第一篇：我的老師_作文

我的老師

一

我的老師是一個(gè)對工作盡職盡責(zé)的老師，一個(gè)偉大而又平凡的老師。她如一位園丁，把自己的一生都無私地獻(xiàn)給了他的學(xué)生。

記得那天，我們正等著老師來上課。忽然，窗外一個(gè)霹靂打破了沉寂，剎時(shí)，電閃雷鳴、狂風(fēng)大作，如黑鍋似的天越壓越沉，仿佛要掉下來了。又一聲巨響，天空被劃破，暴雨如瀑布般傾泄而下，雨點(diǎn)像子彈般射向大地??

看著這暴雨如注的天氣，大家都說：“老師肯定不會來了?！庇谑?，我們個(gè)個(gè)垂頭喪氣地拿起書來自學(xué)。不一會，老師竟冒著雨來了，頓時(shí)，教室里響起了雷鳴般的掌聲。“同學(xué)們對不起，今天我遲到了，你們能原諒我嗎？”望著老師濕淋淋的頭發(fā)、那被雨水淋濕的衣衫，激動(dòng)、熱愛??一股腦涌上了我的心頭。老師拿出課本，給我們講起課來。她那可親的面孔微笑著，那親切的聲音如母親般給我們溫暖??窗外大雨瓢潑，而教室里卻到處充滿了溫暖??

還有一次，我在老師旁邊背課文，無意間看見了老師的手已被白色的粉筆灰腐蝕了。于是，一股敬意在我心中油然而生。這正是您為了我們所付出的。

您的愛，如太陽一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜；您——老師的愛，是天下最偉大、最圣潔、最無私的愛。

這，就是我們的老師：一個(gè)對工作盡職盡責(zé)的老師，一個(gè)偉大而又平凡的老師!

二

經(jīng)歷了許多的事情，遇到過不少的老師，可她是最理解我，信任我，尊重我的人。在我眼里，她的目光是和藹的，她的目光是善意的，她的目光是滿含期待的，我信任那目光，我感激那目光，我更留戀那目光。因?yàn)槟悄抗饨o了我不曾有過的信任與力量。我有生以來第一次發(fā)現(xiàn)還有這樣的目光時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我，關(guān)心著我，我深深地感謝她，她就是我的班主任孫老師。

記得有一次上語文課，孫老師檢查背書。她習(xí)慣性的注視了一下大家，然后說：“昨天學(xué)的古詩《使至塞上》大家都會背了嗎?會背的同學(xué)請舉手！”原本背的很熟，可我這時(shí)有點(diǎn)緊張，舉手吧，生怕叫到我時(shí)同學(xué)們的嘲笑聲；不舉手吧，又擔(dān)心老師誤會我回家不用功學(xué)習(xí)，這可怎么辦?正在我為難的時(shí)候，猛一抬頭，突然，我與孫老師的目光相撞，老師的眼神里充滿了期待與鼓勵(lì)，似乎在說：“韓娟，你能行，真的能行，舉手呀!”于是，我顫巍巍地舉起了手，孫老師果真叫了我。我緊張地站了起來，聲音顫抖地背著：“單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天??”由于高度緊張，原本就不聽話的詩句此時(shí)好像和我捉起了迷藏，藏的不知去向?！昂濉钡囊幌?，教室里爆發(fā)出一陣笑聲，有些同學(xué)還在竊竊私語??這時(shí)我愈加尷尬，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。“同學(xué)們，不要笑了，我相信韓娟能背出來的，只是她太緊張了，我們讓她放松一下?！蔽以趯O老師目光的鼓勵(lì)下，深呼口氣，穩(wěn)定了情緒，最終一字不漏地背完了全詩。同學(xué)們沉默了大約三秒鐘，班里爆發(fā)了一陣?yán)坐Q般的掌聲，這是老師和同學(xué)對我的鼓勵(lì)。

不知不覺間，我深深愛上了孫老師的語文課，更愛上了那些優(yōu)美的散文，情節(jié)起伏跌宕的小說，富含哲理的寓言故事??在老師和同學(xué)的熱心幫助下，我回答問題也更主動(dòng)了。

這不，上星期，北京十一學(xué)校的老師來我們班講公開課，教室后面坐著各學(xué)校各學(xué)科的老師，我在眾目睽睽之下鎮(zhèn)定自若的讀完了《我家有女初長成》這篇課文的前十自然段。當(dāng)時(shí)班主任孫老師就斜坐在我旁邊，在我讀課文的過程中，我用眼角的余光分明感覺到：她始終在注視著我，鼓勵(lì)著我，始終替我捏把汗，似乎比我還緊張。放心吧老師，我不會讓大家失望的，我暗下決心。當(dāng)我讀完課文后，不僅十一學(xué)校的老師對我大加表揚(yáng)，班主任臉上也

露出了欣慰的笑容。

孫老師曾告訴我：競爭中的失敗不是淘汰，而是新一輪拼搏的開始。我相信自己再也不會自卑害怕了，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)懂我、愛我、尊重我的班主任在支持我。

三

我的老師

老師是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是她——教了我半個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)老師——陳老師。

陳老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學(xué)的內(nèi)心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質(zhì)。

記得有一次，我發(fā)了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒有去學(xué)校請假。陳老師知道后，立馬來到我家看望我。她握著我的手，微笑著對我說：“孩子，你發(fā)燒了，高燒三十九度五呢！你想吃點(diǎn)什么，老師去給你買??”當(dāng)時(shí)，我雖然高燒不退，但我神志很清醒?！瓣惱蠋煟鷣砹??！蔽覍﹃惱蠋熣f?！笆堑模⒆?，老師來了。孩子，你感覺怎么樣？”這時(shí)，我的眼睛濕乎乎的??第二天，我還是沒有去學(xué)校上課，陳老師又來看望我了。她見我捧著語文書，便對我說：“孩子，你別太累了，等你病好后，我們都會幫你補(bǔ)課的，你現(xiàn)在最重要的就是休息??”我心中洶涌澎湃：陳老師，您每天忠于家務(wù)，忙于家務(wù)，現(xiàn)在我病了，您又來看望我??想到這里，我的淚水奪眶而出??在陳老師的關(guān)心下，我的病一天天好了起來?；氐綄W(xué)校，我就參加了期中考試，由于這幾天沒有上課，我才考了70多分。這時(shí)候，陳老師又忙來安慰我：“孩子，這次考試沒有考好不怪你，來，我?guī)湍惆崖湎碌墓φn補(bǔ)上吧！這道題??”在陳老師的幫助下，期末考試，我終于取得了100分的好成績。陳老師在“寄語表”上寫到:“‘天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水?！ＹR你取得了優(yōu)異的成績，但成績只能代表過去，不能夠代表未來，愿你再接再厲，取得更好的成績！”看完這張“寄語表”后，我多想對陳老師說:“陳老師，在我這100分里，有一半分是您的，謝謝您！”

現(xiàn)在，雖然離開了陳老師，可我還是想對她說:“陳老師，您永遠(yuǎn)是我最尊敬、最愛戴的人！”

第二篇：我的老師作文通用

我的老師作文通用15篇

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的我的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的老師作文1

她中等身材，有點(diǎn)偏瘦。她很喜歡穿T恤，她戴著一副圓圓的眼鏡。她就是我的“漫畫”老師。

鄧?yán)蠋煟粋€(gè)搞笑又嚴(yán)厲的老師。上課很嚴(yán)肅，只要我們上課表現(xiàn)得好，也是會有一點(diǎn)搞笑的。鄧?yán)蠋熤v課都是一向用英語和我們進(jìn)行對話。上課會和我們玩一些小游戲，讓我們覺得上課是一件既趣味又歡樂的事情。有時(shí)，還會讓我們聽英文歌，一齊和她跳舞。

記得有一次我們正在上課，有一位同學(xué)上課在看書，被別的同學(xué)看見了，舉手告訴了老師。老師明白了，頭就像著了火一樣，氣得大聲說：“又是誰在看課外書？讓你下課看，非要等到上了課。你們一個(gè)個(gè)說話的說話，做小動(dòng)作的做小動(dòng)作，你們說這還像課堂嗎？那個(gè)看書的同學(xué)把英語第一單元的單詞抄五行?！?/p>

還有一次，老師的心境很好。一進(jìn)教室就說：“上課?！蔽覀?nèi)嗤瑢W(xué)起立說：“老師好?！崩蠋熁卮穑骸巴瑢W(xué)們好，請坐?！蓖瑢W(xué)們相繼坐了下來。鄧?yán)蠋熧u著關(guān)子說：“猜猜我今日給你們帶了什么好東西？”同學(xué)們的答案五花八門。她拎起一個(gè)大袋子往桌上一放，笑著說：“看你們昨日考的試卷還能夠，所以我今日帶了糖果給你們吃。”同學(xué)們都興奮極了，一個(gè)人一個(gè)糖果，都很開心。

這就是我嚴(yán)肅又搞笑的老師，你喜歡嗎？

我的老師作文2

我們有一個(gè)很好很好的老師，她喜歡把我們提出的好意見收集起來，可民主了！

老師的聲音甜甜的，溫柔又悅耳。所以溫柔的她有時(shí)候只是用眼神提醒我們，不過同學(xué)們就是不太聽話，他們有的把課本畫得亂七八糟，有的把自己疊的紙飛機(jī)在教室里亂飛，還有的用紙團(tuán)展開了一場紙團(tuán)大作戰(zhàn)，把教室搞得是一片狼藉。不過老師沒有罵我們，只是默默地把教室掃干凈，我都看到了眼里，心中暗暗決定不吵鬧了，做個(gè)乖孩子。

