第一篇：五年級上冊品德總結(jié)

五年級品德總結(jié)

第一單填空

1.父母對我的希望 2.父母對我的希望帶來的苦惱是。

3.合理的要求和希望，會使我們產(chǎn)生動力，幫助我們不斷進(jìn)步，過分的希望和要求，會給我們帶來壓力和煩惱，影響我們的身心健康。

4.家庭成員之間的矛盾，大多是因為彼此之間不平等，不理解，不尊重，不溝通造成的。5.與父母溝通要用合適的時間，合適的場合，合適的方式。

6.當(dāng)父母的希望違背了我們的成長規(guī)律時，不但不利于我們的成長，還會給我們帶來許多的煩惱，影響我們的身心健康。

7.父母的共同心愿都是希望子女早日成才。

8.當(dāng)父母的希望和我們的愿望一致時，就會使自己產(chǎn)生一種動力，督促自己積極進(jìn)取，不斷進(jìn)步。簡答

1.父母的那些希望和你的愿望是一致的，你取得了哪些進(jìn)步？ 2.看到自己的變化后，你對父母的嚴(yán)格要求有哪些新的認(rèn)識？

3.在家里，你的父母對你提出過分要求時，你認(rèn)為應(yīng)該采取怎樣的溝通方式？ 第二單元 填空

1.我們少年兒童，人人都有上學(xué)的權(quán)力。

2.教育法》和《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》

3.國家，社會，學(xué)校和家庭應(yīng)當(dāng)和幫助未成年人運(yùn)用法律手段，維護(hù)自己的合法權(quán)益。4.任何組織和個人不得招用未滿十六周歲的未成年人，國家另有規(guī)定除外。5.在班級和學(xué)校里，我們每個人都有選舉和被選舉權(quán)。6.我們的班長是經(jīng)過選舉產(chǎn)生的。7.選班干部時我贊成選舉的方式。

8.從我們出生那一天起，我們就成為了一名中華人民共和國的公民。9.10.如果許多新的社會問題得不到及時解決，就會直接影響到老百姓的生活和社會的和諧發(fā)展。11.學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的受教育權(quán)，不得隨意開出未成年學(xué)生，這屬于《中華人民共和國

未成年人保護(hù)法》規(guī)定的內(nèi)容。

12.有些學(xué)校亂收費(fèi)違反了《中華人民共和國義務(wù)教育法》 13.假如你被剝奪了上學(xué)的權(quán)利，你會起訴。簡答

1.下列行為違反了《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》中的那些

規(guī)定？ ?

某工廠招收大量童工。違反了《保護(hù)法》 中的任何組織和個人不得招用未滿十六周歲的未成年人，國家另有規(guī)定除外。

?

某網(wǎng)吧牌上寫著“禁止未成年人進(jìn)入”。但網(wǎng)吧內(nèi)大不是未成年人。違反了《保護(hù)法》中國家，社會，學(xué)校和家庭應(yīng)當(dāng)和幫助未成年人運(yùn)用法律手段，維護(hù)自己的合法權(quán)益。增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力，增強(qiáng)社會責(zé)任感

? 某家長對孩子說，現(xiàn)代社會是金錢社會，一切向錢看，還是賺錢要緊，上什么學(xué)。違反了《教育法》中適齡兒童，少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法保證其按時入學(xué)并完成義務(wù)教育。

? 某教師因?qū)W生做錯一道數(shù)學(xué)題，將學(xué)生的手指打骨折。違反了《保護(hù)法》中國家，社會，學(xué)校和家庭應(yīng)當(dāng)和幫助未成年人運(yùn)用法律手段，維護(hù)自己的合法權(quán)益。增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力，增強(qiáng)社會責(zé)任感。

第三單元 填空

1.農(nóng)民是我們的衣食父母，是他們付出辛勤的勞動，才使我們的生活豐衣足食。2.在我們穿的衣物中，除了棉，絲，毛，皮等制品外，還有一些實用化纖原料制成。3.加工制成。

4.我家的家電有電視，冰箱，洗衣機(jī)，空調(diào)。

5.凡是購買回家的生活用品，先要看他的說明書，了解它的功能和作用，知道他們的使用方法

和注意事項。

6.發(fā)行。

7.任何一件工業(yè)產(chǎn)品，都要經(jīng)過很多到工作程序和很多人的分工合作才能完成。8.我們家鄉(xiāng)的農(nóng)作物有玉米，小麥，土豆。這些農(nóng)作物都包含農(nóng)民許多辛勞和汗水。9.媽媽買了一臺微波爐，我們要知道它的品牌，生產(chǎn)廠家，產(chǎn)品說明書等。簡答

1． 你周圍有哪些浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象？怎樣做才能體現(xiàn)對農(nóng)民勞動的尊重？

答：隨意扔饅頭，倒飯。珍惜每一粒糧食，對農(nóng)民有禮貌，不對農(nóng)民說臟話，排斥農(nóng)民。幫助農(nóng)民朋友做工，養(yǎng)成自身愛勞動的好習(xí)慣，尊重農(nóng)民的勞動成果。第四單元

1.古代的交通工具有：馬，馬車，轎子，船。

2.現(xiàn)代交通工具：輪船，飛機(jī)，小汽車，火車，摩托車，公交車，地鐵，懸浮列車。3.1903年，美國的萊特兄弟發(fā)明了第一架飛機(jī)。

4.200多年前，隨著蒸汽機(jī)的應(yīng)用，火車成了最主要的交通工具。它先后經(jīng)歷了蒸汽機(jī)車，內(nèi)

燃機(jī)車，電力機(jī)車的發(fā)展過程。

5.地鐵即地下鐵路列車，它的特點(diǎn)是運(yùn)量大，快捷，準(zhǔn)時，不污染空氣。

6.我國的水上航道主要有長江，珠江，松花江和京杭大運(yùn)河，還有幾十條沿海航線通往世界許

多國家。

7.到2003為止，我國交通公路已突破3萬千米，躍居世界第二位。

8.此懸浮列車是一種采用無接觸的點(diǎn)磁懸浮，導(dǎo)向和驅(qū)動系統(tǒng)的地面客運(yùn)工具。

9.任何組織或者個人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。

10.任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私。

11.我知道的現(xiàn)代通信有:手機(jī)，電話，網(wǎng)絡(luò)，信件，郵件，傳真。

12.古代通訊方式擊鼓傳聲，烽火臺，信鴿，驛站等。

13.電話的種類有普通電話，錄音電話，可視電話，移動電話。

14.信的種類普通信件，掛號信件，特快專遞。

15.我看過的報紙有《華商報》《人民日報》《西安晚報》。

16.報刊是報紙和雜志的簡稱。是傳遞知識和信息的載體，是面向讀者定期連續(xù)發(fā)行的印刷出版

物。

17.我們生活中的報刊，電影，唱片，收音機(jī)，電視，網(wǎng)絡(luò)等都屬于大眾媒體。

18.大眾傳媒是由一些通過技術(shù)手段向為數(shù)眾數(shù)多，各不相同而又分布廣泛的人群傳播符號內(nèi)容的工具。

19.建國以來，我國鐵路建設(shè)發(fā)展迅速，鐵路營運(yùn)總里程位居亞洲第一。

20.交通業(yè)的快速發(fā)展，引起的環(huán)境問題有交通擁擠，尾氣污染，江河污染，鐵路垃圾。

21.無論是什么信件，一定要在指定位置寫清郵政編碼。

22.網(wǎng)絡(luò)作用聊天，發(fā)電子郵件，網(wǎng)上購物，查資料等。

簡答

1． 你乘過什么交通工具？交通工具給人們生活帶來什么方便？

2． 說說我國主要鐵路干線

答：京哈線京廣線京九線京滬線京包線隴海線滬杭線

3.舉例說明你身邊由于交通帶來的問題

4.你用過那些通信方式？給你帶來什么方便？

答：手機(jī)，電話，網(wǎng)絡(luò)。

這種通訊方式，讓我的生活變得方便，讓我與我的朋友溝通方便，電話，手機(jī)使我的生活中與他人的關(guān)系更密切，聯(lián)系更方便。網(wǎng)絡(luò)它可以將視圖，音頻，文字有機(jī)結(jié)合與傳送，讓我們的交流更直接，形象具體。

