第一篇：我們的雷鋒作文400字

我們的雷鋒作文400字3篇

在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的我們的雷鋒作文400字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

雖然雷鋒叔叔只活了22個(gè)春秋，可這種為人民服務(wù)的精神卻像三月的春風(fēng)吹遍了祖國(guó)大地。瞧，我們班就有小雷鋒。

記得四年級(jí)第二學(xué)期的時(shí)候，我肚子不舒服，我咬緊牙關(guān)，挺過(guò)了一節(jié)課。幾次想報(bào)告老師，可畢竟是公開(kāi)課，能上一次也蠻難的，我不想擾亂課堂秩序。

我的肚子疼得慢了，可語(yǔ)文課一上，我的肚子就開(kāi)始翻江倒海，教室里很靜，連一根針掉在地上都聽(tīng)的見(jiàn)，我下意識(shí)的舉起了手，可又緩緩放下，沒(méi)等話說(shuō)出口，只聽(tīng)“嘩”的一聲，我吐了出來(lái)，一向文靜的語(yǔ)文老師對(duì)我說(shuō)；“何廖晨，快下去漱漱口”。我的臉剎時(shí)通紅，我抹抹嘴，沖下了樓……

我回到教室，看到這一幕，我頓時(shí)鼻子一酸，眼眶濕潤(rùn)了。此時(shí)教室里臭味撲鼻，不少同學(xué)捂著鼻子直往后退，只見(jiàn)王佳瑤飛快的拿起簸萁和李美娜下樓撮土，弄來(lái)許多沙子墊在我的桌子下，王晨拿起掃把把土攤均勻，遞來(lái)一杯水讓我簌簌口，我哭了，我被同學(xué)們樂(lè)于助人的精神打動(dòng)了。過(guò)了一會(huì)，王晨把土撮走，教室又恢復(fù)了安靜……

窗外的樹(shù)枝在微風(fēng)中搖曳，我想了又想：我們班也有雷鋒，那雷鋒叔叔就沒(méi)有死，作為新世紀(jì)的接班人，這種金子般的精神，我們一定要把它傳承下去。

他是老師的寵兒，我班的活雷鋒。

他是誰(shuí)?你知不知道?不知道么?把這個(gè)故事說(shuō)完就告訴你!

在一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，媽媽吩咐我?guī)嫌陚阏f(shuō)：聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)說(shuō)要下雨。我滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：今天天氣這么好，風(fēng)和日麗，晴空萬(wàn)里，會(huì)下雨，你覺(jué)得我會(huì)相信嗎?我留下這句話奪門(mén)而出。

去了學(xué)校也沒(méi)下雨嘛!誰(shuí)知?jiǎng)偝酝晡顼埦拖缕鹆藘A盆大雨。風(fēng)呼嘯著，仿佛要將地上的生靈消滅的一干二凈!風(fēng)越刮越大，沒(méi)進(jìn)教室的人渾身濕透，門(mén)一打開(kāi)，坐在門(mén)邊的同學(xué)們立馬被澆成了落湯雞!

放學(xué)了，清脆的鈴聲響起，在平時(shí)，大家一躍而起，可現(xiàn)在大家連門(mén)都不敢打開(kāi)，大家頭上仿佛都?jí)褐黄趬簤旱臑踉?

這時(shí)，老師從一個(gè)柜子里翻出了一把傘給大家。這一把傘你給我我給他，不久就輪回了一圈。你先用吧!不，讓他先用吧!教室里響起了一片溫馨的謙讓聲。不如給我先用吧!說(shuō)此話的人正是我們班的學(xué)習(xí)委員，那個(gè)活雷鋒。怎么這樣?教室里響起了一片謾罵聲。我真替他擔(dān)心，他高大的形象在我的心中瞬間倒塌。

不久，他氣喘吁吁地回來(lái)了，手上抱著幾把傘，這些傘都是他家里拿來(lái)的?？粗鴾喩頋窈鹾醯乃覀兓腥淮笪?。

他就是我們班的學(xué)習(xí)委員。

當(dāng)你跌倒時(shí)，有人在一旁嘲笑你，卻沒(méi)有人扶你；當(dāng)你有困難時(shí)，別人卻不理會(huì)；當(dāng)你需要他人幫助時(shí)，卻沒(méi)有人愿意幫助你的時(shí)候，這時(shí)你是多么的傷心，在你傷心的時(shí)候我們班的“小雷鋒”就會(huì)挺身而出，他就是——小顏。

小顏是我們班的衛(wèi)生委員，他做事很認(rèn)真，連一點(diǎn)紙屑都不放過(guò)，他不但很講究我們班的衛(wèi)生，還很助人為樂(lè)、關(guān)心他人，只要看見(jiàn)別人有困難，他就會(huì)挺身而出，來(lái)幫助你，我有兩次也被小顏雷鋒精神感動(dòng)了。

第一次是在一個(gè)寒冷而有大風(fēng)的冬天，當(dāng)時(shí)我們班有很多同學(xué)都感冒了，他們用紙巾檫鼻涕后，把紙巾扔往垃圾桶?？纱箫L(fēng)卻來(lái)作亂，使一些紙巾飛出垃圾桶，我看見(jiàn)小顏一下課就在地上找什么東西，我就去問(wèn)他，他說(shuō)，他在找紙屑。我頓時(shí)呆住了。他竟然不怕臟、不怕冷地去為我們班工作，我被感動(dòng)了！

