第一篇：小小郵遞員戶外計(jì)劃（定稿）

家長(zhǎng)開放日戶外活動(dòng)計(jì)劃

活動(dòng)名稱：小小郵遞員

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)鉆和手腳著地屈膝爬。

2、感受活動(dòng)的樂趣，樂意勇敢地參與活動(dòng)。

3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

場(chǎng)地、音樂磁帶、郵箱四個(gè)、地墊九個(gè)、信封若干個(gè)、郵包三個(gè)。

活動(dòng)過程：

1、教師把幼兒分成四隊(duì)，一隊(duì)是蘋果隊(duì)，另一隊(duì)是鴨梨隊(duì)，一隊(duì)是桔子隊(duì)，四隊(duì)排頭分別帶一個(gè)畫有蘋果、鴨梨、桔子、香蕉的頭飾。家長(zhǎng)拉著自己孩子的手并站在孩子的身旁。

2、教師用音箱播放音樂，音樂聲響起時(shí)，家長(zhǎng)和孩子手拉手開始在場(chǎng)地上走，同時(shí)一起喊口號(hào)“大手拉小手，我的寶貝快加油”。

3、教師講解游戲玩法:

（1）師：郵遞員要準(zhǔn)備工作咯！郵遞員要背著背包一路泵奔跑，爬過一道封鎖線（墊子），把郵件背包里的信送到小動(dòng)物家，然后繞過房子（郵箱）跑回來才能完成送信的任務(wù)。師講解規(guī)則并示范送信路線。

（2）師：哪些勇敢的小郵遞員愿意先來試一試？個(gè)別幼兒示范。

（3）幼兒集體嘗試進(jìn)行游戲。

（4）師：現(xiàn)在我們都是小小郵遞員，要準(zhǔn)備出發(fā)去送信了哦，準(zhǔn)備好了沒有？

（5）幼兒扮成小小郵遞員，每人手拿一封信，聽到教師發(fā)出“郵遞員送信”的指令后開始進(jìn)行游戲。游戲開始，排頭的第一位幼兒將信放在背包里，爬過墊子，跑到郵箱前，將背包里的信投入對(duì)應(yīng)的小動(dòng)物家中，再繞過郵箱子跑回來，并把背包交給第二個(gè)幼兒，后面的幼兒依次進(jìn)行送信的活動(dòng)，游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

（6）師：剛才小小郵遞員都表現(xiàn)得非常勇敢，那我們也叫家長(zhǎng)來參加，我們來比一比，哪組的郵遞員送信的速度最快。最先把信送完的那組就是第一名哦！

（7）四組幼兒進(jìn)行送信接力賽。

三、有序回班

教師整理隊(duì)形，簡(jiǎn)單小結(jié)，表揚(yáng)遵守紀(jì)律的幼兒，將幼兒有序帶回班級(jí)。

第二篇：小小郵遞員

小小郵遞員

活動(dòng)名稱：社會(huì)——《郵遞員》

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解郵遞員是怎么工作的，了解一封信的郵寄過程。

2、知道郵遞員工作的辛苦，懂得要熱愛并尊敬郵遞員。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、一封信

教學(xué)過程：

（一）：說說郵遞員的特征

①請(qǐng)你看看誰是郵遞員？

②郵遞員每天要為人們做些什么事？

（郵遞員騎著自行車，每天穿街走巷為人們送信、送報(bào)。）

（二）了解郵遞員的工作，教育幼兒尊敬他們。

①這封信怎么才能寄到我們幼兒園的？（課件）

你在信封上看到了什么？

介紹信封——寫地址——貼郵票——寄信——郵遞員叔叔取信——拿到郵局蓋郵戳——在郵局里把所有的信進(jìn)行的分割——根據(jù)信上的地址再把信送到相應(yīng)的郵局——郵局再蓋郵戳——郵遞員叔叔送到我們幼兒園.★郵戳的主要使命是蓋銷郵票表示收寄、投遞局名和時(shí)間的戳記★郵遞員叔叔、阿姨從郵箱里拿出來的信是寄往不同的的地方的，所以郵遞員叔叔、阿姨將像小山一樣的信件分割好，把送往一個(gè)目的地的信件分裝在郵包的不同口袋里，然后將重重的郵包掛在自行車的兩邊，比如住在三墩的小朋友要給我們幼兒園的小朋友寄信，三墩那邊肯定有個(gè)郵局，我們這邊也有郵局②除了自行車，郵遞員叔叔還有那些送信工具？比如這封是要寄往很遠(yuǎn)的地

方?

