第一篇：禮貌待人的諺語(yǔ)

禮貌待人的諺語(yǔ)

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都用過(guò)諺語(yǔ)吧，諺語(yǔ)是人們?cè)谏罴皠趧?dòng)中逐漸形成的短語(yǔ)。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的諺語(yǔ)嗎？以下是小編收集整理的禮貌待人的諺語(yǔ)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

1.良心是由人的知識(shí)和全部生活方式來(lái)決定的?！R克思

2.我深信只有有道德的公民才能向自己的祖國(guó)致以可被接受的敬禮。——盧梭

3.自覺(jué)心是進(jìn)步之母，自賤心是墮落之源，故自覺(jué)心不可無(wú)，自賤心不可有?！u韜奮

4.知恥近乎勇?！浊?/p>

5.不是不能見(jiàn)義，怕的是見(jiàn)義而不勇為。——謝覺(jué)哉

6.要留心，即使當(dāng)你獨(dú)自一人時(shí)，也不要說(shuō)壞話或做壞事，而要學(xué)得在你自己面前比在別人面前更知恥?！轮兛死?/p>

7.奢者狼藉儉者安，一兇一吉在眼前?！拙右?/p>

8.明德尚美，求真揚(yáng)善。

9.行一件好事，心中泰然;行一件歹事，衾影抱愧?！窈?/p>

10.人有禮則安，無(wú)禮則危?！Y記

11.勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人?！?jiǎng)?/p>

12.非禮勿視，非禮勿聽(tīng)，非禮勿言，非禮勿動(dòng)?！鬃?/p>

13.老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。

14.霸祖孤身取二江，子孫多以百城降。豪華盡出成功后，逸樂(lè)安知與禍雙?——王安石

15.謙恭有禮，人人歡迎?！旭R斯.福特

16.世界上最廉價(jià)，而且能得到最大收益的一項(xiàng)物質(zhì)，就是禮節(jié)?！闷苼?希爾

17.土扶可城墻，積德為厚地。——李白

18.一個(gè)人如果在街上注意觀察的活動(dòng)，我相信，他一定會(huì)在靈車上發(fā)現(xiàn)最愉快的表情?！獑獭に雇蛱?/p>

19.不患位之不尊，而患德之不崇;不恥祿之不伙，而恥智之不博。——張衡

20.強(qiáng)本而節(jié)用，則天不能貧。——荀況

21.安上治民，莫善于禮?！⒔?jīng)

1、進(jìn)退無(wú)儀，則政令不行。管仲

2、侈而惰者貧，而力而儉者富。韓非

3、禮之于人，猶酒之有襞也?？鬃?/p>

4、禮之大本，以防亂也。柳宗元

5、有禮貌的人，能走遍天下。德國(guó)

6、尊敬別人就是尊敬自己。高爾斯華綏

7、禮貌之于人性如同熱量之于蠟燭。叔本華

8、奢者狼藉儉者安，一兇一吉在眼前。白居易

9、歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉破由奢。李商隱

10、侈則多欲。君子多欲則念慕富貴，枉道速禍。司馬光

11、懷著善意的人，是不難于表達(dá)他對(duì)人的禮貌的。盧梭

12、一個(gè)人的禮貌是一面照出它的肖像的鏡子。歌德

13、仁義禮善之于人也，辟之若貨財(cái)粟米之于家也。荀子

14、善氣迎人，親如弟兄；惡氣迎人，害于戈兵。管仲

15、一個(gè)人可能在他的禮貌中消失得無(wú)影無(wú)蹤。梭羅

16、禮所以決嫌疑，定猶豫，別同異，明是非也。吳兢

17、禮貌是兒童與青年所應(yīng)該特別小心地養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事。約翰洛克

18、修養(yǎng)的本質(zhì)如同人的性格，最終還是歸結(jié)到道德情操這個(gè)問(wèn)題上。愛(ài)默生

19、要想有教養(yǎng)，就要去了解全世界在談?wù)摵退妓鞯淖蠲篮玫臇|西。阿諾德。

20、人之所以為貴，以其有信有禮；國(guó)之所以能強(qiáng)，亦云惟佳信與義。張九齡

21、夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。諸葛亮

22、蜜蜂從花中啜蜜，離開(kāi)時(shí)營(yíng)營(yíng)的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應(yīng)該向他道謝的。泰戈?duì)?/p>

23、奢則妄取茍取，志氣卑辱；一從儉約，則于人無(wú)求，于己無(wú)愧，是可以養(yǎng)氣也。羅大經(jīng)

24、沒(méi)有偉大的品格，就沒(méi)有偉大的人，甚至也沒(méi)有偉大的藝術(shù)家，偉大的行動(dòng)者。羅曼羅蘭

25、禮貌出自內(nèi)心，其根源是內(nèi)在的，然而，如果禮貌的形式被取消，它的精神與實(shí)質(zhì)亦隨之消失。約翰霍爾

26、禮儀的目的與作用本在使得本來(lái)的頑梗變?nèi)犴槪谷藗兊臍赓|(zhì)變溫和，使他尊重別人，和別人合得來(lái)。約翰洛克

27、有一種內(nèi)在的禮貌，它是同愛(ài)聯(lián)系在一起的。它會(huì)在行為的外表上產(chǎn)生出最令人愉快的禮貌。歌德

28、一人勇敢而率真的靈魂，能用自己的眼睛去觀照，用自己的心去愛(ài)，用自己的理智去判斷。不做影子，而做人。羅曼曼蘭

29、不論你是一個(gè)男子還是一個(gè)女人，待人溫和寬大才配得上人的名稱。一個(gè)人的真正的英勇果斷，決不等于用拳頭制止別人發(fā)言。薩迪

30、社交的起因在于人們生活的單調(diào)和空虛。社交的需要驅(qū)使他們來(lái)到一起，但各自具有的許多令人厭憎的品行又驅(qū)使他們分開(kāi)。終于，他們找到了能彼此容忍的適當(dāng)距離，那就是禮貌。叔本華

