第一篇：創(chuàng)新作文

精選創(chuàng)新作文匯編8篇

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的創(chuàng)新作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

創(chuàng)新作文 篇1

“舅舅來了！”媽媽領(lǐng)著的那個矮矮胖胖笑瞇瞇的人一走進我家門，就把我一下子抱入懷中，這是我第一次見舅舅。我4歲，他42歲，雖然我們的年齡相差38歲，但卻像一對同齡的朋友，一起玩耍，一起吃零食，一起看電影，一起玩游戲……

我們一起建立了一個“王國”，一個由積木、玩具、寵物共同組成的王國，一個只屬于我們倆的王國。我是國王，舅舅是宰相，貓咪是大將軍，烏龜是司令。

每次舅舅來了，我總是指揮舅舅干這干那，一會兒喂司令吃飯，一會兒陪大將軍玩耍，一會兒給國王講故事，一會兒和國王練習(xí)排兵布陣。我們最愛“打仗”——國王揮舞著小木刀，指揮著“千軍萬馬”，沖向宰相指揮的叛軍，烏龜司令乘著遙控車耀武揚威，貓將軍沖鋒陷陣，把叛軍抓起來，像扔燙手的山芋一樣扔出去，等到我把叛軍都扔飛了，宰相就出來跟我決斗了，然后，我就像電影里的英雄一樣，在被虐一頓之后，奇跡般的打敗了宰相，獲得了最終的勝利……如此我們演繹著一幕一幕自編自導(dǎo)的故事。

上學(xué)之后，每次舅舅來了，都會去學(xué)校接我。記得有一個冬日，凜冽的風(fēng)夾雜著冰粒，刺得人臉生疼。放學(xué)后，我看見舅舅站在“家長河”中，伸著頭，沖著我直笑，我趕忙跑過去，舅舅讓我閉上眼睛。等我睜開眼睛時，舅舅不知從哪兒變出了我最最愛吃的烤地瓜，看著我狼吞虎咽的樣子，舅舅孩子般的笑了……為了讓我吃上熱乎乎的地瓜，舅舅騰出了他的口袋，此時他的手已經(jīng)凍僵了。

兩年前，舅舅約好來的日子，沒見到他的身影，三天后，舅舅走了，輕輕的，卻又飛快地走了，永遠地走了。不久，貓將軍和龜司令也相繼離開了，一瞬間，我的王國徹底崩塌了。我以為過去的一切都會如白紙化為灰燼，風(fēng)一吹，在歲月的蹉跎下散盡……

舅舅來了!依然是矮矮胖胖，依然滿面笑容，嘴角上翹，露著整齊潔白的牙齒，仿佛在訴說著過去美麗的故事……

我笑了……

我醒了，我哭了，訣別總是匆匆忙忙的，還沒來得及說再見，你就走了。你是否變成了天上最亮的那顆星星，如是，我可以笑著仰起頭，迎接你的到來……

創(chuàng)新作文 篇2

家是我們受傷時的救助所，它會使你倍受溫暖；家是我們成長風(fēng)雨中的保護傘，它會讓你拾回信心；家也是我們永遠的港灣，失敗了，不要氣餒，因為家能讓你重新?lián)P帆起航。

和所有的人一樣，我也擁有一個三口之家。我的爸爸就像陽光，給予我溫暖與光明，我的媽媽就像雨露，精心地滋潤、呵護我，我就像一株小苗，在他們的無微不至下茁壯成長。自然，在這幸福美滿的家庭中，經(jīng)常會發(fā)生一些愉快的事情。這天，我期中考試取得了好成績，我心花怒放，興奮第蹦蹦跳跳地跑回了家。一進門，我故意放大嗓子喊，恨不得所有人都知道這個好消息。媽媽聽了，高興地問了又問，還在我臉上親了幾下。正在看報紙的爸爸用報紙遮住臉，裝作什么也不知道似的，說：“你說什么，我沒聽清，再說一遍?！倍以缇妥R破他的計策，撲到他身上撓他癢癢，爸爸沒辦法了，只好笑著說：“我的兒子可真聰明?！卑盐覀?nèi)遗门醺勾笮ΑＭ砩?，媽媽為了犒勞我，做了一頓無比豐盛的飯菜，我和爸爸早就看得垂涎三尺了。媽媽不停地將美味，香噴噴的飯菜夾進我的碗里，我吃得狼吞虎咽，在一旁看的爸爸也想享受我的待遇，就和媽媽說：“我的肚子也餓得咕咕叫了，也想吃這色香味俱全的飯菜?！闭f完，便偷偷夾向我最愛吃的一道菜。沒想到，媽媽生氣地打了爸爸一下，把爸爸手中的筷子推開，說：“著是給兒子準(zhǔn)備的飯菜，等會兒我們吃煮面?！卑职致犃?，裝小孩一樣哭，我和媽媽苦笑不得，最后還是我解決了這局面，家里頓時洋溢著一種幸福、溫馨、快樂的氣氛。

這就是我的家，這里每時每刻都有快樂的事，我有一個多么幸福的家庭??！我愛我家！

創(chuàng)新作文 篇3

作為四大文明古國之一的中國，讓我們引以為豪的是我們的文化。一方水土養(yǎng)一方人，一個地區(qū)便是一種文化。即便這樣，仍有著不少的文化在流傳中消失，退出歷史的舞臺，我想其中的原因莫不是“創(chuàng)新”二字。

“創(chuàng)新”即推陳出新，迎合時代的潮流。

在大多數(shù)人的心中，傳統(tǒng)的文化是固定、不可改變的，但這不是絕對的。流傳至今的文化，必然是先人智慧的結(jié)晶，但是，文化也想生命體一樣，需要不斷補充新鮮的血液來維持活力，這血液便來自創(chuàng)新。漢字是中華文化的精髓，其之所以經(jīng)久不衰，全憑我們代代人的不斷創(chuàng)新，讓漢字沖最初的甲骨文到現(xiàn)在的簡體漢字，可見一斑。

然而現(xiàn)在面對網(wǎng)絡(luò)語言有人認為是創(chuàng)新，也有人認為不是，在此之前我們需要明白，文化的傳統(tǒng)，不僅可以讓今人接續(xù)前人，而且可以讓后人連接當(dāng)今的思想。漢字其獨特的魅力在于它的內(nèi)涵，一個字，便是一種情。這是其他文化所不具備的。而網(wǎng)絡(luò)語言在大談自己“創(chuàng)新”的同時，卻忘記漢字的根本。這又何來的創(chuàng)新呢？同樣，作為國粹之一的京劇同樣面臨著危機。

最近傳的沸沸揚揚的比基尼京劇便是危機的源頭。京劇中的服裝因素尤為重要，其中每一位人物的服裝、臉譜都可以生動形象的表現(xiàn)出人物的性格特征。然而，所謂的“比基尼京劇”只是在比基尼上印京劇服裝的印花，在舞臺上隨便走走秀罷了，根本堂本談不上創(chuàng)新。與之相比的是，新版京劇“草船借箭”才是名副其實的創(chuàng)新。它與現(xiàn)代科技相結(jié)合，讓京劇變得更加生動形象。讓逐漸被人們淡忘的京劇再次成為舞臺的亮點。

文化的創(chuàng)新不能只在新，濫竽充數(shù)等同于火上澆油。我們在創(chuàng)新的同時，不能忘記文化的傳統(tǒng)，傳統(tǒng)無異于其根本，像“比基尼京劇”這樣的做法就像是在掘根斷源，讓這一種文化衰退的更快。

文化是人們對生活的一種向往，不是我們手中玩新潮的道具，所以，創(chuàng)新不僅是新，還要有其根本。

創(chuàng)新作文 篇4

何為創(chuàng)新?從字義上說，有三種：

1、創(chuàng)造出新的事物;

2、在基礎(chǔ)上加以改創(chuàng);

3、改變。總的來說，創(chuàng)新是通過修改或創(chuàng)造事物，使其復(fù)雜的程序變簡單，從而達到更好的效果。在當(dāng)今社會上，不少人思維單一，墨守成規(guī)，對事物常常毫無創(chuàng)新，這可是個大問題呀!如果人人都這樣，那社會如何發(fā)展進步?

羅丹說過：“世界上并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！笨梢?，我們在生活中應(yīng)該要有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，處處留心，發(fā)現(xiàn)并且提出問題。不是有一句話說得好：“提出一個問題往往比解決一個問題更有價值。”當(dāng)你發(fā)現(xiàn)了問題，不要真一只眼閉一只眼，要大膽提出，讓老師、家長、同學(xué)等一起思考解決，“眾人拾柴火焰高”在大家的努力下，答案就有可能浮出水面。

在解決問題當(dāng)中出現(xiàn)挫折，這對于大家來說算得上是家常便飯吧?不要認為成功是一夜之間從石頭縫里蹦出來的，這就和“拔苗助長”一樣不切實際。就說個典型的例子“愛迪生”吧。愛迪生從小對于許多事物都會感到好奇并親自嘗試，他在發(fā)明電燈時經(jīng)過了八千多次失敗和各式各樣的冷嘲熱諷，最后才發(fā)明了電燈。

同時我們身邊也有不少人時時刻刻都在努力創(chuàng)新。就說說我的叔叔吧，他在一個工廠里擔(dān)任修理工，工作是保證機器正常運行，那時候機器三天兩頭出故障，叔叔就在琢磨著:“為什么機器頻繁出現(xiàn)故障?如何才能把病根去除?”叔叔就開始鉆研，把機器從上到下、從里到外都仔細觀察后，在一旁注視著機器，屏氣凝神的想，沉思良久后拿來強磁，原來有個大零件是通過卡死而固定的，這會讓機器一受到外力的擠壓，就會產(chǎn)生漏油、螺絲松動等異常情況，從而無法正常運行，將強磁裝入其中，可用磁力使其固定，若有極大異常，磁力將中斷，如同信號彈一般明顯告知人們故障，保證了機器的正常運轉(zhuǎn)，提高了工廠的經(jīng)濟效益。從此，叔叔在工作方面輕松許多，而創(chuàng)新是“第一大功臣!”

