第一篇：會議總結(jié)(校心健策劃部見面會)

2011年9月##號，湖南工業(yè)大學校心健部策劃部第一次會議在湖南工業(yè)大學河西新校區(qū)公共樓前的草地上隆重召開。

到會人員有校心健部策劃部的部長和副部長以及11級策劃部的新成員。這次會議由部長和副部長主持，由于大家都沒見過什么面，也不了解，為了加深我們之間的感情和增強我們的凝聚力，部長提議讓大家來做個自我介紹，不過換了一種形式了，后面一個人重復前面幾個人的自我介紹再做自己的介紹，有人沒記住前面人的介紹內(nèi)容，結(jié)果就被要求接受一個小懲罰，懲罰的選項很有意思，要不就是唱個歌，不然的話就是去路上攔住一個女孩問她得手機號碼，這個很具有挑戰(zhàn)性的，也可以看出一個人的膽量和氣魄，在這個活動中有男生也有女生受到了懲罰，但是都是自覺的在接受懲罰，最后在這場充滿歡聲笑語的自我介紹活動中大家相互認識了，這個會議議項圓滿結(jié)束。接著進入了下一個會議議項，部長讓大家把進入大學后各自心中的困擾和憂慮說一下，從部長的旁邊開始，按逆時鐘方向一個接一個的說，在這場吐露心聲的發(fā)言中，有的同學說了自己在學習上的煩惱，而大多數(shù)的同學說的是在大學里生活上和感情上的煩惱，溫柔，和藹又耐心的部長們一一為大家詳細的分析了原因并表示了自己在這些事上的看法，同時部長也談?wù)摰乃龑@幾年的大學生活的回首，目的是讓我們明白要珍惜好我們的大學時光，并在大家的大學感情問題上強調(diào)了幾點，一個是女生在大學最好不要找男朋友，另一個就是男生在大學最好找一個女朋友，另外就是要大家好好學習。大家大多是贊成的，但有的同學說女生不找，那我們男生哪還找的到呢，這是個不是問題的問題，部長說別的女生又沒聽到她說的，應該好找，這事還是要看大家自己。下一個議項就是討論我們心健部的第一次活動的內(nèi)容和時間地點，大家爭相提出自己的想法，有建議去KTV的，有建議去聚餐的，還有建議去野炊的，總之想法很多，部長們聽了后強調(diào)了活動安全問題會議的最后一個議程就是布一下作業(yè)了，部長要求那些新入策劃部的同學回去后寫一個這次會議的總結(jié)，寫一篇關(guān)于策劃部下次搞活動的策劃書并寫一篇自己認為能啟發(fā)人的文章。

這次會議是在草地上圍著一個圈召開的，在最后我們也是以一個圓滿的圈圈結(jié)束的，這次會議達到了讓大家相互認識的目的，會議取得了圓滿成功。

校心健部策劃部

劉積權(quán)

2011,10,10

第二篇：校心協(xié)見面會策劃書

校學生心理素質(zhì)拓展協(xié)會見面會

舞會名稱

魅力心協(xié)放飛心靈

活動目的校學生心理素質(zhì)拓展協(xié)會相互促進,相互交流,相互溝通,促進協(xié)會的發(fā)展;另外跟我協(xié)會的其他協(xié)會一起,讓活動辦的有聲有色,讓我們身心更加健康

活動背景

一方面響應我校學生心理素質(zhì)拓展協(xié)會的獨特魅力,另一方面協(xié)調(diào)我校學生心理素質(zhì)拓展協(xié)會的各部門的密切聯(lián)系為了提高我校學生心理素質(zhì)拓展協(xié)會的影響力,擴大宣傳力,發(fā)揮我們的優(yōu)勢,利用我們的資源,維護大學生的身心健康,傳播校園文化,所以我們同心協(xié)力搞了這個活動,讓我們的課余生活更加豐富

