第一篇：致一位實習(xí)教牧的信(00)

致一位實習(xí)教牧的信

高雲(yún)漢

親愛的黃弟兄平安：

感謝讚美主！你從神學(xué)院畢業(yè)了，又被我們教會接納作教牧實習(xí)。能有機會與其他教牧同工、弟兄姊妹一同事奉萬王之王、萬主之主耶穌基督，這是何等尊貴、何等榮幸的事！當(dāng)你剛要踏上這條事奉之路時，我願衷心與你分享一些生命的經(jīng)歷，這是我初出茅廬時渴望有人給我的提醒。

一．必須注重靈命

你在神學(xué)院習(xí)慣了讀書、聽課、考試、寫論文等一切心智的活動，將來傳道也須繼續(xù)運用頭腦的知識。要知道傳道是要傳遞生命之道，必須是自己生命中親身經(jīng)歷過的道理。因此，我鼓勵你再次清楚地寫下自己蒙恩得救的見證，不單寫下信主的日期與場合，更應(yīng)該反省當(dāng)時從懷疑到相信所經(jīng)過的心靈掙扎與矛盾，以及終於對基督降服的經(jīng)歷，寫得越詳細越好。因為這樣做更能幫助別人突破疑雲(yún)而進到相信的境界。

其次是要寫下你清楚蒙召傳道的見證?！杜f約》中的先知如摩西、基甸、以利沙、耶利米等都有清楚的蒙召經(jīng)歷，《新約》中的彼得、馬太、保羅等使徒也都一再提及救主呼召的際遇。清楚蒙召是我們從主那裡得保證、得勇氣、得權(quán)柄的根源，使我們不容易因環(huán)境而氣餒受挫！

除此之外，更要多讀宣教士、傳道人的傳記，吸取他們傳道的生命經(jīng)歷。

二．必須安靜靈修

既然傳道是要傳遞基督生命之道，我們傳道人就必須安靜靈修，以充實自己的靈命，並從安靜靈修中領(lǐng)受基督要我們傳達的時代信息。因此，我們必須養(yǎng)成經(jīng)常安靜禱告、讀經(jīng)、默想、反省的習(xí)慣。有固定的時間、地點、方式以至習(xí)慣成自然，成為每日生活的一部份。此外，也需要有較長的退修，花一天或兩天的時間，從繁瑣的事務(wù)中脫身，退到主的面前，以求靈命的復(fù)興和靈力的重振！

三．必須學(xué)習(xí)謙讓

我們作傳道人，有甚麼不是從主領(lǐng)受呢？既是領(lǐng)受，那還有甚麼可誇呢？古語說：「滿招損，謙受益！」經(jīng)上也說：「神阻擋驕傲的人，賜恩給謙卑的人。」（雅四6）年輕力壯、學(xué)歷豐富的傳道人會驕傲；年高望重、經(jīng)歷深厚的傳道人也會驕傲。因此，我們必須時刻反省，使自己常懷一顆謙讓的心?！钢t」是在主面前的態(tài)度，「讓」是與人相處之道。雅各勸我們說：「務(wù)要在主面前自卑，主必叫你們能升高。」（雅四10）記得門徒在主基督面前彼此爭大的故事嗎？地位的升高不是自己去爭奪而來的，乃是父神賜給誰就賜給誰的。我們必須安靜等待，時候到了，父神必有最美好、最適合的安排。

四．必須學(xué)習(xí)順服

記得我自己曾經(jīng)年少氣盛，對上司的安排每每氣憤反抗，甚至借用《聖經(jīng)》的話說：「順從神，不順從人，是應(yīng)當(dāng)?shù)??！梗ㄍ轿?9）現(xiàn)在回想當(dāng)年真是幼稚可笑?！堵}經(jīng)》在許多地方都吩咐我要「凡事順服」、「彼此順服」。那位曾經(jīng)說過「不順服人」的使徒彼得更勸勉我們：「你們作僕人的，凡事要存敬畏的心順服主人；不但順服那善良溫和的，就是那乖僻的也要順服?！梗ū饲岸?8）有時會因順服而受苦，彼得也勸我們要學(xué)習(xí)主基督曾遭受不義之苦的榜樣，因為順服而受苦對我們有益，是我們靈命加深、靈力充沛的美好途徑！

五．必須愛心牧養(yǎng)

我曾經(jīng)以為傳道人首要的職事是講道，但傳道多年後才認識到：會眾願意接受我們所講的道之前，我們必須先做一個好牧人，用愛心關(guān)顧羊群的需要，然後「羊」才會聽他。後來也聽到有經(jīng)驗的傳道人教導(dǎo)，我們盡「先知」的職分之前，必須先做好「祭司」的職分，就是要為人代禱獻祭、贖罪醫(yī)治、撫摸患處、赦罪療傷。當(dāng)年「耶穌走遍各城各鄉(xiāng)，在會堂裡教訓(xùn)人，宣講天國的福音，又醫(yī)治百姓各樣的病癥?！梗ㄌ?5）我所敬佩的一位牧師，我最記得的不是他的講道內(nèi)容，而是他多次到醫(yī)院、到我家中探望我的情景。

六．必須專心傳道

說了這麼多，現(xiàn)在才提到「講道」的事，可見生命的工作更為重要。畢竟講道是傳道人的主要工作，好講道者必須要有道可講，不可把在神學(xué)院所領(lǐng)受的筆記照本宣講，也不可以翻開解經(jīng)、註釋的書生搬硬套。我們必須自己親身從《聖

經(jīng)》的話語中有所領(lǐng)受。作農(nóng)夫的必從田裡預(yù)先得糧，然後才能按時分糧給需要的人。所以，每週都應(yīng)撥出相當(dāng)充分的時間，安靜地研讀《聖經(jīng)》，按正意分解真理的道，不可按私意、靈意亂講神的道。自己先從經(jīng)文中有所領(lǐng)受，再翻開參考書籍，查考審閱，看自己有沒有錯，重要的亮光有沒有遺漏了。然後加以整理，把握重點，組織大綱，按照會眾的需要，配合故事、比喻、見證，應(yīng)用在會眾身上。這樣，所講的道便能「道成肉身」，變成生命之道。