（摩托車、郵政車、火車、飛機(jī)、輪船）

★郵遞員的郵遞工具，知道了近途使用自行車，稍遠(yuǎn)的使用摩托車，如果寄往外地的信還要使用郵政車，有的還要通過火車、飛機(jī)、輪船呢！

教師小結(jié)：小朋友現(xiàn)在知道一封信從寄出到收到郵遞員要做多少工作了吧？郵遞員每天把信從郵筒里取出來，送到附近的郵局，在信上蓋上郵戳，按要送達(dá)的城市把它們分開，再由飛機(jī)、輪船、火車、汽車送到收信人住的城市，郵遞員再將這些信蓋上郵戳，最后送到收信人的手里。

（三）郵遞員真辛苦?。ㄕn件）

操作課件。請(qǐng)幼兒看看提供的的照片，請(qǐng)他們說說看到了什么？

小結(jié)：他們不怕風(fēng)吹雨淋，不怕太陽曬，工作很辛苦，我們小朋友要熱愛和尊敬郵遞員。

（四）游戲：小小郵遞員

請(qǐng)幼兒根據(jù)課件所提示的當(dāng)小小郵遞員。

老師自評(píng)：在活動(dòng)開始之前，我做了一個(gè)小的鋪墊，為的是引起孩子的興趣。題目是：你見過信封嗎？你看到過的信封是什么樣的？孩子們剛開始并不懂得信封是干什么用的，因?yàn)樵诋?dāng)今的社會(huì)上，手機(jī)，電腦，傳真機(jī)已經(jīng)代替了寫信。使之大部分的孩子很感興趣，因?yàn)樗麄儾恢肋@個(gè)信封也能像手機(jī)一樣可以讓對(duì)方知道自己說的事。

在活動(dòng)開始后，我又想了又多種方法去引導(dǎo)孩子知道信封的用途及方法，這是一個(gè)很枯燥的活動(dòng)，完全是死記硬背。效果不是很好。正當(dāng)我郁悶之極的時(shí)候，我看到了自己打的游戲，一想，腦子閃過念頭對(duì)！在游戲的時(shí)候孩子特別的開心而且孩子在游戲中，幼兒社會(huì)領(lǐng)域的活動(dòng)，容易被幼兒接受。于是我就利用多媒體工具制作了這個(gè)flash。

活動(dòng)第一環(huán)節(jié)是介紹郵遞員，孩子們非常的好奇，原來寫信還有這么多途徑的，比如每封信要給郵遞員才能寄出去，了解郵遞員叔叔的工作很辛苦。這個(gè)環(huán)節(jié)我覺得比較的好，引導(dǎo)幼兒間接的知道寄郵件不是很方便，在第二個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中，因?yàn)榻榻B信的寄法比較的枯燥，于是我利用音樂的合理搭配，吸引了幼兒的注意力，并請(qǐng)幼兒上來實(shí)踐，并完成了預(yù)期的效果。在最后的環(huán)節(jié)當(dāng)中，我也利用游戲來讓讓幼兒體驗(yàn)感受寄信，幫助了幼兒記憶寫信與寄信。整個(gè)活動(dòng)思路比較的清晰，活動(dòng)準(zhǔn)備的比較好。不足的地方是在預(yù)設(shè)問題之外的幼兒反應(yīng)，我沒有及時(shí)的處理好。

第三篇：小小郵遞員（共）

小小郵遞員

南昌師范附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)三（6）班陳翀昊

童年的趣事雖然很多，但一直記在我腦海里的卻很少?，F(xiàn)在，讓我來說說最難忘的一件事吧！

去年暑假，天氣很炎熱。媽媽帶我乘著火車去上海，參觀世博會(huì)。那里每個(gè)館都特別有趣。但是，讓我最難忘的是在育樂灣當(dāng)“小小郵遞員”呢！

那天，在經(jīng)過預(yù)約后，我們興奮不已地沖進(jìn)育樂灣。工作人員對(duì)我們說：“走！我們?nèi)ム]局！”我又興沖沖地來到郵局。郵局大廳里有一個(gè)放了許多包裹的柜子，一張“小小郵遞員”專用的木桌和幾把可以旋轉(zhuǎn)的椅子。我們換好郵局工作人員的制服，戴上郵遞員的帽子，就成了“小小郵遞員”，開始上班嘍！叔叔阿姨們給我們布置任務(wù)了：“把這一箱面粉，送到面包房去！”我們爭(zhēng)先恐后，一個(gè)個(gè)使出吃奶的力氣，先把箱子往上托，然后每個(gè)人托住箱子的一個(gè)角，終于把箱子抬起來了。我們揮汗如雨地抬啊，抬啊，終于把箱子抬到了面包房。我彬彬有禮地對(duì)面包房的阿姨說：“您好！這就是您的貨物，請(qǐng)您簽個(gè)字。”說完，主管阿姨面帶微笑，不緊不慢地簽上了她的大名。緊接著，我們風(fēng)馳電掣地回到了郵局。郵局的叔叔阿姨望著我們個(gè)個(gè)漲紅的臉蛋，夸獎(jiǎng)我們說：“小郵遞員們，你們做得很好，謝謝你們！”

