政教處負(fù)責(zé)人新冠肺炎疫情防控先進(jìn)個人事跡材料

李明，預(yù)備黨員，長島中學(xué)政教處負(fù)責(zé)人，高一三班班主任，高一二、三班生物教師，在新冠肺炎疫情肆虐的2020年開春，他又有了一個新的身份—長島中學(xué)新冠肺炎疫情報告人。面對突如其來的新冠肺炎疫情防控工作，他以自己的實際行動時刻踐行著疫情就是命令、防控就是責(zé)任的工作要求，充分展現(xiàn)出他愛崗敬業(yè)的使命感和責(zé)任感。

一、擔(dān)當(dāng)責(zé)任，制定各類制度

在接到上級部門下達(dá)的新冠疫情防控命令后，學(xué)校安排李明負(fù)責(zé)各類方案的制定，臨時接到任務(wù)，他沒有二話，立馬投入到工作中。用最短的時間，按照區(qū)相關(guān)文件的具體要求，根據(jù)學(xué)校實際制定了適合本校的宿舍、摸排、衛(wèi)生清潔、消毒、心理疏導(dǎo)等方案，并隨著疫情的發(fā)展不斷調(diào)整工作方案。因為自己的妻子是本校高三的任課教師，要為學(xué)生在網(wǎng)上輔導(dǎo)功課，所以家里的電腦經(jīng)常被占用，所以那幾天，在征得了領(lǐng)導(dǎo)的同意后，李明經(jīng)常去學(xué)校加班，最后甚至把學(xué)校的電腦搬回家，便于隨時更改方案。

接到山東省45項開學(xué)核驗標(biāo)準(zhǔn)后，學(xué)校又根據(jù)新的標(biāo)準(zhǔn)詳細(xì)劃分了各自負(fù)責(zé)的內(nèi)容，并要求按照省里新下發(fā)的文件及時整改。作為學(xué)校疫情報告人的李明分到了11項方案，為了把方案做到最好，保證核驗的通過，他經(jīng)常在學(xué)校加班到很晚，有兩次晚飯都沒有回家吃，甚至有一次回到家時已是晚上十一點。

二、忠職敬業(yè)，開展疫情防控工作

“一個數(shù)字背后代表一個鮮活的生命,一定要對它負(fù)責(zé)”，這是李明向政教處負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)匯總的老師說的話。全校450多名學(xué)生，要落實每一個人的去向可不是一件容易事。作為學(xué)校政教處負(fù)責(zé)人，李明老師與各班主任密切聯(lián)系，仔細(xì)摸底排查師生外出信息，及時準(zhǔn)確地完成外省、外市、外縣區(qū)返島學(xué)生統(tǒng)計、學(xué)生健康狀況統(tǒng)計，做好每天返島人員跟蹤臺賬的記錄匯總，形成一人一檔、重點人員重點排查、單獨成檔。

每一項工作的背后，每一個上報的數(shù)據(jù)都要求及時且準(zhǔn)確，這些都需要很大的精力，李明老師經(jīng)常為了一個數(shù)據(jù)和班主任一遍遍核實，確保每個數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確可靠。高三有個學(xué)生身處外地，一直聯(lián)系不上。李明在班主任上報的材料中發(fā)現(xiàn)了這一問題，馬上和該班主任聯(lián)系，要求必須聯(lián)系上這位學(xué)生，并建議可以從同學(xué)入手，尋找該生現(xiàn)在的聯(lián)系方式，最終在班主任的努力下，順利聯(lián)系到了該生，并了解落實了他的具體情況，真正確保了學(xué)生健康日報告、零報告的準(zhǔn)確性。他對班主任講，疫情非常時期，不能遺漏任何一名學(xué)生，疫情健康上報工作完成**%都等于0，我們干工作就要干好，就要完成率達(dá)到**%。

在疫情當(dāng)前的特殊時期，各類工作比較多、比較雜，但李明老師總能合理安排，使每件事情都井井有條，即使是臨時接到任務(wù)，他也能保質(zhì)保量完成。有一次上級臨時通知，下午上班之前要統(tǒng)計好學(xué)生分別在島外、在煙臺市外、在省外的人數(shù)以及地點，這項任務(wù)時間緊、任務(wù)重。接到任務(wù)后，他馬上和三個級部的負(fù)責(zé)人聯(lián)系，隨后將各級部上報的數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總整理，忙得連午飯都沒顧上吃，最終在規(guī)定時間內(nèi)及時、準(zhǔn)確地上報了數(shù)據(jù)。正是靠著這股韌勁，李明老師負(fù)責(zé)的學(xué)校疫情防控相關(guān)工作循序漸進(jìn)、順利開展。

三、恪盡職守，堅守工作崗位，是指揮員，也是戰(zhàn)斗員。

作為學(xué)校疫情報告人，李明老師是最熟悉學(xué)校防控流程的，但是他經(jīng)常說，僅僅自己知道還不夠，必須要全體教職工都知道，因為這不是一個人的戰(zhàn)斗，需要大家同心協(xié)力。為此，學(xué)校組織了教職工的全員培訓(xùn)，李明向大家詳細(xì)介紹了疫情防控的相關(guān)知識，小到消毒液的配制，大到整個防控流程，面面俱到、事無巨細(xì)。

作為一名班主任，他更是以父母般的情懷關(guān)注著學(xué)生的一切動向。每天他都會耐心細(xì)致的的通過電話和微信等方式逐一核實學(xué)生的身體狀況和活動范圍，包括學(xué)生的體溫與所接觸人員。他還通過多種途徑向?qū)W生和家長宣傳防控疫情的相關(guān)知識和一些官方信息，引導(dǎo)學(xué)生和家長做好個人防護(hù)。班級中有一名學(xué)生，他的哥哥是湖北返回人員，假期期間隨父母回了臨沂老家。了解到這一信息后，李明第一時間和孩子及其家長取得聯(lián)系，在了解到他們沒有發(fā)燒、咳嗽等癥狀，正在進(jìn)行居家隔離后，為了消除孩子的緊張恐慌情緒，他每天都與孩子通話，有時囑咐一下日常防護(hù)，有時詢問一下學(xué)習(xí)情況，使孩子安心度過了隔離期，投入到下一步的正常學(xué)習(xí)中。

眾志成城，在不經(jīng)意的細(xì)節(jié)中展現(xiàn)；大愛無疆，是職業(yè)品格。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，李明同志堅守崗位、恪盡職守，以自己的實際行動守土盡責(zé)、書寫忠誠！