第一篇：擊鼓傳球游戲作文

擊鼓傳球游戲作文(3篇)

無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的擊鼓傳球游戲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

擊鼓傳球游戲作文1

你們看到這個(gè)題一定會(huì)問(wèn)不是擊鼓傳花嗎？但我告訴你我們傳的就是乒乓球。

剛開(kāi)始，大家都自告奮勇的想做鼓手，老師說(shuō)：“胡志杰，你來(lái)?！敝灰?jiàn)胡志杰大步流星地向前走去，拿起鼓棒，準(zhǔn)備打的時(shí)候，突然大家哄堂大笑，原來(lái)是他鼓棒拿反了，他馬上改正了過(guò)來(lái)。

開(kāi)始了，鼓聲發(fā)出了它低沉的聲音。乒乓球像一個(gè)上了發(fā)條的小太陽(yáng)在我們手中跳躍。鼓聲越來(lái)越響，越來(lái)越快，我們的心隨著鼓聲的加快也越來(lái)越緊張。眼看球就要跳到我手里了，我很著急，生怕跳到我手里停住了，真是怕什么來(lái)什么，球剛到我手里鼓聲就嘎然而止。大家沸騰了，跳起來(lái)用手指著我，幸災(zāi)樂(lè)禍地大笑“學(xué)狗叫”“唱歌”“跳舞”我只得不情愿的接受這甜蜜懲罰。我學(xué)了幾聲狗叫，逗的大家笑的前仰后合。

我終于當(dāng)?shù)搅斯氖?，我懷著激?dòng)的心情拿起鼓棒，心里想：這回一定好好整整他們?？上冶硨?duì)著大家什么都看不到，但我豎起耳朵聽(tīng)大家說(shuō)什么。突然我聽(tīng)見(jiàn)了乒乓球落地的聲音，就猛的一停，只見(jiàn)韓際強(qiáng)瞪著我說(shuō)：“你好壞，我剛掉你就停?！蔽业靡獾匦α恕?/p>

鼓聲再次響起，球像被施上了魔法，吸住了我們的眼球。瞧，李世鋮把球一拋。球做了一個(gè)完美的三百六十度大旋轉(zhuǎn)，胡志杰用雙手一攏，把球攏住了，在他春風(fēng)得意的時(shí)候，鼓聲停了。教室里再次聽(tīng)起了尖叫聲……

通過(guò)這件事，我明白了，只要你做事一絲不茍，不慌不忙就一定能成功。

擊鼓傳球游戲作文2

我的課余生活是豐富多彩的'，有扔沙包，有跑步的和打水仗……這些沒(méi)有一樣是我不喜歡的，但是我最喜歡的就是擊鼓傳球了。

首先，老師講了游戲的規(guī)則：一個(gè)人擊鼓，其它同學(xué)按S形傳球，如果鼓聲一停，球在哪個(gè)人手中，那個(gè)人就要在5秒之內(nèi)說(shuō)一個(gè)四字成語(yǔ)，如果說(shuō)不出來(lái)或者說(shuō)重復(fù)了的同學(xué)，就要接受懲罰：俯臥撐三次。

游戲開(kāi)始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)脖子，眼巴巴地望著球，生怕球停在自己的桌子上，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。只見(jiàn)周狄用手不停地拍打著桌子，突然，鼓聲停了，球落在了汪敬誠(chéng)的手中，汪敬誠(chéng)立馬說(shuō)出了“馬到成功?！蓖瑢W(xué)們紛紛豎起來(lái)大拇指。第二輪開(kāi)始了，鼓聲又響起了，別人把球傳給黃凱瑞的時(shí)候，黃凱瑞一直抓住球不放，等到鼓停了，又迅速地傳給汪敬誠(chéng)。我忍不住沉思：會(huì)不會(huì)是黃凱瑞他手疼了，還是球貼在他手中了……老師讓黃凱瑞說(shuō)成語(yǔ)，才打斷了我的思緒。但他發(fā)愣了半天，還是沒(méi)說(shuō)不出來(lái)。“5、4、3、2、1，時(shí)間到?！蓖瑢W(xué)們異口同聲地?cái)?shù)著。頓時(shí)，“哈哈哈……”一陣陣歡快地笑聲從教室中傳出，惹得旁邊教室的老師伸出頭在窗外觀看呢！最后，黃凱瑞只好去做俯臥撐。

我喜歡擊鼓傳球的游戲。因?yàn)?，它不但讓我學(xué)到了很多成語(yǔ)，而且給我?guī)?lái)許多的樂(lè)趣。

擊鼓傳球游戲作文3

哈哈哈…….”一陣陣欣喜若狂的笑聲傳遍了整個(gè)教室。

咦？這是怎么回事呢？原是我們班在玩一個(gè)有趣而好玩的游戲——“擊鼓傳球”。今天，上課鈴響起了的時(shí)候，梁老師走進(jìn)教室神秘地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，名字叫‘擊鼓傳球’?！崩蠋熢捯魟偮洌淌依锞蜔狒[起來(lái)了。有的高興地說(shuō)：“這個(gè)游戲我玩過(guò)！”還有的同學(xué)趁老師不注意的時(shí)候偷偷地去看抽簽紙條。接著老師宣布比賽規(guī)則了：當(dāng)音樂(lè)響起的時(shí)候，第一個(gè)同學(xué)開(kāi)始有序地傳球，當(dāng)音樂(lè)停止的時(shí)候，球落在誰(shuí)的手上。誰(shuí)就要上臺(tái)抽簽表演節(jié)目。傳球過(guò)程中，如有誰(shuí)拋球算犯規(guī)，也要上臺(tái)表演節(jié)目。音樂(lè)“咚”的一聲，游戲馬上開(kāi)始了，球像車(chē)輪一樣從我們手中越過(guò)，突然音樂(lè)停了，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)“幸運(yùn)兒”就是黃琳超，我當(dāng)時(shí)就在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍地想著：黃琳超這個(gè)“幸運(yùn)兒”太倒霉了！只見(jiàn)黃琳超小心翼翼地上去講臺(tái)抽簽，展開(kāi)一看居然是：扮一個(gè)鬼臉和哭臉。只見(jiàn)他翻著眼皮，吐出了舌頭，惹得大家哈哈大笑。音樂(lè)又開(kāi)始了，這次的“幸運(yùn)兒”是董榷峰，他抽到的簽是背誦一首古詩(shī)《靜夜思》。

