第一篇：亞偉中文速錄機訓(xùn)練方法

亞偉中文速錄機訓(xùn)練方法

——廣州亞偉速記技術(shù)開發(fā)有限公司

（一）多遍重復(fù)法

對于一個編碼（音節(jié)碼或詞語）以“擊打——復(fù)位——再擊打”的方式多遍重復(fù)，直至能夠基本上做到多指同時運動為止。這是局部強化練習(xí)，目的是使某一個音節(jié)碼的指法盡快熟練，并形成動作記憶以加深印象。但是一定要注意準(zhǔn)確擊打，及時調(diào)整指法，把準(zhǔn)確擊打的感覺固定下來。

對于一個完整的練習(xí)，在每一個詞語都已經(jīng)比較熟練后，也應(yīng)該對整個練習(xí)進(jìn)行不同順序的多遍重復(fù)，以使整個練習(xí)都熟練自如。改變順序是為了消除順序記憶所產(chǎn)生的“熟練性假象”，使練習(xí)的效果更加接近真實。但是一定要注意練習(xí)沒有結(jié)束以前不要去檢查屏幕上的內(nèi)容正確與否，更不要中斷練習(xí)去修改某一個擊打錯誤的詞語。正確的方法是：打完一遍后，仔細(xì)檢查有沒有錯誤，對錯誤的詞語進(jìn)行單獨練習(xí)，找一找感覺，糾正錯誤的感覺，并做上標(biāo)記，下一次練習(xí)時特別加以注意。只有這樣進(jìn)行練習(xí)，才能使準(zhǔn)確率在熟練性提高的同時沒有滑坡或與熟練性同步提高。

（二）重疊反復(fù)法

在進(jìn)行速度鍛煉時，每一篇課文的速度要求是階梯上升的。重疊反復(fù)法就是通過“回頭練習(xí)”，將前面練習(xí)過的課文再繼續(xù)練習(xí)，使其達(dá)到與本課課文相同的熟練程度。這是一種溫故而知新的練習(xí)方法，使熟文章的數(shù)量很快地增加，生文章的速度增長更快。

（三）循環(huán)練習(xí)法

記憶心理學(xué)的研究成果之一就是“遺忘曲線”，它告訴我們“記憶——遺忘”的規(guī)律。根據(jù)這個規(guī)律，為了能夠取得最理想的練習(xí)效果，可以采用“循環(huán)練習(xí)法”。按照這個方法來練習(xí)，可以在最佳的時刻——即將遺忘時——進(jìn)行重復(fù)，達(dá)到最佳的復(fù)習(xí)效果。循環(huán)練習(xí)成功地解決了“溫故”與“知新”的辯證關(guān)系，既不丟掉新的，更不放棄舊的，可以把人腦的記憶功能發(fā)揮到一個高水平。這在機械記憶方面已經(jīng)取得成功，更何況是動作記憶本來對大腦的記憶負(fù)擔(dān)就很輕，更能發(fā)揮出這種方法的優(yōu)勢。

（四）一分鐘練習(xí)

以一分鐘為限，進(jìn)行限時看打或限速聽打。這樣將一篇文章化整為零，一點一點地達(dá)到速度要求，再進(jìn)行整篇文章的練習(xí)，比一開始上來就練整篇效率高。一般對于比較長一些的文章都采取這種練習(xí)方法，由于是一分鐘的練習(xí)，精力容易集中，練習(xí)的效果非常好，而且勞逸結(jié)合，還便于檢查和調(diào)整，是高級速度訓(xùn)練中常用的方法。

（五）限時看打法

熟文章的強化練習(xí)法。限定一個時間段，在這個時間段中對某一篇熟文章高速看打，力爭打完。這種練習(xí)是將學(xué)習(xí)者對熟文章的擊打潛力最大程度地激發(fā)出來，使熟文章的速度進(jìn)一步在段時間內(nèi)有所提高。這是突破速度障礙的一種練習(xí)手段。但是，這種練習(xí)不宜過多地進(jìn)行，一是易于疲勞，強度過高，可能會損傷肌肉，二是不容易控制準(zhǔn)確率，容易失控，重復(fù)錯誤。必須配合進(jìn)行調(diào)整性練習(xí)，即只要求打準(zhǔn)剛剛練習(xí)過的文章，而不要求速度的練習(xí)，旨在調(diào)整高速擊打過程中的錯誤指法和感覺。這樣一張一馳地反復(fù)練習(xí)，既訓(xùn)練了速度，又不失準(zhǔn)確，使學(xué)習(xí)者體驗到高速、準(zhǔn)確擊打的感覺。練習(xí)的最終結(jié)果是使練習(xí)者能夠?qū)ψ约旱碾p手指法有極強的控制力，在高速擊打過程中指法不走樣變形，保證準(zhǔn)確率不以速度的提高而下降。

亞偉中文速錄機函授、自學(xué)入門指南

——廣州亞偉速記技術(shù)開發(fā)有限公司

一、前言

1.亞偉中文速錄機學(xué)習(xí)的特點

機械記憶量少、規(guī)則簡單，是亞偉中文速錄機學(xué)習(xí)的特點。

全部的編碼都有唯一確定的指法形狀和動作感覺，需要反復(fù)練習(xí)形成動作記憶即條件反射。因此無需進(jìn)行機械記憶，或者說，進(jìn)行機械記憶是多余的,所需要記憶的是一些其他內(nèi)容。

操作過程就是在用另一種方式進(jìn)行漢語拼音的輸入，完全是漢語拼音的規(guī)則，只是因為要進(jìn)一步簡化操作而特定了一些規(guī)則，很容易接受。

2.教材的特點

亞偉中文速錄機培訓(xùn)教程是一個訓(xùn)練教程，沒有專門的篇幅供學(xué)習(xí)者入門學(xué)習(xí)。這樣可能會使初學(xué)者覺得要學(xué)習(xí)的內(nèi)容很多，不容易。

教材的安排是縱向的，針對每一個內(nèi)容，都安排了指法練習(xí)、詞語練習(xí)、略碼練習(xí)、文章及技巧練習(xí)等科目，而且有一定的連貫性，需要按步驟進(jìn)行。

3.對自學(xué)者的建議

由于亞偉中文速錄機學(xué)習(xí)的特殊性和教材安排上的系統(tǒng)性，使得亞偉中文速錄機非常適合于進(jìn)行有老師指導(dǎo)下的面授學(xué)習(xí)。而自學(xué)者必須考慮學(xué)習(xí)的步驟、時間的安排、內(nèi)容的輕重緩急、學(xué)習(xí)與練習(xí)的關(guān)系等等問題，尤其是面對亞偉中文速錄機這樣全新的產(chǎn)品，絕大多數(shù)人在這方面是缺乏經(jīng)驗的，應(yīng)該接受指導(dǎo)。

如果決定嚴(yán)格地完全按照教材來進(jìn)行學(xué)習(xí)，一定要有足夠的耐心，不能期望幾天之內(nèi)就可以自如地操作速錄機。而且每一課都要充分地進(jìn)行練習(xí)，必須達(dá)到熟練，而不是“學(xué)會”或“明白了”。這樣就可以不看下面的內(nèi)容。

如果不能接受上述建議，非要很快地學(xué)會亞偉中文速錄機，再進(jìn)行系統(tǒng)地練習(xí)，下面的內(nèi)容將會很有幫助。

4.《入門指南》為什么有幫助

需要學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容、需要注意哪些地方、如何安排學(xué)習(xí)和練習(xí)等等，這些都是下面的內(nèi)容將要提及的。我們將用一種靈活而又有效的方式提供快速入門的必要的幫助，對學(xué)習(xí)和練習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題加以提示。但是，我們不提供全面的時間表，對于用多長時間完成多少內(nèi)容等問題完全由學(xué)習(xí)者自己安排。

