第一篇：有關(guān)水果觀察作文
有關(guān)水果觀察作文5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的水果觀察作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
水果觀察作文 篇1課堂上，同學(xué)們拿了許多水果，有桃子、蘋(píng)果、梨、葡萄、西紅柿……
我拿的是西紅柿，西紅柿圓圓的，紅紅的，像一個(gè)紅紅的太陽(yáng)，在西紅柿上摸了摸，皮很光滑，軟軟的。它身上有許多黃色的小點(diǎn)點(diǎn)，那是西紅柿用來(lái)吸收新鮮空氣的。西紅柿有許多孩子，我在西紅柿里捉來(lái)捉去，它們就像跟我玩捉迷藏一樣，可好玩了。
我拿起菜刀把西紅柿放在桌子上，切成了兩半，西紅柿紅紅的汁流了出來(lái)，就像一個(gè)人受了傷在哭。西紅柿的生命很短暫，但是西紅柿把自己最寶貴的東西送給了我們。
西紅柿有許多營(yíng)養(yǎng)，可以做菜吃，也可以涼拌白糖吃，也可以做成西紅柿汁喝。吃了西紅柿可以美容，它里面含有許多維生素。
西紅柿有這么多的作用，我真佩服它！
水果觀察作文 篇2教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生用各種感官（視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)）去感受生活中的事物。
2、引導(dǎo)學(xué)生按一定的觀察方法（從外到內(nèi)）介紹一種水果，并寫(xiě)成通順連貫的話。
3、嘗試讓學(xué)生在寫(xiě)話中運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、讓學(xué)生用各種感官去感受事物。
2、學(xué)會(huì)從外到內(nèi)的觀察方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、按一定的觀察方法觀察事物。
2、怎樣把西瓜的顏色表達(dá)清楚。
課前準(zhǔn)備：
自己喜歡的水果及與水果相關(guān)的資料。
設(shè)計(jì)理念：
創(chuàng)設(shè)一定的情境能夠增強(qiáng)學(xué)生的生活體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的思維與表達(dá)的欲望。我讓生活中真實(shí)的水果把孩子的思維激活，調(diào)動(dòng)起他們的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，通過(guò)講臺(tái)上擺設(shè)的各種水果，各小組自帶的水果，營(yíng)造一個(gè)鮮活的貼近學(xué)生生活的課堂。課堂中變單調(diào)的看看說(shuō)說(shuō)為豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，（看水果、摸水果、聞水果、嘗水果、說(shuō)水果、寫(xiě)水果）讓每個(gè)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，讓學(xué)生間有更多交流合作的機(jī)會(huì)，使語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)貫穿于教學(xué)的全過(guò)程，使他們?nèi)硇耐度牖顒?dòng)中，達(dá)到了訓(xùn)練聽(tīng)說(shuō)能力和思維的目的，使他們身心沉浸在快樂(lè)中，達(dá)到了寓教于樂(lè)的效果。
教學(xué)過(guò)程：
同學(xué)們，想知道老師給你們帶來(lái)了什么禮物嗎？誰(shuí)來(lái)猜猜。（學(xué)生先試猜，然后教師打開(kāi)包裝紙，出示西瓜。）
（一）引導(dǎo)學(xué)生觀察西瓜的外面
1、說(shuō)形狀
師：這是一個(gè)怎樣的西瓜呢？誰(shuí)能從形狀上來(lái)說(shuō)說(shuō)？
生：圓形。
生：橢圓（教師相機(jī)板書(shū)）
生：又大又圓的西瓜（引導(dǎo)學(xué)生把西瓜的形狀和大小連在一起說(shuō)一句通順的話）。
師：橢圓形的西瓜像什么呢？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一個(gè)比喻句）
生：橢圓形的西瓜像一個(gè)籃球。
生：橢圓形的西瓜像大氣球。
2、說(shuō)顏色
師：能說(shuō)說(shuō)這個(gè)西瓜是什么顏色的嗎？
生：這個(gè)西瓜是綠色的師：你還知道可以用哪些詞語(yǔ)來(lái)形容西瓜的綠顏色嗎？
生：碧綠。
生：淺綠。
生：深綠。
師：真了不起，你們的小腦瓜里積累了很多的詞語(yǔ)。仔細(xì)觀察老師手中的西瓜，誰(shuí)來(lái)指一指這個(gè)西瓜上，哪兒是淺綠？哪兒是深綠？（學(xué)生邊指邊介紹）
師：你能把“淺綠”和“深綠”這兩個(gè)詞語(yǔ)連在一起說(shuō)一句話，來(lái)描繪西瓜的顏色嗎？
生：淺綠色的西瓜皮上有一道道深綠色的條紋。
師：展開(kāi)想象的翅膀，這深綠色的條紋像什么呢？
生：深綠色的條紋像老爺爺、老奶奶臉上的皺紋。
生：深綠色的條紋像小溪。
生：深綠色的條紋像大海里的波浪。
師：你們把西瓜描繪的多美呀！把條紋比作皺紋、小溪、波浪，運(yùn)用這樣的比喻句，使句子多么形象、多么生動(dòng)呀！從你們說(shuō)的這些句子中，老師能夠看出你們對(duì)西瓜的喜愛(ài)之情。老師也想表達(dá)自己對(duì)西瓜的喜愛(ài)之情。
師：綠綠的西瓜皮像一塊無(wú)暇的翡翠。想知道“翡翠”是什么嗎？翡翠是一種綠色的硬玉?！坝灿瘛笔嵌嗝凑滟F呀！老師把西瓜皮比喻成一塊沒(méi)有斑點(diǎn)的綠色的硬玉，這是不是也能看出老師對(duì)西瓜的喜愛(ài)之情呢？
3、說(shuō)觸覺(jué)
師：誰(shuí)來(lái)摸一摸西瓜，說(shuō)說(shuō)你有什么感受？
生：西瓜摸起來(lái)感覺(jué)滑滑的。
師：“滑滑的”可以用哪個(gè)詞語(yǔ)換一換？
生：光滑。
生：細(xì)膩。
生：西瓜摸起來(lái)光滑細(xì)膩。
