第一篇：我的同學(xué)作文

我的同學(xué)作文五篇

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的我的同學(xué)作文5篇，歡迎大家分享。

這個(gè)星期一的數(shù)學(xué)課，吳老師有事出去了，她囑咐好數(shù)學(xué)課代表石淼淼要做的作業(yè)就安心去辦事了。

上課前幾分中，同學(xué)們做得端端正正，認(rèn)真地背古寺。因?yàn)槲覀兒ε聟抢蠋煱盐覀儭皻ⅰ钡眠B自己是怎么樣死的都不知道。她可以用她哪老鷹般的眼睛像機(jī)關(guān)槍似的掃射我們，讓我們雞皮疙瘩掉一地。這樣我們整節(jié)課都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，不會(huì)開(kāi)一點(diǎn)兒小差，講一句悄悄話。我們都怕惹惱這只老鷹，把小雞們吃得骨頭都不留！

大約過(guò)了3分鐘，石淼淼把作業(yè)寫在黑板上。同學(xué)們都開(kāi)始做作業(yè)。有些壞同學(xué)趁老師不在開(kāi)始放肆起來(lái)，真是“山中無(wú)老虎，猴子稱大王”！有兩只“猴子”成為了“舞臺(tái)”的焦點(diǎn)。他們就是我們大名鼎鼎的一對(duì)活寶——高意程和陳梓洋。事情是這樣的。

當(dāng)時(shí)，我正在奮筆疾書(shū)地做作業(yè)。突然一塊黑板擦飛到了我的身旁，我被這個(gè)“天外來(lái)物”嚇了一跳，檢起它，抬起頭，想狠狠批評(píng)一頓這個(gè)“肇事者”。假如這塊黑板擦砸到同學(xué)的眼睛怎么辦？粉筆灰可是有毒的呀！我看見(jiàn)高意程朝我這邊走來(lái)，還不住地對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起”。我見(jiàn)是“調(diào)皮蛋”高意程就沒(méi)和他計(jì)較，因?yàn)楦?jì)較會(huì)“攤上大事”的，而且他也對(duì)我說(shuō)了“對(duì)不起”。我就平靜地對(duì)他說(shuō)：“下次注意啦”！并把黑板擦遞給了他。我繼續(xù)埋頭寫作業(yè)?，F(xiàn)在似乎太平了。

我如常一樣按照：讀題，思考，下筆，檢驗(yàn)這四步曲一道一道從上往下井井有條地寫作業(yè)。忽然，一陣灰塵朝我撲面而來(lái)，我打了幾個(gè)噴嚏，抬起頭，想看看究竟是誰(shuí)在污染空氣。又是高意程！他一上一下，一左一右拿著兩塊黑板擦像搓衣服一樣把粉筆灰拋向陳梓洋。陳梓洋用書(shū)擋住了，沒(méi)有一點(diǎn)灰沾到他的臉上。他趁高意程休息時(shí)，拿著最后一個(gè)黑板擦“反攻”。高意程臉上有了一塊白印，而陳梓洋卻沒(méi)什么變化。這讓我想起了一個(gè)故事——《黑木炭與白襯衫》。故事的大概內(nèi)容是：華金讓八歲的帕科在朋友面前丟臉，帕金想讓華金遇上倒霉事。帕科的父親聽(tīng)見(jiàn)后讓帕科把白襯衫當(dāng)作華金，把一大袋黑木炭當(dāng)作倒霉事，并把它拿到離白襯衫很遠(yuǎn)的地方。帕科開(kāi)始投了。結(jié)果，白襯衫上沒(méi)幾個(gè)黑炭，自己卻弄得像個(gè)黑人。

我也想借這個(gè)故事告訴高意程，有時(shí)候，我們的壞念頭雖然在別人身上兌現(xiàn)了一部分，但是它們同樣在我們身上留下了難以消除的污跡！

同學(xué)，是冬日里的一縷陽(yáng)光，把溫暖帶給你；同學(xué)是沙漠里的一泓清泉，讓干渴的你得到水的滋潤(rùn)；同學(xué)是泥濘里一雙有力的大手，把摔倒的你重新扶起。我最好的同學(xué)是黃健昊。

黃健昊那濃濃的眉毛下，有一雙炯炯有神的“火眼金晴”只要一瞪別人就會(huì)讓人不寒而栗。一個(gè)正宗的蒜頭鼻下面有一張能說(shuō)會(huì)道的巧嘴。正是因?yàn)檫@一雙巧嘴才致使他每一次發(fā)言無(wú)不被老師夸他能說(shuō)會(huì)道。

他性格溫和，侍人誠(chéng)懇，言談舉止十分文明，下課也不瘋鬧，只坐在位置上看書(shū)。他很懂禮貌，學(xué)習(xí)成績(jī)是大家公認(rèn)的“numberone”。

記得有一次，學(xué)校組織去武漢歡樂(lè)谷游玩，我們是坐大巴去的。半道上我們班的陳佳瑞因?yàn)椴贿m應(yīng)車內(nèi)空氣而嘔吐了?？粗俏孱伭膰I吐物，別有多惡心了，還總是散發(fā)出一陣陣臭味兒。挨著他坐在一起的陳志豪更是從甜美的睡夢(mèng)中被臭醒了。他醒了之后說(shuō)“臭死了”！這時(shí)朱老師說(shuō)：“誰(shuí)愿意和陳佳瑞換一個(gè)位置?！贝蠹夷憧纯次遥铱纯茨?，誰(shuí)都沒(méi)有要換座位的意思。這時(shí)英雄出現(xiàn)了，黃健昊說(shuō)：“我”。大家都用驚訝的目光看著他。他一臉鎮(zhèn)定地走到陳佳瑞的座位上坐了下來(lái)。同學(xué)們都說(shuō)他很傻，但我卻很敬佩他。

