第一篇：關(guān)于高尚作文600字

關(guān)于高尚作文600字四篇

在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的高尚作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

在我的心目中有許許多多高尚的人，有警察叔叔、環(huán)衛(wèi)工人……但在我的心目中，最高尚的人是環(huán)衛(wèi)工人。

是環(huán)衛(wèi)工人讓我們的家園更加美好，是環(huán)衛(wèi)工人讓我們在舒適干凈的環(huán)境生活著。

記得那一次，在我放學(xué)回家的路上，我的目光被一個身穿橘紅色工作服的環(huán)衛(wèi)工人吸引。只見他清瘦的臉頰凍得通紅，他正在撕貼在墻上的廣告，他那凍僵了的手背露出了一絲絲的傷痕，不知怎么的，他的手像是被什么東西劃了一下，他卻一絲不茍的繼續(xù)撕著廣告，可他的手背卻早已有了血跡，他的指甲縫里都有小紙片。撕完，他就轉(zhuǎn)身離開，一手拿著簸箕，另一只手拿著掃帚，去掃大街。只見他那瘦小的背影一會兒直起背，一會兒又彎著。突然吹來了一陣風(fēng)，吹散了一堆環(huán)衛(wèi)工人剛剛掃好的垃圾堆。這堆垃圾吹散了一路，有的吹到了馬路上，有些吹到了行人的臉頰上。一位年輕的路人大罵環(huán)衛(wèi)工人，罵他怎么掃的，只見這位環(huán)衛(wèi)工人面帶笑容的連聲說：“對不起，對不起。”說完他又重新把垃圾掃在一起。

我無意中看到了他，那是一雙飽經(jīng)滄桑的.手，一雙辛勤勞作的手，我們能擁有如此可愛的城市，都是這雙手在默默的付出著。

清晨當(dāng)我們還在睡夢中時，他們卻已早早起來為我們打掃。那橘紅色身影在路燈下為我們打掃環(huán)境，當(dāng)我們起來時看到的卻是干凈整潔的城市，謝謝你，環(huán)衛(wèi)工人，是你為我們打掃出了可愛的家園。

環(huán)衛(wèi)工人，是你們長滿老繭的手，為我們打掃出了干凈整潔的世界，是你們的黑黝黝的手，為我們打掃出了可愛的家園。

陳阿姨在姥姥院里是出了名的熱心腸，只要你向認(rèn)識她的人問問她為人如何，鄰居們絕對都會豎起大拇指說一個“好”字。

記得有一次姥姥們院子有戶人家要嫁女兒，就得在自家附近搭一個蓬子辦酒席。當(dāng)時我也去參加婚禮，在吃酒席時，我看見陳阿姨忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一會洗菜，一會又洗碗，一會又……總之，幾乎所有的臟活累活都干過來了，等人們都散去之后我發(fā)現(xiàn)她還在收拾碗筷，這時的她已經(jīng)累的滿頭大汗了，我問：“陳阿姨你為什么不去休息一會呢?你看他們都休息去了?！标惏⒁陶f：“他們忙了那么多肯定都累了，還是讓他們醒來后少干點，畢竟幫人幫到底嘛，怎么能干了一半就走了”。說完陳阿姨笑了笑就又轉(zhuǎn)身繼續(xù)干了。

那是一個冷得讓人發(fā)抖的中午，我和姥姥正想吃什么好，只聽“咚，咚，咚”有人敲門，打開門一看，呀!原來是陳阿姨，手上還端著一盤香噴噴的餃子，說：“是靜靜呀!還沒吃飯吧，來嘗嘗我做的餃子香不香?！标惏⒁套吆笪衣犂牙阎v，陳阿姨只要一做好吃的，總會和鄰居一起分享。

“喔，喔，喔”公雞的叫聲把我吵醒了，我慢慢睜開惺忪的睡眼，往窗外一看天才剛亮，咦?這么早院子里怎么會有人，我仔細(xì)一看原來是搞衛(wèi)生的李阿姨還有一個人，她又是誰，出于好奇，我跑下樓一看是陳阿姨。原來陳阿姨是因為得知李阿姨這幾天不舒服，怕把李阿姨累壞了，來幫李阿姨的。

通過這些年來我和陳阿姨的接觸，讓我漸漸地發(fā)現(xiàn)陳阿姨身上有一種看來很平常卻很高尚的品質(zhì)。以后我也要做一個助人為樂的人。

現(xiàn)在的人，經(jīng)常做些不道德的事。有些人亂扔垃圾，有些人隨地吐痰，有些人滿口臟話……這些不道德的事只有沒素質(zhì)、沒教養(yǎng)的人才會做得出！我就遇到過這樣的事。

那是小學(xué)三年級那年的“五一勞動節(jié)”。那天，我在耀達(dá)酒店吃飯。吃飽喝足后，我跑到大廳里玩吹泡泡。忽然，我聽見樓下有撲通撲通的聲音，還伴隨著一聲聲大笑：“哈哈哈、嘻嘻嘻……”。我很好奇，便想下樓去看個究竟。

我走到樓下，發(fā)現(xiàn)三個小孩正在玩大廳里水缸中的藍(lán)晶體。他們抓起一把藍(lán)晶體，然后猛地把晶體一拋，把晶體撒得滿地都是，之后，便迸發(fā)出一陣陣幸災(zāi)樂禍的笑聲。這些晶體是用來美化環(huán)境的呀！這些小孩做得事本來就不道德，何況今天是勞動節(jié)呀，他們這么一扔又要費清潔工多少體力呀！

我越想越氣，一個健步?jīng)_上前去，抓住一個帶頭男孩，用嚴(yán)厲的目光盯著他。被一個陌生人抓住并用異樣的目光盯著當(dāng)然不好受，那個小男孩見我抓著他不放，一邊掙扎著想甩開我的手，一邊理直氣壯的瞪著眼睛問我：“干什么？！”我用大人教育孩子似的口氣質(zhì)問那個小男孩：“你想想，那么多‘寶石’你仍一顆我仍一顆，這里會變成什么樣子？”“我……”小男孩啞口無言，他的臉?biāo)⒌睾榱?，如同一個大蘋果。小男孩慚愧地低下了頭。我見他不說話，目光溫柔了一些，聲音也緩和了一點：“知道錯了嗎？”“嗯，知道錯了！”看著他那認(rèn)錯的誠懇勁兒，我欣慰地笑了。??！世上又少了一個不道德的人！