4、說(shuō)聽(tīng)覺(jué)
師：輕輕拍打西瓜，你會(huì)聽(tīng)到什么聲音呢？
生：我聽(tīng)到了“啪啪“的聲音。
生：我聽(tīng)到了“咚咚“的聲音。
師：“咚咚“、”啪啪”是模仿聲音的詞語(yǔ)，叫擬聲詞，也叫象聲詞。生活中，還有哪些擬聲詞呢？能說(shuō)說(shuō)嘛？
生：小雞“嘰嘰”的叫聲。
生：小狗“汪汪”的聲音。
生：小雨“滴答、滴答”的聲音。
生：“丁冬、丁冬”是小溪的流水聲。
師：我們寫(xiě)話時(shí)，也可以用這些擬聲詞！它能使我們的作文發(fā)出美妙的聲音。
（二）引導(dǎo)學(xué)生觀察西瓜里面
（1）、觀察西瓜瓤和西瓜籽
師：剛才我們觀察了西瓜的外面，現(xiàn)在我們打開(kāi)西瓜來(lái)看看西瓜里面吧！說(shuō)說(shuō)你看到了什么？
生：我看到了紅紅的瓜瓤。
師：紅紅的可以換成哪個(gè)詞語(yǔ)？
生：通紅通紅。
生：紅彤彤。
師：老師覺(jué)得紅紅的瓜瓤像天邊的晚霞。你們覺(jué)得紅紅的瓜瓤像什么呢？
生：紅紅的瓜瓤像秋天的楓葉。
生：紅紅的瓜瓤像小姑娘害羞的臉蛋兒。
生：紅紅的瓜瓤像冬天的火焰。
師：西瓜里面，除了瓜瓤你們還看到了什么？
生：我看到了黑黑的西瓜籽。
師：黑黑的西瓜籽像什么呀？能展開(kāi)想象說(shuō)說(shuō)嗎？
生：黑黑的西瓜籽像一顆顆黑色的珍珠。
師：多么美的西瓜籽呀！像珍珠那樣閃著亮光呢！
（2）、聞氣味
師：這么美的西瓜，你想聞一聞嗎？
生：想。
師：我們來(lái)聞聞吧！說(shuō)說(shuō)你的感受吧！
生：我聞到了淡淡的清香。
生：我聞到了濃濃的泥土味兒。
（3）嘗滋味
師：看到這么誘人的西瓜，你們最想干什么呀？
生：想嘗一嘗。
師：讓我們來(lái)嘗一嘗吧，說(shuō)說(shuō)你嘗到了什么味道。（教師給學(xué)生每人一小塊西瓜。）
生：西瓜吃起來(lái)甜滋滋的.。
生：我感覺(jué)嘴里冰涼冰涼的。
生：真是香甜可口的西瓜呀！
師：剛才，我們觀察了西瓜，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們是按什么順序來(lái)進(jìn)行觀察的？（引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“從外到內(nèi)”的觀察方法）今后，我們?cè)趯?xiě)一種水果的時(shí)候就可以按照這樣的觀察方法來(lái)寫(xiě)。
師：想知道西瓜適應(yīng)在什么環(huán)境里生長(zhǎng)嗎？它又含有哪些營(yíng)養(yǎng)呢？找出你們搜集的資料讀一讀吧?。▽W(xué)生自由讀資料，然后全班交流。）
師：你觀察了什么水果？能向大家介紹嗎？
生：我介紹的是香蕉。香蕉彎彎的，像小船，像月牙，像鐮刀。它穿著金黃的外衣，香蕉的果肉是淡黃色，吃在嘴里軟軟的。
生：我介紹的橘子。這個(gè)橘子的皮金黃金黃的，上面還有許多小漩渦，剝開(kāi)橘子皮，你會(huì)看見(jiàn)里面有七、八個(gè)橘子瓣兒，他們像兄弟一樣抱在一起。
……
六、快樂(lè)寫(xiě)話。
水果觀察作文 篇3夏天到了，街上會(huì)有很多人在賣(mài)一車(chē)車(chē)的綠色大腦袋---西瓜。
我非常喜歡吃這種水果。西瓜長(zhǎng)得圓圓的，有的也有橢圓的，上面布滿深淺不同的綠色花紋，像穿了迷彩服一樣。他們的頭上還常常流著一個(gè)小辮子，長(zhǎng)的、短的、直的、歪的，顯得那樣俏皮、可愛(ài)。
有一次，天氣非常炎熱，暑氣難耐。媽媽買(mǎi)回來(lái)一個(gè)又大又圓的西瓜，我急急忙忙抱著西瓜把它沖洗干凈，放在桌子上，拿起水果刀，順著他的身子切了下去，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，西瓜一分為二，鮮紅的果肉露了出來(lái)，汁水已經(jīng)流到桌子上，一顆顆西瓜籽靜靜地躺在里面，像紅寶石里嵌著一粒粒黑珍珠，又像赤色的湖水中游著一群群大腦袋的小蝌蚪?？吹竭@里，嘴里一股泉已經(jīng)涌出，讓人迫不及待的把西瓜放入口中，甜甜的，涼涼的，回味無(wú)窮，暑意全消，讓你吃上一口還想咬上第二口，直到你吃的肚子圓圓的，鼓鼓的，手上、嘴上，留下紅紅的汁水，這是狼吞虎咽的印記。
大家都喜歡吃西瓜，但你們知道西瓜名字的由來(lái)嗎？西瓜原產(chǎn)于非洲，后來(lái)經(jīng)過(guò)絲綢之路傳到中國(guó)，它本是西方的水果，所以我們把它叫西瓜。
西瓜處處都是寶，西瓜的皮、果肉、西瓜子都有藥用價(jià)值，可以清熱、解毒、解暑、利尿的功能。記得有一次，我放學(xué)回到家，覺(jué)得頭暈、惡心，渾身無(wú)力，媽媽一看，知道是中暑了，馬上把又甜又涼的西瓜放進(jìn)我的嘴里，一會(huì)，頭暈、惡心的癥狀就飛到九霄云外了。
西瓜真是一種治病的神藥呀，難怪俗語(yǔ)說(shuō)得好：三伏天氣吃西瓜，各種藥都不用抓。
水果觀察作文 篇4世界上有許多水果，我不喜歡又香又甜的水蜜桃，我不喜歡嬌艷的火龍果，我不喜歡臭不可聞的榴蓮……我喜歡的是菠蘿。
菠蘿的形狀是圓柱形的，大小跟瓜差不多在。它的“頭頂”上有著幾片狹長(zhǎng)的葉片，葉片的邊緣有些細(xì)小的刺。真像個(gè)扎著瓣子的小姑娘。
菠蘿的皮很厚，也很粗糙，就像盔甲似的。
還未熟透的菠蘿是青綠色的，味道十分苦澀；熟了的呢，則是黃中帶綠，味道酸中帶甜。
你先用刀子把菠蘿皮削開(kāi)，就會(huì)看到黃澄澄的果肉。你如果聞一聞，一股清香就會(huì)直竄你的鼻孔，真讓人垂涎欲滴。將削好的波蘿泡入鹽水中就可以吃了。你若切一塊嘗嘗味道，你一定和我一樣還沒(méi)到嘴巴里，口水就不知不覺(jué)地流了下來(lái)。你輕輕咬一口，菠蘿的汁液就會(huì)溢滿了嘴巴，酸酸甜甜的味道好極了。
你知道嗎，波蘿不僅是水果，而且還往往是菜肴中的“主角”呢，比如燉排骨、炒牛肉都可以用它來(lái)做佐料。我愛(ài)菠蘿，你呢？
水果觀察作文 篇5今天，媽媽買(mǎi)回來(lái)一個(gè)又大又圓的柚子。
柚子像一個(gè)不倒翁，又像一個(gè)金黃的皮球。我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)它厚厚的外皮上有一些凹凸不平的小疙瘩，摸上去坑坑洼洼的。
