第一篇:不忘初心,牢記使命學(xué)習(xí)感悟
不忘初心,牢記使命學(xué)習(xí)感悟
總書記多次強(qiáng)調(diào)不忘初心,要求全黨同志面向未來(lái),面對(duì)挑戰(zhàn),一定要不忘初心,繼續(xù)前進(jìn)。特別是在黨的十九大報(bào)告中,他再次強(qiáng)調(diào),“不忘初心,方得始終。中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命,就是為中國(guó)人民謀幸福,為中華民族謀復(fù)興,這個(gè)初心和使命是激勵(lì)中國(guó)共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力。”不忘初心、牢記使命是為人民謀幸福的關(guān)鍵。我們黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù),人民是一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),故群眾事情無(wú)小事。立警為公,執(zhí)法為民,我們必須“講政治、顧大局、謀發(fā)展、重自強(qiáng)”,必須以人民為中心,為民辦實(shí)事解難題。我們建設(shè)“群眾家門口的xx”,將辦公桌搬到群眾家門口,將公平正義放到群眾手心頭,零距離、微服務(wù)、保平安,提高群眾的幸福指數(shù),就是落實(shí)“不忘初心、牢記使命”的具體實(shí)踐。
壹
站位要高、意識(shí)要強(qiáng)
守好初心,牢記宗旨。樹牢“四個(gè)意識(shí)”,增強(qiáng)“四個(gè)自信”,踐行“兩個(gè)維護(hù)”,以“人民為中心”謀劃工作,安排部署,落實(shí)措施,找準(zhǔn)出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。始終牢記“人民對(duì)美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo)”,體察民需民憂,暢通民情民意,維護(hù)民權(quán)民利。建“群眾家門口的xx”,主要是考慮山高路遠(yuǎn),進(jìn)城辦事,群眾不方便;發(fā)展不平衡,矛盾增多,群眾有愁怨;職能細(xì)化,訴累增大,群眾辦事難。所以,我們把人民群眾的小事當(dāng)做大事來(lái)抓,充分發(fā)揮職能作用,努力公開案件、公開檢務(wù)、滿足群眾知情權(quán);努力暢通渠道方便群眾表達(dá)訴求,滿足群眾表達(dá)權(quán);主動(dòng)回應(yīng)群眾關(guān)切和期待,及時(shí)解決群眾合法合理合情訴求,切實(shí)從法律監(jiān)督環(huán)節(jié)強(qiáng)化民生保障,高品質(zhì)服務(wù)群眾,增強(qiáng)人民群眾的安全感、獲得感、幸福感。利用信息化連網(wǎng)絡(luò)、架平臺(tái),遠(yuǎn)程連線、打破時(shí)空界限,關(guān)注群眾的所需、所盼、所慮,“連上知心線,做群眾知心人”。做系統(tǒng),把各單位連入,聯(lián)合組織部把黨建平臺(tái)做大做實(shí),加入普法、信息平臺(tái)通用,讓黨的聲音直達(dá)民間,讓執(zhí)法司法共同服務(wù)群眾,察民憂解民難保平安,“架起連心橋,做群眾的貼心人”。推廣體系,零距離,讓群眾在巷尾街頭、院落村頭、田間地頭都能與我們遠(yuǎn)程“面對(duì)面”;微服務(wù),簡(jiǎn)明快捷能夠辦成事、辦好事,把司法救助,法律咨詢,權(quán)益保護(hù)等法律的溫度,送到群眾家門口,“撐起暖心傘,做群眾暖心人”。
貳
措施要準(zhǔn)、落實(shí)要好
擔(dān)好使命,領(lǐng)航前行。要看準(zhǔn)目標(biāo),看準(zhǔn)方向。緊盯群眾需求,拓展司法供給的服務(wù)和產(chǎn)品;緊盯群眾向往,用喜聞樂見的方式辦事解難;緊盯群眾困難,思源尋根努力治標(biāo)追求治本。建“群眾家門口的xx”就要經(jīng)常想一想群眾的期盼,掂一掂自己的責(zé)任追求,經(jīng)??剂繛槿嗣袢罕娮隽硕嗌儆杏玫氖虑?。要干好事干成事,就必然費(fèi)心費(fèi)力面對(duì)責(zé)難和質(zhì)疑,必然面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn),是靠前擔(dān)當(dāng)還是退避三舍?是奮力攻堅(jiān)還是坐而論道?是敢作敢為還是敷衍塞責(zé)?折射的是黨性、品格和作風(fēng),反映的是我們對(duì)人民群眾的感情。因此,要樹立真信仰、真為民、真干事。枝枝葉葉總關(guān)情,件件小事抓落實(shí)。
叁
業(yè)績(jī)要實(shí)、效果要佳