叔叔、阿姨、弟弟、妹妹們，讓我們一起行動起來，不再亂扔垃圾，不再隨地吐痰，不再滿口臟話，不再……讓我們一起做一位道德高尚的人吧！

要論起高尚的人，我覺得要屬清潔工不過了，因為他們勤勤懇懇，默默無聞，為我們的家園在背后無私的奉獻(xiàn)著。那是一個嚴(yán)冬的早晨，氣溫下降到了零下三十多攝氏度，你看，玻璃窗上結(jié)滿了厚厚的霜花，剛潑出去的水，不一會兒就凍成了像石頭那么堅硬的冰塊。樹上、地上、屋上，都被白雪覆蓋著。砭骨凜冽的寒風(fēng)，盡情肆虐的刮著，在這滴水成冰、寒風(fēng)刺骨的早晨，還會有人在外面工作么？爸爸又催促我去鍛煉身體了，我真有點發(fā)怵。爸爸說：“冬練三九嘛，鍛煉身體有益于健康?！睕]辦法，我只好穿上厚厚的棉襖，把寬大的圍巾緊緊地圍在頭上，到外面去了。

當(dāng)我一路小跑來到十字路口的時候，看見一位女清潔工正在掃街，她身后的垃圾車快裝滿了，顯然她已經(jīng)掃過了許多條街了。這位清潔工阿姨戴著大口罩，穿著工作服，頭上圍著一條短圍巾。他使勁的掃著，“沙沙”的掃把聲顯得很有節(jié)奏，她先從街道中間向兩邊掃，遇到掃不動的冰就掄起稿子刨，飛起的冰屑砸到他的臉上，她也毫不在乎。有時，他還會把鐵鍬插進(jìn)冰縫里，用力地撬，一塊凍結(jié)的污冰終于被掀開，他又用鐵鍬將冰塊裝進(jìn)垃圾車?yán)铩@時，北風(fēng)吹得更緊了，小樹凍得瑟瑟發(fā)抖。我忍不住縮了縮脖子，可是，再看看清潔工阿姨，她好像沒有感覺到一點寒冷。

掃完一條街后，她摘下了口罩，看了看自己掃過的街道，然后推起裝滿垃圾的垃圾車，到下一條街去了。清潔工阿姨是走了，而身后卻留下一片潔凈。我望著干干凈凈的街道，心里生出了無下面的敬意，我想：這才是真正高尚的人吧！

第二篇：作高尚師德的踐行者之我見

作高尚師德的踐行者之我見

山東省武城縣滕莊中學(xué)黃開文

作為一名有著二十六年從教經(jīng)歷的農(nóng)村中學(xué)教師，在工作和學(xué)習(xí)中，我一直都能靜下心來潛心研究，不斷提高自己的專業(yè)知識，提升自己的理論修養(yǎng)層面，始終追求淡泊名利、無私奉獻(xiàn)的崇高境界，發(fā)揚愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研的可貴精神，保持師德高尚、關(guān)愛學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)，扎根鄉(xiāng)村，情系教育，力爭成為鄉(xiāng)村教育執(zhí)著的踐行者。以下我從四個方面簡單地予以詮釋。

一、守住心靈底線，耐得清貧一生

教育關(guān)互千家萬戶，是民族興旺之朝陽事業(yè)，作為從教者首先要過的就是要堅守一輩子的清貧，將淡泊名利、無私奉獻(xiàn)、廉潔從教，為人師表作為一生追求的崇高境界。作為一名人民教師，從踏上三尺講臺的那一刻我早已將奉獻(xiàn)、傳承文明作為已任，對低廉的薪酬早已適應(yīng)，而代之更多地是想把自己的所知傾囊傳授，給求知若渴的學(xué)生，讓他們獲取更多的知識與技能，使他們得以用知識來改變命運，為推動地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。作為師者，必須擁有博大的母親情懷，發(fā)揚舍小家，顧大家的奉獻(xiàn)精神，帶給鄉(xiāng)村孩子以母親般的關(guān)懷與幫助，使一大批孩子的命運得到改變。一定要把自己的所有精力全身心地投入到教育教學(xué)中，不計名利，不計報酬，守住心靈底線，而耐得清貧一生。

二、扎根鄉(xiāng)村教育，誓作文明使者

鄉(xiāng)村教育在大的教育環(huán)境中，可謂最苦，最為薄弱，但其覆蓋面卻大而又散。我作為一名人民教師，深深知道自己肩負(fù)的重任，更知責(zé)任的重大。一個孩子的命運牽動著一個乃至幾個家庭的變故，家長的希望與重托，使我們倍感信任與理解。身為人師，愛崗敬業(yè)成為我的行為準(zhǔn)則，就要將自己的所學(xué)所能，無有保留-1-的傳授給自己的學(xué)生，用自己的智慧之火去點燃孩子們的文明傳承之火。在工作中，要精于備課，勤于輔導(dǎo)，善于反思。不斷提升自己的教育素養(yǎng)，提高教學(xué)效率，養(yǎng)護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在課堂上的注意力更加集中，培養(yǎng)學(xué)生的記憶力與創(chuàng)造力，達(dá)到優(yōu)化課堂用語，打造和諧課堂，將一生精力投在學(xué)生身上，扎根鄉(xiāng)村教育，誓作文明使者。

三、踐行高尚師德，關(guān)愛全體學(xué)生

“師者，傳道授業(yè)解惑也”，這一句并未全部涵蓋教師這一職業(yè)的內(nèi)涵。為人師表，時代楷模更應(yīng)是廣大教師所孜孜追求的極限目標(biāo)。我作為一名教師，只有堅守高尚情操，知榮明恥，以身作則，嚴(yán)以律己，時時處處身正為范，遠(yuǎn)離有償家教和借生謀利等不當(dāng)?shù)美袨?。真心關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重呵護(hù)學(xué)生人格，不使一個孩子掉隊，作到對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，成為學(xué)生心目中的良師益友。將學(xué)生安全放在各項工作的首位，以高度的歷史使命感和責(zé)任感去要求自己，關(guān)心學(xué)生身心健康，真正踐行中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。自覺維護(hù)學(xué)生權(quán)益，尊重學(xué)生，課上課下都不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，也從不體罰和變相體罰學(xué)生，做一名學(xué)生的“知心朋友”，一生一世像愛護(hù)自己的孩子一樣去關(guān)心愛護(hù)自己的學(xué)生，用自己的言傳身教去感染影響每一名學(xué)生，讓全體學(xué)生在相互尊重與關(guān)愛中得到成長。在今后的工作中，我將不辱使命，盡職盡責(zé)地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交付的各項任務(wù)，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事和學(xué)生家長，真正做到踐行高尚師德，關(guān)愛全體學(xué)生。