第五單元

填空

1.榮獲“最具潛質(zhì)的發(fā)明之星”稱號是17歲的中學(xué)生黃偉。

2.12歲的徐琛發(fā)明的“防觸電插座”在的三界青少年創(chuàng)造發(fā)明作品展覽中榮獲最佳作品獎。

3.被世人譽(yù)為“發(fā)明大王”的是愛迪生，他一生共有2000項發(fā)明。其中電燈，電報，電影，電

車，發(fā)電機(jī)，留聲機(jī)等。

4.1961年，前蘇聯(lián)宇航員加加林乘坐東方1號飛船升空，成為世界航天第一人。

5.1969年，美國宇航員阿姆斯特朗乘坐“阿波羅11號”飛船登月成功。

6.2003年10月15日，中國宇航員楊利偉乘坐“神州五號”在太空向全世界發(fā)出問候。7.1984年，第一支胚胎克隆羊多莉誕生，2002年，我國首批自主完成的成年體細(xì)胞克隆牛問世。8.1959年，著名物理學(xué)家，諾貝爾獎獲得者理查德·費(fèi)曼第一個提出關(guān)于納米技術(shù)的設(shè)想。9.居里夫人發(fā)現(xiàn)了雷和釙兩種化學(xué)元素，牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。10.“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水”這句話是愛迪生說的。11.2005年10月12號聶海勝和費(fèi)俊龍乘“神州六號”飛向太空。12.攻克“哥德巴赫猜想”的數(shù)學(xué)家是陳景潤。13.錢學(xué)森被譽(yù)為“中國航天之父”“火箭之王”。14.人造衛(wèi)星有通信衛(wèi)星，氣象衛(wèi)星，地球資源衛(wèi)星等。15.科學(xué)技術(shù)的發(fā)明創(chuàng)造目的是為了推動社會的發(fā)展，改善人們的生活。16.核能作為一種能源，他可以作用于發(fā)電，航天，醫(yī)學(xué)等。17.為了避免某些科學(xué)成果的錯誤利用，許多國際型組織和國家都制定和簽署了相關(guān)法律和條約，以免某些科技成果給人類社會帶來災(zāi)難。18.2004年10月21日，第59屆聯(lián)合國大會負(fù)責(zé)法律事務(wù)的第六委員審議制定禁止人的生殖性克隆國際公約的議題。19.人造衛(wèi)星應(yīng)用于天氣預(yù)報，天文觀測，全球通信，電視廣播，勘探資源等方面。20.克隆技術(shù)誕生對于挽救瀕臨物種和用于醫(yī)學(xué)治療有著深遠(yuǎn)的意義。21.1938年，德國科學(xué)家首次提出克隆設(shè)想。第六單元 填空 1.邪教組織是指那些以宗教為名，進(jìn)行邪道說教，妖言惑眾活動，妨害社會管理秩序，危害社會穩(wěn)定和他人身心健康的組織。是一些具有反科學(xué)，反社會，反人類，反政府性質(zhì)的犯罪集團(tuán)。2.當(dāng)今世界的邪教有數(shù)千個，信徒已超一億人。3.人民圣殿教，全稱“人民圣殿基督徒教會”，是由美國基督教牧師吉姆·瓊斯1965創(chuàng)立于美國。4.“法輪功”是20世紀(jì)90年代在中國發(fā)展起來的，是一個欺騙民眾危害社會的邪教組織，創(chuàng)始人李洪志。5.邪教的核心是騙，邪教的特征是邪。它是社會的公敵。6.對于邪教組織，我們小學(xué)生應(yīng)該做到遠(yuǎn)離邪教，抵制邪教，崇尚科學(xué)，創(chuàng)造文明。簡答 1.說一說邪教組織的共同特征是什么？ 答;邪教教主往往打著濟(jì)世救人的旗號，裝成救世主，大搞教主崇拜，編造歪理學(xué)說，欺騙愚弄民眾，對教徒實行精神控制，不擇手段斂取錢財，秘密結(jié)社，危害社會。2.說說邪教給社會帶來的危害和我們應(yīng)該如何抵制邪教？ 答：邪教以歪理邪說，神靈主義，救世說這些來麻醉人的精神，從而控制人，讓人們做出危害社會安全與秩序的事，放棄生產(chǎn)勞動。反政府，反社會，是人類社會的公敵。我們要抵制邪教，相信科學(xué)，不聽信邪教歪理，勇于揭露邪教真面目，創(chuàng)造文明。

第二篇：五年級上冊品德

1.傳媒工具的不同點(diǎn)和共同點(diǎn)。

不同點(diǎn)：它們傳遞信息的方式不同，它們的大小、顏色等也不同。共同點(diǎn)：它們都通過一定的方式傳遞各種信息。

2.說出五個民族節(jié)日。

潑水節(jié)、火把節(jié)、斗牛節(jié)、開齋節(jié)、那達(dá)慕大會

3.說出五個傳統(tǒng)節(jié)日。

春節(jié)、中秋節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)

4.說出四種傳媒工具，并說說它們的作用。

書——可以給我們很多的知識；電腦——電腦網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)了與世界的溝通與聯(lián)絡(luò)；電視——可以讓我們看到許多豐富多彩的節(jié)目；收音機(jī)——讓我們通過廣播了解信息。

5.網(wǎng)絡(luò)給我們帶來了什么幫助。

聽音樂、看新聞、聊天游戲，豐富了我們業(yè)余生活；查資料使我們獲得學(xué)習(xí)信息，擴(kuò)大知識面；網(wǎng)上商店、網(wǎng)上銀行方便了我們的生活。

6.信息就在我們身邊，談?wù)勀愕恼J(rèn)識。

下課鈴聲響，這鈴聲就是傳給我們的信息。當(dāng)我們打開電視機(jī)看到球賽，是電視機(jī)向我們發(fā)出信息。打電話時，雙方相互傳遞信息，當(dāng)你上網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)向你提供信息。

7.玩電子游戲的好處和壞處。

好處是：（1）可以當(dāng)成學(xué)習(xí)之余的一種調(diào)劑；（2）讓自己像游戲里的人物一樣聰明。壞處是：

（1）時間太長會造成視力下降；（2）玩多了會耽誤學(xué)習(xí)。

8.怎樣控制玩游戲的時間。

（1）做個時間表，把玩游戲的時間安排在學(xué)習(xí)之后，玩的時候調(diào)好鬧鈴，鬧鈴一響就要退出游戲，嚴(yán)格控制時間；（2）將玩游戲規(guī)定在星期

六、日，每次玩的時間不得超過兩小時。

9.迷戀網(wǎng)絡(luò)好不好，請說明理由。

不好。因為迷戀網(wǎng)絡(luò)對青少年的成長十分不利，很多青少年因為上網(wǎng)成癮，逃學(xué)、厭學(xué)，輕信一些傳言，甚至離家出走。有人將迷戀網(wǎng)絡(luò)稱為“電子海洛因”。

10.我們?nèi)绾慰创齻髅降陌l(fā)展和進(jìn)步。

傳媒的發(fā)展和進(jìn)步給我們帶來了許多生活和工作上方便，同時又帶來了很多問題，我們應(yīng)該正確對待，取好的方面，棄不好的方面。

11.說出你喜歡聽的節(jié)目和喜歡看的電視節(jié)目。（至少2個）

12.沒有傳媒工具，我們的生活會怎樣？

沒有傳媒工具，我們就沒有了信息。離開了信息就會成瞎子、聾子、傻子。我們的生活將有諸多的不便，生活質(zhì)量、學(xué)習(xí)和工作效率都會下降。

13.說出幾個少數(shù)民族杰出人物，說一說他們的事跡。（至少3個）

回族的鄭和七次下西洋，為中西方的經(jīng)濟(jì)和文化交流作了極大貢獻(xiàn)；滿族的曹雪芹寫成的《紅樓夢》聞名中外；壯族的李寧在奧運(yùn)會上取得一塊塊的金牌，為祖國爭得了榮譽(yù)；回族的馬本齋組織“回民義勇隊”。

14.少數(shù)民族地區(qū)哪些農(nóng)作物先后傳入中原，促進(jìn)了漢族地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展。

高粱、玉米、花生、芝麻、蔥、蒜、西紅柿、胡蘿卜、葡萄、西瓜、核桃、茶葉等。

15.我國目前的民族關(guān)系如何？

我國各民族團(tuán)結(jié)一致，開創(chuàng)了共同發(fā)展、共同繁榮的新局面。各民族不分大小一律平等，都是國家的主人。

16.你知道壯族有什么節(jié)日？

17.各民族住房為什么各具特色。

我國各民族住房，由于居住地區(qū)自然環(huán)境、建筑材料以及生活習(xí)慣、勞動條件等不同，住房形成多種多樣，各具特色。

18.在東北旅游時看到了蒙古包，這種說法可信嗎？

可信，東北地區(qū)西部為蒙古族聚居區(qū)。

19.介紹你知道的民族飲食。

藏族——糌粑，傣族——竹筒飯，維吾爾族——羊肉串，蒙古族——手抓飯。

20.我國各民族飲食特點(diǎn)是什么？

我國各民族在長期生產(chǎn)和生活中形成了自己的飲食習(xí)慣，各民簇有不同的飲食特點(diǎn)。

21.請說出五個少數(shù)民族。

22.唐太宗李世民的“和親”歷史意義是什么？

進(jìn)一步促進(jìn)了吐蕃與中原的聯(lián)系和經(jīng)濟(jì)文化交流。

23.西藏人民為什么稱贊文成公主？

文成公主去吐蕃時，帶去了大量的書籍、精致的手工業(yè)品等，把中原地區(qū)先進(jìn)的各種技術(shù)傳到吐蕃，促進(jìn)了當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟(jì)的發(fā)展。

24.京杭大運(yùn)河的起止點(diǎn)分別在哪兒？它分為幾部分？溝通了哪幾大水系。

北起北京，南至杭州。它分為四部分：永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝、江南河。五大水系：長江、黃河、海河、淮河、錢塘江。

25.紙張有什么特點(diǎn)？造紙原材料是什么？

紙張?zhí)攸c(diǎn)是美觀、輕便，原材料便宜，容易找到，適合書寫、攜帶。造紙原材料：樹皮、舊麻皮、破魚網(wǎng)等。

26.列舉我國現(xiàn)代中國之最，他們分別做出什么貢獻(xiàn)。

袁隆平,中國”雜交水稻之父”,以占世界7%的土地養(yǎng)活了占世界22%的人口。

華羅庚，中國現(xiàn)代數(shù)學(xué)家，在發(fā)展數(shù)學(xué)教育和科學(xué)普及方面做出了重要貢獻(xiàn)。

陶行知，中國人民教育家，提出了“生活即教育”、“社會即學(xué)校”、“教學(xué)做合一”三大主張。列舉我國古代中國之最：張衡發(fā)明了地動儀，祖沖之發(fā)明圓周率，蔡倫發(fā)明造紙術(shù)。