找好差距,落到實(shí)處。要有知恥之勇,執(zhí)行之力,擔(dān)當(dāng)之責(zé),正視不足,真改問題,真提升,求實(shí)效。建“群眾家門口的xx”力戒花架子、空口號(hào)、務(wù)虛功,而要以“實(shí)用、好用、管用”為指標(biāo),以“高科技、高應(yīng)用、高評(píng)價(jià)”為驗(yàn)證,以“群眾滿意、黨滿意”為目標(biāo),把xx從“實(shí)體店”模式辦成“網(wǎng)店”模式;讓“檢察服務(wù)飛入尋常百姓家”。
把“為民”宗旨實(shí)化為“便民利民惠民”的實(shí)際行動(dòng)。群眾見“官”容易了,訴累就減輕了;溝通方便了,煩惱就減少了;遠(yuǎn)程可辦了,“上訪”就減壓了。我們要持之以恒關(guān)注民生,加大對(duì)食品藥品安全、生態(tài)環(huán)境等公益保護(hù);持之以恒全面加強(qiáng)法律監(jiān)督,帶動(dòng)、協(xié)調(diào)和督促相關(guān)部門實(shí)現(xiàn)多贏、共贏效果,盡最大努力讓公平正義不遲到;持之以恒辦案服務(wù)大局,辦好一案、解剖一類、平安一方,實(shí)現(xiàn)“政治效果、法治效果、社會(huì)效果”的統(tǒng)一。
第二篇:不忘教育初心 牢記教育使命
不忘教育初心 牢記教育使命
新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第十師一八三團(tuán)中學(xué) 徐新偉
黨的十九大報(bào)告對(duì)優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)的論述,讓我一名兵團(tuán)邊緣團(tuán)場(chǎng)的校長(zhǎng)備受鼓舞、充滿信心,既明確了今后教育工作的努力方向,有深切地感受到了身上責(zé)任重大。
作為兵團(tuán)教育工作者,一定要堅(jiān)定理想信念,做習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的堅(jiān)定信仰者和傳播者??倳浽趫?bào)告中提出,要堅(jiān)定理想信念。我們要按照學(xué)、教、傳、研、干、實(shí)的六字要求,把十九大精神真正落到日常教育教學(xué)工作中,引導(dǎo)學(xué)生做習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者。
總書記寄予教師要做四有教師,師德是一個(gè)教師立身之本。做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的積極踐行者和引領(lǐng)者。我們要不斷涵養(yǎng)品德,帶頭踐行和弘揚(yáng)社會(huì)主義道德和中華傳統(tǒng)文化美德,以自己的模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生。要通過(guò)對(duì)學(xué)生的兵團(tuán)史教育加強(qiáng)學(xué)生對(duì)兵團(tuán)精神的認(rèn)識(shí),引導(dǎo)學(xué)生自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,要錘煉扎實(shí)的學(xué)識(shí),做成就學(xué)生人生夢(mèng)想的領(lǐng)航者。作為教師始終要以終身學(xué)習(xí)為指導(dǎo),提升自己的專業(yè)文化水平,以學(xué)生為主導(dǎo),愛生如子。積極探索新的教學(xué)理念,加強(qiáng)教育信息化的學(xué)習(xí)。讓自己成為家長(zhǎng)放心,學(xué)生愛戴的授業(yè)者。
要常懷仁愛之心,用真情呵護(hù)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。總書記指出,辦好人民滿意的教育。我們要做有溫度的教育,做有愛的教育,要用師愛激發(fā)每名學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力,用欣賞增強(qiáng)學(xué)生自信,用尊重樹立學(xué)生自尊,用包容堅(jiān)定學(xué)生自愛。
“行百里者,半九十”。團(tuán)場(chǎng)的教育任重而道遠(yuǎn)。要靠全體師生共同努力拼搏,為兵團(tuán)教育的輝煌而盡職盡責(zé)。
第三篇:不忘初心牢記使命演講稿
不忘初心牢記使命演講稿 篇1
魯迅先生曾說(shuō)過(guò):我們自古以來(lái),就有埋頭苦干的人,有為民請(qǐng)命的人……在一代代仁人志士、愛國(guó)英雄的奮斗下,70年來(lái),我們的祖國(guó)在黑暗中摸索、在痛苦中企盼、在屈辱中抗?fàn)?。五四運(yùn)動(dòng),抗日戰(zhàn)爭(zhēng),解放戰(zhàn)爭(zhēng),直到中華人民共和國(guó)成立,祖國(guó)發(fā)展建設(shè)踏上了新的征程!