我費(fèi)了九牛二虎之力，終于把柚子皮剝開(kāi)了，瞬間，一股濃厚的柚子香味撲鼻而來(lái)。這是一個(gè)紅心柚子，看上去像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘。只見(jiàn)一顆顆飽滿的果肉緊緊地依偎在一起，晶瑩透亮。我取下一塊柚子，放進(jìn)嘴里，嘴里頓時(shí)彌漫著酸酸甜甜的味道。
媽媽說(shuō)，柚子營(yíng)養(yǎng)非常豐富，含有維生素、果酸、氨基酸和礦物質(zhì)，柚子皮可以去除角質(zhì)，具有美白的功效。用柚子做柚子茶，柚子精油，用途非常廣泛。
我喜歡吃柚子。
第二篇：觀察水果
觀察水果教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生合理安排作文結(jié)構(gòu)等。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)，比喻句、排比句的運(yùn)用等。
開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)：大家好，我是大家的新老師，我姓代，大家可以叫我（生：代老師?。?，以后大家的作文課都是由我來(lái)給大家上，大家說(shuō)好不好?。浚ㄉ汉茫。┐蠹艺f(shuō)橫七豎八的坐著好，還是頭正身直的坐著好??？（頭正身直）對(duì)，是頭正身直，聽(tīng)我口令：“頭正身直，雙腳放平，做好啦！”同學(xué)做得都非常棒！上課前呢，我還要問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，大家說(shuō)寫(xiě)作文難不難啊，有的同學(xué)說(shuō)難，有的同學(xué)說(shuō)不難，其實(shí)啊，我告訴大家寫(xiě)作文并不難，在代老師的課堂上，你們可以吃到好吃的水果，做游戲，還可以像哈利·波特那樣遨游世界，更重要的是還能知道如何寫(xiě)好作文。那還等什么呢，同學(xué)們，讓我們打起十分的精神進(jìn)入今天的課堂吧！教學(xué)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入
師：先給大家猜個(gè)謎語(yǔ)，看看同學(xué)們是不是打起十分的精神了。黃金衣、包銀條、中間彎彎兩頭翹。大家猜這是什么水果？ 生：香蕉
師：那我就給大家變個(gè)魔術(shù)，看，我給大家?guī)?lái)什么了。生：香蕉吧，是香蕉。
師：有的同學(xué)非常聰明，是香蕉。那我們這節(jié)課就來(lái)觀察香蕉。
（師給每個(gè)同學(xué)一根香蕉，同時(shí)板書(shū)觀察香蕉）
師：拿到香蕉了，我先給大家講個(gè)故事，那就是豬八戒吃人參果的故事。唐僧四人翻山越嶺來(lái)到了五莊觀。兩個(gè)小童給唐僧吃“人參果”但是唐曾不敢吃，豬八戒偷偷看見(jiàn)了，饞得真流口水，就叫大師兄孫悟空去偷幾個(gè)來(lái)吃，悟空偷來(lái)四個(gè)人參果再把沙和尚叫過(guò)來(lái)一起吃，豬八戒拿到手一下就來(lái)了個(gè)囫圇吞棗，都不知是什么味道，然后就看著孫悟空和沙和尚在慢慢品嘗，把手放口里面含著，委屈地問(wèn)問(wèn)：“猴哥，人參果到底是什么味道?。俊焙锔缟鷼獾卣f(shuō)：“你不是也有人參果嗎，為什么還問(wèn)我們是什么味道！”豬八戒為什么不知道香蕉的味道啊？
生：豬八戒吃得太快啦！
師：非常正確，你聽(tīng)得真仔細(xì)??！那我們拿到香蕉可不能跟老豬似的，狼吞虎咽的一下子就全吃下去啦。我們要慢慢品嘗，才會(huì)知道香蕉的滋味。
（二）觀察香蕉
1、看一看：
顏色：黃澄澄、金燦燦（板書(shū)）
形狀：彎彎的，像什么？
生：像月亮、像小船、想鐮刀、像拱橋??（板書(shū)）
師：有誰(shuí)能用“有的??有的??還有的??”把上面的句子連起來(lái)。生：黃澄澄的香蕉有的像月亮，有的像小船，還有的像鐮刀。??
2、摸一摸：
什么感受？
生：涼涼的、滑滑的、有棱角（板書(shū)）
師：非常好，我看到有同學(xué)已經(jīng)忍不住啦，想要撥開(kāi)看看里面的果肉啦，同學(xué)們，趕緊剝開(kāi)香蕉吧，我看到有的同學(xué)口水都快流出來(lái)了，還不能吃的哦，我們先來(lái)聞一聞。
3、聞一聞：
生：香香的、甜甜的、濃濃的果香??（板書(shū)）好了，同學(xué)們，趕緊嘗嘗鮮美的果肉吧
4、嘗一嘗：
滑滑的、軟軟的?? 師：當(dāng)我們?cè)诔灾鹛鸬摹⑾阆愕南憬稌r(shí)，我們想到了什么啊，在家里我們吃到好吃的香蕉，我們會(huì)給誰(shuí)吃？
生：給爸爸、媽媽?zhuān)敔斈棠蹋?/p>
師：非常好，是的，當(dāng)我們有好吃的東西時(shí)，我們可以跟我們的爸爸媽媽一起分享。還能想到什么呢？
生：想到農(nóng)民伯伯種植香蕉很辛苦，一定不要浪費(fèi)。
師：非常好，是的，不管吃什么都不要浪費(fèi)的哦，還有呢？ 生：吃完后，香蕉皮要放到垃圾箱里，不能隨便扔垃圾。??
師：非常好，大家的想象力真的是很豐富！那我們?nèi)绻堰@堂課寫(xiě)成作文，我們打算用什么題目呢？
生：觀察香蕉、好吃的香蕉、黃澄澄的香蕉??
師：非常棒，大家都有了一個(gè)題目，有了題目我們?cè)賹?xiě)什么呢？ 生：開(kāi)頭。
師：非常好，就是開(kāi)頭，一個(gè)好的開(kāi)頭是成功的一半，那我們有幾種開(kāi)頭的方式，比如：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式的開(kāi)頭，例如：今天我們上了一堂有趣的活動(dòng)課，我們觀察了香蕉。在比如：先聲奪人式的開(kāi)頭，即未見(jiàn)其人，先聞其聲，例如：“哇！好好吃啊，香蕉正好吃??！”這是哪里的聲音，哦，原來(lái)是教室里有的班在上活動(dòng)課啊??那我們中間部分寫(xiě)什么呢？ 生：?? 師：很棒，是的，就寫(xiě)我們觀察水果的過(guò)程，已經(jīng)我們觀察到的香蕉是什么樣子的，結(jié)尾呢？ 生：??
師：是的，結(jié)尾就可以寫(xiě)我們吃香蕉想到了什么，以后我們要怎么做??
