第一篇：如米苔花處處春——自由的哥薩克散文（本站推薦）

終于如愿以償，買到了一件心儀的碎花小衫。

我盤點(diǎn)了一下自己的逛街頻度和時長，如有需要，總是匆忙到商場打個轉(zhuǎn)兒，奔著目標(biāo)直接下手，匆匆飄過商家的適合，偶爾試穿的碎花小衫，總是有這樣那樣的不周全被我棄而不選。

記得上一次穿碎花的小衫，是十幾年前。那時候，沈陽城流行凈版的小尖領(lǐng)襯衫，恰到好處地襯出女性婀娜的腰姿，女生的柔媚和干練就這樣毫無違和感地被設(shè)計師牽扯到一起，風(fēng)靡了那幾年的晚春和初夏。

就是軍裝是我主打服裝的歲月里，我居然在中興商場覓到一件有枝有葉、卻安靜素雅的碎花小衫，與凈版的比起來，別有一種風(fēng)情。

我清楚地記得打完折扣要123元，這樣一件布衫子的價位真是超出了當(dāng)年我的消費(fèi)能力。可是我自己的膚色對花衣的駕馭非常乏力，能遇到適合自己的真是難得。于是，我毅然買下了它。一穿就是幾年。

喜歡碎花的東西，許是源自于自己的普通。在和父母生活過的農(nóng)村，我常常信手采摘野花綴滿放學(xué)的衣兜，遍野的春花，能讓我蹲下身的，總是那些零星不起眼的小花。

以后，走過很多地方，部隊大院里被綠化出很多常綠的植被，還有各種容易打理的花草。我總是喜歡駐足在被大家忽略的花叢，凝望那些不起眼、卻瓣瓣精致的小花，喜歡它們的平凡，更喜歡它們的安靜和倔強(qiáng)。那時候，我還沒有讀過袁枚的：“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”。

只知道，每個生命，都有自己的青春，每個向上的生命，都會有自己奮斗的誓言。

或許，是因為自己的平凡，才惺惺相惜大自然中更加平凡的事物吧？

記得那件昂貴的碎花小衫被我穿到已經(jīng)褪色，再也無法用來寄托自己的情思，我舍不得扔掉，只好把它包在柜子里，搬了10來次的家，還留著呢。

那時，我不自禁地會想起一個詞“敝帚自珍”。我一直沒有搞清楚我每天都在忙什么，這么喜歡，為什么不去商場店鋪再淘一件？

繁忙的日子一天天滑過，驀然回首，女兒已經(jīng)18歲了，我們一起逛街。遇到一件綴滿素雅小花的上衣，匆忙地試穿，我發(fā)現(xiàn)，展示在模特身上到替換在中年的我身上之間，有著很大一段距離。

女兒無法理解我對于花布的挑剔和鐘愛，她說：“媽媽，那不是你的菜。”

我無法用簡短的語言告訴她自己的這個情結(jié)，對曾經(jīng)養(yǎng)家糊口的艱辛記憶、對平凡樸素的美麗的敬畏，還有對青春的無限懷念。

可是，終歸因為它在生活中可有可無的地位，我始終沒有認(rèn)真地把它提上購物日程。

這個初春，轉(zhuǎn)業(yè)后，終于有閑隨意地逛逛，邂逅了久聞大名的鐵西北一路紡織城。

久不逛街，感覺自己甚至失去了選擇的功能，不知道這個時代，正在流行什么崇尚什么。

忽然，一件擺在檔口外面的小短裙吸引了我的目光，我信步走了進(jìn)去。

店主是個清麗的小姑娘，看到我關(guān)注她的商品，她略殷勤地給我介紹，這幾款是小號的，處理了。

許是我對逛街的生疏，我看上的終不如她推薦的更適合，便欣然接受了她的推薦。

在店里走了幾圈，看著她青澀的小臉上無法掩飾的青春氣息和那種自然而然流露的羞澀內(nèi)斂，我忍不住逗她，我買了你的打折的裙子，你怎么不推薦個正價的小衫幫我搭配，馬上到手的生意怎么不做呢？

小姑娘赫然暈紅了臉：姐，我不好意思推薦呢，怕顧客覺得我黏。

小姑娘邊說邊麻利地拎出幾款上裝讓我試。這時，一件滿滿碎花的紗質(zhì)上衣闖入我的眼簾。

圖案雖素雅但卻不是一見鐘情的那種感覺。我又看了看她手里的其他幾款，更加不是我喜歡的風(fēng)格，心里想著，這么可愛的小姑娘，入手了她推薦的衣服，以后穿起來心里都溫溫的，該是多么美麗的體驗。

這樣想著，就向她問了價。小姑娘報完價，柔柔地說，姐，不能講啊，我給你報的最低價。

可是，在商場以外的地方購物，討價是一件愉悅而充滿成就感的事情，怎么能不討呢，就請人家給去掉了10元錢，拿著衣服美滋滋地走了。

回到家里，女人對購物的反芻習(xí)性讓我再度試穿了這套意外收獲的寶貝，我發(fā)現(xiàn)衣服的做工超級地好，前胸后背開剪后用雙層布料定型，飄帶用的是整塊布料，壓皺均勻有致，回想起小姑娘臉上青澀的紅暈，想起她溫柔地說，姐，我這衣服，給你的是最低價，因為眼緣。

不禁汗顏，回看這件紗衫，感覺上面的小碎花是那么地寧靜，一如多年前我喜歡的那些星點(diǎn)的無名小花，更如這個在賣場寧靜而真誠地工作的少女。

是啊，這個世界上，有多少平凡而美麗的事物，在認(rèn)真而執(zhí)著地盛開，苔花如米，逢春盛開，絢爛生命，裝點(diǎn)世界！

第二篇：苔花如米小 作文.