七．必須學(xué)習(xí)佈道

許多神學(xué)院畢業(yè)生都說自己沒有佈道的恩賜，只能作教導(dǎo)式的講道。這是因為他們常常聽教授教書式的講解，以為這就是講道唯一的方法。既然沒嘗試多作佈道式的講道，怎麼知道自己沒有佈道的恩賜呢？其實，學(xué)習(xí)佈道應(yīng)從最初傳道的時候開始。佈道的人總盼望有人決志信主，就是傳道多年的傳道人，有時亦會害怕宣講佈道信息後沒有人回應(yīng)，難以下臺。年輕的傳道人，反正還年輕，有甚麼不敢嘗試呢？況且，講佈道的信息必須針對人心的現(xiàn)況與需要，對傳道的人是一項重要的訓(xùn)練，使人不空談教義而忽略聽眾的生活需要。

八．必須訓(xùn)練門徒

雖然你自己尚年輕，還需要向別人學(xué)習(xí)、作別人的門徒，但主耶穌所頒佈的福音大使命清楚地吩咐我們，要使萬民作主的門徒。我們開始傳道時也必須以訓(xùn)練門徒為傳道的目標(biāo)。自己有自己的導(dǎo)師，也有自己的門徒，一代傳一代，生命

影響生命。我們可用保羅與提摩太一對一的門徒訓(xùn)練方式，也可以用小組來產(chǎn)生更多成熟的信徒。

九．必須管理時間

一般來說，傳道人都很忙，要做的事工多，且永遠做不完。若是不善於管理時間，必會引致忽略靈修、讀經(jīng)、祈禱的時間，導(dǎo)致自己生命軟弱、靈力枯乾。若要善於管理時間，必須自己安靜等候，了解父神為自己所定的旨意、所賜的恩賜。當(dāng)有所了解之後，再為自己訂立目標(biāo)，排列優(yōu)先次序，再分配時間。要完成基督所託的使命，或一生，或一年，甚至一月或一週，一步步地向標(biāo)竿直跑！

十．必須操練身體

我年輕的時期，曾經(jīng)誤解保羅勸導(dǎo)提摩太的話說：「操練身體，益處還少；惟獨敬虔，凡事都有益處，因有今生和來生的應(yīng)許。」（提前四8）所以，我就忽略了運動，認為是浪費時間，導(dǎo)致我目前身體軟弱多病，有許多事奉都無能為力?，F(xiàn)在才知道，因年輕時的疏忽，以致浪費了我晚年的歲月，並在靈命與經(jīng)驗更為成熟的年日，竟然因體弱多病而減低了事奉的效率。眼看許多高齡而體健的傳道人，他們靈力充沛、經(jīng)驗豐富，為主到處奔走，馬不停蹄，真是羨煞人矣！故此奉勸年輕的傳道人，必須及時作適度的休閑康樂活動，並操練身體，使身體健康，為主發(fā)光！

結(jié)語

我寫得太長了，欲罷不能，還有許多重要的課題，如聖潔的生活、簡樸的人生、人際關(guān)係等等，留待以後有機會再談。

祝你

事奉喜樂，多結(jié)果子

（作者為加拿大多倫多華人基督教會主任牧師）你的同工 高雲(yún)漢謹啟

第二篇：致家長一封信 00

寒 假 安 全 責(zé) 任 書

尊敬的家長同志：

您好！寒假即將來臨，為了您的孩子過一個安全祥和、快樂溫馨的假期，學(xué)校特與您簽訂此安全責(zé)任書，望您積極配合。希望家長同志在假期中經(jīng)常對學(xué)生進行安全常識、安全防護的教育,并嚴格要求孩子做到以下幾點：

1、教育孩子要遵守交通規(guī)則，注意交通安全，不扒車，不駕駛機動車，不在公路上、國道上、鐵路上玩耍。

2、教育孩子通過鐵路道口時（包括有人、無人）必須執(zhí)行“一停、二看、三通過”的規(guī)定，防止發(fā)生交通肇事；發(fā)現(xiàn)危害鐵路運輸安全的違法犯罪活動時，有義務(wù)配合公安機關(guān)，嚴厲打擊犯罪活動；盡自己所能化解矛盾，防止發(fā)生影響鐵路運輸?shù)耐话l(fā)事件；杜絕哄搶和盜竊鐵路運輸物資。

3、注意用電安全，不觸摸帶電物體，不攀爬電線桿，不操作有危險的機械。

4、注意飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食，不吃過期、變質(zhì)的食品，不喝酒、不抽煙，嚴格遵守小學(xué)生守則；不放煙花爆竹，注意防火，不玩火，火警電話 119 要牢記。

5、外出旅游、走親戚時要有家長陪同，不與陌生人接觸，要善于辨別好人壞人，遇到緊急或危險情況迅速報警，報警電話 110 要牢記。

6、注意不要到河邊、溝沿玩耍，注意公共場合安全，不要長時間呆在人群集中的場所，防止迷失和踩踏事故發(fā)生。

除此之外，還要避免發(fā)生其他危險的情況。以上注意事項要求廣大學(xué)生牢記和遵守。否則，一旦發(fā)生問題，責(zé)任自負。

最后，希望家長同志要輔導(dǎo)學(xué)生保質(zhì)保量地完成作業(yè)，并帶領(lǐng)孩子多多參加有益的活動，教育孩子在假期中能學(xué)到有益的知識。

預(yù)祝家長同志春節(jié)愉快、工作順利，合家歡樂！

學(xué)生簽名：班級：家長簽名：班主任簽名：

新村鎮(zhèn)新村完全小學(xué)2014年1月

致 家 長 的 一 封 信

尊敬的家長同志：

您好！寒假即將來臨，為使您的孩子度過一個愉快、安全、充實、有意義的暑期生活，我校結(jié)合市教體局的文件精神，特安排“相約中國夢，從現(xiàn)在做起”寒假主題教育實踐活動，請各家長結(jié)合學(xué)生實際，認真做好以下幾項工作：

