第一篇：《會搖尾巴的狼》續(xù)寫

《會搖尾巴的狼》續(xù)寫

羊走了以后，又來了一只小山羊。小山羊長著一對角，一雙小眼睛像兩個大寶石，全身白白的。

狼看見了，心想：“這只小山羊又嫩又肥，一定很好吃。”

想的狼心里美滋滋的?？墒沁@時小山羊已經(jīng)走遠了。老狼想：

“哎，都怪我太忘形，以后我一定改?！?/p>

天漸漸黑了下來，晚上樹慢慢搖動，樹林里靜悄悄的，膽小的大灰狼有點害怕。

第二天，太陽從山上升起來，狼也睡醒了。那只小山羊又出來玩了，狼看見了小山羊連忙喊道：“小山羊，小山羊快來幫忙呀！”小山羊很喜歡幫助別人，就連忙跑過去一看，原來是大灰狼，剛要走，狼叫住了小山羊說：“小山羊，小山羊我跟別的狼一點也不一樣，我不吃肉，只吃素的?！毙∩窖虿恍啪驼f：“你有什么證據(jù)嗎？”大灰狼說：“有，有！只要你扔下一只兔子和大白菜來。”小山羊把兔子和大白菜扔了下去，沒想到狼把菜吃了，卻把兔子留下了。

小山羊把腿伸了下去，狼得救了，從此大灰狼再也不吃羊了。

羊走后，狼在陷阱里惡狠狠地咒罵著羊。這時，又來了小松鼠和小兔，狼想再一次騙他們，就說：“求你們救救我，我保證以后再也不吃小動物了。”

它們對狼說：“你騙不了我們，如果我們救了你上來，你就會吃了我們的.?！?/p>

狼眼珠子一轉(zhuǎn)：“你們要是救我上來，我不僅不會吃你們，還會好好答謝你們呢。”這下，它們被狼的花言巧語迷惑住了。于是小松鼠從樹上扯下幾根樹枝，連成一條繩子，放進井里，讓狼抓著繩子爬了上來。

可狼一上來就要吃小松鼠和小兔，在這危急關頭，從草叢中走出一只小綿羊，小綿羊問：“你們在干什么？”狼、小兔和小松鼠見小綿羊這么問，就都匯報了當時的情況。小綿羊說：“我現(xiàn)在還不能相信你們所說的話，你們要是能再演一遍，我就相信了。”

可是當狼又跳進陷阱時，小綿羊說：“兇惡的狼，你的本性是不會改變的！你等著獵人來收拾你吧！”

自從老山羊走了以后，狼在陷阱里苦苦的等了很久很久。望著高不可攀的陷阱，想：難道我就只能在這陷阱里結(jié)束了我的生命嗎？這時，一只小鹿蹦蹦跳跳的跑來了。狼眼睛轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn)，心中立刻有了主意。對著小鹿喊：“兄弟呀，你快來救救你的哥哥呀。”小鹿順著喊聲跑過去一看，問道：“你是誰?”

狼說道：“我是你的狗哥哥呀，昨天還與你一起玩呢。你忘了嗎？”

小鹿不解的說道：“昨天我一直在家玩，沒出來呀，你可能認錯人了吧。”

狼急忙說：“你瞧我這記性，昨天與我一起玩的是你哥哥呀?！?/p>

小鹿又說：“我是獨生子，沒有哥哥呀！”

狼說：“哦，不不。昨天與我一起玩的是你爸爸呀，你和你爸爸長得太像了。”

小鹿想：別人都說我長得像爸爸。便問道：“ 那你怎么會掉進陷阱里呢？”

狼裝出一副可憐的樣子說：“今天，我看到一只小鴨落進了陷阱里，便奮不顧身的跳了下去，小鴨得救了，可我卻再也出不來了。”