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目中，一個鄉(xiāng)村支教的老師，帶著鄉(xiāng)下的孩子們，用一把吉他，以歌的形式，唱出了一曲婉轉(zhuǎn)動聽的《苔》（清·袁枚）：

白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開。

這首詩一夜4000萬播放量，堪稱制霸網(wǎng)絡(luò)。此詩為什么能如此打動人心？請就你對這首詩的理解寫一篇文章。要求選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

綻放

春風(fēng)輕盈，野花綻放，于是有了“黃家四娘花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”。夏雨清涼，蓮花綻放，于是有了“香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植”。秋風(fēng)蕭瑟，菊花綻放，于是有了“龍須虎頭芊芊在，花蕊枝頭淡淡香”。冬雪凝霜，梅花綻放，于是有了“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”。

每一朵花的綻放點(diǎn)綴了一個季節(jié)，你呢？也許你還在羞羞答答，含苞待放，綻放吧！釋放青春的激情。

綻放吧！也許只是轉(zhuǎn)瞬即逝。丁香花固然美麗，但花期不長；夜來香雖有撲鼻清香卻也是“曇花一現(xiàn)”。但是人們記住了他們的美麗，雖然那種美是一種悲壯與蒼涼之美，卻在瞬間綻放了永恒。

綻放吧！也許只是默默無聞。也許你只是山間小溪旁的那一朵小野花，但你也要盡情的綻放，因為你的裝飾，大地更加美麗，藍(lán)天更加耀眼，也許你會埋怨為什么不能在世人矚目中盛開，卻平淡無奇孤獨(dú)的綻放。想想梅花吧！“凌寒獨(dú)自開”！不需要過多溫暖與舒適的條件，卻于寒冷中帶來陣陣梅香。盡情綻放吧，風(fēng)中有了你的氣息，雖無法看見，但也讓人感受到你的芳香。

綻放吧！要開得熾熱，開得旺盛。生命本身賦予了我們太多的意義，熾烈的生命需要噴發(fā)，青春的激情需要綻放。讓美麗在那一刻永恒抒寫，讓美麗在那一刻永恒停駐。大凡每一位偉大的人物，沒有一個不是意氣風(fēng)發(fā)，慷慨激昂的。毛澤東“指點(diǎn)江山，激昂文字……問蒼茫大地，誰主沉浮”。李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！?。青春的我們更需要張揚(yáng)，需要綻放。

也許你還在孤寂中徘徊等待，也許你還在怨天尤人，也許你還在等待群芳爭妍。綻放吧，我的朋友，青春的天空任你飛翔，滿園的春色需要你的精心點(diǎn)綴，激情四射的我們需要在夢想飛翔的時刻盡情綻放，去取得屬于我們的希望。綻放青春激情，不必再猶豫綻放青春美麗，不必再徘徊；綻放青春張揚(yáng)，不必再等待，你就是那枝春色滿園內(nèi)的一枝孤傲的杏花；你就是那枝菡萏清純的荷花；你就是那枝“寧可枝頭抱香死”的菊花；你就是那枝“凌寒獨(dú)自開”的梅花。

綻放吧！一花一世界，一葉一菩提。一朵花的綻放，點(diǎn)亮整個春天！

試題分析：這是一道材料作文，材料是一首人生勵志的小詩。苔雖然在陽光不能照到的地方, 又那么渺小。到了春天，它一樣擁有綠色，擁有生命。花開微小似米，但卻一定要象牡丹一樣盡情綻開。因為在苔的心中，他和牡丹擁有同樣的大地也同樣頭頂廣闊的天空。無名的花，悄然的開著，不引人注目，更無人喝彩。就算這樣，它仍然那么執(zhí)著的開放，認(rèn)真的把自己最美的瞬間，毫無保留地綻放給了這個世界。這也是我們生活中最可取的一種佳境。苔花的生長環(huán)境很差，是白日不到處，但它卻靠自己生命的力量頑強(qiáng)地生長。他的花雖然很小，但也要像牡丹一樣開放。值得苔花驕傲的是，它是靠自己的力量生長開放的，而牡丹雖然碩大美麗，卻要靠人栽培。在大自然中，只要是花，它都有開放的權(quán)利，因為自然界不止是為名花奇卉而存在。其實(shí)，袁枚在這里是借苔花來寫人。再卑微的小人物，也有生存的權(quán)利，也有自己的理想，也想圓自己的夢。畢竟這個世界并非只為少數(shù)天才和英雄而存在。由此可以立意為“卑微也同樣綻放”。行文時最后從詩意的解釋入手引出自己的觀點(diǎn)，然文章和材料建立聯(lián)系，論述時注意深度，可從卑微的小人物農(nóng)民工等話題入手，大的方面可以就此談文化自信問題。

“草根”也瘋狂

“草根”是與公共名人對立的一個群體，像草一樣渺小，像草一樣默默無聞，但他們也有夢想，他們也會瘋狂。

《史記》中最早的“草根”名人當(dāng)推陳勝、吳廣。在那個**的年代，最受苦的是老百姓，即使無兵事，最受苦的也還是老百姓?！芭d，百姓苦；亡，百姓苦。”為了改變自己的命運(yùn)，陳勝、吳廣聚眾起義，一句“王侯將相，寧有種乎”為他們贏來了“草根”階層的普遍認(rèn)可。他們無奈，因為他們是“草根”；他們瘋狂，因為他們也有夢想。雖然他們最終失敗了，但他們拉開了中國古代史上農(nóng)民起義的序幕，對后來的“草根”很有借鑒意義。

