第一篇：動(dòng)物寓言故事作文集合

動(dòng)物寓言故事作文集合6篇

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的動(dòng)物寓言故事作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

森林里準(zhǔn)備舉行才藝比賽，參賽者有螞蟻、猴子、小鳥和孔雀。比賽雖然將於下月舉行，但是動(dòng)物們都忙於練習(xí)。其他不參賽的動(dòng)物卻七嘴八舌地談?wù)撝荣惖氖?，大家都熱切地期待它的來臨。

比賽前的三星期，孔雀突然照照鏡子，發(fā)覺自己很胖，跳起舞來頗難看的。於是，她就不斷地節(jié)食和練習(xí)跳舞。

比賽當(dāng)日，參賽者都以最佳的狀態(tài)示人。首先，螞蟻一家人雄赳赳地在臺(tái)上步操，接著，身手靈活的猴子表演體操，然后，小鳥“吱吱”地唱出悅耳的歌曲，聽得觀眾十分陶醉。最后，是孔雀的表演，大家對(duì)她有很大的期望。她走到臺(tái)上，隨著音樂的節(jié)拍，跳著輕盈的舞姿，誰(shuí)料她跳了不久，就“砰拍”一聲重重地摔在地上暈倒了。大家不約而同地站起來湊熱鬧，想看看孔雀到底發(fā)生了何事。原來孔雀由於過分節(jié)食，導(dǎo)致營(yíng)養(yǎng)不良，需要送院治療呢！冠軍？本來就屬於孔雀的，但在這樣的情況下，只好把它送給小鳥?？兹感褋砗螅蠡诓灰?，因?yàn)樗坏茨茼樌莩?，還把后冠送給了別人呢！

這個(gè)故事教訓(xùn)我們做任何事也不能過分，要適可而止，否則，只會(huì)惹來反效果。

狐貍和黃鼠狼相遇。

狐貍問黃鼠狼：“老兄，烤雞和烤鴨，你喜歡吃哪個(gè)？”

黃鼠狼口水都快流出來了，說：“雖然烤雞是我的最愛，你這一問，我倒想換換味口了?！?/p>

狐貍笑了，說：“我有個(gè)能讓你吃上烤鴨的天才計(jì)謀，想?yún)⑴c嗎？”

“老兄別開玩笑了，你以為烤鴨那么容易吃到嗎？”黃鼠狼說著就要走。

狐貍一把拉住了黃鼠狼，對(duì)它耳語(yǔ)道：“真的，只要你真誠(chéng)與我合作，計(jì)劃成功后我保證你能天天吃只烤鴨！”

黃鼠狼見狐貍說得煞有其事，就說：“愿意聽聽你的高見！”

狐貍說：“現(xiàn)在雞和鴨兩個(gè)家族因?yàn)榧m紛發(fā)生了戰(zhàn)爭(zhēng)，雞不敵鴨節(jié)節(jié)敗退，大本營(yíng)都快被攻下了，現(xiàn)在正是你出場(chǎng)的時(shí)候?！?/p>

黃鼠狼有些疑惑地問：“你是讓我去保護(hù)雞消滅鴨？”

狐貍狡黠地笑笑，說：“保護(hù)雞是保護(hù)雞，但不是把鴨消滅。要知道，滅絕一個(gè)種族是要受到各族動(dòng)物強(qiáng)烈譴責(zé)的，更重要的是以后你就只能回味烤鴨的味道了。所以，你只需讓雞扭轉(zhuǎn)被動(dòng)局面，能夠進(jìn)行反攻就行了?！?/p>

黃鼠狼問：“這和吃鴨肉有關(guān)系嗎？”

“當(dāng)然有關(guān)系了。你和雞化解了仇恨成了盟友，雞對(duì)你肯定會(huì)感恩戴德的。當(dāng)雞進(jìn)行反攻的時(shí)候，我發(fā)揚(yáng)禽道主義精神出面保護(hù)鴨不受傷害，然后我倆斡旋讓兩族罷兵言和。”狐貍說道。

“這還是和吃烤鴨沒多大關(guān)系呀！”黃鼠狼聽了狐貍的話，頭有些暈了。

“看來你還是不懂我的意思。你想想看，這之后，你和雞是盟友，我和鴨是盟友，你和我是盟友，但是雞和鴨依然還是仇敵。我每天神不知鬼不覺地把鴨送給你，雞見你吃烤鴨心里別提有多解恨；你也每天秘密地把雞送給我，鴨見我吃烤雞心里肯定特別舒坦。這樣，我們不但實(shí)現(xiàn)了吃烤雞烤鴨的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，而且雞族鴨族還把我們當(dāng)做它們的保護(hù)神！”狐貍耐心地解釋道。

“有你這樣的朋友，何愁沒有烤鴨吃！”黃鼠狼說著，大笑了起來。

它是一只普通的蒼蠅，在垃圾堆里化蛹成蠅。垃圾堆是城市代謝廢料的集合體，然而對(duì)于蒼蠅來說，這里卻是天堂。這里有著豐富的食物，它們每天不費(fèi)吹灰之力便可填飽肚子，剩余的時(shí)間便是彼此追來逐去，嬉戲玩耍。

那是一個(gè)再普通不過的日子，一輛垃圾車像往常一樣，將滿滿一車?yán)乖诘厣?。蒼蠅們爭(zhēng)先恐后地圍攏過去，想從中發(fā)現(xiàn)更新鮮的美味。它夾雜在大伙中間，然而在落到垃圾堆上的剎那，某樣?xùn)|西突然令它眼睛一亮。

那是一幅舊畫，畫上，一只蜜蜂在花叢中飛來飛去。那美麗的膚色、纖細(xì)的腰肢和輕盈的舞姿，都讓這只蒼蠅羨慕不已。還有蜜蜂的工作環(huán)境，總是那么花香四溢，馥郁芬芳。它再瞅瞅自己，生活的這片天地總是亂糟糟、臭烘烘的。更讓它惱火的是，幾乎所有的生靈都對(duì)蜜蜂大加贊賞，而對(duì)蒼蠅卻鄙夷不屑甚至怒罵唾棄。

這只蒼蠅不服，它覺得命運(yùn)太不公平了。于是，它找到造物主，要求他把自己變成一只蜜蜂。

造物主見這只蒼蠅如此勇敢，對(duì)它的行為大加贊賞，然后真的把它變成了一只蜜蜂。

看著自己一夜之間變成另外一個(gè)樣子，它大喜過望，哼著歌兒，輕快地飛進(jìn)了花叢。

“大家好！”它快樂地和其他的蜜蜂打著招呼。

“你好，歡迎你加入我們的隊(duì)伍?！泵鄯溆焉频貨_它擺了擺觸須，卻并沒有停下飛舞的腳步。此時(shí)它才發(fā)現(xiàn)，原來這些蜜蜂在花叢中飛舞并不是玩耍，而是在采集花粉。

接下來的日子，它像一只真正的蜜蜂那樣，每天早出晚歸，采集一囊花粉，送回蜂房，放下，然后再飛出來，馬不停蹄地飛向另一朵花。工作單調(diào)乏味不說，每天累個(gè)半死，卻只能得到一點(diǎn)點(diǎn)食物。

一天兩天，它還覺得新鮮，可到了第三天，它就受不了了。趁大家都在忙碌地工作，它悄悄地溜開，飛回到了垃圾堆里。

它以為一切還可以重新再來，不料，落在垃圾堆上它才發(fā)現(xiàn)，那里早已不再適合它：那些曾經(jīng)在它是只蒼蠅時(shí)的遍地食物，根本無法與它身上這套蜜蜂的消化系統(tǒng)相兼容。

最終，它餓死在了垃圾堆上。

當(dāng)它的靈魂重新來到造物主身邊時(shí)，造物主問它：下一世，想做蜜蜂還是蒼蠅？

“蒼蠅！”它毫不猶豫地回答。

許多時(shí)候，我們只看到了成功者頭上巨大的光環(huán)，卻往往忽視了這背后流淌過的汗水——如果你只付出了蒼蠅的努力，就不要奢求得到蜜蜂一樣的人生，這個(gè)世界就是這么公平。

兔王總覺得自己這個(gè)大王當(dāng)?shù)脹]人家的大王神氣。瞧虎王、獅王、狼王,威風(fēng)凜凜,或率領(lǐng)部下出擊,或接受臣民仰拜。而自己呢,沒什么王氣,只會(huì)帶著部下逃避災(zāi)難,天天生活在驚恐之中。兔王決定改變自己的形象,當(dāng)個(gè)名副其實(shí)的大王。