還有一次，黃健昊剛選為班長(zhǎng)的時(shí)候，我們班的衛(wèi)生很差，每天早晨都沒(méi)評(píng)上清潔。

自從黃健昊當(dāng)了班長(zhǎng)以后，他每天都和同學(xué)們一起打掃衛(wèi)生。看著他那一私不茍的樣子，我也被感染了。有一天下午放學(xué)了，掃地的幾個(gè)男生拿著掃把亂掃，把教室弄得塵土滿天飛。黃健昊立刻對(duì)他們說(shuō)：“同學(xué)們?yōu)榱税嗉w榮譽(yù)去努力地奮斗，不應(yīng)該在這里亂掃，要認(rèn)真。今天我們要為我們的班集去努力奮斗，爭(zhēng)取明天得到清潔?！贝蠹叶急凰脑拵?dòng)了，干得十分起勁。

雖然我和黃健昊是十分要好的朋友，但我比他還差很多，我要以他為目標(biāo)，學(xué)習(xí)他的一切優(yōu)點(diǎn)！

看，那個(gè)扎著馬尾辮的女孩，看起來(lái)神清氣爽、聰明機(jī)智！就是我們班的開(kāi)心果——?jiǎng)⒂钴帲?/p>

圓圓的大眼睛，高而挺的鼻梁，“哈哈笑”的嘴巴。這就是她的外貌特征！劉宇軒喜歡打乒乓球、羽毛球等等。但是她最喜歡笑，笑也是一種運(yùn)動(dòng)，笑可以鍛煉人的面部肌肉，劉宇軒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人活在世界上，就是要開(kāi)心，要笑嘻嘻的，不要悲傷、難過(guò)，為一點(diǎn)芝麻大小的事而生氣嘛！在《莫生氣》這首打油詩(shī)中就有一句我最欣賞：”別人生氣我不氣，氣出病來(lái)無(wú)人替，我若氣死誰(shuí)如意，況且傷神又費(fèi)力！“我聽(tīng)了之后，便笑了起來(lái)，劉宇軒也笑了，她一邊笑還一邊說(shuō)：”這就對(duì)了嘛，莫生氣，莫生氣！“

聽(tīng)，“哈哈哈”……一陣笑聲從教室里傳來(lái)，她又在那哈哈大笑……

20xx年9月7日上午……“哈哈哈”開(kāi)心果劉宇軒又在那笑個(gè)不停，你看，她那笑成一條縫的眼睛，彎彎的，好似明月，嘴巴張得圓圓的，形成了一個(gè)英文字母“O”，露出了一排潔白有整齊的牙齒，你們想知道他為什么笑得那么開(kāi)心嗎？“哦”，原來(lái)是因?yàn)檫@件事情呀：班主任曹老師想讓我們知道怎樣寫特色作業(yè)寫得更加精彩，就翻出以前學(xué)生寫的特色作業(yè)讀給我們聽(tīng)，“今天沒(méi)交作業(yè)的同學(xué)請(qǐng)站起來(lái)……”曹老師還沒(méi)讀完，我們班的大胖子王瑞恒就“刷”的一下站了起來(lái)，頓時(shí)，全班哄堂大笑，可是就屬劉宇軒笑得最開(kāi)心，一邊笑還一邊捂著肚子，我想她一定怕把肚子笑疼了吧！當(dāng)全班都停止了笑聲，安安靜靜的、認(rèn)真的聽(tīng)曹老師念特色作業(yè)時(shí)，她還在那捂著嘴巴，小聲的，偷偷地笑，后面的同學(xué)看見(jiàn)了，就拍拍他的肩膀說(shuō)：“劉宇軒，別笑了。小心曹老師罰你到一個(gè)星期的.垃圾！”可是，她還在那里笑，“唉！”我說(shuō)“真拿她沒(méi)辦法呀?！?/p>我的同學(xué)作文 篇4

我們班最活躍的人就是王思澄了，他總是無(wú)所謂的樣子，不管什么事都無(wú)所謂，玩的時(shí)候總是像一只猴子到處亂跳。

前天下午我們班英語(yǔ)老師換了，只見(jiàn)進(jìn)來(lái)了一個(gè)一臉嚴(yán)肅身穿黑色t恤的嚴(yán)肅老師，他一進(jìn)來(lái)就大聲喊：“都給我安靜，看看你們昨天的作業(yè)，真是讓人氣死了！王思澄你給我站起來(lái)！作業(yè)做得一塌糊涂！”我一回頭王思澄還在吃瓜子，悠閑自在地吃呢！老師更生氣了，在老師一個(gè)粉筆向他扔去之時(shí)他還在吃，同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑，他的膽子可真夠大。

還有一次上課要玩一個(gè)搶椅子的游戲，游戲惹得我們哄堂大笑，當(dāng)然他也不例外，只見(jiàn)他拿起一顆瓜子，然后又抓起很多瓜子一拋，頓時(shí)瓜子滿天飛舞。全都落到了班長(zhǎng)頭上，這下他可要受懲罰了，于是他又可憐巴巴地說(shuō)：“老師我不是故意的！”老師當(dāng)然不會(huì)原諒他，于是就提他去辦公室了。

一次科學(xué)課，他還在嗑著瓜子，玩著自己的卡片。我們班的班長(zhǎng)立刻把他的罪行記了整整三頁(yè)，他還是無(wú)所謂似的吃瓜子。到了下課他還是一樣邊走邊玩，真拿他沒(méi)有辦法。