今年是建國(guó)70周年。70年,彈指一揮間,舊中國(guó)的千瘡百孔,民不聊生已經(jīng)成為過(guò)去。今天,我們的經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展,科技碩果累累,教育日新月異,醫(yī)療整體提升,素質(zhì)突飛猛進(jìn),綜合國(guó)力日益增強(qiáng)。面對(duì)美國(guó)的對(duì)華貿(mào)易戰(zhàn),我們有信心有底氣從容應(yīng)對(duì)。這些,都在向世人昭示我們的祖國(guó)是騰飛的蛟龍,中華民族是屹立的巨人!走過(guò)70載春秋,追憶烽火歲月。我們有過(guò)苦難、經(jīng)歷過(guò)磨礪,但是,困難面前,四萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)人團(tuán)結(jié)一致,奮勇向前,祖國(guó)的脊梁堅(jiān)強(qiáng)了,我們也有了快樂和喜悅。
不忘初心,牢記使命。不忘來(lái)時(shí)路,方能不對(duì)我們肩負(fù)的職責(zé)使命感到迷惘。當(dāng)前,改革未有窮期,我們還在路上。在前進(jìn)的路上還有風(fēng)險(xiǎn),還有困難?!笆虏浑y過(guò),知難不難?!弊钪匾氖且诶щy和風(fēng)險(xiǎn)中準(zhǔn)確判斷形勢(shì),在挑戰(zhàn)和考驗(yàn)中清醒把握方向,增強(qiáng)憂患意識(shí),充分認(rèn)識(shí)國(guó)際環(huán)境的嚴(yán)峻性和復(fù)雜性。在增強(qiáng)憂患意識(shí)的同時(shí),更要有進(jìn)取意識(shí),要善于抓住機(jī)遇機(jī)會(huì)獲得新的進(jìn)步。
當(dāng)前,XX工作面臨的是困難也是希望,是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇,是期待也是付出,是收獲也是給予。我們應(yīng)立足本職,把熱血奉獻(xiàn)社會(huì),把汗水灑滿大地,把溫情帶給人間,讓20xx年的XX事業(yè)以多姿多彩和燦爛輝煌永載公司發(fā)展史冊(cè),以更加輝煌的成就迎接和慶祝祖國(guó)70周年華誕。
不忘來(lái)時(shí)路,才能不罔肩頭擔(dān)。昨天是一頁(yè)翻過(guò)的歷史,今天是一個(gè)嶄新的起點(diǎn),明天是一幅宏偉的藍(lán)圖。新時(shí)期,我們要用自己全部的聰明才智和生命熱血來(lái)建設(shè)我們的祖國(guó)!
我的演講完畢,謝謝大家!
不忘初心牢記使命演講稿 篇2
有人說(shuō),公安是利劍,具有斬?cái)嘧飷旱匿h芒。驚天動(dòng)地固然壯美,但司法行政是一劑傳承千年的“中醫(yī)藥”,潤(rùn)物無(wú)聲,更具回味。
不忘初心。選擇了司法行政事業(yè), 我們就應(yīng)當(dāng)用熾熱溫暖每一顆潮濕的心靈, 給他們注入健康的養(yǎng)分, 用真情挽起一個(gè)個(gè)迷茫的身影, 為他們重新鼓起堅(jiān)強(qiáng)和自信; 選擇了司法行政事業(yè), 我們就應(yīng)當(dāng)讓法律春風(fēng)吹過(guò)每一個(gè)角落,把法治的甘露灑遍田間地頭,讓法律常識(shí)的河流澆灌心靈;選擇了司法行政事業(yè),我們就應(yīng)當(dāng)把矛盾化解在萌芽, 傾情演奏和諧的交響, 把各種糾紛處置在基層,讓你我之間散發(fā)出和諧的幽香;選擇了司法行政事業(yè),我們就應(yīng)當(dāng)伸出法律援助之手, 攙扶起困難群眾, 用正義的聲音為他們吶喊助 陣,讓公平的旗幟在天空久久飄揚(yáng)。
牢記使命。繁雜的司法工作,聽起來(lái)或許有些誨澀而生硬、平凡而細(xì)微,而我們的司法行政工作者正是于平凡中、于細(xì)微處為百姓做好“小事情”、解決“小問題”、調(diào)處“小矛盾”、化解“小糾紛”。我們從“小社會(huì)”著手,解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題,維護(hù)社會(huì)平安和諧。春夏秋冬,我們走村串巷,訪民情、問民意,為弱者提供援助;陰晴雨雪,我們進(jìn)門入戶,不拋棄、不放棄,矯正歧路人生;夫妻口角、鄰里糾紛,我們不厭其煩、苦口婆心,用情理化解;兩勞回歸、迷途靈魂,我們?yōu)槠渑艖n解難、重樹希望?,嵥橹袥]有驚天動(dòng)地的偉大,有的只是一張笑臉、一腔熱情、一份重任。