第二次是在一個(gè)潮濕的天氣里，那天的地很滑，我慢慢地走，可是還是避免不了摔跤的情況，我摔到了我的膝蓋，頓時(shí)感覺(jué)我的膝蓋動(dòng)不了了，旁邊的人看我摔跤都笑了，就連我的好朋友也哈哈大笑了，這時(shí)小顏看到了馬上過(guò)來(lái)，把我扶起來(lái)，然后又慢慢地扶我回班。我又一次被他感動(dòng)了！

雷鋒精神是我們應(yīng)該有的，我們應(yīng)該把雷鋒精神弘揚(yáng)到世界。要學(xué)習(xí)雷鋒的關(guān)心他人、愛(ài)護(hù)他人、幫助他人等品質(zhì)。只要我們能互相幫助，就能得到別人的尊敬。

第二篇：雷鋒精神鼓舞我們

雷鋒精神鼓舞我們

開(kāi)封市金明實(shí)驗(yàn)小學(xué)楊 鑫

如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?

如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗?

如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?

如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)守在你生活的崗位上?

——《雷鋒日記》

每次想起雷鋒，就會(huì)想起這段話，樸實(shí)的話語(yǔ)道出了這位普通黨員崇高的追求和信仰。

來(lái)到金明實(shí)驗(yàn)小學(xué)這個(gè)全新的學(xué)校，我們感到既興奮又有壓力，但是老師們都以高度的熱情和責(zé)任感投入到艱巨又緊張的工作和勞動(dòng)中，他們像雷鋒那樣默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)。在校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，老教師和剛剛上崗的青年教師同心合力、眾志成城，在時(shí)間短、任務(wù)重的情況下夜以繼日外搞校園文化建設(shè)，內(nèi)練基本功。涌現(xiàn)出了一批又一批的感人事跡。

最初來(lái)到學(xué)校，剛剛完工，一片臟亂。門(mén)上都是沾著白色的塑料膜，太陽(yáng)一曬，膜都貼在了上面。一到四樓，大大小小四五十個(gè)教室，第 1 頁(yè)，共 3 頁(yè)

一百扇門(mén)，女老師們都伸出了自己的芊芊玉手，花了將近一周的時(shí)間，用指甲一點(diǎn)點(diǎn)的摳下來(lái)。地板上、窗戶(hù)上、墻裙上都是膠，老師們不怕臟、不怕累，積極想辦法，用砂紙、批灰刀在地上一點(diǎn)一點(diǎn)地磨、鏟，力求做到光潔，努力把衛(wèi)生打掃干凈，達(dá)到一塵不染。

開(kāi)學(xué)前，學(xué)校門(mén)前的路要修，門(mén)口被挖了一條長(zhǎng)溝，很多老師騎著電動(dòng)車(chē)，車(chē)子沒(méi)法進(jìn)來(lái)。李玲老師，一位美麗、大方、有著書(shū)畫(huà)氣質(zhì)、即將退休的老教師，一大早來(lái)到學(xué)校，五十多歲的人，沒(méi)有因?yàn)樽约耗挲g大而袖手旁觀，反而親自動(dòng)手彎腰搭木板，為我們鋪路。接著學(xué)校要在一個(gè)周內(nèi)完成校園文化建設(shè)，李老師又是帶頭，以自己豐富的經(jīng)驗(yàn)，為我們出謀劃策。當(dāng)我們還埋在電腦桌前，埋頭苦想之時(shí)，李老師又親自去義烏商貿(mào)城給我們購(gòu)買(mǎi)東西，布置走廊、布置教室?，F(xiàn)在走進(jìn)學(xué)校一樓的走廊里那令人賞心悅目的畫(huà)都是李老師精心挑選的，墻上的水彩畫(huà)也是她親力親為，自己動(dòng)手畫(huà)的。由于時(shí)間緊、任務(wù)重，好幾個(gè)晚上，李老師、劉翔老師還有學(xué)校擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)的老師都是晚上半夜才走，家人來(lái)送飯甚至是不吃飯。力求把每一個(gè)細(xì)節(jié)畫(huà)好、畫(huà)完美，展示我們學(xué)校的風(fēng)采。并且李老師每天都是精神抖擻，對(duì)工作充滿(mǎn)熱情、激情，為我們做了表率。

當(dāng)然不只是李老師，每一個(gè)老師都在盡心盡力為學(xué)校增磚添瓦。學(xué)校剛剛起步，各方面都還很困難，可是每個(gè)老師都踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)、毫無(wú)怨言。

為了打造學(xué)校特色，上好國(guó)學(xué)課程，鄭秋紅老師親自挑選、修改服裝，率先穿好宋裝，營(yíng)造國(guó)學(xué)氛圍，領(lǐng)著孩子們感受?chē)?guó)學(xué)文化。李

老師和范主任每天探討交流書(shū)法教室書(shū)桌的設(shè)計(jì)、服裝的設(shè)計(jì)。選修課、社團(tuán)活動(dòng)、導(dǎo)師制，每一項(xiàng)活動(dòng)老師們都是別出心裁、形式多樣，努力培養(yǎng)孩子的興趣。

教導(dǎo)主任范素娟老師，親自指導(dǎo)年輕教師上課，積極推進(jìn)三環(huán)教育，經(jīng)常觀察課堂，以學(xué)生為中心，注重學(xué)生學(xué)習(xí)、生活各方面習(xí)慣的養(yǎng)成，努力培養(yǎng)完整的人。老師們也積極學(xué)習(xí)新課改，把工作帶回家，批改作業(yè)、備課從來(lái)都不會(huì)認(rèn)為只是在學(xué)校的事，回家后還會(huì)加班加點(diǎn)努力工作，無(wú)私奉獻(xiàn)。