常在河邊走，貴在不濕鞋。

吃虧不算傻，讓人不算癡。

吃多傷身，氣大傷神。

刺耳的話冷靜聽(tīng)，奉承的話警惕聽(tīng)，反對(duì)的話分析聽(tīng)，批評(píng)的話虛心聽(tīng)。

聰明人責(zé)備自己，愚蠢人埋怨朋友。

大欺小，不公道;大幫小，呱呱叫。

大人不記小人過(guò)，宰相肚里好撐船。

當(dāng)你毀壞別人的時(shí)候，已經(jīng)毀壞了你自己。

當(dāng)你輕視幼苗的時(shí)候，請(qǐng)望望那參天大樹(shù)。

得了獎(jiǎng)賞不要只想到自己，出了差錯(cuò)不要埋怨別人。

燈不明，要人撥;人不明，要人說(shuō)。

燈花不撥燈不亮，人有過(guò)失須人幫。

矮人面前莫說(shuō)短。

愛(ài)惜衣裳要從新的時(shí)候起，愛(ài)惜名譽(yù)要從幼小時(shí)候起。

愛(ài)花花結(jié)果，愛(ài)柳柳成蔭。

愛(ài)徒如愛(ài)子，尊師如尊父。

白酒紅人面，黃金黑人心。

不要原諒自己，但對(duì)別人應(yīng)寬容。

不要指責(zé)別人，多多自責(zé)。

丟掉包袱，輕裝前進(jìn)。

對(duì)癥下藥，治病救人。

多下及時(shí)雨，少放馬后炮。

高尚是受人尊敬的源泉。

根不正，苗必歪。

恭可平人怒，讓可息人爭(zhēng)。

恭敬不如從命。

恭維是覆蓋著鮮花的深淵，批評(píng)是跌倒爬起來(lái)的拐杖。

觀其行而知其言，聞其言而知其心。

好話三句暖人心。

好話一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。

好言好語(yǔ)事事通。

和藹可親的態(tài)度是永遠(yuǎn)的介紹信。

壺小易沸，量小易怒。

即使雙腿能跨過(guò)方桌，粗心時(shí)也會(huì)被矮凳絆倒。

記住別人給我的好處，忘掉自己給人的恩情。

既往不咎，來(lái)者可追。

見(jiàn)人施一禮，少走十里路。

見(jiàn)著禿子不講瘡，見(jiàn)著瞎子不講光。

君子動(dòng)口不動(dòng)手。

君子不記小人過(guò)。

君子一言，駟馬難追。

苦海無(wú)邊，回頭是岸。

寬恕一切人，只是別寬恕自己。

蠟燭燃盡，照亮了別人;春蠶吐絲，并不為自身。

浪子回頭金不換。

禮到人心暖，無(wú)禮討人嫌。

禮多人不怪，油多不壞菜。

禮貌造就文明人。

禮尚往來(lái)，友誼長(zhǎng)在。

禮貌要靠雙方維持。

良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。

鄰里和氣，萬(wàn)事如意。

林中沒(méi)有不彎的樹(shù)，天下沒(méi)有十全的物。

沒(méi)有禮義廉恥，人必愚昧無(wú)知。

每個(gè)人的榮譽(yù)都操縱在自己手里。

美德是無(wú)價(jià)之寶。

美德可貴，缺德可卑。

美言美語(yǔ)受人敬，惡言惡語(yǔ)傷人心。

莫做花刺插在人腳里，要做花朵插在人胸前。

耐心即良藥。

你敬人一分，人敬你十分。

你敬人一尺，人敬你一丈。

你對(duì)人無(wú)情，人對(duì)你無(wú)義。

寧可穿上破衣，不可蒙上恥辱。

寧可吃虧，不可食言。

寧可認(rèn)錯(cuò)，不可說(shuō)謊。

批評(píng)是團(tuán)結(jié)的紐帶，互助是友誼的橋梁。

批評(píng)別人要誠(chéng)懇，聽(tīng)取意見(jiàn)要虛心。

批評(píng)人當(dāng)面好，夸獎(jiǎng)人背地好。

貧賤不能移，富貴不能淫，威武不能屈。

欺人不是是，讓人不是非。

千日行善不足，一日作惡有余。

卻之不恭，受之有愧。

讓禮一寸，得禮一尺。

人靠心好，樹(shù)靠根牢。

人們喜愛(ài)太陽(yáng)，是因?yàn)樗肋h(yuǎn)消耗自己，無(wú)償?shù)毓┙o光和熱。

人們喜愛(ài)花，因?yàn)樗鼰o(wú)私地為美化人間而盛開(kāi);人們贊美花，因?yàn)樗鼰o(wú)畏地為人間豐收而自落。

人在甜言上易栽跟頭，馬在軟地上易失前蹄。

人應(yīng)為生而食，不可富而失節(jié)。

人，應(yīng)該比石頭還堅(jiān)硬，比花還溫柔。

人講禮義為先，樹(shù)講花果為原。

人無(wú)笑臉別開(kāi)店。

若要好，大讓小。

沙粒雖小傷人眼，小錯(cuò)不改遭災(zāi)殃。

山美不在高，而在景物;人美不在貌，而在思想。

山中盜寇易克，心中盜賊難制。

善必壽長(zhǎng)，惡必早亡。

善不可失，惡不可長(zhǎng)。

善惡到頭終有報(bào)，只爭(zhēng)來(lái)早與來(lái)遲。

善人流芳百世，惡人遺臭萬(wàn)年。

傷心時(shí)別太難過(guò)，快樂(lè)時(shí)別高興過(guò)頭。

生命譜成的歌兒最甜，心血澆灌的花兒最香。

聲譽(yù)比金子更可貴。

受到表?yè)P(yáng)不要笑，挨了批評(píng)不要跳。

誰(shuí)如果追求美麗的蜃景，誰(shuí)就可能被引進(jìn)沙漠。

思想是根子，作風(fēng)是花朵。

死要面子活受罪。

損壞你名聲的不是別人的讒言，而是你自己的行為。

太陽(yáng)之所以偉大，在于它永遠(yuǎn)消耗自己。

提醒你當(dāng)心是最好的勸告。

1、禮貌經(jīng)常可以代替最高貴的感情?！防锩?/p>

2、君子忍人所不能忍，容人所不能容，處人所不能處?！R南

3、尊敬別人就是尊敬自己?！郀査谷A綏

4、你敬我一尺，我敬你一丈。

5、沒(méi)有一種禮貌會(huì)在外表上叫人一眼就看出教養(yǎng)的不足，正確的教育在于使外表上的彬彬有禮和人的高尚的教養(yǎng)同時(shí)表現(xiàn)出來(lái)。——歌德

6、好言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人三月寒。

7、尊重別人就是尊重自己。

8、文化修養(yǎng)的目的在于增強(qiáng)和提高鑒賞那些最高尚、最深?yuàn)W的事物的真和美的能力?！ㄒ了?/p>

9、禮所以決嫌疑，定猶豫，別同異，明是非也?！獏蔷?/p>

10、禮貌比法律更強(qiáng)有力?！ㄈR爾

11、一個(gè)人的禮貌是一面照出它的肖像的鏡子?！?德

12、你敬我一尺，我敬你一丈

13、禮貌對(duì)于人性，猶如熱力之對(duì)于蠟?！狝rthur Schopenhauer14、一個(gè)人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子。

15、禮之于人，猶酒之有襞也?！鬃?.)

16、對(duì)于對(duì)方的無(wú)禮的一種無(wú)言的非議和責(zé)備，而這種譏諷是使誰(shuí)都會(huì)感受到不安的。——洛克

17、好言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人三月寒。

18、永不向權(quán)勢(shì)低頭，但要摘帽為禮。——Jim Fiebig,NANA19、好話一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。

20、吃多傷身，氣大傷神。

21、死要面子活受罪。

22、不要指責(zé)別人，多多自責(zé)。

23、吃虧不算傻，讓人不算癡。

24、禮貌比法律更強(qiáng)有力。

25、不卑不亢，讓人對(duì)你刮目相看。

26、守諾守時(shí)，讓人對(duì)您充滿自信。

27、對(duì)人有禮，不會(huì)被視為缺乏教養(yǎng)。

28、誰(shuí)如果追求美麗的蜃景，誰(shuí)就可能被引進(jìn)沙漠。

29、聰明人責(zé)備自己，愚蠢人埋怨朋友

30、生命譜成的歌兒最甜，心血澆灌的花兒最香。

31、沉著自信，讓人對(duì)你不敢小覷。

32、講禮貌對(duì)人并無(wú)損害。

33、舉止得體，不會(huì)被側(cè)目相看。

34、禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受人禮貌相待的人們愉悅。

35、禮貌是最容易做到的事，也是最珍重的東西。

36、常在河邊走，貴在不濕鞋。

37、關(guān)于禮貌待人的格言：

38、聰明人責(zé)備自我，愚蠢人埋怨兄弟姐妹

39、懷著善意的人，是不難于表達(dá)他對(duì)人的禮貌的。

40、謙謙君子，卑以自牧。

1、愛(ài)花花結(jié)果，愛(ài)柳柳成蔭。

2、禮貌經(jīng)常可以代替最高貴的感情。

3、人惡禮不惡。若要好，大讓小。

4、不要原諒自己，但對(duì)別人應(yīng)寬容。

5、當(dāng)你輕視幼苗的時(shí)候，請(qǐng)望望那參天大樹(shù)。

6、一個(gè)人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子。

7、是否能對(duì)粗魯者持續(xù)耐心，這是檢驗(yàn)良好禮貌的標(biāo)準(zhǔn)。所羅門(mén)伊本加比洛夫

8、不念居安思危，戒奢以儉；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流長(zhǎng)也。魏徵

9、禮貌是兒童與青年所應(yīng)該特別小心地養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事。約翰洛克

10、真正的禮貌就是克己，就是千方百計(jì)地使周圍的人都像自己一樣平心靜氣。蒲柏

11、夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。諸葛亮

12、對(duì)于對(duì)方的無(wú)禮的一種無(wú)言的非議和責(zé)備，而這種譏諷是使誰(shuí)都會(huì)感受到不安的。洛克

13、文化修養(yǎng)的目的在于增強(qiáng)和提高鑒賞那些最高尚、最深?yuàn)W的事物的真和美的能力。波伊斯

14、禮貌是一種語(yǔ)言。它的規(guī)則與實(shí)行，主要要從觀察，從那些有教養(yǎng)的人們舉止上去領(lǐng)悟。洛克

15、誰(shuí)在平日節(jié)衣縮食，在窮困時(shí)就容易度過(guò)難關(guān)；誰(shuí)在富足時(shí)豪華奢侈，在窮困時(shí)就會(huì)死于饑寒。薩迪

16、禮貌出自內(nèi)心，其根源是內(nèi)在的，然而，如果禮貌的形式被取消，它的精神與實(shí)質(zhì)亦隨之消失。約翰霍爾

1、人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不守。

2、德厚者流光，德薄者流卑。

3、周到的禮貌用在那些你不喜歡的人身上，絕不比挑戰(zhàn)書(shū)尾那句您恭順的仆人更多一點(diǎn)真誠(chéng)。當(dāng)然，這是一種人們普遍贊同和理解的情況。

4、蜜蜂從花中啜蜜，離開(kāi)時(shí)營(yíng)營(yíng)的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應(yīng)該向他道謝的。

5、進(jìn)退無(wú)儀，則政令不行。

6、禮貌周全不花錢(qián)，卻比什么都值錢(qián)。

7、君子憂道不憂貧。

8、一人勇敢而率真的靈魂，能用自己的眼睛去觀照，用自己的心去愛(ài)，用自己的理智去判斷。不做影子，而做人。

9、謙遜是美德的色彩。

10、好話一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。

11、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖國(guó)致以可被接受的敬禮。

12、人不能象走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德。

13、所謂良好教養(yǎng)。

14、禮貌之風(fēng)為每一個(gè)人帶來(lái)文明、溫暖和愉快。

15、人在智慧上應(yīng)當(dāng)是明豁的，道德上應(yīng)該是清白的，身體上應(yīng)該是清潔的。

16、順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。

17、微笑是我們的語(yǔ)言，文明是我們的信念。

18、一個(gè)人要幫助弱者，應(yīng)當(dāng)自己成為強(qiáng)者，而不是和他們一樣變成弱者。對(duì)于他們已經(jīng)做了壞事，不防寬大為懷，如果你愿意。對(duì)于他們將做未做的壞事可決不能放松。

19、順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神。

20、禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。

21、良好的禮貌由微小的犧牲組成。

22、半截粉條猶愛(ài)惜公家物件總宜珍。諸生不解余衷曲，反謂余為算細(xì)人。

23、良好的禮貌是由微小的犧牲組成。

1、禮貌和教養(yǎng)對(duì)于裝飾人類或其他一切優(yōu)良品質(zhì)和天資，都是必不可少的?！兴固胤茽柕?/p>

2、禮貌之風(fēng)為每一個(gè)人帶來(lái)文明、溫暖和愉快。——諾·文·皮爾

3、講禮貌不會(huì)失去什么，卻能得到一切?！敗の帧っ伤?/p>

4、有禮貌的人，能走遍天下。——德國(guó)

5、火氣甚大，容易引起憤怒底煩擾，是一種惡習(xí)而使心靈向著那不正當(dāng)?shù)氖虑?，那是一時(shí)沖動(dòng)而沒(méi)有理性的行動(dòng)。—— 彼得·阿柏拉德

6、青年人應(yīng)當(dāng)不傷人，應(yīng)當(dāng)把個(gè)人所得的給予各人，應(yīng)當(dāng)避免虛偽與欺騙，應(yīng)當(dāng)顯得懇摯悅?cè)耍@樣學(xué)著去行正直。—— 夸美紐斯

7、一切禮儀，都是為了文飾那些虛應(yīng)故事的行為，言不由衷的歡迎，出爾反爾的殷勤而設(shè)立的;如果有真實(shí)的友誼，這些虛偽的形式就該一律擯棄?！勘葋?/p>

8、天下有大勇者，猝然臨之而不驚，不故加之而不怒?！K軾

9、君子己善，亦樂(lè)人之善也?！Y記

10、禮之于人，猶酒之有襞也?！鬃?/p>

11、禮貌經(jīng)?？梢源孀罡哔F的感情?！防锩?/p>

12、帶來(lái)安定的是兩種力量：法律和禮貌。——歌德

13、講話氣勢(shì)洶洶，未必就是言之有理。——薩迪

14、禮貌周全不花錢(qián)，卻比什么都值錢(qián)。——西班牙

15、禮貌無(wú)須花費(fèi)一文而贏得一切?！商?/p>

16、講禮貌對(duì)人并無(wú)損害?！Τ晌膶W(xué)

17、是否能對(duì)粗魯者保持耐心，這是檢驗(yàn)良好禮貌的標(biāo)準(zhǔn)。——伊本加比洛夫

1、社交的起因在于人們生活的單調(diào)和空虛。社交的需要驅(qū)使他們來(lái)到一起，但各自具有的許多令人厭憎的品行又驅(qū)使他們分開(kāi)。終于，他們找到了能彼此容忍的適當(dāng)距離，那就是禮貌?！灞救A

2、禮貌出自內(nèi)心，其根源是內(nèi)在的，然而，如果禮貌的形式被取消，它的精神與實(shí)質(zhì)亦隨之消失。——約翰·霍爾

3、禮貌是人生習(xí)慣的第一件大事?！乐?/p>

4、永不向權(quán)勢(shì)低頭，但要摘帽為禮?！狫imFiebig,NANA5、人之所以為貴，以其有信有禮；國(guó)之所以能強(qiáng)，亦云惟佳信與義?！獜埦琵g