四、合作中求共贏，探求愉快教學(xué)

在新課改大力推進(jìn)的當(dāng)今，教師在傳授知識的過程中，不自覺的就成為學(xué)生學(xué)習(xí)的干擾者。作為師者，應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生愛好讀書，自我感悟，讓他們在體驗、欣賞、評價中得到升華。作

為人民教師，特別是擔(dān)任班主任，一定要讓合作成為課堂的主流，搞好當(dāng)前的小組合作學(xué)習(xí)，開放、自主、合作的新教育理念和教學(xué)方法是進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)的必然。通過認(rèn)真冷靜地審視查文紅老師的先進(jìn)事跡，看她走過的道路，讓課堂真正成為“師生共度的一段美好生命歷程”，走出一條既發(fā)展學(xué)生也成就自己的道路是大家的共同追求。讓課堂充溢著人文氣息，牢固樹立“以孩子為本”的教育理念，讓孩子在關(guān)愛中，在無拘無束的生活中健康、快樂地自主發(fā)展。在今后的工作中，我一定要多照顧學(xué)生，多關(guān)愛孩子，多鼓勵表揚孩子，在人格上尊重孩子，善于理解寬容孩子，把班級變成樂園。讓我們在合作中求共贏，愉快中求發(fā)展。

總之，我將永遠(yuǎn)珍惜幸福，回報社會，讓關(guān)愛學(xué)生，樂于從教相伴一生，成為社會文明圣火的傳承者，讓智慧文明之火永遠(yuǎn)照亮鄉(xiāng)村教育這塊凈土，躬耕鄉(xiāng)村講壇，畢生做鄉(xiāng)村教育的守護(hù)者，將文明之火世代相傳。

第三篇：高尚師德

高尚師德——新時代人民教師的追求

“師有百行，以德為首”。長期的教學(xué)實踐告訴我們：師德，猶如教師的生命，微小中蘊藏著博大，短暫中孕育著永恒?！吨袊逃母锱c發(fā)展綱要》指出：“誰掌握了21世紀(jì)的教育，誰就能在21世紀(jì)的國際競爭中處于戰(zhàn)略主動地位。”民族振興的希望在教育，教育振興的希望在教師?！吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若于意見》指出：“切實加強教師職業(yè)道德建設(shè)?！币蠼處熞盁釔蹖W(xué)生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展”。這是一個新的時代對教育提出的呼喚，更是對教育活動的具體實施者——教師提出了更高的要求。今天的教師都面臨著這樣一個問題：在新的世紀(jì)里，肩負(fù)著民族振興重任的我們，應(yīng)當(dāng)怎樣去做一個具有高尚師德的人民教師？本人認(rèn)為，我們可以從三個方面來思考與實踐：直面不良現(xiàn)象，剖析師德缺失根源；更新教育觀念，認(rèn)識新時期師德內(nèi)涵；注重師德實踐，做高尚人民教師。

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一、更新教育觀念，認(rèn)識新時期師德內(nèi)涵[/b]

近年來，通過各種形式的培養(yǎng)、培訓(xùn)工作，教師學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)有所提高，基本能夠滿足教學(xué)工作的需要。但在社會轉(zhuǎn)型期，特別是當(dāng)今社會重經(jīng)濟(jì)、重效益、追求物質(zhì)生活，提倡超前消費的潮流中，由于市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響，對教師的思想觀念、師德意識也產(chǎn)生了極為深刻的影響。海南——南中國海上的一座綠島，作為全國最大的經(jīng)濟(jì)特區(qū)，在建省的短短十幾年中有了翻天覆地的巨大變化，然而在教育事業(yè)中師德失范現(xiàn)象也時有發(fā)生，引起人們的廣泛關(guān)注。比如說：有的教師缺乏事業(yè)心，“人在曹營心在漢”；有的教師缺乏進(jìn)取心，“做一天和尚撞一天鐘”；有的教師缺乏熱情與愛心，“道是有情卻無情”；有的教師物欲熏心，成了金錢的追逐者；有的教師無法安于山區(qū)教師的清貧，放棄了教師的夢想……

出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因是多方面的，也是極其復(fù)雜的，這與我們的師德教育缺乏實效性是分不開的。師德水平的高低決定著教育的發(fā)展水平和質(zhì)量。實際工作中，我們應(yīng)當(dāng)緊緊抓住教育教學(xué)實踐這一師德教育的重要途徑，使師德規(guī)范要求真正內(nèi)化到教師的教育教學(xué)工作實踐中，使高尚的師德成為新時代教師的追求。

1、追求高尚師德，做一名無私奉獻(xiàn)、能夠敬業(yè)勤業(yè)精業(yè)創(chuàng)業(yè)的教師。

十年樹木、百年樹人。教師這一職業(yè)需要一大批德才兼?zhèn)洹⒛诺木礃I(yè)者。21世紀(jì)不再提倡教師像紅燭一樣為照亮別人而悲慘地燃盡、消亡，但是，教師職業(yè)的特定內(nèi)涵，決定了它始終都要像燃燒的蠟燭向世人承諾著光明與奉獻(xiàn)的坦蕩胸懷，一旦投入其中，奉獻(xiàn)精神將成為其生命的主旋律，只是燃燒中不僅照亮別人，也要照亮自己。所謂“太陽底下最光輝的事業(yè)”——這不過是別人對教師的贊美與評價。身為教師，既然挑起了這“天底下最光輝的事業(yè)”的重?fù)?dān)，就得無私奉獻(xiàn)，不僅敬業(yè)勤業(yè)，更要精業(yè)創(chuàng)業(yè)，把這擔(dān)子挑得好，挑像樣。