27.我國第一大島是哪個島？它為什么被稱為“寶島”。

臺灣島。臺灣風(fēng)景秀麗，氣候宜人，名勝古跡眾多，還有濃郁的民俗民情。豐富的物產(chǎn)資源和秀美的自然風(fēng)光，使臺灣島成為祖國的寶島。

28.你知道北京城的起源嗎？有哪幾代王朝曾在這里建都？留下了哪些歷史遺跡？

北京城始建于周朝，有六代王朝在這里建都，留下了許多歷史遺跡：故宮、天安門、頤和園等。

29.說說火藥的作用？指南針對世界有哪些影響。

火藥作用：軍事爆破、制造煙花爆竹、挖隧道等。指南針用于航海、航空、軍事、旅游、探險等。

30.為什么中國人民自稱是“炎黃子孫”？

傳說大約四千多年前，我國的北部和東部有許多部落，最著名的有炎帝、黃帝和蚩尤三個部落。其中炎帝、黃帝是黃河流域著名的部落首領(lǐng)。后來黃帝部落逐漸強(qiáng)大，先后戰(zhàn)勝了其它兩個部落并和它們?nèi)诤显谝黄?。后世的漢族人把炎帝和黃帝尊奉為華夏族的祖先，自稱是“炎黃子孫”。

31.造紙術(shù)和印刷術(shù)的發(fā)明對世界的影響有哪些？

促進(jìn)了世界文化的交流與傳播，推動了人類文明的進(jìn)步與發(fā)展。

32.河北有哪些名勝古跡？河北省的省會是哪？

河北的名勝古跡：趙州橋、避暑山莊、北戴河。河北省的省會是石家莊。

33.家鄉(xiāng)有哪些名勝古跡？

皇城相府、王家大院、喬家大院、蟒河。

34.與我國相鄰的國家。

東有朝鮮；北有俄羅斯、蒙古；西北有哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦；西有阿富汗、巴基斯坦；西南有印度、尼泊爾、錫金、不丹；南有緬甸、老撾、越南。

35.孔子名言。

三人行，必有我?guī)熝?。學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎？知之為知之，不知為不知，是知也。

36.說說你對“人口多利大于弊”、“人口多弊大于利”的觀點(diǎn)。

人口多利大于弊：有充足的勞力資源。人口多弊大于利：人口過多增加自然的承載能力，帶來一系列社會問題。

37.旅游前要做哪些準(zhǔn)備工作？

（1）檢查是否帶齊必備的物品。（2）選擇好旅行社、旅游方式。（3）選擇好旅游時間、景點(diǎn)路線等。

38.孔子生平事跡。

孔子名丘，字仲尼，春秋時期魯國人。儒家學(xué)派創(chuàng)始人，是我國古代偉大的思想家和教育家。他主張“愛人”，要求統(tǒng)治者體察民情，愛惜民力，反對苛政和任意刑殺。

39.建軍節(jié)的來歷。

40.《七子之歌——澳門》這首歌表達(dá)了中國人民什么心情？

41.五個自治區(qū)及首府所在地。

西藏自治區(qū)——拉薩寧夏回族自治區(qū)——銀川廣西壯族自治區(qū)——南寧內(nèi)蒙古自治區(qū)——呼和浩特新疆維吾爾自治區(qū)-——烏魯木齊

42.羊肉串是哪個民族的食品？為什么它能得到人們的廣泛喜愛？

是維吾爾族的食品。人們喜愛它，因為好吃，具有濃厚的民族特色。

43.各民族服飾有什么特色？

我國民族分布地區(qū)不同，生活環(huán)境、物質(zhì)條件上不同，因此服飾有很大不同。少數(shù)民族服裝絢麗多彩，一方面反映出各族人民聰明智慧，同時也展現(xiàn)了少數(shù)民族悠久的歷史文化和精湛工藝。各具特點(diǎn)的服裝美化了人們的生活。

44.蒙古包有哪些特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)？拆裝容易，搬遷簡單。

45.歡樂的歌曲、優(yōu)美的舞蹈抒發(fā)了各族人民怎樣的情感？

熱愛生活、熱愛祖國的情感。

46.網(wǎng)絡(luò)帶來大量信息的同時，還帶來了什么？

還帶來了許多負(fù)面影響，產(chǎn)生了許多令人擔(dān)憂的道德和心理問題。青少年的世界觀、道德觀、價值觀受到?jīng)_擊和影響。

47.讀書方法有哪些？

做讀書筆記，寫讀后感。

48.保護(hù)傳媒工具，我們能做哪些力所能及的事？

1.不在廣播路路線旁風(fēng)箏2.不損害音響，路口大屏幕等公共設(shè)施

49.糌粑的做法，竹筒飯的做法。（介紹一種民族飯的做法）

糌粑的做法：將青稞、豌豆炒熟后磨成炒面。吃的時候用酥油茶或青稞酒拌和，用手捏成小團(tuán)，一邊吃糌粑，一邊喝酥油茶。

竹筒飯的做法：將新鮮的竹子，從竹節(jié)中間劈開，將大米、水和肉丁用調(diào)料攪拌好，然后放在竹節(jié)中，用火蒸。也可以是白米飯，味道也很鮮美。

50.人民幣上印少數(shù)民族頭像的含義。

人民幣作為法定的貨幣，與各民族人民的生活息息相關(guān)，在人民幣上使用少數(shù)民族頭像和民族漢字，對于民族團(tuán)結(jié)，方便少數(shù)民族地區(qū)人民的生活，促進(jìn)其經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了重要作用。

51.寫一幅春聯(lián)：

52.花卉代表的含義：

53.你還知道世界上有哪幾條著名的人工運(yùn)河？蘇伊士運(yùn)河、巴拿馬運(yùn)河

54.你怎樣評價隋煬帝開鑿京杭大運(yùn)河的功過呢？

隋煬帝因開鑿大運(yùn)河勞民傷財，借大運(yùn)河巡游各地，尋歡作樂，以致滅亡。不過直到現(xiàn)在大運(yùn)河在溝通南北交通方面仍然發(fā)揮著巨大作用，這可與大禹治水的功績相比美了。

55.為保護(hù)珍貴的文化遺產(chǎn)，我們應(yīng)該做什么？（保護(hù)文物文明公約）

（1）將垃圾放進(jìn)垃圾桶內(nèi)，不隨便扔在風(fēng)景區(qū)；（2）不在風(fēng)景區(qū)內(nèi)亂寫亂畫；（3）遵守景區(qū)相關(guān)規(guī)定。

56.五岳及概括特點(diǎn)。

東岳泰山：重、博大、泰山十八盤西岳華山：險中岳嵩山：有少林寺

南岳衡山：秀北岳恒山：有石佛、懸空寺

57.我國東西相距5200千米，南北相距5500千米。

58.信息有什么作用？

人在學(xué)習(xí)、工作、生活中不能沒有信息。如果離開了信息就會成瞎子、聾子、傻子。信息大大方便了我們的生活，提高了生活質(zhì)量、學(xué)習(xí)和工作效率，與我們每個人息息相關(guān)。

59.京杭大運(yùn)河的作用：直到現(xiàn)在大運(yùn)河在溝通南北交通方面仍然發(fā)揮著巨大作用。規(guī)劃中的南水北調(diào)東線工程將利用運(yùn)河航道，實現(xiàn)調(diào)水的任務(wù)，古老的運(yùn)河又將煥發(fā)青春。

60．香港區(qū)徽的寓意：紫荊花代表香港，代表中華人民共和國與香港特別行政區(qū)密不可分的關(guān)系。澳門區(qū)徽的寓意：蓮花是澳門的象征，代表澳門回歸祖國后一定能穩(wěn)定發(fā)展的美好愿望。

第三篇：五年級上冊品德

五年級上冊《品德與社會》的教學(xué)總結(jié)

《品德與社會》這門課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。本學(xué)期，我承擔(dān)了五年級上冊的《品德與社會》教育教學(xué)工作，一學(xué)期以來，按照課程特點(diǎn)制定實施了教育教學(xué)工作計劃，對學(xué)生進(jìn)行了一系列的教育。現(xiàn)就對這學(xué)期的《品德與社會》的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)如下：

一、明確課程性質(zhì)，全面把握課程目標(biāo)。

本課程將“促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)”定為總目標(biāo)，實現(xiàn)情感、態(tài)度、行為習(xí)慣、知識技能培養(yǎng)的內(nèi)在統(tǒng)一，尤其關(guān)注正確態(tài)度、價值觀的形成和行為規(guī)范的養(yǎng)成，使學(xué)生既學(xué)會做事，更學(xué)會做人，在做事中學(xué)做人，在做人的指導(dǎo)下學(xué)做事。在教學(xué)過程中，我們能全面把握目標(biāo)，通過多種教學(xué)活動，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗，形成積極的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高適應(yīng)和參與社會的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識，從而整體地實現(xiàn)課程目標(biāo)：幫助學(xué)生參與社會、學(xué)會做人。

二、讓品德教育回歸生活，突出課程的經(jīng)驗性。

道德不是抽象的概念，它存在于生活之中，由于社會生活中處理人們相互關(guān)系的需要才產(chǎn)生道德。同時，社會常識和參與社會、適應(yīng)社會的能力也只有在社會生活中獲得。兒童的現(xiàn)實生活對其品德形成和社會性發(fā)展具有特殊的價值，兒時的生活經(jīng)驗會給人的一生帶來深遠(yuǎn)的影響。因此，我們在上課時都特別關(guān)注兒童的現(xiàn)實生活，教育的內(nèi)容和形式都以貼近兒童生活，反映兒童需要為根本。讓兒童從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛去觀察社會，用自己的心靈去感受社會，用自己的方式研究社會，感受社會生活的美好，懂得社會生活的規(guī)范，掌握參與社會生活的知識和能力。

三、追求教學(xué)的有效性，打好做人的基礎(chǔ)。

新的教學(xué)目標(biāo)觀告訴我們，培養(yǎng)一個人的品德不在于告訴他遵守多少道德規(guī)范、規(guī)則，最根本的是要讓學(xué)生通過這些社會知識、規(guī)范和準(zhǔn)則形成一定的、基本的待人做事的觀念和態(tài)度等等。這些都是一個具有共生性特點(diǎn)的現(xiàn)代人必須具有的基本觀點(diǎn)、基本態(tài)度，是他能夠融入社會，立足社會，并能在社會生活中不斷獲得發(fā)展的必要條件。

