第一篇：初二語文練習(xí)及答案

材料一：如今，一些城里孩子吃著肯德基、麥當(dāng)勞，看著《哈利?波特》長大，不知道自己國家歷史上還有李白、杜甫、花木蘭，近現(xiàn)代還有劉胡蘭、董存瑞、高玉寶，甚至不少大學(xué)生、留學(xué)生不知道《論語》《春秋》和《孫子兵法》。

材料二：《智斗》《包龍圖打坐在開封府》等經(jīng)典京劇唱段將正式進(jìn)入中小學(xué)課堂。教育部決定2008年3月到2009年7月在北京、天津、黑龍江、上海、江蘇、浙江、江西、湖北、廣東、甘肅等10省市開展試點(diǎn)工作，在音樂課程中增加京劇內(nèi)容，并在試點(diǎn)的基礎(chǔ)上逐步向全國推廣。

材料三：國務(wù)院新修改的《全國年節(jié)及紀(jì)念日放假辦法》對民族傳統(tǒng)節(jié)日放假作如下調(diào)整：春節(jié)，放假3天(除夕、正月初

一、初二);清明節(jié)(新增)，放假1天(農(nóng)歷清明當(dāng)日);端午節(jié)(新增)，放假1天(農(nóng)歷端午當(dāng)日);中秋節(jié)(新增)，放假1天(農(nóng)歷中秋當(dāng)日)。

閱讀《鄉(xiāng)野的花》一文，完成10—14題

現(xiàn)在流行送花，且大多是青翠欲滴、艷麗誘人的鮮花。

這幾年新春，我每每收到老友新朋托禮儀小姐送來的鮮花，可惜元宵前后最多正月底，便都會香消玉殞①。妻只好叫女兒把枯萎的花“葬”入樓下的垃圾箱中。

唯有去年那束鄉(xiāng)野的花依然婷婷玉立于我的案頭。

去年春節(jié)，女兒和外孫女回老家來過年。一到家，便陶醉于鄉(xiāng)村的雪野。外孫女不知哪來的“靈感”，把瘋玩摘來的野草桔、小竹枝和樹上搖下的帶柄的凍果，插在燃放過的煙花的紙管里，竟成就了一束束別具一格的花店也絕無出售的鄉(xiāng)野的花。外孫女贈我一束并說要把剩余的帶回城，送給她城里的爺爺、奶奶和其他長輩、伙伴，讓他們分享農(nóng)家的新春樂、鄉(xiāng)野的淳樸情。

“是嗎?”我詫異后有了幾分欣喜——因她的講孝心、重友情，更為她無意中造就出的這鄉(xiāng)野的花。

這鄉(xiāng)野的花不鮮不艷也不值錢，但它卻飽經(jīng)風(fēng)霜②，幾多錘煉，幾多滄桑，換來的是不復(fù)蒼老，因而比鮮花更久長。

這鄉(xiāng)野的花不青不翠也不嬌貴，但它卻表里如一，成熟不變——它已無法再接通多變的季節(jié)的血脈，也就不會因春風(fēng)至而得意忘形，為冬雪飄又萎靡不振，因而比鮮花更堅貞。這鄉(xiāng)野的花不虛不偽又不經(jīng)雕琢，本是無心插柳，隨手撿得，巧手組合，渾然天成③，質(zhì)樸純正，因而比鮮花更真實(shí)。

這鄉(xiāng)野的花喲，也不像商店里的干花，骨子里是紗是布，是刻意喬裝打扮④而舉著“花”家旗號的冒牌貨——再像也只是徒有其形。

去年春在省委黨校學(xué)習(xí)，得閑在南京植物園沐月踏青，園丁送我?guī)字B(yǎng)在礦泉水瓶中，結(jié)果，雖按園丁吩咐的方法精心侍弄，沒幾天還是開始變形，最終枯得面目全非，遠(yuǎn)不如茹志鵑《百合花》中那個青年戰(zhàn)士“槍筒里的一枝野菊花”，倒能裝點(diǎn)那個年代青年戰(zhàn)士純潔美好的精神世界。

花店里的一束束鮮花，經(jīng)花農(nóng)栽種、車輛運(yùn)輸、花匠插配、商賈售送，費(fèi)時費(fèi)力，要不了幾時就成了垃圾箱中的廢物，其生命是何其的短暫!而我這案頭花，本來無生命，此時看來，卻又似乎有了生命。

為何?因?yàn)橛纱宋蚁氲健八蓝鴱?fù)生”一詞?？磥?，有時死才是生的試金石。自然界的植物的生命力再旺盛也會枯萎。即使像活著可三百年不死、死后能三百年不倒、倒后會三百年不朽的沙漠里的胡楊，算來也不過九百年吧?而人類的文明卻已有了幾千年的歷史，且會長久地持續(xù)下去。這恐怕就是精神和文化的力量，我案頭這來自鄉(xiāng)野的花，本是“死”過了的枯枝萎果，但我們在感情上為其注入了靈性、精神上賦予了它以生命，所以它就美了也就能久長了。——選自《散文百家》，作者施建石，有改動

10.文章巧用對比手法突出了“鄉(xiāng)野的花”的“久長”、“堅貞”與“真實(shí)”，請從文中擇取恰當(dāng)?shù)脑~語填入下表(每空限填1或2個詞語)。(4分)“鄉(xiāng)野的花”的特點(diǎn) “鄉(xiāng)野的花”的情狀 “禮儀鮮花”的情狀 久 長

堅 貞 表里如一 真 實(shí) 喬裝打扮

11.談?wù)勀銓Α岸疫@案頭花，本來無生命，此時看來，卻又似乎有了生命”這句話的理解。(3分)12.結(jié)合上下文說說文中畫線句在表達(dá)作者感情上的作用。(3分)13.褒義詞是指含有贊許、肯定等感情色彩的詞，依據(jù)上下文判斷，文中加點(diǎn)的4個成語里屬于褒義詞的2個是()。(2分。只填序號)14.“因?精神和文化的力量?而?死而復(fù)生?”是令人深思的客觀現(xiàn)象。品讀最后一節(jié)，舉例說說你對這一現(xiàn)象的生活感受或閱讀體驗(yàn)。(4分)得分 評卷人(三)閱讀韓愈《馬說》，完成15—17題。(共8分)世有伯樂，然后有千里馬，千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也? 策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。

15.用現(xiàn)代漢語解釋下列加點(diǎn)詞或短語的意思。(3分)①食馬者()②策之不以其道()③才美不外見()④執(zhí)策而臨之()16.用現(xiàn)代漢語寫出文段中畫線句的意思。(3分)17.文中表明造成千里馬“欲與常馬等不可得”的原因的句子是：(2分)得分 評卷人(四)閱讀下面的文言短文，完成18—19題。(共5分)及(接觸)之而后知，履(實(shí)行)之而后艱(知道艱難)，烏有(哪有)不行而知者乎?披(閱)五岳之圖，以為知山，不如樵夫之一足(攀登);談滄溟(海洋)之廣，以為知海，不如估客(商販)之一瞥;觀八珍之譜，以為知味，不如庖丁之一啜(吃)。(魏源《海國圖志》)18.用自己的話簡要概述短文闡述的道理。(2分)19.“知山”“知?！薄爸丁钡母就緩绞鞘裁?請各用原文中的1個字回答。(3分)(1)“知山”在于();(2)“知?！痹谟?);(3)“知味”在于()。默寫。(8分)①苔痕上階綠。，往來無白丁。②故雖有名馬，，不以千里稱也。

③《池鶴》中可以用成語“鶴立雞群”來概括的兩句詩是：。

④《宣州謝朓樓餞別校書叔云》中表現(xiàn)作者滿懷豪情逸興、神馳太空的兩句詩是。

3.按照所給文段的思路，仿照相應(yīng)的句式，將文段補(bǔ)寫完整。(2分)人生中難免有些事情不盡如人意：也許你想成為太陽，卻只是一顆不起眼的星星;也許你想成為大海，;，卻只是一根細(xì)弱的小草。這個時候，請不要失去人生的方向。只要珍惜自己，坦然接受自己，你會驚喜地發(fā)現(xiàn)平凡的你也有自己美麗的風(fēng)景。

4.用所給的修改符號(不必全使用)，對下面的這段文字進(jìn)行修改(不得超過6處)，使文句表達(dá)得更加準(zhǔn)確流暢。(4分)(1)換用號：(2)增補(bǔ)號：(3)刪除號：(4)調(diào)位號：

我倆是交往好手，不多時，就成了哥們。于是，他對我漸漸有了新的了解。他很喜歡玩電腦，簡直達(dá)到了“醉生夢死”的形態(tài)。記得一次去他家玩的時候，他正在打電腦，“一條縫”盯著那屏幕上的光標(biāo)移動。他最得意的是電子游戲，他可以不睡覺，也可以拋下作業(yè)不管。他的老媽想把他從家里趕出來活動活動的想法，可他就是懶在電腦轉(zhuǎn)椅上不起來。