兔王把幾位善謀的大臣召來,給他出主意。“是不是生理上的關(guān)系?我建議大王找位醫(yī)生看看?！币晃淮蟪颊f。

兔王的山寨離醫(yī)院很近,可他足足走了兩個(gè)月才走到。他一聽到風(fēng)吹草動(dòng)就要停下來,心驚膽戰(zhàn)地判斷著身邊有無潛伏的危機(jī)。兔王的耳朵長(zhǎng),能聽到幾十里以外的聲音。

總算來到醫(yī)院了。

“看什么科?”掛號(hào)窗口里問話。

“看?”兔王也不知道應(yīng)該看哪個(gè)科。

“什么病?”窗口里又問。

“膽小?沒有王氣?”兔王面紅耳赤。“看心理科。”窗口里遞給兔王一張掛號(hào)條。

心理科的醫(yī)生是位小伙子,他笑容滿面地接待了兔王。當(dāng)他得知面前的這只兔子是全世界兔子的大王時(shí),驚訝極了。醫(yī)生全面詢問了兔王的癥狀,還給他做了心電圖。

忽然,兔王緊張起來,他的兩只耳朵豎得筆直,眼睛里露出恐懼的神色。

“你怎么啦?”醫(yī)生不安地問?！拔衣犚娪欣墙小！蓖猛鯗喩泶蚨哙??！袄墙?我怎么沒聽見!”醫(yī)生覺得好笑。兔王的確聽見狼叫了,是在幾十公里之外。

醫(yī)生突然明白了,兔王的病根是在耳朵上。

“我建議你把耳朵賣了。”醫(yī)生說?！澳阏f什么,賣耳朵?”兔王頭一次懷疑自己聽錯(cuò)了?！笆堑?賣耳朵?！贬t(yī)生肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭,“賣了耳朵,你就會(huì)成為真正的大王了?！?/p>

兔王信了,從一見到這位小伙子醫(yī)生起,兔王對(duì)他就有好感。“到我們醫(yī)院來移植?！贬t(yī)生爽快地說。

兔家族在電視上大做廣告,兜售兔王的耳朵。消息傳到了虎王耳朵里。

“兔子的耳朵能聽到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的聲音?！币晃淮蟪继嵝鸦⑼?。“大王要是買了兔子耳朵安上,本事就更大了。”另一位大臣獻(xiàn)計(jì)?；⑼跸胂胗X得有道理,自己要是安上了兔子耳朵,保準(zhǔn)虎氣更足,更威風(fēng)。

“快去同兔王聯(lián)系!”虎王吩咐部下,生怕別人搶先把兔王的耳朵買走了。兔王同意把耳朵賣給虎王。這天下午,兔王和虎王來到醫(yī)院。由于兔子膽小,見不得老虎,醫(yī)生把他倆安排在兩間手術(shù)室里,互相不見面。

還真靈,自從把耳朵賣給虎王后,兔王的膽子變大了。其實(shí)他的膽子還是原來的膽子,只不過他的耳朵短了,聽到的令他恐懼的聲音少了。

兔王賣掉耳朵后,真的亮出了王氣。他處事穩(wěn)重,再不驚慌失措,贏得了整個(gè)兔家族的崇拜。

一次,一群狼逼近兔家族,兔子都慌了,可兔王一點(diǎn)兒也沒聽見狼的嗥叫聲。他厲聲喝住慌亂的部下。大王的沉著,給臣民們吃了定心丸,大家都靜下來。

狼群看見兔子一反常態(tài),那么若無其事,反而不敢沖上來了,他們認(rèn)準(zhǔn)兔子后邊有一張大網(wǎng),要把狼群一網(wǎng)打盡。

狼群撤退后,臣民們高呼“兔王萬歲”。事后兔王聽說狼群離他只有一百米時(shí),差點(diǎn)兒嚇?biāo)馈?/p>

虎王安上長(zhǎng)耳朵后,很是新鮮,他能聽到老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)的地方傳出的聲音。好景不長(zhǎng),第二天晚上,虎王失眠了,他聽見兩個(gè)男孩子的爭(zhēng)吵。一個(gè)說:“老虎是好樣的?！绷硪粋€(gè)反駁:“老虎是壞蛋!”什么,罵我是壞蛋!虎王生氣了,氣得胡須都發(fā)抖,可他沒辦法——那聲音起碼是從幾十公里以外傳來的?；⑼跻灰刮此?。

次日晚上,困得睜不開眼的虎王剛想睡覺,又聽見有人在說山東快書《武松打虎》,還伴隨著滿堂喝彩?；⑼鯕獾脺喩戆l(fā)抖。

從此虎王開始煩躁不安,一會(huì)兒聽見關(guān)在動(dòng)物園里的老虎同胞的孤獨(dú)凄慘的叫聲,一會(huì)兒聽到某某地的幾只老虎由于環(huán)境惡化死亡的噩耗??

虎王的頭都大了,他懷念過去寧?kù)o的日子,懷念自己的小耳朵。

大臣勸虎王把耳朵還給兔王。兔王死活不干,他正在動(dòng)員自己的臣民把長(zhǎng)耳朵都賣出去——白給也行。

獅子生了病，睡在山洞里。他對(duì)一直與他親密要好的狐貍說道：“你若要我健康，使我能活下去，就請(qǐng)你用花言巧語(yǔ)把森林中最大的鹿騙到這里來，我很想吃他的血和心臟?！?/p>

狐貍走到樹林里，看見樹林里歡蹦亂跳的大鹿，便向他問好，并說道：“我告訴你一個(gè)喜訊。你知道，國(guó)王獅子是我的鄰居，他病得很厲害，快要死了。他正在考慮，森林中誰(shuí)能繼承他的王位。他說野豬愚蠢無知，熊懶惰無能，豹子暴躁兇惡，老虎驕傲自大，只有大鹿才最適合當(dāng)國(guó)王，鹿的身材魁悟，年輕力壯，他的角使蛇懼怕。我何必這么羅嗦呢？你一定會(huì)成為國(guó)王。這消息是我第一個(gè)告訴你的，你將怎樣回報(bào)我呢？如果你信任我的話，我勸你快去為他送終?！?/p>

經(jīng)狐貍這么一說，鹿給搞糊涂了，便走進(jìn)了山洞里，絲毫沒有想會(huì)發(fā)生什么別的事情。獅子猛然朝鹿撲過來，用爪子撕下了他的耳朵。鹿拼命地逃回樹林里去狐貍辛辛苦苦白忙一場(chǎng)，他兩手一拍，表示毫無辦法了。獅子忍著餓，嘆惜起來，十分懊喪。獅子請(qǐng)求狐貍再想想辦法，用狡計(jì)把鹿再騙來。狐貍說：“你吩咐我的事太難辦了，但我仍盡力去幫你辦?！庇谑?，他像獵狗似地到處嗅，尋找鹿的腳跡，心里不斷盤算著壞主意。狐貍問牧人們是否見到一只帶血的鹿，他們告訴他鹿在樹林里。

這時(shí)，鹿正在樹林里休息，狐貍毫不羞恥地來到他的面前。鹿一見狐貍，氣得毛都豎了起來，說：“壞東西，你休想再來騙我了！你再靠近，我就不讓你活了。你去欺騙那些沒經(jīng)驗(yàn)的人，叫他們做國(guó)王。”狐貍說：“你怎么這樣膽小怕事？你難道懷疑我，懷疑你的朋友嗎？獅子抓住你的耳朵，只是垂死的他想要告訴你一點(diǎn)關(guān)于王位的忠告與指示罷了。你卻連那衰弱無力的手抓一抓都受不住?，F(xiàn)在獅子對(duì)你非常生氣，要將王位傳給狼。那可是一個(gè)壞國(guó)王呀！快走吧，不要害怕。我向你起誓，獅子決不會(huì)害你。我將來也專伺候你?！焙傇僖淮纹垓_了可憐的鹿，并說服了他。

鹿剛一進(jìn)洞，就被獅子抓住飽餐了一頓，并把他所有的骨頭，腦髓和肚腸都吃光了。狐貍站在一旁看著，鹿的心臟掉下來時(shí)，他偷偷地拿過來，把它當(dāng)作自己辛苦的酬勞吃了。獅子吃完后，仍在尋找鹿的那顆心。狐貍遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站著說：“鹿真是沒有心，你不要再找了。他兩次走到獅子家里，送給獅子吃，怎么還會(huì)有心呢！”