結(jié)束語(yǔ)：各位同學(xué)、各位家長(zhǎng)，由于時(shí)間原因，我們就不讓學(xué)生在課上寫(xiě)作文了，這是我們的一堂公開(kāi)示范課，正式開(kāi)課以后，我們將語(yǔ)言、外貌、動(dòng)作、心理描寫(xiě)等各個(gè)部分講授課程，同時(shí)，我們可以根據(jù)課程內(nèi)容靈活使用不同的教學(xué)方法，期間，也會(huì)安排活動(dòng)體驗(yàn)課、實(shí)驗(yàn)觀察課等不同的課型，如果各位家長(zhǎng)還有什么需要咨詢(xún)的，可以找我們的校長(zhǎng)陳老師咨詢(xún)。
第三篇：水果觀察作文
水果觀察作文12篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的水果觀察作文，希望對(duì)大家有所幫助。
水果觀察作文1水果店里的水果琳瑯滿目，真是讓人目不暇接。其中我最喜歡的水果是人參果。
一天，老師讓我們仔細(xì)觀察水果。拿起桌子上的人參果，我就迫不及待地研究起來(lái)：人參果的外形像一個(gè)小愛(ài)心，圓滾滾、圓溜溜的，果皮白中帶黃，還有一些紫色條紋，在紫色條紋的不遠(yuǎn)處，還有一個(gè)白色小點(diǎn)。我輕輕聞了聞，一股若有似無(wú)的清香味直向鼻孔里鉆。再用手在上面摸了摸，果皮非常光滑，但是硬邦邦的。這是我第一次觀察人參果，不免有些詫異，這就是傳說(shuō)中的人參果？長(zhǎng)得和人參娃娃一點(diǎn)都不像??！也沒(méi)有想象中的濃厚香氣！
老師用刀切開(kāi)了人參果，原來(lái)是這樣的：果肉黃中隱白，中間就像一串黃色的“葡萄”，“葡萄”內(nèi)有棕色的小籽，雖然它的水分比較多，但是皮堅(jiān)硬帶著韌勁。果肉被切開(kāi)后，一股濃烈的清香撲鼻而來(lái)。我拿起一小半兒舔了舔，哇！果肉較甜，但籽卻很酸。我恍然大悟，原來(lái)人參果是這樣的，看來(lái)不能以貌取“果”！
人參果不僅美味，而且功能多多。不僅可以提高免疫力，還能生津止渴、補(bǔ)脾健胃，還有美容和補(bǔ)充維生素C等功效呢！
我想：這應(yīng)該就是為什么爸爸媽媽讓我多吃人參果的原因吧。非常希望更多人了解它、認(rèn)識(shí)它、品嘗它。
水果觀察作文2今天，林老師說(shuō)我們要觀察水果，同學(xué)們帶來(lái)了各種各樣的水果，馬云逸帶來(lái)了他黃澄澄的大香瓜，吳雅思帶來(lái)了她圓滾滾的大西瓜，高銘徽帶來(lái)了她最?lèi)?ài)吃的芒果……，我?guī)?lái)了我最?lèi)?ài)吃的小香瓜。
小香瓜是橢圓形的像一個(gè)雞蛋，只不過(guò)比雞蛋大十倍，它的皮是金黃色的還有白色條紋，這身衣服還真時(shí)尚！用刀切下去之后，露出了白色的果肉，“哎呦，我的手怎么濕了？”原來(lái)這香瓜水份還很多呢！
我聞了一下，??！果香四溢，真是太香了！我馬上就饞涎欲滴！我迫不及待地吃了一口，?。∵@果肉又脆又甜真好吃，我又連吃了好幾口。小香瓜里面還躺著一些白色的小籽，就像小寶寶一樣。夏天，它很解渴也能防暑，是人們最喜愛(ài)的水果。
我喜歡吃香瓜，以后要是有無(wú)皮的香瓜多好啊，人們就可以馬上吃到好吃的香瓜了！
水果觀察作文3夏天的水果有很多，比如肉嫩汁多的水蜜桃、紫瑩瑩的葡萄、酸酸甜甜的楊梅和美味的草莓……但是我最喜歡的水果是甘甜的西瓜。
西瓜堪稱(chēng)“瓜中之王”，圓圓的身子長(zhǎng)著像海浪一樣的波紋，遠(yuǎn)看像一只討人喜歡的大青蛙，近看像一個(gè)穿著綠色大衣的娃娃，用手摸它那圓滾滾的肚子涼涼的冰冰的。成熟的西瓜敲上去有“咚咚咚”的聲音，像是在敲一面鑼?zhuān)汕宕嗔恕?/p>
西瓜全身穿著翠綠的衣裳。切開(kāi)熟透的西瓜，里面露出了鮮紅的果肉，黑黑的西瓜籽像一只只調(diào)皮的小螞蟻密密麻麻的。
輕輕咬一口紅色的瓜瓤，瞬間一股甘甜的汁水沁入心脾，香甜的汁水溢滿整個(gè)嘴角，要是你吃了一塊，還想吃一塊。
西瓜的吃法有很多：榨汁喝、直接吃、西瓜皮可以炒菜吃、西瓜汁可以做雪糕……，每種吃法都很美味，回味無(wú)窮。
這就是我最喜歡的水果：西瓜
水果觀察作文4都說(shuō)西瓜是一種特別的水果，今天我要揭開(kāi)西瓜的廬山真面目。
西瓜有個(gè)圓圓的大肚子，像一個(gè)皮球。身上穿著一件綠襯衫，上面有爆炸似的深綠色條紋。腦袋上有一根“頭發(fā)”，像豬尾巴似的翹著。這根”頭發(fā)”—藤越綠，它就越新鮮。底部有一個(gè)“肚臍眼”，它小小的，像一顆彈珠。摸一摸西瓜，涼嗖嗖的.，滑滑的，l真舒服。再敲一敲，發(fā)出“咚咚咚”的聲音，西瓜好像在說(shuō)：“我很甜噠，趕緊吃了我吧，你聽(tīng)到我發(fā)出的聲音很清脆，就說(shuō)明我很甜哦?！?/p>
接下來(lái)，我們?cè)賮?lái)探探西瓜的內(nèi)部吧。媽媽拿起刀，對(duì)半一刀，看起來(lái)西瓜沒(méi)有變化，可是清香味已經(jīng)撲鼻而來(lái)，等媽媽手一松開(kāi)，西瓜分成兩半，只見(jiàn)鮮紅的果肉帶有黑色小娃娃，在用汁水泡澡呢。媽媽又把補(bǔ)了幾刀，把它們切成一條條小船模樣，我迫不及待地拿起一塊咬上一口，涼里夾著像蜜一樣的甜汁，那蜜汁溢滿嘴巴，順著喉嚨一直流到心里，甜滋滋的。
偷偷告訴你們，西瓜全身都是寶哦，不僅美味，還有很多用處哦。瓜囊有豐富的維生素C；西瓜皮不僅能美容，還能炒著吃；還有西瓜籽也是一種中藥材哦。
西瓜真是夏天必備水果，我愛(ài)西瓜。
水果觀察作文5金黃色的外皮是那么柔軟，橢圓的外形像是橄欖球?！斑恕币粋€(gè)金黃的檸檬從樹(shù)媽媽?xiě)牙锫淞讼聛?lái)，那時(shí)，我剛好路過(guò)，懷著好奇心走過(guò)去一看，只見(jiàn)兩個(gè)金黃的檸檬摔破皮了，傷心的躺在那，我心疼的抱著他們就跑回了家。
我摸了摸檸檬，表面上有些凹進(jìn)去的小點(diǎn)兒，我忍不住聞了聞，?。『们逅奈兜腊?。我爸爸把檸檬切了兩片，放進(jìn)我的保溫杯里，我好奇的舔了舔檸檬，感覺(jué)太酸了，就吐掉了。只見(jiàn)爸爸把水倒進(jìn)杯里，接著放了兩勺蜂蜜，爸爸再讓我喝，我喝了幾口檸檬水，又酸又甜，真好喝，我很喜歡！
自從喝過(guò)爸爸給我做的那次檸檬水以后，我就愛(ài)上它了，每次上學(xué)前，爸爸都會(huì)給我泡上一壺檸檬水讓你帶到學(xué)校喝，爸爸說(shuō)檸檬水能幫助消化，我太喜歡檸檬了。
水果觀察作文6我喜歡吃的水果是桔子，俗話叫桔子。這是四種水果中我最喜歡的水果之一。橘子就相當(dāng)于哈佛大學(xué)，就算我上了哈佛大學(xué)，沒(méi)有橘子我就干脆不去上了！
