第一篇：測(cè)試工程年終總結(jié)

2012年終總結(jié)

緊張而有序的一年又要過(guò)去了，忙碌的一年里，在領(lǐng)導(dǎo)及各部門各同事的幫助下，我順利的完成了 本年度的工作。為了今后更好的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、完善不足，本人本年度的工作總結(jié)如下：

1.及時(shí)完善了本部門的電腦、儀器、治具的維護(hù)。盡可能的降低設(shè)備使用的故障率與報(bào)廢率，在其出現(xiàn) 故障的時(shí)候，并做到了能在當(dāng)?shù)亟鉀Q就當(dāng)?shù)亟鉀Q,不能當(dāng)?shù)亟鉀Q的也在最短的時(shí)間內(nèi)給予了解決。

2.對(duì)每個(gè)客戶的機(jī)種資料、軟件都及時(shí)更新，各機(jī)種首件帶班工程都全程跟到底，直到有結(jié)果為止，如有問(wèn)都有于駐廠客戶聯(lián)系。

3.測(cè)試儀器、治具每天使用前都有做點(diǎn)檢項(xiàng)目，儀器設(shè)備都有做定期保養(yǎng)計(jì)劃。

4.測(cè)試輔材、治具進(jìn)出與儀器送修、校驗(yàn)都有做電子檔記錄并保存。

5.積極配合部門與部門之間的工作，與各部門同事之間溝通氣氛良好，擁有積極向上的心態(tài)。

自擔(dān)任帶班工程一職以來(lái)，我始終堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，勤奮努力，在這平凡而普通的工作崗位

上，努力做好本職工作。回顧這一年來(lái)，我在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上都取得了新的進(jìn)步，但我也認(rèn)識(shí) 到自己的不足之處。

1.因?yàn)楹?jiǎn)單的問(wèn)題重復(fù)出現(xiàn)重復(fù)解決，可能到位不及時(shí)。

2.自己的思路還很窄對(duì)現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展認(rèn)識(shí)的不夠全面。

3.本部門有時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題我不知道而領(lǐng)導(dǎo)先知，這是令我身為帶班工程而慚愧的。

總結(jié)了過(guò)去，方能展望未來(lái)！最后說(shuō)說(shuō)2013年的工作計(jì)劃，辭舊迎新，總結(jié)本年度工作的同

時(shí)，對(duì)于明年工作也提出了初步設(shè)想；

1.繼續(xù)完善產(chǎn)線設(shè)備儀器的維護(hù)。

2.加強(qiáng)自己與本部門技術(shù)人員的理論和實(shí)踐知識(shí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)水平。把工作做到最好。

3.在條件允許的情況下，對(duì)產(chǎn)線所有電腦安裝網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控。并把部分配置低、運(yùn)速慢、問(wèn)題多的電腦進(jìn)行 更換，更換配置高的電腦既有利于產(chǎn)線提高產(chǎn)能與效率，也可減少工程維修時(shí)間。

以上三點(diǎn)是我對(duì)明年工作計(jì)劃的初步設(shè)想。

在我入職的三年，我在公司學(xué)到了很多，公司在茁壯的成長(zhǎng)，像雨后的春筍發(fā)展速度飛快，這

發(fā)展離不開我們每一個(gè)人的共同努力。希望新的一年里公司業(yè)績(jī)蒸蒸日上，更上一層樓。

劉嘉明2013.01.03

第二篇：工程測(cè)試技術(shù)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

填空

工程測(cè)試分為靜態(tài)測(cè)試和動(dòng)態(tài)測(cè)試。

測(cè)量四要素：被測(cè)對(duì)象，計(jì)量單位，測(cè)量方法，測(cè)量誤差。測(cè)量方法：直接，間接，組合

非周期信號(hào)的頻譜是連續(xù)的，但準(zhǔn)周期信號(hào)的是離散的。

周期信號(hào)是個(gè)簡(jiǎn)諧成分的頻率比是有理數(shù)，若不是有理數(shù)則是準(zhǔn)周期信號(hào)。

周期信號(hào)的強(qiáng)度以峰值，絕對(duì)均值，有效值和平均功率來(lái)表述。

1T0絕對(duì)均值?x??x(t)dtT00有效值xrms?1T0?T00T0x2(t)dt x2(t)dt1平均功率Pav?T0?0測(cè)量裝置的靜態(tài)特性：五個(gè)特性 動(dòng)態(tài)特性：三個(gè)函數(shù)

傳遞函數(shù)的分母取決于系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。分母中s的最高冪次代表系統(tǒng)微分方程的階數(shù)。

影響二階系統(tǒng)動(dòng)態(tài)特性的參數(shù)有：固有頻率和阻尼比。一階的是時(shí)間常數(shù)。輸出等于輸入和系統(tǒng)脈沖響應(yīng)函數(shù)的的卷積。波形不失真的條件。

測(cè)量裝置動(dòng)態(tài)特性的測(cè)量方法。兩種

物性型傳感器和結(jié)構(gòu)型傳感器各依靠什么來(lái)實(shí)現(xiàn)信號(hào)變換 機(jī)械式傳感器的優(yōu)點(diǎn)：

電阻應(yīng)變片式傳感器可以用于測(cè)量哪些參數(shù) 半導(dǎo)體應(yīng)變片的工作原理是：

熱電式傳感器分為熱電偶和熱電阻。調(diào)幅信號(hào)的解調(diào)方法有：三個(gè) 濾波器的特征參數(shù)：六個(gè) 電橋的分類 直流交流

單自由度系統(tǒng) 質(zhì)量塊m在外力f（t）的作用下的運(yùn)動(dòng)方程 測(cè)振傳感器的分類

選擇

傅里葉變換的主要性質(zhì)：奇偶虛實(shí)性，對(duì)稱性，傳遞函數(shù)和頻率響應(yīng)函數(shù)的并聯(lián)和串聯(lián)：傳串乘并加，頻串幅乘相加。

電阻式傳感器原理：變阻式，電阻與電阻絲長(zhǎng)度，電阻率成正比，與電阻絲橫截面積成反比。

電容式傳感器原理：電容與極板面積成正比，與極板間距離成反比。

電感式傳感器原理：自感L與空氣隙成反比，與氣隙導(dǎo)磁截面積成正比。當(dāng)面積固定時(shí)，L與氣隙非線性。

直流電橋的平衡，單臂，半橋，全橋。和差效應(yīng)。三種電橋輸出電壓與靈敏度

交流電橋平衡時(shí)需要滿足的條件，電容 電感電橋 LC濾波器的構(gòu)成方法 識(shí)圖 L T π型 基本放大電路三種識(shí)圖

軸向拉伸或壓縮載荷下應(yīng)變測(cè)試的應(yīng)變片的布置和接橋方法

表格

名詞解釋：

1、測(cè)量，試驗(yàn)，測(cè)試概念與區(qū)別

2、信號(hào)，模擬信號(hào)，數(shù)字信號(hào)

3、準(zhǔn)周期信號(hào)與瞬變非周期信號(hào)

4、信號(hào)的時(shí)域描述和頻域描述

5、負(fù)載效應(yīng)

6、頻率響應(yīng)函數(shù)

7、傳感器和敏感元件

8、壓阻效應(yīng) 壓電效應(yīng)與逆壓電效應(yīng)（線性的）

9、霍爾效應(yīng)，磁阻效應(yīng)，熱敏效應(yīng)

10、調(diào)制與解調(diào)

11、電橋是什么

12、采樣和截?cái)?/p>

計(jì)算

一階系統(tǒng)的頻響函數(shù)

簡(jiǎn)答

1、信號(hào)的分類;???諧波信號(hào)??周期信號(hào)????一般周期信號(hào)確定性信號(hào)???準(zhǔn)周期信號(hào)??非周期信號(hào)?????一般非周期信號(hào)????各態(tài)歷經(jīng)信號(hào)?平穩(wěn)隨機(jī)信號(hào)???非確定性信號(hào) ??非各態(tài)歷經(jīng)信號(hào)????非平穩(wěn)隨機(jī)信號(hào)?

2、周期信號(hào)的頻譜具有三個(gè)特點(diǎn)：

3、各態(tài)歷經(jīng)隨機(jī)函數(shù)的主要特征參數(shù)：四條

4、傳遞函數(shù)：四個(gè)特點(diǎn)，第一和第四是重點(diǎn)。

5、渦流式的變換原理

差動(dòng)變壓器式傳感器工作原理

6、壓電式傳感器的測(cè)量電路：前置放大電路的主要用途兩點(diǎn)。兩種形式。

7、同步解調(diào)，包絡(luò)檢波，相敏檢波的原理

8、放大電路應(yīng)具有的性能：四條

9、信號(hào)處理的目的：三條

10、H(s）H(w)h（t）三者之間的關(guān)系

11、互相關(guān)函數(shù)的應(yīng)用 5-17 5-18

12、兩個(gè)位移傳感器 6-5 6-14

13、基礎(chǔ)基振時(shí)，以質(zhì)量塊對(duì)基礎(chǔ)的相對(duì)位移為響應(yīng)時(shí)的頻率響應(yīng)特性中的幅頻特性：解釋圖

14、渦流式位移傳感器的特點(diǎn)

15、壓電加速度計(jì)的工作原理、頻率特性

16、固定加速度傳感器的方法

17、應(yīng)變式扭矩傳感器的工作原理

第三篇：測(cè)試工程工作總結(jié)

上半年總結(jié)計(jì)劃

一晃2012年已過(guò)大半年了，2012年是公司的團(tuán)隊(duì)在手機(jī)行業(yè)中的過(guò)度年，上半年工作已結(jié)束。半年來(lái)，本車間在公司領(lǐng)導(dǎo)班子和生產(chǎn)部的正確領(lǐng)導(dǎo)下圍繞以生產(chǎn)為中心，抓質(zhì)量，促節(jié)能降耗，不斷強(qiáng)化車間基礎(chǔ)管理工作，狠抓落實(shí)。經(jīng)過(guò)全體職工的共同努力，車間的綜合管理工作逐步完善，圓滿的完成了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。當(dāng)然也不足的地方，現(xiàn)將2012年上半年工作總結(jié)如下：

一.注重學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，提升工作能力

不論是提高自身素質(zhì)還是提升工作能力都離不開學(xué)習(xí)，俗話說(shuō)活到老學(xué)到老，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)才能發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)工作中暴露出的問(wèn)題，從而改善。部門5-6月份開展了員工操作技能培訓(xùn)和6S的推進(jìn)，在此次活動(dòng)中車間員工自身素質(zhì)，工作能力有了大的提高，從而我也看到了團(tuán)隊(duì)的不足，但是我不氣餒，領(lǐng)導(dǎo)班組人員做好6S工作，按照6S標(biāo)準(zhǔn)，做到現(xiàn)場(chǎng)清潔，物品擺放整齊，地面無(wú)雜物，對(duì)員工高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)以結(jié)果為導(dǎo)向，堅(jiān)決執(zhí)行，絕對(duì)服從。促進(jìn)員工之間更好的團(tuán)結(jié)協(xié)作，增強(qiáng)員工的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。上半年也有諸多新進(jìn)員工，我高度重視，采取了由班組長(zhǎng)牽頭具體負(fù)責(zé)的方式，對(duì)新工的操作技能、安全消防知識(shí)等進(jìn)行崗前操作培訓(xùn)

