最新而我只有你讀后感范文1

《而我只有你》是一本集齊了十篇與萌寵有關(guān)的暖心文。

文章有喜有悲，有九年之長(zhǎng)的撫養(yǎng)之情，也有素昧平生的流浪貓與人的真情流露。生活因?yàn)樗麄兊拇嬖谧兊妹篮?。想想看，?dāng)一個(gè)人在外面工作，肯定是希望家里能有一個(gè)人等待著自己回家，讓自己能夠卸下一身武裝，用自己的本真去面對(duì)這個(gè)家人，用自己的話語(yǔ)溫暖這個(gè)小家。在悲傷的時(shí)候可以得到忠實(shí)的聆聽(tīng)者，在開(kāi)心的時(shí)候可以一同分享喜悅，而狗狗就可以成為那個(gè)家人。它會(huì)一直追隨你，忠誠(chéng)于你，即使你對(duì)它不好，即使你總是打罵它，它只會(huì)認(rèn)為是自己不好，主人永遠(yuǎn)是對(duì)的。

狗狗擁有執(zhí)行力。無(wú)論任何命令，它都會(huì)無(wú)條件執(zhí)行，從來(lái)不會(huì)說(shuō)“NO”。想起班主任曾花了兩節(jié)班會(huì)課對(duì)我們解說(shuō)西點(diǎn)軍校的執(zhí)行力。那就是無(wú)論上司發(fā)出什么命令，只要命令正確，就必須無(wú)條件執(zhí)行，不會(huì)問(wèn)為什么。我曾以為能夠做到的人屈指可數(shù)，這需要多么高的領(lǐng)悟和品質(zhì)啊，但是狗狗做到了。他甚至沒(méi)有人類(lèi)發(fā)達(dá)的`大腦，他的世界很簡(jiǎn)單，主人，主人，主人。出于信任，出于愛(ài)，狗狗愿意無(wú)條件服從主人的命令，他付出了他的全部，卻不求任何回報(bào)。這種無(wú)言的愛(ài)令狗狗十分忠誠(chéng)自己的主人。

不離不棄，生死相依，歸為一句話“我只有你”，人間癡情之最。

最新而我只有你讀后感范文2

《而我只有你》這本書(shū)寫(xiě)的是一些作家和寵物貓狗生活時(shí)寫(xiě)的一本小說(shuō)。我非常喜歡這本書(shū)。

就先說(shuō)我最喜歡的一篇吧：有一只暹羅貓，叫芝麻糊。它剛出生不久就被展示在寵物店漂亮的白氣鐵藝的籠子里。它全身大部分都是淺茶色的絨毛，只有臉、耳尖、尾巴和四肢是黑色的，眼睛藍(lán)得剔透，在暹羅貓中是不折不扣的小帥哥。

就是這樣一只貓被作者的有錢(qián)的好朋友看中了，不砍價(jià)的花重金買(mǎi)下，連同店里所有最好的貓用品都浩浩蕩蕩地帶回家中。有一次作者來(lái)到了好朋友的家里，見(jiàn)到了芝麻糊，它雖然小，但絲毫不怕人。好朋友不斷的`打噴嚏，沒(méi)有感冒也沒(méi)有鼻炎。以后檢查是對(duì)貓毛過(guò)敏，然后把芝麻糊隔離起來(lái)。

當(dāng)作者再次見(jiàn)到芝麻糊時(shí)它已經(jīng)在自己一貓的房間里被關(guān)了一個(gè)多月，除了保姆來(lái)喂食換貓砂，它沒(méi)見(jiàn)過(guò)任何人了。作者看不下去了就請(qǐng)求好朋友把芝麻糊讓她養(yǎng)。好朋友爽快地答應(yīng)了。到了家里作者很快就了解了芝麻糊的習(xí)性。芝麻糊是一只黏人的貓。不管在房間的什么地方，以作者為圓心，直徑為一米的范文內(nèi)，一定能找到芝麻糊。就這樣作者和芝麻糊快樂(lè)的生活在一起。

這次偶然的機(jī)會(huì)讓作者收養(yǎng)了芝麻糊，我覺(jué)得芝麻糊很幸運(yùn)，不然芝麻糊還在“冷宮”里住呢！正如作者所說(shuō)的：說(shuō)有的相遇都是一種命運(yùn)。但是我相信作者能做到所有的承諾都成為永遠(yuǎn)。動(dòng)物的壽命比人的壽命短，但是它們?cè)诙卧诘膲勖锝o人類(lèi)一生永遠(yuǎn)的快樂(lè)！