這故事是說，有些人圖虛榮，不辨真?zhèn)?，給自己招來滅頂之災(zāi)。

獴和眼鏡蛇不期而遇,爆發(fā)了一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)。

獴的個(gè)頭與眼鏡蛇比起來要小許多,所以開戰(zhàn)之初,獴只有躲避的份兒。為了壯大自己的力量,獴還使出絕招,就是讓全身的毛蓬散開來,這樣看去,它的身軀仿佛比剛才大了一倍。這樣做還有一個(gè)好處:萬一被眼鏡蛇咬中了,那個(gè)笨蛋充其量只能咬去一撮毛。

戰(zhàn)斗中,獴上躥下跳,絲毫也不敢馬虎。不一會(huì)兒,眼鏡蛇的攻勢(shì)就開始變?nèi)跗饋?。因?yàn)樗哪芰肯倪^多,太疲勞了。

獴一見到這種情況,就立馬改變策略,由積極防御,改為主動(dòng)進(jìn)攻。眼鏡蛇卻由積極進(jìn)攻改為被動(dòng)防御。疲于應(yīng)付的結(jié)果,使它一不小心就露出了破綻。獴瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī),猛然躥上去,死死咬住了眼鏡蛇的頸部,不管蛇如何拼死掙扎,獴就是不肯松口,終于,眼鏡蛇不再動(dòng)彈了。

喜鵲目睹了這一幕,從此,英雄獴勇斗眼鏡蛇的故事便在天下傳揚(yáng)開了。

一次,狐的親人被毒蛇咬死了,它便千里迢迢來找到獴,懇求獴幫它報(bào)仇。獴問:“你要消滅的是眼鏡蛇嗎?”狐說:“不,是巴西蝮蛇?！鲍B一聽便搖起了頭,說:“對(duì)不起!你的忙我可沒法兒幫?！?/p>

“為什么?”狐追問。

“因?yàn)槲译m然對(duì)付眼鏡蛇很在行,可對(duì)付其它較大型的蛇類,卻沒有辦法。眼鏡蛇雖兇,但它行動(dòng)遲緩、呆笨,毒牙又比較短,嘴巴開合的程度又小,所以我能對(duì)付。但是像眼鏡王蛇、巴西蝮蛇這些家伙就不同了。我一旦同它們交手,就很少能活著回來。試想如果換上你,你會(huì)硬拿雞蛋往石頭上碰嗎?”

狐搖搖頭,無可奈何地走了。

不錯(cuò),獴是眼鏡蛇的克星,但它卻非一切毒蛇的克星。如果以為能戰(zhàn)勝眼鏡蛇,就能戰(zhàn)勝一切毒蛇,那么獴也就太沒有自知之明了。獴能拒絕狐的懇求,實(shí)在是一種明智之舉。

一天，一只大灰狼準(zhǔn)備到外面找吃的，這時(shí)一只活潑可愛的小綿羊路過這里，大灰狼想：“哈哈，這下有美餐吃嘍!”于是，大灰狼走過去對(duì)小綿羊說：“小綿羊，你到哪兒去呀?”小綿羊說：“我去奶奶家。”大灰狼覺得機(jī)會(huì)來了，就說：“你看路上多危險(xiǎn)呀，還是我陪你去吧!”聰明的小綿羊早就識(shí)破了大灰狼的陰謀，所以它想好了一個(gè)計(jì)策。于是，小綿羊答應(yīng)了。小綿羊把大灰狼領(lǐng)到了懸崖邊，小綿羊故意大喊到：“哎呀，一條大莽蛇爬上來了!“大灰狼走過去看時(shí)，小綿羊猛地一推，大灰狼摔下了懸崖，死了，小綿羊靠著自已的智慧救了自已一命。

有一個(gè)故事給我的印象最深，那就是《兩只狗》這個(gè)故事。一個(gè)人有兩只狗：一只獵狗，獵人教它捕食動(dòng)物的本領(lǐng)，幫助自己打獵;另一只是看家狗，教它看家的本領(lǐng)，幫自己看家。每次獵人打獵回到家里，總是要把獵物分一大份給看家狗吃。獵狗看了很不痛快，罵他的同伴：“打獵是非常非常辛苦的，可是你一點(diǎn)也沒有幫過忙，卻大口大口吃我辛辛苦苦得來的成果?！笨醇夜坊卮鹫f：“朋友，你不要責(zé)怪我，要責(zé)怪就責(zé)怪主人吧!是他不教我干活，而只靠依賴別人的勞動(dòng)而生活?！?/p>

這個(gè)故事告訴我們：有些過錯(cuò)是父母的過分寵愛而養(yǎng)成的，而我們的父母卻一味責(zé)怪我們?？醇夜肥且?yàn)橹魅诉^度嬌寵，而導(dǎo)致它養(yǎng)成不勞而獲，依賴他人的不良習(xí)慣作為主人，應(yīng)該教看家狗干活，讓它學(xué)會(huì)靠自己的勞動(dòng)與能力學(xué)會(huì)獨(dú)立、生存。

同樣的道理，我們的父母也可以多找找自身的原因，從培養(yǎng)我們的獨(dú)立性著手，告訴我們要靠自己的雙手和大腦去創(chuàng)造屬于自己的美好生活。作為社會(huì)中的一份子，正如獵狗在家中的角色一樣，應(yīng)該認(rèn)真分析問題的根本原因所在，而不是一味的像獵狗一樣去責(zé)怪看家狗。就像是對(duì)在一個(gè)從來沒有教過要尊敬師長(zhǎng)，禮貌待人的環(huán)境氛圍中長(zhǎng)大的孩子，我們?cè)趺茨軌蛞晃兜厝ヅu(píng)他、指責(zé)他“沒有禮貌、無理取鬧呢”!

森林里住著一只愛裝扮的獅子王，他常常想令自己更加威風(fēng)，他要跟其他獅子媲美。有一天，他聽說森林外有一間出名的理發(fā)店，在這間店剪過頭發(fā)的動(dòng)物都夸贊那店，那里的發(fā)型師手藝出色。所以獅子王立刻放下手上的工作，跑出森林外。

“歡迎光臨本店！”獅子王一到達(dá)，理發(fā)師便出來迎接。獅子王說：“你幫我做一個(gè)最新的曲發(fā)吧！”理發(fā)師立刻替獅子王電曲了頭發(fā)。

“完成了！”理發(fā)師大聲地說。獅子王立刻看看自己甚麼模樣，他一看，看到自己果然威風(fēng)凜凜，他很高興地離開理發(fā)店，回到森林去。當(dāng)他走進(jìn)森林時(shí)，大搖大擺地走，經(jīng)過的動(dòng)物都注視他，其中一只正在嬉戲的小獅子也停了玩耍，跑到獅子王的面前說：“獅子王，你的.發(fā)型很有趣??！”小獅子追羰ㄗ油醯耐販⒗賜媯突然，獅子王大喝一聲：“夠了，你們?cè)偻嫖业念^發(fā)，我就打你們?！豹{子王生氣地跑回家?；丶液?，他非常滿意自己的發(fā)型，所以他不準(zhǔn)其他動(dòng)物弄他的頭發(fā)，從此以后，獅子王不梳頭、也不洗頭了。三個(gè)月后，獅子王開始覺得他的頭痕癢難忍，他立刻跑到河邊洗頭，但怎麼洗，都是非常痕癢，於是他就到醫(yī)院看醫(yī)生。醫(yī)生說：“你是頭上生虱子，我沒有藥物可以幫你，你只有到理發(fā)師，讓他替你刮光了頭上的發(fā)吧！”

他就跑到理發(fā)師面前，輕輕地說：“請(qǐng)你我刮光了所有的頭發(fā)吧！”刮光頭發(fā)后，獅子王垂頭喪氣地回家去。一路上，小獅子們說：“獅子王，獅子王是『脫毛獅』。哈！哈！”獅子王懷著不愉快的心情回家去。這個(gè)故事教訓(xùn)我們，不要只顧靚，而做出不計(jì)后果的事，要注重個(gè)人衛(wèi)生及健康。

一天，一只大灰狼準(zhǔn)備到外面找吃的，這時(shí)一只活潑可愛的小綿羊路過這里，大灰狼想：“哈哈，這下有美餐吃嘍！”于是，大灰狼走過去對(duì)小綿羊說：“小綿羊，你到哪兒去呀？”小綿羊說：“我去奶奶家。”大灰狼覺得機(jī)會(huì)來了，就說：“你看路上多危險(xiǎn)呀，還是我陪你去吧！”聰明的小綿羊早就識(shí)破了大灰狼的陰謀，所以它想好了一個(gè)計(jì)策。于是，小綿羊答應(yīng)了。小綿羊把大灰狼領(lǐng)到了懸崖邊，小綿羊故意大喊到：“哎呀，一條大莽蛇爬上來了！“大灰狼走過去看時(shí)，小綿羊猛地一推，大灰狼摔下了懸崖，死了，小綿羊靠著自已的智慧救了自已一命。名師點(diǎn)評(píng)：本文的語(yǔ)言平滑曉暢，刻畫細(xì)致，描寫生動(dòng)，小作者很好地把握住了狼的狡猾和羊的聰明，將這一對(duì)天敵的斗智斗勇具體地描述了出來，字里行間都充滿了趣味。再者，小作者能夠以自己的創(chuàng)造力進(jìn)行寫作，立足于現(xiàn)實(shí)中對(duì)動(dòng)物們的理解，發(fā)揮想象能力，進(jìn)而寫出這么有意思的寓言故事，值得表?yè)P(yáng)。希望小作者繼續(xù)發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，寫出更出色的文章。

