第一篇：禮物作文

精選禮物作文7篇

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的禮物作文7篇，歡迎大家分享。

今天，去浙江學(xué)習(xí)的閭老師回來了，還為我們帶來了特殊的禮物——浙江龍巖的橘子。

上課時，閭老師給我們發(fā)橘子，我們可興奮了?？山酉聛黹偫蠋煹囊痪湓捪褚慌铔鏊行蚜宋?，他說：“由于數(shù)量有限，同桌倆人合一個橘子?！蔽沂麡O了，因為同桌的手總是臟兮兮的，他如果碰了橘子我怎么吃呢？正當我無精打采的時候，戴高樂笑嘻嘻地對我說：“別失望了，一個橘子總比沒有好吧，要求不要太高?！彼脑捵屛倚闹谐錆M了一陣陣快樂和喜悅。我打起精神，坐得筆直筆直的。

戴高樂把橘子放到我課桌上，我們一起認真地觀察起來。橘子小巧玲瓏，不像大街上的橘子大而粗糙，它的外皮很光滑。用手摸一下，就像裹著一層輕紗。

我湊過去用鼻子聞了聞，一陣陣濃濃的香味兒撲鼻而入，就像桂花的香味兒一般令人感到清爽無比，頓時煩惱全都拋到了九霄云外。

我迫不及待地剝開外皮，露出了許多小網(wǎng)格，原來這是橘絡(luò)呀！老師告訴我們，橘絡(luò)可以治療咳嗽呢！那一個個小橘子就像一個個小朋友一個挨著一個正在說悄悄話呢！

我準備把橘子平均分，可接下來一道難題難住了我，只有十個瓣橘子不可以平均分。戴高樂大方地說：“我只吃五瓣，余下的都給你。”我開心地說：“謝謝你！”他手一擺，說：“沒事兒，男生本就應(yīng)該讓著女生一點。”

我咬下一小口，酸溜溜，甜津津，頓時感到無比可口。

看到我們一個個大快朵頤的樣子，閭老師的嘴角劃過一絲笑意：“用眼看，用手摸，用鼻聞，用嘴嘗，發(fā)現(xiàn)龍巖的橘子和我們平常的區(qū)別了嗎？”同學(xué)們你一言，我一語地匯報起成果來了。

看我們談興很濃，閭老師讓我們記錄下這次有趣的經(jīng)歷，大家拿出筆，教室里只聽見筆與紙摩擦的聲音……

閭老師的禮物可真特殊，既讓我們一飽口福，又讓我們寫出了一篇佳作。

我和小木吵架了，是最嚴重的那種!我已經(jīng)決定了，三天不和她說話!

吵架的理由很簡單，今天是我的生日，說好的她要送我禮物，就是學(xué)校旁的一家精品店，那里有一條圍巾，紅色的，有流蘇的，非常漂亮。我已經(jīng)再三囑咐過她了，可她竟然忘記了!我十分生氣，當我站在她面前時，她卻若無其事的傻笑著，這簡直是不負責(zé)任!是不重視!于是，冷戰(zhàn)就這樣開始了。

小木和我是同桌，上課的時候，我故意把桌子拉出很大一截，與她的桌子離得很遠，形成一條楚河漢界。小木在走神時偏偏被老師點名回答問題，她緊張地說不出話來，干站著?？蛇@道題又是我會的，我卻在心里暗笑。要是平常，我一定會偷偷幫她的，但現(xiàn)在不同，這是特殊時期。下課后，小木直拿眼睛瞪我。

下午，我一個人拿著掃把，提著垃圾桶，站在冷風(fēng)中。我被罰掃地了。明明在幾天前，我和小木還說好，她要幫我掃地的，可這會兒，小木早就不見了蹤影。我用力地吸吸鼻子，有些感冒。獨自慢吞吞地掃地，心里生著氣，生小木的氣。哼，分明就是她不對，她有什么理由和我爭論!我一氣之下，把掃把扔出了好遠。

因為掃得太慢，我上課遲到了。班主任批評了我，還扣了我的學(xué)分，路過小木時，我拿下巴對著她。

等放學(xué)了，回到家了，我也冷靜下來了。我突然瞥見桌上的照片，里面的兩個女孩正開心地笑著，于是我就想起了小木對我的種種好：在我開心時，她總是陪我一起開心;在我難過時，她總是逗我開心;每一次受傷，有她在我身邊，每一次成功，也有她在。我們曾是并肩的好友，曾是最親密的伙伴，怎么能因為一點小事就吵架呢!想到這，我的眼睛模糊了。我換好鞋子，帶上小木最愛的零食，沖出了家門。小木家離我家很近的。