在教師這個(gè)平凡的崗位上，在金明實(shí)驗(yàn)小學(xué)這個(gè)全新的學(xué)校，每一位老師都在學(xué)習(xí)雷鋒的“螺絲釘”精神，堅(jiān)守自己的崗位，腳踏實(shí)地、虛心求教，努力專(zhuān)研，力求把平凡的工作做到完美、做到極致。

2012年10月

第三篇：雷鋒與我們

雷鋒與我們

建工115班 16號(hào) 朱東雷

“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”廣為傳唱的《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，以及《雷鋒日記》、雷鋒故事、雷鋒精神，深刻影響了幾代人，成為激勵(lì)一代又一代人成長(zhǎng)發(fā)展的寶貴精神財(cái)富。作為當(dāng)代大學(xué)生“雷鋒精神”與我們是這么近又那么遠(yuǎn)。

雷鋒叔叔早已是家喻戶(hù)曉的全心全意為人民服務(wù)的楷模，共產(chǎn)主義戰(zhàn)士?！袄卒h”二字，也已成為人們心目中“熱心公益、樂(lè)于助人、扶貧濟(jì)困、見(jiàn)義勇為、善待他人、奉獻(xiàn)社會(huì)”的代名詞，作為當(dāng)代大學(xué)生，在這樣一個(gè)誠(chéng)信缺失，人人自危，金錢(qián)高于一切的社會(huì)里似乎“雷鋒”是顯得那么的難能可貴，在這個(gè)個(gè)性張揚(yáng)的時(shí)代，大學(xué)生大都各有各的偶像，或者是影視明星，或者是成功人士，卻忽視了“雷鋒”所承載的精神財(cái)富?，F(xiàn)實(shí)生活中不孝敬父母、不尊敬師長(zhǎng)、不幫助他人、不感恩謝恩以及追求享樂(lè)、鋪張浪費(fèi)等不良現(xiàn)象已成常態(tài)。此時(shí),就需要我們?nèi)ゼ皶r(shí)地擦亮 “雷鋒”的形象，繼續(xù)用雷鋒精神照亮一代又一代人的心靈世界。

陳光標(biāo)一個(gè)高調(diào)的“雷鋒”，當(dāng)人們鋪天蓋地的去批評(píng)陳光標(biāo)的時(shí)候，我是這樣認(rèn)為的陳光標(biāo)的行為已經(jīng)能算上“熱心公益、樂(lè)于助人、扶貧濟(jì)困、見(jiàn)義勇為、善待他人、奉獻(xiàn)社會(huì)”的“雷鋒”精神了，陳光標(biāo)是高調(diào)但他至少做的是好事是善事，他幫助了社會(huì)上需要幫助的人，他怎么也不會(huì)像某些人一樣，拿著別人的善款裝滿(mǎn)自己的腰包，現(xiàn)在的大學(xué)生應(yīng)當(dāng)有自己的世界觀，對(duì)一些事情應(yīng)當(dāng)有自己得看法而不是人云亦云，當(dāng)別人批評(píng)他的時(shí)候你應(yīng)該能夠判斷事實(shí)的真相或是抓住事物的本質(zhì)。我們這些大學(xué)生應(yīng)該做的是去學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，去學(xué)習(xí)他身上的那種“熱心公益、樂(lè)于助人、扶貧濟(jì)困、見(jiàn)義勇為、善待他人、奉獻(xiàn)社會(huì)”的“雷鋒”精神。讓我們當(dāng)代大學(xué)生可以更好的做到“服務(wù)師生，奉獻(xiàn)社會(huì)”。

郭明義當(dāng)代的“活雷鋒”——“20年獻(xiàn)出十身血”從1990年起，郭明義參加了54次捐獻(xiàn)全血和捐獻(xiàn)血小板，累計(jì)6萬(wàn)多毫升，相當(dāng)于自身全部血量的10倍。按搶救一個(gè)病人需要800毫升計(jì)算，這些血至少能夠挽救75名危重患者的生命。

“都得圖個(gè)什么的話，那還叫做好事嗎？接觸不同的社會(huì)群體，就會(huì)有不同的人生思考。如果經(jīng)常接觸唯利是圖的人，就會(huì)把金錢(qián)財(cái)富看得很重；如果經(jīng)常接觸困難群體，就會(huì)不由自主地想幫助他們。我為自己能為別人盡點(diǎn)力而感到欣慰，也時(shí)常因?yàn)榱Σ粡男亩械絻?nèi)疚。

我跟雷鋒還差得很遠(yuǎn)，但依然還是希望你們多宣傳我。因?yàn)檫@能讓更多的人知道在這個(gè)年代，雷鋒精神并沒(méi)有過(guò)時(shí)。

——郭明義 有了郭明義我們知道了“雷鋒精神”并沒(méi)有過(guò)時(shí)，雷鋒精神需要宣傳，也讓我們明白了做為即將走上社會(huì)的我們也肩負(fù)著把雷鋒精神帶到社會(huì)的每一個(gè)角落的責(zé)任。