2、追求高尚師德，做一名充滿愛心、懂得尊重與信任的教師。

教育是植根于愛的，師愛是師德的核心。在一定程度上，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，就是履行教師的社會責(zé)任感。教師職業(yè)道德規(guī)范中無論從敬業(yè)奉獻(xiàn)到教書育人，從求精探索到面向?qū)W生，從模范行為到為人師表，無一例外，一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切為了學(xué)生的成才。我國近代教育家夏丐尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水就不能稱其為池塘，沒有愛，就沒有教育?！苯處煹膼凼且环N強大的力量，它不僅能夠提高教育質(zhì)量，也會促進(jìn)學(xué)生的成人和成才，影響學(xué)生的身心發(fā)展、人格形成、職業(yè)選擇和人生道路的拓展。懂得尊重，不僅僅是禁止野蠻和粗暴的教育，還要求教師注重學(xué)生身心的健康發(fā)展，以及在教育中平等地對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的差異。不僅僅尊重

學(xué)生，還要尊重家長、單位領(lǐng)導(dǎo)和同事，善于和諧地處理各種關(guān)系，形成自我的人格魅力。

3、追求高尚師德，做一名勤于學(xué)習(xí)、善于不斷自我更新的教師。

教師擔(dān)負(fù)著教書育人的重任，是從事精神產(chǎn)品生產(chǎn)的勞動者，因此必須有真才實學(xué)。陶行知

先生說：“教師對自己從事的教學(xué)工作抱什么態(tài)度，對掌握業(yè)務(wù)專門知識抱什么態(tài)度，這也是師德問題?！泵鎸Ξ?dāng)今時代的發(fā)展，社會的進(jìn)步，科技的飛躍，以及學(xué)生成長對“學(xué)高為師，身正為范”的挑戰(zhàn)，教師如果不強化“自育”意識，做到“聞道在先”，“術(shù)業(yè)有專攻”，要“為人師表”，恐非易事。因此一名具有高尚師德的教師必須不斷進(jìn)取，努力完善自己的知識結(jié)構(gòu)，這正如德國教育家第斯多惠所講的那樣：“哪怕你用天使般的語言說話，擁有一切人的聰明和知識，如果你不努力進(jìn)修……那么你就始終是一種鳴鑼和響鈸，但決不會屬于能?推動人類前進(jìn)?的人們的行列?！?/p>

4、追求高尚師德，做一名關(guān)注人類命運、深懷社會責(zé)任感的教師。

教書育人是教師的天職。溫家寶總理在會見農(nóng)村中小學(xué)優(yōu)秀教師代表和高校名師獎獲得者時說：“?師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。?今天我們老師傳道，就是要傳愛國主義、集體主義、社會主義之道；授業(yè)就是要教授學(xué)生建設(shè)祖國的知識和技能；解惑就是要引導(dǎo)學(xué)生去思考、創(chuàng)新，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維”。溫總理的當(dāng)代“師說”不僅為我們指明了新時代教書育人的內(nèi)容，也指明了教育改革和發(fā)展的方向。因此，教育不光是給孩子們知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的生活態(tài)度，以積極的人生態(tài)度對待生活。一名具有高尚師德的教師，應(yīng)該非常關(guān)注社會，非常關(guān)注人類命運，非常注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，從而去塑造學(xué)生的社會責(zé)任感，就像蘇霍姆林斯基說的：孩子在離開學(xué)校的時候，帶去的不僅僅是分?jǐn)?shù)，更重要的是帶著他對未來理想的追求，對社會的一份責(zé)任。

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二、注重師德實踐，塑造大特區(qū)高尚師魂[/b]

解讀新時期對教師的新要求，我們不難把握師德的內(nèi)涵。認(rèn)識的飛躍是行動的先導(dǎo)，師德教育不能流于形式，而應(yīng)緊緊抓住教育教學(xué)實踐這一師德教育的重要途徑，將師德規(guī)范要求真正內(nèi)化到教師的教育教學(xué)工作實踐中，使教師在教育教學(xué)工作實踐中不斷提高職業(yè)道德認(rèn)識、陶冶職業(yè)道德情感、鍛煉職業(yè)道德意志、確立職業(yè)道德信念、養(yǎng)成崇高的職業(yè)道德習(xí)慣，在教育教學(xué)實踐中去塑造高尚的師魂。

1、積極參與教育改革，實現(xiàn)獻(xiàn)身教育的人生價值現(xiàn)。為收獲理想之果，廣大教師應(yīng)當(dāng)具備兩種意識：一是參與意識，教育改革已進(jìn)入實質(zhì)性的攻堅階段，如不少學(xué)校實行教師聘任制，我們不能充當(dāng)事外閑人，應(yīng)當(dāng)使出渾身解數(shù)，滿懷信心地投入其中，以高素質(zhì)、高水準(zhǔn)贏得屬于自己的一席之地；二是奉獻(xiàn)意識，教師常常與清貧劃等號，在物欲橫流的今天，不能這山望著那山高，要樂守清貧，要嘔心瀝血，今天我們提倡提高教師的生命質(zhì)量，但仍然要弘揚“春蠶精神”“紅燭精神”，養(yǎng)尊處優(yōu)本來就與教師無緣，飽食終日、無所事事更不是教師職業(yè)的應(yīng)有之義。

2、弘揚師愛，建立新型的師生關(guān)系。面對孩子，只有灑下愛之甘霖，才可獲取愛之回報。在新型師生關(guān)系中，如何處理愛與嚴(yán)的關(guān)系？真正的愛，是真誠，是尊重，是信任，但不是遷就；而嚴(yán)，則要有度，有方，還要有恒。尊重與嚴(yán)格要求是相輔相成不可分割，尊重是前提，嚴(yán)格要求是保證，兩者缺一不可。誠如馬卡連柯所說：“如果有人問我：你怎樣能夠以簡單的公式概括你的教育經(jīng)驗的本領(lǐng)時，我就回答說：要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人”。

3、確立正確的人才觀。何謂新時期的人才觀？ “以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德智體美等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人?！睘榱送瓿蛇@個宏大任務(wù)，我們必須矯正自己的人才觀，以提高每一個學(xué)生的全面素質(zhì)為己任，不以一模識人才，不拘一格育人才。舊社會追求的是“學(xué)而優(yōu)則仕”、出人頭地、高人一等，今天的許多人追求的是上名牌、讀重點，如此這般，難免培育出畸形“人才”，難與時代合拍。

4.學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育技術(shù)，適應(yīng)科學(xué)發(fā)展形式。以前常說，教師要給學(xué)生一碗水，自己

