第一篇：書,給我智慧作文

書,給我智慧作文

在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的書,給我智慧作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

書是人們智慧的結晶，是打開智慧世界的鑰匙。書 使人充滿力量，使人靈秀聰慧。高爾基曾經(jīng)說過；“書籍是人類進步的階梯”。 一本書就像一艘飛船，帶我們飛向浩瀚的太空，探索未知世界的奧秘。一本書是一條奔騰的河流，是一座綿延的山峰。讀書豐富了我們的生活，讓我們像暢游在河流的魚，像穿梭在山峰林間的小鳥，快樂成長的同時豐富著我們的內(nèi)心世界，讓我們的生活更加多姿多彩。

從開始的漫畫書，到現(xiàn)在的課外書，讀書充實了我的生活，擴寬了我的視野，在書里我得到了許多知識，認識了世界上形形色色的事和物，認識了大自然的力量和奧秘。從書中我也懂的了許多的道理，小時候的孔融讓梨，現(xiàn)在的品德與社會，都教會了我應該怎樣去做一個合格的品德少年。

書，如同照亮我們?nèi)松臒艄猓龑覀冏咴谡_的方向。真的讀到一本書，你會反復讀上好多遍，筆記做了好幾遍，可是每一次都好像還不夠，感到每一次都有新的收獲，這就是書的魅力，總是讓喜歡它的人愛不釋手，總是帶給你意想不到的收獲。

因為讀書，我的寫作能力提升了不少，詞匯詞量也豐富了許多，這對學習很有幫助。

因為讀書，我懂得了老師的辛苦，父母的勞累，朋友的關懷，這對我的.心境很有幫助。

因為讀書，我了解掌握了一些生活技能和對外面世界的了解，這對我的生活很有幫助。

同學們，讓我們一起愛上讀書，愛上生活，愛上祖國，愛上大自然吧！

因為，讀書， 讓我們的生活更精彩！

書，雖然很普通，但他能悄無聲息地帶給我智慧。

書，是人類進步的階梯；書，是我們成長中的加油站，是我在智慧的海洋里遨游。書，帶給了我無限智慧。

從我牙牙學語開始，書就與我接下了不解之緣。

小時候，我時常依偎在母親的懷里，聽他給我講《白雪公主的故事》。白雪公住那雪白的形象，常常使我迷失在通話的王國中，無法自拔。小時候，童話時我智慧的伴侶。

漸漸的，我長大了，童話故事已無法滿足我的求知欲了。在那時，故事書在我的心目中是無法更替的。我如饑似渴的捧起一本本書，貪婪地讀著。一個個螞蟻般的小字演繹著不同的故事，深深吸引著我。那時候，故事書可謂我智慧的伴侶。

書，像是一葉小舟，載著我在智慧的海洋中遨游；書，像是一葉風帆，頂著風雨不斷駛向成功的方向；書，像是一對翅膀，有力的搏擊著，讓我漫游世界，探索大自然的奧秘。

書，給予了我豐富的課外知識，使我理解“問渠那得清如許，為有源頭活水來”的含義，明白了做人的道理。

書，他并不普通，它帶給了我無限的智慧。

第二篇：書帶給我快樂作文

書帶給我快樂作文

書帶給我快樂

書，是智慧的結晶；書，是打開智慧之門的一把金鑰匙；書，是知識的海洋；書，是學習的天堂。

古人曾經(jīng)說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”“讀書破萬卷，下筆如有神。”“書是人類進步的階梯?！钡拇_，一本好書就像營養(yǎng)品一樣滋潤我們的心靈，像朋友一樣陪伴我們成長。

