第一篇：走進(jìn)部隊(duì)

走進(jìn)部隊(duì)策劃書(shū)

一：活動(dòng)目的：

為進(jìn)一步對(duì)當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育和紀(jì)律教育，增強(qiáng)國(guó)防觀念，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)軍民團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)良傳統(tǒng)，增進(jìn)軍民感情，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、和諧部隊(duì)、和諧校園。

二：活動(dòng)主題：揮灑熱血青春，感受軍人風(fēng)采

三：活動(dòng)時(shí)間：待定

四：活動(dòng)地點(diǎn)：待定

五：活動(dòng)主辦單位：二系團(tuán)總支青年志愿者服務(wù)部

六：活動(dòng)承辦單位：二系團(tuán)總支

七：活動(dòng)流程

（一）前期準(zhǔn)備：

1.與部隊(duì)取得聯(lián)系

2.志愿者排練好表演的歌曲

3.聯(lián)系宣傳部制作海報(bào)、橫幅和錦旗

4.對(duì)志愿者進(jìn)行事先的紀(jì)律叮囑

（二）活動(dòng)內(nèi)容：

（1）到達(dá)部隊(duì)后，進(jìn)行活動(dòng)開(kāi)啟儀式，請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)講話，贈(zèng)

送錦旗給部隊(duì)。

（2）A感受軍人品質(zhì)：

參觀營(yíng)地、了解現(xiàn)代軍營(yíng)情況

觀看戰(zhàn)士訓(xùn)練，一睹軍人風(fēng)采

邀請(qǐng)軍官為志愿者講解現(xiàn)今中國(guó)國(guó)防形勢(shì)，學(xué)習(xí)基本基本軍事、國(guó)防知識(shí)，了解簡(jiǎn)單槍械等武裝

B參與軍事訓(xùn)練，重溫軍訓(xùn)時(shí)光：

列隊(duì)訓(xùn)練、操槍訓(xùn)練、站崗訓(xùn)練等

C體驗(yàn)部隊(duì)生活：

體驗(yàn)大背包、疊豆腐塊等整理內(nèi)務(wù)的方法

學(xué)唱軍歌

到炊事班幫廚，與戰(zhàn)士共進(jìn)餐

D志愿者與戰(zhàn)士進(jìn)行籃球友誼賽

或者，志愿者為戰(zhàn)士表演節(jié)目等

E．與戰(zhàn)士合影留戀

八：注意事項(xiàng)

1.在部隊(duì)的每一分每一秒都要遵守紀(jì)律，不得出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象，有損志愿者形象。

2.要主動(dòng)與軍人進(jìn)行交流，要積極熱情。

3.不得損壞部隊(duì)任何東西。

4.行動(dòng)服從指揮，不得在部隊(duì)私自行動(dòng)。

5.留意天氣變化情況。

第二篇：2015走進(jìn)部隊(duì)中秋節(jié)晚會(huì)主持詞

2015走進(jìn)部隊(duì)中秋節(jié)晚會(huì)主持詞

2015走進(jìn)部隊(duì)中秋節(jié)晚會(huì)主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位嘉賓，親愛(ài)的戰(zhàn)友們，大家晚上好!

首先請(qǐng)?jiān)试S我們?yōu)榇蠹医榻B今晚到場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，他們是：

他們放棄與家人的團(tuán)聚，今晚來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)與我們共度中秋 佳節(jié)。讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)并表示衷心的 感謝。

軍：又是一年金秋好時(shí)節(jié)，繁花似錦，歡歌如潮。

李：來(lái)自五湖四海的我們相聚在美麗的新疆，相聚在這所現(xiàn)代化的院校里。

浩：為了共同的理想、共同信念、共同追求的事業(yè)，我們毅然投筆從戎，選擇了消防，選擇了這火一般的軍營(yíng)。

周：我們將在這里共同度過(guò)一百零八個(gè)日日夜夜，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下學(xué)習(xí)、生活、訓(xùn)練，努力掌握各種新的 專業(yè)知識(shí)和軍事技能，最終完成由一名地方大學(xué)生向合格 軍人的轉(zhuǎn)變。

軍：時(shí)光的車輪碾過(guò)一道深深的痕跡，留下金秋的收獲。

李：皎潔的月亮傳達(dá)一種深深的思念，思念中秋的團(tuán)聚。

浩：收獲是我們成功的希望，希望的種子播撒在綠色的警營(yíng)。

周：團(tuán)聚是我們醞釀的戰(zhàn)友情，團(tuán)聚的親情充滿著火 熱的熔爐。

軍： 今夜我們歡聚一堂，共度中秋喜迎國(guó)慶。在這里，讓我們激情歌唱，歌唱我們美好的未來(lái)。

李： 在這里，讓我們盡情歡呼，歡呼我們無(wú)悔的青春。

浩：在這里，讓我們誠(chéng)摯祝福，祝福我們前程似錦 周：在這里，讓我們真心祈禱，祈禱明天會(huì)更好!