二．嚴(yán)抓質(zhì)量，提高公司知名度。

隨著公司的規(guī)模擴(kuò)大和行業(yè)不穩(wěn)定，客戶對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量要求越來(lái)越高，出于對(duì)公司負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，我作為公司管理人員從未對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量輕視，工作中積極配合質(zhì)量部開展的各項(xiàng)工作，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，確保產(chǎn)品質(zhì)量不但提升，教導(dǎo)員工嚴(yán)格按工藝要求操作測(cè)試，從不流失一件不合格產(chǎn)品。

三．提高生產(chǎn)效率

生產(chǎn)嚴(yán)格控制人員使用成本，在生產(chǎn)過(guò)程中，一方面滿足出貨要求。另一方面以能者多勞的辦法，提高生產(chǎn)效率壓縮人員，控制加班。特別是像我們SMT行業(yè)，主要成本在于人員上班，加班，提高了效率也直接就降低了生產(chǎn)成本。

四．狠抓現(xiàn)場(chǎng)節(jié)能降耗，提高工作質(zhì)量

企業(yè)是我家，維護(hù)靠大家，在上半年的工作中，本車間大量的使用維修的耗材如：夾具數(shù)據(jù)線，射頻維修，夾具頂針維修，做到壞了再修，再修。很好的為公司節(jié)約了不少成本。上半年公司因?yàn)槭苄袠I(yè)大氣候的影響，生產(chǎn)任務(wù)不是很飽滿。越是在這種時(shí)候節(jié)能降耗工作越是要狠抓。小到一根針，大到愛護(hù)公司的儀器設(shè)備。車間在生產(chǎn)的時(shí)候，我經(jīng)常在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。

五．做的不足的地方需要改善

所謂知錯(cuò)能改，善莫大焉。本人在工作當(dāng)也有做錯(cuò)和不足的地方，我會(huì)將以此時(shí)時(shí)刻提醒鞭策自已努力糾正，以在往后的工作過(guò)程中繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。不足之處主要表現(xiàn)有以下幾點(diǎn)：

1.在個(gè)別部門與人員溝通上，未考慮大局，溝通方法不對(duì)，態(tài)度太過(guò)于激動(dòng)產(chǎn)生不良的影響，甚至產(chǎn)生負(fù)面影響。

2.有時(shí)對(duì)下屬下達(dá)指令，未完全監(jiān)督到位，導(dǎo)致產(chǎn)生些有事情做的不夠完美，或者自已原則信念不夠堅(jiān)定，導(dǎo)致在做個(gè)別事情時(shí)出現(xiàn)時(shí)好時(shí)壞局面。

3.有時(shí)在對(duì)上司的指令，由于種種原因做的不夠完美，特別有時(shí)對(duì)某事對(duì)上級(jí)的態(tài)度過(guò)于沖動(dòng)。

下半年工作方向：

一、車間基礎(chǔ)管理工作方面：

1、繼續(xù)發(fā)揚(yáng)職工強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)、拼搏奉獻(xiàn)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，做到高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、行動(dòng)快，在今年的生產(chǎn)過(guò)程中，圓滿完成公司下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn)，逐步完善車間“7S”管理,團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作，確保車間全年“各項(xiàng)目標(biāo)的順利完成。

3、加強(qiáng)設(shè)備管理，實(shí)行設(shè)備保養(yǎng)到人，真實(shí)反應(yīng)設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)及設(shè)備狀況，加強(qiáng)員工對(duì)設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)，提高設(shè)備完好率，按時(shí)完成今年生產(chǎn)計(jì)劃。

二、質(zhì)量工作方面：

1、及時(shí)配合各部門開展的各項(xiàng)工作，使質(zhì)量工作順利開展。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高質(zhì)量意識(shí)，堅(jiān)定不渝的把質(zhì)量工作擺在管理和生產(chǎn)工作的首位，學(xué)習(xí)質(zhì)量控制的相關(guān)辦法，提高對(duì)質(zhì)量缺陷的判定能力。

3、強(qiáng)化質(zhì)量控制辦法和方案，落實(shí)車間的自檢頻率及自檢力度。進(jìn)一步觀察質(zhì)量監(jiān)控點(diǎn)上存在的問(wèn)題，找問(wèn)題原因的根本，不斷分析總結(jié)，不斷整改完善。

三、人員管理控制方面：

1、在今年訂單量不滿足期間，狠抓合理安排人員，要做到一方面滿足出貨，二方面控制人員。

2、加強(qiáng)人員培訓(xùn)，提高員工操作技能熟練程度

3、熟練掌握員工操作特點(diǎn)，合理組織好生產(chǎn)，減少員工抱怨，提高車間員工整體形象。

以上是我個(gè)人對(duì)上半年的工作總結(jié)，及下半年工作計(jì)劃，好的方面我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，再接再厲，不足之處希望各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁多給與幫助支持，我將在下半年以更加積極的工作熱情出色的完成工作任務(wù)。

工 作 職 責(zé)

有幸作為三和新一員，明確認(rèn)識(shí)自已本職工作職責(zé)才能圓滿的完成上級(jí)下達(dá)任務(wù)，以下為本人工作職責(zé)：

1.直接對(duì)經(jīng)理或上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，向其匯報(bào)工作，服從其工作安排和管理。

2.全面負(fù)責(zé)生產(chǎn)運(yùn)作安排、組織和管理工作，主持本部門的日常事務(wù)。

3.根據(jù)公司發(fā)展的需要和實(shí)際生產(chǎn)狀況，完善組織結(jié)構(gòu)和人員編制，科學(xué)合理地配置人手。

4.根據(jù)實(shí)際需要提出新增人員的招聘申請(qǐng)，按工作崗位技能要求考核、篩選、錄用各級(jí)員工，并搞好人力資源管理工作。

5.根據(jù)計(jì)劃部下達(dá)的生產(chǎn)計(jì)劃，合理地做好生產(chǎn)計(jì)劃安排和組織生產(chǎn)工作，并檢查／指導(dǎo)生產(chǎn)計(jì)劃的執(zhí)行情況，采取有效措施，按時(shí)按質(zhì)按量地完成生產(chǎn)任務(wù)，確保交期。

6.依照ISO9001品質(zhì)管理體系要求，建立生產(chǎn)過(guò)程中的品質(zhì)保證和帝制體系，按照產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和樣板要求，嚴(yán)格控制產(chǎn)品的質(zhì)量，堅(jiān)持“三不”原則，確保質(zhì)量滿足客戶的需要。

7.組織/落實(shí)/執(zhí)行公司的安全生產(chǎn)管理制度及防火規(guī)定，結(jié)合實(shí)際運(yùn)作特點(diǎn)，制訂本部門安全生產(chǎn)管理制度，做好各崗位人員的安全防護(hù)措施。

8.對(duì)各崗位人員進(jìn)行安全/消防知識(shí)培訓(xùn)，提高屬下員工的安全生產(chǎn)和防火意識(shí)，并落實(shí)與監(jiān)督執(zhí)行，消除安全隱患，確保生產(chǎn)安全。

9.制訂機(jī)器設(shè)備、夾具、測(cè)試儀器等的使用/維護(hù)/保養(yǎng)及管理制度，并組織/落實(shí)/執(zhí)行。做好設(shè)備、夾具、測(cè)試儀器等的報(bào)修/維修工作，減少故障，防止損壞，延長(zhǎng)其使用壽命。

10.制訂生產(chǎn)耗材的使用/管理制度，嚴(yán)格控制“料、工、費(fèi)”及各種物料的損耗，提高節(jié)約意識(shí)，增強(qiáng)成本觀念，不斷降低物耗和生產(chǎn)成本。

11.積極推行“5S”管理活動(dòng)，搞好現(xiàn)場(chǎng)“5S”管理工作，確保工作環(huán)境清潔、整齊有序，一切物品需分類標(biāo)識(shí)清楚/擺放整齊，做到安全、文明生產(chǎn)，提升企業(yè)形象。

12.貫徹落實(shí)公司有關(guān)管理體系和管理制度，并組織制訂各項(xiàng)管理制度/運(yùn)作流程等，加大其執(zhí)行力度，督導(dǎo)屬下員工嚴(yán)格遵守執(zhí)行。

13.制訂各級(jí)員工的崗位工作職責(zé)，并監(jiān)督其履行職責(zé)。

14.做好生產(chǎn)試產(chǎn)過(guò)程中的工藝條件記錄工作，分析生產(chǎn)過(guò)程中的產(chǎn)品工藝合理性，合理地設(shè)定生產(chǎn)條件，并對(duì)不合理提出改良建議。

15.做好與各相關(guān)部門的協(xié)調(diào)/溝通，配合各部門搞好工作，讓內(nèi)部客戶滿意。

16.隨時(shí)掌控本部門的生產(chǎn)進(jìn)度、產(chǎn)品質(zhì)量狀況、生產(chǎn)效率/耗材、儀器設(shè)備狀態(tài)及人員動(dòng)態(tài)等，對(duì)其存在的異常狀況，及時(shí)分析原因確保生產(chǎn)運(yùn)作順利正常。

17.做好各類生產(chǎn)報(bào)表和文件的審批工作，確保報(bào)表數(shù)據(jù)真實(shí)地反映實(shí)際情況。

18.根據(jù)生產(chǎn)需要決定車間是否加班，根據(jù)生產(chǎn)任務(wù)松緊情況向人事行政部提出增減員工人數(shù)。

第四篇：巖土工程測(cè)試

土木工程學(xué)院工程課程報(bào)告

課程： 《巖土工程測(cè)試》

班級(jí)： 專業(yè)： 姓名： 教師：

2014年12月

目錄

一、巖土工程測(cè)試的意義概述...............................................................................................1

二、巖土工程測(cè)試的作用概述...............................................................................................2

三、巖土工程測(cè)試的內(nèi)容概述...............................................................................................2 3.1、平板荷載試驗(yàn).............................................................................................................3 3.2、十字板剪切和旁壓儀試驗(yàn).........................................................................................3 3.3、錨桿和土釘測(cè)試.........................................................................................................4 3.4、巖土的滲透性及注漿加固.........................................................................................5 3.5、靜力觸探試驗(yàn).............................................................................................................7 3.6、動(dòng)力觸探試驗(yàn).............................................................................................................7 3.7、巖石力學(xué)參數(shù)測(cè)定.....................................................................................................8 3.8、軟巖及土的流變?cè)囼?yàn).................................................................................................8 3.8.1、軟巖的特征與流變特性.........................................................................................8 3.9、巖土中的應(yīng)力測(cè)量.....................................................................................................9 3.10、超聲波測(cè)試.............................................................................................................10 3.11、樁基檢測(cè)試驗(yàn).........................................................................................................10 3.12、地基動(dòng)力測(cè)試.........................................................................................................11 3.13、巖體強(qiáng)度試驗(yàn).........................................................................................................12 3.14、非飽和土測(cè)試.........................................................................................................12 3.15、模型試驗(yàn).................................................................................................................12 3.16、測(cè)試數(shù)據(jù)的整理與分析.........................................................................................13

巖土工程測(cè)試課程報(bào)告

貴州大學(xué)（貴州路橋集團(tuán)有限公司）王鎖

一、巖土工程測(cè)試的意義概述

巖土工程測(cè)試就是對(duì)巖土體的工程悱質(zhì)進(jìn)行觀測(cè)和度量，得到巖土體的各種物理力學(xué)指標(biāo)的試驗(yàn)工作。

巖土工程測(cè)試是生產(chǎn)實(shí)踐，也是科學(xué)試驗(yàn)，是獲得感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)的必由之路。毛澤東在《實(shí)踐淪》中說(shuō)過(guò)：“真理的標(biāo)準(zhǔn)只能是社會(huì)的實(shí)踐。實(shí)踐的觀點(diǎn)是辯證唯物論的認(rèn)識(shí)論之第一的和基本的觀點(diǎn)。”他又說(shuō)：“社會(huì)實(shí)踐的繼續(xù)，使人們?cè)趯?shí)踐中引起感覺和印象的東西反復(fù)了多次，于是在人們的腦子里生起了一個(gè)認(rèn)識(shí)過(guò)程的突變(即飛躍)，產(chǎn)生了概念?！?/p>