亞偉中文速錄機教學(xué)方法

（一）按部就班法——時間充裕時的傳統(tǒng)教法

按照《亞偉中文速錄機——培訓(xùn)教材》的編排次序，按部就班地逐講教學(xué)、訓(xùn)練、測試，包按括每一講中的所有內(nèi)容都要一絲不茍地進(jìn)行。只要嚴(yán)格地完成教學(xué)計劃，可以完全保證教學(xué)的效果和培訓(xùn)的質(zhì)量，學(xué)員也不覺很難（但學(xué)習(xí)完聲碼后，剛剛進(jìn)入韻碼、系列音節(jié)碼的學(xué)習(xí)時，由于難度的突然增加，學(xué)習(xí)者會感到不同程度的不適應(yīng)，我們稱之為“過渡期現(xiàn)象”）。根據(jù)經(jīng)驗，一般每講6課時，大多數(shù)學(xué)員可以同步完成教學(xué)計劃所要求的學(xué)業(yè)。

（二）單元集中法——靈活又方便的適應(yīng)教法

按照鍵位、聲碼、韻碼、音節(jié)碼、特定碼及略碼、標(biāo)點符號碼、數(shù)學(xué)/拉丁字母鍵盤等對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分塊，對每塊內(nèi)容進(jìn)行集中教學(xué)，突破了《教材》的編排順序，可以很容易地適應(yīng)不同的人、培訓(xùn)時間、教學(xué)設(shè)備等因素進(jìn)行調(diào)整，取得最好的教學(xué)效果。該法的最大

特點是：

第一，將全部韻碼與漢語拼音進(jìn)行比較，按照“相同（無須特別記憶）”與“編碼（必須加以記憶）”進(jìn)行分類，教學(xué)重點集中在后者，使學(xué)習(xí)者能較快地了解亞偉碼的全貌，重點突出，“易學(xué)性”十分明顯。

第二，對音節(jié)碼的基礎(chǔ)——聲碼和韻碼進(jìn)行集中單獨強化，暫時不進(jìn)行短句、略碼、等的練習(xí)?？墒箤W(xué)習(xí)者在較短的時間里了解并基本掌握全部的聲碼和韻碼，為進(jìn)一步熟練音節(jié)碼和速度的提高奠定基礎(chǔ)。

第三，音節(jié)先見，在教學(xué)的全過程尤其是剛剛開始階段，按照循序漸進(jìn)的原則，自始至終貫穿音節(jié)碼的練

習(xí)，沒有明顯的“過渡期現(xiàn)象”，學(xué)習(xí)者較容易適應(yīng)。

根據(jù)具體實施方案的不同又可分為以下幾種方法：

1.聲韻結(jié)合法

將必須加以記憶的韻碼分布在聲碼的教學(xué)中，并與聲碼相拼綴構(gòu)成音節(jié)碼加以練習(xí)。這樣，在學(xué)習(xí)完聲碼以后，即掌握了全部的韻碼，使實際的編碼學(xué)習(xí)時間大大縮短。

2.先韻后聲法

根據(jù)韻碼相對記憶難度較小的特點，在掌握鍵盤后，率先進(jìn)行韻碼的學(xué)習(xí)；掌握全部韻碼后，再逐步學(xué)習(xí)聲碼，并將全部韻碼與相應(yīng)聲碼相拼綴，進(jìn)行音節(jié)碼的練習(xí)，同時也復(fù)習(xí)了韻碼。將記憶量大的聲碼放在后面來學(xué)，學(xué)習(xí)者更容易適應(yīng)，實際的編碼學(xué)習(xí)時間同樣大大縮短。

（三）重點突出法——即沿襲傳統(tǒng)又有所變通

按照《亞偉中文速錄機——培訓(xùn)教程》的內(nèi)容，根據(jù)韻碼編碼的特點，在按部就班學(xué)完聲碼后，有重點地選擇學(xué)習(xí)韻碼及系列音節(jié)碼的課程，并將需要學(xué)習(xí)的知識集中起來學(xué)習(xí)。這種方法實際上是將教材進(jìn)行了適當(dāng)?shù)臐饪s或剪裁，即節(jié)約時間，又“營養(yǎng)”充足，是一種對學(xué)員相當(dāng)經(jīng)濟實惠的教學(xué)方法。選擇的重點內(nèi)容主要根據(jù)課文中出現(xiàn)的韻碼是“相同”的還是“編碼”的來決定，另外可以適當(dāng)照顧指法難度較大的。

這種教學(xué)方法介于上述兩種教學(xué)方法之間，即沿襲傳統(tǒng)又有所變通，對于教師來說，由于是基本上按照教材的系統(tǒng)及編排進(jìn)行教學(xué)，比較容易掌握。一般只要是熟悉教材內(nèi)容，有經(jīng)驗的教師，都可以方便地采用這種教學(xué)方法，使計劃學(xué)期縮短1/3左右，且能保證教學(xué)的效果，學(xué)員也沒有趕進(jìn)度的緊迫感和壓力感。但是一定要注意處理好“相同”韻碼及系列音節(jié)碼的講解和練習(xí)，充分調(diào)動學(xué)員的理解能力融會貫通所學(xué)的知識。

（四）分配不均法——強調(diào)基本功的進(jìn)度安排

往往在做教學(xué)計劃時，按照一天學(xué)習(xí)一課或幾課來安排，這叫平均法。如果不是嚴(yán)格按照這種方式來安排教學(xué)，某一些課時間長一些，另一些短一點，這就是分配不均法。通常，根據(jù)聲碼記憶量大的特點，可以將其教學(xué)時間適當(dāng)延長，以確?；A(chǔ)牢固；而根據(jù)學(xué)習(xí)者的情況做臨時性的調(diào)整，適當(dāng)延長某一課的授課時間，也是十分必要的。實際上，這種教學(xué)方法不是在要求進(jìn)度，而是在要求基礎(chǔ)牢固、沒有死角。如果這種方法能運用得好，其效果往往是很好的，雖然可能學(xué)習(xí)者的表面速度不十分理想，但是基礎(chǔ)好，基本功扎實，如果后期訓(xùn)練得法，速度的提高將是很顯著的。

（五）階段教學(xué)法——先快速入門再提高速度

這種方法是以“入門”、“提高”將亞偉中文速錄機的學(xué)習(xí)分為兩個階段。入門階段的任務(wù)是學(xué)習(xí)全部編碼，著重指法的訓(xùn)練和正確擊打習(xí)慣的養(yǎng)成；提高階段的任務(wù)就是熟練音節(jié)碼，著重速度的提高和連貫性擊打感覺的形成。這樣，分階段、有重點地安排教學(xué)，既可以能夠適應(yīng)短期速成的要求，又可以不影響速度的提高。如果時間不夠，就完成快速入門階段，如果時間充裕，可以繼續(xù)提高速度。學(xué)員學(xué)習(xí)起來可以率先

全面掌握音節(jié)碼，通過實踐了解到速度的提高必須經(jīng)過一定時間的訓(xùn)練，進(jìn)而認(rèn)識到反復(fù)訓(xùn)練的意義，增加速度鍛煉的自覺性和積極性，取得最好的練習(xí)效果。

初級速度鍛煉

廣州亞偉速記技術(shù)開發(fā)有限公司

作者：毛天孝

教材第一講，講亞偉的基本鍵位以及讀音，以及坐姿、指法。對于這一點，這是基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)亞偉輸入法最關(guān)鍵的一步，只有這一步走穩(wěn)，才能在今后的速度練習(xí)中得到一個保證。這需要一個好教師來授課。

