第一篇：幼兒教案-幫幫小豬

丁家幼兒園教學(xué)活動備課表

活動名稱：幫幫小豬 備課教師：見娜 班 級：小班/科學(xué)領(lǐng)域 指導(dǎo)教師：見娜

活動目標(biāo)：

1、感受4以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)到4。

2、啟發(fā)幼兒對數(shù)的興趣和體驗數(shù)數(shù)的快樂?；顒訙?zhǔn)備：

1、自制教具小拖車（3節(jié)車廂）

2、實物教具：香蕉、蘋果、葡萄、梨等 活動過程：

一、開始部分

1、導(dǎo)入：今天老師給小朋友帶來了小拖車，還有好聽的。小朋友要認(rèn)真聽故事，就知道小拖車能干什么用了，（出示小拖車）

2、復(fù)習(xí)：3以內(nèi)的點數(shù)，讓孩子數(shù)小拖車有幾節(jié)車廂。

二、基本部分嘗試學(xué)習(xí)

1、講故事：《三只小豬》第一部分，重點引導(dǎo)幼兒幫助小豬撿水果。

(1)老師講述故事，講到“走近一看，原來是黃黃的香蕉”時就問幼兒：“豬老大發(fā)現(xiàn)香蕉，不知怎么辦？孩子們快幫幫豬老大吧！

(2)動手操作：一個一個數(shù)香蕉，1、2、3、4 一個一個裝進小拖 車、老師引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)“一個 兩個 三個 四個?！?/p>

2、當(dāng)故事講到“他爬上數(shù)一看，啊！有幾個紅蘋果！”時引導(dǎo)幼兒說出“怎么辦”？（我們一起幫豬老二數(shù)蘋果，裝蘋果。）重點引導(dǎo)一個、兩個、三個、四個手口一致點數(shù)。

3、他們有繼續(xù)往前走，小豬第第發(fā)現(xiàn)了什么呢？出示紫色的葡萄。小朋友都很聰明，再幫豬小弟數(shù)葡萄好嗎？引導(dǎo)孩子動手點數(shù)葡萄 再裝進小拖車?yán)铩?/p>

4、游戲：我會骨碌碌孩子們真能干，三只小豬在你們的幫助下，撿到了滿滿一車水果，他們高興的跳起來了，我們和小豬一起做做運動吧！“骨碌骨碌1，骨碌骨碌2，骨碌骨碌3，骨碌骨碌4”邊說兒，歌邊作動作，讓小手表示數(shù)字，引導(dǎo)孩子擴散思維。

三、結(jié)束部分游戲中鞏固練習(xí)

1、引導(dǎo)幼兒進入表演游戲情景，鞏固學(xué)習(xí)的知識。

談話：看看滿滿一拖車的水果，就知道孩子們有多棒，讓我們能干的小手在幫助小豬把水果送回家好嗎？（找個別孩子拖著小車走在前面，其余幼兒跟在后面繞活動室走一圈。）小豬家到了（活動）。

2、小豬獎勵小朋友吃糖葫蘆：讓孩子數(shù)各種顏色的算祝珠、（點數(shù)練習(xí)）

3、我們能不能幫助小豬把這車水果卸下來呢？ 幫助小豬卸水果：重點練習(xí)手口一致，點數(shù)到4。小結(jié)：

孩子們，你們真能干，幫助小豬運回來這么多的水果，小豬很開 心，你們高興嗎？（高興）為我們加油吧!引導(dǎo)孩子歡呼“呀”！跟老師到外面休息去啦！

第二篇：幫幫殘疾人教案

《幫幫殘疾人》教學(xué)設(shè)計

射洪縣太和一小羅琴

教材分析

《幫幫殘疾人》是《品德與生活》二年級下冊第二單元《獻(xiàn)出我們的愛》中的第三課?！稁蛶蜌埣踩恕贩譃椤八麄儾蝗菀住薄拔夷転槟阕鍪裁础眱蓚€部分?！八麄儾蝗菀住蓖ㄟ^一段激發(fā)學(xué)生想象力與好奇心的文字、一組介紹殘疾人生活艱難的圖片以及模仿單手穿衣的小游戲，讓孩子明白殘疾人生活中的難處?！拔夷転槟阕鍪裁础庇梢粋€幫助殘疾人的小故事和一些實例等組成，讓孩子懂得幫助殘疾人、學(xué)會幫助殘疾人。