時(shí)間過(guò)了好久，只見(jiàn)他才支支吾吾地開(kāi)始背了起來(lái)，這么簡(jiǎn)單的古詩(shī)還要背這么久的時(shí)間，令我們都驚呆了。時(shí)間過(guò)得飛快，最后，游戲在歡聲笑語(yǔ)里結(jié)束了！這次游戲我們玩得很開(kāi)心，同時(shí)還讓我明白了一個(gè)道理：原來(lái)快樂(lè)是可以傳遞的！

第二篇：游戲作文教案新?lián)艄膫髑?/a>

游戲作文教案：新?lián)艄膫髑?/p>

準(zhǔn)備工作：

1、一面鼓，一條圍巾。

2、白色玻璃杯三個(gè)，里面分別裝有黃連水、白醋、可樂(lè)或雪碧。

3、準(zhǔn)備20張簽條。

人員安排：

1、主持人一名（包括抽簽的任務(wù)）。

2、擊鼓手一名。

3、小記者一名（可由老師擔(dān)任）?；顒?dòng)過(guò)程：

1、小記者首先出場(chǎng)。

各位觀眾，現(xiàn)在我們正在***班活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，這里即將進(jìn)行的是“擊鼓傳球”活動(dòng)，現(xiàn)在同學(xué)們正在進(jìn)行緊張的準(zhǔn)備工作，我們先來(lái)采訪一下他們。

2、采訪主持人和參加活動(dòng)的同學(xué)們。

1）

你是主持人嗎？你叫什么名字？能談?wù)勥@次活動(dòng)的要求嗎？ 活動(dòng)要求：

A、鼓聲起，球就開(kāi)始往后傳，鼓聲一停，球就必須停。

B、球落到誰(shuí)手上，誰(shuí)就要抽簽，看你的簽上寫(xiě)的是什么？（或表演節(jié)目，或背古詩(shī)，或講故事，或品嘗味道）

C、過(guò)關(guān)者每次按簽條上所標(biāo)分?jǐn)?shù)加分。

2）

你是擊鼓手嗎？你的職責(zé)是什么？（職責(zé)：用圍巾蒙上眼睛，不準(zhǔn)偷看，注意每隔30秒左右停頓一次，要公平。）3）

采訪臺(tái)下參加活動(dòng)的同學(xué)。A、你現(xiàn)在的心情怎樣？ B、你做了哪些準(zhǔn)備工作？ C、你最拿手的節(jié)目是什么？ D、??

3、活動(dòng)開(kāi)始。

按順序傳球。球到誰(shuí)手上，就該誰(shuí)抽簽。第一次只拿出十張簽條，上面一般是這樣的節(jié)目名稱(chēng)：請(qǐng)唱一首歌；請(qǐng)?zhí)粋€(gè)舞；請(qǐng)學(xué)瘋狗的叫聲；請(qǐng)扮老虎的模樣；請(qǐng)背一首古詩(shī)；（得兩分）請(qǐng)扮演爸爸媽媽訓(xùn)兒子時(shí)的模樣；請(qǐng)表演時(shí)裝秀；（得三分）你太幸運(yùn)了，可以什么都不用做（得零分）；請(qǐng)模仿老師的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言；請(qǐng)學(xué)動(dòng)物的叫聲（5種以上），請(qǐng)做一個(gè)啞劇表演——啃雞腿；（得四分）請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你心目中最崇拜的人是誰(shuí)？為什么？請(qǐng)你把教室里的垃圾倒掉。（得5分）這十張紙條逐一抽完后，再換第二輪。

小記者隨機(jī)采訪：表演節(jié)目人的心情？觀眾的想法？

第二輪：

1）

一次出現(xiàn)5張，每張都寫(xiě)上：請(qǐng)把你的紙條給下一位同學(xué)。（得0分）2）

又拿出三張：每張都寫(xiě)上：喝飲料，如果你不愿意，可以給你的前一位同學(xué)。（喝白醋，喝了沒(méi)喝都得3分）

3）

又拿出三張，每張都寫(xiě)上：喝飲料，你必須得喝。（可樂(lè)）

4）

又拿出三張，每張上都寫(xiě)上：喝飲料，不喝你可上當(dāng)了，喝完了你可不能跟同學(xué)說(shuō)是什么，再請(qǐng)三位同學(xué)接著你的喝。（黃連）

說(shuō)明：重點(diǎn)擺在喝飲料亮個(gè)環(huán)節(jié)上，提醒同學(xué)們注意觀察。

小記者采訪：喝飲料人的心理活動(dòng)？飲料是什么滋味？觀眾心理有什么想法？

主持人宣布活動(dòng)結(jié)束，小記者采訪同學(xué)們的心情、感受等。

活動(dòng)結(jié)束，老師對(duì)活動(dòng)總結(jié)，指導(dǎo)寫(xiě)作。

同學(xué)們習(xí)作。

指導(dǎo)： 板書(shū)：

1、按順序記敘，把整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程寫(xiě)清楚。

2、抓重點(diǎn)記敘，兩個(gè)片斷任寫(xiě)一個(gè)，做為重點(diǎn)描寫(xiě)。

3、寫(xiě)出人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)等。安排材料，詳略得當(dāng)。

第三篇：擊鼓傳球日記600字

擊鼓傳球日記600字

擊鼓傳球

今天，我們?cè)缭绲脕?lái)到教室，等待著馬老師到來(lái)。馬老師終于來(lái)了，同學(xué)們情不自禁的歡呼起來(lái)。姚欣怡,李雨婷和陳丹陽(yáng)則像小兔子一樣蹦蹦跳跳地把可樂(lè)和白醋還有抽簽的紙條和球交給了馬老師。你知道這是怎么回事嗎?因?yàn)榻裉祚R老師要和同學(xué)們玩擊鼓傳花的游戲。