困難，如同冬日的冰雪，令人無比寒冷，但冬天來了，春天還會遠嗎?只要在發(fā)現(xiàn)的“小樹”上澆上努力的“汗水”，它便會長成成功的“大樹”!

創(chuàng)新作文 篇5

在現(xiàn)代這個日新月異的世界里，每個人都是不一樣的！有的喜好搞發(fā)明創(chuàng)造，有的喜好研究詩詞歌賦，有的喜好音樂舞蹈……但是我們要記?。簞e人的喜好永遠是別人的，只有自己的喜好才是自己的！

影片《大魚海棠》中有位睿智的老人曾說了這樣一句話：自己走自己的路，讓別人說去吧！“這是告訴我們，自己的路要自己走，不要太在意別人的評論，只有堅信自己，不要一味的模仿別人，成為別人的“復(fù)制品”，這樣才能自我創(chuàng)新，才能取得成功。這也就是著名畫家李可染說的：“踩著別人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍”。

不僅李可染對“自我創(chuàng)新”發(fā)表了自己的感受，詩人哥德也發(fā)表過感言：“要成長，你必須獨創(chuàng)才行！”力克？胡哲不就是這樣嗎？他天生殘疾，沒有四肢，就像一個肉柱一樣！但是他有堅定的信念，他不斷創(chuàng)新和挑戰(zhàn)自己，不僅學(xué)會了沖浪，游泳，潛水……還踢足球，打高爾夫球。他還在25個國家進行了1500場演講，還出版書籍！他從一無所有到一無所缺，活出了不設(shè)限的生命奇跡！他也說過：“你所面對的考驗很可能是很多人都曾經(jīng)面對和遭遇過的，只要相信自己，相信自己的才能，勇于創(chuàng)新，你就能改變這些！”

在新的問題與事物面前，老生常談的方法就不要去借鑒，那些東西對解決新的問題不會有太大的幫助，只有積極開拓思想，用新的方法與新的思路去解決問題，這樣才能讓你脫穎而出。每一次的創(chuàng)新都是和自己的一次比賽，你成功了，就會比別人更上一層樓！

記住，自我創(chuàng)新！讓自己與眾不同！

創(chuàng)新作文 篇6

一片帶刺的葉子劃破了他的手，以外的是魯班的鋸誕生了；一個熟透的蘋果掉到了地上，不久后的萬有引力定律問世了；整天的玩弄紙牌，令人詫異的是門捷列夫的元素周期表與大家見面了。一個人類精靈”思想標(biāo)新、形成立異“，這到底蘊涵著什么藝術(shù)呢？

一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛給他們披上了智慧的外衣，一個時刻準(zhǔn)備著的大腦讓他們抓住了機遇。個性使世界奧妙無窮，韌性使未來前途篤定，悟性是人類理性閃光。三性的藝術(shù)——創(chuàng)新的藝術(shù)。

翠竹秀麗，青松壯美，楊柳瀟灑，自然賦予它們各異的風(fēng)情。于人，大地賦予了個性。帶有鋒芒的思想，帶有風(fēng)格的藝術(shù)，帶有創(chuàng)造的生活，一份個性讓你超脫萬物。

一只貓隨著陽光的轉(zhuǎn)移而不停的變換睡覺的'場地，這一切看起來是那樣的司空見慣，卻喚起了斐塞司博士的好奇心。一份好奇心讓他繼續(xù)鉆研，一個獨特的思維讓他成為”日光治療"的奠基人；一個老者將唯一能夠移山的辦法概括為：山不過來，我就過去。一種反向思維讓問題迎刃而解。

創(chuàng)新作文 篇7

避免四個誤區(qū)

一、大雜燴與四不像。有的考生誤以為文體自選可以隨心所欲、任意而為，在文體上已存在問題，認識模糊，寫出來的文章“四不像”。

二、盲目創(chuàng)新。有的學(xué)生看到往年一些比較另類的作文得了高分，便認為追求新穎是取得高分的一個捷徑，大肆進行“創(chuàng)新”，殊不知，每年都有很多所謂的創(chuàng)新作文得了低分，同學(xué)們對此一定要有清醒地認識。

三、詩歌。陜西省一考生209 字的詩歌得滿分，便有不少同學(xué)紛紛效仿，其實這具有很大的偶然性，而且從字數(shù)要求上看，209個字達不到800字這一要求。

四、語言華麗、思想空洞。不少中學(xué)生歡模仿名人的文化散文，但自己缺乏文化底蘊，文史知識漏洞百出，既沒有文化又不像散文，只是堆砌華麗的詞藻和排比句，裝腔作勢借以嚇人，反而丟了分。

教育部考試中心語文科負責(zé)人曾說，淡化文體指閱卷和考試要開放、靈活，不要拘泥于單一的要求，但教學(xué)還是要嚴(yán)格要求，符合規(guī)范。文體自選是給予學(xué)生選擇文體的自由，但考生選定了寫議論文，就要寫得像議論文；寫書信，格式必須對，否則要扣分。

確定文體分三步走，考生見到題目后要考慮三個問題：

一、這個話題最適合哪種文體？如1998 年“堅韌――我堅強的品格”，要求寫出自己心理承受力方面的實例，顯然寫成記敘文最容易，寫成說明文最難。20xx年“答案是豐富多彩的”，題目比較開放，幾種文體都適合，比較而言，寫議論文容易些。

二、選擇自己最擅長的文體。

三、要考慮自己有無相關(guān)的材料積累。寫記敘文，要有情感內(nèi)涵的生活素材；寫議論文，要有相關(guān)的理論、事實論據(jù)；寫說明文，要有相關(guān)的知識儲備；寫雜文，要能寫出比較幽默的語言；寫小說，要有引人入勝的故事。中學(xué)生不是文體專家，因此高考閱卷時要求不是特別高，但基本要求應(yīng)該達到。寫議論文要特別注意研究話題中的引導(dǎo)語。這幾年作文題目都是一段材料或故事，然后是引導(dǎo)語?？忌匾暪适潞筒牧?，忽略引導(dǎo)語、提示語，其實引導(dǎo)語中有非常豐富的信息，把握好了就容易寫下去。而寫記敘文最關(guān)鍵的是選一個適合寫 800 字左右的材料。

最后提醒，考生一定要注意書寫規(guī)范，避免出現(xiàn)錯別字。

創(chuàng)新作文 篇8

1、當(dāng)年明月在平凡中創(chuàng)造非凡

對于一個普通人而言，大膽突破，在平凡的生活中作出不平凡的努力，真的不容易。然而，當(dāng)年明月做到了。一位非科班出身的寫史高手，以《明朝那些事兒》將明朝300多年的歷史清晰深刻、豐潤圓滿地還原在大家面前。當(dāng)年明月，以其生動犀利、幽默詼諧的文字，使人性之善透過歷史灰霾放射出最耀眼的光芒。他大膽突破經(jīng)典史書的呆板生硬，寫出了令許多人津津樂道的著作，也正因如此，他僅用1年時間便成功躋身“中國作家富豪榜”，創(chuàng)造了輝煌的事業(yè)。

當(dāng)年明月曾說過：“我其實是個特別平凡的人，我只想做個有勇氣的人。人生只有在不斷的突破與迎接挑戰(zhàn)中，才能凸現(xiàn)人生的意義?！?/p>

適用方向：勇氣;創(chuàng)新精神;敢于突破;成功的典范;走自己的路

2、王安電腦的破產(chǎn)

王安公司在20世紀(jì)70年代到80年代曾稱雄于個人電腦領(lǐng)域，被稱為美國式成功創(chuàng)業(yè)的典范。進入80年代后期，個人電腦業(yè)迅速發(fā)展，美國國際商用機器公司和“蘋果電腦”公司相繼推出了體積小且可以互相兼容的個人電腦，其價格只是王安電腦的三分之一，而且可采用市場上的通用軟件。而王安公司忽略了市場變化的情況，仍然堅持生產(chǎn)老產(chǎn)品而不創(chuàng)新，導(dǎo)致銷路越來越窄，許多老客戶也相繼離去，到了1992年7月，作為公司繼承人的王安博士的兒子不得不在法院申請破產(chǎn)保護的文件上簽了字。

適用方向：市場規(guī)律;危機意識;保持清醒;創(chuàng)新與發(fā)展;失敗與成功

3、書法家的創(chuàng)新故事

書法和其他藝術(shù)一樣，貴在不斷推陳出新，在學(xué)習(xí)與借鑒前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出富有時代精神的新作品。晉代的王羲之，被譽為“書圣”。他學(xué)習(xí)書法時，不但刻苦認真，而且博采眾長，不斷擴大自己的知識面。據(jù)說他起初向衛(wèi)夫人學(xué)習(xí)書法，后來又借鑒秦漢以來眾多的書法佳作，像秦代大書法家李斯，漢代大書法家蔡邕，三國大書法家鐘繇，以及被稱為“草圣”的張芝等許多名家作品，他都泛覽博識，然后才獨創(chuàng)出一種俊逸妍美的新書體。前人高度評價他的書法如“龍躍天門，虎臥鳳闕”。他的代表作品《蘭亭序》被譽為“天下第一行書”，楷書《樂毅論》則被譽為“千世楷法之祖”。