在路上，突然身后有人叫我：阿一!我一回頭，發(fā)現(xiàn)小木就在我身后，她手里捧這一個精致的禮盒。我看著她的眼睛，四目相對，突然相視一笑。“對不起，忘了給你買禮物，諾，這是補送的?！薄拔覀冞€是最好的朋友吧!”“當然!”小木笑了，她把手放在我的肩上。

我知道，現(xiàn)在，我已經(jīng)得到了最好的禮物，在心里。

我的生日是10月9日，我一直企盼這一天的到來，因為我可以收到很多高級模型。但是到了這一天，事實并不是我想象的`那樣……

10月9日，我滿懷欣喜地回到家。誰知，推開家門，餐桌上既沒有鮮艷奪目的大蛋糕，也沒有精致的禮品。我的眼睛暗了下來，頓時心涼透了，仿佛掉進了冰窖，眼淚不由自主地奪眶而出，難道爸爸媽媽忘記了今天是我的生日嗎?雖說他們是大忙人，但以往也都買了好多禮物呀!我賭氣地走進房間，理也沒理正在廚房里忙碌的媽媽，任淚水在臉上流淌。那眼淚滲進嘴角，苦苦的，澀澀的，代表了對他們的不滿和沮喪。

過了一會兒，媽媽的喊叫聲傳來，“吃飯了!”我竭力控制住自己，拉開門，看也不看媽媽一眼，來到餐桌旁。爸爸已經(jīng)回來了，緊接著媽媽走過來，端著一盤菜。家里好像出奇的安靜，預(yù)示著將有好消息或壞消息。為了表達我的不滿，我依然若無其事。媽媽先夾了一塊肉放進我的碗里，和顏悅色地說，“今天是你的生日，爸爸、媽媽先祝你生日快樂!”我想：這么冷清，一點也不熱鬧，總得有蛋糕或禮物啊!會不會他們“下崗”了?我異想天開地琢磨著，頭也沒抬，仍舊吃著肉，說實話，挺好吃的。

“我們的寶貝兒子已經(jīng)長大了，爸爸、媽媽準備了一份特殊的禮物送給你，這可是份無價之寶!”爸爸故作神秘地說。我感到一絲驚訝，眼睛隨之一亮，心想：原來驚喜在這兒呢!太棒了。我暗暗發(fā)笑。媽媽微笑著說道：“我們送你三句話，希望你能記住它，把它作為你學(xué)習(xí)道路上的座右銘。第一句是，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。這句話的意思就是：知識是無窮無盡的，只有勤奮，才能掌握知識。知識還像一望無際的大海，刻苦是一葉舟，是這葉舟載著你駛向成功的彼岸!”我咀嚼著她的話，覺得這可比物品好多了。

接著，爸爸慢條斯理地說：“送給你的第二句話是讀萬卷書，行萬里路。21世紀是一個競爭很激烈的世紀，沒有知識就難以在社會上立足，只有學(xué)好每門功課，才不至于被社會所淘汰，才會對人類有所貢獻。”我若有所悟地點了點頭，暗暗把這兩句話銘刻在心中。

爸爸接著說：“送給你的最后一句話是“謙虛使人進步，驕傲使人落后?！比俗畲蟮娜觞c就是驕傲。只有謙虛，你才會進步。要知道，山外有山，人外有人?！?/p>

恍然間，我明白了爸爸、媽媽的良苦用心，一種油然而生的感覺涌上心頭。我想，有一種千年無法涌出而今天大暴發(fā)的無法用語言形容的感覺豁然開朗。我覺悟了，我深情地說：“謝謝爸媽。你們送我的東西真是太多了。等我長大后，一定會用這三句話感恩圖報的。我也相信，這三句話能陪伴我一生，勝過蛋糕，勝過禮物。這三句話定會使我受益匪淺，我會永遠記住的!”我感動的淚花早已染紅了雙眼，像“瀑布”一樣再一次流淌到了嘴里。

從那天起，我長大了。并深深感到父母的良苦用心，領(lǐng)會了學(xué)習(xí)的真諦，明白了該如何努力學(xué)習(xí)，找準了學(xué)習(xí)的起跑線……