中秋篝火晚會(huì)，現(xiàn)在開(kāi)始!

結(jié)束詞

軍： 今天，花好月圓，我們歡聚一堂，共敘思念之情。

李：今天，中秋佳節(jié)，我們一起歡度時(shí)光，共抒火熱激情

浩：今天，皓月當(dāng)空，我們?cè)卩诹恋母杪曋邪严Ｍ鸷?/p>

周：今天，月夜良辰，我們?cè)跍剀暗男φZ(yǔ)中讓理想飛翔

軍+李：橙紅色的希望，在我們的心房。

浩+周：消防事業(yè)的崛起，是我們的理想。

軍：請(qǐng)首長(zhǎng)們放心，憑著沖天的豪氣

李：憑著年輕的銳氣

浩：憑著軍人的志氣

周：憑著過(guò)人的勇氣

合：我們定會(huì)為消防事業(yè)貢獻(xiàn)光和熱。

軍：踏著豪邁的步伐

李：沿著新的絲綢之路

浩：與時(shí)俱進(jìn)邁向美好的明天www.周：在時(shí)代的洪流中實(shí)現(xiàn)我們共同的理想。

軍：我親愛(ài)的兄弟姐妹們，讓我們這些來(lái)自不同地域的戰(zhàn)友同賞一輪月，共訴思念情。

周： 難忘今宵美麗的天山，今宵難忘秀麗的塔里木河。愿我們九百六十萬(wàn)平方公里土地上的人民合家團(tuán)圓，幸福安康!

合：合家團(tuán)圓，幸福安康!

第三篇：二班走進(jìn)部隊(duì),感受軍營(yíng)氛圍信息

二（1）班走進(jìn)部隊(duì)，感受軍營(yíng)氛圍

10月29日庫(kù)爾勒市第二小學(xué)二年級(jí)（1）班的學(xué)生在郭老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了預(yù)備役高炮團(tuán)進(jìn)行了“走進(jìn)部隊(duì)，感受軍營(yíng)氛圍”的活動(dòng)。在這次活動(dòng)中孩子們觀摩了戰(zhàn)士們的各種訓(xùn)練表演，參觀了戰(zhàn)士們優(yōu)秀的內(nèi)務(wù)管理，讓孩子們大飽眼福，使孩子們懂得一支強(qiáng)大的軍隊(duì)必須從平時(shí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，使孩子們懂得了一份耕耘，一份收獲的道理。參觀軍營(yíng)之余組織的活動(dòng)也是豐富多彩、跳大繩、小合唱等活動(dòng)都需要很好的配合，鍛煉了孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神，讓孩子們真正體會(huì)了“團(tuán)結(jié)就是力量”！

庫(kù)爾勒市第二小學(xué)二年級(jí)（1）班“走進(jìn)部隊(duì)，感受軍營(yíng)氛圍”的活動(dòng)，意義深刻。對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育，不僅停留在教室里、書(shū)本上，而好似走出去、走向自然、走向社會(huì)，甚至走進(jìn)軍營(yíng)，讓孩子們體驗(yàn)生活，在活動(dòng)和訓(xùn)練中獲得豐富的知識(shí)及做人的許多優(yōu)秀品質(zhì)，從而提升學(xué)生的素質(zhì)。

第四篇：唐山市文化志愿者走進(jìn)軍營(yíng)與部隊(duì)官兵

唐山市文化志愿者送演出到軍營(yíng)

與部隊(duì)官兵共同緬懷革命先烈

暨唐山市群眾藝術(shù)館清明節(jié)活動(dòng)安排

一年一度的清明節(jié)即將到來(lái)，為弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，發(fā)揚(yáng)革命優(yōu)良傳統(tǒng)，激發(fā)廣大官兵緬懷先烈的情懷，唐山市群眾藝術(shù)館藝術(shù)中心提前部署，精心安排，專門策劃，擬于4月4日上午組織文化志愿者走進(jìn)三女河機(jī)場(chǎng)部隊(duì)舉辦以“緬懷革命烈士”為主題的文藝演出活動(dòng)。

首先在慰問(wèn)演出前舉行小型的祭奠儀式，擬請(qǐng)部隊(duì)首長(zhǎng)為我們志愿者講解革命烈士的英雄事跡，共同緬懷那段難忘的歲月。

祭奠儀式結(jié)束后進(jìn)行文藝演出，內(nèi)容以革命老區(qū)為題材的舞蹈、獨(dú)唱、獨(dú)奏、詩(shī)朗誦、小話劇等多種形式的節(jié)目組成。具體內(nèi)容有舞蹈《沂蒙情》、小合唱《十送紅軍》、女聲組合《映山紅》、薩克斯獨(dú)奏《繡紅旗》等，志愿者演員人數(shù)達(dá)60人。