教材第二講開始，講的是亞偉的聲碼，這要求對所有的聲碼都牢記在心。這樣對今后的速度練習(xí)打下堅實的后盾。

從第八講到第二十五講每一講都安排了讀打練習(xí)（速度鍛煉的課文），并提出了相應(yīng)的速度要求，基本上是從20字左右到100字左右（包括聽打和看打）。這里所說的速度有兩種概念：記錄速度（音對錄入）和輸入速度（規(guī)范錄入）。一般培訓(xùn)公司都會采用此辦法，但如果學(xué)員按這一速度去練習(xí)，學(xué)習(xí)一個月很難達(dá)到所需要求，而我們的做法，每講要求學(xué)生達(dá)到五十字以上，越快越好，只有這樣，今后速度的提高才能快速增長。記錄速度反映的是學(xué)員速錄音節(jié)碼的能力，要求即快速又避免手誤（即不出現(xiàn)擊錯音節(jié)碼的現(xiàn)象），而并不需要考慮計算機是否翻譯的正確（有無別字）；輸入速度反映的是學(xué)員速錄漢字的能力，不僅要求沒有錯碼，更要求沒有錯字，需要學(xué)員熟練掌握各種速錄技巧，將速錄機的效率發(fā)揮到極限。以每一講的速度鍛煉課文都是精心篩選的，其中的略碼都已經(jīng)作出了提示，并將有關(guān)的錄入技巧放在課文后面，供學(xué)員學(xué)習(xí)參考。

學(xué)習(xí)要求

1.在讀打練習(xí)中出現(xiàn)的所有略碼都應(yīng)熟練掌握（牢記并擊打準(zhǔn)確、熟練）。

2.課文后面的提示和錄入技巧的內(nèi)容都應(yīng)熟練掌握（牢記并擊打準(zhǔn)確、熟練）。

3.通過反復(fù)練習(xí)后，達(dá)到教材提出的速度及準(zhǔn)確率要求（包括“音對”和“規(guī)范”錄入）。

特別提示

通過反復(fù)練習(xí)從而熟練地?fù)舸蚰承┚渥雍臀恼拢@在亞偉速錄機速度鍛煉中屬于“熟材料”的練習(xí)，是初級

速度鍛煉的最主要的方式。其作用是進(jìn)一步熟練音節(jié)碼的指法、進(jìn)行連貫性的訓(xùn)練，最主要的作用是在速度提高的過程中，尋找高速錄入的感覺。不同的速度水平、不同的人其感覺都各不相同。可以毫不夸張地說：沒有感覺就打不好速錄機！而熟材料的練習(xí)是尋找感覺的最捷徑，所以，速度鍛煉首先從熟材料的練習(xí)開始，希望學(xué)員充分重視并認(rèn)真練習(xí)。

錄入句子和文章時，一定要以詞（或詞語）為單位進(jìn)行擊打，即雙手并擊的應(yīng)是一個雙音詞（語），否則應(yīng)單擊；擊打人名時，姓單獨用一擊。實際上在錄入過程中，要采用一下原則：單字單擊，詞組并擊，標(biāo)點符號單擊。

一定要注意“連貫性”的練習(xí)，只有連貫起來，才能找到高速錄入的感覺，使速度順利提高。這是錄入操作的宏觀的“美”。

一次應(yīng)看到兩個以上的詞語，擊打某一鍵時，就已開始考慮如何擊打隨后的一擊，依此類推，一擊接一擊連續(xù)不斷地打下去。這是從精神上保持連貫。

擊鍵要果斷而有信心，要盡量減少每一次擊鍵動作的時間。找準(zhǔn)鍵位后迅速按鍵，用力要輕而均勻，按到位后立即停止用力，迅速抬起手指，同時開始找下一擊的鍵位，待所有鍵都已彈起后馬上開始下一次擊鍵。這是從動作上保持連貫。

練習(xí)要從音對錄入開始，達(dá)到要求后再加上各種技巧的使用，進(jìn)行規(guī)范錄入的練習(xí)。兩種方式都要熟練，不可偏重一種。

練習(xí)宜先看打，連貫后再聽打。兩種方式都要熟練，不可偏重一種。

聽打練習(xí)時一定不要看書，也不要靠背誦課文來“聽打”，必須是聽到什么內(nèi)容后再把它們打出來。要習(xí)慣“打一句的同時還要聽下一句”的聽打錄入特有的方式，不必追求“絕對同步”。

必須注意提高“一次性準(zhǔn)確率”，即整篇課文在一次錄入過程中間不進(jìn)行修改，錄入完畢后的準(zhǔn)確率。這才是學(xué)員擊鍵準(zhǔn)確與否的真實反映，也只有“一次性準(zhǔn)確率”提高了，操作速錄機的水平才真正提高了。千萬不能采用打一擊看一下屏幕的錄入方式進(jìn)行練習(xí)，更不能養(yǎng)成習(xí)慣！這是提高速度和準(zhǔn)確率的攔路虎。

要注意總結(jié)。每練習(xí)一遍后，進(jìn)行較對，查找錯在哪里，為什么這樣錯，不斷總結(jié)，然后把錯的地方單獨練習(xí)。不要怕按錯鍵，只要迅速回位并進(jìn)行必要的調(diào)整，然后再按鍵，不行就再回位調(diào)整，反復(fù)幾次就會找到正確的位置感覺和運動感覺。錯誤往往是由于錯誤的習(xí)慣造成的，如果還是錯的話，那么，就干脆記錄下來，經(jīng)常練習(xí)、糾正。如不進(jìn)行上述認(rèn)真地檢查與調(diào)整，每多練習(xí)一遍，就強化一遍錯誤，再糾正肯定要更困難。

第二篇：亞偉速錄機快捷鍵

快 捷 鍵

1.退格：XAN：B（刪除光標(biāo)前面的字）

2.刪除：XAN：D（刪除光標(biāo)后面的字或刪除選中的字）

3.回車：XAN：G

4.移動光標(biāo)： XAN：I（上）XAN：U（下）XAN：W（左）XAN：E（右）

選字 XNE：數(shù)字鍵

翻頁：XU：INA（上翻一頁）XU：UEO（下翻一頁）

行首：XU：XZEO

行尾：XU：XBO

文章首：XEO：XI或XWU：INA

文章尾：XEO：XU或XWU：UEO

5.文字內(nèi)容選擇（拉黑）XWU：I（U、W、E）

6.塊定義：

塊首：①XEO：XBG

②XEO：XZEO

塊尾：①XEO：XBG

②XEO：UE

7.剪切：XWU：XI

8.復(fù)制：XWU：C

9.粘貼：XWU：UE

10：外掛提示框彈出與關(guān)閉：DGIN：DGIN

11.QQ快捷鍵：XAO：XZ（發(fā)送）

12：語音伴侶

播放：XAO：BG

暫停：XAO：BG

停止：XAO：BD

倒帶5秒：XAO：XBZ

13.新建文件：XWU：N

14.保存文件：XWU：XZ

15.撤銷上次操作：XWU：Z（5.0版本）

16.外部程序粘貼：XWU：XGI（5.0版本）

17.查找替換：XWU：XBU

18.添加與插入狀態(tài)轉(zhuǎn)換：XEO：XN

19.造詞：XWU：XBZ

20.自定義：XWU：D

21.查詢同音字：XAN：N

22.查詢同音詞：XAN：A、“XW”漢字特定碼10個：又、縣、即、乘、處、神、唯、於、省、爭。

2、添加/插入 XU：BZA/XEO：XN

3、前翻一頁 XU：IAN 后翻一頁 XU：UEO 光標(biāo)迅速移動到文章首/文章尾 XWU：INA/XWU：UEO 光標(biāo)迅速移動到句首/句尾 XU：XZEO（shou）/ XU：XBO（mo）

