第一篇：神秘的水作文

神秘的水作文2篇

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的神秘的水作文，希望對大家有所幫助。

今天，彩虹老師從家里準(zhǔn)備了五瓶看起來無色、無味的五瓶水，讓我們班的同學(xué)依次來講臺品嘗這五瓶神秘的水。

第一位是我們班的“淡定包”陳紫涵同學(xué)，她踏著輕快的腳步跑上了講臺，彎下腰，把鼻子湊近五個杯子里聞了聞。最后，把希望的目光投到了2號杯。她先聞了聞裝在杯中的液體，然后舔了一下水，又喝了一小口，她抿了抿嘴巴，輕輕地皺了一下眉頭，把手放在肚子的位置，向彩虹老師招了招手，又回到座位上。他就坐在我旁邊的`那個位置，我立刻問她：“糖水？”她搖了搖頭，“醋水？”她還是搖頭。

第二位是“表情王”黃家榮同學(xué)，他信心滿滿，大步流星地跑向講臺。毫不猶豫地抓起三號杯直往嘴里灌，把一整杯水給喝了下去。他嘴巴鼓成了一個小皮球，剛開始他還面無表情，但在最后一刻，他漲紅了臉，皺起了眉頭，握起了雙拳?？礃幼樱堑糜卸嚯y喝呀！就在這時，黃家榮把含在嘴里的液體噴了出來，灑在了地上，就像一頭大火龍一樣把熔巖噴的滿地都是。整個教室都是醋味，我猜他一定抽到了一個幸運大獎——白醋。他就像被騙了一百萬似的，急急忙忙地跑去衛(wèi)生間漱口。

快樂的時光總是很短暫，銀鈴般的笑聲在教室里回蕩。

“水”，大家一定不陌生，然兒，和我們生活如此密切的水，你了解嗎？

在我們這個世界中水是人類生存必備條件，如果沒有水，人類將滅亡。以前地球上的水非常富，而現(xiàn)在地球的人口逐漸增加，水就顯的不夠用了，所以我們應(yīng)該節(jié)約用水。就在我們用水時，也還有一些人，不知道節(jié)約用水，不知道水的重要性，而在大量的去浪費地球上的水，水是唯一能讓我們生存下來的東西。所以，我們要讓世界知道水的重要性》

然而，節(jié)約水其實很簡單，比如（1）洗臉?biāo)猛旰罂梢韵茨_，然后沖廁所；（2）家中應(yīng)預(yù)備一個收集廢水的大桶，它完全可以保證沖廁所需要的水量；（3）淘米水、煮過面條的水，用來洗碗筷，去油又節(jié)水；（4）養(yǎng)魚的水澆花，能促進(jìn)花木生長。

海水，是水的一種，主要是里面含有大量的鹽份，約占70‰不過，我們?nèi)祟愐芽梢詫⒑Ｋ優(yōu)榍逅?，有幾種方法：（1）蒸，讓鹽份留下，水蒸氣凝結(jié)成水；（2）凍結(jié)，讓咸水結(jié)冰，鹽和冰分離開來；（3）離子遷移；（4）化學(xué)法…

總之，我們要珍惜水保護(hù)水讓水造福人類！

第二篇：《水的神秘張力》教學(xué)設(shè)計

《水的神秘張力》教學(xué)設(shè)計

奇臺縣第四中學(xué) 李勇武 email:xibuqinghuai@sina.com

【設(shè)計理念】

《水的神秘張力》這節(jié)課從學(xué)生的視角出發(fā)，捕捉他們生活中的常見現(xiàn)象，搭建生活與科學(xué)相連的橋梁；通過學(xué)生經(jīng)歷探究過程，體會探究的樂趣，養(yǎng)成科學(xué)探究的習(xí)慣，最終獲得科學(xué)知識?！救S目標(biāo)】

