第一篇：高一在春天里作文

高一在春天里作文

在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的高一在春天里作文，希望對(duì)大家有所幫助。

“杏花春雨江南”，江南的春天總是在淅淅瀝瀝的春雨中來臨。歷數(shù)我經(jīng)歷的十幾個(gè)春天，總是乍暖還寒。春光很金貴，但春光也往往只能在雨中窺視，還沒有來得及傾聽春天的腳步，就不經(jīng)意中踏進(jìn)了初夏的境地。令人常生出春光難覽的感慨。

傾聽春天的春雨，品味人生。春雨綿綿，似線如絲。冬雪的純白還未遺忘，春雨的寒氣卻早已侵襲。聽，春雨霏霏，微風(fēng)輕拂，柳浪聞鶯，那河邊的柳樹為春雨的到來伸出了懶腰，“嘩嘩”，“嘩嘩”那是春風(fēng)在歌唱，積蓄了一冬天的生命之力，在春分，清明之后，已如被揭開了的印封再次綻放出勃勃的生之力量，你再聽，跳動(dòng)的心，悄悄化作霏霏春雨，將那遍野萌動(dòng)的花蕾滋潤，將那漫野露尖的小草灑綠。

傾聽春天的春風(fēng)吧，春風(fēng)細(xì)細(xì)草芊芊，燕子低飛趁雨閑，那睡了一冬天的小草，花幔幔地鉆出地面，將大地點(diǎn)綴。春風(fēng)像一位姑娘，柔和親切。聽，“沙沙”不像夏風(fēng)那樣炎熱，不像秋風(fēng)那樣凄涼，更不像那冬風(fēng)那樣冷酷。春風(fēng)在召喚春天的朋友。人們自由地躺在綠蔭下，和春風(fēng)打個(gè)招呼。那與彩蝶共舞的小女孩開始深情地注視著春天，那空中又多了幾只風(fēng)箏。

傾聽春的氣息，春的芳香，連古人也這樣說道：“遇物盡歡欣，愛春非獨(dú)我。”白居易不是這樣說的嗎?朱熹更是有名的老夫子。他傾聽春天，面對(duì)朗朗春光，盈盈春意，寫下了“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”的《春日》詩。難怪友人殷殷切切地寄語他的友人，“此行江南去，千萬和春住。”難怪住在大觀園的史湘云更是大聲疾呼：“且住，且住，莫使春光別去?！?/p>

我細(xì)細(xì)地傾聽春天，春天易逝，有去必有來。但是，我卻傾聽到了，那春給我傾聽青春年華和美麗的春天，則當(dāng)永駐在奮斗者和進(jìn)取者的心中。

趕走冬天的寒冷，抹去雪花的潔白，迎來美麗的春天;融化小河的冰層，拉起小草的雙手，守望之牙的生長，聞見花朵的芬芳。

在天空中尋找春天，燕子是春天的信使，敲響春天的大門。帶著春天飛到世界，所有的地方，告訴世界大地，春天來了。來到廣闊的田野，聽見悠揚(yáng)的鳥鳴，那是布谷鳥在歌唱，讓勤勞的人們?cè)俅尾シN，以便在秋天收獲豐收的喜悅。歌聲中，訴說著喜悅，浸潤著辛酸。他提醒人們，春天已經(jīng)來到。

在大地上尋找春天，小草從泥土里探出腦袋，抖動(dòng)綠色的葉子，問冬天揮手告別。雪還沒有融化完，它們就耐不住性子鉆出來，給大地鋪上了一層地毯，顯得莊嚴(yán)而美麗。它們種類很多，許多都叫不上名字;即使它們素不相識(shí)，卻有著同樣的理想，努力生長，坦誠的面對(duì)生活。