土木工程、巖土工程都是很古老的學(xué)科。早期以土、木、石為材料，都是先有實(shí)踐、試驗(yàn)，后來(lái)才有了材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)，近代才有了彈性力學(xué)、塑性力學(xué)、土力學(xué)、巖石力學(xué)等。材料屬性必須通過(guò)試驗(yàn)或現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試獲得。土力學(xué)中有試驗(yàn)土力學(xué)，粒徑級(jí)配曲線、e—P曲線、p—S曲線、擊實(shí)曲線都是試驗(yàn)、測(cè)試得到的，庫(kù)侖抗剪強(qiáng)度理論、達(dá)西定律也都是實(shí)踐、試驗(yàn)得到的。土木工程、巖土工程中經(jīng)驗(yàn)、統(tǒng)計(jì)公式很多，經(jīng)驗(yàn)、統(tǒng)計(jì)更是實(shí)踐的總結(jié)，數(shù)學(xué)上的概率統(tǒng)計(jì)就是在實(shí)踐總結(jié)的基礎(chǔ)上應(yīng)運(yùn)而生的。科技中常用的反分析法更是由實(shí)踐、試驗(yàn)結(jié)果反求材料特性、計(jì)算參數(shù)和深究理論概念。

英國(guó)人培根有一句名言“知識(shí)就是力量”。這句話不完整，沒有提到實(shí)踐的作用。知識(shí)如果不和實(shí)踐相結(jié)合，不能應(yīng)用，就產(chǎn)生不了力量。中國(guó)老百姓有一句俗語(yǔ)叫有本事，本事即能力，即在實(shí)踐中應(yīng)能用知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題、創(chuàng)造效益、提高生產(chǎn)力，這才是活的知識(shí)，才有力量，才算有本事。反之，如果知識(shí)不結(jié)合實(shí)踐，不能應(yīng)用，那就是一個(gè)書呆子，沒有本事。我國(guó)宋代大詩(shī)人陸游說(shuō)過(guò)：“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行?！奔埳系脕?lái)即書本知識(shí)，絕知就是真知、會(huì)用，躬行就是實(shí)踐。一名巖土工程師如果不重視實(shí)踐、試驗(yàn)，那是不可思議的，終無(wú)大成就，因此一定要重視試驗(yàn)、實(shí)測(cè)技術(shù)。

總結(jié)得到的理論、計(jì)算公式的可靠性如何檢驗(yàn)?zāi)兀窟€是實(shí)踐，以此為標(biāo)準(zhǔn)，由實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)、提煉理論。/ 13

二、巖土工程測(cè)試的作用概述

巖土工程理論分析中的各種定理和規(guī)律（如摩爾一庫(kù)侖定律、各種巖土體本構(gòu)模型等）幾乎都是建立在試驗(yàn)分析的基礎(chǔ)之上。理論分析指導(dǎo)工程實(shí)踐，而土工測(cè)試又是理論分析的基礎(chǔ)。因此，在巖土工程中，測(cè)試處于基礎(chǔ)地位。

近幾十年以來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，工程實(shí)踐中出現(xiàn)了更多更復(fù)雜的巖土工程問(wèn)題，為了解決這些問(wèn)題，一系列新的巖土體理論和工程設(shè)計(jì)方法涌現(xiàn)出來(lái)。這些新的理論和設(shè)計(jì)方法要求測(cè)試技術(shù)有新的發(fā)展和突破。沒有先進(jìn)的測(cè)試技術(shù)就得不到新的理論和設(shè)計(jì)方法所需要的精確的巖土體參數(shù)，這些新的理論和設(shè)計(jì)方法就無(wú)法保證工程實(shí)踐精度。因此，現(xiàn)代工程實(shí)踐對(duì)測(cè)試技術(shù)的要求越來(lái)越高，依賴性也越來(lái)越強(qiáng)。

從整體上看，巖土工程測(cè)試可以分為原位測(cè)試和室內(nèi)測(cè)試兩大類。原位測(cè)試可以在最大限度上減少試驗(yàn)前對(duì)巖土體的擾動(dòng)，避免了這些擾動(dòng)可能帶來(lái)的對(duì)試驗(yàn)結(jié)果的影響。原位測(cè)試結(jié)果可以直接反映原位巖土體的物理力學(xué)狀態(tài)，更接近工程實(shí)踐的實(shí)際情況。同時(shí)，對(duì)于某些難于采樣進(jìn)行室內(nèi)測(cè)試的巖土體（如承受較大固結(jié)壓力的砂層），原位測(cè)試是必需的。但是進(jìn)行原位測(cè)試，需要的人力、物力和財(cái)力通常都比較大。此外，原位測(cè)試對(duì)應(yīng)的試驗(yàn)條件比較復(fù)雜（比如邊界條件非常復(fù)雜)，給理論分析計(jì)算帶來(lái)了困難，許多情況都不得不進(jìn)行某些理想化的假設(shè)才能進(jìn)行計(jì)算分析。而室內(nèi)測(cè)試能進(jìn)行各種理想條件下的控制試驗(yàn)，在一定程度上反而更容易滿足理論分析計(jì)算的要求。因此，原位測(cè)試和室內(nèi)測(cè)試具有各自的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，不能相互取代。

現(xiàn)代新發(fā)展起來(lái)的測(cè)試設(shè)備和技術(shù)，往往以解決復(fù)雜工程問(wèn)題為目的。因此，儀器構(gòu)造復(fù)雜，操作要求高，可以了解巖土體材料在各種情況的變化規(guī)律、考慮常規(guī)試驗(yàn)不能考慮的各種因素。但是，這些儀器設(shè)備花費(fèi)巨大，并且操作復(fù)雜，不可能普遍應(yīng)用于一般工程實(shí)踐，常規(guī)測(cè)試儀器和技術(shù)仍然是必需的。即便是對(duì)于復(fù)雜的工程實(shí)踐，常規(guī)測(cè)試也是必要的，它是進(jìn)行復(fù)雜測(cè)試的基礎(chǔ)。

三、巖土工程測(cè)試的內(nèi)容概述

巖土工程測(cè)試的內(nèi)容很多，《巖土工程測(cè)試》（土木工程研究生系列教材）主要講述一下內(nèi)容。/ 13

3.1、平板荷載試驗(yàn)

原位試驗(yàn)(In-Situ Festing)有時(shí)也稱現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)(On the Spot Festing)，其類型很多，如靜力觸探、動(dòng)力觸探、平板荷載試驗(yàn)、十字板剪切試驗(yàn)、旁壓儀試驗(yàn)、大型剪切試驗(yàn)、孔隙水壓力測(cè)試、彈性波速測(cè)試、地應(yīng)力測(cè)試、抽水或注水、壓水試驗(yàn)等。應(yīng)用最廣泛、最常見的還是平板荷載試驗(yàn)(P1ate Loading Test)，簡(jiǎn)稱PLT試驗(yàn)。

平板荷載試驗(yàn)是利用彈性力學(xué)半無(wú)限體表面作用集中荷載的沉降計(jì)算公式(布希奈斯克解)，來(lái)確定地基承載力的基本方法。平板荷載試驗(yàn)一般只能反映深度為兩倍承壓板寬度范圍內(nèi)的土性特征。

試驗(yàn)設(shè)備,平板荷載試驗(yàn)因試驗(yàn)土層(地基)軟硬程度、平板(荷載板或承壓板)面積大小、試驗(yàn)土層深度等不同，采用的測(cè)試設(shè)備有多種情況。整個(gè)試驗(yàn)可分為承壓板、加荷系統(tǒng)、反力系統(tǒng)、觀測(cè)系統(tǒng)四部分。

3.2、十字板剪切和旁壓儀試驗(yàn)

十字板剪切試驗(yàn)全稱為野外十字板剪切試驗(yàn)，國(guó)際上簡(jiǎn)稱為FVST(Field Vane Shear Test)。十字板剪切試驗(yàn)是用插入軟粘土中的十字板頭，以一定的速率旋轉(zhuǎn)，測(cè)出土的抗扭力矩，換算其抗剪強(qiáng)度。這個(gè)抗剪強(qiáng)度相當(dāng)于摩擦角?u?0時(shí)的粘聚力Cu值。旁壓試驗(yàn)(Pressure Meter Test，PMT)起源于德國(guó)。旁壓試驗(yàn)是利用旁壓器對(duì)鉆孔壁施加橫向均勻應(yīng)力，使孔壁土體發(fā)生徑向變形直至破壞，利用量測(cè)儀器量測(cè)壓力與徑向變形的關(guān)系推求土力學(xué)參數(shù)的一種原位測(cè)試方法。

十字板剪切試驗(yàn)在國(guó)內(nèi)外運(yùn)用廣泛，該法能夠有效地在原位測(cè)定飽和軟粘土的抗剪強(qiáng)度。長(zhǎng)期以來(lái)的實(shí)踐證明，該試驗(yàn)方法有如下優(yōu)點(diǎn)：①試驗(yàn)存原位進(jìn)行，不需取試樣；②對(duì)無(wú)法取樣和很難進(jìn)行室內(nèi)試驗(yàn)的土，如極軟粘土、巖土接觸面等，可以獲得必要的力學(xué)指標(biāo)；③能更好地反映土的結(jié)構(gòu)、構(gòu)造特性，如層理、裂隙、結(jié)核和顆粒分布的不均勻性；④試驗(yàn)中的邊界條件（如排水條件、天然受力狀態(tài)等）是實(shí)際的邊界條件；⑤對(duì)于正常固結(jié)的飽和軟粘性土，十字板試驗(yàn)?zāi)芊从吵鲕浾承酝恋奶烊粡?qiáng)度隨深度而增大的規(guī)律，而室內(nèi)試驗(yàn)指標(biāo)成果比較分散。/ 13

十字板剪切試驗(yàn)原理：十字板剪切試驗(yàn)是在鉆孔某深度的軟粘性土中插人規(guī)定形式和尺寸的十字板頭，施加扭轉(zhuǎn)力矩，使板頭內(nèi)的土體與周圍土體產(chǎn)生相對(duì)扭剪，直至土體破壞，測(cè)出土體抵抗扭轉(zhuǎn)的最大力矩，然后根據(jù)力矩的平衡條件，推算出土體抗剪強(qiáng)度。在推算強(qiáng)度時(shí)，作了以下幾點(diǎn)假定：①剪破面為一圓柱面，圓柱面的直徑與高度分別等于十字板板頭的寬度D和高度H；②圓柱面?zhèn)让娴目辜魪?qiáng)度?fV和上下端面上的抗剪強(qiáng)度?fH為均勻分布并相等，即?fV??fH??f。由于十字板現(xiàn)場(chǎng)剪切試驗(yàn)為不排水剪切試驗(yàn)。因此其試驗(yàn)結(jié)果與無(wú)側(cè)限抗壓強(qiáng)度試驗(yàn)結(jié)果接近，飽和軟土在固結(jié)不排水剪切時(shí)??0，故?f?十字板剪切試驗(yàn)推算抗剪強(qiáng)度的公式可以表達(dá)為

qu2?cu。

cu?k?Pf?f?