就要有一桶水。在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，這幾乎已成為笑談了：教師的水一定能比學(xué)生的水多嗎？教師那桶水，有多少年沒有更新過了，是否已經(jīng)變質(zhì)？諸如此類的質(zhì)問，的確令教師不得不反問自己，知識量是否嚴(yán)重不足，知識結(jié)構(gòu)是否存在缺失，等等?？萍嫉难该桶l(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的普及，廣大教師已認(rèn)識到必須盡快掌握計算機(jī)、多媒體等教學(xué)技術(shù)手段，以應(yīng)對校園里的科學(xué)和信息技術(shù)的革命。

5.加強學(xué)習(xí)，掌握與素質(zhì)教育相關(guān)的知識。素質(zhì)教育給教師素質(zhì)提出全新且全面的要求?？萍嫉母叨劝l(fā)展促使文理相滲相通，作為新時期的合格教師，必須既專且博，而現(xiàn)今教師的現(xiàn)狀則令人堪憂：語文教師不懂理科常識，遑論新科技；數(shù)學(xué)教師常寫錯別字，更不說正確規(guī)范地運用祖國語言文字；絕大多數(shù)教師不識五線譜，不懂色彩、線條?？傊?，我們不少人專得不夠，何談為博？為了拓寬知識面，承擔(dān)素質(zhì)教育這副重任，一些教育主管部門實施了補救措施，如開設(shè)音樂、美術(shù)、普通話、電化教學(xué)講習(xí)班，程度不同地改變著教師知識水平的缺胳膊少腿現(xiàn)象，但歷史的痼疾非朝夕之間能夠痊愈，我們必須有打常規(guī)戰(zhàn)、持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備。就個人而言，當(dāng)有目標(biāo)、有計劃的學(xué)習(xí)，一點一點的積累，一個頑堡一個頑堡的攻克；就主管部門來說，應(yīng)給教師提供必要的條件，予以必要的指導(dǎo)，加強督促檢查，真正扎實有效地補好這一課。

6.投身課改，更新教學(xué)方式方法。轟轟烈烈的基礎(chǔ)教育課程改革實驗已進(jìn)行了三年，課改中廣大教師面臨的關(guān)鍵問題就是學(xué)與教的方式的轉(zhuǎn)變。自主、合作、探究——學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變對教師的教學(xué)行為方式提出了更高的要求?！耙越處煘橹鲗?dǎo)”，把學(xué)生看作接受知識的機(jī)器，把考試分?jǐn)?shù)作為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，以加重學(xué)生負(fù)擔(dān)為能事，搞得學(xué)生苦不堪言——已在課程改革中被永遠(yuǎn)地擯棄。因此，教師要切實轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，在教學(xué)中高舉民主和科學(xué)兩面大旗，還自主給學(xué)生；要營造寬松和諧的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在輕松愉悅之中獲取新知；要恰當(dāng)采取啟發(fā)式、討論式、合作式等行之有效的教學(xué)方式，以提高教學(xué)效益，從根本上促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

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三、依托校本研訓(xùn)，創(chuàng)新師德教育新途徑新方法[/b]

在課程改革大背景下，各種教師教育都依托校本研訓(xùn)得到深入的開展。2002年，教育部教師繼續(xù)教育工程實施督導(dǎo)團(tuán)檢查組來到海南省海口市第九小學(xué)進(jìn)行檢查，對九小教師繼續(xù)教育工程實施基于了高度評價。在這個普通的小學(xué)里，短短幾年間走出了兩位杰出的女性：前任校長、黨的十五大代表韓玉玲，現(xiàn)任校長、黨的十六大代表吳素秋。一所普通的小學(xué)校，接連走出兩位黨代表！這兩位校長，堪稱海島教師的代表，她們不僅自己樹立了綠島師德楷模形象，同時在校長崗位上建立健全了校本研訓(xùn)制度，結(jié)合形勢需要把師德作為校本研訓(xùn)的重點，對新的時期里師德教育的途徑、方法做了有效的探索與創(chuàng)新。

1、引導(dǎo)價值取向，完善激勵機(jī)制。

學(xué)校努力克服只重教師專業(yè)素質(zhì)、不重思想道德的偏見，從講政治的高度，把提高教師的道德素質(zhì)放在工作的首位。在價值取向上，提高教師對自我從事職業(yè)的崇高性認(rèn)識，通過組織教師學(xué)習(xí)黨的教育方針政策，增強教師教書育人、以身立教的社會使命感增強敬業(yè)愛生、無私奉獻(xiàn)的社會責(zé)任感。在激勵機(jī)制上，加強對教師少德水平的考核，并嚴(yán)格落實到對喜師的學(xué)考核之中，在政策導(dǎo)向上給予激勵和監(jiān)督。

學(xué)校還以活動為載體，開展以“鑄師魂、重師德、練師功、正師風(fēng)、樹形象、促發(fā)展”為主題的師德建設(shè)年活動，教育全體教師在新世紀(jì)里要志存高遠(yuǎn)、愛國敬業(yè)、依法執(zhí)教、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、開拓創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。通過全方位、分層次、系列化的師德教育活動，全面提高我校教師職業(yè)道德建設(shè)水平。

學(xué)校、教師向社會承諾，家長學(xué)生對教師評價，教育行為多方位接受監(jiān)督學(xué)校召開家長會，公開向家長社會承諾辦學(xué)方向，公開教師行為“十不準(zhǔn)”、用語“十不準(zhǔn)”和“十提倡”，承諾教

師職業(yè)道德規(guī)范。成立校外監(jiān)督委員會，發(fā)動學(xué)校、教師進(jìn)行監(jiān)督，定期召開座聽診會，廣泛聽取意見或建議，共商辦學(xué)大計。在學(xué)校工作中則堅持把德育工作放在首位，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育、法制教育和安全教育，讓學(xué)生在活動中學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀，樹立遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想。培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義、民族主義精神，使學(xué)生具有“五愛”、“五心”、“五小公民”的良好品質(zhì)。