在春風(fēng)中尋找春天，雖然沒有冬天的寒風(fēng)刺骨，沒有夏天的.爍石流金，沒有秋天的涼風(fēng)習(xí)習(xí)，卻有著和煦溫暖旳微風(fēng)。沒有顯著的特點(diǎn)，卻有獨(dú)特的風(fēng)格，讓我覺得更加可貴。來到山川大地，播種春天的種子;翻過森林，釋放勃勃生機(jī);跨過草地，撒下萬紫千紅。樹木長出新的枝芽，小河叮咚叮咚的歌唱，花園里百花爭艷，空氣中的每一個(gè)分子都在隨著春風(fēng)而舞蹈。

在春雨中尋找春天，春雨像一只神奇的畫筆。來到樹林，染綠樹木的嫩葉，向別人展示自己旺盛的生命力;飛過山川，抹去潔白的雪花，趕走冬天，畫出真正的青山綠水，因?yàn)榇禾煲呀?jīng)來到;他用花朵點(diǎn)綴草原，讓人想到“萬紫千紅總是春”的詩句。

我面對(duì)春天，真想成為一名詩人，用最美的句子去贊美他;真想成為一位畫家，用最美的色彩去描繪它。

第二篇：春天里作文

春天里

冬天，匆匆而過，厚棉襖剛穿了沒幾天，鳥語花香的春天就千里迢迢地趕來了。一回到鄉(xiāng)下這個(gè)風(fēng)景怡人的小村子里，我便跨出家門，去尋找春天的氣息。

我走在路上，紅的、粉的、黃的、紫的......各種無名的野花，一叢叢、一簇簇，都在盛開，都在比美。它們都在說：“春天來啦！春天來啦！”

我還看見田野里的油菜花開了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，油菜花像是給大地鋪上了一層金黃色的地毯，每個(gè)魚塘四周都有油菜花，有些油菜花比我長得還要高呢！油菜花長的很茂盛，我沿著小路往前走，那些油菜花長得實(shí)在是太茂盛了，可是，現(xiàn)在我的手要撥開這些油菜花我才可以過去。

咦？這閃閃發(fā)光的銀鏈?zhǔn)钦l的呀？噢，原來是春姑娘的銀飾——小河呀！小河發(fā)出了“嘩啦啦”的笑聲，繼續(xù)流向遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)處傳來小河的聲音：“春—天—來—啦！”

房前屋后還種著桃樹，現(xiàn)在桃樹也長出新葉來了，真是紅配綠啊。桃花粉嫩極了，里面的花蕊有的是黃的，有的是粉的，還有的是白的……花瓣有的是圓圓的，有的是尖尖的。桃花的顏色各種各樣，有的紅里透白，有的粉里透白，還有的是全紅的……桃花真美啊，美得像亭亭玉立的姑娘，也像仙女下凡，真是美不勝收啊！

春天來了！它像一個(gè)魔術(shù)師，變出了嫩嫩的綠，艷艷的紅......變出了五彩的世界，變出了精彩的生活！我愛春天！愛春天的五顏六色、多姿多彩、蓬勃向上，我—愛—春—天！

第三篇：大作文春天里

淮安市實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)初二語文備課組作文資料第1頁

初中語文作文專題訓(xùn)練教案之—中心

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.了解中考作文在“中心”方面的具體要求。

2.掌握使中心“明確”、“新穎”、“深刻”的方法和技巧，并運(yùn)用于寫作之中。

3.引導(dǎo)學(xué)生分析作文“中心”失分的原因。

4.能運(yùn)用“提升要訣”提升作文水平。

教學(xué)重點(diǎn)

1.掌握使中心“明確”、“新穎”、“深刻”的方法和技巧，并運(yùn)用于寫作之中。

2.能運(yùn)用“提升要訣”提升作文水平。

教學(xué)難點(diǎn)

1.引導(dǎo)學(xué)生分析“中心”失分的原因。

2.能把使中心“明確”、“新穎”、“深刻”的方法和技巧運(yùn)用于實(shí)際的寫作之中。

教學(xué)時(shí)間

二課時(shí)