5.班級將舉辦一次對話式主題班會，中心話題是“中學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)”，請你為本次主題班會撰寫一段開場白，不超過150字。(4分)得分 評卷人(三)綜合性學(xué)習(xí)(共4分)6.國務(wù)院總理溫家寶在接受英國《泰晤士報》訪談時，引用了中外名家的詩詞名句來說明自己是怎樣的人。仔細(xì)揣摩這幾句話，請你用自己的話把溫家寶總理是怎樣一個人概括出來。材料一：晚清名臣左宗棠結(jié)婚時新房門口的對聯(lián)：“身無半畝，心憂天下;讀破萬卷，神交古人。”

材料二：北宋大儒張載：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平?！?材料三：屈原《離騷》詩句：“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱?！?/p>

材料四：德國大哲學(xué)家康德：“有兩種東西，我對它們的思考越是深沉和持久，它們在我心靈中喚起的驚奇和敬畏就會日新月異，不斷增長，這就是我頭上的星空與心中的道德定律?！?/p>

材料五：現(xiàn)代詩人艾青的《我愛這土地》：“為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍@土地愛得深沉?！?/p>

——《新民周刊》

1.閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字依次寫在方格內(nèi)。(2分)春天，嫩綠的葉芽從枝的縫里méng 生，努力的穿過那小小的洞向外長，渴求一見浩hàn的藍(lán)天。終于，它長成了，長成了一片有模有樣的小葉子，輕輕的膜fù 蓋著它的血肉，細(xì)小的脈絡(luò)隱nì

其中。這樣的葉子我摸過，柔軟的質(zhì)地，嫩得光滑，嫩得鮮艷。金黃讓人充滿了希望?！睹牢募狻?/p>

2.默寫。(8分)①，中間小謝又清發(fā)。② 濁酒一杯家萬里。③，小橋流水人家。

④只要有這點(diǎn)精神，就是一個高尚的人，一個有道德的人，一個有益于人民的人。⑤寫出兩句詠鳥的古詩詞： 得分 評卷人(二)運(yùn)用(共12分)3.仿照例句的形式，寫一個句子，內(nèi)容自定。(2分)人們都愛春天，愛她的風(fēng)和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤萬物。

4.用所給的修改符號(不必全使用)，對下面的這段文字與標(biāo)點(diǎn)進(jìn)行修改(不得超過6處)，使文句表達(dá)更加準(zhǔn)確流暢。(4分)(1)換用號：(2)增補(bǔ)號：(3)刪除號：(4)調(diào)位號：

逐漸慢慢長大的你一定有很多自己的想法，覺得父母之間似乎有一堵無形的墻。我想對你說：墻推倒了就是橋。對著一窗的月光，找一個靜謐寧靜的夜晚，給辛勞了一天的母親倒一杯熱茶，和母親作一次推心制腹的談話好嗎?讓暖暖的情意在兩顆心與心之間流動、交融┅┅

5.在“如果我主辦校刊”的綜合實(shí)踐活動中，你將會給?？∶麨椤?》;設(shè)置的欄目有：⑴_____________ ______;⑵___________________ ___。(3分)如果由你親自撰寫“刊首語”，你將會對全校師生說些什么?不超過60 個字。(3分)得分 評卷人(三)綜合性學(xué)習(xí)(共4分)6.閱讀下面三則材料，試寫出你對人生的感言：

材料一：洪戰(zhàn)輝：當(dāng)他還是一個孩子的時候，就對另一個更弱小的孩子擔(dān)起了責(zé)任，就要撐起困境中的家庭，就要學(xué)會友善、勇敢和堅強(qiáng)，生活讓他過早地開始收獲，他由此從男孩開始變成了苦難打不倒的男子漢，在貧困中求學(xué)，在艱辛中自強(qiáng)，今天他看起來依然文弱，但是在精神上，他從來是強(qiáng)者。

材料二： 邰麗華：從不幸的谷底到藝術(shù)的巔峰，也許你的生命本身就是一次絕美的舞蹈，于無聲處，展現(xiàn)生命的蓬勃，在手臂間勾勒人性的高潔，一個樸素女子為我們呈現(xiàn)華麗的奇跡，心靈的震撼不需要語言，你在我們眼中是最美。

材料三：王順友：他樸實(shí)的像一塊石頭，一個人一匹馬，一段世界郵政史上的傳奇，他過灘涉水，越嶺翻山，用一個人的長征傳郵萬里，用20年的跋涉飛雪傳心，路的盡頭還有路，山的那邊還是山，近鄰尚得百里遠(yuǎn)，世上最親郵遞員?！案袆又袊?005年度人物”頒獎詞 閱讀《千年獨(dú)舞》一文，完成11—16題。(共18分)1405年7月11日，歷史定格在這一天。這一天似乎離我們過于遙遠(yuǎn)，遙遠(yuǎn)得記不清船只的數(shù)量，水手的編制。然而又似乎離我們很近，近得我們可以看清鄭和威武的身姿，拋錨起航的宏偉場面。這一天，明朝三寶太監(jiān)鄭和率領(lǐng)由百余艘大小船只，二萬七千八百余人組成的龐大船隊，從1405年(明永樂三年)至1433年(宣德八年)，歷時28年，七下西洋。遠(yuǎn)航至東南亞、印度洋，最遠(yuǎn)到達(dá)紅海與非洲東海岸，遍訪30多個國家和地區(qū)。其航程之遠(yuǎn)，歷時之久;船舶數(shù)量之多，噸位之大;船員之眾，組織之嚴(yán)密;造船和航海技術(shù)之先進(jìn)，均為當(dāng)時世界之最，遠(yuǎn)在歐洲人所謂“地理大發(fā)現(xiàn)”的大航海之先，是世界航海史之壯舉。

鄭和七下西洋，有五次在商貿(mào)繁盛的馬六甲停留。為了紀(jì)念這位偉大的航海家，在馬六甲有一座采用中國傳統(tǒng)建筑形式，紅墻配琉璃瓦，富有濃厚的中國建筑風(fēng)格廟宇，三寶廟。廟頂飛檐描有彩龍戲珠;大門頂上，飛檐高翹;“國泰民安”、“風(fēng)調(diào)雨順”章顯為民眾生活祈福。走進(jìn)大門，在右邊四方的石墩上，有一尊青石雕像，背負(fù)寶劍，形象威武莊嚴(yán)，他便是我國明代著名航海家三保太監(jiān)鄭和。

在喧嘩的歷史長河中，他是一位孤獨(dú)的舞者。他以自己特殊的身份，帶著“揚(yáng)國威、示富強(qiáng)”的使命，在大西洋(按：此處疑“印度洋”之誤，下同)寬廣無垠的海面上馳騁。以驚濤駭浪為樂，以電閃雷鳴為伍，以飛鳥游魚為伴，佇立于船頭的身影，撕裂了大西洋千百年的孤獨(dú)。曾幾何，誰人能如此貼近的感受大洋的威力;誰人能如此幸運(yùn)地享受大洋的安謐;誰人能橫跨西洋留下足跡恩澤后世?我們不會了解也難以知道幾百年前的三保太監(jiān)如何戰(zhàn)勝寂寞與孤獨(dú)，如何在大西洋寬廣的洋面奏響這千年絕唱的舞曲。那是海的聲音，風(fēng)的祝福，雷的聲威!他隨波獨(dú)舞，以大洋為章，用自己特有方式書寫了一部巨篇史詩。也許我們很難理解，在中華五千年的歷史長河中，一位身份特殊的人能獨(dú)舞于大西洋幾百年。在雄性統(tǒng)治的世界里，在充滿暴力的世界里，在相信勢力的世界里，卻讓一位剝奪了雄性權(quán)利的人傳承文明，去樹立帝國雄威。沒有人會明白，為何是一位太監(jiān)，能夠克服諸多困難，七下西洋接受眾多國家的頂禮膜拜。

中華自古多奇人，這與中華民族吃苦耐勞，勇于開拓的精神有著密切的關(guān)系。中華幾千年歷史文明的沉淀，造就了一代又一代敢為人先的開拓者。這位偉大的、孤獨(dú)的舞者絕然不會想到自己七下西洋的艱難旅程會成為中華民族史上的一件盛事，也許他只是遵從帝國首領(lǐng)的命令。他也不會想到至此以后，中華民族卻再也難以走出國門，更不會想到，幾百年以后，西方列強(qiáng)用堅船利炮轟開了中國看似堅實(shí)的壁壘。他們傳承的不是“揚(yáng)國威，示富強(qiáng)”，而是野蠻的殺戮，瘋狂的掠奪，中華民族經(jīng)歷了百年浩劫。大西洋屬于勇敢者的舞臺，而令人欣慰的是舞臺上的第一位舞者屬于東方帝國。他是孤獨(dú)的，大西洋千百年的孤寂需要他去安慰;他是幸運(yùn)的，大西洋第一篇史詩記載了他的舞步;他是偉大的，大西洋的脊背上烙下了他的足跡;他是成功的，大西洋浮躁的脾性曾七次臣服于他的腳下。

前人給我們留下了寶貴的財富，它不是物質(zhì)上的富有，而精神上的富足。民族復(fù)興的偉業(yè)需要我們樹立民放自豪感,增強(qiáng)民族自尊心，我們應(yīng)沿著前人跋涉的足跡，繼續(xù)傳承中華文明，以我們自己的方式，完成新一代人歷史使命，東方巨龍將會再次自由的馳騁于五洋七洲，暢想新的篇章!