教學(xué)理念：

1、使課堂生活化，注重學(xué)生的活動體驗和感受。

2、創(chuàng)設(shè)情景，營造真實的學(xué)習(xí)氛圍。

3、角色體驗，在體驗中明理。

4、營造開放性的課堂，整合課程教學(xué)資源。

教學(xué)目標(biāo)：

知識技能：體會殘疾人生活的艱辛，懂得幫助殘疾人、學(xué)會幫助殘疾人。過程與方法：活動中體驗殘疾人生活的不容易。

情感態(tài)度價值觀：激發(fā)學(xué)生理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人的思想感情。在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人的良好道德風(fēng)尚。

重點：了解殘疾人生活的艱難，感受殘疾人的不容易。

難點：明白幫助殘疾人最好的方式，是平等地對待他們，把他們當(dāng)朋友，獻(xiàn)出我們力所能及的愛。

教學(xué)準(zhǔn)備： 制作課件、課前收集有關(guān)殘疾人的資料、圖片。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，激起情趣。

1.師：哪些小朋友學(xué)過鋼琴？我們彈琴都是用雙手，可是有一位大哥哥他彈琴的方式卻和大家不一樣，大家想看嗎？請看大屏幕《中國達(dá)人秀》冠

第三篇：小二班科學(xué)幫幫小豬教案宋金鳳

小班科學(xué)《幫幫小豬》教案

宋金鳳2016、11、3 【教學(xué)目標(biāo)】

1、感受3以內(nèi)的數(shù)學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)到3。

2、啟發(fā)幼兒對數(shù)的興趣和體驗數(shù)數(shù)的快樂?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】

1、自制教具小拖車3個。

2、實物教具：香蕉

蘋果

梨（每種水果有3個）

3、教師教學(xué)資源?！窘虒W(xué)過程】

一、導(dǎo)入部分

1、師生，家長互問好。

（出示小拖車）今天老師給小朋友帶來了什么？（幼兒回答），知道小拖車來干什么了？（幼兒猜想）小朋友要認(rèn)真聽故事，就知道小拖車能干什么用了。

二、基本部分

1、老師講述故事，講到“走近一看，原來是黃黃的香蕉”時就問幼兒：“豬老大發(fā)現(xiàn)香蕉，不知該怎么辦了？孩子們快幫幫豬老大吧！

(1)請幼兒動手操作：一個一個數(shù)香蕉，1 2 3 一個一個裝進小拖車、老師引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)“一個 兩個

三個

?！?/p>

2、當(dāng)故事講到“他爬上數(shù)一看，??！有幾個紅蘋果！”時引導(dǎo)幼兒說出“怎么辦”？（我們一起幫豬老二數(shù)蘋果，裝蘋果。）重點引導(dǎo)一個

兩個

三個

手口一致點數(shù)。

3、他們又繼續(xù)往前走，豬小第發(fā)現(xiàn)了什么呢？出示黃色的大鴨梨。小朋友都很聰明，再幫豬小弟數(shù)大鴨梨好嗎？引導(dǎo)孩子動手點數(shù)大鴨梨，再裝進小拖車?yán)铩?/p>

4、游戲：幼兒與家長互動《我會骨碌碌》

孩子們真能干，三只小豬在你們的幫助下，撿到了滿滿一車水果，他們高興的跳起來了，我們和小豬一起做做運動吧！“骨碌骨碌1，骨碌骨碌2 骨碌骨碌3 ”邊說兒歌邊讓小手表示數(shù)字做動作。