在今天，“草根”仍是一個大群體，骨子里永遠(yuǎn)都繼承著瘋狂的血液，為夢想而瘋狂。就像我們熟悉的“旭日陽剛”組合，一曲《春天里》感動了無數(shù)中國人的心。他們是城市中最底層的農(nóng)民工，但他們從不自卑；他們住在簡陋的工棚里，但他們從沒有放棄對音樂夢的追求。沒有譜，他們自己作；沒有詞，他們自己填；沒有樂器，他們省吃儉用地攢錢；沒有聽眾，他們自己就是聽眾……“草根”圓夢，這是一條太過崎嶇的路，對于學(xué)生來說，可以通過高考實(shí)現(xiàn)夢想；但他們是農(nóng)民工，但他們卻奇跡般地成功了。他們的夢想，他們的瘋狂，讓不可能成為了可能。

身為“草根”，但走向成功的還有“鳳姐”“大衣哥”等一些網(wǎng)絡(luò)人物，他們通過網(wǎng)絡(luò)這個公共媒介，以犀利的語言，搞怪的動作或是奇特的技藝得到公眾的認(rèn)可，或是通過“炒作”“包裝”等成為新的網(wǎng)絡(luò)明星。雖然有水分，有投機(jī)取巧，但他們也有夢想，奮斗過，努力過，瘋狂過，那么他們的成功還有什么不能接受呢？處于社會底層的人們本來就有一種出人頭地的夢想，他們趕上這個時代，就要好好利用以實(shí)現(xiàn)夢想。他們的瘋狂，他們對命運(yùn)的挑戰(zhàn)，本應(yīng)得到公眾的掌聲。

不管是誰，名人也好，“草根”也罷，想要成功，就得努力拼搏，就得瘋狂爭取。“三分天注定，七分靠打拼”，愛拼才會贏。為了夢想，為了多彩的人生，我們何不認(rèn)真瘋狂一回呢？

杭州的快遞小哥雷海為在《中國詩詞大會》第二季上戰(zhàn)勝北大文學(xué)碩士彭敏，奪得冠軍。他不啻為一朵瘋狂的苔花。

“苔花如米小，也作牡丹開?！被íq如此，何況人呢？讓我們?yōu)閴粝胍黄鸠偪瘛?/p>

為自己代言

一片樹林，能成材的沒有幾棵；一盤沙子，能成金的沒有幾粒；一眾人類，能成才的沒有幾位。

大千世界，蕓蕓眾生，能站在舞臺上接受眾人簇?fù)淼娜藳]有幾個，大部分人還是站在臺下、幕后觀看著他們。我們就是這些臺下、幕后的人，我們就是這些微不足道的小人物，很多會被歷史的車輪輾壓在時間的荒漠里。

但是，小人物也不能甘于成為這個世界里一位無聲的過客，小人物也要像“米小”般的苔花，去像牡丹一樣開放。即使是棵小草，也要舒展自己的身軀，把最美好的一面留給世人。

黃宗洛是位“小人物”，他的一生只演那些小人物，那些龍?zhí)?，但他總是鍥而不舍地加以雕琢這些小人物，哪怕一點(diǎn)兒戲也要翻過來倒過去地琢磨，使這些角色異彩紛呈，成為人們腦海里不可磨滅的經(jīng)典形象?！恫桊^》里的松二爺，《智取威虎山》的小土匪，《三塊錢國幣》的偽警察，這些小人物，已經(jīng)成為經(jīng)典的熒屏形象。

所以說，盡管我們是個小人物，是微不足道的小草，我們也得去為自己代言，只有敢于為自己代言，才能讓別人在夢想的舞臺上看到你。

還記得那些想唱就唱，且要唱得響亮的人嗎？一個個小人物堅持為自己代言，從而實(shí)現(xiàn)了自己的理想，就算有的依然不被人們記住，但天空中已經(jīng)留下了他們飛過的痕跡。還記得那個每天對著空曠的大山歌唱的山村青年阿寶嗎？不管別人如何看我，也要拿出自己的好聲音，這顆小小的苔花，一直堅持為自己代言，最終走到世人的面前。還記得那個坐在鍵盤前，用心寫自己原創(chuàng)歌曲的許嵩嗎？不管別人如何做秀，也要作詞作曲做自己，始終為自己代言，所以這朵小花能鮮艷得勝過牡丹。

沒有比爾·蓋茨那樣巨大的財富，沒有奧黛麗·赫本那樣震驚世人的美麗，也沒有楊利偉那樣讓世界上近四分之一的人為之歡呼，我只是個小人物，但我依然堅持為自己代言，因為我知道，只有為自己代言，才能走近夢想的合唱團(tuán)。你看到了我的汗水，卻沒有看到我的淚水。你有你的光彩照人，我只有我的默默無聞。你可以嘲笑我“苔花如米小”，但有一天我會向你證明苔花“也學(xué)牡丹開”。

夢想，注定是堅持的旅程，其中少不了辛酸和疲憊。但，那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮。

我是小人物，我愿為自己代言?！绢}目】

《有夢，我們不再渺小》 《野百合也有春天》 《平凡≠平庸》

《小人物大世界》 《知著始于見微》 《小人物大作為》

《做自己的英雄》 《小苔花大智慧》 《微塵亦能綻放光彩》 《卑微亦有綻放的權(quán)力》 《平凡也能活得精彩》 《拒絕平庸》 【開頭】

也許一顆星星的光會顯得微不足道，但無數(shù)顆星星卻成就了耀眼的星空；也許一?；覊m的身軀會顯得過于渺小，但無數(shù)顆灰塵卻成就了巍峨的喜馬拉雅山；也許一朵野花的色彩顯得過于嬌小暗淡，但無數(shù)朵野花卻描繪了萬紫千紅的春天。苔花雖小，卻做牡丹開。其實(shí)，現(xiàn)實(shí)中許多事物，看似微不足道，卻蘊(yùn)含著一種強(qiáng)大的力量，以平凡的方式展現(xiàn)著他們最不平凡的一面。