隨著心協(xié)新成員加入，各部門在本部的安排下已經(jīng)相互認識了?？刹煌块T之間卻沒有溝通，這不利于以后心協(xié)的協(xié)作。為增加心協(xié)各部成員的聯(lián)系和了解，加強各部門的聯(lián)系和感情，并發(fā)揮心協(xié)作為一個協(xié)會的統(tǒng)籌工作，以及宣傳一下心協(xié)下一階段的活動安排股進行本次成員見面會活動地點

余區(qū)大學生活動中心二樓

活動時間

活動對象2010.10.16即周六晚上6:00～9:30

校學生心理素質(zhì)拓展協(xié)會全體成員

活動負責人

嚴少軍李博白偉龍張迪

活動準備

1.由各部部長提前通知所有成員見面會的地點和時間，并做好本部的上臺表演和演講

2.座位提前安排好一個部門一列對的坐，暫定不同部門的順序，策劃部、宣傳部、外聯(lián)部、辦公室、組織部、編輯部、網(wǎng)絡(luò)部、藝萌部。講臺面向的順序，多的成員隨機安排到時各部具體協(xié)調(diào)

3.選好一個主持整個見面會的人選，暫定黃琳，可自薦 活動流程

1.負責的人員提前入場，布置會場，其余成員陸續(xù)進入，播放歡快的輕音樂

2.會長嚴少軍發(fā)言向所有到會的人員問好，并詳細介紹本協(xié)會，以及此次見面會的流程。

3.各部門部長上臺介紹，本部成員，和上臺代表本部的人員，由各部代表人員展現(xiàn)本部門

順序：策劃部（才華+介紹）、宣傳部（黑板展示才華+

介紹）、組織部（展現(xiàn)組織特點？未說明+介紹）、編輯部（著重文字的介紹，文字要出彩）、藝萌部（表現(xiàn)愛心特點+介紹）、外聯(lián)部（場景+介紹）、辦公室（心協(xié)特色ppt+介紹），網(wǎng)絡(luò)部（現(xiàn)場展示）。

4主持人把一些當前大學生突出的心理問題或者一些話題放在舞會上,用游戲的形式表現(xiàn)出來,讓大家更能了解這樣的問題,知道怎樣去解決主持人開始宣布游戲規(guī)則

（1）頂氣球

游戲規(guī)則:把寫有心理問題的紙條放在氣球里,用頭頂,誰把氣球弄掉地上,就輸,就得回答問題

（2）成語連珠

就是先說個成語每個組或每個人用最后一個字接成語......接不上的看著處罰就可以了,挺有意思

（3）寫紙條送祝福

在每人寫一條祝福短信紙條上，每人都寫好后，有工作人員收紙條，估計有一百多條，會長副會長以及各位部長副部長從中每人抽取一張紙條，共二十條，由支持人宣布并大聲地念出祝福內(nèi)容，然后公布名單

(4)小九九游戲

比如,站成一圈人,從其中一個開始說,4 9,下一個趕緊答36,她再接著說6 8,下一個回答48,以此類推...誰說錯了,就輸了就受罰

（5）熊來了

內(nèi)容：反復用“熊來了”“是嗎”的熱鬧游戲

道具：無，全體分成2-3組

方法：

1）各組第一個人喊“熊來了”

2）然后第2個人問：“是嗎？”

3）第1個人再對第2個人說：“熊來了”，此時2號再告訴3號“熊來了”

4）3號再反問2號“是嗎？”，而2號也反問1號“是嗎？”

5）前者再叫“熊來了”，2、3、4號傳下去。

6）如此每個人最初聽到“熊來了”時要反問“是嗎？”然后再回向前頭，第二次聽到“熊來了”時才傳給別人，而前頭的人不斷的說“熊來了”