一、寒假時間安排：寒假自2014年1月23日（農(nóng)歷臘月二十三）始，至2月16日（農(nóng)歷正月十七）止，2月17日（農(nóng)歷正月十八）學(xué)生正式上課。

二、安全教育工作：教育孩子遠離“三廳一吧”等有損身心健康的場所，掌握防火、防電、防毒、防誘騙等基本常識和遇險自救的基本方法，認真遵守交通規(guī)則，不單獨外出或留宿他處，避免一切不安全事故。

三、開展“奉獻愛心，共度佳節(jié)”為主題的志愿服務(wù)活動。

1、每班寫一份倡議書，倡議告別不良習(xí)慣，珍愛生命，學(xué)會自強，學(xué)會互助，學(xué)會合作。、每一位學(xué)生與父母進行一次親情溝通

（1）送父母一句溫馨的祝福（2）給父母講一個開心的故事（3）給父母寫一封感謝信（4）給父母捶捶背（握握手）、洗洗腳（5）為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣服（6）開展對身邊孤寡老人、殘疾朋友、留守兒童關(guān)愛幫扶活動。

四、開展好“相約中國夢，從現(xiàn)在做起”寒假主題教育

（一）開展“美麗中國，我的中國夢”主題讀書征文活動。

家長應(yīng)教育孩子做到懂禮貌、知禮儀、重禮節(jié)、講道德，樹立小學(xué)生文明禮貌的良好形象，督促好孩子利用假期多讀書、讀好書，開學(xué)后做好讀書征文上交工作。

（二）開展好“節(jié)糧節(jié)水節(jié)電”社會實踐活動。

家長應(yīng)教育孩子從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約思想意識和行為習(xí)慣，開學(xué)后，學(xué)校對社會實踐效果較好學(xué)生及成果（調(diào)查報告）進行表彰。

五、利用愛國主義教育基地，開展好寒假愛國主義教育活動

家長利用假期，陪孩子參觀黃帝故里、博物館、歐陽修陵園等，讓學(xué)生自覺學(xué)習(xí)、弘揚黃帝文化。進一步提高學(xué)生“熱愛新鄭，增輝古都”的熱情。

望各位家長支持和配合學(xué)校工作，在假期中要加強對子女的教育指導(dǎo)，防止出現(xiàn)安全事故，幫助學(xué)生度過一個安全、文明、祥和、愉快的寒假生活。

謝謝合作！新村鎮(zhèn)完全新村小學(xué)

2014年1月

第三篇：牧醫(yī)系實習(xí)總結(jié)

牧醫(yī)系實習(xí)總結(jié)

時間：2010-11-13至2011-1-20實習(xí)地點：石創(chuàng)養(yǎng)殖有限公司

飼養(yǎng)動物：產(chǎn)蛋雞生理特點：體溫高，代謝旺盛；繁殖力大，年產(chǎn)蛋多；對飼料營養(yǎng)要求高；對環(huán)境條件變化敏感；抗病能力差；能適應(yīng)工廠化飼養(yǎng)，生產(chǎn)周期短。操作管理：

一、加工飼料：

（一）常用原料及其特點：

黃玉米：粗纖維含量少，無氮浸出物高，且主要是淀粉，消化率高。脂肪含量高，亞油酸含量在谷物籽實中最高，含有豐富的維生素A原且含色素較多，主要是胡蘿卜素、葉黃素和玉米黃質(zhì)。其中葉黃素和玉米黃質(zhì)一起對雞蛋黃、爪、皮膚、喙的著色產(chǎn)生重要影響； 膨化大豆粕：提高飼料的有效能值，補充氨基酸，粗蛋白質(zhì)含量為43％；

石粉：補充鈣質(zhì)，蛋雞產(chǎn)蛋期時以粗粒為好，含鈣不可低于33％；

麥麩：調(diào)節(jié)飼料能量濃度，起到限飼作用。維生素含量豐富，特別是富含B族維生素和維生素E。礦物質(zhì)含量豐富，特別是微量元素鐵、錳、鋅較高，但缺乏鈣，磷含量高，主要是植物磷，其物理結(jié)構(gòu)疏松，含有適量的粗纖維和硫酸鹽類，有輕瀉作用；

預(yù)混料：根據(jù)蛋雞不同生長階段分為不同種類（如：育雛期、育成期、產(chǎn)蛋期），以充分補充蛋雞生長所需要的營養(yǎng)物質(zhì)，減少疾病的發(fā)生，提高飼料利用率。

（二）基本藥物及作用：

電解多維：非常有效的營養(yǎng)性添加劑，預(yù)防維生素缺乏癥,提高飼料報酬,增強抗病力,提高雛雞成活率，預(yù)防轉(zhuǎn)群、接種疫苗、天氣變化、斷喙等因素引起的應(yīng)激反應(yīng)，當(dāng)家禽發(fā)病時,可作輔助治療之用,有利于疾病的康復(fù)。

魚肝油：補充機體維生素，防治維生素A維生素D維生素E缺乏引起的生長受阻、腿癱、骨軟、干眼，產(chǎn)軟殼蛋、薄殼蛋，促進畜禽生長發(fā)育及鈣磷的吸收，增強機體免疫力、繁殖力、修復(fù)黏膜上皮細胞。

清瘟敗毒散：清熱解毒、瀉火涼血、抑菌抗病毒、能快速殺滅病原體，藥效持久，不易產(chǎn)生耐藥毒株。提高機體免疫力，誘導(dǎo)機體產(chǎn)生干擾素，提高吞噬細胞的吞噬功能。澀腸止瀉、殺菌消炎、修復(fù)腸道，增強食欲等功能。