游戲開(kāi)始了，只聽(tīng)張正陽(yáng)咚咚的敲著桌面。同學(xué)們則飛快地傳球，突然，張正陽(yáng)說(shuō)了一聲:停！球落在了陳雨婷的手里，于是她紅著臉，慢吞吞的走上了講臺(tái)抽了一張紙條，上面寫(xiě)著喝白醋。陳雨婷不情愿地端起了白醋，剛開(kāi)始喝的時(shí)候，臉上皺起了眉頭，臉色由晴變成了陰天，最后她還是剩了一點(diǎn)點(diǎn)白醋。馬老師又重新灌上白醋，讓陳雨婷再請(qǐng)兩位同學(xué)喝白醋，同學(xué)們自告奮勇的舉起了手，陳雨婷請(qǐng)了陳丹陽(yáng)，葛鵬岳和王蘊(yùn)韜來(lái)喝醋，他們像打了勝仗的將軍喝慶功酒一樣，一下子全喝完了。

第二輪的球不幸傳到了華志偉的手中，華志偉緊張地抽了一張紙條，看見(jiàn)上面寫(xiě)著喝可樂(lè)，他高興地一蹦三尺高，接著他悠哉悠哉坐在座位喝可樂(lè)了。球一不小心傳到了朱旭風(fēng)的手里，他苦著臉抽了一張紙條，忽然，他笑了出來(lái)，因?yàn)榧垪l上寫(xiě)著請(qǐng)把紙條傳給你前面的人，朱旭風(fēng)終于松了一口氣。

到了第四輪，球跑到了侯思磊手中，侯思磊可不像華志偉那么幸運(yùn)，因?yàn)楹钏祭诔榈搅撕劝状椎募垪l，于是侯思磊也不管三七二十一了，一口氣喝光了杯中的白醋。隨后他請(qǐng)了宮碩和李金俊上來(lái)喝，雖然他們喝白醋時(shí)像服中藥一樣痛苦，但是他們還是強(qiáng)忍著喝完了。最后請(qǐng)到了趙嘉諾來(lái)上場(chǎng)喝白醋了，趙嘉諾興致勃勃地主動(dòng)要求老師幫他多倒一點(diǎn)?？墒撬麆偤攘藘煽?，臉色立馬晴轉(zhuǎn)多云，接著對(duì)馬老師說(shuō)：馬老師，我喝不下去了，馬老師也不想難為趙嘉諾。這時(shí)，顧毅同學(xué)毛遂自薦站了起來(lái)，把白醋一滴不剩的全喝完了，大家都拍手叫好，最后這場(chǎng)歡樂(lè)的游戲結(jié)束了。

經(jīng)過(guò)了這個(gè)游戲，大家的友誼又加深了，希望我們?nèi)嗤瑢W(xué)都能和睦相處！

第四篇：傳球游戲作文

傳球游戲作文15篇

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的傳球游戲作文，希望對(duì)大家有所幫助。

傳球游戲作文1

早上，同學(xué)們?cè)谘a(bǔ)習(xí)班玩了一個(gè)游戲叫：傳球游戲，可有趣了！

游戲規(guī)則：分成兩組，用筷子夾住乒乓球，依次往后傳，傳得快那一組獲勝。

黃子樂(lè)先夾，他笨手笨腳的，好不容易才把乒乓球夾住了，便把它傳給下一個(gè)同學(xué)，那位同學(xué)小心翼翼地把夾住了。

球到了第四位同學(xué)的手上，就開(kāi)始停頓了，那位同學(xué)手忙腳亂地，一不小心就把球掉到地上了，同學(xué)們都嘆了口氣，因?yàn)樗麄冇忠仡^再來(lái)，真是前功盡棄?。?/p>

這一次他們吸取了教訓(xùn)，都小心翼翼的，很快，球又到了那位同學(xué)手上，可他穩(wěn)穩(wěn)地把球夾住，順利地完成了比賽。最終，我們隊(duì)獲得了勝利！

今天的游戲真有趣?。∥覀兺娴瞄_(kāi)心極了！

傳球游戲作文2

今天，在賞識(shí)作文班，老師和我們一起玩了一個(gè)有趣的游戲，這個(gè)游戲叫作“傳球”。

老師先說(shuō)游戲規(guī)則：分成兩組，左邊一組，右邊一組，每人一雙筷子，從第一個(gè)同學(xué)往后傳，哪組能在最短的時(shí)間內(nèi)完成傳球就贏。

游戲正式開(kāi)始了！我是第一個(gè)，可不能出差錯(cuò)。我深呼吸，用筷子輕輕一夾，乒乓球似乎很聽(tīng)我的話，我一夾就夾上了，并且十分順利地傳給了下一個(gè)同學(xué)。到最后一個(gè)同學(xué)傳了，我很緊張，生怕他會(huì)失手。真是想什么來(lái)什么——這位同學(xué)太緊張了，乒乓球掉到了地上。我們有些失望，但是我們并沒(méi)有放棄，而是繼續(xù)再比。經(jīng)過(guò)我們共同的努力，我們終于完成了比賽，成績(jī)還不錯(cuò)喲。

這個(gè)游戲真好玩，有時(shí)間下次再玩。

傳球游戲作文3

今天，我在作文班里玩了個(gè)有趣的游戲，它的名字叫傳球，班里的同學(xué)分成了兩組來(lái)玩。

規(guī)則是每人發(fā)一雙筷子，把乒乓球夾起來(lái)，然后傳下去，最先傳到后面的一組勝利。如果乒乓球掉到了地上就要重來(lái)，用手夾起來(lái)的話，也要重來(lái)。

開(kāi)始了，我們?nèi)慷寄闷鹆丝曜?，屏住呼吸，等待球傳過(guò)來(lái)。我看著前面的同學(xué)一個(gè)一個(gè)過(guò)了關(guān)，心里很著急，生怕自己不能夾起來(lái)。到我了，我拿起筷子小心翼翼地夾，沒(méi)想到我成功了，穩(wěn)穩(wěn)地夾住了乒乓球，我心里很開(kāi)心。我傳給最后一個(gè)人，她夾住了，不過(guò)又掉了下來(lái)。沒(méi)辦法，只好又從頭開(kāi)始傳了。我們鼓勵(lì)她，傳了一遍又一遍，最后終于成功了，大家高興得歡呼起來(lái)。

今天，我在作文班里一共贏了兩次，真開(kāi)心??！

傳球游戲作文4

10月6日的上午，我在作文班里玩了一個(gè)有趣的游戲，名叫：“傳球比賽”，游戲規(guī)則：同學(xué)們分成兩個(gè)小組，每組發(fā)三雙筷子一個(gè)球，用筷子夾住乒乓球傳到后面，如果球掉在地上，就要重新從第一個(gè)開(kāi)始傳。所以，我們要非常小心。

