第一篇：南京林業(yè)大學(xué)輕化工程專業(yè)課程介紹

基礎(chǔ)化學(xué)、工程力學(xué)、工程材料、材料成型技術(shù)基礎(chǔ)、機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)、電工及電子技術(shù)、化工原理、自動控制原理、制漿造紙原理與工程、制漿造紙機(jī)械與設(shè)備、制漿造紙機(jī)械制造工藝、制漿造紙設(shè)備腐蝕與防護(hù)、制漿造紙工程設(shè)計、造紙環(huán)保裝備原理與設(shè)備、制漿造紙過程控制系統(tǒng)等。

第二篇：輕化工程

輕化工程

專業(yè)介紹 業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)在染整工程、皮革工程、制槳造紙等輕紡化工領(lǐng)域從事工業(yè)生產(chǎn)、工藝設(shè)計、科學(xué)研究、技術(shù)管理和新產(chǎn)品開發(fā)的工程技術(shù)人才。業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生應(yīng)掌握以多種天然資源及產(chǎn)品為原材料，通過化學(xué)、物理和機(jī)械方法加工紡織品、皮革、紙張和卷煙等的基本理論和工藝原理，獲得實(shí)驗操作技能、工藝設(shè)計、產(chǎn)品性能檢測分輕化工程系析、生產(chǎn)技術(shù)管理和新產(chǎn)品開發(fā)研究的基本訓(xùn)練。

主干學(xué)科：化學(xué)工程與技術(shù) 主要課程：無機(jī)及分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、高分子化學(xué)及物理、化工原理、生物化學(xué)等 主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括金工學(xué)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、工藝實(shí)驗、分析與檢測實(shí)驗、化工原理課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計(論文)。

主要專業(yè)實(shí)驗：分析與檢測實(shí)驗、化工原理、工藝實(shí)驗等 就業(yè)方向：本專業(yè)適合在制漿與造紙、外貿(mào)商檢、環(huán)境檢保護(hù)、技術(shù)監(jiān)督、化工等有關(guān)部門從事生產(chǎn)技術(shù)管理、品質(zhì)控制與分析檢測及廢水處理的研究開發(fā)工作，也可在大、中專院校、科研院所從事教學(xué)、工程設(shè)計、技術(shù)開發(fā)與經(jīng)營、科學(xué)研究等工作。只要你對它有興趣，難度我覺得不是問題！你說呢！

輕化工程是指輕工與化學(xué)兩個領(lǐng)域的結(jié)合，把紡織品、皮革、造紙、卷煙這些與老百姓生活密切相關(guān)的日用品作為研究和開發(fā)的對象。在北京服裝學(xué)院的輕化工程專業(yè)，正在開發(fā)與國際接軌的高科技綠色服裝產(chǎn)品。來自北京服裝大學(xué)的一份資料顯示，輕化工程這個專業(yè)的就業(yè)率最高達(dá)到98.7%，屬于化工類專業(yè)中的佼佼者，而且畢業(yè)生就業(yè)多集中在江蘇、浙江、廣東等東部發(fā)達(dá)地區(qū)。就拿廣東來說吧，很多輕化工程的畢業(yè)生通過專業(yè)網(wǎng)站學(xué)習(xí)印染知識，例如印染在線網(wǎng)上等，不但學(xué)到專業(yè)知識，得到專業(yè)性的指導(dǎo)之外，還在印染在線網(wǎng)上的人才模塊找到工作。因為印染在線的人才招聘，是由許多著名的大型企業(yè)組成，按時更新發(fā)布求職信息，及時的誠邀印染人才加入企業(yè)當(dāng)中。由此許多畢業(yè)生就在印染在線找到工作。

也正是由于輕化工程專業(yè)和人們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)，所以輕化工程專業(yè)的畢業(yè)生具備很強(qiáng)的實(shí)際研究與開發(fā)能力，就業(yè)方向多是一些實(shí)力較強(qiáng)的大中型紡

織、化工企業(yè)。該專業(yè)畢業(yè)生大都屬于技術(shù)管理型人才，因此就業(yè)后的待遇也相當(dāng)不錯。許多輕化工程的專家教授，甚至輕化工程的學(xué)生。每天務(wù)必做到瀏覽印染在線。印染在線不僅可以為你排憂解難，甚至可以成為你的良師益友，是你專業(yè)知識得以鞏固，為就業(yè)做好充分的準(zhǔn)備，讓你在茫茫的畢業(yè)季中，為你敲開就業(yè)的大門。