綜上所述，這學(xué)期的品德課教學(xué)，我創(chuàng)設(shè)了學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā)探究問題，教師及時幫助學(xué)生解決問題，從而使學(xué)生的整體素質(zhì)得到提高，達(dá)到了預(yù)期的效果。

第四篇：五年級上冊品德教案

教學(xué)計劃

一、學(xué)生情況分析

五年級學(xué)生正處于思想形成的重要時期，求知欲強(qiáng)，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認(rèn)識，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強(qiáng)，絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極參與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動中去他們但缺少社會經(jīng)歷。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生感受科技對改善人民的生活和促進(jìn)社會發(fā)展的巨大作用。

2、引導(dǎo)兒童樂于參與科學(xué)探究活動。培養(yǎng)勇敢、不怕挫折、動手實踐等能力和品質(zhì)。

3、了解傳媒家族中各成員的種類及特點(diǎn)，能正確運(yùn)用于生活中。

4、引導(dǎo)兒童了解我國古代的科技成就，感受先民的聰明智慧。

5、通過歷史與文化的啟蒙引發(fā)對祖國的認(rèn)同感、歸屬感。

6、引導(dǎo)認(rèn)識我國的地理和自然狀況，了解祖國現(xiàn)代化建設(shè)的成就。

三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：

讓學(xué)生從小感受中華五千年的文明成就，培養(yǎng)民族自豪感，是學(xué)校德育的重要內(nèi)容。本主題在本課程中出現(xiàn)與原有歷史教材設(shè)計有很大的區(qū)別，注重呈現(xiàn)歷史細(xì)節(jié)，讓歷史人站在兒童面前，與兒童對話，本主題旨在引領(lǐng)兒童從自己的現(xiàn)實生活中走近歷史，在自己生活中找到歷史文化的足跡，引起他們與之交往的愿望和沖動，表現(xiàn)出對祖國地理、歷史發(fā)展?fàn)顩r的尊重、關(guān)注，并引以為光榮和驕傲。

四、教學(xué)措施

1、力求突破知識單一的傳統(tǒng)模式，注重促進(jìn)學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀、能力、知識在相互聯(lián)系中得到和諧發(fā)展，以較好地落實“三維”目標(biāo)。

2.根據(jù)本校的實際和學(xué)生的實際生活，加強(qiáng)課程資源的開發(fā)，提高教育的針對性、實效性。

3.進(jìn)上步加強(qiáng)本課程開放式教學(xué)方式的課題研究，通過藝術(shù)、活動等多種形式對學(xué)生進(jìn)行情景教育。培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力。4.通過書面、口頭調(diào)查的方式，了解學(xué)生的內(nèi)心世界。

5、為了使學(xué)生真正體味本課程所要達(dá)到的教育目標(biāo)，就力求盡可能提供學(xué)生參與、親身體驗的機(jī)會。

五、課時安排

一周二課，其間也可安排一些健康教育、中隊活動、課外調(diào)查等實踐活動。

2010.9.1

第一單元

教學(xué)目標(biāo)：

通過對祖國美麗的大好河山，眾多的名勝古跡，中華民族歷史的了解感受大自然的美好，是學(xué)生產(chǎn)生對祖國的熱愛之情，同時引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)祖國的山山水水，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識。

了解祖國的名勝古跡，古老民族的歷史，學(xué)會從不同角度欣賞 思考和分析古代發(fā)明，創(chuàng)造的產(chǎn)生和作用，探究古老的中華民族創(chuàng)造輝煌古代文明的原因，了解人和自然的關(guān)系。

初步了解一些地理常識，歷史常識，主要的名勝古跡和發(fā)明創(chuàng)造等。重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解祖國的名勝古跡，古老民族的歷史，學(xué)會從不同角度欣賞 思考和分析古代發(fā)明，創(chuàng)造的產(chǎn)生和作用，探究古老的中華民族創(chuàng)造輝煌古代文明的原因，了解人和自然的關(guān)系。

難點(diǎn)：初步了解一些地理常識，歷史常識，主要的名勝古跡和發(fā)明創(chuàng)造等。

單元內(nèi)容：1.我的祖國

2.江山如此多嬌 3.古老的中華文明 4.我愛你中國 5.中國之最

課時安排：12課時

1.1我的祖國

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過各種活動和途徑了解我國的海陸疆域，充分感受我國幅員遼闊，為祖國感到自豪。

2.了解我國人口有多少，了解人口多有哪些好處和不利。3.培養(yǎng)學(xué)生獲取信息，自主探究，合作學(xué)習(xí)等方面的能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生獲取信息，自主探究，合作學(xué)習(xí)等方面的能力。課型：新授課 教學(xué)準(zhǔn)備：中國政區(qū)圖 中國地形圖 彩筆 教學(xué)方法：講解 觀察 教學(xué)過程：

一 導(dǎo)入新課

教師通過提問，使同學(xué)們思考自己對祖**親了解有多少。二 進(jìn)行新課

教師：看祖國的地圖，它像什么？這節(jié)課，我們來感受一下，祖國到底有多大。通過尋找自己的家鄉(xiāng)位置理解住過的疆域有多大?；顒右唬骸巴讲铰眯小?，感受祖國邊界線的漫長。

1．做“徒步旅行”的游戲，出發(fā)前，先來看看要走的“路線”。2．開始旅行吧！從哪里出發(fā)？

3．在“徒步旅行”的過程中，初步感知祖國的行政區(qū)劃，并結(jié)合地圖，了解祖國的四至點(diǎn)。

4．通過觀察地圖，了解祖國的各個鄰國，感受我國疆域的遼闊?；顒佣耗M旅游，充分感受祖國幅員遼闊。1．說說自己小組準(zhǔn)備去哪旅游。2．小組交流旅游前了解的情況。3．匯報交流：

（1）路程。（嘗試根據(jù)比例尺計算實際距離，通過路途遙遠(yuǎn)感受祖國的遼闊。）（2）溫差。（通過南北溫差感受祖國的遼闊。）（3）時差。（通過東西時差感受祖國的遼闊。）

三 課堂練習(xí)

1．通過數(shù)字調(diào)查了解我國人口增長的速度和狀況。2．結(jié)合人口密度圖，進(jìn)一步了解我國是一個人口大國。四 課堂小結(jié)：

本課我們主要了解“祖國的疆域有多大”和“我國的人口有多少”，通過這節(jié)課，我們對祖**親多了一份了解，同學(xué)們通過學(xué)習(xí)，有什么感觸和觀點(diǎn)，大家一起來分享！五 布置作業(yè)：

板書設(shè)計：

我的祖國

課后反思：

教學(xué)目標(biāo)：

1.欣賞祖國大好河山的自然風(fēng)光、名勝古跡。

2.通過欣賞，培養(yǎng)熱愛祖國的情感，培養(yǎng)民族自豪感。

3.使學(xué)生自覺產(chǎn)生保護(hù)我國自然和文化遺產(chǎn)的責(zé)任感，自覺保護(hù)文物和愛護(hù)景區(qū)。

重點(diǎn)難點(diǎn)：使學(xué)生自覺產(chǎn)生保護(hù)我國自然和文化遺產(chǎn)的責(zé)任感，自覺保護(hù)文物和愛護(hù)景區(qū)。課型：新授課 教學(xué)方法：觀察 講解

教學(xué)準(zhǔn)備：中國旅游圖 中國地圖 有關(guān)風(fēng)景的明信片圖片等 教學(xué)過程：

一

導(dǎo)入新課

教師：我們的祖國地域遼闊，自然風(fēng)光多姿多彩，奇異瑰麗。置身于大自然的美

1.2江山如此多嬌 景中，你肯定會流連忘返。下面哪位同學(xué)愿意介紹一下給自己印象比較深的自然景觀？ 學(xué)生回答：略

教師：下面，我們來看一些大家沒有去過的美麗地方。

二 進(jìn)行新課

第一部分：美麗的自然風(fēng)光 運(yùn)用PPT、課件播放自然美景。教師：這些自然景色美不美啊？ 學(xué)生：美。

教師：大家知道贊美祖國自然風(fēng)光的詩文佳句嗎？課下搜集一下，以小組為單位同學(xué)們互相交流一下。第二部分：瑰麗的名勝古跡

教師：我國不僅有奇異多彩的自然風(fēng)光，五千年的悠久歷史還在全國各地留下了豐富的名勝古跡，它代表著中華民族的聰明才智和文明成果。教師：運(yùn)用PPT、課件播放名勝古跡。

教師：同學(xué)們還喜歡哪些名勝古跡？為什么喜歡呢，跟大家分享一下吧。學(xué)生：回答略。

第三部分：留住美麗的驕傲

教師：我們祖國擁有這么多美景和偉大的名勝古跡，它們是我們的驕傲，但是我們旅游的時候，經(jīng)?？吹健皬埲酱艘挥巍钡绕茐淖匀幻谰昂兔麆俟袍E的現(xiàn)象，對于你這種現(xiàn)象，同學(xué)們覺得它們這么做對嗎？為什么？

學(xué)生：不對。因為這都是我們祖國的寶貝，所以我們應(yīng)該保護(hù)它們，不應(yīng)該毀壞它們。三 課堂練習(xí)：

總結(jié)我國的自然和文化遺產(chǎn)。四 課堂小結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們欣賞了祖國大好河山的美景和悠久歷史中的名勝古跡，對于我們祖國的寶貴自然和文化遺產(chǎn)，我們真的很驕傲，我們應(yīng)該做的就是保護(hù)他們，讓更多的人能看到我們的驕傲！五 布置作業(yè)：大家知道贊美祖國自然風(fēng)光的詩文佳句嗎？課下搜集一下，以小組為單位同學(xué)們互相交流一下。