11、根據(jù)文章有關(guān)內(nèi)容，為下面對聯(lián)擬一則稱頌鄭和功績的下聯(lián)(句式大體工整)。(2分)畢升創(chuàng)活字印刷顯我民族智慧。

12、聯(lián)系全文內(nèi)容，說說《千年獨(dú)舞》中的“獨(dú)舞”有怎樣的含義?(2分)13.用簡要的語言歸納，在鄭和身上體現(xiàn)了哪些民族精神?(3分)14.為什么說鄭和下西洋是“世界航海史之壯舉”?請摘錄文中語句回答。(3分)15.你喜歡這篇文章嗎?請從文章的內(nèi)容和表達(dá)兩方面說出你喜歡或不喜歡的理由。(4分)16.閱讀下面材料，結(jié)合本文內(nèi)容，寫出胡錦濤總書記贈送禮品的用意。(2分)材料一： 2005年4月29日，中共中央總書記胡錦濤與中國國民黨主席連戰(zhàn)在北京進(jìn)行歷史性會見并互贈了禮品。“鄭和七寶寶船”以中國共產(chǎn)黨中央委員會總書記胡錦濤的名義，贈送中國國民黨大陸訪問團(tuán)。

材料二：：2005年5月12日，中共中央總書記胡錦濤與親民黨主席宋楚瑜在北京進(jìn)行歷史性會見并互贈了禮品。胡錦濤禮贈宋楚瑜率領(lǐng)的親民黨大陸訪問團(tuán)“鄭和七寶寶船”。

答案：(1)【甲】表：長期使用互聯(lián)網(wǎng)后，身體狀況出現(xiàn)了明顯下降?！疽摇勘恚洪L期使用互聯(lián)網(wǎng)后，導(dǎo)致了不少嚴(yán)重的心理疾患。(2)提示：可結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)在學(xué)習(xí)中的作用、長期使用互聯(lián)網(wǎng)的后果、同齡人身體和心理健康的重要性、使用互聯(lián)網(wǎng)時的自我控制等方面來闡述。(共4分。每題2分。第2小題每點(diǎn)合理建議得1分，闡述時不能脫離圖表的信息。意對即可)(二)14分

10.①冬天，母親把老陽兒疊在被子里。②夏天，畢大媽把老陽兒煮在水里面。(3分。應(yīng)至少包括人和事，寫對一件的得2分。意對即可)11.(1)把曬暖的被子疊起來保溫。(2)水在陽光的照射下變得暖和了。(4分。一句2分，意對即可)12.①大院里的人通常是用柴火燒水，“煮”字的聯(lián)想自然貼切。②竭力保證全家溫飽是母親的責(zé)任，“煮”字的使用突出母親日常掛念的事情。③“煮太陽”是很新穎獨(dú)特的說法，給人以文學(xué)想像的空間和文字閱讀的美感。(3分，答出1點(diǎn)得2分，寫出兩點(diǎn)的即可考慮給滿分。只抄錄原文的最多得1分。意對即可)13.參考：母親“把老陽兒疊起來”(或“把老陽兒煮在水里”、“讓太陽成為了我們居家過日子必備的一種物件”)帶給我們溫暖與快樂。(2分)母親這種“智慧和溫暖的心”，尤其是“在艱苦日子里磨煉出的一點(diǎn)兒本事”，成為我們生命里不可或缺的太陽(老陽兒)，母親就是照亮和溫暖我們生命的陽光(老陽兒)，是我們所有幸福和感恩的來源。(2分)(共4分。意對即可)

一、積累運(yùn)用

1.融 芥蒂 jí dù(共2分，對1個不得分，對2-3個得1分，對4-5個得2分)2.①只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。(答“千里馬常有，而伯樂不常有”的得1分)②發(fā)憤忘食，樂以忘憂。③人不寐，將軍白發(fā)征夫淚!④枯藤老樹昏鴉/古道西風(fēng)瘦馬。(共8分，每句1分，有錯、漏、添字的該句不得分)3.(1)刪除“每到清晨……面紗”一句。

(2)將“插秧”和“播種”顛倒一下位置;將“柴火賣”后的“，”改為“;”;將“繁衍”改為“養(yǎng)活”;在“新衣服”前加上“穿上”;將“刻骨名心”改為“刻骨銘心”。

(共5分。改對1處得1分。修改超過6處的，從第7處開始，不得分也不扣分。其他改法，只要合理也可得分)4.不設(shè)統(tǒng)一答案。參考：特點(diǎn)——口語化(1分)，通俗易懂(1分)。體現(xiàn)了中國領(lǐng)導(dǎo)人民主平等(1分)、務(wù)實(shí)有效(1分)、貼近群眾(1分)的治國思想。(共5分，答到4點(diǎn)即可得全分。意對即可。其他合理說法也應(yīng)酌情給分)(三)(共12分)15.① 品德高尚。② 使身體勞累。

③ 沒有學(xué)問的人(或知識淺薄的人)。④ 如果能堅持(有恒心)。(共2分。答對兩個得1分)16.(1)苔蘚痕跡碧綠，長到了臺階上;草色青蔥，映入了竹簾里。(2)世人的贊譽(yù)不值得羨慕，只要把仁愛作為自己的行動準(zhǔn)則就行了。(共4分，每句2分。略有欠缺的可以不扣分)17.在涅貴不緇(2分。答成“在涅貴不緇，曖曖內(nèi)含光”的建議不扣分。自己概括不得分)18.參考：“無說己之長”，“隱心而后動”，“守愚圣所臧”，“曖曖內(nèi)含光”，“慎言節(jié)飲食”。(共2分。答出1句給1分，得滿2分為止。有偏差的可以考慮給1分)19.人才的培養(yǎng)離不開伯樂;孤芳自賞、清高孤傲。(2分。意對即可)5.題目示例：《如此錦標(biāo)》，《野蠻作業(yè)》，《足球殺手》等。漫畫內(nèi)容參考：這是一幅名為《如此錦標(biāo)》的漫畫。一位運(yùn)動員手舉鮮花，站在領(lǐng)獎臺上向觀眾揮手。他的左手拎著一把大砍刀，漫畫用一個大大的問號引起我們的思考：野蠻賽風(fēng)何時了?(共3分。標(biāo)題1分，內(nèi)容2分。意對即可)6.參考：我國青少年傳統(tǒng)文化觀念淡薄，急需加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育;弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化應(yīng)從小抓起，從素質(zhì)教育抓起，以相關(guān)法律法規(guī)為保障，應(yīng)形成優(yōu)良傳統(tǒng)傳承發(fā)揚(yáng)。(3分。按照要點(diǎn)、流暢度以3、2、1、0給分)(一)(共11分)6.【甲】花青素的酸堿度決定其顏色?！疽摇咳斯みx擇優(yōu)于自然選擇。(2分。意對即可)7.【甲】由分到總，【乙】由總到分。具體說明略。(共4分?！炯住俊疽摇扛?分。其它分析，言之有理的酌情給分)8.參考：不能刪去，(1分)“僅”表示只舉一例，“幾十年工夫”表明時間短，(1分)說明人工選擇在較短時間內(nèi)取得的顯著成果。(1分)(共3分。意對即可)9.B(2分)(二)(共16分)10.(4分，1空1分。選擇其它詞語的，酌情給分)“鄉(xiāng)野的花”的特點(diǎn) “鄉(xiāng)野的花”的情狀 “禮儀鮮花”的情狀 久 長(飽經(jīng)風(fēng)霜、不蒼老)(青翠欲滴、艷麗誘人)堅 貞 表里如一(得意忘形、萎靡不振)真 實(shí)(渾然天成、質(zhì)樸純正)喬裝打扮

11.參考：我案頭這來自鄉(xiāng)野的花，本是“死”過了的枯枝萎果，但我們在感情上為其注入了靈性、精神上賦予了它以生命，所以它就美了，也就能久長了。(3分，意對即可)12.參考：說明“礦泉水瓶里的幾枝花”非但養(yǎng)不長，而且連裝點(diǎn)一下人的精神風(fēng)貌都做不到。表達(dá)了自己對水瓶鮮花的不屑。(3分。意對即可。若以“那個青年戰(zhàn)士”為陳述對象，最多得1分)13.②、③(2分，答對1個得1分)14.不設(shè)統(tǒng)一答案，提示：所舉事例必須符合因“精神和文化的力量”而“死而復(fù)生”的意思。(4分。視恰當(dāng)與深刻的程度以4、3、2、1給分。不舉例最多給2分)(三)(共8分)15.①喂養(yǎng)馬的人 ②驅(qū)使，驅(qū)趕 ③不能顯現(xiàn)出來 ④鞭子(共3分，對1個得1分，得滿3分為止)16.只是辱沒在馬夫的手里，(和普通馬)一同死在馬廄里，不把它稱為千里馬。(3分。意對即可，個別字詞不到位的可以不扣分)17.食馬者不知其能千里而食也。(2分。答“是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足”的也算對)(四)(共5分)18.不設(shè)統(tǒng)一答案。參考：闡明“只有親自接觸事物才能了解事物”的道理。(2分，意對即可)19.依次是“足”、“瞥”、“啜”。(3分，1字1分)2.(1)草色入簾青。談笑有鴻儒。(2)只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。(3)高作籠前無伴侶，亂群雞里有風(fēng)標(biāo)。(4)俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。(共8分，每句1分，有錯、漏、改字的均不給分)(二)運(yùn)用(10分)3.不設(shè)統(tǒng)一答案。上下句構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，并且與前文的太陽、星星照應(yīng)。參考：卻只是一股涓涓的山泉;也許你想成為大樹。(2分。每句1分)4.(1)“交往”改為“交際”;(2)“他對我”改為“我對他”;(3)“形態(tài)”改為“狀態(tài)”;(4)“他可以不睡覺，”刪去“他”;(5)刪去“的想法”;(6)“懶”改為“賴”。(4分。改對1處得1分，得滿4分為止)5.不設(shè)統(tǒng)一答案，要有稱呼，要說清楚班會的主題，開展本次班會的目的，語言簡明扼要。(4分，視內(nèi)容、表達(dá)分4、3、2、1給分)(三)綜合性學(xué)習(xí)(4分)6.不設(shè)統(tǒng)一答案。參考：①溫家寶總理喜愛讀書，博覽群書，②熱愛祖國與人民，③憂國憂民，將國家與人民放在心中，④為國家與人民鞠躬盡瘁，日夜操勞，⑤完全不在乎自己個人的金錢得失。(4分。答到1點(diǎn)給1分，給滿4分為止，完全與所給詩文無關(guān)則不給分)