唐山市群眾藝術(shù)館

2014年3月25日

第五篇：走進(jìn)

走進(jìn)“千課萬(wàn)人”，感悟“班本課程”

（咬牙忍痛中聆聽(tīng)

收獲滿滿中前行）

——核心素養(yǎng)下的小學(xué)班本課程創(chuàng)建專題研討會(huì)

巴南區(qū)李家沱小學(xué)校

余祥芬

煙花三月下杭州，春風(fēng)和煦，山花爛漫，3月18日——3月20日我們一行三人來(lái)到了美麗的西子湖畔，雖然，我沒(méi)有看到錢塘的雨美，沒(méi)有感受到西湖的茶醉，但是，我參加“千課萬(wàn)人”核心素養(yǎng)下的小學(xué)班本課程創(chuàng)建專題研討會(huì)。當(dāng)然，我們得感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。雖然這三天的學(xué)習(xí)中，對(duì)于我來(lái)說(shuō)有點(diǎn)痛苦，但是名師的風(fēng)采，專家的魅力，讓我舍不得少聽(tīng)一節(jié)課。我深感這次參加“千課萬(wàn)人”活動(dòng)，實(shí)屬不易，所以我還是認(rèn)真聆聽(tīng)專家的思想，名師的引領(lǐng)，盡我所能地吸收其精華。在這里我用一個(gè)三寨版加修改版的一首打油詩(shī)來(lái)概括這次的學(xué)習(xí)：山外青山樓外樓，西湖研討幾時(shí)休。名師熏得伊人醉，直把杭州作吾州。千姿百態(tài)顯真功，課內(nèi)課外皆名師。萬(wàn)種風(fēng)情融心血，人人盡沐班本魂。班本之謎源于根，課程之魅源于育。

班本課程，顧名思義，就是以班級(jí)為單位，師生雙方共同開(kāi)發(fā)的富有班級(jí)特色的課程，是微化了的校本課程。在六位專家的引領(lǐng)和質(zhì)問(wèn)下，我們更清楚的了解到班本課程的價(jià)值存在，認(rèn)清班級(jí)設(shè)計(jì)、經(jīng)營(yíng)課程，注重課程開(kāi)發(fā)中的激情、理性與科學(xué)的結(jié)合與統(tǒng)一，凝聚班級(jí)文化愿景，折射班級(jí)師生個(gè)體，體現(xiàn)價(jià)值認(rèn)同，終而形成班級(jí)風(fēng)格。

首先，江蘇省海門市東洲國(guó)際學(xué)校的陳鐵梅老師倡導(dǎo)“審美人生教育”，強(qiáng)化學(xué)生的核心素養(yǎng)。她通過(guò)名畫(huà)欣賞的介紹讓我們堅(jiān)信美術(shù)能給兒童帶來(lái)超越知識(shí)與技術(shù)的審美人生，堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都有美術(shù)潛能，并努力使之成為“兒童時(shí)代不能錯(cuò)過(guò)了的東西”，堅(jiān)信藝術(shù)教師是學(xué)生人生的導(dǎo)師，而不僅僅是技術(shù)的傳播者。當(dāng)然這就是他們學(xué)校的校本課程研究課題。

江蘇海門市教研室的俞麗萍老師用她的愛(ài)心、恒心締造了“中國(guó)百合班”的故事。作為一名教師，學(xué)生在她眼里不但像孩子般親切，更是一個(gè)個(gè)鮮活的生命。班級(jí)是他們經(jīng)歷知識(shí)形成的過(guò)程，是互相學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方，也是快樂(lè)生活的園地。俞老師分享了她的班級(jí)故事，她讓每一個(gè)孩子樹(shù)立正確對(duì)待生活中挫折的態(tài)度，課程

一、培養(yǎng)一個(gè)有自信的人；課程

二、培養(yǎng)一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人；課程

三、培養(yǎng)一個(gè)專注當(dāng)下，讓每一個(gè)孩子活好當(dāng)下的人；其中要做到兩個(gè)專注：

1、一定要專注孩子在寵辱褒貶中守住當(dāng)下，2、在欲望紛紛中守住當(dāng)下。（給我印象最深的就是每個(gè)學(xué)生的名片，名片背面寫(xiě)課程表、約定、格言、喜歡讀的書(shū)等，正面上寫(xiě)兩個(gè)詞，一個(gè)是你的優(yōu)點(diǎn)，一個(gè)是你想要獲得但還沒(méi)有取得的，加個(gè)定語(yǔ)，如愛(ài)舉手的XX，講述俞老師把它稱之為的“厚臉皮精神”，就是不管什么事情，你要想取得成功必須堅(jiān)持不懈，值到成功。）課程

