人教新課標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版）二年級(jí)上冊(cè)

第32課

太空生活趣事多

同步測(cè)試B卷

姓名:________

班級(jí):________

成績(jī):________

小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。

(共1題；共3分)

1.（3分）按拼音寫漢字

áo

xiáng

shǎn

shuò

lú

wěi

________

________

________

二、比一比，再組成詞語(yǔ)。

(共1題；共6分)

2.（6分）讀一讀，寫一寫。

①在yǔ

zhòu________飛船里，水

shī

qù________了zhòng

liàng________。

②在飛船里洗澡可不是一件

róng

yì________的事。

③科學(xué)家把yù

shì________做成一個(gè)密封yù

tǒng________。

三、一字多組。

(共1題；共4分)

3.（4分）多音字組詞

長(zhǎng)zhǎng________

cháng________

散sàn________

sǎn________

四、閱讀課文，回答問(wèn)題。

(共1題；共3分)

4.（3分）將下面的詩(shī)句排排隊(duì)，再選擇填空。（填序號(hào)）

①側(cè)坐莓苔草映身

②怕得魚(yú)驚不應(yīng)人

③蓬頭稚子學(xué)垂綸

④路人借問(wèn)遙招手

（1）請(qǐng)排序號(hào)：________。

（2）詩(shī)中的“蓬頭稚子”是個(gè)________的孩子。（）

A

.沒(méi)有禮貌

B

.貪玩

C

.專心垂釣、天真可愛(ài)

五、閱讀

(共1題；共15分)

5.（15分）課外閱讀

伯牙學(xué)琴

春秋時(shí)期，有一個(gè)人名叫伯牙，隨成連先生學(xué)古琴。他掌握了各種演奏技巧，但是老師感到他演奏時(shí)，常常是理解不深，單純地把音符奏出來(lái)而已，少了點(diǎn)神韻，不能引起欣賞者的共鳴。老師想把他培養(yǎng)成一位真正的藝術(shù)家，有一天，成連先生對(duì)伯牙說(shuō)：”我的老師方子春，居住在東海，他能傳授培養(yǎng)人情趣的方法。我?guī)闱叭?，讓他給你講講，能夠大大提高你的藝術(shù)水平?！庇谑菐熗絻扇藗淞烁杉Z，駕船出發(fā)。到了東海蓬萊山后，成連先生對(duì)伯牙說(shuō)：”你留在這里練琴，我去尋師父?！闭f(shuō)罷，就搖船漸漸遠(yuǎn)離。

過(guò)了十天，成連先生還沒(méi)回來(lái)。伯牙在島上等得心焦，每天調(diào)琴之余，舉目四眺。他面對(duì)浩瀚的大海，傾聽(tīng)澎湃的濤聲。遠(yuǎn)望山林，郁郁蔥蔥，深遠(yuǎn)莫測(cè)，不時(shí)傳來(lái)群鳥(niǎo)啁啾飛撲的聲響。這些各有妙趣、音響奇特不一的景象，使他不覺(jué)心曠神怡，浮想翩翩，感到自己的情趣高尚了許多。伯牙產(chǎn)生了創(chuàng)作激情，要把自己的感受譜成音樂(lè)，于是他架起琴，把滿腔激情傾注到琴弦上，一氣呵成，譜寫了一曲《高山流水》。

沒(méi)多久，成連先生搖船而返，聽(tīng)了他感情真切的演奏，高興地說(shuō)：”現(xiàn)在你已經(jīng)是天下最出色的琴師了，你回去吧！”伯牙恍然大悟，原來(lái)這濤聲鳥(niǎo)語(yǔ)就是最好的老師。此后，伯牙不斷積累生活和藝術(shù)體會(huì)，終于成了天下操琴的高手。

（1）成連先生帶伯牙到島上的原因是什么呢？請(qǐng)用文中的話說(shuō)一說(shuō)。

（2）伯牙來(lái)到島上有什么變化嗎？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。

（3）伯牙真正的老師是誰(shuí)呢？

參考答案

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。

(共1題；共3分)

1-1、二、比一比，再組成詞語(yǔ)。

(共1題；共6分)

2-1、三、一字多組。

(共1題；共4分)

3-1、四、閱讀課文，回答問(wèn)題。

(共1題；共3分)

4-1、4-2、五、閱讀

(共1題；共15分)

5-1、5-2、5-3、