哇！我的父親節(jié)手繪絲綢扇完工啦！扇面上有一張可愛的笑臉，藍天白云下，碧綠的小草，火紅的太陽，襯托出我對爸爸的愛。這份禮物很特別，回家后，爸爸看到我送給他的禮物很是驚喜，很感動！

爸爸，除了繪畫絲綢扇外，讓我再給你講講水晶老師教的知識吧！想知道這絲綢扇是怎么來的嗎？讓我來告訴大家吧！小蠶寶寶剛出生時，又黑又瘦，隨著養(yǎng)蠶人的精心照料，蠶寶寶脫去了黑色的衣服，換上了白色的衣服。經(jīng)過至少5次的脫變后，蠶寶寶變的又白又肥。肚子看上去都快變透明啦！直到有一天，蠶寶寶開始吐絲了，它把自己藏在一個橢圓形的繭內(nèi)。又過了些日子，從蠶繭里飛出一只飛蛾，這就是破繭而出呀！它自由的飛翔在天空中，尋找著自己的伴侶，攜手孕育它們的下一代。人們把蠶繭放入熱水中，用木棒攪拌，縷出一條條的蠶絲，一顆蠶繭，拉出的絲有1千多米長呢，能繞我們學(xué)校操場兩圈多呢！好神奇啊！絲綢可分為14種，老師給我們介紹了幾種，有錦，緙，絹，緞，綾，羅。由絲綢衍生而來的刺繡藝術(shù)，包括蘇繡，蜀繡，湘繡，粵繡，已成為我國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

因為有了這次活動，讓我和爸爸一起過了一個難忘的父親節(jié)……

主編：不知道是第多少次了，這篇歌頌?zāi)笎鄱謫栴}百出的文章又再一次被寄來，拿起來，看了看，這篇文章實在說不上是一篇好文章，錯字、語言不通順、詞語搭配不當，哎！算了，還是先放在一邊吧！

小男孩：不知道是第多少次了，我寄出的作文一直沒有回復(fù)，再過幾天就是媽媽的生日了，一定要加把勁，努力！努力！

主編：咦？這篇作文怎么又被寄來了？我開始對寫這篇文章的作者好奇起來，難道是為了稿費嗎？還是別的什么？他一次又一次的寄這篇作文一定是有什么原因。由于職業(yè)的敏感，我開始慢慢地對這篇文章修改起來，認為可以后才交給印刷部，“明天把它刊登在雜志上吧！”我說道。

小男孩：今天守門的張爺爺告訴我說有我的包裹，接過包裹后看到信封上寫著由鬃雜志社寄來的，我高興極了，我的文章終于被錄用了，這下可好了，媽媽一定會很高興。自從爸爸出了車禍以后就再也沒有見到媽媽真正的笑過一次。這一次，這一次，我一定可以，一定可以讓媽媽笑，笑得很燦爛，很燦爛。媽媽，這幾天不知道發(fā)生了什么事，兒子整天忙進忙出，時而皺緊眉頭，時而哈哈大笑，不會是生病了吧？這孩子整天不知道在忙此什么，真叫人擔(dān)心。

小男孩：今天就是媽媽的生日了，放學(xué)后我一定要快點回家，給媽媽一個驚喜！

媽媽：這孩子整天冒冒失失的，一回家就大喊大叫，還邊跑邊跳，難道是在學(xué)校受老師表揚啦？

小男孩：媽！媽！您快來看我給您送什么禮物。我興奮地搖晃著拿著雜志的手，一邊跑一邊喊。媽媽從廚房走出來，“怎么呢？在學(xué)校受老師表揚呢？”“不是，您看，這是送給您的生日禮物，里面還有我寫的文章哦！”我回答道。母親接過雜志，翻到了我寫的那一篇，“《母親，再一次微笑》，我的家并不富裕，但是有愛我的爸爸、媽媽，一家人其樂融融，但這一切卻被一場突如其來的車禍給打破了。爸爸永遠的離開了我們，離開了這個溫暖而又幸福的家，爸爸的離開使媽媽的擔(dān)子又加重了些，但是媽媽并沒有叫苦，而是一直苦苦的撐著，在爸爸出葬的那天，媽媽沒有掉下一滴眼淚，為此我還聽見有人說媽媽冷血、狠心?？墒窃谀翘欤覅s偷偷注意到媽媽眼圈的微紅和滿眼眶的淚水。媽媽努力克制著讓自己不哭出來。卻在背地里偷偷的抹著眼淚。我知道那是媽媽不愿別人看見她的軟弱。至那以后，我再也沒有看到媽媽笑過，哪怕是嘴角輕輕的上揚。我很傷心，我失去了媽媽那猶如陽光般燦爛的微笑，那曾經(jīng)給我源源不斷動力的微笑。媽媽，您知道嗎？我是多么渴望再看見您的微笑，哪怕只有那么一次，一次也好……”媽媽念著愣了一下，緊接著微笑著對我說：“孩子，你長大了”。在那一瞬間，我看到了，終于看到了母親的微笑，真正的微笑?！澳赣H，謝謝您，再一次讓我看到您的微笑”，我在心里默念道。