我非常喜歡楊紅纓阿姨寫的《笑貓日記》，每一本我都百看不厭。這不，我又捧著新買的一本《能聞出孩子味的烏龜》津津有味地看了起來。拿起這本書，看著這本書的書名，我有點兒好奇了：孩子味兒究竟是什么味？是汗味兒？是薯片味？還是牛奶味？帶著這個疑問我又聚精會神地看了起來。一分鐘過去了，五分鐘過去了，十五分鐘過去了，我像一匹餓狼，貪婪地讀著?？粗粋€個感人又好玩的>故事，我有時流淚，有時哈哈大笑??“萌萌，快來吃飯！”我轉(zhuǎn)過頭一看，原來是媽媽在叫我?！芭?，我知道了?！蔽覒醒笱蟮鼗卮?。雖然嘴上這么說，可心里一點兒也不想離開書桌，此時的書桌是多么可愛?。≡倏匆环昼?，就這么決定了。我的“好朋友”又繼續(xù)帶我去遨游了?！霸趺催€沒來？”，媽媽又開始了她的“>嘮叨神功”，“我不是跟你說過??”我實在受不了了，媽媽這招太厲害了，看來，我親愛的書啊，我要暫時跟你拜拜了。不過，我以掩耳不及迅雷之勢——僅用十分鐘就吃完飯，就趕緊回到書桌旁了。媽媽笑著說：“瞧，簡直是看書‘走火入魔’了?！?/p>

“讀書破萬卷，下筆如有神”這句名言說得真是對極了。我看課外書經(jīng)常積累了一些好詞妙句，在寫作文時，就可以用在恰當?shù)牡胤?。一本好書，在帶給我知識的同時，更帶給了我許多快樂。

書，給了我童年的樂趣和美好的享受，教我去思索人生，使我從幼稚走向成熟。我讀書，我快樂！

第三篇：研修給我以智慧

研修給我以智慧

這次繼續(xù)教育培訓，給我提供了一個再學習、再提高的平臺。雖然培訓時間短，但培訓內(nèi)容豐富，形式多樣，尤其是幾位專家深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣的講座更是深深地打動了我。雖然我不能做到照單全收，但他們先進的教育理念、獨到的教學思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學工作無不起著引領和導向作用。下面是我在培訓中的幾點心得體會：

一、通過培訓，讓我深刻地認識到必須更新觀念，加強自身學習。隨著知識經(jīng)濟時代的到來，信息技術在教育領域廣泛運用，教書匠式的教師已經(jīng)不適應時代的需要了，成校教師必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運用于教育工作實踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。

我深刻地認識到作為一名教師，要堅持不斷地學習，積極進行知識的更新。隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進，當前以多媒體與網(wǎng)絡技術為核心的現(xiàn)代教育技術的迅速興起，正猛烈地沖擊著各級各類學校、各學科的教學。正如寧波江北社區(qū)教育學院馮院長所說：網(wǎng)絡學習也是各年齡層學員最樂于接受的學習模式。傳統(tǒng)的以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴的教學模式，已不能適應新形式下的社區(qū)教育、老年教育……我們應該與時俱進，適應時代的發(fā)展，做好自己的角色定位，學習充分利用網(wǎng)絡環(huán)境，激發(fā)學員的求知欲，提高培訓的實效性。

二、通過培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的工作。作為一名教師，我們不能著眼于現(xiàn)狀，而應該放眼于未來。雖然我們學校人員配備嚴重不足、硬件建設投入不足、教育資源匱乏、師資隊伍參差不齊，但我相信隨著教育體制的健全、教育資源的整合以及教師隊伍建設，我們教育的春天真的已經(jīng)到了。

因此我要以扎實的作風潛心實踐，堅持不懈;要以自覺的精神對待學習，不必急功近利，心浮氣躁;要以務實的心態(tài)思考問題，力求兼收并蓄，博采眾長;要以獨特的眼光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨運;要不斷完善自己多元而合理的知識結構，保持積極而健康的心理品質(zhì)，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學習始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。

三、通過培訓，讓我深刻地認識到要生存，必須要創(chuàng)新。培訓思路要創(chuàng)新，培訓內(nèi)容要創(chuàng)新，培訓模式要創(chuàng)新，只有創(chuàng)新才能改變傳統(tǒng)、被動、消極的現(xiàn)狀。因此，可以借鑒優(yōu)秀社區(qū)學院的培訓經(jīng)驗，結合我們學校實際情況，積極投身到改革創(chuàng)新的大潮中去。他山之石，可以攻玉，在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教育教學實踐，讓培訓的碩果在成教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。

