第一篇:我的老師作文[大全]
我的老師作文(精選15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的我的老師作文,希望能夠幫助到大家。
我的老師作文1不知不覺中,我已經(jīng)在小學(xué)度過了六年。現(xiàn)在我已經(jīng)是一名中學(xué)生了。我剛剛步入這個新的大家庭,這讓我感到溫暖和溫暖。然而,說到教師節(jié),我想到了和我一起度過了四年的語文老師!
她有一雙水汪汪的大眼睛,小巧玲瓏的嘴巴,小巧玲瓏的鼻子,還經(jīng)常穿著長裙。她是學(xué)校的教學(xué)主任和我們的語文老師。作為學(xué)校的教學(xué)主任,她一天有很多事情要做,但她也是一名優(yōu)秀的語文老師!她是我最喜歡的老師:蘇老師!
我喜歡蘇小姐還有一個原因!
我記得有一次,在期末考試的前一天晚上,所有的老師都布置了很多作業(yè)。我的寫作有點瘋狂。那一刻,我突然想起這份語文作業(yè)是在我上新課時完成的。我突然想到一個主意:我把以前寫的作業(yè)翻過來,然后故意把墨水灑在老師的分數(shù)上。這樣,我不僅可以避免寫作業(yè),還可以完成我的語文作業(yè)。那我真的做到了!
第二天早上,語文課結(jié)束后,老師讓我去他的辦公室。我感到非常不安。到達老師辦公室后,老師對我說了很多,但沒有批評我,而是耐心地給我上了一堂思想課!老師說,“知道什么是錯的并改變它是很棒的?!边@句話已經(jīng)銘刻在我的心里!
這是我最喜歡的語文老師,善解人意,善解人意,寬容,耐心...
“蘇老師,”我最喜歡的老師,“是能做的最好的事情,糾正錯誤?!蔽易钕矚g的著名句子!
我的老師作文2在我的腦海里,記憶的沙灘上,有我走過的一串串長長的腳印,有的被海水沖淡;有的甚至消失,但是有的腳印,我走得越遠,卻陷得越深……
還記得,在我讀小學(xué)的時候,教我們班的張老師,同時也是我們的班主任。她的年齡不小了,但是聲音依然很動聽,厚厚的鏡片下那雙眼睛閃耀著一種光芒,讓人感覺她隨時隨地都充滿了活力。
她不過分講究穿著,但從她的身上能感受到一種樸素的美麗,她很熱愛語文教學(xué),講起課來神采飛揚,自己完全沉浸在了自己的講課中。語調(diào)隨著課文情感的變化而變化。雖然在這所學(xué)校她算不上嚴厲,但上她的課時我們總是很安靜,而且我們班的大部分同學(xué)在她情感的渲染下,都喜歡上了語文,所以那個時候我們班的語文成績是遠超其他班的。
在我身邊,在學(xué)校里,到處都是好老師,他們認真負責(zé),偉大無私,像辛勤的園丁,用自己的心血,精心地澆灌著花朵;老師是我們的引路人,讓我們知道天有多高,地有多厚……
開學(xué)已經(jīng)半個學(xué)期了,我也漸漸的認識了我的幾位老師,但我這里要說說的就是我的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師姓孫,他身材中等,頭上長著烏黑濃密的黑發(fā),兩個大眼睛鑲在圓圓的臉上,一副眼鏡顯示出他的智慧與穩(wěn)重。
我的老師作文3在我眼前,時常浮現(xiàn)出那張熟悉,令人倍感親切的臉龐,她就是給我留下印象深刻的一位老師。
她有兩個彎彎的眉毛,一雙銳利的眼睛,一個高高的鼻梁,還有一張神奇的嘴巴。她總是扎著一個不高不低的馬尾辮,顯的格外精神。
說她有一雙銳利的眼睛是因為同學(xué)們上課做小動作或者跟別人說話時,她一眼就能在課堂上發(fā)現(xiàn),任何事情都逃不過她的法眼。
說她有一張神奇的嘴巴是因為有同學(xué)違反紀律是,老師會用她那一張神奇的嘴巴說服他要遵守紀律,并告訴他一些道理。那些同學(xué)一聽完老師的話,就會馬上改正,保證之后不會再犯同樣的錯誤。
說她有溫柔悅耳,富有感染力的聲音是因為她朗讀課文時真情流露。老師每次讀課文時,我們仿佛身臨其境一般。我很喜歡聽老師的朗讀,同學(xué)們總愛模仿她的腔調(diào)和姿態(tài)來讀課文。
此外,我還覺得老師很幽默,時常跟我們開玩笑,說些讓人爆笑不止的話,我們在課堂上學(xué)的很開心,也很放松。
老師她還很寬容,面對犯錯誤的同學(xué)不是嚴厲的斥責(zé),而是用委婉的聲音和天使般的笑容來教育這個同學(xué),告訴他這件事怎樣做才是正確的。
我喜歡這位擁有銳利的眼睛,神奇的嘴巴,柔和、富有感染力的聲音,幽默寬容的老師。
我的老師作文4“日月如梭,光陰似箭”……愉快的暑假很快就過去了,隨著新學(xué)期的到來,一個男生高興得翻跟斗,讓女生氣得直跺腳的消息傳來了:我們的數(shù)學(xué)老師是男的!
但他教了我們一個多月后,簡直就是雨天出太陽,總之,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很喜歡上數(shù)學(xué)課,為什么呢?那事情還得從頭說起……
有一天,有兩個同學(xué)在我們上數(shù)學(xué)課的時候“闖”進了教室:“請問丁老師的教科書是不是被你們班同學(xué)拿走了?我們要用!”
“真沒禮貌”。我嘀咕著。
老師沒說“是”,也沒說“不”。只是不慌不忙地拿起一本數(shù)學(xué)書:“嗨!我們這兒有數(shù)學(xué)書,你們要嗎?”頓時,全班笑翻了天,兩個同學(xué)也只好走了。
還有一次,一位男同學(xué)實在是無法無天了,老師忍無可忍,把他“拎”到講臺上,“嚴懲”他一番,又將“東路牌”插進他的衣服里,又在黑板上寫上“痛快”二字,向我們解釋:“人嘛,得先有痛苦,才能有快樂?!蔽覀冾D時捧腹大笑了起來。
這就是我的“搞笑”老師,他很幽默,我猜你也會喜歡他的,對不對?
評語:人物特點比較鮮明!