我們中的很多人，或許在以后會(huì)成為房奴、車(chē)奴的，也為自己套上了精神的枷鎖。我們沒(méi)有更多的精力和實(shí)力再去關(guān)愛(ài)他人，幫助他人。我們也許還會(huì)說(shuō)，誰(shuí)來(lái)幫幫我?。?郭明義的家很清貧。3口之家，40平米的房子。但是，他妻子平靜的笑容，他女兒懇切的家書(shū)，都讓我感覺(jué)到他們是幸福的。是他要得太少，還是我們要得太多？郭明義說(shuō)，房子要那么大做什么？能住就行了。只要一家人在一起就很知足了。很多時(shí)候，痛苦就是來(lái)源于欲望。作為當(dāng)代的大學(xué)這些難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？我想說(shuō)當(dāng)我們能夠把“雷鋒精神”與自己的現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的時(shí)候我們的生活甚至我們的整個(gè)社會(huì)都會(huì)變得很幸?！，F(xiàn)在的大學(xué)生有時(shí)候或許會(huì)為自己的未來(lái)而發(fā)愁，或許以后工作了每天都在盲目的想著去找另一個(gè)多么好的工作，一年跳幾次槽，或許這與我們這一代沒(méi)有像父輩那樣吃過(guò)苦有關(guān)，從小就缺少一種堅(jiān)持的態(tài)度?！案梢恍袗?ài)一行、專(zhuān)一行 精一行的敬業(yè)精神”是雷鋒精神所提倡的。在這個(gè)時(shí)候提出踐行“雷鋒精神”對(duì)我們大學(xué)生的就業(yè)與擇業(yè)無(wú)疑是有益的。

雷鋒的一生是積極向上的是不斷進(jìn)取的，當(dāng)我們學(xué)雷鋒時(shí)，要像雷鋒那樣助人為樂(lè)，把有限的生命投入到無(wú)限 的為人民服務(wù)中去；要像雷鋒那樣求知有釘子精神；要像雷鋒那樣艱苦奮斗。敬業(yè)創(chuàng)業(yè)，培養(yǎng)吃苦耐勞、儉以養(yǎng)德的品質(zhì)。

在這個(gè)知識(shí)大爆炸的時(shí)代，作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感，提升自己的學(xué)習(xí)能力，把學(xué)習(xí)內(nèi)化為一種責(zé)任意識(shí)、一種思想境界；把踐行雷鋒精神當(dāng)做自己的使命，把建設(shè)一個(gè)幸福美滿(mǎn)的社會(huì)升華為自己的最高理想。讓“雷鋒”與我們同在。

《雷鋒與我們》

建工115班 朱東雷

第四篇：我們的雷鋒作文

精選我們的雷鋒作文匯編6篇

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的我們的雷鋒作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

今天是3月5日，是一個(gè)特別的日子——學(xué)雷鋒日。3月份也是學(xué)雷鋒月。

在今天這個(gè)具有特殊意義的日子里，班主任鄭春娣老師帶著我們?nèi)楦鱾€(gè)辦公室的老師做好事，學(xué)做小雷鋒。最后我們便來(lái)到杜書(shū)記辦公室，杜書(shū)記和藹親切地對(duì)我們說(shuō)：“你們真像小雷鋒”。接著又對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我今天早上走進(jìn)校園時(shí)發(fā)現(xiàn)在對(duì)面的過(guò)道上有一些垃圾、糖紙和餐巾紙，我們?nèi)グ阉鼡旄蓛舭??！甭?tīng)了杜書(shū)記的話，于是，我們俞村穗、劉嘉祺、成燕和封帆分兵五路來(lái)到對(duì)面走廊，操場(chǎng)上……大家都表現(xiàn)都很積極，不一會(huì)兒校園里的垃圾都撿完了。杜書(shū)看在眼里，喜在心里，還表?yè)P(yáng)了我們，我們聽(tīng)到了杜書(shū)記的表?yè)P(yáng)，各個(gè)都樂(lè)開(kāi)了花。我們望著干凈、美麗的校園，心里比吃了蜜還甜。

我想：我們不光應(yīng)該在今天這樣做，在今后的日子里也應(yīng)該這樣做，都應(yīng)該每時(shí)每刻向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，正如在雷鋒的日記里寫(xiě)到……如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一寸黑暗？如果你是一棵糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位？你既然活著，你是否為了未來(lái)的人類(lèi)生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天美麗……。我們應(yīng)該把雷鋒談話時(shí)刻記在心里，做一個(gè)人人稱(chēng)贊的小雷鋒。

雷鋒是偉大的！雷鋒的精神是永存的！在我們班里就有一位“活雷鋒”。

她個(gè)兒不高，一張瓜子臉上鑲嵌著一雙寶石般的眼睛，透出溫柔深層的善意，一對(duì)甜甜的酒窩“笑”出了她純真、樸實(shí)，她就是我們班的“活雷鋒”——孫偉。

早晨，孫偉總是第一個(gè)到學(xué)校，打掃、清潔我們的衛(wèi)生包干區(qū)；在教室里總是見(jiàn)到她輕盈的身影在不停地忙碌著，排放整齊的桌椅，擦洗干凈的黑板，一塵不染的地面成了一道獨(dú)特的風(fēng)景線。孫偉并不是班干部，她只是我們班級(jí)里平凡的一員，但她卻有著“雷鋒”高尚的精神和一顆真心為班集體服務(wù)的心。她五年來(lái)堅(jiān)持不懈為集體做好事，做出的卻是不平凡的事！她那樸實(shí)無(wú)華、默默奉獻(xiàn)的“螺絲釘”精神，深深地打動(dòng)了我和同學(xué)們的心，她就是我們身邊的“活雷鋒”！