4、上、下、左、右移動光標(biāo) XNA：I、U、W、E

5、刪除光標(biāo)后/前面的字 XAN：D / B

6、換字/換詞 XNA：N /A

7、前聯(lián)想/后聯(lián)想：XWU：A / O（光標(biāo)放在聯(lián)想字的前面）

8、選重拉塊 XWU：I、U、W、E

9、自定義文字 XWU：D（最多30個字包括標(biāo)點符號和字符）

10、造詞 XWU：XBW（1—7個純文字）

11、保存現(xiàn)有文件 XWU：N

12、操作英大/小文字母功能碼 XU：/ XUE：

13、操作數(shù)字鍵盤功能碼 XN：

14、空一個字格功能碼 XN：X / X

15、拼音標(biāo)志功能碼 WUE / WUEO

16、QQ聊天發(fā)送功能鍵 XAO：XZ

17、復(fù)制 XWU：BZ / XUE：XBG、XBU 粘貼 XWU：UE / XUE：XBG、ZAN 剪切 XWU：XI /XEO：XBG、GIAN 存盤 XWU：XZ

18、F1 開始/結(jié)束保存文件 F2 開始/結(jié)束起文件名

F3 上傳文件，用F1、F2選擇 F4 設(shè)置時間、F2選擇/F2調(diào)、、F5 報警聲音開關(guān) F6 液晶屏背景光開關(guān) F1+F4 省電模式開關(guān) F1+F5 速錄機版本號

F1+F6 格式化存儲器，永久刪除所有文件，不可恢復(fù)??！

第三篇：亞偉中文速錄機教材學(xué)習(xí)以及提速過程中常見問題

亞偉中文速錄機教材學(xué)習(xí)以及提速過程中常見問題：

[問題]：書中的7－23課的練習(xí)到什么程度為好？用不用打亂順序？

[回答]：如果是按速度說應(yīng)該練習(xí)到120字/分，最好打亂順序。

[問題]：學(xué)習(xí)亞偉中文速錄機培訓(xùn)教程中第八課到第二十三課這15課該怎么安排（書中并沒有寫明課時安排），即每天要完成多少課時才可以？

[回答]：訓(xùn)練不能嚴(yán)格按照時間表進(jìn)行，必須根據(jù)自己的實際情況決定進(jìn)度，否則“欲速則不達(dá)”。不過，基本上，這些內(nèi)容要是掌握的話在一個月之內(nèi)就可以，要是訓(xùn)練基本功的話，一、兩個月也足夠了。

[問題]：教材里的文章是否從第二課的開始都應(yīng)該作為熟文章來練習(xí)呢？

[回答]：不是的，熟文章，應(yīng)該從課后的一些文章中選擇，一般在400至500字之間，難度不宜過大。

[問題]：教材書背后的一些略碼，需要特殊記憶嗎?有什么經(jīng)驗嗎？

[回答]：在初學(xué)階段，如果有精力，可以把常用的記憶一下；在提速階段，尤其是后期，必須進(jìn)行集中強化記憶，這對速錄水平的提高至關(guān)重要。有些需要強記，當(dāng)然通過練習(xí)來記會更好一些。最快的記略碼的方法是打熟文章來記。

[問題]：是不是所有的略碼都在書后面的附錄里？還是只有一部分？如何獲得一份較完整的略碼？

[回答]：書上只有一部分常用的，其他還有一些地名、國名等需要你平時不斷積累。而且我們平常工作時，都是用一些高頻的，像我們現(xiàn)在很多不常用的三音詞略碼都不怎么用了，主要還是雙音略碼、四音略碼和單音特定碼。

[問題]：對于書中的基礎(chǔ)課程結(jié)束之后，什么方法提速最好？

[回答]：要強化音節(jié)碼詞語的訓(xùn)練，主要包括第8－23講中的所有詞語都需要反復(fù)熟練。每天最好進(jìn)行25講音節(jié)碼的測試，以了解和掌握自己的水平。還可適當(dāng)用書中的文章作為熟文章進(jìn)行訓(xùn)練，目標(biāo)定在100－150－200字/分。如果音節(jié)碼的基本功訓(xùn)練的好，應(yīng)該在兩個月的時候生文章的速度達(dá)到100—120字，三個月達(dá)到140字以上。

[問題]：請問速錄教程下編應(yīng)著重學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容？

[回答]：錄入技巧和熟文章速度。

[問題]：錄入技巧除了略碼和特定碼之類的還有其他什么？

[回答]：還有，“消字”技巧。

[問題]：教材中的文章應(yīng)先把一篇速度練上去再練下一篇還是統(tǒng)一提速？

[回答]：應(yīng)是先把一篇文章速度練上去，然后再換一篇。在換另一篇時，也不要把這篇文章給丟了，每天早上練習(xí)幾次就可以了。

[問題]：書上的熟文章有的好打，有的挺難的，怎么打也提高不了多少呀？怎么辦？對難度大的有什么建議嗎？

[回答]：難度大的文章，最好不要用來進(jìn)行熟文章的訓(xùn)練！

[問題]：我練習(xí)時是不是各方面的文章都得練習(xí)啊，我的速度還不是太快呢。

[回答]：速度不快，更需要訓(xùn)練簡單的，尤其是書上的，這樣訓(xùn)練效果好！當(dāng)你的速度快起來以后，再接觸不同類型的文章，就水到渠成了。

[問題]：請問上網(wǎng)用速錄機聊天這種練習(xí)方法好嗎？

[回答]：可以用。但它對速度的提高不是很理想。

[問題]：我聽打的時候，速度一快腦子就一片空白,怎么辦?

[回答]：那是因為，音節(jié)碼還沒有“條件反射”，所以會腦子不夠用，繼續(xù)強化基本功的訓(xùn)練，不要去聽打速度太高的文章。

[問題]：我現(xiàn)在的基本鍵位已經(jīng)掌握而且打字速度也在120左右，請問可以脫離開電腦那樣照著書打嗎？另外可以試著聽廣播聽打嗎，不會有不好的效果吧？

[主持人]：如果條件允許，還是聯(lián)機練習(xí)比較好。當(dāng)然，不是要你邊練邊看屏幕進(jìn)行修改。看打以后，必須檢查一下錯誤在哪里，原因是什么，好進(jìn)行針對性訓(xùn)練。現(xiàn)在可以聽廣播打，不過，你會發(fā)現(xiàn)，跟不上，所以，意義不大！你現(xiàn)在的重點應(yīng)該放在熟文章練習(xí)上。

[問題]：我自學(xué)了兩個半月，每天練習(xí)六小時，請問何時我才能達(dá)到220字/分？

[回答]：學(xué)習(xí)兩個半月還太短。我們在教室里的學(xué)員學(xué)習(xí)兩個半月，最好的也就140字/分。在這個階段學(xué)習(xí)是最需要建立信心和考驗?zāi)阋懔Φ臅r候，因為在140字/分至180字/分之間這個階段，每天打字都很枯燥，而且進(jìn)步也不明顯，有時甚至有反復(fù)，這就需要繼續(xù)在練習(xí)量上的積累，尤其是一些教材中的熟文章，要反復(fù)練習(xí)看打，達(dá)到200字以上的水平時，才會感覺慢慢有所突破。

[問題]：在文章錄入中遇到英文單詞時我總是反映很差，請指教！

[回答]：英文字母的指法，必須單獨強化，進(jìn)行特殊的訓(xùn)練，這樣才能保證其熟練程度與其他音節(jié)碼一樣，象大小寫數(shù)字之類的也一樣。