（三）飼料配比：

濾料籮按孔大小分：1號、2號、3號

加工：~10日齡 1號籮一遍，小鋼磨一遍；10日齡~20日齡 3號籮兩遍；

20日齡~30日齡 3號籮一遍；30日齡~50日齡 2號籮一遍；

以后 1號籮一遍。

1、雛雞料（~80日齡）：由黃玉米、膨化大豆粕、預(yù)混料構(gòu)成；

2、青年雞料（80日齡~120日齡）：由黃玉米、膨化大豆粕、石粉、麥麩、預(yù)混料構(gòu)成；

3、產(chǎn)蛋雞料（120日齡~）：由黃玉米、膨化大豆粕、石粉、預(yù)混料構(gòu)成。

（四）注意事項：

1、料庫內(nèi)飼料與藥品應(yīng)按其品種與種類不同分開擺放，并保持料庫潔凈干燥，如發(fā)現(xiàn)發(fā)霉

變質(zhì)飼料應(yīng)停止使用，并采取辦法進行有效管理；

2、使用飼料時應(yīng)按早加工早用的原則，以免飼料發(fā)生過期變質(zhì)；

3、更換飼料時，應(yīng)采取逐漸過渡辦法（7天），以免蛋雞產(chǎn)生應(yīng)激反應(yīng)，從而影響采食與生

長；

4、冬季時可適量給雞加喂食用油，提高蛋雞體質(zhì)，但雛雞不可加。

二、飼養(yǎng)管理：

（一）蛋雞生理數(shù)據(jù)：

（二）注意事項：

1、適時通風(fēng)，以減少氨氣、二氧化碳和空氣中的灰塵和微生物；

2、設(shè)置好的設(shè)備數(shù)據(jù)不要隨意改動，保證雞舍內(nèi)照明，燈泡要隨時清理更換；

3、防止其他動物進入雞舍，定期打掃舍內(nèi)衛(wèi)生，清除糞便；

4、每天注意觀察雞群狀況，保證雞群高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)；

5、做好蛋雞死亡數(shù)、蛋重、產(chǎn)蛋率、用藥等實際情況記載。

實習(xí)收獲；

校外實習(xí)是將理論與實踐有機結(jié)合的過程，在深化理論知識和熟練所掌握的技能的同時，發(fā)現(xiàn)自己原來存在的一些問題，通過實踐來完成解決。如在實習(xí)過程中，掌握了一些機械的使用方法及維修，明白了蛋雞飼養(yǎng)的一般流程，學(xué)會了蛋雞免疫操作方法，懂得了一些藥物的使用。同時，在實習(xí)操作過程中，獲取與專業(yè)相關(guān)的實際工作信息，增強了對養(yǎng)殖專業(yè)的直觀性認識，并能從客觀上加以分析、培養(yǎng)和鍛煉綜合應(yīng)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識去獨立分析、解決實際問題的能力，養(yǎng)成自主把理論和實際結(jié)合起來，努力提高自己的實踐動手能力，為畢業(yè)后進入社會從事養(yǎng)殖類工作打下比較堅實的基礎(chǔ)！

此次實習(xí)了解到了實際的養(yǎng)殖生產(chǎn)實況，熟悉了養(yǎng)殖生產(chǎn)的同時，進行實際體會，培養(yǎng)了自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力，及動手操作能力，找出自身狀況與社會實際需要的差距，并會在以后的學(xué)習(xí)期間及時補充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好更充分的知識與能力的儲備！

第四篇：00實習(xí)報告

實習(xí)報告

實習(xí)地點：長沙株州

實習(xí)單位：湖南鐵通 湖南電信 湖南省電視臺 實習(xí)時間：

實習(xí)項目：寬帶接入，電信交換及傳輸系統(tǒng)，衛(wèi)星電視傳送系統(tǒng)，光網(wǎng)絡(luò)

實習(xí)科目：

1． 湖南鐵通匯接局程控交換機房

2． 講座：GSM與CDMA移動技術(shù)

3． 講座：光通信

4． 長沙電信星沙局

5． 湖南鐵通株州通信段

6． 湖南電視臺

前沿知識獲?。?/p>

如果說任何機會都是需要去創(chuàng)造出來的話，那么那個創(chuàng)造者，其實就是你自己——戴爾.卡耐基，引用卡耐基的話作為開頭，其實也是我在實習(xí)期間所獲得的最大心得體會。

1.通信業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)化、分組化

無線數(shù)據(jù)——生機無限當(dāng)前移動數(shù)據(jù)通信發(fā)展迅速，被認為是移動通信發(fā)展的一個主要方向。近年來出現(xiàn)的移動數(shù)據(jù)通信主要有兩種，一種是電路交換型的移動數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)，如TACS、AMPS和GSM中的承載數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)以及GSM系統(tǒng)的HSCSD；另外一種是分組交換型的移動數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)，如摩托羅拉的DataTAC、愛立信的Mobitex和GSM系統(tǒng)的GPRS。

和通信的其他領(lǐng)域一樣，無線數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)的一個最重要的驅(qū)動力來自Internet。根據(jù)最近的研究，未來兩年歐洲的因特網(wǎng)用戶數(shù)量將翻一番。在我國，因特網(wǎng)用戶的年增長率將高達300%，顯然用戶在運動中接入因特網(wǎng)的需求將會增長。

隨時隨地話音通信的追求使早期移動通信走向成功。移動通信的商業(yè)價值和用戶市場得到了證明，全球移動市場以超凡的速度增長。移動通信演進的下一階段是向無線數(shù)據(jù)乃至個人移動多媒體轉(zhuǎn)移，這一進展已經(jīng)開始，并將成為未來重要的增長點。個人移動多媒體將根據(jù)地點為人們提供無法想像的、完善的個人業(yè)務(wù)和無線信息，將對人們工作和生活的各個方面產(chǎn)生影響。在個人多媒體世界里，話音郵件和電子郵件被傳送到移動多媒體信箱中；短信將成為帶有照片和視頻內(nèi)容的電子明信片；話音呼叫將與實時圖像相結(jié)合，產(chǎn)生大量的可視移動電話，還將實現(xiàn)移動因特網(wǎng)和萬維網(wǎng)瀏覽。像無線會議電視這樣的應(yīng)用將隨處可見，電子商務(wù)將蓬勃開展。對于運動中的用戶還有隨時隨地的各種信箱和娛樂服務(wù)