許多事就像門上的風(fēng)鈴，被風(fēng)吹過的時(shí)候，發(fā)出的聲音悅耳動(dòng)聽，但隨著時(shí)間的流去，也會(huì)漸漸消散、遠(yuǎn)去，仿佛從未發(fā)生過。唯有這件事情，深深印入我的腦海，久久不能忘懷。因?yàn)閺闹形覀凅w會(huì)到，每做一件事，都要付出辛勤的勞動(dòng)，才能換來應(yīng)有的回報(bào)。在演習(xí)“郵遞員”的工作的游戲中，我們長(zhǎng)大了。

第四篇：中班英語教案：小小郵遞員

小小郵遞員

半日活動(dòng)教案：小小郵遞員 活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)單詞Postman及短語He is a postman.2、學(xué)會(huì)其讀音及意義。

3、讓孩子們對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、郵遞員圖片、信、小兔形象。

2、英語磁帶。

活動(dòng)過程：

一、問候

二、熱身運(yùn)動(dòng)：數(shù)來寶

三、導(dǎo)入：小朋友今天很開心對(duì)不對(duì)，可是，有一個(gè)可愛的小伙伴它今天就很傷心，來，我們看看是誰呢？

配班教師扮小白兔，手里拿著一封信，難過的說：“我媽媽去外地出差了，我好想她，我給媽媽寫了一封信，可是誰能幫我送信呢？嗚……”

T：小白兔不要哭，你看，周圍有這么多小朋友幫你想辦法。

C：讓郵遞員叔叔幫你送信。

T：展示掛圖，He is a postman。Please follow me：“postman”。

C：postman。

T：A postman。

C：A postman。

T：He is a postman。

C：He is a postman。

T：Well，“Postman”what is mean？

C：郵遞員。

T：我是郵遞員怎么說？(I am……)

C：I am a postman。

T：Ok，Let’s ask him“Who are you？”

C：Who are you？

四、Game。

小朋友輪流送信，并用英語進(jìn)行交流。

英語：聰明的烏龜

英語：聰明的烏龜

日期：2007-4-27 目標(biāo)：

1.讓幼兒初步認(rèn)識(shí)單詞tortose fox并能正確的發(fā)音。

2.培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力和模仿手形講述的能力。

3.培養(yǎng)幼兒遇到困難要善于動(dòng)腦筋，努力解決問題。

準(zhǔn)備：

圖片6個(gè)、大樹、小河。過程：

1.組織好幼兒，準(zhǔn)備活動(dòng)。

教師向幼兒?jiǎn)柡茫篽ello,good morning boys and girls.2.出示烏龜?shù)膱D片:let’s have a look!it is a tortoise!反復(fù)教幼兒?jiǎn)卧~tortose的發(fā)音。再出示狐貍的圖片，教幼兒?jiǎn)卧~fox的發(fā)音。

3.在幼兒初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)torose fox 后，教師講述故事《聰明的烏龜》并展示手形進(jìn)行講述。

l 講完故事后，教師向幼兒提問，使幼兒明白故事的意義。

l 教師利用手形展示在講述一遍故事。

l 幼兒相互之間模仿老師手形講述故事。

4、游戲：奇妙的口袋。

教師在口袋里放入fox和tortose的圖片個(gè)5個(gè)，然后請(qǐng)幼兒上來摸摸，同時(shí)其它其他幼兒一起念：口袋里的東西多又多，請(qǐng)你伸手來摸一摸，摸出來看看是什么？這時(shí)就請(qǐng)幼兒用英語說出自己摸的是是什么。

5、教師小結(jié)，帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)。

第五篇：我是小小郵遞員 活動(dòng)課教案

我是小小郵遞員

——一一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字復(fù)習(xí)活動(dòng)課

一、師談話揭示主題

孩子們，我們這學(xué)期學(xué)習(xí)了很多生字，在學(xué)習(xí)生字的過程中，我們也學(xué)到了很多識(shí)字的方法。這節(jié)課，我們就來開展一個(gè)有趣的活動(dòng)——我是小小郵遞員。

