小學(xué)語文修辭手法專項(xiàng)練習(xí)及答案
1.比喻:打比方,是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說明或描寫抽象的、深奧的事物。這樣可以把事物的形象描寫得更生動、具體。打比方的雙方要有共同特征。
2.擬人:借助想象力,把事物當(dāng)作人來寫。即賦予它們?nèi)说难孕小⑺枷?、感情等?/p>
3.排比:運(yùn)用三個或三個以上的結(jié)構(gòu)相同或相似,意思密切相關(guān),語氣一致的句子或詞組,排成一串。這樣的句子可以加強(qiáng)語言的氣勢,表達(dá)強(qiáng)烈的感情,增強(qiáng)語言的感染力。
4.夸張:對描寫的事物有意識地加以夸大或縮小,以突出事物的特征,表達(dá)作者的感情,引起讀者的聯(lián)想,加深印象。
5.設(shè)問:為了引起讀者的注意或思考,先自行提出問題,再自己進(jìn)行回答。即自問自答。
6.反問:將明確的意思用問句的形式表達(dá)出來,即只問不答,問中有答。
7.對偶:用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、詞性相同或意義對稱的一對短語或句子來表達(dá)兩個相對應(yīng)或相近意思的修辭手法。
《修辭專項(xiàng)練習(xí)及答案》
一、判斷下列句子中的修辭手法。
1.豆大點(diǎn)的人也想造反。()
2.春天,蝴蝶在花叢中翩翩起舞。()
3.學(xué)習(xí)如鉆探石油,鉆得愈深,愈能找到知識的精髓。()
4.一年之計(jì),莫如樹谷:十年之計(jì),莫如樹木;終身之計(jì),莫如樹人。()
5.這件事怎么不是你的錯呢?()
6.危樓高百尺,手可摘星辰。()
7.花兒在歡笑,鳥兒在歌唱,小草在翩翩起舞。()
8.老師是園丁,我們是花朵。()
9.學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退。()
二、寫出下面句子的修辭手法(一到兩種)。
1.一串串寶石般的水珠飛騰著,飛騰著,落進(jìn)深潭。()
2.聽了這感人的故事后,你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎?()
3.別看小草的身軀是那樣的柔弱,卻有著驚人的生命力。狂風(fēng)暴雨休想催垮它;洪水干旱不能滅絕它;即使是車輪將它碾得粉身碎骨,不用多久,它又會從地下挺直身軀,開始新的生活。()
4.蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降落傘,把自己的娃娃送到四面八方。()
5.漸漸的,天邊的魚肚白變成了淡色,好像人們喝了一點(diǎn)酒,臉上呈現(xiàn)出紅暈一樣。()
三、判斷下列句子是反問句或設(shè)問句。
1.浪費(fèi)也是犯罪嗎?()
2.浪費(fèi)怎么不是犯罪?()
3.勤學(xué)好問怎么會是錯誤的呢?()
4.這一學(xué)期他為什么進(jìn)步得這么快?全是勤奮努力嘛。()
5.如果沒有人們的辛勤勞動,這里還不是荊棘叢生的荒坡嗎?所以一切全靠人們的辛勤勞動。()
四、選擇。
1.選出對下列各句運(yùn)用的修辭方法依次正確判斷的一項(xiàng)是()。
①風(fēng)帶著雨星,像在尋找什么似的,東一頭西一頭地亂撞。
②春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的。
③亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。
④狂風(fēng)吹不倒它,洪水淹不沒它,嚴(yán)寒凍不死它,干旱旱不壞它。
A.比喻
擬人 排比
對偶
B.擬人
比喻 對偶
排比
C.擬人
比喻 夸張
排比
D.比喻
擬人 比喻
反復(fù)
2.與“那航船,就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥”一句所用修辭方法不相同的一項(xiàng)是()。
A.長虹飛架之處,昔日的交通梗塞長蛇陣不見了。
B.淡黑的起伏的連山,仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的。
C.我好像又回到了夢牽魂繞的故鄉(xiāng)。
D.有幾個園里有古老的藤蘿,盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。
3.下面句子沒有使用修辭的一項(xiàng)是()。
A.她那紅潤的臉蛋猶如盛開的桃花。
B.南京的“金城”摩托車在廣交會上赫然登場。
C.閱覽室里安靜得連針掉到地上的聲音都能聽得見。
D.誰會歡迎脫離實(shí)際的空頭理論家呢?