記得那是寒冬臘月的一個(gè)早晨，天氣十分寒冷，班級(jí)里值日的同學(xué)都縮手縮腳，誰(shuí)也不愿意打掃衛(wèi)生。我暗自慶幸自己沒(méi)有輪到值日?？墒堑厣系募埿迹徽R的桌椅，渾濁的空氣，臟亂的教室，不僅嚴(yán)重影響了我們班的集體榮譽(yù)，還直接影響我們的健康和學(xué)習(xí)！我正想著，一個(gè)身影出現(xiàn)在眼前，只見(jiàn)她提起了拖把就往教室外走去，是孫偉！她只穿了件單薄的棉衣。我暗暗擔(dān)心起她能不能經(jīng)受這般的寒冷，但她絲毫沒(méi)有在意。透過(guò)窗戶(hù)，我看到她身上單薄的棉衣被寒風(fēng)掀起，她沒(méi)有回頭，徑直走到了教室走廊盡頭的洗水池。拖把洗干凈了，她又迎著寒風(fēng)回到教室里，被寒風(fēng)吹紅的臉蛋就像是“紅富士”蘋(píng)果一般，透出一臉的秀氣。同學(xué)們?cè)谒男袆?dòng)感染下都相繼打掃起來(lái)，她更是忙得不亦樂(lè)乎。打掃完畢后，當(dāng)她走過(guò)我的座位時(shí)，我看到她的手被凍得通紅通紅……

這一刻，我已經(jīng)被她的精神深深地所感動(dòng)，我為班級(jí)有這樣一位“活雷鋒”感到無(wú)比驕傲，無(wú)比自豪！

這天，學(xué)校開(kāi)展了“學(xué)雷鋒”的活動(dòng)，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地報(bào)名參加這項(xiàng)活動(dòng)。

自從有了“學(xué)雷鋒”的活動(dòng)后，同學(xué)們的愛(ài)心和文明直線上升了，你在學(xué)校會(huì)看到這樣的景象，聽(tīng)到這樣的聲音：一位大哥哥不小心把一個(gè)小弟弟撞倒后，急忙把小弟弟扶起來(lái)，然后大哥哥會(huì)說(shuō)一聲，對(duì)不起，我不是故意的。小弟弟也會(huì)說(shuō)沒(méi)關(guān)系。同學(xué)之間不小心把別人的東西碰掉后，都會(huì)把東西撿起來(lái)，并道歉……

一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我邊走邊玩，忽然眼前一亮，我看到地上“躺”了一支非常精致美觀的鋼筆，外表是紫蘭色的，還有金黃色的雕花，雕花刻得栩栩如生，美麗極了！我想把這支鋼筆占為己有……可是又想了想，這樣做不對(duì)，學(xué)校正在開(kāi)展“學(xué)雷鋒”的活動(dòng)，我應(yīng)該拾“筆”不昧！而且弄丟的人肯定心急如焚，我怎能把它占為己有呢？我想，丟筆的人肯定會(huì)來(lái)找筆的，于是我在原地等……

“皇天不負(fù)有心人”，我終于找到丟筆的人了！我看到一個(gè)小女孩正在傷心地哭，我問(wèn)她：“你怎么了？”小女孩說(shuō)：“我的鋼筆丟了，那可是媽媽送我的生日禮物呀！如果媽媽知道的話，一定會(huì)很傷心的?！庇谑俏覇?wèn)：“你的鋼筆是什么顏色的？”小女孩說(shuō)：“是紫蘭色的，上有金黃色的雕花。”我心里暗喜，想不到讓我找到了。我拿出撿到的鋼筆對(duì)小女孩說(shuō)：“是不是這支?。俊毙∨⒓?dòng)地說(shuō)：“是?。∧阍谀恼业降?？”我說(shuō)：“在前面撿到的?！毙∨⑴d高采烈的說(shuō)：“姐姐，謝謝你！”聽(tīng)她說(shuō)了這句話后，我心里比吃了蜜還甜……

今天，我的收獲頗豐，我不僅幫助了別人，還明白了“助人為快樂(lè)之本”的道理。幫助別人不僅能成為充滿(mǎn)愛(ài)心的人，而且還能成為快樂(lè)的人呦！

我們班上有一個(gè)活雷鋒——孫一嵐。她長(zhǎng)著一頭烏黑的秀發(fā)，兩條淡淡的眉毛，一雙眼睛炯炯有神。為什么這么說(shuō)呢？你看看下面吧。

“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”放學(xué)了。和小孫同桌的小李收拾收拾書(shū)包就飛奔而去，他的椅子也沒(méi)放好。而小孫看見(jiàn)了卻二話不說(shuō)，不僅放好了自己的椅子，而且還把小李的椅子也擺放好了。頓時(shí)，狂風(fēng)驟起、烏云翻滾、大雨傾盆而下。小孫剛想走，突然想起教室的窗和燈還沒(méi)有關(guān)好。于是他不顧一切地跑回教室，把窗戶(hù)輕輕地關(guān)上，又把燈一個(gè)不漏地關(guān)起來(lái)，然后他才放心的走出教室。臨走時(shí)，他還時(shí)不時(shí)回頭看看教室，生怕還有什么沒(méi)有關(guān)好、沒(méi)放好。

小孫走出了教室來(lái)到了樓下，正看見(jiàn)同桌小李焦急的在樓梯口徘徊?？此駸徨伾系?螞蟻，小孫便問(wèn)道：“怎么了？為什么還不走？”小李說(shuō)：“沒(méi)什么，就是下雨了，沒(méi)有帶雨傘，我爸媽也正好出差去了，所以……”小孫聽(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭：“要不我借給你傘吧，反正我也住得近?！薄皼](méi)事，雨也許會(huì)下小的，我再等等吧?！?“轟隆隆——”雨越下越大，天色也漸漸暗了下來(lái)。小孫說(shuō)道：“不能再等下去了，這樣吧，你和我共用一把傘先把我送回家，然后你再拿我的傘回家好了?！?“嗯，只能這樣了，謝謝你！”隨后，雨幕中出現(xiàn)了兩個(gè)小身影，快快樂(lè)樂(lè)地回家了。