一、積累運(yùn)用(共26分)1.萌 瀚 覆 匿(2分，答對1個得1分，給滿2分為止。)2.(1)蓬萊文章建安骨(2)燕然未勒歸無計(3)枯藤老樹昏鴉 古道西風(fēng)瘦馬(4)一個純粹的人 一個脫離了低級趣味的人(5)只要是詠鳥的古詩詞即可(8分，每空1分。有錯該句不得分。)3.不設(shè)統(tǒng)一答案。參考：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四

野。(2分。句式對應(yīng)、意對即可)4.(1)刪除“慢慢”;(2)“覺得”后面添加“和”;(3)刪除“寧靜”;(4)“對著一窗的月光，”“找一個靜謐寧靜的夜晚，”調(diào)換。(5)“制”改為“置”;(6)刪除“兩顆”。(4分。改對1處得1分，得滿4分為止。)5.校刊名稱略(1分);欄目名稱力求精練、新穎、有創(chuàng)意(每個1分);“刊首語”如能談到 辦刊的宗旨，辦刊的方法，語言優(yōu)美、流暢、有感召力可得滿分。(3分，酌情按3、2、1給分。)6.沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。參考：他們都是普通人，但他們珍視生命歷程，敢于面對挫折，甘于平凡，踏實(shí)走好人生每一步，綻放了美麗，誕生了感動。(4分。視內(nèi)容、表達(dá)分4、3、2給分。)(二)(共16分)11.不設(shè)統(tǒng)一答案。參考：鄭和駕船遠(yuǎn)航揚(yáng)我中華雄威。(2分。內(nèi)容概括準(zhǔn)確，基本符合對聯(lián)要求即可。)12.指鄭和下西洋在近千年里是獨(dú)一無二的，他征服大西洋就如同在舞臺上跳出的舞步。(2分。意對即可)13.積極向上、不怕艱難、勇于開拓的精神。(3分。意對即可)。

14.“航程之遠(yuǎn)，歷時之久;船舶數(shù)量之多，噸位之大;船員之眾，組織之嚴(yán)密;造船和航海技術(shù)之先進(jìn)，均為當(dāng)時世界之最，遠(yuǎn)在歐洲人所謂“地理大發(fā)現(xiàn)”的大航海之先”(3分)15.沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。(4分。要求觀點(diǎn)明確，理由充分。視內(nèi)容、表達(dá)分4、3、2給分。)16.渴望臺灣早日回歸祖國，渴望祖國早日統(tǒng)一。(2分。意對即可)

第二篇：初二語文暑假作業(yè)答案-練習(xí)一

練習(xí)一

一、zhǐ l?ng luǒ pù nia shěn lái ha niān chù niù nì zangchì piān qia jiū bang tà lián

二、1、“有”通“又”

2、“已”通“以”，“板”通“版”，雕版

3、“止”通“只”

4、“食”通“飼”，喂養(yǎng) “材”通“才”，才能

5、“見”通“現(xiàn)”，顯現(xiàn) 6“邪”通“耶”，表示疑問的語氣詞 7“支”通“肢”，肢體

8、“被”通“披”，穿

9、“詘”通“屈”，彎曲

10、“熙”通“嬉”，開玩笑

三、1、做

2、制成

3、作為

4、被

5、是

6、刻

四、“新建”，“永修”，名詞變成了動詞，“萬載”，“平安”，名詞變成了形容詞，這樣一來，原來平鋪直敘的縣名，一下子變得有聲有色起來，在妙趣橫生中，寄寓了祝愿長治久安之意。

五、1、這篇散文寫的是作者凝目注視蔡元培的墓地引發(fā)的回憶、思考，同時表

達(dá)了作者對蔡元培先生的敬仰之情。

2、謙卑、平和、執(zhí)著，終身盡忠于國家和文化而不及其私?；颍簽閲?，為學(xué)

術(shù)，勞瘁了一生卻不求名利，兩袖清風(fēng)。

3、蔡元培先生的精神以及蔡元培先生培育起來的北大精神與傳統(tǒng)。

練習(xí)二

一、頎 佇 婪 宥 摳 漪 腴 瘠 褻 摒 妒 窒 釁 篤 彗 憬 醇 帙 騖

二、B

三、1、按照

2、同“而”

3、用

4、因?yàn)?/p>

5、把

6、來

7、因?yàn)?把

8、認(rèn)為

四、這副對聯(lián)用諧音雙關(guān)的方法：蓋世——該死，罕見——漢奸，罵汪精衛(wèi)是該死的漢奸。

五、1、（1）贊美了“她”獻(xiàn)身信仰的火一樣的情懷，也從側(cè)面寫出了我的感動、敬佩。（2）形象的表現(xiàn)了“她”為眾多的貧苦人服役的繁忙、辛勞。

2、共同特點(diǎn)是獻(xiàn)身信仰，立志終身過貧窮的生活，無私的為貧苦大眾服役。

3、因?yàn)榇宋囊浴安荒鼙辉黾印睘榫€索貫穿全文，同時，“不能被增加”形象的歌頌了主人公無比完美的人格。

練習(xí)三

一、①忍俊不禁②爐火純青③拈輕怕重④光怪陸離⑤各得其所⑥嘆為觀止⑦優(yōu)柔寡斷⑧鱗次櫛比

二、C

三、1.向2.在3.從4.到5.比

四、1.寫綠葉是為后面寫落葉時的法桐構(gòu)成對比，從而為篇末揭示主旨張本。

2.“忌妒”在這里的意思是羨慕它們會停在葉下歡唱，從側(cè)面烘托了作者心中溫柔美好的感情。3.因?yàn)榇合臅r悠悠的歡樂，深秋時寂寂地凋落，這不但是綠的生命的運(yùn)動，而且歡樂到來，歡樂又歸去，這正是天地間歡樂的內(nèi)容，是世間萬物各自完成著它的存在。

練習(xí)四一、二、三、ju?qǔjuānniamaixiánjīngzhāngūyì huáishūji1.腰間掛著2.穿著缊袍敝衣3.使感到凄涼 使感到寒冷4.以??1.賓語前置；不懈怠，不放松抄寫2.賓語前置；有什么簡陋呢3.àomáixǐngjiákānchōnghuànpù 為恥5.用木格6.像北斗星、像蛇

定語后置；有平時沒準(zhǔn)備的冷僻字4.定語后置；原來是挑選長而窄的桃核刻成的四、五、一方面揭露當(dāng)時的國民黨反動派壓制言論，不讓人民說話，另一方面又生長的環(huán)境只有峭壁上石縫的一捧貧瘠的泥土，成長中經(jīng)常遭受強(qiáng)者的表達(dá)了自己的義憤填贗之情。

歧視虐待（或：經(jīng)常被云纏霧迷，風(fēng)摧雨抽，霜欺雪壓，雷電轟頂）。2.前幾段用第二人稱，可以更加充分地抒發(fā)自己的感情，同時顯得更加親切；后面換用第三人稱，可以不受時間、空間的束縛，更加充分地展開描寫。3.還運(yùn)用了對偶、比喻、排比、對比等修辭手法。如：“它高不足尺，闊不盈杯；干細(xì)枝弱，葉疏花遲。”運(yùn)用對偶，使語言具有對稱的美感和詩一般的韻味。如“它像大山的一名哨兵??它像一位忠誠的使者??它是一面飄揚(yáng)的旗幟??”運(yùn)用比喻、排比，生動形象地贊頌了它恪忠職守、無私奉獻(xiàn)的精神，同時使語言富有氣勢。如：“它不像山前的桃樹，山后的梨樹??而酸棗樹??”運(yùn)用對比，突出了酸棗樹高貴的品質(zhì)。

練習(xí)五

一．1.急功近利 2.恩將仇報 3.門庭冷落 4.顧此失彼 5.孤掌難鳴

二．乘坐國際國內(nèi)航班，在登機(jī)前，乘客和行李都要接受安全檢查，經(jīng)過有關(guān)部門準(zhǔn)許的除外。

三．1.對語文課感興趣的學(xué)生人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于對文學(xué)感興趣的學(xué)生人數(shù)。2.語文課要適當(dāng)增加文學(xué)作品的內(nèi)容，或：要增加語文課本身的趣味性。