6、脾氣暴躁是人類較為卑劣的天性之一，人要是發(fā)脾氣就等于在人類進(jìn)步的階梯上倒退了一步?！_(dá)爾文

7、禮貌不費(fèi)分文?！∶乐?/p>

8、禮儀的目的與作用本在使得本來(lái)的頑梗變?nèi)犴槪谷藗兊臍赓|(zhì)變溫和，使他尊重別人，和別人合得來(lái)?！s翰·洛克

9、禮貌是博愛(ài)的花朵?！遑悹?/p>

10、禮貌周全不花錢(qián)，卻比什么都值錢(qián)。——西班牙

11、奢者狼藉儉者安，一兇一吉在眼前?！拙右?/p>

12、人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨?！毂?/p>

13、禮貌比法律更強(qiáng)有力?！ㄈR爾

14、侈則多欲。君子多欲則念慕富貴，枉道速禍?！抉R光

15、禮之于人，猶酒之有襞也?！鬃?/p>

16、有一種內(nèi)在的禮貌，它是同愛(ài)聯(lián)系在一起的。它會(huì)在行為的外表上產(chǎn)生出最令人愉快的禮貌?！璧?/p>

17、一個(gè)人的禮貌是一面照出它的肖像的鏡子。——歌德

18、誰(shuí)在平日節(jié)衣縮食，在窮困時(shí)就容易度過(guò)難關(guān)；誰(shuí)在富足時(shí)豪華奢侈，在窮困時(shí)就會(huì)死于饑寒。——薩迪

19、教養(yǎng)中寄寓著極大的向往——對(duì)美好和光明的向往。它甚至還有一個(gè)更大的向往——使美好和光明戰(zhàn)勝一切的向往。——阿諾德

20、一個(gè)人可能在他的禮貌中消失得無(wú)影無(wú)蹤。——梭羅

21、講話氣勢(shì)洶洶，未必就是言之有理?！_迪

22、禮貌建筑在雙重基礎(chǔ)上：既要表現(xiàn)出對(duì)別人的尊重，也不要把自己的意見(jiàn)強(qiáng)加于人?！舴蚵顾?/p>

23、天下有大勇者，猝然臨之而不驚，不故加之而不怒?！K軾

24、有兩種和平的強(qiáng)大力量，那就是法律和禮貌?！聡?guó)

25、一個(gè)人要幫助弱者，應(yīng)當(dāng)自己成為強(qiáng)者，而不是和他們一樣變成弱者。對(duì)于他們已經(jīng)做了壞事，不防寬大為懷，如果你愿意。對(duì)于他們將做未做的壞事可決不能放松?！_曼·羅蘭

26、生活里最重要的是有禮貌，它比最高的智慧，比一切學(xué)識(shí)都重要?！?/p>

27、所謂良好教養(yǎng)……它們?cè)趲缀跛袊?guó)家中乃至于一個(gè)地區(qū)里，都不盡相同；每一個(gè)明辨事理的人都會(huì)模仿他所在之地的良好教養(yǎng)，并與之看齊?！兴固胤茽柕?/p>

28、讓一得百，爭(zhēng)十失九?！R克

29、進(jìn)退無(wú)儀，則政令不行?！苤?/p>

30、不念居安思危，戒奢以儉；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流長(zhǎng)也?！横?/p>

31、禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受人以禮貌相待的人們喜悅?！系滤锅F

32、善氣迎人，親如弟兄；惡氣迎人，害于戈兵。——管仲

33、禮貌是一種語(yǔ)言。它的規(guī)則與實(shí)行，主要要從觀察，從那些有教養(yǎng)的人們舉止上去學(xué)習(xí)?！蹇?/p>

34、文化修養(yǎng)的目的在于增強(qiáng)和提高鑒賞那些最高尚、最深?yuàn)W的事物的真和美的能力。——波伊斯

35、禮貌是聰明的事，無(wú)禮是愚蠢的的?！聡?guó)

36、蜜蜂從花中啜蜜，離開(kāi)時(shí)營(yíng)營(yíng)的`道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應(yīng)該向他道謝的?！└?duì)?/p>

37、禮節(jié)禮貌是瑣事中的善行?！⊥てぬ?/p>

38、情越多，禮越少。

39、彬彬有禮的風(fēng)度，主要是自我克制的表現(xiàn)?！獝?ài)默生

40、禮貌之于人性如同熱量之于蠟燭?！灞救A

1、為人第一謙虛好，學(xué)問(wèn)茫茫無(wú)盡期。

2、有文化教養(yǎng)的人能在完美的事物中發(fā)現(xiàn)完美的含義。這是正因這些完美的事物里蘊(yùn)藏著期望。

3、懷著善意的人，是不難于表達(dá)他對(duì)人的禮貌的。

4、謙者眾善之基，傲者眾惡之魁。

5、講禮貌對(duì)人并無(wú)損害。

6、不論你是一個(gè)男子還是一個(gè)女生，待人溫和寬大才配得上人的名稱。一個(gè)人的真正的英勇果斷，決不等于用拳頭制止別人發(fā)言。

7、禮因此決嫌疑，定猶豫，別同異，明是非也。

8、彬彬有禮并不破費(fèi)錢(qián)財(cái)。

9、禮貌是博愛(ài)的花朵。

10、虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)記住這個(gè)真理。

11、謙謙君子，卑以自牧。

12、良好的禮貌由微小的犧牲組成。

13、一個(gè)人如果對(duì)陌生人親切而有禮貌，那他務(wù)必是一位真誠(chéng)而富有同情心的好人，他的心常和別人的心聯(lián)系在一齊，而不是孤立的。

14、在男生身上，智慧和教養(yǎng)最要緊，漂亮不漂亮，對(duì)他來(lái)說(shuō)倒算不了什么！要是你頭腦里沒(méi)有教養(yǎng)和智慧，那你哪怕是美男子，也還是一錢(qián)不值。

15、禮節(jié)禮貌是瑣事中的善行。

16、火氣甚大，容易引起憤怒底煩擾，是一種惡習(xí)而使心靈向著那不正當(dāng)?shù)氖虑?，那是一時(shí)沖動(dòng)而沒(méi)有理性的行動(dòng)。

17、性情的修養(yǎng)，不是為了別人，而是為自我增強(qiáng)生活潛質(zhì)。

18、禮貌不費(fèi)分文。

19、真正的禮貌就是克己，就是千方百計(jì)地使周圍的人都像自我一樣平心靜氣。

20、君子忍人所不能忍，容人所不能容，處人所不能處。

21、一個(gè)人的禮貌，就是一面照出他的肖像的鏡子。

22、禮貌之風(fēng)為每一個(gè)人帶來(lái)文明、溫暖和愉快。

23、禮貌建筑在雙重基礎(chǔ)上：既要表現(xiàn)出對(duì)別人的尊重，也不要把自己的意見(jiàn)強(qiáng)加于人。

24、禮貌是一種語(yǔ)言。它的規(guī)則與實(shí)行，主要要從觀察，從那些有教養(yǎng)的人們舉止上去領(lǐng)悟。

25、對(duì)于對(duì)方的無(wú)禮的一種無(wú)言的非議和責(zé)備，而這種譏諷是使誰(shuí)都會(huì)感受到不安的。

26、你敬我一尺，我敬你一丈。

27、粗暴無(wú)禮，是內(nèi)心虛弱的人用來(lái)使自己顯得貌似強(qiáng)大的手段。

28、禮貌和教養(yǎng)對(duì)于裝飾人類或其他一切優(yōu)良品質(zhì)和天資，都是必不可少的。

29、沒(méi)有一種禮貌會(huì)在外表上叫人一眼就看出教養(yǎng)的不足，正確的教育在于使外表上的彬彬有禮和人的高尚的教養(yǎng)同時(shí)表現(xiàn)出來(lái)。

30、你要看見(jiàn)朋友之間用得著不自然的禮貌的時(shí)候，就可以知道他們的感情已經(jīng)衰落。

31、受到表?yè)P(yáng)不好笑，挨了批評(píng)不好跳。

32、一個(gè)人可能在他的禮貌中消失得無(wú)影無(wú)蹤。

33、受到表?yè)P(yáng)不要笑，挨了批評(píng)不要跳。

34、誰(shuí)如果追求美麗的蜃景，誰(shuí)就可能被引進(jìn)沙漠。

35、禮貌周全不花錢(qián)，卻比什么都值錢(qián)。

36、聰明人責(zé)備自我，愚蠢人埋怨兄弟姐妹。

37、講禮貌不會(huì)失去什么，卻能得到一切。

38、誰(shuí)穿上謙卑這件衣裳，誰(shuí)就是最美最俊的人。

39、有禮貌的人，能走遍天下。

40、禮儀是微妙的東西，它既是人們交際所不可或缺的，又是不可過(guò)于計(jì)較的。

41、禮儀的目的與作用本在使得本來(lái)的頑梗變?nèi)犴?，使人們的氣質(zhì)變溫和，使他尊重別人，和別人合得來(lái)。

42、待富貴人，不難有禮，而難有體；待貧，不難有恩，而難有禮。

43、禮貌之風(fēng)為每一個(gè)人帶來(lái)禮貌溫暖和愉快。

44、永不向權(quán)勢(shì)低頭，但要摘帽為禮。

45、禮貌比法律更強(qiáng)有力。

46、好話一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。

47、有禮貌不一定是智慧的標(biāo)志，可是不禮貌總使人懷疑其愚蠢。

48、禮貌是最容易做到的事，也是最珍重的東西。

49、脾氣暴躁是人類較為卑劣的天性之一，人要是發(fā)脾氣就等于在人類進(jìn)步的階梯上倒退了一步。

50、蜜蜂從花中啜蜜，離開(kāi)時(shí)營(yíng)營(yíng)的道謝。浮夸的蝴蝶卻堅(jiān)信花是就應(yīng)向他道謝的。

51、禮貌是聰明的事，無(wú)禮是愚蠢的。

52、禮貌經(jīng)常能夠代替最高貴的感情。

53、尊敬別人就是尊敬自己。

54、有禮貌不務(wù)必總是智慧的標(biāo)志，但是不禮貌總使人懷疑其愚蠢。

55、禮所以決嫌疑，定猶豫，/別同異，明是非也。

56、文化修養(yǎng)的目的在于增強(qiáng)和提高鑒賞那些最高尚、最深?yuàn)W的事物的真和美的能力。

第二篇：禮貌待人的諺語(yǔ)

關(guān)于“禮貌待人”的世界各國(guó)諺語(yǔ)

