第一篇：北師大版四年級品社下冊復(fù)習(xí)資料

四年級品社下冊第一單元

填空

1、人們常用（“大地母親”）來表達(dá)自己對土地的情感。

2、我們每天都離不開食物，（食物）是人類生存的基本需要之一。

3、在長期的生產(chǎn)實(shí)踐中，人們懂得了在自然條件下，只有某一段時(shí)間的（光照）、（溫度），才適合某些農(nóng)作物的生長。

4、二十四節(jié)氣是我們的祖先長期總結(jié)（天文）、(氣象)與農(nóng)業(yè)之間的相互關(guān)系而創(chuàng)造出來的，它反映了(四季)、(氣溫)、(降雨)、(物候)方面的變化，是了不起的科學(xué)發(fā)明。人們根據(jù)季節(jié)的變化確定農(nóng)時(shí)，所以二十四節(jié)氣也是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的(法寶)。

5、我國是(農(nóng)業(yè))大國，不僅糧食產(chǎn)量多，而且蔬菜產(chǎn)量已占全球總產(chǎn)量的（60%），是世界第一蔬菜大國，特別是大棚蔬菜面積已占到世界（70%）以上。

6、人類從（雙手采摘）開始了農(nóng)業(yè)勞動(dòng)，又逐漸學(xué)會(huì)了（種植），然后又創(chuàng)造出了（各種各樣的農(nóng)具），這些（農(nóng)具）成為了人手的延伸。

7、（制造）和（使用）工具使人類的進(jìn)步。

8、幾千年來，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們從使用簡單的（手工農(nóng)具），（畜力耕作），發(fā)展到使用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)機(jī)械，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式不斷變革，生產(chǎn)效率在不斷提高。

9、都江堰位于（岷江的中游），是世界上最古老的水利工程之一。2000多年前，秦國的（李冰父子）率眾建造了都江堰。都江堰的建立，既有利于（排泄洪水），又有利于（灌溉農(nóng)田），由此形成了富饒的成都平原。（都江堰）已被聯(lián)合國確定為世界文化遺產(chǎn)。

10、坎兒井用來（保存和運(yùn)送）天山上融化的雪水，供人們使用。

11、雜交水稻之父是（袁隆平）。

12、（科學(xué)種田）已經(jīng)成為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要特點(diǎn)。

13、中國耕地面積只占世界的（九分之一），人口卻占到了世界的（五分之一）以上。

14、人類的文明就是從（農(nóng)業(yè)文明）開始的，（農(nóng)業(yè)）是人類文明的搖籃。伴隨著（農(nóng)業(yè)文明）的發(fā)展，水利、天文、歷法、數(shù)學(xué)等科技也逐漸發(fā)展起來。

15、（雄偉壯觀的金字塔）是古代埃及文明的象征。

16、我國的農(nóng)歷，是古代勞動(dòng)者根據(jù)地球圍繞太陽運(yùn)動(dòng)與月球運(yùn)動(dòng)的規(guī)律編制出來的（歷法），是一種（陰陽歷）。農(nóng)歷把農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的農(nóng)事活動(dòng)安排進(jìn)歷法，更有利于（農(nóng)業(yè)生產(chǎn)）。

17、養(yǎng)蠶在我國已有（4000）多年的歷史。

18、（茶文化）是中國代表性的文化。

19、農(nóng)耕地區(qū)的主要食物是（糧食和蔬菜），沿海地區(qū)喜歡吃（各種水產(chǎn)品），在牧區(qū)，飲食以（肉和奶）為主。

20、北方人愛吃（面食），南方人以（米飯）為主；傣家人的（竹筒飯），蒙古人的（手扒肉），新疆人愛吃（馕和羊肉）；丹麥?zhǔn)前餐缴墓枢l(xiāng)，主要以（肉類和奶制品）為主，泰國（樹葉包制的飯團(tuán)），韓國的（石鍋拌飯和泡菜）。

簡答

1、什么叫需要？什么叫基本需要？需要就是人們的要求。人們的需要有很多，其中有些是維持生命所必需的，被稱為基本需要。

2、你知道每天吃的食物是從馬里來的嗎？

答、這些豐盛的食物，有的是土地上種出來的，有的來自河湖、海洋，還有的來自家養(yǎng)的雞、鴨、牛、羊。

3、為什么農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有很強(qiáng)的區(qū)域性？

答、因?yàn)楦鞣N農(nóng)作物的生長所需要的土壤、氣候等條件是不相同的，所以人們要根據(jù)本地的自然條件選種適宜的農(nóng)作物，由此形成了各地不同的物產(chǎn)。