四．1.妙在雖一字不改，只改變了一下停頓，便成反唇相譏，諷刺國民黨代表

1人長大了，原來是需要負(fù)責(zé)任的。○2承擔(dān)了是一群笨牛。2.“人”與“大”：○

1追求的方向不一樣，也應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，人才會變得偉大。“上”與“下”：○

2上與下，在某些時候，只是方向發(fā)生了改變。就決定了人生的境界的高低?！?/p>

五．1.武夷懸棺是3800年前的古棺，因棺木質(zhì)堅硬，防蛀能力較強(qiáng)，加之存放處干燥通風(fēng)，溫度濕度相對穩(wěn)定，所以千年不朽。2.如：開頭設(shè)置懸念，激發(fā)閱讀興趣；在進(jìn)行科學(xué)解說前先介紹民間傳說，以突出武夷懸棺的神秘莫測，增強(qiáng)文章的生動性；第3節(jié)大量引用古籍資料，說明武夷懸棺是船棺之源，古人早就對其進(jìn)行過探究，材料翔實(shí)，富有說服力。3.如：“飛碟”之謎、“外星人”之謎、通古斯宇宙大爆炸、埃及金字塔之謎、神農(nóng)界野人之謎??

練習(xí)六

一．頭、匹、尾、顆、道、口、抹、掛、朵、泓、葉、縷、片、重、江

二．

1、4句把前一個關(guān)聯(lián)詞語調(diào)到主語前面，2、3句把關(guān)聯(lián)詞語調(diào)到主語后面。

規(guī)律是：兩個分句若主語相同，則主語在關(guān)聯(lián)詞前；兩個分句若主語不相同，則主語在關(guān)聯(lián)詞后。

三．如：“光明”眼鏡店，告訴顧客，戴了他們店配的眼鏡就能重見光明；“好

友多”超市，告訴顧客，它們超市的商品既好又多；“萬里”鞋店，告訴顧客，它們店賣出的鞋子質(zhì)量好，穿了它可以行萬里。

四．1.用設(shè)問的修辭手法，提示了下面一段文章的中心內(nèi)容，引起讀者的注意，同時在結(jié)構(gòu)上起到過渡作用。2.主要運(yùn)用列數(shù)據(jù)、舉例子的說明方法。具體準(zhǔn)確地說明了小行星或彗星直徑在1公里以內(nèi)時，對地球沒有多大威脅。若直徑大于1公里，質(zhì)量不是很小，撞擊地球時，就會給人類造成災(zāi)難。

3.略。

練習(xí)七

一、1、把“舉辦者”改成“創(chuàng)辦者”。

2、把“而是”改成“而且”。

3、改成“只有及時的發(fā)現(xiàn)，合理的解決矛盾??”

4、把“再次”改成“何時”。

5、把“成敗”改成“成功”。

6、把“不管”改成“盡管”或者把“那么”改成“多么”。

二、1、黃鶴樓

2、岳陽樓

3、泰山

三、如果你花一年的時間畫一幅畫，那么只用一天的功夫準(zhǔn)能賣掉它。

四、雪花、螢火、銀河、雨水

五、1、可能有種族歧視的原因，但更主要的是他缺少對別人的理解和大度。

2、不是，那番話不但真誠地回答了杰西克的問題，而且道出了他之所以能成為石油大王的秘訣。

3、寫到了石油大王哈默、鎮(zhèn)長杰克遜和杰西克三個人的故事，其共同的特點(diǎn)是他們都因關(guān)照別人而最終使自己得到了別人的關(guān)照。

練習(xí)八

一、D

二、1、引靜橋是中國園林里的最短最小的拱形橋，它頗像蘇州出產(chǎn)的精雕細(xì)

刻的工藝品。

三、2、很多文化遺址、文化景點(diǎn)都是很好的語文學(xué)習(xí)的資源，有待我們?nèi)グl(fā)

現(xiàn)和認(rèn)識，有待我們?nèi)ケＷo(hù)和建設(shè)。

3、《西游記》是一部故事情節(jié)曲折、人物形象生動的古典長篇章回體小說?！段饔斡洝肥敲鞔膶W(xué)家吳承恩在民間文學(xué)的基礎(chǔ)上經(jīng)過加工整合再創(chuàng)造出來的?！段饔斡洝飞钍茏x者特別是廣大青少年的喜愛。

三、如：把下聯(lián)改成“財源似涌泉“；把上聯(lián)改為“生意春初草”，把下聯(lián)改為“財源雨后泉”。

四、1．元春不久便死掉，探春遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)。2。知識是相通的，要學(xué)好語文，最好能關(guān)心各樣的知識，做一個博學(xué)的人。

五、1．許多人會程度不同地關(guān)心他人的困難，但更關(guān)心與自己切身利益相關(guān)的事情。2。議論，點(diǎn)明這個實(shí)驗(yàn)給我們的啟發(fā)，在結(jié)構(gòu)上起過渡作用。3。比喻，形象生動的說明幫助別人，就是幫助自己，即使不是直接

地幫助自己，也是間接地幫助自己。仿句如：給人一個火把，會留下一片光明。

練習(xí)九

一、如：足智多謀的孔明，巧擺空城計，嚇退了司馬懿，留下了千古美談。

仁義忠勇的關(guān)羽，千里走單騎，找到了結(jié)義兄弟，立下了豐功偉績。

二、1、百依百順

2、一往情深

3、一鳴驚人

4、樂在其中。發(fā)表評論褒貶

均可，關(guān)鍵要言之有理，文通句順。

三、1、親自實(shí)踐哪里翻閱 吃

2、實(shí)踐出真知

四、1、溫和的，詩人輕松自由愉快的意味。

2、秋天的成熟表現(xiàn)在色淡葉黃，古色蒼蘢，月圓蟹肥，桂花皎潔。聯(lián)想到了文人筆下的純熟練達(dá)，酒的醇香煙的溫和，熏黑的陶鍋發(fā)出的徐吟的聲調(diào)，舊字典，舊書桌老招牌，書法大家蒼勁雄渾的筆跡，人成熟后的風(fēng)韻。

3、如：自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。

停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

不似春光，勝似春光，寥廓江天萬里霜。

練習(xí)

十一、《哈姆雷特》、《奧賽羅》、《李爾王》、《麥克白》；《竇娥冤》《趙氏孤兒》、《精中旗》

二、案例略

三、1、野梨又算又澀好像枳子的味道，砍斷桃樹的根把它們嫁接在一起，味道略微可以吃一吃了；第二次嫁接以后，到第三次再嫁接過，這種梨又甜又脆遠(yuǎn)遠(yuǎn)地勝過又大又甜的哀梨。

2、教育可以改變?nèi)恕?/p>

四、毛筆。

五、1、寫出了香山、萬安山、小湖南面尋秋的經(jīng)歷。

2、不斷尋秋要耗費(fèi)太多的時間，而時間對我來說太寶貴了，我不能這樣揮霍它。

3、蘊(yùn)藏著對人生的啟迪：要及時地享受生活中的友愛和歡樂，同時要努力去創(chuàng)造絢爛多彩的人生。

練習(xí)十一一、二、三、四、五、他像一支蠟燭，雖然毀滅了自己，卻照亮了別人。在這荒山野嶺，經(jīng)過十二年時間，他用雙手奇跡般的創(chuàng)造了這大片蒙著可持續(xù)發(fā)展 小處不可隨便 1.（2）引發(fā)對時光與生命的關(guān)系（或生命的意義）的思考。（3）電來如絲細(xì)雨，顯得格外郁郁蔥蔥的森林。

了，停止思考。2.①意思是說，一年里的哪些事情是有意義的，哪些事情是沒意義的，只是在浪費(fèi)時光。②這些藝術(shù)珍品，使我領(lǐng)悟到了時光對于人的意義，從這些藝術(shù)珍品上我看到了創(chuàng)造它們的藝術(shù)家的永恒的生命。3.應(yīng)圍繞珍惜時間，實(shí)現(xiàn)生命的價值來談。

練習(xí)十二

一． A

二． 1.一個“又”字，說明這消息已在報紙上出現(xiàn)多次，純屬虛假，極富

諷刺意味。2.諷刺許多國民黨官員不顧前方戰(zhàn)士正在流血犧牲，國家存亡危在旦夕，卻在后方腐化享樂。

三． 1.為了、喂養(yǎng)、倒了、只是2.讀書要善于取精棄粗，取神去形。

四． 1.否定的是面對自然，如騷人墨客式的感傷；作者主張要賞心悅目地

去欣賞自然，透過自然去了解宇宙，參悟人生。2.這樣，會使你有更加達(dá)觀的心胸，會覺悟到該怎么活才不虛此生，使自己的生命越來越發(fā)光。3.可以圍繞以后遭遇到挫折、逆境，怎樣勇敢達(dá)觀地面對來談。

第三篇：初二語文課外閱讀練習(xí)

初二語文課外閱讀練習(xí)