2.通信技術(shù)的寬帶化

在電信業(yè)歷史上，移動通信可能是技術(shù)和市場發(fā)展最快的領(lǐng)域。業(yè)務(wù)、技術(shù)、市場三者之間是一種互動的關(guān)系，伴隨著用戶對數(shù)據(jù)、多媒體業(yè)務(wù)需求的增加，網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)向數(shù)據(jù)化、分組化發(fā)展，移動網(wǎng)絡(luò)必然走向?qū)拵Щ?/p>

3.通信技術(shù)智能化

關(guān)于移動智能網(wǎng)的研究，早在1995年就已開始，剛開始并沒有具體的標(biāo)準(zhǔn)協(xié)議出現(xiàn)，各廠商各自制定了自己的標(biāo)準(zhǔn)，并且據(jù)此進行了不少的研究工作，如Alcatel、Nortel、Ericsson等都先后推出了自己的初期產(chǎn)品。這些工作為最終移動智能網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)的形成積累了經(jīng)驗。

1997年末，美國蜂窩電信工業(yè)協(xié)會（CTIA）制定了移動智能網(wǎng)的第一個標(biāo)準(zhǔn)協(xié)議——IS-41D協(xié)議。1998年1月，歐洲電信標(biāo)準(zhǔn)研究所（ETSI）在GSM phase2+階段引入了CAMEL協(xié)議（移動通信高級邏輯的客戶化應(yīng)用程序），當(dāng)時的版本是Phase1。1998年4月，ITU-T在新推出的智能網(wǎng)能力集一2標(biāo)準(zhǔn)中描述了移動接入的功能實體，稱為CAMEL phase2標(biāo)準(zhǔn)。伴隨著移動網(wǎng)絡(luò)向第三代系統(tǒng)的演進，網(wǎng)絡(luò)的智能化程度也在不斷地提升。智能網(wǎng)及其智能業(yè)務(wù)是構(gòu)成未來個人通信的基本條件。

4.軟交換----下一代核心的核心

下一代電信網(wǎng)核心是業(yè)務(wù)，實現(xiàn)業(yè)務(wù)的技術(shù)條件是電信軟件，電信軟件的核心技術(shù)是軟交換。新一代的電信網(wǎng)將是由傳統(tǒng)的電信網(wǎng)向ＩＰ電信網(wǎng)轉(zhuǎn)換的，它將在總結(jié)傳統(tǒng)的電信網(wǎng)的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，借助因特網(wǎng)的成功經(jīng)驗而完成。這種電信網(wǎng)是以ＩＰ技術(shù)為基礎(chǔ)的開放平臺，并將對電信網(wǎng)的運營帶來新的業(yè)務(wù)，有巨大的市場空間。現(xiàn)有的ＩＰ網(wǎng)已被普遍用來承載電話業(yè)務(wù)、數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)（上網(wǎng)）、會議電視。同時，它（ＩＰ網(wǎng)）將作為完成第三代通信系統(tǒng)的核心網(wǎng)平臺的觀點已被普遍接受。ＩＰ網(wǎng)應(yīng)該是開放的平臺，開放性體現(xiàn)在兩點：一是業(yè)務(wù)可擴充性，目前，呼叫處理（接通電話）、智能業(yè)務(wù)（呼叫轉(zhuǎn)移、對方付費、三方通話等）、應(yīng)用業(yè)務(wù)（自由交互應(yīng)答）這三個業(yè)務(wù)是靠三種不同網(wǎng)絡(luò)完成的，如果使用ＩＰ網(wǎng)，它們將在同一網(wǎng)絡(luò)被完成。二是業(yè)務(wù)的交換性，多個業(yè)務(wù)是由模塊組成，用戶可以自由定義，任何用戶可以通過增加模塊的方式實現(xiàn)新的業(yè)務(wù)。將來的電信市場競爭越來越激烈，很多運營商通過增加新業(yè)務(wù)來吸引客戶，軟交換恰能滿足這種需求，所以軟交換技術(shù)有大量的發(fā)展空間。

5.未來的網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架

技術(shù)的發(fā)展、市場需求的變化、市場競爭的加劇以及市場管制政策的放松將使計算機網(wǎng)、電信網(wǎng)、電視網(wǎng)等加快融合為一體，寬帶IP技術(shù)成為三網(wǎng)融合的支撐和結(jié)合點。未來的網(wǎng)絡(luò)將向?qū)拵Щ?、智能化、個人化方向發(fā)展，形成統(tǒng)一的綜合寬帶通信網(wǎng)，并逐步演進為由核。心骨干層和接八層組成、業(yè)務(wù)與網(wǎng)絡(luò)分離的構(gòu)架。

方向一：推進電信網(wǎng)IP化

近幾年，互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)呈現(xiàn)復(fù)蘇和快速發(fā)展的勢頭，以即時通信（Instant Message）為代表的互聯(lián)網(wǎng)新業(yè)務(wù)比以往更強烈地沖擊著傳統(tǒng)電信業(yè)務(wù)和傳統(tǒng)運營模式。除了即時通信以外，互聯(lián)網(wǎng)上的其它部分業(yè)務(wù)也在不同程度上起著分流傳統(tǒng)業(yè)務(wù)收入的作用，大量的信息交互可直接通過互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)。

電信業(yè)要真正實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，應(yīng)該充分吸收互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的優(yōu)點，根本的出路是電信網(wǎng)的IP化。但是這種IP化并不是把電信網(wǎng)改造成互聯(lián)網(wǎng)，而是吸收IP技術(shù)的優(yōu)點，提供更為多樣化的服務(wù)。IP化電信網(wǎng)與現(xiàn)有電信網(wǎng)兩種網(wǎng)絡(luò)會在相當(dāng)長一段時間內(nèi)共存、互通，然后逐漸趨于融合。電信運營商絕對不應(yīng)僅僅盯著電話業(yè)務(wù)，也不應(yīng)該盲從現(xiàn)有的互聯(lián)網(wǎng)，未來的IP化電信網(wǎng)應(yīng)該提供一種“TOS（type of service）”機制，即根據(jù)業(yè)務(wù)類型提供不同等級的服務(wù)，不同的等級可以向用戶收取不同的費用。這種網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該是一個電信級、專用的IP電信網(wǎng)，這樣才能保證提供商用化的服務(wù)。