[問題]：怎樣在保證速度的同時，解決準(zhǔn)確率差的問題？

[回答]：準(zhǔn)確率不是很好，可能有兩個原因：

一、可能你的基本功不是很好，也就是音節(jié)碼掌握的不是很理想，導(dǎo)致準(zhǔn)確率不高；

二、可能是錄入技巧問題，例如像單音字和使用頻率比較高的略碼你應(yīng)該非常熟悉的掌握，這樣可以提高上屏準(zhǔn)確率。在保證準(zhǔn)確率的基礎(chǔ)上，反復(fù)地練習(xí)，速度自然會提高，千萬不要為了達(dá)到熟文章的速度而盲目求快！必須把準(zhǔn)確率放在第一位。

[問題]：生、熟文章的速度應(yīng)該是同時進(jìn)步，還是熟文章快很多后再打生文章？

[回答]：應(yīng)該是同時訓(xùn)練，熟文章是為了提高手指擊打頻率，以及高速下精確錄入的感覺和能力，這樣提前感覺一下高速度，增強信心，為今后達(dá)到這個速度作鋪墊。而生文章是為了鍛煉擊打的準(zhǔn)確率以及綜合應(yīng)用技巧的能力。

[問題]：請問學(xué)習(xí)時間快有6個月了,這個階段應(yīng)該在哪些方面多加練習(xí)？材料的選擇是怎么樣的呢？

[回答]：學(xué)習(xí)6個月的時間，應(yīng)該考核一下水平。如果達(dá)到180字/分，則練習(xí)內(nèi)容重在生文

章，比如說聽打廣播，當(dāng)然，熟文章還需要向300字沖擊。如果速度低，還需要加強詞語和200字熟文章的練習(xí)，以及中文、阿拉伯?dāng)?shù)字、英文字母等專項訓(xùn)練。

[問題]：我現(xiàn)在有180的速度了,但速度一直沒有提上去,請問應(yīng)該怎樣練習(xí)呢?

[回答]：這時需要看你到底是哪種情況，因為有時180字提不上去，可能和你的一些輸入習(xí)慣或者略碼和技巧還不熟練等原因有關(guān)系。當(dāng)然，必須在熟文章上繼續(xù)努力突破300－400字/分大關(guān)，另外，高速聽打的適應(yīng)性訓(xùn)練也很重要。你可以嘗試著去聽收音機或電視上的一些訪談節(jié)目，這些節(jié)目的語速不是很快，而且會涉及到很多方面，所以對你的提高很有幫助。

[問題]：聽說同一篇文章打到一定的遍數(shù)就可達(dá)到180字/分，可我打了十幾篇，速度總是一百多一點點,上也上不去了。

[回答]：訓(xùn)練得還不夠，我們原來在練熟文章的時候，一篇文章都是打上百遍，所以你還要加倍努力哦！

[問題]：在生文章沒達(dá)到200字之前練習(xí)熟文章應(yīng)該注重準(zhǔn)確率還是速度呢？

[回答]：其實速度和準(zhǔn)確率這兩種是相輔相成的，如果你沒有很好的速度，那么你可能在一緊張的時候，準(zhǔn)確率就下來了，如果你有很好的準(zhǔn)確率，那么你打的時候就會感覺特別順手，從而速度也會上去。所以你在練熟文章的時候，要兩者兼顧。

[問題]：政論性的文章達(dá)到170字，還要需要訓(xùn)練那些方面的文章？

[回答：作為一名優(yōu)秀的速錄員不能光會打政治性的文章，應(yīng)該做到無論什么文章都能打，所以你平時要注意練習(xí)方方面面、各個領(lǐng)域的文章。

[問題]：我在聽打的時候總是不大敢看屏幕，但是我每次打的時候又不確定能不能打準(zhǔn)，這樣應(yīng)該如何糾正？

[回答]：剛剛開始的時候，我也不敢看屏幕，總是覺得看屏幕會影響自己的速度。其實不然，如果你不敢看屏幕，打錯什么你根本不知道，而且修改的時候，你沒有辦法修改，因為你不知道你是錯鍵還是漏鍵，所以這需要你在平常練習(xí)當(dāng)中，慢慢的使自己學(xué)會敢于看屏幕、善于看屏幕。

[問題]：我在聽新聞練習(xí)聽打的時候，是盡量把內(nèi)容打準(zhǔn)確還是盡量追著速度來？如何才能更進(jìn)一步提高自己的速度？

[回答]：關(guān)鍵看您練習(xí)的目的，如果是為了要訓(xùn)練高速聽打的適應(yīng)性和反應(yīng)能力，就應(yīng)該盡量跟下來。如果就是要看看自己的速度如何，就要保證準(zhǔn)確了。不過應(yīng)該是第一種情況，但是，如果發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)確率非常低就減少這樣的訓(xùn)練。

[問題]：我的熟文章練到200字了，手開始不聽使喚，特亂，準(zhǔn)確率很低，請問這個時候應(yīng)該注意什么問題？

[回答]：熟文章的訓(xùn)練都有亂的過程，其實在速度比較高又向更高的速度進(jìn)軍時，出現(xiàn)這種情況很正常，不要擔(dān)心，只要注意加強頭腦對手指的控制就行了！

[問題]：我現(xiàn)在練習(xí)時打時間長了，腦子就不好使了，手上錯誤也多了，這樣以后如何能夠勝任長時間工作呢？怎么解決這個問題呢？

[回答]：這是緊張的訓(xùn)練中容易出現(xiàn)的，會議記錄則不同。你需要勞逸結(jié)合，不要太緊張。并把不同的訓(xùn)練項目穿插進(jìn)行，才會有好的效果。如果感覺太疲勞，說明應(yīng)該休息一下，就大膽地休息好了！

[問題]：我平時練習(xí)聽打時會打的很好，可是一旦考試了，我老是準(zhǔn)確率上不去？我應(yīng)該在哪方面加強呢？

[回答]：第一，也許平時練習(xí)時就沒有真正達(dá)到高準(zhǔn)確率，僅僅是感覺如此而已。第二，也許是考試時太緊張。如果水平達(dá)到了，怎么考都會通過，如果水平不夠，怎么緊張也不會通過，是嗎？因此，還是“把生死置之度外”的好！

[問題]：對于即將上會的學(xué)生通常怎樣進(jìn)行培訓(xùn)？

[回答]：這個時候就需要看語文功底了，因為在會上，你要學(xué)會把口頭禪之類的話給省略掉，這樣你記錄下來的文字才會是一篇通順的文章。還有就是知識面的問題了，多看一些新聞，多了解一些時事。

[問題]：實習(xí)需要多少時間？如果沒有人帶的話，是否成才很難？

[回答]：實習(xí)需要半年左右。如果沒有人帶的話，肯定會走一些彎路。但是，這個問題也要從另一個角度來看，我們很多速錄員都是在任務(wù)緊急的時候通過幾場獨立工作的會議記錄而成熟起來的。

[問題]：要是我現(xiàn)在能夠達(dá)到實習(xí)的水平，可是我現(xiàn)在的單位不能提供給我。請問公司是否可以提供這樣的機會，收費怎樣？

[回答]：目前我們公司對外提供的是收費的商業(yè)服務(wù)，客戶的要求很高。因此，即便是您來這里實習(xí)，基本上也得不到實習(xí)機會，所以我公司基本上不安排這樣的機會實習(xí)。

[問題]：我達(dá)到了200字的速度，可去做會議記錄根本不行，跟不上，為什么？

[回答]：做會議記錄首先200字/分還不是太夠，還需要有一些經(jīng)驗的支持。比如說，你必須適應(yīng)記錄一句，腦子記著一句，耳朵還要聽著下一句，這樣的工作方式才能夠順利記錄。另外，可能講話人的速度的確太快，這時就不應(yīng)該強求每個字都記下來，則需要適當(dāng)?shù)恼?，把口語變成書面語。