第四篇：作文 古詩文給我智慧優(yōu)秀作文

古詩文給我智慧

古人云“詩中自有黃金屋”。古詩文給我智慧，明

白了不少道理。

古詩——給我智慧

月圓夜明，坐在百花叢中，喝一杯沁人心脾的天露，在花香中手拿《太白詩集》細細品讀?！芭e杯邀明月，對影成三人”這是一種何等曠達而又浪漫的情懷，失意時，他從不氣餒，依舊去欣賞這世間的美好！“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”因望鄉(xiāng)而生的思念之情，思念故鄉(xiāng)物那片白云，思念故鄉(xiāng)的粗茶淡飯，思念故鄉(xiāng)的那抹鄉(xiāng)音。從此，1

月亮成了千古遷客騷人筆下的?？??！帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天”多么的氣勢磅礴，雄渾遼闊！怕是只有青蓮居士才會寫如此震撼心靈的景物！

他以他那奇特的想象，大膽的夸張，和他那獨有的浪

漫情懷，讓世人驚嘆，更讓我為之傾倒。《太白詩集》給我智慧——只有想不到，沒有寫不到。

古文——給我智慧

捧起那卷司馬光的《資志通鑒》，我便深深地陷入其中。一列長長的迎婚隊伍一，西出都門，駛向那遙遠的荒漠，艷紅的迎婚長隊在夕陽的余暉中，行走在那茫茫無際的黃沙中，是那樣的凄美，讓人嬌呵！車中的新娘沒有哭泣，從容而又堅定。她便是那位傾國女子——昭君。她的遠去為漢胡兩家?guī)砹藥装倌甑暮推?，更將漢家文化傳播拋灑。

她舍一已之利，為國獻身，這是位大義愛國的女子。

《資志通鑒》給我智慧——國家的利益重于一切。

古詩文帶給我的智慧遠遠不止這些，如果你不接觸

她，就難以明白“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”的哀傷。你讀過，體會過，才會明白詩人那時的感慨。

當你了解了古詩文的智慧，那么它給予你的，一定

和我一樣充實。古詩文給我的智慧精彩，絕妙，永遠是我人生航線上的指路燈塔。

第五篇：《智慧書》讀后感

《智慧書》讀后感

干澀的心靈等待年輕鮮活的血液，就像孩子等待快樂的晚霞。而當人們開始崇拜財富的英雄，羨慕IT精英；當人們抱怨生活的苦澀和無奈的時候；我依舊仔細地閱讀著那本《智慧書》（巴爾塔沙·葛拉西安著），用言語寫著讀書的心情。

有人說：“知識是實現(xiàn)理想的翅膀”。

也有人說：“讀書可以改變?nèi)说臍赓|(zhì)”。

《智慧書》卻說：“讀我吧，我將給你幸福的人生”。

《智慧書》婉約的傾訴著半透明般晶瑩的人生哲理。從我步入社會之后，這本書就指引我的成長道路。向涉世之初的我揮灑過陽光雨露，向我恩賜風霜冰雪，使我?guī)е矏偟男那樵谒膸椭麦w驗人生。品嘗人生經(jīng)驗、社會經(jīng)驗和感情經(jīng)驗的色彩，關注著綠翡翠般的希望。

寧靜平和地對待生活的給予。對生活渴望的我，塞滿所有的思緒，背著橙色的理想，尋找過冬的食糧，很幸運的有了份教育工作。我如淡藍色的云朵帶著顆顆希望播灑快樂的種子，從帶著粉筆灰的指尖流淌出快樂的音符，感受著“教而無類”的苦與樂。我平靜的接受著一切地變化，努力地用強力膠粘合生活那張紙做的碎片，默默分享努力后的欣慰。聽著“嘰嘰喳喳”的讀書聲，感到如此的天真、輕快、快樂、幸福，就此寬容一切頑皮的孩子。

感受清淡醇美的工作，過濾外在的浮躁，提升內(nèi)在的涵養(yǎng)，珍惜著樸素平實的人生，不要等夏蟬停止吟誦，不要等落葉吹進泥土，不要等蒼老時刻回憶遺忘的往事，不要在生命即將終止時才開始人生。