窗外一縷陽光照射過來，照到了這對相擁的母子的心里。

教師節(jié)的禮物 福建省泉州水頭大盈中心小學(xué)六年三班黃瓊云 今天是9月10日，早晨，小華早早就起床了。小華正望著窗外出神呢！她在想什么呢？哦，原來她是在想：今天是教師節(jié)，我該送老師什么禮物呢？一件件小東西從她腦海閃過：水晶、布娃娃、鮮花……該送什么呢？這個，那個，怎么選??？(整理)正當小華左右為難的時候，一陣微風(fēng)夾著鮮花淡淡的香味“送”到了窗前，咦，哪來的香味？小華探頭一望，哦原來是幾個月前小華種下的菊花，已經(jīng)開花了?？?，那菊花的花瓣像螃蟹的爪子一樣多又彎；還散發(fā)出一陣陣清香，好香！對了，小華心里突然有了想法，就送老師一束菊花吧！于是，小華從花叢中挑了又挑，選了又選，終于采到了兩束開得正旺的鮮艷的菊花，小華還特地用小紅繩把鮮花綁住呢！經(jīng)過一番打扮，小華手拿著鮮花，蹦蹦跳跳的上學(xué)了。你瞧，她身穿圓領(lǐng)衫、佩帶紅領(lǐng)巾，顯得多精神??！小華一路上，哼著曲兒，不知不覺地就來到老師的辦公室。剛好辦公室的窗戶打開著，小華向里面一望，首先映入眼簾的是那張舊辦公桌上的東西：右上角有一本日歷，已翻到今天的一頁了，下面寫著5個鮮紅的大字“中國教師節(jié)”；左上角是一個地球儀，平時是它帶著老師周游世界的；在靠近地球儀的地方還放著一個精美的筆筒、一瓶“紅巖”墨水；中間放著一本教案本，課文書，上面還蓋著老師平常戴的眼鏡，小華想，老師昨晚一定又加班到深夜才去休息……(整理)目睹老師這些教學(xué)用品，小華思緒萬千…… 這眼前的教學(xué)用品凝聚著老師多少心血呀！她想著，搖動頭上的羊角辮，紅領(lǐng)巾也隨之而動，她的注意力聚在那筆筒上，“對了，就放在這兒”，接著，她把其中一束鮮花小心翼翼地插進了那筆筒中。她如釋負重地笑了，臉上露出了一絲甜蜜的微笑。她想讓老師在工作時聞一下菊花的清香，好驅(qū)走老師的煩勞。帶著這美好的愿望，小華一一不舍地離開了老師的辦公室。那束菊花，在明媚的陽光的照耀下，顯得格外鮮艷……

今天是星期五，因為中秋節(jié)放假，所以提前放學(xué)。即將要放學(xué)了，黃老師讓我去辦公室拿一袋糖果。

拿好糖果我便跑回教室把糖送給了老師。老師讓大家安靜，說道：“中秋節(jié)即將來臨，我給你們發(fā)一些小禮物，老師數(shù)了數(shù)不多不少40粒，每人一粒，我一粒。”，然后讓董同學(xué)去發(fā)糖。大家都十分高興的拿糖果。有的同學(xué)還看一看，心想要挑個好點的;有的同學(xué)拿好糖看別人是什么糖;有的同學(xué)挑好的還要再換一顆……到我了，我閉上眼睛從袋子里拿了一粒，慢慢地睜開眼睛，?。∈撬厶椅兜?，心想，還不錯呢！發(fā)好的董同學(xué)把最后一顆糖送給老師，是牛奶味的糖。大家臉上都洋溢出開心的表情。這時教室里傳出悉悉索索的聲音，啊，有人忍不住剝糖紙了，我也悄悄撥開了糖紙。