我的老師作文5上課了,同學(xué)們竄回座位上,可還在低聲嬉笑著,教室里十分熱鬧?!斑诉诉恕备吒哪_步聲響起,大家趕緊坐好,接著,羅老師的身影出現(xiàn)在窗口上。這就是我們的古怪老師——羅老師!羅老師相貌平平,十分瘦小,可偏偏一副眼鏡架在鼻梁上,一副嚴厲的樣子。說起羅老師古怪,她可真是名副其實:上課時她是六親不認——管你是男同學(xué)還是女同學(xué),成績好還是不好,不聽話一樣要挨批評。下課時就像換了一個人似的,和譪,親切,我們最喜歡和她開玩笑了,她的回答更是讓人捧腹大笑……有一天,我上體育課回來,正好看見羅老師哼著小調(diào)滿學(xué)校地散步,我正準備去打招呼,但又轉(zhuǎn)念一想:看看羅老師要干什么,跟著她走著走著……呀!羅老師要去教室了,我趕緊搶先一步跑進教室,給同學(xué)們打招呼讓他們做好迎接"暴風(fēng)雨”來臨的準備。果然不出我所料,羅老師一進教室就嘮叨開了“你們看你們做的作業(yè),講了還做成這樣,五年級幾個班哪個像你們?。『Φ梦以谄渌鼣?shù)學(xué)老師面前丟盡了臉……”看,這就是我們古怪的羅老師!
我的老師作文6一說起科學(xué)課,大家馬上就會想到探索宇宙奧秘、萬物神奇,還要研究天地間許多科學(xué)現(xiàn)象呀什么的。這都靠我們的陳達達呀!
陳達達的頭發(fā)亂糟糟的,讓人懷疑是不是偷蛋時鳥看成了自己的窩。他還有一雙大大,大大,大長腿,可能因為在偷看小動物時,被怕的冷汗出身,撒開他那大腿,跑起來全身的肉都一抖一抖的。
在上課時,陳達達就開始變得僵硬了(說的是變成了不會動的木頭人)。有人在下面說話、有人在下面還畫畫,他還是費九牛二虎之力把我們從別的世界里拽了出了。在課堂上,如果有人打了個哈欠,他便說:“那個帶眼鏡的,高高的,穿著白衣服的那位同志,收起你的哈欠。請注意正在開黨會哪!”他還說自己還會記住八個班所有同學(xué)的名字呢,人家真為他擔(dān)心。
還有一次,陳達達帶我們?nèi)タ茖W(xué)教室上課,他讓我們帶一杯水,讓我們測一測它有沒有“發(fā)燒”。其中,有一個同學(xué)他帶了一百攝氏度的水,陳達達假裝一臉后怕的說:“請……你把這……位病情極高的客……人拿走吧!”全班同學(xué)都被逗笑了,困意全無!
陳達達很搞笑,在同學(xué)們吵鬧時他還在努力的講課,這個精神值得我們學(xué)習(xí)。
我的老師作文7從小到大,教過我的老師有許多,有的隨著記憶的流逝就忘記了,但是有一位老師我永遠不會忘。
老師很關(guān)心我的學(xué)習(xí),記得有一次期中,時,我才考了53分,老師一看我的成績不行,天天讓我晚上自己做題補課,有時還會把我留在學(xué)校補課,一補就到六,七點,第天老師還要早起,晚上還要在燈下批改作業(yè)。在老師的幫助下,我的成績才慢慢趕上了,我能考到70分了,可老師還繼續(xù)給我不辭辛苦的給我補課,一般簡單的題我會了,就有一些難的題我不會,這樣一直補了好長時間,最后一次考試,我考了90多分,有的時候還能滿分,最后我每次都考到了不錯的成績,我高興極了。老師不僅在學(xué)習(xí)上很照顧我們,在平時的生活中也很照顧我們。
一次我摔倒了,受傷了,老師來問我好沒好能不能,我媽媽說沒事上吧,可是老師說,在家里養(yǎng)幾天吧。我媽媽說,不用,沒事了。第二天我就去上學(xué)了,老師不讓我和別的同學(xué)打鬧,怕我再次受傷,過了幾天我的身體好了,期末考試快到了,補也來不及了,最后雖然考的有點不滿意,可是老師還是鼓勵了我。有一次校長來聽課,剛聽到了一半,,突然我班里的一位同學(xué)肚子疼了起來,老師連忙放下手中的粉筆,領(lǐng)著同學(xué)去看醫(yī)生,老師還通知了父母,老師一邊領(lǐng)同學(xué)去看醫(yī)生,還給我們布置下作業(yè)。
美麗的`春雨在淅淅瀝瀝得下著,天地間彌漫著一股溫馨的味道,柔和的雨絲敲打著窗戶,我希望能在這樣一個地方能夠見到那位老師。
我的老師作文8我的老師是一個溫柔帥氣的老師,他是教數(shù)學(xué)的,只教到二年級就不教我們了,他說他去教一年級的學(xué)生了。他離開的時候,我們都依依不舍地抱著他說:“老師,不要走,留下來繼續(xù)教我們吧!”我們五年(8)班的同學(xué)應(yīng)該都知道,他就是林大群林老師。
記得他給我們上最后一堂課時,他還是像以前一樣教我們,我們也很認真地聽著,最后五分鐘的時候,他告訴我們:“三年級的時候,我不能教你們了!”“為什么?”我們異口同聲地說。“因為,我要被調(diào)去教一年級了?!彼麄牡卣f。有的同學(xué)趴在桌上嚎啕大哭,有的同學(xué)抽泣著,還有的同學(xué)跑過來圍著老師說:“林老師,不要走?!蔽揖褪瞧渲幸粋€。
林老師不教我們以后,我們上了三年級。三年級的開始一個星期,我們都沉浸在想念之中,上課沒認真聽,作業(yè)沒認真寫,玩游戲也沒認真玩,看電視沒認真看,看書也沒認真看,跑步?jīng)]認真跑,我們都在想林老師。
有一次,我們上體育課的時候,看見林老師走過來,我們?nèi)喽寂芰诉^去,圍的圍,抱的抱,同學(xué)們嘰嘰喳喳講個不停。我們和老實說了我們近來表現(xiàn),老師對我們說:“你們不應(yīng)該這樣做,你們以后還會經(jīng)歷分別的!”我們講著講著都忘記了這是在上課,老師沒跟我們說,我們講到下課才意識到。
林老師在一二年級的時候,對我們?nèi)缤瑢ψ约旱膬鹤踊蚺畠阂粯?,細心體貼,比親人還親。林老師在我們心中是溫柔的,帥氣的,和藹可親的,他如同我們在學(xué)校里的父親!
我的老師作文9“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這是對祖國辛勤的園丁——教師——最恰當?shù)拿鑼?,也是對柏老師最真實的寫照?/p>
柏老師,我的班主任,是一位親切,細心,有責(zé)任心的人。她對待學(xué)生盡心盡力,把每一個學(xué)生都當做自己的親人看待;對待工作,充滿熱情,充滿激情。
柏老師雖不是我們的母親,但勝似于我們的母親,他對我的關(guān)愛,我終生難忘。有一次下午放學(xué),天下起了大雨,看著同學(xué)們都漸漸被家長接走,我十分的著急,因為我的感冒還沒有好。天越來越黑,狂風(fēng)肆虐的吹著,雨像斷了線的珠子越下越大,我著急得一跺腳,心想:怎么辦,這可回不了家了!