小鹿相信了狼的話，將狼救了出來，可卻·······················································

自從老山羊走了之后，狼便在陷阱里苦苦地等了很久很久。

又急又餓的狼。無精打采地嘆著氣，心里想到：難道我的性命要丟在這可惡的陷阱里嗎？我還得想辦法逃出去。正在這時，一只活潑的小鹿唱著歌、蹦蹦跳跳地來到陷阱旁邊。狡猾的狼馬上有了精神，他急忙打招呼：“好朋友，為了我們的兄弟之情把我拉上去吧！”小鹿循著喊聲向陷阱里看，驚奇地問：“你是誰？我怎么不認識你？”狼連忙半閉著眼睛說：“我，你不認識我了嗎？我是又忠誠又馴良的狗啊！昨天我們還在一起玩呢，難道你忘了嗎？”小鹿說：“你認錯人了吧，昨天，我一直在家里玩，沒有出來呀！”狼吞吞吐吐地說：“哦，……那，可能是你哥哥吧！”“我是獨生子，沒有哥哥呀！”小鹿說。狼忙分辯道：“你瞧我這記性，昨天與我一起玩的是你的爸爸呀。你和你爸爸長得太像了?！毙÷瓜耄喝思叶颊f我長得像爸爸。小鹿這次完全相信了，問：“我怎么救你呢？”狼說：“你只要把腿伸進陷阱里就可以了?！崩且е÷沟奶阕右徊揭徊降呐莱隽讼葳?。狡猾的狼眼珠子一轉(zhuǎn)，計上心來。突然，狼趴在地上一個勁的吐口水。小鹿奇怪的問：“你怎么了？生病了嗎？”狼把臉色一變，生氣地說：“早知道你的蹄子這么臭，我不如死在陷阱里好呢?，F(xiàn)在你拿什么來賠償我的損失呢？”小鹿奇怪的說：“你不謝我，我不怪你，你怎么還要我賠償你的損失呢？別忘了，是我把你救上來的。你到底是狗還是狼？

”你看我是狗還是狼？”狼說完便獰笑著撲向小鹿……

第二篇：續(xù)寫《會搖尾巴的狼》作文

羊走后，狼在陷阱里惡狠狠地咒罵著羊。這時，又來了小松鼠和小兔，狼想再一次騙他們，就說：“求你們救救我，我保證以后再也不吃小動物了?！?它們對狼說：“你騙不了我們，如果我們救了你上來，你就會吃了我們的?！?狼眼珠子一轉(zhuǎn)：“你們要是救我上來，我不僅不會吃你們，還會好好答謝你們呢?！?/p>

這下，它們被狼的花言巧語迷惑住了。于是小松鼠從樹上扯下幾根樹枝，連成一條繩子，放進井里，讓狼抓著繩子爬了上來。

可狼一上來就要吃小松鼠和小兔，在這危急關頭，從草叢中走出一只小綿羊，小綿羊問：“你們在干什么？”狼、小兔和小松鼠見小綿羊這么問，就都匯報了當時的情況。小綿羊說：“我現(xiàn)在還不能相信你們所說的話，你們要是能再演一遍，我就相信了。

第三篇：會搖尾巴的狼讀后感

會搖尾巴的狼讀后感

劉豐華

今天我讀了《會搖尾巴的狼》這個故事。

故事講的是：一只狡猾的狼掉到獵人設的陷阱里，怎么也跳不出來。一只老山羊走來，狼連忙向老山羊求救。它裝出一副老實又可憐的摸樣，說：“我是一只又忠誠又善良的狗，為救一只小雞，掉到陷阱里。唉！可憐可憐我這只善良的老狗吧！”老山羊有些不相信，說：“你真是狗嗎？為什么那么像狼？狼說：“我是狼狗，所以像狼。我還會搖尾巴，不信，你瞧，我的尾巴搖的多好哇?！薄笆堑?，你會搖尾巴，但會搖尾巴的不一定都是狗。”老山羊又說。狼有些不耐煩了：“沒錯，沒錯，我確實是一只狼狗，我非常喜歡羊，特別是老山羊?！崩仙窖颡q豫了，往后退了一步：“不行，我得再考慮一下。”這時，狼原形畢露，齜牙裂嘴：“你這老家伙！不快點過來，你要干嗎？”老山羊卻說：“什么也不干，因為你是狼，你的牙齒暴露了自己，你以前咬過我，我是不會上當?shù)?！?/p>

我從這個故事里明白了：不管遇到什么事，遇到什么情況，都要沉著、冷靜，要認真地思考，得出結(jié)論后，再做判斷，不要被一些花言巧語一些假象所迷惑。

第四篇：《會搖尾巴的狼》教案

教學目標

1、能獨立認識本課生字。能夠用上合適的方法理解“陷阱、詛咒”等詞語的意思。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。了解羊是怎樣一步一步地識破狼的詭計。