從孫一嵐這些小事中，我明白了：以后不僅要熱愛(ài)班集體，而且還要樂(lè)于助人。

三月的徐徐春風(fēng)一次又一次的吹進(jìn)了全體雷鋒人的心靈；三月是溫馨的，因?yàn)樗巧劝l(fā)前的搏擊；三月更是長(zhǎng)久的，因?yàn)樗淮斡忠淮我?jiàn)證了一種樸實(shí)無(wú)華，樂(lè)于助人，無(wú)私奉獻(xiàn)的 雷鋒精神。在我們班里，有一個(gè)愛(ài)干凈的女生，一次活動(dòng)課，有位同學(xué)不舒服，吐了一地。同學(xué)們聞到那股臭烘烘的味道，直捂鼻子，還直說(shuō)真討厭。這時(shí)，嚴(yán)曉丹同學(xué)站了起來(lái)說(shuō)：你們這樣對(duì)待一個(gè)生病的同學(xué)，不感到羞愧嗎？她生病就夠可憐的，你們不但不幫她還數(shù)落他。要是你們其中一個(gè)人，生病還被同學(xué)數(shù)落會(huì)好受嗎？這時(shí)，剛剛還囂張跋扈的同學(xué)立即安靜下來(lái)，乖乖呆在那里，于是，嚴(yán)曉丹同學(xué)走過(guò)去，扶起那位不舒服的同學(xué)，出了教室向診所走去，漸漸的，我覺(jué)得她那渺小的背影變龐大了不一會(huì)兒，她就回來(lái)了，走向教室后面，拿了一把拖把，在那位同學(xué)吐得地方停了下來(lái)。有些同學(xué)叫了起來(lái)，她不會(huì)要拖掉那惡心的東西吧？她不是最?lèi)?ài)干凈，最怕臟的嗎？說(shuō)著，嚴(yán)曉丹已經(jīng)拖了起來(lái)，她拖的很仔細(xì)，好像生怕漏掉什么，拖完后，她又到水龍頭把拖把沖洗干凈，掛起來(lái)。此時(shí)，我眼前又浮現(xiàn)出她幫助同學(xué)掃地、隨手撿垃圾、幫小同學(xué)提書(shū)包的情景，她真是一個(gè)活雷鋒。對(duì)呀，她助人為樂(lè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的行為不正是雷鋒精神的再現(xiàn)嗎？

斗轉(zhuǎn)星移，移不走雷鋒的靈魂，歲月流逝，逝不去我們的熱忱。在日常生活中，也許你的微笑，就能使失意的人找到自信；也許你不經(jīng)意的一句善意的話語(yǔ)，就能打開(kāi)一個(gè)人的心靈；也許你不起眼的一個(gè)動(dòng)作，就能為他人帶來(lái)和諧！我相信，只要我們心中充滿(mǎn)愛(ài)，雷鋒精神必將在我們身上延續(xù)！同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，用我們的滿(mǎn)腔熱忱共唱一首雷鋒的贊歌，讓雷鋒精神永駐我們校園！

要說(shuō)我們班的名人呀，不得不提一個(gè)人。

他個(gè)子不高，有一張圓嘟嘟的臉，好像嘴里天天都含著兩個(gè)棒棒糖——一邊一個(gè)。月牙般的眉毛下面，一雙像葡萄一樣的眼睛，總是透露著善意。他的臉上總是掛著笑容，幾乎沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他愁眉苦臉的時(shí)候。他還喜歡唱歌，平時(shí)總是哼著那音調(diào)不是很準(zhǔn)的《我相信》。他的這幅模樣，讓人一看就知道他是一個(gè)調(diào)皮而又討人喜愛(ài)的學(xué)生。

每次考完試，發(fā)下卷子來(lái)后，全班大部分同學(xué)都是愁眉苦臉的，一個(gè)個(gè)唉聲嘆氣。我看看坐在最后的他，他臉上依然是笑呵呵的。我拿過(guò)他的卷子，“哇塞，你才考了這么點(diǎn)分呀！你還笑得出來(lái)？”“哈哈，知足者常樂(lè)嗎！”——我暈。

別看他在學(xué)習(xí)上稀里糊涂的，但是在勞動(dòng)方面可是很積極的。早上早讀的時(shí)候，總是不見(jiàn)他的身影。嘿嘿，他每天總是跟著值日生到外面掃地——長(zhǎng)期下來(lái)，老師給他封了“官”，分給他了一塊“責(zé)任田”，讓他“耕耘”——其實(shí)就是管好自行車(chē)排放處，別讓那里有垃圾。有了這個(gè)“官銜”后，他總是盡職盡責(zé)地去管理那里。早上，他到校后，就拿起工具，去打掃那里的垃圾了。打掃完后，他還要擺自行車(chē)。（這里要是在寫(xiě)一下他掃地和擺自行車(chē)的動(dòng)作和神態(tài)，人物形象就更突出了。）為了防止有人給我們班衛(wèi)生區(qū)扔垃圾，他還要那里一邊讀著書(shū)一邊等值日員檢查完后再回來(lái)。從那以后，我們班的衛(wèi)生狀況的確好多了，幾乎沒(méi)有被扣過(guò)分。已經(jīng)兩個(gè)多月了，他總是每天堅(jiān)持這樣做。還有，每當(dāng)學(xué)校組織大掃除和我們班值周的時(shí)候，他總是大顯身手，干完自己的活后，又去幫幫這個(gè)，幫幫那個(gè)，一刻也不停歇。