3.3、錨桿和土釘測(cè)試

錨桿支護(hù)技術(shù)是20世紀(jì)初由煤礦巷道支護(hù)發(fā)展而來(lái)的，在巖土工程的邊坡穩(wěn)定支護(hù)中已經(jīng)有廣泛應(yīng)用，是比較成熟的技術(shù)。現(xiàn)代土釘支護(hù)技術(shù)是20世紀(jì)70年代發(fā)展起來(lái)的，用于土體開挖和保持邊坡穩(wěn)定性的一種新型擋土技術(shù)。錨桿支護(hù)和土釘支護(hù)技術(shù)經(jīng)濟(jì)可靠，施工快速簡(jiǎn)易，已在大量工程中得到應(yīng)用。

錨桿的錨固原理：與錨桿直接作用的是復(fù)雜多變的巖土體，這給錨桿的力學(xué)行為及錨固用原理的觀測(cè)和研究帶來(lái)了很大的困難?，F(xiàn)有的多數(shù)有關(guān)錨桿支護(hù)作用和效果的試驗(yàn)都是在限定條件下和理想化了的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。因此，目前對(duì)錨桿錨固原理了解還不夠深入，但以下幾種錨固作用機(jī)理是得到了工程和理淪界的普遍認(rèn)同的。

懸吊作用原理：懸吊作用理論認(rèn)為，錨桿支護(hù)是通過(guò)錨桿將軟弱、松動(dòng)、不穩(wěn)定的巖土體懸吊在深層穩(wěn)定的巖土體上，以防止其離層滑脫。這種作用在地下結(jié)構(gòu)錨固工程中，表現(xiàn)得尤為突出。起懸吊作用的錨桿，主要是提供拉力，用以克服滑落巖土體的重力或下滑力，來(lái)維持工程結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定。

組合梁作用原理：組合梁作用是較早提出來(lái)的，也是一般公認(rèn)的支護(hù)作用原理之一。這種原理是把薄層狀巖體看成一種梁（簡(jiǎn)支梁或懸臂梁）。在沒有錨固時(shí)，它們只是簡(jiǎn)單地疊合在一起。由于層問(wèn)摩擦阻力不足，在荷載作用下，單個(gè)/ 13

粱均產(chǎn)隹各自的彎曲變形，上下緣分別處于受壓和受拉狀態(tài)。若用螺栓將它們緊固成組合梁，各層板便相互擠壓，層間摩阻力大為增加，內(nèi)應(yīng)力和撓度大為減小，于是增加了組合梁的抗彎強(qiáng)度。當(dāng)把錨桿埋入巖士體一定深度，相當(dāng)于將簡(jiǎn)單疊合的數(shù)層梁變成組合梁，從而提高了地層的承載能力。錨桿提供的錨固力愈大，各巖層間的摩擦阻力愈大，組合梁整體化程度愈高，其強(qiáng)度也愈大。

擠壓加固作用原理：蘭格(T.A．Lang)通過(guò)光彈試驗(yàn)證實(shí)了錨桿的擠壓加固作用。當(dāng)他在彈性體上安裝具有預(yù)應(yīng)力的錨桿時(shí)，發(fā)現(xiàn)在彈性體內(nèi)便形成以錨桿兩頭為頂點(diǎn)的錐形體壓縮區(qū)，若將錨桿以適當(dāng)間距排列，使相鄰錨桿的錐形體壓縮區(qū)相重疊，便形成一定厚度的連續(xù)壓縮帶。

為說(shuō)明錨桿對(duì)破碎地層的支護(hù)作用，國(guó)外的澳大利亞雪山水電站地下工程、國(guó)內(nèi)的冶金建筑研究院等單位曾分別先后用碎石、混凝土碎塊作材料模擬破碎地層，然后錨桿加固，結(jié)果發(fā)現(xiàn)加固后的模型承壓能力大大提高。這就說(shuō)明，通過(guò)錨桿的加固，即使毫無(wú)粘結(jié)力的碎石也能被加固成承載能力相當(dāng)高的糕體“結(jié)構(gòu)”。工程上稱這種現(xiàn)象為擠匿加固作用，類似我國(guó)古代橋梁工程中的鍵(腰鐵、鉸石)對(duì)裂隙巖體的作用。

上述錨桿的錨固作用原理在實(shí)際工程中并非孤立存在，往往是幾種作用同時(shí)存在并綜合作用，只不過(guò)在不同地質(zhì)條件下某種作剛占主導(dǎo)地位罷了。

3.4、巖土的滲透性及注漿加固

地下水在巖土孔(空)隙中的運(yùn)動(dòng)稱滲流(透)，發(fā)生滲流的區(qū)域稱為滲流場(chǎng)。觀測(cè)井就是敞開口的井，或稱為測(cè)壓井，可以用來(lái)觀測(cè)海水人浸淡水含水層的現(xiàn)象，觀測(cè)地下水的污染情況等。巖土體中的孔隙水壓力的量測(cè)可以利用敞開式測(cè)壓管(觀測(cè)井)或封閉式測(cè)壓計(jì)。壓水試驗(yàn)是測(cè)定巖土體滲透性特征最常用的一種測(cè)試方法。它是靠水柱自重或泵壓力將水壓人到鉆孔內(nèi)巖壁周圍的裂隙中，并以一定條件下單位時(shí)間內(nèi)的吸水量來(lái)表示巖土體的滲透性。

觀測(cè)井包括海水入侵和地下水質(zhì)污染，這是為了環(huán)境保護(hù)，環(huán)境保護(hù)就是保護(hù)人類自身的生存利益。自然環(huán)境的變遷，如沙漠化、水源斷缺，對(duì)森林的破壞，直接影響甚至毀滅了人類自身的生存環(huán)境。

測(cè)孔隙水壓力意義也很重要。在飽和土中總應(yīng)力由有效應(yīng)力和孔隙水壓力組成。在非飽和土中總應(yīng)力包括有效應(yīng)力、孔隙水壓力和孔隙氣壓力?？紫端畨毫? 13

和孔隙氣壓力較難測(cè)準(zhǔn)，因而有效應(yīng)力原理的應(yīng)用就受到影響。有效應(yīng)力原理是土力學(xué)理論的重大發(fā)展，它反映r巖土工程強(qiáng)度的本質(zhì)。巖土工程計(jì)算中都有誤差，甚至誤差很大，原因當(dāng)然足多方面的，但最主要的原因有兩個(gè)：一個(gè)是材料力學(xué)、彈性力學(xué)中均勻、連續(xù)、各向同性的彈性體假定是近似的，不完全符合實(shí)際，另一個(gè)是計(jì)贊：參數(shù)洪差大，nf靠性差。能夠使計(jì)算參數(shù)測(cè)試提高可靠度，這是個(gè)重要問(wèn)題，足對(duì)崧土力學(xué)的貢獻(xiàn)。

巖體和土體的重要區(qū)別是巖體中有各種成因的節(jié)理、裂隙、甚至是裂縫，這些裂隙(縫)的存在嚴(yán)格地說(shuō)使巖體不成為連續(xù)體，這就從根本上動(dòng)搖了材料力學(xué)、彈性力學(xué)，也是巖土力學(xué)的根本假定，所以許多學(xué)者尤其對(duì)巖石(體)力學(xué)問(wèn)題，從損傷力學(xué)，甚至從斷裂力學(xué)角度去研究，就是承認(rèn)巖體不是，至少不是嚴(yán)格的連續(xù)體。但目前，從巖土力學(xué)與工程應(yīng)用方面講，還是材料力學(xué)、彈性力學(xué)基礎(chǔ)。巖體中的壓水、灌漿工程就是要堵塞裂隙、使巖體成連續(xù)體，至少成為近似地連續(xù)體，從根本上改善了巖性，改變了巖體工程測(cè)試的前提條件。也為測(cè)試巖體中界面的接觸應(yīng)力(壓力)、巖體(石)中應(yīng)力(包括構(gòu)造應(yīng)力即地應(yīng)力，工程荷載作用下的附加應(yīng)力)，這些測(cè)試都要求緊密接觸，接觸良好，只有這樣才能很好的地傳遞應(yīng)力，測(cè)試才能準(zhǔn)確。巖體內(nèi)部裂隙被封堵后，成了連續(xù)介質(zhì)，巖體(石)內(nèi)部埋設(shè)儀器、儀表后，所有變形、變位、應(yīng)變、位移才能測(cè)得準(zhǔn)，這就為反分析法提供了基礎(chǔ)條件。反分析法是測(cè)位移、形變、應(yīng)變，在此基礎(chǔ)上去作應(yīng)力、應(yīng)變參數(shù)分析，因?yàn)橛辛藨?yīng)力才有應(yīng)變，現(xiàn)在是測(cè)了應(yīng)變，再分析應(yīng)力，應(yīng)變參數(shù)，所以稱為反分析法。在數(shù)學(xué)物理方程中稱逆問(wèn)題。反分析法是一種既老又新的方法，比如西醫(yī)診病，先查問(wèn)癥狀，再分析病理，再用藥；中醫(yī)診病，先望、闖、問(wèn)、切，再分析病理，再用藥，這就是反分析，先查明果，后分析因。又比如測(cè)擋土墻位移、變形，再反演土的抗剪強(qiáng)度。又比如大家所熟知的本構(gòu)關(guān)系，也是反分析，先弄清各種影響因素的作用方向和規(guī)律，再通過(guò)演繹或歸納建立方程，然后再求解方程。

巖土的滲透性及測(cè)試應(yīng)用是廣泛的，如野外抽水、基坑降排水、管涌、流沙、地層液化、隔水帷幕、隧道及礦井滲漏水、橋墩圍堰、大壩基礎(chǔ)防滲、水下工程、農(nóng)田灌溉、地面沉降、環(huán)境工程如回灌等都與巖土的滲透性有關(guān)，都要進(jìn)行測(cè)試，有的在大學(xué)階段學(xué)過(guò)，有的在研究生階段工程地質(zhì)里學(xué)過(guò)。有的太專門化了，只/ 13

能約略提到，避免重復(fù)。

3.5、靜力觸探試驗(yàn)

靜力觸探試驗(yàn)(stati penetration test)，英文縮寫CPT(cone penetration test)。靜力觸探是用千斤頂或落錘將一根細(xì)長(zhǎng)的金屬桿(直徑19～80mm)壓入或打人地下，用以測(cè)定任意深度處金屬桿的貫人阻力。將其結(jié)果繪成圖，橫坐標(biāo)表示貫人阻力，縱坐標(biāo)表示貫人深度，這是勘察方法——原位測(cè)試中的主要類型之一。

在20世紀(jì)初期的觸探儀是一個(gè)頂角為90。的圓錐，放在黏性土上并逐漸加荷，不斷貫人，貫人阻力隨著黏性土強(qiáng)度增大而增大。后來(lái)有了荷蘭圓錐靜力觸探試驗(yàn)，這種圓錐具有60°頂角和直徑：36mm，錐底而積10cm2。

3.6、動(dòng)力觸探試驗(yàn)

動(dòng)力觸探（DPT）和標(biāo)準(zhǔn)貫入試驗(yàn)(SPT)都是土工原位測(cè)試的主要方法，它們是利用一定的錘擊能量，將帶有探頭的探桿打人土中，按貫入的難易程度來(lái)評(píng)價(jià)土的性質(zhì)，得到經(jīng)驗(yàn)(統(tǒng)計(jì))公式。