三、結(jié)束部分

1、談話：看看滿滿一拖車的水果，就知道孩子們有多棒，讓我們能干的小手再幫助小豬把水果送回家好嗎？（找個別孩子拖著小車走在前面，其余幼兒跟在后面繞活動室走一圈。）小豬家到了。

2、請個別幼兒幫助小豬把這車水果卸下來。（復(fù)習(xí)點數(shù)3）

3、小結(jié)：孩子們，你們真能干，幫助小豬運回來這么多的水果，小豬很開心，你們高興嗎？（高興）

【教學(xué)反思】 首先感謝各位家長抽空來參加這次活動，這是對我們工作的支持，也是對我們工作的肯定，也感謝園長給我提供這次鍛煉的機會，更希望家長們給我點出本活動的不足，您的建議就是我今后工作進步的方向。

活動開始，我以自制小拖車導(dǎo)入活動，引起幼兒活動興趣，讓孩子在聽故事的同時學(xué)會點數(shù)，并說出總數(shù)。由于孩子年齡小，不喜歡久坐，為此，我利用兒歌《我會骨碌碌》讓孩子運用肢體動作來感知點數(shù)的樂趣。這一小環(huán)節(jié)，提高了趣味性。

第三部分，我以幫小豬送水果，小豬請小朋友做客。從而結(jié)束活動。整個活動都以情景游戲為主，符合幼兒特點。

第四篇：幼兒語言教案——童話劇《三只小豬》

廣州藝揚藝術(shù)培訓(xùn)中心

9月教學(xué)計劃——啟蒙班

年齡對象：上課時間：

（童話?。?/p>

三 只 小 豬

至6歲 啟蒙班 月份（共8課時）

9一

課時安排：1課時

上課時間：9月 日 上午 9點 至 10點（1小時整 半小時休息一次）上課年齡對象：4至6歲 啟蒙班 上課方式：游戲扮演 教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識幾種常見的小動物，并模仿動物叫聲。2.培養(yǎng)幼兒熱愛、關(guān)心小動物的情感。教學(xué)準(zhǔn)備

動物圖片、動物聲音 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

教師：小朋友，今天有小動物要來好我們玩，你們高興嗎？ 大家能說說，你們知道的動物有哪些嗎？

二、展開 電腦展示 圖片——豬

（1）好可愛的小豬呀，小朋友知道嗎，小豬全身都是寶呢？ 讓幼兒知道，豬在我們生活中的作用。（2）點擊聲音：豬

小豬給我們打招呼了，我們聽聽它給我們說什么了？

奧！小豬給小朋友問好呢，仔細(xì)聽聽小豬是怎樣說的，我們也學(xué)一下小豬的聲音，給它問個好。圖片——大灰狼

（1）大家眼中的狼是什么樣的呢？（2）播放喜羊羊與灰太狼 視頻小片段 角色扮演：

給每位小朋友分派不同的動物角色，老師隨機報出動物的名字，扮演相關(guān)角色的小朋友迅速舉起相關(guān)卡片，并模仿其動物叫聲

通過比一比、賽一賽的形式，看誰反應(yīng)最快并且模仿的最像最相似，根據(jù)結(jié)果派發(fā)小獎品

6.提問：小朋友，你最喜歡那個小動物？為什么喜歡它？

三、結(jié)束

二

上課時間：9月 日 上午 9點 至 10點（1小時整 半小時左右休息一次）

上課年齡對象：4至6歲 啟蒙班 上課方式：看視頻、講故事

教學(xué)目標(biāo)

1.通過視頻，讓小朋友對《三只小豬》有個初步的腦海印象 2.通過小朋友自己復(fù)述故事情節(jié)，進一步加深小朋友對《三只小豬》印象及理解 教學(xué)準(zhǔn)備

1.《三只小豬》視頻、每個角色的截圖、不同房子的截圖

2、道具：三只小豬、豬媽媽，大灰狼動物卡片及頭飾

教學(xué)過程： ①結(jié)合視頻、截圖及動物卡片，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。②通過提問 進一步理解故事情節(jié)