——《亮出自己的光芒》

牡丹，花之富貴者也，牡丹之愛，宜乎眾矣；苔花，花之平凡者也，少人知曉，亦無人喜愛。但苔花不因卑微而怯懦，它以樂觀的姿態(tài)，在陽光的沐浴下，如牡丹一樣傲然開放。因為它深知自己舞臺的狹小，它要用盛放的花朵和微弱的幽香來證明自己存在的價值。不自卑，不怯懦，樂觀面對，像苔花一樣活出自己，亦是人生的成功。

——《樂天派——成功者》 水陸草木之花，可愛者甚蕃。天下有陶淵明愛菊，有周敦頤愛蓮，亦有世人紛紛愛牡丹，但予獨(dú)愛苔花。如果讓我選擇做一種花，我會心甘情愿地選擇苔花。不僅因為苔花小的可愛，小的玲瓏，更因為那“苔花如米小，也做牡丹開”的高貴。

——《今生愿做苔花》

即便是再稚嫩的萌芽，也有破土而出的渴望；即便是再細(xì)小的溪流，也有擁入大海的夢想；即便是再羸弱的翅膀，也有搏擊長空的追求。袁枚的“苔花如米小，也做牡丹開”告訴我們，即便是再渺小的花，也有吐露芬芳的渴望。

——《人貴有志》

【論證】

生命本沒有高低貴賤之分，只因?qū)Υ畹膽B(tài)度不同，便有了平凡與偉大的區(qū)別。學(xué)會自立自強(qiáng)，懂得綻放自己，奉獻(xiàn)他人，方能掃盡平凡的陰霾，綻放生命的光彩。

苔花雖小它亦努力綻放，敢與牡丹爭艷。這正源于他那自立自強(qiáng)，永不低頭的氣概?；ㄒ嗳绱?，何況人乎？沒有抱怨命運(yùn)的不公，沒有消極等死的念頭，雖然他的身體被束縛在輪椅上，但他的思想早已超脫他那羸弱的軀殼，將自己的思想綻放到廣闊的宇宙，讓自己的人生演繹的淋漓盡致。這正是他骨子里那份不服輸?shù)木駳飧牛沃盟枷胄凶叩?，成為思想的巨人、硬漢。他就是霍金。

有這種信念的人，不止他一個?！耙蹿s緊死，要么精彩的活著”，劉偉在人生苦難中選擇了后者，也選擇了一條充滿淚水與汗水的奮斗之路。沒有雙臂的痛苦沒有打到他，雙腳按鍵不方便沒有打到他，超負(fù)荷的練習(xí)沒有打到他。只因為他那心中的自立自強(qiáng)的堅定信念。終于，不懈的堅持換來明媚的陽光，當(dāng)一曲曲或鏗鏘或優(yōu)美的音樂從他的腳下流出是，維也納的大廳里也為這開在貧瘠土地上勝過牡丹的小苔花，長時間的熱烈鼓掌。

——《綻放生命的光彩》

我們不遠(yuǎn)萬里去欣賞美景，那山，那水，那云的確美不勝收?？烧l曾留意過腳下和眼前。其實(shí)，我們的身邊不是缺少美，是我們?nèi)鄙僖浑p發(fā)現(xiàn)美得眼睛。當(dāng)我們習(xí)慣了眺望遠(yuǎn)方的美麗，卻忽視了我們身邊美景?？矗侨缑椎奶?，不也正在努力的綻放，散發(fā)著幽香嗎？

青島愛心人士“微塵”，曾無數(shù)次獻(xiàn)出愛心，卻只留下“微塵”的名字。他來自人群，微如塵土，卻將愛心匯聚成海洋。他的愛心或許微不足道，但就是這小得不能再小的愛心，卻有一種無法言傳的美感，讓人倍感親切。的哥馬志剛是無數(shù)出租車司機(jī)中平凡的一個，他平凡的不能在平凡，但一句“我不富裕，但我掙錢比你容易”，卻溫暖了無數(shù)人的心，讓人們透過平凡看到了美。

其實(shí)，渺小的人和事恰如手中的風(fēng)箏，當(dāng)它越是渺小的時候，也是它飛的越高的時候。

——《渺小中亦蘊(yùn)含美》

【展示】

花小香益濃

走在路旁，你有沒有留意腳下，有朵米粒般微小的苔花。他沒有牡丹的華貴，沒有菊花的隱逸，沒有蓮花的挺直，但她仍舊充滿生機(jī)，在那個角落里默默地傳遞著自己陣陣的幽香。他時刻向人們傳遞著一種精神：平凡也美麗，花小香益濃。愛心之花雖小，但懂得奉獻(xiàn)，花香定會飄滿人間。

冰心說：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花，讓穿越枝葉的行人踏過荊棘也不感到疼痛，有淚可落也不悲涼?！笔前?！我們的身邊總會有那么一些人，他們平凡，但時刻播種愛的花朵。當(dāng)你需要的時候，他們無私的奉獻(xiàn)給你，帶來溫暖和撫慰。當(dāng)被冠以“最美”之時，你才發(fā)現(xiàn)他們是那樣的平凡，卻又是那樣的時時刻刻都在默默地奉獻(xiàn)著自己濃濃的幽香。