教學(xué)過程

一、引入新課

我們訓(xùn)練了中考作文的第一個(gè)專題——切題。從同學(xué)們的作文來看，絕大多數(shù)同學(xué)掌握

了在切題方面的得分要訣“審準(zhǔn)題目，切合題意”及具體的方法。但大家在寫作中仍存在很多

問題，如開頭很冗長，擬題未扣話題，還有的同學(xué)結(jié)尾未扣話題點(diǎn)題，這些方面都希望大家

在今后的寫作中注意克服，不斷提高自己的作文水平。今天我們進(jìn)行第二個(gè)專題訓(xùn)練——中

心。中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中，把“立意明確，中心突出”作為其重要的判判標(biāo)準(zhǔn)，立意鮮明、新

穎、深刻，乃是考場(chǎng)作文成功的關(guān)鍵。

二、引導(dǎo)學(xué)生掌握得分點(diǎn)的方法和技巧。

1.明題依體凸中心。首先要正確理解題意：其次依據(jù)文體明了中心。以寫記敘文為例，可抓

住記敘的線索，諸如景、物、人、事、思想感情等，這是做到立意明確的先決條件：二要精

心選擇能表達(dá)文章中心的材料，如果材料與文章的中心聯(lián)系不緊，就影響中心的明確；三是

在文章的關(guān)鍵地方，用一兩句話進(jìn)行議論或抒情，揭示文章的主旨，使整篇文章宛如畫龍點(diǎn)

睛般活脫起來。

2.化大為小煉主旨。僅以話題作文為例，我們可在析題的基礎(chǔ)上，化大為小，把思維引向深

入，找到適合自己的切入口擬題立意。如對(duì)話題“處處留心皆學(xué)問”，有一位考生從茶壺泡茶

久了，里面長了“垢”，可泡出的茶卻一天比一天香的現(xiàn)象入手，進(jìn)行深度思考，最后明白了

“只有積年累月長出茶垢的壺，才能泡出清香爽口的好茶來”的道理。在具體而生動(dòng)的記敘中，突出了“處處留心皆學(xué)問”的話題要旨。經(jīng)過這樣的“煉旨”，立意就自然高人一等了。

3.平中見奇出新意。常見的方法有：⑴“舊瓶裝新酒”。針對(duì)人們習(xí)慣了的事物、思想、理念，從新的角度提出新的看法和見解。⑵“反彈琵琶”。運(yùn)用逆向思維，從反面提出自己與

傳統(tǒng)和世俗相悖的觀點(diǎn)，以新眼光、新觀念來分析事物，評(píng)價(jià)事物。⑶聚焦時(shí)代。針對(duì)社會(huì)

現(xiàn)實(shí)，關(guān)注時(shí)代熱點(diǎn)，比如對(duì)救助弱勢(shì)群體的看法，對(duì)環(huán)境污染的看法等，把自己對(duì)材料的獨(dú)特體驗(yàn)、見解、評(píng)價(jià)等納入文中。

4.三思而行求深透。立意求深要求作者對(duì)事物的認(rèn)識(shí)不能停在表面上，要努力發(fā)掘出事物內(nèi)

在的思想內(nèi)容，要把有關(guān)材料放在一定的大背景下來思考，挖掘它的社會(huì)意義，要善于把握

事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，提煉出深刻的主題。

三、小組學(xué)習(xí)，結(jié)合病例文和自己作文實(shí)際分析在“中心”方面存在的問題，然后教師引導(dǎo)。

1、由于不用心審題，或?qū)χ行呐c材料的關(guān)系把握不準(zhǔn)，致使少數(shù)文章脫離標(biāo)靶，不著邊際，或雖不完全脫題，但只與話題打了個(gè)“擦邊球”，過于平淡。

2、因?yàn)椴粫?huì)煉“旨”，導(dǎo)致有些文章中心不明確。主要表現(xiàn)在：全文基本觀點(diǎn)不明朗、不集中；后者筆墨不集中，行文過散；或思路不明晰，內(nèi)容前后不銜接不緊密。