問題：故事里有幾只動物？

他們分別是誰？ 發(fā)生了什么事？ 什么叫草房子？

磚房子是用什么做成的？

大灰狼從煙囪里爬進去，老大老二為什么要怕？

圍繞重點討論：大灰狼撞草房、木房和磚房的不同結(jié)果？為什么？

（鞏固詞：堅固）

（幫助幼兒理解草房沒有木房結(jié)實，木房沒有磚房結(jié)實）； 你們覺得哪間房子最好？ 你們最喜歡哪只小豬？為什么？

2、教師幫助小朋友一起回憶對話

3、情景表演

分角色扮演大灰狼、豬媽媽、豬老大，豬老二，豬老三。另外教師旁白講述引導(dǎo)幼兒練習(xí)對話，大膽表演。

4、請小朋友再次回憶故事內(nèi)容，為下次表演作準(zhǔn)備。

故事梗概：

兒童劇《三只小豬》講述的是在大森林里，豬媽媽帶著三只可愛的小豬快樂的生活著；狡猾的大灰狼卻一直想找機會吃掉三只小豬；豬媽媽為了鍛煉三個小寶貝的獨立生活能力，讓他們分別為自己蓋一間小房子。大灰狼向三只小豬發(fā)起了攻擊，在破壞了老大、老二的房子后，又向老三的石頭房子撲去；最終，三只小豬憑借自己的智慧和勇氣，以堅固的石頭房子為陣地，成功的懲罰了可惡的大灰狼。

三

課時安排：1課時

上課時間：9月 日 上午 9點 至 10點（1小時整 半小時左右休息一次）

上課年齡對象：4至6歲 啟蒙班 上課方式：看視頻、玩游戲 教學(xué)目標(biāo)

1.通過排練視頻樣品，讓小朋友對《三只小豬》的排演有個初步的大概過程

2.通過改編，將一個長而看似復(fù)雜的童話劇變成一個簡短而有趣的小游戲，讓小朋友們在玩的過程中，快樂的逐步學(xué)習(xí)和接近目標(biāo) 教學(xué)準(zhǔn)備

1.《三只小豬》的排練樣品視頻

2、道具：房子的替代品（凳子）教學(xué)過程：

1.組織觀看排練樣品視頻，了解大概舞臺流程 2.將看似長的流程簡短、語言生活化、游戲化，變成一個《大灰狼抓小豬》的游戲：

3.分派角色：豬媽媽，豬老大，豬老二，豬老三，大灰狼 出場臺詞：

豬老大：大家好，我是老大??，我平時喜歡睡覺，我要用草來造房子

說完，做 搬材料（一趟）與造房子手勢

豬老二：大家好，我是老二??，我平時就喜歡吃，我要用木頭造房子

說完，做 搬材料（兩趟）與造房子手勢

豬老三：大家好，我是老三??，我做事喜歡先思考，我要用磚頭造一所堅固的房子

說完，做 搬材料（三趟）與造房子手勢

“狼來了~~~”

狼依次來到草房子、木房子、磚房子面前，分別采用吹、吹推、吹推爬的方式侵入 草房子——被吹倒，老大逃竄至老二處 木房子——被推倒，老大、老二逃竄至老三處

磚房子——先經(jīng)吹與推失敗后，欲爬入屋內(nèi)，大灰狼遭火燒逃離

勝利歡呼~~~~~~~~~~~

四至七

課時安排：4個課時（根據(jù)進度隨機教學(xué)）

上課時間：9月 日——9月 日，上午 9點 至 10點（1小時整 半小時左右休息一次）

上課年齡對象：4至6歲 啟蒙班 上課方式：童話劇 排練 教學(xué)目標(biāo)

融入童話劇當(dāng)中，每個人的出場與舞臺位置、臺詞、手勢形體等各方面 教學(xué)準(zhǔn)備

1.《三只小豬》 背景音樂

2、道具：豬老大，豬老

二、豬老

三、豬媽媽，大灰狼動物頭飾 3.與舞蹈老師配合 排練教學(xué) 教學(xué)過程： 1.分派角色

2.舞臺語言、出場與舞臺位置、臺詞、手勢形體等各方面 3.根據(jù)進度隨機教學(xué)