3、初步認識像狼一樣的壞人的偽裝，不被他們的花言巧語所蒙騙。

4、隨文學習“不但……而且……”“一……就……”這兩個關聯(lián)詞。

5、嘗試用簡潔連貫的語言說說狼想告訴老山羊什么。

教學過程

一、創(chuàng)設情景，導入課文

師：小朋友們，今天我們要學習一則寓言故事。誰會讀課題？

（生讀）

師：（動畫演示）一只狼掉到陷阱里，陷阱就是獵人為了捕殺獵物而做的一個深坑，上面還鋪了草。（出示陷阱一詞）

（生讀詞，并書寫“陷”的右下部）

二、初讀課文

師：看呀，狼在陷阱里怎么也爬不上來，這時，一只老山羊從這兒路過（板書：老山羊）狼會對老山羊說些什么呢？找到狼說的話，讀讀。

（生自由讀文）

師：老師讀老山羊的話，你來讀狼的話，誰愿意？（師生互讀）

師：狼說的話里有好幾個生字，一起讀讀。

（出示卡片：忠誠）

師：請你來讀。（一生讀）

師：一齊來。（齊讀）

師：老師把忠誠放進文中的句子中，誰再來讀讀？（指讀）

師：再來讀讀這兩個詞。（出示：賭咒虱子）

（生讀）

師：把這些生字也放到文中，來讀讀狼說的話。（生讀）

三、重點感悟與體驗

師：小朋友們，狼對老山羊說了那么多的話，那在他搖尾巴之前做了什么，讀讀課文的1—4小節(jié)，能不能用簡單的一句話來說說？（生自由讀文）

（出示狼說的三句話）

師：這就是狼在搖尾巴之前說的話，它想告訴老山羊什么呢？

生：它想讓老山羊幫忙把它救起來。（板書：幫忙）

生：想告訴老山羊我是狼狗。

師：把“我”變成“它”再講一遍。

生：它想告訴老山羊它是一只狼狗。（板書：狼狗）

師：還想告訴老山羊什么？

生：它想告訴老山羊，它是一只善良的狼狗，為救一只掉進陷阱的小雞，毫不猶豫地跳了進來。

師：把“毫不猶豫”去掉就更簡潔了。（板書：救小雞）

師：誰能把這三塊內(nèi)容連貫而有簡潔地說說呢？

（自由練說）

生：狼想告訴老山羊，幫忙把它救出來。

生：狼想告訴老山羊，它是為救小雞而掉進陷阱，想讓老山羊幫忙把它救出來。

師：狼說的這些是真的嗎？

生：不是

師：對，狼是想讓老山羊救它而說的假話（板書：假話）

師：怎樣才能把狼的假話讀好呢？同桌小朋友練練，注意提示語

（同桌練讀）

師：老師請一位小朋友上來和老師一起讀，誰愿意？（一生上臺）

師：現(xiàn)在我就是老山羊，你怎么和我打招呼？

生：好朋友！為了我們的友情，幫幫忙吧?。曇艉茌p）

師：你掉在哪兒啦？

生：陷阱里。

師：是呀！你叫得那么輕，我怎么聽得到，再讀讀。

（生再讀）

師：你知道我為什么停下來，還要問你問題嗎？

生：老山羊有點半信半疑。

師：所以呀老山羊要問，你應該讀得像一點，誰再來試試？（指讀）

師：哦，讓我感動了！咱們也一起來讀讀。（齊讀）

（師生繼續(xù)往下讀）

師：你是不是已經(jīng)感覺到獵人的腳步了？那就讀得再急一點嗎？

（生再讀）

師：哎，急了，你為什么還要搖尾巴呢？

生：因為狗在表示忠誠時會搖尾巴。

師：狼搖尾巴為了向老山羊證明它是狗，但它有為什么不停地證明自己呢？

生：因為狼在不停地打量它。（板書：看）

師：羊越來越來不相信狼了，誰也來讀讀狼的話。

（一生讀）

師：你太冷靜了，你來。

（再請生讀）

師：你要注意獵人已經(jīng)出來了。

（再請生讀）

師：哎，我覺得你惡狠狠地看者我，怎么看都不象狗，課文中的狼怎么是怎么做的？

生：半閉著眼睛。

師：半閉著眼睛又是怎樣的？（生表演）

師：狼為什么要半閉著眼睛呢？

生：老山羊就不會看見惡狠狠的眼光。

師：說的真好，請你再來讀讀狼說的話。（生讀）

師：讀了狼的話，知道了狼不但說它是狗，還說是一只怎樣的狗？

生：狼不但說自己是狼狗，還說是善良的狗。

生：狼不但說自己是狼狗，還說是馴良的狗。