7）每組最后的人聽到第2次的“熊來了”時，全組隊員齊聲說：“不得了了！快逃！”然后全組人一起歡呼，最先歡呼的那一組便得勝

（6）偷天陷阱

先制作道具找一些紅繩，中間穿上紙杯當鈴鐺，準備眼罩

跟參加人數(shù)，陪disco背景音樂。請幾個助手在舞臺上啦繩子，讓參賽者先睜眼練習，跟他們說這是一個非常考驗靈巧度和記憶力的游戲。練習幾次后蒙上他們眼睛，音樂響起，讓他們走，高潮來了，主持人悄悄讓助手吧繩子拿開，你就會看到很精彩的表演了。旁邊人可以誤導一下，說低頭抬腳=

6.游戲結(jié)束后，自由交流5~10分鐘，分享禮品

7.游戲中輸?shù)囊胁糠肿愿鎶^勇介紹自己的環(huán)節(jié)，或表演節(jié)目，可以去掉環(huán)節(jié)，由主持人根據(jù)現(xiàn)場氣氛把握

8.主持人總結(jié)，會長講話（上面兩個順序自己看著辦），感謝語結(jié)束

9．會后散場，辦公室和組織部收拾東西

活動備注

(一)宣傳編輯利用海報(手繪),橫幅,網(wǎng)絡(luò)(在環(huán)資QQ群里發(fā)帖)

2到時得現(xiàn)場進行拍照

(二)外聯(lián)藝萌

負責舞會的司儀

（三）組織部

負責舞會的會場布置

（四）編輯部、網(wǎng)絡(luò)部

負責舞會的會場服務(wù),包括會場的秩序維持工作

（五）策劃部

負責整個活動流程

注意各部門部長通知自己成員帶好紙和筆資金預算

1舞臺布置:100 — 200元2彩球:50元

3小禮品:100元

合計:300— 350元

主辦單位校學生心理素質(zhì)拓展協(xié)會

活動時間：2010-10-15:

第三篇：2018.2心健總結(jié)

福 清 市 龍 江 下 梧 小 學

（2017——2018學）

心理健康教育

工 作 總 結(jié)

2018年2月

心理健康教育活動總結(jié)

小學心理健康教育是根據(jù)學生身心發(fā)展特點，運用有關(guān)心理教育的方法和手段，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，促進學生身心全面發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動。是全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要環(huán)節(jié)。

一學期來，我校十分重視學校師生的心理健康教育，在學校德育處的指導下，針對我校師生的心理特點，開展了一系列行之有效的心理健康教育。下面將我校一學期來開展心理健康教育的情況做一總結(jié)。

一、以人為本，促進教師的心理健康和學生的人格健全。

社會的發(fā)展與變革以及基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展的不斷深化，無疑給教師的心理和行為帶來了巨大的影響。如何幫助教師應對社會和教育的改革與發(fā)展的新挑戰(zhàn)，排除消極心理，優(yōu)化心理狀態(tài)，提高心理承受能力，已經(jīng)成為學校必須重視和關(guān)注的問題。我校提高了認識、更新了觀念，加強對教師的人文關(guān)懷，定期組織教師學習心理健康常識，指導教師樹立自我保健意識與學會調(diào)適良好的心態(tài)，并在學校管理過程中關(guān)注教師的心靈世界，注重營造良好的心理氛圍，積極建立和諧的人際關(guān)系, 努力為教師的工作、生活和學習提供支持性的心理環(huán)境。同時，進一步深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部《中小學心理健康教育指導綱要》的精神，采取切實有力的措施，把心理健康教育作為實施素質(zhì)教育的著力點和提高德育工作實效的突破口，著眼于每個學生健全人格的培養(yǎng)和心理潛能的開發(fā)，不斷促進學生的健康成長。

二、創(chuàng)造條件，努力開展好學校的心理健康教育工作。

我校充分認識開展好學校心理健康教育工作的重要性。立足學校實際，建立心理咨詢室，注意貼近學生生活，盤活教育資源，發(fā)揮學校優(yōu)勢，爭取家庭和社會的配合，全方位、分層次、多渠道地開展心理健康教育工作，力求在范圍上有所拓展、在形式上有所創(chuàng)新，努力提高學校心理健康教育的科學性、規(guī)范性和實效性。