平時(shí)，誰(shuí)的椅子壞了，誰(shuí)自行車(chē)鏈子掉了，他也不知從什么地方找來(lái)的工具，盡心盡力地幫助別人修理。修完后，總是習(xí)慣性地用萊土方言說(shuō)：“看俺多么厲害?！蔽覀兟?tīng)了便哈哈大笑。為此，他在我們班的人緣特別好。

這讓我打內(nèi)心里佩服起他來(lái)。

他就是我們班的活雷鋒——呂鵬陽(yáng)。

第五篇：雷鋒就在我們身邊

《雷鋒就在我們身邊》

主講人：高虎

流 程：

一、唱一首歌曲：參加人員學(xué)唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》歌曲。

二、看一部短片：參加人員觀看《簡(jiǎn)單中的偉大－郭明義》短片。

三、誦一段經(jīng)典：參加人員齊誦《雷鋒》詩(shī)歌。

四、講一個(gè)故事： 宣 講 人：高虎

故事標(biāo)題：《當(dāng)代雷鋒郭明義》 故事內(nèi)容：

郭明義，男，1958年12月生，成人本科學(xué)歷。1977年1月參軍，并于1980年6月在部隊(duì)加入中國(guó)共產(chǎn)黨，曾被部隊(duì)評(píng)為“學(xué)雷鋒標(biāo)兵”。1982年1月，復(fù)員到鞍鋼集團(tuán)礦業(yè)公司齊大山鐵礦工作。先后在礦用大型生產(chǎn)汽車(chē)駕駛員、車(chē)間團(tuán)支部書(shū)記、礦黨委宣傳部干事、車(chē)間統(tǒng)計(jì)員兼人事員、礦擴(kuò)建工程辦公室英文翻譯等崗位工作。1996年至今，任齊大山鐵礦生產(chǎn)技術(shù)室采場(chǎng)公路管理員。

入黨30年來(lái)，他時(shí)時(shí)處處發(fā)揮先鋒模范作用，在每個(gè)工作崗位上都取得了突出的業(yè)績(jī)。從1996年開(kāi)始擔(dān)任采場(chǎng)公路管理員以來(lái)，他每天都提前2個(gè)小時(shí)上班，15年中，累計(jì)獻(xiàn)工15000多小時(shí)，相當(dāng)于多干了五年的工作量。工友們稱(chēng)他是“郭菩薩”、“活雷鋒”，礦業(yè)公司領(lǐng)導(dǎo)則稱(chēng)因郭明義使整個(gè)“礦山人”的精神得到了升華。他20年獻(xiàn)血6萬(wàn)毫升，是自身血量的10倍多。1994年以來(lái)，他為希望工程、身邊工友和災(zāi)區(qū)群眾捐款12萬(wàn)元，先后資助了180多名

特困生，而自己的家中卻幾乎一貧如洗。一家3口人至今還住在鞍山市千山區(qū)齊大山鎮(zhèn)，一個(gè)80年代中期所建的、不到40平方米的單室里。

獻(xiàn)血模范

19年獻(xiàn)血6萬(wàn)毫升，是他身體血液的10倍多

1990年，齊大山鐵礦號(hào)召職工義務(wù)獻(xiàn)血，郭明義立刻報(bào)了名。郭明義說(shuō)，看到對(duì)社會(huì)、對(duì)企業(yè)、對(duì)他人有意義的事情時(shí)，總會(huì)想到自己是一名共產(chǎn)黨員。

這是郭明義第一次獻(xiàn)血。也就是因?yàn)檫@次獻(xiàn)血，他了解到他們獻(xiàn)的血能挽救他人的生命，可血庫(kù)卻經(jīng)常血源不足。

從此，他年年堅(jiān)持無(wú)償獻(xiàn)血，有時(shí)一年兩次，20年了，從未間斷。

2005年，郭明義又開(kāi)始捐獻(xiàn)血小板，開(kāi)始時(shí)從800毫升血漿中提取一個(gè)單位的血小板，后逐漸增加到從1600毫升中提取兩個(gè)單位的血小板，每月捐獻(xiàn)一次，已捐獻(xiàn)40多次。

據(jù)介紹，一個(gè)體重75公斤的成年人，全身血液大約是6200毫升，截止到2010年上半年，郭明義已累計(jì)獻(xiàn)血6萬(wàn)毫升，(平均每次獻(xiàn)血1.1升，每年獻(xiàn)血2.7次).相當(dāng)于他身體全部血液量的10倍多。2008年12月，郭明義獲得國(guó)家衛(wèi)生部頒發(fā)的“全國(guó)無(wú)償獻(xiàn)血奉獻(xiàn)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)”。

郭明義還經(jīng)常向工友們宣傳無(wú)償獻(xiàn)血的意義和相關(guān)知識(shí)，帶動(dòng)更多人加入到無(wú)償獻(xiàn)血隊(duì)伍中來(lái)。2007年2月，鞍山市中心血站血

源告急，向郭明義求援。征得領(lǐng)導(dǎo)的同意后，郭明義寫(xiě)了一份無(wú)償獻(xiàn)血倡議書(shū)，一個(gè)班組一個(gè)班組地進(jìn)行宣傳。

3月2日這天，“齊礦”100多名職工參加了無(wú)償獻(xiàn)血，總獻(xiàn)血量達(dá)到2萬(wàn)多毫升。一次來(lái)這么多人獻(xiàn)血，完全超出鞍山市中心血站的預(yù)想，血站職工非常感動(dòng)。像這樣較大規(guī)模獻(xiàn)血，郭明義組織了10余次，累計(jì)獻(xiàn)血達(dá)到10萬(wàn)多毫升。