伴著和煦的春風(fēng)，不禁想起了雷鋒。他的生命如流星一般的短暫，如苔花一樣的平凡，卻以一顆釘子般的精神默默地奉獻(xiàn)。由此，我深深理解了奉獻(xiàn)的意義，懂得了平凡的價值。雷鋒那平凡的一生，猶如在遙遠(yuǎn)的天際劃過一道亮麗完美的弧線，照耀了寒冷的夜空。

平凡是孤寂的，但懂得追求的人，平凡定會美麗。

每個人在她出生的時候，都是平凡的，渺小的。世界之大，人之渺小，不可能人人都去追求偉大，追求不凡。當(dāng)你平凡孤寂之時，就應(yīng)該有所追求，在平凡中彰顯美麗的智慧。劉偉懂得追求的價值，他再渺小的不能再渺小，平方的不能在平凡之際，憑借自己堅強(qiáng)的意志，在琴鍵上綻放出美麗的花朵。還有當(dāng)過學(xué)徒的李嘉誠、賣過光盤的劉強(qiáng)東、跑過龍?zhí)椎某升?、演過宋兵乙的周星馳、當(dāng)過書店業(yè)務(wù)員的王凱，他們就像那高原之上怒放的并蒂蓮。他們懂得追求的意義，在平凡的崗位上，惡劣的環(huán)境中，努力綻放生命，彰顯平凡中的偉大。

抬頭望天，總仰慕于白云的那份飄逸灑脫；低頭視水，總感嘆于溪水的那份清澈靈動。然而那些確實(shí)離我們遙遠(yuǎn)，可遇而不可求。何不回歸平凡的自己，從一朵苔花做起，讓平凡的生命，彰顯牡丹般的絢麗。

其實(shí)，平凡也美麗，花小香益濃。苔花雖小，亦留滿地清香。

第三篇：《苔》-苔花如米小,也學(xué)牡丹開

《苔》

【清·袁枚】

白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開。

這兩天，整個朋友圈都被被這首清代詩人袁枚的小詩刷屏了，整個中國好像都被它感動了。其實(shí)，莫說這首20字的小詩以前很少有人知道，就是連袁枚這個人大多數(shù)人也是不知道的。這首小詩之所以能火起來，是因為鄉(xiāng)村老師梁俊和山里孩子小梁在《經(jīng)典詠流傳》舞臺重新喚醒了它。小梁用最樸實(shí)無華的天籟之音，既喚醒了這首小詩，也喚醒了我們心中的那個自己。那么，我們不禁要問，到底是什么感動了我們？難道是這區(qū)區(qū)20個字和山里可愛的孩子們嗎？還是梁老師山區(qū)支教的精神？當(dāng)然，他們都很打動我們，但在我看來，這首詩最打動我們的，其實(shí)是中華文化中那股“天行健君子以自強(qiáng)不息”的民族精神。

梁老師、小梁以及袁枚的《苔》，他們都在傳遞中華民族自強(qiáng)不息的精神。我們之所以這么感動，就是因為我們自己，骨子里都有這種精神，我們都曾努力或在努力開放。而《苔》這首詩、梁老師傳承給小梁及山里的小梁們，他們傳遞的也是這一中華精神！

這首詩，讓我想起了自己小時候。那時候，農(nóng)村很窮，平時基本吃不上肉，一年下來還經(jīng)常吃雜面饅頭，饅頭里能偷偷夾點(diǎn)白糖，就是上好的美味了。只有逢年過節(jié)，家里才會割點(diǎn)肉。

夏天和秋天是我最喜歡的季節(jié)，因為可以到河里抓點(diǎn)魚、到樹林子里抓知了、到田里捉母蟈蟈或逮青蛙，這些都是可以解饞改善生活的時節(jié)。遇到下雨天，陰涼處的腐木上會長點(diǎn)蘑菇或木耳，也是可以當(dāng)肉吃的。

那時候，家里都孩子多，父母在忙農(nóng)時基本顧不到孩子，更不可能像現(xiàn)在孩子那樣享受那么多關(guān)愛及豐富的物質(zhì)生活。偶爾，有什么事沒搞對的事，還會挨上父母的一頓“破鞋燉肉”或“皮帶燉皮”。然而，就在那樣的環(huán)境下，該成長也還是成長了。

記得大約三四歲的時候，自己和很多孩子不太一樣，喜歡往距家不遠(yuǎn)的小學(xué)跑。說是小學(xué)，實(shí)則就是幾間土坯房字，里邊連課桌都沒有。一個年級一個班，兩個村二三十個孩子，都是從家里搬小板凳，趴在大約20公分寬的長條木板上學(xué)習(xí)。黑板也很簡陋，就是在土坯墻上抹了點(diǎn)水泥、刷了點(diǎn)黑漆。教室的門非常破舊，窗戶就是幾根木棍，連塊擋風(fēng)的塑料布都沒有。我當(dāng)時跑到學(xué)校玩，就是趴在那個土坯房的窗戶下聽老師講課。記得有一次老師教了一首王之渙的《登鸛雀樓》：白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。老師領(lǐng)讀幾遍，讓孩子在里邊讀她出來透氣，占豪在外邊已經(jīng)會背了，這讓那位年輕的女老師好驚奇了一陣逢人便說。這位年輕的女老師，后來還真的當(dāng)了我小學(xué)一年級和二年級的啟蒙老師。想想自己的成長，可不就是“白日不到處，青春恰自來嗎”？自己從一個農(nóng)村娃，經(jīng)歷波折到城市，然后又一步一步在毫無基礎(chǔ)的情況下，扎扎實(shí)實(shí)地發(fā)展自己走到今天，何嘗不是“苔花如米小”？而這一切的過程，不正是“也學(xué)牡丹開”嗎？

