第一篇：苔花的作文

苔花的作文10篇

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍桑鶕?jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的苔花的作文，歡迎大家分享。

趁著課間休息的時(shí)間，回想著自己從小到大的事情，一樁樁一件件如放電影般在我腦海里回蕩，偶然間被窗外吹進(jìn)來的風(fēng)吸引了，隨著它把目光頭像了窗外，這時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)我從未注意過的生物-苔，這么小的生物一身素色關(guān)注它的人也不多，它卻在綻放自己美麗的花朵。

一個(gè)漫天飛雪的夜晚，寒風(fēng)呼嘯，一棟棟樓房的窗戶都暗了下來，伴著一陣啼哭聲，渺小的我出生了。

我一直覺得自己是個(gè)愚笨的人，媽媽曾經(jīng)跟我說，幼兒園的時(shí)候，老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)，讓我們認(rèn)四個(gè)字，這個(gè)看似簡(jiǎn)單的作業(yè)，爸爸教了我一晚上，我也沒有學(xué)會(huì)。我和這小苔花是一樣平凡。

到了小學(xué)我依然平庸，資質(zhì)平平的我只能在河的中游走來走去在，在一堆雍容富貴的牡丹中生活在最底層，陰暗、潮濕不見天日的地方。想要努力向上時(shí)卻只看到比自己美麗的牡丹，頓時(shí)感到自己好渺小，好渺小。自卑也慢慢浸到自己的土壤里。

小學(xué)畢業(yè)時(shí)，果然在層層選拔中細(xì)小的苔花會(huì)從篩子的空隙中篩下來，落到專屬于它的地方——沙河市第五中學(xué)。在這片專屬于苔花的地方，我得到了豐富的養(yǎng)料，有負(fù)責(zé)的老師無微不至的照料我，讓我吸收陽(yáng)光、雨露、茁壯成長(zhǎng)。在這里自卑的外衣被一層層剝開，我開始綻放自己，努力證明自己的存在，開始自信起來。像小小的苔花開始綻放自己，不畏懼與牡丹勢(shì)必高。

當(dāng)我戰(zhàn)勝了自己，也像他們一樣拼了命的學(xué)習(xí)時(shí)，我的花開始綻放了，它雖然在別人眼中是微不足道的，但在我心中它與牡丹沒有區(qū)別。我覺得苔花雖如米小，但其精神可貴，正如袁枚詩(shī)中所說‘也學(xué)牡丹開?！?/p>

苔花是一種精神，它的精神是一種不服輸?shù)木?，它們雖然沒有被造物主賦予美麗的外衣，但是卻并不甘心輸于牡丹，無所畏懼展示自己。

我也是苔花，我也要學(xué)苔花奮力開。

生活、學(xué)習(xí)，日復(fù)一日重復(fù)著，可是學(xué)習(xí)也罷，卻從來沒有得到過輝煌的成就，心酸，我多么想成為一朵爭(zhēng)春耀眼的牡丹，在風(fēng)中努力綻放！

小區(qū)的車庫(kù)旁，有一塊不易被太陽(yáng)曬到的墻角，漸漸地，時(shí)間長(zhǎng)了，竟冒出了一小塊綠油油的苔蘚，使灰暗的墻上冒出一絲生機(jī)。

起初我對(duì)它是多么不在意，甚至對(duì)它漸漸忘卻，卻不知，多少個(gè)日日夜夜，它仍在努力，面對(duì)狂風(fēng)、烈日，它毫不在意，只在墻腳下，默默蓄著力。

直到有一天放學(xué)，我看見它的顏色變得有些枯黃，原先嫩綠的葉子全變得黯然無色。我不禁想起它曾經(jīng)努力綻放的日子；可如今，我喃喃道：“這是一侏多么令人惋惜的苔蘚啊！”

又是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，可我那布滿“紅傷”的卷子似乎仍在眼前。頓時(shí)，小學(xué)時(shí)候的榮耀感便灰飛煙滅，傷心，哭泣一股腦地涌上眼睛，化成無數(shù)晶瑩的淚珠滴落在地。

不知不覺，我便走到車庫(kù)前，不禁想到我仿佛就像那枯萎的苔蘚一樣，被命運(yùn)給壓在了地上。

當(dāng)我那淚水矇眬的眼睛看到苔蘚時(shí)，卻震驚了。才幾日不見的苔蘚像是脫胎換骨了似的，在風(fēng)中長(zhǎng)著爛漫，那綠油油的葉子里鼓著漿汁，向人們展現(xiàn)著自己的生機(jī)勃勃。

最神奇的是，那苔蘚上竟綻放出幾朵潔白的苔花來，我細(xì)細(xì)端詳起那花來，那花瓣成透明色，像米一樣渺小，但它們卻獨(dú)自臨風(fēng)綻放。

這時(shí)，我想起清代袁枚寫的一首詩(shī)。“苔花如米小，才學(xué)牡丹開”不正是寫的這朵花嗎？

不禁，我對(duì)這朵如米小的花產(chǎn)生了敬佩之情，面對(duì)曾經(jīng)的失敗，它并沒有因此而退縮，而是迎難而上，取得更好的成就。

是啊，我們學(xué)習(xí)上不就應(yīng)該有這樣的品質(zhì)嗎？面對(duì)困難，不退縮努力做好自己，才能綻放成功的花朵。

不禁，我仿佛明白了什么，大步向家走去，我將失敗的痛楚拋棄，卻將苔花的精神藏在心中。

墻角下，綠油油的苔蘚默默生長(zhǎng)著，那潔白如玉的苔花，也如牡丹一樣的在風(fēng)中綻放

苔花如米小，也學(xué)牡丹開。題記

驕陽(yáng)似火，夏日炎炎。

新開學(xué)，馬上就要迎來了新學(xué)期的演講比賽，老師組織同學(xué)們每人寫一篇作文，再?gòu)陌嗉?jí)選一篇最好的，去演講。

而我就是那個(gè)幸運(yùn)兒，我并不想去，這種演講比賽，我一次也沒參加過，就連在團(tuán)體舞的舞臺(tái)上跳舞，我也緊張地流汗，更別說獨(dú)自一人上去演講，臺(tái)下還那么多的觀眾了。

老師說：自己寫的文章，當(dāng)然要自己去講才行。我只好捧著一張帶著怒火的紙，無力地背著。但怎么樣也都背不熟，回家無奈地躺在沙發(fā)上，直勾勾地盯著那一盆似乎永不開花的苔花。

光陰似箭，馬上就要迎來演講比賽，在比賽前一天，我獨(dú)自走在夕陽(yáng)照耀下，平淡無味，已開始懼怕。而那盆苔花，卻不一樣，它開了，開得是那么燦爛，那么一丁點(diǎn)的花，怎么可能會(huì)開，開得那么燦爛呢？媽媽知道我開始著急了。

就與我說：它雖然很不起眼，但開花后，一定也會(huì)如同我所喜愛的牡丹花一樣明艷美麗，只有通過自己的努力，才能獲得像苔花一樣的榮耀。

此時(shí)的我，已經(jīng)站在了山頂，望著下面的人群，掌心里的汗水如一顆又一顆的大豆，不停地向下流動(dòng)，我的眉毛緊緊地繃著，心里不是滋味，五味雜陳。

當(dāng)我講到一半時(shí)，我突然忘記了我的臺(tái)詞。一個(gè)人傻地站在臺(tái)上，仿佛只剩下我，沒有了汽車的喧囂，沒有了人群的紛雜，我真的很無助，我很想下臺(tái)，但不知又有什么樣的力量的牽引著我，不讓我下臺(tái)，也許是那如米粒大小的苔花？

我，也不知道。

我費(fèi)盡最大力量努力地思考著昨晚背的臺(tái)詞，而那熱烈的苔花，也飄浮在我的眼前，好似在對(duì)我說：我相信你能行，加油，沖！

我沒有辜負(fù)它的期望，我想出來了，我變得更加自信，說得更加流暢了，也以一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，贏得比賽。

因你，我做到了。

我熱愛，那如米小的苔花！

生如夏花之絢爛，死如秋夜之靜美。

——題記

“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開?！边@并不是一首很出名的詩(shī)，但卻是我一直喜歡的一首詩(shī)。每當(dāng)我遇到困難與挫折時(shí)總會(huì)想起這首詩(shī)，而在今天，我看到了這首詩(shī)的“主人公”——苔花。

“多么不起眼的苔花！”第一次見到它，我就不由得感嘆。今天我陪朋友一起寫生，如果不是我打算坐在石頭上，或許我還不會(huì)看到它們吧。很多朵苔花爬滿石頭，正努力盛開著，它們正對(duì)著我笑！可是我的內(nèi)心并沒有多么大的觸動(dòng)，只是疑惑：牡丹、桃花、櫻花等雖然花期一過就會(huì)謝去，但它們?cè)谑㈤_的時(shí)候絢麗多彩，爭(zhēng)奇斗艷，引來無數(shù)的文人騷客為之折腰，留下千古不滅的詩(shī)句。可是苔花為什么要開花呢？它們拼命的盛開也是那么的默默無聞，沒有贊美、沒有欣賞，甚至于可能這一生都不會(huì)被人瞄上一眼?？墒撬鼈?yōu)槭裁催€是要開花呢？

