第一篇：鄰里幫幫團倡議書

東屯渡街道“鄰里幫幫團”活動倡議書

尊敬的朋友們：

當春風(fēng)吹綠大地，萬物吐露芬芳，我們總會想起一個光輝榜樣的名字――雷鋒。50年來雷鋒這個名字仍熠熠生輝，雷鋒助人為樂的精神始終放射著奪目的光輝，是中華民族的傳統(tǒng)美德。東屯渡街道是由原東屯渡農(nóng)場改制而成，社區(qū)內(nèi)的居民多是相識多年、世代友好的鄰居，多年來形成了一種鄰居間相互關(guān)心相互幫襯的良好氛圍。我街立足現(xiàn)有居民之間的良好互動基礎(chǔ)，發(fā)揚本地特有的和諧互助優(yōu)良傳統(tǒng)，以學(xué)習(xí)雷鋒精神為基礎(chǔ)，著力打造“雷鋒在身邊，處處鄰里情”新時期新東屯渡的新風(fēng)尚，特向廣大居民發(fā)出鄰里幫幫團倡議：

爭做“鄰里幫幫團”活動的倡導(dǎo)者。積極宣傳雷鋒精神，鼓勵帶動身邊的人，加入并壯大“鄰里幫幫團”志愿服務(wù)隊伍，讓一切愛心充分展現(xiàn)，讓一切善舉競相推出，形成“我為人人、人人為我”的文明氛圍！

爭做“鄰里幫幫團”活動的弘揚者。倡導(dǎo)文明，弘揚文明，積極參與社會志愿服務(wù)活動，積極投身社會公益活動，在參與中接受道德教育、在參與中養(yǎng)成文明習(xí)慣、在參與中提高自身素養(yǎng)，讓一切需要關(guān)愛的人們感受到身邊雷鋒的愛心，感受到春天般的溫暖！

爭做“鄰里幫幫團”活動的踐行者。學(xué)習(xí)雷鋒“全心全意為人民服務(wù)”的崇高品德，積極身體力行，立足崗位作表率，投身到志愿服務(wù)、公益勞動中，用服務(wù)的熱情展示東屯渡人良好的道德素質(zhì)和精神風(fēng)貌，在服務(wù)中體會志愿者的光榮之感，體會志愿服務(wù)的快樂之情！

一個致力于創(chuàng)造明天的行動是有希望的行動，一個著眼于未來的事業(yè)是有前途的事業(yè)。不要因為自己力量弱小就無動于衷，不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海，伸出你們的雙手吧，一起加入“鄰里幫幫團”的活動中來。我們期待著：通過大家的自覺行動和共同努力，我們的家園會更加優(yōu)美靚麗，我們的生活會更加健康文明，社會風(fēng)氣會更加美好和諧。

朋友們，行動起來吧！

第二篇：愛心幫幫團章程(會員版)范文

泉州市心愿青年志愿者服務(wù)隊

閩科愛心幫幫團章程

第一章

總則

第1條 社團名稱：泉州市心愿青年志愿者服務(wù)隊閩科愛心幫幫團(簡稱：愛心幫幫團)第2條 社團性質(zhì)：本團由泉州市心愿青年志愿者服務(wù)隊領(lǐng)導(dǎo)，受本學(xué)院思政教研部郭偉老師的指導(dǎo)。是由熱心從事社會公益事業(yè)，利用業(yè)余時間，無償參加社會志愿服務(wù)工作的大學(xué)生組成的非盈利性團體組織。

第3條 社團宗旨：立足學(xué)校，服務(wù)康美周邊地區(qū)輻射洪瀨、泉州地區(qū)，通過組織和指導(dǎo)青年志愿活動，提高志愿者思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)水平，推動社會主義精神文明建設(shè)，倡導(dǎo)團結(jié)友愛、積極進取、服務(wù)社群的新風(fēng)，為社會協(xié)調(diào)發(fā)展和全面進步做貢獻。

第4條 社團精神：本團奉行“奉獻、友愛、互助、進步”的準則。遵守憲法、法律、法規(guī)和國家政策，遵守社會道德風(fēng)尚，遵守學(xué)校、心愿青年志愿者服務(wù)隊的各項規(guī)章制度。