童話劇《三只小豬》劇本

角色：豬大哥、豬二哥、豬小弟、大灰狼 場景：草、木、磚房子

音樂：背景音樂（蓋房子、狼來了、逃跑、慶祝勝利??）

幕起

背景音樂

旁 白：豬媽媽有三個豬寶寶，它們是豬大哥、豬二哥和豬小弟。小豬們在媽媽的照顧下一天天長大。

豬大哥：（一蹦一跳地上場）我是豬大哥，我是家里的老大，我就喜歡吃了玩，玩了睡。（蹲在房子前假裝睡覺）

豬二哥：我是豬二哥，我是家里的老二，瞧我的皮膚多好，這都是睡出來的；（蹲在房子前假裝睡覺）

豬小弟：我是豬小弟，我是家里的老小，我最喜歡幫媽媽做事啦。（蹲在房子前幫媽媽做事）

旁 白：有一天豬媽媽告訴三只小豬，他們每個人要蓋一間屬于自己的房子。三只小豬聽了媽媽的話就去找材料，準(zhǔn)備蓋房子了。（三只小豬拉著各自的房子向舞臺中間走）

“蓋房子”音樂起

豬大哥：哎呀，蓋房子還不簡單嗎？我就蓋一間草房子吧。（繞房子做蓋房子的動作）

豬二哥：是呀，是呀，蓋房子也難不到我，我就蓋一間木頭房子吧。（繞房子做蓋房子的動作）

豬小弟：蓋房子是不難，我要蓋一間結(jié)實的磚頭房子。（繞房子做蓋房子動作）

豬大哥：我的草房子蓋好嘍，我可以睡大覺啦。（哈欠連天去睡覺）豬二哥：（伸個懶腰）我的木房子蓋好嘍，我可以睡大覺啦。（哈欠連天去睡覺）

豬小弟：（捶捶背）我的磚頭房子也蓋好嘍，我也可以睡覺啦。旁 白：三只小豬的房子都蓋好了，他們都在自己的家里睡覺，有一天，一只大灰狼朝豬大哥家這邊走來。（大灰狼上場）

“狼來了”音樂起 大灰狼：咦（拖長聲音），我怎么聞到有小豬的味道？（邊走邊用鼻子四周嗅。露出驚喜狀）

旁 白：大灰狼一路聞過來，來到豬大哥家門口。

大灰狼：（邊敲門邊跺腳聲音粗粗地）小豬，快開門。

豬大哥：（驚恐狀）哎呀，大灰狼來啦，我不開門，我不開！大灰狼：那我就吹氣，把你房子吹倒。（吸氣，吹氣）旁 白：大灰狼一口氣就把草房子吹倒了。

豬大哥：?。课业牟莘孔拥沽?。救命啊，救命啊！豬二哥救命，快開門?。ɑ艔埖叵蜇i二哥家跑去）

“逃跑”音樂起

旁 白：大灰狼緊跟著豬大哥追了過去。

大灰狼：（邊敲門邊跺腳聲音粗粗地）小豬，快開門。豬大哥、豬二哥：（驚恐狀）我們不開！我們不開！大灰狼：那我就推，把你房子推倒。（輕輕一推）旁 白：大灰狼輕輕一推就把木房子推倒了。

豬大哥、豬二哥：??？木房子也倒了。救命啊，救命?。∝i小弟救命啊，快開門！（慌張地向豬小弟家跑去）

旁 白：大灰狼緊跟著豬大哥、豬二哥追了過去。豬大哥、豬二哥跑到豬小弟家，豬小弟安慰他們說，別怕，別怕,我的磚頭房子它是推不倒。

大灰狼：（邊敲門邊跺腳聲音粗粗地）小豬，快開門。三只小豬：我們就不開！我們就不開！

大灰狼：那我就撞啦，把你房子撞倒?。ǜ觳沧驳膭幼鳎┡?白：大灰狼撞的直喘氣，房子動都不動一下。大灰狼：咦？怎么撞不倒啊？我來想個辦法。（雙手叉腰圍著房子轉(zhuǎn)）大灰狼：（指著煙囪）哎，有了！那我從煙囪爬進去，看它們往哪跑！三只小豬：我們趕快把火燒起來吧！