20xx年,注定是極不平凡的一年。新時(shí)代新任務(wù)新要求,新征程新作為,新,已經(jīng)成為20xx年開年的熱詞,新就要有新的姿態(tài),新就要有新的作為。在這樣的大時(shí)代大格局大視野大背景之下,司法行政改革吹響了再出發(fā)的“集結(jié)號(hào)”。新時(shí)期司法體制改革面臨著前所未有的發(fā)展機(jī)遇和工作任務(wù),從讓更多困難群眾打得起官司,到“努力讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中都感受到公平正義”,司法體制改革一直在路上。隨著司法體制改革的號(hào)角吹響,作為事關(guān)公共法律服務(wù)體系建設(shè)和社會(huì)民生福祉的`司法行政改革扎實(shí)推進(jìn)——推行法律顧問制度、健全人民調(diào)解機(jī)制、完善法律援助服務(wù)、健全社區(qū)矯正制度、建立并完善公共法律服務(wù)體系等。法律的陽(yáng)光、法治的溫度和司法的熱情,正一步步投射進(jìn)千家萬(wàn)戶。司法行政改革雖然取得了階段性成效,但仍有大量改革任務(wù)處于縱深推進(jìn)階段,需要我們共同謀劃,攻堅(jiān)克難,提供更加優(yōu)質(zhì)的法律服務(wù),完成改革發(fā)展任務(wù)。
不忘初心、方得始終,牢記使命,方顯本色。沒有鮮花簇?fù)?沒有掌聲相伴,但長(zhǎng)征漫道,毅然前行;一肩霜雪,風(fēng)雨兼程,正是這樣一代又一代的他和她,以兢兢業(yè)業(yè)、默默奉 獻(xiàn)譜寫著那曲激昂的司法行政之歌 ……無(wú)論走得再遠(yuǎn),我們都不會(huì)忘記為什么而出發(fā),我們會(huì)牢記為人民謀幸福的初心,永遠(yuǎn)以人民對(duì)美好生活的向往為導(dǎo)向,用釘釘子的精神,一錘一錘接著敲,一件一件接著干,不松勁、不停步、再出發(fā)。
不忘初心牢記使命演講稿 篇3
從前有一只小雞羨慕雄鷹在天空飛翔,于是它奮力爬上懸崖求老鷹教它飛翔,老鷹很慷慨的教它,小雞也很努力,終于有一天小雞一飛沖天,展翅翱翔。于是小雞興高采烈的跑回了家……
當(dāng)前社會(huì)對(duì)于健康越來(lái)越重視,特別是中老年人對(duì)于養(yǎng)生和運(yùn)動(dòng)健身的人越來(lái)越多,這是社會(huì)的發(fā)展和國(guó)家的重視。同時(shí)學(xué)校體育工作也受到越來(lái)越高的重視,但是由于應(yīng)試教育的影響,體育課的課時(shí)不能得到有效保證,特別等到考試來(lái)臨,體育課就被別的文化課擠占了,有的學(xué)校到了畢業(yè)班,體育課干脆就不上了,有的學(xué)校對(duì)體育器材長(zhǎng)時(shí)間不投資,場(chǎng)地器材老化,有的體育器材殘缺不全,缺乏有效的管理。學(xué)校對(duì)體育教學(xué)重視不夠,沒有很好的體育課評(píng)價(jià)機(jī)制和對(duì)體育教師的獎(jiǎng)懲機(jī)制,對(duì)體育教師的培訓(xùn)力度不夠,體育課存在放羊式管理,這些都或多或少地制約影響著體育教學(xué)質(zhì)量的提高。
很多體育教師教授學(xué)生某種運(yùn)動(dòng)技術(shù)的細(xì)節(jié),或把一種完整體育項(xiàng)目分成幾個(gè)部分進(jìn)行教學(xué)。其實(shí),教師除了動(dòng)作技能以外還可以從整體上研究體育教材,從學(xué)生的身心發(fā)展的高度安排體育教學(xué)內(nèi)容,讓學(xué)生成為課堂的主人,不能簡(jiǎn)單地把體育教學(xué)看成是增進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健壯的提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能的一種工具,應(yīng)該把教學(xué)活動(dòng)放開搞活,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。
以上都是從教多年的老師們留下的經(jīng)驗(yàn),作為新進(jìn)教師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足五年,借鑒老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),模仿他們的教學(xué)理念無(wú)可厚非,但是我始終堅(jiān)信沒有人都有自己的優(yōu)勢(shì),借鑒別人只能是開始,如何教學(xué)走出自己的風(fēng)格,才是王道。當(dāng)一只雛雞在模仿雄鷹飛翔總有一天可以一飛沖天展翅翱翔,但是小雞真的會(huì)飛了以后它會(huì)不會(huì)興高采烈的跑回家呢?