4.下列四個選項(xiàng)能在語義上與“天邊偶爾漂浮著淡淡的白云”構(gòu)成最貼切的比喻句的是()。
A.猶如千萬朵盛開的白蓮
B.像從別的什么仙境飄來的片片銀色的羽毛
C.像千百條閃耀的銀鏈
D.仿佛落入人間倉庫的垛垛銀棉
5.選出對下列各句所用修辭手法的判斷及其表達(dá)效果的分析正確的一項(xiàng)()。
A.桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。(《春》)(排比。突出了春花的鮮艷美麗。)
B.我覺得我簡直詫異得要爆炸了,這樣殘酷無情的污蔑?。ā陡傔x州長》)(夸張。強(qiáng)調(diào)了“我”遭到誣陷后氣憤的程度。)
C.你永遠(yuǎn)和我們在一起——在一起,在一起,在一起——(《周總理,你在哪里》)(排比。熱情地歌頌了周總理的高風(fēng)亮節(jié)。)
D.語言,也就是說話,好像是極其稀松平常的事兒。(《人類的語言》)(比喻。生動地說明了“語言”沒什么了不起。)
6.對下面四句話所用修辭方法的判斷,正確的是()。
①那又濃又翠的景色,簡直是一幅青綠山水畫。
②白發(fā)三千丈,緣愁似個長。
③遠(yuǎn)寺的鐘聲突然驚醒了海的酣夢,它惱怒似的激起波浪的興奮。
A.夸張 比喻 擬人
B.比喻 夸張 引用
C.比喻 擬人 夸張
D.比喻 夸張 擬人
7.選出與“寫鬼寫妖高人一等”格式一致的一項(xiàng)是()。
A.墻上蘆葦頭重腳輕
B.引無數(shù)英雄競折腰
C.風(fēng)華正茂書生意氣
D.刺貪刺虐入木三分
8.下列句子修辭方法運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。
A.山,好大的山??!起伏的青山一座挨一座,就像粒粒散落的珍珠,延伸到遠(yuǎn)方,消失在迷茫的暮色中。
B.亡了國當(dāng)了奴隸的人民,只要牢牢記住他們的語言,就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。
C.街上的柳樹像病了似的,葉子掛著層灰土在枝上打著卷;枝條一動也懶得動,無精打采地低垂著。
D.紡車總是安安穩(wěn)穩(wěn)地呆在那里,像露出頭角的蝸牛,像著陸停駛的飛機(jī),一聲不響,仿佛只是在等待,等待。
9.為下文空缺處選擇合適內(nèi)容填充,最佳的句子是()。
圍繞在海港周圍山坡上的那一片燈光,從半空倒映在烏藍(lán)的海面上,隨著波浪晃動著,閃爍著,和那一片片密布在蒼穹里的星斗互相輝映,煞是精彩。
A.像一串流動著的珍珠
B.像一塊潔白的綾紗
C.像一條波光粼粼的小溪
D.像一片五彩的云霞
10.填入下列橫線處的句子,表達(dá)效果最好的一句是()。
中外古今的詩人,常喜歡將珍珠與眼淚作比。阿拉伯的詩人說,牡蠣在海灘上賞月,天使的一滴眼淚,剛巧滴落在它心上。
A.說像一顆晶瑩的珍珠
B.變成了一顆晶瑩的珍珠
C.就是一顆晶瑩的珍珠
D.儼然一顆晶瑩的珍珠
11.下列各句中,沒有運(yùn)用反問手法的一項(xiàng)是()。
A.是云,是霧,是煙?還是沙漠中的海市蜃樓呢?大家猜測不已。
B.此時的南國,椰風(fēng)飄香,海鷗低翔,人們怎能不熱愛這風(fēng)光旖旎的地方?
C.嘴里天天說要職工提意見,職工真的提起意見來又害怕的要死,這和葉公好龍有什么兩樣?
D.有些人雖然只捐了幾件衣服、幾塊錢,但他們都盡力了,人的愛心怎能用捐贈錢物數(shù)量來計(jì)算呢?
五、按要求改寫下列句子。
1.老師不辭辛苦,用心血培育我們成長。
用比喻手法:
2.鳥兒在樹枝上跳動。
用擬人手法:
3.我覺得這個碗很重,怎么也送不到嘴邊。
用夸張手法:
4.天上的星星一閃一閃。
用擬人手法:
5.樹葉很綠。
用夸張手法:
6.他是我最敬佩的人。
改為設(shè)問句:
7.苗苗喜歡語文。
改為反問句:
8.顆顆水珠在荷葉上滾動。
用比喻的手法:
參考答案
一、1.夸張
2.擬人
3.比喻
4.排比
5.反問
6.夸張
7.擬人
8.比喻?9.比喻
二、1.比喻
2.反問?3.排比、擬人
4.比喻、擬人?5.比喻
三、1.反問?2.反問?3.反問?4.設(shè)問?5.設(shè)問
四、1.B
2.C
3.B
4.B
5.B
6.D
7.D
8.A
9.A
10.B
11.A