課題：課外閱讀命題：做題：審核：

班級：姓名：整潔：得分：

(一)拔掉那顆蛀牙

②她在家中的地位很尷尬。姐姐比她漂亮。因?yàn)橄胍獌鹤樱改笀猿忠?，結(jié)果生下她，還是女兒。后來，又生了弟弟，弟弟顯然是最得寵愛的。父母的理念就是，閨女是要嫁出去的，對這個家無關(guān)緊要，能養(yǎng)著就不錯了！

③姐姐不吭氣。她卻嚷：“憑什么？要不就別生我！”結(jié)果挨了打。

④那時，她就發(fā)誓，她要報復(fù)所有人，她要讓他們知道她的厲害。三個孩子中，她的學(xué)習(xí)是最好的，因?yàn)?，沒有別的地方突出，她就拼命地學(xué)習(xí)。小小的心，長滿了恨，恨是一顆芽，日日夜夜地“茁壯”成長。⑤她沉默寡言，經(jīng)常一個人抱著書，把自己關(guān)在屋里。即使看書，母親也要嚷，不要費(fèi)電了。于是，她去鄰居的窗下，借著光，可以看到半夜。她是個堅強(qiáng)的女孩兒，堅強(qiáng)到不會掉眼淚。全鎮(zhèn)只有一個考上縣里的高中的，那就是她。父母不想讓她去讀，讀高中要住校，僅吃飯一個月就要花好幾十塊。她說：“我不吃學(xué)校的飯，我自己帶飯，帶幾個饅頭，可以吃一個星期?！?/p>

⑥終于去讀了，竟然覺得無比自由。一周回家一次，帶夠一周吃的饅頭。冬天還好，饅頭不餿。夏天，有時饅頭餿了，她舍不得扔，還要吃掉。吃到拉肚子，一趟趟跑廁所，可她從來不哭。整整三年，她始終是全年級里的第一名。

⑦高考成績下來，她是市狀元，去北大讀書，整個縣城都轟動了。所有人都說，看人家，吃了三年干饅頭，照樣上北大。

⑧去了北大之后，她仍然沉默寡言，打好幾份工，為的是不要家里一分錢。而且，她冰冷的內(nèi)心拒絕溫暖，怕別人算計自己。

⑨整整四年，她把自己交給了書本，又以學(xué)校最好的托福成績考到美國公費(fèi)留學(xué)。整個縣城又轟動了——這是那個小城中第一個到外國留學(xué)的呀。可是，她沒有回家去，沒有給父母撐那個虛榮的面子。現(xiàn)在，她是自己的了，與他們毫無關(guān)系。

⑩去美國之后，她還是一個人，無人交流，內(nèi)心一片空白。沒有親情的感覺，不相信男人，她的世界里，只有她自己。她去看心理醫(yī)生，醫(yī)生說，你太自閉，而且內(nèi)心充滿了恨。有恨的人，必定不快樂。你應(yīng)該學(xué)會去愛，只有愛，才能拔掉那顆蝕了你心靈的蛀牙。

⑾她呆了：是嗎？有這么嚴(yán)重嗎？一向是別人對不起她啊，所以，她一直拒絕和家人聯(lián)系。半夜，她第一次撥通了家里的電話。母親居然沒有聽出她的聲音來。叫了一聲“媽”之后，母親哭了，哀號著，哭著罵著，叫著父親的名字：“二妞來電話了，二妞來電話了——”父親搶過電話，叫著：“妞妞，妞妞??”再也說不出話來。再接著，姐姐和弟弟都跑了過來。聲音哽咽著，好像她恩賜了他們什么。放了電話，她發(fā)了一夜的呆。第二天，又發(fā)呆。她決定回國。

⑿是一剎那間決定的——回國！多少年沒有回家了！她帶著大包小包——每個家人的禮物，下了飛機(jī)，直親老了，正在樹下?lián)窬虏耍瑵M頭白發(fā)；喜歡打人的父親在臟兮兮的椅子上躺著。父母抬頭看到她的時候，眼神里都是慌亂的，伸開兩只手，不知要干什么說什么了，好像她是客人——她太洋氣了，與多年前那個瘦瘦黑黑的小丫頭判若兩人！甚至，母親撲過來后，站在她面前，沒敢抱她。

⒀不知沉默了多長時間，她終于叫了一聲“媽！”。母親哭著，抹著眼淚。她以為自己足夠堅強(qiáng)，以為不會再流眼淚了，但當(dāng)父親過來抱住她說：“孩子，回來啦！”她的眼淚，到底還是泉涌般出來了。

⒁她把帶回來的錢分給大家了，父母一份，姐姐一份，弟弟一份。父母養(yǎng)老，姐姐能買城里的房子了，弟弟要開個超市，這下，也有資金了。做完這些后，她突然覺得自己是那么幸福。

⒂拔掉了那顆恨的蛀牙，原來可以如此快樂。

1．聯(lián)系全文說說標(biāo)題《拔掉那顆蛀牙》有何深刻含義？（2分）．．

2．聯(lián)系上下文，體味下列句子的含義，回答括號內(nèi)的問題。

（1）她恨全家人。（她具體“恨”什么？開篇獨(dú)句成段，有何作用？）（2分）

（2）小小的心，長滿了恨，恨是一顆芽，日日夜夜地“茁壯”成長。（“茁壯”為何加引號？有什么深刻含義？）（2分）

（3）兩顆老棗樹還在，正在開花，有淡淡的芬芳。（此處景物描寫有何作用？）（2分）

3．第⑾自然段“她”打電話回來時，家人對她的反應(yīng)可不可以刪去？為什么？（2分）

4．選文是一篇寓意深刻的小說，并有一定的警示意義，試結(jié)合全文作簡析。（2分）

（二）抽打心中的櫻桃花

①年少時家中的院子里種了兩棵櫻桃樹。每年春天，櫻桃樹上總會掛滿紅得晶瑩透亮的櫻桃。摘一顆放到嘴里，令人唇齒留香、心曠神怡！

②有一年的春天，櫻桃樹開滿了花，開得比以往哪一年都要多。蜂蝶在櫻桃花間飛舞，饞嘴的我似乎已經(jīng)聞到了櫻桃那種特有的香甜味，就連在睡夢中，都是滿樹的櫻桃在沖我微笑。

③一天早晨，我還躺在床上，就聽到院子里傳來“噼里啪啦”的樹枝搖晃的聲響。我趕快爬起來，沖到院子里。竟看到母親正拿著一根竹竿在櫻桃花間抽打，其中的一棵好像已經(jīng)抽打完了，櫻桃花像下雨一樣落了一地。她正準(zhǔn)備抽打另一棵櫻桃樹呢！

④我趕忙跑過去一把抱住了母親。任憑母親如何解釋，我都緊緊抱住她的雙臂不放手。母親無奈之下只能住手，她說了一句意味深長的話：“也好，到了櫻桃成熟的時候，你就知道我抽打櫻桃花的用意了！”

⑤轉(zhuǎn)眼間，櫻桃花落了，兩棵櫻桃樹都結(jié)滿了青青的櫻桃。尤其是我從母親手中保護(hù)下來的那一棵，櫻桃結(jié)得密密麻麻，數(shù)也數(shù)不清。我炫耀似的指給母親看，她笑了笑，搖了搖頭。

⑥到了櫻桃成熟的季節(jié)，那棵經(jīng)母親抽打的櫻桃樹碩果累累，一顆顆櫻桃仿佛一盞盞掛在樹上的小燈籠。而那棵未經(jīng)抽打的櫻桃樹上的果實(shí)仍然是一片青綠。我堅持不吃已經(jīng)成熟了的櫻桃，靜候著那片青綠變成點(diǎn)點(diǎn)唇紅。

⑦但結(jié)果令我失望，已經(jīng)成熟的櫻桃被吃光了，我保護(hù)的那棵櫻桃樹仍是滿樹青黃，并且樹上的櫻桃開始干癟、變黑、脫落，漸漸的樹干上的綠色也退去，變得干枯，毫無生機(jī)。母親告訴一臉失望的我：這棵櫻桃樹由于在春天花開得太多，又未經(jīng)抽打，所以結(jié)的櫻桃也太多。由于水分、營養(yǎng)供應(yīng)不上，它累死了！

⑧母親用犧牲一棵櫻桃樹的代價告訴了我一個道理：。

⑨人活在世上是不能太貪心的，要學(xué)會取舍。心中貪念太多，只取不舍的結(jié)果，就像那棵未經(jīng)抽打的櫻桃樹，最終導(dǎo)致你不堪重負(fù)、兩手空空；而適當(dāng)?shù)纳釛墸此剖且环N失去，但在不久的將來，就會獲得更加豐厚的給予和回報！

5．第②段中，作者為什么極力狀寫櫻桃花開之盛和“我”對櫻桃的憧憬？（2分）

6．第⑤段中，“我炫耀似的指給母親看，她笑了笑，搖了搖頭”，請自己的語言分別描寫當(dāng)時情境中“我”和母親的心理。（各不超過40個字）（3分）

“我”：

母親：

7．聯(lián)系上下文，請寫出母親用犧牲櫻桃樹的代價告訴“我”的道理。（答案寫在下面的橫線上）（3分）

8．根據(jù)全文內(nèi)容，說說標(biāo)題“抽打心中的櫻桃花”的作用。（4分）

（三）火車6年不到站

我到武警醫(yī)院看望哥哥時，意外遇到兩個老鄉(xiāng)。他們是兄弟倆，弟弟因?yàn)檐嚨溩∵M(jìn)醫(yī)院。

“你弟弟住院多久了？”