學(xué)習(xí)就是這樣,新教師模仿老教師你學(xué)會(huì)了,但是你可以靈活使用么?老師給學(xué)生營(yíng)造寬松民主的教學(xué)環(huán)境,根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展需要,選擇教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)形式,讓學(xué)生自己在實(shí)踐中掌握動(dòng)作要領(lǐng),學(xué)到體育常識(shí)和鍛煉技能,但學(xué)生真的學(xué)會(huì)了嗎?;老師在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí),以及社會(huì)適應(yīng)能力和身心適應(yīng)能力,鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)和樂觀的生活作風(fēng),培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、公正客觀的處事原則,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,從而不斷改變、塑造者學(xué)生的人格品質(zhì),潛移默化的做就可以么?顯然是不夠的,在學(xué)習(xí)的過(guò)程是經(jīng)歷,學(xué)會(huì)實(shí)踐才是結(jié)果。
我還記得第一年參加工作時(shí),信心滿滿的備課,上課,反思……學(xué)習(xí)老教師的經(jīng)驗(yàn),總覺得有的地方不適合自己風(fēng)格,沒辦法改變自己的風(fēng)格去適應(yīng)不是個(gè)自己的內(nèi)容;第二年我慢慢的試著把內(nèi)容修改,讓自己更加手到擒來(lái);第三年、第四年我覺得我已經(jīng)可以獨(dú)立完成大部分的教學(xué)內(nèi)容,而且可以比較輕松,這樣有一段時(shí)間我覺得對(duì)自己很滿足,但是回頭想想第一年,第二年,那樣的奮斗的熱情呢?一個(gè)國(guó)家生于憂患死于安樂,一個(gè)人自己太安逸就會(huì)出問題,自己這個(gè)時(shí)候其實(shí)就是自己的瓶頸,如果想要突破瓶頸就要努力學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,保持自己的優(yōu)勢(shì)風(fēng)格,讓自己與時(shí)俱進(jìn)才不會(huì)受制于人。
第四篇:不忘教育使命,牢記教師初心
“不忘初心,牢記使命”教師征文
不忘教育初心 牢記教師使命
——以師德為重 用愛心育人
“不忘初心,牢記使命”教師征文
不忘教育初心 牢記教師使命
——以師德為重 用愛心育人
時(shí)光匆匆,如白駒過(guò)隙,不過(guò)一眨眼的功夫,我從事教育工作已經(jīng)17年了。17年的時(shí)間,把我從一個(gè)懵懂青澀的年輕老師打磨成一個(gè)更有信心和經(jīng)驗(yàn)的“老”教師。
一路走來(lái),初心不曾忘,使命不敢忘。
教師是人類靈魂的工程師,常言道“學(xué)高為師,德高為范”。教師所從事的是以人格塑造人格的工作,加強(qiáng)師德的教育與訓(xùn)練成為新時(shí)期教師必須上好的一課,這就要求我們每一位教師做到以師德為重,以愛心為重。在我的心里,德即是作為教師對(duì)于教育的愛,是嚴(yán)于律己、寬嚴(yán)相濟(jì)對(duì)待學(xué)生的那份責(zé)任。而作為一線黨員教師,響應(yīng)十九大號(hào)召,不忘初心和責(zé)任,立德育人,更是我們肩負(fù)的使命!