標(biāo)準(zhǔn)貫入試驗(yàn)的力學(xué)機(jī)理：標(biāo)準(zhǔn)貫人試驗(yàn)（SPT)與動(dòng)力觸探試驗(yàn)在設(shè)備上的區(qū)別（重型動(dòng)力觸探和標(biāo)準(zhǔn)貫入試驗(yàn)沒備大同小異）主要是探頭形式和結(jié)構(gòu)有差異，因而決定了各自的試驗(yàn)機(jī)理。標(biāo)準(zhǔn)貫人試驗(yàn)的探頭稱貫人器，是由鉆孔取土器轉(zhuǎn)化而來(lái)的開口管狀空心探頭。在貫人過(guò)程中，整個(gè)貫人器對(duì)端部和周圍土體產(chǎn)生擠壓和剪切作用，同時(shí)由于貫人器是空心的，將有部分土體擠入，加之是在沖擊作用下工作，其工作細(xì)節(jié)和邊界條件非常復(fù)雜。20世紀(jì)50年代以來(lái)不斷有人探討標(biāo)準(zhǔn)貫人試驗(yàn)的力學(xué)機(jī)理，從理論研究方面講，可有三種理論：①動(dòng)力作用理論；②用極限平衡理論進(jìn)行研究；③用波動(dòng)理論進(jìn)行研究。

影響動(dòng)力觸探儀精度的因素：⑴人為使用因素：①落錘的高度控制和錘擊方法；②量測(cè)讀數(shù)精度；③觸探孔垂直程度和探桿長(zhǎng)度；④在鉆孔中進(jìn)行觸探時(shí)鉆孔的護(hù)壁和清孔情況。⑵設(shè)備本身的影響因素：①穿心錘的形狀和質(zhì)量；②探頭的形狀和大?。虎塾|探桿的截面尺寸、長(zhǎng)度和質(zhì)量；④導(dǎo)向錘座的構(gòu)造及尺寸。⑶土質(zhì)與工程環(huán)境：①土的性質(zhì)，如密度、含水量、顆粒結(jié)構(gòu)、壓縮性、超固結(jié)狀態(tài)、抗剪強(qiáng)度等；②觸探深度，包括觸探桿長(zhǎng)度和探桿側(cè)壁摩擦。觸探深度在12～15m以內(nèi)時(shí)，可忽略探桿側(cè)壁摩阻力，也不用泥漿護(hù)壁。探桿長(zhǎng)度有顯著影/ 13

響，對(duì)錘擊數(shù)需要修正；③地下水的影響。在粘性土中試驗(yàn)，地下水的影響大；在砂土中試驗(yàn)．地下水影響小。

3.7、巖石力學(xué)參數(shù)測(cè)定

巖石的力學(xué)性質(zhì)，巖石和巖體，無(wú)論是干燥的還是飽和的，在大多數(shù)工程荷載作用下，均表現(xiàn)為彈性體或近似彈性體。

巖石特別是巖體內(nèi)部，必然有節(jié)理、裂隙、結(jié)構(gòu)面、軟弱夾層等。這些結(jié)構(gòu)面、軟弱夾層，其物質(zhì)成分、微觀結(jié)構(gòu)、力學(xué)性質(zhì)都比較復(fù)雜，其力學(xué)性質(zhì)可能屬于非線性彈性、彈塑性或粘彈性等。對(duì)于結(jié)構(gòu)面和軟弱夾層而言，它們含水情況是否飽和，作用力方向和結(jié)構(gòu)面、軟弱夾層的展布方向是垂直還是平行或者傾斜，影響很大、差異明顯、工程效果大不相同。由于巖石、巖體本構(gòu)關(guān)系的多樣性、復(fù)雜性及不確定性，這里只研究巖石、巖體作為彈性體、近似彈性體的情況。

3.8、軟巖及土的流變?cè)囼?yàn)

軟巖及土的流變性包括彈性后效、流動(dòng)、結(jié)構(gòu)面的閉合和滑移變形等。隨著巖土工程的發(fā)展，流變已成為工程實(shí)踐中常遇到的問(wèn)題，也是造成事故的主要因素之一。巖土體流動(dòng)變形呈現(xiàn)出了大量的、具有不同特征的流動(dòng)變形和破裂現(xiàn)象一，通過(guò)測(cè)試技術(shù)，研究這些現(xiàn)象便于了解巖土體變形程度、發(fā)生原因、發(fā)展趨勢(shì)及最終狀態(tài)，由此采取適時(shí)有效的工程對(duì)策。

3.8.1、軟巖的特征與流變特性

軟巖的基本特征是強(qiáng)度低，孔隙率高，重度小，滲水、吸水性好，易風(fēng)化，易崩解，具有顯著的膨脹性和明顯的時(shí)效特性。作為工程材料，其穩(wěn)定性差。由于巖體開挖后出現(xiàn)持續(xù)變形，對(duì)于不穩(wěn)定巖石包括泥質(zhì)夾層節(jié)理弱面等，往往有流變性、粘彈性、粘彈塑性等。流變性又稱粘性(Viscosity)，是指物體受力變形過(guò)程與時(shí)間有關(guān)的變形性質(zhì)。軟巖流變的一個(gè)重要特征是其強(qiáng)度隨時(shí)間的延長(zhǎng)而降低。

軟巖的流變性包括彈性后效、流動(dòng)、結(jié)構(gòu)面的閉合和滑移變形。，彈性后效是一種延遲發(fā)生的彈性變形和彈性恢復(fù)。由于加荷剛繼瞬時(shí)的彈性變形產(chǎn)生之后，仍有部分變形隨時(shí)間增長(zhǎng)而產(chǎn)生，因?yàn)檫@部分變形屬于可恢復(fù)的，且在恢復(fù)時(shí)亦需要一定的時(shí)間，因此，這部分變形仍屬于彈性變形范疇，當(dāng)外力卸除后最/ 13

終不留下永久變形。流動(dòng)又可分為粘性流動(dòng)和塑性流動(dòng)，它是一種隨時(shí)間延續(xù)而發(fā)生的塑性變形（永久變形），其中粘性流動(dòng)足指在較小外力作用下發(fā)生的塑性變形（永久變形），塑性流動(dòng)是指外力達(dá)到屈服極限值后才開始發(fā)生的塑性變形。閉合和滑移是巖體中結(jié)構(gòu)面的壓縮變形和結(jié)構(gòu)面問(wèn)的錯(cuò)動(dòng)，也屬塑性變形。

工程巖體流變性狀及其多樣性、易變性顯得比較復(fù)雜。不同成因類型的軟巖、不同結(jié)構(gòu)構(gòu)造的軟弱層，其流變性表現(xiàn)程度是不同的?；◢弾r風(fēng)化形成的軟巖，流變變形一般較小，阻尼變形持續(xù)時(shí)間較短，變形很快趨向穩(wěn)定；泥質(zhì)砂巖變形增長(zhǎng)較快，變形量值也較大；粘土巖與頁(yè)巖以及軟弱夾層的流變特性非常明顯，故對(duì)其流變性進(jìn)行研究有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

軟巖的流變規(guī)律是很復(fù)雜的，它和膨脹、崩解一樣給軟巖工程帶來(lái)極大的危害。地下洞室圍巖的失穩(wěn)往往是流變、膨脹和崩解的綜合效應(yīng)。很難區(qū)分何種效應(yīng)起主導(dǎo)作用。

軟巖的流變力學(xué)特性主要包括四方面：①蠕變，在恒定麻力的條件下，變形隨時(shí)間逐漸增長(zhǎng)的現(xiàn)象；②應(yīng)力松弛，當(dāng)應(yīng)變保持一定時(shí)，應(yīng)力隨時(shí)間逐漸減小的現(xiàn)象；③流動(dòng)特性，時(shí)間一定時(shí)，應(yīng)變速率與戊力大小的關(guān)系；④長(zhǎng)期強(qiáng)度，在長(zhǎng)期荷載持續(xù)作用下軟巖的強(qiáng)度。

3.9、巖土中的應(yīng)力測(cè)量

土體中的應(yīng)力測(cè)量通常采用壓力盒裝置（常用的有鋼弦式土壓力盒），測(cè)量時(shí)必須保證儀器埋設(shè)處的土體可以近似認(rèn)為是彈性均勻連續(xù)介質(zhì)。地應(yīng)力的研究和測(cè)試方法有：巖體表面應(yīng)力測(cè)量技術(shù)、淺鉆孔應(yīng)力解除技術(shù)、深鉆孔地應(yīng)力測(cè)量技術(shù)、水壓裂法地應(yīng)力測(cè)量技術(shù)和聲發(fā)射法地應(yīng)力測(cè)量技術(shù)等。

土中應(yīng)力測(cè)量分為兩種類型，一類是在界面處的應(yīng)力稱為接觸應(yīng)力，如基礎(chǔ)底面、擋土墻背處(包括深基坑支撐和土層的接觸面處)、地下洞室襯砌外側(cè)、樁端界面處、雙層地基界面處，深埋管道底部或外側(cè)，這些都是在兩種材料的界面處。另一類是在土體內(nèi)部，如地基內(nèi)部、邊坡體內(nèi)部，還有厚襯砌內(nèi)部、地下連續(xù)墻內(nèi)部（嚴(yán)格說(shuō)，后兩種情況不是土中應(yīng)力）。

測(cè)土中應(yīng)力有一個(gè)基本要求，這就是要求介質(zhì)是連續(xù)介質(zhì)，也就是說(shuō)儀器埋設(shè)處應(yīng)是連續(xù)介質(zhì)，而且儀器埋設(shè)處要有代表性。這就要求不論界面還是土體內(nèi)部，不應(yīng)該處于非均勻狀態(tài)或是有孔洞或有應(yīng)力集中現(xiàn)象。如在巖體中測(cè)試最好/ 13

通過(guò)灌漿填塞，封堵各式各樣、大大小小的裂隙，使之成為連續(xù)介質(zhì)，起碼近似于彈性連續(xù)介質(zhì)。在土體中測(cè)試時(shí)，要求通過(guò)手工操作使土體，至少使儀器埋設(shè)處成為彈性、均勻連續(xù)介質(zhì)。這才符合材料力學(xué)、彈性力學(xué)的基本假定，具備測(cè)試正確性的基本前提。

3.10、超聲波測(cè)試

聲波測(cè)試技術(shù)是一種現(xiàn)代物理技術(shù)，該技術(shù)主要是應(yīng)用聲學(xué)原理，采用聲電轉(zhuǎn)換技術(shù)，依據(jù)彈性波理論，利用波速這一參數(shù)，結(jié)合波幅、波頻、波形等特征，反映介質(zhì)質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的力學(xué)特征，獲得工程地質(zhì)與室內(nèi)試樣的物理力學(xué)特性。

聲波測(cè)試技術(shù)是一種現(xiàn)代物理技術(shù)，主要是應(yīng)用聲學(xué)原理，采用聲電轉(zhuǎn)換技術(shù)，依據(jù)彈性波理論，利用波速這一參數(shù)，結(jié)合波幅、波頻、波形等特征，來(lái)反映介質(zhì)質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的力學(xué)特征，獲得工程地質(zhì)與室內(nèi)試樣的物理力學(xué)特性。