它們沒有牡丹的富麗堂皇，沒有荷花的亭亭玉立，沒有茉莉那迷人的香氣……。它們很卑微，但仍是拼了命地展現(xiàn)自己的風(fēng)華，花期一過，它們就將沉睡在陰暗潮濕的石頭底下，或許只有它們自己才知道自己曾經(jīng)在這世界上存在過、努力過。這讓我想到了印度詩(shī)人泰戈?duì)柕脑?shī)句：“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美?！边@其實(shí)是苔花的真實(shí)寫照，只是被常人忽略。

這一天，我默默地注視石頭上那倔強(qiáng)的苔花，我聽見了它們心中的吶喊，我沒敢打擾它們，我對(duì)它們充滿敬意，內(nèi)心受到莫大的觸動(dòng)！對(duì)啊，或許我們不能選擇自己的出生、父母和外貌，我們只是茫茫人海中不起眼的一員，可是我們可以拼搏啊，不停的倔強(qiáng)成長(zhǎng)，就像苔花一樣，沒有肥沃的土地，石頭上也能綻放自己的芳華！

我喜歡苔花，喜歡它們的毫不起眼，它們的默默無聞，更喜歡的是它們的卑微而不放棄，渺小而更加努力，掙扎過，拼搏過，照樣活出自己的精彩，這樣才不枉此生！

如果說菊是花中的隱逸者；牡丹是花中富貴者；蓮是花中君子者；那么苔花便是花中瀟灑的獨(dú)行者。苔，它瀟灑，不為俗世所擾。因?yàn)樗缫迅恋刈龊昧思s定，只要哪里有水，哪里就有它。

無論那片土地肥沃或是貧瘠，寒冷或是溫暖，它從不嫌棄，走到哪里是哪里！享受著“因邊竹院逢僧話，偷得浮云半日閑”的瀟灑生活；享受著“杏花疏影里，吹笛到天明”的瀟灑人生；享受著“行到水窮處，坐看云起時(shí)的瀟灑境界。

如果說菊像苔一樣瀟灑，又何須像陶淵明那樣田園歸隱；如果蓮像苔一樣瀟灑，又何須在淤泥里苦苦掙扎；如果牡丹像苔一樣瀟灑，又何須在百花中爭(zhēng)奇斗艷；到不如學(xué)一學(xué)瀟灑的苔，無所執(zhí)念，悠然生活，不為名累，不為衣食而愁，不為俗世而擾，只求我心安然，悠然自在。這種情懷，雖為世人不解，亦樂在其中。

苔花是花中的獨(dú)行者，有詩(shī)這樣寫它：“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開?！碧ㄩL(zhǎng)得小小的，嫩嫩的，白白的；亭亭于眾綠之間，花色雅而不俗，麗而不嬌；仔細(xì)地聞一聞，香味淡而不濃，清而不俗，與清風(fēng)流水應(yīng)和著，讓人神清氣爽。

我剛開始看見苔不由得好奇，這里土地貧瘠，除了矮小雜亂的野草外，只有淙淙的流水，啾啾的鳥鳴與之相伴。他生于斯長(zhǎng)于斯，不感到寂寞嗎？不因?yàn)楸宦駴]而失落嗎？答案是沒有的，苔花早以看慣了世間的紛擾，爭(zhēng)論不休，早已厭倦了世間百花爭(zhēng)艷，萬紫千紅；它更喜歡依著山，傍著水，又或是在青石上，小巷中，古廟下，看慣世事，寵辱不驚。

苔花雖小，不似秋菊那般一簇開滿枝頭，他的花也不如郁金香那般馥郁，淡淡的花香宛若游絲；他花色淡雅，不似牡丹那般大紅大紫，但他卻質(zhì)樸文靜，淡雅高潔。苔花不以無人賞識(shí)而不芳，不以清寒相逼而不開，不與百花爭(zhēng)艷，不求艷麗多彩，這就是苔花。

苔和苔花，與那些成天濃妝艷抹，招蜂引蝶的花比，使我懂得了世事的奢華給人性太多的誘惑，朝夕幻變的繁雜俗事也給了人生太多的茫然與迷惑，所以要像苔一樣擦亮自己的眼睛，讓自己在明辨是非中遠(yuǎn)離丑惡與污濁，給自己尋找一方神圣的凈土。

菊之愛，當(dāng)今多有聞，蓮之愛，今亦多有聞，牡丹之愛，宜乎眾矣，而苔之愛，同予者何人？少之又少。

“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”，第一次讀到袁枚的這句詩(shī)，心中便涌出深深的感動(dòng)。是呀，苔蘚開花時(shí)，盡管如同米粒那樣大小，但它沒有自卑，沒有沮喪，沒有怨恨，更沒有低頭，照樣學(xué)著牡丹的' 樣子昂然怒放，靜靜地綻放著自己的美麗，燃燒著屬于自己的快樂，實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值?！鞍兹詹坏教?，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開。”對(duì)了這首袁枚的《苔》還是我們苔花文學(xué)社之所以這樣命名的原因呢。

我叫羅敏，是苔花文學(xué)社的社長(zhǎng)。記得第一次認(rèn)識(shí)苔花文學(xué)社是在四年級(jí)，那次我去參加文學(xué)社，去的人可多了，個(gè)個(gè)都是高手。由于作文水平不高，沒能入選。我特別羨慕苔花文學(xué)社的社員，覺得他們都好幸福。所以我嚴(yán)格要求自己，多看課外書，常常練筆，希望來年能成為文學(xué)社的一員。

五年級(jí)了，老師又一次推薦我去參加文學(xué)社，憑著優(yōu)秀的成績(jī)和刻苦的努力，我如愿以償?shù)某蔀槲膶W(xué)社的一員。

在文學(xué)社里，我學(xué)到了許多，嘗試了許多我以前從未試過的寫作方法：仿寫、先揚(yáng)后抑、采訪稿、分列小標(biāo)題……我就像一匹狼，一匹貪婪的狼，如饑似渴的吸允著，渴求得到更多，更多，更多。

參加文學(xué)社不到一年，我的作文水平就直線上升大豐收：成功在《武進(jìn)日?qǐng)?bào)》上發(fā)表了4篇作文，還在“第十四屆中小學(xué)生華人作文大賽”中榮獲了二等獎(jiǎng)，這是我最大的榮譽(yù)了，我驕傲，我自豪！同時(shí)我也要感謝文學(xué)社，給了我這個(gè)機(jī)會(huì)；感謝文學(xué)社，能讓我和其他作文高手一起學(xué)習(xí)、研究；感謝文學(xué)社，讓我在快樂中進(jìn)步。

苔雖然在陽(yáng)光不能照到的地方, 又那么渺小，悄然的開著，不引人注目，更無人喝彩。但是它仍然那么執(zhí)著的開放，毫不自慚形穢，在逆境中有勇氣實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，充滿自信，認(rèn)真的把自己最美的瞬間，毫無保留地綻放給了這個(gè)世界。我就像那小小的苔花，我要感謝文學(xué)社，讓我綻放風(fēng)采！

苔花如米小，也學(xué)牡丹開。

題記

山風(fēng)微微，滿坡的桔梗隨風(fēng)蕩漾，飄到深紅的瓦塊上，又駐足在瑯瑯書聲的窗前，凝望一個(gè)個(gè)認(rèn)真的臉龐。

平和村有一所學(xué)校，那里環(huán)境簡(jiǎn)陋，泥做的地板，磚砌的墻，破敗不堪的門窗讓人感覺不到學(xué)習(xí)的氛圍。每一年，都會(huì)從城里下來幾個(gè)教師，到這兒的教師，無一不抱怨自己命苦，才會(huì)來到這種地方教書。

那一年春天，老劉來的時(shí)候桃花已落滿了山坡，他拖著一個(gè)大大的行李箱，走路時(shí)踉踉蹌蹌，時(shí)不時(shí)扶一下鼻骨上的金絲眼鏡，寬大的身軀，和藹的笑容是他留給村里人的第一印象。“老劉性格好，人也好，孩子們都喜歡他。”不到一個(gè)星期，老劉的名聲就在村里炸開了。

水泥砌的升旗臺(tái)上，五星紅旗迎著風(fēng)飄揚(yáng)，穿過潮濕的走廊，班級(jí)里，老劉捧著課本，聲情并茂地朗誦詩(shī)歌，臺(tái)下一雙雙充滿求知欲的大眼睛目不轉(zhuǎn)睛地望著，頃刻，稚幼的童聲齊讀“《苔》，清，袁枚，白日不到處，青春恰自來，苔花如米小，也學(xué)牡丹開?！薄斑@首詩(shī)要告訴我們什么呢？有哪位同學(xué)知道？”