游戲開(kāi)始了，我們都非常緊張，第一個(gè)同學(xué)用筷子輕輕地夾住了乒乓球，又傳給了第二個(gè)同學(xué)，第二個(gè)同學(xué)穩(wěn)穩(wěn)地接住，再小心翼翼地往后傳，在快成功的時(shí)候，滑溜溜的乒乓球不小心掉落在地上，我們非常失望，傷心地說(shuō)了一聲：“?。　蔽覀儌髁撕脦状?，也是失敗了。

用筷子夾乒乓球看起來(lái)簡(jiǎn)單，實(shí)際上很有難度呢！

傳球游戲作文5

下午上課的時(shí)候，老師和我們玩了一個(gè)游戲，叫：“筷子夾球”，我們分成兩組，每組三雙筷子，一個(gè)乒乓球，傳到最后一個(gè)同學(xué)就算贏。

游戲開(kāi)始了，傳球的'過(guò)程非常有趣，先說(shuō)我們組吧！一開(kāi)始我?jiàn)A得很穩(wěn)，順利地傳給譚金華，譚金華又很穩(wěn)地傳給王熙霖，沒(méi)想到笨手笨腳的王熙霖接不穩(wěn)，球就掉了下來(lái)，我們都驚呆了，心里想：“王熙霖真的是笨手笨腳??！”王熙霖一臉懊惱，仿佛在自責(zé)地說(shuō)：“我覺(jué)得他們說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，都怪我！”我們組很可憐的是葉芝彤，她一次也沒(méi)有夾過(guò)球。因?yàn)槊看味荚谕跷趿啬抢锏翩溋耍晕覀円粋鹘o他就狠狠地盯著他看，乒乓球好像一個(gè)調(diào)皮的孩子，我們手忙腳亂地夾來(lái)夾去，沒(méi)想到成功了，我們高興地說(shuō)：“真是謝天謝地啊！”可是我們高興得太早，一不留神球就掉在地下了。這時(shí)，另一組歡呼起來(lái)，原來(lái)他們成功地傳到了最后。

從這個(gè)游戲中，我知道團(tuán)結(jié)就是力量。

傳球游戲作文6

今天早上，我在賞識(shí)作文班里玩了一個(gè)有趣的游戲，你猜這是一個(gè)什么游戲呢？你肯定猜不到，我告訴你吧，這個(gè)游戲叫夾乒乓球。

開(kāi)始玩游戲時(shí)，劉老師給每一組發(fā)三雙筷子，然后我們拿起筷子夾起乒乓球傳下去?？靷鞯轿业臅r(shí)候，我的心撲通撲通地跳起來(lái)，拿著筷子的手也抖來(lái)抖去，差點(diǎn)拿不起來(lái)了。最后，球掉下來(lái)了，我很傷心。我決心下次一定要夾住，不讓它掉下來(lái)。又輪到我了，我小心翼翼地拿著筷子，輕輕地夾住，這回，滑溜溜的乒乓球終于沒(méi)有掉下來(lái)了，我非常高興。

游戲結(jié)束了，今天玩得真開(kāi)心呀！

傳球游戲作文7

昨天早上，老師說(shuō)明天要舉行一次傳球接力賽比賽，我們開(kāi)心極了。

今天比賽剛開(kāi)始的時(shí)候，我們著急的像熱鍋上的螞蟻，不知所措，球怎么也不能順利傳給下一個(gè)同學(xué)。不過(guò)我看到對(duì)面的一個(gè)小姐姐很平靜的樣子，我也就慢慢地緩和了下來(lái)，但是我還是有點(diǎn)緊張。比賽剛開(kāi)始的時(shí)候，對(duì)方一直領(lǐng)先，而我們慌張地傳著球，球沒(méi)有傳好，掉在地下了，先輸了一局。

后來(lái)老師告訴我們要沉著，不要慌張，慢慢地我們也贏了幾局，但最后還是輸了整場(chǎng)比賽。

通過(guò)這場(chǎng)比賽我明白了一個(gè)道理：做事時(shí)大家要團(tuán)結(jié)一致，還要?jiǎng)幽X筋。

傳球游戲作文8

今天下午，我們和老師在作文班里玩了一個(gè)非常有趣的游戲叫：傳乒乓球。

游戲規(guī)則是：老師把我們分成兩組，用筷子夾乒乓球，一個(gè)一個(gè)地夾著往后傳。如果，中途乒乓球掉到了地上，就要從頭再來(lái)。

游戲開(kāi)始了，第一位同學(xué)順利地用筷子夾起了乒乓球，然后，小心翼翼地傳給了第二位同學(xué)。只見(jiàn)他舉起筷子“撲”向乒乓球，狠狠一夾。乒乓球立馬像一只受驚的小白兔掙脫了筷子，眼看要掉下桌去，他馬上用筷子一擋，一下子夾住了乒乓球的中心，乒乓球被他征服了，并安全的傳到了下一個(gè)同學(xué)的手上。

這個(gè)同學(xué)不是別人，就是我。我從容不迫，果斷“出擊”?？上?，原本原本夾住的乒乓球，突然彈了出來(lái)，原來(lái)是因?yàn)樘昧α?，硬生生給擠了出來(lái)，幸虧沒(méi)掉到地上。我并沒(méi)有灰心，再次向調(diào)皮的乒乓球發(fā)起“攻擊”，乒乓球被我徹底征服了。

最終，我們組獲得了勝利。

今天的游戲真有趣?。∥覀兺娴貌灰鄻?lè)乎！

傳球游戲作文9

今天下午，我在作文班里玩了一個(gè)游戲，游戲名叫：傳球游戲。

一開(kāi)始，劉老師把我們分成了兩組，每組發(fā)了三雙筷子，一個(gè)乒乓球。先傳到最后的一組勝利。游戲開(kāi)始了，前面的同學(xué)一個(gè)一個(gè)地夾到了我那里，我小心翼翼地把球夾起來(lái)，當(dāng)我快要夾住的時(shí)候，心里很緊張，手不禁抖了一下。結(jié)果，乒乓球就掉了下來(lái)，同學(xué)們希望落空，驚得目瞪口呆，他們的眼睛仿佛也跟著掉下來(lái)一樣。