禮尚往來(lái)。往而不來(lái)，非禮也；來(lái)而不往，亦非禮也。

語(yǔ)出《禮記·曲禮上》

回答者：KFC_ABE初入江湖 二級(jí) 5-17 22:04

矮人面前莫說(shuō)短。

愛(ài)惜衣裳要從新的時(shí)候起，愛(ài)惜名譽(yù)要從幼小時(shí)候起。

愛(ài)花花結(jié)果，愛(ài)柳柳成蔭。

愛(ài)徒如愛(ài)子，尊師如尊父。

白酒紅人面，黃金黑人心。不要原諒自己，但對(duì)別人應(yīng)寬容。

不要指責(zé)別人，多多自責(zé)。

常在河邊走，貴在不濕鞋。

吃虧不算傻，讓人不算癡。

吃多傷身，氣大傷神。

刺耳的話冷靜聽(tīng)，奉承的話警惕聽(tīng)，反對(duì)的話分析聽(tīng)，批評(píng)的話虛心聽(tīng)。

聰明人責(zé)備自己，愚蠢人埋怨朋友

有一種內(nèi)在的禮貌,它是同愛(ài)聯(lián)系在一起的,它會(huì)在行為的外表上產(chǎn)生出最令人愉快的禮貌.--[德]歌德

有禮貌不一定是智慧的標(biāo)志，可是不禮貌總使人懷疑其愚蠢。--[英]蘭道爾

一個(gè)人如果對(duì)陌生人親切而有禮貌，那他一定是一位真誠(chéng)而富有同情心的好人，他的心常和別人的心聯(lián)系在一起，而不是孤立的。---培根

一個(gè)人的禮貌，就是一面照出他的肖像的鏡子。--[德]歌德

禮儀是微妙的東西，他既是人們交際所不可或缺的，又是不可過(guò)于計(jì)較的。---培根

禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受人禮貌相待的人們愉悅。補(bǔ)充回答： 禮貌教養(yǎng)篇

禮貌是一種語(yǔ)言。它的規(guī)則與實(shí)行，主要要從觀察，從那些有教養(yǎng)的人們舉止上去學(xué)習(xí)?！蹇?/p>

有文化教養(yǎng)的人能在美好的事物中發(fā)現(xiàn)美好的含義。這是因?yàn)檫@些美好的事物里蘊(yùn)藏著希望。——王爾德

性情的修養(yǎng)，不是為了別人，而是為自己增強(qiáng)生活能力。——池田大作

禮貌出自內(nèi)心，其根源是內(nèi)在的，然而，如果禮貌的形式被取消，它的精神與實(shí)質(zhì)亦隨之消失。——約翰·霍爾

仁義禮善之于人也，辟之若貨財(cái)粟米之于家也?！髯?/p>

滿招損，謙受益，莫伸手，終日乾乾，自強(qiáng)不息。——陳毅

沒(méi)有偉大的品格，就沒(méi)有偉大的人，甚至也沒(méi)有偉大的藝術(shù)家，偉大的行動(dòng)者。

——羅曼·羅蘭

在男人身上，智慧和教養(yǎng)最要緊，漂亮不漂亮，對(duì)他來(lái)說(shuō)倒算不了什么！要是你頭腦里沒(méi)有教養(yǎng)和智慧，那你哪怕是美男子，也還是一錢(qián)不值。——契珂夫

教養(yǎng)中寄寓著極大的向往——對(duì)美好和光明的向往。它甚至還有一個(gè)更大的向往——使美好和光明戰(zhàn)勝一切的向往?！⒅Z德

禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受到人家禮貌相待的人們喜悅。

——孟德斯鳩

我深信，再也沒(méi)有比人的外表（與其說(shuō)是外表本身，不如說(shuō)是對(duì)外表動(dòng)人不動(dòng)人的信念）對(duì)于人的發(fā)展會(huì)有這樣驚人的影響?！蟹颉ね袪査固?繼續(xù)追問(wèn)： 可以再多一點(diǎn)嗎？

補(bǔ)充回答：------（滿族）諺語(yǔ) 責(zé)備是朋友的禮物。

------諺語(yǔ) 官不打送禮的，狗不咬拉屎的。

------諺語(yǔ)

野狗不咬拉屎的，老爺不打送禮的。

------（蒙古族）諺語(yǔ)

沒(méi)有禮貌的人，就象沒(méi)有窗戶的房屋。

------（維吾爾族）諺語(yǔ) 禮多人不怪。

------諺語(yǔ)

不是真正的朋友，再重的禮品也敲不開(kāi)心扉。

金質(zhì)禮品會(huì)斷送友誼。因?yàn)橘?zèng)禮者也許的確會(huì)忘記自己的慨舉，但受禮者卻永遠(yuǎn)會(huì)感此厚恩。

------威·史密斯

補(bǔ)充回答： ●你要看見(jiàn)朋友之間用得著不自然的禮貌的時(shí)候，就可以知道他們的感情已經(jīng)衰落（莎士比亞）

●情越多，禮越少

●熟不拘禮

●講禮貌不會(huì)失去什么，卻能得到一切（瑪·沃·蒙塔古）

●講禮貌對(duì)人并無(wú)損害ㄒ獯罄?

●禮貌是一枚假幣，舍不得花它表明智力的貧乏（叔本華）

●彬彬有禮并不破費(fèi)錢(qián)財(cái)（歐洲）

●禮貌不費(fèi)分文（拉丁美洲）●禮貌周全不花錢(qián)，卻比什么都值錢(qián)（西班牙）

●彬彬有禮……是假善行（塞·約翰遜）

●一個(gè)人可能在他的禮貌中消失得無(wú)影無(wú)蹤（梭羅）

●周到的禮貌用在那些你不喜歡的人身上，絕不比挑戰(zhàn)書(shū)尾那句“您恭順的仆人”更多一點(diǎn)真誠(chéng)。當(dāng)然，這是一種人們普遍贊同和理解的情況（切斯特菲爾德）

●客套話如隔著面紗接吻（法國(guó)）

●待富貴人，不難有禮，而難有體；待貧賤人，不難有恩，而難有禮（史典）

第三篇：禮貌待人的諺語(yǔ)及格言

禮貌待人的諺語(yǔ)及格言

禮貌待人的諺語(yǔ)及格言

1、社交的起因在于人們生活的單調(diào)和空虛。社交的需要驅(qū)使他們來(lái)到一起，但各自具有的許多令人厭憎的品行又驅(qū)使他們分開(kāi)。終于，他們找到了能彼此容忍的適當(dāng)距離，那就是禮貌。——叔本華

2、禮貌出自內(nèi)心，其根源是內(nèi)在的，然而，如果禮貌的形式被取消，它的精神與實(shí)質(zhì)亦隨之消失?！s翰·霍爾

3、禮貌是人生習(xí)慣的第一件大事?！乐?/p>

4、永不向權(quán)勢(shì)低頭，但要摘帽為禮?！狫imFiebig,NANA

5、人之所以為貴，以其有信有禮；國(guó)之所以能強(qiáng)，亦云惟佳信與義?！獜埦琵g

6、脾氣暴躁是人類較為卑劣的天性之一，人要是發(fā)脾氣就等于在人類進(jìn)步的階梯上倒退了一步?！_(dá)爾文

7、禮貌不費(fèi)分文?！∶乐?/p>

8、禮儀的目的與作用本在使得本來(lái)的頑梗變?nèi)犴?，使人們的氣質(zhì)變溫和，使他尊重別人，和別人合得來(lái)?！s翰·洛克

9、禮貌是博愛(ài)的花朵?！遑悹?/p>

10、禮貌周全不花錢(qián)，卻比什么都值錢(qián)?！靼嘌?/p>

11、奢者狼藉儉者安，一兇一吉在眼前?！拙右?/p>

12、人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨?！毂?/p>

13、禮貌比法律更強(qiáng)有力?！ㄈR爾

14、侈則多欲。君子多欲則念慕富貴，枉道速禍。——司馬光

15、禮之于人，猶酒之有襞也。——孔子

16、有一種內(nèi)在的禮貌，它是同愛(ài)聯(lián)系在一起的。它會(huì)在行為的外表上產(chǎn)生出最令人愉快的禮貌?！璧?/p>

17、一個(gè)人的禮貌是一面照出它的肖像的鏡子?！璧?/p>

18、誰(shuí)在平日節(jié)衣縮食，在窮困時(shí)就容易度過(guò)難關(guān)；誰(shuí)在富足時(shí)豪華奢侈，在窮困時(shí)就會(huì)死于饑寒?！_迪

19、教養(yǎng)中寄寓著極大的向往——對(duì)美好和光明的向往。它甚至還有一個(gè)更大的向往——使美好和光明戰(zhàn)勝一切的向往?！⒅Z德

20、一個(gè)人可能在他的禮貌中消失得無(wú)影無(wú)蹤?！罅_

21、講話氣勢(shì)洶洶，未必就是言之有理?！_迪

22、禮貌建筑在雙重基礎(chǔ)上：既要表現(xiàn)出對(duì)別人的尊重，也不要把自己的意見(jiàn)強(qiáng)加于人?！舴蚵顾?/p>

23、天下有大勇者，猝然臨之而不驚，不故加之而不怒?！K軾

24、有兩種和平的強(qiáng)大力量，那就是法律和禮貌?！聡?guó)

25、一個(gè)人要幫助弱者，應(yīng)當(dāng)自己成為強(qiáng)者，而不是和他們一樣變成弱者。對(duì)于他們已經(jīng)做了壞事，不防寬大為懷，如果你愿意。對(duì)于他們將做未做的壞事可決不能放松?！_曼·羅蘭

26、生活里最重要的是有禮貌，它比最高的智慧，比一切學(xué)識(shí)都重要。——佚名

27、所謂良好教養(yǎng)……它們?cè)趲缀跛袊?guó)家中乃至于一個(gè)地區(qū)里，都不盡相同；每一個(gè)明辨事理的人都會(huì)模仿他所在之地的良好教養(yǎng)，并與之看齊?！兴固胤茽柕?/p>

28、讓一得百，爭(zhēng)十失九?！R克

29、進(jìn)退無(wú)儀，則政令不行?！苤?/p>

30、不念居安思危，戒奢以儉；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流長(zhǎng)也。——魏徵

31、禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受人以禮貌相待的人們喜悅。——孟德斯鳩

32、善氣迎人，親如弟兄；惡氣迎人，害于戈兵?！苤?/p>

33、禮貌是一種語(yǔ)言。它的規(guī)則與實(shí)行，主要要從觀察，從那些有教養(yǎng)的人們舉止上去學(xué)習(xí)?！蹇?/p>

34、文化修養(yǎng)的目的在于增強(qiáng)和提高鑒賞那些最高尚、最深?yuàn)W的事物的真和美的能力?！ㄒ了?/p>

35、禮貌是聰明的事，無(wú)禮是愚蠢的的?！聡?guó)

36、蜜蜂從花中啜蜜，離開(kāi)時(shí)營(yíng)營(yíng)的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應(yīng)該向他道謝的?！└?duì)?/p>