[問題]：比如說訪談類的節(jié)目口語比較多，如果一字不差地打出來，是不是需要很高的水平。

[回答]：平常我們做服務(wù)的時候，基本上都屬于這一類的文字。這首先需要絕對速度更快，才有時間進(jìn)行“消字”的操作，另外，還需要一定的語言文字整理水平，口語性的東西，你一字不漏地記錄，人家還不一定滿意呢。

[問題]：我接觸速記已經(jīng)有一段時間了，也開過一些會議，但是速度令我還不是很滿意，有時候在練習(xí)時，總有一種煩悶的心情，我想是壓力造成的。其實我還是很喜歡速記的，不知道怎么調(diào)整心態(tài)？希望老師給予指導(dǎo)。謝謝

[回答]：你的熟文章還是練習(xí)的不夠！找一篇練的最好的熟文章，繼續(xù)訓(xùn)練，達(dá)到300－400字，經(jīng)常用這篇文章來提高你的自信！另外，你的水平可能還不是很高，才會這樣。你肯定每次出去做會議，效果都不是很好，是嗎？慢慢來，一定會上去的！

[問題]：我沒有機會實踐，只能打教材文章。有沒有好方法解決我的問題??？

[回答]：那就多看報紙、聽電視和廣播，現(xiàn)在媒體上有很多訪談節(jié)目，你可以跟著打打，雖然不是在外面開會，但你也要讓自己緊張起來，有點現(xiàn)場的感覺。

[問題]：我是老師，在教學(xué)中，材料的選擇上是否有一些竅門和要求呢？

[回答]：在對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練的時候，熟文章以書上的課文以及其他政治、經(jīng)濟類的短文為主；生文章要找各個方面的文章進(jìn)行練習(xí)，法律、政治類的文章較容易，經(jīng)濟類和其他類的文章難度相對大一些，對于技巧的掌握和運用很有幫助，同時還可以提高學(xué)員的知識水平，有利于速錄工作。

第四篇：亞偉簡介

廣州市亞偉貿(mào)易有限公司于1994年從一家僅有幾平方米的煤氣經(jīng)營小店，本著“用心服務(wù)，做百年老店”的企業(yè)核心理念，在孕育夢想和激情的廣州增城這片美麗熱土上，一步一個腳印，風(fēng)風(fēng)雨雨，以亞偉人獨具的“戒驕戒躁、持之以恒、用心服務(wù)、勤勞智富、追求卓越、永不停步”精神，不斷拼搏、不斷成長，發(fā)展至今，終于打造成今天的一家集石油氣、電器連鎖、物流、太陽能、空氣能熱水器、中央熱水工程、整體廚房設(shè)計安裝等連鎖式現(xiàn)代企業(yè)航母，至此，自營店面面積達(dá)10000平方米，配有專業(yè)的現(xiàn)代化的物流倉儲、設(shè)備，倉儲面積達(dá)10000平方米。并配備有各類專業(yè)的售后服務(wù)支持。同時兼有亞偉學(xué)院、亞偉咨詢等文化事業(yè)護(hù)航，以此支持企業(yè)航母走得穩(wěn)、更遠(yuǎn)。今天亞偉人的足跡已遍布增城、從化、花都、番禺、廣州、惠州、惠東、珠三角其他區(qū)域、粵東、粵西、粵北，隨著業(yè)務(wù)不斷的擴大，亞偉人的足跡很快延伸全國，不久的將來，我們的足跡更將印向國外。

發(fā)展理念：

企業(yè)使命：全員幸福 服務(wù)報國

企業(yè)愿景：培育人才 生產(chǎn)老板 做百年老店

企業(yè)目標(biāo)：用心服務(wù) 做百年老店

企業(yè)精神：戒驕戒躁 持之以恒 用心服務(wù)

勤勞智富 追求卓越 永不停步

企業(yè)核心價值觀：責(zé)任 誠信 激情 超越

企業(yè)工作心態(tài)：因為付出 所以杰出

企業(yè)行為準(zhǔn)則：公私分明 誠實謙虛 剛?cè)嵯酀?雷厲風(fēng)行

企業(yè)服務(wù)理念：抱著感恩的心，讓每一位客戶100%滿意

企業(yè)學(xué)習(xí)口號：先做人后做事 每天進(jìn)步一點點

企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)：工作用心用力 認(rèn)同公司企業(yè)文化 忠誠于公司

發(fā)展歷程1、1994年成立廣州市增城亞偉煤氣服務(wù)站；

2、2001年成立廣州市增城亞偉電器連鎖企業(yè)；

3、2006年成立廣州市增城偉的電器經(jīng)營部；

4、2009年成立廣州和偉電氣有限公司；

5、2010年成立惠州市恒偉電器經(jīng)營部；

6、2011年成立廣州德偉貨運代理有限公司；

7、2011年成立惠州市鴻茂貿(mào)易有限公司；

8、2011年成立廣州市增城壹偉櫥柜經(jīng)營部；

9、2011年成立廣州市增城偉邦櫥柜經(jīng)營部；

10、2011年成立亞偉學(xué)院；

11、即將成立亞偉管理咨詢有限公司

企業(yè)榮譽1、1994年被評“信得過店檔”稱號2、2004-2011年連續(xù)8年獲得廣州增城市“誠信商店”稱號3、2005-2011年連續(xù)7年獲得“消費者滿意商店”稱號4、2003-2006年連續(xù)3年獲得廣州增城市“先進(jìn)個體工商戶”稱號 5、2005-2006年連續(xù)2年獲得廣州市“文明工商戶”稱號6、2006-2011年連續(xù)6年被評為廣州增城市“誠信企業(yè)”

7、2006-2011年連續(xù)6年被評為“廣東省守合同重信用商戶” 8、2009年獲得“扶貧濟困、熱心公益”獎牌9、2009年獲得廣州增城市“自主創(chuàng)業(yè)模范”獎牌10、2009-2011年連續(xù)3年獲得“放心消費商店”稱號11、2010年獲得“誠心敬老、關(guān)愛釣翁”榮譽獎牌12、2009、2010年獲得“善心放生、共建和諧”獎牌13、2011年獲得“潮流”火炬慈善活動獎牌14、2011年獲得“發(fā)揚人道 博愛精神 慷慨捐贈”獎牌

地址：白云區(qū)沙太路華苑街18號華南信息公司大院內(nèi)自編14號二樓

第五篇：速錄的歷史和速錄機的研制

國外速記

在古羅馬，大約從公元前200年就已經(jīng)有速記的記載了。當(dāng)時有一個詩人叫屈塔撕·安尼斯(Quintas Ennius)，他創(chuàng)制了一種包含有1100個符號的速記體系。古希臘也有這方面的類似發(fā)現(xiàn)。1883年在雅典衛(wèi)城地下，曾出土一塊殘缺的大理石碑，上面雕刻著一種簡單的符號。經(jīng)考古學(xué)家和文字學(xué)家鑒定，確定內(nèi)容是公元前普及希臘新文字的消息。這種新的文字比當(dāng)時使用的普通文字簡略得多，可以說是古希臘一種速記形式。速記在歷史上有許多名字，比如稱brachgraphy、tachgraphy、stenography等。速記(shorthand)這個名字第一次被發(fā)現(xiàn)是在一個修道院的一塊墓碑上，它記載了墓主人威廉·勞倫斯(William Laurence)曾使用過速記.一、中國手寫速記的起源

中國有幾千年的文字書寫歷史，為提高書寫速錄，早在記錄帝王公卿大事的商代甲骨文、周代金文里就有簡筆和潦草的字跡，史籍中曾記錄“屈原屬草藁”、“董仲舒藁書未上”，這說明戰(zhàn)國古文和西漢隸書在急速書寫時也非正體。漢初所產(chǎn)生的草書就是為了適應(yīng)快速書寫的需要而產(chǎn)生的，完全可以算作一種古老的手寫速記法。它用數(shù)量少而又簡單的筆畫代替筆畫繁多的隸書、楷書，使其書寫速度加快近兩倍。只是后來草書走上了向書法藝術(shù)發(fā)展的道路，作為快速書寫技能的要求反而逐漸被人們淡忘。