但是最后，我們第二組還是贏了，第一組聽(tīng)到了我的歡呼聲，垂頭喪氣的。我們的組員，好像都會(huì)筷子神功呢！

我最喜歡這個(gè)游戲，它給我們帶來(lái)了快樂(lè)。

傳球游戲作文10

周末的一天，我在賞識(shí)作文班里玩了一個(gè)有趣的游戲，叫傳乒乓球。

規(guī)則是：同學(xué)們分為兩組，每組一個(gè)乒乓球和三雙筷子，前面的三個(gè)人每人一雙，第一個(gè)人傳完了給后面的人，如果在傳的時(shí)候乒乓球中途掉下，又要從第一個(gè)人開(kāi)始傳。

我們組傳到后面的時(shí)候，心情緊張得不得了，把所有希望都放在最后那個(gè)人身上。偏偏這時(shí)候，另一組卻跑來(lái)我們組搗亂，還好我們夾得穩(wěn)，不然就掉下來(lái)。傳到最后時(shí)，他們又來(lái)?yè)v亂，我們組氣死了。可惜他們搗亂失敗，我們組已經(jīng)傳完了，他們組輸了。

老師說(shuō)：“我們?cè)賯饕淮萎?dāng)練習(xí)?！彼麄兘M以為我們組還在傳，又來(lái)?yè)v亂，我們差點(diǎn)就掉球了，這時(shí)，他們組傳完，我們也傳完了。

這個(gè)游戲真好玩，我玩得好開(kāi)心?。∠麓芜€要玩！

傳球游戲作文11

“加油，加油，快呀！快到了！”我們的呼喊聲在教室里回蕩，久久不能飄散。

那是我們?cè)谕鎮(zhèn)髑虻挠螒?，這可不是一般的傳球游戲，這個(gè)游戲是要用筷子轉(zhuǎn)球，球不可落地，落在地上就要由前一位再傳一次，最后一個(gè)人要把不球安全的送到老師的手上才算完成游戲。我們分成兩個(gè)隊(duì)誰(shuí)先完成傳球，那只隊(duì)伍就贏了。

隨著老師一聲令下，我們只隊(duì)伍同時(shí)出發(fā)。我坐在第二排，所以很快就傳到我了。我在開(kāi)始前就一直躍躍欲試、摩拳擦掌了，輪到我時(shí)倒有一點(diǎn)緊張了。

到我了，我慢慢的夾起來(lái)，生怕掉了要重新來(lái)過(guò)?？焖俚姆旁谙乱晃坏目曜由?，一個(gè)一個(gè)地、小心地往下傳。我們隊(duì)球沒(méi)有一個(gè)從中間掉下來(lái)，慢慢的我們超過(guò)了對(duì)方，快到了，快到了。我的心情無(wú)比的激動(dòng)。到了！我們隊(duì)勝利了！

從這個(gè)游戲中我知道了，團(tuán)結(jié)才會(huì)勝利！

傳球游戲作文12

今天早上，我和同學(xué)們一起玩有趣的傳球游戲。

游戲開(kāi)始了，我們小心翼翼地拿起筷子，把乒乓球一個(gè)一個(gè)地傳下去，剛開(kāi)始非常順利，可是傳到其中一個(gè)同學(xué)時(shí)，他老是夾不住，乒乓球“撲通”一聲掉了下來(lái)，沒(méi)辦法，只好又從頭開(kāi)始傳了?？墒敲看蝹鞯侥莻€(gè)同學(xué)都不成功，我們沒(méi)有信心，還有同學(xué)在責(zé)怪那個(gè)同學(xué)笨手笨腳。這時(shí)，老師鼓勵(lì)我們，一個(gè)人強(qiáng)不等于所有人強(qiáng)，要有信心，要團(tuán)結(jié)合作才可以戰(zhàn)勝失敗。最后，我們齊心協(xié)力，并鼓勵(lì)那個(gè)同學(xué)。慢慢地，他鎮(zhèn)定下來(lái)，穩(wěn)穩(wěn)地夾住了乒乓球，并傳到最后。

這次游戲，讓我懂得了要有信心，還要聽(tīng)取人家的意見(jiàn)才會(huì)成功。

傳球游戲作文13

一放暑假，我就去參加了夏令營(yíng)。教官帶領(lǐng)我們做了許多游戲，我最喜歡的是運(yùn)球游戲。

游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，每隊(duì)成員合作用“U”形凹槽將小球運(yùn)到簍子里，手不能碰到球，最先運(yùn)到三個(gè)球的一隊(duì)獲勝。

開(kāi)始是二小隊(duì)領(lǐng)先，但是我們一小隊(duì)并沒(méi)灰心，緊接著連進(jìn)兩球趕上了他們?！昂吆?，老虎不發(fā)威，還以為我們是病貓呢！”最后一球兩隊(duì)同時(shí)開(kāi)始，可是二小隊(duì)也許是太緊張了，小球掉到了簍子外面，我們隊(duì)齊心協(xié)力把球運(yùn)了進(jìn)去，大家一起歡呼：“耶！勝利了！”

這個(gè)游戲既讓我獲得了快樂(lè)，又讓我體會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作的力量，我很喜歡！

傳球游戲作文14

今天我們玩了一個(gè)游戲，它的名字叫做——傳球接力賽。

比賽馬上要開(kāi)始了，我們?cè)缇蜏?zhǔn)備好了，也知道游戲的規(guī)則是：一個(gè)球傳給下一個(gè)人。如果球掉下去就輸了。

游戲開(kāi)始，我很緊張，頭上的冷汗冒出了來(lái)。當(dāng)球傳給我時(shí)，我飛速的傳給趙毅洋，球差點(diǎn)掉下來(lái)，大家都特別緊張地看著來(lái)回?fù)u擺的球。球沒(méi)有掉下來(lái)，我們的心情現(xiàn)在不緊張了。我看見(jiàn)那一組的球傳到劉子豪手里，球就掉下來(lái)了。我們這組贏了！我們組的同學(xué)都很高興。