這就是我們班最活躍也最調(diào)皮的同學(xué)了！

五年的時(shí)光飛逝，迎來(lái)了最后的六年級(jí)生活，記憶寶匣已經(jīng)積累了許多許多。有幾顆顆最亮了，那是我與他之間發(fā)生的事。剛開(kāi)學(xué)，我就認(rèn)識(shí)了他——我的好同學(xué)，到現(xiàn)在，我們還是形影不離，他是xxx。我眼中的他是這樣的：

他一頭烏黑的頭發(fā)，一雙彤彤有神的眼睛和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，說(shuō)起話來(lái)滔滔不絕，他不高不矮的個(gè)子，不胖不瘦的身材。別看他不起眼，可是他的聰明才智可以讓你五體投地，所以他被我們稱為“計(jì)算機(jī)”。身為班長(zhǎng)的他在工作上也是盡職盡責(zé)，把班級(jí)管的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，而且，它還樂(lè)于助人。

聰明的“計(jì)算機(jī)”

叫他計(jì)算機(jī)，你不得不看看這件事：一天數(shù)學(xué)考試，試卷有一點(diǎn)難，只聽(tīng)教室里寂靜無(wú)聲，大家在冥思暮想，可是這時(shí)，他正在奮筆疾書(shū)，只聽(tīng)筆尖在紙上“沙沙”地走著，剛剛寫完了選擇題，他就開(kāi)始寫計(jì)算了，只見(jiàn)他頭一昂，想了想，便得到了答案。不一會(huì)兒，他把計(jì)算寫完了，又開(kāi)始寫最難的應(yīng)用題了。他仍然手不停筆，趕完了試卷。我們還在苦思冥想時(shí)，他交卷了，只用了30多分鐘！一張較難的試卷，他考了九十幾分，大家佩服得五體投地。因此，大家都對(duì)他感到五體投地。所以他才叫“計(jì)算機(jī)”了。

熱心腸的班長(zhǎng)

他是個(gè)熱心腸的班長(zhǎng)。一天，我在學(xué)校的花園漫步，結(jié)果一不小心摔倒草叢了，腿破了，我蹣跚地又爬又走到班上，他看見(jiàn)我摔成了這樣，立刻扶起我，熱心得問(wèn)我：“你還好嗎，要不要去醫(yī)務(wù)室？”說(shuō)完，他扶住我的手，慢慢下了室沒(méi)樓。盡管醫(yī)務(wù)人，他又扶我到了一年級(jí)接碘酒和棉簽。沒(méi)有接到也不嫌麻煩，又來(lái)到下個(gè)班借，借到了又細(xì)心的給我擦了起來(lái)，我說(shuō)：“謝謝！”我萬(wàn)分感激他，所以我們叫他“熱心腸的班長(zhǎng)”。

這就是我眼中的同學(xué)——xxx，一個(gè)有著聰明的“計(jì)算機(jī)”頭腦，又是一位熱心腸的班長(zhǎng)。

第二篇：我的同學(xué)作文

作文教案：夸夸我的同學(xué)

一、教學(xué)設(shè)計(jì)思想：

良好的口語(yǔ)交際能力是每一位現(xiàn)代人不可缺少的。為了從小培養(yǎng)學(xué)生良好的聽(tīng)說(shuō)態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣，提高口語(yǔ)交際能力，語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)中把“聽(tīng)說(shuō)”改為“口語(yǔ)交際”，則強(qiáng)調(diào)了口語(yǔ)交際功能，突現(xiàn)了口語(yǔ)交際的重要地位。三年級(jí)上冊(cè)《夸夸我的同學(xué)》通過(guò)教學(xué)不僅“使學(xué)生能夠多從同學(xué)身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，真心實(shí)意地贊揚(yáng)同學(xué)”，而且“能提高學(xué)生口語(yǔ)交際能力，培養(yǎng)良好的聽(tīng)說(shuō)態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣”。

二、教學(xué)案例：

（一）錄像導(dǎo)入，激發(fā)情感：

1、師：有個(gè)攝影師悄悄地記錄了我們班中的一件好事。是一件什么好事呢？請(qǐng)大家仔細(xì)看這段錄像。（學(xué)生看錄像）

（借助錄像模擬生活，創(chuàng)造特定的情境，讓學(xué)生設(shè)身處地，激發(fā)學(xué)生的情感）

2、師：現(xiàn)在你知道是一件什么好事了吧！可是你們班的班主任胡老師正在辦公室批改作業(yè)，還不知道這件事呢！我們?nèi)グ堰@件事告訴給胡老師聽(tīng)。現(xiàn)在請(qǐng)大家準(zhǔn)備一下，該怎樣去辦公室向胡老師說(shuō)這件事。（引導(dǎo)學(xué)生各自準(zhǔn)備）

（此時(shí)的學(xué)生已被帶入情境，在境中練說(shuō)，讓學(xué)生自主表達(dá)，提高了學(xué)生的口語(yǔ)交際能力）

3、師：現(xiàn)在，我就是班主任胡老師，這兒就是辦公室的門。我呀，正在辦公室批改作業(yè)。誰(shuí)上來(lái)向我匯報(bào)這一件好事呢？（請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)）其他小朋友來(lái)認(rèn)真聽(tīng)，待會(huì)兒老師要請(qǐng)你們來(lái)評(píng)一評(píng)他說(shuō)的怎么樣。

設(shè)想：生：報(bào)告（進(jìn)來(lái)）

生：胡老師，（什么事呀？）

生：

師：這是什么時(shí)候發(fā)生的事呀？（你能連起來(lái)再說(shuō)得清楚一些嗎？）真的嗎？謝謝你告訴了我，我要在明天的晨會(huì)課好好表?yè)P(yáng)一下章頁(yè)。