糖果滑進嘴里，甜！心里更感覺像吃了蜜一樣甜。呵呵呵呵，我們笑了，老師也笑了。

第二篇：作文 禮物

禮物

從小到大，我收到過五花八門的生日禮物，其中有一些昂貴的科技產(chǎn)品，也有令人垂涎欲滴的可口食品……，而有一件禮物至今令我記憶猶新。這一件特殊的禮物，讓我受益匪淺。

記得那個生日，狂風(fēng)暴雨，“瘋”得讓人受不了，但我還是很興奮，因為奶奶說要送我一份生日禮物。我推開門，只見奶奶板著臉坐在窗邊，那臉上的一道道皺紋縮的緊緊的，已經(jīng)佝僂的背此時卻挺得很直。我正納悶時，只聽見奶奶喊我。“我聽說，你前幾天打架了，”奶奶瞪著她那烏黑的眼睛看著我，滿臉赤紅。我心里一驚，奶奶怎么知道的？就在我思索的的時候，奶奶又說：“小不忍則亂大謀，做人要寬容啊......”。奶奶不僅沒有送我生日禮物，還說了我一頓。

一天，那個同學(xué)又來挑釁——把一顆小釘子橫著放在了我的椅子上，不過沒扎到我。我氣憤地握住拳頭準備朝他臉上打的時候，我突然想起奶奶說的“寬容”二字。我的手停住了，我對他嚴肅地說：“算了，大家都是同學(xué)，我知道你也就開個玩笑，不過以后還是請你少惡作劇，萬一出了什么事就不好了。”我這樣的表現(xiàn)得到了老師和同學(xué)的贊許。

我一路跑向奶奶家，看見奶奶慈祥地坐在窗前，佝僂著背，笑瞇瞇地看著我，臉上的皺紋展平了。溫柔的陽光投在奶奶的身上，拉出一道安詳而又溫馨的影子。

像這樣的事情還有很多，我不再以拳頭應(yīng)對，而是諒解、寬容。

原來，這不就是奶奶給我的禮物嗎？ × 20 = 400

× 20 = 400

第三篇：禮物作文

禮物

我收到過三件最“寶貴的禮物”。

親情——是親人送給我的“禮物”。傷心時，總有父親寬厚的肩膀可以依靠，成功時，總有母親甜甜的笑容送上祝福；失敗時，總有外婆鼓勵的眼神賜予我力量。這是多么真摯的“禮物”??！傷心時供我依靠，成功時送我祝福，失敗時賜予我力量。這份“禮物”沒有太多語言的表達，沒有更多直接的體現(xiàn)，在我成長的過程中，卻從來沒少過。我喜歡這份“禮物”。因為，它讓我感受到了親情的溫暖，讓我感受到了親人對我無私的愛。友情——是朋友送給我的禮物。當我正為下雨天沒帶傘該怎么回家而焦急時，早有一把漂亮的傘靜靜地躺在我的臺板里；當我正在為一次次的考試而專心致志的復(fù)習(xí)時，桌上不知何時已放上了一杯熱水；當我正在為生病而落下的功課發(fā)愁時；一筆字跡清秀的筆記已雙手向我遞上前來。這是多么可愛的“禮物”??！替我分擔(dān)困難，默默的關(guān)懷我。這份“禮物”好似已融入我的生活，但有時不被我所重視?？蓾u漸的發(fā)現(xiàn)，他對我是那么重要。所以，我喜歡這份禮物，他讓我感受到了友情的可貴，讓我感受到了朋友對我的關(guān)懷。師生情——是老師送給我的“禮物”。當我有問題請教老師時，他總是不厭其煩的給我解答，當我考試失利時，他總是拍拍我的肩膀，輕輕的摸摸我的頭，給予我鼓勵，當我與同學(xué)之間發(fā)生矛盾時，他總是心平氣和的來調(diào)節(jié)，增加我和同學(xué)之間的友誼。這是多么寶貴的“禮物”??！為我解答難題，讓我在知識的海洋里遨游。鼓勵我繼續(xù)加油，增強我的自信心。教我如何和同學(xué)和睦相處。這份“禮物”樸實、真摯而又溫暖。她時時刻刻圍繞在我的身邊，給我一次又一次的感動與自信。他讓我感受到師生情的真摯，讓我感受到老師對我的期盼與鼓勵。

