第一篇：信息工程系道德講堂方案

信息工程系德行經(jīng)貿(mào)，道德大講堂一、二、三、主題：只要人人都獻出一點愛 地點：6教多媒體教室 參與人員：易林林 唐新梅及12、13級全體班干

流程及串詞

各位老師、各位同學：

大家好！歡迎來到信息工程系“道德講堂”！，我是組持人XXX。

著名哲學家康德說過，“世界上有兩種東西能夠深深地震撼人們的心靈，一是我們心中崇高的道德準則，另一件是我們頭頂燦爛的星空?！眰鹘y(tǒng)美德是中華民族的豐厚寶藏,數(shù)千年來，它一直是華夏兒女精神世界的支柱。我們的道德講堂正是以此為內容，通過平凡人的故事,宣傳助人為樂、敬業(yè)奉獻和孝老愛親的道德品質。用“平民英雄”的故事來教育身邊人，不斷提升道德素養(yǎng)，構建崇德尚善的社會氛圍，弘揚敬奉賢人的社會風氣。我們今天的道德講堂主題是：只要人人都獻出一點愛，共有六個環(huán)節(jié)：唱歌曲、看短片、誦經(jīng)典、談反省、作承諾、送吉祥。

一、唱歌曲，首先，讓我們進入今天道德講堂的第一個環(huán)節(jié)“唱歌曲”。請大家起立，一起來唱《愛的奉獻》。請工作人員放音樂。（大屏幕播放）謝謝大家。請坐。

二、看短片。許月華，人稱“板凳媽媽”，1歲時失去父親，母親在她12歲時也去世了，13歲的時候失去雙腿，只能依靠兩個小板凳艱難行走。她是一名孤兒，又是130多名孤兒的“媽媽”……在湖南湘潭市福利院，身高不足一米、靠兩個小板凳“走路”的許月華，37年來用自己感恩、堅強、甘于奉獻的心，給予福利院的孩子們完整的母愛。（播放短片《全國道德模范許月華》）

三、誦經(jīng)典，跟讀《孟子》老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！抖Y記》大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦，故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，鰥寡孤獨廢疾者，皆有所養(yǎng)。

四、談反省，我們看了一部短片，唱了一首歌曲，誦讀了國學名篇，相信同學們一定有許多感想，對照自己平時的表現(xiàn)，請大家談一談自己的想法，分享一下今天的道德感悟。

五、作承諾，“每個人都有一扇‘道德心門”，以社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德為核心的“小善小德”，激發(fā)著每個人“仰望星空”的渴望，成為人們勵志追求的人生新高度。榜樣就在身邊，平凡彰顯偉大，我們在以后的工作學習中，要堅定理想信念，弘揚社會美德，釋放正能量，現(xiàn)在請學生代表XXX和XXX上臺作道德承諾。

六、送吉祥，洗滌心靈，感悟道德，從而踐行道德，這是我系開設道德講堂的根本宗旨。讓我們進入最后一個環(huán)節(jié)“送吉祥”，由易林林老師給學生干部贈送中國傳統(tǒng)工藝品——火燒畫，希望同學們在弘揚中國傳統(tǒng)美德的同時，對中國的傳統(tǒng)文化藝術瑰寶有著更深的喜愛。

第二篇：道德講堂信息

[新疆] 加強道德建設 推動教育強柯 柯坪縣教育局“道德講堂”第二講開課

4月16日，柯坪縣教育系統(tǒng)道德講堂活動在《團結就是力量》的歌聲中拉開帷幕，此次道德講堂是縣教育系統(tǒng)開展的道德講堂第二講，局機關40多名職工干部參加本次活動。

本次活動主要以“四德”（社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德）主題，以“和諧”為核心，通過六個環(huán)節(jié)來推進教育系統(tǒng)精神文明創(chuàng)建工作。

活動開始時全體職工干部共唱歌曲《學校雷鋒好榜樣》來展現(xiàn)局機關的積極性；通過看短片《優(yōu)秀共產(chǎn)黨員楊善洲》，學習——優(yōu)秀共產(chǎn)黨員楊善洲的感人事跡。通過發(fā)善心讓文明的道德之風吹進每個人的心田，讓高尚的道德之花開遍柯坪大地；通過民漢干部之間送一份吉祥卡來進一步加強各民族干部之間交流；通過學習理論來深化職工干部的核心價值觀教育，提升道德素質，為培養(yǎng)具有高尚的道德、健康的心理、健全的人格的黨員干部提供思想保證。