(1)集體教育和個別輔導相結(jié)合。心理健康教育應樹立面向全體學生，以班級集體教育和個別輔導相結(jié)合，全體參與和個別對待相結(jié)合，使全體學生都能受到適當?shù)慕逃?，又使個別學生的各種特殊問題得到及時解決。與此同時，我們從學生之間存在的差異出發(fā)，建立了個別輔導模式，以彌補“集體輔導”的不足。

(2)心理健康教育與學校、家庭、社會教育相結(jié)合

心理健康教育不能僅限于學校教育這一領(lǐng)域，它應當以更積極、更主動的姿態(tài)拓展陣地。我們?nèi)娣治隽藢W校教育的網(wǎng)絡(luò)特點以及影響學生素質(zhì)提高的各教育因素，覺得家庭與社會亦是心理健康教育的重要陣地。特別是家庭教育，它直接與學生心理健康狀況相關(guān)聯(lián)。利用家長學校進行心理衛(wèi)生知識教育，以家庭教育指導為鏈接，加強學校與家庭的聯(lián)系。實踐研究表明，家長能夠配合學校促進子女全面健康成長，成為學生心理健康教育中的一支重要力量，形成關(guān)心、支持、參與素質(zhì)教育的良好環(huán)境，使學校素質(zhì)教育得到橫向發(fā)展。

(3)心理健康教育與德育、教學工作相結(jié)合

學生道德品質(zhì)的形成與心理發(fā)展水平密切相關(guān)，而心理問題與道德問題無論從問題的特性、內(nèi)容，還是從產(chǎn)生源頭上看都不是一類問題，它們既有區(qū)別，又常常交織在一起。實踐證明：開展心理健康教育可以有效地豐富思想道德教育的途徑，拓寬思想道德教育的渠道，提高思想道德教育的成效。因此，我校樹立“以心育心、以德育德”的教育理念，把心理健康教育作為增強德育工作的針對性和實效性的突破口。同時，逐步完善心理輔導室建設(shè)，充分發(fā)揮參加各級心理健康教育師資培訓的專兼職教師的作用，面向全體學生，定期開放，加強心理輔導和心理咨詢，及時對有心理障礙的個別學生進行心理危機干預，幫助他們排除心理困擾，并積極做好心理健康檔案的建設(shè)與管理。

當前的主要問題是，由于傳統(tǒng)的工作模式，學校的空間、時間、財力、物力和師資，幾乎都被學校教學和德育工作所占有，特別是為應試教育所占有。因此，要理順心理輔導和學校其它工作的關(guān)系，要轉(zhuǎn)變教育觀念，真正使學校應試教育轉(zhuǎn)軌到素質(zhì)教育中來。

三、不斷探索，以骨干教師為龍頭，強化心理健康教育技能

(1)以行政管理人員為先導。學校校長和中層領(lǐng)導人員，是一所學校的頭腦，決定著學校教育教學的目標和方向，沒有他們的重視，學校開展心理健康教育將是一句空話。因此，學校以德育處為指導中心，全面落實心理健康教育工作的落實。(2)讓班主任老師著力跟進。心理健康教育專兼職教師，是學校心理健康教育的業(yè)務(wù)骨干，他們不僅有自身素質(zhì)的提高問題，而且還將承擔對全體教師的基礎(chǔ)培訓任務(wù)，這是分層次培訓中的培訓重點和難點，對他們的培訓，不能局限幾次短期培訓了事，而要求系統(tǒng)進行。