正當我要從狂風(fēng)暴雨中沖出去的時候,柏老師突然出現(xiàn)在我的眼簾,柏老師驚訝的問:“怎么還不回家?快上車!”不容我回答,老師已將我抱上了自行車,老師看見我穿著單薄,便將她的皮夾克脫下來給我披上,將我裹得嚴嚴實實的……柏老師弓著腰,吃力地蹬著車子,風(fēng)越刮越大,老師越來越吃力不得不下車來推上走,我看了一下地,天哪,水幾乎要淹沒我的小腿了,我剛要下來,老師卻阻止了,霎時間,一股暖流涌遍全身。
老師,您就像是蠟燭,點燃自己,照亮別人,也像吐盡青絲的春蠶,您是一名人類靈魂的工程師,我永遠忘不了您!
我的老師作文10我1到5年級,有很多個老師,但最令我難忘的老師是,五年級的數(shù)學(xué)老師。
她很溫柔慈善,教書認真,一絲不茍。
她有烏黑發(fā)亮的頭發(fā),水汪汪的大眼睛看起來很有神,小小的鼻子,櫻桃般的小嘴潔白如雪的皮膚。個子不高不矮老師,老師,大約教了三年的書了。因此,我們很尊重她,也很喜歡她。老師也喜歡我們。
記得上次老師和我們一起玩老鷹抓小雞我們非常開心,老師是老鷹,我們是小雞。每當老師快要抓到一個同學(xué)時,她就會去抓別的同學(xué)放,那位同學(xué)一把。每當下課老師看見我們無精打采,就會和我們談?wù)勗?,我們把老師當做像姐姐一樣老師把我們當做像家人一樣,我們大家都非常開心,有這樣一個老師
記得有一次我發(fā)燒了高燒一直不退只好請假打電話給老師的時候我忽然鎮(zhèn)住了,老師說,你的高燒要不要緊呀?我說不要緊,我沒想到老師這么關(guān)心我,過了三四天,我的高燒退了我到學(xué)校的時候,老師叫我把本子筆書帶到他的辦公室,老師,一一輔導(dǎo)我,不會的地方教我。當我咳嗽的時候,老師急忙地拿起杯子給我倒水?有時我感到累的時候,老師還會給我講笑話,逗我開心。當我輔導(dǎo)完成的時候,老師說回去要多多注意身體,少吃零食,多吃飯。我都一一答應(yīng)了老師
這就是我的數(shù)學(xué)老師,她不僅溫柔,而且慈善,還很喜歡和我們一起玩,你們有沒有自己喜歡的老師?
我的老師作文11要說最深刻的老師是哪個,那我肯定會說:葉老師!葉老師是我的五年級老師,她是教語文的,她個子矮矮愛穿長裙來上課。他說話總會讓人笑起來。最特別的是她的兩面性格葉老師是個雙面人,時而幽默,時而嚴格。
有一次上課,老師正講課文《冀中的地道戰(zhàn)》,于是老師放了個《地道戰(zhàn)》的電影讓我們了解地道戰(zhàn)的事情。由于是黑白的電影,所以我們看得索然無味。于是葉老師在旁講解,并時不時地暫停在一些古怪的動作和表情上,然后就看著它,騙一個笑話出來。因為時間關(guān)系,我們只看了半節(jié)課。在接下來的課上,我們都非常開心,大家都積極地舉手發(fā)言。下課時,我們大家又笑個不停.....
葉老師的幽默講完了,就到嚴格了。
說到嚴格,葉老師是全校出了名的人。老師說:“掉到地上的東西是我,不能拿回去了?!彼裕谝惶炀陀泻芏喙P被送了上去。而且還不能在座位出現(xiàn)水杯,否則,后果一樣。而且老師還是個說一不二的人,說啥就是啥,你要是跟她唱反調(diào),后果只有一個一一罰抄。
這就是我的老師,一面幽默,一面嚴格,一個讓我最喜歡的老師,一個讓我永遠忘不了的老師。
我的老師作文12最使我難忘的是我們的副校長,也是我的語文老師——滕老師。
滕老師已經(jīng)有四十多歲了,他的臉上戴著一副眼鏡,嘴角下面還有一顆黑豆一樣大的痣。
他是一個很有趣的老師。有一次正在上課,滕老師看見有位同學(xué)正悄悄地玩玩具。滕老師立刻拿起一根又粗又長的竹鞭,走向那個同學(xué)。但令所有人都沒有想到的是,滕老師卻一不留神在過道上摔倒了。頓時滕老師“四腳朝天”地躺在地上,同學(xué)們都忍不住哈哈大笑起來,滕老師也尷尬地站起來,若無其事地回到講臺上繼續(xù)上課。
滕老師不僅有趣還很“粗心”。過完五一,大家回到學(xué)校時發(fā)現(xiàn)滕老師的手指上包了一個大紗布。于是我們好奇地問老師怎么回事?滕老師卻說,這是他在家砍樹的時候,不小心砍到了自己的手指。同學(xué)們都很關(guān)心滕老師的受傷情況,同時也覺得他真是太粗心了。滕老師卻笑了笑說:“沒關(guān)系,就算我的手受傷了,也不耽誤給你們上課?!?/p>
看,這就是我們有趣又粗心的滕老師。遇到了一個這樣的老師,讓我感到開心、感到幸運。
我的老師作文13“春蠶到死絲萬盡,蠟炬成灰淚始干?!崩蠋熅拖裣灳?,默默地為我們付出,這就是美麗、漂亮的韋老師。
韋老師有一雙晶瑩透亮的,珍珠似的,水汪汪的大眼睛鑲嵌在臉上,高挺的鼻梁上架著一副圓圓的大眼鏡,透過厚厚的鏡片,可以看到那聰慧而機靈的目光。鼻子下面還有一張櫻桃小嘴。韋老師還有兩條纖細的大長腿。
韋老師還有一些招牌動作,同學(xué)們有時候又爬桌子,又伸腳,還馱著背的時候,韋老師就邁著輕盈的步伐走到這位同學(xué)的旁邊,用手敲了敲了桌子,踢了踢那位同學(xué)的腳,拍了拍他的背,并用常說的一句話:“坐姿端正?!蹦俏煌瑢W(xué)立刻做得端端正正的,下次再也不敢了。