老師每天都穿不同顏色的衣服，看起來很美麗。這個(gè)老師和語文老師比起來，真的是一個(gè)天上和一個(gè)地下。我們的語文老師是個(gè)陰森森的人，她每天只穿一種顏色的衣服。每次我們一犯錯(cuò)誤，他就拿著戒尺來打我們，每次上他的課，天空就和她的臉一樣一下子陰了起來?？擅看紊夏俏焕蠋煹恼n，天空就一下子晴了，同學(xué)們都樂不可支的，這下可見我們的那個(gè)老師有多少溫柔多幽默了吧？

放寒假了，我很想我的那位老師，我一想到到那個(gè)老師，感覺寒假就過得很漫長。

有一個(gè)深夜，我忽然從床上跳下來，媽媽連忙問：“你去哪里呀？”我頭也不抬，迷迷糊糊地回應(yīng)：“找那個(gè)老師！”媽媽拍拍我的肩膀說：“不是放寒假了嗎？”我這才從迷糊中出來。

寒假就這樣過去了，有一個(gè)好消息和一個(gè)壞消息，好消息是我們又見到了那個(gè)老師，壞消息是語文老師又來上課了。我不知道是該感到開心呢還是難過呢。

我的老師作文3

“同學(xué)們，堂測來了?！币粋€(gè)洪亮的聲音響起。緊接著傳來了一片嘆氣聲，一個(gè)面帶笑容，戴著方框眼鏡的、甩著馬尾辮的女老師大步流星地走來。她是誰？她就是陶老師。

“小米”帶著嘆氣聲唱：“堂測，堂測，我厭你，就像老鼠厭肥貓。假期，假期，我愛你，就像老鼠愛大米，唉！”陶老師嚇了一跳，立刻委屈巴巴地說：“你對堂測有那么討厭嗎？”緊接著，又豪爽一說“沒有什么大不了，不就是堂測嗎！”小赫做了鬼臉說：“那就別測了唄，即省紙，又省力?！贝蠹伊⒖毯逄么笮?，老師馬上嚴(yán)肅地說：“快點(diǎn)，今天誰也不留題！”“啊！”大家都叫了一聲。于是，手中的筆不禁加快速度，這場堂測**就算結(jié)束了。

接著又是講題，老師講的眉飛色舞，差點(diǎn)就跳起來了，陶老師說：“這種題叫‘哥哥想弟弟’，你們看，他哥一直朝前走啊走，全程走完了，扭著一看，哎？他弟不見了，趕緊往回走，在路上就找到了。所以，全程就是他弟弟的加上他哥走的。”陶老師剛面帶笑容地說完，下面就笑個(gè)不停，小米就插嘴：“老師，五點(diǎn)半了，休息了?！崩蠋熈⒖萄b出一副生氣的樣子：“我講的這么激動(dòng)，你卻打斷我，那好，明天‘賞’五十道題?！辈灰?！笑聲又再一次爆發(fā)了。

這就是有趣的數(shù)學(xué)老師———陶老師。

我的老師作文4

小學(xué)六年級來教過我的老師很多，但令我印象深刻最深的是王老師，是他讓我明白了：原來陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。

一次寫作課，我的作文只得了60分。王老師當(dāng)眾對我說：“你這次的成績是60分，60分就是及格了，可對你來說，這是不及格，因?yàn)槟惚驹摰?0分以上的！”聽了老師的一番話，我很羞愧，不過我心里還是服氣的。因?yàn)樵谀翘谜n上，我和同桌再說悄悄話沒有認(rèn)真聽老師的指導(dǎo)，才會導(dǎo)致這次作文成績不理想。

王老師雖是嚴(yán)師，但在生活上卻像一位慈母一般關(guān)心我。記得在一次運(yùn)動(dòng)會上，當(dāng)時(shí)正在舉行接力比賽，我接過小紅手上的棒子，奮力地向終點(diǎn)跑去，同學(xué)們在跑道外大喊：“加油！加油！”聽了同學(xué)們的鼓勵(lì)，我不由地加快了腳步，我腳底像抹了油似的。終點(diǎn)，進(jìn)了，忽然，我腳下一滑，一頭撞到了地上，我暈了過去。我暈倒前還隱約聽見老師、同學(xué)們的呼喊聲……當(dāng)我醒來的時(shí)候，我已經(jīng)躺在了醫(yī)務(wù)室的床上？，我睜開眼睛，望著老師焦急、關(guān)切的目光，老師見我醒來，連忙問我：“感覺好點(diǎn)了嗎？”我說：“老師，對不起，我沒能拿到獎(jiǎng)杯……”老師打斷了我的話：“好好休息，獎(jiǎng)杯不重要，你沒事就好！”聽了老師的話，我的眼睛濕潤了，眼淚從眼角留下來，我無聲地哭了。失去了一個(gè)獎(jiǎng)杯，但我感受到了老師的真情。

春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。王老師就是我們心田的春雨，我將永遠(yuǎn)感謝她。

我的老師作文5

我最難忘的老師是盧老師，她很溫柔，又很漂亮。

盧老師漂亮極了，她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，時(shí)而披肩，時(shí)而扎起。尖尖的瓜子臉上有一對大而明亮的眼睛，筆挺的鼻子上有時(shí)會冒出點(diǎn)汗，白里透紅的皮膚，有時(shí)候盧老師會穿上裙子，那時(shí)我便覺得盧老師簡直就是仙女下凡。

盧老師的聲音也很甜，她每次說話都很溫柔，雖然有時(shí)也會帶點(diǎn)責(zé)備。平常我們吵鬧，她總是輕輕的，甜甜地說：“寶貝們，可以靜下來了嗎？”但是其他老師不是這樣，他們都會先拍一下講臺，然后大聲喊道：“再不靜下來，就每人挨板子！”這時(shí)我們便半個(gè)字不敢說，在其他老師接下來的課堂，我們都會端正坐好，自動(dòng)安靜到下課。這時(shí)的我們是多么想念盧老師的溫柔?。?/p>

每逢周末，我總是讓著父母帶我去盧老師家做作業(yè)。父母也會同意。有時(shí)和同學(xué)約好一起去哪里玩，總要叫上盧老師一起去。

記得印象最深刻的那次去玩密室大逃脫，我很害怕，分組時(shí)，我硬拉著盧老師的手不放，盧老師也應(yīng)了下來。當(dāng)進(jìn)到最后一關(guān)時(shí)，我被迫去當(dāng)人質(zhì)，不得不離開盧老師，我在獄中聽外面廣播，那陰森森的聲音說，如果另外幾個(gè)人在最后20分鐘內(nèi)救不出我，我就會被人皮娃娃吃了。當(dāng)時(shí)我總覺得后面有只手，最終我害怕得哭了，哭聲引來了帶著鑰匙的盧老師。盧老師跑上來又抱又哄，輕柔的聲音才讓我安靜了下來。

可惜盧老師二年級時(shí)就換班了，我至今還想著盧老師?？蓯鄣谋R老師，我是多么的想念你啊！

我的老師作文6

在我的成長過程中，每當(dāng)我想到老師，就想由衷地說一聲：“謝謝您，我的好老師?！?/p>

我是一個(gè)性格內(nèi)向的女孩。在不熟悉的人面前或者在很多人面前一說話臉就紅。老師發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)弱點(diǎn)后，想方設(shè)法開導(dǎo)鼓勵(lì)我。記得有一次班里組織演講活動(dòng)，老師讓同學(xué)們舉手報(bào)名，許多同學(xué)都爭先恐后地舉手，而我把頭深深地埋在桌子上，生怕老師發(fā)現(xiàn)我，等我偷偷地抬頭望向老師的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了老師那充滿期望、信任的目光，仿佛對我說：“舉起手，你是好樣的，相信自己?！鳖D時(shí)，我充滿了信心，高高地舉起了手。

還有一次，我們正在上課，我突然覺得肚子有點(diǎn)不舒服，頭暈暈乎乎的，不一會兒，嘴里象打翻了五味瓶，肚子里象有什么東西直往上撞，哇，我吐了一地，連桌子、課本都弄臟了，邊上的同學(xué)趕緊捂著鼻子往一邊兒躲。老師正在上課，她急忙走過來先讓我到講臺邊坐著休息，去給我倒了杯熱水讓我喝。然后把我弄臟了的地方打掃得干干凈凈，又細(xì)心地給我整理好，望著老師那忙碌的身影，一股暖流涌進(jìn)了我的全身，我心里對老師充滿了深深的感激。

老師傳授給我們知識，日夜操勞，嘔心瀝血。老師關(guān)心我們的'成長，也教會了我們怎樣做人。老師既是慈母，又是嚴(yán)師，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都敬重您！老師！

我想再次鄭重地說：“感謝您，我的好老師！”

我的老師作文7

她，是我的漫畫老師，有著粟棕色的短發(fā)，一雙亮閃閃的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，總是把頭發(fā)扎成了一個(gè)小辮子。