第三篇：道德講堂信息2

學習身邊好榜樣

此次活動以提升職工思想道德修養(yǎng)和文明素質為核心，以社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德建設為重點，通過“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”的形式，廣泛傳播中華傳統(tǒng)美德、凡人善舉，生動形象地推進黨員干部職工隊伍道德建設，持續(xù)提升黨員干部職工思想道德修養(yǎng)和文明素質。通過弘揚道德模范的崇高精神，引導職工省身修德，自我提升，從而形成“積小德為大德，積小善為大善”，從而實現(xiàn)職工道德素質的大提升，為文明中心奠定強大的思想道德基礎。

接著，講解員從什么是道德、道德的意義和作用、當前道德 的現(xiàn)狀、開展道德建設教育活動的目的等方面展開宣講，我中心職工一起認真傾聽講解員講《最美的老師美麗》、《最美的老師瑪合麗帕》、故事……眾多不平凡的普通人不斷走入人們的視野，通過講解員聲情并茂的演講，這些“最美”人物的發(fā)現(xiàn)之所以具有道德上的感動，能夠激發(fā)普通人的向善之心，是因為他們是平凡的人做出不平凡的偉跡，是通過網(wǎng)絡篩選的典型，具有草根性，反映了社會的道德標準和普遍的人性光輝，他們的義舉之前、傳頌之前，毫不起眼，默默無聞，僅僅是現(xiàn)實中生活的普通人，但在關鍵時刻突顯出“真善美”。通過學習他們，讓我們把人性中的光輝都無私地呈現(xiàn)出來，用美麗人生造福社會。這些發(fā)生在身邊的事最能引起廣大職工的感情共鳴。會后廣大干部職工暢談感悟，使良好的道德氛圍充斥著講堂的每一個角落。

1.“六一”兒童節(jié)的愛心（給學生捐送書包）

元旦給學生捐送保暖內

第四篇：道德講堂信息報道

鮑家耷社區(qū)道德講堂信息報道

鮑家耷社區(qū)道德講堂于2012年5月份開班，每2個月開展一次講課活動。道德講堂意在提高公民道德素質，宣傳中華傳統(tǒng)美德，褒揚社會上的好人好事，營造和諧有序文明健康的社會氛圍。因此，社區(qū)道德講堂牢牢把握“六個有”“六個一”活動準則，旨在提高社區(qū)公民道德素質，創(chuàng)造和諧文明社區(qū)大環(huán)境。

開班3個月以來，社區(qū)道德講堂已開展了兩堂道德講評課程。在6月13日為第一堂 “文明禮貌”課程；7月19日為 “助人為樂”課程。課堂都采取“唱一首歌”、“看一部短片”、“講一個故事”、“誦一段經(jīng)典”、“學一點禮儀”、“做一番點評”流程，過程中穿插主持人、宣講員和聽眾之間的互動，宣講員通過講述自己的經(jīng)歷，或發(fā)生在身邊的故事等，闡釋道德的意義所在。聽眾既可以向宣講員提問，亦可講述自己所聞所見。

在“文明禮貌”一課上，主持人首先講述了文明禮貌的內在意義，隨后，通過播放文明禮儀短片，讓臺下聽眾實實在在感受到禮儀的重要性，緊接著，由社區(qū)居民組成的宣講員上臺演講，“講述老百姓自己身邊的故事”，這句話形容的恰到好處，聽眾臺下聽得津津有味。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之，當主持人誦讀這句話時，聽眾議論紛紛，文明禮貌是一點一滴積累起來的，只有在小處做好，才能真正成為一個文明人。

“學習雷鋒好榜樣……”這歌聲是社區(qū)道德講堂第二課“助人為

樂”里傳來的，課堂里播放著這首歌的旋律，主持人和聽眾一同歌唱，雷鋒精神的實質就是助人為樂。在新時期下，雷鋒精神被賦予了新的含義，通過宣講員的口述，引發(fā)了聽眾的熱烈討論：助人，用自己的雙手，用自己的力量，用自己的智慧乃至自己的生命，大愛無疆！社區(qū)雖小，但是鄰里互助之情不小。討論之后，聽眾又學習了公共場合的禮儀知識，可謂是收獲不小。

道德講堂雖小，但是五臟俱全，聽說讀唱，樣樣皆備，且是來源于居民，來源于生活?！吧磉叢蝗狈γ?，缺乏的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”道德講堂正是把眼睛看到的美用語言表達出來，讓人民實實在在的感受到美的存在。道德講堂貴在堅持，相信在政府、社區(qū)以及居民的相互協(xié)作中，產(chǎn)生良好的社會效應，為建設社會主義和諧社會，提高公民道德素質大放異彩！