“即使我們每個(gè)人都像苔花一樣渺小，卻也可以像牡丹一樣綻放屬于自己的美麗，也可以為祖國(guó)獻(xiàn)一份自己的力量?！毙∨⒌幕卮鹇暠幌抡n鈴掩蓋，逐漸消失了，我的心卻久久不能平息，像一顆石子墜入湖心，沒有聲音，卻泛起陣陣漣漪。

再次見到老劉時(shí)，他被一群孩子包圍著，他與孩子們一樣，樂呵呵地笑著，鬧著，就像圣誕老人一樣?？墒パ永先丝倳?huì)離開，“老師，你什么時(shí)候走??？”突如其來的問題打破了歡聲笑語，孩子們都低下了頭，不知所措地扯緊衣角，我知道，他們都很期待，期盼他能留下來。

老劉收起了上揚(yáng)的嘴角，沉思了一會(huì)兒，像一個(gè)世紀(jì)那么長(zhǎng)，許久，他緩緩開口道：“不走了，不回去了，留下來陪你們長(zhǎng)大?！?/p>

后來，接老劉的車子撲了個(gè)空，老劉意志堅(jiān)定，他們也沒辦法。有人問老劉：“城里條件多好啊，干嘛不回去呢？老劉笑了笑，不以為然地?fù)u了搖頭：“城里，山區(qū)，都是教書，無論到哪兒，都可以為祖國(guó)哺育未來的脊梁。”

“劉老師說，苔花如米小，也學(xué)牡丹開，我以后也要成為像劉老師一樣的人?！贝芭_(tái)邊添增了一抹綠意，那是苔。

苔花，是一種并不引人注目的小生物。它生長(zhǎng)在日光難以到達(dá)之處，如米粒般渺小，卻仍頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著，堅(jiān)強(qiáng)地像花中之王——牡丹那樣盛開。

有時(shí)，人生的境遇和苔花相比，是何其的相似?。‰y道地位低微，天賦平平，我們就該自甘墮落嗎？不，我們永遠(yuǎn)不應(yīng)如此。即使無法成為萬眾矚目的花中之王，我們也要讓自己的人生如苔花般，一樣地怒放。

縱觀歷史長(zhǎng)河，能夠青史留名、成為萬眾矚目的偉人的，總是少數(shù)人。人與人之間本來便存在著天賦、秉性上的差異，背景、機(jī)遇等先天條件更非我們所能左右。苔花生來便是苔花，無論何等的奇跡發(fā)生，也無法成為牡丹。這是個(gè)殘酷的事實(shí)。上帝已然將所有的籌碼和紙牌發(fā)到了我們手里，對(duì)此，我們別無選擇。

對(duì)于這一事實(shí)，每個(gè)人的態(tài)度也是不同的。有的人自比蜉蝣于天地，滄海之一粟，感到自己永遠(yuǎn)無法和孟德周郎相提并論，感到自己永無出頭之日，感到消極與絕望。無奈，只得舉杯一飲而盡，抱明月而長(zhǎng)終。而有的人偏偏不相信命運(yùn)，認(rèn)為王侯將相本無種，秦皇漢武之輩，吾可取而代之！于是揭竿而起，賭上身家性命，與時(shí)代、與命運(yùn)展開了抗?fàn)?。任憑烽火連天、狼煙四起，白骨遍野，生靈倒懸。不達(dá)目的，絕不善罷甘休。

然而，在我看來，此兩者皆不足取。我們生如苔花，既不必自甘墮落、怨天尤人，也不必背水一戰(zhàn)，魚死網(wǎng)破。我們只需接受已然到來的命運(yùn)，盡力而為，無悔便可。像蘇子之客這樣自傷身世，便能感到寬慰，求得解脫嗎？不能。像陳勝吳廣這樣奮力抗?fàn)帲隳苣媪鞫?，躍出龍門嗎？未必。前者陷入了無盡的失落，后者點(diǎn)燃了無盡的紛爭(zhēng)，皆未得善終。而真正的贏家，是那些豁達(dá)而又積極的人們。王安石雖未見奇?zhèn)ス骞种^，可他盡其志而無悔，孰能譏之？蘇東坡一生坎坷多磨，晚年被貶儋州，遠(yuǎn)離了政治的中心，遠(yuǎn)離了眾人的目光，可他一樣勵(lì)精圖治，積極辦學(xué)，為當(dāng)?shù)氐慕逃l(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，同樣實(shí)現(xiàn)了人生的綻放。此二者的人生態(tài)度，于困境之中無自怨自艾，于欲望面前無孤注一擲。如苔花般靜處一隅，安于平凡，卻從未放棄，堅(jiān)信著自己終將怒放。

生而為苔花，我們不能成為牡丹，也不應(yīng)盼望成為牡丹。我們只需做最好的自己，盡吾志而無悔，成為在石縫間獨(dú)自怒放的最美的苔花。

大家知道苔花嗎？苔花很小很小，它們像米一樣，不引人注目，很少有人會(huì)發(fā)現(xiàn)它們，它們是米白色的，開的俊俏，但沒人注意。有一首詩(shī)描寫苔花：“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開?！蔽以谝粋€(gè)陰暗的角落里看到了苔花，這讓我想到了我曾經(jīng)去內(nèi)蒙古大草原看到的情景。

二年級(jí)暑假，我與媽媽去到了內(nèi)蒙古大草原，那里風(fēng)景如畫，放眼望去看到的是一片綠色，這片綠似乎是一個(gè)綠色的天梯，一直延伸到天上，人似乎順著它能走到天上去。近處一個(gè)小丘連著一個(gè)小丘，有大有小。遠(yuǎn)處牧羊人在放羊，成百上千只羊一起移動(dòng)著，像一朵巨大的白色的浪花。雖說景美，但這里十分落后，孩子們沒法上學(xué)，我在草原上沒有看到一所學(xué)校，在這里要想上學(xué)，可能要走很遠(yuǎn)。我以為孩子們很不開心，她們不會(huì)說普通話，有的會(huì)說但不流利，直到見到他們，我才意識(shí)到我的錯(cuò)誤。他們會(huì)的技能比我們城里孩子多的多，他們會(huì)騎馬，會(huì)放羊，會(huì)照顧弟弟妹妹，會(huì)做飯，會(huì)捉魚。目光短淺的我沒想過他們居然有夢(mèng)想，我還問了他們：“你們的夢(mèng)想是什么？"

“讀一個(gè)好的學(xué)校，出去掙錢?！?/p>

“把草原變的更好，把邊疆建設(shè)好。”

“掙錢，環(huán)游世界?！彼麄兤咦彀松嗟暮爸?/p>

我驚呆了，一些從未讀過書的孩子，竟然能說出這樣偉大的夢(mèng)想。

是的，他們沒受過正規(guī)的課堂教育，也沒有讀過多少書，沒錯(cuò)，他們不懂得外面的世界多美好，他們不識(shí)字，但他們有偉大的夢(mèng)想。而這些我們看不見，他們卻體現(xiàn)在了生活中，他們寫的不好看，但寫出了自己的心聲；他們畫的不好看，但畫出了自己的夢(mèng)想。對(duì)??！他們沒有那么優(yōu)秀的教育，甚至沒受到過教育，但他們卻與命運(yùn)做抗?fàn)帲幌蛎\(yùn)低頭。雖然他們的夢(mèng)想在我們看來很容易，但在他們看來卻十分困難。我很贊賞他們，因?yàn)樗麄儧]有好的生活，卻要用自己的雙手創(chuàng)建美好的生活，草原的孩子們正如“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”，他們可能只是十三億人中一個(gè)小小的部分，但他們也在把握著自己的人生，閃爍著屬于他們自己的光芒，發(fā)掘出自己人生最大的價(jià)值。

扳著指頭數(shù)著天，疫情什么時(shí)間過去？什么時(shí)間開學(xué)？什么時(shí)候可以自由呀？因?yàn)楦綦x的日子太久了，我用力的去尋覓春天。

站在窗前看到河邊的柳樹已經(jīng)披上了碧綠，多想伸手去撫摸一下；看著翠綠的松樹在風(fēng)中搖曳，多想去外面感受春風(fēng)的美好；看著小草在陽(yáng)光的照耀下茁壯成長(zhǎng)，多想在草坪上奔跑；我在窗邊憧憬著外面的美景，轉(zhuǎn)眼間看見窗戶旁邊的地板縫隙里長(zhǎng)出的苔花，我高興的對(duì)自己說：“對(duì)，是苔花?！本G綠的，嫩嫩的，多么的不起眼，但現(xiàn)在在我眼里是那么有生命力。