她異常喜歡二次元?jiǎng)勇惖?，整個(gè)畫室里有許多許多二次元手辦，她經(jīng)常穿著帶有二次元圖畫的衣服服飾。

每一次上素描課，指導(dǎo)時(shí)間往往是自由發(fā)揮的時(shí)間的十分之一，甚至百分之一，所以同一個(gè)幾何圖形就可畫出了不少“神奇”的畫作。在課堂上，老師的語言經(jīng)常令大家哄堂大笑，有時(shí)候，老師嚴(yán)肅得似乎空氣都能靜止了。

他們有的說，老師像一個(gè)惡魔，有的說，像一位天使，有的更直接，說老師是一位二次元控。我覺得，老師是一名園丁，一名幫忙我們在成長道路上越走越遠(yuǎn)的園丁。

有一次，我不細(xì)心把桌子上的一個(gè)動(dòng)漫粘土手辦弄壞了，我望著被弄壞的手辦，急得像熱鍋上的螞蟻，沒辦法，手無寸鐵的我只好細(xì)心翼翼地把手辦放回原位，裝成無所事事的樣貌。老師來了，恰好看見了那一個(gè)手辦，明白是我弄壞了，便拿出一些粘土，說“你不是故意的吧，可是要做出相應(yīng)的賠償”。然后我用粘土做了一個(gè)很丑的小人偶作為賠償，但我已經(jīng)努力了！

我愛老師，愛那個(gè)幫忙過我，教育我的老師。

我的老師作文8

現(xiàn)在我在讀四年級，我認(rèn)識了很多老師，可最讓我記憶猶新的老師就是我小學(xué)一年級時(shí)的苗老師。

那時(shí)候，我是個(gè)調(diào)皮搗蛋的小女生。

記得有一次，我上課時(shí)還在想著如果讓爸爸給我買一輛自行車，我能在什么時(shí)候?qū)W會，如果學(xué)不會該怎么辦……就在這時(shí)，老師仿佛從我的眼睛里發(fā)現(xiàn)了我已經(jīng)溜號了。于是，讓我站起來回答問題。我人是站起來了，但不知老師讓我回答什么問題，只是抓耳摸腮，老半天開不了腔。老師見我遲遲不回答問題，就讓我坐下了。這時(shí)，我在看老師的時(shí)候，不經(jīng)意看到了阿老師的眼睛，老師好像對我說：“下次上課可要專心聽講了，不然你可能會錯(cuò)過一個(gè)重點(diǎn)呢！”看著老師的眼睛，我羞愧地低下了頭。這件事讓我幼小的心靈深受感動(dòng)。

記得還有一次，我們在練習(xí)舞蹈，因?yàn)槲沂穷I(lǐng)舞，有些動(dòng)作的確很難。我一個(gè)沒有站穩(wěn)直接摔倒在地。苗老師急忙飛跑過來，在老師扶我站起來的時(shí)候，我再次看到了老師的眼睛，老師的眼睛仿佛在安慰我：“沒事吧？沒摔痛吧。”老師的眼睛在一次感動(dòng)了我。

對了，忘了介紹苗老師的外貌特點(diǎn)，她，大大的眼睛，烏黑亮麗的頭發(fā)，挺立的鼻子，不大不小的嘴巴，看上起可漂亮了。

就是這個(gè)老師讓我的性格開朗，改掉了調(diào)皮搗蛋的毛病。我喜歡苗老師，我愿與苗老師做朋友，我永遠(yuǎn)不會忘記苗老師！

我的老師作文9

語文楊老師有著明亮的大眼睛，長長的頭發(fā)總是披在肩上；還有一張?zhí)咸喜唤^的巧嘴巴。語文楊老師是一位很關(guān)心、體貼、愛護(hù)同學(xué)的好老師。她就像老師媽媽一樣，呵護(hù)、守護(hù)著每一個(gè)學(xué)生。今天我要給你們好好夸夸我的語文楊老師，她可是我們?nèi)嗤瑢W(xué)最喜歡的好老師。

課堂上，她嚴(yán)格要求每位同學(xué)，上課時(shí)要養(yǎng)成專心聽講的好習(xí)慣，認(rèn)真記好筆記。下課時(shí)她還要一個(gè)一個(gè)檢查同學(xué)們上課記得內(nèi)容呢！她經(jīng)常教育我們要好好學(xué)習(xí)，一筆一畫認(rèn)真書寫，將來長大要為國家作貢獻(xiàn)。

課間時(shí)，她特別和藹可親，總是和同學(xué)們一起做著各種各樣的游戲活動(dòng)。還和我們在一起跳繩，一起拔河，一起誦讀古詩；背《弟子規(guī)》時(shí)還教我們動(dòng)作，來加強(qiáng)快速記憶。全班同學(xué)都認(rèn)認(rèn)真真的一邊背誦一邊做著優(yōu)美的動(dòng)作。最有趣的是，她拿著手機(jī)抓拍著同學(xué)們奇形怪狀的動(dòng)作，發(fā)到電子板上，逗得全班同學(xué)捧腹大笑，有的同學(xué)還笑出了眼淚呢！同學(xué)們：咱們的語文楊老師對咱們這么親切、關(guān)心和愛護(hù)；我們一定要用好成績來報(bào)答我們的語文楊老師吧！

我的老師作文10

老師是陽光，溫暖著我們；老師是春雨，滋潤著我們；老師是園丁，栽培著我們……

我有一個(gè)盡職盡責(zé)的數(shù)學(xué)老師，她的短發(fā)及耳，還染了點(diǎn)黃色，一張圓圓的臉就像個(gè)大蘋果。老師的眼睛很小，笑起來就瞇成了一條縫，她還有一張櫻桃小嘴，從中傳授給我們知識。

我們的老師可嚴(yán)格了，想出來的懲罰方式也與眾不同。有一次，我們班有個(gè)同學(xué)在她的課上呼呼大睡，數(shù)學(xué)老師的臉上立即“由晴轉(zhuǎn)陰”了，她努力瞪大她的小眼睛盯著那位同學(xué)看，可他睡得太熟了，竟渾然不覺“危險(xiǎn)”的到來，整個(gè)班級頓時(shí)充滿了“火藥味”。我們個(gè)個(gè)嚇得大氣不敢出，全班只剩下掛鐘的“滴答”聲了。

時(shí)間靜止了幾分鐘，老師終于做出了行動(dòng)，她來到那位同學(xué)的座位邊，用手中的粉筆狠狠地拍了幾下桌子，那位同學(xué)竟不高興有人打擾他的美夢，生氣地喊了一聲：“誰啊？沒看見我睡著嗎？別打擾我的美夢！”“對不起啊！”老師咬牙切齒地說，“打擾到你上課睡覺了?！薄吧险n”兩個(gè)字被老師壓得特別重，那位同學(xué)先是一驚，然后如夢初醒般眨巴眨巴眼睛，又用手揉了揉，睜眼一瞧，老師竟然就在自己桌前，嚇得臉色煞白，眼珠子咕嚕嚕轉(zhuǎn)著。他立馬知曉了后果，直挺挺地站立起來，等待著老師懲罰的到來。

果不其然，老師一臉嚴(yán)肅地說：“下課到我辦公室來一趟，周末再加兩張?jiān)嚲?！”那位同學(xué)聽了悔不當(dāng)初。

這就是我的老師，一個(gè)與眾不同的老師。

我的老師作文11

我的班主任姓吳，是位女老師，她有著一頭烏黑的長發(fā)還摻雜著幾縷白發(fā)，臉上懸這幾條皺紋，一雙烔烔有神的大眼睛，高鼻梁，一張能說會道的巧嘴。

從進(jìn)入這個(gè)求學(xué)路，讓我最感激的還是我的老師，她們平凡，樸素，雖然她們沒有城市的老師那樣出生高貴，但是他們在我心目中永遠(yuǎn)是高高在上，永遠(yuǎn)是偉大崇高。

在學(xué)習(xí)上，老師對我們要求十分嚴(yán)格，當(dāng)然，老師也是愛我們的一種方式。上課時(shí)要求我們認(rèn)真聽講，課后完成作業(yè)，我們也很配合，上課怕漏聽一個(gè)字，還一個(gè)個(gè)同學(xué)不怕班長檢查作業(yè)了，自由擺放在書桌上，等待檢查。

遇上難題是，吳老師總會和我們一起走，切磋研究，絕不自恃有學(xué)問而擺出傲慢的態(tài)度。我們實(shí)在研究不出，吳老師還給我們一兩個(gè)小提示。這樣一來，恰恰是我們在討論中受益不少，因此有人曾在班上打趣說：吳老師頭上的白頭發(fā)，相信一定是照顧我們，加班工作的原因。是啊我聽到這句話也常常自責(zé)：都怪我們平時(shí)太調(diào)皮，讓老師操心了。

吳老師循循善誘教導(dǎo)，如有春風(fēng)化雨一般，為我們打下基礎(chǔ)，難怪大家都說：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干來比喻老師6年以來嘔心瀝血的辛苦呢！

我的老師作文12

在我的腦海中，郭老師是個(gè)漂亮的老師。我的學(xué)習(xí)生涯第一節(jié)英語課，我覺得郭老師真的很漂亮，不管是說話的語氣，還是別人犯錯(cuò)誤時(shí)，她也不沖同學(xué)發(fā)火，還是溫溫柔柔地開導(dǎo)他們。