手寫速記，是用特別簡單的記音符號和詞語縮略方法快速記錄語言的方法。

中國最早出現(xiàn)速記是在清朝，清朝福建龍溪人蔡錫勇，清朝末年曾任外交官，出使日本、秘魯和美國。他在美國居住了四年，看到美國議會，法庭及其他會議場合廣泛使用速記，書寫迅速、便捷，可以把人的講話內(nèi)容同步記錄下來，深深感到這項技能有益于國家的文化事業(yè)。1896年研究出了中國的速記技術(shù)《傳音快字》，這是中國歷史上第一部有關(guān)速記的書，他的符號系統(tǒng)所依據(jù)的藍(lán)本是西方幾何式正圓體系的凌士禮速記法。

戊戌維新時期，清廷設(shè)置資政院，需要速記人員擔(dān)任會議記錄，曾求助于日本未果。以后發(fā)現(xiàn)我國早已發(fā)明速記，乃召請蔡錫勇的兒子蔡璋，到北京創(chuàng)辦京師速記學(xué)堂，為我國培訓(xùn)了第一批速記人才（約二百余人）。蔡璋在教學(xué)過程中，將其父的《傳音快字》 作了一些修改，改編為《中國速記學(xué)》，于1913年正式出版，這是中國的第一部速記專著。這以后清政府的資政院和民國初年的各類會議，都是由蔡璋和他的學(xué)生進(jìn)行速記工作。他們記下大量的速記稿，迄今尚保存的國家檔案館里，成為重要的歷史文獻(xiàn)資料。

此后，中國陸續(xù)出現(xiàn)了一些速記系統(tǒng)，其符號大多淵源于前述歐美的幾大速記派別。我國的速記，在“紀(jì)念中國速記誕生一百周年學(xué)術(shù)交流會”上，大家一致公認(rèn)1896年蔡錫勇發(fā)表的《傳音快字》、沈?qū)W發(fā)表的《盛世元音》（又名《天下公字》）和力捷三發(fā)表的《閩腔快字》為我國速記的紀(jì)元年?！秱饕艨熳帧返牟糠致暷阜枺?/p>

二、中國手寫速記的應(yīng)用

速記在革命根據(jù)地延安和廣大解放區(qū)曾起到重大的作用，自1938年夏天起到中華人民共和國建立前夕，先后舉辦了6屆速記訓(xùn)練班，學(xué)員200多人。黨中央辦公廳設(shè)立速記科，一些重要單位設(shè)置速記員，許多重要的會議都有速記工作者參加記錄，他們?yōu)楦锩聵I(yè)記下了大量文獻(xiàn)資料，就像大家所熟知的《老三篇》，《毛主席在延安文藝座談會上的講話》等重要歷史文獻(xiàn)，都是當(dāng)時在延安時期的速記工作者現(xiàn)場為毛澤東同志記錄的，后期經(jīng)過整理選入到《毛澤東選集》當(dāng)中，當(dāng)時在延安，會議非常多，速記記錄的任務(wù)很重，而且記一個小時要花四個小時，稿子才能譯出來，張聞天很關(guān)心速記員的健康，主動提出記一小時，要給兩塊錢，還要給速記員增加營養(yǎng)費，徐特立曾經(jīng)詼諧地說：讓我找一百個縣委書記容易，讓我找十個速記人員太難了。還有周恩來、劉少奇、朱德、陳云、鄧小平等革命領(lǐng)袖的選集中不少文章是用速記記錄下來，然后整理成文。

在新民主主義革命時期，速記就已經(jīng)發(fā)揮了很重要的作用，比如孫中山的《三民主義》，當(dāng)時他的稿子丟失了，速記員根據(jù)他的演講稿重新發(fā)表了《三民主義》，現(xiàn)在《三民主義》的版本就是速記的版本。

再如蔣介石身邊的速記員沈安娜就是潛伏達(dá)十幾年的紅色間諜，將很多重要的情報及時傳給中央，為革命事業(yè)做出巨大貢獻(xiàn)！

潛伏在蔣介石身邊紅色間諜速記員沈安娜 》

中華人民共和國建立后，全國民辦速記學(xué)校曾一度發(fā)展。1956年，由于陳毅的倡議，北京市工農(nóng)教育局設(shè)立了北京速記學(xué)校，十幾年間曾向中央各部委和各省市級單位輸送了上千名的速記專職人員。當(dāng)時重要的國事會晤，國家重要會議都要有手寫速記員現(xiàn)場記錄，據(jù)退休老干部講，到中央開會，只要看到有速記員在場，就知道有重要國家領(lǐng)導(dǎo)出席會議。

毛澤東身邊的速記員-周昆玉

速記工作者廉

正

保

與

周恩

來

總

理

合影毛主席身邊的速記工作者

速

記工作者與國家領(lǐng)導(dǎo)人的合影

但在“文化大革命”期間幾乎所有速記學(xué)校被撤銷，從此漢語速記幾乎在社會上絕跡。

1979年11月，全國政協(xié)教育組召開在北京的速記工作者座談會，《光明日報》發(fā)表了《速記有用，應(yīng)當(dāng)重視》的報道，民辦速記教學(xué)機構(gòu)陸續(xù)恢復(fù)，一些地區(qū)的職業(yè)教育單位、文化部門和工會組織紛紛開展速記教學(xué)。有的高等院校的文秘系開設(shè)了速記課。國家出版社先后出版了八九種符號系統(tǒng)的速記教材。

手寫速記體系一

手寫速記體系二

根據(jù)紀(jì)念中國速記百周年活動，由中國文獻(xiàn)信息速記學(xué)會史志專業(yè)委員會編撰的《中國速記百年史》，把我國速記的發(fā)展分為六個時期：

１、中國速記的啟蒙時期(1896－1911)：采用簡單符號記錄語言的中文速記，起源于十九世紀(jì)末期（1896年），中國最早按語音分析原理設(shè)計的速記法，是1896年福建龍溪人蔡錫勇撰寫的《傳音快字》。該書符號系統(tǒng)所依據(jù)的藍(lán)本是西方幾何式正圓體系的凌士禮速記法。２、中國速記的初創(chuàng)時期(1912－1937)：他的兒子蔡璋于1903年留學(xué)日本，研究了日文源綱紀(jì)、熊崎健一郎等諸式速記之后，將其父的《傳音快字》改編為《中國速記學(xué)》，于1913年(民國2年)正式出版，這是我國第一本以速記命名的專著。從清廷設(shè)置的資政院開會起，直到民國的歷屆國會，都是由蔡璋和他的學(xué)生擔(dān)任速記工作，他們記下了大量的速記稿，有的至今還保留在國家的檔案館里，成為重要的歷史文獻(xiàn)資料。

３、中國速記的傳播時期(1938－1949。9)：五四運動以后，許多愛國的學(xué)者群起研究，陸續(xù)發(fā)表了各種不同方案的速記，約有百余種。1919年，中國歷史爆發(fā)了劃時代的“五四運動”，在這場提倡“科學(xué)”與“民主”的運動中，我國的手寫速記得到進(jìn)一步發(fā)展。著名的《三民主義》就是孫中山先生的秘書用速記法記錄下來并整理成書的。在1924年國民黨第一次代表大會的主席臺前曾特別設(shè)立了“速記席”并由專人記錄其會議內(nèi)容，可見在中國近代革命史上，手寫速記曾經(jīng)有過重要的貢獻(xiàn)。解放前的國立復(fù)旦大學(xué)新聞系、暨南大學(xué)新聞系和民治新聞?？茖W(xué)校，都開設(shè)了速記課程，速記在我國的新聞界中發(fā)揮了一定的作用。４、中國速記的發(fā)展時期(1949.101978)：文化大革命的十年**中，速記被看成是“密碼”，速記的書籍被看成是“大毒草”送造紙廠銷毀，速記的教師被看成是“間諜”強行改行、改造，速記學(xué)校停辦，我國的速記事業(yè)遭到嚴(yán)重的摧殘和破壞。