記得剛上小學(xué)二年級(jí)時(shí)，數(shù)學(xué)老師狠狠的批評(píng)我說：“你怎么對(duì)數(shù)學(xué)一竅不通，字體這么差?！崩蠋煹脑捝钌畲掏次业男??！岸ｂ忊彙狈艑W(xué)的鈴聲響了，我排著隊(duì)走出校門，面對(duì)迎接我的爸爸，我不說一句話，在爸爸的再三追問下，我哭著把老師的話告訴爸爸：“我笨，我不會(huì)，我不學(xué)了。”爸爸沒有批評(píng)我，把我?guī)У揭患倚〕缘辏瑔栁遥骸跋氤允裁?？”也不記得吃的是什么，合不合口味，但悲傷在不安中度過，我就像這小苔花是一樣平凡。資質(zhì)平平的我只能做雍容華貴牡丹的綠葉，想要努力向上時(shí)卻只看到比自己美麗的牡丹，頓時(shí)感到自己好渺小，好渺小。

等到小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我得到了豐富的養(yǎng)料，有負(fù)責(zé)的老師無微不至的照顧我，讓我吸收陽(yáng)光、雨露、茁壯成長(zhǎng)。在這里自卑的外衣被一層層剝開，我開始綻放自己，努力證明自己的存在，開始自信起來。像小小的苔花開始綻放自己，與牡丹勢(shì)必高。

當(dāng)我戰(zhàn)勝了自己，也像他們一樣拼了命的學(xué)習(xí)時(shí)，我的花開始綻放了，它雖然在別人眼中是微不足道的，但在我心中它與牡丹沒有區(qū)別。正如袁枚詩(shī)中所說“苔花如米小，也學(xué)牡丹開?！?/p>

苔花是一種精神，它的精神是一種不服輸?shù)木?，它們雖然沒有被賦予美麗的外衣，但是卻并不甘心輸于牡丹，無所畏懼展示自己。

我也是苔花，我也要學(xué)苔花奮力開放。

第二篇：苔花如米小 作文.

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目中，一個(gè)鄉(xiāng)村支教的老師，帶著鄉(xiāng)下的孩子們，用一把吉他，以歌的形式，唱出了一曲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的《苔》（清·袁枚）：

白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開。

這首詩(shī)一夜4000萬播放量，堪稱制霸網(wǎng)絡(luò)。此詩(shī)為什么能如此打動(dòng)人心？請(qǐng)就你對(duì)這首詩(shī)的理解寫一篇文章。要求選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

綻放

春風(fēng)輕盈，野花綻放，于是有了“黃家四娘花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”。夏雨清涼，蓮花綻放，于是有了“香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植”。秋風(fēng)蕭瑟，菊花綻放，于是有了“龍須虎頭芊芊在，花蕊枝頭淡淡香”。冬雪凝霜，梅花綻放，于是有了“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”。

每一朵花的綻放點(diǎn)綴了一個(gè)季節(jié)，你呢？也許你還在羞羞答答，含苞待放，綻放吧！釋放青春的激情。

綻放吧！也許只是轉(zhuǎn)瞬即逝。丁香花固然美麗，但花期不長(zhǎng)；夜來香雖有撲鼻清香卻也是“曇花一現(xiàn)”。但是人們記住了他們的美麗，雖然那種美是一種悲壯與蒼涼之美，卻在瞬間綻放了永恒。

綻放吧！也許只是默默無聞。也許你只是山間小溪旁的那一朵小野花，但你也要盡情的綻放，因?yàn)槟愕难b飾，大地更加美麗，藍(lán)天更加耀眼，也許你會(huì)埋怨為什么不能在世人矚目中盛開，卻平淡無奇孤獨(dú)的綻放。想想梅花吧！“凌寒獨(dú)自開”！不需要過多溫暖與舒適的條件，卻于寒冷中帶來陣陣梅香。盡情綻放吧，風(fēng)中有了你的氣息，雖無法看見，但也讓人感受到你的芳香。

綻放吧！要開得熾熱，開得旺盛。生命本身賦予了我們太多的意義，熾烈的生命需要噴發(fā)，青春的激情需要綻放。讓美麗在那一刻永恒抒寫，讓美麗在那一刻永恒停駐。大凡每一位偉大的人物，沒有一個(gè)不是意氣風(fēng)發(fā)，慷慨激昂的。毛澤東“指點(diǎn)江山，激昂文字……問蒼茫大地，誰主沉浮”。李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。青春的我們更需要張揚(yáng)，需要綻放。

也許你還在孤寂中徘徊等待，也許你還在怨天尤人，也許你還在等待群芳爭(zhēng)妍。綻放吧，我的朋友，青春的天空任你飛翔，滿園的春色需要你的精心點(diǎn)綴，激情四射的我們需要在夢(mèng)想飛翔的時(shí)刻盡情綻放，去取得屬于我們的希望。綻放青春激情，不必再猶豫綻放青春美麗，不必再徘徊；綻放青春張揚(yáng)，不必再等待，你就是那枝春色滿園內(nèi)的一枝孤傲的杏花；你就是那枝菡萏清純的荷花；你就是那枝“寧可枝頭抱香死”的菊花；你就是那枝“凌寒獨(dú)自開”的梅花。

綻放吧！一花一世界，一葉一菩提。一朵花的綻放，點(diǎn)亮整個(gè)春天！

試題分析：這是一道材料作文，材料是一首人生勵(lì)志的小詩(shī)。苔雖然在陽(yáng)光不能照到的地方, 又那么渺小。到了春天，它一樣擁有綠色，擁有生命。花開微小似米，但卻一定要象牡丹一樣盡情綻開。因?yàn)樵谔Φ男闹?，他和牡丹擁有同樣的大地也同樣頭頂廣闊的天空。無名的花，悄然的開著，不引人注目，更無人喝彩。就算這樣，它仍然那么執(zhí)著的開放，認(rèn)真的把自己最美的瞬間，毫無保留地綻放給了這個(gè)世界。這也是我們生活中最可取的一種佳境。苔花的生長(zhǎng)環(huán)境很差，是白日不到處，但它卻靠自己生命的力量頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。他的花雖然很小，但也要像牡丹一樣開放。值得苔花驕傲的是，它是靠自己的力量生長(zhǎng)開放的，而牡丹雖然碩大美麗，卻要靠人栽培。在大自然中，只要是花，它都有開放的權(quán)利，因?yàn)樽匀唤绮恢故菫槊ㄆ婊芏嬖?。其?shí)，袁枚在這里是借苔花來寫人。再卑微的小人物，也有生存的權(quán)利，也有自己的理想，也想圓自己的夢(mèng)。畢竟這個(gè)世界并非只為少數(shù)天才和英雄而存在。由此可以立意為“卑微也同樣綻放”。行文時(shí)最后從詩(shī)意的解釋入手引出自己的觀點(diǎn)，然文章和材料建立聯(lián)系，論述時(shí)注意深度，可從卑微的小人物農(nóng)民工等話題入手，大的方面可以就此談文化自信問題。

“草根”也瘋狂

“草根”是與公共名人對(duì)立的一個(gè)群體，像草一樣渺小，像草一樣默默無聞，但他們也有夢(mèng)想，他們也會(huì)瘋狂。

《史記》中最早的“草根”名人當(dāng)推陳勝、吳廣。在那個(gè)**的年代，最受苦的是老百姓，即使無兵事，最受苦的也還是老百姓?！芭d，百姓苦；亡，百姓苦?！睘榱烁淖冏约旱拿\(yùn)，陳勝、吳廣聚眾起義，一句“王侯將相，寧有種乎”為他們贏來了“草根”階層的普遍認(rèn)可。他們無奈，因?yàn)樗麄兪恰安莞?；他們瘋狂，因?yàn)樗麄円灿袎?mèng)想。雖然他們最終失敗了，但他們拉開了中國(guó)古代史上農(nóng)民起義的序幕，對(duì)后來的“草根”很有借鑒意義。

在今天，“草根”仍是一個(gè)大群體，骨子里永遠(yuǎn)都繼承著瘋狂的血液，為夢(mèng)想而瘋狂。就像我們熟悉的“旭日陽(yáng)剛”組合，一曲《春天里》感動(dòng)了無數(shù)中國(guó)人的心。他們是城市中最底層的農(nóng)民工，但他們從不自卑；他們住在簡(jiǎn)陋的工棚里，但他們從沒有放棄對(duì)音樂夢(mèng)的追求。沒有譜，他們自己作；沒有詞，他們自己填；沒有樂器，他們省吃儉用地?cái)€錢；沒有聽眾，他們自己就是聽眾……“草根”圓夢(mèng)，這是一條太過崎嶇的路，對(duì)于學(xué)生來說，可以通過高考實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想；但他們是農(nóng)民工，但他們卻奇跡般地成功了。他們的夢(mèng)想，他們的瘋狂，讓不可能成為了可能。