她的頭發(fā)很時(shí)尚，眼睛大大的，亮亮的，很有神，眼睫毛彎彎的。鼻子高高的，臉蛋紅的像個(gè)大蘋果，嘴巴小小的，說話可甜了，嘴唇紅紅的，像化了妝一樣。個(gè)子不太高，喜歡穿黑色、棕色和白色的衣服，褲子嘛，喜歡穿緊身褲，腳上穿著高跟鞋。

她性格很溫柔，很有耐心。郭老師她溫柔的都不像個(gè)老師，像個(gè)大姐姐，有的時(shí)候，我們班同學(xué)知道上課了，可是，還在玩扔紙飛機(jī)的游戲，郭老師發(fā)現(xiàn)后并沒有責(zé)備他們，面是很溫柔的跟他們講道理。郭老師他的耐心好像用不完，每次學(xué)單詞時(shí)她都會把我們要學(xué)的東西帶過來，有一次，學(xué)顏色的單詞，她就把能找到的彩筆都帶來了。

郭老師上課非常有經(jīng)驗(yàn)，她總會用一些方法，讓我們喜歡上英語課。

我們把這一單元的主要內(nèi)容掌握后，她就會帶我們做一些小游戲，煅煉讓我們愿意開口說，喜歡說……

她真是一個(gè)平時(shí)對學(xué)生溫柔、有耐心，上課有方法的好老師呀。

我的老師作文13

“嘻嘻嘻”外面?zhèn)鱽砹艘还勺屓嗣倾と坏男β?，同學(xué)們議論紛紛，誰是新的數(shù)學(xué)老師呢?忽然，門被打開了，門口探出來了一個(gè)剃著平頭的腦袋，咦?這節(jié)不是數(shù)學(xué)課嗎?他來干什么?

“嘻嘻嘻”他弓著背，伸長脖子，開始了他的自我介紹，“我是你們的數(shù)學(xué)老師，你們叫我戴老師?！闭f完之后嘴角一勾又發(fā)出一陣?yán)湫β暋?/p>

“那么，我先講一下上課的規(guī)矩，首先，上課時(shí)不能講話，聽見了嗎？”“聽見了!”全班異口同聲地回答?！昂?，剛剛說聽見了的人都給我站起來，我不是說了嗎，上課不許說廢話，現(xiàn)在你們知道了嗎?”這次，全班一片肅靜，老師狡黠一笑，看來這次沒人回答了。

當(dāng)他從講臺后面走出來，我看著他的模樣，差點(diǎn)忍不住笑了，他的眼鏡是黑的，外套是黑白相間的，襯衫是黑白條紋，褲子是黑的，鞋子是白的，就像一只正在行走的斑馬。

做題目時(shí)，老師慢慢走過來，看了看我的作業(yè)本，嘻嘻一笑，隨后就走開了。

我看了題目，十分緊張，總感覺錯(cuò)了，一直改來改去?？僧?dāng)老師講題目時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我原來的答案是對的，我十分懊悔。可老師一轉(zhuǎn)身就在黑板上寫的是另外的答案，我十分疑惑，卻因上次亂說的經(jīng)歷不敢開口。不一會兒，老師又冷笑一聲，說:“這題的答案寫錯(cuò)了，怎么都沒人告訴我啊！每人把題抄十遍！”“??！”全班傳來一陣抱怨聲。

這就是我們的冷笑老師，幽默而又嚴(yán)厲的嘻嘻老師。

我的老師作文14

要說最深刻的老師是哪個(gè)，那我肯定會說：葉老師！葉老師是我的五年級老師，她是教語文的，她個(gè)子矮矮愛穿長裙來上課。他說話總會讓人笑起來。最特別的是她的兩面性格葉老師是個(gè)雙面人，時(shí)而幽默，時(shí)而嚴(yán)格。

有一次上課，老師正講課文《冀中的地道戰(zhàn)》，于是老師放了個(gè)《地道戰(zhàn)》的電影讓我們了解地道戰(zhàn)的事情。由于是黑白的電影，所以我們看得索然無味。于是葉老師在旁講解，并時(shí)不時(shí)地暫停在一些古怪的動(dòng)作和表情上，然后就看著它，騙一個(gè)笑話出來。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們只看了半節(jié)課。在接下來的課上，我們都非常開心，大家都積極地舉手發(fā)言。下課時(shí)，我們大家又笑個(gè)不停.....

葉老師的幽默講完了，就到嚴(yán)格了。

說到嚴(yán)格，葉老師是全校出了名的人。老師說：“掉到地上的東西是我，不能拿回去了?！彼?，第一天就有很多筆被送了上去。而且還不能在座位出現(xiàn)水杯，否則，后果一樣。而且老師還是個(gè)說一不二的人，說啥就是啥，你要是跟她唱反調(diào)，后果只有一個(gè)一一罰抄。

這就是我的老師，一面幽默，一面嚴(yán)格，一個(gè)讓我最喜歡的老師，一個(gè)讓我永遠(yuǎn)忘不了的老師。

我的老師作文15

劉老師的個(gè)子不高，經(jīng)常扎著一條烏黑發(fā)亮的馬尾辮，一副紅色邊框的眼鏡下面藏著一雙炯炯有神的眼睛，如同陽光下閃耀的黑寶石。她教我們語文課，也是我們的班主任。最讓我佩服的還是她認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作精神。

那天下午的寫字課，劉老師神采奕奕地大步走進(jìn)教室，來到講桌前，握著戒尺有節(jié)奏地敲了敲黑板，望著我們：“同學(xué)們注意了!大家好好看看田字格中的生字，這是咱們上午學(xué)過的。大家認(rèn)認(rèn)真真地寫在練習(xí)本上，用心記，五分鐘后我要聽寫?！蔽易孕艥M滿，心想：這些字我肯定都能寫對的!我在練習(xí)本上只寫了一遍就去看課外書了。過了一會，老師讓我們拿出寫字本，完成聽寫測驗(yàn)。聽寫完，老師讓我們一個(gè)個(gè)拿著本子去講臺給她判。我站在講臺上，看著她低著頭，彎著腰，握著筆，眼睛緊緊地盯著寫字本，正在一絲不茍地批改。輪到我了，她看著我的本子，臉氣得通紅，眼睛睜得大大的，牙齒咬著下嘴唇，橫眉豎眼，用紅筆用力地畫了一個(gè)大差號。劉老師失望地看著我：“王子丹，真不敢相信這是你的作業(yè)本，威字怎么變樣子了?”我一看發(fā)現(xiàn)“威”字少寫了一橫，臉一下子變得通紅通紅。我低著頭，小聲地對老師說：“對不起，劉老師。是我錯(cuò)了，我沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)?！眲⒗蠋熣Z重心長地說：“對呀，認(rèn)真是一種態(tài)度，堅(jiān)持下去就會通向成功?！?/p>

這就是我最佩服的劉老師，當(dāng)她的學(xué)生我感到很幸福。

第三篇：我的老師作文

我的老師作文

我的老師作文1

她有著一副慈祥的面孔；她為了國家的未來燃燒著自己的人生。我聆聽其的諄諄教誨，她，是我所有的老師重罪質(zhì)樸的；她，會因?yàn)轭櫦澳愕哪樏娑较屡c你談話，你好時(shí)，她表揚(yáng)你，你壞時(shí)，她批評你。她，是我初中的班主任——韓老師。

韓老師，不管是為人方面，還是教學(xué)方面，都十分的成功，與他同位教師的許多人也多次在我們面前贊揚(yáng)過她。還記得，當(dāng)時(shí)的年段長曾說：“她當(dāng)你們的班主任是你們的福分。”在我們畢業(yè)前一段時(shí)間，老師做了蛋糕給我們吃，雖然每人都只有一小塊，卻始終讓我回味無窮。韓老師上課時(shí)十分嚴(yán)肅，下課時(shí)卻和藹可親，與我們交談，關(guān)心我們的生活，而我們，在她的面前也從不說假話，只求真。她桃李滿天下，我們有時(shí)還會看到早已畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐會來拜訪韓老師，感謝他的再造之恩。

她，常常會與我們交談，傾聽我們的'心聲，當(dāng)我們向他訴說煩惱時(shí)，她，不會不耐煩，只會認(rèn)真傾聽。

還記得，中考的前幾個(gè)星期，由于我們要考體育，沒有時(shí)間回家，寄宿生不能在食堂吃飯，那天早上，老師他拿著許多面包給我們吃，當(dāng)時(shí)的心里只剩下感動(dòng)。

我的老師，你當(dāng)年對我的關(guān)懷與疼愛，我從未忘記，分開好久了，可是，我卻時(shí)常想著什么時(shí)候可以回去看看你，也努力希望回去時(shí)可以給您帶來喜訊。

我的老師作文2

您的名字之偉大，使我忘卻自己的——如陽光閃現(xiàn)，大霧便消散了?！}記

手頭有一篇《藤野先生》，我恍如正與魯迅同在曰本求學(xué)，聆聽藤野的教導(dǎo)。突然我想，我生命中不正也有一位這樣的老師嗎？慢慢放下了書，沉浸在對曾經(jīng)數(shù)學(xué)老師馬老師的懷念中。