書法藝術(shù)從晉代至唐初一直是繼承“二王”的傳統(tǒng)，追求姿媚瘦硬的書風(fēng)。盛唐的顏真卿，獨樹一幟，開創(chuàng)了渾厚雄強、剛勁肥壯的新書體，也就是我們常說的“顏體”。自唐以后，許多著名的書法家都從他那兒汲取過營養(yǎng)。據(jù)說他曾經(jīng)跟張旭學(xué)習(xí)筆法并且向“二王”、褚遂良以及當(dāng)時民間的書法作品多方面借鑒，才能承前啟后，開創(chuàng)一代書風(fēng)。

米芾是宋代四大書法家之一，年輕時學(xué)習(xí)書法很刻苦，他借了很多晉代和唐代名家真跡來臨摹，當(dāng)他把古人的真跡和自己臨摹的作品一道歸還原主時，連主人也分辨不出真假來。別人對他說：“你寫字太像古代的人，惟獨沒有自己的面貌，這樣是不會有成就的，希望你要發(fā)揮自己的特長，不能食古不化?！彼牶舐龥_破古人的束縛，發(fā)揚自己的長處，到晚年終于形成了自己獨特的風(fēng)格。

適用方向：勤奮;刻苦;追求;創(chuàng)新;繼承與發(fā)展

第二篇：創(chuàng)新作文

我想頒個最佳創(chuàng)意獎城北小學(xué)三年級六班：陳楠希

如果世界上有一個人發(fā)明了萬能衣,我肯定會給他頒一個最佳創(chuàng)意獎.萬能衣是什么呢?就是一件衣服,那可不是一件普通的衣服,上面有很多種顏色的按鈕,他們都有自己的功能。學(xué)生不會寫作文時，只要穿上它，按一種顏色的按鈕，衣服的袖口會突然出現(xiàn)一只筆。那只筆會幫助學(xué)生寫作文。寫完作文，衣領(lǐng)處會出現(xiàn)一個故事機，會給學(xué)生講怎樣寫作文，開通學(xué)生的思路。

老人在街上要過馬路，但又沒有人陪的時候，只要穿上它，按一種顏色的按鈕，衣服的下擺處會出現(xiàn)一個像云一樣的東西，只要老人扶著它，那個東西就會把老人送到馬路對面，到了對面后，只要老人對著它說出自己的家在哪兒，那個東西還會把老人送回家。

殘疾人想要做按摩，但護士和醫(yī)生都沒有空時，只要穿上它，按一種顏色的按鈕，衣領(lǐng)處會出現(xiàn)一臺很輕的又可以收縮的按摩器，用那個按摩器給殘疾人按摩，比護士按摩都要舒服。當(dāng)殘疾人想喝水時，家人都在忙，護士和醫(yī)生又沒有空，那兒又沒有杯子和水時，只要穿上它，按一種顏色的按鈕，衣服的袖口會出現(xiàn)一個杯子，再按另一種顏色的按鈕，只要把衣服的扣子扣上，那里就可以出水。拿杯子去 對著紐扣，水就會出來了。

當(dāng)在工地上打工賺錢的工人干完活兒，那就給他們捶捶背，按按肩。按一種顏色的按鈕，衣服的領(lǐng)口會出現(xiàn)兩個專門捶背的東西，讓它來給勞累辛苦的工人們捶背，晚上睡覺都會睡得香一些。再按另一種顏色的按鈕，衣服的領(lǐng)口會出現(xiàn)兩個按摩肩的器材，用它來按，第二天至少都會精神很多。

到底誰能得到這個最佳創(chuàng)意獎呢?希望你就是那個人.

第三篇：創(chuàng)新作文

（一）創(chuàng)新

學(xué)校：義安二中 班級：5班 作者：劉亞莉 指導(dǎo)老師：郝衛(wèi)城

汽車前進需要燃料，小鳥飛行需要翅膀，電腦運轉(zhuǎn)需要電力，那世界富強又要靠什么？是創(chuàng)新。

它能使一臺近一個房子大的電腦變?yōu)橐粋€能在手中隨意掌控的小型機器，它能使我們從人力、手工生產(chǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)榇髾C器生產(chǎn)，它能使汽車走進我們的家庭，它能使飛船飛上太空...太多太多，一切一切都離不開創(chuàng)新。

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。進入21世紀(jì)以后，科技的不斷發(fā)展（“是”應(yīng)改為“使”）我們驚嘆不已，北京奧運（逗號應(yīng)該為頓號）上海世博會，（逗號及“運動館”刪掉）等氣勢磅礴的建筑使我們眼花繚亂，手機、電腦的不斷發(fā)展更是讓我們（成語解釋：形容因吃驚或害怕而發(fā)愣的樣子。故該成語不妥，感情色彩不當(dāng)。）。面對社會的不斷發(fā)展，面對世界的不斷需求，發(fā)展成為當(dāng)今世界（成語不妥）的主題，創(chuàng)新就自然而然的成為發(fā)展必不可少的一部分（整句邏輯推理關(guān)系混亂）。

創(chuàng)新十分重要，那如果過于保守，世界將會怎樣？牛頓是大家熟知的物理學(xué)家，他的貢獻更是獨一無二，例如，力學(xué)三定律、（還有一位科學(xué)家叫萊布尼茨，議論文需注重語言的嚴(yán)密性）、萬有引力等等。但到了晚年時，他（添加“的”字）研究（刪掉“并”字）陷入了亞里士多德和柏拉圖說的范疇而不能自拔。他用寶貴的十年時間去研究上帝的存在，結(jié)果一無所獲。國家的發(fā)展也是如此，如果過于保守，永遠只處在一個永不上升的臺階上，那這個國家將會逐步落后，然后走向滅亡。

不僅在國家發(fā)展上，在生活中，我們也需要這種精神。例如，在課堂上試著提出一些疑問或者在與人交往中（改為“試著”）換個角度去看待別人都會有不一樣的收獲，這些都是創(chuàng)新。

（過度不自然）每個人都愛做夢，因為夢里有我們的夢想，有現(xiàn)實中難以實現(xiàn)的事情，但那并非壞事，或許某個發(fā)明，（此句重復(fù)無益）（不妥，太過絕對）來自于一次的想象（成語解釋：假：假借，依靠。形容做事答話敏捷、熟練，用不著考慮。用在此處不妥。），一次偶然的夢境。大膽提出來，或許你的提出，會給世界的發(fā)展又增添一份燃料。

其實，正如雨果所說”科學(xué)到了最后階段，便遇上了想象?！钡拇_，如果離開了創(chuàng)新，就會停留在某個階段，那時候科技將會是落后的，生活將會是乏味的，地球?qū)呛诎档?。”如果你要成功，你?yīng)該朝新的道路前進，不要跟隨被踩爛了的成功之路?！背晒υ从谂Γο碌某晒θ绻皇且晃兜某u別人，那就毫無意義。所以，一切皆有可能。（此段，對想象與創(chuàng)新的關(guān)系處理生硬。“一切皆有可能”與本段、全文關(guān)系不明朗）

奮斗吧！朋友，創(chuàng)新吧！少年，不做盜版，只求創(chuàng)新，不做最好，只求更好。

評語：文章希望借闡述創(chuàng)新的重要性進而發(fā)出創(chuàng)新的呼聲，中心較明確，邏輯也可以，開頭引子也寫的不錯。但在遣詞造句方面發(fā)展空間很大很大。

（二）創(chuàng)新求發(fā)展

學(xué)校：義安二中 班級：5班 作者：霍曉勝 指導(dǎo)老師：郝衛(wèi)城

創(chuàng)新，是一個國家、一個（改為“民族”）強盛的必經(jīng)之路。——題記 創(chuàng)新，是遨游人生的翅膀，是國家崛起的基石，是（改為“民族”）驕傲（改為“的”）本領(lǐng)；創(chuàng)新是萬木從中的那一抹嫣紅，是洪波涌起的一盞漁燈，是疾風(fēng)暴雨中的一頂雨傘；創(chuàng)新，是劃破寂靜夜空的流星，是喚醒生機春日的一縷陽光，是引領(lǐng)走向春天的主倡者......創(chuàng)新，顧名思義，創(chuàng)造，革新。

創(chuàng)新，決定發(fā)展，發(fā)展，決定命運。多少能人義士提倡創(chuàng)新，商鞅變法（從??到??關(guān)聯(lián)詞使用不完整，句意不明）；多少民族國家提倡創(chuàng)新，英國資產(chǎn)階級革命（同上）；（此句標(biāo)點怪異，“可見”卻見不到什么，語句不順不通）。

著名的阿西莫夫曾說過——“創(chuàng)新是科學(xué)房屋的生命力”。由此看來，科學(xué)須創(chuàng)新，唯有創(chuàng)新，才能發(fā)展。居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳，不就是如此么？