《只有你能欣賞我》讀后感

讀了一遍又一遍，每一遍過(guò)后，我的眼睛都濕潤(rùn)了。故事的女主人公無(wú)疑是一位成功的媽媽，更是一位優(yōu)秀的教育者。當(dāng)她被老師告知她的兒子有多動(dòng)癥和智力障礙時(shí)，她都沒(méi)有放棄對(duì)兒子的希望，繼續(xù)用愛(ài)的力量來(lái)鼓勵(lì)兒子，同時(shí)也會(huì)用善意的謊言來(lái)激勵(lì)兒子，從幼兒園到小學(xué)，到初中，再到高中，她一直表現(xiàn)出對(duì)兒子信心滿滿的樣子，讓兒子覺(jué)得只要自己努力，是可以和別人一樣棒的。終于，孩子為她捧回了清華大學(xué)的錄取通知書(shū)。那一刻，她再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水?

讀完這篇文章后，我不僅被這位母親的耐心所震撼，同時(shí)也驚詫于她對(duì)兒子的鼓勵(lì)與教育的威力是如此之大。其實(shí)細(xì)細(xì)想來(lái)，家庭教育確實(shí)在個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用，有時(shí)，甚至?xí)鸬經(jīng)Q定性的作用。在這一點(diǎn)上，我有著深切的感受。

記得，我八歲那年上小學(xué)一年級(jí)。剛?cè)サ臅r(shí)候什么也不懂，因?yàn)槲覜](méi)有上過(guò)幼兒園或?qū)W前班。雖然個(gè)子很小，但卻總是做在最后一排。上課老師講什么我也不知道，就像在聽(tīng)天書(shū)，等老師布置作業(yè)時(shí)我常常是一臉茫然，不知所措。由于從小性格內(nèi)向，反應(yīng)較慢，所以在學(xué)習(xí)上我是名副其實(shí)的差等生。

有一次，我們學(xué)完珠算后，老師又布置下了作業(yè)，說(shuō)第二天交，誰(shuí)如果交不上就準(zhǔn)備挨打。那天正好我沒(méi)聽(tīng)懂老師講的內(nèi)容，自己看例題也看不懂，于是在晚飯過(guò)后一直看書(shū)，希望在看完之后，能把老師布置的作業(yè)完成?？墒菚r(shí)間一小時(shí)又一小時(shí)的過(guò)去了，我仍然像走在迷宮中一樣，思路就像一團(tuán)纏在一起的亂麻，一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有。夜?jié)u深了，累了一天的父母都睡著了，聽(tīng)著爸爸的鼾聲，我越來(lái)越感覺(jué)到我的上下眼皮在慢慢的靠近，靠近?忽然間，我又想起如果做不起作業(yè)明天將面臨著挨打，于是，我又使勁睜開(kāi)眼睛，趴在桌子上準(zhǔn)備算題?？墒牵医g盡腦汁也做不出來(lái)。這時(shí)我很無(wú)助，不知道該怎么辦。于是就嗚嗚的哭起來(lái)。爸爸被我吵醒了，他忙睡眼惺忪的問(wèn)：“二丫頭，你是咋的了，哭成這樣？” “爸爸，我們老師今天給留作業(yè)了，誰(shuí)做不起明天就要挨打了，我不會(huì)做，又不敢睡?”越說(shuō)越委屈，哭得更響了。爸爸見(jiàn)此狀，爬起來(lái)，披了件衣服過(guò)來(lái)看我，“別哭，把你課本拿來(lái)，爸來(lái)教你?！闭f(shuō)著，爸爸看了看題，口中念著珠算口訣，手指把算盤(pán)撥的啪啪作響，三下五除二，把題都解決了。但是另一個(gè)問(wèn)題又接踵而來(lái)了，我們是新版教材，珠算是沒(méi)有口訣的，所以做題時(shí)得按照新方法來(lái)算。這回，爸爸拿過(guò)來(lái)我的課本，翻開(kāi)例題，一道一道的仔細(xì)地看，看完之后，他又耐心的給我講，并且用算盤(pán)來(lái)給我演示，然后讓我來(lái)做題，他在旁邊輔導(dǎo)。過(guò)了一會(huì)兒，我把作業(yè)題都做完了。爸爸給我檢查了一遍，說(shuō)：“哎呀，這不就全做對(duì)了嗎？其實(shí)并不是你不會(huì)，而是你太急著把它做完，反而欲速不達(dá)了。下次，耐心點(diǎn)就好了。”那天晚上雖然睡得很遲，但我第一次真正的知道并體會(huì)到“耐心”到底是什么樣子了。