記得有一次,我和同桌陳毓軒在韋老師的眼皮下“開小會”,韋老師的眼光立刻像掃描機一樣探測到了我們。便喊到:“你們知道這是課堂嗎?”真不愧是傳說中的河?xùn)|獅吼,我們?nèi)喽计痣u皮疙瘩。但是韋老師也有笑容可掬的一面,每當我們學(xué)習(xí)好的時候,韋老師就像一個紅撲撲的太陽,表揚我們。
這就是我最喜歡的韋老師,您撥動我們心靈的音符,您是辛勤培育鮮花的園丁,您是傳授知識的書,讓我們獲得了許多知識。謝謝您,灌溉我們茁壯成長的韋老師。
我的老師作文14我最好的老師是冉老師,她教會了我們許多,我也體會到了冉老師的用意。
那一次,我深深地體會到冉老師得愛意。那一次家訪,在公交車上,我和冉老師坐在一起。當時,我感到自己十分不自在,十分的害羞,臉也漸漸的紅了起來。冉老師在我身邊幫我減去壓力,就像我的親人一樣。我這才感到自在起來。但心還是會時不時地怦怦直跳,還是有點緊張。
一次,冉老師在課堂上提出了一個問題,可沒有一個人舉手,冉老師就抽人起來會答。我的心怦怦直跳,我在心里默默祈禱道:千萬不要抽的我啊,我答不上來啊。冉老師抽了一個同學(xué),他答不上來,我還是十分緊張?!笆Y官宇。”聽到這句話,我的心情就像跌進了谷底,我的大腦一片空白。我只好站起來,一句話也沒說。
事后我們幾個沒有回答得了問題的同學(xué),被冉老師批評了?;卮鸩簧蟻淼脑蚓褪俏覀儧]有思考。冉老師讓我們明白,上課要多思考,不能三心二意,不做與課堂無關(guān)的事。
冉老師時時刻刻都關(guān)心著我們我們深受冉老師的關(guān)愛。感謝冉老師六年來的教育與幫助,沒有冉老師我可能將一事無成。
我的老師作文15在我的腦海中,郭老師是個漂亮的老師。我的學(xué)習(xí)生涯第一節(jié)英語課,我覺得郭老師真的很漂亮,不管是說話的語氣,還是別人犯錯誤時,她也不沖同學(xué)發(fā)火,還是溫溫柔柔地開導(dǎo)他們。
她的頭發(fā)很時尚,眼睛大大的,亮亮的,很有神,眼睫毛彎彎的。鼻子高高的,臉蛋紅的像個大蘋果,嘴巴小小的,說話可甜了,嘴唇紅紅的,像化了妝一樣。個子不太高,喜歡穿黑色、棕色和白色的衣服,褲子嘛,喜歡穿緊身褲,腳上穿著高跟鞋。
她性格很溫柔,很有耐心。郭老師她溫柔的都不像個老師,像個大姐姐,有的時候,我們班同學(xué)知道上課了,可是,還在玩扔紙飛機的游戲,郭老師發(fā)現(xiàn)后并沒有責(zé)備他們,面是很溫柔的跟他們講道理。郭老師他的耐心好像用不完,每次學(xué)單詞時她都會把我們要學(xué)的東西帶過來,有一次,學(xué)顏色的單詞,她就把能找到的彩筆都帶來了。
郭老師上課非常有經(jīng)驗,她總會用一些方法,讓我們喜歡上英語課。
我們把這一單元的主要內(nèi)容掌握后,她就會帶我們做一些小游戲,煅煉讓我們愿意開口說,喜歡說……
她真是一個平時對學(xué)生溫柔、有耐心,上課有方法的好老師呀。
第二篇:我的老師 作文
我的老師
在我的身邊有很多熟悉的人:親愛的媽媽、爸爸,關(guān)愛我的姥姥、姥爺、奶奶,傳授給我知識的老師,給我?guī)砜鞓返耐瑢W(xué)和朋友。其中,我最喜歡陳老師。
陳老師非常愛我們,也非常關(guān)心我們。每天都和我們一起上課,一起玩。陳老師對我關(guān)心的一件事,一直都讓我非常難忘。記得我上二年級上學(xué)期一個星期三的中午,我剛吃完午飯,突然覺得肚子疼,不一會肚子就越疼越厲害。陳老師發(fā)現(xiàn)了,急忙跑過來問我:“你怎么了?”然后陳老師忙給我媽媽打電話,還給我用手揉肚子,陳老師一邊揉一邊問我:“好一點沒有?”??啥亲釉教墼絽柡?,疼的我直叫,陳老師見我沒好,又急忙給我接了些熱水讓我喝,又一邊給我揉肚子,一邊溫柔的對我說:“別害怕,堅強點,媽媽一會就來了!”過了一會,媽媽來了,把我送到了醫(yī)院,當我從醫(yī)院出來時,爸爸也來了。但我還是一直回想著陳老師對我的關(guān)愛!
這就是我的老師,一個對同學(xué)關(guān)心,認真負責(zé)的好老師。我非常喜歡陳老師!
我的老師——陳老師
一個盡職盡責(zé),平易近人,受人尊重的老師——陳老師。
上課的時候,陳老師費盡心思的讓我們閱讀、瀏覽,在知識的海洋里漫游。瞧,她手拿著粉筆,嘴里不停地講述著重點難題,這多認真啊!她把知識像甘泉一樣澆灌著我們求知若渴的心中。同學(xué)們提出的難題,陳老師總是不厭其煩地、耐心地給我們講解,分析。
活動的時候,陳老師是女同學(xué)們玩耍的對象。下課后,男同學(xué)們互相玩游戲,看看書什么的。而女同學(xué)大都會纏著陳老師,比如和陳老師聊聊天、談?wù)剬W(xué)習(xí)方面的問題。如果你進辦公室,就會發(fā)現(xiàn):老師和同學(xué)們都是那樣的可愛。
在生活中,對于同學(xué)們來說,缺少陳老師,就由如人缺胳膊少腿。當同學(xué)們遇到困難時,陳老師總是挺身而出,從不退縮,為同學(xué)們提提建議呀,幫幫忙等等。盡管這樣,陳老師都不覺得累,因為對她來說,有一群這么可愛的小孩在身旁,只會覺得幸福和快樂纏著你,“累”早已煙消云散了。
我們都愛陳老師,我們都尊重她。因為她是勤奮的園丁,正灌溉著,保護著報護國的小紅花。
一個盡職盡責(zé),受人尊重的老師,陳老師我們都愛您!