下一輪比賽接著開(kāi)始，我們這組到趙毅洋傳給我時(shí)，我沒(méi)接好，球不小心掉下去了，我們這組失敗了。我心里很愧疚。他們那組接的很穩(wěn)，球像下小河水一樣直接流了下去了。1比1平局。比賽繼續(xù)。

老實(shí)說(shuō)：“這個(gè)游戲目的就是讓大家團(tuán)結(jié)一致?！蔽易孕艥M滿地把球傳過(guò)去，只要大家要齊心協(xié)力這次我們也能勝。

傳球游戲作文15

今天早上，我們?cè)诮淌依锿媪艘粋€(gè)有趣的游戲。你猜這是什么游戲？你肯定不知道了，我告訴你吧，這個(gè)游戲叫傳乒乓球。

開(kāi)始玩游戲了，老師把同學(xué)們分成兩組，每一組發(fā)三雙筷子和一個(gè)乒乓球，然后我們拿起筷子夾起乒乓球傳下去。傳到我了，我的心撲通撲通地跳來(lái)跳去，拿筷子的手抖來(lái)抖去，都拿不起來(lái)了。最后，球掉下來(lái)了，讓我很傷心，都怪自己笨手笨腳的。我決心下次一定要夾住，不讓它掉下來(lái)。

游戲結(jié)束了，我覺(jué)得這場(chǎng)游戲很好玩，下次再來(lái)比賽。

第五篇：傳球游戲作文

傳球游戲作文(15篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的傳球游戲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

傳球游戲作文1

早上，同學(xué)們?cè)谘a(bǔ)習(xí)班玩了一個(gè)游戲叫：傳球游戲，可有趣了！

游戲規(guī)則：分成兩組，用筷子夾住乒乓球，依次往后傳，傳得快那一組獲勝。

黃子樂(lè)先夾，他笨手笨腳的，好不容易才把乒乓球夾住了，便把它傳給下一個(gè)同學(xué)，那位同學(xué)小心翼翼地把夾住了。

球到了第四位同學(xué)的手上，就開(kāi)始停頓了，那位同學(xué)手忙腳亂地，一不小心就把球掉到地上了，同學(xué)們都嘆了口氣，因?yàn)樗麄冇忠仡^再來(lái)，真是前功盡棄??！

這一次他們吸取了教訓(xùn)，都小心翼翼的，很快，球又到了那位同學(xué)手上，可他穩(wěn)穩(wěn)地把球夾住，順利地完成了比賽。最終，我們隊(duì)獲得了勝利！

今天的游戲真有趣??！我們玩得開(kāi)心極了！

傳球游戲作文2

今天我們?cè)谫p識(shí)作文班里玩了一個(gè)很有趣的游戲，名字叫傳球比賽。游戲規(guī)則是這樣的，同學(xué)們分成兩組，每一小組拿三雙筷子，一個(gè)乒乓球，然后從第一個(gè)人開(kāi)始，用筷子夾住乒乓球，傳到最后一個(gè)同學(xué)就算贏。

游戲開(kāi)始了，第一個(gè)人很輕松就把球夾起來(lái)了，第二個(gè)人穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)匕亚騻鹘o第三個(gè)人，可惜的是第三個(gè)人準(zhǔn)備要把球傳下去時(shí)，球就掉到地上了，大家非常失望。

再看看第二組，他們已經(jīng)順利地傳到了第七個(gè)人，突然老師說(shuō)從后面開(kāi)始傳，陳冠航就把球快速地傳給蘇浩鋒，蘇浩鋒也很快地傳給我了，我很緊張，手忙腳亂地夾住乒乓球，傳給了第四個(gè)人。只見(jiàn)乒乓球一個(gè)傳一個(gè)，一直傳到最后一個(gè)同學(xué)。最后老師宣布第二組贏，同學(xué)們高興極了。

這個(gè)游戲真有趣，大家玩得很開(kāi)心。

傳球游戲作文3

今天，我在作文班里玩了個(gè)有趣的游戲，它的名字叫傳球，班里的同學(xué)分成了兩組來(lái)玩。

規(guī)則是每人發(fā)一雙筷子，把乒乓球夾起來(lái)，然后傳下去，最先傳到后面的一組勝利。如果乒乓球掉到了地上就要重來(lái)，用手夾起來(lái)的話，也要重來(lái)。

開(kāi)始了，我們?nèi)慷寄闷鹆丝曜樱磷『粑?，等待球傳過(guò)來(lái)。我看著前面的同學(xué)一個(gè)一個(gè)過(guò)了關(guān)，心里很著急，生怕自己不能夾起來(lái)。到我了，我拿起筷子小心翼翼地夾，沒(méi)想到我成功了，穩(wěn)穩(wěn)地夾住了乒乓球，我心里很開(kāi)心。我傳給最后一個(gè)人，她夾住了，不過(guò)又掉了下來(lái)。沒(méi)辦法，只好又從頭開(kāi)始傳了。我們鼓勵(lì)她，傳了一遍又一遍，最后終于成功了，大家高興得歡呼起來(lái)。

今天，我在作文班里一共贏了兩次，真開(kāi)心啊！

傳球游戲作文4

今天，在賞識(shí)作文班，老師和我們一起玩了一個(gè)有趣的游戲，這個(gè)游戲叫作“傳球”。

老師先說(shuō)游戲規(guī)則：分成兩組，左邊一組，右邊一組，每人一雙筷子，從第一個(gè)同學(xué)往后傳，哪組能在最短的時(shí)間內(nèi)完成傳球就贏。

游戲正式開(kāi)始了！我是第一個(gè)，可不能出差錯(cuò)。我深呼吸，用筷子輕輕一夾，乒乓球似乎很聽(tīng)我的話，我一夾就夾上了，并且十分順利地傳給了下一個(gè)同學(xué)。到最后一個(gè)同學(xué)傳了，我很緊張，生怕他會(huì)失手。真是想什么來(lái)什么——這位同學(xué)太緊張了，乒乓球掉到了地上。我們有些失望，但是我們并沒(méi)有放棄，而是繼續(xù)再比。經(jīng)過(guò)我們共同的努力，我們終于完成了比賽，成績(jī)還不錯(cuò)喲。

這個(gè)游戲真好玩，有時(shí)間下次再玩。

傳球游戲作文5

今天，在賞識(shí)作文班上，老師讓我們玩了一個(gè)游戲，名字叫夾球傳球。規(guī)則是用筷子夾球傳到下一個(gè)人，那個(gè)人要用筷子接住，再傳下去，一直用這樣的方法夾到最后，就算贏。