“六年?！?/p>

“六年？”我震驚。

他弟弟能說能笑，只是走不了路，記憶力很差。他記不起任何人，除了他哥哥。

半夜，我聽到弟弟說：“哥，什么時候下車，別忘了喊我起來。”

“知道了?！?/p>

這樣的對話，一晚上至少有五次。第二天，我問起這事，他告訴我，弟弟是在6年前春節(jié)回家時被車撞的，出事時，剛下火車，所以醒來后，一直以為自己還在火車上。

他總是趁弟弟睡著的時候，默默地踱到外面抽會兒煙。他從25歲到現(xiàn)在，把自己最美好的青春全耗在這個醫(yī)院。

這天，弟弟吃了藥，睡得很沉。他找到我，說：“你去不去逛街？”我驚訝地問：“這里有街嗎？”他興沖沖地說：“我?guī)闳??！?/p>

從醫(yī)院走出來，他興奮地說，他要去買件衣服，很久沒有買新衣服了。這里是開發(fā)區(qū)，很荒涼，過了河才有集市。我們乘船過去，那里只有十幾家商鋪，他卻來來回回逛了好幾趟。最后，他買了只燒雞，說他弟弟從小就愛吃燒雞。

準(zhǔn)備往回走的時候，他看著手表驚呼：“下午4時了，弟弟一定醒了。”我們飛快地往回跑，到了江邊，發(fā)現(xiàn)一只船停在岸邊。他扯開喉嚨喊：“開船的呢？”旁邊的商店老板說，那人回家吃飯去了，要一個多小時才能回來。他很著急，我安慰他：“你弟弟醒來，護(hù)士會照顧他的。”他不聽，開始脫衣服。

我驚呼：“你干嗎？”

“我游過去。”

“天這么冷，你會凍壞的！”

他掙脫我的手，跳進(jìn)河里。那可是冬天??！

街上的人全跑來看熱鬧：“有人跳河了??”

我看著河面，他把衣服和燒雞頂在頭上，一點(diǎn)一點(diǎn)地向?qū)Π队稳?。直到他上岸，我才松了口氣。他在對岸向我揮揮手，然后一邊穿衣服一邊向醫(yī)院跑去。

兩小時后，我回到醫(yī)院，看到他換了衣服，坐在床上看著弟弟吃燒雞。弟弟好像哭了很久，一邊抽泣，一邊吃燒雞：“哥，我以為你先下車了呢。”

“怎么會呢?要下車，我一定會喊你一起的?！?/p>

弟弟點(diǎn)點(diǎn)頭：“那我們大概什么時候可以下車?”他肯定地說：“明天就到了?！?/p>

我轉(zhuǎn)過頭，淚流滿面。這路真長，火車一坐就是6年，也許，還要坐很多年??

9．有人認(rèn)為將題目改為“那車一開，就是6年”更貼切，簡要談?wù)勀愕目捶?。?分）

答：

10．文章重點(diǎn)描寫了哥哥擔(dān)心弟弟醒來，著急趕回醫(yī)院的情形。請從文中找出相應(yīng)的動作描寫，依次填寫在橫．．．．

線上。（3分）

驚呼—→—→脫衣服—→—→向?qū)Π队稳ァ?/p>

11．文中兩次寫到“弟弟”和“哥哥”的對話，試分析第二次對話描寫的作用。

答：

12．對本文分析鑒賞有誤的一項(xiàng)是【】

A．本文采用第三人稱進(jìn)行敘述，線索明晰，情節(jié)簡單。

B．本文運(yùn)用了對話、動作等描寫方法，人物形象生動感人。

C．文中的“哥哥”非常善良，富有責(zé)任感，令人油然而生敬意。

D．本文通過刻畫“哥哥”這個人物，贊美了不離不棄的濃濃親情，歌頌了真誠、善良等美好品德。

(四)夢斷雅典

①世界轟然崩潰了。我手指松開，仿佛進(jìn)入了失重狀態(tài)，緩緩地從杠上掉了下來。眼前似乎是一片空白，我失掉了時間感。奪冠的狂熱，情緒的波動都不復(fù)存在，觀眾的臉變得模糊，我的耳邊突然安靜下來。

②動作結(jié)束了，我平靜地離開了賽場，沒有歇斯底里，也沒有掉淚，我挺直身板，如同奧運(yùn)金牌掛在胸前般，昂首走向出口??

③我從一群目瞪口呆的教練員，運(yùn)動員，記者身邊走過，沒有看他們一眼，也沒有回答任何問題。我坐上了場外的第一輛班車。我失去了一切。

④全球觀眾大概都驚呆了，他們看到的，是我停止了動作，不知去向，而且沒有給出任何解釋。

⑤在今天的高低杠比賽中，我一直有種非常不好的感覺：過一秒鐘就會發(fā)生不可挽回的事故。我突然意識到是賽方給的準(zhǔn)備時間不夠。按慣例我有充裕的時間仔細(xì)回想每個動作、熟悉器械，但比賽開始的綠燈突然間亮了，我不得不中斷準(zhǔn)備，倉促地開始了比賽。然而，對于高低杠這個項(xiàng)目而言，是容不得急就章的。一個動作不標(biāo)準(zhǔn)，很可能就會落下終身殘廢。當(dāng)時，是內(nèi)心的平靜和慣有的謹(jǐn)慎救了我。前半段的動作我很是得心應(yīng)手，當(dāng)做到我最拿手的后擺動作時，我突然有一種不詳?shù)念A(yù)感，好像我會掉下去，那么我將成為一個誰也不需要，誰都不記得的終身殘廢。不，我不能這樣！我松開了手指，軟綿綿地落地了。

⑥做夢都沒想到，我的雅典之旅會這樣收場??但我沒有絕望，畢竟這只是翻過了人生的一頁而已。我知道，今天奧運(yùn)會一結(jié)束，我的運(yùn)動生涯也將畫上句號。回到房間，我喝下一小杯白蘭地，慶祝一切已經(jīng)過去，我仍然活著，并且完全健康。我卸了妝，蒸了桑拿，點(diǎn)上蠟燭，放起音樂，開始享受這片刻的寧靜。..⑦不久后，家人和友人都趕到了，看到我安好的樣子，心中的石頭落了地。我們駕車去了一處別墅，風(fēng)景美得難以形容，在桌上擺滿我最喜愛的地中海菜肴，大家為我的成績和經(jīng)受的考驗(yàn)舉杯。朋友們簇?fù)碇?，縱使我再堅強(qiáng)，也忍不住放聲大哭起來，直到天明。過去數(shù)年間的磨難，承受的壓力都得到了宣泄，朋友們都用理解的眼光看著我??.我的內(nèi)心變得非常輕松，如同回到了無憂無慮的童年時光，從早到晚在喜歡的蹦床上跳來跳去。那天晚上，在充滿浪漫的別墅里，意識到我人生總最重要和最有意義的階段才剛剛開始。

13.用簡潔的語言，概括文中的主要事件。

14.從第①到⑤段看，這篇敘事散文是采用什么記敘順序切入的？

15.“我”是怎樣看待“夢斷雅典”的？用第⑥段中的一句話回答。

16.如何理解第⑦段中“放聲大哭”與第⑥段中“沒有絕望”看似矛盾的心理？

17.從全文看，面對失敗和挫折，“我”表現(xiàn)出了怎樣的態(tài)度？

18.在奧運(yùn)會即將召開的時刻讀到本文，你如何評價霍爾金娜在比賽中放棄?

第四篇：初二語文上冊現(xiàn)代文閱讀練習(xí)答案2012.10.11

初二語文上冊現(xiàn)代文閱讀練習(xí)一

老北京的小胡同

蕭 乾

（1）我是在北京的小胡同里出生并長大的。由于我那個從未見過面的爸爸在世時管開關(guān)東直門，所以東北城角就成了我早年的世界。四十年代我在海外漂泊時，每當(dāng)思鄉(xiāng)，我想的就是北京的那個角落。我認(rèn)識世界就是從那里開始的。

（2）還是位老姑姑告訴我說，我是在羊管（或羊倌）胡同出生的。七十年代讀了美國黑人寫的那本《根》，我也去尋過一次根。大約3歲上我就搬走了，但印象中我們家好像是坐西朝東，門前有一排垂楊柳。當(dāng)然，樣子全變了。九十年代一位攝影記者非要拍我念過中學(xué)的崇實(shí)學(xué)校（今北京二十一中），順便把我拉到羊管胡同，在那牌子下面只拍了一張。

（3）其實(shí)，我開始懂事是在褡褳坑。10歲上，我母親死在菊兒胡同。我曾在小說《落日》中描寫過她的死，又在《俘虜》中寫過菊兒胡同旁邊的大院——那是我的仲夏夜之夢。