4、對于農(nóng)作物的生長，那些因素是最重要的？

答、土壤、溫度、濕度、氣候等。

5、你知道那些農(nóng)作物是我國自古就有的，哪些是從異國他鄉(xiāng)引進(jìn)來的？

答、我國自古就有的：小麥、蘋果、大豆、甘蔗。異國引進(jìn)：花生、玉米。

6、說說人們農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式是怎樣變化的？

答：從用牛耕地到用拖拉機(jī)耕地；從用鐮刀收割到用聯(lián)合收割機(jī)收割。

7、我國古代的水利工程有哪些？

答：四川的都江堰、新疆的坎兒井。

8、列舉科學(xué)技術(shù)改變農(nóng)業(yè)的例子。

1、無土栽培不僅可以加快植物生長，還可以節(jié)約大量的耕地。

2、溫室技術(shù)的推廣豐富著人們的餐桌。

3、水產(chǎn)養(yǎng)殖已經(jīng)擺脫了單純的捕撈模式，發(fā)展成為養(yǎng)殖業(yè)，被稱為“水上放牧”。

4、規(guī)模養(yǎng)鴨、養(yǎng)鵝可以生產(chǎn)更多優(yōu)質(zhì)的禽、蛋。

5、現(xiàn)代化飼養(yǎng)場用科學(xué)方法喂養(yǎng)牲畜，提供更多畜產(chǎn)品。

9、你知道我國都出口哪些農(nóng)產(chǎn)品嗎？

答：有豬肉、米、棉花、蘋果等。

10、你知道我國都進(jìn)口那些農(nóng)產(chǎn)品，是從哪里進(jìn)口的？

答：從巴拿馬進(jìn)口香蕉可可、咖啡；從倫敦進(jìn)口牛；從堪培拉進(jìn)口羊。

11、我們沿用的公歷是怎么發(fā)展而來的？

答：古埃及人利用尼羅河的漲落變化進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。他們根據(jù)河水的這幾種變化，把一年分為12個(gè)月，把一年定為365天，編制出古代的太陽歷。我們現(xiàn)在沿用的公歷，就是從這種歷法發(fā)展而來的。

12、星期是怎么發(fā)明的？古巴比倫人在兩河流域挖渠灌溉，發(fā)展農(nóng)業(yè)。他們把每個(gè)月分為四個(gè)星期，以七天為一個(gè)星期。

13、你知道那些節(jié)日與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有關(guān)？

1、漢族：春節(jié)、端午、中秋。

2、少數(shù)民族：藏族的“洛薩爾”（藏歷新年）預(yù)祝風(fēng)調(diào)雨順、彝族、白族的火把節(jié)祝愿五谷豐登。

3、外國：北美的感恩節(jié)感謝大自然的賜予、日本過年“打年糕“祈盼來年更好的收成。

14、為什么會(huì)有不同的飲食習(xí)慣？答：不同地區(qū)，由于氣候、土壤等地理環(huán)境不同，生產(chǎn)出的農(nóng)產(chǎn)品也就不同，因而形成了不同的飲食習(xí)慣。

第二單元填空

1、用（電子信箱）只需幾秒就能把信發(fā)出去。

2、隨著科技的發(fā)展，（電話）走進(jìn)千家萬戶。電話為人們之間的交流提供了極大地方便。我國平均每（四）人就擁有一部電話。

3、在通信領(lǐng)域的一個(gè)又一個(gè)發(fā)明，進(jìn)一步增強(qiáng)了人類的（通信能力）。這些先進(jìn)的通信技術(shù)使地球變得越來越（“小”）了?，F(xiàn)代通信技術(shù)的飛速發(fā)展也對人們的文明行為提出了新的（要求）。

4、一封信從（寄出）到（接收）要經(jīng)過許多環(huán)節(jié)，這其中滲透著（郵局）工作人員的辛勤與汗水。

5、通信是人們相互之間進(jìn)行（交流）的重要通道，我們要遵守它的“交通規(guī)則”，也就是國家頒布的（法律）和（法規(guī)）。

6、同學(xué)中間也可能發(fā)生過違反通信法則的行為，也許你們沒意識(shí)到這是（違法）行為。我們應(yīng)自覺遵守（通信法規(guī)），尊重他人的（通信權(quán)利），也要學(xué)會(huì)（保護(hù)）自己的通信權(quán)利。

7、為了盡快把遠(yuǎn)方親人的消息送到人們手中，（郵遞員）為人們提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。他們辛勤的汗水贏得了人們的（尊重）和（敬意），人們稱他們是（綠衣天使）。

8、爸爸說他們小時(shí)候只有幾條土路“晴天一臉（土），雨天一腳（泥）”，去鎮(zhèn)上趕集也要起個(gè)（大早），還要走（很遠(yuǎn)）的路。

9、在我們生活中，有筆直平坦的（柏油馬路），有崎嶇陡峭的（山路），有鄉(xiāng)間的（羊腸小路），有波濤滾滾的（水路）。各種道路上都留下了人們的（足跡），都印刻著時(shí)代的（變遷）。

10、在（國家）和（各地政府）的努力下，我國道路建設(shè)取得了輝煌成就。如今，縱橫交錯(cuò)的道路網(wǎng)為人們的（出行）提供了極大地方便，交通的發(fā)展給人們的生活帶來了（光明）和（希望）。

11、在南方，碧波蕩漾的古老水路仍然是人們生活（不可缺少）的。

12、四通八達(dá)的（立交橋）極大地拓展了城市交通的空間。

13、我由衷的為我們國家道路建設(shè)取得的巨大成就感到（驕傲）和（自豪）。

14、道路建設(shè)離不開（筑路）工人和（養(yǎng)路）工人勞動(dòng)，他們付出了巨大的（代價(jià)），灑下了（辛勤的）汗水。

15、雀兒山位于（青藏高原）東南部，被稱為（生命禁區(qū)），四川公路局雀兒山五道班班長（陳德華）和他的工友已經(jīng)堅(jiān)守了（20）多年。

16、養(yǎng)路，算不上（復(fù)雜）勞動(dòng)。養(yǎng)路工的崗位（平凡）的連司機(jī)都很少注意，但人們的生活（離不開）這些簡單的勞動(dòng)，離不開這些在崗位上默默奉獻(xiàn)的（人們）。

17、在唐代，我國就造出了可以容納（六七百人）的大船。在當(dāng)時(shí)，船前進(jìn)的動(dòng)力主要靠（風(fēng)）力和（人）力。500多年前（鄭和）下西洋時(shí)的船，可以乘坐（上千人）。