板書設(shè)計：

江山如此多嬌

課后反思：

1.3古老的中華文明

教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識古老文化的燦爛，并為此感到自豪。

2.培養(yǎng)學(xué)生搜集，分析運(yùn)用資料的能力，樹立古為今用，發(fā)揚(yáng)光大古老文明，為我們今天的建設(shè)而服務(wù)的意識。

3.知道古代人類 炎黃子孫的傳說，知道四大發(fā)明及其作用，知道主要傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)容和意義。重點(diǎn)難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生搜集，分析運(yùn)用資料的能力，樹立古為今用，發(fā)揚(yáng)光大古老文明，為我們今天的建設(shè)而服務(wù)的意識。課型：新授課 教學(xué)方法：觀察 講解

教學(xué)準(zhǔn)備：收集相關(guān)的圖片 照片 實物和傳說故事。教學(xué)過程：

一 導(dǎo)入新課

我的祖國有多悠久

讓學(xué)生了解我國歷史上的主要朝代，了解中華民族歷史發(fā)展的過程。收集歷史圖片，了解歷史痕跡的歷史時間和主要作用。

二 進(jìn)行新課 “拜訪”遠(yuǎn)古仙人

讓學(xué)生以“拜訪”遠(yuǎn)古人類的形式了解我們的祖先怎么生活的，感受我們的祖先怎樣以大自然作斗爭的。體會自然環(huán)境對社會生活的影響。

讓學(xué)生帶著問題，在資料中找答案，從而解決不懂的問題，了解古代社會。師：火災(zāi)當(dāng)時的意義是什么 ？ 生：略

師;環(huán)境對祖先的進(jìn)化有什么作用？如果今天為大猩猩創(chuàng)設(shè)一個與古人相同的環(huán)境，它能變成人嗎？

生：略

三 課堂練習(xí)：了解炎黃子孫的傳說 四 課堂小結(jié)：

本課以中華民族的誕生為主線，將學(xué)生引導(dǎo)到遠(yuǎn)古的時代，去感受我們智慧的祖先所生活的那個神奇的社會。五 布置作業(yè) 1.制作活字印刷版

小組分工合作，流水作業(yè)，完成活字印刷版的步驟，制作完以后要印出字，體會成功的 快樂。

然后請學(xué)生歸納制作的步驟 2.探究京杭大運(yùn)河 板書設(shè)計：

古老的中華文明

課后反思

1.4我愛你中國

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解我們祖國的心臟、祖國的明珠香港澳門和臺灣的歷史和現(xiàn)在。2.明白解放軍是保衛(wèi)祖國的中堅力量，保衛(wèi)祖國大好河山依靠解放軍。重點(diǎn)難點(diǎn)：解放軍是保衛(wèi)祖國的中堅力量，保衛(wèi)祖國大好河山依靠解放軍。課型：新授課

教學(xué)方法：觀察 講解 討論

教學(xué)準(zhǔn)備：香港澳門回歸的圖片資料 教學(xué)過程：

一 導(dǎo)入新課

我們熱愛我們的祖國，不僅應(yīng)為它擁有悠久的歷史、燦爛的文化，而且因為我們是炎黃子孫，我們對這片世世代代生活的土地的感情十分深厚，下面我們介紹一下祖國的心臟——北京、剛剛回歸祖國的香港和澳門、還有以后肯定會回歸祖國的寶島臺灣。二 進(jìn)行新課

第一部分：祖國的心臟

教師：你知道祖國的心臟在哪里嗎？對，祖國的心臟就是我們的首都北京。北京是世界聞名的歷史名城，你知道有幾代王朝曾經(jīng)在這里建都？留下了哪些歷史遺跡？ 學(xué)生：回答

教師：同學(xué)們都知道，心臟是人體的中心，為什么說北京是祖國的心臟呢？看課件，說出北京是中國的哪些中心。學(xué)生：略 第二部分：香港和澳門

教師：香港和澳門分別在1997年和1999年回歸祖國，那可是我們祖國的兩件大喜事呢，同學(xué)們還記得當(dāng)時的情景嗎，讓我們一起來回顧一下。

教師：在國歌聲中，中華民族共和國國旗和香港特別行政區(qū)區(qū)旗、澳門特別行政區(qū)區(qū)旗冉冉升起，真是太激動人心了！同學(xué)們談?wù)勀銈兊母惺馨?。學(xué)生：回答略。第三部分：寶島臺灣

教師：大家都知道，臺灣自古以來就是中國的領(lǐng)土。在遠(yuǎn)古時代，臺灣與大陸相連，后因地殼運(yùn)動分隔成島。清朝在臺灣設(shè)置臺灣府，屬福建省管轄。臺灣風(fēng)景秀麗，氣候宜人，名勝古跡眾多，還有濃郁的民族風(fēng)情。談一談你對臺灣了解多少？ 學(xué)生：回答略。

教師：臺灣現(xiàn)在還沒有回歸祖國，但是我們相信寶島臺灣最終會與大陸統(tǒng)一。三 課堂練習(xí)

教師：同學(xué)們一定很熟悉解放軍這個名稱，在抗災(zāi)的第一線，保衛(wèi)祖國的戰(zhàn)場…….，我們都會看到這個熟悉的身影，解放軍叔叔總是沖鋒陷陣在前。你知道哪些解放軍叔叔保衛(wèi)祖國的故事，愿意跟我們一起分享嗎？ 學(xué)生：回答略。四 課堂小結(jié)：

本課主要是培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的良好感情，課本從幾個比較典型的城市塑造我們祖國的大概輪廓，使同學(xué)們了解祖國的偉大，增強(qiáng)同學(xué)們熱愛祖國的情感，此外，解放軍保衛(wèi)祖國的事跡也可以激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。五 布置作業(yè)

收集關(guān)于中國的名勝古跡圖片。

板書設(shè)計：

我愛你中國

課后反思

1.5中國之最

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解我國歷史上很多方面都走在世界的前列。2.按照不同方面總結(jié)中國之最，擴(kuò)展知識。

重點(diǎn)難點(diǎn)：按照不同方面總結(jié)中國之最，擴(kuò)展知識。課型：新授課

教學(xué)方法：觀察 講解 討論 教學(xué)準(zhǔn)備：圖片 資料 教學(xué)過程： 一 導(dǎo)入新課

教師：我國在歷史上有很多方面都走在了世界的前列，你了解多少，和大家一起分享一下吧。學(xué)生：回答略。二 進(jìn)行新課

教師：在建筑方面，世界上最長的人造建筑——長城；世界上最大的廣場——天安門廣場；世界上現(xiàn)存最大的古建筑群——故宮。世界上最早最大的百科全書——《永樂大典》；在文學(xué)方面，世界上最早的一部兵書——《孫子兵法》；世界上最早的一部詩歌集——《詩經(jīng)》。在地理方面，世界上最高的高原——青藏高原；世界第一高峰——珠穆朗瑪峰；世界上最大的內(nèi)陸盆地——塔里木盆地。教師：我國還有很多走在世界去前列的方面，同學(xué)們總結(jié)一下，來誰總結(jié)的又多又準(zhǔn)確。

三 課堂練習(xí)：（無）四 課堂小結(jié)：

本課是增強(qiáng)民族自豪感的擴(kuò)展課，主要以學(xué)生收集資料，擴(kuò)展總結(jié)為主。板書設(shè)計：

中國之最

課后反思

第二單元

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生逐步樹立熱愛少數(shù)民族的情感，尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。體會黨和社會主義國家對少數(shù)民族的關(guān)懷，增強(qiáng)和維護(hù)民族團(tuán)結(jié)意識。

逐步培養(yǎng)學(xué)生觀察社會現(xiàn)象的能力，培養(yǎng)學(xué)生自己動手的能力，收集欣賞和應(yīng)用信息的能力，能夠表達(dá)自己對少數(shù)民族的熱愛的情感，知道怎樣尊重少數(shù)民族。重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：讓學(xué)生逐步樹立熱愛少數(shù)民族的情感，尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。體會黨和社會主義國家對少數(shù)民族的關(guān)懷，增強(qiáng)和維護(hù)民族團(tuán)結(jié)意識。

難點(diǎn)：逐步培養(yǎng)學(xué)生觀察社會現(xiàn)象的能力，培養(yǎng)學(xué)生自己動手的能力，收集欣賞和應(yīng)用信息的能力，能夠表達(dá)自己對少數(shù)民族的熱愛的情感，知道怎樣尊重少數(shù)民族。

單元內(nèi)容：1.多民族的大家庭

2.豐盛的民族飲食 3.絢麗多彩的民族服飾 4.形式多樣的住房 5.豐富多彩的民族節(jié)日 6.團(tuán)結(jié)和睦建設(shè)家園

課時安排：10

教學(xué)目標(biāo)：

2.1多民族的大家庭

1.了解我國是各多民族的國家，民族間世代友好。

2.了解我國目前各民族幸福生活在一起，我們是一個幸福的大家庭。

3.理解我國為了促進(jìn)多民族大家庭的和睦，實行了民族全區(qū)域自治政策，設(shè)立了自治區(qū)、自治縣、自治州和民族鄉(xiāng)。

重點(diǎn)難點(diǎn)：理解我國為了促進(jìn)多民族大家庭的和睦，實行了民族全區(qū)域自治政策，設(shè)立了自治區(qū)、自治縣、自治州和民族鄉(xiāng)。課型：新授課

教學(xué)方法：觀察 講解 討論

教學(xué)準(zhǔn)備：中國政區(qū)圖 有關(guān)少數(shù)民族的故事和資料 教學(xué)過程： 一 導(dǎo)入新課

教師：同學(xué)們都知道，我國是一個多民族的大家庭，祖國有五十六個民族，各民族在長期的融合中，共同創(chuàng)造了中華民族的悠久歷史和燦爛文化。今天我們來學(xué)習(xí)《多民族的大家庭》這一課。二 進(jìn)行新課