一、知識與技能：

1、認(rèn)識水存在著表面張力。

2、知道水的表面張力可以改變。

3、了解生活中一些由于水的表面張力而產(chǎn)生的現(xiàn)象。

4、體驗用水的表面張力作畫

二、過程與方法：

1、觀察水的表面張力現(xiàn)象。

2、實驗感受水的表面張力。

三、情感態(tài)度與價值觀：

1、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究習(xí)慣。

2、體驗大自然的奧秘，進(jìn)一步熱愛科學(xué)探究活動?！窘虒W(xué)重點】

1、認(rèn)識水有表面張力。

2、體會水的表面張力可以改變?！窘虒W(xué)難點】

了解生活中水的表面張力現(xiàn)象，并能進(jìn)行科學(xué)的解釋 【實驗器材】

演示：透明璃水槽、滴管、燒杯、圓盤、墨汁、泡泡水 分組材料：玻璃杯兩個、硬幣、回形針、水、滴管、調(diào)色板 【教學(xué)過程】

一、情景引入

引課：趣味探究—吹泡泡

活動準(zhǔn)備：三角形、圓形、正方形的吹泡泡工具 學(xué)生猜想：用這些工具吹出的泡泡是什么形狀。學(xué)生演示 吹泡泡

總結(jié)：無論什么形狀的工具吹出的泡泡都是球形 揭示現(xiàn)象產(chǎn)生原因——水有表面張力

二、感受水的表面張力

探究活動——領(lǐng)會由水的表面張力產(chǎn)生的現(xiàn)象 ①播放水黽在水面運動的錄像(認(rèn)識大自然的秘密)。

②學(xué)生體驗在水面上放回形的針活動（感受水表面張力的存在）

三、認(rèn)識水的表面張力的大小

1、講述：水的表面張力不但可以托起像回形針、水黽這樣比較輕的物體，而且還能托起一枚硬幣，水的表面張力有多大呢？下面我們通過探究來認(rèn)識它

2、實驗探究一枚硬幣儲水罐 ①學(xué)生分組實驗

學(xué)生用滴管往硬幣上滴紅色的水，并要求學(xué)生猜一猜硬幣表面能容納的水滴數(shù)，觀察硬幣上的水，發(fā)現(xiàn)水滴形成了一個”小山包”（提醒學(xué)生觀察水在溢出硬幣之前的形狀）老師查看學(xué)生的實驗情況

②投影展示：演示實驗過程(請一名學(xué)生演示)③由學(xué)生嘗試解答“小山包”成因

四、知道水的表面張力可以改變

1、講述：通過研究，我們發(fā)現(xiàn)水的表面張力還真不小，可以使水面鼓得這么高都不溢出來。那如果我們在剛才放著回形針的杯中加一滴洗潔精會怎樣呢？

2、投影演示向放有回形針?biāo)娴纳系蜗礉嵕?/p>

3、提問：大家觀察到了什么？

4、討論：為什么回形針會沉下去？原來是什么力量托住回形針？現(xiàn)在回形針下沉了，說明什么？是什么破壞了水的表面張力？

5、小結(jié)：原來水的表面張力可以改變。

五、拓展 —體驗用水的表面張力作畫

六、小結(jié)

現(xiàn)在我們知道了水有表面張力現(xiàn)象，那么其它的液體是否有表面張力呢？你們準(zhǔn)備怎么來研究呢？請大家在課后自己研究其它液體的表面張力

第三篇：神秘的童話世界作文

神秘的童話世界

在我心中。這真是一個神秘的童話世界。

下了車，站在九如山腳下，向上望去，清晨中的九如山，因為下著小雨，象是蒙著一層青紗，煙霧籠罩之中，別有一番情趣。我跟隨著人流，走進(jìn)這神秘的童話世界。

放眼望去，滿眼都是綠，除了綠便是那重巒疊嶂的山峰，幸好有那連綿的木棧道陪伴著我們，幫助我們走向成功。

這里簡直是大自然的世界，走進(jìn)它，就像走進(jìn)了一座天然大氧吧，清新舒暢的空氣迎面而來，令人頓覺神清氣爽，又細(xì)又涼的雨絲飛上我的發(fā)梢，拂過我的臉龐，好象在歡迎我的到來。越往里走，樹越多，人越少，陪伴在我身邊的始終是那些青翠挺拔的樹木，那一簇簇的茂密樹叢，該是多少只小蟲溫馨的家啊!迎著薄霧望去，不時可見一樹樹的枝葉間無數(shù)個掛著露珠的蜘蛛網(wǎng)，它比別處的更大，更精美，這真是一件藝術(shù)品，是舍不得拿去與人交換的寶貝啊!望著那綠葉蔥蔥，每一片都是不一樣的，淺綠，翠綠，深綠……光是綠，就有十幾種，我輕輕地伸出手，小心翼翼地摸了摸那細(xì)小的葉片，生怕把他們吵醒了，在手觸到那柔軟身軀的一刻，一股鉆心的疼痛油然而生，我忽視了那細(xì)小而堅固的防御措施，被那小小的刺扎了一下。這一片片的樹林緊緊地把這座山圍繞著，一邊走便能

欣賞著周圍的景物。這里，除了山，便是瀑布了。九如山的美妙之處在于，山有多高，水就有多高，隨處可見大小瀑布、池塘、湖泊，給這座翡翠般的山增添了說不出的靈氣。不同的瀑布，便有不同的風(fēng)采，有的聲如雷鳴，有的柔如美人，有的平如鏡面，真是千姿百態(tài)，美不勝收。

越往上走，美景就越多。一路上有好些由灌木彎成的甬道，長長的枝條上點綴著五顏六色的花朵，似乎在歡迎遠(yuǎn)方來客；半山腰一條蜿蜒而下的小溪邊，幾頭可愛的梅花鹿正在悠閑漫步，吸引來不少好奇的小游客；在最高點，有一池碧潭，名叫“天池”，這潭水上籠罩著一層薄薄的輕煙，那里面住著一位仙女嗎？孔子說得好呀，智者樂水，仁者樂山，這一方青山秀水養(yǎng)育了多少優(yōu)秀的華夏兒女呀！