18、我國是世界上最早掌握建造（大型）船只技術(shù)的國家之一，在相當(dāng)長時(shí)間內(nèi)，我國的造船術(shù)和航海術(shù)一直處于世界（先進(jìn)）水平。

19、鄭和下西洋是使用的船在當(dāng)時(shí)是（最先進(jìn)）的。

20、道路建設(shè)的飛速發(fā)展為人們出行提供了更多的（選擇），節(jié)省了大量的（時(shí)間）。

21、無論是（廣播）、（報(bào)刊），還是（電視）（網(wǎng)絡(luò)），各種媒體都成為我們生活中（不可分割）的一部分。

22、我們應(yīng)該讓父母（了解）我們的想法，同時(shí)也應(yīng)該（體諒）他們，我們應(yīng)與他們試著（溝通）。

23、由于（年齡）不同，（興趣）不同，人們喜歡的電視節(jié)目也不同。

24、那些具有（教育意義）的電視節(jié)目能幫我們開闊眼界，了解書本上學(xué)不到的知識(shí)，欣賞電視節(jié)目，可以給我們帶來愉快的（體驗(yàn)），豐富我們的（業(yè)余）生活。

25、如果看電視不加（選擇）或者時(shí)間過長，會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，影響身心健康，嚴(yán)重的會(huì)得“電視病“。

26、十幾千克重的攝像機(jī)一直不離（攝像師）的肩上；錄音師從來沒留下過（自己）的聲音；播音員總是（從容自若），（記者）深入第一線采訪。

27、電視節(jié)目給我們帶來（輕松愉快）的體驗(yàn)，電視節(jié)目的播出滲透著（電視工作者）的心血，他們通過自己的辛勤勞動(dòng)為我們帶來寶貴的（精神食糧）。

28、體育比賽使我們感到（興奮），也給我們的生活帶來（朝氣）。（現(xiàn)場直播）幫助我們了解各地發(fā)生的大事。

29、電視以它豐富的（內(nèi)容）、動(dòng)感的（畫面）吸引著我們，從中我們可以獲得（信息），學(xué)到更豐富的（知識(shí)）。

30、人們獲得信息的方式越來越（多），書本報(bào)紙幫我們增長（知識(shí)），開闊（眼界），帶來（樂趣），幫我們（智慧的）生活，書籍和報(bào)刊是我們學(xué)習(xí)和生活的（良師益友）。

31、在安靜的圖書館中，人們暢游在（知識(shí)）的海洋。

32、剪報(bào)是積累（知識(shí)）的一種有效方式。

33、三毛生活與我們相差（很遠(yuǎn)）。他生活在（舊社會(huì)），受富人的（欺侮），但他不向困難（屈服），用自己的方法與不平等社會(huì)（作斗爭）。

34、讀一本好書使人終生（難忘），終生（受益）。

35、隨著電腦的普及，（網(wǎng)絡(luò)）已經(jīng)成為人們的好幫手。它縮短了人與人之間的（距離），使人們的工作和生活變得更加（方便）和（快捷）。

36、電腦的（普及）與電腦網(wǎng)絡(luò)的（開通）為人們生活增添了樂趣。人們可隨時(shí)隨地與親朋（傳遞信息）。

37、孩子是祖國的（未來），全社會(huì)都有責(zé)任（關(guān)心）（愛護(hù)）他們。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)（自我）保護(hù)。

第二單元簡答題

1、寄一封信要有哪些程序？

答：

1、寫信；

2、把信投進(jìn)信筒中；

3、郵局把寄往不同地方的信分揀出來；

4、郵車把信送到飛往全國各地的飛機(jī)上；

5、郵遞員叔叔把信送到目的地。

2、我們?nèi)粘Ｉ钪杏心男┻`反通信法的行為？

答：私自撕取他人信件上的郵票、私拆他人信件，擦掉郵戳重復(fù)使用郵票，在郵筒上亂寫亂畫貼小廣告等。

3、面對違法的通信行為，我國有哪些規(guī)定？

答：《中華人民共和國郵政法》規(guī)定：每個(gè)公民的通信自由和通信秘密都會(huì)受法律的保護(hù)，任何人不得隱匿、毀棄或者非法拆看他人的信件，侵犯公民通信自由的權(quán)利；任何人都不得故意毀壞郵筒等郵政公共設(shè)施，否則將會(huì)受到處罰。

4、你知道“絲綢之路”的知識(shí)嗎？

答：在2000多年前的漢代，張騫奉命出使西域，從此，我們的祖先用雙腳走出了舉世聞名的“絲綢之路”。

5、說一說西域在哪？答：在我國的西漢時(shí)期，甘肅玉門關(guān)和陽關(guān)以西、蔥嶺以東，即今天的新疆天山南北等地區(qū)統(tǒng)稱為西域。

6、電視節(jié)目給我們帶來什么？為制作受歡迎的電視節(jié)目，電視工作者是怎樣工作的？

答：電視節(jié)目給我們帶來輕松愉快的體驗(yàn)，從中我們可以獲得更多的信息，學(xué)到更豐富的知識(shí)。每一個(gè)電視節(jié)目都凝聚著電視工作者的心血、汗水、希望和智慧，都是屏前幕后許多電視工作者默默奉獻(xiàn)、共同辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。