3、符合題意要求，有立意，但缺少點(diǎn)睛之筆，使立意缺少應(yīng)有的高度。

4.思想境界不高，明顯表現(xiàn)出一些不適合的觀點(diǎn)。或看法偏激，或情緒偏激，體現(xiàn)在作文中，便是觀點(diǎn)錯(cuò)誤或態(tài)度消極或思想悲觀。這些問題反映了考生的思想水平和道德修養(yǎng)。有了這些問題，作文自然不能得高分。

三、結(jié)合例文，分析“中心”“提升要訣”。

1、學(xué)生自學(xué)“提升要訣”。

秘訣一：抓住“正確”不放?？紙?chǎng)立意，要符合生活發(fā)展的客觀規(guī)律，體現(xiàn)出積極向上的健康 思想。

秘訣二：縱向深入開掘。學(xué)會(huì)縱向思考，采用層層深入的方法，從不同方面，不同角度，由 表及里、由淺入深，多問幾個(gè)“為什么”、“怎么辦”，使中心思想更突出，更滲透。

秘訣三：融旨于物托志。適用于散文、記敘文的寫作，是指借助于某種事物來表現(xiàn)文章的主 旨，通過對(duì)平凡事物的精雕細(xì)刻來顯示深遠(yuǎn)的寓意。

2、小組學(xué)習(xí)，分析優(yōu)秀作文的秘訣。（一類文略）考題回放（2008.江蘇宿遷）

以“掌聲又想起來”為題，寫一篇文章。

要求：⑴文體不限；⑵思想健康，寫出真情實(shí)感；⑶文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；

⑷不少于600字；⑸不得抄襲

[滿分作文]

掌聲又響起來

江蘇宿遷一考生

我臉紅，我羞愧，我將頭低了下去。雖然耳邊正響著“贊許”我的掌聲。因?yàn)槲仪宄刂溃遣皇俏易约号Φ慕Y(jié)果。

一星期前，省里要舉行化學(xué)競賽，我的成績還算好，于是抱著一拼的心態(tài)報(bào)了名。在經(jīng)過幾個(gè)月的準(zhǔn)備之后，我參加了初賽的考試，題目并不算難，我做起來自我感覺良好。于是興奮地等著成績的公布，等著自豪地走上講臺(tái)去拿獲獎(jiǎng)證書。果然不出我所料，幾天后，我得到了“內(nèi)部消息”——我考了第一名，天?。≡跻粋€(gè)“樂”字了得！

我得回家請(qǐng)功，讓爸媽好好獎(jiǎng)勵(lì)他們的寶貝女兒?？墒?，當(dāng)我正準(zhǔn)備推門而入的一剎那，我 立刻呆住了——“唉，老師，我家丫頭這回競賽多虧您幫忙啊，成績下來，第一名，真不錯(cuò)，這次得好好感謝您啊……”這分明是爸爸的聲音。難道……我的成績……，我不愿往下想?？?是他們?cè)趺纯梢圆m著我這樣做呢？我無法接受這樣的虛榮，我情愿不擁有。我討厭他們的虛偽，我下決心要努力，要讓他們看到，下一輪的復(fù)賽，沒有他們的幫忙，我一樣可以考得很好。

在這樣堅(jiān)定的信念下，我付出了很大的努力，我相信，憑借自己的力量，一樣可以打敗對(duì)手，取得預(yù)期的成功。

這段時(shí)間里，我寧愿每天只睡四個(gè)小時(shí)；寧愿放棄滿心喜歡的《夢(mèng)里花落知多少》；寧 愿為那本限量出版的資料頂著烈日跑遍大街小巷……

我又一次坐在考場(chǎng)上，更加充滿信心地應(yīng)戰(zhàn)，最終取得了國家二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績。我又一次站在講臺(tái)上，捧著鮮紅的獲獎(jiǎng)證書，昂著頭，自豪地接受那又一次響起的掌聲。