（師生互動(dòng)，雙方積極主動(dòng)地參與教學(xué)，學(xué)生真正做到自主思維，也有了自主的言語(yǔ)活動(dòng)）

4、師：你們看，***同學(xué)把這件事告訴老師，說(shuō)的怎么樣呢？（有禮貌、說(shuō)話清楚、態(tài)度大方等等）

師隨時(shí)小結(jié)：我們平時(shí)說(shuō)話的時(shí)候也是這樣，要大方、有禮貌、把話說(shuō)清楚。

（教給學(xué)生交際的禮儀，這正是一個(gè)現(xiàn)代人交際時(shí)必備素質(zhì)。）

5、師再創(chuàng)情境：第二天晨會(huì)課上，胡老師準(zhǔn)備好好表?yè)P(yáng)一下章頁(yè)同學(xué)。但該怎么表?yè)P(yáng)呢？小朋友愿意幫幫我的忙，好嗎？如果你是胡老師的話，你會(huì)怎么表?yè)P(yáng)章頁(yè)呢？請(qǐng)各位胡老師準(zhǔn)備一下。（學(xué)生各自準(zhǔn)備）

（此時(shí)的學(xué)生交際的積極性較高，完全融入到這一情境中）

6、師：***，先請(qǐng)你上臺(tái)。（學(xué)生上臺(tái)后）現(xiàn)在正是晨會(huì)課，你就是胡老師，請(qǐng)你表?yè)P(yáng)一下章頁(yè)同學(xué)吧！（學(xué)生說(shuō)）

7、師有側(cè)重地引導(dǎo)評(píng)價(jià)：這位胡老師表?yè)P(yáng)得怎樣？（學(xué)生評(píng)價(jià)）

那你說(shuō)說(shuō)看這句話該怎么說(shuō)呢？

（引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)，在評(píng)價(jià)中養(yǎng)成傾聽(tīng)別人的習(xí)慣）

8、師：好，現(xiàn)在我進(jìn)行一下現(xiàn)場(chǎng)采訪：章頁(yè)同學(xué)，聽(tīng)了胡老師在晨會(huì)課上的表?yè)P(yáng)，你現(xiàn)在的心情怎樣呢？

9、師：哦！受到了表?yè)P(yáng)，心里的確很快樂(lè)。小朋友們都知道了這一件好事。下課了，大家爭(zhēng)著來(lái)到章頁(yè)跟前夸獎(jiǎng)她。誰(shuí)能來(lái)到章頁(yè)面前表?yè)P(yáng)一下章頁(yè)？（學(xué)生上前夸獎(jiǎng)）

10、師：章頁(yè)，同學(xué)夸獎(jiǎng)了你，你想對(duì)同學(xué)說(shuō)什么呢？（章頁(yè)說(shuō)）再請(qǐng)同學(xué)夸獎(jiǎng)。師繼續(xù)引導(dǎo)：章頁(yè)，除了感謝，你還想說(shuō)什么呢？

11、師小結(jié)：每個(gè)同學(xué)都有優(yōu)點(diǎn)，你夸獎(jiǎng)了同學(xué)，同學(xué)該是多么快樂(lè)呀！現(xiàn)在，我們要在小組內(nèi)夸夸我們的同學(xué)

（二）小組合作，互相促進(jìn)：

1、師：請(qǐng)每位同學(xué)選擇班中的一位同學(xué)來(lái)夸夸，先各自準(zhǔn)備，再在組內(nèi)夸一夸，最后每組評(píng)選出一位夸的最好的小朋友。一個(gè)小朋友夸時(shí)，其他小朋友認(rèn)真聽(tīng)。（學(xué)生小組活動(dòng)）

（通過(guò)小組內(nèi)的活動(dòng)，在活動(dòng)中獲得自尊和尊重他人、社交能力和自我調(diào)整的能力）

2、師：各個(gè)組評(píng)出的夸的最好的小朋友請(qǐng)站起來(lái)，讓大家看一看。（學(xué)生起立）你們一定想知道他們都夸了誰(shuí)？什么方面的優(yōu)點(diǎn)吧！我把這個(gè)留給每組聽(tīng)的三位同學(xué)，請(qǐng)你們用一句話告訴大家夸了誰(shuí)的什么方面。哪一組先來(lái)說(shuō)說(shuō)？（各組紛紛說(shuō)）

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（既在交際中規(guī)范學(xué)生的語(yǔ)言，又讓學(xué)生能發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。）

3、師：聽(tīng)了各組的介紹，你們現(xiàn)在最想聽(tīng)哪一組的呢？（請(qǐng)生提議）

（完全把課堂交給了學(xué)生。）

4、師：好，那么我們就先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)第**組的吧！你們?nèi)齻€(gè)人中誰(shuí)上來(lái)告訴大家？（學(xué)生上臺(tái)）

5、師引導(dǎo)評(píng)價(jià)：如，他把這件好事說(shuō)清楚了嗎？（那么你夸他什么呢？）

6、師：你們還想聽(tīng)第幾組的？（指定一組）我要請(qǐng)你們?nèi)齻€(gè)把***同學(xué)夸獎(jiǎng)的話告訴給AA同學(xué)聽(tīng)。誰(shuí)愿意來(lái)？其他小朋友要認(rèn)真聽(tīng)。（學(xué)生夸）

師引導(dǎo)：***，你夸獎(jiǎng)的話說(shuō)得真好，那么你該怎么說(shuō)呢？

師小結(jié)：對(duì)呀！告訴同學(xué)時(shí)，不僅要說(shuō)這一件好事，而且還要

有夸獎(jiǎng)的話。說(shuō)話時(shí)，要注意說(shuō)話的禮儀，如大方、有禮貌、態(tài)度誠(chéng)懇等等。下面請(qǐng)第*組來(lái)了，你們說(shuō)得更加好了。三個(gè)人一起去吧?。▽W(xué)生交際）（全班評(píng)價(jià)）