那一年，剛上初一。馬老師帶領(lǐng)同學(xué)們鼓足干勁，想贏第一次考試?？删褪悄谴危乙院苄〔罹噍斀o了第一名。我立刻感到了失望和慚愧：那之前，大家可是很期盼這個(gè)第一啊！我找到老師，垂頭喪氣地說：“對不起，這第二真是可惜，辜負(fù)……”馬老師果斷地打斷了這懺悔詞：“第一第二，能有多少區(qū)別呢？只要熱愛學(xué)習(xí)，有這種心就好了！”我一改頹喪之態(tài)。

有一次，竟真成功了。馬老師要求我遵守紀(jì)律，做岀表率。我卻很不情愿，還想“逍遙法外?！币淮涡y驗(yàn)，我向老師辯解扣分扣多了，老師卻沉默，我一怒之下撕碎試卷。放學(xué)后，她把我叫到辦公室，語重心長地說：“為什么呢？本無須這樣的?！蔽乙荒樿铗埐获Z“那兩分我不稀罕！”老師便換了柔和的語調(diào)：“其實(shí)我明白你覺得壓力很大，但我想，你是有能力的，責(zé)任就大，不是么？”她還說了很多，我只是噙著淚點(diǎn)頭。原來，她從未放棄我。

后來，由于某些原因，她不得不走。最后一課后，我對她說：“抱歉……終沒有在您在時(shí)得一次第一?！彼齾s說：“熱愛生活，融入社會才更重要啊！”這要求我學(xué)習(xí)最嚴(yán)厲的人給我最后的.教誨竟是如此。

一聲雷響，我猛然驚醒。窗邊下起了雨，一切那么灰暗。但我卻分明覺得，馬老師黑瘦的面孔正注視著我，似有什么話將說岀來。夜深人靜時(shí)，每當(dāng)我擱置了筆想偷懶時(shí)，想到她的面孔、她的教誨，便振作精神，再去做一些值得她和我共同驕傲的事情來。

第四篇：我的老師_作文

我的老師

一

老師是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。我的老師是一個(gè)對工作盡職盡責(zé)的老師，一個(gè)偉大而又平凡的老師。

記得那天，我們正等著老師來上課。忽然，門外一個(gè)響亮的聲音打破了沉寂。望著老師赤紅的臉、那滄桑的膚色一看就知道老師是發(fā)高燒了。再望著窗外電閃雷鳴、狂風(fēng)大作，如黑鍋似的天越壓越沉，仿佛要掉下來了。又一聲巨響，天空被劃破，暴雨如瀑布般傾泄而下，雨點(diǎn)像子彈般射向大地……?同學(xué)們對不起，今天我遲到了。?激動(dòng)、熱愛……一股腦涌上了我的心頭。老師拿出課本，在黑板上寫起字來，給我們講起課來。她那可親的面孔微笑著，那親切的聲音如母親般給我們溫暖……窗外大雨瓢潑，而教室里卻到處充滿了溫暖……上完課后，我在老師旁邊背課文，無意間看見了老師的手已被白色的粉筆灰腐蝕了。于是，一股敬意在我心中油然而生。這正是您為了我們所付出的。

您的愛，如太陽一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜；您——老師的愛，是天下最偉大、最

圣潔、最無私的愛。

這，就是我們的老師：一個(gè)對工作盡職盡責(zé)的老師，一個(gè)偉大而又平凡的老師!

二

經(jīng)歷了許多的事情，遇到過不少的老師，可她是最理解我，信任我，尊重我的人。

在我眼里，她的目光是和藹的，她的目光是善意的，她的目光是滿含期待的，我信任那目光，我感激那目光，我更留戀那目光。因?yàn)槟悄抗饨o了我不曾有過的信任與力量。我有生以來第一次發(fā)現(xiàn)還有這樣的目光時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我，關(guān)心著我，我深深地感謝她，她就是我的班主任孫老師。

記得有一次上語文課，孫老師檢查背書。她習(xí)慣性的注視了一下大家，然后說：?昨天學(xué)的古詩《使至塞上》大家都會背了嗎?會背的同學(xué)請舉手！?原本背的很熟，可我這時(shí)有點(diǎn)緊張，舉手吧，生怕叫到我時(shí)同學(xué)們的嘲笑聲；不舉手吧，又擔(dān)心老師誤會我回家不用功學(xué)習(xí)，這可怎么辦?正在我為難的時(shí)候，猛一抬頭，突然，我與孫老師的目光相撞，老師的眼神里充滿了期待與鼓勵(lì)，似乎在說：?韓娟，你能行，真的能行，舉手呀!?于是，我顫巍巍地舉起了手，孫老師果真叫了我。我緊張地站了起來，聲音顫抖地背著：?單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天……?由于高度緊張，原本就不聽話的詩句此時(shí)好像和我捉起了迷藏，藏的不知去向。?哄?的一下，教室里爆發(fā)出一陣笑聲，有些同學(xué)還在竊竊私語……這時(shí)我愈加尷尬，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。?同學(xué)們，不要笑了，我相信韓娟能背出來的，只是她太緊張了，我們讓她放松一下。?我在孫老師目光的鼓勵(lì)下，深呼口氣，穩(wěn)定了情緒，最終一字不漏地背完了全詩。同學(xué)們沉默了大約三秒鐘，班里爆發(fā)了一陣?yán)坐Q般的掌聲，這是老師和同學(xué)對我的鼓勵(lì)。

不知不覺間，我深深愛上了孫老師的語文課，更愛上了那些優(yōu)美的散文，情節(jié)起伏跌宕的小說，富含哲理的寓言故事……在老師和同學(xué)的熱心幫助下，我回答問題也更主動(dòng)了。

這不，上星期，北京十一學(xué)校的老師來我們班講公開課，教室后面坐著各學(xué)校各學(xué)科的老師，我在眾目睽睽之下鎮(zhèn)定自若的讀完了《我家有女初長成》這篇課文的前十自然段。當(dāng)時(shí)班主任孫老師就斜坐在我旁邊，在我讀課文的過程中，我用眼角的余光分明感覺到：她始終在注視著我，鼓勵(lì)著我，始終替我捏把汗，似乎比我還緊張。放心吧老師，我不會讓大家失

望的，我暗下決心。當(dāng)我讀完課文后，不僅十一學(xué)校的老師對我大加表揚(yáng)，班主任臉上也露出了欣慰的笑容。

孫老師曾告訴我：競爭中的失敗不是淘汰，而是新一輪拼搏的開始。我相信自己再也不會自卑害怕了，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)懂我、愛我、尊重我的班主任在支持我。

三

我的老師

老師是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是她——教了我半個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)老師——陳老師。

陳老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學(xué)的內(nèi)心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質(zhì)。

記得有一次，我發(fā)了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒有去學(xué)校請假。陳老師知道后，立馬來到我家看望我。她握著我的手，微笑著對我說：?孩子，你發(fā)燒了，高燒三

十九度五呢！你想吃點(diǎn)什么，老師去給你買……?當(dāng)時(shí)，我雖然高燒不退，但我神志很清醒。?陳老師，您來了。?我對陳老師說。?是的，孩子，老師來了。孩子，你感覺怎么樣？?這時(shí)，我的眼睛濕乎乎的……第二天，我還是沒有去學(xué)校上課，陳老師又來看望我了。她見我捧著語文書，便對我說：?孩子，你別太累了，等你病好后，我們都會幫你補(bǔ)課的，你現(xiàn)在最重要的就是休息……?我心中洶涌澎湃：陳老師，您每天忠于家務(wù)，忙于家務(wù)，現(xiàn)在我病了，您又來看望我……想到這里，我的淚水奪眶而出……在陳老師的關(guān)心下，我的病一天天好了起來?；氐綄W(xué)校，我就參加了期中考試，由于這幾天沒有上課，我才考了70多分。這時(shí)候，陳老師又忙來安慰我：?孩子，這次考試沒有考好不怪你，來，我?guī)湍惆崖湎碌墓φn補(bǔ)上吧！這道題……?在陳老師的幫助下，期末考試，我終于取得了100分的好成績。陳老師在?寄語表?上寫到:?‘天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水?！ＹR你取得了優(yōu)異的成績，但成績只能代表過去，不能夠代表未來，愿你再接再厲，取得更好的成績！?看完這張?寄語表?后，我多想對陳老師說:?陳老師，在我這100分里，有一半分是您的，謝謝您！?

現(xiàn)在，雖然離開了陳老師，可我還是想對她說:?陳老師，您永遠(yuǎn)是我最尊敬、最愛戴的人！?