（4）母親去世后，我寄養(yǎng)在堂兄家里。當(dāng)時我半工半讀：織地毯和送羊奶，短不了走街串巷。高中差半年畢業(yè)（1927年冬），因“學(xué)運(yùn)”被變相開除，遠(yuǎn)走廣東潮汕。1929年雖然又回到北平上大學(xué)，但那時過的是校園生活了。我這輩子只有頭17年是真正生活在北京的小胡同里。那以后，我就走南闖北了?？墒遣徽撐易叩侥睦铮趬艟忱?，我的靈魂總在那幾條小胡同里轉(zhuǎn)悠。

（5）啊，胡同里從早到晚是一曲動人的交響樂。大清早就是一陣接一陣的叫賣聲。挑子兩頭是“芹菜辣青椒，韭菜黃瓜”，碧綠的葉子上還滴著水珠。過一會兒，賣“江米小棗年糕”的車子推過來了。然后是叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)摹颁|①盆鋦碗”的。最動人心弦的是街頭理發(fā)師手里那把鐵玩意兒，嗞啦一聲就把空氣蕩出漾漾花紋。

（6）北京的叫賣聲最富季節(jié)性。春天是“蛤蟆骨朵兒大甜螺螄’，夏天是蓮蓬和涼粉兒，秋天的炒栗子炒得香噴噴粘糊糊的，冬天“烤白薯真熱火”。

（7）我最喜歡聽夜晚的叫賣聲。夜晚叫賣的特點(diǎn)是徐緩、拖尾，而且當(dāng)中必有段間歇——有時還挺長，像”硬面——餑餑”，中間好像還有休止符。比較干脆的是賣熏魚的或者“算靈卦”的。

（8）另外是夜行人：有戲迷，也有醉鬼，尖聲唱著“一馬離了”或“蘇三離了洪洞縣”。這么唱也不知是為了滿足一下無處發(fā)揮的表演欲呢，還是走黑道發(fā)怵，在給自己壯膽。

（9）那時我是個窮孩子，可窮孩子也有買得起的玩具。兩幾個錢就能買支轉(zhuǎn)個不停的小風(fēng)車。去隆福寺買幾個模子，黃土和起泥，就刻起泥餑餑。春天，大院的天空就成了風(fēng)箏的世界。闊孩子放沙雁②，窮孩子也能用秫秸③糊個屁股簾兒。反正也能飛起，襯著藍(lán)色的天空，大搖大擺。小心坎兒可樂了，好像自己也上了天。

（10）夏天，我還常鉆到東直門的蘆葦塘里去捉蛤蟆，要么就在墳堆旁邊逮蛐蛐——還有油葫蘆。蛐蛐會咬架，油葫蘆個頭大，但不咬。它叫起來可優(yōu)雅啦。當(dāng)然，金鐘更好聽，卻難得能抓到一只。這些，我都是養(yǎng)在泥罐子里，每天給一兩顆毛豆、一點(diǎn)水就成了。

（11）北京還有一種死胡同，有點(diǎn)像上海的弄堂?？墒桥美镆姴坏疥柟?。北京胡同里的平房，多么破，也不缺乏陽光。

（12）胡同可以說是一種中古民用建筑。我在倫敦和慕尼黑的古城都見到過類似的胡同。倫敦英格蘭銀行旁邊就有一條窄窄的“針鼻巷”，很像北京的胡同。他們舍得加固，可真舍不得拆。新加坡的城市現(xiàn)代化就搞猛了。四十年代我兩次過獅城，很有東方味道。八十年代再去，認(rèn)不得了。幸而他們還保留了一條“牛車水”。我每次去新加坡必去那里吃碗排骨茶，邊吃邊想著老北京的豆?jié){油炸果。

（13）但愿北京能少拆幾條、多留幾條胡同。1993年10月6日（選自《蕭乾散文》，有刪改）

注： ①［鋦（jū）］用鋦子連合破裂的陶瓷器等。②［沙雁］做工精細(xì)的風(fēng)箏。下文中的”屁股簾兒”是一種自制的簡易風(fēng)箏。③［秫秸（shú jiē）］去掉穗的高粱稈。

【練習(xí)】

1、請你以“閱讀提示”的形式，把這篇文章介紹給未來的讀者朋友。（6分）

2.從第（4）段中找出與第（1）段畫線句子意思相近的一句話，抄寫在下面的橫線上。（2分）

答：_______________________________________________ 3.從作者對胡同“交響樂”的描述中，你體會老北京的小胡同生活有哪些特點(diǎn)？（2分）

答：_______________________________________________ 4.閱讀第（9）（10）段，用一句話概括這兩段的內(nèi)容。（2分）

答：______________________________________________ 5.結(jié)合上下文，品味第（9）段中“大搖大擺”一詞，說說這個詞都寫出了什么。（3分）

答：______________________________________________

6、模仿上文語言特點(diǎn)，以《我家的老院》為題，寫一篇感念兒童時候美好時光的短文，要求字里行間體現(xiàn)出對老院及發(fā)生在老院的故事的感念。請保持段落清晰，控制在500字以內(nèi)?！敬鸢讣敖馕觥?/p>

1、作者先概括交代了自己在北京生活的“簡歷”及對北京胡同的模糊印象，然后詳細(xì)描述了北京居民胡同生活的幾個典型畫面：叫賣聲、放風(fēng)箏、捉蛤蟆、逗蛐蛐。作者對胡同生活有著難以割舍的深切情感，渴望保留“胡同文化”，對城市化發(fā)展過程中不適當(dāng)?shù)夭鸪淖龇ㄗ隽撕畹呐u。

2．可是不論我走到哪里，在夢境里，我的靈魂總在那幾條小胡同里轉(zhuǎn)悠。3．要點(diǎn)：（1）豐富（2）和諧（有趣、安寧）

4.回憶兒時豐富多彩的游戲生活。（或：回憶兒時游戲之樂）

5.寫出“屁股簾兒”飛起時搖搖晃晃的樣子，表達(dá)了“我”興奮與滿足的心情。

第五篇：2015初二語文暑假作業(yè)答案

2015初二語文暑假作業(yè)答案

3.2010年4月，國家出臺了國策十條，要努力改善百姓居住條件。杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的“______________________，_______________________!”就表現(xiàn)了這種美好愿望。(2分)4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()(2分)A.在當(dāng)前的國際競爭中，我們所需要的，一是勇氣，二是智慧。

B.國家出臺嚴(yán)厲的“國八條”樓市調(diào) 控措施，是因?yàn)闃莾r問題突出的原因。

C.我們要善于運(yùn)用材料、積累材料、整理材料，才能寫好作文。

D.長城連綿萬里，雄偉壯觀，是我國勞動人民智慧和汗水的結(jié)晶，是祖國的天然屏障。

5.下列標(biāo)點(diǎn)符號使用有錯誤的一項(xiàng)是()(2分)A.自聯(lián)軍空襲利比亞以來，已造成許多平民傷亡。人們不禁懷疑，是保護(hù)平民，還是另有所圖? B.我這個人到了陌生的地方就容易暈頭轉(zhuǎn)向，不知道哪是東，哪是西。

C.為了援助災(zāi)區(qū)，人們連夜送去了棉衣、毛毯、藥品、食物、與大量建材。

D.雙匯集團(tuán)被曝收購“瘦肉精”豬肉以來，其宣傳的“十八道檢驗(yàn)，十八個放心”遭到質(zhì)疑。

6.將下段文字后的幾個句子填入文段空缺處，正確的排序是____________(2分)這是怎樣親近、怎樣金碧輝煌的明月啊!______________________我陶醉在這金色的夢中了，①她的金色的柔光滟滟地瀉在廣袤的大地上，遠(yuǎn)近的房屋、樹梢、山影、水痕，全都泛出了淺金色的光芒。

②她又是那么圓，圓得似乎要凸出來、蹦出來了。

③她低低的掛在澄凈如洗的空中，離我那么近，仿佛一伸手便可以摘下。

④我狂喜地望著這神奇的月色，仿佛走進(jìn)了金色的夢境，一切都閃閃爍爍、蓬蓬勃勃的。

⑤一陣微風(fēng)吹過，四野的金光便閃閃滾動起 來!

如果你是魚兒，那快樂就是一汪清涼清涼的水;如果你是小草，那快樂就是一束暖暖香香的陽光;如果你是_______________________，那快樂就是_______________________。

8.下列對課文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.《敬畏自然》從總體上理性地思考人與自然的關(guān)系，提倡一種新的理念：敬畏自然，就是敬畏我們自己。B.散文《云南的歌會》描寫了三種不同場合聽到的民歌演唱，演唱方式和內(nèi)容都不相同，由衷地表達(dá)了作者的贊賞之情。

C.《小石潭記》中，柳宗元雖然在對小石潭自然風(fēng)景的描繪中，沒有融會自己的身世遭遇、思想感情，但是，在文章的議論部分卻寄喻自己的不幸遭遇，傾注怨憤抑郁的心情。

D.《岳陽樓記》超越了單純寫山水樓觀的狹小境界，將自然界的晦明變化、風(fēng)雨陰晴和“遷客騷人”的“覽物之情”結(jié)合起來寫，從而將全文的重心放到了政治理想方面，擴(kuò)展了文章的境界。

以上就是為大家提供的初二語文暑假作業(yè)答案，大家仔細(xì)閱讀了嗎?加油哦!

暑期作業(yè)語文八年級下冊（閱讀）

初二年級下冊語文暑期作業(yè)練習(xí)