7、師過(guò)渡：看來(lái)，我們301班同學(xué)的長(zhǎng)處還真多。我們要讓全區(qū)的老師都知道，那么，就讓我們?nèi)ジ嬖V聽(tīng)課的客人老師，好吧！

（三）、全班活動(dòng)，共同提高：

1、師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)告訴的時(shí)候要注意什么呢？（禮貌、大方、等等）

2、學(xué)生各自準(zhǔn)備后開(kāi)始活動(dòng)

（全班學(xué)生積極參與活動(dòng)，渴望依靠大家的智慧和行動(dòng)贏得勝利。）

3、師；小朋友們都把同學(xué)的長(zhǎng)處告訴了聽(tīng)課老師了吧！有小朋友被老師表?yè)P(yáng)了吧！被老師表?yè)P(yáng)的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)自己一個(gè)五角星，把它貼在書(shū)中第130頁(yè)。

四、師總結(jié)：小朋友，今天你被同學(xué)夸獎(jiǎng)了，開(kāi)心吧！那么，你夸

獎(jiǎng)了同學(xué)，你開(kāi)心嗎？對(duì)，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)是一種快樂(lè)，也是一種進(jìn)步。因此，在我們的生活中，你要多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，并夸贊他，你會(huì)過(guò)得很快樂(lè)。

（鼓勵(lì)學(xué)生多發(fā)現(xiàn)和表?yè)P(yáng)別人的優(yōu)點(diǎn)，這對(duì)他人是一種鼓勵(lì)，對(duì)自己也是一種促進(jìn)。）

第三篇：我的同學(xué)作文

愛(ài)學(xué)習(xí)的小琳

我現(xiàn)在已經(jīng)讀三年級(jí)了,從一年級(jí)到三年級(jí),我的同學(xué)有許許多多.有的同學(xué)喜歡學(xué)習(xí),有的喜歡打乒乓球,有的喜歡彈珠珠,有的喜歡跳繩,還有的……其中最愛(ài)學(xué)習(xí)的是小琳,她是我們班的班長(zhǎng).她不但長(zhǎng)得漂亮,而且學(xué)習(xí)很好,是我們班學(xué)習(xí)的好榜樣.她學(xué)習(xí)很努力,也很善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,動(dòng)腦思考.記得有一次,老師在課堂上提了一個(gè)問(wèn)題：學(xué)了《掌聲》這篇課文,你懂得了什么道理?同學(xué)們聽(tīng)后,左思右想,你看看我,我看看你,都在思考這個(gè)問(wèn)題.我的同桌小宇想了很久,也沒(méi)想出來(lái).我坐在位子上焦急地想著,也沒(méi)想出來(lái),心里很著急.時(shí)間過(guò)了一會(huì)兒,我們班的班長(zhǎng)小琳在這個(gè)時(shí)候,把手舉起來(lái).大家神奇地看著她,正在等待她的回答.老師看見(jiàn)了,讓她站起來(lái)回答.她站起來(lái)了,用洪亮的嗓音回答：學(xué)了《掌聲》這篇課文,我懂得了：當(dāng)別人身處困境的時(shí)候,我們不要忘了把關(guān)愛(ài)、鼓勵(lì)和幫助獻(xiàn)給別人.大家聽(tīng)了她的回答,都羨慕不已.老師表?yè)P(yáng)了她,告訴大家要向小琳學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她善于動(dòng)腦思考問(wèn)題.老師說(shuō)完,教室里就響起了一片熱烈的掌聲.小琳在學(xué)習(xí)上善于動(dòng)腦思考,贏得了大家的掌聲與尊重.她是我們班學(xué)習(xí)的好榜樣,我要向她學(xué)習(xí).我的同學(xué)余曉彤 他理著一個(gè)平頭，彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一對(duì)機(jī)靈的大眼睛，圓圓臉，他的數(shù)學(xué)成績(jī)特別棒。他就是我們班上的副班長(zhǎng)余曉彤。

余曉彤是個(gè)靦甸的小男生，但對(duì)同學(xué)可親啦。他關(guān)心每一位同學(xué)。有一次，下大雨，我沒(méi)有帶傘沒(méi)辦法回家，余曉彤像看出了我的心事，走過(guò)來(lái)詢問(wèn)我：“怎么還不回家?”我?guī)е耷焕蠈?shí)對(duì)他說(shuō)：“我忘了帶傘，回不去了?！?他走到我面前，拍了拍我的肩膀說(shuō)：“你拿著，我的傘借給你?！闭f(shuō)完，遞給我一把花傘，就騎上自行車消失在雨霧中。

這件事至到今天我也念念不忘，因?yàn)樗臒嵝模驗(yàn)樗耐?，因?yàn)樗谋砺?，都是令同學(xué)們很感動(dòng)的。

那次，他玩滑板摔斷了手，我們班上的同學(xué)都很關(guān)心他，大家在他手不方便的時(shí)候?yàn)樗隽嗽S多事，比如幫他整理課桌，整理書(shū)包，補(bǔ)習(xí)功課，我曾幫他背過(guò)書(shū)包，唐思怡幫他寫過(guò)作業(yè)……他總說(shuō)，謝謝你們，我們則學(xué)他的樣子說(shuō)：“不用謝啦，這點(diǎn)小事是我們應(yīng)當(dāng)做的?！闭f(shuō)起來(lái)這就是在他的影響下形成的互幫互助的好班風(fēng)。