我的同學(xué)
我有一個非常要好的同學(xué),她在每次考試中都能排第一,還在班級里當副班長,樣樣都好。她總會去幫助一些困難的同學(xué)。比如,有些同學(xué)請假沒來上學(xué),來上學(xué)時作業(yè)寫不出她會去幫助完成作業(yè)。仿佛一位老師在教學(xué)生一般。
記得有一次,我的作業(yè)沒有寫好,她是語文組長,就要收作業(yè)了,我還沒有一點頭緒,差我一本了,原本以為她去交作業(yè)本了,沒有等我,可誰也沒想到,她竟然放下作業(yè)本,向我走來,問我:“好了嗎?我要去交了,如果你實在寫不出來的話!我可以來教教你!”“謝謝!”她教我說可以怎樣寫,并給我舉了幾個例子。講完,我有了頭緒也構(gòu)思好了,寫得也快,不一會兒,就寫好了。雖然,這只是件小小的事,但這也體現(xiàn)出了她愛學(xué)習(xí),愛幫助困難的同學(xué)。
她也是我學(xué)習(xí)的榜樣!運動會上,她管理同學(xué),讓她們沒有半點聲音。在60米跑和壘球比賽中她也名列前茅,如果,班級里有同學(xué)傷心,她會跑去安慰她,不再讓她哭。有幾個同學(xué)吵架,把桌子里的書扔了出來,她也會走上前去撿起來,放在桌子上,并勸阻同學(xué)們不要吵。增進了同學(xué)們之間的友誼。當然,她自己也從不和同學(xué)打鬧,總是會一本正經(jīng)地看書!她是我的同學(xué),是樣樣名列前茅的那個同學(xué)。
我的同學(xué)
我有一個非常要好的同學(xué),她在每次考試中都能排第一,還在班級里當副班長,樣樣都好。她總會去幫助一些困難的同學(xué)。比如,有些同學(xué)請假沒來上學(xué),來上學(xué)時作業(yè)寫不出她會去幫助完成作業(yè)。仿佛一位老師在教學(xué)生一般。
記得有一次,我的作業(yè)沒有寫好,她是語文組長,就要收作業(yè)了,我還沒有一點頭緒,差我一本了,原本以為她去交作業(yè)本了,沒有等我,可誰也沒想到,她竟然放下作業(yè)本,向我走來,問我:“好了嗎?我要去交了,如果你實在寫不出來的話!我可以來教教你!”“謝謝!”她教我說可以怎樣寫,并給我舉了幾個例子。講完,我有了頭緒也構(gòu)思好了,寫得也快,不一會兒,就寫好了。雖然,這只是件小小的事,但這也體現(xiàn)出了她愛學(xué)習(xí),愛幫助困難的同學(xué)。
她也是我學(xué)習(xí)的榜樣!運動會上,她管理同學(xué),讓她們沒有半點聲音。在60米跑和壘球比賽中她也名列前茅,如果,班級里有同學(xué)傷心,她會跑去安慰她,不再讓她哭。有幾個同學(xué)吵架,把桌子里的書扔了出來,她也會走上前去撿起來,放在桌子上,并勸阻同學(xué)們不要吵。增進了同學(xué)們之間的友誼。當然,她自己也從不和同學(xué)打鬧,總是會一本正經(jīng)地看書!她是我的同學(xué),是樣樣名列前茅的那個同學(xué)。
我的媽媽
她有一頭烏黑的頭發(fā),喜歡扎馬尾辮,有一雙黑珍珠般的眼睛,有一對彎彎的眉毛,笑的時候還有一雙甜甜的酒窩,還會露出兩顆小虎牙,鼻子高高的,嘴巴小小的,像個小櫻桃,每天都笑瞇瞇的。————那就是我的媽媽。
我的老媽是我最熟悉的人,我不會做的題目她教我,生活中她關(guān)心我,每當我生病的時候,她比誰都著急,有時我從睡夢中醒來還看到她床邊陪著我,直到我退燒。我的媽媽還每天接送我上下學(xué),而且我媽媽還樂于助人。
有一次,我和媽媽去靈芝公園散步,走著走著,忽然聽到一個小女孩的哭叫聲:“媽媽?!薄ぁ皨寢尅?。我和媽媽就走到小女孩的身邊,媽媽問小女孩:“你媽媽在哪里?”小女孩哭著說:“不曉得?!薄澳慵易≡谀睦铮俊眿寢層謫?。小女孩直搖頭。媽媽讓我跟小女孩玩游戲,我們一邊跟小女孩玩游戲一邊陪她等媽媽,不一會兒,我看見一個阿姨急急忙忙跑過來,小女孩看見了自己的媽媽就跑過去,緊緊的抱住了媽媽。阿姨說:“謝謝你們?!眿寢屝χf:“別客氣,應(yīng)該的。”
以后,我也一定要像媽媽一樣幫助身邊有困難的人,不管是熟悉的還是不熟悉的人。媽媽是我的好榜樣,我愛我的媽媽。
我的爸爸
我有一個關(guān)心我疼愛我的的好爸爸。他高高的個子,健壯的身材,經(jīng)常穿一件黑色的皮衣服,臉上長著一雙圓溜溜的大眼睛。他心地特別善良,為人特別厚道。我記得有一次遇到的事情可以說是讓我永遠都忘不了!
這天,我和爸爸一塊去買菜。我們兩個人一邊走一邊說笑。正談得起勁的時候,忽然有一個有點兒面熟的人向我們走過來。原來,這一個人我們認識。他是一個腦筋有點兒不正常的人。他家里的人都不想讓他住,經(jīng)常要想辦法把他趕出去。他們不給他錢,還不給他吃喝,甚至天天罵他。他已經(jīng)有五、六十歲了。他走近了,就像一個自己家里的人那樣伸出手向我爸爸要錢買東西吃。我心想:“你又不是我們家里的人,怎么跟我們要錢呢?”爸爸卻毫不猶豫地拿出了十元錢給了他。他接過錢就高興地走開了。天哪!爸爸為什么要給他錢呢?把這十元錢給我有多好呀!爸爸啊爸爸……爸爸從我的臉上知道了我心里的想法,就對我說:“孩子,你比他強多了,有吃有穿,有父母管教……而他呢?”接著,爸爸又向我說了一些故事,讓我明白一個做人的道理,要做一個什么樣的人。
從此,我對這一個人也另眼相看了,同情他的遭遇了。
第三篇:作文:我的老師
作文:我的老師
作文一:我的老師
小學(xué)就要畢業(yè)了,六年以來,我所遇到的老師中,給我印象最深的,莫過于教我六年級語文的蘇老師了。
六年級快開學(xué)了,當報名回來的同學(xué)告訴我班主任就是蘇老師時,我欣喜若狂。匆匆忙忙收拾好書包,催著媽媽趕快帶我去報名,恨不得馬上見到蘇老師。到了學(xué)校,我終于見到了蘇老師,她扎一束馬尾松,顯得有點亂,頭發(fā)很黑,很亮,穿著淡雅脫俗。她一見到我就像見到了老朋友一樣,向我問好:“你就是班長小霞吧!怎么現(xiàn)在才來呀!我還以為你轉(zhuǎn)學(xué)了呢!快,快來注冊!”幾句簡單的話語,我的心激起了一陣暖流,一下子就喜歡上了她。心想:原來我在蘇老師心目中的地位這么重要。
第一節(jié)語文課,蘇老師就讓我感到了她的幽默和風(fēng)趣。那天,她讓我們讀一遍第一課,可讀了一會兒,她就叫我們停下來了,幽默地說:“我是在教一年級嗎?”我們都感到莫名其妙,明明我們是六年級,怎么變成一年級了呢?當我們反應(yīng)過來時,不禁哈哈大笑,原來我們的讀書水平還在一年級,不是朗讀,而是唱歌。蘇老師不厭其煩地指導(dǎo)我們怎樣才有感情地朗讀,長的句子怎么停頓,哪里需要讀重音。然后,蘇老師范讀了一遍,她并不拿書,但一連讀了三個自然段,我們居然找不到一個錯漏的地方。同學(xué)們都瞪大了眼睛,她那抑揚頓挫的聲音至今令我難以忘懷?!岸_蔬蔬蔬蔬省毕抡n了,我和同學(xué)們都愣住了,一向覺得四十分鐘很漫長的我們,為什么會變得如此短暫呢?