身為“草根”，但走向成功的還有“鳳姐”“大衣哥”等一些網(wǎng)絡(luò)人物，他們通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)公共媒介，以犀利的語言，搞怪的動(dòng)作或是奇特的技藝得到公眾的認(rèn)可，或是通過“炒作”“包裝”等成為新的網(wǎng)絡(luò)明星。雖然有水分，有投機(jī)取巧，但他們也有夢(mèng)想，奮斗過，努力過，瘋狂過，那么他們的成功還有什么不能接受呢？處于社會(huì)底層的人們本來就有一種出人頭地的夢(mèng)想，他們趕上這個(gè)時(shí)代，就要好好利用以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。他們的瘋狂，他們對(duì)命運(yùn)的挑戰(zhàn)，本應(yīng)得到公眾的掌聲。

不管是誰，名人也好，“草根”也罷，想要成功，就得努力拼搏，就得瘋狂爭(zhēng)取?！叭痔熳⒍ǎ叻挚看蚱础?，愛拼才會(huì)贏。為了夢(mèng)想，為了多彩的人生，我們何不認(rèn)真瘋狂一回呢？

杭州的快遞小哥雷海為在《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第二季上戰(zhàn)勝北大文學(xué)碩士彭敏，奪得冠軍。他不啻為一朵瘋狂的苔花。

“苔花如米小，也作牡丹開。”花猶如此，何況人呢？讓我們?yōu)閴?mèng)想一起瘋狂。

為自己代言

一片樹林，能成材的沒有幾棵；一盤沙子，能成金的沒有幾粒；一眾人類，能成才的沒有幾位。

大千世界，蕓蕓眾生，能站在舞臺(tái)上接受眾人簇?fù)淼娜藳]有幾個(gè)，大部分人還是站在臺(tái)下、幕后觀看著他們。我們就是這些臺(tái)下、幕后的人，我們就是這些微不足道的小人物，很多會(huì)被歷史的車輪輾壓在時(shí)間的荒漠里。

但是，小人物也不能甘于成為這個(gè)世界里一位無聲的過客，小人物也要像“米小”般的苔花，去像牡丹一樣開放。即使是棵小草，也要舒展自己的身軀，把最美好的一面留給世人。

黃宗洛是位“小人物”，他的一生只演那些小人物，那些龍?zhí)祝偸清浂簧岬丶右缘褡吝@些小人物，哪怕一點(diǎn)兒戲也要翻過來倒過去地琢磨，使這些角色異彩紛呈，成為人們腦海里不可磨滅的經(jīng)典形象?！恫桊^》里的松二爺，《智取威虎山》的小土匪，《三塊錢國(guó)幣》的偽警察，這些小人物，已經(jīng)成為經(jīng)典的熒屏形象。

所以說，盡管我們是個(gè)小人物，是微不足道的小草，我們也得去為自己代言，只有敢于為自己代言，才能讓別人在夢(mèng)想的舞臺(tái)上看到你。

還記得那些想唱就唱，且要唱得響亮的人嗎？一個(gè)個(gè)小人物堅(jiān)持為自己代言，從而實(shí)現(xiàn)了自己的理想，就算有的依然不被人們記住，但天空中已經(jīng)留下了他們飛過的痕跡。還記得那個(gè)每天對(duì)著空曠的大山歌唱的山村青年阿寶嗎？不管別人如何看我，也要拿出自己的好聲音，這顆小小的苔花，一直堅(jiān)持為自己代言，最終走到世人的面前。還記得那個(gè)坐在鍵盤前，用心寫自己原創(chuàng)歌曲的許嵩嗎？不管別人如何做秀，也要作詞作曲做自己，始終為自己代言，所以這朵小花能鮮艷得勝過牡丹。

沒有比爾·蓋茨那樣巨大的財(cái)富，沒有奧黛麗·赫本那樣震驚世人的美麗，也沒有楊利偉那樣讓世界上近四分之一的人為之歡呼，我只是個(gè)小人物，但我依然堅(jiān)持為自己代言，因?yàn)槲抑?，只有為自己代言，才能走近?mèng)想的合唱團(tuán)。你看到了我的汗水，卻沒有看到我的淚水。你有你的光彩照人，我只有我的默默無聞。你可以嘲笑我“苔花如米小”，但有一天我會(huì)向你證明苔花“也學(xué)牡丹開”。

夢(mèng)想，注定是堅(jiān)持的旅程，其中少不了辛酸和疲憊。但，那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮。

我是小人物，我愿為自己代言。【題目】

《有夢(mèng)，我們不再渺小》 《野百合也有春天》 《平凡≠平庸》

《小人物大世界》 《知著始于見微》 《小人物大作為》

《做自己的英雄》 《小苔花大智慧》 《微塵亦能綻放光彩》 《卑微亦有綻放的權(quán)力》 《平凡也能活得精彩》 《拒絕平庸》 【開頭】

也許一顆星星的光會(huì)顯得微不足道，但無數(shù)顆星星卻成就了耀眼的星空；也許一粒灰塵的身軀會(huì)顯得過于渺小，但無數(shù)顆灰塵卻成就了巍峨的喜馬拉雅山；也許一朵野花的色彩顯得過于嬌小暗淡，但無數(shù)朵野花卻描繪了萬紫千紅的春天。苔花雖小，卻做牡丹開。其實(shí)，現(xiàn)實(shí)中許多事物，看似微不足道，卻蘊(yùn)含著一種強(qiáng)大的力量，以平凡的方式展現(xiàn)著他們最不平凡的一面。

——《亮出自己的光芒》

牡丹，花之富貴者也，牡丹之愛，宜乎眾矣；苔花，花之平凡者也，少人知曉，亦無人喜愛。但苔花不因卑微而怯懦，它以樂觀的姿態(tài)，在陽(yáng)光的沐浴下，如牡丹一樣傲然開放。因?yàn)樗钪约何枧_(tái)的狹小，它要用盛放的花朵和微弱的幽香來證明自己存在的價(jià)值。不自卑，不怯懦，樂觀面對(duì)，像苔花一樣活出自己，亦是人生的成功。

——《樂天派——成功者》 水陸草木之花，可愛者甚蕃。天下有陶淵明愛菊，有周敦頤愛蓮，亦有世人紛紛愛牡丹，但予獨(dú)愛苔花。如果讓我選擇做一種花，我會(huì)心甘情愿地選擇苔花。不僅因?yàn)樘ㄐ〉目蓯郏〉牧岘?，更因?yàn)槟恰疤ㄈ缑仔?，也做牡丹開”的高貴。

——《今生愿做苔花》

即便是再稚嫩的萌芽，也有破土而出的渴望；即便是再細(xì)小的溪流，也有擁入大海的夢(mèng)想；即便是再羸弱的翅膀，也有搏擊長(zhǎng)空的追求。袁枚的“苔花如米小，也做牡丹開”告訴我們，即便是再渺小的花，也有吐露芬芳的渴望。

——《人貴有志》

【論證】

生命本沒有高低貴賤之分，只因?qū)Υ畹膽B(tài)度不同，便有了平凡與偉大的區(qū)別。學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，懂得綻放自己，奉獻(xiàn)他人，方能掃盡平凡的陰霾，綻放生命的光彩。

苔花雖小它亦努力綻放，敢與牡丹爭(zhēng)艷。這正源于他那自立自強(qiáng)，永不低頭的氣概?；ㄒ嗳绱耍螞r人乎？沒有抱怨命運(yùn)的不公，沒有消極等死的念頭，雖然他的身體被束縛在輪椅上，但他的思想早已超脫他那羸弱的軀殼，將自己的思想綻放到廣闊的宇宙，讓自己的人生演繹的淋漓盡致。這正是他骨子里那份不服輸?shù)木駳飧?，支撐著他用思想行走的，成為思想的巨人、硬漢。他就是霍金。

有這種信念的人，不止他一個(gè)。“要么趕緊死，要么精彩的活著”，劉偉在人生苦難中選擇了后者，也選擇了一條充滿淚水與汗水的奮斗之路。沒有雙臂的痛苦沒有打到他，雙腳按鍵不方便沒有打到他，超負(fù)荷的練習(xí)沒有打到他。只因?yàn)樗切闹械淖粤⒆詮?qiáng)的堅(jiān)定信念。終于，不懈的堅(jiān)持換來明媚的陽(yáng)光，當(dāng)一曲曲或鏗鏘或優(yōu)美的音樂從他的腳下流出是，維也納的大廳里也為這開在貧瘠土地上勝過牡丹的小苔花，長(zhǎng)時(shí)間的熱烈鼓掌。

——《綻放生命的光彩》

我們不遠(yuǎn)萬里去欣賞美景，那山，那水，那云的確美不勝收?？烧l曾留意過腳下和眼前。其實(shí)，我們的身邊不是缺少美，是我們?nèi)鄙僖浑p發(fā)現(xiàn)美得眼睛。當(dāng)我們習(xí)慣了眺望遠(yuǎn)方的美麗，卻忽視了我們身邊美景。看，那如米的苔花，不也正在努力的綻放，散發(fā)著幽香嗎？