關(guān)于我的伙伴余曉彤的事情還很多，等有機(jī)會(huì)，我?guī)阏J(rèn)識(shí)一下余曉彤。

我的好朋友

每個(gè)人都有自己的好朋友，我也不例外。今天，我就來(lái)向大家介紹我的好朋友——菲菲。

菲菲今年10歲了，和我在一個(gè)班，我們還是同桌呢！她有著一頭黑色的長(zhǎng)發(fā)，一雙大而明亮的眼睛，高高的個(gè)子，十分漂亮。最重要的是菲菲不僅長(zhǎng)得漂亮，心腸也很好。好多人喜歡她。

有一天，要語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)，我信心十足，準(zhǔn)能考好，誰(shuí)知，天有不測(cè)風(fēng)云，考試時(shí)，我水筆芯用完了

我很著急，時(shí)間一分一秒的流逝，我的頭上流下了豆大的汗珠，我心里暗暗叫苦，急的像熱鍋上的螞蟻，菲菲看出了我的難處，小聲問(wèn)我：“是不是筆沒(méi)油了？”“嗯！”我回答道?！拔医枘?！”菲菲拿出一支嶄新的筆來(lái)，我不好意思的說(shuō)；“這支筆是新的，我用你那只舊的吧！”“不用，拿著用吧！好朋友就應(yīng)該互相幫助么！”“謝謝你了！”我接過(guò)那支嶄新的筆來(lái)。

不久，語(yǔ)文成績(jī)公布下來(lái)了，我取得了理想的好成績(jī)。我想：如果不是菲菲那支筆，我估計(jì)連60分都沒(méi)有吧！

菲菲你永遠(yuǎn)是我的好朋友，我最好的朋友，比親姐妹還要親的好姐妹！你永遠(yuǎn)不會(huì)在我的記憶里抹去！

我的同學(xué)

一聲鬧鈴打破了清晨的死寂，我極不情愿地下床，來(lái)到了學(xué)校。

一進(jìn)教室，就傳來(lái)一聲聲喊聲，噢！原來(lái)是艾季軻呀！他來(lái)得真早。

我非常敬佩他，他講義氣，又不像班上有些同學(xué)那樣不聽(tīng)話。如果他上課少講點(diǎn)話，我保證！絕對(duì)所有人都喜歡他。

他的皮膚是健康的古銅色，短平的頭發(fā)，兩條劍眉更透出了他的剛毅之氣。兩顆黑的賊亮的眸子，加上成天笑瞇瞇的嘴巴，真是怎么看怎么酷。他很會(huì)交朋友，和同學(xué)關(guān)系很好，人人都愛(ài)和他做朋友。他還有很大的表演欲，常常逗地同學(xué)們哈哈大笑。他還很講信用，你拜托他一件事，他一定會(huì)完成。

他很有正義感。有一次，楊盛杰和陳釗打架了，艾季軻第一個(gè)起身，馬上把他們扒開(kāi)，進(jìn)行勸說(shuō)。最后他們倆終于化敵為友了。

他也很愛(ài)護(hù)環(huán)境。有一次，草坪上有許多垃圾，許多人走過(guò)都視而不見(jiàn)。艾季軻見(jiàn)了，連忙一個(gè)個(gè)撿了起來(lái)，累地滿頭大汗，回到了教室，卻一個(gè)勁地說(shuō)不累。我們見(jiàn)了，非常感動(dòng)。

這就是艾季軻，一個(gè)富有正義感的同學(xué)，一個(gè)保護(hù)環(huán)境的同學(xué)，一個(gè)惹人愛(ài)的同學(xué)。

第四篇：作文我的同學(xué)

我的同學(xué)（590）

他有一個(gè)特長(zhǎng)，那就是書(shū)法。他從二年級(jí)就開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法了，所以寫了一手好書(shū)法，每當(dāng)班級(jí)出黑板報(bào)的時(shí)候，我們班主任茅老師就一定會(huì)讓他來(lái)寫字。在早操后評(píng)選最佳黑板報(bào)總有我們班，這大半的功勞可都要李剛成的。蔣老師說(shuō)：“你們每次都讓李剛寫字，每次你們都獲獎(jiǎng)，別的班都沒(méi)的評(píng)了，現(xiàn)在我規(guī)定你們不能每次都讓李剛出！”教我們書(shū)法的石老師只學(xué)了兩年書(shū)法而已，而他已經(jīng)學(xué)了四年了。字寫得比石老師還好，所以石老師就說(shuō)要拜他為師。怎么樣，知道他寫書(shū)法有多強(qiáng)了吧！

如果你站在擠滿人的地方的話，別人一定找不到你。但是，如果李剛站在擠滿人的地方的話，你一定一眼就認(rèn)出他。為什么呢？因?yàn)檠?，他有兩只又大又長(zhǎng)的“招風(fēng)耳”。我聽(tīng)爸爸說(shuō)：“哪一個(gè)人有招風(fēng)耳的話，他的成績(jī)一定很好?！边@可能就是他學(xué)習(xí)成績(jī)好的原因吧。在太陽(yáng)光下，他的影子就像“外星人”一樣。哦，不是像，應(yīng)該是一模一樣。在平常，他那正正方方的頭加上大耳朵，活像一只可愛(ài)的“小猴子”。

我還通過(guò)李剛認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友，他叫王琦。他和王琦從一年級(jí)就認(rèn)識(shí)了，一直到現(xiàn)在。兩個(gè)人關(guān)系好得有點(diǎn)“不同尋?！?。所以王琦常常來(lái)李剛的座位玩，我就認(rèn)識(shí)了他。李剛還是一個(gè)熱心腸的人，每當(dāng)我遇到不認(rèn)識(shí)的題目而去問(wèn)他的時(shí)候，他從不推辭，他總會(huì)細(xì)心的教我怎么做這道題目。他會(huì)把自己發(fā)現(xiàn)的好方法毫不保留地教給我。我為有這么一個(gè)好朋友而感到高興！