６、中國速記的創(chuàng)新時期(1979－1996)：1979年撥亂反正后，特別是黨的十一屆三中全會以后，我國的速記學(xué)術(shù)和速記事業(yè)獲得了新生、恢復(fù)與發(fā)展，速記界也迎來了明媚的春天。民辦速記教學(xué)機構(gòu)陸續(xù)恢復(fù)，一些地區(qū)的職業(yè)教育單位、文化部門和工會組織紛紛開展速記教學(xué)，有的高等院校的系科也開設(shè)了速記課，速記工作愈來愈受到國家的重視。中國手寫速記植根于中國文化之內(nèi)，成長于中國語言之中，經(jīng)歷了長期的記錄語言歷程，是中華民族寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。

三、中國速記機械化研究的前奏——唐亞偉的《打字速記法》

在我國把手寫速記與機械速記聯(lián)系起來的是唐亞偉先生，從20世紀(jì)50年代就始了。這可以稱作速記史上第二次飛躍：“速記的機械化”。

早在1953年，唐亞偉在《中國語文》雜志（11月號）上發(fā)表了《從速記看拼音文字的優(yōu)越性》一文，其中除了多方證明拼音文字的優(yōu)越性以外，還論述了中國文字機械化問題，以蘇聯(lián)的“最新統(tǒng)一式俄文速記機”為例，說明拼音速記機的優(yōu)越性。這時唐亞偉就已設(shè)計出最早的中文拼音速記機方案。采用21個鍵位的專用鍵盤，可以左手打聲，右手打韻，一擊打出一個音節(jié)，但這個方案未被開發(fā)出來。

唐亞偉的以上論文，1954年被收入“中國語文叢書”《拼音文字和漢字的比較》由中華書局出版，流傳到日本，被日本“速記打字研究會”的川口晃先生發(fā)現(xiàn)，感到很大興趣，立即將他研究的20鍵位的“北京話速記機方案”（也是左手打聲、右手打韻），寄到中國文字改革研究委員會，請轉(zhuǎn)唐亞偉先生提意見。當(dāng)時的文改會領(lǐng)導(dǎo)人曹伯偉、陳文彬立即簽署文件，并將其日文的文件譯成漢字轉(zhuǎn)給唐亞偉提意見。唐亞偉看了以后，根據(jù)中文語音頻率與手指關(guān)系對川口晃先生的方案提出了意見，寄回給文改會請轉(zhuǎn)給川口晃；并把自己設(shè)計的速記機方案附去，由于當(dāng)時政治運動頻發(fā)，可能未能轉(zhuǎn)出去。

1955年，陳越的《文化技術(shù)的發(fā)展和中國文字改革問題》一書出版，也充分研討了漢語拼音打字法的問題，其中并引用了唐亞偉在《中國語文》上發(fā)表的文章，進(jìn)行論述。

陳氏的特點是用大寫字母作結(jié)合聲母，而唐氏則利用小寫字母兼并結(jié)合韻母。即在不換擋的操作中，打出聲母和結(jié)合韻母。這一改革對以后電子打字機中的四通中英文打字機、人大聯(lián)想式計算機、夏普機——1000C中英文打字機的拼音方式產(chǎn)生了巨大的影響。

到1979年11月，唐亞偉又發(fā)表了《漢語拼音打字速記法》，并改進(jìn)了教學(xué)。唐氏的《打字速記法》是在他1959年《文字改革》半月刊上發(fā)表的《漢語拼音快速筆記法》的基礎(chǔ)上發(fā)展創(chuàng)制出來的。他是根據(jù)現(xiàn)有的普通英文打字機的鍵盤設(shè)計的?！洞蜃炙儆浄ā凡煌凇八儆洿蜃謾C”?！八儆洿蜃謾C”是特制的一種打字機，采用專用鍵盤，可以每次同時打幾個字鍵，因而每次按鍵以后必須移紙一行，要使用大量的狹長的卷紙，閱讀不便。只能供專業(yè)人員使用。運用國際通用鍵盤的《打字速記法》打出的字跡和普通文字一樣，便于閱讀?！洞蜃炙儆浄ā酚植煌谝话愦蜃謾C打字。《打字速記法》的目的在于“速記”。它根據(jù)《漢語拼音方案》的原理，采用縮略的方法，每一音節(jié)最多只打兩下。如以每分鐘200擊計算，即可達(dá)到每分鐘速度100字；再加上省略的方法，即可達(dá)到分速150字。倘若經(jīng)過打字專門訓(xùn)練，每分鐘最快可打到400擊，則可達(dá)到一般手寫速記的速度。

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四、中文亞偉速錄機的研究與開發(fā)

國際上的“打字速記機”（簡稱“速記機”或“速錄機”），和一般“電腦速記”不同?！半娔X速記”是運用“通用鍵盤”進(jìn)行操作的；而速記機是運用“專用鍵盤”進(jìn)行操作的，對這種“專用鍵盤”來說，就稱它為“速記機”或“速錄機”。速記機的“專用鍵盤”，有21鍵、24鍵或32鍵等多種，操作時，可以同時按幾個鍵位，是一種“多鍵并擊”式的打字機。待計算機發(fā)明以后，速記機與計算機結(jié)合，便形成為“電腦速記機”，可以把文字直接輸入電腦。一擊可以打出多個漢字，其速度驚人，絕非一鍵一擊的通用鍵盤所能比擬。一些經(jīng)濟發(fā)達(dá)的國家，都已發(fā)明本國文字的速記機，為其政治、經(jīng)濟、司法、新聞、外交、企業(yè)服務(wù)，是語言文字機械化的一次重大飛躍，也是現(xiàn)代辦公自動化的重要工具。

唐亞偉先生認(rèn)為根據(jù)我國的實際情況，提出不必孤立地先去開發(fā)速記機，而是兩步并成一步走，立即將速記機與電子計算機結(jié)合，馬上開發(fā)“電腦速記機”。這就是要超越國際發(fā)展步伐，一步到位，真正實現(xiàn)“速記的電子化”，也就是用速記機代替人工翻譯，自動地、迅速地把速記內(nèi)容變成漢字，出現(xiàn)在屏幕上。這應(yīng)該說是速記史上的第三次飛躍。

1993年，78歲高齡的唐亞偉發(fā)明了專用鍵盤——亞偉中文電腦速錄機。北京曉軍辦公設(shè)備有限公司集各學(xué)科專家數(shù)十人，秉承自主創(chuàng)新的精神，在沒用國家一分錢的情況下，耗巨資將其研制成功。1994年5月在北京“94全國計算機展覽交易會”上，亞偉中文速錄機正式展出并進(jìn)行實況演示場場爆滿，受到各方歡迎，特別是新聞、出版和公檢法系統(tǒng)的同志尤為重視?！爸形乃黉洐C”是一個與計算機緊密結(jié)合的產(chǎn)物，它與計算機連接后，其錄入的文字即可顯示在計算機屏幕上。錄入員可先用速錄機隨著講話的速度錄入，再用鍵盤或鼠標(biāo)進(jìn)行校對、排版，并當(dāng)場打成文?！皝唫ブ形乃黉洐C”的出現(xiàn)，使我國速記技術(shù)又進(jìn)入了一個嶄新的歷史階段。同時了標(biāo)志著我國信息化建設(shè)進(jìn)程與國際接軌！