首先,以師德為本,提升修養(yǎng)。
為了充實(shí)自己,我從不放棄任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),廣泛閱讀教育教學(xué)理論書籍,鍥而不舍地向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),并全身心投入到工作實(shí)踐中去。積極參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》,時(shí)時(shí)以《教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己,鞭策自己,砥礪前行。
在工作生活中,我時(shí)時(shí)刻刻以師德的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在日常生活中,團(tuán)結(jié)同事,不計(jì)較個(gè)人得失,關(guān)愛每一位學(xué)生,在班級(jí)管理中注意滲透德育目標(biāo),為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
為了提高自身素養(yǎng),我樹立了終身學(xué)習(xí)的思想,認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化和專業(yè)知識(shí),不斷提高自身素質(zhì)。積極參加學(xué)校、伊濱區(qū)組織開展的“觀摩課”活動(dòng),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),以人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,在共同學(xué)習(xí)中不斷提高。自己也經(jīng)常參加公開課賽講,在課堂教學(xué)實(shí)踐中得到了鍛煉。隨著新課程改革的實(shí)施,我積極參加新課程培訓(xùn),學(xué)習(xí)新理念、新方法,不斷豐富教改知識(shí)和拓寬教育視野。為了管理好班級(jí),我樹立了“德為教育事業(yè)之基”的觀念,在學(xué)生的晨練,大掃除,課外活動(dòng)等方面,凡是要求學(xué)生做到的,自己首先做到,身先士卒,以自己的人格去感染每一個(gè)學(xué)生。另外,我還積極向同事請(qǐng)教,結(jié)合自己學(xué)生的特點(diǎn)制定了一套科學(xué)的班級(jí)管理方法。即“以生促生,以生管生”,讓學(xué)生自己管理自己,每個(gè)學(xué)生輪流管理班級(jí),讓學(xué)生既做“管理者”,又做“被管理者”,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。讓班級(jí)管理煥發(fā)生機(jī)和活力。
其次,以愛心相待,始終如一。
對(duì)于教師來(lái)說(shuō),沒有愛的教育就沒有生命。愛,能溫暖人的心靈;愛,能鼓勵(lì)人的行動(dòng)。有人說(shuō):有愛才有追求,有對(duì)愛的追求,才有對(duì)愛的奉獻(xiàn)。世上有很多東西,給予他人時(shí),往往是越分越少,而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,那就是愛心。作為一名教師,所面對(duì)的是一群天真無(wú)邪,求知若渴,有著五彩斑斕夢(mèng)想的孩子們,對(duì)他們更應(yīng)該給予無(wú)私的愛。唯有愛的雨露才能催開最美的花朵;唯有愛的交流,才能搭起師生之間心靈的彩橋。我們的事業(yè)是愛的事業(yè),我們的教育就應(yīng)該像春風(fēng)那樣慢慢吹開學(xué)生的心扉,就應(yīng)該像春雨那樣“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?!?/p>
愛學(xué)生就必須嚴(yán)格要求學(xué)生。俗話說(shuō)得好:嚴(yán)師出高徒?!敖滩粐?yán),師之惰”。嚴(yán)是有標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán),是在一定范圍內(nèi)的嚴(yán),是符合教育規(guī)律的嚴(yán),是有利于學(xué)生德、智、體、美等方面的全面發(fā)展的,不是摧殘學(xué)生身心健康的嚴(yán)。嚴(yán)格要求不等于懲罰學(xué)生,應(yīng)該做到嚴(yán)中有慈、嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有度、嚴(yán)中有方,使學(xué)生對(duì)老師敬而愛之,而不是敬而畏之。教師對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求是出于真誠(chéng)的愛。嚴(yán)以愛為基礎(chǔ),愛以嚴(yán)為前提,嚴(yán)愛結(jié)合,愛而不縱,嚴(yán)而不兇。嚴(yán)格之水只有滲透情愛之蜜,才能成為愛的甘露。