3.引導(dǎo)學(xué)生分析滿分秘訣。

滿分點(diǎn)：主題鮮明、深刻，小作者緊扣題意，善于捕捉現(xiàn)實(shí)生活中的熱點(diǎn)加以發(fā)覺，視角很獨(dú)特。另外，本文的構(gòu)思布局也很別致。小作者運(yùn)用類似舞臺(tái)說明的形式，通過兩個(gè)時(shí)間段，將前后兩次競賽的敘述巧妙地組合在一起，渾然一體。

四、指導(dǎo)學(xué)生寫作

請(qǐng)以《春天里》為題，寫一篇作文，不少于600字。

五.學(xué)生互改

六.教師和學(xué)生一起點(diǎn)評(píng)。

七.教師或?qū)W生總結(jié)。這次作文訓(xùn)練，我們掌握了作文中心得分的要訣：立意明確，中心突出。關(guān)鍵要做到：1.明確依體凸中心；2.化大為小煉主旨；3.平中見奇出新意；4.三思而行求深透。還要做到：抓住“正確”不放；縱向深入開掘；融旨于物托志。只有將理論用于自己的實(shí)際寫作中，才能寫出更新更美的作文。

第四篇：寫景作文：春天里

寫景作文：春天里1

春天是一個(gè)令人遐想的季節(jié)。春天來了，萬物復(fù)蘇。植物園里是什么樣子的景色呢？那我們就進(jìn)去看看吧！

植物園已經(jīng)恢復(fù)了生機(jī)勃勃的景象。高大挺拔的白楊樹像是在保護(hù)我們的衛(wèi)士；婀娜多姿的柳樹就像一個(gè)羞答答的小姑娘；還有四季常青的松樹像是伴著我們的朋友；樺樹像一排排的熱血青年向我們招手。

這里秀麗如畫，長廊曲折，園林清雅，還有姿態(tài)奇特的怪石。人工湖里的小魚自由地游來游去，大家都會(huì)去買些魚食來喂喂這些可愛的小家伙。長廊里更是鳥語花香，彌漫著濃濃的春天的氣息。路邊一簇一簇的萬年紅像是年輕人涌動(dòng)的熱血，仿佛給予了生命力。到處是一片生機(jī)勃勃、生機(jī)盎然的景象，讓人們賞心悅目，讓人們覺得仿佛進(jìn)入了天堂。

這就是春天里秀麗如畫的植物園，美輪美奐的植物園！

寫景作文：春天里2

清早，我到桃花林里去玩。一進(jìn)去就聞到一陣清香，我趕緊往桃花林里跑去，桃花已經(jīng)開了不少了，花瓣挨挨擠擠的，像一個(gè)仰著臉的小娃娃，粉色的桃花從這

些樹枝間冒出來，有的才展開兩三片花瓣，有的花瓣全展開了，露出嫩黃色的小花蕊。這么多的桃花，一朵有一朵的姿勢(shì)，看看這一朵，很美，看看那一朵，也很美。

如果把眼前的的一大片桃花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。我忽然覺得我仿佛就是一朵桃花，穿著粉色的衣服，站在陽光里，一陣微風(fēng)吹過，我就翩翩

起舞，粉色的衣服隨風(fēng)飄動(dòng)，不光是我一朵，一大片的桃花都在舞蹈。風(fēng)過了，我又靜靜的站那，蜜蜂飛過來講述它清早飛行的快樂，小鳥飛到我身旁，告訴我昨夜做

的好夢(mèng)。過了一會(huì)兒，我才記起我不是桃花，我是在看桃花呢!