“一個具有天才稟賦的人，絕不遵循常人的細微邏輯”司湯達曾這樣說過。（改為“非一般的思維”）便是創(chuàng)新的體現(xiàn)。你的思維強，創(chuàng)新便靠近你，成功便靠近你?！熬嚯x已經(jīng)消失，要么創(chuàng)新，要么死亡?！倍嗝吹膹姾?，對的，在這個發(fā)展的世界中，你不創(chuàng)新便落后了，清不就是個教訓(xùn)么？閉關(guān)鎖國，自以為滿足，可西方卻在飛速發(fā)展中，早已超越了清的想象，最后被奴役了。這個教訓(xùn)（不妥）將成為中國人的激勵史。

后來的中國改革開放，恥辱逐漸被洗刷——香港澳門回歸、中美建交、加入WTO......這一系列事件，中國強起來了！

青少年創(chuàng)新，一個光榮而又沉重的任務(wù)。正如《中國少年說》——“少年智，則國智。”中國（改為“下一次”）飛躍，在我們身上。

讓我們一起高舉“創(chuàng)新”的大旗，喊著“創(chuàng)新”的口號，做（刪掉“”一個）“創(chuàng)新”的一代！

評語：文章題記和開頭的文字寫的妙。下文用歷史證明創(chuàng)新對于國家民族的重要性并激發(fā)青少年創(chuàng)新，構(gòu)思完整，邏輯合理。但在很多看似細枝末節(jié)的地方出現(xiàn)了很多不該有的差錯。

（三）插上創(chuàng)新的翅膀

學(xué)校：義安二中 班級：5班 作者：王林俊 指導(dǎo)老師：郝衛(wèi)城

不斷變革創(chuàng)新，才會充滿青春活力，否則就可能變得僵化。

--題記 俗話說：“第一個用鮮花來比喻少女的人，是天才；第二個用鮮花來比喻少女的人，為庸才；第三個用鮮花比喻少女的人，則為蠢（添加后引號 ”）。是啊，創(chuàng)新在人生中是非常重要的，它是身旁的明燈，照亮前方的道路；它是遠處的山巔，激勵著我登上成功的頂峰；他是眼前的大海，任隨我們暢所欲言，匯入其中......總之，創(chuàng)新是我們生活中不可缺少的一部分。所以說，只有不斷地創(chuàng)新，不一味地模仿他人，才能取得成功，傲立于社會之林（所以這句話出現(xiàn)過早）。

魯班懂得創(chuàng)新。他在被野草劃傷時，并沒有彎腰去折斷它，而是蹲下來仔細地觀察它，于是他發(fā)現(xiàn)在野草上有許許多多的細小的齒，因而頓生靈感，在一次次的試驗過后，他終于發(fā)明了世界上前所未有的（改為“一種工具”）--鋸，取代了原先的斧頭，大大地解放了人們的勞動力，為人們提供了諸多的便利。

愛迪生懂得創(chuàng)新。他在感悟到光明對于人的重要性時，于是突發(fā)奇想，要發(fā)明一種電燈，為人們帶去光明，人們在晚上時的（解決的賓語缺失）。于是他開始不斷地探索和試驗，在經(jīng)歷一千多次的失敗之后，終于發(fā)明了電燈，為人們帶來了光明，照亮了世界。

但是，有的人卻不懂得創(chuàng)新，一貫的模仿他人，最終走向失敗。例如匈牙利、捷克斯洛伐克等許多國家，因為盲目的模仿蘇聯(lián)，最終導(dǎo)致失敗。

創(chuàng)新是一個人，一個國家，一個社會必須的一（改為“種”）精神。有了創(chuàng)新，人才能登上勝利的高峰，國家才能繁榮富強，社會才能不斷發(fā)展。但是，如果沒有創(chuàng)新這種精神，那么不容置疑，它終將會落后，失敗。

為自己插上一雙創(chuàng)新的翅膀吧！有了它，你將會展翅翱翔，搏擊長空，登上屬于你的舞臺。

評語：文章整體性強，引用、舉例恰當(dāng)，邏輯合理。文末點題，呼應(yīng)全文。

（四）把根留住

學(xué)校：義安二中 班級：5班 作者：郭玉 指導(dǎo)老師：郝衛(wèi)城

中國在逐漸強大，打開的大門引進了許多的新鮮的事物。中國已經(jīng)跟隨著世界的潮流，走到風(fēng)口浪尖。的確，我們跟上了別人的步伐，而我們民族的根呢？似乎是去了??

中國古代有無數(shù)的傳世名作。諸子百家，競相爭鳴；唐詩宋詞，流傳千古；四大名著,熠熠生輝??這些都是我們引以為豪的民族文化?？扇缃衲?？“美女作家”、“少年作家”層出不窮，一篇篇穿著華麗外衣的文字活躍在文壇。而一些作家，辛辛苦苦創(chuàng)作了半生還是一無所成。于是，為了創(chuàng)新，也難免“為賦新詞強說愁”了。

讓我們想想魯迅，在那個風(fēng)雨如晦的年代，他用自己的眼睛探索著，用自己的筆桿吶喊著。他彷徨過，不是為自己“破帽遮顏過鬧市”的落魄，而是為國民都如阿Q似的愚弱。他不追隨社會上的烏煙瘴氣，不正之風(fēng)，而是挺起了脊梁，繼續(xù)做自己的“戰(zhàn)士”。我們民族的根不是今天我們所謂的快餐文學(xué)、華麗文字，而是真正解剖社會，反映時代的文字。

在我們國內(nèi)，曾一度掀起了“韓流”、“日流”。然而正當(dāng)我們?yōu)橥鈬淖职V迷時，自己的文化根基卻動搖了。當(dāng)聽到韓國將端午節(jié)申請為自己的節(jié)日時，我們才如夢初醒：端午節(jié)是我們的節(jié)日?？墒俏覀儜{什么這么說？粽子只成為禮盒中無人問津的東西，登高、龍舟更是難得一見，至于能不能想起汨羅江中的屈原就更加無人知曉了。為什么我們總是在別人行動之后才能意識到自己的民族文化呢？為什么我們要在創(chuàng)新中不斷迷失自我呢？

一位匈牙利詩人說“我們走的太遠，卻忘記為什么而出發(fā)?！蔽覀兓蛟S正是如此，走向世界，卻忘記了自己的民族根基。我們發(fā)展了，進步了，可我們絕不能丟掉自己的根，忘記自己的文化。民族的才是世界的。我們無論走多遠，發(fā)展無論有多遠，發(fā)展有多好，至少應(yīng)該銘記自己民族的文化與精神。正如高飛的風(fēng)箏一般，即使它飛的再高、再遠，即使風(fēng)再大，只要有那一根繩子拉著，他就不會隨風(fēng)四周飄蕩，就不會再無依無靠中迷失方向。

不要等風(fēng)箏線斷了，不要等到我們自己的根被自己親手掘起才如夢初醒。讓我們放慢那盲目追隨的腳步，回過頭來，穩(wěn)重地、虔誠地呵護自己的文化吧！

評語：本文充滿了民族憂患意識，大有“先天下之憂而憂”之勢。文章看似不講創(chuàng)新，實則圍繞“民族創(chuàng)新應(yīng)建立在民族之根本上”這一發(fā)人深思的論斷上。質(zhì)樸而擲地有聲的文字字在敲響著警鐘，句句在警醒著人們。

（五）創(chuàng)新鑄輝煌

學(xué)校：義安二中 班級：5班 作者：王偉凱 指導(dǎo)老師：郝衛(wèi)城

回首以往之狀，再看今日之局，每一物都射出創(chuàng)新的影子，所以創(chuàng)新便為社會之繁榮，民族之強盛，國家之輝煌的推動力。

我國如今國力強大，在世界上的影響力日益增大?；厥滋骄吭蛑辉谟谖覈I(lǐng)導(dǎo)人那遠見卓識，具有創(chuàng)新意識。1949年10月1日，天安門那一聲巨響，震驚了世界嘹亮了東方。我國走上了社會主義道路，當(dāng)人們認為中國會再一次重蹈蘇聯(lián)之路，而面臨解體時，我國先鋒——鄧小平老人在南海寫下壯麗詩篇，（使）中國成為唯一，成為傳奇。（改為“面對”）（刪掉）香港，澳門問題，他再一次（刪掉“回收一篇”）提出了一國兩制（引號不當(dāng)）（刪去）使中國再創(chuàng)輝煌。

其實，創(chuàng)新給人類帶來（“的財富”刪去）不僅在于國家之強盛，在人們身邊也處處可見。

我們小時用鉛筆時，都會因?qū)戝e而找不到橡皮而感到惱火，所以具有創(chuàng)新意識的人們發(fā)現(xiàn)了這個問題并很好地解決了。他們并沒有大幅變動鉛筆的構(gòu)造，只是在鉛筆末端纏繞一塊橡皮?；蛟S人們以為他很簡單，但從另一個角度來講，這個并不簡單。（改為“因”）為他就是創(chuàng)新。

隨著我國國力（的增強），物質(zhì)生產(chǎn)也豐富多彩，就拿方便面來說，各類產(chǎn)家參出不窮，競爭激烈，為了打敗競爭對手他們（添加“通過”兒子）增加面料，改善包裝等一系列方法來增大自己銷售量，打敗其他對手，其中有一家生產(chǎn)公司并沒有采取大變動，他們只是做一點小方法，你知道他們做了社么嗎? 呵呵，這個當(dāng)人們知道時很是驚奇，大多數(shù)方便面面料形狀為方形，而我們平常所用之碗為圓，所以當(dāng)人們要（改為“吃”）時會有一點不方便，這個（廠家）抓住消費者這一心中所想開始制作。這還是創(chuàng)新。