(3)在全體教師中普及。有專家曾經(jīng)指出，中小學生的心理健康問題，70%產(chǎn)生于學校。且不論此話是否言過其實，至少說明學校是學生心理問題的發(fā)源地之一。學生在學校，正面接觸最直接、最多的是學科教師，教師的人格修養(yǎng)、教學行為乃至言談舉止通過學生的感觀直達學生的心靈深處。其影響是正面的，還是負面的?是信心和鼓勵，還是失落和壓力?是情與愛的感化，還是責罰與傷害?一切取決于教師的管理與教育教學過程是否規(guī)范科學。因此，在全體教師普及心理健康教育知識，提高師德修養(yǎng)，規(guī)范教育教學行為，決定了學校心理健康教育的得失成敗。我們的做法是：首先有針對性地進行師德和教師行為規(guī)范培訓。其次，通過教育心理學、青少年兒童心理衛(wèi)生、心理健康教育技能等常識的培訓，使全體教師掌握基本的學校心理衛(wèi)生基本理論和實踐技能。初步實踐證明，這種教師全員培訓是十分必要的，不但教師自身心理素質(zhì)提高了，而且改變了許多教師的育人觀，學生問卷調(diào)查也充分說明了這一點。

四、加強學習，大力開展心理健康教育實驗研究工作。

心理健康教育工作正在受到人們重視，我們在這方面經(jīng)驗是不足，為了不斷提高心理健康教育的水平，我們積極參與心理健康教育有關(guān)的專題師資培訓、活動課觀摩、案例論文評選、經(jīng)驗交流等活動，不斷提高學校心理健康教育工作水平?？傊覀兿嘈?，只要堅持以培養(yǎng)健全人格為目標，以教師為主導，以學生為主體，以科研為先導，心理健康教育將愈發(fā)顯示出強大優(yōu)勢，教師工作身心愉悅，幸福指數(shù)提高;學生的心靈一定會充滿陽光，學生一定會愉快地學習，快樂地成長。

五、學校心理健康教育的途徑。

1、(1)心理課輔導。每個月的最后一周班主任教師利用班會課根據(jù)本班具體情況開展心理活動課。

(2)心理咨詢室。逐步開放“心靈家園”，接受以學生個體或小組為對象的咨詢。逐步做到心理咨詢室有專任教師負責，固定的開放時間，固定的場所。

(3)辦好“心靈信箱”，以便個別學生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學校的心理老師進行溝通、預約咨詢，一般的問題由心理老師轉(zhuǎn)交班主任回復，特殊的由心理輔導老師進行個別咨詢。

(4)以“點”帶“面”，利用學校宣傳陣地。

“各班板報、紅領(lǐng)巾廣播站”是我校學生熟悉的宣傳陣地，本學期將充分利用現(xiàn)有的陣地宣傳心理知識，在紅領(lǐng)巾廣播站、多媒體教室進行講座，對個別案例進行解析，對一些常識性的問題進行解答，讓學生在學習、生活中隨時保持正常的心態(tài)。

(5)指導家庭進行心理健康教育。

小學生的心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的，在更重要的意義上講，小學生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學生的來源與歸屬，小學生心理健康最后要歸結(jié)于此。因此，學校、家長應該合力重視小學生的心理健康教育，我們利用家長會等多種途徑，堅持不懈地向家長提出各種建議，指導家長開展小學生家庭心理健康教育。

(6)指導小學生進行自我心理健康教育。

指導小學生學習簡單有效的自我心理健康教育的方法：

A、學會放松。要使小學生知道緊張是正常的心理反應，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松的。

B、與人談心。要使小學生知道有問題要學會求助，在學校可以找老師、心理輔導老師談心;在家里可以找長輩、親友談心;在社會上也可以有談心的對象，如心理咨詢電話等等。無論何事何時都可以與人談話，學會與人談心一輩子受益。

C、學習寫日記或周記。小學生要學習用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對心理健康成長有很大的幫助。教師和家長要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。小學生也不用過分擔心自己的內(nèi)心秘密被他人知道，要學會坦然地對人與對己。