寫景作文：春天里3

在溫暖的春天里，我正在外面散步。突然發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的春天已經(jīng)春意盎然了。

我來到郊外，發(fā)現(xiàn)春天的小草早已鉆出了松軟的泥土，長出嫩綠的葉子，我不由得想起了“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”這首詩?；▋簞倓傞_花，有桃花、杏花、梨花，百花齊放，爭奇斗艷，有的像云，有的像霞，美麗極了。

我慢慢地走著，不知不覺已經(jīng)走到了河邊。我撥開小草，發(fā)現(xiàn)有一只螞蟻探出頭來，東張西望，好像是在尋找食物似的，在螞蟻窩旁邊，忽然有一陣悅耳的歌聲傳來，我才看見是青蛙在表演它們的獨(dú)創(chuàng)歌曲《春天進(jìn)行曲》！

這時(shí)，我突然聽到水里嘭的一聲打擾了音樂團(tuán)。我仔細(xì)一看，嘿！原來是一條魚蹦出水面，在半空中劃出了一道美麗的弧線。

我又聽到天空中有一陣撲棱撲棱的響聲，抬頭一看，一群燕子排成人字形飛回了溫暖的北方，緊接著又在樹上搭起了鳥巢。

這時(shí)，昆蟲們都出來活動(dòng)了。大自然里一片生機(jī)勃勃的景象。??！春天的大自然真美呀！

寫景作文：春天里4

東風(fēng)過后，人們猶如雨后春筍般出現(xiàn)在百花齊放的春天里，盡情的享受著世間的美。校園里孩子們也正蓬勃的生長著，一切事物都充滿著向上的力量和信心。

教室里，二年級(jí)的學(xué)生們經(jīng)過一個(gè)多月的練習(xí)，課前靜靜地等待著老師帶領(lǐng)他們一起開始講故事之旅。根據(jù)慣例，我總是先拋磚引玉，分角色換音講述了《宋定伯捉鬼》，學(xué)生們聚精會(huì)神地傾聽著，炯炯有神的眼睛里閃爍著求知的渴望，驚嘆聲、深沉的呼吸聲不約而同地響起。我欣喜自己如此入戲，但更期望學(xué)生能同進(jìn)步。他們果然沒有辜負(fù)我，二（一）班的小將荊文慧講起故事繪聲繪色，可愛的、夸張的表情令同學(xué)們贊不絕口。二（二）班的范弈博同學(xué)用快板說故事的情境責(zé)讓我看到了評(píng)書大師們范兒。二（三）班李沛宸淡定的神情使大家目不轉(zhuǎn)睛的盯著他看，好像一不小心會(huì)錯(cuò)過很多精彩。二（四）班花李靜妍講的故事不但篇幅長，內(nèi)容且復(fù)雜，她就是有氣場(chǎng)，全班因她而安靜。

“東風(fēng)無一事，狀出萬重花”，春天里的百花正開的艷麗，校園里可愛的祖國之花正在悄然綻放。相信孩子們能將自己在課堂上所學(xué)本領(lǐng)和新知融會(huì)貫通，不斷進(jìn)步。

寫景作文：春天里5

踏入這片森林，無數(shù)的精靈向我撲來，它們有些撲棱著那雙發(fā)著淺光的翅膀，有些睜著眼睛，或飛，或靜，但在這里，寧靜的春天，那樣的安寧，一草一木嬌嫩的.挺起頭，那樣的新鮮。

放眼去，眼下是一片綠色，那一片是嫩的，那一片又是還未長好的青草，帶著些幼黃，但踩上去都是軟的，好似棉花般的軟。溪水再也繃不住了，掙脫了冰的約束，似箭般在某個(gè)寧靜的夜晚奔放開來，奔流不息的流向遠(yuǎn)方。抬頭，天好似寶石般的空靈，那一塊寶石藍(lán)的鏡子，伸手似乎可以觸摸到，幾只鳥兒飛過，在天空滑過一道音符。云輕輕地呆在那里，沒有焦躁，沒有過分的安靜，只是乏了，便挪挪身兒，懶了，便一動(dòng)不動(dòng)的呆在那里，那樣的悠閑。

河中，一位少女似乎就輕躺在水中，柔弱的身軀，眼睛輕閉。岸上是大片的迎春，嫩黃但又不是那樣的刺眼，煞是好看。竹林還未長出強(qiáng)壯的身軀，只是春雨過后，土地上冒出了幾顆春筍，懶懶散散的立在那里。