游戲開(kāi)始，大家的心里都非常緊張，準(zhǔn)備到我了，我的心里撲通撲通地跳，手直發(fā)抖，一不小心掉了球，我非常失望，又要重新開(kāi)始。準(zhǔn)備又要到我了，這次我穩(wěn)穩(wěn)地接住球，并傳給了后面的同學(xué)，但是后面的同學(xué)掉了球，大家都非常失望。我們還是選擇了重新來(lái)，最后我們成功了，但是我們不是按照老師的規(guī)則來(lái)做，所以不算贏。

雖然輸了，但我還是玩得很開(kāi)心！

傳球游戲作文6

今天我們玩了一個(gè)游戲，它的名字叫做——傳球接力賽。

比賽馬上要開(kāi)始了，我們?cè)缇蜏?zhǔn)備好了，也知道游戲的規(guī)則是：一個(gè)球傳給下一個(gè)人。如果球掉下去就輸了。

游戲開(kāi)始，我很緊張，頭上的冷汗冒出了來(lái)。當(dāng)球傳給我時(shí)，我飛速的傳給趙毅洋，球差點(diǎn)掉下來(lái)，大家都特別緊張地看著來(lái)回?fù)u擺的球。球沒(méi)有掉下來(lái)，我們的心情現(xiàn)在不緊張了。我看見(jiàn)那一組的球傳到劉子豪手里，球就掉下來(lái)了。我們這組贏了！我們組的同學(xué)都很高興。

下一輪比賽接著開(kāi)始，我們這組到趙毅洋傳給我時(shí)，我沒(méi)接好，球不小心掉下去了，我們這組失敗了。我心里很愧疚。他們那組接的很穩(wěn)，球像下小河水一樣直接流了下去了。1比1平局。比賽繼續(xù)。

老實(shí)說(shuō)：“這個(gè)游戲目的就是讓大家團(tuán)結(jié)一致?！蔽易孕艥M滿地把球傳過(guò)去，只要大家要齊心協(xié)力這次我們也能勝。

傳球游戲作文7

今天下午，我在作文班里玩了一個(gè)游戲，游戲名叫：傳球游戲。

一開(kāi)始，劉老師把我們分成了兩組，每組發(fā)了三雙筷子，一個(gè)乒乓球。先傳到最后的一組勝利。游戲開(kāi)始了，前面的同學(xué)一個(gè)一個(gè)地夾到了我那里，我小心翼翼地把球夾起來(lái)，當(dāng)我快要夾住的時(shí)候，心里很緊張，手不禁抖了一下。結(jié)果，乒乓球就掉了下來(lái)，同學(xué)們希望落空，驚得目瞪口呆，他們的.眼睛仿佛也跟著掉下來(lái)一樣。

但是最后，我們第二組還是贏了，第一組聽(tīng)到了我的歡呼聲，垂頭喪氣的。我們的組員，好像都會(huì)筷子神功呢！

我最喜歡這個(gè)游戲，它給我們帶來(lái)了快樂(lè)。

傳球游戲作文8

下午，我來(lái)作文班上課，老師跟我們玩了一個(gè)游戲，叫傳球游戲。規(guī)則是，把同學(xué)們分成兩組，每組三雙筷子和一個(gè)乒乓球，用筷子夾著乒乓球往后傳，傳到最后一個(gè)就算贏。

老師一聲令下：“開(kāi)始！”我和同學(xué)很緊張，小心翼翼地夾起乒乓球，正要往后傳時(shí)，滑溜溜的乒乓球就掉到地上，沒(méi)辦法，又要從頭開(kāi)始傳了?？善古仪蛴值?，我嘀咕著：“我叫你不要再掉了?！比缓筝p輕一夾，乒乓球穩(wěn)穩(wěn)的，終于順利地傳了下去。

今天我學(xué)會(huì)了筷子神功，真開(kāi)心！

傳球游戲作文9

作文課上，劉月老師跟我們玩了個(gè)非常有趣的游戲，叫傳球游戲。老師說(shuō)：“同學(xué)分成兩組，6個(gè)人一組，用筷子把乒乓球傳下去，先傳到最后的那組勝利。”我想：“用筷子夾乒乓球真是小菜一碟?！?/p>

游戲開(kāi)始了，傳到我的時(shí)候，我心情非常緊張，小心翼翼地把乒乓球夾起來(lái)，夾得穩(wěn)穩(wěn)的，太開(kāi)心了！可是我高興得太早，這時(shí)滑溜溜的乒乓球居然掉了！對(duì)面的同學(xué)說(shuō)我：“不怕熊一樣的對(duì)手，就怕豬一樣的隊(duì)友。”當(dāng)時(shí)我心里非常傷心！沒(méi)辦法，只好又重新夾了，第二次的時(shí)候還是掉了，到了第三次的時(shí)候，劉月老師教我，我終于學(xué)會(huì)了夾乒乓球，順利地把乒乓球傳給后面的同學(xué)，我真的是太開(kāi)心了！對(duì)面的同學(xué)再也不說(shuō)我笨手笨腳了，后面的同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，終于贏了。

想不到夾乒乓球也有這么多學(xué)問(wèn)。

今天真開(kāi)心啊！以后我要更上一層樓，多加練習(xí)筷子神功！

傳球游戲作文10

今天早上，我和同學(xué)們一起玩有趣的傳球游戲。

游戲開(kāi)始了，我們小心翼翼地拿起筷子，把乒乓球一個(gè)一個(gè)地傳下去，剛開(kāi)始非常順利，可是傳到其中一個(gè)同學(xué)時(shí)，他老是夾不住，乒乓球“撲通”一聲掉了下來(lái)，沒(méi)辦法，只好又從頭開(kāi)始傳了。可是每次傳到那個(gè)同學(xué)都不成功，我們沒(méi)有信心，還有同學(xué)在責(zé)怪那個(gè)同學(xué)笨手笨腳。這時(shí)，老師鼓勵(lì)我們，一個(gè)人強(qiáng)不等于所有人強(qiáng)，要有信心，要團(tuán)結(jié)合作才可以戰(zhàn)勝失敗。最后，我們齊心協(xié)力，并鼓勵(lì)那個(gè)同學(xué)。慢慢地，他鎮(zhèn)定下來(lái)，穩(wěn)穩(wěn)地夾住了乒乓球，并傳到最后。