愛學(xué)生還要尊重學(xué)生的人格,建立平等的師生關(guān)系。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的人,擁有獨(dú)立的思維,因此,教師必須努力把自己的教育和教學(xué)適應(yīng)學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)規(guī)律,決不能把自己的意志強(qiáng)加于學(xué)生。尊重學(xué)生的人格,就要充分理解學(xué)生、信任學(xué)生、欣賞學(xué)生,呵護(hù)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,切勿傷害學(xué)生的自尊心和自信心。對(duì)學(xué)生多一些鼓勵(lì),少一些訓(xùn)斥;多一份肯定,少一份否定;多一點(diǎn)表?yè)P(yáng),少一點(diǎn)批評(píng)。對(duì)學(xué)生要真誠(chéng),真誠(chéng)地與學(xué)生交往,給學(xué)生以真誠(chéng)的關(guān)心和幫助,只有這樣,才能成為學(xué)生心目中真正的良師益友。
愛學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。任何一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),“問題生”也不例外,相反,對(duì)這些“問題生”要給予更多的愛。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),千方百計(jì)讓學(xué)生的閃光點(diǎn)真正閃光,使學(xué)生的自信心和上進(jìn)心得到充分的發(fā)揮,從而激起學(xué)習(xí)的斗志。轉(zhuǎn)化“問題生”除了多觀察外,還應(yīng)多了解、多關(guān)心、多談心、少發(fā)火、不體罰、不放棄。
一個(gè)令學(xué)生感到和藹可親的教師,學(xué)生才會(huì)發(fā)自內(nèi)心地尊重與喜歡他們。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評(píng)時(shí)挖苦、損傷學(xué)生,傷害學(xué)生的自尊心。因此,教師切不可一味為了維護(hù)師道尊嚴(yán),不顧學(xué)生的顏面,其實(shí)這種做法是有失分寸的。俗語(yǔ)道:“人怕敬,鬼怕送。”“你敬我一尺,我敬你一丈?!币虼嗽谌粘I畹慕逃ぷ髦?,教師應(yīng)把握批評(píng)的“度”,變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。新時(shí)代的教師應(yīng)是充滿愛心、受學(xué)生尊重的,而不是“教育警察”。要做到這樣,只有教師不斷更新觀念,平等對(duì)待每位學(xué)生,真正地和他們交朋友,俯下身來(lái)跟學(xué)生說(shuō)話,對(duì)他們多一點(diǎn)微笑少一點(diǎn)怒斥;多一點(diǎn)鼓勵(lì)少一點(diǎn)批評(píng);多一點(diǎn)關(guān)愛少一點(diǎn)冷漠。以博愛言傳身教,廢除學(xué)生間的等級(jí)差別,達(dá)到師生之間,生生之間的平等相待 再次,以育人為要,寬嚴(yán)相濟(jì)。
知識(shí)或可言傳,德行需得身教。教師肩負(fù)著為人師表、教書育人的重任,是社會(huì)主義精神文明的傳播者和建設(shè)者,是青少年一代成長(zhǎng)的引路人。立德先立師,樹人先正己,培養(yǎng)和造就一支學(xué)高身正的教師隊(duì)伍,是立德樹人成敗的關(guān)鍵。
教師教育對(duì)象是學(xué)生,其主要任務(wù)是教學(xué),而教學(xué)過(guò)程是教書和育人緊密結(jié)合的過(guò)程。面對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的動(dòng)態(tài),教師要善于把握學(xué)生思想,用愛心開啟學(xué)生心靈的窗戶,主動(dòng)與學(xué)生交流,和睦相處;要尊重學(xué)生人格,教育和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)創(chuàng)業(yè);要用一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切的服務(wù)思想,善待學(xué)生、寬容學(xué)生、理解學(xué)生;要用自己的品行、人格熏染學(xué)生、陶冶學(xué)生、喚醒學(xué)生。將教書育人貫穿于教學(xué)實(shí)踐的全過(guò)程,為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才。
與孩子朝夕相處,我始終想著兩句話,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責(zé),多了一份尊重。家長(zhǎng)把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng),這是對(duì)我們的極大信任。我又怎么能不全身心地去愛他們呢?我堅(jiān)信,我們也一定能以一片至真至誠(chéng)的愛心感動(dòng)我面對(duì)的全體學(xué)生。
最后,以榜樣為動(dòng)力,見賢思齊。