第三單元填空

1、交通標(biāo)志是通過（圖形）、（顏色）、（文字）和其它符號(hào)向人們傳遞特定信息，因此，人們將它稱做（道路語言）。

2、常見的交通標(biāo)志分為三類，它們分別是（警告標(biāo)志）、（禁令標(biāo)志）、（指示標(biāo)志）。

3、我知道（12）歲以下兒童不能在馬路上騎車，我還知道的交通規(guī)則有（不能翻越欄桿）、（不能在馬路上玩）、（乘車不準(zhǔn)帶易燃品）等。

4、報(bào)警請撥（110）；發(fā)生火災(zāi)請撥（119）；病人急救請撥（120）；交通事故請撥（122）。

5、2008年5月12日下午2點(diǎn)28分，一場里氏（8.0）級特大地震在（四川省汶川）地區(qū)突然爆發(fā)。在這場災(zāi)難面前，勇現(xiàn)出許多英雄少年，我知道的英雄少年有（王佳明、申龍、童世強(qiáng)等）。

6、手提式滅火器可用于（液體）、（氣體）、（帶電設(shè)備）和一般物質(zhì)引起的火災(zāi)，使用的方法是先（拉出保險(xiǎn)銷），再（按壓把）就可以了。

7、（安全生活）是健康生活的基本保證，因此我們要時(shí)時(shí)樹立（自我保護(hù)）意識(shí)。學(xué)會(huì)安全自護(hù)。第三單元簡答題

1、火災(zāi)發(fā)生的原因是什么？

在農(nóng)村，由于倒?fàn)t灰不注意，死灰復(fù)燃而導(dǎo)致失火；在城市，由于使用液化氣和家用電器不當(dāng)而導(dǎo)致火災(zāi)的發(fā)生。此外，還有一些火災(zāi)是因?yàn)樾『⑼婊鹨鸬??；馂?zāi)的發(fā)生一般都與人思想麻痹、用火不慎、違法違章、缺乏防火常識(shí)有關(guān)。

2、當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，怎樣選擇正確的逃生和自救方法盡快離開現(xiàn)場？

（1）用濕毛巾捂住鼻、口，趴下，爬著出去；（2）走安全通道；（3）用石棉被捂住沒有著火的房間門窗。

3、要想創(chuàng)造健康文明的環(huán)境，你認(rèn)為該如何做？

（1）清除街頭小廣告，我們也來參與；（2）清掃積雪的行列中也應(yīng)該有我們的身影；（3）我們也應(yīng)該像大人們一樣，在機(jī)場和銀行等公共場所遵守“一米線”的規(guī)則；（4）把廢棄物放進(jìn)回收桶，舉手之勞我能做到。

第二篇：四年級下冊品社復(fù)習(xí)資料

1四年級下冊品社復(fù)習(xí)資料

第一單元

生活中講規(guī)則

一、填空。

1、生活中有許多規(guī)則，規(guī)則給社帶來（）與（）、（）與（）。因此，無論在生活中，還是在學(xué)習(xí)、游戲時(shí)，我們都要自覺地（）。?（、）?說的就是這個(gè)道理。

2、班級制度是班級管理的（），是每一位同學(xué)應(yīng)當(dāng)遵守的（）。完善的班級制度，有助于形成（）的班風(fēng)，有助于（）的養(yǎng)成，有利于我們的（）和（）。制定（班級管理制度）可以依據(jù)（《小學(xué)生日常行為規(guī)范》）。

3、（）是一種社會(huì)規(guī)范，是調(diào)節(jié)個(gè)人（）、達(dá)到社會(huì)關(guān)系（）、（）的手段。（）是維系社會(huì)生活（）的基本保證，我們每個(gè)公民在（）都要自覺遵守（）。

4、遵守（）是做人的基本美德，是（）的表現(xiàn)。

5、自覺遵守（）是每個(gè)公民的義務(wù)，也是一個(gè)人（）的體現(xiàn)，不論于人于己，都應(yīng)該自覺遵守（），這樣才能營造一個(gè)有序的（）。

6、（）是做人做事情的根本。只有恪守（），才能維護(hù)自己的（），贏得別人的（）和（）。小學(xué)生是民族的（），因此，從小要做一個(gè)（）的人。

7、（）是一種美德。我國流傳著許多（）的故事，如?（）??（）?的故事。

8、講信用是做人的（），是我們少年兒童應(yīng)具有的（）。我們每個(gè)人都應(yīng)該做到（）（）、，只有這樣才能得到別人的（）和（）。

9、自律是一個(gè)（）的最高境界。自律的人能做到（）和（）一個(gè)樣，（）和（）一個(gè)樣。如果大家都能做到（），整個(gè)社會(huì)就變得（）、（）。

10、《中華人民共和國（）法》第（）條規(guī)定：父母或者其他監(jiān)護(hù)人必須使（）的子女或者被監(jiān)護(hù)人（）入學(xué)，接受（）的義務(wù)教育。

11、我國針對青少年頒布的法律有《

》、《

》、《

》。

12、（）是執(zhí)行法律的場所，這里的氣氛是（）的。代表著（）的法律之劍，能壓倒一切（）。

13、法庭審判程序大體分為（）（）（）（）（）五個(gè)階段。

14、我們應(yīng)該從小就樹立（）觀念，培養(yǎng)（）、（）、（）的意識(shí)，以此來規(guī)范自己的（），不做法律（）的事，發(fā)現(xiàn)違法行為，積極（）。

二、簡答

1、為什么做游戲要講規(guī)則，如果不講規(guī)則會(huì)怎么樣？

答：游戲中講規(guī)則才可以友好順利地玩游戲。如果游戲不講規(guī)則會(huì)傷了和氣，不利于團(tuán)結(jié)，沒有游戲規(guī)則，游戲就無法做了。