第二章

業(yè)務(wù)范圍

第6條 本社團的業(yè)務(wù)范圍：

1、開展社區(qū)志愿服務(wù)，圍繞學(xué)校周邊地區(qū)群眾的生產(chǎn)生活需求出發(fā)，為具有特殊困難以及需要幫助的社會成員提供服務(wù)；

2、根據(jù)社會急需開展諸如為災(zāi)區(qū)賑災(zāi)等方面的應(yīng)急性志愿服務(wù)活動；

3、規(guī)劃、組織青年志愿服務(wù)活動，協(xié)調(diào)、指導(dǎo)社團志愿者組織開展工作，推動愛心幫幫團的建立和完善；

4、根據(jù)節(jié)假日開展志愿服務(wù)活動，如：植樹活動、母親節(jié)贈送康乃馨、中秋節(jié)送月餅等；

5、其他志愿服務(wù)性質(zhì)活動；

第三章 社團換屆

第7條 社團負責(zé)人每學(xué)年換屆一次，每屆選出兩名負責(zé)人，由干事競選并投票表決（競選人員不享有表決權(quán)）； 第8條 社團干事由當屆社團負責(zé)人、干事根據(jù)會員平時參加活動的表現(xiàn)選出，于每學(xué)

年初進行，任屆一至兩年；

第9條 社團負責(zé)人根據(jù)活動項目開展需要，不定期召開會議；

第四章 會員

第10條 凡志愿加入閩科愛心幫幫團且參加一次以上志愿活動的，均屬于本社團會員。第11條 會員享有下列權(quán)利：

1、會員有權(quán)自主決定是否參加志愿活動、有權(quán)選擇參加何種志愿活動、有權(quán)知悉參加活動的有利影響和不利風(fēng)險；

2、享有對本社團工作的批評建議權(quán)；

3、入團自愿、退團自由； 第12條 會員履行下列義務(wù)：

1、擁護本社團的章程；

2、會員有義務(wù)誠信對待非營利組織及志愿活動；

3、在活動中聽從統(tǒng)一指揮和部署安排，按照統(tǒng)一要求和規(guī)范參加志愿活動；

4、任何人不得利用本社團的名義進行謀取個人私利的行為；

第13條 會員如有嚴重違反本章程的行為，經(jīng)社團表決通過，予以除名。第14條 全國志愿者證注冊管理：

1、時間統(tǒng)計：志愿活動初始，由社團干事負責(zé)點名組織簽到，根據(jù)活動簽到表統(tǒng)計服務(wù)時間；

2、信息組于每月底做好服務(wù)時間的統(tǒng)計工作，根據(jù)參與人員名單、活動內(nèi)容和服務(wù)時間制定表格上傳至《閩科愛心幫幫團總?cè)骸罚?/p>

3、對于遵紀守法，具備奉獻精神，志愿服務(wù)時間達48小時以上的會員可注冊青年志愿服務(wù)證；

第五章 附則

第21條 關(guān)于《閩科愛心幫幫團總?cè)骸返膸醉椧?guī)定：

1、主要入群對象：康美及美林兩個校區(qū)的學(xué)生；

2、凡入群的會員按統(tǒng)一“年級 專業(yè) 姓名”格式備注群名稱；

3、不得在群上發(fā)商業(yè)廣告、上傳除本社團工作以外的群文件；

4、管理員應(yīng)仔細審核入群申請，及時清除非校內(nèi)人員，輔助群成員修改名片；

5、若群成員入群超過1年而從未參加本社團活動的，視為無意入團，由管理員將其移出總?cè)海?/p>

第22條

部分在校外開展的活動，車費需由會員自行支付，信息組發(fā)布活動時應(yīng)附上此消息告知會員；

第23條

本章程的解釋權(quán)屬本社團所有； 第24條

本章程自社團指導(dǎo)老師核準之日起生效；

閩科愛心幫幫團

2014年9月19日

第三篇：鄰里互助倡議書

鄰里互助倡議書

公司廣大干部職工：

我們所從事的物業(yè)服務(wù)工作就是維護、確保所轄社區(qū)的和諧穩(wěn)定，因此，日常生活的我們，更應(yīng)積極主動爭當和諧鄰里的表率，以鄰里“小和諧”促進社會“大和諧”。為此，我們倡議如下：