有一天動(dòng)物園管理員們發(fā)現(xiàn)袋鼠從籠子里跑出來了，于是開會(huì)討論，一致認(rèn)為是籠子的高度過低。所以它們決定將籠子的高度由原來的十公尺加高到二十公尺。結(jié)果第二天他們發(fā)現(xiàn)袋鼠還是跑到外面來，所以他們又決定再將高度加高到三十公尺。

沒想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，于是管理員們大為緊張，決定一不做二不休，將籠子的高度加高到一百公尺。

一天長(zhǎng)頸鹿和幾只袋鼠們?cè)陂e聊，“你們看，這些人會(huì)不會(huì)再繼續(xù)加高你們的籠子？”長(zhǎng)頸鹿問。

“很難說。”袋鼠說∶“如果他們?cè)倮^續(xù)忘記關(guān)門的話！”

其實(shí)很多人都是這樣，只知道有問題，卻不能抓住問題的核心和根基。

有一只老鼠，它特別奇怪，和別的老鼠都不一樣。別的老鼠到了黃昏的時(shí)候，都會(huì)想到去哪里找食物，而它在黃昏的時(shí)候，卻常常喜歡到森林里散步。而不是找食物。

森林里青青的草兒他看不見，紅紅的花兒他看不見，清清的小溪他看不見，他能看見的是在樹枝上跳來跳去的松鼠。

松鼠們向他打招呼：“嘿，愛散步的小老鼠!”

他也會(huì)向松鼠們打招呼：“嘿，愛跳舞的小松鼠!”

當(dāng)大片大片的黑蝙蝠在森林上空飛舞的時(shí)候，他會(huì)興奮地喊道：“喂喂喂，飛天老鼠，你們好!”

可是，沒有一只蝙蝠理睬他。

老鼠有一個(gè)愛講故事的媽媽，媽媽常常給他講松鼠在松樹上生活的故事，飛天老鼠在天空飛舞的故事。那些故事很精彩，老鼠聽得如癡如醉。

媽媽說：“一只老鼠，從小要有遠(yuǎn)大的理想。不能做一只飛天的老鼠，最起碼也要做一只在樹上生活的老鼠!”

老鼠暗暗下定決心：“要做，就做最好的，做一只飛天的老鼠!”

老鼠開始訓(xùn)練自己，他先開始學(xué)習(xí)起飛。他蹦呀蹦呀，跳呀跳呀，經(jīng)常是練得滿身大汗。

回家的兔子覺得很奇怪，就問：“老鼠，你在練習(xí)跳高還是跳遠(yuǎn)呀?”

老鼠很生氣地說：“鼠目寸光呀，我是在練習(xí)飛飛飛，知道嗎?”

兔子一點(diǎn)也沒生氣，笑嘻嘻地說：“哦哦哦，真了不起。我眼睛大，但看不遠(yuǎn)呀!好好好，你繼續(xù)飛吧!”

老鼠繼續(xù)蹦呀跳呀，練習(xí)起飛。

有一只老山羊很奇怪地問：“孩子，你為什么在黃昏鍛煉身體呀?應(yīng)該早晨練才對(duì)!”

老鼠有點(diǎn)憤怒了，他說：“我在學(xué)習(xí)飛飛飛!”

山羊搖搖頭，嘆口氣走了。

老鼠蹦呀跳呀，蹦呀跳呀，突然覺得有點(diǎn)頭暈。他最后跳起來落下去的時(shí)候，看見小松鼠正在向他微笑。

小松鼠說：“嘿嘿嘿，你想做一只飛天的老鼠，對(duì)不對(duì)呀?”

老鼠高興地說：“是啊是啊，你最聰明了，你知道我的想法!”

小松鼠說：“要做飛天老鼠嘛，是需要一雙翅膀的。沒有翅膀，是無法在天空飛的!”

老鼠說：“我能借一雙翅膀嗎?買一雙翅膀也行!”

小松鼠說：“每一只鳥兒只有一雙翅膀，他們不會(huì)借你的，也不會(huì)賣給你!”

老鼠說：“啊，那那那，我怎么能做一只飛天老鼠呢?”

小松鼠說：“做飛天老鼠一點(diǎn)也不好玩，不過，既然你想飛一次，我可以找蝙蝠們幫幫忙。喂，黑天使們，你們來一下，幫幫我這位好朋友呀!”

呼啦啦，一大片黑色的蝙蝠落在了老鼠的身邊。有四只蝙蝠，叼著老鼠的四個(gè)爪子就飛向了天空。

呼呼呼，風(fēng)在老鼠的耳邊咆哮。

嘩嘩嘩，樹在老鼠的腳下?lián)u晃。

老鼠緊緊閉上了眼睛，他掙扎著，大聲喊叫：“松開我，松開我，我不做飛天老鼠了!”

咕咚，老鼠從空中掉了下來。

當(dāng)他醒來的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)老山羊和兔子都在他的身邊。那只松鼠也從樹上跳了下來，圍在他的身邊。

老鼠不好意思地說：“你們，你們都看見了?”

大家都說：“看見什么了?”

老鼠說：“我剛才……我剛才飛，飛，飛，從空中掉了下來!”

大家哈哈大笑。大家告訴他，他一直躺在這里的。

老鼠也哈哈大笑，他想，做一只躺在地上的老鼠，也不錯(cuò)!

一群行軍蟻以數(shù)量取勝，以兇狠見長(zhǎng)，所到之處望風(fēng)披靡，一頭兇猛的豹子遇到行軍蟻還沒來得及反應(yīng)，早已變成了一推白骨。

行軍蟻便以為這個(gè)世界再也沒有什么不可以征服了，它們高唱戰(zhàn)歌：向前!向前!世界無可阻擋!

叢林的邊上有一個(gè)村莊，瞭望哨遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見行軍蟻沖過來了，村民立即行動(dòng)起來圍繞村莊挖了一條防護(hù)溝，把尼羅河水灌進(jìn)來，用以阻擋行軍蟻，行軍蟻對(duì)于村民的舉動(dòng)絲毫不放在眼里，它們返回森林摘來樹葉做渡船，再一次向村莊發(fā)起了進(jìn)攻。村民在第一條防護(hù)溝后面又開挖了第二條防護(hù)溝，這一次灌進(jìn)去的不是水而是柴油，當(dāng)行軍蟻半渡之時(shí)，村民點(diǎn)燃了防護(hù)溝中的柴油，熊熊的大火燃燒起來，頃刻之間進(jìn)入第二條防護(hù)溝的行軍蟻灰飛煙滅，后面的行軍蟻裹足不前了。

不可一世的行軍蟻這才認(rèn)識(shí)到——世界上沒有所向披靡的動(dòng)物。

第二篇：動(dòng)物寓言故事教案

我們已經(jīng)讀過不少童話故事。這次習(xí)作就來編童話故事。請(qǐng)你任選幾種動(dòng)物作為主人公，編一個(gè)故事。先想象一下它們之間可能會(huì)發(fā)生什么事，然后寫下來。寫好后讀給大家聽，看誰(shuí)編的故事最有趣。

本次習(xí)作有三點(diǎn)要求： 1．本次習(xí)作的題材是童話。

2．本次習(xí)作內(nèi)容的主人公選擇是一種動(dòng)物或多種動(dòng)物。3．發(fā)揮想象力，想象動(dòng)物之間可能會(huì)發(fā)生的事。

親愛的小朋友們，你聽過《聰明的大公雞》的故事嗎？“公雞在路上遇見了狼，狼想吃掉公雞，假意稱公雞為?好朋友?，還裝作關(guān)心的樣子問：?你上哪去？?顯然是在套近乎，同時(shí)也寫出了狼的狡猾。公雞識(shí)破了狼的詭計(jì)，并掌握了狼怕狗的弱點(diǎn)，聲稱與兩只狗（在后面）去看朋友，把狼嚇跑了?！边€有《小馬過河》、《小蝌蚪找媽媽》、《濫竽充數(shù)》、《會(huì)搖尾巴的狼》……這些形式多樣的故事不僅讀著有趣、生動(dòng)、形象，還給我們學(xué)習(xí)生活以啟迪。