橘子外表是橙色的，有點(diǎn)像一團(tuán)橙色的橡皮泥，拿近一看，哇，竟然是我愛(ài)吃的橘子。橙色也可以吖橘黃色，而且符合“橘子”這個(gè)名字嘛，橘子先是一粒種子，后來(lái)長(zhǎng)成樹(shù)，長(zhǎng)出綠色橘子，秋風(fēng)吹起時(shí)，由綠色變成黃色，這就是它成熟了，可以美美地吃了！
先洗，再剝皮，就可以吃了……味道真好，先有一點(diǎn)點(diǎn)酸，仔細(xì)在嘴里品嘗，啊，味道變甜了。要是一天能吃三個(gè)橘子就好了，可惜吃多了會(huì)上火，而且不可能天天都是秋天吧！
還記得那一次，我和爸爸買(mǎi)橘子，爸爸突然要買(mǎi)一堆看上去爛了的橘子。爸爸告訴我，這些橘子是外國(guó)進(jìn)口的，我不信，便張大嘴巴吃了一個(gè)。咦？真的好吃，這時(shí)我知道了形狀不同，味道可卻是一樣的。
吃來(lái)吃去，我還是最喜歡吃橘子！
水果觀察作文7課堂上，同學(xué)們拿了許多水果，有桃子、蘋(píng)果、梨、葡萄、西紅柿……
我拿的是西紅柿，西紅柿圓圓的，紅紅的，像一個(gè)紅紅的太陽(yáng)，在西紅柿上摸了摸，皮很光滑，軟軟的。它身上有許多黃色的小點(diǎn)點(diǎn)，那是西紅柿用來(lái)吸收新鮮空氣的。西紅柿有許多孩子，我在西紅柿里捉來(lái)捉去，它們就像跟我玩捉迷藏一樣，可好玩了。
我拿起菜刀把西紅柿放在桌子上，切成了兩半，西紅柿紅紅的汁流了出來(lái)，就像一個(gè)人受了傷在哭。西紅柿的生命很短暫，但是西紅柿把自己最寶貴的東西送給了我們。
西紅柿有許多營(yíng)養(yǎng)，可以做菜吃，也可以涼拌白糖吃，也可以做成西紅柿汁喝。吃了西紅柿可以美容，它里面含有許多維生素。
西紅柿有這么多的作用，我真佩服它！
水果觀察作文8我的橘子是橢圓形的，豎起來(lái)像車(chē)的輪胎。
劉貞心的橘子綠中帶黃。我想：“她的橘子應(yīng)該還沒(méi)熟吧。”我的橘子上有黑黑的小圓點(diǎn)，小的都不能和別人比劃出來(lái)。橘子上方有一個(gè)像花朵似的蒂。它的表皮凹凸不平，仔細(xì)看，上面還有許多小波紋。我掂了掂橘子，覺(jué)得它的重量和一個(gè)牛奶瓶子差不多。聞上去有淡淡的花香，摸了摸橘子，冰涼涼的。當(dāng)我把橘子放在陽(yáng)光下，它仿佛從四面八方照射出光。
開(kāi)始吃橘子了，我用雙手撥開(kāi)橘子皮，那香味撲鼻而來(lái)，一撥開(kāi)，一片片橘瓣像幾位小朋友擁抱在了一起。黃老師說(shuō)，橘子上白白的東西是橘絡(luò)。我想，橘絡(luò)是不是用來(lái)保護(hù)橘子的?沒(méi)一會(huì)兒，我輕輕的把橘肉撥開(kāi)，用舌頭舔了舔橘瓣，又酸又甜?？墒俏矣X(jué)得咬開(kāi)橘瓣更好吃。于是我一口咬開(kāi)橘瓣，好似橘子粒在嘴里跳舞，我已經(jīng)迫不及待地把一瓣放進(jìn)口腔里了!那橘子汁似乎像火山爆發(fā)了，真享受!
橘子雖然好吃，但不能吃太多，否則會(huì)上火哦!
水果觀察作文9我家種了好多棵西紅柿，它長(zhǎng)得紅紅的，像一顆光彩奪目的紅寶石，它的藤長(zhǎng)長(zhǎng)的，一圈繞著一圈，就像小山一樣。西紅柿的小花擠在一起，像兄弟一樣。
它的形狀各種各樣，有的西紅柿圓圓的像一盞盞小燈籠，有的西紅柿是橢圓的，像一個(gè)變大版的雞蛋。還有的是扁的……真是可愛(ài)極了。
它會(huì)“變身”，它沒(méi)有成熟的時(shí)候是青色的，還會(huì)帶著一些溫和的毒素，會(huì)讓你頭暈眼花，它半熟的時(shí)候是黃色的，成熟時(shí)是紅色的，很耀眼。
它吃起來(lái)酸酸甜甜的，讓人回味無(wú)窮。它聞起來(lái)有一股清香，當(dāng)一口咬下去時(shí)，一股西紅柿汁噴了出來(lái)，果肉酸甜帶“沙”，既解渴又美味。它含有豐富的機(jī)酸、蘋(píng)果酸，有助于我們的消化，是一種非常有營(yíng)養(yǎng)的蔬菜。
同學(xué)們，你們喜歡吃西紅柿嗎？
水果觀察作文10我最喜歡的水果是車(chē)?yán)遄?。?chē)?yán)遄痈饒A差不多大小，有一個(gè)綠色的果柄。它全身紫瑩瑩的，里面紅艷艷的。車(chē)?yán)遄拥墓谴渚G色的，整個(gè)車(chē)?yán)遄蛹t如瑪瑙，黃如凝脂。
車(chē)?yán)遄拥谋砻婀饬锪锏模先セ?，聞上去有一種像奶油一樣的香味。車(chē)?yán)遄拥目诟泻脴O了，掐斷車(chē)?yán)遄由厦娴母o，放入口中，輕輕咬開(kāi)，一股清香，甜蜜的感覺(jué)立即充滿了口腔。再用力吸一口，整個(gè)車(chē)?yán)遄釉诳谥腥绫ㄒ话悖崮鄣墓庠谏囝^跳動(dòng)，給人帶來(lái)充足的愜意。
車(chē)?yán)遄雍胸S富的維生素C、鈣、鐵、糖等物質(zhì)，有天然VC之王，生命的美譽(yù)。很多人以為車(chē)?yán)遄拥臓I(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高，這是不對(duì)的說(shuō)法，其實(shí)車(chē)?yán)遄拥臓I(yíng)養(yǎng)價(jià)值跟櫻桃的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值差不多，因?yàn)檐?chē)?yán)遄悠鋵?shí)就是進(jìn)口櫻桃。我還知道長(zhǎng)好的車(chē)?yán)遄佑执笥旨t，沒(méi)長(zhǎng)好的車(chē)?yán)遄佑中∮智唷?/p>
車(chē)?yán)遄犹贸粤耍膊荒艹蕴嗯叮?/p>水果觀察作文11
世界上有許多水果，我不喜歡又香又甜的水蜜桃，我不喜歡嬌艷的火龍果，我不喜歡臭不可聞的榴蓮……我喜歡的是菠蘿。
菠蘿的形狀是圓柱形的，大小跟瓜差不多在。它的“頭頂”上有著幾片狹長(zhǎng)的葉片，葉片的邊緣有些細(xì)小的刺。真像個(gè)扎著瓣子的小姑娘。
菠蘿的皮很厚，也很粗糙，就像盔甲似的。
還未熟透的菠蘿是青綠色的，味道十分苦澀；熟了的呢，則是黃中帶綠，味道酸中帶甜。
你先用刀子把菠蘿皮削開(kāi)，就會(huì)看到黃澄澄的果肉。你如果聞一聞，一股清香就會(huì)直竄你的鼻孔，真讓人垂涎欲滴。將削好的波蘿泡入鹽水中就可以吃了。你若切一塊嘗嘗味道，你一定和我一樣還沒(méi)到嘴巴里，口水就不知不覺(jué)地流了下來(lái)。你輕輕咬一口，菠蘿的汁液就會(huì)溢滿了嘴巴，酸酸甜甜的味道好極了。
你知道嗎，波蘿不僅是水果，而且還往往是菜肴中的“主角”呢，比如燉排骨、炒牛肉都可以用它來(lái)做佐料。我愛(ài)菠蘿，你呢？