2012年8月2日

鮑家耷社區(qū)居委會

第五篇：道德講堂方案

“道德講堂”實施方案

——接龍小學

《根據(jù) 三橋鎮(zhèn)“道德講堂”實施方案》的通知，為深入推進我校未成年人思想道德教育，特制定本實施方案。

一、工作目標：

1、培育道德之人。把誠信友愛、樂觀向上、進取創(chuàng)新的品格融入學生的血液之中，以倡導“五心教育”（“五心”教育活動的主題是在全校學生中開展“忠心獻給祖國、愛心獻給社會、關心獻給他人、孝心獻給父母、信心留給自己”的教育系列活動。）“奉獻社會、提升自己”等為主要內容，通過對學生的思想道德教育，形成健康向上、樂群向善、立己利人的校園風尚；吸引和帶動學校、家庭、社會成員共同參與道德建設，努力達到“道德講堂”建設 “教育一代人，引導兩代人，影響三代人” 的目標。

2、健全推進機制。在實踐及活動層面扎實推進我校學生思想道德建設工作，在政策、物質、環(huán)境、師資等相關方面形成長期運作、效果明顯、切實可行的學校“道德講堂”工作機制。

3、加強素質提升。進一步加強學生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升，增強孩子們在學習、生活、人際交往和自我意識等方面的心理調適能力，學會自我表達和情緒管理，提高解決問題的能力，促進學生全面健康成長。

二、工作原則：

1．實踐性與實效性原則。以師生親身實踐、參與活動、體驗學習為主要方式，通過宣講活動及開設活動課、專題講座等多種渠道開展工作；活動要具有趣味性、針對性和實效性。

2．整合與互補原則。將學校道德講堂與學校各類教育活動相互補充，與家庭、社會教育共同完善，整合學校長期開展實踐教育、體驗教育活動的工作經(jīng)驗，綜合利用各類已有陣地，以整合和新建相結合的方式逐步推開。

3．全體性與主體性原則。面向全校師生開展活動，培養(yǎng)健康的心理品質和健全人格；尊重師生的主體地位，鼓勵師生主動參與、獨立思考，自助自立自強，促進師生健康教育整體氛圍的形成。

三、活動對象：接龍小學全體師生

四、組織實施：

（一）統(tǒng)一認識，切實加強對“學校道德講堂”建設工作的領導。

學校是青少年學生集中的主要場所，是未成年人思想道建設的主渠道，在學校開展“道德講堂”建設，就抓住了未成年人思想道德建設的關鍵。我校全體師生要充分認識到開展“學校道德講堂”建設的重要性和必要性。

1．成立領導小組，切實加強領導和管理。具體分工如下：

組長：

副 組 長：

主要成員：

組員：全體班主任

2．分工如下：

組長：道德講堂建設的主要負責人。

副組長：督導、檢查道德講堂的進展情況，相互協(xié)調、各負其責。

主要成員：少先隊負責聯(lián)絡人員，組織活動，班主任、工會等配合做好工作。

（二）配備人員，建立“學校道德講堂”宣講隊伍

建立高水平的宣講隊伍，是推進“學校道德講堂”建設的根本和關鍵。我校根據(jù)本校自身師資優(yōu)勢，重點發(fā)揮四類人員的作用：一是學校品德老師，這是“學校道德講堂”的專職宣講員；二是發(fā)動兼職宣講員（學校的骨干教師）；三是吸收學生家長中的優(yōu)秀代表等作為特邀宣講員，豐富 “學校道德講堂”的宣講隊伍；四是在我校發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)師生中的先進典型，拓展“學校道德講堂”的宣講隊伍。

（三）創(chuàng)新方法，豐富“學校道德講堂”的內容和形式。

“學校道德講堂”的教育對象是少年兒童，學生身心發(fā)展的特點和規(guī)律，要求“學校道德講堂”的內容必須貼近學生的學習和生活實際，必須針對學生思想道德建設的問題和困惑，必須符合學生生理和心理發(fā)展的需求。為此，我們將重點開展好兩個方面的工作：一是積極發(fā)現(xiàn)、培育、收集身邊學生、教師及學生家長中的“四德”道德典型，并將其真實的先進事跡編寫成真摯感人的故事。二是基于學生實際問題設計主題鮮明、循序漸進、形成體系的學生喜聞樂見、易于參與的 “學校道德講堂”系列活動。讓學生通過“聽”：聽道德故事、聽先進事跡報告、聽演講等，可以結合延續(xù)師德建設月組織的各項師德教育活動；“看”：看道德模范和感動人物影視，利用班隊活動課、綜合實踐活動課時間，組織學生在網(wǎng)上觀看道德模范和感動人物的影視報道；“講”：各班召開“道德故事宣講會”，講模范的事，講同學的事、講自己的事等身邊的道德故事，還要充分利用全校家長會的時間，一方面進行家教培訓，另一方面還要向全體家長宣講我校的優(yōu)秀老師的典型事跡和學生在校的一些感人故事；“議”：在以上各類活動感受、體驗的基礎上，以討論、辯論、反思、總結等提煉模范典型的道德內涵；“行”：以踐行道德規(guī)范、參與各種道德實踐活動為載體，讓學生充分展示在思想道德建設中的進步和成效；“選”：組織學生自選、互選及開展班級、學?？荚u等，全面提升學生的思想道德水平。