生：狼不但說自己是狼狗，還說是會搖尾巴的狗。

生：狼不但說自己是狼狗，還說是為了救一只雞才掉進陷阱的狗。

師：文中，狼說完這段話后又是怎么做？一起讀。（齊讀）

師：我怎么沒看到狼的硬尾巴呢？誰來讀好這段話。（指讀）

師：不管狼怎樣掩飾，老山羊還是盯著它的硬尾巴認出了它，老山羊知道狼的本性是——

生：不會改變的。

師：怎樣的本性是不會改？

生：狼吃羊吃雞的本性是不會改。

生：狼狡猾的本性是不會變得。

師：變得怎樣？

生：變得溫和。

生：變得馴良。

生：變得善良。

師：這也是老山羊心里所想的，現(xiàn)在你能讀好老山羊想的一段話嗎？（出示心里話，生讀）

師：這兩個“不會”讀得真好。一計不成，狼又生一計。（出示狼的話）

師：“賭咒”是什么意思？

生：發(fā)誓。

師：發(fā)誓什么？

生：發(fā)誓自己是狗。

師：還發(fā)誓什么,說它一出來就會——？

生：就會幫老山羊咬咬虱子。

生：就會幫老山羊舔舔毛。

生：就會報答老山羊。

師：你們看，狼說的話多漂亮?。ò鍟浩猎挘┱l再來讀讀狼說的話。（指讀）

師：想報答我呀，咱們一起來?。R讀）

師；可是盡管如此，老山羊還是識破狼的詭計，狼露出了它的真面目，讀——

（生齊讀狼威脅的話）

（板書：威脅）

師：老山羊?qū)撬f的不管是漂亮話，還是威逼，他還是——（讀老山羊說的話）

四、揭示寓意

師：同學們，狼為取得老山羊的信任，狼先說——（假話），再說——（漂亮話），最后又——（威脅）。而老山羊呢通過仔細觀察，認真判斷，識破了這是一只會搖尾巴的狼。

師、；學到這兒，你想對老山羊或狼說些什么？或?qū)ψ约赫f什么？把它寫在文中的空白處。

第五篇：《會搖尾巴的狼》教學設計

《會搖尾巴的狼》教學設計

教學要求

1、引導學生通過對課文的理解，懂得像狼一樣的壞人，他們的本性是不會改變的，要善于識破壞人的花言巧語，不受其蒙騙。

2、學會本課生字詞。

3、指導學生有感情地朗讀課文。

教學重點

1、分析狼的表現(xiàn)的變化，認識狼狡猾、兇惡的本性。

2、理解老山羊幾次說話的意思，弄清老山羊是怎樣逐步識破狼的本來面目的。

教學難點

1、分析狼的表現(xiàn)的變化，認識狼狡猾、兇惡的本性。

2、理解老山羊幾次說話的意思，弄清老山羊是怎樣逐步識破狼的本來面目的。

教學時間 兩課時

課前準備 課文錄音帶、課文掛圖、分角色朗讀的頭飾。

教學過程

第一課時

教學要求

1、指導學生學習課文的生字新詞。

2、初步閱讀課文，了解課文內(nèi)容。

教學重點 學會生字新詞，初步了解課文內(nèi)容。

教學難點 引導學生理解詞語的意思。

教學過程

一、引入新課

狼是怎樣的動物？請你談談自己的認識。

今天我們來學習嚴文井爺爺?shù)脑⒀怨适?。（板書課題）讀了課題，你想知道什么？

二、指導學生自學課文。

1、學生自讀課文

要求：讀準字音，把課文讀通順、讀流利；畫出不理解的句子和詞語；想一想課文講了一個怎樣的故事，你都讀懂了什么？

2、檢查學生生字新詞的自學情況。

讀一讀，讀準字音，記住字形。匯報不理解的詞語，討論解決。

3、檢查課文的朗讀情況

指名分小節(jié)朗讀，要求：讀準字音，特別是新學的生字和多音字的音。

4、理清文章的脈絡

邊讀邊想，課文寫了狼和山羊的哪幾次對話？并動筆畫出具體的段落。

全班交流反饋。

5、組內(nèi)討論，發(fā)表見解

你覺得這篇課文中寫的狼是一只怎樣的狼？你又覺得這里的羊是一只怎樣的羊？

三、學習小結(jié)

通過初步閱讀課文，同學們對這個故事中寫的狼是一只怎樣的狼，羊是一只怎樣的羊，有了一個初步的認識。你們是怎樣看出來的？你們的看法對嗎？我們下節(jié)課再深入地學習，加深對狼和羊的認識。