37、禮節(jié)禮貌是瑣事中的善行?！⊥てぬ?/p>

38、情越多，禮越少。

39、彬彬有禮的風(fēng)度，主要是自我克制的表現(xiàn)?！獝?ài)默生

40、禮貌之于人性如同熱量之于蠟燭?！灞救A

第四篇：禮貌待人教案

北師大版七年級(jí)思品第3單元第6課

第一站 人際交往要禮貌教案

尉月仙

教學(xué)目標(biāo): [情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)] 領(lǐng)會(huì)禮貌是社會(huì)生活中應(yīng)遵循的行為規(guī)范，禮貌利于交往，減少誤會(huì)。

[能力目標(biāo)] 能正確使用口頭和書(shū)面的禮貌用語(yǔ) [知識(shí)目標(biāo)] 理解什么是禮貌，知道禮貌的作用。教學(xué)重點(diǎn)：禮貌的重要性。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握基本的交往禮儀與技能，總結(jié)不禮貌行為的危害。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí) 教學(xué)用具：多媒體 教學(xué)過(guò)程 課堂導(dǎo)入

欣賞歌詞：早上起床精神好，背上書(shū)包上學(xué)校。見(jiàn)了老師行個(gè)禮，見(jiàn)了同學(xué)問(wèn)聲好?？腿藖?lái)了鞠個(gè)躬，見(jiàn)到長(zhǎng)輩說(shuō)聲好。歡歡喜喜進(jìn)學(xué)校，大家夸我有禮貌。自學(xué)提綱 見(jiàn)（預(yù)習(xí)提示）自學(xué)指導(dǎo) 預(yù)習(xí)提示：

1、什么是禮貌？

2、禮貌的作用

3、列舉生活中的不禮貌行為。說(shuō)說(shuō)它的危害？

1、通讀教材，解決以上3個(gè)問(wèn)題。

2、時(shí)間3分鐘 組內(nèi)交流

1、組長(zhǎng)主持，一人回答，其他人在課本上畫(huà)。

2、簡(jiǎn)單的題通答案，難題討論 檢測(cè)自學(xué)效果

合作分享：

1、什么是禮貌？

2、禮貌的作用

各抒己見(jiàn)：生活中都有哪些不禮貌行為? 說(shuō)說(shuō)它的危害？ 教師點(diǎn)撥

1、禮貌的作用：2點(diǎn)

2、觀看人生AB劇，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)不禮貌行為的危害：可能產(chǎn)生誤會(huì)，造成麻煩，形象受損，影響交往，失去友誼等。

課堂劇表演：讓同學(xué)分組合作編制一個(gè)節(jié)目,以說(shuō)明不講禮貌的危害。形式:小品,短劇等。時(shí)間:3分鐘以內(nèi)。課堂檢測(cè) 見(jiàn)練習(xí)一

板書(shū)設(shè)計(jì)（本課小結(jié)）講禮貌的重要性

什么是禮貌 禮貌的作用 推薦作業(yè)

辨析：禮貌只是小事,沒(méi)必要多此一舉.教后反思

第五篇：文明用語(yǔ)禮貌待人演講稿

文明用語(yǔ)禮貌待人演講稿

文明用語(yǔ)禮貌待人演講稿1

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

今天我給大家講話的題目是《遵規(guī)守紀(jì)，完善自我》。

兒童時(shí)代是最美麗的，同學(xué)們，你大多處在天真爛漫的孩提時(shí)代，童年的花朵就要在你們的生命之樹(shù)上綻開(kāi)，陽(yáng)光是你們的，希望是你們的，世界是你們的!歌德說(shuō)過(guò)，要成就一番偉大的事業(yè)，就要從兒童時(shí)代做起。那么，你們應(yīng)該怎樣做才能邁出正確的步子，走向美好的明天呢?

首先，作為新時(shí)代的小學(xué)生，就要遵守紀(jì)律，做現(xiàn)代文明的學(xué)生。

俗話說(shuō)，“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，大家都知道，良好的紀(jì)律是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的保障。作為一名學(xué)生，就要嚴(yán)格遵守《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》：嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)做到：尊師愛(ài)友，自律自強(qiáng)；誠(chéng)實(shí)守法，文明禮貌；遵守公德，愛(ài)護(hù)公物。

其次，作為新時(shí)代的小學(xué)生，還要學(xué)會(huì)守法。

每個(gè)公民都必須具有法制觀念，不僅要學(xué)法，而且還要守法。缺乏法制觀念是非常危險(xiǎn)的。

第三、要遵守社會(huì)公德。

講究公共衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物、維持公共秩序等，這些都是社會(huì)公德。遵守社會(huì)公德是衡量社會(huì)文明程度的標(biāo)志之一。講究公共衛(wèi)生，就是要保持優(yōu)美整潔的公共環(huán)境。比如：在教室里，在校園里，不隨地吐痰，不隨手扔果皮、紙屑。更不能大喊大叫，妨礙其他人學(xué)習(xí)、工作或休息；不能在建筑物上或課桌椅上亂刻亂畫(huà)。愛(ài)護(hù)身邊的公共財(cái)物，如學(xué)校的門(mén)窗、桌椅、教學(xué)設(shè)備等，公園里的花草、樹(shù)木，馬路邊的路燈、路牌、公用電話等，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)勸阻、制止有些人破壞公共財(cái)物的不文明行為。爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。遇到師長(zhǎng)、來(lái)賓，主動(dòng)敬禮問(wèn)好；上下樓梯，注意謙讓。遵守交通規(guī)則，不逆行馬路，形成各種良好的行為習(xí)慣。

同學(xué)們，人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留給記憶，明天將交給夢(mèng)想，你能把握的，就只有今天!請(qǐng)你們珍惜今天這大好時(shí)光，遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。我國(guó)著名教育家陶行知說(shuō)過(guò)，“千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”。是的，學(xué)做人的真諦，就在于道德習(xí)慣的養(yǎng)成。端莊的儀表，文雅的談吐，時(shí)刻塑造著你在別人心中的形象；對(duì)老師的尊敬，對(duì)同學(xué)的友愛(ài)，會(huì)讓你的品格，在人際交往的過(guò)程中，時(shí)時(shí)感動(dòng)別人，也時(shí)時(shí)提高自己；對(duì)學(xué)業(yè)的精益求精，對(duì)知識(shí)的如饑似渴，積極向上的心態(tài)會(huì)讓你永遠(yuǎn)保持愉悅；對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)，對(duì)活動(dòng)的參與，對(duì)審美的追求，能造就你完美的個(gè)性；當(dāng)你快樂(lè)地接受學(xué)校教育的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)校園是如此美麗，同學(xué)是如此可愛(ài)，生活是如此亮麗。從這個(gè)角度講，美好的品德也是一種心情，一種認(rèn)知，一種感受。同學(xué)們，你們要以博大的胸懷從寬容中贏得別人的認(rèn)同與尊重，也要從寬容中享受別人對(duì)自己的寬容。學(xué)習(xí)誠(chéng)信，懂得誠(chéng)信，堅(jiān)守誠(chéng)信，生命之帆就會(huì)高揚(yáng)，事業(yè)之舟就會(huì)遠(yuǎn)航，收獲之倉(cāng)就會(huì)豐盈。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，就從你們身邊的小事做起，在小事中體現(xiàn)你們的修養(yǎng)，真真正正做一個(gè)行為規(guī)范的小學(xué)生。

同學(xué)們，要記牢，上下車時(shí)隊(duì)排好。上了車，不亂跑，準(zhǔn)備零錢(qián)去買票。車廂里，不大叫，安安靜靜秩序好。有座位，不去搶，老人孩子照顧到。下車時(shí)，不擁擠，耽誤時(shí)間易摔跤。講文明，講禮貌，開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)校。文明禮儀童謠同學(xué)見(jiàn)面打招呼，耳邊響起你好、你好。有了困難大家?guī)?，得到幫助說(shuō)“謝謝”；生活當(dāng)中起摩擦，別忘說(shuō)聲“對(duì)不起”；搞衛(wèi)生做宣傳，點(diǎn)點(diǎn)小事先做起，守紀(jì)律、愛(ài)勞動(dòng)，身邊事兒要注意。愛(ài)學(xué)習(xí)、勤思考；講文明有禮貌。

文明用語(yǔ)禮貌待人演講稿2

親愛(ài)的老師，同學(xué)們：

大家好!

我今天演講的題目是做一個(gè)講文明懂禮貌的少先隊(duì)員。我們的祖國(guó)是一個(gè)有著五千年?duì)N爛文化的文明古國(guó)，文明的風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。我們的祖先就一直走在追求文明的道路上。文明是尊重別人，更是尊重自己。文明是一種美德!有人說(shuō)，于細(xì)微之處觀察人。當(dāng)我走在馬路上，看到行人車輛遵守交通秩序的時(shí)候，我看到了文明;當(dāng)我踏入校園，看到同學(xué)向老師問(wèn)候的時(shí)候，我看到了文明;當(dāng)我看到爸爸媽媽善待老人的時(shí)候，我看到了文明;當(dāng)我們同學(xué)向貧困山區(qū)孩子捐款的時(shí)候，我也看到了文明……我們每個(gè)人沒(méi)有辦法選擇外表的美和丑，但我們能選擇文明!同學(xué)們，我們期待著文明的陽(yáng)光撒遍我們美麗的校園，在這里，我以少先隊(duì)員的名義呼吁：行動(dòng)起來(lái)，少先隊(duì)員們!爭(zhēng)做一個(gè)講文明懂禮貌的好學(xué)生!遇到師長(zhǎng)、同學(xué)，主動(dòng)問(wèn)好;上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓;講究衛(wèi)生，不亂扔果皮、紙屑;愛(ài)護(hù)公物，不亂寫(xiě)亂畫(huà);乘車時(shí)做到先下后上，主動(dòng)讓座;同學(xué)之間互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)……

同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧!我們要從現(xiàn)在做起，當(dāng)一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，做一個(gè)講文明懂禮貌的好學(xué)生。

文明用語(yǔ)禮貌待人演講稿3

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

在一個(gè)國(guó)家中個(gè)人是主體。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)什么最重要呢？我想首先應(yīng)該是具備文明懂禮貌素質(zhì)，只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明懂禮貌素質(zhì)，那么這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)才能提高。今天我給大家說(shuō)說(shuō)我的“講文明懂禮貌”。

不久前，曾看到這樣一則報(bào)道，說(shuō)的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢？人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客?！睘榇?，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不文明行為也是國(guó)恥。”不知大家是否記得，中央電視臺(tái)曾經(jīng)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的天安門(mén)廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)口香糖殘跡，40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)?，有的地方不到一平方米的地面上，竟?塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。

以上的兩個(gè)事例表明，文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見(jiàn)文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹(shù)枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢？所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。