2、運用案例評說，提高依法執(zhí)教水平。

在師德校本研訓(xùn)中運用參與式案例教學(xué)法，積極開展“以案談理，明辨是非”師德教育大討論。結(jié)合教育教學(xué)活動中出現(xiàn)的變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，讓教少們聯(lián)系相關(guān)的法律法規(guī)，談?wù)J識瀏體會、談做法，并開展組內(nèi)和校內(nèi)合交流活動，剖析案例，認(rèn)識危害，從而激勵教師“強自身素質(zhì)，創(chuàng)九小名牌”。全校教師人人參與，各抒己見，以教育法律法規(guī)為準(zhǔn)繩，剖析案例，尋找根源，認(rèn)識危害，提高依法執(zhí)教水平。同時以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的行為，形成“勤奮、向上、求實、創(chuàng)新”的校風(fēng)，使全體教師的職業(yè)道德素質(zhì)提高到一個新的層次。教師們還以持續(xù)性研討會，互助培訓(xùn)指導(dǎo)實踐。運用行動研究法，抓住計劃、行動、觀察、反饋四個環(huán)節(jié)，研究教育教學(xué)實踐中遇到的問題，在行動中促進(jìn)師德的內(nèi)化。

3、依托校園網(wǎng)絡(luò)平臺，開拓師德教育新天地。

學(xué)校還依托校園網(wǎng)絡(luò)，拓展了師德教育的空間。在網(wǎng)上開展在線學(xué)習(xí)、組織在線觀看教育影片，圍繞師德問題開展在線討論，對學(xué)生加強網(wǎng)絡(luò)道德教育，努力建設(shè)健康向上的網(wǎng)絡(luò)校園文化。

校本培訓(xùn)模式中師德培養(yǎng)配研究和探索，造就了一支師德水平高、業(yè)務(wù)能力強的高素質(zhì)教師隊伍。無論是在美麗的海島上，還是在祖國廣袤的土地上，高尚的師德都是一個人民教師永恒的追求。作為21世紀(jì)的教師，將肩負(fù)起時代的使命，為中華民族的振興、為培養(yǎng)具有“創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力、創(chuàng)新人格”的人才而不斷探索創(chuàng)新教育的規(guī)律，更新教育觀念，賦予師德豐富的內(nèi)涵，再造歷史的輝煌。

第四篇：高尚師德

塑高尚師德

教師被喻為是人類靈魂的工程師,是太陽底下最崇高的職業(yè),人們常把教師比喻為“紅燭”“人梯”“春蠶”“鋪路石”.意在表達(dá)教育這一職業(yè)的無私和偉大,所以,十多年前,以自己執(zhí)教之日起,心里就對教師這一行業(yè)有了充分的認(rèn)識,把自己的全部心血貢獻(xiàn)在從事的教育事業(yè)，無論何時,我都會對自己說：投身教育事業(yè),我無怨無悔。而在這一行業(yè),我深深的感受到師德對教師來說是多么的重要,成為一名出色的人民教師,我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點.一、言行為范，為人師表：

作為一名教師,要經(jīng)常同學(xué)生在一起,教師對工作的態(tài)度、對學(xué)生的態(tài)度、對社會的看法,甚至其舉止等等,其一言一語都會深深的對學(xué)生產(chǎn)生影響,所以,為人師表,為人表率,工作中要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,上課時衣冠整潔,精神飽滿,不可將個人情緒帶進(jìn)教室,更不能在課堂上發(fā)牢騷,抱怨學(xué)校或貶損其他教師,否則,學(xué)生會有樣學(xué)樣,并且也會影響自己在學(xué)生心目的形象.正人先正自己,教書是手段,育人是目的,知識可以后天彌補,但如果一個人的道德觀、世界觀一旦形成,就很難再改變.所以教師的責(zé)任不僅僅是上了幾書課,學(xué)生能認(rèn)幾個字.更重要的要教會學(xué)生尊師守紀(jì)、勤奮好學(xué)、做一名對社會有貢獻(xiàn)的人，二、開拓創(chuàng)新,誨人不倦

作為一名教師，肩負(fù)的是培養(yǎng)一批批建設(shè)祖國的主人翁,祖國的繁榮、富強需要依靠廣大的知識分子、勞動人民，用知識進(jìn)行高效率的建設(shè),而為適應(yīng)新時代的發(fā)展,教師不能一本教科書,一塊黑板,一支粉筆進(jìn)行授課,不但要非常熟練的駕馭課本教材,還要有一定的創(chuàng)新精神,教學(xué)時不能是一成不變,千人一面,課堂上學(xué)生學(xué)起來沒有一點激情,沒有一點樂趣,課堂氣氛像一譚泓水,微風(fēng)吹過也不見一絲波紋。要讓枯燥,乏味的課堂學(xué)習(xí)變得有趣一點,生動一點,要讓學(xué)生不知不覺中體會到學(xué)習(xí)的樂趣,作業(yè)少一點,游戲多一點,使學(xué)生學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩,從而使學(xué)生易學(xué),樂學(xué)。

三、愛生如子，教書育人

當(dāng)代的教育是愛心教育，陶知行先生說：待學(xué)生如親子弟。愛是教育的基本要求，沒有愛便沒有教育，愛生不僅是教師人品，學(xué)識，情感與親和力的展視，實際是傾注了教師對祖國，對人類，對未來的熱愛，因此，愛生是衡量一個教師師德水平的一把基本尺子，愛學(xué)生，怎么愛才是真正的愛？大多數(shù)教師認(rèn)為，學(xué)生的優(yōu)點，不夸跑不了，學(xué)生的缺點，不批改不了，因此，他們總是批評、訓(xùn)斥，一味否定學(xué)生，而很少鼓勵，表揚，肯定學(xué)生。其實，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，而是你有沒有用心去教。愛的力量是無窮，教師要用愛的教育，學(xué)生

要沐浴在師愛下輕松學(xué)習(xí)，生活，即使他們在生活中違反了紀(jì)律，老師在嚴(yán)厲批評時，也要動之以情，曉之以理，要讓他們明白，老師關(guān)心你，愛護(hù)你的，是為你著想才如此嚴(yán)格要求??這樣，學(xué)生才不會在嚴(yán)師面前產(chǎn)生逆反心里或歧視情緒，反過來會慢慢理解老師的苦心，進(jìn)一步他們會變得聽話了，變好了。當(dāng)老師的要用行動平等對待每一位學(xué)生，相信每一位學(xué)生，并發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一位學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。教師熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，學(xué)生把老師當(dāng)成可以信賴的人，便會向老師敞開心扉，師生之間架起了一座信任、友好的橋梁，這是愛的教育所收成效，愛的教育真正體現(xiàn)了是成功教育的法寶。

四、不斷進(jìn)取，提高自身素質(zhì)