仔細(xì)想想，對絕大多數(shù)人來說，我們都如苔花般渺小，我們的父母沒有給我們特別好的發(fā)展基礎(chǔ)，他們大多為了養(yǎng)育我們不得不為生計奔波。但是，我們就是再小，我們也是一個有夢想的花蕾。一個花蕾，到底能不能開放，除了環(huán)境之外，更多的因素其實(shí)是自己。

所以，哪怕我們小如苔花，那也要像牡丹一樣開放?；蛟S，沒有人欣賞我們，但我們要對我們自己負(fù)責(zé)，我們要讓自己的生命負(fù)責(zé)，怒放一次，今生無憾。

中華文化第一經(jīng)《易經(jīng)》的首卦首句：天行健，君子以自強(qiáng)不息?！短Α愤@首詩，傳遞的正是這種民族精神，而我們身上，流淌的就是自強(qiáng)不息的血液。正是在這樣的背景下，當(dāng)這首經(jīng)典小詩被小梁的天籟之音唱出來時，我們的心一下子就被觸動了。

看了視頻之后，我有感而發(fā)，針對袁枚的這首《苔》和了一首小詩。

《牡丹》

清風(fēng)無撫處，綠意蓋青山。一日強(qiáng)怒放，馨香滿天觀。

袁枚的《苔》，體現(xiàn)的是中華民族的共同人生觀：自強(qiáng)不息；這首詩，表達(dá)的是中華民族的共同價值觀：兼濟(jì)天下。

清風(fēng)，無所不撫，任何一個空間都不會錯過，這就是自然。只要有清風(fēng)就能化雨露，就能綠意滿人間，就能生機(jī)勃勃。我們就是再小，我們也要有夢想，也要努力開放，這就是“苔”，就是我們自己。

一旦有一天，我們爆發(fā)了生命的怒放，有了足夠強(qiáng)大的能量，就應(yīng)該把自己的馨香傳給他人，哪怕只讓最近的人聞到。如果有幸，自己成了一朵“大牡丹”，那就更該怒放，讓那股馨香，盡量盈滿所能傳遞到的空間。這一思想，就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德：達(dá)則兼濟(jì)天下！希望，每一個達(dá)的中國人，都不要忘記自己，也不要忘了他人。自己要自強(qiáng)，要記得把自己的馨香隨清風(fēng)送到遠(yuǎn)方，讓自己的溫度化作他人的一點(diǎn)溫暖！

第四篇：作文 苔花如米小,也學(xué)牡丹開

[作文 苔花如米小，也學(xué)牡丹開]苔花如米小，也學(xué)牡丹開

安徽省淮南十中 高二（2）劉俊

“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”，第一次讀到袁枚的這句詩，心中便涌出深深的感動，作文 苔花如米小，也學(xué)牡丹開。苔，是生活在陰暗潮濕的地方，盡管如此，他也會像其他的植物一樣生長。它的花雖然小，也不好看，但它還是要向牡丹那樣開放。同樣擁有腳下的一寸土地，同樣擁有頭上的一片藍(lán)天。

我是個普通的學(xué)生，各方面都不突出，在學(xué)校里默默地存在著。每天上學(xué)到校放學(xué)回家重復(fù)著這樣的日子。

在小學(xué)和初中階段沒有學(xué)好，到了高中知識一下變得又多又難，所以學(xué)習(xí)起來很吃力，成績自然越來越差，如何努力成績都不理想，學(xué)習(xí)興趣和信心越來越小。就像一句名言說得那樣：第一粒紐扣沒扣準(zhǔn)，整件衣服的紐扣就無法扣好。

于是整天和伙伴瘋玩，時間久了，也漸漸感到空虛，渾渾噩噩，很茫然，家人是期盼又無奈。終于有一天，偶然間看到小時候的畫作，兒時在紙上沙沙作畫的畫面，依稀又浮現(xiàn)在眼前，看著那歪歪扭扭的動物畫，我不禁笑了起來。

于是我走進(jìn)了美術(shù)課堂。我拿出水粉，水粉筆，調(diào)色板，小桶等工具，畫起我最鐘愛的漫畫和小動物們，一會兒就把不快樂的事情拋到了九宵云外，高中二年級作文《作文 苔花如米小，也學(xué)牡丹開》?！舴窒砗梦摹粢驗樽约旱牡鬃颖?，起初的時候畫的一般了，但自己也是愛好畫畫，感覺也不比別人差在哪里，經(jīng)過老師的點(diǎn)撥，自己的畫大有進(jìn)步。而且自己畫畫干凈，不像別人總用橡皮擦啊擦的，反正自己畫畫很少用到橡皮，老師還總表揚(yáng)自己。

在爹爹的生日那天，我興趣來了想畫張畫，開始在紙上大膽發(fā)揮我的想象。爹爹屬馬，我就畫匹帶一對翅膀的馬，在馬蹄下面加了幾朵云，馬背上坐著一個小女孩，那就是我。我越看越覺得有趣，越看越完美，我喜滋滋地拿著我的作品去給我爹爹，爹爹看到后，笑得合不攏嘴，開心得不得了，夸我是個才女，我可高興了！

一次，我和美術(shù)班的同學(xué)來到風(fēng)景秀麗的八公山，這里是普通的豆子經(jīng)過轉(zhuǎn)化變成美味豆腐的地方。

我們聚在忘情谷溪水邊，這里有一個世外桃源一般感覺的。我們就坐在那里，一個個拿著畫架對著遠(yuǎn)處的美景細(xì)細(xì)描繪了起來：曲徑小溪、古木參天、樹生石中、奇花異草。有許多辛勤的蜜蜂和蝴蝶，她們在花中飛舞，好像一個個仙子跳著優(yōu)美的舞蹈，好看極了。我仔細(xì)地觀察著，認(rèn)真地畫著。