社會需要創(chuàng)新，國家需要創(chuàng)新，我們需要創(chuàng)新。作為新一代的我們，更應(yīng)學(xué)習(xí)先人之創(chuàng)新精神，努力學(xué)習(xí)用創(chuàng)新和知識創(chuàng)造財富，為社會國家創(chuàng)造輝煌。

評語：文章從國家歷史企業(yè)商家講創(chuàng)新帶來的輝煌，可謂言辭鑿鑿。末尾點題，再次強調(diào)了創(chuàng)新的價值，并發(fā)出號召。構(gòu)思完整，催人奮進。

（六）繼承與創(chuàng)新

學(xué)校：義安二中 班級：5班 作者：張雨欣 指導(dǎo)老師：郝衛(wèi)城

創(chuàng)新，在我們現(xiàn)代生活中已經(jīng)不再陌生。對于我們來說，想要成功，就必須付出努力，俗話說“一分耕耘，一分收獲”，不錯，但是在努力的過程中，我們還必須學(xué)會繼承和創(chuàng)新。繼承和創(chuàng)新是相互依存的，成功中創(chuàng)新是必不可少的，但缺少了繼承也是不行的。

只有懂得發(fā)揚自己的特色，勇于創(chuàng)新又善于繼承前人的傳統(tǒng)，才會更容易獲得成功。要在取其精華，棄其糟粕的繼承中創(chuàng)新。盲目的創(chuàng)新會弄巧成拙的。就像鄭國人的“邯鄲學(xué)步”，總想學(xué)別人的步法，以至于自己跟別人不一樣，看起來似乎是創(chuàng)新了，但到最后不僅沒學(xué)會別人的步法，反而連自己的步法都忘記了，落得最后爬回去的下場。這告訴我們，若不得要領(lǐng)，便很容易會犯錯。

馬克思中作為世界無產(chǎn)階級革命的領(lǐng)導(dǎo)人，用畢生的心血寫成了光輝的著作《資本論》，他的創(chuàng)新精神鼓舞和造就了一大批的仁人志士為（社會）的進步而奮斗。（事例和結(jié)論聯(lián)系不密切）繼承和創(chuàng)新是雨和水的關(guān)系，沒有了繼承，就像魚兒離開了水一樣，根本沒有存活的希望；再好的創(chuàng)新也會成為空中的樓閣，沒有長久的生命力。而只有水沒有魚，似乎更表現(xiàn)出只有創(chuàng)新而沒有繼承的死寂，毫無生氣。正如創(chuàng)新和繼承完全結(jié)合在一起，才會結(jié)出成功的果實一樣。

創(chuàng)新是重要的，但繼承同樣重要。想要獲取成功，繼承和創(chuàng)新是必不可少的。奮斗起來，學(xué)會創(chuàng)新和繼承，共同創(chuàng)造未來的輝煌。

作為（刪去）中學(xué)生（添加“的我們應(yīng)該”）努力學(xué)習(xí)，盡力拼搏吧！

評語：文章語言平實為嚴(yán)密，一氣呵成地充分闡述了繼承和創(chuàng)新的關(guān)系，并告訴我們和倡導(dǎo)中學(xué)生努力拼搏創(chuàng)新。

（七）創(chuàng)新

學(xué)校：義安二中 班級：5班 作者：馬曉芳 指導(dǎo)老師：郝衛(wèi)城

創(chuàng)新是一個（民族）的魂，是一個（民族）強大的基礎(chǔ)，是一個人成才的依據(jù)。如果一個人沒有創(chuàng)新能力，那么就是一直沒有翅膀的鳥兒。

有這么一句古話，常有所疑，是創(chuàng)新的開端，勇于破疑，是（刪去）創(chuàng)新的動力，也就是說一個人可以用疑惑的眼光觀察周圍的現(xiàn)象，就產(chǎn)生去破解的能力。各行各業(yè)都需要發(fā)展，如果說行業(yè)缺乏創(chuàng)新意識與破解能力，那么它只會停滯不前，反而可能會倒退，只有堅持創(chuàng)新能力與破疑能力，勇于實踐，行業(yè)才可以得到發(fā)展。

我國著名畫家齊白石，曾榮獲世界和平獎。然而，面對已經(jīng)取得的成功，他并不滿足，而是不斷汲取歷代畫家的長處，不斷把改進自已作品的風(fēng)格。隨著他年齡的增長，他的畫風(fēng)也隨之變化。齊白石一生，（？）畫風(fēng)。正因為在成功后，能（仍）然馬不停蹄的改變、創(chuàng)新，所以他晚年的作品比早期的作品更完美成熟，也形成了自以獨特的流派與風(fēng)格。

他告誡弟子“學(xué)我者生，似我者死?！彼J為“我行我到道，我有我法，”也就是說，在學(xué)習(xí)別人長處時，不能照搬照抄，而要創(chuàng)造性的運用創(chuàng)新，不斷發(fā)展，這樣可以賦予藝術(shù)以鮮活的生命力。

同時創(chuàng)新精神要求人們不（能）輕易判斷。“判斷”使用已有知識進行的邏輯推理。但是新生事物沒比就適應(yīng)原有的知識體驗。人們因此放棄了繼續(xù)探索也就失去了創(chuàng)新的機會。（該段表意不明）

回顧人類的歷史，實際上就是一部不斷創(chuàng)新從而不斷（刪）進步的歷史。隨著社會進程的加快，人類的創(chuàng)新活動也在不斷加快，人的創(chuàng)新能力也越發(fā)重要。人往往在意向上的躍進帶來突破。因此，一個人的創(chuàng)意會更加重要。我們作為跨世紀(jì)的一代，若想在新世紀(jì)的激烈競爭中站穩(wěn)角（跟），又怎能不注意培養(yǎng)自已的創(chuàng)新能力呢？

評語：文章生動的例子闡述了創(chuàng)新的重要性，在篇末的倡議使用反問句，更增強了作用。文章語句總體連貫通順，但也有不少地方表意不明。

（八）創(chuàng)新的世界更耀眼

學(xué)校：義安二中 班級：5班 作者： 陳麗霞 指導(dǎo)老師：郝衛(wèi)城

踩著前人的腳印前進，最佳的結(jié)果也只有可能是亞軍。

————題記

俗話說“第一個用鮮花比喻少女的人，是天才。第二個套用比喻的人是庸才。第三個是蠢才?！?/p>

魯迅先生曾說過，第一個吃螃蟹的人，除了英勇無畏，首先是一個長于質(zhì)疑的發(fā)現(xiàn)者。人，要進步，要發(fā)展，都要一股推動其不但向上的動力，由此推動人們自強不息，努力奮斗。這個動力的形成，正是基于勤奮學(xué)習(xí)和知識累積。人們越是學(xué)習(xí)，未知的世界越大，人們也就越感到自身知識的缺乏；而越不斷學(xué)習(xí)積累，越能不斷有所創(chuàng)新。

1900年，著名教授普朗克和兒子在自己的花園里散步，他神情沮喪，很遺憾地對兒子說：孩子，十分遺憾，今天有個發(fā)現(xiàn)。他和牛頓的發(fā)現(xiàn)一樣重要。”他提出了量子力學(xué)假設(shè)即普朗克公式。

他沮喪這一發(fā)現(xiàn)破壞了他一直崇拜并虔誠地信奉為權(quán)威的牛頓的完美理論。他終于宣布取消了自己的假設(shè)。

人類（不應(yīng)因）權(quán)威而受害，由此使物理停（滯）了幾十年。25歲的愛因斯坦敢于沖破權(quán)威圣圈，大膽突進，贊賞普朗克假設(shè)并向縱深引申，提出了光量子理論。隨后又破壞了牛頓的絕對時間和空間理論，創(chuàng)立了震驚世界的相對論。成為一個更偉大的新權(quán)威。

這則故事，告訴我們，在科研上，我們不能只借鑒，而沒有我國的特色，而對于我們學(xué)生，在學(xué)習(xí)上，我們不能一味的接受知識，要學(xué)會獨立思考，善于思考。

創(chuàng)新是一把金色的鑰匙，打開知識的大門，創(chuàng)新是一股清澈的泉水，澆灌枯竭的心靈，創(chuàng)新是燃燒的火把，照亮未來的路！

創(chuàng)新，讓世界更耀眼，讓自己變得更加出眾，奪目吧！

評語：文章語言生動，舉例典型，但離普通人的生活較遠，號召力稍弱，舉一些身邊的例子也許更能起到預(yù)想的作用。

（九）創(chuàng)新

學(xué)校：義安二中 班級：5班 作者：李艷萍 指導(dǎo)老師：郝衛(wèi)城

創(chuàng)新—— 實踐與創(chuàng)新

創(chuàng)新是生活中獲取成功的重要保障。是鱷魚的智慧體現(xiàn)。

烈日下，一群饑渴的鱷魚陷身與水源中，快要斷絕的池塘中。面對這種情形，只有一只小鱷魚起身離開了池塘，它嘗試著去尋找新的生存的綠洲。塘中之水愈來愈少，最強壯的鱷魚開始不斷地吞噬身邊的同類，茍且幸存的鱷魚看來是難逃被吞噬的命運，然而卻不見有鱷魚離開，池塘似乎完全干涸了，唯一的大鱷魚也耐不住饑渴而死去。然而，那只勇敢的，微不足道的小鱷魚呢，它經(jīng)過多天的跋涉，幸運的它竟然沒死到半途上，而是穿過大森林來到了一片深潭中，它通過自身的奮斗贏來了渴望追求的水源。試想一下，如果它沒有走出池塘，沒有實踐怎會到達彼岸呢？ 實踐與創(chuàng)新是（？）的關(guān)系，沒有了實踐，再好的創(chuàng)新也只會是憑空想象，也會成為空中閣樓，不會有長久的生命力。而只有實踐沒有創(chuàng)新的死寂，毫無生氣。只有二者相統(tǒng)一，才會變得生氣。正如創(chuàng)新和實踐完美的結(jié)合在一起才會結(jié)出成功的果實，達到自己心中所想象的目標(biāo)，嘗到碩果的甘甜。