水果觀察作文12“ 皮兒有紅又有綠，長(zhǎng)在樹(shù)上真美麗。味道酸甜又可口，營(yíng)養(yǎng)豐富人愛(ài)吃?！毙∨笥?，你們知道這是什么水果嗎？答對(duì)了，就是蘋(píng)果。接下來(lái)我就給大家介紹一下蘋(píng)果，這種人人都熟悉的水果。
蘋(píng)果紅彤彤、圓溜溜的，像小朋友的臉頰。一陣微風(fēng)吹來(lái)，會(huì)有一股香甜的氣味撲鼻而來(lái)讓你忍不住摘一個(gè)嘗一口。?。≌嫣鸢。?/p>
今天媽媽給我買(mǎi)了三個(gè)蘋(píng)果，讓我從不同的角度進(jìn)行觀察和研究。我拿出第一個(gè)蘋(píng)果把它橫切成兩瓣，“哇！太神奇了！”我情不自禁地叫到，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)從來(lái)不知道的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：如果橫著切蘋(píng)果，就能看到五角星狀的果核，真是一項(xiàng)重大發(fā)現(xiàn)?。?/p>
蘋(píng)果不僅外形美觀，而且還很有營(yíng)養(yǎng)呢！只要每天吃3 ～ 5 個(gè)蘋(píng)果，患心臟病的幾率可以減少一半；而且蘋(píng)果中的蘋(píng)果酸可以代謝熱量，防止下半身肥胖呢！
第四篇：觀察水果的作文三年級(jí)
觀察水果的作文三年級(jí)
觀察水果的作文三年級(jí)1
夏天來(lái)了，清盆大雨向一棵棵芒果樹(shù)撲去。芒果們笑咪咪地在一片雨點(diǎn)兒中跳舞。
芒果是橢圓形的，和梨子一樣大小，身上還披上了一件金黃色的衣裳，真美??！等到芒果寶寶長(zhǎng)大了，它的身體也會(huì)慢慢變軟。
芒果寶寶是從淺綠到淺黃色的'，最后幾乎黃得變成黑乎乎的了。不過(guò)它并不是真的黑，只是黃得太過(guò)深了。
你把一個(gè)剛剛好熟的芒果脫掉衣裳，就能看到里面新鮮嫩黃的果實(shí)。咬一口，嘴巴就被芒果寶寶涂上一層金黃色的顏料。完全熟的芒果讓人越吃越喜歡，甜如蜜一樣。
還沒(méi)熟的芒果寶寶特別酸，記得我有一次就是吃太多，感覺(jué)自己的牙齒已經(jīng)酸得好像不是自己的了。
這就是我喜歡的水果——芒果。
觀察水果的作文三年級(jí)2
秋天到了，果園里的水果成熟了，你看，有紅彤彤的蘋(píng)果、黃澄澄的大鴨梨、金燦燦的橘子……但我最喜歡的是橘子。
橘子的形狀是圓圓的，它穿著一身兒金色的外套，多像一個(gè)漂亮的小燈籠??！剝開(kāi)金色的外套，里面露出一個(gè)個(gè)橘子瓣兒，它們就像互相幫助的.兄弟姐妹一樣緊緊的抱在一起。掰開(kāi)一片橘子瓣兒放在口中，酸酸的，甜甜的，清涼爽口，味道真是美極了！不一會(huì)兒，我就吃掉了一個(gè)橘子。
橘子不但好吃，而且還能治咳嗽，幫助身體補(bǔ)充人體所需要的維生素。當(dāng)然，橘子皮可不要扔噢，它可以泡橘子水喝呢?？?，橘子的作用多大??！
橘子不但好吃，樣子也很好看，所以，在眾多的水果中，我最喜歡吃的橘子了。
觀察水果的作文三年級(jí)3
我最喜歡的水果有很多很多，多到數(shù)不清，有香蕉、葡萄、草莓、梨子……。其中我最喜歡的水果就是芒果。
芒果的形狀是橢圓形的，“肚子”特別大，像要被撐破似的。“屁股”上長(zhǎng)著短短的尾巴，從側(cè)面看，還真的很像一個(gè)低著頭、穿著黃色外套的“小胖子”呢！我恨不得馬上把這個(gè)胖子給解決掉。
我把芒果拿在手上，覺(jué)得這個(gè)胖子的表皮很光滑，我把它放到鼻子旁邊聞一聞，一股清香的芒果味撲鼻而來(lái)。我拿來(lái)一把小刀，輕輕地把它切開(kāi)，露出了金黃色的`果肉，我再把皮和肉向兩邊撕開(kāi)，果肉就變成一塊塊的了，我迫不及待的咬了一口，果汁也跟著跑了出來(lái)。我禁不住又咬了一口，真是回味無(wú)窮啊……
這就是我最?lèi)?ài)吃的水果中的大王——芒果。
第五篇：關(guān)于水果觀察作文
關(guān)于水果觀察作文合集7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的水果觀察作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
水果觀察作文 篇1教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生用各種感官（視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)）去感受生活中的事物。
2、引導(dǎo)學(xué)生按一定的觀察方法（從外到內(nèi)）介紹一種水果，并寫(xiě)成通順連貫的話。
3、嘗試讓學(xué)生在寫(xiě)話中運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、讓學(xué)生用各種感官去感受事物。
2、學(xué)會(huì)從外到內(nèi)的觀察方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、按一定的觀察方法觀察事物。
2、怎樣把西瓜的顏色表達(dá)清楚。
課前準(zhǔn)備：
自己喜歡的水果及與水果相關(guān)的資料。
設(shè)計(jì)理念：
創(chuàng)設(shè)一定的情境能夠增強(qiáng)學(xué)生的生活體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的思維與表達(dá)的欲望。我讓生活中真實(shí)的水果把孩子的思維激活，調(diào)動(dòng)起他們的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，通過(guò)講臺(tái)上擺設(shè)的各種水果，各小組自帶的水果，營(yíng)造一個(gè)鮮活的貼近學(xué)生生活的課堂。課堂中變單調(diào)的看看說(shuō)說(shuō)為豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，（看水果、摸水果、聞水果、嘗水果、說(shuō)水果、寫(xiě)水果）讓每個(gè)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，讓學(xué)生間有更多交流合作的機(jī)會(huì)，使語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)貫穿于教學(xué)的全過(guò)程，使他們?nèi)硇耐度牖顒?dòng)中，達(dá)到了訓(xùn)練聽(tīng)說(shuō)能力和思維的目的，使他們身心沉浸在快樂(lè)中，達(dá)到了寓教于樂(lè)的效果。