第一部分：世代友好的家庭

教師：同學(xué)們，你知道我國有多少各民族，哪些民族人口比較多嗎？ 學(xué)生：我國有五十六個民族，漢族人口比較多。

教師：對。大家一定知道美麗的西藏，西藏自治區(qū)的首府是拉薩，在拉薩有各布達(dá)拉宮，大家知道布達(dá)拉宮是為誰修建的嗎？ 學(xué)生：回答略

教師：給大家講個美麗的故事吧，在唐朝，有個漂亮的公主叫文成公主，她被當(dāng)時她的父皇李世民派到西藏與西藏的吐蕃松贊干布結(jié)婚了，松贊干布為文成公主修建了布達(dá)拉宮，藏族同胞后來就稱總結(jié)是文成公主和松贊干布的后代。在歷史上，這種故事很多，哪位同學(xué)還知道，與大家分享一下。學(xué)生：回答略

第二部分：幸福生活在一起 教師：判斷一下，下面是的服飾，屬于哪些民族？（播放幻燈片）學(xué)生：回答略

教師：大家還記得人民幣上的頭像嗎，想一想，都是哪個民族？ 學(xué)生：回答略 三 課堂練習(xí)

教師：有些少數(shù)民族的人口雖然較少，但居住的地區(qū)卻很廣大，主要居住在祖國的邊疆地區(qū)。解放以后，黨和國家實行了民族區(qū)域自治政策，先后建立了內(nèi)蒙古自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、廣西壯自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、西藏自治區(qū)，還建立了一些自治州、自治縣和民族鄉(xiāng)。同學(xué)們，你能在我國的地圖上找到這些自治區(qū)的位置和首府嗎？ 學(xué)生：回答略 四 課堂小結(jié)：

本課主要想學(xué)生介紹我國是一個多民族的國家，國家的民族十分的和睦，幸福生活在一起。這主要是由于我們歷史上就和睦相處；解放后，我國政府又實行了一系列民族政策，是我們國家成為一個多民族的大家庭。五 布置作業(yè)

收集各民族的資料和圖片。板書設(shè)計：

多民族的大家庭

課后反思：

教學(xué)目標(biāo)：

2.2豐富的民族飲食 1.了解各民族的特色飲食。2.嘗試制作一種民族食品。

3.在了解民族風(fēng)俗的基礎(chǔ)上，做到尊重民族風(fēng)俗。重點(diǎn)難點(diǎn)：嘗試制作一種民族食品。課型：新授課 教學(xué)方法：講解 實踐 教學(xué)準(zhǔn)備;準(zhǔn)備一些民族食品 教學(xué)過程：

一 導(dǎo)入新課

教師：各民族在長期的生活中形成了總結(jié)的飲食習(xí)慣，今天我們這節(jié)課就要來了解一下豐盛的民族飲食。同學(xué)們都知道哪些民族特色食品？ 學(xué)生：回答略。二 進(jìn)行新課

第一部分：形式多樣的民族飯

教師：我國各民族在長期的生產(chǎn)與生活中形成了自己的飲食習(xí)慣，各民族有不同的飲食特點(diǎn)。下面一起開個民族大餐品嘗會，大家一起欣賞一下幾個民族的特色食品吧！

教師：首先我們來了解一下藏族的特色食品。糌粑是藏民的一種主要食品。制作時先將青稞（屬大麥類，有白色、紫黑色二種）曬干炒熟，磨成細(xì)面，不去皮。然后把糌粑放在碗里，加點(diǎn)酥油茶，用水不斷攪勻，直到把糌粑捏成團(tuán)為止（“粑”就是成團(tuán)的意思。）酥油茶是把茶水、食鹽、芝麻、麻子面、核桃仁、雞蛋和酥油置于圓形的酥油筒內(nèi)，攪打乳化而成的一種傳統(tǒng)食品。

教師：再來看看新疆的特色小吃?？救蚴切陆蠲F的菜肴之一，之所以如此馳名，除了它選料考究外，就是它別具特色的制法。新疆羊肉質(zhì)地鮮嫩無膻味，在國際國內(nèi)肉食市場上享有盛譽(yù)。烤全羊色澤黃亮，皮脆肉嫩，鮮香異常，是維吾爾族人民招待貴賓的佳品。拉條，俗稱拌面。制作拉條要把握四個關(guān)鍵，一是和面時鹽要適量，鹽少了容易斷，多了拉不開。二是面不能硬也不能太軟。三是面和好后要在表面摸上清油，蓋上濕布或蓋子至少放半小時以上，2-3小時更佳。四是拌面菜一定要以青椒炒肉或芹菜炒肉或菠菜炒肉等。因為新疆小麥生長期長，面粉筋骨好，適宜做拉條。

第二部分：嘗嘗我們做的手抓飯

教師：大家看課件，按照上面的步驟我們來嘗試做手抓飯。通過我們自己的雙手，我們就能做出美味的手抓飯了。你覺得自己做的“手抓飯”好吃嗎？把你的感受寫下來。三 課堂練習(xí)

教師：給大家講個小故事。1961年4月，敬愛的周恩來總理來到美麗的孔雀之鄉(xiāng)——西雙版納景洪，和邊疆各族人民共同歡慶一年一度的傣歷新年潑水節(jié)。當(dāng)年景洪交通閉塞。周總理乘飛機(jī)到達(dá)思茅后改乘汽車。瀾滄江大橋正在建設(shè)中，只能乘渡船過江。人民共和國總理的到來，小城沸騰了，人們奔走相告，扶老攜幼，懷抱鮮花擁向街道，擁向碼頭，用民族的最高禮節(jié)來迎接人民的總理。警衛(wèi)員擔(dān)心他的健康，就張開雨傘去擋水?？偫碜尵l(wèi)員把傘收起來。因為周總理認(rèn)為用傘擋水是對傣族人民不禮貌，要尊重傣族人民的風(fēng)俗習(xí)慣?！盀槭裁粗芸偫硪@樣做？” 學(xué)生：總理尊重民族風(fēng)俗。四 課堂小結(jié)：

本課通過介紹民族飲食了解民族風(fēng)俗，通過動手嘗試民族飯菜的制作，讓同學(xué)們更加具體的了解民族飲食習(xí)慣，民族飲食習(xí)慣是民族風(fēng)俗的重要體現(xiàn)，學(xué)生通過了解明白尊重民族風(fēng)俗是十分重要的。五 布置作業(yè) 板書設(shè)計：

豐富的民族飲食

課后反思：

2.3教學(xué)目標(biāo)：

1.了解艷麗多彩的服裝，搜集少數(shù)民族服飾的特點(diǎn)。2.能夠通過民族服飾找出所屬民族。3.了解民族特有的物品，與同學(xué)們一起交流。重點(diǎn)難點(diǎn)：能夠通過民族服飾找出所屬民族。課型：新授課 教學(xué)方法：觀察 講解

教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一些少數(shù)民族的服飾圖片和民族工藝品。教學(xué)過程：

一 導(dǎo)入新課

教師：我國各民族分布地區(qū)不同，生活環(huán)境、物質(zhì)條件也不同，因此，在服飾上有很大差別。同學(xué)們一定見過艷麗多彩的少數(shù)民族服裝，這節(jié)課我們就來介紹一下絢麗多彩的民族服飾。二 進(jìn)行新課

第一部分：艷麗多彩的服裝

教師：少數(shù)民族的服裝絢麗多彩，一方面反映出各族人民的聰明智慧，同時也展現(xiàn)了少數(shù)民族悠久的歷史文化和精湛工藝，各具特色的服裝，美化了人們的生活。下面大家看課件，看看認(rèn)識這些民族服飾是哪個民族的嗎？ 學(xué)生：回答略。

教師：民族服飾絢麗吧，繼續(xù)搜集啊，與同學(xué)們一起交流！第二部分：猜猜我是哪個民族

教師：我國南方少數(shù)民族的服裝非常漂亮，婦女大多數(shù)穿裙子。（看課件）猜猜

絢麗多彩的民族服飾 下面是哪個民族的服裝？ 學(xué)生：回答略。三 課堂練習(xí)

教師：我們每到一個地方旅游，都會帶回當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)，特別是飾物，讓我們一起欣賞各地的民族物品吧！同學(xué)們還知道哪些民族特有的物品，跟大家分享一下吧。四 課堂小結(jié)：

本課主要介紹了繽紛多彩的民族服裝和民族物品，一方面反映出各族人民的聰敏智慧，同時也展現(xiàn)了少數(shù)民族悠久的歷史文化和精湛工藝，各具特色的服裝和物品，也美化了人民的生活。五 布置作業(yè)

收集各民族服飾的圖片和民族物品。板書設(shè)計：

絢麗多彩的民族服飾

課后反思：

2.4形式多樣的住房

教學(xué)目標(biāo)：

1．了解少數(shù)民族的住房的形式多樣。2．理解少數(shù)民族住房的特點(diǎn)。重點(diǎn)難點(diǎn)：理解少數(shù)民族住房的特點(diǎn) 課型：新授課 教學(xué)方法：觀察 講解 教學(xué)準(zhǔn)備：少數(shù)民族住房圖片和資料。教學(xué)過程： 一 導(dǎo)入新課

教師：我國各民族的住房，由于居住地區(qū)的自然環(huán)境、建筑材料以及生活習(xí)慣、勞動條件等不同，住房的形式多種多樣，各具特色。今天這節(jié)課我們就來介紹一下各民族形式多樣的住房。二 進(jìn)行新課

蒙古族的特色住房叫做“蒙古包”，“蒙古包”是滿族對蒙古族牧民住房的稱呼?！鞍保瑵M語是“家”、“屋”的意思。居室：用氈塊、木料構(gòu)成。圓形尖頂，用一屋或兩層羊毛氈子覆蓋。在大風(fēng)雪中阻力小，不積雪，包頂不存雨水。包門方而小，且連地面，寒氣不易侵入。遷徙拆散，定居安裝。