這神秘的潭，這神秘的山，好一個神秘的童話世界??！

初一.三班 王懿楠

第四篇：母親節(jié)作文：神秘母親節(jié)禮物

母親節(jié)作文：神秘母親節(jié)禮物

神秘母親節(jié)禮物

今天是母親節(jié)，我準(zhǔn)備給媽媽一個神秘禮物——母親節(jié)蛋糕。

我首先倒些面粉在碗里，加水，攪拌成面粉糊，接著打蛋，把面粉糊和打好的蛋放在一起攪拌均勻，這時，我的手?jǐn)嚢璧糜炙嵊掷?，但我為了把這個蛋糕做好，繼續(xù)攪拌著。然后，我又在蛋黃中加入蜂蜜，我想這樣做出來應(yīng)該會很甜。后來，我用保鮮膜把碗封好，在微波爐中蒸10分鐘??

隨著“?！钡囊宦暎掖蜷_微波爐，里面的香氣和熱氣充滿了整個屋子。我拿著抹布小心翼翼地取出了碗，把蛋糕放在盤子里。

可是，就這光禿禿的蛋糕可不好看，我家里又沒有奶油，于是我就想了一個辦法——做水果蛋糕。我在水果盤里取了一個香蕉和一根小黃瓜，把它們切成好看的形狀，把好看的水果形狀擺在蛋糕周圍。

蛋糕上，我用沙拉醬寫了一個英語單詞“LOVE”這個作品很好看。

媽媽回來了我把蛋糕藏在身后，乘媽媽不注意，猛的送給媽媽，媽媽高興的合不籠嘴！

媽媽切開，嘗了一口，說：“真好吃！”我也很高興！

第五篇：探索神秘

探索神秘

《海底兩萬里》讀后感

法國作家凡爾納用他充滿離奇高深的想象力與科學(xué)性的文筆帶領(lǐng)我遨游海底兩萬里。這是一段奇妙的旅程。鸚鵡螺號潛艇帶領(lǐng)著我縱橫海底兩萬里,一幅幅精彩的畫面,海底墓地、珊瑚礁、巨型章魚、對抗鯊魚、養(yǎng)在貝殼里的大珍珠……至今還回繞在我的腦海中。

1866年,大海的各地出現(xiàn)了這樣一只怪物,身長百米,偶爾浮出水面。不少船只受到襲擊而沉沒。由此生物學(xué)家阿龍納斯應(yīng)邀調(diào)查。然后被怪物攻擊,最后俘虜。教授醒來之后,才發(fā)現(xiàn)并不是自己最先推測的獨角鯨魚,而是一只特殊的潛水艇。讀到這里,我一方面佩服教授的探索性；另一方面也明白一點,要知道事情的真相,必須自己親自探索,才能獲得真理。故事曲折的進(jìn)行著。教授被束縛了人身自由,成為尼摩船長的船員,開始遨游于海底。尼摩船長之后邀請教授等人海底打獵。之后繼續(xù)航行,食物告缺,登船采食,卻被印第安土著人圍攻,智斗印第安人后,來到了印度洋的海底采珠場。教授被這眼前的巨大珍珠生產(chǎn)地所吸引,我也進(jìn)入了冥冥的幻想之中,突然,一只鯊魚襲來,船長尼摩挺身而出,一叉正中鯊魚的心臟。教授深深的被尼摩的勇敢所打動。同時,我的注意力也從珍珠身上轉(zhuǎn)向故事的主人公之一,尼摩。

尼摩從探索開始,凡爾納告訴我們,他是一個早已與世人斷絕聯(lián)系的人。其實在教授的觀察,特別是奮力救人,一叉殺掉鯊魚的這個情節(jié)中。我看見尼摩雖然是表面上與人世相隔絕,其實他一直具有舍己救人的精神。再從尼摩船長把珍珠送予采珠人的這一舉動。尼摩的品質(zhì)又上了一層。這種樂于無私奉獻(xiàn)的精神值得我們每一個讀者向其致敬。隨著航行的繼續(xù),尼摩的個性品質(zhì)更得以彰顯。教授發(fā)現(xiàn)尼摩船長是利用打撈沉船財寶來救濟窮人和科學(xué)探險的。由此,我從最開始的對尼摩船長的畏懼心理,走向敬佩。

鸚鵡螺號在尼摩的指揮下向南極繼續(xù)出發(fā),在海洋霸主鯨魚之中穿梭。當(dāng)看見尖頭鯨向弱者長須鯨進(jìn)攻的時候。尼摩船長再次挺身而出,指揮大家?guī)椭L須鯨。此后,一路歷經(jīng)險惡的冰山、巨型的章魚。船長尼摩都冷靜、機智的應(yīng)對。在此,歷經(jīng)了海底兩萬里后的航行終止在了挪威西海岸的大漩渦處。教授醒來后發(fā)現(xiàn)尼摩和潛艇早已消失不見……

探索海底的神秘,學(xué)習(xí)尼摩的高尚情操。凡爾納成功打動了讀者的心,開闊了讀者的眼界。我也深深被海底的神秘與尼摩的為人所吸引……