春天里，那片迷霧的森林，在一片片記憶中，我走向了成長，在賣出的那一步，或許苦難，又或許后悔，但它都是無數(shù)的年少回憶，如同春，如一位少女一般，輕盈的向我走來。

寫景作文：春天里6

我的家鄉(xiāng)有一座公園，叫赭山公園。那里非常美，我經(jīng)常去那里玩。

從后門進(jìn)入，首先映入眼簾的是一大片樹林。既有楓樹，又有松樹;既有松樹，又有銀杏樹。楓樹換上了淺綠色的外衣，松樹變成了一把綠色的大傘，銀杏樹搖著綠色的小扇子。幾種樹在一起，仿佛組成了一片綠色的海洋，非常好看。

接著，我來到了太空輪所在的地方。登上太空輪后，一陣清涼的風(fēng)吹了過來，我慢慢地向前行駛著。在我的左邊，到處都是一伸手就能碰到的柳樹，柳枝上抽出了新芽，仿佛就是一個(gè)長頭發(fā)的、羞澀的姑娘。柳絮從柳樹上飄落下來，就像一只只白色的蝴蝶，在空中飛舞著。一路向前，腳下出現(xiàn)了一條羊腸小道。小道上鋪著五顏六色的磚頭，組成了一個(gè)個(gè)美麗的圖案，為幽靜的樹林增添了一絲生動(dòng)。小道的盡頭是一個(gè)小亭子，沒有任何華麗的裝飾，古樸而簡單。時(shí)間在它的身上留下了痕跡，卻也將它的沉靜愈及得顯現(xiàn)出來。微風(fēng)中，人們都在那兒休息。

這就是春天中的赭山公園，一個(gè)美麗的公園。我真愛這美麗的大自然!

寫景作文：春天里7

在奶奶樓下，有一個(gè)美麗的小花園。每當(dāng)春天時(shí)，它最美麗了。不信？那你就來這里看看吧。

清晨，空中有著一層朦朦朧朧的薄霧，使天地似乎被一張巨大的紗帳攏罩住了。濃霧之中，只能隱隱約約看到幾棵樹。不久，霧散了，可春雨卻“嘩啦嘩啦”地下了起來了?；▋贺澙返卦饰汗媚餅⑾碌挠曷叮谟觎F中綻放著鮮艷的花瓣:粉紅的、蛋黃的、雪白的，競相開放，爭奇斗艷。

雨漸漸停了，花兒們情不自禁地搓了搓那可愛的眼睛，露出了笑臉。春風(fēng)吹佛著花園中間的大榕樹，大樹上的枝丫上已經(jīng)長滿了嫩綠的葉子，葉子隨風(fēng)飄動(dòng)。樹下的草坪綠油油的，開滿了美麗的小野花，像一幅美麗的畫卷。

花園的周圍還有一排光滑的石凳。幼兒園的小朋友放學(xué)了，常常三個(gè)一群，五個(gè)一伙的跑到這里來玩耍。他們一會(huì)兒追逐，一會(huì)兒采把美麗的鮮花，一會(huì)兒又捉迷藏，高興極了。有的時(shí)候，要不是家長連拖帶拉，他們還不肯離去呢。

我喜歡春天，更喜歡這個(gè)美麗的小花園。

第五篇：初三春天里作文

初三春天里作文

初三春天里作文1

春天在哪里?春天裝在小朋友的眼睛里，寫在小朋友的臉上，春天漫步在我們的心里。

花園里到處花團(tuán)錦簇，鮮花們爭奇斗艷。顏色不一樣，姿態(tài)也不一樣，有的挺直著背臉朝上，仿佛在說：“看，我多漂亮!”有的則害羞地低著頭，躲在樹葉里。草叢里，小草頭頂上有一滴晶瑩的露水，小草隨風(fēng)搖擺，好像說：“不知道是誰給我戴上了一頂晶瑩剔透的帽子!”河邊的柳樹垂著一頭青綠的長發(fā)，那調(diào)皮的春風(fēng)吹了過來，本來是一個(gè)靜靜站著的美麗少女，一下子頭發(fā)都被吹亂了。她嘟著嘴對(duì)春風(fēng)說：“看你干的好事兒!”春風(fēng)似乎害怕了，就到別處玩去了，柳樹對(duì)著像鏡子一樣的河水，又精心梳理起來。