2008年，鞍山市第一支“無(wú)償獻(xiàn)血志愿者服務(wù)隊(duì)”成立，郭明義被推選為隊(duì)長(zhǎng)。

資助貧困兒童

1994年，郭明義看了鞍山團(tuán)市委希望工程辦公室號(hào)召向?yàn)l臨失學(xué)兒童捐 資助學(xué)的電視短片，孩子們渴望的目光，深深刺痛了他。第二天，他向岫巖山區(qū)一名失學(xué)兒童捐獻(xiàn)200元，10幾天后，又給這孩子寄去200元。

此時(shí)的郭明義月收入不足600元，上有年邁的父母，下有正在上學(xué)的女兒，一家三口，擠在市郊上個(gè)世紀(jì)80年代中期所建的不足40平方米的單室里。到現(xiàn)在，郭明義依然住在這里，月收入也就2000多元，但是，為了讓更多的孩子走進(jìn)課堂，他15年來(lái)，已累計(jì)捐款7萬(wàn)多元，幫助了100多名貧困兒童。

為了擠出錢(qián)資助貧困兒童，在很長(zhǎng)一段時(shí)間，郭明義不吃午飯；上個(gè)世紀(jì)90年代，獻(xiàn)血給點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)助，這個(gè)錢(qián)他也捐了；連組織上給的各種獎(jiǎng)勵(lì)錢(qián)，他也捐了出來(lái)。

后來(lái)，單位怕給他錢(qián)就捐，干脆給辦成購(gòu)物卡，然而，他找同

事、磨妻子，還是將購(gòu)物卡換成現(xiàn)金捐出去；他很少買(mǎi)新衣服，一年四季都穿工作服。

在他家采訪時(shí)，看著還是水泥地面、沒(méi)有任何裝修的“陋室”，記者勸他也要善待自己和家庭。

郭明義略加沉思地說(shuō)：“接觸不同的社會(huì)群體，就會(huì)有不同的人生思考。我經(jīng)常接觸孤兒院的孤兒、上不起學(xué)的孩子、生活困難的職工，和他們相比，我就感覺(jué)自己非常富足，我就非常想去幫助他們?！?/p>

收入微薄的郭明義資助了100多個(gè)孩子，然而，他知道還有很多孩子需要幫助。

2008年3月4日，他發(fā)起成立了以捐資助學(xué)為主要活動(dòng)的“郭明義愛(ài)心聯(lián)隊(duì)”，僅一年半時(shí)間，“愛(ài)心聯(lián)隊(duì)”的成員已經(jīng)從開(kāi)始的12人發(fā)展到30人，已資助了120多名貧困學(xué)生。

郭明義和他的希望工程

50歲那年的郭明義是鞍鋼齊大山鐵礦生產(chǎn)技術(shù)室的一名工程師。走在通往齊大山鐵礦采場(chǎng)的路上，郭明義的工作照掛在路邊燈箱上，照片一旁還配有一句評(píng)價(jià)———“人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)”。近距離接觸這位愛(ài)心大使，記者深切地體會(huì)到他的愛(ài)心來(lái)自心靈深處，他在這種奉獻(xiàn)中體味著幸福。

追溯郭明義的奉獻(xiàn)善舉，要從1994年說(shuō)起。在電視里看到偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子輟學(xué)的新聞，看到希望工程的“大眼睛”公益廣告時(shí)，他被孩子們企盼念書(shū)的眼神牢牢抓住了，內(nèi)心受到強(qiáng)烈沖擊，來(lái)自

心靈深處的聲音告訴自己“一定要為他們做點(diǎn)什么”。幾天后，郭明義懷揣200元錢(qián)走進(jìn)鞍山市“希望工程”辦公室，開(kāi)始了他的“資助之旅”。

第一次資助，郭明義將200元錢(qián)捐給了岫巖滿(mǎn)族自治縣的一名男孩。幾天后，一封感謝信放在郭明義辦公桌上，歪歪扭扭的鉛筆字訴說(shuō)著受助者的家庭困境及感激之情?？粗偶髁x和妻子被這個(gè)家境貧寒卻十分渴望讀書(shū)的孩子深深打動(dòng)了。他們又給孩子寄去了200元錢(qián)。一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，郭明義捐助了400元，而那時(shí)他的工資還不到600元。

在資助貧困學(xué)生的過(guò)程中，郭明義不僅捐助資金，還盡一切形式為學(xué)生提供其他幫助。休息時(shí)間，他參加了市里組織的圓夢(mèng)行動(dòng)，為孩子送去300余本圖書(shū)及學(xué)習(xí)工具；得知湯崗子小學(xué)一名貧困學(xué)生需要一輛自行車(chē)上學(xué)的情況后，立刻把自己價(jià)值300多元的鳳凰牌自行車(chē)擦得锃亮捐給了他；快過(guò)年了，郭明義把嶄新的襯衣連同200元錢(qián)送到千山區(qū)的一名貧困學(xué)生手中。

“做一件好事不難，難的是一輩子做好事。”從踏上“資助”之路起，郭明義的腳步從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)，最多時(shí)一年資助過(guò)6名學(xué)生。13年來(lái)，郭明義的愛(ài)心撒播在海城、岫巖及鞍山市區(qū)等地。他先后資助了40多名貧困的小學(xué)生、中學(xué)生以及大學(xué)生，捐助資金達(dá)5萬(wàn)余元。