創(chuàng)新——創(chuàng)造出源泉

創(chuàng)新是小烏鴉吸出水的關(guān)鍵。是小烏鴉智慧的結(jié)晶。

巖石上有一只瓶子，瓶子里盛有少量的水。同時飛來了倆只小烏鴉，她們此時此刻口干舌燥，都急于喝水，一只烏鴉二話不說便飛向石子，并把它撿起來扔到瓶中，待水慢慢升高，然后享受甘甜的水，它飛來飛去兩點一線的忙碌著；而另一只烏鴉找來了一只現(xiàn)代人日常生活中常用的吸管，還未等另一只烏鴉撿起幾塊石頭就已經(jīng)享受到甘露了。而另一只說它不按套路出牌。其實想想另一只烏鴉不過是運用了科技，不走烏鴉喝水的老路，創(chuàng)新了自己的想法。

我想，對待同一個事物我們要通過創(chuàng)新爭取做到獨樹一帆，不受傳統(tǒng)思想的束縛，敢于創(chuàng)新，這樣才能領(lǐng)先于別人，達到事半功倍的效果。

其實這兩個故事不正告訴我們在學(xué)習(xí)和生活中同樣需要這種敢于創(chuàng)新的精神嗎？個人的發(fā)展離不開發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新，有人曾說過：“一個不懂的發(fā)現(xiàn)的人，只能生活在狹小的空洞里。而一個而一個不懂的創(chuàng)新的人，則是那個空洞更加乏味。”

讓我們付之努力，拼搏出一片屬于創(chuàng)新的新天地!

評語：文章整體性不強，但列舉的2個示例充分證明了創(chuàng)新的重要性，并且取材獨特。

（十）創(chuàng)新

學(xué)校：義安二中 班級：5班 作者：孫敏 指導(dǎo)老師：郝衛(wèi)城

（開頭缺少鋪墊）要注意繼承前人優(yōu)秀的成果，在別人正確的理論指導(dǎo)下創(chuàng)新才會顯得更有意義。英國17世紀(jì)的科學(xué)（刪去）巨匠牛頓發(fā)現(xiàn)了（刪）（語言不嚴(yán)密），創(chuàng)新不可謂不豐富。可當(dāng)別人問及他為什么會取得如此的成績時，他說:“如果說我看得更遠一些，那是因為我站在了巨人的肩上。”雖然這只是一時謙虛之詞，但細細想來，如果沒有伽利略的夜觀星空，如果沒有低谷數(shù)十年如一日研究天體的運動的規(guī)律，那么牛頓想要總結(jié)出物體的三大定律，似乎要大費周折了。

創(chuàng)新是社會進步的動力。在科學(xué)界里，人類從對世界的迷茫到對神靈的崇拜，再到對科學(xué)真理的探求，無不充滿著創(chuàng)新的氣息，在制度上，從遠古時期到奴隸制，再從封建主義到資本主義，到社會主義，這一次次的變革充斥著一次次的創(chuàng)新，一次次的推動人類文明的車輪像前滾動；在生產(chǎn)技術(shù)上，從遠古的刀耕火種到鐵犁牛耕，從改良蒸汽機到內(nèi)燃機，從電動機到互聯(lián)網(wǎng)，不斷地創(chuàng)新推動著技術(shù)的不斷發(fā)展和飛躍，推動著人類社會不斷向前發(fā)展。

創(chuàng)新是個體自我完善的動力。當(dāng)今社會，我們唯有樹立創(chuàng)新意識，不斷創(chuàng)新，不斷完善自我，才能在這競爭無比激烈的社會獲得一席立足之地。

是什么給了我們?nèi)绱说牧α?？是我們的?chuàng)新能力，是我們的創(chuàng)新精神。時代不斷進步，文明在不斷改變，人類更在不斷創(chuàng)新。

創(chuàng)新與挑戰(zhàn)是同樣不可缺少的，學(xué)會創(chuàng)新，也是一項不可少的生存技能。像袁隆平爺爺如果不是他的奇思妙想，我們可能人類早就沒有多少口糧了，如果不是他的創(chuàng)新，我們可能已經(jīng)忍受著隨時被餓死的機會但袁隆平爺爺又面臨了多少困難，多少崎嶇不平的道路，可袁隆平爺爺堅持下來了。

把握好未來的機會，總結(jié)以前的教訓(xùn)，放飛夢想，堅持走自已的道路，在中國夢面前人人平等，學(xué)會自已創(chuàng)新，這才是真正的！

評語：文章除開頭有些失誤外，整篇布局都挺好，說理也充分。

（十一）插上創(chuàng)新的翅膀

學(xué)校：義安二中

班級：5班

作者：宋雅倩

指導(dǎo)老師：郝衛(wèi)城

創(chuàng)新是世界上進步的動力。有了創(chuàng)新精神，那么就有了前進的希望。（？），世界進步需要創(chuàng)新，創(chuàng)新就是進步的翅膀。

在人生中，創(chuàng)新是身旁的明燈，照亮前方的道路；創(chuàng)新是遠處的山巔，激勵我們登上高峰；創(chuàng)新是眼前的大海，任我們暢所欲言，匯入其中。所以，只有不斷創(chuàng)新，才可以支撐起世界。

魯班懂得創(chuàng)新，因而在被野草劃傷時發(fā)明了鋸，造福人類；齊白石懂的創(chuàng)新，去汲取名家的長處填補自己的空白，因而他的一生五易畫風(fēng)，取得了一次又一次的成功；對于牛頓來說，晚年的他不懂得創(chuàng)新，將自己的創(chuàng)新精神丟到了大海，最后賠上了自己的老年時光。由此看來，一個站在巨人肩膀上的人也會因為不創(chuàng)新而變得黯淡無光。

滿天星辰，如碎鉆鑲嵌在夜幕中，而最為明亮的，卻是月亮的光芒；貝殼遍灘，如躲藏在砂礫中的精靈，而最為珍貴的，則是海螺的樂音！

創(chuàng)新是人類的一種精神境界，它并非不可高攀，我們既要繼承前人的成就，又要大膽借鑒他人的文明成果，再不斷開動腦筋，開闊視野，就會有新的思路，他可以促進社會的發(fā)展，使我們的生活更加豐富多彩。創(chuàng)新，不斷地變化著我們的生活，使我們遠離一塵不變，枯燥乏味，死水般無聊的生活，使生活有趣，有韻味，有滋味。

創(chuàng)新，是一個人、一個民族、一個國家所必需的一種精神。有了創(chuàng)新，可以搭載萊特兄弟的飛機飛上九重天；有了創(chuàng)新，可以與愛迪生坐在電燈下侃侃而談；有了創(chuàng)新，可以與諾貝爾炸開山頭，炸出通道；有了創(chuàng)新，可以與列文虎克共同觀察微觀世界??

為自己插上一雙創(chuàng)新的翅膀吧，你一定會展翅飛翔，搏擊長空！

評語：文章語言生動優(yōu)美，說理嚴(yán)密，中心突出，最后點題升華。

第四篇：創(chuàng)新作文

Dear Mum and Dad,Today I happened to read a wise word,“My father had always said that there are four things a child needs---plenty of love, nourishing food, regular sleep, and lots of soap and water---and after those, what he needs most is some intelligent neglect.” If only my parents didn’t resemble Amy Chua who is severe with her daughters but Priest’s father who delivered the statement.Above all, I protest at the ban on wandering over and surfing on the Internet.Boys will be boys.What I follow cautiously makes me seems to be a girl, shy and introvered.Rather thanopen-air activities,trapping me at home is your preference.Not only do I need sports, I am also starving about amusements.But you prevent me approaching them absolutely.When my brain is swelled with messy thinking, they calm me down.Additionally, the computer occupies the premier role in science.You don’t expect me to fall behind others, do you? When it comes to learning, I have a desire for literature.However, instead of the poems of William Shakespeare, what I am buried at everyday is math drills.Driven to bid poetry goodbye, I have to practice math repeatedly to obtain a superior rank.I’m fed up with endless practice and would be glad if you changed your mind!

While I have diverse opinions, I adore you for good.No one can spare any effort to love me like you do.In turn, spending whole life, yet can I compensate you a little? I will do my best to promote my ability so that having such a son can be a glory for you, I swear, although you must regard me as so all the time.Best wishes!