青島愛心人士“微塵”，曾無數(shù)次獻(xiàn)出愛心，卻只留下“微塵”的名字。他來自人群，微如塵土，卻將愛心匯聚成海洋。他的愛心或許微不足道，但就是這小得不能再小的愛心，卻有一種無法言傳的美感，讓人倍感親切。的哥馬志剛是無數(shù)出租車司機(jī)中平凡的一個(gè)，他平凡的不能在平凡，但一句“我不富裕，但我掙錢比你容易”，卻溫暖了無數(shù)人的心，讓人們透過平凡看到了美。

其實(shí)，渺小的人和事恰如手中的風(fēng)箏，當(dāng)它越是渺小的時(shí)候，也是它飛的越高的時(shí)候。

——《渺小中亦蘊(yùn)含美》

【展示】

花小香益濃

走在路旁，你有沒有留意腳下，有朵米粒般微小的苔花。他沒有牡丹的華貴，沒有菊花的隱逸，沒有蓮花的挺直，但她仍舊充滿生機(jī)，在那個(gè)角落里默默地傳遞著自己陣陣的幽香。他時(shí)刻向人們傳遞著一種精神：平凡也美麗，花小香益濃。愛心之花雖小，但懂得奉獻(xiàn)，花香定會(huì)飄滿人間。

冰心說：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花，讓穿越枝葉的行人踏過荊棘也不感到疼痛，有淚可落也不悲涼。”是??！我們的身邊總會(huì)有那么一些人，他們平凡，但時(shí)刻播種愛的花朵。當(dāng)你需要的時(shí)候，他們無私的奉獻(xiàn)給你，帶來溫暖和撫慰。當(dāng)被冠以“最美”之時(shí)，你才發(fā)現(xiàn)他們是那樣的平凡，卻又是那樣的時(shí)時(shí)刻刻都在默默地奉獻(xiàn)著自己濃濃的幽香。

伴著和煦的春風(fēng)，不禁想起了雷鋒。他的生命如流星一般的短暫，如苔花一樣的平凡，卻以一顆釘子般的精神默默地奉獻(xiàn)。由此，我深深理解了奉獻(xiàn)的意義，懂得了平凡的價(jià)值。雷鋒那平凡的一生，猶如在遙遠(yuǎn)的天際劃過一道亮麗完美的弧線，照耀了寒冷的夜空。

平凡是孤寂的，但懂得追求的人，平凡定會(huì)美麗。

每個(gè)人在她出生的時(shí)候，都是平凡的，渺小的。世界之大，人之渺小，不可能人人都去追求偉大，追求不凡。當(dāng)你平凡孤寂之時(shí)，就應(yīng)該有所追求，在平凡中彰顯美麗的智慧。劉偉懂得追求的價(jià)值，他再渺小的不能再渺小，平方的不能在平凡之際，憑借自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，在琴鍵上綻放出美麗的花朵。還有當(dāng)過學(xué)徒的李嘉誠(chéng)、賣過光盤的劉強(qiáng)東、跑過龍?zhí)椎某升?、演過宋兵乙的周星馳、當(dāng)過書店業(yè)務(wù)員的王凱，他們就像那高原之上怒放的并蒂蓮。他們懂得追求的意義，在平凡的崗位上，惡劣的環(huán)境中，努力綻放生命，彰顯平凡中的偉大。

抬頭望天，總仰慕于白云的那份飄逸灑脫；低頭視水，總感嘆于溪水的那份清澈靈動(dòng)。然而那些確實(shí)離我們遙遠(yuǎn)，可遇而不可求。何不回歸平凡的自己，從一朵苔花做起，讓平凡的生命，彰顯牡丹般的絢麗。

其實(shí)，平凡也美麗，花小香益濃。苔花雖小，亦留滿地清香。

第三篇：作文 苔花如米小,也學(xué)牡丹開

[作文 苔花如米小，也學(xué)牡丹開]苔花如米小，也學(xué)牡丹開

安徽省淮南十中 高二（2）劉俊

“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”，第一次讀到袁枚的這句詩(shī)，心中便涌出深深的感動(dòng)，作文 苔花如米小，也學(xué)牡丹開。苔，是生活在陰暗潮濕的地方，盡管如此，他也會(huì)像其他的植物一樣生長(zhǎng)。它的花雖然小，也不好看，但它還是要向牡丹那樣開放。同樣擁有腳下的一寸土地，同樣擁有頭上的一片藍(lán)天。

我是個(gè)普通的學(xué)生，各方面都不突出，在學(xué)校里默默地存在著。每天上學(xué)到校放學(xué)回家重復(fù)著這樣的日子。

在小學(xué)和初中階段沒有學(xué)好，到了高中知識(shí)一下變得又多又難，所以學(xué)習(xí)起來很吃力，成績(jī)自然越來越差，如何努力成績(jī)都不理想，學(xué)習(xí)興趣和信心越來越小。就像一句名言說得那樣：第一粒紐扣沒扣準(zhǔn)，整件衣服的紐扣就無法扣好。

于是整天和伙伴瘋玩，時(shí)間久了，也漸漸感到空虛，渾渾噩噩，很茫然，家人是期盼又無奈。終于有一天，偶然間看到小時(shí)候的畫作，兒時(shí)在紙上沙沙作畫的畫面，依稀又浮現(xiàn)在眼前，看著那歪歪扭扭的動(dòng)物畫，我不禁笑了起來。

于是我走進(jìn)了美術(shù)課堂。我拿出水粉，水粉筆，調(diào)色板，小桶等工具，畫起我最鐘愛的漫畫和小動(dòng)物們，一會(huì)兒就把不快樂的事情拋到了九宵云外，高中二年級(jí)作文《作文 苔花如米小，也學(xué)牡丹開》?！舴窒砗梦摹粢?yàn)樽约旱牡鬃颖?，起初的時(shí)候畫的一般了，但自己也是愛好畫畫，感覺也不比別人差在哪里，經(jīng)過老師的點(diǎn)撥，自己的畫大有進(jìn)步。而且自己畫畫干凈，不像別人總用橡皮擦啊擦的，反正自己畫畫很少用到橡皮，老師還總表?yè)P(yáng)自己。

在爹爹的生日那天，我興趣來了想畫張畫，開始在紙上大膽發(fā)揮我的想象。爹爹屬馬，我就畫匹帶一對(duì)翅膀的馬，在馬蹄下面加了幾朵云，馬背上坐著一個(gè)小女孩，那就是我。我越看越覺得有趣，越看越完美，我喜滋滋地拿著我的作品去給我爹爹，爹爹看到后，笑得合不攏嘴，開心得不得了，夸我是個(gè)才女，我可高興了！

一次，我和美術(shù)班的同學(xué)來到風(fēng)景秀麗的八公山，這里是普通的豆子經(jīng)過轉(zhuǎn)化變成美味豆腐的地方。

我們聚在忘情谷溪水邊，這里有一個(gè)世外桃源一般感覺的。我們就坐在那里，一個(gè)個(gè)拿著畫架對(duì)著遠(yuǎn)處的美景細(xì)細(xì)描繪了起來：曲徑小溪、古木參天、樹生石中、奇花異草。有許多辛勤的蜜蜂和蝴蝶，她們?cè)诨ㄖ酗w舞，好像一個(gè)個(gè)仙子跳著優(yōu)美的舞蹈，好看極了。我仔細(xì)地觀察著，認(rèn)真地畫著。

我終于畫成功了，老師和同學(xué)夸我畫的好，真是畫的惟妙惟肖，我心里感到甜滋滋的。

當(dāng)我感到有壓力、心情煩躁、生氣時(shí)，就坐下來畫畫。不一會(huì)當(dāng)我畫好后就會(huì)覺得情緒早已沒那么浮躁和壓抑了。并且在孤獨(dú)時(shí)，畫就像我的朋友一樣，與我一起與心交流。

我認(rèn)為生活中的樂趣是靠自己打造出來的，“苔花如米小，也學(xué)牡丹開?！比绻愠刹涣舜髽?，那就努力地成為一棵茁壯的小草；如果你不能像牡丹一樣盛開，那就讓自己成為如米一樣努力開放自己的苔花！

第四篇：《苔》-苔花如米小,也學(xué)牡丹開

《苔》

【清·袁枚】

白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開。

這兩天，整個(gè)朋友圈都被被這首清代詩(shī)人袁枚的小詩(shī)刷屏了，整個(gè)中國(guó)好像都被它感動(dòng)了。其實(shí)，莫說這首20字的小詩(shī)以前很少有人知道，就是連袁枚這個(gè)人大多數(shù)人也是不知道的。這首小詩(shī)之所以能火起來，是因?yàn)猷l(xiāng)村老師梁俊和山里孩子小梁在《經(jīng)典詠流傳》舞臺(tái)重新喚醒了它。小梁用最樸實(shí)無華的天籟之音，既喚醒了這首小詩(shī)，也喚醒了我們心中的那個(gè)自己。那么，我們不禁要問，到底是什么感動(dòng)了我們？難道是這區(qū)區(qū)20個(gè)字和山里可愛的孩子們嗎？還是梁老師山區(qū)支教的精神？當(dāng)然，他們都很打動(dòng)我們，但在我看來，這首詩(shī)最打動(dòng)我們的，其實(shí)是中華文化中那股“天行健君子以自強(qiáng)不息”的民族精神。