第五篇：我的老師作文

我的老師作文(精選多篇)

我的老師

俞老師是我們的語文老師，她溫文儒雅，文學(xué)造詣深厚。她舉手投足都散發(fā)著文人的氣質(zhì)。俞老師平易近人，待人寬厚，臉上總是帶著一絲微笑，好像總有什么高興事似的。我們都很喜歡她。

語文課上，俞老師講課聲情并茂，將她的知識毫無保留地傳授給我們。她在講解詩歌、散文時(shí)，能把我們帶進(jìn)那詩情畫意的意境中；她在講解小說時(shí)，能使我們的心隨著主人翁而起伏波動(dòng)；她在講解古文時(shí)，能讓我們很容易理解那一個(gè)個(gè)難懂的詞句??在我的感覺中，俞老師講文章不只是在講文章，而是在講一個(gè)人、一個(gè)道理、一個(gè)時(shí)代。俞老

師上課很注重文章的細(xì)節(jié)，給我們細(xì)致地講解了文章的一塊塊細(xì)節(jié)后，文章所表達(dá)的寓意便很快浮出了水面。難懂的文章，俞老師啟發(fā)我們?nèi)绾纹纷x，總能讓人感悟頗深，受益匪淺。

我在學(xué)習(xí)上不是很用心，但俞老師時(shí)常關(guān)照我。一次，我的作業(yè)沒做好。她意味深長地對我說：“你一定要有責(zé)任心啊！”簡短的一句話，使我感到羞愧，深深體會到了危機(jī)感和使命感。她的話至今銘刻在我心中，我一定要改過自新。后來，我成了語文小組長。我負(fù)責(zé)的小組是一個(gè)成績不理想的一個(gè)組。在小組中，我的語文成績也只是略好于組員們。但在老師提問時(shí)，我們不會因?yàn)樽约撼煽儾疃丝s，還是能積極踴躍舉手回答問題。因?yàn)橛崂蠋煹脑捯恢北薏咧?，我一定要做一個(gè)有責(zé)任心的人。

老師用辛勤的汗水澆灌著我們，培育著我們，看著我們一點(diǎn)一點(diǎn)地成長?！暗嗡?，涌泉相報(bào)！”再多的言語都無法表達(dá)我對老師的崇敬和感激。我要

以我的實(shí)際行動(dòng)來報(bào)達(dá)老師，做一個(gè)真正有責(zé)任心的人！

八班

馬 辰 遠(yuǎn)

我的老師

有人說，老師就是個(gè)園丁，培育著祖國新時(shí)代的花朵；有人說，老師就是根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。在我的心目中，我們班的一班之君兼語文老師侯老師總是讓我尊敬與崇拜。

侯老師44歲了，矮矮的，有點(diǎn)胖，戴著眼鏡，頭發(fā)短短的，染上了一點(diǎn)黃棕色，很自然，不會很花俏。在平時(shí)，他穿的很整潔，很干凈，幾乎從來未看過她穿的衣服有油，有污漬什么的，一看就讓人覺得很舒服，有一種賞心悅目的感覺。侯老師不但穿得整潔，最主要的是她責(zé)任心非常強(qiáng)，指揮能力也非常棒，具體顯示在下面兩個(gè)故事中。

記得有一次，我們進(jìn)行語文單元檢測，我們班有三位同學(xué)不及格，成績不是很理想，侯老師并沒有坐視不管，而

是每天放學(xué)留下來，給他們補(bǔ)補(bǔ)課，聽寫以下詞語什么的，希望他們的成績有一定的提升。學(xué)校規(guī)定老師在5:10就可以下班了，大部分老師都走了，學(xué)校空蕩蕩的，平時(shí)喧鬧的操場也安靜了下來，但侯老師并沒有選擇下班回家，而是給那次考試不及格的同學(xué)寫練習(xí)，聽寫，陪他們到六點(diǎn)多才回家，這可都是不會加工資的啊，老師走時(shí)也不忘記把我們寫的作文拿回去審批，第二天我?guī)屠蠋煱崮切┳魑谋?，天哪！重到我爬樓梯像登山那樣一階一階攀上去的，侯老師家住得很遠(yuǎn)，還是坐公交車回去的，不知道老師是怎么撐回去的。侯老師時(shí)時(shí)刻刻都在為我們服務(wù)，真是一個(gè)超級有責(zé)任心的老師。侯老師指揮能力體現(xiàn)在哪呢？接著看吧！我們班大掃除幾乎次次都是a或a+，這都?xì)w功于侯老師，沒到大掃除時(shí)，侯老師就是個(gè)指揮家，左指指，有點(diǎn)點(diǎn)，總能把我們每人都分配好最合適的工作，亂指揮，瞎指揮不可能出現(xiàn)在侯老師身上，次次都是井然有序，當(dāng)然，不是在光說話，不干活，她總是領(lǐng)頭叫我們怎樣能把地掃得又干凈又快捷，把窗戶擦得有干凈又亮堂，注意擺得又整齊又大方.......所以，我們班在很多方面都走在了年級前列。

這就是我最崇拜，最尊敬，最愛戴的侯老師。

我心目中的教師節(jié)

王荔洋

教師節(jié)是讓這些疲憊不堪的老師們休息一天，開心一天的節(jié)日。

老師您白天要為我們講課，晚上，直到深夜您還在批改作業(yè)，您是多么的辛苦呀！

我們剛來學(xué)校時(shí)，您讓我們熟悉校園環(huán)境，讓我們懂得熱愛祖國。教導(dǎo)我們做一個(gè)有誠信的孩子。

老師您辛苦啦！我祝福老師節(jié)日快樂。這個(gè)教師節(jié)就讓我們?yōu)槟才虐桑?/p>

早晨，我們早早地來到學(xué)校，把教室和校園打掃地干干凈凈，把教室布置的漂漂亮亮。然后把老師請來，我們就

開始表演豐富多彩的節(jié)目：有的表演小品，有的唱歌，有的說快板，有的講故事，有的講笑話??我們的節(jié)目真精彩，校園里充滿著歡樂的笑聲。

這就是我們的禮物，這就是我們的心意，這就是我們心中的教師節(jié)。

我的好老師

周諾

《每當(dāng)我走過老師窗前》是我最愛的一支歌，而當(dāng)中的“老師”就是我要說的好了老師——貢老師。

我的貢老師雖然長得很平常，但在我心目中任何老師都比不上她。貢老師非常辛苦，既要上課，又要批改作業(yè)。每當(dāng)此時(shí)，我心中總想說：“老師，我們已在您的培育下學(xué)到了豐富的知識。在我們五年級的時(shí)候，是您以淵博的知識、辛勤的汗水澆灌我們茁壯成長。老師，您雖然離開我們?nèi)チ似渌麑W(xué)校，但我們不會忘記您，我們的心還是和您在一起的?！?/p>

閉上眼，往事歷歷在目。您深入淺

出、生動(dòng)有趣的講解，耐心誠懇、苦口婆心地引導(dǎo)，不知疲倦、一絲不茍地操勞??老師，我多想插上理想的翅膀，按照您指引的方向飛到祖國需要的地方。

不管什么時(shí)候，貢老師都是那么熱愛她的事業(yè)，那么負(fù)責(zé)任。由于辛苦，皺紋過早地爬上她的額頭；由于勞累，白發(fā)悄悄地鉆進(jìn)她的發(fā)梢。貢老師呀貢老師，您的心中時(shí)刻裝著學(xué)生，卻忘了自己，您為我們付出的太多了！說聲謝謝，又怎么能夠呢？

我的老師

曹俊琪

我的班主任是羅老師。她的眼睛大大開始舉手發(fā)言了。的，明亮而美麗，好像會說話似的。臉上時(shí)羅老師的心是那么好，她從不打罵我常掛著微笑，小朋友們都很喜歡她。們，把我們當(dāng)成自己的孩子。

開學(xué)時(shí)，我從三年級進(jìn)入一年級，環(huán)境羅老師像一本特別的書，一本怎么

讀也雖然熟悉，但我很膽怯，上課時(shí)也不敢舉手讀不完的書；又像是一支蠟燭，燃燒自己點(diǎn)發(fā)言。羅老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)了我的情況，和藹地亮了別人；還像一棵智慧樹，樹上的智慧果鼓勵(lì)我說：“曹俊琪，說錯(cuò)了也沒關(guān)系，你怎么也摘不完。大膽地說吧！”在羅老師的鼓勵(lì)下，我上課

我的張老師

劉婭婷

人說：“世上只有媽媽好?！蔽艺f“世上

還是老師好！”

那還是上小學(xué)二年級的時(shí)候，張老師接

了我們這個(gè)班。她給我們總的印象是：30

多歲，短發(fā)、圓臉，給人一種和藹可親的感

覺。

張老師接課不久，我爸爸和媽媽鬧矛

盾，吵著要離婚。媽媽丟下我，住

到了姥姥

家。爸爸一氣之下也拋下我，離家出走。剩

下我一個(gè)人孤孤單單，心里又難過又害怕，不覺得淚水漣漣。正在我傷心的時(shí)候，張老

師來到了我的身邊，把我到了她的家里和她 的女兒曉艷住在一起。她把家里僅有的一張桌子讓給我寫作業(yè)，曉艷只好到床上寫字?！傲弧眱和?jié)到了，看見同學(xué)們都穿上了新衣服，快樂地參加節(jié)日聯(lián)歡會，我心里別提有多難受。“小婷?！庇H切的話語在我耳邊響起。我忙抬頭，意外在發(fā)現(xiàn)張老師手里拿著一件款式新穎的衣服站在我面前。張老師含笑說道：“小婷，來，試試衣服合不合身？”我簡直不敢相信自己的耳朵，直到老師替我穿好衣服，我還傻呆呆地站著，心里卻熱乎乎的。事后我才知道，這件衣服是張老師犧牲了三個(gè)夜晚的休息時(shí)間