后來(lái)，我升到初中，學(xué)習(xí)變得越來(lái)越吃力。由于腦子轉(zhuǎn)的慢，老師上課講的東西總是懂一半兒，然后課下花別的同學(xué)幾倍的時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)。例如一篇英語(yǔ)課文，別的同學(xué)在下午放學(xué)后半個(gè)小時(shí)內(nèi)就背完了，而我，放學(xué)回家背，晚上睡前背，第二天早自習(xí)也背，但上課老師點(diǎn)名讓我背時(shí)，我仍然不會(huì)背。為此，我感到十分沮喪，并且有幾次都有輟學(xué)的念頭，但爸爸卻說(shuō)：“咱學(xué)的慢不要緊，最要緊的是你學(xué)到東西了嗎？學(xué)得慢并不等于學(xué)不會(huì)，咱慢慢的學(xué)，一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，知識(shí)不就變多了嘛？”從此以后，我的求學(xué)人生中又多了一種叫做“堅(jiān)持”的東西，它一直伴隨著我，無(wú)論每次成績(jī)考得多么差，無(wú)論別人說(shuō)我多么笨。

再后來(lái)，我考到了縣高中。情況依然很糟糕，尤其是數(shù)學(xué)出奇的差，直到高二下學(xué)期，我每次的數(shù)學(xué)成績(jī)都穩(wěn)穩(wěn)的徘徊在40分左右，要知道，數(shù)學(xué)的滿分是150。班主任看了都著急，并說(shuō)，就我這樣的數(shù)學(xué)成績(jī)，考大學(xué)簡(jiǎn)直就不可能。于是乎我在數(shù)學(xué)上猛下功夫，但效果不是太大。果不其然，第一年高考，我與二本線差將近100分。當(dāng)?shù)弥约旱姆謹(jǐn)?shù)時(shí)，我對(duì)自己很失望，決定草草報(bào)個(gè)?？扑懔恕？墒前职謱?duì)我說(shuō)：“爸相信你還有潛力，別人學(xué)一小時(shí)的東西你要花更多小時(shí)來(lái)學(xué)習(xí)，只不過(guò)他們念三年的東西，你要多于三年的時(shí)間才能學(xué)好。再補(bǔ)習(xí)一年吧，爸對(duì)你有信心！”爸爸的話就像一顆定心丸一樣，使我游離的心又回到了原處，于是我靜下心來(lái)，補(bǔ)習(xí)了一年。盡管第二年依然落榜，但我離二本只有10分之遙，隱隱覺(jué)得希望就在不遠(yuǎn)處朝我招手，仿佛只要再向前跨一步便觸手可及。于是在爸爸的再次鼓勵(lì)下我又一次踏上了補(bǔ)習(xí)的路途，與往次不同的是，這次我如愿的走進(jìn)了大學(xué)的校門(mén)，成為一名本科生。

爸爸雖然是農(nóng)民，但他所給與我的鼓勵(lì)和教育卻是那些學(xué)問(wèn)高深的人所不曾給與的，就像故事中的女主人公對(duì)兒子的鼓勵(lì)所顯示的力量是任何東西都不可阻擋的一樣。每每想到這些，我都不禁熱淚盈眶，就如同一層一層剝開(kāi)洋蔥直至中心會(huì)使人流淚一般。

這些事例無(wú)疑都展示了家庭教育對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)與發(fā)展的重要作用，也許是家長(zhǎng)無(wú)意間的一舉手一投足，或是一番語(yǔ)重心長(zhǎng)的講話，都會(huì)給孩子帶來(lái)潛移默化的影響。在政界或是商界很多成功人士身上的優(yōu)秀品質(zhì)就是得益于良好的家庭教育。所以在任何時(shí)候都不要對(duì)孩子失去耐心，多一份堅(jiān)持，多一份鼓勵(lì)，也許某一天你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)許多孩子竟也是天然的璞玉，只不過(guò)在被打磨和雕琢之前，僅被世人認(rèn)為是再普通不過(guò)的石頭罷了。