這些都是童話。那么童話是什么呢？了解這點(diǎn)很重要。童話是兒童文學(xué)的重要體裁，是一種具有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)故事，文章多數(shù)采用夸張、擬人、象征等表現(xiàn)手法來編寫一些奇異、特別的故事情節(jié)。我們經(jīng)常閱讀的童話基本上都是屬于擬人體童話，也就是童話的主人公多是人類以外的各種人格化的有生命或無生命的事物。例如貓、狗、魚、蟲、鳥、樹、石、風(fēng)……

童話主要描繪虛擬的事物和境界，出現(xiàn)于其中的“人物”，是并非真有的假想形象，所講述的故事，也是不可能發(fā)生的。但是童話中的種種幻想，都來源于現(xiàn)實(shí)生活，是我們現(xiàn)實(shí)生活的一種反映。童話故事一般運(yùn)用夸張和擬人化手法，并按照一定的故事情節(jié)展開的，造成濃烈的幻想氛圍，似幻猶真。寫童話故事首先要有豐富的幻想。

“動(dòng)物童話故事”與其它童話故事一樣，在描寫過程中要傾注作者自己的感情。這是文章成敗的另一個(gè)關(guān)鍵所在。我們要注意故事的完整性和情節(jié)的曲折性。在寫之前，我們要根據(jù)自己的想法，確定好一個(gè)主題思想，并構(gòu)思好一個(gè)完整的故事，且力求故事情節(jié)曲折動(dòng)人?！耙徊ㄈ邸薄ⅰ耙粨羧龂@”才會(huì)令人回味無窮。我們?cè)趯懲捇蛟⒀怨适聲r(shí)，要把事情敘述得波瀾曲折，也要像《神筆馬良》那樣，從“夢(mèng)中得到神筆”—“用神筆為百姓服務(wù)”—“用神筆逃離并懲治貪官”，對(duì)情節(jié)進(jìn)行巧妙的安排，必然能引人入勝。當(dāng)然，我們?cè)趯懲挼臅r(shí)候，還應(yīng)該要注意：通過童話故事的描述，啟迪人們的思維，對(duì)大伙進(jìn)行思想教育。

有關(guān)動(dòng)物的童話故事的習(xí)作，我們一定要注意三個(gè)方面：1．寫童話故事，首先要有豐富的幻想。2．寫童話故事，要有曲折動(dòng)人的情節(jié)。3．寫童話故事，要有啟迪和教育意義。將這三點(diǎn)有機(jī)地融合在我們的作文中，一定會(huì)吸引讀者閱讀我們的童話故事的。

動(dòng)物童話故事（提綱）

開頭：動(dòng)物童話故事主人公的大致介紹（主要說明主人公的生活狀況以及環(huán)境情況的點(diǎn)滴介紹）

中間：1．動(dòng)物（們）故事的起因

2．動(dòng)物（們）故事的過程（特別注意情節(jié)的“一波三折”）3．動(dòng)物（們）故事的結(jié)果

結(jié)尾：動(dòng)物童話故事給我們帶來的啟發(fā)（主要是說明的一個(gè)道理）

習(xí)作一：動(dòng)物之間的故事

夏天來了,一群小螞蟻在找食物,它們?cè)诹胰昭籽椎南奶炖?冒著生命危險(xiǎn)找著食物,一只公雞跑過來,這只雞已經(jīng)餓得肚子“咕咕”叫了，那一群螞蟻正好在雞的腳下，就好像快要被公雞給吃了。這時(shí)，一只蝴蝶飛過來趕緊把公雞的注意力轉(zhuǎn)移到另一邊，并悄悄地叫螞蟻們跑到草地上去，這只美麗又善良的蝴蝶救了小螞蟻們的命。從此，小螞蟻和蝴蝶成了好朋友。

過了一會(huì)兒，一只變色龍晃悠悠的走過來說：“我們交個(gè)朋友吧!”蝴蝶說：“好呀，我們這兒正好缺少一個(gè)玩伴呢!”聰明的小螞蟻一齊小聲地對(duì)蝴蝶說：“不要被壞人騙了啊!去年我們的同伴還在這塊草地上被它吃了呢!”說完，蝴蝶和小螞蟻就加緊地跑開，還一邊和變色龍說：“我們有事，一會(huì)兒回來。”變色龍還真以為它們一會(huì)兒回來，就一直在那兒等著，但小螞蟻和蝴蝶就再也沒有回來過。

習(xí)作二：草地上發(fā)生的事

昨天夜里下了一場(chǎng)雨，今天早晨螞蟻媽媽和蝴蝶媽媽肚子突然都疼的要命，飛蟲大師趕緊把它們送往草地上的巨蟻醫(yī)院。

剛到醫(yī)院不久，倆位媽媽肚子更疼了，巨蟻醫(yī)生告訴她們的家人，倆位媽媽快要生小寶寶了。幾分鐘后，只聽見“生下來了，生下來了”從產(chǎn)房里傳來了歡呼聲，原來小寶寶生下來了，你看，螞蟻寶寶很小，還沒一粒米大，兩根短短的觸角，很可愛；蝴蝶寶寶更可愛了，小寶寶的身體胖胖的，顏色是綠色，肉軟綿綿的，就像綿花一樣柔軟。

從此，小螞蟻和小毛毛蟲就認(rèn)識(shí)了，不久之后，小毛毛蟲長(zhǎng)大了，長(zhǎng)成了美麗的蝴蝶，小螞蟻也長(zhǎng)成了勇敢的巨蟻。有一次，它們同時(shí)出門，都往對(duì)方家走，走呀走，兩人快要交錯(cuò)時(shí)，忽然它們同時(shí)叫起來“你好”、“你好”，倆人一邊說著一邊來到了草地上，螞蟻說：“我們給自己取一個(gè)名子吧！”，蝴蝶同意了，說：“我給自己取茜茜這個(gè)名了，那你就叫東東吧?！薄昂醚健睎|東爽快地答應(yīng)了，接著茜茜說道：“你看，這碧綠的草地上的鮮花一定可以給我?guī)砘ǚ邸?，東東也說：“你看這寬厚的西瓜皮一定可以做一個(gè)軍營(yíng)，”東東又說：“那我們?cè)谒锩嫱趥€(gè)游樂場(chǎng)，先讓我們一同玩玩吧?！闭f著倆人就動(dòng)手挖起來了，挖好后倆人跳了下去，盡情地玩耍起來，不知玩了多久，倆人都很疲勞，不知不覺地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

習(xí)作三：小螞蟻歷險(xiǎn)記

小螞蟻們?cè)诓莸厣贤嫠ＶＳ幸恢恍∥浵伩吹搅恕敖鸸忾W閃”和“波光粼粼”的東西，他就向大家提議：“我們?nèi)ミ\(yùn)金子、找歡樂，好嗎？”小螞蟻們都同意了。于是，大家一起出發(fā)去找尋“金子”和“歡樂”去了。

蝴蝶小姐正在采花粉，突然，她看到一部分小螞蟻正向遠(yuǎn)處的沙漠前進(jìn)著，還有一部分小螞蟻正向湖泊跑去，蝴蝶小姐急忙飛了過去。小螞蟻看見蝴蝶飛了過來，說：“蝴蝶姐姐！蝴蝶姐姐！你愿意幫我們運(yùn)金子嗎？”“你愿意幫我們尋找歡樂嗎？”蝴蝶說：“我來是要告訴你們的，前方是沙漠、湖泊，根本沒有什么金子和歡樂！”

小螞蟻們一聽，方才醒悟過來，急忙向后轉(zhuǎn)，回到了老家的草地上?？墒?，有幾只小螞蟻卻不這樣想。有的想：“那兒是沙漠？我才不信呢？那金光閃閃的不是金子是什么？”它們依舊向前邁進(jìn)著……另一群小螞蟻說：“那波光粼粼的地方，多么神奇??！那里肯定有許多歡樂！”它們也沒有氣餒，繼續(xù)向前爬行著……

日子一天天的過去了……到沙漠去的小螞蟻們?cè)诹胰盏恼丈湎?，由于缺水，一個(gè)個(gè)渴死了；到湖泊去尋找歡樂的小螞蟻們還沒有爬到湖邊，就被一個(gè)沖過來的浪頭卷入了海底。只有聽從了蝴蝶姐姐的話的小螞蟻們?cè)诓莸厣嫌淇斓淖鲋螒颉?/p>