我終于畫成功了，老師和同學(xué)夸我畫的好，真是畫的惟妙惟肖，我心里感到甜滋滋的。

當(dāng)我感到有壓力、心情煩躁、生氣時，就坐下來畫畫。不一會當(dāng)我畫好后就會覺得情緒早已沒那么浮躁和壓抑了。并且在孤獨(dú)時，畫就像我的朋友一樣，與我一起與心交流。

我認(rèn)為生活中的樂趣是靠自己打造出來的，“苔花如米小，也學(xué)牡丹開?！比绻愠刹涣舜髽洌蔷团Φ爻蔀橐豢米聣训男〔?；如果你不能像牡丹一樣盛開，那就讓自己成為如米一樣努力開放自己的苔花！

第五篇：中考作文素材-----“苔花如米小,也學(xué)牡丹開”

中考作文素材-----“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”

清朝詩人袁枚“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開?！狈g：春風(fēng)陽光不到地方，青春照樣萌動。哪怕那如米粒一般微小的苔花，絲毫也不自慚形穢，依然像那美麗高貴的牡丹一樣，自豪地盛開。

清朝詩人袁枚有一首詩題為《苔》，詩中寫道：“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開?！蔽液芟矚g這首詩，尤其是后兩句，讓多少后來者拍案叫絕！

詩人以比喻和擬人的方法，賦予苔蘚以新的意義。苔蘚，這種很不起眼的小小植物，寄生于陰暗潮濕的地方，但它并不因為自身條件的不利而怨聲怨氣，也不因身處環(huán)境的惡劣而喪失努力的勇氣，更沒有因為別人的優(yōu)越條件而產(chǎn)生羨慕嫉妒恨。它能正視自己的本能，從而確定自己的生活意向。詩人能看到這一點(diǎn)并歌而頌之，很有境界，很有眼光，也很有心懷！

苔花如米小，也學(xué)牡丹開。說得何等的妙??！如米小的苔花，默默地開著，并不引人注目，更無人為它喝彩，但它從不自甘暴棄，從不妄自菲薄，相反，卻要像牡丹那樣，執(zhí)著地開放，認(rèn)真地開放，努力地開放。并立志要像牡丹那樣，開得更陽光一些，更芬芳一些，更燦爛一些，愿把自己的美麗自己的芳香自己的能量，全部釋放出來，毫無保留地奉獻(xiàn)給這個世界。愛在它的努力,它的勇氣，它的自強(qiáng)不息的精神！

環(huán)境惡劣而喪失生發(fā)的勇氣，詩人能看到這一點(diǎn)并歌而頌之，很有眼光！

“白日不到處”，是如此一個不宜生命成長的地方，可是苔蘚卻長出綠意來，展現(xiàn)出自己的青春，而這青春從何而來？“恰自來”，嗯，并是不從何處來，而是生命力旺盛的苔蘚自己創(chuàng)造出來的！它就是憑著堅強(qiáng)的活力，突破環(huán)境的重重窒礙，煥發(fā)青春的光采。

苔也會開花的，當(dāng)然，怪可憐的，花如米粒般細(xì)小，但難道小的就不是花嗎？只要能夠開放，結(jié)出種子，繁衍后代，便是生命的勝利。所以，“也學(xué)牡丹開”，既是謙虛，也是驕傲！對的，苔花如此細(xì)小低微，自不能跟國色天香的牡丹相比，可是牡丹是受人玩賞而受悉心栽培的，而苔花卻是靠自己生命的力量自強(qiáng)，爭得和花一樣開放的權(quán)利——這世道并非僅為少數(shù)天才和英雄而存在的！

生命有大有小，生活有苦有甜。人生的進(jìn)程中，有完美，也有殘缺。無名的花，悄然的開著，不引人注目，更無人喝彩。就算這樣，它仍然那么執(zhí)著的開放，認(rèn)真的把自己最美的瞬間，毫無保留地綻放給了這個世界。

無名花不會因為別人在意與否，就不敢撥開初艷的花蕊；蒲公英也不會因為歷程的艱險，就不離開那安全的母體，去走進(jìn)飄萍的流浪。

苔花如米小，也學(xué)牡丹開。牡丹有牡丹的熱鬧非凡，苔花有苔花的安然自在；我們雖然不知道將來的結(jié)局會怎樣，但仍要如這花兒一樣，盡可能把自身那微弱的能量，全部釋放出來。

苔花如米小，也學(xué)牡丹開，我只是一朵微小的苔花，卻也要象牡丹那樣，開的陽光燦爛，開的芳香怡人！花朵雖香，凝聚的是眾人的汗水，我不敢獨(dú)享，更不敢竊自欣喜，我知道前面的路還很長 ……

苔花如米小，也學(xué)牡丹開” 沉寂了300年的詩句因何一夜爆紅？

這首20字小詩《苔》被鄉(xiāng)村老師梁俊和山里孩子小梁在《經(jīng)典詠流傳》舞臺重新喚醒，孩子們最樸質(zhì)無華的天籟之聲唱哭了庾澄慶和曾寶儀，也讓億萬中國人都在這一刻被感動！“我覺得這群山里面的孩子身邊所擁有的資源是很有限的，可是他們卻有著最純真的愛?！绷嚎±蠋熅褪窍胪ㄟ^這首詩，告訴這群山里的孩子們：“我們即使擁有的不是最多，但依然可以像牡丹花一樣綻放，我們不要小看了自己！”梁俊老師給了孩子們希望的種子，于是，種子種在每一個孩子心里，在他們的生命中開了花。