現(xiàn)在,我就要畢業(yè)了,我真想對蘇老師說:“蘇老師,不管我今后是上中學(xué),上大學(xué),還是踏上工作的崗位,到啥時也忘不了您?!?/p>
作文二:我的老師
在我的人生之中,曾經(jīng)有無數(shù)的老師辛勤的栽培過我,但令我最難忘的還是小學(xué)的教師。
先從一年級開始說吧,一年級的老師,每次都給我一個和藹可親印象。每次,我們上學(xué)的時候,他們總會在學(xué)校的門口來迎接我們。在課堂上,只要你回答對了問題,下課后就總會有你的戰(zhàn)利品;但是,如果你回答錯了,也就只能得到老師的安慰了。
到了二年級的時候,老師又不同了,沒有以前溫柔了。天天要寫字,不寫的話,有時還要被鞭子打,甚至有時又向父母報告,真是痛苦啊。上課回答問題,對就表揚,錯就批評,真是太嚴厲了。
在上了三年級的時候,老師已又更嚴了。天天要背課文,天天有練習(xí)做,幾乎很少有時間玩。老師也整天板著臉,一副好像要吃人的樣子。有時,考得不好,老師又打電話給老師,總之,一切都是那么的嚴謹。
上四年級的時候,那就更別說了。老師就更嚴了,簡直比老虎還更嚴。每天的學(xué)習(xí),老師一點也不放棄,天天一大堆的作業(yè),真是痛苦。就算下課老師也要戰(zhàn)罷一點點時間不留一點余地。
到了五年級,老師還更嚴,只要你做錯了一件事,就當著全班同學(xué)的面罵你,打你。上課時講話,搞動作,下課后,就總會被大罵一通。然而,如果,你做的好,表揚就總會在你的面前搖來搖去。
上六年級是最重要的階段,老師們個個緊張得要命,所以,老師也跟得很緊,那些嘮叨的話,簡直比爸媽還更多。另外,學(xué)習(xí)卻比以前還更緊。作業(yè)也比以前越來越多,簡直比胡錦濤的事情還更多
這就是我的老師,不同的老師。
作文三:我的老師
光陰似劍,日月如梭。一下我就上六年級了,有先事會想像橡皮擦錯別字一樣的忘記,但有件事我忘也忘不了,那就是我上幼兒園時的老師(名字我忘了):
那年我剛上幼兒園,第一次走進那個陌生的地方,心中免不了有一絲好奇。媽媽告訴我說:“這是幼兒園。”我不懂幼兒園是什么地方,但我看到了很多小孩,我高興極了,因為我從小就好動、愛玩。媽媽把我領(lǐng)到了教室,囑咐了我?guī)拙?,轉(zhuǎn)身就要走。我拉住了媽媽的衣角,要跟她一起走,媽媽說:“你不能跟媽媽走,這里很好玩的,你走了其他小朋友要孤單了?!蔽议_始哇哇大哭起來,其他被送到這兒的孩子也開始哭起來。老師把我們往教室里拉,讓家長們快回去,過了一段時間后,我漸漸適應(yīng)了幼兒園的生活,也交上了許多朋友。每天睡完午覺以后,老師都會給我們扎辮子(男生除外)。老師是負責(zé)我們?nèi)粘I畹?,她不高,眼睛像黑溜溜的”葡萄”一樣?/p>
那天中午睡完覺后,我感覺到頭暈,無力。身上也滾燙滾燙的,但我沒跟老師說,指導(dǎo)扎辮子的時候老師發(fā)現(xiàn)我的異常,陸老師摸了摸我的額頭,很燙,又問了我感覺怎么樣,說我發(fā)燒了。接下來,老師先打電話給了我的媽媽,然后一直不停的照顧我,給我喝水。我坐在小椅子上,看著老師忙碌的身影,我好感動。一會兒,媽媽來接我了,看到媽媽來,老師才松了一口氣,放心了。
現(xiàn)在的我已經(jīng)上六年級了,還是忘不了。
作文四:我的老師
光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。從幼稚班叫“老師”開始算起,教我的老師還真不少,今天,我要給大家介紹一位非常愛戴的好老師——楊老師。
楊老師非常年輕,中等身材,明亮的眼睛上戴著一副眼鏡,她每天穿的樸素大方,十分美麗。
楊老師是一位嚴師,為了讓我們克服不良習(xí)慣,她從方方面面嚴格要求我們。例如三年級的下半學(xué)期,我抄第一課《燕子》很馬虎,不僅字龍飛鳳舞,而且還漏抄了一段。楊老師發(fā)現(xiàn)后,嚴厲地批評了我,然后語重心長地說:“好的習(xí)慣使人終身受益,相反,不好的習(xí)慣也會影響人的一生。你們從小無論做什么事都會認真對待,不能馬虎應(yīng)付。”最后,她還罰我從抄這一課,抄的我手都軟了,但這次深刻的教訓(xùn)中,我逐漸養(yǎng)成了認真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
別看老師對我沒這么嚴格,她有時還非常和藹可親,有時下課,她向一位大姐姐一樣隨與我們聊天等。那時,她的笑語和我們的笑語成了快樂的師生曲。
楊老師是一位上課的好老師,她會用各種生物有趣的形式來上課,讓我們在快樂中學(xué)習(xí)。
楊老師也是一個負責(zé)的好老師。她對同學(xué)一視同仁,不放棄任何同學(xué)。星期
六、星期日,她會抽出時間,加班加點為成績不好的同學(xué)輔導(dǎo)。我們班成了全校公認的優(yōu)秀班集體。
楊老師,你是我現(xiàn)在的好老師,也是將來的我的好老師……
作文五:我的老師
來到六年級,我迎接了一位幽默丶嚴格的語文老師,她應(yīng)該是三十多歲吧,不胖不瘦的身材,有一雙炯炯有神的眼睛,響亮的聲音,她就是我們班最敬愛的班主任——殷老師。
殷 老師上課時對我們非常嚴格,例如,有同學(xué)開一小差,被老師的火眼金金看到了,就要罰抄課。例如,有同學(xué)交頭接耳丶傳紙條,給老師看到了都要受罰。因為老師 講要么帶點笑話,就帶點歷史給我們聽,所以我們都很喜歡老師的這種講課方法,能讓同學(xué)們更感興趣。老師的這種講課方法即生動游趣又讓我喜歡。殷老師下課時 對我們嘻皮笑臉的像個孩子一樣和我們一起開玩笑。