教學(xué)過(guò)程：
同學(xué)們，想知道老師給你們帶來(lái)了什么禮物嗎？誰(shuí)來(lái)猜猜。（學(xué)生先試猜，然后教師打開(kāi)包裝紙，出示西瓜。）
（一）引導(dǎo)學(xué)生觀察西瓜的外面
1、說(shuō)形狀
師：這是一個(gè)怎樣的西瓜呢？誰(shuí)能從形狀上來(lái)說(shuō)說(shuō)？
生：圓形。
生：橢圓（教師相機(jī)板書(shū)）
生：又大又圓的西瓜（引導(dǎo)學(xué)生把西瓜的形狀和大小連在一起說(shuō)一句通順的話）。
師：橢圓形的西瓜像什么呢？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一個(gè)比喻句）
生：橢圓形的西瓜像一個(gè)籃球。
生：橢圓形的西瓜像大氣球。
2、說(shuō)顏色
師：能說(shuō)說(shuō)這個(gè)西瓜是什么顏色的嗎？
生：這個(gè)西瓜是綠色的師：你還知道可以用哪些詞語(yǔ)來(lái)形容西瓜的綠顏色嗎？
生：碧綠。
生：淺綠。
生：深綠。
師：真了不起，你們的小腦瓜里積累了很多的詞語(yǔ)。仔細(xì)觀察老師手中的西瓜，誰(shuí)來(lái)指一指這個(gè)西瓜上，哪兒是淺綠？哪兒是深綠？（學(xué)生邊指邊介紹）
師：你能把“淺綠”和“深綠”這兩個(gè)詞語(yǔ)連在一起說(shuō)一句話，來(lái)描繪西瓜的顏色嗎？
生：淺綠色的西瓜皮上有一道道深綠色的條紋。
師：展開(kāi)想象的翅膀，這深綠色的條紋像什么呢？
生：深綠色的條紋像老爺爺、老奶奶臉上的皺紋。
生：深綠色的條紋像小溪。
生：深綠色的條紋像大海里的波浪。
師：你們把西瓜描繪的多美呀！把條紋比作皺紋、小溪、波浪，運(yùn)用這樣的比喻句，使句子多么形象、多么生動(dòng)呀！從你們說(shuō)的這些句子中，老師能夠看出你們對(duì)西瓜的喜愛(ài)之情。老師也想表達(dá)自己對(duì)西瓜的喜愛(ài)之情。
師：綠綠的西瓜皮像一塊無(wú)暇的翡翠。想知道“翡翠”是什么嗎？翡翠是一種綠色的硬玉?！坝灿瘛笔嵌嗝凑滟F呀！老師把西瓜皮比喻成一塊沒(méi)有斑點(diǎn)的綠色的硬玉，這是不是也能看出老師對(duì)西瓜的喜愛(ài)之情呢？
3、說(shuō)觸覺(jué)
師：誰(shuí)來(lái)摸一摸西瓜，說(shuō)說(shuō)你有什么感受？
生：西瓜摸起來(lái)感覺(jué)滑滑的`。
師：“滑滑的”可以用哪個(gè)詞語(yǔ)換一換？
生：光滑。
生：細(xì)膩。
生：西瓜摸起來(lái)光滑細(xì)膩。
4、說(shuō)聽(tīng)覺(jué)
師：輕輕拍打西瓜，你會(huì)聽(tīng)到什么聲音呢？
生：我聽(tīng)到了“啪啪“的聲音。
生：我聽(tīng)到了“咚咚“的聲音。
師：“咚咚“、”啪啪”是模仿聲音的詞語(yǔ)，叫擬聲詞，也叫象聲詞。生活中，還有哪些擬聲詞呢？能說(shuō)說(shuō)嘛？
生：小雞“嘰嘰”的叫聲。
生：小狗“汪汪”的聲音。
生：小雨“滴答、滴答”的聲音。
生：“丁冬、丁冬”是小溪的流水聲。
師：我們寫(xiě)話時(shí)，也可以用這些擬聲詞！它能使我們的作文發(fā)出美妙的聲音。
（二）引導(dǎo)學(xué)生觀察西瓜里面
（1）、觀察西瓜瓤和西瓜籽
師：剛才我們觀察了西瓜的外面，現(xiàn)在我們打開(kāi)西瓜來(lái)看看西瓜里面吧！說(shuō)說(shuō)你看到了什么？
生：我看到了紅紅的瓜瓤。
師：紅紅的可以換成哪個(gè)詞語(yǔ)？
生：通紅通紅。
生：紅彤彤。
師：老師覺(jué)得紅紅的瓜瓤像天邊的晚霞。你們覺(jué)得紅紅的瓜瓤像什么呢？
生：紅紅的瓜瓤像秋天的楓葉。
生：紅紅的瓜瓤像小姑娘害羞的臉蛋兒。
生：紅紅的瓜瓤像冬天的火焰。
師：西瓜里面，除了瓜瓤你們還看到了什么？
生：我看到了黑黑的西瓜籽。
師：黑黑的西瓜籽像什么呀？能展開(kāi)想象說(shuō)說(shuō)嗎？
生：黑黑的西瓜籽像一顆顆黑色的珍珠。
師：多么美的西瓜籽呀！像珍珠那樣閃著亮光呢！
（2）、聞氣味
師：這么美的西瓜，你想聞一聞嗎？
生：想。
師：我們來(lái)聞聞吧！說(shuō)說(shuō)你的感受吧！
生：我聞到了淡淡的清香。
生：我聞到了濃濃的泥土味兒。
（3）嘗滋味
師：看到這么誘人的西瓜，你們最想干什么呀？
生：想嘗一嘗。
師：讓我們來(lái)嘗一嘗吧，說(shuō)說(shuō)你嘗到了什么味道。（教師給學(xué)生每人一小塊西瓜。）
生：西瓜吃起來(lái)甜滋滋的。
生：我感覺(jué)嘴里冰涼冰涼的。
生：真是香甜可口的西瓜呀！
師：剛才，我們觀察了西瓜，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們是按什么順序來(lái)進(jìn)行觀察的？（引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“從外到內(nèi)”的觀察方法）今后，我們?cè)趯?xiě)一種水果的時(shí)候就可以按照這樣的觀察方法來(lái)寫(xiě)。
師：想知道西瓜適應(yīng)在什么環(huán)境里生長(zhǎng)嗎？它又含有哪些營(yíng)養(yǎng)呢？找出你們搜集的資料讀一讀吧?。▽W(xué)生自由讀資料，然后全班交流。）
師：你觀察了什么水果？能向大家介紹嗎？
生：我介紹的是香蕉。香蕉彎彎的，像小船，像月牙，像鐮刀。它穿著金黃的外衣，香蕉的果肉是淡黃色，吃在嘴里軟軟的。
生：我介紹的橘子。這個(gè)橘子的皮金黃金黃的，上面還有許多小漩渦，剝開(kāi)橘子皮，你會(huì)看見(jiàn)里面有七、八個(gè)橘子瓣兒，他們像兄弟一樣抱在一起。
……
六、快樂(lè)寫(xiě)話。
水果觀察作文 篇2今天，媽媽買(mǎi)回來(lái)一個(gè)又大又圓的柚子。
柚子像一個(gè)不倒翁，又像一個(gè)金黃的皮球。我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)它厚厚的外皮上有一些凹凸不平的小疙瘩，摸上去坑坑洼洼的。
我費(fèi)了九牛二虎之力，終于把柚子皮剝開(kāi)了，瞬間，一股濃厚的柚子香味撲鼻而來(lái)。這是一個(gè)紅心柚子，看上去像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘。只見(jiàn)一顆顆飽滿的果肉緊緊地依偎在一起，晶瑩透亮。我取下一塊柚子，放進(jìn)嘴里，嘴里頓時(shí)彌漫著酸酸甜甜的味道。
媽媽說(shuō)，柚子營(yíng)養(yǎng)非常豐富，含有維生素、果酸、氨基酸和礦物質(zhì)，柚子皮可以去除角質(zhì)，具有美白的功效。用柚子做柚子茶，柚子精油，用途非常廣泛。