一、爭做鄰里關(guān)愛的參與者。關(guān)愛他人，奉獻愛心；關(guān)愛社會，從我做起；關(guān)愛自然，善待環(huán)境。讓我們關(guān)愛空巢老人、農(nóng)民工、留守兒童和殘疾人等弱勢群體，廣泛開展扶貧助困、結(jié)對幫扶等服務(wù)活動，讓他們充分感受到社會的溫暖、鄰里之間的真情，構(gòu)建互助、關(guān)愛的和睦鄰里。

二、爭做鄰里志愿的奉獻者。大力提倡“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，提升自己的志愿服務(wù)理念，主動參加社區(qū)志愿者隊伍，積極參與“弘揚雷鋒精神，深化志愿服務(wù)”等志愿者服務(wù)系列活動，建立和諧的人際關(guān)系。

三、爭做鄰里平安的維護者。積極參與社區(qū)和諧論壇、居民法律咨詢和民事調(diào)解活動，熱心參與居民矛盾調(diào)解，配合公安等部門開展的安全隱患、治安隱患等專項清查活動，有效制止各類案件的發(fā)生，營造良好的居住環(huán)境，進一步增強居民群眾的安全感。

四、爭做鄰里清潔的服務(wù)者。我們要以“干凈、生態(tài)、有序”為目標，引導(dǎo)身邊居民群眾從我做起，不隨地吐痰、不亂扔臟物、不踐踏草坪，保護公共衛(wèi)生，美化社區(qū)環(huán)境，形成自覺保護環(huán)境的良好習(xí)慣，共同維護好我們的社區(qū)大家園。

五、爭做鄰里聯(lián)誼的促進者。讓我們主動加強鄰里交流，進一步增進鄰里間的了解和信任，主動融入社區(qū)活動之中，使鄰居們由相識到相知，由相疏到相助，形成與鄰為德、與鄰為善、與鄰為親、與鄰為樂的鄰里良好氛圍。

爭當文明市民，共建和諧家園，需要我們的共同努力。我們期待您行動起來，增進鄰里感情，拉近人們距離，用自己的實際行動為開創(chuàng)公司精神文明建設(shè)工作新局面增亮添色！

第四篇：鄰里守望倡議書

關(guān)于開展“鄰里守望”志愿服務(wù)活動的倡議書

來源：中國志愿時間：2013年12月19日

全國志愿服務(wù)組織，志愿者朋友們：

為傳承中華傳統(tǒng)美德，大力弘揚志愿精神，積極培育志愿服務(wù)文化，中國志愿服務(wù)聯(lián)合會發(fā)起“鄰里守望”志愿服務(wù)活動，我們倡議：

鄰里守望從關(guān)愛做起。志愿服務(wù)立足社區(qū)，我們要重點關(guān)愛空巢老人、留守兒童、農(nóng)民工和殘障人士，用鄰里守望編織社區(qū)的愛心網(wǎng)，用志愿服務(wù)使每一個遇到困難、渴望幫助的人得到及時的關(guān)愛。

鄰里守望從身邊做起。志愿服務(wù)時時可為，通過綜合包戶、結(jié)對幫扶、親情陪伴等多種形式，讓空巢老人身邊有兒女般的關(guān)懷，讓農(nóng)民工身邊有朋友般的關(guān)照，讓留守兒童身邊有父母般的關(guān)心，讓殘疾人身邊有親人般的體貼。

鄰里守望從你我做起。志愿服務(wù)人人可為，要發(fā)揮共產(chǎn)黨員、共青團員在志愿服務(wù)中的示范帶頭作用，動員公務(wù)人員、公眾人物積極參加志愿服務(wù)活動，團結(jié)社會各界志愿服務(wù)組織和廣大志愿者，匯集一切志愿力量，讓人們感到社會的溫暖。

鄰里守望從日常做起。志愿服務(wù)事事可為，讓我們從日常做起，從小事做起。當別人遇到困難時，主動搭上一把手;當社會需要幫助時，積極出上一份力，小善大愛，點滴匯聚，讓志愿服務(wù)融入我們的生活。

志愿者朋友們，讓我們用實際行動，積極參與志愿服務(wù)，傳遞社會正能量;讓我們攜手并肩，匯聚志愿力量，同心共筑中國夢!