我非常喜歡這樣的一位優(yōu)秀的老師,我相信我們?nèi)喽己臀乙粯佣己芟矚g這位老師。我永遠都不會忘記您我們的班主任——殷老師。
作文六:我的老師
在我的小學(xué)生涯中,已經(jīng)換過了好幾次老師,但在我心中留下印象最深的是現(xiàn)在教我們班六年級的語文老師--王老師。
王老師是一位年輕漂亮的女老師,在我第一次見到她時,是在二年級的時候。那一天,正當我們等待李老師(我們一年級的班主任·語文老師)時,一位年輕漂亮的女老師拿著語文書來到我們面前,她說明我們以前的語文老師被調(diào)走了,現(xiàn)在由她來擔(dān)任我們的班主任,并對我們做了自我介紹?!捌鹆?!”班長說道。于是我們開始了新的課堂生活。
轉(zhuǎn)眼間,四年過去了,王老師已經(jīng)伴隨我們到了六年級。
今天,老師給我們講了《我最好的老師》這一篇課文,在講完課以后,老師還自我批評,說:“我給你們講的課是最普通的一種了,我每次給你們講課時都是把知識平平淡淡的告訴你們,而不是像尤娜老師一樣,講課時級越高昂,也不是講課十分有特色,與眾不同。但是我還是希望同學(xué)們有一種獨立思考,獨立判斷和敢于懷疑的精神。
這時,我似乎覺得有一種激動涌上心頭,老師,您的課雖然不像其他老師的課那么華麗,但您的課并不死板,您講的課生氣蓬勃,娓娓動聽,使我們輕而易舉的記住了那些繁雜,深刻的道理和知識,您的課也是最樸實無華,最樸素的,您用您的畢生心血教導(dǎo)我們,不求回報。
老師還十分平易近人,關(guān)心學(xué)生,她總是在六一兒童節(jié)的時候,和我們一起布置教室,表演節(jié)目。
記得前年的兒童節(jié),王老師早早地來到我們的教室,看著我們七手八腳的布置教室,有時也幫我們吹氣球,想一些裝飾教室的好方法。
又到了表演節(jié)目的時候了,我們都很興奮,因為王老師也會和我們一起表演節(jié)目,在我們大家都“大顯身手”之后忙詢問老師這次兒童節(jié)老師為我們準備了什么好節(jié)目,老師笑著答道:“同學(xué)們,你們說說看,大家最想讓老師表演什么節(jié)目???”同學(xué)們七嘴八舌的爭論起來,最后一致要求,讓老師唱歌。老師想了想,欣然同意,說道:“那我就唱一首《歌聲與微笑》吧!”我們都高興極了,因為我們從來沒有聽到過王老師唱歌?!罢埌盐业母鑾Щ啬愕募?,請把你的微笑留下~~~”歌并不長,老師一會兒便唱完了,但王老師那甜美的歌喉深深的打動了我們,我們的耳邊似乎還充滿了老師的歌聲。那一次,我們的兒童節(jié)過的很開心,很開心。
王老師平易近人,關(guān)心學(xué)生,王老師講的課樸實無華,王老師為了我們能獲取知識,默默地,無私的奉獻著,她就像一根蠟燭,燃燒自己,照亮別人。她就是我心目中最好的老師!
作文七:我的老師
小學(xué)畢業(yè)了,我告別了母校,但永遠不會忘記我的母校和我的老師,她就是六年級我們的班主任——張老師。
張老師名叫張華,她平易近人,和藹可親,我們一看到她的微笑,就和她拉近了距離。在學(xué)習(xí)上,我們有什么不會的題,她總是耐心指導(dǎo),不厭其煩,孜孜不倦地給我們講解,直到我們聽懂為止。上課時,她幽默風(fēng)趣,即使枯燥無味的數(shù)學(xué)課我們聽起來也很有興趣。
同學(xué)們鬧矛盾時,張老師從不強橫解決。她總是給同學(xué)們講道理,耐心地詢問緣由,最后化干戈為玉帛。
過 節(jié)日時,她給我們舉辦聯(lián)歡會,表演者展示自己的才藝,讓大家開開心心地玩兒。老師平等看待每一個學(xué)生,不因為誰的分數(shù)低就嫌棄誰,還經(jīng)常鼓勵他們,讓“差 生”們重新找回自信。有一次,我們班有一個男生,考試考得很差,張老師不但沒有批評他,反而讓他當上了班干部。后來又一次考試,他的成績果然有了提高。
張老師仿佛有“魔力”一般,可以讓那些調(diào)皮的學(xué)生變得聽話。因為她的教學(xué)方式讓我們心服口服,想不聽話都不行。
敬愛的張老師啊,您淵博的知識就像浩瀚的大海一樣,而我的知識只是大海中的一滴水。是您使我從—滴小小的水珠變成小溪,知識越來越多,越來越豐富。
張老師,我們即將升入初中,將來還可能上大學(xué),讀研究生,……,但我們無論走到哪里,無論是普通人或名聲顯赫,我們都不會忘記您,您永遠是我們尊敬的好老師。
作文八:我的老師
老師是園丁,老師是母親,這話一點也不假,陳老師就是這樣一位對學(xué)生既象園丁又像母親的人,她給我的小學(xué)生活留下了深刻而美好的記憶。
XX老師是再六年級的時候才接手我們班的。我們相處的時間不長,她卻成了我最敬佩的人。
她,中等個子,披肩長發(fā)總是梳理的很服帖,一雙明亮的眼睛閃爍著自信,堅定的目光??吹轿覀兛偸切Σ[瞇的。你可千萬別以為她很和藹。除了親切她還是一個嚴厲的老師呢!
XX老師有一個女兒在我們學(xué)校一年級上學(xué)。那是一個胖乎乎的十分可愛的孩子。
我的學(xué)習(xí)不是很好??蒟X老師接手后并沒有嫌棄我。她常常在放學(xué)以后給我單獨補課。記得上個學(xué)期快期中考試了。我臺貪玩復(fù)習(xí)還沒有到位。XX老師很替我著急。把我狠狠的克了一頓。每天放學(xué)都督促我認真復(fù)習(xí)。還有幾次放學(xué)后為我補課直到7點多鐘。不僅她自己餓著,就連她7歲的小女兒也和我們一起餓著。現(xiàn)在想起來,真是慚愧??!