記得一位名人曾說(shuō)：德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是由文字。無(wú)數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌、開(kāi)創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操。代表民族未來(lái)的我們，

需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問(wèn)題是：我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過(guò)人類文明的接力棒。

南開(kāi)大學(xué)校長(zhǎng)在鏡子上寫(xiě)了一句箴言：“面必爭(zhēng)，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝?！弊鳛橐粋€(gè)中學(xué)生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份，保持大方、得體的儀表，是對(duì)老師同學(xué)的一種尊重。

要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明中學(xué)生。那么請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口，不說(shuō)粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過(guò)我們?nèi)w師生共同努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園。試想假如全國(guó)每一個(gè)校園都共同創(chuàng)建文明校園，那么我們民族的整體素質(zhì)將大大提高，國(guó)家的綜合實(shí)力將會(huì)大大加強(qiáng)，祖國(guó)的未來(lái)一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌！

文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線。千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開(kāi)。

我的演講完畢，謝謝大家！

文明用語(yǔ)禮貌待人演講稿4

尊敬的.各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

早上好！

我們xx小學(xué)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，克服種。種困難，經(jīng)過(guò)全校師生的不懈努力，我們已經(jīng)擁有了一個(gè)幽靜而溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造了一個(gè)良好的文化氛圍，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)健康的成長(zhǎng)空間。在晨光下，在微風(fēng)里，在實(shí)小的殿堂中，同學(xué)們正在茁壯成長(zhǎng)。

可是就在這塊美麗的校園中，也會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的音符，偶爾也有一些令人不滿意的現(xiàn)象出現(xiàn)。如：清掃剛結(jié)束后的校園，就有我們同學(xué)扔下未喝完的牛奶袋，飲料罐，冰糕紙；在整潔的校園里，有我們同學(xué)丟的紙屑，塑料袋；在書(shū)聲瑯瑯的課堂上，有的同學(xué)卻精神萎靡不振；在課間總有那么少數(shù)同學(xué)在高聲喧嘩，追逐打鬧。還有少數(shù)同學(xué)受一些不良習(xí)慣的影響，講粗話，臟話，爭(zhēng)吵，打架，搞不團(tuán)結(jié)。

以上這種。種現(xiàn)象雖只是發(fā)生在極少數(shù)的個(gè)別同學(xué)的身上，但卻破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境，與我們當(dāng)今社會(huì)所倡導(dǎo)的文明主流不相符。一個(gè)社會(huì)的文明程度取決于人的素質(zhì)，一個(gè)城市的文明程度取決于市民的素質(zhì)，一個(gè)學(xué)校的文明程度取決于我們每位同學(xué)。同學(xué)們，你們是否想過(guò)我們的文明與否，不僅代表著我們個(gè)人的形象，也代表著學(xué)校的形象。因此，從現(xiàn)在起，我們應(yīng)堅(jiān)決摒棄掉我們身上種。種不文明的行為，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，做一個(gè)自尊、自愛(ài)、整潔、樸素大方的學(xué)生；做一個(gè)真誠(chéng)友愛(ài)、禮貌待人、品德高尚的學(xué)生；做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的學(xué)生；做一個(gè)文明、健康向上的21世紀(jì)的“四有”新人。

同學(xué)們讓我們攜起手來(lái)，共建一個(gè)文明、美麗的校園，讓我們實(shí)小的每一名學(xué)生都成為一個(gè)文明之人，讓文明之花開(kāi)遍校園的每個(gè)角落。同時(shí)也讓我們用我們的文明行為影響自己的家庭，影響自己生活的社區(qū)，影響自己周圍的街道，為我們創(chuàng)建文明城市盡自己的微薄之力。謝謝大家！

文明用語(yǔ)禮貌待人演講稿5

親愛(ài)的同學(xué)們：

下午好！

今天我演講的題目是《文明禮貌在校園》。

校園內(nèi)，一些衣著整潔的同學(xué)邊走邊聊，隨手丟下剛剛吃完零食剩下的包裝袋；菜攤旁，小販們賣完了菜，賺足了錢(qián)，隨手將他們攤上的垃圾扔在了大街上；路邊的花壇里，鮮花和小草差不多要被丟的垃圾掩蓋了……親愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)你看到這些情景時(shí)，有什么感想呢？快快行動(dòng)起來(lái)吧，做一個(gè)文明的好少年，用我們的文明行為影響自己的家庭，影響我們的校園，讓這個(gè)世界清潔起來(lái)吧。

不要把“講文明、懂禮貌”當(dāng)作一件小事來(lái)對(duì)待，因?yàn)樗梢蕴岣咭粋€(gè)人的素質(zhì)，它可以提供你生活中的機(jī)遇；它甚至可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，可以提升一個(gè)民族的形象。小的時(shí)候，聽(tīng)爸爸說(shuō)起一個(gè)故事，有一個(gè)農(nóng)民去了北京，隨手丟了一個(gè)煙頭，被罰了五元錢(qián)，當(dāng)時(shí)只把他當(dāng)成一個(gè)故事來(lái)聽(tīng)，覺(jué)得丟一個(gè)煙頭有什么了不起，還被罰錢(qián)。今天細(xì)細(xì)想來(lái)，這不是一個(gè)文明禮貌的反面體現(xiàn)嗎？

講文明、懂禮貌是我們從幼兒園開(kāi)始就常常聽(tīng)到的話，它從我們上學(xué)的第一天起就一直陪伴著我們走到現(xiàn)在，然而這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的六個(gè)字又有幾個(gè)同學(xué)能真正做到呢？你是否在接受了老師的幫助后，客氣地說(shuō)一聲“謝謝您”，你是否在和老師碰面時(shí)，微笑的說(shuō)一聲“老師好”，你是否在放學(xué)的路上見(jiàn)到老師時(shí)禮貌地說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，你是否在違反了學(xué)校紀(jì)律時(shí)抱歉地向老師說(shuō)一聲“老師對(duì)不起”。

也許我們很多同學(xué)不善言表，也許我們很多同學(xué)不好意思正視老師的面龐，只愿在心里為老師默默祝愿……孰不知，當(dāng)我們把自己的感激和祝福用言行表達(dá)出來(lái)時(shí)，不僅讓我們能夠不斷進(jìn)步，而辛勤耕耘的園丁們感到莫大的祝福和由衷的欣慰，更重要的是它展現(xiàn)出了我們的人格品質(zhì)，折射出了我們的素質(zhì)涵養(yǎng)！

同學(xué)們，講文明、懂禮貌，做一個(gè)文明的人是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人的基本要求，是一個(gè)能夠建功立業(yè)，成就光輝偉業(yè)的必備條件；而對(duì)于我們現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，最起碼要做一個(gè)文明的小學(xué)生。因此我希望：我們要把“講文明、懂禮貌”作為我們生活的一項(xiàng)基本行為準(zhǔn)則，把它內(nèi)化為一種自覺(jué)的行為！當(dāng)我們得到別人幫助時(shí)，客氣地說(shuō)一聲“謝謝你”，當(dāng)遇到老師時(shí)，微笑地說(shuō)聲“老師好”，當(dāng)給別人添了麻煩時(shí)說(shuō)

一聲“對(duì)不起”……這些最樸實(shí)的話語(yǔ)，流露出的是發(fā)自丹心的真摯情感，他們感受到的是100度的熱情！

一聲“謝謝”表達(dá)了對(duì)對(duì)方的無(wú)限感激，一聲“老師好”傳遞了對(duì)老師由衷的欽敬；同學(xué)們，讓我們用一份情感來(lái)遵守“講文明、懂禮貌”的標(biāo)語(yǔ)，用一份行動(dòng)使文明禮貌之風(fēng)永駐我們的校園吧！謝謝大家！

文明用語(yǔ)禮貌待人演講稿6

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

講文明講禮貌，是做人的起點(diǎn)。每個(gè)人來(lái)到世上，學(xué)習(xí)做人就是從講文明禮貌開(kāi)始的。在孩子咿呀學(xué)語(yǔ)期間，父母首先教其文明禮貌，進(jìn)入學(xué)校，老師教其文明禮貌，到社會(huì)上，時(shí)時(shí)處處都要求人們講文明禮貌。文明禮貌不僅給他人、給社會(huì)帶來(lái)愉快和諧，也能創(chuàng)造充滿愛(ài)心的環(huán)境，給自己帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)溫馨。在現(xiàn)代社會(huì)生活中，在我們國(guó)家闊步走向世界的時(shí)候，文明禮貌已經(jīng)成為投資環(huán)境、國(guó)家形象的一個(gè)組成部分。

一個(gè)充滿文明禮貌的城市，能夠給人帶來(lái)愉快和信心。一個(gè)不講文明禮貌的城市，設(shè)施再好，也難秩序井然，賞心悅目。文明禮貌表現(xiàn)的不僅是個(gè)人形象、城市形象、市民素質(zhì)，也在一定程度上反映了社會(huì)的文明程度。這一點(diǎn)，越來(lái)越成為大家的共識(shí)。

講文明講禮貌，需要開(kāi)展廣泛持久的教育。社會(huì)教育、學(xué)校教育、家庭教育與自我教育應(yīng)成為一個(gè)有機(jī)結(jié)合的系統(tǒng)，以強(qiáng)化人們講文明禮貌的自覺(jué)意識(shí)、公德意識(shí)，培養(yǎng)和完善公民的道德人格，形成無(wú)論在家庭、學(xué)校、單位、社會(huì)都能夠自覺(jué)自愿地講文明、講禮貌的習(xí)慣。

講文明講禮貌，需要自覺(jué)行動(dòng)。一些人談起不文明不禮貌的現(xiàn)象時(shí)憂心忡忡，輪到自己了照樣不講文明禮貌。改變這種狀況，需要每個(gè)人從一言一行開(kāi)始，不能只說(shuō)不做。學(xué)校要從老師做起，給學(xué)生做出榜樣。家庭要從大人做起，為孩子做出榜樣，孩子也要監(jiān)督大人。家長(zhǎng)不能只盯著孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，還要重視文明禮貌的教育，重視孩子的道德修養(yǎng)。大人尤其要為孩子作榜樣。

講文明講禮貌，需要加強(qiáng)管理。文明禮貌既要靠自覺(jué)，也要靠規(guī)矩。完善的社會(huì)管理，是形成全社會(huì)講文明講禮貌的保證。無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)還是群眾，無(wú)論大人還是孩子，都應(yīng)遵守規(guī)矩。規(guī)矩不能有彈性，不能有特殊，不能有例外。只有綜合運(yùn)用教育、法律、行政、輿論等手段，形成嚴(yán)格的監(jiān)督機(jī)制，“講文明講禮貌”才能成為每個(gè)人的良好的習(xí)慣，成為整個(gè)社會(huì)新的風(fēng)尚。