趕做出來的，這一針一線凝聚著張老師的“愛心”。張老師，我愛你！

我的老師

鄭博

新學(xué)期開始了，走進(jìn)我們班的是一位新班主任，她三十來歲，衣著樸素大方，看上去滿有精神。

曹老師教我們語文，因?yàn)樗v課旁征博引，同學(xué)們都愛上語文課。曹老師講課十分投入，總是將自己的理解融于課文內(nèi)容之中，繪聲繪色的引導(dǎo)我們了解課文的背景，理解課文的中心。曹老師講課時(shí)的神情總是在不斷變化，時(shí)而緊鎖眉宇，時(shí)而和顏悅色，時(shí)而幽默含蓄??使我們從曹老師的表情上就可以聯(lián)想到作者創(chuàng)作進(jìn)的感情。

曹老師不但讓我們把課內(nèi)知識掌握牢靠，而且更注意豐富我們的課外知識，鍛煉我們的才能。每一次班、隊(duì)會都是同學(xué)們施展才華的機(jī)會，用所學(xué)知識開展豐富多彩的活動(dòng)。這一個(gè)個(gè)活動(dòng)像吸鐵石似的深深吸引著我們，使我們

在歡樂的氣氛中獲得意想不到的知識。人們常說：“嚴(yán)師出高徒?！辈芾蠋熞灿袊?yán)厲的一面。因?yàn)槲覀冎啦芾蠋煹膰?yán)厲是出于對我們的愛，所以我們更尊敬她。正是我們師生這間的這種理解與真誠，使得我們班不斷進(jìn)步。

我想念您——羅老師

劉瑜瑋

９月１日新學(xué)期開學(xué)了，升入五年級我

很高興。我們年級又調(diào)來新老師，我們很喜

歡她，但是我還是會經(jīng)常想起您——羅老

師。

回顧過去，在我的學(xué)習(xí)成績中，有您一

份不小的功勞。開學(xué)這幾天，我的眼前時(shí)常

浮現(xiàn)出您的身影，也許是我太想念您了吧。每當(dāng)您上課時(shí)，學(xué)生們都很認(rèn)真地聽講，遇到不會的題您會耐心地給

我們講解。課下您還時(shí)常帶我們做游戲。羅老師，您雖然調(diào)到別處了，但是我們會聽新老師的話，我們要把對您的思念變成學(xué)習(xí)的動(dòng)力，在新老師的教悔下好好學(xué)習(xí)、天天向上。

再見了，貢老師

張帆

想起貢老師，我心中就暖暖的，充滿了感激之情。雖然只是短短的一年時(shí)間，但您已成為我們心中的榜樣。

在您教我們的時(shí)候，您就像園丁一樣培育著我們這些祖國的花朵。都說老師像蜜蜂，整天不停的工作，采集甘露，養(yǎng)護(hù)祖國的棟梁。我說：“您就是我們漫長人生道路上的一副拐杖，一位得利的助手?！?/p>

有一次，我們正在上語文課，貢老師講完了就讓我們寫生字。同桌霍揚(yáng)柳看見我不舒服就問我怎么了？我說肚子痛。她告訴貢老師后，您馬上就過來問道：“肚子痛地還歷害嗎？能不能堅(jiān)持？要不要回家？”我捂著肚子說：“不太痛，沒事，可以堅(jiān)持，不用回家?！笨蓻]過多久，我就堅(jiān)持不住了，冷汗直湯。老師一看，二話不說抱起我就朝鄰近的藥鋪?zhàn)呷ァＤ旨皶r(shí)給我爸爸打了電話，告訴我什么也別想，好好休息。

老師，您雖然離開了我們學(xué)校，但我不會忘記您。您的愛是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我一定要取得好成績來回報(bào)關(guān)心我、教導(dǎo)我的貢老師。貢老師，再見了！

我敬佩的數(shù)學(xué)老師

王凱玥

我敬佩的人有很多，其中有我們的數(shù)學(xué)老師。俗話說：“只有好的老師，才能出好的人才?！?/p>

我覺得現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師教學(xué)方法很好，讓人聽得懂，說話也很清晰。她平常嘴角帶著一絲微笑，每個(gè)人見了她都會有很好的感覺，但是有時(shí)候她會嚴(yán)厲地批評學(xué)生們。我記得有一次，在數(shù)學(xué)上我遇到了難題，但是我沒有勇氣去問老師，也沒做。課后我被叫到辦公室，我以為老師會擺出一副可怕的樣子，結(jié)

果表明我想錯(cuò)了。老師不但沒有訓(xùn)我，還用笑臉問我會嗎？我說不會。老師就給我講了講，還告訴我要多學(xué)多問。

一般數(shù)學(xué)老師講課時(shí)，我們的情緒都會很緊張，很害怕。怕犯錯(cuò)，怕挨批。每節(jié)課上都有學(xué)生因?yàn)槔蠋熖釂柎鸩簧蟻矶づ?，所以我們上課都會認(rèn)真聽講。老師雖然批評我們，但是她是為我們著想，我們不誤會她，我們理解她的好意、尊敬她。

我的老師

張曉磊

我們的老師各有各的特長，各有各的短處。

我們的數(shù)學(xué)老師可是有個(gè)怪脾氣。脾氣雖然很急，但有時(shí)又搞一些玩笑，弄得全班哄堂大笑。

應(yīng)該是上個(gè)星期二的一節(jié)數(shù)學(xué)課，一個(gè)同學(xué)做錯(cuò)了題，將小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)了。你猜怎樣？攀老師說：“你的年齡是12.00歲，如果將小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)了，點(diǎn)成120.0歲，那不就是一個(gè)國際玩笑嗎？”

不過有時(shí)攀老師也嚴(yán)厲。例如：星期六的作業(yè)不認(rèn)真對待，她一眼就看出來了，非讓你說出個(gè)所以然來不可，要不就不讓回家。

這就是我的老師，我們很喜歡她。

姐姐老師

牛波

我們上五年級的時(shí)候，班上來了一位新班主任——貢老師，她就像我們可愛的大姐姐。貢老師身材苗條，梳著一條馬尾辮。她的眼睛很漂亮，從她的眼睛里可以看出她一定會是一位好老師。

果然不出所料，貢老師特別有學(xué)問，還很慈祥、溫柔呢！

我們上學(xué)時(shí)向她問好，她總是帶著微笑撫摸我們的頭，她的手很溫柔像一雙姐姐的手。我們做錯(cuò)了題，老師會耐心地給我們講正確的解題方法；我們上課做小動(dòng)作，老師不罵我們，但告訴我們做小動(dòng)作的壞處??

記得快考試時(shí)，老師怕我們緊張，為了使我們放松心情，她編了一個(gè)新游

戲——《手指動(dòng)起來》。這個(gè)游戲可以開發(fā)智力，邊學(xué)邊玩。

可惜啊，這樣好的一個(gè)老師去了別的學(xué)校。她是我遇到的最好的老師，一年的美好時(shí)光我們永遠(yuǎn)不會忘記。

過幾天就是教師節(jié)了，我借這次寫作文的機(jī)會祝她節(jié)日快樂！

我最敬佩的兩位老師

蘇若男

從一年級到現(xiàn)在我最敬佩兩位老師。一位是貢老師，一位是攀老師。

我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。入學(xué)時(shí)，是老師領(lǐng)我們參觀校園，熟悉環(huán)境；上課時(shí)，是老師在黑板上書寫，幫我們領(lǐng)會課文中的意思；演出時(shí)，是老師為我們整好衣領(lǐng)，帶我們上臺表演；春游時(shí)，是老師指點(diǎn)著遠(yuǎn)處的山水，教育我們熱愛祖國??老師像媽媽一樣，用雙手輕輕托起稚嫩的寶寶。

正當(dāng)我們進(jìn)入甜甜的夢鄉(xiāng)時(shí)，兩位老師卻在燈下為我們辛苦地批改作業(yè)。正在我們吃冷飲、看電視時(shí)，兩位老師

正不畏嚴(yán)寒酷暑為我們做上課的準(zhǔn)備。

我們的攀老師有一雙會說話的眼睛。一次，老師叫我加答問題，我答對了，老師的眼里流露出一種喜悅的神情，好像在說：“你真棒！”還有一次，有一道題我不會便沒有舉手。我看見她的眼睛有一點(diǎn)失望，好像在說：“既然不會這道題，為什么不去問我呢？”我看見老師的眼神，后悔自己當(dāng)時(shí)沒有勇氣去問，便慢慢低下了頭。

由于勞累過度，兩位老師的嗓子經(jīng)常是啞的；由于酷愛鉆研，白發(fā)悄悄爬上她們的額頭。老師??！休息一會兒吧。我們已經(jīng)長大，有些事就讓我們學(xué)著處理吧?，F(xiàn)在我們輪流做班長，我們會盡全力做好，我們會主動(dòng)幫助同學(xué)，讓他們的成績有所提高，讓您不再煩惱。借這次作文的機(jī)會，祝全天下教師：節(jié)日快樂！

我知道你在想什么

老師，我知道你在想什么。

你想讓我好好學(xué)習(xí)，你想讓我天天向上，你想讓我快樂成長。老師，我還知道你愛我，我也愛你，我的老師！

老師,我想對您說

我最大的愿望是當(dāng)一名光榮的教師。因?yàn)槿藗兂Ｕf老師是“園丁”，辛勤地培育著祖國的“花朵”；老師是蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己；老師是擺渡人，把我們送到知識的彼岸；老師是階梯，讓我們踩著您去攀登知識的高峰．．．．．．