身為教師，要使學(xué)生信服你，自己成為受歡迎，受尊重的教師，你必須要知識淵博，有過硬而精湛的教學(xué)藝術(shù)。那樣，教師要不斷地隨時代的變遷，不斷的拓寬自己知識視野，除熟悉本學(xué)科知識打下良好基礎(chǔ)和扎實的教學(xué)基本功，更要廣泛地涉獵其他領(lǐng)域的學(xué)識，并積極進(jìn)取，繼續(xù)深造，參加各類型的培訓(xùn)班，到兄弟學(xué)校、教育基地等參觀學(xué)習(xí)，探究，吸收別人的教學(xué)理念，教學(xué)技能，取長補短，不斷充實自己，增長自己的學(xué)識，這樣才能適應(yīng)新時代的教學(xué)。才能擔(dān)當(dāng)起培育英才的重任。

作為一名人名教師，愛崗敬業(yè)，為人師表，我們要有高尚的師德，用真誠的師愛去塑造學(xué)生的靈魂，真正負(fù)起三尺講臺，萬鈞重?fù)?dān)的為師之責(zé)，讓自己為學(xué)生生命之火為教育事業(yè)之火而燃燒，更無愧于人名教師這一稱號！

第五篇：高尚作文

我身邊高尚的人

“回收彩電、冰箱、洗衣機(jī)，家用電器?！痹谖覀兗覙窍?，時常聽到這樣的喊聲。每次我都條件反射似的想起回收彩電大叔的“事跡。”

大叔的工作是每天推著車子，掛著麻袋到處回收電器。雖然是低層工作者。但他對工作極其熱愛，整天樂呵呵的，好象從來沒有什么愁事。一次，我看見樓下的小弟弟問“：大叔，您做這種工作怎么還這么高興？”我本以為大叔聽了這話會很生氣，誰知他爽朗一笑摸摸小弟弟的頭說“：小朋友，你不了解這種工作，它雖然又苦又累。可是這些廢舊電器總得有人回收吧。否則會污染環(huán)境?！蹦切〉艿苈犃艘院螅軡M足的走了。這一切使我有些敬佩他了?？墒牵瑳]想到他還有更厲害的“事跡”呢！

我們樓層有位李爺爺，由于腿腳不便兒女經(jīng)常不在家，平時不出門，都是他老伴買菜，可是這天李奶奶參加了一個老年聚會，家里沒有菜了，李爺爺只能拄著拐杖，顫巍巍的下樓去買菜，大叔一看，連忙把李爺爺扶回家說“：您要買什么我去就行，您萬一摔著不得了。”然后就去買菜了。李奶奶知道后，硬是要把錢還給大叔，大叔怎么也悠不過老人，只好把錢往李奶奶手里一塞，就推著小車走了。李奶奶無法，只好感激地說“：好人呀，真是好人”我看到李奶奶眼里擒淚光。

回收電器的大叔，他并不是高層工作者，但他如此愛崗敬業(yè)的精神值得大家敬佩！

我身邊高尚的人

我姥姥住在一個偏遠(yuǎn)的山區(qū)，那里的人們都很窮。姥姥開了一個小賣部，所以姥姥過著比上不足，比下有余的生活。但是姥姥的身體卻很瘦弱，因為這里的窮人經(jīng)常賒賬，導(dǎo)致姥姥沒錢再進(jìn)貨只好省吃減用……

今年暑假我和爸爸媽媽到姥姥家，爸爸媽媽去串門，我在姥姥的小賣部里玩。忽然看見一位中年婦女抱著一個嗷嗷待哺的嬰兒走來，只見那位中年婦女的衣服上有幾個補丁，頭發(fā)既臟又亂。懷里的孩子瘦的像豆芽，哇哇大哭?！罢婵蓱z！”我不經(jīng)發(fā)出感嘆。這時中年婦女說：“給我一袋奶粉吧，我的孩子已經(jīng)一天沒吃飯了。等以后我有了錢我一定還你……”還沒說完舅媽進(jìn)來對姥姥說：“媽，因為賒賬的人太多了，所以進(jìn)貨的錢都不夠了?！闭f著舅媽還抬起頭來看了那個中年婦女一眼，中年婦女低下了頭。外婆猶豫了，也許中年婦女見姥姥不說話，以為不同意她的請求，轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離開，這時姥姥站起來說：“等等?！敝心陭D女停下腳步，回頭用不解的目光看著姥姥。姥姥拿了兩袋奶粉和一大杯熱水給中年婦女并且從口袋里拿出100元給她，中年婦女感動得流下了淚水。舅媽瞠目結(jié)舌：“您？……”舅媽轉(zhuǎn)身離開。中年婦女道謝后也走了。我問姥姥：“姥姥，給那位阿姨奶粉沒錯，可是您知道，進(jìn)貨的錢都不夠，還給那位阿姨100元。跟舅媽的關(guān)系也鬧得那么僵?！崩牙衙业念^說：“孩子，奶粉只能小孩兒喝，那大人怎么辦？吃什么？孩子，做人不能只想著自己，也得幫助別人?！备螞r都是鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的，聽了這番話，姥姥在我心中的形象立刻變得高大起來……

也許在你們的心目中周總理、毛澤東……是高尚的人，但在我的心目中我的姥姥就是一個高尚的人。

一位高尚的人

外婆家的隔壁有一位臨近古稀的老爺爺，雖然頭上滿是白發(fā)，身體卻很是硬朗。這位老爺爺每天都是一大清早就出去了，我疑惑的想：都已經(jīng)是臨近古稀之人了，不好在家了陪陪老伴，或者跟別的老人下下棋聊聊天什么的，在外面瞎折騰什么呀！老爺爺每次回來都是“滿載而歸”——左一袋瓶子，右一袋瓶子。我弄不懂這位老爺爺究竟在干什么，只好去問表姐：“為什么隔壁的老爺爺總是從早到晚的出去撿瓶子呢？他又不是沒錢?！薄斑@個嘛！”表姐說，“我也不太清楚。”一天早上，我出去玩的時候，正巧碰見了老爺爺。我問老爺爺：“老爺爺，您為什么一大清早就出去撿瓶子?。俊薄拔页鋈炱孔淤u的錢是捐給貧困大學(xué)生的，我想如愿以嘗的走進(jìn)大學(xué)的校門。”“哦，原來如此?！甭犝f，暑假是，老爺爺撿了2萬多公斤的瓶子，賣了7000多塊錢，全捐給了貧困大學(xué)生。