第三篇：動(dòng)物寓言故事說課

《動(dòng)物寓言故事》說課稿

一、教材分析

“動(dòng)物寓言故事”是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材語(yǔ)文S版四年級(jí)下冊(cè)第七單元語(yǔ)文大課堂的話題。第七單元圍繞“了解我們?nèi)祟惖呐笥?---動(dòng)物”這一專題來安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，整個(gè)單元圍繞動(dòng)物組織材料，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入有趣的動(dòng)物世界。這樣安排的目的旨讓學(xué)生在了解動(dòng)物及寓言的基礎(chǔ)上，以動(dòng)物為主角編一編動(dòng)物寓言故事。

結(jié)合本冊(cè)教材及本單元的特點(diǎn)，我特?cái)M定本單元的教學(xué) 目標(biāo)。

二、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：了解寓言的含義和以故事來寄托深刻思想意義的基本特點(diǎn)。能力目標(biāo)：

以動(dòng)物為主角，以說寫寓言故事來培養(yǎng)學(xué)生自由想象的能力。

情感目標(biāo)：通過本次習(xí)作訓(xùn)練落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，中段習(xí)作目標(biāo)，讓學(xué)生樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作信心，提高習(xí)作興趣。

四、教學(xué)重、難點(diǎn)

根據(jù)以往的習(xí)作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生大多對(duì)習(xí)作有畏難情緒，如何輕松的過渡和營(yíng)造習(xí)作的輕松氛圍是本次習(xí)作的重點(diǎn)。根據(jù)本次習(xí)作的特點(diǎn)和學(xué)生的習(xí)作現(xiàn)狀分析，學(xué)生能說、寫出寓言故事，但要表達(dá)出一定的寓意是習(xí)作的難點(diǎn)。

五、說教法

為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的讀寫氛圍，更好的激發(fā)學(xué)生的寫作激情，圓滿的完成這次的教學(xué)任務(wù)，我主要采取了以下的教學(xué)方法：

（一）情景導(dǎo)入法

由于學(xué)生大多畏懼作文課，所以一開始我就用一個(gè)有趣的寓言故事，讓孩子在輕松的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)。

（二）小組排難法

因?yàn)楹⒆拥膫€(gè)性差異，孩子在材料的展開和想象方面，存在一定的差異，我采用了小組排難法，爭(zhēng)取讓讓不同層次的孩子都有所獲。

（三）點(diǎn)撥釋疑法

（四）當(dāng)堂評(píng)定法

五、說學(xué)法

因此我將引導(dǎo)學(xué)生采用以下幾種學(xué)習(xí)方法：

（一）自主學(xué)習(xí)法

鼓勵(lì)學(xué)生說，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)自由寬松的氛圍，不干涉學(xué)生想象，給予最大的想象空間。

（二）合作交流法

在交流中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的合作交流意識(shí)，營(yíng)造輕快愉快的課堂氣氛，力求使學(xué)生從多角度抓住動(dòng)物的特點(diǎn)，與寓言結(jié)合起來，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造激情。

及時(shí)肯定學(xué)生的在字詞句上的亮點(diǎn)，讓學(xué)生充分展示自我，互相激勵(lì)。

（三）學(xué)生修改法

說中改、評(píng)中改，提高學(xué)生口頭修改作文能力，在相互修改中進(jìn)一步錘煉自己的語(yǔ)言，提高自己的寫作表達(dá)技巧。

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入新課

聽動(dòng)物寓言故事導(dǎo)入新課。蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“任何一種教育現(xiàn)象，孩子在其中越少感覺到教育的意圖，它的教育效果就越大。”因此，一開課，我就用講故事來緩解大家對(duì)公開課的緊張情緒，并未提“習(xí)作”二字，讓學(xué)生在老師的故事中進(jìn)入情境。

孩子們，你們喜歡聽故事嗎？老師將帶給你們一個(gè)故事，聽的時(shí)候思考：故事的主人是誰(shuí)？從故事中你明白了什么道理？

在孩子們興致勃勃的聽完故事后，我將引導(dǎo)孩子了解語(yǔ)言的含義，歸納出寓言的特點(diǎn)。

二、歸納寓言故事的含義和特征

1、我國(guó)著名兒童文學(xué)家嚴(yán)文井說：“寓言是一個(gè)魔袋，袋子很小，卻能從里面取出很多東西來，甚至能取出比袋子大得多的東西。寓言是一個(gè)怪物，當(dāng)它朝你走過來的時(shí)候，分明是一個(gè)故事，生動(dòng)活潑；而當(dāng)它轉(zhuǎn)身要走開的時(shí)候，卻突然變成了一個(gè)哲理，嚴(yán)肅認(rèn)真?！?/p>

寓言的特點(diǎn)，可以概括為小、少、簡(jiǎn)、深。它一般包括寓體（故事）和寓意（主旨）兩個(gè)部分所謂寓言，就是寓意于言?！把浴本褪菙⑹龅男」适拢霸ⅰ本褪枪适轮邪牡览?。它通常是借用一個(gè)勸諭性或諷刺性的小故事，來形象地闡述一個(gè)能振聾發(fā)聵、啟人深思的大道理。

當(dāng)孩子對(duì)寓言有一定認(rèn)識(shí)后，我將帶孩子進(jìn)入文本，了解本次習(xí)作的要求和注意事項(xiàng)。（動(dòng)物寓言故事）引導(dǎo)學(xué)生了解本次習(xí)作的主角必須是動(dòng)物。

2、讀146頁(yè)第一自然段和147頁(yè)最后一自然段的內(nèi)容，說說這次這次語(yǔ)文大課堂對(duì)我們寫作寓言有什么特別的要求？

三、分享動(dòng)物寓言故事，強(qiáng)化對(duì)動(dòng)物寓言故事特點(diǎn)的掌握。我將呈現(xiàn)一些故事，讓孩子回顧，強(qiáng)化對(duì)寓言的了解，通過故事說明道理。

同學(xué)們，你們能把曾經(jīng)聽過和學(xué)過的動(dòng)物寓言故事說出來與大家一起分享嗎？

從這些故事中你明白所蘊(yùn)含的的道理嗎？頌揚(yáng)什么？諷刺什么？

正面的啟發(fā)教育作用 亦有反面的諷刺嘲弄作用

正面的啟發(fā)教育作用亦有反面的諷刺嘲弄作用

四、寫作指導(dǎo)

當(dāng)大家的作文準(zhǔn)備知識(shí)準(zhǔn)備充足后，我將呈示本次的習(xí)作要求： 出示要求（課件）

A、故事要有趣味性；

B、故事中要包含一個(gè)道理；

C、故事內(nèi)容要完整，條理清楚。再請(qǐng)出我們的主角

1、(課件動(dòng)物)瞧，我們作文的主角出場(chǎng)了，你了解這些動(dòng)物嗎？他們有的溫柔、有的兇猛，有的勤勞，有的憨厚、有的群居，有的獨(dú)處。你能概括他們的特點(diǎn)嗎？你能用（）的（）格式說說你對(duì)他們的了解嗎？

2、你想通過寓言故事說明一個(gè)什么道理呢？頌揚(yáng)什么？諷刺什么？

孩子們可能會(huì)有一些好的寓意，我會(huì)給予肯定和表?yè)P(yáng)，但估計(jì)更多孩子卻找不到需要頌揚(yáng)或諷刺的道理，所以在此我以幻燈片的形式提供了一些寓意，讓孩子從選擇的結(jié)論入手去 尋求過程，大大降低孩子此次作文的難度。你喜歡頌揚(yáng)或諷刺什么？

2、你會(huì)選擇哪些動(dòng)物作為故事的主角呢？你準(zhǔn)備編一個(gè)怎樣的故事呢？

3、它們做了什么事？說了什么話呢？你準(zhǔn)備選擇神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)的哪個(gè)方面作為重點(diǎn)呢？

同學(xué)們可以自己編，也可以幾個(gè)人一起編，編好后說一說。

在教學(xué)進(jìn)入學(xué)生按照老師給定主題展開想象時(shí)，給予了學(xué)生自由發(fā)揮的空間，能力強(qiáng)的可以自己想，能力不足的可以自由組合成兩人、三人小組，發(fā)揮“三個(gè)臭皮匠，賽過諸葛亮”的優(yōu)勢(shì)，集眾人思想減輕這次習(xí)作的難度。

（2）動(dòng)筆把編好的故事寫下來。

（寫故事時(shí)可以對(duì)故事做一些修改。）

五、出示學(xué)生寫的動(dòng)物寓意言故事，讀一讀，評(píng)一評(píng)。

鼓勵(lì)學(xué)生踴躍展示自己的作品，向全班推薦自己的“ 新奇想法”，其他同學(xué)點(diǎn)評(píng)，教師作最后的評(píng)價(jià)，以鼓勵(lì)為主。