本著“成長比成績重要，成人比成才重要”的理念，我們?nèi)w教育工作者全心投入，重視小學生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學生心理健康教育，促進全體學生的健康發(fā)展，為孩子的心理健康保駕護航是我們?yōu)橹Φ哪繕恕?/p>

實踐證明，教師只有融入學生，才能夠傾聽學生的聲音，為他們煩惱而煩惱，為他們快樂而快樂。要使學生的心理得以健康發(fā)展，教師必須掌握好心理知識，遵循學生心理發(fā)展的規(guī)律，在實踐中靈活運用心理教育規(guī)律，探索學生的心理發(fā)展，總結(jié)心理教育的經(jīng)驗，與家庭、社會緊密聯(lián)系，才能取得良好的成效。

第四篇：心健十月份活動總結(jié)

安全工程學院心健部十月份活動總結(jié)

這個月，我們安全工程學院心理健康服務(wù)部以“情緒大聯(lián)唱，共建我們的家園”為主題的活動，這次活動總體來說是成功的，活動能凝聚團隊的力量，合作和協(xié)調(diào)精神是學生進行良好人際交往所必需的心理品質(zhì)，也是教師在塑造良好的學生班集體過程中必須加以培養(yǎng)和訓練的。心里輔導員常在工作中發(fā)現(xiàn)，有些班級人際氣氛緊張，學生彼此之間競爭意識強烈。所以，通過這次活動可以增強同學們之間的合作精神，增強同學們之間默契與溝通，內(nèi)心的壓力得到釋放，心理多一點陽光，多一點微笑，就能讓我們的社會充滿愛心，充滿陽光！讓我們用一個全新的自我投入到接下來的學習生活中去，同時，使我們各院系的學生心理交流更加深切。我部對此次活動總結(jié)如下：

活動主題：“情緒大聯(lián)唱，共建我們的家園”

活動目的：主要涉及人際合作與壓力調(diào)節(jié)兩個主題，同時也促進學生心與心的溝通，增進同學間情感的交流，加強同學情感的融合，可以豐富學生課余文化生活，深化學生心靈內(nèi)涵，提高學生們的生活、學習質(zhì)量，發(fā)揮同學們的創(chuàng)造力，體現(xiàn)同學們積極向上的生活態(tài)度，增強團隊合作，凝聚同學間的力量，豐富業(yè)余文化生活。

活動時間：2012年10月05日

18：30

宣傳內(nèi)容：安全工程學院心健部“情緒大聯(lián)唱”團體減壓聯(lián)歡會 活動性質(zhì)：團體活動 活動負責人：張瑜良

在活動開始，學生們集體唱《紅太陽六十首大聯(lián)唱》太陽最紅，毛主席是全國各族人民心中的紅太陽。毛主席永遠和我們在一起，世世代代銘記毛主席的恩情。源源不斷、潺潺流淌的心靈呼喚，經(jīng)萬人之口通萬人之心。

活動期間，同學們共同完成一個簡單的游戲—“螞蟻搬家”，在結(jié)尾時，支持人要求學生試用一根手指頭去拿鉛筆，用一根手指頭擦橡皮。同學們說：行不通。支持人問：怎樣才能做到？回答：需要手指間的合作，通過這些簡單的活動體現(xiàn)了合作的重要性，促進人際溝通，培養(yǎng)合作精神，提高團體凝聚力，也大家懂得了合作的重要性，更從活動中體會到了同學之間互相合作的好處。明白了人際合作的重要性，鍛煉和培養(yǎng)了學生的合作精神。雖然這次活動很短暫，但是大家的收獲都不少，活動背后的影響是很深遠的，通過這次活動，大家的合作意識得到了極大的提高。

我部將總結(jié)活動中存在的問題，將好的方面發(fā)揚，壞的方面摒棄，我相信，在我部全體工作人員的共同努力下，我部的未來將一片光明！

安全工程學院心建部

2012-10-18

安

全工程學院心理健康服務(wù)部

2012-10-18

第五篇：策劃部總結(jié)