第五篇：作文我的同學(xué)

一、她的眼睛不大也不小的，高而挺鼻子下面有一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話的小嘴巴，彎彎的眉毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，顯得她多么文靜，多么可愛(ài)啊！你知道她是誰(shuí)嗎？對(duì)了她就是我的好同學(xué)林小曼。

她平時(shí)總是那么膽小，那么膽怯，那么沒(méi)有自信。那時(shí)，我真想對(duì)她說(shuō)：“下課之后，你躲在一旁，同學(xué)們肯定沒(méi)有發(fā)現(xiàn)你。”不過(guò)，在王老師的“精心培育”之下，她“茁壯成長(zhǎng)”。漸漸地，她開(kāi)始大膽了，平時(shí)不敢舉手的她，竟......舉起手來(lái)回答問(wèn)題。我心想:王老師,您用了什么“巧招”，把林小曼的膽小、膽怯、不自信的心魔給趕跑了？現(xiàn)在，王老師總是夸她寫作文寫得越來(lái)越好。不僅這樣，她對(duì)待自己的工作總是那么認(rèn)真：她做完口算，就立刻給林老師改，當(dāng)有某一題錯(cuò)了，她不會(huì)抄別人的，她會(huì)自己一步一步地繼續(xù)算，如果再錯(cuò)出了，就繼續(xù)算，算到正確為止，否則，她決不罷休。如果是我，我早就拿別人的來(lái)“參考”“參考”了。你現(xiàn)在認(rèn)識(shí)她了嗎？

二、在我們班上，有這么一個(gè)人，他今年八歲。長(zhǎng)長(zhǎng)的瓜子臉上，長(zhǎng)著一雙小眼睛，一個(gè)小鼻子，身材不胖也不瘦，每天一到下午，整張臉就黑乎乎的，尤其是鼻子和嘴巴更臟，生活老師批評(píng)他，他卻咧著嘴嘿嘿的傻笑，朝你扮鬼臉，老師看他那副怪模樣，也只好原諒他。他是這個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)入我們班的，盡管他其貌不揚(yáng)，卻非常引人注目。從同學(xué)們送給他的“幽默大王”的綽號(hào)中，就能猜著他身上準(zhǔn)有許多有趣的故事。

有一次上語(yǔ)文課，劉老師講得繪聲繪色，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。突然，劉老師提了一個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們，你們誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)學(xué)無(wú)止境的意思？”有一個(gè)同學(xué)舉起手說(shuō)：“學(xué)無(wú)止境的意思就是學(xué)習(xí)沒(méi)有盡頭?！眲⒗蠋熆隙ǖ攸c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“對(duì)呀，我們通常講的活到老學(xué)到老就是這個(gè)意思?！敝灰?jiàn)他猛地舉起手，一本正經(jīng)地說(shuō)：“老師，你叫我們活到老學(xué)到老，那我們什么時(shí)候討老婆呀？”弄得我們整班同學(xué)都忍不住大笑起來(lái)，老師也被他逗笑了。

還有一次夕會(huì)課上，我們班有一個(gè)同學(xué)隨便借人家的錢，老師正在調(diào)查，看看這位同學(xué)借了哪些同學(xué)的錢，并且要我們做自我檢查和相互檢查。正當(dāng)我們冥思苦想的時(shí)候，只見(jiàn)他又把手高高舉起，哭喪著臉，慢吞吞地說(shuō)：“老師，我借人家錢了?！眲⒗蠋煶粤艘惑@，忙問(wèn)：“你借誰(shuí)錢了？”“我借我妹妹的錢了，是媽媽要我借的?！彼贿呎f(shuō)一邊用手使勁地搓著衣角，頭埋得低低的，一副十足做錯(cuò)事的孩子的模樣，弄得我們又大笑起來(lái)。

這個(gè)位風(fēng)趣的少年就是胡弘杰，他有趣又活潑，而且非常喜歡提問(wèn)題，我們都很喜歡他。

三、我們二七班有個(gè)最矮最小的女同學(xué)，她的名字叫田野，我的同學(xué)作文。她那瘦小的身材，好像風(fēng)一吹就會(huì)飄走似的；白白的臉蛋兒，尖尖的下巴就像一顆小瓜子兒；頭上還扎著一條馬尾巴辮兒，可神氣呀！

田野不僅聰明能干、活潑可愛(ài)，而且很大方。有什么好東西都和大家分享。

記得有一次，田野悄悄地告訴我們，她家養(yǎng)了幾百條蠶，我們都羨慕極了！都忍不住地說(shuō)：“可以給我們幾條蠶嗎？”田野俏皮地看了我們一眼，呵呵地笑著說(shuō)：“當(dāng)然可以，每個(gè)人都有份，明天就帶給你們?！钡诙欤粠?lái)了一袋蠶寶寶，都分成了小盒小盒的，蠶寶寶正甜甜地吃著桑葉呢！大家都迫不及待地圍過(guò)來(lái)想看看蠶寶寶，爭(zhēng)搶著要蠶寶寶，這時(shí)田野把手一擋說(shuō)：“別搶！大家都有份，”說(shuō)著并小心翼翼地把蠶寶寶一盒一盒地分給了大家，同學(xué)們捧著自己心愛(ài)的蠶寶寶，一直都舍不得放下。田野卻得意地說(shuō)：“現(xiàn)在它們就屬于你們的了！”

捧著心愛(ài)的蠶寶寶，說(shuō)不出對(duì)田野有多感激！心里琢磨著一定要精心照料它們，陪伴與我學(xué)習(xí)，一同長(zhǎng)大。

在育才三小四（5）班的某一個(gè)座位上，坐著一個(gè)小男孩，我的同學(xué)作文。他是這個(gè)班的紀(jì)律委員。他非常COOL，一雙水汪汪的大眼睛，一對(duì)烏黑的眉毛，還有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴，都勻稱的擺放在他那可愛(ài)的小臉蛋上。