方向二：打造商用互聯(lián)網(wǎng)

首先是改造IP技術(shù)，加快對IPv6的引入，使未來互聯(lián)網(wǎng)在開放性和安全性兩方面都十分完善。另外一個途徑是互聯(lián)網(wǎng)與電信網(wǎng)的結(jié)合。

實習(xí)心得：

1.無處不在華為和中興

實習(xí)看到的設(shè)備幾乎都是華為和中興，無論是光網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品還是電信程控交換機，都清一色的華為中國造，只有幾個少數(shù)產(chǎn)品是西門子等國外產(chǎn)品，華為從事通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與產(chǎn)品的研究、開發(fā)、生產(chǎn)與銷售，專門為電信運營商提供光網(wǎng)絡(luò)、固定網(wǎng)、移動網(wǎng)和增值業(yè)務(wù)領(lǐng)域的網(wǎng)絡(luò)解決方案，是中國電信市場的主要供應(yīng)商之一，并已成功進入全球電信市場。華為在發(fā)展過程中，注重的是科研，注重的是產(chǎn)品的科技含量，注重的利潤率，而不是一味強求銷售額。相比華為，很多走出去企業(yè)對我國勞動力成本低這方面認識不足。往往只看到工人工資得優(yōu)勢，忽視了技術(shù)人員也是比國外比一大截的。期待有幸能與華為工作。

2.鐵通：危機與機遇并存

鐵通目前所處的外部環(huán)境以及在內(nèi)部管理上出現(xiàn)的一些問題使鐵通的發(fā)展面臨著危機，但是，只要認清形勢，將危機當(dāng)作解決問題的契機，找到有效方法解決目前所遇到的問題，鐵通就會走出困境，走上發(fā)展的陽光大道！但是如果處理不好，鐵通前景堪憂。

很幸運的，參觀了很多公司。剛開始一切都是陌生的，不過這里的老師和同事都很好相處，非常熱心，對未畢業(yè)的我來說已經(jīng)足夠了。畢竟這次實習(xí)的真正目的是要學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗。在公司里，有不懂的事情，老師都會很有耐心地教我，而我明白后也做了很多事情，一天下來過得很充實，也很快樂，并不像我以前想象的受到什么苦。

在實習(xí)的這一個多月里，我學(xué)會了很多事情，比如寬帶接入，電信交換及傳輸系統(tǒng)，衛(wèi)星電視傳送系統(tǒng)，光網(wǎng)絡(luò)等等。這是我想要的實習(xí)生活，豐富多彩，還能學(xué)到許多東西，同時也明白如果自己沒有能夠吸引用人單位的因素，就只能被淘汰。現(xiàn)實社會就是如此的殘酷！我能得到這樣的實習(xí)機會，真的應(yīng)該很珍惜。

這次的實習(xí)是我人生路上一個不可缺少的經(jīng)驗，真心謝謝這里的每一位老師和熱心幫助我的同事。

我就要踏上社會尋找一份長期的工作并真正的磨練自己，在這個社會中立足了。希望我將來的事業(yè)能在我的努力下一帆風(fēng)順！

實習(xí)報告

學(xué)院：中南大學(xué)信息學(xué)院專業(yè)：通信工程

姓名：金明坤

學(xué)號：0905030623

第五篇：實習(xí)總結(jié)00

實習(xí)總結(jié)

教育實習(xí)是師范生大學(xué)期間很重要的一門功課，是學(xué)生理論聯(lián)系實際、提高綜合素質(zhì)的重要指向，同時也為未來的教師生涯奠定基礎(chǔ)。

9月17日一早，我們到達學(xué)校整理一些住宿的事情。下午與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)見面。下午的見面會校長主要介紹了該學(xué)校的一些基本情況，如學(xué)校的建校歷史、學(xué)校的地理位置、學(xué)校的學(xué)生總體情況、學(xué)生學(xué)習(xí)的時間安排等等，同時對我們以后實習(xí)的主要內(nèi)容作了簡要的說明。再后來，各指導(dǎo)老師到達會議室，我們分別由各自的指導(dǎo)老師帶到所在年級辦公室進行我們與指導(dǎo)老師的第一次交流，并在很短時間內(nèi)將我們分配到了各個指導(dǎo)老師及其所在班級，我們很快就進入了實習(xí)教師的角色。

下面我主要從教學(xué)和班主任工作兩個方面對這段實習(xí)期間進行總結(jié)。

一、教學(xué)方面

聽課：學(xué)校給我們安排的實踐活動是豐富多彩的，考慮到初三年級學(xué)生的特點，一開始的一兩周時間也即是國慶前我主要以聽課為主。在這期間，我聽了不同老師的課，我感受到了每個老師都或多或少有自己的一套，即有屬于自己的教學(xué)特色：楊老師上課富有幽默感，上課的時候重難點分明，教學(xué)邏輯性很強，尤其板書這方面寫得很好，絕大多數(shù)學(xué)生都能很積極地去聽課做筆記思考等。而肖老師跟楊老師略有不同，她是更偏向于讓學(xué)生思考的那一類老師。她提出一個問題一般并不急于說出答案，而是慢慢引導(dǎo)學(xué)生一步步尋找出正確的答案。她能把探究式教學(xué)無形地呈現(xiàn)在課堂上。再到張老師，她的教學(xué)經(jīng)驗豐富，雖沒有運用多媒體等教學(xué)軟件，仍能把一節(jié)課講得活靈活現(xiàn)。我們這些毫無教學(xué)經(jīng)驗的實習(xí)生，真的是慚愧啊。再看唐老師，她所帶班級有好有壞，但她能因材施教，循循善誘，努力讓學(xué)生把教學(xué)中的重點難點吃透，她是一個很盡職的老師。