（四）活動版塊：

活動將根據(jù)學校特有的群體，分成兩大版塊開展相關活動，教師將著重開展“師德講堂”活動，學生將開展“道德講堂”活動。

第一版塊：教師“師德講堂”（由品德老師負責）

1．選樹師德典型。緊密結合本學校實際，以師德標兵、師德模范、師德先進個人、師德建設先進團隊等評選為載體，重點選樹、培育一批師德先進個人和先進團隊典型代表，在我校形成學習師德典型、崇尚師德典型、關愛師德典型、爭當師德典型的良好風尚。

2．培育宣講隊伍。按照“自身素養(yǎng)強、道德素質高、文化修養(yǎng)好”的標準，建設一支專兼職結合的“師德講堂”宣講隊伍，黨員干部要帶頭宣講，組織宣講人員講、師德典型講、身邊老師講，通過講他人、講自己、講身邊的師德故事，使人人都成為“師德講堂”的實踐主體。

3．體現(xiàn)實踐特色。以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，充分尊重一線教師的首創(chuàng)精神，設計形式多樣、內涵豐富、成效顯著的宣講形式、手段和方法，引導教師親身參與師德實踐，在師德實踐中實現(xiàn)自我教育、自我管理、自我評價、自我提升。

4．注重考核評估。把“師德講堂”建設情況與團隊評比、考核等結合起來。定期擇優(yōu)表彰“師德講堂”建設先進團隊和“優(yōu)秀師德講堂宣講員”。第二版塊：學生“道德講堂”（大隊輔導員負責）

1．我選——通過前期報名，再組織學生選擇一批道德踐行的先進學生，固定一批專業(yè)道德宣講員，不斷充實有講述愿望的人員，營造一種神圣清正、融洽熱烈的環(huán)境氛圍。

2．我聽——組織全體學生共同聆聽道德故事宣講活動。利用班會課、國旗下講話等一系列的主陣地，讓學生細心聽取身邊人的道德故事，用身邊的榜樣感動自己。

3．我講——利用道德講堂的陣地，在班會課、國旗下講話講一個發(fā)生在身邊的體現(xiàn)民族傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀革命道德與時代精神的典型事例。

5．我議——聽完道德故事后，評議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。

6．我行——深入開展“靜悄悄的愛”，黨員、隊員幫困助學活動，使所有學生都能自覺踐行道德，做一個有道德的人，展示一階段的講堂成果。

（五）活動內容及流程。

1．主要內容：社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德。

（1）社會公德建設主要包括：文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境和遵紀守法等，以“禮儀”為核心。

（2）職業(yè)道德建設主要包括：誠實守信、愛崗敬業(yè)、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等，以“誠信”為核心。

（3）家庭美德建設主要包括：夫妻和睦、孝敬長輩、關愛孩子、鄰里團結、勤儉持家等，以“和睦”為核心。

（4）個人品德建設主要包括：友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等，以“友善”為核心。

2．規(guī)范流程：開展“五個一”活動（原則上每月開展一次）。

（1）唱一首歌曲：每次道德講堂開講前，要唱一首道德講堂主題歌曲。

（2）誦一段經(jīng)典：組織誦讀一段中華傳統(tǒng)經(jīng)典語錄或公民道德“三字經(jīng)”。

（3）看一部短片：圍繞主題，組織觀看一部道德建設先進人物事跡的短片。

（4）講一個故事：講述一個發(fā)生在身邊的體現(xiàn)民族傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀革命道德與時代精神的典型事例。

（5）作一點點評：評議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。

（六）加強保障，建立“學校道德講堂”建設的長效機制。

1．加強物質保障，我校要結合實際開辟“學校道德講堂”場所，并確保物資的落實。師生道德講堂利用一號樓多媒體教室，建立一個固定專門的“學校道德講堂”場所。場所正面制作專門背景、標識，兩側利用文字、圖片等形式營造出濃厚的道德建設氛圍，定期開展相關活動。

2．加強制度保障，建立 “學校道德講堂”建設的各類制度（“道德講堂”管理制度；“道德講堂”宣講員守則）

3．做到與學校教育教學活動相結合，定期和不定期宣講活動相結合。

4．加強評價保障。及時檢查、督促、反饋工作情況，不斷發(fā)現(xiàn)和培育先進典型；

5．加大宣傳力度。通過網(wǎng)絡、報刊、電視、廣播等各類媒體，交流和介紹我?！皩W校道德講堂”的工作成績和經(jīng)驗，促進我校“學校道德講堂”建設水平的持續(xù)提高。

少先隊

2012年10月5日