因此，我們要從身邊做起，從小事做起，做文明人，做禮貌人，不論何時(shí)，不論何地，心中永遠(yuǎn)牢記的是：講文明、懂禮貌。

文明用語(yǔ)禮貌待人演講稿7

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我是五（4）班的xxx，今天我演講的主題是《講文明，懂禮貌》。

中國(guó)是文明之國(guó)，禮儀之邦。那么如何做一個(gè)講文明懂禮貌的好孩子呢？

1、對(duì)父母、長(zhǎng)輩講話要恭敬，不惹父母長(zhǎng)輩生氣。

2、大人問(wèn)話時(shí)，要認(rèn)真聽(tīng)，并有禮貌的回答。

3、早晚要向父母、老人問(wèn)好。出去玩和回家都要告訴父母。

4、吃飯時(shí)不搶食、不挑食。

5、家中來(lái)客時(shí)要熱情接待招呼，家長(zhǎng)和客人講話時(shí)不插嘴打擾。

6、不隨便向客人要東西吃。

7、求人家?guī)椭鷷r(shí)，要說(shuō)“請(qǐng)、謝謝”。

8、打噴嚏時(shí)，要用紙巾或手捂住嘴鼻，向下或朝外，而不要對(duì)著別人。

9、不要在別人面前挖耳朵、摳鼻子等等。

10、不給班里的同學(xué)起綽號(hào)，起綽號(hào)是一種不尊重他人的行為類型，每個(gè)人都有自己的學(xué)名，不應(yīng)該給同學(xué)起綽號(hào)。起綽號(hào)可能會(huì)帶來(lái)其他一些壞的影響，比如影響同學(xué)間的友誼等等。

這些生活中的小細(xì)節(jié)能體現(xiàn)出一個(gè)人的精神面貌以及這個(gè)人的素質(zhì)。我想，只要我們能從小養(yǎng)成好習(xí)慣，一定能成為一名文明、懂禮貌的好孩子！

在這里，我以少先隊(duì)員的名義呼吁：行動(dòng)起來(lái)，少先隊(duì)員們！爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生！不給同學(xué)起綽號(hào)！同學(xué)們，“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”。讓我們快快行動(dòng)起來(lái)吧，從現(xiàn)在做起、從我做起、從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，不斷繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，做一名講衛(wèi)生、懂禮貌、守紀(jì)律、愛(ài)學(xué)習(xí)的文明的小學(xué)生，為構(gòu)建和諧、文明校園而努力吧！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

文明用語(yǔ)禮貌待人演講稿8

親愛(ài)的老師，同學(xué)們：

大家好！

我今天演講的題目是《做一個(gè)講文明的好少年》。

我們的祖國(guó)是一個(gè)有著五千年?duì)N爛文化的文明古國(guó)，文明的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。文明是尊重別人，更是尊重自己。文明是一種美德！文明就在我們的身邊！當(dāng)我走在馬路上，看到行人車輛遵守交通秩序的時(shí)候，我看到了文明；當(dāng)我踏入校園，看到同學(xué)向老師敬禮問(wèn)候的時(shí)候，我看到了文明；當(dāng)我看到爸爸媽媽善待老人的時(shí)候，我看到了文明；當(dāng)我們同學(xué)向貧困山區(qū)孩子捐款的時(shí)候，我也看到了文明……

還記得中央電視臺(tái)的一個(gè)公益廣告嗎？一個(gè)晨練的青年，一邊跑步鍛煉身體，一邊幫孩子拿下了不小心扔到了樹(shù)上的籃球，還把路邊的垃圾扔到了垃圾箱，還幫助一位費(fèi)力上坡的三輪車?yán)先送栖?，早晨跑了一路，好事做了一路。俗話說(shuō)：送人玫瑰，手留余香，幫助了別人也快樂(lè)了自己。

同學(xué)們，我們期待著文明的陽(yáng)光撒遍我們美麗的校園，在這里，我以少先隊(duì)員的名義呼吁：行動(dòng)起來(lái)，少先隊(duì)員們！爭(zhēng)做一個(gè)講文明懂禮貌的好學(xué)生！請(qǐng)我們每個(gè)人管好我們的口：遇到師長(zhǎng)、同學(xué)，主動(dòng)問(wèn)好；讓“請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、再見(jiàn)”這十字文明禮貌用語(yǔ)常掛嘴邊。做到得理讓人，失理道歉，相互尊重，相互信任。管好我們的手：愛(ài)護(hù)公物，不亂寫(xiě)亂畫(huà)；不亂扔垃圾、不打架斗毆；管好我們的腳：上下樓梯，注意謙讓；乘車時(shí)先下后上，主動(dòng)讓座；不踐踏草坪。

同學(xué)們，“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”。讓我們快快行動(dòng)起來(lái)吧，從現(xiàn)在做起、從我做起、從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，做一名講衛(wèi)生、懂禮貌、守紀(jì)律、愛(ài)學(xué)習(xí)、講文明的小學(xué)生，為構(gòu)建和諧、文明校園而努力！

文明用語(yǔ)禮貌待人演講稿9

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我給大家講這么一件事情：有一個(gè)時(shí)髦青年在向一位老者問(wèn)路時(shí)說(shuō)：“喂，老頭，電影院離這兒有多遠(yuǎn)？”老者回答：“三拐杖?！甭?tīng)到這里，我們不禁會(huì)問(wèn)，這個(gè)青年的文明何在？禮貌有何在呢？怪不得老者要給他三拐杖呢！

我們偉大的祖國(guó)素以“禮儀之邦”著稱于世，我們中華民族歷來(lái)注重文明禮貌教育。在幾千年的歷史長(zhǎng)河中，有多少仁人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦?！翱兹谧尷妗钡墓适赂羌矣鲬魰?，婦孺皆知。

我講了這么多，那么，“文明禮貌究竟是什么呢？”或許有的同學(xué)會(huì)說(shuō)，那是在得到別人幫助時(shí)說(shuō)一聲“謝謝”，在打擾別人工作時(shí)道一聲“對(duì)不起”。然而，我認(rèn)為，文明禮貌不僅僅是這一聲“謝謝”和“對(duì)不起”，更應(yīng)該包括尊重他人的勞動(dòng)果實(shí)，熱愛(ài)集體。

文明禮貌反映一個(gè)人的素質(zhì)，意味著集體的凝聚力。

同學(xué)們不難體會(huì)，每天早晨當(dāng)你背者書(shū)包走進(jìn)教室，聽(tīng)到同學(xué)的一聲問(wèn)“早”，看見(jiàn)同桌的`一個(gè)微笑，或許就能帶給你一天的好心情。潛移默化中，你會(huì)更加熱愛(ài)這個(gè)班集體，如果集體中的每一個(gè)成員，都能友好相處，互相幫助，形成的凝聚力量必將促使我們?cè)诘轮求w各方面共同進(jìn)步。

作為學(xué)生，我們?cè)趯W(xué)校注重講文明講禮貌，更應(yīng)該尊重老師的勞動(dòng)成果，不光要說(shuō)“老師，您好”，“老師再見(jiàn)”，而且包括認(rèn)真聽(tīng)好每一堂課，認(rèn)真完成每一次作業(yè)。這樣我們將會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)。掌握更強(qiáng)的本領(lǐng)，從而在將來(lái)為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

文明禮貌不僅給社會(huì)和他人帶來(lái)愉快、和諧，也能創(chuàng)造充滿愛(ài)心的環(huán)境，給自己帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)溫馨。走進(jìn)我們的xx小學(xué)，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，環(huán)顧四周，潔凈的校園一塵不染，整整齊齊，我們的身心也顯得更加愉快！但是，也有少數(shù)同學(xué)隨手扔下一塊爛紙和食品袋，這與我們美麗的校園格格不入，它不僅污染了我們的校園，還不尊重值日生的勞動(dòng)成果，如果能將廢棄物投入垃圾箱，或者彎一彎腰撿起來(lái)，周圍的同學(xué)會(huì)向你投去敬意的目光，舉手之勞能體現(xiàn)你的文明素質(zhì)。

每當(dāng)我們罵人的時(shí)候，我們是否想過(guò)，罵走了自己的尊嚴(yán)和信念；每當(dāng)我們打人的時(shí)候，我們是否想過(guò)，打走了自己的善良和人性；每當(dāng)我們吐痰的時(shí)候，我們是否想過(guò)，吐走了自己的清潔和風(fēng)度。

同學(xué)們，這些不良行為你曾有過(guò)嗎？如果有，那就讓我們暗暗下定決心，從今日做起，從身邊做起，爭(zhēng)當(dāng)懂禮貌，有修養(yǎng)的“文明之星”吧！

我的演講完畢，謝謝大家！

文明用語(yǔ)禮貌待人演講稿10

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好!

我是xxx小學(xué)x年級(jí)x班的一名學(xué)生，我叫xxx。

在我們?nèi)粘Ｉ钪?，文明一直是我們大家呼吁的?duì)象。盡管如此，陋習(xí)這種現(xiàn)象還是在我們生活中經(jīng)常出現(xiàn)。比如：打架、罵人、亂扔廢紙等陋習(xí)還是很多的。所以我在此呼吁大家要講文明、樹(shù)新風(fēng)，爭(zhēng)做文明的小學(xué)生。

那文明是什么?文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)早問(wèn)好，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

文明是一種進(jìn)步，是思想的科學(xué)，行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升;是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長(zhǎng)的角度，文明是告別昨日的無(wú)知和粗俗，是自覺(jué)的控制，是人性的戰(zhàn)勝.