第四篇：動(dòng)物寓言故事

動(dòng)物寓言故事

森林里準(zhǔn)備舉行才藝比賽，參賽者有螞蟻、猴子、小鳥和孔雀。比賽雖然將於下月舉行，但是動(dòng)物們都忙於練習(xí)。其他不參賽的動(dòng)物卻七嘴八舌地談?wù)撝荣惖氖?，大家都熱切地期待它的來臨。

比賽前的三星期，孔雀突然照照鏡子，發(fā)覺自己很胖，跳起舞來頗難看的。於是，她就不斷地節(jié)食和練習(xí)跳舞。

比賽當(dāng)日，參賽者都以最佳的狀態(tài)示人。首先，螞蟻一家人雄赳赳地在臺(tái)上步操，接著，身手靈活的猴子表演體操，然后，小鳥「吱吱」地唱出悅耳的歌曲，聽得觀眾十分陶醉。最后，是孔雀的表演，大家對(duì)她有很大的期望。她走到臺(tái)上，隨著音樂的節(jié)拍，跳著輕盈的舞姿，誰(shuí)料她跳了不久，就「砰拍」一聲重重地摔在地上暈倒了。大家不約而同地站起來湊熱鬧，想看看孔雀到底發(fā)生了何事。原來孔雀由於過分節(jié)食，導(dǎo)致營(yíng)養(yǎng)不良，需要送院治療呢！冠軍？本來就屬於孔雀的，但在這樣的情況下，只好把它送給小鳥?？兹感褋砗螅蠡诓灰?，因?yàn)樗坏茨茼樌莩觯€把后冠送給了別人呢！

這個(gè)故事教訓(xùn)我們做任何事也不能過分，要適可而止，否則，只會(huì)惹來反效果。

一條魚的故事

我，是一條美麗的小金魚。我生活在蔚藍(lán),寬闊,美麗的大海，這里有我的許多朋友：活潑亂跳的小蝦，溫柔的小水母，可愛的小海龜,綠油油的海草......我每天都和伙伴們玩,所以我每天過得很開心,很快樂。

有一天，美麗，蔚藍(lán)的大海變得渾濁不清，烏黑烏黑的，嗆得我喘不過氣來。我看見有許多的伙伴飄浮在水面,我以為它們?cè)谕媸裁从螒?剛想游上去看看,一些幸存的伙伴告訴我,大海已經(jīng)被污染了,我知道被污染的水是很嚴(yán)重的,已經(jīng)不能生存了。

我傷心地拿起包袱，游向外面的小溪。

我游了一天一夜，終于游到了小溪。我對(duì)小溪說：“小溪姐姐，我可以在您這住下嗎？”小溪對(duì)我說：“對(duì)不起，小金魚。我自己都自身難保了，如果你在這住下的話，只能是等待死亡?！痹捯魟偮?，我?guī)е稽c(diǎn)失望游向了江河。

我游了三天三夜，我已經(jīng)很累了，再加上三天三夜一點(diǎn)食物都沒進(jìn)肚子，更是疲憊。我游到了江河。我看到了小蝦的尸體，海草的無助??。我更是無助地游向了珠江。

我?guī)еv不堪的身體游到了珠江。我看見有許許多多“不明飄浮物”在水面，我沖出水面，想喘口氣。我把頭伸出了水面，只見一大團(tuán)的，烏黑烏黑的氣體沖我飄來，我趕緊游會(huì)水里。這會(huì),我是絕望了,我很傷心。

我心里想著：人類把美麗的地球破壞得破爛不堪。此時(shí)的地球，不再是那美麗的地球，而是一個(gè)千蒼百孔的地球。難道動(dòng)物，植物永遠(yuǎn)不可以生存嗎？難道只有人類可以生存在世界上嗎？難道人類很討厭我們嗎？難道，以前那美麗的地球真的一去不復(fù)返了嗎？不可能！不可能！??

此時(shí)，我感到非常的疲憊,頭暈?zāi)垦?，然?我，閉上了眼睛,躺在黃黃的沙土上,睡著了，永遠(yuǎn)都不會(huì)再醒來。永遠(yuǎn)的。

真假小白兔

森林里，有一只小白兔特愛打扮，一次，小猴過生日邀請(qǐng)小動(dòng)物們?nèi)ニ液退黄疬^生日。

小白兔想把自己打扮的更美麗。她想呀想呀，忽然看見路過的小鹿，心想他那尖尖的鹿角多漂亮，如果自己帶上一定會(huì)更美。于是，小白兔找來了一副假鹿角戴上，左看看，右看看，覺得還不錯(cuò)。

門前又走過了小熊。他那毛茸茸的耳朵，一定很舒服吧！小白兔戴上了假耳朵，可總覺得還少了什么。

正當(dāng)這時(shí)，來了一只綠孔雀，花屏開得比那鮮花還美麗。小白兔想：我裝上假花屏呀，肯定比那綠孔雀還漂亮呢。到時(shí)候誰(shuí)都沒法跟我比，小動(dòng)物們都會(huì)夸我的。她又裝上了假花屏。

小白兔又看見了小狗那雙黑眼睛。她想：我的紅眼睛多難看呀！小白兔又戴上了黑眼鏡。

小白兔來到小猴家，小動(dòng)物們都不認(rèn)識(shí)她，好奇地問：“你是誰(shuí)呀？怎么長(zhǎng)得怪莫怪樣的？”“我是小白兔呀！你們不認(rèn)識(shí)我了嗎？”“別冒充小白兔！”小動(dòng)物都不認(rèn)識(shí)她，將她趕出了小猴家。

小白兔傷心極了：“為什么大家都不認(rèn)識(shí)我了呢？”她哭著扔掉了身上的東西，又走去小猴家。小動(dòng)物們對(duì)小白兔說：“小白兔，剛才有人冒充你。她那么丑，怎么會(huì)是你呢？”聽了這句話，小白兔慚愧地低下了頭。

從這以后，小白兔再也不刻意裝扮自己了。她知道——自然才是最美。

可愛的小熊

小熊一家生活在美麗的森林里，他們家的門口有一棵參天的古樹，樹上的葉子緑油油的樹上還有:小麻雀、小松鼠、小兔子和啄木鳥很多小動(dòng)物，他們?cè)谝黄鹂鞓返纳钪?/p>

有一天，熊媽媽又生了很多熊寶寶，熊爸爸覺得房子太小了。就拿著據(jù)，出去要砍大樹，造一個(gè)更大的房子。熊爸爸的舉動(dòng)驚動(dòng)了森林里的鄰居，小白兔伸出頭用驚 恐的眼神看著熊爸爸說：“不要砍樹和我的家。”小松鼠上躥下跳地說：“不要砍我的家?！毙÷槿敢矅\嘰喳喳的說：“不要砍樹，要不我就沒家了。”頓時(shí)，森林 里一片混亂?！皠?dòng)物們就象熱鍋上的螞蟻一樣。這時(shí)，小熊從屋里出來，生氣的想：爸爸要是砍樹的話，鄰居就沒地方住了，還破壞環(huán)境。小熊說：“爸爸你不能砍 樹，這樣我的朋友就沒地方住了，還破壞環(huán)境。”熊爸爸生氣的說：“你別管！”小熊想了一個(gè)辦法對(duì)爸爸說：“你還可以拿磚頭或石頭來蓋房，熊爸爸答應(yīng)了?！?說著小熊陪著爸爸去找磚頭了。

會(huì)說話的卷心菜

一天中午，熊奶奶準(zhǔn)備做菜款待森林里的動(dòng)物們，做什么菜好呢？熊奶奶看見自己的菜園里有卷心菜，于是，它就想做一盤炒卷心菜?？墒切苣棠虅偘丫硇牟四眠M(jìn)廚 房，便聽見卷心菜里有嘰嘰咕咕的聲音。熊奶奶以為自己的耳朵有毛病，可是仔細(xì)地聽還是有這種聲音，熊奶奶大吃一驚！

正巧，穿著西服戴著眼鏡的河馬先生來了，熊奶奶聽說河馬先生最有學(xué)問，便讓河馬先生聽一聽卷心菜里到底是什么聲音。河馬先生想：我不是來做客的嗎？怎么讓 我聽卷心菜里的聲音呢？河馬先生聽了聽卷心菜里的聲音，可是沒有聽出來里面的聲音是什么，于是他向熊奶奶推薦了兔子小姐，因?yàn)樗歉阒参飳W(xué)的。