老爺爺生活很簡樸。我看見他穿的衣服都帶有補丁的。一次老奶奶給老爺爺買了一件新衣服，老爺爺二話不說就到商店褪了貨。老奶奶不解地問：“你把那那件新衣服退掉干什么？”“我不是還有衣服穿的嗎？你買衣服干什么？”老奶奶說不過老爺爺，只好聽他的。

老爺爺就是這樣的一個人，以后我要做一個像老爺爺那樣高尚的人。

一個高尚的人

什么是高尚的人呢？我想就是那種大公無私，助人為樂，喜歡幫助別人的人吧。其實在我的身邊有好多這樣的人呢，他們都默默無聞地工作著，學(xué)習(xí)著，快樂地生活著。

就在今年暑假，我遇見一位高尚的人。

在今年7月底的一天，那天特別的熱，太陽火辣辣的烤著大地。中午我和媽媽剛從巨人學(xué)校下課出來，我騎一輛車，媽媽騎一輛車，因為平時上學(xué)媽媽不讓我騎車上學(xué)，說沒大人跟著危險，但我可想騎車了，所以暑假，媽媽也休息，就天天和我一起騎車去世人學(xué)校學(xué)習(xí)。中午，路上車很少，我們一前一后的騎著，我在前面騎的飛快，聽見媽媽在后面喊：“誠誠！你慢點騎，我追不上你了!”我一聽心里就很得意，就更想騎得快，就是不能讓我媽追讓我，所以我更使勁地往前蹬車。就在轉(zhuǎn)彎的時間，車的突然登不動了，我趕緊下來一看，??！鏈子掉下來了！怎么辦呀！這時，媽媽也趕過來了，說：“叫你騎這么快，你看，鏈子掉了吧！”我們左右看了看四周沒一個修車的，這是一條新修的路，都沒什么行人，媽媽郁悶地蹲在那弄那個鏈子，半天，也沒弄好，主要她也沒干過這活。后來，我讓她起來，我自己弄，也不成，跟本裝不上去，就在我們發(fā)愁的時候，從后面來了一個騎車叔叔，停了下來，下了車，他個子高高的，黑黑的皮膚，裝著一身運動背心短褲，看上去和爸爸的歲數(shù)差不多，車筐里還是青菜，我猜是從早市剛買菜回家，他笑瞇瞇地對我說：“小伙子！車子壞了？”我和媽媽就像看到救星一樣,我急切地說：“叔叔！我車的鏈子掉下來了，怎么也修不好！”叔叔說：“我看看”于是，他蹲在我的車子旁邊，把鏈子裝到齒輪上，車鏈上的黑色機(jī)油弄叔叔滿手都是，他根本就不在意，裝好之后讓車輪往前轉(zhuǎn)，這樣鏈子就裝上了。他站起身來，高興地說：“好了，你騎一下試試吧!”,我高興極了，大聲的說：“謝謝叔叔！”我試了一下說：“沒有問題了”，叔叔一邊擦著額頭的汗水一邊高興地說：“那就好，以后別騎太快了”。這時媽媽一邊道謝一邊趕緊拿出紙巾讓叔叔擦手，說：“給你10塊錢，看給您手都弄臟了，謝謝您給我們修好車”，叔叔說：“要什么錢呀！不用謝！小事！不算什么呀！我先回家了!你們娘倆慢慢騎啊”說完，叔叔騎上車走遠(yuǎn)了。

我非常感謝他，這位我不知道姓名的叔叔就是一個高尚的人。我要向這位叔叔學(xué)習(xí)，也要做一善良，誠實，無私，樂觀，高尚的人。

一個高尚的人

有的人崇拜歌手，因為他們有一副好嗓子；有的人崇拜畫家，因為他們的作品栩栩如生，讓人賞心悅目；有的人喜歡運動員，因為他們?yōu)閲鵂幑?。而我崇拜的對象確實平凡而樸實的清潔工。

從小，我就看不起清潔工，覺得清潔工的工作臟兮兮的，在我改變看法是就是在不久前。

那是一個清晨，東方剛剛出現(xiàn)一點魚肚白，街道上一個人影都沒有，靜偷偷的，偶然有一輛汽車飛奔而過。我從美夢中醒來，想往上個廁所，走過客廳時，忽然聞聲有“刷刷”的聲音傳過來，在空無一人的街道上，這聲音顯得格外刺耳，激起了我的好奇心。走進(jìn)窗戶一看，原來是一個穿著制服的清潔工在掃地，汗水從她那瘦小的身上流下來。我看到這兒，不知不覺改變了心里的想法：清潔工真辛勞，別人都還在夢鄉(xiāng)里，他們卻起早貪黑的掃地。

早上，我邁著輕快的步子上學(xué)，走到一條小路時，看見一個清潔工在掃地，她掃得十分認(rèn)真，似乎這條街上就她一個人。這時，一陣清脆的高跟鞋聲由遠(yuǎn)及近，原來是一個時尚的白領(lǐng)女孩走了過來，當(dāng)她走過清潔工身邊時，清潔工的掃把不小心掃到了她的高跟鞋。“對不起，是我不小心。”清潔工連忙賠禮道歉，可那女孩卻盡不領(lǐng)情，皺著眉頭說道：“你怎么掃的，這么不小心，下次給我留意點?！鼻鍧嵐み€在賠禮道歉，那女孩卻揚長而往。

看到這里，我不禁停住了：這還是一個受過高等教育的白領(lǐng)嗎？我忍不住覺得那清潔工很可憐，便走到她身邊問：“你沒事吧？”她似乎有點吃驚，隨后淡淡一笑：“沒事，我習(xí)慣了?！闭f完，又低下了頭，繼續(xù)掃地。忽然，我發(fā)現(xiàn)這條街道竟然那么干凈。

在上學(xué)的路上，我想：固然清潔工很不起眼，但是他們無私奉 獻(xiàn)，努力工作，讓我們天天都身處于一個干凈的環(huán)境中，難道不值得的尊敬嗎？想到這兒，清晨那個清潔工瘦小的身影在我的腦海中忽然高大起來......這就是我崇拜的對象，他雖讓沒有光鮮亮麗的外貌，卻又高尚樸實的品質(zhì)！