服務(wù)隊本學期工作總結(jié)

過去的一學期，是鋒火社志愿者服務(wù)隊不平常的時期，回顧這段時期來工作中的點點滴滴，我們感到無比欣慰。在這一學期中，我們無論是部長還是干事，都始終秉承 “團結(jié)、友愛、互助、進步”的志愿者精神，堅持服務(wù)他人服務(wù)社會。

一個學期就這樣過去了，驀然回首，不能不感慨心中有一種光陰似箭般穿梭中的那份無奈。當我準備收拾心情，在即將踏上回家之路時，發(fā)現(xiàn)在經(jīng)過一個學期志愿者活動后我的心中多了一份沉甸甸的充實。

一、工作回顧

這個學期很累很累，我們是這個服務(wù)隊的第三屆負責人，應該說自己的責任和壓力都很大，因為這個學期我們的活動基地沒有了，可以說前面兩屆理事的努力到現(xiàn)在已成為空白了，我們接人的這一屆，一切都是重新開始，重新開始分部門，重新開始為建立服務(wù)基地而奮斗，重新開始接納90后新一屆隊員，重新著手建立服務(wù)隊的管理制度，用全新的模式重新開始帶新同學，一個學期來我們迷糊過，也努力著，不管困難多大，我們還是迎了上去，我們還是一如既往的向著我們志愿者宗旨一路走下去。

經(jīng)驗與不足

作為鋒火社青年志愿者服務(wù)隊的第一任策劃部部長，心里是無比的自豪，但是自然也感覺到責任重大，畢竟什么都是全新的，在部門建設(shè)，部員溝通上沒有任何經(jīng)驗可以借鑒，一個學期的工作一直都

是摸著石頭過河，也不知道自己在這個過河的途中跌倒過多少次又爬起過多少次，很累但是我沒有說放棄。我時常和我的部員說細節(jié)決定成敗，計劃趕不上變化，一切的活動都必須做好詳細的策劃但又必須又靈活變通的反應能力。不知道他們是否記住了我的這一句話，說來也慚愧，整個學期下來對自己的部員都沒有上到一節(jié)像樣的策劃課，導致很多部員都沒有掌握策劃的實質(zhì)內(nèi)涵和策劃的格式還有策劃的實施步驟，這一點我做得很失職，在信守承諾方面我也沒有做出好的表率，一直和他們說好給他們策劃范本的，但自己一直都沒有給。整個學期進行下來，鋒火社的活動并不是很多，但是每次活動我們策劃部做的都不是很好一些活動的策劃存在很多問題我們都沒有考慮到，部員紀律散漫一個學期下來了我甚至沒有讓他們策劃過一個真正的活動，自己覺得實在是太失敗了。

但是，令我很欣慰的是自己的部員基本上都非常盡職盡責雖然不懂策劃，但還是努力的完成每一次活動的工作，每次活動給的建議有些都很有見地。希望以后他們能保持這一份熱度，為志愿者這一份事業(yè)做出一點自己的貢獻。

二、工作展望

新的學期，我部門將制定工作計劃，力爭再創(chuàng)佳績，不足之處我們將認真總結(jié)，加以改正。鑒于此，我們理清思路，初步確立接下來的任務(wù)：

（1）積極落實本職工作，（2）實施干事通用制度，豐富干事的工作內(nèi)容；

（3）加強與外界聯(lián)系，加大與校學生會、各二級學院學生會的交流

與合作，吸取寶貴經(jīng)驗；

（4）詳細落實下學期各項活動的策劃。

成績屬于過去，奮斗成就未來。我們將會一如既往地做好本職工作，以新的姿態(tài)展現(xiàn)我們的品牌與特色，自強不息，開拓創(chuàng)新，穩(wěn)中求進，以飽滿的精神迎接各項新的挑戰(zhàn)，用心做好每件工作，精益求精，為實現(xiàn)創(chuàng)建優(yōu)秀團體的目標奮進。