中國志愿服務(wù)聯(lián)合會

2013年12月19日

第五篇：幫幫殘疾人

幫幫殘疾人

萬源市白沙實驗小學(xué)校 鄭 歡

一、教學(xué)目標：

１、知識技能：明白什么是殘疾人。

２、過程和方法：活動中體驗殘疾人生活的不容易，故事中感悟殘疾人身殘志堅的精神。

３、情感態(tài)度價值觀：激發(fā)學(xué)生理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人的思想感情，學(xué)習(xí)殘疾人自強不息，奮發(fā)向上的精神。教學(xué)準備：

1、課件

2、蒙眼的布條、活動用的紙條

3、衣服

一、談話導(dǎo)入，了解什么是殘疾人

１、（課前小朋友做拍手游戲）孩子們，剛才玩得高興嗎？可是你們知道嗎，在我們身邊有些人卻享受不到這份快樂，他們有耳朵卻聽不見聲音，有眼睛卻看不見東西，有嘴巴卻講不出話，知道他們是什么人嗎？（板書：殘疾人）

２、那你在生活中見到過哪些殘疾人？誰愿意來說說？

總結(jié)：是的，盲人、聾啞人、肢體殘疾的、智力有缺陷的，都是殘疾人。目前我國就有6000多萬殘疾人。

過渡:他們真的很可憐，前幾天我為同學(xué)們收集了一些殘疾人生活的圖片，你們想看嗎？ ３、課件展示殘疾人生活的圖片。

（１）孩子們，看了這些圖片，你有什么想法嗎？

（２）是啊，我們可以快樂地蹦蹦跳跳，而可憐的殘疾人卻生活在那樣的環(huán)境里，多不容易??！下面，就讓我們走進殘疾人的世界，用我們的心靜靜地去體驗他們的生活。

二、活動中體驗殘疾人生活的不容易。１、抽生上臺體驗盲人

（1）我想請兩位同學(xué)上來，誰愿意？一位同學(xué)當盲人，（給兩兩位同學(xué)蒙上眼睛），請兩位同學(xué)饒過桌子，回到座位上去。（其他同學(xué)不許講話，仔細觀察他們走路的樣子）。

（2）誰能把你剛才看到的說給大家聽？（抽生回答）（3）問“盲人”：為什么要這樣走？

（4）孩子們，你看盲人在走路的時候多不容易啊，那我們應(yīng)不應(yīng)該嘲笑他們??？好，謝謝你，請回座位。２、全班分組進行模擬殘疾人體驗活動

（１）孩子們，你們想不想親身體驗一下殘疾人的感受?。磕窍旅嫖覀兙蛠磉M行一次模擬體驗活動吧！請同學(xué)們聽清楚模擬體驗的內(nèi)容： ①單手穿衣：一只胳膊背在身后，單手穿上外衣，拉好拉鏈。②用嘴寫字：不準用手幫忙，用牙咬住竹竿，在紙上寫字，內(nèi)容《春曉》

③蒙眼走路：組內(nèi)自行設(shè)計行走路線。④手語交流：不能說話，只能用手勢來表達一件事。（２）體驗之前，老師有兩個要求，看誰能做到： ①要保證體驗活動的真實性；

②要注意安全，體驗活動的時候不要互相碰撞。

（3）能不能做到？這個小組模擬單手穿衣，老師給你們準備了衣服；用嘴寫字的孩子老師給你們準備了紙和筆；手語交流的孩子，老師也給你們準備好了交流的內(nèi)容；蒙眼走路的孩子，用老師準備好的布帶，兩人一組，輪流體驗；聽清楚了嗎？

（４）生進行體驗活動，師巡視指導(dǎo)，幫助有困難的同學(xué)。（５）體驗時間到，請孩子們回到座位上坐好。

（６）現(xiàn)在，請剛才模擬穿衣的孩子來說說，你們的衣服穿好了嗎？誰來說說剛才活動中的感受？（抽生匯報）

（７）是的，像穿衣服這么簡單的事情，對于殘疾人來說是多么不容易啊!剛才用嘴寫字的孩子，把你寫的字給大伙兒看看，舉高點，誰愿意說一下你寫字時的感受?。浚ǔ樯卮穑?/p>