記得法國(guó)作家盧梭說(shuō)過(guò):“沒有榜樣,你永遠(yuǎn)不能成功地教給學(xué)生以任何東西?!狈▏?guó)作家羅曼,羅蘭也說(shuō)過(guò):“要撒播陽(yáng)光到別人心中,總得自己心中有陽(yáng)光?!蔽蚁?,我們每個(gè)教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽(yáng)光”。俗話說(shuō),親其師,則信其道;信其道,則循其步。所以說(shuō)教師是旗幟,學(xué)生如影隨形般地追隨;教師是路標(biāo),學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。所以說(shuō)教師的一舉一動(dòng)、一言一行都是學(xué)生的楷模。學(xué)生不僅接受你傳授的知識(shí),還學(xué)習(xí)你的高尚品德。
十幾年的工作經(jīng)歷,使我深深懂得,教育是愛的事業(yè),也是良心的事業(yè)。教師的愛不同于一般的愛,她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。這種愛包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。
要加強(qiáng)教師自身的師德修養(yǎng),還必須提倡多元化知識(shí)的終生學(xué)習(xí),因?yàn)楫?dāng)一個(gè)人的知識(shí)越豐富,他對(duì)行為道德的意義理解得越深刻,辨別善惡的能力越強(qiáng)。要提高自身的師德修養(yǎng),必須有反思改造精神。知識(shí)對(duì)道德的作用并不是絕對(duì)正向的。一個(gè)人要形成高尚的道德品質(zhì),只有一般的科學(xué)文化知識(shí)或一般的道德知識(shí)是不夠的,還要在學(xué)習(xí)政治理論和社會(huì)倫理理論的基礎(chǔ)上,進(jìn)行“反思”與“改造”,反思改造就是表現(xiàn)為新的道德要求和新的環(huán)境條件中能動(dòng)地做出評(píng)價(jià)與選擇,并根據(jù)自己的需要反作用于外部環(huán)境,主動(dòng)地接受或排斥。
一個(gè)人的生命是有限的,而我們的教育事業(yè)是常青的。我的生命在學(xué)生身上延續(xù),我的價(jià)值在學(xué)生身上體現(xiàn)。我無(wú)悔于我的生命,更無(wú)悔于我的選擇。教書育人的路還有很長(zhǎng),初心不忘,使命在肩,在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我必以百倍努力和忠誠(chéng)砥礪前行,不負(fù)芳華!
第五篇:不忘紀(jì)檢初心 牢記監(jiān)察使命
不忘紀(jì)檢初心
牢記忠心使命
十九大報(bào)告中,總書記開宗明義,強(qiáng)調(diào)了共產(chǎn)黨人的初心和使命——“為中國(guó)人民謀幸福,為中華民族謀復(fù)興”。這個(gè)初心和使命是激勵(lì)中國(guó)共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力,將我們凝聚在一起,使中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民凝聚共識(shí)、制定偉大工程、采取有效措施、達(dá)成惠民惠國(guó)的實(shí)效,使中國(guó)不斷強(qiáng)大。
我在想,紀(jì)檢監(jiān)察干部的初心和使命是什么?然而,久久不得其解,直到有天有人問我:“你們紀(jì)委有什么用,不就是處理幾個(gè)公車私用、婚喪嫁娶什么的,都是幾十塊錢,高了也就幾千塊錢,有什么現(xiàn)實(shí)意義么?!庇浀米约寒?dāng)時(shí)義憤填膺的回答:“我們紀(jì)檢機(jī)關(guān)怎么沒有用了,我們處理一個(gè)公車私用、一個(gè)違規(guī)婚喪嫁娶不就在社會(huì)上形成一種震懾作用了么,雖然涉案金額小,但是社會(huì)影響好啊,你看看現(xiàn)在公車私用、婚喪嫁娶大操大辦的還有那么多么,政治生態(tài)好了很多啊,這就是我們的作用。”----用手中的公權(quán)力,秉著實(shí)事求是的原則,維護(hù)良好黨內(nèi)環(huán)境和政治生態(tài),我想這就是身為一名紀(jì)檢監(jiān)察干部的初心和使命,我們紀(jì)檢監(jiān)察干部也愿意為這一使命奉獻(xiàn)自己的青春,每一名紀(jì)檢監(jiān)察干部牢記這一初心使命。
正人先正己,正己首正心。監(jiān)察委會(huì)員的成立賦予紀(jì)委監(jiān)委更多的使命和職責(zé),也成為了反腐敗戰(zhàn)爭(zhēng)的主戰(zhàn)場(chǎng)。同事們開玩笑說(shuō)紀(jì)委監(jiān)委是高危行業(yè),雖是玩笑卻反映了任務(wù)之艱巨,形勢(shì)
成為鐵案,不冤枉任何一個(gè)黨員也不包庇任何一個(gè)違紀(jì)人員。
正是為了這初心和使命,紀(jì)檢監(jiān)察干部無(wú)怨無(wú)悔的在崗位上辛勤工作,也許你會(huì)問他們?yōu)槭裁磿?huì)為了一個(gè)信訪件徹夜未眠,為何會(huì)為了一個(gè)線索遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),又為什么會(huì)為了一個(gè)決定反復(fù)討論,我想他們的回答是一樣的:因?yàn)槲沂且幻o(jì)檢監(jiān)察干部。有人說(shuō),哪有什么歲月靜好,不過(guò)是有人在替你負(fù)重前行。崗位平凡,初心不改,使命無(wú)價(jià)。