聲波測(cè)試分室內(nèi)與室外兩種。室內(nèi)主要是測(cè)定巖土試樣的聲波波速，用來(lái)計(jì)算巖土試樣的物理力學(xué)參數(shù)；室外主要是在工程現(xiàn)場(chǎng)通過(guò)原位測(cè)試，用彈性波波速來(lái)對(duì)地質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)，尤其是巖體的完整性與穩(wěn)定性評(píng)價(jià)。概括起來(lái)，聲波測(cè)試技術(shù)可以解決以下幾方面的問(wèn)題：①巖石(土)試樣的物理力學(xué)性質(zhì)的測(cè)定和估算，如動(dòng)彈性模量、泊松比等；②利用聲波參數(shù)結(jié)合地質(zhì)因素，對(duì)工程地質(zhì)進(jìn)行分類、分級(jí)；③利用聲波探測(cè)技術(shù)評(píng)價(jià)地下工程圍巖的穩(wěn)定性，包括圍巖松弛帶范圍的測(cè)定和圍巖穩(wěn)定性的定期觀測(cè)；④利用聲波測(cè)井技術(shù)，進(jìn)行工程地質(zhì)勘探鉆孔及孔間地質(zhì)剖面分層，確定風(fēng)化層厚度，為設(shè)計(jì)開挖及處理提供依據(jù)；⑤巖體中存在缺陷，如構(gòu)造斷裂、巖溶洞穴的位置和走向及規(guī)模，張開裂隙的延伸方向和長(zhǎng)度的探測(cè)；⑥工程巖體施工及加固效果的檢測(cè)，如爆破、噴錨支護(hù)、補(bǔ)強(qiáng)灌漿的質(zhì)量檢查等。

3.11、樁基檢測(cè)試驗(yàn)

樁是設(shè)置在地層中的豎直或傾斜的基礎(chǔ)支承構(gòu)件。樁基檢測(cè)的目的主要有兩個(gè)：第一個(gè)目的是為樁基的設(shè)計(jì)提供合理的依據(jù)。該目的是通過(guò)在建筑現(xiàn)場(chǎng)的試樁上進(jìn)行測(cè)試來(lái)實(shí)現(xiàn)的。第二個(gè)目的是檢驗(yàn)工程樁的施：[質(zhì)量，是否能夠滿足設(shè)計(jì)或建(構(gòu))筑物對(duì)樁基承載力的要求。該目的是通過(guò)對(duì)工程樁進(jìn)行抽樣測(cè)試來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

樁基檢測(cè)的目的主要有兩個(gè)：一是為樁基的設(shè)計(jì)提供合理的依據(jù)，該目的是/ 13

通過(guò)在建筑現(xiàn)場(chǎng)的試樁上實(shí)現(xiàn)的；二是檢驗(yàn)工程樁的施工質(zhì)量，是否能滿足設(shè)計(jì)或建(構(gòu))筑物對(duì)樁基承載能力的要求，該目的是通過(guò)對(duì)工程樁抽樣檢測(cè)來(lái)達(dá)到的。對(duì)樁基檢測(cè)的基本要求主要有兩項(xiàng)：一是樁的平面位置與幾何尺寸；二是樁的完整性與承載能力。主要介紹單樁的完整性與承載能力的檢測(cè)技術(shù)與方法。單樁承載力檢測(cè)內(nèi)容包括樁的垂直承載力、水平承載力與抗拔承載力，它取決于樁周(端)介質(zhì)對(duì)樁的支承阻力以及樁身材料的強(qiáng)度。單樁完整性反映了樁身截面尺寸變化、樁身材料密實(shí)度和連續(xù)性的綜合性指標(biāo)。檢測(cè)參數(shù)包括樁身鋼筋混凝土波速、密實(shí)度，樁身截面尺寸變化，樁身缺陷位置、缺陷形式、缺陷程度，推算樁長(zhǎng)及估算鋼筋混凝土強(qiáng)度等級(jí)等。樁基檢測(cè)技術(shù)方法分靜載試驗(yàn)與動(dòng)測(cè)試驗(yàn)兩種。

3.12、地基動(dòng)力測(cè)試

在巖土工程中，巖土體受到動(dòng)力作用(地震、風(fēng)振、浪振、機(jī)器振動(dòng)以及爆炸爆破、高速流體和陸地高速重型運(yùn)載工具等所產(chǎn)生的動(dòng)應(yīng)力等)的情況是非常普遍的。巖土體在動(dòng)力作用下的反應(yīng)和動(dòng)力參數(shù)通過(guò)動(dòng)力測(cè)試獲得。常用的巖土體室內(nèi)動(dòng)力測(cè)試技術(shù)有：動(dòng)三軸試驗(yàn)、動(dòng)單剪試驗(yàn)、振動(dòng)臺(tái)試驗(yàn)和共振桂試驗(yàn)。

土的動(dòng)力性質(zhì)是指其在各種動(dòng)力作用下直接或間接表現(xiàn)出來(lái)的某種反應(yīng)和效應(yīng)，從巖土工程觀點(diǎn)來(lái)看，動(dòng)力是指地震、風(fēng)振、浪振、機(jī)器(鍛錘、透平機(jī)、破碎機(jī)等)振動(dòng)，以及爆炸、爆破、高速流體通道和陸地重型高速運(yùn)載工具等所產(chǎn)生的動(dòng)應(yīng)力?？梢姡瑤r土體在各類土建工程中受到動(dòng)力作用的情況是極其普遍的。

土的動(dòng)力測(cè)試的目的分為三個(gè)方面：①土的基本動(dòng)力參數(shù)的測(cè)定，如動(dòng)彈性模量、動(dòng)剪切模量、泊松比、動(dòng)阻尼以及土體中波的傳播速度等；②土體的動(dòng)力反應(yīng)試驗(yàn)．如飽和低塑性土的振動(dòng)液化試驗(yàn)和衰減試驗(yàn)等；③土體結(jié)構(gòu)受振條件下的原型觀測(cè)，如各種動(dòng)力作用下土體振動(dòng)性狀的實(shí)際觀測(cè)等。就其測(cè)試條件又可分為四類：①室內(nèi)試驗(yàn)；②現(xiàn)場(chǎng)模擬試驗(yàn)；③原位試驗(yàn)；④原型觀測(cè)。

由于動(dòng)力試驗(yàn)條件的復(fù)雜性，通常一項(xiàng)動(dòng)力參數(shù)可以通過(guò)多種試驗(yàn)方法測(cè)求。所以在設(shè)計(jì)土的動(dòng)力試驗(yàn)或選用某項(xiàng)試驗(yàn)設(shè)備時(shí)．應(yīng)首先考慮試驗(yàn)條件的相似性和設(shè)備功能的多重性，以及試驗(yàn)成果的針對(duì)性。

動(dòng)三軸試驗(yàn)原理：動(dòng)三軸試驗(yàn)是從靜三軸試驗(yàn)發(fā)展而來(lái)的，通過(guò)對(duì)試樣施加/ 13

模擬的動(dòng)土應(yīng)力。同時(shí)測(cè)求試樣在承受動(dòng)荷載作用下所表現(xiàn)出的動(dòng)態(tài)反應(yīng)。這種反應(yīng)是多方面的，最基本和最主要的是動(dòng)應(yīng)力(或動(dòng)主應(yīng)力比)與相應(yīng)的動(dòng)應(yīng)變的關(guān)系和動(dòng)應(yīng)力與相應(yīng)的孔隙水壓力的變化關(guān)系。根據(jù)應(yīng)力、應(yīng)變及孔壓這三種指標(biāo)的相互關(guān)系，可以推求出土的各項(xiàng)動(dòng)彈性參數(shù)及粘彈性參數(shù)，以及土樣在模擬某種實(shí)際振動(dòng)的動(dòng)應(yīng)力作用下所產(chǎn)生的性狀。

3.13、巖體強(qiáng)度試驗(yàn)

巖體是賦存于一定地質(zhì)環(huán)境中的復(fù)雜地質(zhì)體，通常由巖石(結(jié)構(gòu)體)和各種各樣的軟弱結(jié)構(gòu)面組合而成。因此，巖體強(qiáng)度不僅與組成巖體的巖石力學(xué)性質(zhì)有關(guān)，而且與這些軟弱結(jié)構(gòu)面的物質(zhì)組成、發(fā)育程度、組合類型及力學(xué)性質(zhì)等有著很大的聯(lián)系。許多工程實(shí)踐表明，結(jié)構(gòu)面的存在大大削弱了．巖體整體強(qiáng)度，導(dǎo)致巖體穩(wěn)定性降低。工程實(shí)踐需要以巖體為對(duì)象的室內(nèi)測(cè)試技術(shù)和原位測(cè)試技術(shù)來(lái)分析評(píng)價(jià)巖體強(qiáng)度和穩(wěn)定性。

3.14、非飽和土測(cè)試

相對(duì)于飽和土力學(xué)而言，非飽和土力學(xué)的研究進(jìn)展比較緩慢。制約其發(fā)展的因素主要有兩個(gè)：一是試驗(yàn)技術(shù)，迄今沒有定型設(shè)備；二是理論體系欠成熟。理論的發(fā)展離不開試驗(yàn)對(duì)土的力學(xué)特性的揭示，因而測(cè)試技術(shù)對(duì)非飽和土力學(xué)發(fā)展的影響非常深遠(yuǎn)。

3.15、模型試驗(yàn)

盡管隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，巖土工程的分析計(jì)算取得了蠔足的進(jìn)步，但到目前為止，許多復(fù)雜的工程情況(如水工大壩、地基一結(jié)構(gòu)的相互作用等)，運(yùn)用現(xiàn)有的理論計(jì)算仍有很多困難，甚至無(wú)法計(jì)算，這時(shí)，模型試驗(yàn)就是一種非常有效的方法。模型試驗(yàn)要求模型材料、模型形狀及所受的荷載等必須按照一定的規(guī)律與原型的情況相似。

模型的相似原理：既然是模型試驗(yàn)，模型和原型之間，在幾何尺寸，材料、物理、力學(xué)特性方面是相似而不是相同。模型試驗(yàn)的相似理論是指模型上重現(xiàn)的物理現(xiàn)象應(yīng)與原型相似，即要求模型材料、模型形狀、所受荷載等均必須遵循一定的規(guī)律。這種模型試驗(yàn)，既要研究在正常荷載作用下結(jié)構(gòu)、巖體、地質(zhì)體的應(yīng)力及變形特性，又要研究超載情況下的變形和破壞特征，因而兼有線彈性應(yīng)力模/ 13

型和破壞模型的試驗(yàn)特點(diǎn)，因此它既要滿足結(jié)構(gòu)破壞型試驗(yàn)的相似關(guān)系，又要滿足地質(zhì)力學(xué)、巖體力學(xué)模型試驗(yàn)的相似關(guān)系。

概括而言，相似原理可表述如下：實(shí)體(原型)和模型為兩個(gè)系統(tǒng)，它們的幾何特征和各個(gè)對(duì)應(yīng)的物理量必須(然)互相成為一定的比例關(guān)系。這樣就可以試驗(yàn)測(cè)定模型系統(tǒng)的物理量，再按比例推求原型(實(shí)體)的相對(duì)應(yīng)的物理量。

考慮平面問(wèn)題時(shí)，物理量包括坐標(biāo)、體積力、邊界力、應(yīng)力、位移、應(yīng)變、彈性模量、泊松比等。

數(shù)值模擬：模型試驗(yàn)要制作模型或稱試件(樣)，要多作兒次、幾十次試驗(yàn)，就要作多個(gè)試件。模型試驗(yàn)復(fù)雜、費(fèi)時(shí)、費(fèi)錢，所以有的人就少作，甚至不作，這樣要得到足夠的、準(zhǔn)確的、可靠的試驗(yàn)數(shù)據(jù)就不可能。有效的解決辦法是數(shù)值模擬。