二、活動(dòng)過程 1.分揀郵件

要成為一個(gè)合格的郵遞員呀，要能正確地分揀郵件。將它們正確地放進(jìn)郵筒里。老師這里有許多郵件，需要大家?guī)兔⑺鼈兎胚M(jìn)相應(yīng)的郵筒里。你們?cè)敢鈫?？（黑板上貼出郵筒，學(xué)生將生字卡片貼到相應(yīng)的帶有該偏旁的郵筒下，并讀出郵件名字。如：“吃”字應(yīng)該放到口字旁的郵筒里）足字旁： 踢

跳 跑 蹈

月字旁：臉

腿

腰

腳

木字旁：楊 棉

枝 根

蟲字旁：蜘

蟻

蜻

蚊（1）每組抽三個(gè)學(xué)生分郵件。

（2）分完后講解偏旁歸類，偏旁與字義。并齊讀（3）做題單上的練習(xí)。

總結(jié)：在我們學(xué)習(xí)生字時(shí)，依靠偏旁歸類識(shí)字是很好的方法，便于大家記住同類的生字。剛才孩子們?cè)诜謷]件時(shí)都很認(rèn)真，順利地將郵件放入了郵筒。接下來我們?yōu)猷]件加蓋郵戳了。2.加蓋郵戳 出示小黑板：

請(qǐng)

完（完成）

姐——祖（祖國(guó)）禾

火

火

丁

青（青草）元

清

玩（玩耍）

波——被（被子）

秋

燈

（1）抽生談發(fā)現(xiàn)，總結(jié)：去偏旁、加偏旁、換偏旁、熟字加一加都是識(shí)字的好辦法。

（2）練習(xí)題。（3）匯報(bào)，訂正。

（4）小結(jié)過渡：剛才孩子們非常用心地完成了“加蓋郵戳”的任務(wù)。大家都很累了吧，我們一起來放松一下。齊唱《春曉》

3.辨認(rèn)郵件

郵局里經(jīng)常有因?yàn)樽舟E不清楚而寄不出去的信，小郵遞員要學(xué)會(huì)仔細(xì)辨認(rèn)漢字呀。這些字呀，都長(zhǎng)得很相像，有的讀音相同，大家可要睜大了眼睛，區(qū)別好他們，可別把信送錯(cuò)了喲。（1）出示小黑板：辨析形近字。她 他 它

爸爸說今天（）來接我回家。一只蜘蛛正在織（）的網(wǎng)。

妹妹找不到（）的書包，非常著急。（2）練習(xí)題單。

（3）總結(jié)過渡：孩子們眼睛真亮，能正確地辨認(rèn)郵件了?，F(xiàn)在我們終于可以騎上摩托車，去各家各戶分發(fā)郵件了。出發(fā)了。

4.送信到家 “丁零零，鈴聲響，郵遞員送信到家了?！边呎f邊做開車動(dòng)作。

小小郵遞員很熱情，瞧，他們來到了一個(gè)老奶奶家，可是老奶奶年紀(jì)大了，眼睛不好了，她看不清信呀。小小郵遞員，我們幫幫老奶奶吧。一起來幫她讀讀信吧。

（1）讀題單上的反義詞兒歌。自由讀，小組讀，齊讀。

（2）總結(jié)：通過反義詞識(shí)記生字也是一種好的方法喲，孩子們也要記住它。（3）做練習(xí)題。反義詞兒歌：

上對(duì)下，小對(duì)大。前對(duì)后，左對(duì)右。多對(duì)少，老對(duì)少。來對(duì)去，男對(duì)女。

黑對(duì)白，是對(duì)非。高對(duì)低，粗對(duì)細(xì)。遠(yuǎn)對(duì)近，古對(duì)今。明對(duì)暗，早對(duì)晚。寒冷對(duì)溫暖，敵人對(duì)朋友，黑暗對(duì)光明，先進(jìn)對(duì)落后，冷淡對(duì)熱情，正確對(duì)錯(cuò)誤，虛心對(duì)驕傲，誠(chéng)實(shí)對(duì)虛偽。

反義詞，對(duì)子歌，幫你學(xué)記反義詞，掌握詞匯可不少。天天唱支對(duì)子歌，保你記得快又牢

三、活動(dòng)總結(jié)

今天這節(jié)課，大家都當(dāng)了一會(huì)郵遞員。而且大家很努力，很認(rèn)真，都是合格的郵遞員。大家把掌聲送給自己，為自己的努力和進(jìn)步而鼓掌。

有對(duì)無，出對(duì)入。舊對(duì)新，晴對(duì)陰。直對(duì)彎，長(zhǎng)對(duì)短。熟對(duì)生，好對(duì)壞。輕對(duì)重，笑對(duì)哭。香對(duì)臭，胖對(duì)瘦。冷對(duì)暖，忙對(duì)閑。苦對(duì)甜，假對(duì)真。