您苦口婆心地教導(dǎo)我們，在我幼稚的心靈中播下了美好的種子。我很佩服您――老師。

————李軍宇

我心中的教師節(jié)

我心中的教師節(jié)是這樣的:在黑板上畫了許多畫,有蝴蝶、花、草、樹??再寫上七個(gè)大字：“老師，教師節(jié)快樂！”

早晨，我們給您獻(xiàn)上自己做的賀卡。我的賀卡寫上：“老師，您含辛茹苦

地把知識傳授給我們，像媽媽一樣呵護(hù)我們、關(guān)心我們。猶如辛勤的蜜蜂不停地工作，采集蜜水，養(yǎng)護(hù)花朵?！?/p>

————李田

老師，我想對您說

老師，我想對您說：“世界上最偉大的是你們，你們的無私奉獻(xiàn)我們會用優(yōu)異成績回報(bào)。你們把我們培養(yǎng)成在社會上有用的人，費(fèi)了很多心血，無論刮風(fēng)、下雨你們都在工作崗位上堅(jiān)持，深夜你們批改作業(yè)不睡覺，第二天繼續(xù)上課，我們很感動(dòng)。老師，你們辛苦了，謝謝！”————?jiǎng)⑸?/p>

我的老師

老師，您是唯一讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，一把讓我們自己開啟智慧大門的鑰匙。

那是一個(gè)陽光明媚的早晨，我興高采烈地走進(jìn)教室，拿出課本大聲地朗讀時(shí)，傳來我們的班長——曾雙凝響亮的

聲音：達(dá)龍，收作業(yè)。我聽從命令站起來檢查同學(xué)的作業(yè)，恰在這時(shí)，老師進(jìn)來了，誤會我沒有帶頭讀書，我因不認(rèn)真早讀而被罰站了。當(dāng)時(shí)我真的很委屈，非常難過，我怎么這么倒霉??！

下課后，老師讓我去她的辦公室。我心想：完了，一定是又要挨批了！想著，心里那個(gè)冤枉勁兒就別提了！一進(jìn)老師的辦公室，我整個(gè)人渾身發(fā)抖，我低著頭，膽戰(zhàn)心驚地走到了老師的面前——既然已經(jīng)來了，就任由老師發(fā)落吧！“達(dá)龍，過來我身邊！”我聽錯(cuò)了？多么親切的語音！好像是媽媽一樣。我慢慢地抬起頭，卻看見老師正面帶微笑地看著我，那么溫柔，那樣和善?！斑_(dá)龍，老師誤會你啦！害得你受委屈，太抱歉啦，能原諒老師嗎!”我也笑了，真是受寵若驚啦，老師竟然給我道歉了！太出乎意料了！后來才知道班長像平時(shí)一樣去辦公室匯報(bào)早讀工作，并把事情的真相給老師說了。怪不得！老師，我佩服你！我心里甜甜的。

以后的日子里，我和老師相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們快樂無比。老師特別幽默，有時(shí)候會讓我們開心地笑不停。我們的教室里總是回蕩起歡快的笑聲，那些充滿笑聲的往事，像一個(gè)個(gè)歡快的音符不停地在心間跳躍??所有的一切都在笑聲中變得輕松起來。老師是為我們傳播快樂的使者。我們在老師的辛勤培育下快樂地學(xué)習(xí)、成長。敬愛的老師啊，此時(shí)此刻，我要用什么語言來表達(dá)對您的敬佩情感呢？我沒有華麗的語言，沒有昂貴的禮物，就用我心里最美好的祝福送給您吧！

我最尊敬的老師

我最尊敬的一位老師是我的班主任張老師。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛我們。

張老師留著一頭長發(fā)，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。張老師把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規(guī)范為止，張老師才讓我回家。我當(dāng)時(shí)

很恨張老師，心想：不就是幾個(gè)字嗎 ？寫好寫壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規(guī)范，真是浪費(fèi)時(shí)間?；氐郊?，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對我說：“字是門面，從寫字上能看出一個(gè)人的性格。張老師嚴(yán)格要求是對的，是對你負(fù)責(zé)，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去?！甭犃藡寢尩囊幌?，我明白了張老師的用意，使我更加敬佩張老師了。從那以后，我就象個(gè)一年級的小學(xué)生，天天堅(jiān)持練字，無論寫什么作業(yè)都堅(jiān)持把字寫工整，寫規(guī)范。過了一段時(shí)間，我的字比以前漂亮了，規(guī)范了，還多次受到老師的表揚(yáng)。這都是張老師嚴(yán)格要求的結(jié)果??！

張老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活上關(guān)心我們。我們班有46名同學(xué)，張老師為使同學(xué)們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中，她利用休息時(shí)間走 訪了每個(gè)家庭，對每個(gè)孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時(shí)給予我們關(guān)愛。張老師還會察言觀色呢！每當(dāng)有同學(xué)病了，不用同學(xué)說，她總是主動(dòng)問同學(xué)怎么了，用藥了嗎，如果病情嚴(yán)重的，她還會親自帶同學(xué)去就醫(yī)，使同學(xué)的病得以及時(shí)治療。一次我在玩耍時(shí)，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衛(wèi)生室進(jìn)行處理。血

止住了，并貼上了創(chuàng)可貼，當(dāng)時(shí)我特別激動(dòng)，我真為有這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。

這就是我最尊敬的一位老師——張老師。

老師的眼睛

張老師的眼睛不大不小，厚厚的眼睛算不上漂亮，初看好像沒什么特別，可你仔細(xì)一瞧，嘿！張老師的眼睛還會說話呀。

有一天語文課上，張老師叫我們寫字，我覺得自己寫的很好，想去看同桌寫的怎么樣，我正轉(zhuǎn)過頭，張老師瞥了我一眼，好像在說：“認(rèn)真做你的事不要轉(zhuǎn)過去?！蔽亿s緊縮回了頭。

一天早上，石尚的家長來找張老師

談點(diǎn)事。他們在教室門口剛談了一會，我們就象小麻雀似的唧唧喳喳吵起來了，張老師回過頭，眼睛露出嚴(yán)厲的表情，好像在說：“坐好，學(xué)習(xí)靠自覺，難道你們這點(diǎn)自覺行的沒有嗎？”我們趕快坐好了。

還有一次，張老師在我們班上公開課，聽課的老師有十幾位，校長也在，同學(xué)們都很緊張，當(dāng)張老師說道：“趙洲橋是誰設(shè)計(jì)的？”我想舉手但怕答錯(cuò)了當(dāng)著這么多人多沒面子。張老師好像看出了我的心思，向我投來鼓勵(lì)的眼光，好像在說：“你能行的。”我勇敢的站起來說出了正確答案。張老師又露出了贊揚(yáng)的目光，我知道，那是說：”你真棒。”

現(xiàn)在，當(dāng)我看見張老師的時(shí)候，總是先看看她的眼睛，有沒有悄悄話告訴我。

老師的微笑

老師的微笑是春天明亮的陽光，照亮了我們幼小的心靈；老師的微笑是夏天的雨水，滋潤了我們的心田；老師的

微笑是秋天成熟的果實(shí)，香甜流進(jìn)了我們的心房；老師的微笑是冬天里抵御寒冷的太陽，溫暖了我們的心扉。

老師燦爛的笑容是我前進(jìn)的動(dòng)力。

記得在我四年級的時(shí)候，我的繪畫作品《掰手腕》在全國雙龍杯書法美術(shù)大賽中榮獲一等獎(jiǎng)，我聽到這個(gè)消息后，激動(dòng)得不得了，我仿佛看到整個(gè)世界都在微笑地對我說：“你真行！”我按捺住激動(dòng)的心情，從老師手中接過了獎(jiǎng)狀。只見，老師給了我一個(gè)微笑，說：“下次繼續(xù)努力，爭取在拿一個(gè)一等獎(jiǎng)！”那種發(fā)自內(nèi)心的微笑我永遠(yuǎn)也忘不了。

還有一次，我的數(shù)學(xué)考試的成績是95.5分，我開心極了，因?yàn)槲液靡欢螘r(shí)間沒有取得這樣的好成績了。下課后數(shù)學(xué)老師笑瞇瞇地對我說：“瑋穎，這次考得不錯(cuò)，下次爭取考個(gè)100分哦!”我聽了很高興，嘴里好像吃了一顆糖，甜到了我的心里。

老師那燦爛的笑容仿佛在贊美我，與我一起愉悅，給了我無窮的力量，就

像陽光灑滿我的心田。

老師友善的微笑是我自信的源泉。

我是一個(gè)外向的女生，但我也有內(nèi)向的一面，比如說：我怕發(fā)言、演講等，還有些害羞。但這內(nèi)向的一面卻使我有了許多煩惱。記得不久前，語文老師讓我們寫對伍美珍作家寫的《同桌冤家》的讀后感并

演講?？晌也桓疑吓_演講。眼看大家都演講完了，我還是不敢上臺。這時(shí)，我看到老師

那友善的微笑，頓時(shí)信心百倍，我終于上臺演講了。

老師那友善的笑容一直鼓勵(lì)著我，給我自信，給我勇氣，就像號角吹起我前進(jìn)的旋律。

老師的微笑就像一把金鑰匙，開啟了我的心靈大鎖。我永遠(yuǎn)也不會忘記，因?yàn)樗o了我許多美好的事物。我需要它！需要老師燦爛又友善的笑容。

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