壯族的特色住房叫做“干欄式木樓”，壯族喜歡依山傍水而居。點(diǎn)綴著一棟棟干欄式木樓，這就是壯族人民的傳統(tǒng)民居。木樓上面住人，下面圈牲畜。前廳用來舉行慶典和社交活動，兩邊廂房住人，后廳為生活區(qū)。屋內(nèi)的生活以火塘為中心，每日三餐都在火塘邊進(jìn)行。

大家聽說過瑤族的“叉叉房”嗎？看圖片，瑤族的“叉叉房”為竹木結(jié)構(gòu)的草頂房。一般為三開間帶前廊。前廊是歇息和家人團(tuán)聚的場所。正房上方設(shè)有閣樓。閣樓下有火塘，用于起居和做飯。閣樓上為臥榻，有直爬梯供上下，雖然，這種房子受熏煙之苦，但很干燥。

傣族竹樓是一種全用竹子建造的二層樓房。柱、梁和屋架結(jié)構(gòu)用粗竹，圍墻用竹片編織，剖開的竹子壓平做樓板，門、窗也用竹子制作，屋頂蓋茅草或葵葉編的草排。

底層有的架空，用來飼養(yǎng)耕牛、舂米或堆放雜物，有的用竹墻圍作糧倉或廚房。二層設(shè)堂屋和臥室供人居住，并在一側(cè)或兩側(cè)設(shè)有外廊和曬臺。屋頂坡度較陡，屋脊兩端設(shè)通風(fēng)孔。屋檐很低而且出挑深遠(yuǎn)，起遮陽避雨作用。廊下安裝樓梯供人上下。

黎族的竹架棚房子狀如倒扣的船只，茅草覆頂，木頭或竹子的梁柱，編竹抹泥墻、竹條墻或椰葉墻；屋內(nèi)設(shè)火灶，灶上方懸掛竹筏，做烤干食物作用，屋頂側(cè)面開天窗。沒有間隔和睡床，居住者一般在灶旁鋪席席地而睡。三 課堂練習(xí)

看過多種多樣的民族住房后，同學(xué)們有什么感想呢？ 四 課堂小結(jié)

本課主要介紹我國各民族形式多樣的住房、，我國各民族的住房，由于居住地區(qū)的自然環(huán)境、建筑材料以及生活習(xí)慣、勞動條件等不同，住房的形式多種多樣，各具特色。通過介紹少數(shù)民族多種多樣的住房，使同學(xué)們對我們民族大家庭更加了解。五 布置作業(yè)：

收集各民族住房的圖片。板書設(shè)計：

形式多樣的住房

課后反思：

2.5豐富多彩的民族節(jié)日

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解我國各民族豐富多彩的民族節(jié)日。2.體驗民族歌舞，進(jìn)一步了解民族文化。

重點(diǎn)難點(diǎn)：體驗民族歌舞，進(jìn)一步了解民族文化。課型：新授課 教學(xué)方法：觀察 講解

教學(xué)準(zhǔn)備：少數(shù)民族節(jié)目的圖片和資料 教學(xué)過程： 一 導(dǎo)入新課

教師：我國少數(shù)民族的節(jié)日豐富多彩，有本民族的新年，有慶豐收的佳節(jié)，還有紀(jì)念本民族英雄人物的節(jié)日等。每逢節(jié)日，人們盛裝打扮，置辦酒席，歌舞歡慶。本課我們來學(xué)習(xí)豐富多彩的民族節(jié)日。

二 進(jìn)行新課

第一部分：歡樂的潑水節(jié)

教師：傣族的潑水節(jié)大家都知道，下面向同學(xué)們介紹幾個少數(shù)民族的節(jié)日。

蒙古族的“白節(jié)”或“白月”。蒙古人以白色為純潔、吉祥之色，故稱春節(jié)為白節(jié)，稱農(nóng)歷正月為“白月”。白節(jié)首日即農(nóng)歷正月初一，過白節(jié)是從古代沿襲下來的習(xí)俗。現(xiàn)在蒙古族亦把白節(jié)作為最隆重的節(jié)日。臘月三十日晚上，全家即穿上節(jié)日盛裝，歡聚一堂，迎賀新年，徹夜不眠。通常全家老少先燒香拜佛，然后晚輩向家長獻(xiàn)哈達(dá)、敬酒、禮拜。初一清晨，家族親友開始互相拜年，直到正月十五或月底才結(jié)束。

黎族的“三月三”。每年的農(nóng)歷三月三這一天，具有敬老美德的黎族同胞帶上自家腌制的山菜、釀好的米酒、做好的糕點(diǎn)去看望寨內(nèi)有威望的老人；年輕的男子則結(jié)伙外出狩獵、打魚，姑娘們烤魚、煮飯。夜幕降臨，小伙子們跳起了傳統(tǒng)的黎族舞蹈，男女青年對唱山歌，一旦情投意合，姑娘則把親手編織的七彩腰帶系在小伙子的腰間，小伙子也會把耳鈴穿在小姑娘的耳朵上或把發(fā)釵插在姑娘的發(fā)髻上。

還有很多民族擁有民族的節(jié)日，你還知道哪些節(jié)日，給大家講一講啊。

學(xué)生：回答略。

三 課堂練習(xí)

教師：欣賞民族歌舞，想一想，換了的歌曲，優(yōu)美的舞蹈，抒發(fā)了各民族人民怎樣的情感呢？

四 課堂小結(jié)：

本課主要介紹了豐富多彩的民族節(jié)日：通過民族節(jié)日的形式，例如在民族節(jié)日上人們的活動，來展現(xiàn)民族節(jié)日的特有壯觀景象；此外也通過民族歌舞這種哦你個民族節(jié)日中重要的表現(xiàn)形式進(jìn)一步展現(xiàn)民族風(fēng)情。

板書設(shè)計：

豐富多彩的民族節(jié)目

課后反思：

教學(xué)目標(biāo)：

1．了解各民族在歷史上和現(xiàn)在生活中共同交流共同進(jìn)步。2．向為住過建設(shè)做出貢獻(xiàn)的各族人民勞動者致敬。重點(diǎn)難點(diǎn)：向為住過建設(shè)做出貢獻(xiàn)的各族人民勞動者致敬。課型：新授課

教學(xué)方法：觀察 講解 討論

教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)少數(shù)民族英雄人物的故事和材料 教學(xué)過程：

一 導(dǎo)入新課

教師：各民族共同創(chuàng)造了祖國的歷史和今天，今天各族勞動者依然在建設(shè)祖國的崗位上努力工作。今天我們來學(xué)習(xí)“團(tuán)結(jié)和睦建設(shè)家園”這一課。二 進(jìn)行新課

第一部分：各民族共同創(chuàng)造祖國歷史文化

教師：少數(shù)民族地區(qū)的很多農(nóng)作物，如高粱、玉米、花生、芝麻、蔥、蒜、西紅柿、胡蘿卜、葡萄、西瓜、核桃、茶葉等先后傳入中原

漢族女紡織家黃道婆，在學(xué)習(xí)黎族人民紡織技術(shù)的基礎(chǔ)上，逐步趕緊和提高

2.6 團(tuán)結(jié)和睦建設(shè)家園 了紡織技術(shù)。

從古至今，涌現(xiàn)了許多少數(shù)民族杰出人物。請看課件。三 課堂練習(xí)

教師：各民族為家鄉(xiāng)做出了貢獻(xiàn)，如果召開各民族普通勞動者座談會，請勞動模范到班里和我們座談，你想與他們交流什么問題？ 四 課堂小結(jié)：

本課是一節(jié)擴(kuò)展課。我國地域遼闊，民族眾多。少數(shù)民族與漢族共同開拓了祖國的疆土，維護(hù)了祖國的統(tǒng)一，共同創(chuàng)造和發(fā)展了祖國悠久的歷史和光輝燦爛的文化。民族交流共同進(jìn)步是古老的優(yōu)良傳統(tǒng)，民族共同努力促進(jìn)國家的繁榮昌盛是各民族共同的目標(biāo)。五 布置作業(yè)：

讀一些關(guān)于英雄人物的故事。板書設(shè)計：

團(tuán)結(jié)和諧建設(shè)家園

課后反思：

第三單元

豐富多彩的生活

單元目標(biāo)：

初步感受傳媒對我們生活各個角落的滲透，體會到傳媒與我們聯(lián)系的緊密程度，了解外界信息，傳播科學(xué)知識，人與人之間相互交往等，從而體會到傳媒對現(xiàn)代生活的重要性。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識傳媒，使用傳媒的能力。學(xué)會從傳媒中獲取有用信息，學(xué)會利用傳媒方便自己的學(xué)習(xí)和生活，學(xué)會分辨正面或負(fù)面的影響，自覺抵制有關(guān)傳媒不健康的東西，讓傳媒對我們的生活產(chǎn)生更多的積極影響。

幫助學(xué)生了解什么是傳媒，知道自己的生活離不開傳媒，感受傳媒對我們現(xiàn)代生活的重要性，了解一些傳媒的使用方法，了解怎樣合理利用傳媒，了解利用傳媒的一些知識和自我保護(hù)方法。重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識傳媒，使用傳媒的能力。學(xué)會從傳媒中獲取有用信息，學(xué)會利用傳媒方便自己的學(xué)習(xí)和生活，學(xué)會分辨正面或負(fù)面的影響，自覺抵制有關(guān)傳媒不健康的東西，讓傳媒對我們的生活產(chǎn)生更多的積極影響。

難點(diǎn)：幫助學(xué)生了解什么是傳媒，知道自己的生活離不開傳媒，感受傳媒對我們現(xiàn)代生活的重要性，了解一些傳媒的使用方法，了解怎樣合理利用傳媒，了解利用傳媒的一些知識和自我保護(hù)方法 課時： 10 單元內(nèi)容：