Yours,Son

考號：201111372

第五篇：創(chuàng)新作文

創(chuàng)新——作文的新裝A

——淺談記敘文寫作的創(chuàng)新途徑

作 者 賓亞君(內(nèi)蒙)

作文創(chuàng)新，是指作文要有創(chuàng)造性，有新意，但是反觀我們的作文教學(xué)，或許都有些遺憾：學(xué)生作文千篇一律、空洞乏味、無病呻吟、胡編亂造、極端模仿、甚至原封不動的抄襲。作文缺乏真實，更沒有一點新意，不能不令人失望、痛心。作文教學(xué)必須進行創(chuàng)新，已經(jīng)是廣大語文教師要迫切解決的一個首要問題。作文的創(chuàng)新，首先應(yīng)該是觀念上的創(chuàng)新，老師和學(xué)生都應(yīng)達成共識。作文的創(chuàng)新，最基本的是要做到“我手寫我心”，“文由胸中生，心以文為表（漢王充）”說的也是這個意思。從某種程度上說，創(chuàng)新即是回歸寫作的本源?！皩τ谖覀兊难劬Γ皇侨鄙倜?，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”記錄觀察到的一切新事物，鼓勵學(xué)生去發(fā)現(xiàn)生活中的美，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣、熱情和沖動！如今高考、中考的作文分值一般是50分，作文是否創(chuàng)新，成了教師評判文章好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。而作為學(xué)生作文的評判者——教師，總是喜“新”厭“舊”，喜歡看新穎的、別具一格的文章。千人一面，千篇一律的文章，帶給老師的只能是視覺疲勞，要想得高分，警告我們的學(xué)生，那只能是妄想。創(chuàng)新——給作文穿上一件迷人的新裝，既讓寫作返樸歸真，“清水出芙蓉，天然去雕飾”，又幫助學(xué)生作文得到老師的青睞，讓作文以新面貌出現(xiàn)，給讀者以新感覺。

作文如何創(chuàng)新，我以記敘文寫作為例來談，認為可從以下幾方面入手：

一、人無我有，人有我新 ——選材創(chuàng)新

魯迅曾說：“第一次把女人比成花的人是天才，第二次把女人比成花的人是庸才，第三次把女人比成花的人是蠢才?！边@就形象地指出作文不能沿襲他人。材料是文章的“血肉”，材料的選取是作文的關(guān)鍵。但學(xué)生生活空間狹小，主要集中于學(xué)校和家庭，作文時便都圍繞老師、同學(xué)、家人來寫，作文材料常常撞車。因此學(xué)生在選材時，應(yīng)極力避開相同的對象和材料，在題目允許的情況下，盡量選擇大家不大關(guān)注的對象：如素不相識的路人、默默無聞的清潔工、街頭討飯的乞丐、文學(xué)作品、電視劇中的人物……做到人無我有。如果選擇的對象為大家所熟悉，就應(yīng)選擇更新的材料和角度來寫。如以“老師”為話題，則應(yīng)避開“帶病堅持上課”，“輔導(dǎo)差生”，“深夜備課、改作”，“家訪”，“送學(xué)生回家”等材料，可從老師關(guān)愛學(xué)生的細節(jié)著手來表現(xiàn)老師的感人之處。學(xué)生作品《那窗、那人、那手》，寫一天上課，教室外特別喧鬧，影響了同學(xué)們聽課，這時一雙手輕輕的將窗戶關(guān)上。作者從此角度著手，極力贊揚老師時時、處處關(guān)愛學(xué)生，為我們塑造了一位心細如發(fā)的教師形象。作者結(jié)尾寫到：“世間因為有了手，人與人之間有了交流。見面握手，再見揮手，手成了人們表達情感的使者。老師的這雙手，這雙默默為我們擋住噪音的手，在師生之間劃上一道美麗的彩虹，渲染出一片七色的天空?！弊龅搅巳擞形倚?。

要選擇獨特的材料，生活中要養(yǎng)成觀察、積累的習(xí)慣。“得之在俄頃，積之在平日（清 袁守定）”。否則寫作時腦海中一片空白，就只有胡編亂造，寫出來的作文就會大同小異，遭遇撞車的尷尬。要避免與他人的選材雷同，要做到不“同流合污”，要讓作文“出淤泥而不染”，就要選取“人人心中皆有，人人筆下皆無”的材料?？勺⒁庖韵聨c：

1、選取新穎、有趣的素材。我曾以《考試》為話題作文，讓學(xué)生寫作。學(xué)生從不同角度入手選材，寫出了各具特色的文章。A、《考試啊考試——為你歡喜為你憂》，我由于平時不努力，考前惡補，十分辛苦，但考試成績還是不理想。（表現(xiàn)學(xué)習(xí)知識要注重平時的積累，循序漸進。）B、《過關(guān)》，老師檢查知識，由于準(zhǔn)備不充分，很是被動，狼狽不堪。（表現(xiàn)對待知識要認真，不能心存僥幸心理，“過關(guān)”一語雙關(guān)，含義深遠）。C、《考試之后》，試卷發(fā)下來，我作好挨罵、挨打準(zhǔn)備，但媽媽卻放棄了暴力教育，對我曉之以理，動之以情，耐心地教育讓我明白，學(xué)習(xí)不能粗心。（表現(xiàn)教育子女要講究方法和學(xué)習(xí)要細心。）D、《考試江湖》，作者用武俠小說的形式描寫考試江湖的險象環(huán)生，語言幽默、詼諧。（表現(xiàn)學(xué)知識、做事要有準(zhǔn)備的主旨。）E、《特殊的答卷》以小說的形式，寫了一個大學(xué)生在應(yīng)聘園長的職位時交了一份滿意的答卷。（表現(xiàn)當(dāng)今社會對人才的要求。）又如以《報答》為話題作文，很多學(xué)生會寫回報祖國、回報師長、回報社會等內(nèi)容，主題高，內(nèi)容空洞，寫出來的文章往往脫離生活實際，不能打動讀者。如果我們寫身邊的人和事，材料真實，情感真摯，自然能引起讀者的共鳴。如學(xué)生作品《報答——嘗起來甜甜的》就從此角度思考，寫一個農(nóng)婦雨天在高速路上攔車受到我們的幫助后給我們送來一筐又鮮又大的水蜜桃的事，表現(xiàn)了普通老百姓可貴的美德。學(xué)生選材只要不千篇一律，另辟蹊徑，就容易寫出別具一格的佳作。

2、要善于發(fā)現(xiàn)具有“時代氣息”的材料。改革開放以來，社會發(fā)生了翻天覆地的變化：昔日農(nóng)家成了開發(fā)區(qū)，泥濘小路變成了寬闊大道，農(nóng)村建起了新村，莊稼地里蓋起了大棚……新人新事層出不窮：老人上網(wǎng)聊天，農(nóng)民網(wǎng)上銷售產(chǎn)品，企業(yè)家修建希望小學(xué)……這些材料鮮明地反映了社會的發(fā)展，時代的進步。寫入作文，它們便成了時代的縮影，讀之，就仿佛看到祖國日新月異的變化，怎能不令讀者欣喜和自豪呢？如學(xué)生作品《游沱江新城》，用自己的視角，描繪城市郊區(qū)的“新”變化。因此，學(xué)生要善于觀察，留意身邊發(fā)生的人和事，及時收集有價值的材料，作文的時代氣息便會撲面而來，令人神清氣爽。

3、結(jié)合個人經(jīng)歷。世界上每個人都是獨一無二的，清人沈德潛有語：“性情面目，人人各具”。每個人作文時如能寫自己的經(jīng)歷，寫發(fā)生在自己身上和身邊的一些獨特的事，材料真實可靠，具有真情實感，便能打動讀者。如學(xué)生作品《學(xué)騎車》、《我家的新成員》、《班級趣事》、《賣廢品》、《打工記》、《就醫(yī)記》、《露天教室》等都以自己、身邊的人和事為材料，表現(xiàn)了學(xué)生生活的多姿多彩。

4、各方位素材多元組合。表現(xiàn)豐富的主題，可以從多角度選擇多方面的材料，寫出血肉豐滿的文章。如寫一位老師，可從老師對待工作、對待學(xué)生、對待家人、對待自己等方面選擇材料來寫，充實了老師的品質(zhì)，豐富老師的形象。再如以愛為話題作文，可從家人、老師、路人、同學(xué)、社會等選材，表現(xiàn)生活因愛而美好，生活因愛而和諧。如學(xué)生作品《四季的愛》、《我的幸?！返榷际侨绱税才挪牧希憩F(xiàn)主題。

二、王者風(fēng)范——立意創(chuàng)新

立意，就是確立主題或中心思想?！耙狻本褪亲魑牡摹爸黝}”。主題，是文章的靈魂和統(tǒng)帥。確立的主題，應(yīng)有王者風(fēng)范。文章材料的取舍，結(jié)構(gòu)的安排，表達方式的選擇，語言的運用都要圍繞主題。作文的創(chuàng)新，從某種程度上說，更重要的也是主題的創(chuàng)新。所謂新，清代大畫家鄭板橋曾有一句詩：“領(lǐng)異標(biāo)新二月花?！币馑际俏恼聭?yīng)像二月的春花一樣，標(biāo)新立異。好文章的立意應(yīng)該是“從意中所有，從語中所無”。也就是說，大家都有這樣的想法，但是大家未能表達出來，讓你給寫出來了，這就是新穎，這就是獨創(chuàng)。一篇文章的主題創(chuàng)新，應(yīng)該做到主題創(chuàng)作的高、深、新、巧：