以有限單元法為代表(有限條帶法、邊界冗法等)的方法稱為數(shù)值方法，這是目前最接近真值的近似方法。我們?cè)O(shè)定一個(gè)數(shù)值模型，單元?jiǎng)澐趾茫Ｐ椭械奶厥鈽?gòu)造損傷事先安置好．可設(shè)置特殊單元，各種荷載及加載條件、邊界條件設(shè)計(jì)好，只要編好計(jì)算程序，在計(jì)算機(jī)上很快或較快時(shí)間內(nèi)就可以得出結(jié)果，一目了然，再調(diào)數(shù)值，形成一個(gè)新的方案再計(jì)算，很快又得出一個(gè)結(jié)果，一個(gè)計(jì)算方案的計(jì)算結(jié)果就相當(dāng)于一個(gè)模型(試件)試驗(yàn)。用數(shù)值模擬米和模型試驗(yàn)相比較，數(shù)值模擬應(yīng)用越來(lái)越廣，當(dāng)然和有限單元法及電子計(jì)算機(jī)的大量使用分不開。

3.16、測(cè)試數(shù)據(jù)的整理與分析

在巖土工程測(cè)試中必然會(huì)遇到大量的數(shù)據(jù)，因此巖土工程測(cè)試中的一項(xiàng)重要工作就是從大量的數(shù)據(jù)中取出有用的數(shù)據(jù)并得出結(jié)論或規(guī)律，用于指導(dǎo)工程實(shí)踐。

數(shù)據(jù)處理，在數(shù)理統(tǒng)計(jì)中，就是通過(guò)隨機(jī)變量的部分觀察值來(lái)推斷隨機(jī)變量的特性，例如分布規(guī)律和數(shù)字特征等。數(shù)理統(tǒng)計(jì)是具有廣泛應(yīng)用的一個(gè)數(shù)學(xué)分支，它以概率論為理論基礎(chǔ)，根據(jù)試驗(yàn)或觀察得到的數(shù)據(jù)，對(duì)研究對(duì)象的客觀規(guī)律作出合理的估計(jì)與判斷。/ 13

第五篇：2014提升工程測(cè)試答案

《“提升工程”（2014）--遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目》評(píng)測(cè)試卷

考生姓名： 呂愛華 交卷時(shí)間： 2015-03-24 13:09 考試成績(jī)： 94 考試結(jié)果： 合格

判斷題(大題總分19分，每題1分，共19小題)1.交互式電子白板不能與其他教學(xué)軟件兼容

A.正確

B.錯(cuò)誤

答案：B 解析：

2.學(xué)科教學(xué)資源本地化二次開發(fā)指在衛(wèi)星教學(xué)資源的使用過(guò)程中，由當(dāng)?shù)亟逃ぷ髡呓Y(jié)合本地或當(dāng)前教育教學(xué)的需要，按照一定的原則對(duì)所接收的資源進(jìn)行重組、開發(fā)和利用

A.正確

B.錯(cuò)誤

答案：A 解析：

3.FLVCD可以獲取國(guó)內(nèi)外各大網(wǎng)站視頻原始地址

A.正確

B.錯(cuò)誤

答案：A 解析：

4.為了檢測(cè)學(xué)習(xí)者的認(rèn)知結(jié)構(gòu)以及知識(shí)間的關(guān)系,最常使用的軟件是概念圖軟件

A.正確

B.錯(cuò)誤 答案：A 解析：

5.在靈活性方面，交互白板比PPT強(qiáng)大

A.正確

B.錯(cuò)誤

答案：A 解析：

6.BMP文件是一種在Authorware中經(jīng)常使用的圖像文件格式。

A.正確

B.錯(cuò)誤

答案：A 解析：

7.教學(xué)評(píng)價(jià)是指以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，制定科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用一切有效的技術(shù)手段，對(duì)教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程及其結(jié)果進(jìn)行測(cè)定、衡量，并給以價(jià)值判斷

A.正確

B.錯(cuò)誤

答案：A 解析：

8.只有以教育認(rèn)知理論為支撐，才能將個(gè)人的物理學(xué)習(xí)空間和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間有機(jī)地融合起來(lái)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的功能

A.正確

B.錯(cuò)誤 答案：A 解析：

9.MOODLE平臺(tái)可以讓師生共同協(xié)作解決問(wèn)題，但不適合用于完全的在線學(xué)習(xí)

A.正確

B.錯(cuò)誤

答案：B 解析：

10.在ipad的APP store中只可購(gòu)買應(yīng)用程序

A.正確

B.錯(cuò)誤

答案：B 解析：

11.技術(shù)需要為學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)提供方便與創(chuàng)造條件

A.正確

B.錯(cuò)誤

答案：A 解析：

12.明星小組是合作程度的體現(xiàn)，是小組個(gè)性化的體現(xiàn)、是個(gè)性化與團(tuán)隊(duì)的緊密結(jié)合，是高質(zhì)高效處理、解決問(wèn)題地體現(xiàn)，是優(yōu)良組風(fēng)的體現(xiàn)。

A.正確

B.錯(cuò)誤 答案：A 解析：

13.整合的教學(xué)情境是指使用電腦、多媒體和網(wǎng)絡(luò)

A.正確

B.錯(cuò)誤

答案：B 解析：

14.表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的形式可以有多種，主要有反應(yīng)題、書面報(bào)告、作文、演說(shuō)、辯論、操作、實(shí)驗(yàn)等。

A.正確

B.錯(cuò)誤

答案：A 解析：

15.博客可以作為教師基于經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)即反思性學(xué)習(xí)的工具，發(fā)展自身教學(xué)能力

A.正確

B.錯(cuò)誤

答案：A 解析：

16.工作坊中 活動(dòng)主要是正式活動(dòng)。

A.正確

B.錯(cuò)誤 答案：B 解析：

17.院校培訓(xùn)模式是指由師范院校、教師進(jìn)修院校為主，綜合性高等學(xué)校、非師范性高等學(xué)校參加的對(duì)中小學(xué)教師實(shí)施在職教育的一種培訓(xùn)方式，是目前我國(guó)中小學(xué)教師在職教育的一種主要模式。

A.正確

B.錯(cuò)誤

答案：A 解析：

18.“幾何畫板”便于數(shù)學(xué)驗(yàn)證

A.正確

B.錯(cuò)誤

答案：A 解析：

19.iPad中的APP store 是APP應(yīng)用庫(kù)，可以在里面搜索需要購(gòu)買或免費(fèi)的應(yīng)用程序。

A.正確

B.錯(cuò)誤

答案：A 解析：

單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)

20.在幻燈片中，哪一項(xiàng)試圖最適合用戶查看和組織貫穿幻燈片的整體構(gòu)思，方法文本的編輯？

A.幻燈片視圖 B.大綱視圖

C.幻燈片瀏覽視圖

D.幻燈片放映視圖

答案：B 解析：

21.網(wǎng)絡(luò)安全方案，除增強(qiáng)安全設(shè)施投資外，還應(yīng)該考慮哪些？

A.用戶的方便性

B.管理的復(fù)雜性

C.對(duì)現(xiàn)有系統(tǒng)的影響及對(duì)不同平臺(tái)的支持

D.以上三項(xiàng)都是

答案：D 解析：

22.教學(xué)媒體表現(xiàn)事物的空間、時(shí)間和運(yùn)動(dòng)特征的能力，體現(xiàn)了它的什么特性？

A.呈現(xiàn)力

B.重現(xiàn)力

C.傳播性

D.可控性

答案：A 解析：

23.以下屬于交互式媒體在運(yùn)用于學(xué)科教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是 A.呈現(xiàn)方式簡(jiǎn)單

B.按設(shè)計(jì)步驟演示

C.無(wú)聲音動(dòng)畫效果

D.保留課堂的生成

答案：D 解析：

24.在authorware制作課件時(shí)，課件中的文本顯示一般用

A.計(jì)算圖標(biāo)

B.聲音圖標(biāo)

C.顯示圖標(biāo)

D.判斷圖標(biāo)

答案：C 解析：

25.機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間不包括（）

A.班級(jí)空間

B.學(xué)?？臻g

C.教師培訓(xùn)中心空間

D.教研員空間

答案：D 解析： 26.iTunes的功能

A.在 App Store 中搜索您可以購(gòu)買或下載的應(yīng)用程序

B.在 iTunes Store 中搜索音樂(lè),有聲讀物,電視節(jié)目、音樂(lè)視頻和影片，在電腦和ipad間同步數(shù)據(jù)

C.可在 iPad 上觀看照片和視頻，用電子郵件發(fā)送，或?qū)⒄掌蟼鞯诫娔X或互聯(lián)網(wǎng)。

D.通過(guò)無(wú)線局域網(wǎng)與其他 FaceTime 用戶進(jìn)行視頻通話。類似QQ、MSN。

答案：B 解析：

27.本課例增加了哪一方面的教學(xué)目標(biāo)是傳統(tǒng)課程所沒有的

A.知識(shí)與技能

B.過(guò)程與方法

C.情感態(tài)度與價(jià)值觀

D.三維教學(xué)目標(biāo)

答案：C 解析：

28.（）是一個(gè)小組所有有效行動(dòng)的總和。

A.交流協(xié)作

B.分工合作

C.合作學(xué)習(xí)

D.團(tuán)隊(duì)配合 答案：D 解析：

29.在課例中的探究模式為（）

A.利用書本進(jìn)行探究

B.利用學(xué)生課后查找的學(xué)習(xí)資源進(jìn)行探究

C.利用共享網(wǎng)絡(luò)中的學(xué)習(xí)資源進(jìn)行探究

D.利用教師提供的PPT進(jìn)行探究

答案：C 解析：

30.（）主要指能力傾向、個(gè)性特征、性別、興趣愛好等方面的差異。

A.學(xué)習(xí)差異

B.學(xué)習(xí)需要

C.異質(zhì)

D.同質(zhì)

答案：C 解析：

31.在進(jìn)行新課之前，將課前搜集的相關(guān)資料呈現(xiàn)給學(xué)生，供學(xué)生根據(jù)需要選擇并開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。此教學(xué)過(guò)程中教師采用的教學(xué)策略是()A.隨機(jī)進(jìn)入式策略

B.啟發(fā)式教學(xué)策略

C.先行組織者策略 D.支架式策略

答案：A 解析：

32.有效的（）可以與教學(xué)活動(dòng)形成一種互動(dòng)關(guān)系，為教師改進(jìn)教學(xué)和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)提供有效支持。

A.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

B.教師評(píng)價(jià)

C.課堂評(píng)價(jià)

D.自我評(píng)價(jià)

答案：C 解析：

33.《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求實(shí)施（）培訓(xùn)，強(qiáng)化任務(wù)驅(qū)動(dòng)，突出實(shí)踐導(dǎo)向，A.多樣化

B.一體化

C.綜合式

D.主題式

答案：D 解析：

34.團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)中包括工作坊成員角色構(gòu)成和分工設(shè)計(jì)，其中工成員角色中專業(yè)者的職責(zé)不包括下列哪項(xiàng)？

A.設(shè)計(jì)者 B.主持者

C.指導(dǎo)者

D.學(xué)習(xí)者

答案：D 解析：

35.什么是指教師借助行動(dòng)研究不斷探討和解決教學(xué)目的、教學(xué)工具和自身方面的問(wèn)題，不斷提升教學(xué)實(shí)踐的合理性

A.教學(xué)反思

B.教學(xué)實(shí)踐

C.課堂教學(xué)

D.校本培訓(xùn)

答案：A 解析：

36.目前“班班通”最主要的表現(xiàn)形式

A.簡(jiǎn)易多媒體教室類型

B.以多媒體計(jì)算機(jī)為核心設(shè)備

C.普通的網(wǎng)絡(luò)教室和移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教室

D.綜合包含多媒體計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)