他是個(gè)很愛(ài)勞動(dòng)的人，勞動(dòng)情況簿上他總是天天都有。他每天都是第一個(gè)來(lái)到學(xué)校，第一個(gè)去保潔區(qū)，還曾被評(píng)為“潔白鴿”標(biāo)兵。

他是個(gè)很上進(jìn)的人，他原來(lái)的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文成績(jī)都不理想，但他并不氣餒，努力，努力，再努力。終于，成績(jī)都保持在了90分以上。

他自理能力很強(qiáng)，上一次去軍訓(xùn)，他感冒了。但晚上被子蓋得很好，堅(jiān)持吃藥，病就好了。他是我們宿舍最早起床，最晚關(guān)燈的一個(gè)人。而且他不叫苦，沒(méi)有哭，還獲得了“黃埔軍校優(yōu)秀軍訓(xùn)學(xué)員”的稱號(hào)你肯定想問(wèn)：“他是誰(shuí)？”

那我就告訴你，他就是我最好的朋友，名字很奇特的“寧桂懿男”！

我的同學(xué)

他叫馮昱迪，今年9歲，長(zhǎng)著一個(gè)圓圓的腦袋，高高的鼻子等一些有趣的地方，整個(gè)人看起來(lái)非?？蓯?ài)，平常他都滿面笑容，但一生起氣來(lái)，像一只火冒三長(zhǎng)的大狗熊。

我和他的關(guān)系很好，如果我有什么東西沒(méi)帶，他二話沒(méi)說(shuō)地遞給了我，如果他沒(méi)帶，我就毫不猶豫地交給了他，他還有一個(gè)缺點(diǎn)，不愿意別人說(shuō)他一點(diǎn)兒壞話，有一次，活動(dòng)完上來(lái)時(shí)，他用球踢了一個(gè)女同，我悄悄地報(bào)告了老師，他就滿臉的怒氣，一出教室，我就感覺(jué)后面有人跟著我，我回頭一看，怒氣沖沖的馮昱迪向我走來(lái)，我全身發(fā)抖，撒腿就跑，還有一次，我們?cè)谕婊@球的時(shí)候，突然，籃球“砰”地一下打了我的下巴，口里流血了，他顧不上撿籃球，就扶著我，慢慢地走到醫(yī)務(wù)室，我當(dāng)時(shí)被籃球打得暈頭轉(zhuǎn)向。雖然，我和馮昱迪有時(shí)候是板著臉望著對(duì)方，但又有時(shí)候我們又玩得非常開(kāi)心，一下子我?guī)椭?，一下子他幫助我，我們就像一?duì)非常友好的兄弟。

外貌描寫： 她，圓圓的臉上鑲嵌著一雙水汪汪的眼睛，長(zhǎng)著一對(duì)柳葉似的眉毛，鮮紅嘴唇，笑起來(lái)一排潔白的牙齒，再加上那有靈氣的眼睛，十分可愛(ài)。她就是——任威妮。

大大的、水靈靈的眼睛，高高的鼻子，一張能說(shuō)會(huì)道的大嘴巴，黑黑的皮膚，總是扎著粗大的馬尾辨。大家都知道她是誰(shuí)嗎？對(duì)，她就是――小方。

她瘦小的個(gè)子，白皙的皮膚，瓜子臉，大大的眼睛像一汪清澈見(jiàn)底的泉水，櫻桃小嘴邊嵌著一對(duì)深深的酒窩，笑起來(lái)迷人極了。

她長(zhǎng)著圓圓的臉，眉毛彎彎的，眼睛小小的，一笑就瞇成了一條縫，鼻子尖尖的，嘴唇紅紅的，皮膚白白的，樣子十分逗人喜愛(ài)。

她長(zhǎng)得很漂亮，有一對(duì)細(xì)細(xì)的眉毛，又圓又黑的眼睛，一張小小的嘴，高高的鼻子，臉瘦小瘦小的，特別是笑起來(lái)的時(shí)候更是可愛(ài)。

她有一雙明亮的眼睛；她的小巧的鼻子懸在眼睛下面；她的櫻桃小嘴能說(shuō)會(huì)道，說(shuō)起道理來(lái)滔滔不絕，回答老師提出的問(wèn)題總是對(duì)答如流；她的瓜子臉小巧玲瓏討人喜愛(ài)，她每天總是笑瞇瞇的看著每一個(gè)人；可是——她的頭發(fā)有些亂。

她愛(ài)幫助別人，就比如說(shuō)吧：有些同學(xué)老是上課不聽(tīng)講，但是她每次一聽(tīng)到老師叫她幫那些不認(rèn)真聽(tīng)講的人復(fù)習(xí)，并沒(méi)有不高興還很開(kāi)心，笑瞇瞇的過(guò)去問(wèn)他們有什么不懂的，并且耐心的講解，但是有些他們一直聽(tīng)不懂的她也不會(huì)不高興而是舉了個(gè)例子給他們聽(tīng)，直到他們聽(tīng)懂了為止，她把別人的困難當(dāng)成自己的困難，把同學(xué)的愉快看成自己的幸福。

她還很熱愛(ài)班集體，就比如說(shuō)吧：就拿掃地這件事來(lái)說(shuō)吧，她總是一絲不茍的，每次都是星期五的值日，她總是一個(gè)縫隙也不會(huì)放過(guò)，一點(diǎn)灰塵也不放過(guò)，連地上有一小片紙屑也逃不過(guò)她的火眼金睛，