2、你覺得班級管理制度中哪些制度比較合理？

答：①課間活動(dòng)不打鬧。②環(huán)境衛(wèi)生保持好。③眼保健操做的認(rèn)真。④路隊(duì)整齊。

3、公共場所遵守秩序倡議書：

答：①不大聲喧嘩，講究公共衛(wèi)生，不隨地吐痰。

② 在公共場所要講秩序，排隊(duì)上下車。③乘車的時(shí)候不爭搶，遵守秩序。

④在公共場所，如果發(fā)現(xiàn)不講秩序的人要?jiǎng)褡杷麄儭?/p>

4、寫兩句關(guān)于誠信的名言。

答：①無論是誰，只要說句謊話每他就失去了純潔的心?！惗喾?②說謊話的人所得到的，就只是即使說了真話也沒有人相信?！了鳌?/p>

5、生活中與人相處要講信用，你是怎么做的？

答：做不到的事情就不要輕易答應(yīng)別人，答應(yīng)別人的事情就要做到。

6、在自律方面，你是怎么做的？

答：老師不在教室的時(shí)候，我能夠自覺遵守紀(jì)律；有人在旅游勝地亂刻畫，我能夠制止他；我從來不進(jìn)網(wǎng)吧；我每天下午都是先寫完作業(yè)再玩耍??

第二單元 健康地生活

一、填空。

1、（）是人類共同的追求，是人們工作和學(xué)習(xí)的（）。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該愛惜（），追求（）。（）的生命最美麗。

2、地球上幾乎處處存在（），豐富多彩的（）給大自然增添了無窮的魅力。（）需要大家共同呵護(hù)才能（）地成長。

3、健康就是沒有（）和（），同時(shí)還要有良好的（）。

4、（）健康和（）健康同樣重要。當(dāng)（）的健康無法挽回時(shí)，（）的健康尤為重要！

5、著名科學(xué)家（）說過：?保持（），這是對自己的（），甚至也是對社會(huì)的（）。為了（），為了（），讓我們都努力保持（）吧！

6、每年的（）月（）日是世界無煙日，吸煙是人類（）的重要原因之一。煙草中含有多種有毒物質(zhì)，其中（）的危害最大，（）患肺癌的比常人多6倍。所以說‘吸煙等于（）?。

7、中國13億人口中煙民約占（），中國煙民約占世界煙民的（），世界上13—15歲未成年人中抽煙的占（）。吸煙的原因調(diào)查有：（）（）（）（）（）。

8、（）、（）、（）、（）等都是健康的殺手。

9、毒品是指（）（）（）（）以及國務(wù)院規(guī)定管制的其他能夠使人形成隱癖的（）和（）。毒品泛濫會(huì)給國家造成巨大的（），嚴(yán)重地危害著人們的（）和（）。

10、（）年（）月，禁毒國際會(huì)議提出?（），（）?的口號(hào)，將每年的（）月（）日定為‘（）’。

11、（）是邪教產(chǎn)生的重要原因。我們要反對（），抵制（），崇尚（）。

12、任何事物都有（）的一面，也有（）的一面，當(dāng)（）來臨的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)說?（）?。

13、《未成年人保護(hù)法》內(nèi)容包括（）（）（）（）（）等七章五十六條。

14、隨著生活水平的不斷提高，追求更加（）的生活已經(jīng)成為人們的共同（），讓我們熱愛（），留?。ǎ?，讓（）伴隨我們成長。

15、小學(xué)生正處于身心發(fā)育的最佳時(shí)期，為了將來更好地適應(yīng)社會(huì)，要形成優(yōu)良的（）和良好的（）。

16、（）使我們的健康水平大大提高了。（）的發(fā)明和使用，讓我們在與病菌的斗爭中取得了主動(dòng)權(quán)。

17、2003年（）生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，褒獎(jiǎng)的是生理學(xué)與醫(yī)科學(xué)科交叉碰撞產(chǎn)生的豐碩成果——

3（），他能精確地觀察人體內(nèi)部器官而不對其造成傷害?。ǎ┦轻t(yī)療診斷及其研究的一項(xiàng)革命性突破。它的發(fā)明人是：（）（美），（）（英）。

18、世界衛(wèi)生組織（WHO）于

****年**月**日宣布：嚴(yán)重威脅人類生命健康的（）已經(jīng)在全世界范圍內(nèi)消滅。WHO加緊工作，爭取在2008年宣布根除危害人類健康的（）。

19、2003年春天，中國大地上發(fā)生了‘（）’疫情，嚴(yán)重地威脅著人們的健康與生命安全。黨和政府采取果斷措施，有效地控制了疫情的（），保護(hù)了人民的（）。20、防治傳染病，（）最重要?？茖W(xué)防治，戰(zhàn)勝非典時(shí)的四勤指（）（）（）（），三好指（）（）（）。

21、人類壽命延長的結(jié)果就是（）越來越多。

22、電子游戲包括（）游戲、（）游戲、（）游戲、（）游戲等，他們都是（）的產(chǎn)物。

二、簡答題

1、世界衛(wèi)生組織頒布的最新健康標(biāo)準(zhǔn)是什么？

答：①有充沛的精力，能從容不迫地?fù)?dān)負(fù)日常繁重的工作。②處事樂觀，態(tài)度積極，樂于承擔(dān)責(zé)任，不挑剔做要做的事情。③善于休息，睡眠好。④身體應(yīng)變能力強(qiáng)，能適應(yīng)外界環(huán)境的變化。⑤能抵抗一般性感冒和傳染病。⑥體重適當(dāng)，身體勻稱。站立時(shí)，頭、肩、臂位臵協(xié)調(diào)。⑦眼睛明亮，反應(yīng)敏銳，眼和瞼不發(fā)炎。⑧牙齒清潔，無齲齒，不疼痛，牙齦顏色正常，無出血現(xiàn)象。⑨頭發(fā)有光澤，無頭屑。⑩肌肉豐滿，皮膚富有彈性。