答案：B 解析： 37.應(yīng)用“百寶箱”時(shí)，想要設(shè)置背景，應(yīng)該把背景圖片放在那里？

A.頂層

B.中間層

C.底層

D.背景層

答案：D 解析：

38.以下哪種教學(xué)組織形式屬于小組相互作用的類型()A.教師通過(guò)講授,談話,板書,演示等向班級(jí)或一組的學(xué)生傳遞教學(xué)信息

B.由學(xué)生閱讀教科書,觀看或聆聽音像教材,做筆記等獲得教學(xué)信息

C.通過(guò)一定方式讓學(xué)生表現(xiàn)自己對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解情況和應(yīng)用情況

D.通過(guò)討論,問(wèn)答,交流等在師生之間,學(xué)生與學(xué)生之間分享教學(xué)信息

答案：D 解析：

39.課程第一節(jié)案例1中講述“移項(xiàng)”這一概念時(shí)，動(dòng)態(tài)演示依據(jù)等式的性質(zhì)將“項(xiàng)”改變位置這一過(guò)程的目的是

A.技能示范引領(lǐng)

B.技能分解訓(xùn)練

C.技能綜合訓(xùn)練

D.厘清技能原理 答案：D 解析：

40.以下屬于MOODLE平臺(tái)的設(shè)計(jì)理論的是：

A.建構(gòu)主義

B.認(rèn)知主義

C.行為主義

D.實(shí)用主義

答案：A 解析：

41.教學(xué)評(píng)價(jià)既要評(píng)價(jià)教學(xué)的結(jié)果，也要對(duì)教學(xué)的過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)，這符合教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)的（）原則

A.關(guān)聯(lián)性原則

B.過(guò)程與結(jié)果統(tǒng)一原則

C.整體性原則

D.客觀性原則

答案：B 解析：

42.在為項(xiàng)目制定學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，一下哪些也是重要的，需要考慮的？

A.那些容易評(píng)價(jià)的初級(jí)技能

B.那些不能或不能直接被評(píng)價(jià)的目標(biāo)

C.21世紀(jì)技能 D.適用于所有項(xiàng)目的普通目標(biāo)

答案：C 解析：

43.下列關(guān)于投影儀維護(hù)與保養(yǎng)技巧敘述正確的是（）

A.增添了人類發(fā)展科技的新手段

B.提供了人類創(chuàng)造文化的新工具

C.引起了人類工作與生活方式的變化

D.創(chuàng)造了人類改造自然的新物質(zhì)資源

答案：D 解析：

44.下面不是布爾邏輯運(yùn)算符的是

A.NOT B.OR C.AND D.NEAR 答案：D 解析：

45.PowerPoint演示文檔的擴(kuò)展名是()。

A..ppt B..pwt C..xsl D..doc 答案：A 解析：

46.在Authorware中，下列選項(xiàng)不是顯示圖標(biāo)的功能的是

A.顯示文本、圖像、圖形

B.從外部引入文本、圖片

C.多種特殊顯示效果

D.播放視頻

答案：D 解析：

多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)47.下列關(guān)于投影儀的使用敘述正確的是（）。

A.投影機(jī)使用一段時(shí)間（大約每隔100小時(shí)），應(yīng)及時(shí)對(duì)空氣過(guò)濾器進(jìn)行清潔，并把過(guò)濾時(shí)間清零，切不可再移走空氣過(guò)濾器的狀態(tài)下使用投影機(jī)

B.投影機(jī)透鏡的清潔應(yīng)使用鏡頭紙，切不可用手觸摸或其它東西擦拭

C.在機(jī)器散熱狀態(tài)斷電造成的損壞是投影儀最常見的返修原因之一

D.在每次開關(guān)機(jī)操作之間，最好保證有3分鐘左右的間隔時(shí)間，目的是為了讓投影儀充分散熱

答案：ABCD 解析：

48.Excel的自動(dòng)填充功能，可自動(dòng)填充()。A.數(shù)字

B.公式

C.日期

D.文本

答案：ABCD 解析：

49.多媒體課件設(shè)計(jì)時(shí)，屏幕界面設(shè)計(jì)應(yīng)注意哪些問(wèn)題

A.避免使用專用術(shù)語(yǔ)

B.屏幕和各組成元素的直觀性

C.屏幕元素的一致性

D.考慮使用對(duì)象的特點(diǎn)

E.應(yīng)具有藝術(shù)表達(dá)力和感染力

答案：ABCDE 解析：

50.網(wǎng)絡(luò)主體要提高自身的道德修養(yǎng)，要做到哪些方面？

A.提高自己的道德修養(yǎng)水平

B.提高自己的道德修養(yǎng)層次

C.提高自己的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平

D.堅(jiān)決同不道德的網(wǎng)絡(luò)行為作斗爭(zhēng) 答案：ABD 解析：

51.在交互式多媒體環(huán)境下的數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)中體現(xiàn)的教學(xué)理念有：

A.能力培養(yǎng)

B.知識(shí)遷移

C.學(xué)生操作能力

D.教師教學(xué)能力

答案：ABC 解析：

52.信息技術(shù)支持下的課堂講授，可以通過(guò)下列哪些媒體表征教學(xué)內(nèi)容？

A.圖像

B.音頻

C.視頻

D.動(dòng)畫

答案：ABCD 解析：

53.下列關(guān)于數(shù)碼相機(jī)的敘述正確的是

A.數(shù)碼相機(jī)的關(guān)鍵部件是CCD B.數(shù)碼相機(jī)有內(nèi)部存儲(chǔ)介質(zhì)

C.數(shù)碼相機(jī)拍照的圖像可以通過(guò)串行口、SCSI或USB接口送到計(jì)算機(jī) D.數(shù)碼相機(jī)輸出的是數(shù)字或模擬數(shù)據(jù)

答案：ABC 解析：

54.基于web的學(xué)習(xí)系統(tǒng)一般包括

A.學(xué)習(xí)教學(xué)子系統(tǒng)

B.資源管理子系統(tǒng)

C.課程開發(fā)子系統(tǒng)

D.教學(xué)教務(wù)管理子系統(tǒng)

答案：ABCD 解析：

55.下列哪些軟件屬于學(xué)科軟件?（）

A.幾何畫板

B.在線地圖

C.聽力訓(xùn)練軟件

D.photoshop軟件

E.虛擬實(shí)驗(yàn)室

答案：ABCE 解析：

56.下列哪些是成功項(xiàng)目的特點(diǎn)？

A.老師和學(xué)生 B.項(xiàng)目組織

C.學(xué)習(xí)體驗(yàn)

D.成人和學(xué)生角色

答案：BCD 解析：

57.高級(jí)搜索中，與運(yùn)算的符號(hào)是

A.空格

B.引號(hào)

C.加號(hào)

D.書名號(hào)

答案：AC 解析：

58.下列可以用來(lái)下載網(wǎng)絡(luò)視頻資源的軟件工具有

A.快車

B.迅雷

C.碩鼠

D.維棠

答案：ABCD 解析：

59.視頻資源在思想品德課教學(xué)中的作用有： A.能有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

B.更好地吸引學(xué)生的注意力

C.使學(xué)習(xí)內(nèi)容變得直觀生動(dòng)

D.進(jìn)一步豐富課程學(xué)習(xí)資源

答案：ABCD 解析：

60.教學(xué)資源包含

A.教學(xué)資料

B.教師配備

C.支持系統(tǒng)

D.教學(xué)環(huán)境

答案：ACD 解析：

61.下列有關(guān)教學(xué)評(píng)價(jià)的敘述中,闡述不合理的是()A.總結(jié)性評(píng)價(jià)是教學(xué)活動(dòng)告一段落時(shí)用于把握最終效果而進(jìn)行的評(píng)價(jià)

B.教學(xué)評(píng)價(jià)具有診斷功能,激勵(lì)功能，教學(xué)功能和調(diào)控功能

C.定量評(píng)價(jià)書對(duì)平作“ 質(zhì)”的分析,對(duì)獲取資料進(jìn)行思維加工

D.從課堂紀(jì)律狀況分析控制水平屬于與學(xué)生因素有關(guān)的指標(biāo)

答案：CD 解析： 62.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的模型結(jié)構(gòu)包括哪幾層（）

A.用戶層

B.控制層

C.虛擬資源層

D.物理層

答案：ABCD 解析：

63.下列說(shuō)法正確的有

A.在電腦上對(duì)iTunes資料庫(kù)的數(shù)據(jù)進(jìn)行隨意增、刪，ipad上的數(shù)據(jù)也將隨iTunes資料庫(kù)變動(dòng)后的數(shù)據(jù)，在同步中得到增、刪

B.在電腦上對(duì)iTunes資料庫(kù)的數(shù)據(jù)進(jìn)行隨意增、刪，ipad上的數(shù)據(jù)不會(huì)隨iTunes資料庫(kù)變動(dòng)后的數(shù)據(jù)，在同步中得到增、刪

C.在ipad上刪除的數(shù)據(jù)會(huì)影響iTunes資料庫(kù)，同步時(shí)會(huì)根據(jù)需要在ipad上得到恢復(fù)。

D.在ipad上刪除的數(shù)據(jù)不會(huì)影響iTunes資料庫(kù)，同步時(shí)會(huì)根據(jù)需要在ipad上得到恢復(fù)。

答案：AD 解析：

64.圖片主要來(lái)源包括哪些方面？

A.網(wǎng)絡(luò)

B.軟件截圖

C.書本

D.office軟件制作 答案：ABCD 解析：

65.運(yùn)用實(shí)物展臺(tái)進(jìn)行操作訓(xùn)練的好處

A.直觀形象

B.面向全體

C.教師控制

D.主動(dòng)參與

答案：ABD 解析：

66.信息素質(zhì)內(nèi)涵包括

A.信息意識(shí)

B.信息知識(shí)

C.信息能力

D.信息道德

答案：ACD 解析：

67.工作坊是一種什么樣的學(xué)習(xí)方式？

A.參與式

B.互動(dòng)式

C.體驗(yàn)式 D.封閉式

答案：ABC 解析：

68.形成性考核的方式有（）

A.記分作業(yè)

B.教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)

C.小組學(xué)習(xí)

D.專題討論

E.學(xué)習(xí)筆記

答案：ABCDE 解析：

69.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的功能主要體現(xiàn)在

A.科學(xué)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)制度能夠?yàn)閷W(xué)生提供明確的目標(biāo)和努力的方向

B.科學(xué)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)制度有助于評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)展進(jìn)步

C.科學(xué)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)能夠?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和全面發(fā)展創(chuàng)造必要的空間

D.對(duì)教與學(xué)的活動(dòng)開展發(fā)揮適時(shí)的控制、調(diào)節(jié)和促進(jìn)等作用

答案：ABCD 解析：

70.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主要是因?yàn)樗哪男﹥?yōu)勢(shì)（）

A.豐富的表現(xiàn)能力 B.強(qiáng)大的交互特性

C.非線性的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)

D.開放式的學(xué)習(xí)環(huán)境

E.良好的啟發(fā)性作用

答案：ABCDE 解析：

71.合作學(xué)習(xí)的框架包括

A.類型

B.范圍

C.信息化工具

D.合作者

E.目的

答案：ABCDE 解析：

72.信息技術(shù)應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)各門學(xué)科知識(shí)的()A.認(rèn)知工具

B.信息加工工具

C.信息表達(dá)應(yīng)用工具

D.信息交際工具 E.情感激勵(lì)工具

答案：ABCDE 解析：

73.明星小組考核的標(biāo)準(zhǔn)有

A.強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

B.強(qiáng)烈的表現(xiàn)交流意識(shí)

C.強(qiáng)烈的合作意識(shí)

D.強(qiáng)烈的小組榮譽(yù)感

答案：ABCD 解析：