我喜歡吃柚子。
水果觀察作文 篇3我最喜歡的水果是車(chē)?yán)遄印＼?chē)?yán)遄痈饒A差不多大小，有一個(gè)綠色的果柄。它全身紫瑩瑩的，里面紅艷艷的。車(chē)?yán)遄拥墓谴渚G色的，整個(gè)車(chē)?yán)遄蛹t如瑪瑙，黃如凝脂。
車(chē)?yán)遄拥谋砻婀饬锪锏?，摸上去滑滑的，聞上去有一種像奶油一樣的香味。車(chē)?yán)遄拥目诟泻脴O了，掐斷車(chē)?yán)遄由厦娴母o，放入口中，輕輕咬開(kāi)，一股清香，甜蜜的感覺(jué)立即充滿了口腔。再用力吸一口，整個(gè)車(chē)?yán)遄釉诳谥腥绫ㄒ话?，柔嫩的果肉在舌頭跳動(dòng)，給人帶來(lái)充足的愜意。
車(chē)?yán)遄雍胸S富的維生素C、鈣、鐵、糖等物質(zhì)，有天然VC之王，生命的美譽(yù)。很多人以為車(chē)?yán)遄拥臓I(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高，這是不對(duì)的說(shuō)法，其實(shí)車(chē)?yán)遄拥臓I(yíng)養(yǎng)價(jià)值跟櫻桃的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值差不多，因?yàn)檐?chē)?yán)遄悠鋵?shí)就是進(jìn)口櫻桃。我還知道長(zhǎng)好的車(chē)?yán)遄佑执笥旨t，沒(méi)長(zhǎng)好的車(chē)?yán)遄佑中∮智唷?/p>
車(chē)?yán)遄犹贸粤耍膊荒艹蕴嗯叮?/p>水果觀察作文 篇4
你們知道我最喜歡的水果是什么嗎？我來(lái)告訴你們見(jiàn)，我最喜歡的水果是火龍果。
火龍果的顏色是粉紅色的，像秋風(fēng)姑娘給火龍果穿上了一件粉紅的上衣。它的形狀是橢圓的，上面有許多紅色的小葉片，看上去像燃燒的火焰。火龍果的大小跟椰子一樣大小，我看到這，腦海立刻出現(xiàn)了火龍果樹(shù)上一個(gè)個(gè)粉紅色的火龍果，好像一盞盞小燈籠掛在樹(shù)上?；瘕埞砥ど线€有許多白白的小點(diǎn)，你不仔細(xì)觀察，你還看不見(jiàn)。我低認(rèn)聞了聞火龍果，還有一股茉莉花香。用手摸了摸火龍果，好像摸再小刺球上，因?yàn)樗纳砩嫌泻枚嗳~片，葉片獨(dú)角獸的角。它的頂部有一個(gè)圓形小孔，由于孔口邊緣有些凹凸不平，好像一個(gè)火山口。底部凸起的部分，看上去像一朵小花。
我用手把火龍果剝開(kāi)了，一股清香的味道迎面撲來(lái)，緊接著露出了紫紅色的果肉，果肉里面還有很多小黑點(diǎn)，看上去像黑色的芝麻。我張開(kāi)了小嘴，嘗了一口火龍果的果肉，那味道甜滋滋的，果肉咬上去軟軟的，像咬在一塊面包上。當(dāng)我把火龍果的汁與果肉咽到喉嚨里的時(shí)候，一股香甜的味道竄遍全身。
火龍果的作用：可以減肥、清宿便、保護(hù)胃黏膜、消水腫。
這次觀察了火龍果之后，我知道原來(lái)觀察可以用看、聽(tīng)、觸、嘗、想，這六種方法，就能細(xì)心地觀察到身邊事物的奇妙之處。
水果觀察作文 篇5水果店里的水果琳瑯滿目，真是讓人目不暇接。其中我最喜歡的水果是人參果。
一天，老師讓我們仔細(xì)觀察水果。拿起桌子上的人參果，我就迫不及待地研究起來(lái)：人參果的外形像一個(gè)小愛(ài)心，圓滾滾、圓溜溜的，果皮白中帶黃，還有一些紫色條紋，在紫色條紋的不遠(yuǎn)處，還有一個(gè)白色小點(diǎn)。我輕輕聞了聞，一股若有似無(wú)的清香味直向鼻孔里鉆。再用手在上面摸了摸，果皮非常光滑，但是硬邦邦的。這是我第一次觀察人參果，不免有些詫異，這就是傳說(shuō)中的人參果？長(zhǎng)得和人參娃娃一點(diǎn)都不像??！也沒(méi)有想象中的濃厚香氣！
老師用刀切開(kāi)了人參果，原來(lái)是這樣的：果肉黃中隱白，中間就像一串黃色的“葡萄”，“葡萄”內(nèi)有棕色的小籽，雖然它的水分比較多，但是皮堅(jiān)硬帶著韌勁。果肉被切開(kāi)后，一股濃烈的清香撲鼻而來(lái)。我拿起一小半兒舔了舔，哇！果肉較甜，但籽卻很酸。我恍然大悟，原來(lái)人參果是這樣的，看來(lái)不能以貌取“果”！
人參果不僅美味，而且功能多多。不僅可以提高免疫力，還能生津止渴、補(bǔ)脾健胃，還有美容和補(bǔ)充維生素C等功效呢！
我想：這應(yīng)該就是為什么爸爸媽媽讓我多吃人參果的原因吧。非常希望更多人了解它、認(rèn)識(shí)它、品嘗它。
水果觀察作文 篇6據(jù)說(shuō)，核桃很有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，所以才有了“六個(gè)核桃”這種飲料，現(xiàn)在我們都在喝。核桃也被弟弟稱(chēng)之為“補(bǔ)腦”。
核桃，還沒(méi)成熟的時(shí)候，外殼是綠色的。成熟的時(shí)候，外殼是棕色的。外殼有一些凹凸不平的小洞。打開(kāi)后，會(huì)看到一些白棕相間形狀像大腦的果肉。聞起來(lái)有股苦苦的氣味，一口咬下去，苦得更是像樹(shù)根了，那味道，永遠(yuǎn)也忘不了。
核桃可以補(bǔ)腦。平常學(xué)習(xí)累了，來(lái)一個(gè)核桃，馬上就會(huì)清醒。
核桃有“鐵頭功”。平常我怎么也砸不爛，有門(mén)夾也會(huì)連殼帶肉地碎掉。看著它那千瘡百孔的面孔，好像在說(shuō)：“來(lái)砸我啊！”來(lái)砸我啊”最后我還是有刀切開(kāi)了。
一個(gè)小小的核桃，竟然能那么有趣！
水果觀察作文 篇7今天，林老師說(shuō)我們要觀察水果，同學(xué)們帶來(lái)了各種各樣的水果，馬云逸帶來(lái)了他黃澄澄的大香瓜，吳雅思帶來(lái)了她圓滾滾的大西瓜，高銘徽帶來(lái)了她最?lèi)?ài)吃的芒果……，我?guī)?lái)了我最?lèi)?ài)吃的小香瓜。
小香瓜是橢圓形的像一個(gè)雞蛋，只不過(guò)比雞蛋大十倍，它的皮是金黃色的還有白色條紋，這身衣服還真時(shí)尚！用刀切下去之后，露出了白色的果肉，“哎呦，我的手怎么濕了？”原來(lái)這香瓜水份還很多呢！
我聞了一下，?。」闼囊?，真是太香了！我馬上就饞涎欲滴！我迫不及待地吃了一口，?。∵@果肉又脆又甜真好吃，我又連吃了好幾口。小香瓜里面還躺著一些白色的小籽，就像小寶寶一樣。夏天，它很解渴也能防暑，是人們最喜愛(ài)的水果。
我喜歡吃香瓜，以后要是有無(wú)皮的香瓜多好啊，人們就可以馬上吃到好吃的香瓜了！
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