2、影響健康的不良習(xí)慣有哪些？

答：①亂吃零食②無節(jié)制飲食③睡懶覺④運(yùn)動(dòng)少。

3、兒童肥胖有的不良后果有哪些？

答：①容易引起高血脂、脂肪肝、高血壓等疾病。②容易長成X形腿、扁平足、O形腿。③抵抗力下降，容易患消化道和呼吸道疾病。④影響智力發(fā)育。⑤還會(huì)由于體型變化，活動(dòng)力下降給兒童造成心理上的壓力，導(dǎo)致兒童出現(xiàn)嚴(yán)重的心理發(fā)育障礙。

4、你知道哪些身殘志堅(jiān)的故事？

答：①女子體操運(yùn)動(dòng)員桑蘭姐姐在比賽中受傷，永遠(yuǎn)不能站起來了，但是卻以驚人的毅力，堅(jiān)韌不撥的拼搏精神戰(zhàn)勝了病魔，重新鼓起了生命的風(fēng)帆。②英國的霍金教授是享有國際盛譽(yù)的偉人之一。他因患有肌肉萎縮性疾病而被永久禁錮在輪椅上，但是他卻解開了宇宙之迷，被譽(yù)為繼愛因斯坦之后世界上最著名的科學(xué)思想家和最杰出的理論物理學(xué)家。

5、迷戀電子游戲會(huì)對我們造成傷害，對此，你有什么看法？

答：電子游戲是科技發(fā)展的產(chǎn)物，只要我們科學(xué)合理地安排時(shí)間，正確選擇適合我們的游戲內(nèi)容，游戲也能幫助我們進(jìn)步。相反，如果我們沉溺其中，不僅會(huì)荒廢學(xué)業(yè)，而且會(huì)影響身心的健康發(fā)展。

6、寫一份珍愛生命，遠(yuǎn)離誘惑的倡議書：

答：①不吸煙，不酗酒，不進(jìn)營業(yè)性舞廳、網(wǎng)吧等不適合未成年人活動(dòng)的場所。

②遠(yuǎn)離毒品，拒絕誘惑。③反對迷信，抵制邪教，崇尚科學(xué)。

7、什么樣子的生活才算是健康的生活呢？

答：①早睡早起。②講究衛(wèi)生。③生活有規(guī)律。④鄰里和睦。⑤不暴飲暴食。

8、你還知道哪些醫(yī)學(xué)新技術(shù)？

答：①超聲波微創(chuàng)傷新技術(shù)。②激光醫(yī)學(xué)

9、你知道哪些傳染病，該怎么防治？

答：①腸道傳染疾病，要注意飲水衛(wèi)生。②乙型肝炎，要注意飲食衛(wèi)生。③愛滋病，注意血液傳播。④非典，要做到四勤（勤洗手、勤洗臉、勤喝水、勤通風(fēng)）三好（口罩戴好、心態(tài)調(diào)整好、身體鍛煉好）

第三單元

交通連著你我他

一、填空。

1、我們偉大的祖國是一個(gè)（）的國家，有著發(fā)展（）（）（）交通的優(yōu)越條件。

2、古代交通的工具有：（）（）（）（）（）。

3、（）（）（）（）等現(xiàn)代化的交通工具，加上四通八達(dá)的（）網(wǎng)、（）網(wǎng)、（）航線及（）航線，構(gòu)成了現(xiàn)代（）體系。（）、（）的現(xiàn)代交通運(yùn)輸，促進(jìn)了（）發(fā)展，拓展了人們的（）空間。

4、近年來，我國交通運(yùn)輸業(yè)有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，（）不斷改進(jìn)，（）不斷完善，交通運(yùn)輸（）逐步健全。

5、鑒真和尚是我國（）時(shí)期著名的僧人，日本僧人邀請他東渡日本，向日本國傳授（）。從公元734年開始，鑒真曾經(jīng)（）次東渡日本，由于各種原因失敗了。（）年，經(jīng)過兩個(gè)月的艱苦航行，終于到達(dá)日本。鑒真的東渡成功，有力地促進(jìn)了（）的交流，成為中日交往的歷史佳話。

6、僅“九五”期間，（—），我國政府就與外國簽定了（）個(gè)文化協(xié)定以及（）個(gè)文化交流執(zhí)行計(jì)劃。

7、運(yùn)輸方式的（），使我們的生活空間不再局限在陸地上，（）運(yùn)輸和（）運(yùn)輸為社會(huì)發(fā)展和人們的生活提供了極大的方便，大大縮短了人們之間的（）。

8、目前，我國已經(jīng)建成了縱貫?zāi)媳?、橫跨東西的（）網(wǎng)，鐵路的總里程達(dá)到（）多千米。

9、人們出差、旅行經(jīng)常乘坐（），（）已經(jīng)成為人們出行的主要交通工具之一?，F(xiàn)在，（）（）、的出現(xiàn)，為人們的出行提供了更大的便利。

10、（）（）（）（）航運(yùn)等交通線，就像人體中的血管一樣，是一個(gè)國家或者一個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)命脈，為人們的出行和物資交流提供了極大的便利。

11、目前我國的運(yùn)輸網(wǎng)四通八達(dá)。國家級公路干線（國道）共有（）條。其中，以北京為中心的有（）條，南北延伸的有（）條，溝通東西的有（）條。條條公路把我國的（）與（）緊密地聯(lián)系在一起。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和國家建設(shè)的需要，我國在許多地區(qū)又修建了（）公路，在（）公路上，汽車行駛（）、（）、（）、（）。