老師們教學(xué)的睿智展示了他們的風(fēng)采，讓聽課的我感嘆，聽課真是一種享受，在他們身上學(xué)到了很多。聽不同老師的課，及時進行分析總結(jié)，我也可以從中探尋出一套能夠為自己將來教學(xué)所用的教學(xué)方法。

上課：聽課是一個鋪墊，是一個向他人學(xué)習(xí)、模仿的過程。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西。國慶回來后開始上課，且上課量逐漸增加，首先當(dāng)然是要自己構(gòu)思教學(xué)設(shè)計，制作多媒體課件。

我的第一次上課是講第三單元課題3《水的凈化》，當(dāng)自己站在講臺上的時候，還是會有局促不安的感覺，但得到學(xué)生與老師的鼓勵，逐漸熟悉并順其自然去講課。有時一位老師上課，同伴進行聽課，課后，我們組內(nèi)的其他學(xué)員各抒己見，毫無保留地指出了我這堂課的不足之處，特別是請指導(dǎo)老師，切中要害地點評。從講課聲音與語速、講課方法、教學(xué)思路、課堂紀(jì)律的管理各個方面進行教誨。在教態(tài)方面的小毛病，也被指導(dǎo)老師指出，這讓我們這些學(xué)員感到教師工作的確是一件非常細致的工作，教經(jīng)驗豐富的老師的悉心指導(dǎo)成為了我們進行教學(xué)實習(xí)工作信心的來源。

記得有一次，楊老師這樣點評，“我們老師往往擔(dān)心學(xué)生會不懂，所以在課堂上不斷地說?？墒?，我們說的學(xué)生又會記住多少呢？所以我們還是應(yīng)該放手讓學(xué)生自己多說，多做。”楊老師的這些話既委婉地指出了我這堂課的不足，又是那樣地精辟而又實用，使我們深受啟發(fā)。接下來我認真進行課后反思，完成自我診斷分析報告，并根據(jù)這些意見修改診斷課的教學(xué)設(shè)計，為下次課做好準(zhǔn)備。通過診斷——提高這樣的過程，我的教學(xué)水平得到了一定的提高。通過備課，上課，評課，改作業(yè)和試卷，再上課，我學(xué)到了好多。在教學(xué)心態(tài)上，能否取得較好的教學(xué)效果，其關(guān)鍵在于認真與愛心。有了認真的教學(xué)態(tài)度，才能嚴謹仔細地準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證。有了對課題的興趣和對學(xué)生的愛心，才能根據(jù)自己的特長尋求最為合適的教學(xué)切入點，收集資料，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。

一般每次課上完后，我都會仔細分析了取得較好教學(xué)效果和反響的部分，總結(jié)出了以下教學(xué)方法：

1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。情景再現(xiàn)、傳媒環(huán)境的圖片資料，讓大家直觀形象地感受。

2、突出懸念，加強互動。懸念感對于學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動具有非常重要的作用，引起了學(xué)生很高的興趣。

3、對比之中見真知。對比的教學(xué)方法往往會使比較雙方的特征更為突出，進而得出更為令人信服的結(jié)論。

4、多媒體輔助教學(xué)。圖文并茂，聲畫交融，為教學(xué)提供大量多媒體實景資料，直觀生動。

三、實習(xí)建議

1、同學(xué)們普遍感到應(yīng)加強師范生的信念教育，讓他們樹立更加明確的目標(biāo)，為師范生以后的教學(xué)工作做準(zhǔn)備。

2、到實習(xí)學(xué)校后，爭取多觀摩優(yōu)秀教師授課，吸取在職老師的教學(xué)優(yōu)點，為自己的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。

3、實習(xí)期間應(yīng)多爭取班主任工作，跟原任班主任學(xué)習(xí)如何管理學(xué)生、如何做學(xué)生和家長的思想工作，為以后的班主任工作做準(zhǔn)備。

兩個月的實習(xí)工作雖然短暫，卻給我們留下了美好、深刻的回憶。對每個組員來說，這都是一個提高自己、檢驗所學(xué)的過程。兩個月里，同學(xué)們在教學(xué)認識、教學(xué)水平、教學(xué)技能、學(xué)生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。通過實習(xí)，同學(xué)們也增強了信心，堅定了信念，向一名合格的人民教師又邁進了一步！

教育實習(xí)個人總結(jié)

2008年9月16日至11月7日，我們實習(xí)隊來到了云浮市羅定廷鍇紀(jì)念中學(xué)進行為期約兩個月的實習(xí)。實習(xí)的基本內(nèi)容共分為三個部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)研。在整個實習(xí)過程中，我認真積極工作，受益匪淺。一．課堂教學(xué)

（一）聽課

根據(jù)隊伍規(guī)定，第一周為見習(xí)周，要求隊員主動聽課，累積經(jīng)驗。在來到廷中后的第二天，便聽了指導(dǎo)老師的一節(jié)課（物質(zhì)的量及其單位——摩爾），除了聽指導(dǎo)老師的課，還聽了其他老師的化學(xué)課，以求博采眾長。與以往聽課注重的是知識的積累不同，現(xiàn)在聽課注重的是老師的上課方式和思路，板書的設(shè)計，注意觀察老師與學(xué)生之間教與學(xué)的雙邊活動，細心體會執(zhí)教老師處理教材的意圖、組織教學(xué)的方法以及學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)活動，并認真作好聽課記錄。見習(xí)階段，除了現(xiàn)場觀摩指導(dǎo)老師黃景揚老師的課外，我還積極跨年級、跨學(xué)科聽課，每次聽完課后，黃老師總會和我討論這節(jié)課的優(yōu)缺點，這讓我學(xué)到很多。

此外，我還積極聽隊友的課，特別是理科的課，以求互相學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高。

（二）備課 1．備教材

在來到廷中之前，由于不清楚學(xué)校的教學(xué)進度，以為應(yīng)該上到第二章了，所以沒有怎么準(zhǔn)備第一章的內(nèi)容，來到廷中才發(fā)現(xiàn)教學(xué)進度遠比自己想象中的慢很多，才上到第一章物質(zhì)的量。所以，只能在第一周還沒開始上課前不斷看教材和教參，盡快熟悉第一章知識。