梁老師、小梁以及袁枚的《苔》，他們都在傳遞中華民族自強(qiáng)不息的精神。我們之所以這么感動(dòng)，就是因?yàn)槲覀冏约海亲永锒加羞@種精神，我們都曾努力或在努力開放。而《苔》這首詩(shī)、梁老師傳承給小梁及山里的小梁們，他們傳遞的也是這一中華精神！

這首詩(shī)，讓我想起了自己小時(shí)候。那時(shí)候，農(nóng)村很窮，平時(shí)基本吃不上肉，一年下來還經(jīng)常吃雜面饅頭，饅頭里能偷偷夾點(diǎn)白糖，就是上好的美味了。只有逢年過節(jié)，家里才會(huì)割點(diǎn)肉。

夏天和秋天是我最喜歡的季節(jié)，因?yàn)榭梢缘胶永镒c(diǎn)魚、到樹林子里抓知了、到田里捉母蟈蟈或逮青蛙，這些都是可以解饞改善生活的時(shí)節(jié)。遇到下雨天，陰涼處的腐木上會(huì)長(zhǎng)點(diǎn)蘑菇或木耳，也是可以當(dāng)肉吃的。

那時(shí)候，家里都孩子多，父母在忙農(nóng)時(shí)基本顧不到孩子，更不可能像現(xiàn)在孩子那樣享受那么多關(guān)愛及豐富的物質(zhì)生活。偶爾，有什么事沒搞對(duì)的事，還會(huì)挨上父母的一頓“破鞋燉肉”或“皮帶燉皮”。然而，就在那樣的環(huán)境下，該成長(zhǎng)也還是成長(zhǎng)了。

記得大約三四歲的時(shí)候，自己和很多孩子不太一樣，喜歡往距家不遠(yuǎn)的小學(xué)跑。說是小學(xué)，實(shí)則就是幾間土坯房字，里邊連課桌都沒有。一個(gè)年級(jí)一個(gè)班，兩個(gè)村二三十個(gè)孩子，都是從家里搬小板凳，趴在大約20公分寬的長(zhǎng)條木板上學(xué)習(xí)。黑板也很簡(jiǎn)陋，就是在土坯墻上抹了點(diǎn)水泥、刷了點(diǎn)黑漆。教室的門非常破舊，窗戶就是幾根木棍，連塊擋風(fēng)的塑料布都沒有。我當(dāng)時(shí)跑到學(xué)校玩，就是趴在那個(gè)土坯房的窗戶下聽老師講課。記得有一次老師教了一首王之渙的《登鸛雀樓》：白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。老師領(lǐng)讀幾遍，讓孩子在里邊讀她出來透氣，占豪在外邊已經(jīng)會(huì)背了，這讓那位年輕的女老師好驚奇了一陣逢人便說。這位年輕的女老師，后來還真的當(dāng)了我小學(xué)一年級(jí)和二年級(jí)的啟蒙老師。想想自己的成長(zhǎng)，可不就是“白日不到處，青春恰自來嗎”？自己從一個(gè)農(nóng)村娃，經(jīng)歷波折到城市，然后又一步一步在毫無基礎(chǔ)的情況下，扎扎實(shí)實(shí)地發(fā)展自己走到今天，何嘗不是“苔花如米小”？而這一切的過程，不正是“也學(xué)牡丹開”嗎？

仔細(xì)想想，對(duì)絕大多數(shù)人來說，我們都如苔花般渺小，我們的父母沒有給我們特別好的發(fā)展基礎(chǔ)，他們大多為了養(yǎng)育我們不得不為生計(jì)奔波。但是，我們就是再小，我們也是一個(gè)有夢(mèng)想的花蕾。一個(gè)花蕾，到底能不能開放，除了環(huán)境之外，更多的因素其實(shí)是自己。

所以，哪怕我們小如苔花，那也要像牡丹一樣開放。或許，沒有人欣賞我們，但我們要對(duì)我們自己負(fù)責(zé)，我們要讓自己的生命負(fù)責(zé)，怒放一次，今生無憾。

中華文化第一經(jīng)《易經(jīng)》的首卦首句：天行健，君子以自強(qiáng)不息?！短Α愤@首詩(shī)，傳遞的正是這種民族精神，而我們身上，流淌的就是自強(qiáng)不息的血液。正是在這樣的背景下，當(dāng)這首經(jīng)典小詩(shī)被小梁的天籟之音唱出來時(shí)，我們的心一下子就被觸動(dòng)了。

看了視頻之后，我有感而發(fā)，針對(duì)袁枚的這首《苔》和了一首小詩(shī)。

《牡丹》

清風(fēng)無撫處，綠意蓋青山。一日強(qiáng)怒放，馨香滿天觀。

袁枚的《苔》，體現(xiàn)的是中華民族的共同人生觀：自強(qiáng)不息；這首詩(shī)，表達(dá)的是中華民族的共同價(jià)值觀：兼濟(jì)天下。

清風(fēng)，無所不撫，任何一個(gè)空間都不會(huì)錯(cuò)過，這就是自然。只要有清風(fēng)就能化雨露，就能綠意滿人間，就能生機(jī)勃勃。我們就是再小，我們也要有夢(mèng)想，也要努力開放，這就是“苔”，就是我們自己。

一旦有一天，我們爆發(fā)了生命的怒放，有了足夠強(qiáng)大的能量，就應(yīng)該把自己的馨香傳給他人，哪怕只讓最近的人聞到。如果有幸，自己成了一朵“大牡丹”，那就更該怒放，讓那股馨香，盡量盈滿所能傳遞到的空間。這一思想，就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德：達(dá)則兼濟(jì)天下！希望，每一個(gè)達(dá)的中國(guó)人，都不要忘記自己，也不要忘了他人。自己要自強(qiáng)，要記得把自己的馨香隨清風(fēng)送到遠(yuǎn)方，讓自己的溫度化作他人的一點(diǎn)溫暖！

第五篇：中考作文素材-----“苔花如米小,也學(xué)牡丹開”

中考作文素材-----“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”

清朝詩(shī)人袁枚“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開?！狈g：春風(fēng)陽(yáng)光不到地方，青春照樣萌動(dòng)。哪怕那如米粒一般微小的苔花，絲毫也不自慚形穢，依然像那美麗高貴的牡丹一樣，自豪地盛開。

清朝詩(shī)人袁枚有一首詩(shī)題為《苔》，詩(shī)中寫道：“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開?！蔽液芟矚g這首詩(shī)，尤其是后兩句，讓多少后來者拍案叫絕！

詩(shī)人以比喻和擬人的方法，賦予苔蘚以新的意義。苔蘚，這種很不起眼的小小植物，寄生于陰暗潮濕的地方，但它并不因?yàn)樽陨項(xiàng)l件的不利而怨聲怨氣，也不因身處環(huán)境的惡劣而喪失努力的勇氣，更沒有因?yàn)閯e人的優(yōu)越條件而產(chǎn)生羨慕嫉妒恨。它能正視自己的本能，從而確定自己的生活意向。詩(shī)人能看到這一點(diǎn)并歌而頌之，很有境界，很有眼光，也很有心懷！

苔花如米小，也學(xué)牡丹開。說得何等的妙?。∪缑仔〉奶?，默默地開著，并不引人注目，更無人為它喝彩，但它從不自甘暴棄，從不妄自菲薄，相反，卻要像牡丹那樣，執(zhí)著地開放，認(rèn)真地開放，努力地開放。并立志要像牡丹那樣，開得更陽(yáng)光一些，更芬芳一些，更燦爛一些，愿把自己的美麗自己的芳香自己的能量，全部釋放出來，毫無保留地奉獻(xiàn)給這個(gè)世界。愛在它的努力,它的勇氣，它的自強(qiáng)不息的精神！

環(huán)境惡劣而喪失生發(fā)的勇氣，詩(shī)人能看到這一點(diǎn)并歌而頌之，很有眼光！

“白日不到處”，是如此一個(gè)不宜生命成長(zhǎng)的地方，可是苔蘚卻長(zhǎng)出綠意來，展現(xiàn)出自己的青春，而這青春從何而來？“恰自來”，嗯，并是不從何處來，而是生命力旺盛的苔蘚自己創(chuàng)造出來的！它就是憑著堅(jiān)強(qiáng)的活力，突破環(huán)境的重重窒礙，煥發(fā)青春的光采。