第二課時

教學要求

1、引導學生通過對課文的理解，懂得像狼一樣的壞人，他們的本性是不會改變的，要善于識破壞人的花言巧語，不受其蒙騙。

2、指導學生有感情地朗讀課文。

教學重點

1、分析狼的表現(xiàn)的變化，認識狼狡猾、兇惡的本性。

2、理解老山羊幾次說話的意思，弄清老山羊是怎樣逐步識破狼的本來面目的。

教學難點

1、分析狼的表現(xiàn)的變化，認識狼狡猾、兇惡的本性。

2、理解老山羊幾次說話的意思，弄清老山羊是怎樣逐步識破狼的本來面目的。

教學過程

一、復習導入

這節(jié)課文我們繼續(xù)學習14課文《會搖尾巴的狼》。請大家打開書回顧一下：課文講了一個怎樣的故事？這個故事借助狼和第、老山羊的幾次對話來寫的。

二、深入討論，分析形象

（一）理解第一次對話內(nèi)容。

1、比較句子，說說有什么不同

狼掉進陷阱里，爬不上來。

狼掉進陷阱里，怎么爬也爬不上來。

第二個句子加上怎么爬也，表示爬了好多次都不成，沒有辦法爬上來。

2、結(jié)合上下文，讀下面的句子，回答括號里的問題。

老山羊從這里路過，狼連忙招呼說：好朋友！為了我們的友情，幫幫忙吧！（狼為什么連忙打招呼？狼是老山羊的好朋友嗎？它為什么這樣說？）

3、老山羊聽了狼的話，怎么想的？怎么說的？（不知怎么回事，問。）

（三）提問：狼幾次說自己是狗，都是在什么情況下說的？（狼三次說到自己是狗。）指名朗讀有關句子。

1、我是又忠誠又馴良的狗??！

2、我是狼狗，所以有點像狼。我的性情溫和，跟羊特別親。

3、我的的確確是狗。不信，你看我還會搖尾巴。

分別說說狼每次都是在什么情況下說的。

第一次，狼見老山羊很厚道，聽到招呼就停下來，便趁他不了解情況時說自己是又忠誠又馴良的狗。

提問：這一次狼共說了幾句話？為什么這么說？

這次共說4句話，狼裝出一副又老實又可憐的模樣。

第一句：先用一個反問句，說明他和羊早就認識，顯得彼此很親熱。

第二句：再用一個感嘆句，表明自己是狗，是羊的好朋友。

忠誠為主人盡心盡力。馴良和順、善良，聽從主人使喚。

第三句：用救小雞的慌言標榜自己的勇敢、善良，以騙取老山羊的同情。

毫不猶豫猶豫，拿不定主意。毫，一點兒。毫不猶豫是一點也不遲疑的意思。課文里狼說自己在救雞時絲毫沒有遲疑，主意一下子就拿定了。

第四句：懇求老山羊?qū)λl(fā)發(fā)善心。

善良心地好，純潔正直。

提問：通過這幾句話，你看出了什么？先指名朗讀，后回答。

可以看出狼的偽善和狡猾。

提問：老山羊聽后，為什么說：你不像狗倒很像狼！

老山羊看到了狼眼的兇光。

怎么知道的？

1、老山羊說之前看了狼幾眼。

2、老山羊說后，狼連忙半閉上眼睛。

第二次，狼聽老山羊說自己很像狼，忙半閉著眼睛以掩飾狼眼的兇光。還用狼狗來辯解，接著又是討好，又是發(fā)誓。

課文中用表示什么？表示狼還想說下去，只是被老山羊打斷了。

老山羊為什么打斷狼的話？

老山羊看出狼的狡猾，不像狗那樣老老實實。指出狼是在用花言巧語騙人。