1、正面思考，提升主題。作文立意如何化平淡為經(jīng)典，化腐朽為神奇，正面提升主題不失為一種可行的方法，它可以讓作文的主題有更高的高度，異于一般。那么，要做到“高”，學(xué)生首先應(yīng)該在生活中樹立積極向上的人生態(tài)度，對生活充滿熱愛和感激，在作文時，才能有著正確健康的觀點，才能獨具慧眼，從周圍非常普通的事物中，發(fā)人之所未見，想人之所未想，正面提升作文的主題。請看這樣的寫作材料：“冬天來了，我向奶奶要熱水袋，奶奶不給，她說熱水袋發(fā)熱后對身體不好，會散發(fā)塑膠的味道，她寧愿用自己的身體為孫女暖和被窩。我不理奶奶，仍大哭大鬧說奶奶不愛我，把奶奶氣得關(guān)進房間哭泣。”可以確立這樣的主題：

一、奶奶對我無微不至的關(guān)愛；

二、應(yīng)學(xué)會感恩。兩個主題作比較，前者太過一般，后者立意不僅涵蓋了材料的內(nèi)容，還在第一個觀點的基礎(chǔ)上，從正面給以更多思考，立意更為新穎有高度。

2、縱向拓進，主題深刻。這通常是對某一話題所涉及到的主題進行適當(dāng)引申，從而深化原主題。這種創(chuàng)新手法可以避免文章的主題流于一般化、大眾化；提煉主題的過程，亦為思路引申、發(fā)展的過程。要做到“精鶩八極，心游萬仞”（西晉陸機），從而打開寫作思路，為寫作找一個合適的切入點。如以“四季”為話題寫一篇文章。”初一看，我們可以四季的美麗景致角度入手。然而，學(xué)生張藝霖卻從另一個角度對此話題對材料進行正面拓進：由自然的四季升華到愛的四季，愛在四季。從寫春、夏、秋、冬在家里感受到的點滴關(guān)愛入手，表達了“一年四季，我都被愛包圍著，環(huán)繞著。在四季的愛中，我健康，我快樂，我幸福地成長著”的主題，時間的四季和四季的愛完美地融合在了一起，扣住了話題。又如話題作文材料：“田野，人們在那里播種、收獲。那里有人們的辛勤汗水，也有收獲后的串串喜悅。當(dāng)你到野外郊游時，當(dāng)你看到滿眼的郁郁蔥蔥時，當(dāng)你看到一望無垠的綠波時，你想到了什么呢？請以?田野?為話題寫一篇文章”。話題“田野”需要得到深入挖掘。我們可以指導(dǎo)學(xué)生對材料進行正面拓進：由眼前的田野升華到人生的希望的田野；還可以由眼前的田野深入到人類 “心靈”的田野，如果把我們的心靈看作是一塊廣袤的田野，那么我們就應(yīng)時刻在這片田野上精心耕耘，使其成為一塊肥沃的心靈的“田野”。這就是主題正面拓進。

3、逆向思維，主題求異。逆向求異，反彈琵琶成新曲，是指對話題或材料運用逆向思維進行分析、引申，最終形成一種異于常理的新主題。這種處理，往往可以起到令人耳目一新之效。如以“美”為話題的作文，學(xué)生作文中寫了盲人家庭這樣一個場景，“狹窄的道里，走出了并排的三個人。中間是一個小男孩，一只手牽著他爸爸，一只手牽著他媽媽?！边@是一個很平常的場景，然而卻因男孩的父母都是盲人而變得不尋常了；這本是一個很令人心酸的家庭，卻因男孩的善良、可愛、懂事而顯得溫馨?！叭齻€人一雙眼睛”，不再是令人可憐可嘆的對象，而成了作者眼中最美的風(fēng)景。又如話題作文材料：“太空，是一個充滿誘惑、令人向往的地方。古人遙望過它、冥想過它，留下了許多美麗的神話和傳說。近人探索過它、研究過它。今人開發(fā)它、利用它；上世紀(jì)六十年代“阿波羅”登上月球，七十年代人造衛(wèi)星紛紛上天，八十年代建立空間站，九十年代火星探測器著陸，21世紀(jì)初美國人托蒂成為第一位太空游客。請以?太空?為話題，寫一篇文章?！背跻豢?，我們可以從人類的智慧、對太空的開發(fā)利用前景等角度進行肯定。但是如果從另一個角度對此材料進行逆向思維，表達“我不喜歡宇宙開發(fā)”的思想感情，因為正是人類對宇宙的不斷開發(fā)才導(dǎo)致了今天的環(huán)境的惡劣！這樣的主題便會令人眼睛一亮。

4、巧意妙語，升華主題。立意要妙，定要對材料進行全方位的思考，選定最巧的切口，表達主題。如學(xué)生寫“我”和叔叔駕車回龍泉驛老家并看桃花的途中，叔叔幫助了一位雨天攔路搭車的農(nóng)婦，“我”很不高興。而當(dāng)“我”再次回家時，桃子成熟了，門衛(wèi)室有一筐那位農(nóng)婦送來的大桃子。作者的主題沒有表現(xiàn)叔叔的助人為樂，也沒有表現(xiàn)“我”的自私，而是立意為“報答——嘗起來甜甜的”，農(nóng)婦是知恩圖報的人。這樣的主題，扣合了材料，也讓立意顯得更加地巧妙。

而行文時，我們在材料敘述中，可利用一兩句話畫龍點睛，或者在行文的需要處一語雙關(guān)，升華主題。比如文章結(jié)尾就是彰顯立意的妙處，清人沈德潛曾說“一篇之妙，全在結(jié)句”。結(jié)尾處可敘可議可抒情，或戛然而止，留有余味，或總結(jié)全文，點明中心，升華主題。如《橋》結(jié)尾時寫到：“窗外，一彎新月掛在樹枝頭，好似一座天橋，這使我想起了一句話：?人與人之間，其實只需要一座溝通心靈的橋。?”再如學(xué)生作品《尋新旅行》，結(jié)尾時作者寫到：“這次的旅行真好，它讓我學(xué)到了很多，我希望自己每天的旅行都有新的收獲！”由旅行想到人生的每一天都是旅行，立意令人回味無窮。

三、眉目傳情——標(biāo)題創(chuàng)新

文章的標(biāo)題，就像人的眼睛，傳遞著靈魂的信息。俗話說：“好題一半文”，就是這個道理。文章的題目，從內(nèi)容上看要力求新穎脫俗，使人一讀便印象深刻；從立意角度看，要傳遞出文章的精神；從語言上看，要概括簡練。要想作文擬題時得心應(yīng)手，讓文章的“眼睛”明亮起來，就要多掌握一些擬題的方法和技巧，多讀書，多看報，從生活中吸取營養(yǎng)，擬出有獨特氣質(zhì)的文章題目，讓人“一見鐘情”，“怦然心動”。

1、引用詩詞擬題。

引用詩詞擬題，一是有文學(xué)氣息；二是為大家所熟悉，富于親切感。臺灣著名作家瓊瑤的小說《在水一方》，題目本身取自《詩經(jīng)》中的《蒹葭》：“蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。溯洄從之,道阻且長。溯游從之,宛在水中央……”《為伊消得人憔悴》、《恰同學(xué)少年》……這些都是我的學(xué)生曾經(jīng)用過的作文題目。引用或化用古詩詞來擬題，既可以陶冶中學(xué)生的情操，凈化青少年的心靈，也可以顯示出作者的文學(xué)素養(yǎng)和非同一般的寫作功底，給讀者留下良好的印象。

2、巧用修辭擬題。

修辭，能夠增強語言的表現(xiàn)力和感染力，能夠生動鮮明地把意思表達出來。如學(xué)生作品《橋》，表現(xiàn)生活中大家要相互理解、寬容，搭建起心靈的橋梁，比喻形象、貼切，突出主題。再如學(xué)生作品《那場風(fēng)雨后》，敘述了成長中遭遇挫折后，明白了“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”的道理。結(jié)尾作者寫到：“希望我們這些正在成長的小樹，在風(fēng)雨的洗禮下越來越高大，越來越挺拔！”比喻形象，主題深刻，意義深遠。

3、借用歌詞擬題。

現(xiàn)在的流行音樂中，不少歌曲的歌名、歌詞非常優(yōu)美，借用它們作文章的題目，既能激發(fā)讀者的閱讀興趣，又容易把讀者帶入文章所創(chuàng)設(shè)的情境中。如學(xué)生以“平安出行”為話題作文，標(biāo)題擬的是《祝你平安》，借用孫悅的歌曲《祝你平安》，既親切熟悉，又主題鮮明。再如《考試啊考試——讓我歡喜讓我憂》，借用周華健的歌《讓我歡喜讓我憂》，表現(xiàn)了對考試又愛又怕的復(fù)雜情感，反映了學(xué)生面對考試的無奈。

4、設(shè)置懸念擬題。

文章的題目忌平淡，“千人一面”。在標(biāo)題里設(shè)置懸念，把文章曲折情節(jié)通過標(biāo)題顯現(xiàn)出來，便能緊緊抓住讀者的心。如學(xué)生作文《“露天”教室》、《打架**》、《考試江湖》都屬此類，留給讀者懸念。再如作文題目《不同尋常的考試》、《媽媽，那天我沒有錯》、《一封“情”書》等。

讓文章標(biāo)題新穎、曲折、引人入勝、耐人尋味，方法很多。只要對此多進行練習(xí)，學(xué)生打開了思路，掌握了方法，一定能擬出精彩的題目。