第三篇：南京林業(yè)大學(xué)（推薦）

南 京 林 業(yè) 大 學(xué)

2003年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試

園林植物遺傳育種學(xué)試題

一、名詞解釋（每題5分，共40分）

1）基因內(nèi)互作(intragenic interaction);2)假顯性(pseudodominance);3)隔裂基因(splitting gene);4)基因遷移(gene migration);5)間接選擇(indirect selection);

6)特殊配合力(special combining ability);7)基因資源(gene resource);8)超顯性假說(overdominance hypothesis)。

二、判斷是非，并給予改正（判斷正誤0.5分，改正1.5分，每題2分，共50分）。

1)細(xì)胞有絲分裂過程的終變期和減數(shù)分裂的中期Ⅱ是鑒定植物染色體數(shù)目的最好時機(jī)。（）

2)從遺傳現(xiàn)象上看，性狀在從親代遺傳給下一代時，要么以顯性性狀出現(xiàn)，要么以隱性性狀出現(xiàn)。（）

3)基因互作的積加作用，F(xiàn)2代會出現(xiàn)12:3:1的分離比例。（）

4)性狀間連鎖一定相關(guān)，性狀間相關(guān)必連鎖。（）

5)遺傳力較高的性狀，在雜種后期世代中開展選擇效果好；遺傳力低者在雜種早期限世代中開展選擇效果好。（）

6)倒位的遺傳效應(yīng)就是會發(fā)生重組率下降現(xiàn)象。（）

7)器官或組織增粗增大是多倍體植物的特點(diǎn)，因此在多倍育種過程中，應(yīng)設(shè)法不斷提高染色體的倍數(shù)。（）

8)DNA的半保留復(fù)制過程中，兩條雙鏈解開后，一條單鏈按5′向3′端將游

離的堿基連接上去，另一條單鏈按3′向5′端將游離的堿基連接上去，從而復(fù)制出與母鏈完全一樣的子鏈。（）

9)雄性不育的質(zhì)核互補(bǔ)假說認(rèn)為,細(xì)胞質(zhì)不育基因存在于葉綠體上，核可育

基因（R）可補(bǔ)償質(zhì)不育（S）的不足，質(zhì)可育基因（N）可以補(bǔ)償核不育基因（r）的不足。（）

10)在各類園林植物種質(zhì)資源中，野生資源由于長期經(jīng)受了自然選擇，抗逆性

強(qiáng)，且具特異的和突變的性狀，人類可以直接引入生產(chǎn)中，加以利用。

（）

11)人工建立的園林植物基因庫、樹木園、植物園、優(yōu)良種質(zhì)收集圃和用于園

林綠化的優(yōu)良材料屬于園林植物種質(zhì)資源就地保存的方式。（）

12)在花卉育種過程中，篩選得到的符合市場需求的特異花卉屬于花卉品種。

（）

13)氣候相似論認(rèn)為，甲乙兩地氣候相似，相互引種即能成功。（）

14)低海拔高緯度與高海拔低緯度地區(qū)相互引種的成功可能性大。（）

15)在引種過程中，被引入的園林植物品種未降低其經(jīng)濟(jì)和觀賞價值，即標(biāo)