四、培養(yǎng)一個(gè)會(huì)愛(ài)的人。她這種充滿自信并始終陽(yáng)光朝氣的方法與細(xì)節(jié)給人以深刻啟迪。

來(lái)自北京海淀區(qū)中關(guān)村第三小學(xué)的李虹霞老師如一朵茉莉，默默地散發(fā)著清香?！缎腋＝淌业慕?jīng)典啟蒙》讓我們深深體會(huì)到李老師是如何用智慧和童心打造她的幸福教室，她視教育為生命，愛(ài)學(xué)生如己出，她把自己種在教室，長(zhǎng)在教室，收獲在教室。她被稱為“中國(guó)的雷夫”。所以我認(rèn)為她是中國(guó)最牛的老師，不參加學(xué)校的會(huì)議，不檢 查她的教案，不檢查她的作業(yè)等優(yōu)厚待遇。她告訴我們她的自由是她爭(zhēng)取來(lái)的，因?yàn)樗坏芨蛇€巧干。雖然不參加這些會(huì)議與檢查，但是她在教室的時(shí)間更長(zhǎng)。她覺(jué)得你接過(guò)一個(gè)個(gè)孩子，你要有期望，要有責(zé)任，更要想到他的未來(lái)。愛(ài)是對(duì)學(xué)生的迷戀，賴在學(xué)生的生命里。俞老師認(rèn)為教育的名字叫等待，叫影響，叫欣賞，叫激勵(lì)，教育需要寬胸懷與大氣度。認(rèn)為要重建教室，重建課程，為學(xué)生設(shè)置適合的課程，她的幸福教室有四支柱課程，注重孩子的詩(shī)詞歌賦誦讀、書(shū)寫(xiě)、展示，培養(yǎng)孩子的興趣和信心。所以，她的教室被稱為“中國(guó)的第56號(hào)教室”。據(jù)重慶日?qǐng)?bào)刊登，2014、4、9日，謝家灣小學(xué)就邀請(qǐng)了美國(guó)的雷夫老師來(lái)教研交流，他們想成為重慶的“56號(hào)教室”。

來(lái)自浙江桐鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)北港小學(xué)的許丹紅老師作了《為自己開(kāi)一朵花——我的班本課程探索之路》的報(bào)告，許老師根據(jù)班級(jí)的實(shí)際制定班級(jí)文化，把班級(jí)文化貫穿于所有的活動(dòng)中。對(duì)孩子，她采用“放手”的方式，利用多方面資源，傳經(jīng)送道，啟發(fā)孩子產(chǎn)生共鳴。對(duì)家長(zhǎng)，她提倡“少告狀，多報(bào)喜”的家庭教育方法，讓家長(zhǎng)重新認(rèn)識(shí)了孩子，學(xué)?；?dòng)更加和諧了。

江蘇省海門實(shí)驗(yàn)學(xué)校附屬的高波老師是君子蘭班的締造者，本次報(bào)告的題目《同做一株君子蘭》。高老師用一個(gè)個(gè)案例真實(shí)呈現(xiàn)，詮釋著對(duì)新教育的熱愛(ài)和追隨。他認(rèn)為熱愛(ài)鑄就完美，利用旅游辦展報(bào)，觀察收集資料寫(xiě)研究報(bào)告，孩子們的生命在“君子蘭”班的課程中這塊肥沃的土壤里開(kāi)出了風(fēng)姿綽約的花兒，美麗而芳香的君子蘭花也在與會(huì)老師的心中悄然綻放。山東省臨沂光耀實(shí)驗(yàn)學(xué)校的王立華老師認(rèn)為生命教育時(shí)教育者幫助受教育者獲得新的生命和教育者自身也獲得新的生命的教育實(shí)踐。班級(jí)建設(shè)中要推動(dòng)良好班集體的形成、學(xué)生德智體各方面的發(fā)展和個(gè)體社會(huì)化的進(jìn)程，同時(shí)班主任自身也要不斷學(xué)習(xí)充實(shí)，促進(jìn)自己的專業(yè)化成長(zhǎng)，班級(jí)建設(shè)是班主任專業(yè)化的重要載體。

專家們激情飽滿的報(bào)告，與會(huì)老師積極熱情的互動(dòng)，把班本課程的內(nèi)涵演繹得淋漓盡致，使我們受益匪淺。教育不是把知道的已知經(jīng)驗(yàn)灌輸給孩子，而是讓孩子親自體會(huì)、摸索、關(guān)注。在細(xì)細(xì)地品味著名師艱辛歷程與收獲的同時(shí)，也在思考著自己，當(dāng)然有比較，就有著差距，我們應(yīng)該清醒地知道，我們的路還很長(zhǎng)，我們還在路上，我們應(yīng)該堅(jiān)持做到，如實(shí)地反思昨天；自信地面對(duì)今天；理智地展望明天。

謝謝！