12、我國的海岸線也很長，南方和北方都有許多（）。（）、（）、（）、（）、（）等，都是我國的重要的海洋運(yùn)輸港口城市。

13、空中航線為促進(jìn)國內(nèi)、國外的友好往來和物資交流，提供了（）、（）的服務(wù)。

14、交通連著你我他，交通的發(fā)展促進(jìn)了（）的進(jìn)程，然而，交通也給（）和（）帶來了許多問題。（）給人們的生命和財(cái)產(chǎn)造成巨大損失。

15、《中國交通圖》的方向是：

、。公路一般用

符號(hào)表示，鐵路一般用

符號(hào)表示，航空線一般用

符號(hào)表示，航海線一般用

符號(hào)表示。

16、造成交通問題的原因是多方面的。比如交通事故，可能是由于（）、（）、（）、（）、（）等。

17、為了解決交通擁擠現(xiàn)象，人們也想出了許多辦法，比如（）、修建（）、（）等。

18、中國當(dāng)代第一位橋梁專家叫（）。1933—1937年，他主持修建了我國第一座公路鐵路兼用的 5 現(xiàn)代化大橋------（）。他采用（）（）（）解決了一個(gè)個(gè)技術(shù)難題。1955年9月---1957年9月25日，他又主持修建了我國第一個(gè)跨越長江的大橋----（）。這座大橋?qū)ⅲǎ╄F路和（）鐵路銜接起來，成為我國貫穿南北的交通大動(dòng)脈。

二、問答題：

1、古代人的運(yùn)輸方式？

答：早先人們是用雪橇或木筏運(yùn)物載人。后來馴養(yǎng)了馬、駱駝和其他動(dòng)物，人們便可以騎上它們遠(yuǎn)行了。車輪的出現(xiàn)和使用是在公元前約3500年，從此運(yùn)載工具不斷發(fā)展，從最原始的雙輪馬車到郵遞馬車再到公路上飛馳的汽車。

2、我國汽車業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r？

答：1949年，我國公路上行駛的汽車都是從外國進(jìn)口的。新中國成立后，在長春建起了第一汽車制造廠。1956年7月生產(chǎn)了第一輛載重為4噸、最高時(shí)速為60千米的貨車，取名為“解放”牌汽車。經(jīng)過50多年的奮斗，我國汽車工業(yè)有了巨大的進(jìn)步，許多汽車廠家已經(jīng)能制造出多型號(hào)、多用途、高性能的汽車，加速了我國汽車工業(yè)的現(xiàn)代化進(jìn)程。

3、我國公路的發(fā)展?fàn)顩r？

答：①公路運(yùn)輸方便快捷。②我國已經(jīng)建成四通八達(dá)的公路運(yùn)輸網(wǎng)。③有的地方村村通公路。

4、我國交通法規(guī)的健全情況？

答：為了加強(qiáng)公路交通運(yùn)輸?shù)墓芾?，我國制定了《中華人民共和國道路交通管理?xiàng)l例》等法規(guī)。通過對司機(jī)進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范的管理，對乘客和行人進(jìn)行安全教育，人們遵守交通規(guī)則的意識(shí)明顯增強(qiáng)。

5、交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展給人們的生活提供了那些便利呢？

答：①內(nèi)地的人們可以遲到當(dāng)日的海鮮。②商場里有新鮮的蔬菜花草。消防員能迅速趕到現(xiàn)場滅火。④急救車能及時(shí)出診。⑤出行方便了。

6、我國比較重要的幾條鐵路線。

答：①京九線②京滬線③京哈線—京廣線④隴海線—蘭新線⑤滬杭線—浙贛線—湘黔線—貴昆線

7、出門在在需要注意事項(xiàng)是什么？

答：①做好旅行計(jì)劃②購買一份當(dāng)?shù)芈糜蔚貓D，認(rèn)真閱讀。③注意交通安全。④準(zhǔn)備必須的用品。

8、怎么使用旅游地圖？

答：①確認(rèn)自己所在的位置。②選擇要參觀的景點(diǎn)。③確定要走的路線。④選擇便利的交通工具。

9、怎么寫調(diào)查報(bào)告？

答：①取舍資料，去掉無關(guān)重復(fù)或者過時(shí)的資料。②研究資料的價(jià)值。根據(jù)事物發(fā)展的狀況剖析事物中人、事件、現(xiàn)象與研究主題的聯(lián)系。③歸納提煉自己的觀點(diǎn)。以資料為依據(jù)，通過推理論證提出自己的觀點(diǎn)。

10、為了解決交通發(fā)展帶來的問題，人們想出了哪些辦法來解決？

答：①司機(jī)認(rèn)真學(xué)習(xí)交通法規(guī)。②交警堅(jiān)守崗位疏導(dǎo)交通。③使用無鉛汽油，太陽能汽車等。

11、科學(xué)家如何處理汽車尾氣污染問題的？

答：為了解決汽車尾氣污染環(huán)境的問題，科學(xué)家們研究實(shí)驗(yàn)了許多辦法，比如改良發(fā)動(dòng)機(jī)，使用無鉛汽油等。另外，還試驗(yàn)推廣一些無燃油汽車，如太陽能汽車、電動(dòng)汽車、電動(dòng)自行車等。電動(dòng)汽車不會(huì)排放有毒氣體，噪音也小?？茖W(xué)家正在研制電動(dòng)汽車使用的充電量高、壽命長的蓄電池。