河馬先生給兔子小姐打了電話，兔子就來了，兔子小姐聽了半天，也沒聽出是什么東西。

會(huì)說話的卷心菜這件事傳到了青蛙大嬸的耳朵里，于是，它也來湊熱鬧了。它仔細(xì)地聽了聽，認(rèn)出了里面是它的兒子。它小心翼翼地一片一片地把卷心菜的葉子扒下來，里面正是它兩個(gè)月前失蹤的兒子。

原來，兩個(gè)月前，這個(gè)卷心菜的葉子張開著，小青蛙把葉子當(dāng)成床了，就鉆了進(jìn)去。小青蛙起來的時(shí)候葉子已經(jīng)合上了，就這樣，它在里面呆了好長(zhǎng)時(shí)間。它剛進(jìn)去的時(shí)候還沒學(xué)會(huì)說話呢，所以只會(huì)那么嘰嘰咕咕地叫。

大家看到小青蛙，都不由自主地笑了！

第五篇：有關(guān)動(dòng)物的寓言故事

弱者的力量

獅子發(fā)現(xiàn)自己的洞邊上住著一群黃蜂,黃蜂每天旁若無人地在獅子的領(lǐng)地飛進(jìn)飛出。獅子覺得,自己作為百獸之王,整天跟一群這樣的小家伙生活在一起,實(shí)在沒有面子,便強(qiáng)烈要求黃蜂搬走,不然就要給它們一點(diǎn)顏色看看。

黃蜂對(duì)于獅子的忠告,全沒放在心上,依然每天自由自在地在獅子的領(lǐng)地穿行。終于,獅子發(fā)怒了,一頭撞向了黃蜂窩。黃蜂毫不示弱地向獅子撲去,并緊緊地叮在了獅子的身上。獅子痛得撒腿就跑,可是,怎么也甩不了黃蜂,最終被累死了。

一天,黃蜂發(fā)現(xiàn)自己的窩邊住著一群螞蟻,黃蜂無法容忍這些小東西生活在自己的眼皮底下。于是,強(qiáng)烈要求螞蟻搬家。可是,螞蟻根本就不把黃蜂放在眼里,依然自由自在地生活在黃蜂的窩邊。

終于,黃蜂發(fā)怒了,黃蜂一頭撞向了螞蟻窩。頓時(shí),螞蟻紛紛出動(dòng),并緊緊地將黃蜂圍住了,黃蜂動(dòng)彈不得,最后成了螞蟻的食物。

遇強(qiáng)不怕,是勇氣,遇弱就欺,是愚昧。要知道,既然作為弱者的你能夠戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)者,那么,那些更加弱小者,同樣也能戰(zhàn)勝你。

善良的鼠弟弟

在一個(gè)美麗的森林內(nèi)的一棵樹上，住了一對(duì)老鼠母子。老鼠弟弟很熱心，常常幫助別的小動(dòng)物，而老鼠媽媽非常勤奮，但它體弱多病。

有一天，老鼠弟弟出外覓食，看到了一只受傷的小鳥，虛弱地靠著一棵樹旁休息，老鼠弟弟想：如果我不幫助她，她一定會(huì)死的，我還是帶她到我家養(yǎng)傷吧！然后，老鼠弟弟便走到那只小鳥的旁邊，把樹葉疊成一輛小車，推著小鳥回家，小鳥姐姐醒來后，便衷心地謝謝他。

過了一個(gè)星期后老鼠弟弟到海邊散步，突然它聽到有動(dòng)物叫救命，老鼠弟弟便急忙找出聲音的來源，原來有一只烏龜被魚網(wǎng)困著了。老鼠弟弟立即用尖銳的牙咬開了魚網(wǎng)，烏龜伯伯得救了，他立刻連聲道謝，再游到大海去了。

自從老鼠弟弟救了烏龜伯伯，在老鼠家養(yǎng)傷的小鳥已經(jīng)康復(fù)并離去了。

一天晚上，老鼠媽媽突然十分辛苦，老鼠弟弟便立即找醫(yī)生，醫(yī)生說她患上了一種嚴(yán)重的病，不盡早醫(yī)治便有生命危險(xiǎn)了！老鼠弟弟問醫(yī)生怎麼辦，醫(yī)治便告訴他要取得山頂上的一種「七彩草」才能治好鼠媽媽的病。

老鼠弟弟立即出發(fā)，走過崎嶇的山路，到了一個(gè)湖邊，老鼠弟弟又不懂游泳，正感彷徨，突然，一只烏龜游過來，原來是烏龜伯伯！老鼠弟弟立即爬在他的背上，游到湖的另一邊。后來，鼠弟弟又遇見小鳥姐姐，小鳥說：「騎在我背上吧！我?guī)闵仙巾敗！拐f罷，便飛到山頂。鼠弟弟拿到「七彩草」后便回家了。終於救回老鼠媽媽的性命了。

這個(gè)故事告訴我們：人人都要有一顆善良的心，在別人有困難時(shí)伸出援手，當(dāng)你有困難時(shí)別人也會(huì)幫助你哦！

被同伴驅(qū)逐的蝙蝠

很久以前，鳥類和走獸，因?yàn)榘l(fā)生一點(diǎn)爭(zhēng)執(zhí)，就爆發(fā)了戰(zhàn)爭(zhēng)。并且，雙方僵持，各不相讓。

有一次，雙方交戰(zhàn)，鳥類戰(zhàn)勝了。蝙蝠突然出現(xiàn)在鳥類的堡壘。“各位，恭喜??！能將那些粗暴的走獸打敗，真是英雄??！我有翅膀又能飛，所以是鳥的伙伴！請(qǐng)大家多多指教！”

這時(shí)，鳥類非常需要新伙伴的加入，以增強(qiáng)實(shí)力。所以很歡迎蝙蝠的加入?？墒球鹗莻€(gè)膽小鬼，等到戰(zhàn)爭(zhēng)開始，便不露面，躲在一旁觀戰(zhàn)。

后來，當(dāng)走獸戰(zhàn)勝鳥類時(shí)，走獸們高聲地唱著勝利的歌。蝙蝠卻又突然出現(xiàn)在走獸的營(yíng)區(qū)。“各位，恭喜?。“养B類打??！實(shí)在太棒了！我是老鼠的同類，也是走獸！敬請(qǐng)大家多多指教！”

走獸們也很樂意的將蝙蝠納入自己的同伴群中。于是，每當(dāng)走獸們勝利，蝙蝠就加入走獸。每當(dāng)鳥類們打贏，卻又成為鳥類們的伙伴。最后戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，走獸和鳥類言歸和好，雙方都知道了蝙蝠的行為。當(dāng)蝙蝠再度出現(xiàn)在鳥類的世界時(shí)，鳥類很不客氣的對(duì)他說：“你不是鳥類！”被鳥類趕出來的蝙蝠只好來到走獸的世界，走獸們則說：“你不是走獸！”并趕走了蝙蝠。

最后，蝙蝠只能在黑夜，偷偷的飛著。

驢子的壞主意

從前，有各商人在鎮(zhèn)上買了很多鹽。他把鹽裝進(jìn)袋子里，然后裝載于驢背上。

“走吧！回家吧！”商人拉動(dòng)韁繩，可是驢子卻覺得鹽袋太重了，便心不甘情不愿地走著。城鎮(zhèn)與村子間隔著一條河。在渡河時(shí)，驢子?xùn)|倒西歪地跌到河里。鹽袋里的鹽被水溶掉，全流走了?！鞍?！鹽全部流失了。唉！可惡！多么笨的驢子呀！”商人發(fā)著牢騷?？墒求H子卻高興得不得了，因?yàn)樾欣顪p輕了?！斑@是個(gè)好辦法，嗯！把它記牢，下次就可以照這樣來減輕重量了?！斌H子嘗到甜頭，商人卻一點(diǎn)也沒有發(fā)覺。

第二天，商人又帶著驢子到鎮(zhèn)上去。這一次不是鹽，而是棉花。棉花在驢背上堆的像座小山?！白甙?！回家！今天的行李體積雖大，可是，并不重?！鄙倘藢?duì)驢子說，并拉動(dòng)了韁繩。驢子一副很重的樣子，慢吞吞的走著。不久又來到河邊，驢子想到昨天的好主意。“昨天確實(shí)是在這附近，今天得做的順順利利才行！”于是，驢子又故意滾到河里?！绊樌麡O啦！”這時(shí)驢子雖然想站起來，但突然覺得沒辦法站起來。因?yàn)槊藁ㄟM(jìn)水之后，變的更重了?！笆懔耍嬖愀?！”驢子邊哼哼的嘶叫著，邊載著浸滿水而重的行李，走回村子去。