這次游戲，讓我懂得了要有信心，還要聽(tīng)取人家的意見(jiàn)才會(huì)成功。

傳球游戲作文11

10月7日上午，劉老師給我們玩了一個(gè)有趣的游戲，叫夾球游戲。規(guī)則是：分兩組，用筷子把球夾著傳給另一個(gè)同學(xué)，傳到最后一個(gè)同學(xué)就算贏。第一組有5個(gè)人，第二組有6個(gè)人。

第一次玩的時(shí)候，前面的同學(xué)都成功了，乒乓球夾得穩(wěn)穩(wěn)的。到我的時(shí)候，我非常緊張，乒乓球滑溜溜的，怎么也夾不到。沒(méi)辦法，只有又重新夾了。我心里想：一定要夾住呀！可是乒乓球似乎在跟我作對(duì)，我又失敗了。直到第六次，同學(xué)們鼓勵(lì)我，我才鎮(zhèn)定下來(lái)，小心翼翼地夾穩(wěn)，這回終于成功了，真高興呀！

通過(guò)這個(gè)游戲，我收獲到了一定要團(tuán)結(jié)合作。感謝同學(xué)們鼓勵(lì)我，讓我重拾信心。

傳球游戲作文12

下午上課的時(shí)候，老師和我們玩了一個(gè)游戲，叫：“筷子夾球”，我們分成兩組，每組三雙筷子，一個(gè)乒乓球，傳到最后一個(gè)同學(xué)就算贏。

游戲開(kāi)始了，傳球的過(guò)程非常有趣，先說(shuō)我們組吧！一開(kāi)始我?jiàn)A得很穩(wěn)，順利地傳給譚金華，譚金華又很穩(wěn)地傳給王熙霖，沒(méi)想到笨手笨腳的王熙霖接不穩(wěn)，球就掉了下來(lái)，我們都驚呆了，心里想：“王熙霖真的是笨手笨腳啊！”王熙霖一臉懊惱，仿佛在自責(zé)地說(shuō)：“我覺(jué)得他們說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，都怪我！”我們組很可憐的是葉芝彤，她一次也沒(méi)有夾過(guò)球。因?yàn)槊看味荚谕跷趿啬抢锏翩溋耍晕覀円粋鹘o他就狠狠地盯著他看，乒乓球好像一個(gè)調(diào)皮的孩子，我們手忙腳亂地夾來(lái)夾去，沒(méi)想到成功了，我們高興地說(shuō)：“真是謝天謝地??！”可是我們高興得太早，一不留神球就掉在地下了。這時(shí)，另一組歡呼起來(lái)，原來(lái)他們成功地傳到了最后。

從這個(gè)游戲中，我知道團(tuán)結(jié)就是力量。

傳球游戲作文13

10月7日，我在賞識(shí)作文玩了一個(gè)叫“傳球”的游戲。

劉月老師把我們分成兩組，每組三雙筷子，一個(gè)乒乓球，她一邊發(fā)著球一邊說(shuō)：“我們要用筷子把球傳下去?！蔽乙宦?tīng)到要用筷子傳球，就怕得要死，一點(diǎn)信心都沒(méi)有。劉月老師把兩個(gè)乒乓球分別放在兩組的桌子上，那個(gè)球在桌子上滾來(lái)滾去。我看了看其他同學(xué)，他們自信滿滿，好像在說(shuō)：團(tuán)結(jié)就是力量。

忽然，劉月老師大聲說(shuō)道：“開(kāi)始！”我看到第一位同學(xué)已經(jīng)把球傳給了第二位同學(xué)，第二位同學(xué)拿著筷子穩(wěn)穩(wěn)地夾住，又把球傳給了第三位同學(xué)，正要往后傳的時(shí)候，球從他的筷子里掉了下來(lái)。沒(méi)辦法，只好重新傳了。第二次，我目不轉(zhuǎn)睛地看著球，一、二、三，太好啦，沒(méi)有掉！現(xiàn)在到我啦！我屏住呼吸，小心翼翼地把球傳過(guò)去，就這樣傳呀傳呀，終于過(guò)關(guān)啦！第二關(guān)，我們掌握了技巧，就有把握一下子傳完了！

今天真開(kāi)心呀！

傳球游戲作文14

10月6日的上午，我在作文班里玩了一個(gè)有趣的游戲，名叫：“傳球比賽”，游戲規(guī)則：同學(xué)們分成兩個(gè)小組，每組發(fā)三雙筷子一個(gè)球，用筷子夾住乒乓球傳到后面，如果球掉在地上，就要重新從第一個(gè)開(kāi)始傳。所以，我們要非常小心。

游戲開(kāi)始了，我們都非常緊張，第一個(gè)同學(xué)用筷子輕輕地夾住了乒乓球，又傳給了第二個(gè)同學(xué)，第二個(gè)同學(xué)穩(wěn)穩(wěn)地接住，再小心翼翼地往后傳，在快成功的時(shí)候，滑溜溜的乒乓球不小心掉落在地上，我們非常失望，傷心地說(shuō)了一聲：“?。　蔽覀儌髁撕脦状?，也是失敗了。

用筷子夾乒乓球看起來(lái)簡(jiǎn)單，實(shí)際上很有難度呢！

傳球游戲作文15

今天早上，我們?cè)诮淌依锿媪艘粋€(gè)有趣的游戲。你猜這是什么游戲？你肯定不知道了，我告訴你吧，這個(gè)游戲叫傳乒乓球。

開(kāi)始玩游戲了，老師把同學(xué)們分成兩組，每一組發(fā)三雙筷子和一個(gè)乒乓球，然后我們拿起筷子夾起乒乓球傳下去。傳到我了，我的心撲通撲通地跳來(lái)跳去，拿筷子的手抖來(lái)抖去，都拿不起來(lái)了。最后，球掉下來(lái)了，讓我很傷心，都怪自己笨手笨腳的。我決心下次一定要夾住，不讓它掉下來(lái)。

游戲結(jié)束了，我覺(jué)得這場(chǎng)游戲很好玩，下次再來(lái)比賽。