XX老師除了對我好,她對所有的學(xué)生都是一樣的負責(zé)。
那是上個學(xué)期快期末考試的時候。同學(xué)們都早早來到學(xué)校上自習(xí)課。可每天第一個到的XX老師快到上課了卻一直沒有來。同學(xué)們都議論紛紛。這時語文老師來了,說:“XX老師的孩子病了,今天可能來不了了。”語文老師話音剛落教室里頓時議論了起來。老師敲了敲桌子,“安靜,安靜?,F(xiàn)在開始自己復(fù)習(xí)公式了。請打開說101頁……”
正在這時,教室門被一下子推開了。XX老師氣喘吁吁的走進來,用手抹了一下頭上的汗說:“對不起,同學(xué)們。老師來晚了?,F(xiàn)在開始上課。”XXX站起來大聲說:“老師,你女兒不是病了嗎?您還是回去照顧她吧,我們會自己復(fù)習(xí)好功課的!”“是啊,是啊”教室里響起一片附和聲。陳老師伸出手,教室里一下子安靜下來。“過幾天就要考試了,我不會讓你們落下功課的。XX有醫(yī)院的醫(yī)生們看護著,你們放心吧!再說你們也是我的孩子啊!”老師的話讓懵懂的我很感動。也從此在我稚嫩的心靈播下一顆愛的種子。
這就是我們的XX老師,如園丁如母親的XX老師。我終生難忘的XX老師!
[作文:我的老師]
第四篇:我的作文老師
我的作文老師
他不胖也不瘦,不高也不低,皮膚有點兒黑,但人長得很精神。又濃又黑的眉毛下兩只不大但充滿智慧的眼睛,這就是我的作文老師。他也是我見過的最會創(chuàng)新的老師。
他首先改革課堂教學(xué),決不讓我們當上“聽書的呆子”。他帶領(lǐng)著我們?nèi)プx書,去分析,去思考,讓我們跨上想象的駿馬,在知識的跑道上奔馳。誰的建議有新意,就帶頭兒給他鼓掌,向他祝賀。我想:這樣要比把知識硬灌給我們好。如果硬灌,我們不就成了一個瓶子了嗎?我們怎樣做未來的主人?那怎么能釀出芳香的佳蜜呢?我們怎能做未來的主人?
他讓學(xué)生和書交朋友,在書的海洋里遨游。讓學(xué)生懂得書是知識的源泉。他要求學(xué)生每天最少有一個小時的閱讀時間。他教我們邊讀邊思考,摘抄優(yōu)美詞句段,每天必練繞口令,定期開“故事會”,舉行演講比賽,使我們的口才得到了很好的鍛煉。
他常說寫作文離不開生活。當太陽公公升起的時候,吳老師已經(jīng)帶領(lǐng)我們游覽了洹園;當星期日人們在家休息的時候,吳老師帶領(lǐng)我們來到了文峰塔參觀。這不,這個星期天,吳老師又要組織我們?nèi)ヌ一ü扔瓮妗?/p>
這就是我的老師,把我們帶入廣闊的天地,了解大自然,欣賞大自然,把美麗的大自然融入我們的作文里的。
他就是我們的作文老師——吳迪,貌不驚人,但喜愛創(chuàng)新,又平易近人的吳老師。
第五篇:我的作文老師
廣西陸川縣第一中學(xué) 七年級 鄒尚京今天,我在姑姑的指引下,走進了金筆作文的課堂,沒想到的是:上作文課的老師竟是我的姑姑。
我的姑姑今年大概33歲,留著長頭發(fā),有著一雙炯炯有神的大眼睛,一閃一閃的,給人一種機靈感。她的那張小嘴能說會道,連一件很平凡的事也被她說成一件很有意義的事,她那兩只耳朵上,戴著兩個精致的梅花形的小耳環(huán),配上姑姑那張白凈的臉蛋,顯得更加年輕、漂亮。
她個子一米六左右,乍一看,姑姑并沒有什么特別的地方,但是她的語言表達能力很好,能出口成章,她說的每一句話都有一定的人生哲理。一時的我對姑姑的喜歡又多了一種敬佩感。她很用心,因為教室的大部分地方都讓她貼滿了一句句鼓勵的話語,其中最引人注目的是:在白色的寫字板上方寫著的“磨礪智慧,拒絕平庸,張揚個性,超越自我?!边@些鮮紅的大字?!皩Α?,我也要超越自我,我要展示我自我。姑姑讓我走前金筆作文課堂,無疑是想把自己的寫作能力提高,我一定要努力,更要做到:磨礪智慧,拒絕平庸,張揚個性,超越自我。在寬敞明亮的教室里,只有姑姑和我。這時,我發(fā)現(xiàn)姑姑正在做上課的準備事項,這說明姑姑對學(xué)生還是費盡心血,而且對自己的工作也是盡心盡責(zé)的。
過了不久,同學(xué)們都一個個活蹦亂跳地從門走了進來,一個個都向姑姑熱情地打著招呼:“老師早!”我看著這群活潑可愛的小天使,心里有一股說不出的高興勁。上課的時間到了,老師笑瞇瞇地對我們說:“請大家坐好,肩平、腰直、頭正、足安?!蓖瑢W(xué)們聽了老師的話,個個坐得端端正正。看樣子,我們的作文老師對同學(xué)們的坐姿還挺嚴格的。老師讓我們拿出《弟子規(guī)》,然后教我們讀。這時,教室里傳來了一陣陣朗朗的讀書聲,同學(xué)們讀的聲音既響亮又整齊,個個都讀得非常認真起勁。
大約過了十分鐘,老師講寫作的方法,重點給我們講了“百字新事”的定義,并教我們?nèi)绾稳ビ^察,接著叫一些同學(xué)們來到講臺敘述自己最近所發(fā)生的事。
老師教我們寫作文時,都有一句寫作目標:有話慢慢說。這很有道理,寫作文要做到有話慢慢說,這樣才能把人物的語言、動作神態(tài)的每一個細節(jié)都描寫得具體生動,使讀者讀后如見其人,身臨其境。
在課堂上,老師提了許多生動的問題,同學(xué)們都積極回答,他們回答得都很生動有趣。我不由覺得這些小朋友更加活潑可愛了,可有時候他們也是挺調(diào)皮的。當老師說做游戲,他們就再也坐不住了?? 我坐在教室的最后面,偶爾也鼓起勇氣回答老師的問題,但當我站起來時,心里真的很害怕,這也許是不自信的表現(xiàn),我的緊張使我把一些字都說錯了。但是,在老師的鼓勵下,我自信了許多,覺得沒什么,只要勇敢面對,積極參與,就會成功。毛主席曾說過這樣的一句話:世上無難事,只怕肯登攀。
是啊,每個人在遇到困難時,千萬不要灰心,不要氣餒,如果遇到困難就灰心沮喪,這樣會使我們遠離成功。
這一天,我很開心,因為金筆作文課堂,讓我體驗和感受到了自信的魅力。