1.傳媒與生活 2.網(wǎng)絡(luò)連著我和你 3.獲取有益信息

教學(xué)目標(biāo)：

1．了解傳媒與生活的密切關(guān)系。2．了解傳媒包括哪些方面。

3．知道有許多人在傳媒的背后做出辛勤的努力。

重點(diǎn)難點(diǎn)：了解傳媒包括哪些方面。知道有許多人在傳媒的背后做出辛勤的努力。課型：新授課 教學(xué)方法：講解 體驗

3.1 傳媒與生活 教學(xué)準(zhǔn)備：報紙 書刊 雜志等信息 教學(xué)過程： 一 導(dǎo)入新課

師：傳媒的發(fā)展越來越快。我們能通過生活中的實例，了解他們是怎樣影響我們的生活、改變我們的生活的嗎？

學(xué)生：回答略。

教師：同學(xué)們想一想，在我們身邊都有哪些屬于傳媒工具呢？

學(xué)生：回答略。二 進(jìn)行新課

教師：熒屏連著千萬家。電視頻道越來越多，電視節(jié)目覆蓋越來越廣，豐富多彩的節(jié)目背后，包含著許多勞動者的聰明才智和辛勤汗水。為了豐富大家的生活，保護(hù)傳媒工具，我們能做哪些力所能及的事情？

學(xué)生：回答略。

教師：書是我的好朋友。我們常看的書籍也是傳播信息和知識的重要手段。各種兒童畫報、兒童讀物和中外名著伴著我們一起長大。同學(xué)們，你讀過什么書？讀書的方法有哪些？把你最愛讀的圖書介紹給大家，交流讀書后的感想。三 課堂練習(xí)

教師：我喜歡廣播電視。你喜歡聽“小喇叭”廣播嗎？喜歡看電視節(jié)目“大風(fēng)車”和“七色光”嗎？你看過什么廣播電視節(jié)目？

四 課堂小結(jié) ：

本課主要講解傳媒與我們生活的密切關(guān)系。主要介紹了幾種傳媒工具，教師通過學(xué)生的親身感受，了解傳媒與我們生活的緊密型。五 布置作業(yè)

板書設(shè)計：

傳媒玉生活

課后反思：

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的嶄新信息時代。2.明白一定要遵守兒童網(wǎng)絡(luò)到的公約。

重點(diǎn)難點(diǎn)：了解網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的嶄新信息時代。明白一定要遵守兒童網(wǎng)絡(luò)到的公約。課型：新授課 教學(xué)方法：講解 體驗

教學(xué)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的知識和信息 教學(xué)過程：

一 導(dǎo)入新課

師：網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，給人類帶來了前所未有的影響，地球好像變成了一個小小的“村落”，人類進(jìn)入了一個嶄新的信息時代。本課我們介紹網(wǎng)絡(luò)與我們的密切關(guān)系。二 進(jìn)行新課

師：我們在網(wǎng)上見到很多新鮮事，比如說兩個地球兩端的人通過網(wǎng)絡(luò)聊天認(rèn)識，并且互相介紹自己的家鄉(xiāng)；通過e-mail使身處兩地的朋友彼此知道信息。我們還可以通過網(wǎng)絡(luò)視頻欣賞自己喜歡的歌曲、查閱資料等等。

師：制定兒童網(wǎng)絡(luò)道德公約?；ヂ?lián)網(wǎng)是開放的，信息龐雜多樣，既有大量進(jìn)步、健康、有益的信息，也有不少迷信、黃色的內(nèi)容，我們應(yīng)該怎么做呢？

學(xué)生：回答略。

教師：網(wǎng)絡(luò)游戲是個很好玩的東西，但是我們每天沉迷在其中，別的事情

3.2

網(wǎng)絡(luò)連著我和你 都顧不上的話，爸爸媽媽擔(dān)心我們，我們學(xué)習(xí)成績下降，我們自己的心情也不會好哦！所以網(wǎng)絡(luò)游戲可以玩，但是怎樣控制時間是十分關(guān)鍵的??！三 課堂練習(xí)

討論網(wǎng)絡(luò)帶來的社會問題 知道兒童網(wǎng)絡(luò)道德公約 四 課堂小結(jié)：

本課主要是想使學(xué)生明白上網(wǎng)是一種很快捷方便的得到知識的途徑，但是上網(wǎng)一定要遵守道德公約，同學(xué)們通過制定兒童網(wǎng)絡(luò)道德公約，明白要健康上網(wǎng)、健康使用網(wǎng)絡(luò)資源。五 布置作業(yè)：

板書設(shè)計：

網(wǎng)絡(luò)連著你我他

課后反思

3.3獲取有益的信息

教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生能夠獲取有益的信息，識別負(fù)面信息。重點(diǎn)難點(diǎn)：了解媒介給我們帶來的益處和不利因素。課型：新授課 教學(xué)方法：討論 講解 教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備布置辯論會場 教學(xué)過程： 一 導(dǎo)入新課

1.教師：本節(jié)課我們?yōu)橐还?jié)討論課，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展使人們的生活發(fā)生了巨大的變化：電視、網(wǎng)絡(luò)等在給我們傳遞大量有益的同時，負(fù)面的影響也很大。二 進(jìn)行新課

正反兩方進(jìn)行討論 最后雙方討論結(jié)果如下：

正方的觀點(diǎn)：看電視、上網(wǎng)能獲得豐富的信息，開闊眼界。

反方的觀點(diǎn)：電視、上網(wǎng)給我們帶來的負(fù)面影響也很大。2.學(xué)生觀看錄像 三 課堂練習(xí)

四 課堂小結(jié)

本課我們討論了網(wǎng)絡(luò)的正面影響和負(fù)面影響，希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)和生活中，吸取有益的信息，盡量抵制不良信息。認(rèn)識媒介給我們帶來的方便和不利因素，要學(xué)會客觀看待這個問題，發(fā)揚(yáng)它的長處，抑制它的負(fù)面影響。

五 布置作業(yè)：

了解網(wǎng)絡(luò)的好處和壞處。板書設(shè)計：

獲取有益信息

看電視、上網(wǎng)能獲得豐富的信息，開闊眼界。電視、上網(wǎng)給我們帶來的負(fù)面影響也很大。

課后反思

第五篇：五年級上冊品德與社會教學(xué)總結(jié)

五年級上冊品德與社會教學(xué)總結(jié)

品德與社會教學(xué)是學(xué)校的一門重要學(xué)科，回顧本學(xué)期的教學(xué)，已圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，也取得一定的教學(xué)效果，為了使今后的教學(xué)取得更好的教學(xué)效果，總結(jié)經(jīng)驗，克服缺點(diǎn)。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)總結(jié)如下：

一、在這一學(xué)年中，在教育教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責(zé)。按照課程標(biāo)準(zhǔn)制定并實施教育教學(xué)工作計劃。做到開學(xué)有計劃，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。教學(xué)中論題鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，成績良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。

二、取得的成績與經(jīng)驗

1、培養(yǎng)學(xué)生從小愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

在教學(xué)過程中結(jié)合課文教學(xué)內(nèi)容和班的實際情況，教育學(xué)生向愛迪生學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上要多動腦，不懂就問，課后多看課外書，汲取營養(yǎng)，增長知識，還要認(rèn)真完成作業(yè)。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容在班上搞了一次“優(yōu)秀作業(yè)評比”活動，對被選到優(yōu)秀作業(yè)的同學(xué)給予獎勵，對沒有選上的同學(xué)教育他們今后要努力，爭取下次被選上。

2、培養(yǎng)學(xué)生愛國家和愛家鄉(xiāng)的情感。

在教學(xué)中讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)，知道家鄉(xiāng)有美麗的風(fēng)光和豐富的物產(chǎn)。引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)家鄉(xiāng)的“三化”建設(shè)和公共財物，做一個關(guān)心集體、愛護(hù)公物的好市民, 培養(yǎng)學(xué)生心中有他人，遇事互相謙讓的社會公德。

3、在教學(xué)中結(jié)合課文插圖引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識哪些應(yīng)該做，哪些不應(yīng)該做，通過講故事，辨一辨，說一說的活動形式引導(dǎo)和教育學(xué)生，無論何時何地都要有一種良好的社會公德，心中有他人，遇事互相謙讓，見到別人有困難要樂于助人。

4、培養(yǎng)學(xué)生講道理，不任性，尊老愛幼、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)。在教學(xué)中結(jié)合課文內(nèi)容教育學(xué)生，在平時的日常生活中，要養(yǎng)成一個好習(xí)慣。遇事要講道理，不任性，還要懂得尊敬老人、愛護(hù)幼小。生活要節(jié)儉，不浪費(fèi)，做一個講道理、懂禮貌、勤儉節(jié)約的好孩子。

5、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道交通安全的重要性，從而自覺遵守交通規(guī)則。

三、采取的方法和措施

（1）新的教學(xué)理念。以學(xué)生為中心，以問題研究為手段，以個性發(fā)展為目標(biāo)的教育觀，在課堂教學(xué)中逐步形成。

（2）重視了常規(guī)媒體和現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)。豐富了教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式；活躍了學(xué)生參與教學(xué)的形式；擴(kuò)大了教學(xué)資源。

（3）教師注意創(chuàng)設(shè)情景，把課上“活”；開發(fā)教學(xué)資源，把課上“實”；組織學(xué)生活動，把把課上“樂”。大多數(shù)教師都不同程度的可以做到以上幾點(diǎn)。

四、不足及今后努力的方向

經(jīng)過一個學(xué)期學(xué)習(xí)，同學(xué)們的思想覺悟都有不同程度的提高，幫助別人，拾到東西上交學(xué)校，好人好事不斷出現(xiàn)。應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，提高科研能力和組織教學(xué)的能力。應(yīng)打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段和學(xué)科教學(xué)的整合，提高課堂效率。

五上冊品德與社會教學(xué)總結(jié)

大新鎮(zhèn)李花園小學(xué)

2018.1