我深入鉆研教材，把握化學(xué)計量的重難點。我深感授課過程中若僅有靠一本教師用書是遠遠不夠的，還必須結(jié)合其他參考資料，知識素材的收集整理也是不可缺少的工作，還好黃老師給我了一本《化學(xué)三維設(shè)計》，學(xué)生便是用這本做輔導(dǎo)書，在熟悉教材后，還要結(jié)合大量參考書進行整合，再配合自己的思路想法，將整個教學(xué)思路理清。2．編寫教案。

研究完教材，研究完教參，跟著的就是編寫教案了——寫教案、改教案，這是我認為在教學(xué)工作中最難的一步。改了又寫，寫了又改，要考慮很多方面的因素，心里老是反問自己：這樣設(shè)計合理不合理？思路清不清晰？學(xué)生能不能接受？重點突不突出？符不符合《新課標(biāo)》的基本理念？問題應(yīng)該如何設(shè)計，怎樣才能更好地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性？。。。我思考了一遍又一遍。

這樣反復(fù)練習(xí)，與隊友進行深入的探討，不斷地修改、完善，直到把教案書寫完備，將一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止，做足上講臺的知識準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備。3．備學(xué)生

“備學(xué)生”確實不是一件容易的事?；瘜W(xué)是一門聯(lián)系微觀和宏觀的學(xué)科，理論和實驗同樣重要。對學(xué)生而言，高中的化學(xué)比初三要難很多。在這樣環(huán)境下，要教好化學(xué)，就要激發(fā)其對化學(xué)科目的興趣，注重聯(lián)系實際去啟發(fā)誘導(dǎo)，加深他們的理解，否則學(xué)生對這學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。

在見習(xí)階段，我主動向老師提出要批改作業(yè)的要求。在整個實習(xí)階段，我給高一（9）、（10）、（11）三個班上課，總共批改15次作業(yè)，查了五份試卷。通過這一系列的分析，我對三個班學(xué)生的的化學(xué)水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣、課堂參與程度有了大致的了解，總結(jié)出了三個班學(xué)生特點：9班是重點班，學(xué)生基礎(chǔ)較好，理解能力還有課堂聽課效率較高。而10、11兩個班的學(xué)生的理解能力、知識基礎(chǔ)不太好，特別對化學(xué)計量的計算掌握得比較差。掌握了學(xué)生的基本特點后，加上黃老師的指導(dǎo)建議，我對教學(xué)重點、難點的確定更有針對性。

（三）試講 預(yù)講是正式上課之前的練習(xí)和預(yù)演。課前的一次“熱身”，鍛煉了我的膽量，使我對所教內(nèi)容更為得心應(yīng)手。語言表達有不得體的，都能及時加以改正。有時，還能發(fā)現(xiàn)備課及教案的不足，及時補救。

（四）上課。

這是整個教學(xué)實習(xí)的核心環(huán)節(jié)。在教態(tài)儀表上，我力求衣著整潔，自然大方，親切和藹。上第一節(jié)課——“物質(zhì)的量”習(xí)題課時，我還不是很放得開，有些拘謹，教態(tài)不是很自然，跟學(xué)生的交流也比較少。有些地方我以為很簡單講得比較快，沒想到學(xué)生并不理解。課后黃老師給我提出一些中肯的建議，我聽取老師的意見，努力改正自己的缺點。在接下來的課堂教學(xué)，我努力做到講話速度恰當(dāng)，避免學(xué)生跟不上我的步，聲音也洪亮很多，也注意跟學(xué)生的互動。在教學(xué)過程中，我積極設(shè)疑，盡量把疑問交給學(xué)生，以求問出效果、問中要點。比如：在學(xué)習(xí)完化學(xué)計量之后，我問學(xué)生：各個物理量之間是怎樣轉(zhuǎn)化的？由此可以看出化學(xué)計量的核心是什么？這就能很好地結(jié)合之前學(xué)過的知識，激發(fā)學(xué)生主動思考的意識，使他們不以孤立的思維去學(xué)化學(xué)，而是以聯(lián)系、發(fā)散的思維去學(xué)好化學(xué)。

同時，課堂上，我注重學(xué)生的主觀能動性，能做到及時對他們的回答作出客觀合理的評價，并且以鼓勵為主，對回答正確或是答案有獨到性的同學(xué)給予表揚，充分激發(fā)其進取精神，愛護其好奇心、求知欲，盡力開發(fā)其學(xué)習(xí)潛能。事實上，通過這樣的鍛煉，能夠使學(xué)生的問題意識、實踐能力得到加強，學(xué)會探究合作；而且教師也是一個學(xué)習(xí)者，在探究過程中會不斷發(fā)現(xiàn)新問題，重新思考定位，從而探索出新成果，有利于教師自身水平的逐漸提高。

課后我積極進行反思總結(jié)，主動征求指導(dǎo)教師意見，虛心聽取隊友的建議和學(xué)生的反饋，從而不斷改進教學(xué)。

在實習(xí)過程中，我一共上了三節(jié)練習(xí)與試卷評講課、七節(jié)理論新課、一節(jié)復(fù)習(xí)課、還有一次主題班會課，共十二節(jié)。在本次實習(xí)中，我的教學(xué)實踐能力和表達能力都有了明顯的提高。當(dāng)然，在看到成績的同時，我深知自己還有很多地方需要改進，以后的定會加倍努力。

其一：備課重點把握不到位。力求每個知識點都講透徹。可惜上臺后方知不妥，講得很詳細固然能使學(xué)生很快掌握，但時間有限，很多內(nèi)容都來不及講，其二：課堂操控能力不足，表達仍需簡潔到位。記得剛開始上課時，盡管做了很多準(zhǔn)備，但真正走上講臺面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了，又出現(xiàn)了教學(xué)語言過“滿”以及重復(fù)拖沓的現(xiàn)象。