這三份“禮物”樸實又珍貴，我會好好的珍惜他們，讓他們陪我走過成長的道路，我愛這三份“禮物”。

第四篇：《禮物》作文

《禮物》作文教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標: 1.通過指導(dǎo)，讓學(xué)生能有條理地清晰地敘述自己禮物的樣子，送給誰？為什么要送給他（她）呢？并通過表達認識到，一件小小禮物寄托著一個深深的祝福。

2.在指導(dǎo)學(xué)生說話的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力，積極參與學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

一 談話導(dǎo)入，揭示話題。

同學(xué)們，每當佳節(jié)來臨或你的親人朋友過生日時，你們給他們送過禮物嗎？送過什么禮物？

（指名說）

一張賀卡，一個筆記本，一個小制作，都代表著我們一顆真誠的心。我們現(xiàn)在還小，買不起許多貴重的禮物。其實呀，只要你是帶著一顆真誠的心，什么樣的禮物都是最美麗的，什么樣的禮物大家都會喜歡。這節(jié)課，我們以“禮物”為題上一節(jié)作文課。

二 介紹禮物，交流合作。

課前老師布置了作業(yè)，最近，你準備給誰送禮物？把它帶來。同學(xué)們今天帶來了嗎？

1.展示禮物。

（1）哪位同學(xué)向大家介紹一下你的禮物？說說它的樣子。如果是小制作，把你的制作過程說說。

（2）學(xué)生介紹。

（3）每個禮物都蘊含著深情厚意，每個禮物都有美好的心愿，也許每個禮物還代表著一個特殊的意義。這么漂亮的禮物，要送給誰？為什么要送給他呢？誰來說說？.小組合作，介紹禮物。

（1）出示要求：你的禮物是什么？它的樣子呢？送給誰？為什么要送給他？

（2）以小組為單位介紹。（3）每組選一代表介紹。三 體驗真情，升華主題。

同學(xué)們，這么美麗的禮物送給親人朋友老師，我相信他們一定會高興的?？墒牵瓦@樣送給他，是否缺少點什么？（寫上我們想對他說的話，寫一些祝福的語言。）師出示自己曾經(jīng)禮物上的祝詞。生活有苦有樂，老師也有傷心煩惱的時候?？墒敲慨敺嗊@些深情的問候時，心里就安慰了許多。生活因祝福而精彩，生活因問候而溫馨。同學(xué)們，在你將送出手中這美麗的禮物時，想寫幾句祝福的話嗎？那么拿出筆，寫下你心中最美麗的祝福。生動筆寫。

（寫完了嗎？大家都想聽聽，你寫了什么？）

4.今天我們的課上的很愉快，老師也送給你們一個禮物。（師出示畫好賀卡的小黑板）

四、布置作文

以“禮物”為話題，寫一篇作文。題目自擬，體裁不限。要求語言流暢，內(nèi)容具體。字數(shù)350字左右。

第五篇：禮物作文

愛的禮物

紅英小學(xué) 五二班 徐毓涵

每個人都送過禮物，也收到過禮物，無論是你送給別人的禮物，還是別人送給你的禮物，每一份禮物都代表一份祝福。下面我就來為大家介紹一份我收到的“愛的禮物”。

這是我在北京過的第一個平安夜，我懷著激動的心情準備入睡，盼望著第二天能收到圣誕老人送給我禮物。但在床上翻來覆去還是睡不著，腦子里還不斷浮現(xiàn)明天我會收到什么樣的禮物呢？最后終于在迷迷糊糊的情況下睡著了。

第二天，我早早起床了?？吹酱差^的大襪子里鼓鼓的便知道肯定有一件不小的禮物。我急忙從襪子里取出來一看。哇！原來是一輛拼裝賽車。我趕緊跑到書桌前，拆開包裝，埋頭拼裝起來。按照說明，我一步一步的操作，不一會兒，一輛漂亮的賽車呈現(xiàn)在我眼前。真棒！他有著流線型的車身，尖厲的龍頭鳳尾，海藍色的花紋鑲嵌在那炫酷的外殼上，四個小巧玲瓏的輪子閃閃發(fā)光。

我體會到爸爸媽媽的用心良苦；我知道他們不僅僅是給我買了一個玩具而是充滿了對我深深地愛。從那以后，我就下定決心，努力學(xué)習(xí)，要用優(yōu)異的成績報答父母。