孩子們來到溪邊，他們脫掉了鞋，跳進(jìn)小溪里捉魚，他們把手伸進(jìn)了水里，一個(gè)勁兒地抓;有的把腳伸進(jìn)水里，小魚們都來蹭他們的.小腳丫，他們笑著喊：“別再蹭了，好癢啊!哈哈哈哈!”一些女孩來到花叢，蹲下來聞鮮花的氣味，“好香啊!”摘下一朵插在發(fā)髻中臭美一下?；▍诧w來了幾只蝴蝶，揮舞著五彩繽紛的翅膀翩翩起舞，多漂亮呀。蜜蜂們哼著歌兒忙著采蜜，勤勤懇懇似乎忘記了休息。

……

大自然真?zhèn)ゴ笱?，居然?chuàng)作出這么浩大精致的畫卷，心隨春風(fēng)蕩，身在畫中游。

初三春天里作文2

今年的春天到了，萬物復(fù)蘇，大家都把重重的棉襖脫了下來。相信大家在春天遇到過許多趣事，我也有。這一件發(fā)生在春天里的趣事，讓我難以忘懷。3月的一個(gè)周末，我和爸爸媽媽及家人去踏青，當(dāng)我走累了，坐在水池邊歇著時(shí)，發(fā)現(xiàn)水池里有成千上萬只小蝌蚪，一群一群的，在水池里歡快地游來游去，自由自在地玩耍，淘氣地在追逐，真有趣，真可愛！哥哥姐姐、弟弟妹妹們看我盯著水池看，也紛紛走過來，和我一起看有趣的小蝌蚪。我們還拿出相機(jī)拍照留念呢！

仔細(xì)觀察小蝌蚪，我發(fā)現(xiàn)，蝌蚪有圓圓的腦袋，兩只大大的眼睛，一條細(xì)長的尾巴，全身都是黑糊糊的，皮膚看起來真惡心，但看著它們游來游去，也覺得挺可愛，真想和它們交朋友。

要走了，我依依不舍地離開了水池，但才走了不遠(yuǎn)，我開始往回跑，再次走到水池旁，和小蝌蚪們?cè)倥囊粡埫利惖?、充滿快樂的照片留影，我祝福小蝌蚪們快快長大、健健康康！

春天里的這件趣事，讓我念念不忘。

初三春天里作文3

這個(gè)周末陽光明媚，天空萬里無云，令人心曠神怡，是個(gè)外出踏青的好日子。早上，我和媽媽一起去了我家附近的濕地公園。

來到濕地公園，首先映入眼簾的是一片像鏡子似的湖水，湖水在太陽光的照射下，猶如撒了一湖金子。湖邊種著一排排的柳樹，柔軟的柳枝上長出了許多嫩綠的葉子，有的小柳枝上還開出了嫩黃的柳花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，柳樹就像穿著綠裙子的姑娘。柳樹的枝條倒映在湖水中，又像一位姑娘在對(duì)著鏡子梳理她飄逸的長發(fā)。

路邊草叢中，石縫里的迎春花，枝頭開出了許多黃色的小花，枝條相互交錯(cuò)在一起，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去就像一個(gè)大噴泉，迎春花的開放預(yù)示著春姑娘的到了。

一陣溫暖的春風(fēng)拂過，把玉蘭花的香氣吹進(jìn)了我的鼻子?？粗菨M樹白里透粉的玉蘭花，我情不自禁地來到玉林樹前，站在樹下聞著這一樹花散發(fā)出來沁人心脾的花香，讓人心情舒暢。我彎腰撿起幾片落下的花瓣，想要把這花香留在身邊。

我愛這花的香，愛這眼前的春景，更愛這生機(jī)勃勃的春天!