說是鄉(xiāng)村教師梁俊選擇了《苔》，不如說是袁枚的《苔》選擇了梁俊。2013年梁俊帶著新婚的妻子，多可愛的小小苔花啊，可愛就可來到貴州省石門坎。2年的鄉(xiāng)村教書時光，對他們而言是快樂的，因為認(rèn)識了一群可愛的孩子們，而對于孩子們來說，遇見梁老師則是一種幸運(yùn)。

梁俊骨子里的文人風(fēng)骨讓他堅信：讀古詩是為了更好地做一個現(xiàn)代人，于是，他嘗試唱著古詩彈著琴，一首一首把它們記錄下來?！拔野l(fā)現(xiàn)，原來我也可以做些事情。‘苔花如米小，也學(xué)牡丹開’這就是這首詩歌的意義。在我心中，大山的孩子們也一樣，找到生命的價值，等待綻放出來的時刻。我覺得這個比我們的外表重要。”“我們遲早有一天會離開烏蒙山，不能教他們一輩子，起碼要讓孩子們想我的時候能夠唱出這首詩”梁俊老師懷揣著這一信念，為大山中的孩子們譜寫了一本最棒的教材。正如北京師范大學(xué)教授康震所說，因為有了梁俊老師，這些孩子們才能如牡丹一般快樂而富有光彩地綻放！

中國音樂學(xué)院院長王黎光也深受觸動，“平凡而卓越，才是教育的根本，而藝術(shù)也要做到平凡而卓越，這才是藝術(shù)的根本方向。”聽到梁俊的故事，《經(jīng)典詠流傳》鑒賞團(tuán)成員曾寶儀為之動容“花開得不大，但光彩一點(diǎn)都不比牡丹弱，梁老師能選中這首詩給孩子們唱是用心、用情的?！?/p>

除了《苔》，梁老師在2年的支教生涯中，為孩子們帶來了100多首詩詞，其中50首譜成曲，在大山里回響，更讓人意想不到的是：唱著詩歌的梁老師和孩子們，其實(shí)并沒有音樂基礎(chǔ)，卻唱出最動人的旋律，讓專業(yè)歌手庾澄慶熱淚盈眶，讓億萬中國人成為知音。

曲雖揚(yáng)，聲不息，《經(jīng)典詠流傳》的舞臺在短短數(shù)分鐘內(nèi)，讓這首《苔》的傳播度超過300年總和。乘著音樂的翅膀，它還將流傳到更寬廣更久遠(yuǎn)的地方，再次照亮當(dāng)代中國人的心靈！

它會讓更多人看到，在中國還有很多很多的“梁老師”，也有很多很多大山里的孩子們，像歌里唱的那樣，風(fēng)一來，花自然會盛開。

為什么只有二十個字的一首小詩，卻聽得讓我們熱淚盈眶，久久難忘，因為它不光是寫給梁老師和他的學(xué)生們，它也是寫給你我，寫給綻放在天地之間的每一個平凡又尊貴的生命

《苔》是清代詩人袁枚所作。作為一個非常注重生活情趣的人，他在園中遍植花草，偶然發(fā)現(xiàn)生長于陰暗潮濕之處的苔蘚，雖然花如米粒般細(xì)小，生長在太陽也照不到的地方，但也能憑自身的力量開花結(jié)果，由此成就經(jīng)典之作。苔花如米小，也學(xué)牡丹開，為梁老師點(diǎn)贊！為孩子們點(diǎn)贊！

《苔》這首詩入選,是因為梁老師有同樣的經(jīng)歷和感受:“因為我也是一樣的,從山里出來的,也不是最帥的那一個,也不是成績最好的那一個,就像潮濕的角落那些苔,人們看不見”,“但是它們真的像一朵一朵的花,很美”?！拔乙嬖V孩子們,我們即使擁有的不是最多,但依然可以像牡丹花一樣綻放,我們不要小看了自己”。評委和聽眾淚流滿面,朋友圈一再轉(zhuǎn)發(fā),不僅因為這歌聲渾然天成、質(zhì)樸無華,是脂粉氣、銅臭氣和虛情假意的歌壇的一股清流,更在于,它繼承、弘揚(yáng)和放大了中華民族的固有精神。

《苔》這首詩,傳遞著“普通人也要做好自己”這樣一種精神。向陽花木早逢春,而苔,卻生于不見陽光的陰濕之地,可它不自卑、不埋怨,自生自滅,自得其樂。一個“恰”字,言盡其無人態(tài)。它可以像牡丹一般開放,但是否像牡丹那樣被人賞識,它從未在乎。

社會,需要每個人都做好自己。只有每個人,每個崗位都這樣把自己做到最好,才能鑄就“工匠精神”。這“工匠”,不是大師;它是苔,不是牡丹。做人做事向苔學(xué)習(xí),不是讓大家做木頭,做愚民。鼓勵人胸懷大志,與勉勵人做好小事,精神是一致的。大丈夫能屈能伸,難得是能屈。鼓勵擁有能屈的本領(lǐng)、能屈的姿態(tài),但不主張麻痹卑微者的精神,讓人立志做小人物,安于現(xiàn)狀。苔花雖小,神比牡丹。無論苔花還是牡丹,他們都是昂揚(yáng)向上的,積極進(jìn)取的。只有苔花也能怡然自得開放,才能成就百花齊放的局面。此如曼德拉所說,如果天空是黑暗的,那就摸黑生存;但不要習(xí)慣了黑暗就為黑暗辯護(hù)。可以卑微如塵土,不可扭曲如蛆蟲。