文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。禮貌用語(yǔ)在他嘴邊，遠(yuǎn)離污言穢語(yǔ)，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因?yàn)樽鹬厮伺c尊重自己同樣重要。

文明的學(xué)生，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的人。他愛(ài)學(xué)校的一草一木，不會(huì)踐踏草坪，不會(huì)亂涂亂畫(huà)，更不會(huì)踢門(mén)、浪費(fèi)水電……而且會(huì)勸阻、制止破壞行為，及時(shí)報(bào)告。他會(huì)自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境，他更不會(huì)亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會(huì)動(dòng)手撿拾紙片等，因?yàn)樗铆h(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。

文明的學(xué)生，一定是一個(gè)有愛(ài)心和責(zé)任感的人。他會(huì)尊敬師長(zhǎng)和友愛(ài)同學(xué)，關(guān)愛(ài)身邊的人和事，不會(huì)與同學(xué)吵架、搞不團(tuán)結(jié)，他會(huì)懂得感恩，感恩父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導(dǎo)……

同學(xué)們，我們播下一個(gè)動(dòng)作，使收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣，使收獲一個(gè)品格;文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談，千萬(wàn)不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾;管住我們我們的腳，不踐踏花草。我相信，只要我們一起努力，文明就像我們的朋友，時(shí)時(shí)刻刻在我們身邊。

文明用語(yǔ)禮貌待人演講稿11

尊敬的老師，同學(xué)們：

大家下午好！

我是xx，來(lái)自初一—班，今天我要進(jìn)行的演講的題目是《校園文明禮儀》。

文明禮儀是我們中學(xué)生必須要去有的，尤其是現(xiàn)在我們都是在校學(xué)生，就更加要去維護(hù)校園文明禮儀。身為一名初中生，在學(xué)校里面，我們的行為都必須要文明，這是作為學(xué)生最基本的一個(gè)行為規(guī)范。學(xué)校里對(duì)我們學(xué)生制定的《中小學(xué)生行為規(guī)范守則》里面對(duì)我們就有很多規(guī)范行為的條例，這些都是為了讓我們能夠有更好的文明禮儀，是希望我們能夠有良好的素養(yǎng)。

校園是我們的另一個(gè)家，你在家里面也要守家規(guī)，那為什么在學(xué)校里，就不能守校規(guī)。校園的文明禮儀也是我們要遵守的，平時(shí)遇見(jiàn)師長(zhǎng)，我們是不是應(yīng)該對(duì)著他們說(shuō)一聲“老師好”以表敬意。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)，就好守護(hù)好學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)，我們作為使用著，本就有責(zé)任去維護(hù)好所有的公物，比如不要在桌椅上亂寫(xiě)亂畫(huà)，不要破壞桌椅，也不要隨手就亂扔掉手里的垃圾，這些做好了，就都是你的文明行為，都是你對(duì)學(xué)校做出的貢獻(xiàn)。

我們都要做文明學(xué)生，做人做事都要體現(xiàn)自己的文明來(lái)，有禮儀的人在他人看來(lái)都是好的，平時(shí)說(shuō)話禮貌，你要是隨口說(shuō)臟話，這是不文明，也給他人帶去不好的印象。在學(xué)校里，我們就要遵守學(xué)生守則對(duì)我們行為的約束，這是為我們好，是希望我們能夠做一個(gè)文明學(xué)生。校園里，隨處可見(jiàn)的都是提示牌，這些提示牌的作業(yè)就是希望我們看到后，能夠做到上面說(shuō)的，都是對(duì)學(xué)生的文明禮儀的一個(gè)培養(yǎng)。我們是學(xué)校的一部分，就有責(zé)任去維護(hù)文明的校園，只有學(xué)生自己做到了，才能有那樣好的效果。你試想一下，學(xué)生見(jiàn)到老師就禮貌問(wèn)好，同學(xué)見(jiàn)面互相問(wèn)好，不亂扔垃圾，保護(hù)好教室的桌椅，這是多么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，整個(gè)校園所呈現(xiàn)的就是一幅很溫馨的畫(huà)，是大家文明的結(jié)果，所以擁有校園文明禮儀，才能更好的打造好學(xué)校，讓我們的校園是文明的。

同學(xué)們，校園是我們大家的，每個(gè)人都有責(zé)任去守護(hù)校園的一個(gè)文明禮儀，而文明是我們學(xué)生必須要做到的，只有文明人才能讓他人喜歡。一個(gè)有著文明禮儀的校園，在我看來(lái)是很美好的。

文明用語(yǔ)禮貌待人演講稿12

敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

綠化是城市的外衣，建筑是城市的骨架，環(huán)境是城市的容貌，市民是城市的靈魂。文明城市不僅是要看它的樓有多高，街道有多寬，種了多少樹(shù)，栽了多少花，有多少景點(diǎn)，更要看城市中人的素質(zhì)，關(guān)注著不起眼的細(xì)節(jié)，不引人注意的小事。

是誰(shuí)每天起早貪黑地為我們打掃著這個(gè)無(wú)邊無(wú)際的大城市？是誰(shuí)每天冒著櫛風(fēng)沐雨在工地上為這個(gè)城市點(diǎn)綴上一朵美麗的鮮花？……他們都是“馬路天使”，默默地為這個(gè)城市勞動(dòng)，不求名利。

那是一個(gè)早晨，火辣辣的太陽(yáng)照在大地上，讓花兒都躲在小草的背后，讓鳥(niǎo)兒都躲在自己的小家里，我也吹著清涼的風(fēng)扇，舒服地躺在床上睡著懶覺(jué)?！八?，刷，刷”的聲音不絕于耳，把我從香甜的睡夢(mèng)中叫了起來(lái)，我睜開(kāi)朦朧的雙眼，伸了個(gè)懶腰，透過(guò)窗戶看見(jiàn)一位滿臉皺紋的老清潔工左手拿著掃帚右手拿著手帕正擦拭著玻璃上的灰塵。我一直目不轉(zhuǎn)睛地看著那位老清潔工，心想：年紀(jì)這么大了還要出來(lái)為這個(gè)城市獻(xiàn)出一份力，我們也就更沒(méi)有理由在這里睡懶覺(jué)了。不一會(huì)一片臟乎乎的玻璃就變成了一片嶄新的玻璃，當(dāng)那位老清潔工要走的時(shí)候，我親切地叫了聲：“爺爺，等等喝杯水吧！”那位老清潔工停下了沉重的步伐，迫不及待地喝下了那杯水?！澳量嗔?！”我溫暖地說(shuō)道?！爸x謝你！”老清潔工滿懷笑意地說(shuō)道。

那是一個(gè)冷嗖嗖的下午，狂風(fēng)中夾雜著幾絲細(xì)雨，伴著幾聲雷聲，天空陰暗的讓人可怕，我躲在家里，突然一陣“噠噠噠噠”的聲音，我被吸引住了，打開(kāi)陽(yáng)臺(tái)一看，原來(lái)是建筑房子的工人們冒著雨在工地上工作，我心想：難道他們就不冷嗎？就一頂安全帽，一件單薄的衣服和一條褲子，一雙雨鞋，就能保暖嗎？我都抱著暖寶寶了?？粗麄兠娉S土背朝天，心里真不是滋味，眼眶不禁紅了起來(lái)。有些路過(guò)的行人還給他們翻白眼，唾罵，但那些工人并沒(méi)有在意，還是繼續(xù)默默地工作著，我心想：怎么會(huì)有這種人，太不懂禮貌了，沒(méi)素質(zhì)。

日復(fù)一日，年復(fù)一年。就是那些默默奉獻(xiàn)的環(huán)衛(wèi)工人，他們用那雙勤勞的雙手正在為我們這個(gè)城市忙碌著。雖然他們收入微薄，可是卻有一顆金子般的心，有一個(gè)美好的品質(zhì)，這個(gè)品質(zhì)感化這任何一個(gè)人。我贊美他們，贊美這些默默奉獻(xiàn)的人！

文明用語(yǔ)禮貌待人演講稿13

各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

早上好！今天我講的題目是《文明禮儀伴我行》。

梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?！?在這里我卻要大聲說(shuō)：“少年文明，則國(guó)家昌盛?！痹谝粋€(gè)國(guó)家中個(gè)人是主體 ，對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)什么最重要呢？我想首先應(yīng)該是具備文明素質(zhì)，只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì)，那么這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)才能 提高。

曾看到這樣一則報(bào)道，說(shuō)的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中 的一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢？人家回答：“因?yàn)?有這些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客?！睘榇?，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不文明行為也是國(guó)恥！”

以上的事例表明，文明其實(shí)是由點(diǎn)滴細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為，可見(jiàn)文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同 學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋 隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)下課時(shí)追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有 部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的 培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也 是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng) 成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良 的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。

現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行 為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁 有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢？所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君 子，然后才是成才，文明是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。

希望每一位同學(xué)要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明中學(xué)生。那么請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口，不說(shuō)粗話、不隨地吐痰；管住我們的 手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過(guò)我們?nèi)w師生共同努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的 校園。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人， 學(xué)做社會(huì)人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛？

文明用語(yǔ)禮貌待人演講稿14

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

大家好！

今天我演講的題目是《文明禮儀——我與你同行》！

我們偉大的祖國(guó)素有“禮儀之邦”的美譽(yù)，文明禮貌是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。那么，文明禮貌是什么呢？我認(rèn)為文明禮貌是路上相遇時(shí)的一個(gè)微笑；是見(jiàn)到老師時(shí)的一聲問(wèn)好；是將垃圾放入垃圾箱時(shí)的一個(gè)動(dòng)作；是過(guò)走廊時(shí)輕輕的腳步。文明禮貌是一切文明的語(yǔ)言和行為，它不僅是一種品質(zhì)，一種修養(yǎng)，還是對(duì)身邊的人一種無(wú)聲的教育。

在我們村有一位年邁的老人王奶奶，她的兒子去世了，只有她和兒媳婦相依為命。兒媳婦對(duì)她很不好，不僅不照顧她，還常常跟她吵架。王奶奶常常一個(gè)人顫巍巍地提水，洗衣、做飯，有時(shí)甚至還去屋后的山坡上背柴。從我懂事起，我就常常和媽媽一起去幫她做家務(wù)。上學(xué)以后，我每天放學(xué)都去王奶奶家，有時(shí)幫她掃掃地，有時(shí)跟她聊聊天，有時(shí)還給她帶去一兩個(gè)水果。每次聽(tīng)到我給她唱歌，她布滿皺紋的臉就樂(lè)成了一朵花。每次去王奶奶家，不管她兒媳婦理不理我，我都甜甜地喊她一聲“阿姨好”。王奶奶逢人便夸我是個(gè)善良、有禮貌的孩子。不知從什么時(shí)候起，村子里幫王奶奶的人越來(lái)越多了，有人給她提水，有人給她送菜，還有人給她洗衣服。也不知從什么時(shí)候起，我再也聽(tīng)不到王奶奶家吵架的聲音了，現(xiàn)在她和兒媳婦還常常坐在一起吃飯呢。

我深知，要做一個(gè)時(shí)時(shí)、處處講文明懂禮貌的孩子，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這件事。上學(xué)時(shí)，我會(huì)和媽媽說(shuō)聲：“再見(jiàn)”；走進(jìn)學(xué)校，遇到老師和同學(xué)，我會(huì)熱情地問(wèn)好；課上，我積極發(fā)言，但絕不亂插嘴。“文明”就像空氣一樣，時(shí)刻圍繞在我的身邊。我的好習(xí)慣換來(lái)了長(zhǎng)輩們的贊賞，換來(lái)了同學(xué)們的信任，也使我更加的自尊自信！

千里之行，始于足下，育人為本，養(yǎng)成為先。同學(xué)們，像我一樣行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們把“請(qǐng)，您好，謝謝，對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系”這些禮貌用語(yǔ)記在心上，掛在嘴邊，落實(shí)到行動(dòng)上，從我做起，從現(xiàn)在做起，做文明的主人，讓文明禮儀之花開(kāi)滿我們幼小的心靈，讓“文明禮儀”與我們同行！我的演講完畢，謝謝！