旁 白：大灰狼從煙囪爬進去，三只小豬在下面燒火，大灰狼的尾巴被燒著了。

大灰狼：好痛??！好痛啊！。

旁 白：大灰狼抱著尾巴逃走了。

三只小豬：（歡呼）哦，我們勝利嘍，我們勝利嘍?。ɡ钟殖痔?/p>

“慶祝勝利”音樂起

八

課時安排：1課時

上課時間：9月 日 上午 9點 至 10點（2小時整 根據(jù)需要休息進行休息安排）

上課年齡對象：4至6歲 啟蒙班 上課方式：彩排（按正式演出要求）教學(xué)目標(biāo)

將前4節(jié)課的排練按正式的要求進行彩排，看節(jié)目效果，并及時糾正出現(xiàn)問題或不合適之處進行調(diào)整 教學(xué)準(zhǔn)備

1.《三只小豬》音樂

2、道具：所有角色頭飾、服裝、“草”模具樣品、木工（錘子等）用具樣品、鐵鏟子模具、草房子、木房子、磚頭房子、森林大背景板塊 教學(xué)過程：

1.所有服裝道具用品到位與分配到位 2.人員催場與到位 3.音樂聲響起： 第一遍 彩排

記錄與發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)問題，并提出修正意見 第二遍 彩排

邊排練邊糾正現(xiàn)場出現(xiàn)問題：如語言，動作、音樂等的協(xié)調(diào)度 等，以分解的形式排練 第三遍 彩排開始

規(guī)范整個舞臺的整體協(xié)調(diào)與舞臺感覺以及控場 等 第四遍 彩排開始

按正式演出的規(guī)格進行最后一遍的走場

（具體情況 根據(jù)需要調(diào)節(jié)彩排形式和次數(shù)）

本月課程結(jié)束

第五篇：幼兒小豬的家環(huán)保教案

【活動目標(biāo)】

1、幼兒能了解到家里垃圾多了會引來蒼蠅和蚊子，還會給人帶來許多煩惱。

2、激發(fā)幼兒不亂扔垃圾的情感。

【活動準(zhǔn)備】

情景表演，頭飾（兩只小白豬，小黑豬），各種工具（掃帚，簸箕，雷達(dá)，蒼蠅拍，必?fù)洌鲜髪A，神筆）。

【活動過程】

一、情景感知：

1、小朋友，你們喜歡這個家嗎？為什么？（廣泛地請幼兒來講一講，老師聽取意見）

2、老師也不喜歡這個家，為什么小朋友不喜歡，請大家看一個表演。

3、幼兒和老師共同看情景表演。

二、討論講述：

1、小白豬為什么會肚子疼？（吃了蒼蠅叮過的蛋糕）（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蒼蠅和蚊子）

教師小結(jié)：對呀！蒼蠅渾身都是細(xì)菌，它最喜歡骯臟的地方。垃圾桶邊，廁所里，到處可以見到它然后叮在蛋糕上把細(xì)菌都傳到了吃的東西上，小白豬吃了蒼蠅叮過的蛋糕，所以就會肚子疼。

2、家里垃圾多了除了引來蒼蠅和蚊子，還會帶來什么煩惱？（讓幼兒講講議議，討論一下）（引導(dǎo)幼兒講出蒼蠅，蚊子，老鼠的危害）

3、小朋友那么現(xiàn)在你們還喜歡小豬家嗎？

三、行為練習(xí)：

1、怎樣才能把家里整理干凈呢？

2、有什么辦法能消滅蚊子。蒼蠅。老鼠呢？

3、幼兒，小豬，老師共同整理小豬家。

4、現(xiàn)在小豬家變干凈了嗎？我們把小手洗干凈和小豬說再見吧。