志著引種成功。（）

16)混合選擇能較好地剔除環(huán)境飾變，因此隨著多次選擇持續(xù)開展，其效果也

愈趨提高。（）

17)芽變是基因突變的結(jié)果，并以隱性突變?yōu)橹?，要加以利用，只得采用無性

繁殖手段。（）

18)親緣關(guān)系較遠(yuǎn)的兩親本開展雜交育種時，若能獲得雜交種子，意味著親本的親和性和雜種育性均不成問題。（）

19)開展外照射的輻射誘變育種時，由于輻射源與被照射材料接觸的機(jī)會小，故應(yīng)盡可能地加大輻射劑量，來達(dá)到誘變的目的。（）

20)化學(xué)誘變屬早發(fā)突變，且發(fā)生專一性基因位點(diǎn)的突變。（）

21)為了保證獲得單倍體，在單倍體誘導(dǎo)過程中，應(yīng)采用花粉作為外植體。

（）

22)花色的基本色調(diào)為青、紅、白、紫。（）

23)不溶于細(xì)胞液的質(zhì)體色素如葉黃素能與花青素共同著色，并受PH值的影

響，可單獨(dú)著色，或充當(dāng)背景色。（）

24)自花受粉植物屬耐自交植物，是植物適應(yīng)性選擇的結(jié)果。（）

25)病害（或蟲害）流行是由于寄主與病源物（或昆蟲）在進(jìn)化的歷程中，自

然形成的。（）

三、計算題（每題12分，共24分）

1、在香石竹的育種過程中，育種工作者發(fā)現(xiàn)黃花（Ye）對白花（re）為顯性，感?。≧m）對抗?。╮m）為顯性，基因與性狀間存在一對一的關(guān)系。運(yùn)用黃花感病與白花抗病為親本植株進(jìn)行雜交，F(xiàn)1代均為黃花感病植株，F(xiàn)1自交后出現(xiàn)黃花感病植株5130株，黃花抗病植株410株，白花感病植株416株，白花抗病植株1416株。①請分析此育種過程的遺傳機(jī)制；②若希望在F3代育出400株黃花抗病的純合株系，F(xiàn)2代至少需培育多少株黃花抗病植株？(每小題6分)

2、在一次育種過程中，發(fā)現(xiàn)菊花的花徑大小受到5個微效基因的控制。經(jīng)測定，最大的花徑為15cm，最小的為0.5cm，若這些微效基因是按算術(shù)級數(shù)累加所起的作用，請計算①增效基因的效應(yīng)值；②若要獲得花徑為9.2cm的菊花，你認(rèn)為其基因型是怎樣的(至少寫出5種)？(第一小題4分,第二小題8分)

四、綜述題（每題12分，共36分）

1、假如你是一名園林植物工作者，當(dāng)你在開展一次野外考察時，發(fā)現(xiàn)了一種特異的園林木本植物，請從育種的角度談?wù)勀阍撛趺醋觥?/p>

2、在繁育粉紅的香石竹品種過程中，發(fā)現(xiàn)植株生長變得不整齊，且出現(xiàn)了白花的植株，運(yùn)用育種知識說說該怎么辦？

3、當(dāng)你在開展兩種親緣關(guān)系較近的園林植物品種的繁育時,希望進(jìn)一步挖掘其現(xiàn)有的潛力,創(chuàng)造出新的種質(zhì),請詳細(xì)闡述怎樣做比較合適。

第四篇：南京林業(yè)大學(xué)

南京林業(yè)大學(xué)《氣象學(xué)A》實(shí)習(xí)報告

組員：

姓名：王晨宇學(xué)號：12010519

姓名：王芯學(xué)號：120105120

姓名：吳思思學(xué)號：1201051

21一、實(shí)習(xí)要求

連續(xù)觀測六天，每天觀察不少于五個時次，最早觀測時間為7:00，最遲觀測時間為21:00，時間間隔應(yīng)該盡量相同。我組每天觀測六個時次，分別為8:00、10:00、12:00、14:00、16:00、18:00。測量的氣象要素有：干球溫度、濕球溫度、地面0cm、5cm、10cm、15cm、20cm土壤溫度、地面最高、地面最低、氣溫最高、氣溫最低溫度。水汽壓、露點(diǎn)溫度等氣象要素可以通過查表得知。其中，最高最低溫每天只需要記錄一次。（注意：最高溫記錄時間一般為中午左右或午后、最低溫記錄時間一般為晚上最后一次觀測）

二、實(shí)習(xí)準(zhǔn)備

明確小組每人觀測的時間，需要觀測的氣象要素，一定要確保每個時間點(diǎn)都有人觀測。氣壓統(tǒng)一測定，其他氣象要素如氣溫、濕球溫度、土溫則通過氣象實(shí)習(xí)的場地進(jìn)行觀測。

第五篇：輕化工程專業(yè)英語

Direct dye直接染料

Sulfur dye 硫化染料

Azoic dye 不溶性偶氮染料 Reactive dye 活性染料

Vat dye 還原染料

Acid dye 酸性染料

Basic dye 堿性染料

Disperse dye分散染料

Direct printing直接印花

Discharge printing 拔染印花 Resist printing 防染印花

Screen printing 篩網(wǎng)印花

Roller（gravure）printing滾筒印花 inkjet printing噴墨印花

Heat transfer printing 熱轉(zhuǎn)移印花 Rotary screen printing圓網(wǎng)印花 Flat screen printing平網(wǎng)印花 前處理：

①Singeing 燒毛

②Desizing 退漿

③Scouring 煮練

④Bleaching 漂白

⑤Mercerization 絲光