苔也會(huì)開花的，當(dāng)然，怪可憐的，花如米粒般細(xì)小，但難道小的就不是花嗎？只要能夠開放，結(jié)出種子，繁衍后代，便是生命的勝利。所以，“也學(xué)牡丹開”，既是謙虛，也是驕傲！對(duì)的，苔花如此細(xì)小低微，自不能跟國(guó)色天香的牡丹相比，可是牡丹是受人玩賞而受悉心栽培的，而苔花卻是靠自己生命的力量自強(qiáng)，爭(zhēng)得和花一樣開放的權(quán)利——這世道并非僅為少數(shù)天才和英雄而存在的！

生命有大有小，生活有苦有甜。人生的進(jìn)程中，有完美，也有殘缺。無名的花，悄然的開著，不引人注目，更無人喝彩。就算這樣，它仍然那么執(zhí)著的開放，認(rèn)真的把自己最美的瞬間，毫無保留地綻放給了這個(gè)世界。

無名花不會(huì)因?yàn)閯e人在意與否，就不敢撥開初艷的花蕊；蒲公英也不會(huì)因?yàn)闅v程的艱險(xiǎn)，就不離開那安全的母體，去走進(jìn)飄萍的流浪。

苔花如米小，也學(xué)牡丹開。牡丹有牡丹的熱鬧非凡，苔花有苔花的安然自在；我們雖然不知道將來的結(jié)局會(huì)怎樣，但仍要如這花兒一樣，盡可能把自身那微弱的能量，全部釋放出來。

苔花如米小，也學(xué)牡丹開，我只是一朵微小的苔花，卻也要象牡丹那樣，開的陽(yáng)光燦爛，開的芳香怡人！花朵雖香，凝聚的是眾人的汗水，我不敢獨(dú)享，更不敢竊自欣喜，我知道前面的路還很長(zhǎng) ……

苔花如米小，也學(xué)牡丹開” 沉寂了300年的詩(shī)句因何一夜爆紅？

這首20字小詩(shī)《苔》被鄉(xiāng)村老師梁俊和山里孩子小梁在《經(jīng)典詠流傳》舞臺(tái)重新喚醒，孩子們最樸質(zhì)無華的天籟之聲唱哭了庾澄慶和曾寶儀，也讓億萬中國(guó)人都在這一刻被感動(dòng)！“我覺得這群山里面的孩子身邊所擁有的資源是很有限的，可是他們卻有著最純真的愛?！绷嚎±蠋熅褪窍胪ㄟ^這首詩(shī)，告訴這群山里的孩子們：“我們即使擁有的不是最多，但依然可以像牡丹花一樣綻放，我們不要小看了自己！”梁俊老師給了孩子們希望的種子，于是，種子種在每一個(gè)孩子心里，在他們的生命中開了花。

說是鄉(xiāng)村教師梁俊選擇了《苔》，不如說是袁枚的《苔》選擇了梁俊。2013年梁俊帶著新婚的妻子，多可愛的小小苔花啊，可愛就可來到貴州省石門坎。2年的鄉(xiāng)村教書時(shí)光，對(duì)他們而言是快樂的，因?yàn)檎J(rèn)識(shí)了一群可愛的孩子們，而對(duì)于孩子們來說，遇見梁老師則是一種幸運(yùn)。

梁俊骨子里的文人風(fēng)骨讓他堅(jiān)信：讀古詩(shī)是為了更好地做一個(gè)現(xiàn)代人，于是，他嘗試唱著古詩(shī)彈著琴，一首一首把它們記錄下來。“我發(fā)現(xiàn)，原來我也可以做些事情。‘苔花如米小，也學(xué)牡丹開’這就是這首詩(shī)歌的意義。在我心中，大山的孩子們也一樣，找到生命的價(jià)值，等待綻放出來的時(shí)刻。我覺得這個(gè)比我們的外表重要?！薄拔覀冞t早有一天會(huì)離開烏蒙山，不能教他們一輩子，起碼要讓孩子們想我的時(shí)候能夠唱出這首詩(shī)”梁俊老師懷揣著這一信念，為大山中的孩子們譜寫了一本最棒的教材。正如北京師范大學(xué)教授康震所說，因?yàn)橛辛肆嚎±蠋?，這些孩子們才能如牡丹一般快樂而富有光彩地綻放！

中國(guó)音樂學(xué)院院長(zhǎng)王黎光也深受觸動(dòng)，“平凡而卓越，才是教育的根本，而藝術(shù)也要做到平凡而卓越，這才是藝術(shù)的根本方向。”聽到梁俊的故事，《經(jīng)典詠流傳》鑒賞團(tuán)成員曾寶儀為之動(dòng)容“花開得不大，但光彩一點(diǎn)都不比牡丹弱，梁老師能選中這首詩(shī)給孩子們唱是用心、用情的。”

除了《苔》，梁老師在2年的支教生涯中，為孩子們帶來了100多首詩(shī)詞，其中50首譜成曲，在大山里回響，更讓人意想不到的是：唱著詩(shī)歌的梁老師和孩子們，其實(shí)并沒有音樂基礎(chǔ)，卻唱出最動(dòng)人的旋律，讓專業(yè)歌手庾澄慶熱淚盈眶，讓億萬中國(guó)人成為知音。

曲雖揚(yáng)，聲不息，《經(jīng)典詠流傳》的舞臺(tái)在短短數(shù)分鐘內(nèi)，讓這首《苔》的傳播度超過300年總和。乘著音樂的翅膀，它還將流傳到更寬廣更久遠(yuǎn)的地方，再次照亮當(dāng)代中國(guó)人的心靈！

它會(huì)讓更多人看到，在中國(guó)還有很多很多的“梁老師”，也有很多很多大山里的孩子們，像歌里唱的那樣，風(fēng)一來，花自然會(huì)盛開。

為什么只有二十個(gè)字的一首小詩(shī)，卻聽得讓我們熱淚盈眶，久久難忘，因?yàn)樗还馐菍懡o梁老師和他的學(xué)生們，它也是寫給你我，寫給綻放在天地之間的每一個(gè)平凡又尊貴的生命

《苔》是清代詩(shī)人袁枚所作。作為一個(gè)非常注重生活情趣的人，他在園中遍植花草，偶然發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)于陰暗潮濕之處的苔蘚，雖然花如米粒般細(xì)小，生長(zhǎng)在太陽(yáng)也照不到的地方，但也能憑自身的力量開花結(jié)果，由此成就經(jīng)典之作。苔花如米小，也學(xué)牡丹開，為梁老師點(diǎn)贊！為孩子們點(diǎn)贊！

《苔》這首詩(shī)入選,是因?yàn)榱豪蠋熡型瑯拥慕?jīng)歷和感受:“因?yàn)槲乙彩且粯拥?從山里出來的,也不是最帥的那一個(gè),也不是成績(jī)最好的那一個(gè),就像潮濕的角落那些苔,人們看不見”,“但是它們真的像一朵一朵的花,很美”?！拔乙嬖V孩子們,我們即使擁有的不是最多,但依然可以像牡丹花一樣綻放,我們不要小看了自己”。評(píng)委和聽眾淚流滿面,朋友圈一再轉(zhuǎn)發(fā),不僅因?yàn)檫@歌聲渾然天成、質(zhì)樸無華,是脂粉氣、銅臭氣和虛情假意的歌壇的一股清流,更在于,它繼承、弘揚(yáng)和放大了中華民族的固有精神。

《苔》這首詩(shī),傳遞著“普通人也要做好自己”這樣一種精神。向陽(yáng)花木早逢春,而苔,卻生于不見陽(yáng)光的陰濕之地,可它不自卑、不埋怨,自生自滅,自得其樂。一個(gè)“恰”字,言盡其無人態(tài)。它可以像牡丹一般開放,但是否像牡丹那樣被人賞識(shí),它從未在乎。

社會(huì),需要每個(gè)人都做好自己。只有每個(gè)人,每個(gè)崗位都這樣把自己做到最好,才能鑄就“工匠精神”。這“工匠”,不是大師;它是苔,不是牡丹。做人做事向苔學(xué)習(xí),不是讓大家做木頭,做愚民。鼓勵(lì)人胸懷大志,與勉勵(lì)人做好小事,精神是一致的。大丈夫能屈能伸,難得是能屈。鼓勵(lì)擁有能屈的本領(lǐng)、能屈的姿態(tài),但不主張麻痹卑微者的精神,讓人立志做小人物,安于現(xiàn)狀。苔花雖小,神比牡丹。無論苔花還是牡丹,他們都是昂揚(yáng)向上的,積極進(jìn)取的。只有苔花也能怡然自得開放,才能成就百花齊放的局面。此如曼德拉所說,如果天空是黑暗的,那就摸黑生存;但不要習(xí)慣了黑暗就為黑暗辯護(hù)?？梢员拔⑷鐗m土,不可扭曲如蛆蟲。