（８）孩子們，什么樣的人才會用嘴寫字?。咳绻f沒有了雙臂連寫字都這樣困難，更別說做其他事情會更??（生答：更困難）（９）那蒙眼走路和口語交流的同學(xué)來說說你們的感受。

（１０）好了，孩子們，許多我們覺得很容易的事情，殘疾人要克服許許多多我們正常人難以想象的困難才能完成。通過才的活動，孩子們都體驗到了殘疾人在生活中的諸多不便，但是你們知道嗎？對于殘疾人內(nèi)心的痛苦感受，是我們正常人永遠都無法體會到的。但是盡管如此，我們生活中仍然有許多的殘疾人，他們自立、自強、頑強的克服內(nèi)心的痛苦，成為生活中的強者，孩子們，你們想不想認識他們呢？

三、學(xué)習(xí)殘疾人“身殘志堅”的精神，懂得要“尊重”殘疾人 １、播放殘奧會圖片，體會殘疾人“身殘志堅”的精神。２、播放《千手觀音》圖片

（１）、孩子們，這舞蹈美嗎？

你們知道這么美的舞蹈是怎么練成的嗎？ 除了自己的努力外，背后有多少人在幫助他？

（２）、是的，《千手觀音》凝聚聾啞演員們的汗水和心血，也凝聚著全社會的愛。

（３）、孩子們，殘疾人是不幸的，他們的生活非常不容易，需要我們的幫助。然而，他們勇敢，堅強，做出了健康人也難以做到的事。失去雙手的成潔，照樣讀書，寫字，上大學(xué)。與輪椅為伴的杜劍平叔叔，居然成了世界冠軍。生活在無聲世界的21位聾啞人，跳出震撼全世界的《千手觀音》，他們都是生活的強者，是祖國的驕傲！（４）、你還知道哪些殘疾人身殘志堅的故事？（學(xué)生討論）

四、激情導(dǎo)行：怎樣幫助殘疾人 １、國家社會對殘疾人的關(guān)愛

（１）、現(xiàn)在我們?nèi)鐣埣踩硕挤浅５年P(guān)注，給他們的生活提供了很多方便，那我們一起來了解一下吧?。úシ耪n件）２、“我們”怎樣幫助殘疾人（１）、剛才我們了解了很多全社會對殘疾人的關(guān)注，那作為小學(xué)生的我們也應(yīng)該怎么樣啊？（板書：幫幫）那在生活中，我們可以為他們做點什么呢？小組討論。

（２）、抽生匯報。你們真是一群有愛心的孩子，我們應(yīng)該關(guān)心、幫助、理解、尊重殘疾人。（板書：關(guān)心、幫助、理解、尊重）

四、小結(jié)

孩子們，正是有了國家社會還有你們的關(guān)愛，殘疾人回報給世界的才會是一個又一個的奇跡。讓我們一起聽一首《愛的奉獻》感受愛的力量吧！（播放社會各界關(guān)愛殘疾人的感人畫面）。社會是個溫暖的大家庭，愿我們大家都伸出愛的手，把理解、尊重、關(guān)愛奉獻給殘疾人，讓他們每一天都過得快樂，讓我們的國家變成殘疾人的天堂。板書：

幫幫殘疾人 關(guān)心 理解 幫助 關(guān)愛

設(shè)計說明：

在這份教學(xué)設(shè)計中，我遵循《品德與生活》新課標中提倡的“激情”、“明理”、“導(dǎo)行”這一主線，安排我的各項教學(xué)環(huán)節(jié)。在本課中，“激情”即激起孩子們對殘疾人的同情，學(xué)生的拍手游戲、教師的語言渲染、以及幾幅有代表性的圖片，是學(xué)生對殘疾人的同情由然而生。這時要學(xué)生“明理”——殘疾人需要幫助，就不難了。我的落腳點放在“導(dǎo)行”上：自己如何去幫助殘疾人？我依托課本和學(xué)生生活實際，通過教師啟發(fā)、小組合作交流達到這一教學(xué)目標。