第三次，是狼見老山羊識破了他的花言巧語，想用搖尾巴來證實自己的的確確是狗。的的確確完全確實，課文中是指狼用來說自己是真正的狗，沒有一點假。

（會不會搖尾巴是狼和狗的一個顯著區(qū)別，狗的尾巴比較靈活，柔軟，可以上豎或下垂，搖起來很輕松；而狼的尾巴較硬，很難搖動。）

從課文中怎么看出是狼的尾巴？（使勁撲撲撲逼真地表現(xiàn)出狼尾巴的特點和狼著急的心態(tài)，說明是偽裝的。）

老山羊看到了這條硬尾巴，心里完全明白了。（老山羊明白了什么？）

1、你再會搖尾巴，也是兇惡的狼老山羊完全識破了狼的真面目，口口聲聲稱自己是狗，實際是只狡猾的狼。他前面說的全是假話，只想哄騙別人搭救它出陷阱罷了。

比較句子：你會搖尾巴，也還是兇惡的狼。

你再會搖尾巴，也還是兇惡的狼。

再表示不論怎么會搖，結(jié)果都是一樣的。

2、你干盡了壞事，誰也不會來救你的。狼是做盡壞事的家伙。我不會救你，別人也不會救你。

（四）提問：狼的真面目被識破后他怎樣了？老山羊又是怎樣做的？

指名朗讀最后一次對話。

狼終于露出了兇相，終于一詞說明了什么？

說明狼的兇相是固有的，只是先前把兇相隱而未露，偽裝被識破后，露出了本來的兇相。

老山羊輕蔑地看了狼一眼。輕蔑是什么意思？

輕蔑輕視，瞧不起。

你不會活多久，獵人會來收拾你的。收拾是什么意思？ 收拾懲罰的意思。本課指獵人把狼殺掉。

（五）結(jié)合板書小結(jié)故事內(nèi)容

狼偽裝羊懷疑

狼暴露羊認清

三、默讀思考：老山羊是怎樣逐步認識狼的本來面目的？

1、老山羊聽見有誰打招呼，不知怎么回事，便上前詢問。

2、老山羊看見狼裝出可憐的樣子，又聽狼說自己是馴良的狗，但狼眼露出兇相，產(chǎn)生了懷疑。

3、老山羊從狼的辯解中，聽出狼在用花言巧語欺騙。

4、老山羊從狼的硬尾巴上肯定他是狼，并指出它干盡了壞事。

5、老山羊蔑視狼的兇相，料定狼不會有好下場的。

詢問懷疑聽出明白蔑視

老山羊從狼的花言巧語和硬尾巴上認出它是一只兇惡的狼，沒有受他的騙。

四、讀了這篇寓言，你懂得了什么道理

1、兇惡的狼有時裝出一副老實可憐的樣子，要善于認識。

2、兇惡的狼是非常狡猾的，他愛用花言巧語騙人，不能輕信。

3、兇惡的狼本性是不會改變的，老山羊要是把狼救上來，狼一定要把羊吃掉。（惡狠狠地叫嚷。）

寓言有比喻性，這則寓言把什么比喻成什么呢？你懂得道理是什么？

1、把狼一樣的壞人比喻成狼。

2、像狼一樣的壞人，本性是不會改變的。要善于識破他，不要被他的假象所蒙騙。

五、課堂小結(jié)

1、學習了這則寓言，對我們今后的學習、生活有什么幫助？

2、在課外閱讀、電視、電影及日常生活中，大家見過會搖尾巴的狼一類的人嗎？說說他們都是什么樣的：你會怎樣對待他們呢？

板書 會搖尾巴的狼

狼 羊

善于偽裝 仔細觀察

狡猾兇惡 認真思考

裝可憐 問

半閉眼 看

搖尾巴 說

暴 露 認 清

本性不會改變 要善于識破