第三篇：北師大版小學(xué)四年級下冊品社教案

北師大版小學(xué)四年級下冊品社教案

于亦潔

安全預(yù)案內(nèi)容：

遵循教育為首，預(yù)防為主，防治結(jié)合，群防群治的方針，抓好安全工作。

1.保證每節(jié)課，每項(xiàng)活動(dòng)都有教師負(fù)責(zé)組織并進(jìn)行

2分鐘安全教育或提示。

2.認(rèn)真細(xì)致地巡查，把不安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，一旦發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

3.實(shí)行課堂考勤制度。對于缺失學(xué)生，要弄清缺課原因。4.學(xué)生在上課期間出現(xiàn)身體狀況不佳，及時(shí)向有關(guān)教師，領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，及時(shí)通知家長。

四年級下冊品社教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)生情況分析

四年級是小學(xué)生知識(shí)、能力、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們對自我、他人、家庭、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解社會(huì)和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動(dòng)性、實(shí)踐性較強(qiáng)，絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。

本教材以四年級兒童不斷擴(kuò)大的社會(huì)生活為主線，以關(guān)注每一個(gè)兒童的成長為前提，以發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格為標(biāo)，以體現(xiàn)與人為本的現(xiàn)代教育價(jià)值取向?yàn)槔砟?；引?dǎo)學(xué)生通過與自己生活密切聯(lián)系的社會(huì)環(huán)境、社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)關(guān)系的交互作用，獲得對現(xiàn)代社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與能力；在感悟和體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷豐富和發(fā)展對自我、對他人、對社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解；逐步養(yǎng)成社會(huì)主義合格公民所必須具備的道德觀、價(jià)值觀及相應(yīng)的良好行為習(xí)慣。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、情感與態(tài)度目標(biāo)：

(1)引導(dǎo)學(xué)生在生活中養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)、勤儉節(jié)約的態(tài)度，養(yǎng)成文明禮貌、誠實(shí)守信、友愛寬容、公平公正、團(tuán)結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì)。

(2)熱愛祖國，珍視祖國的文化傳統(tǒng)和節(jié)日習(xí)俗。

(3)嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題，學(xué)習(xí)對生活中的道德問題作出正確的判斷和選擇。

2、行為與能力目標(biāo)：

(1)初步了解個(gè)人的基本權(quán)利和義務(wù)，初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系。了解一些社會(huì)組織機(jī)構(gòu)和社會(huì)規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對于社會(huì)公共生活的重要意義。

(2)知道一些不同文化背景下人們的生活方式和風(fēng)俗習(xí)慣，知道社會(huì)生活中不同群體、民族、國家之間和睦相處的重要意義，懂得和平與發(fā)展是人類共同的愿望。

3、知識(shí)與技能目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生逐步建立自覺遵守公共秩序的意識(shí)，知道同情和幫助殘疾人是一個(gè)人的良好品德的體現(xiàn)，并養(yǎng)成主動(dòng)關(guān)愛處境困難或者不幸人的行為；知道自己是集體中的一員，關(guān)心集體、參加集體活動(dòng)、維護(hù)集體榮譽(yù)承擔(dān)義務(wù)，了解家鄉(xiāng)環(huán)境問題，積極參加力所能及的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，了解民風(fēng)民俗及對人們的影響，抵制不良風(fēng)氣和迷信活動(dòng)，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情；了解交通發(fā)展的狀況，感受交通在人們生活中的重要作用，體會(huì)電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體與人們生活的關(guān)系，了解辦一張報(bào)紙的基本方法，學(xué)會(huì)合作辦小報(bào)，了解通信的發(fā)展，知道現(xiàn)代通信的種類和方式，學(xué)會(huì)常用的通信方法

三、教學(xué)措施：

1、改變陳舊的觀念，樹立新觀念

（1）轉(zhuǎn)變教材觀。教學(xué)是對教材的再創(chuàng)造，是用教材教而不是教教材。

根據(jù)新課程的教學(xué)要求，要運(yùn)用好教材。要做到“刪減、替換、補(bǔ)充”。，教材是為學(xué)生提供的案例.教師在備課過程中，要注意理清教材的思路，把握教材的教學(xué)主題。在教學(xué)過程中，要以教材提供的教育主題為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)，去探究。

（2）轉(zhuǎn)變教學(xué)觀。新的課程改革，把關(guān)注人作為課程的核心理念，提出：“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展?！钡谝唬儭澳恐袩o人”為有人。教師在教學(xué)過程中，要更新觀念，一切為了學(xué)生的發(fā)展。要關(guān)注每一位學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀、能力的形成。第二，變“重結(jié)論輕過程”為重視學(xué)生學(xué)的過程。新課程強(qiáng)調(diào)過程，強(qiáng)調(diào)學(xué)生探索新知的經(jīng)歷和獲得新知的體驗(yàn)。教師的教學(xué)過程，要指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)，通過什么方法學(xué)；不要把現(xiàn)成的結(jié)論強(qiáng)加給學(xué)生，要讓學(xué)生用自己的眼光、方式來看待世界，允許學(xué)生有自己的看法。

2、遵循品德與社會(huì)課的教學(xué)理念（1）幫助學(xué)生參與社會(huì)、學(xué)習(xí)做人

品德與社會(huì)課程教學(xué)的核心是幫助學(xué)生參與社會(huì)、學(xué)習(xí)做人。教師在教學(xué)過程中，要關(guān)注每一個(gè)兒童的成長，發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格，體現(xiàn)以人為本的現(xiàn)代教育價(jià)值取向。培養(yǎng)學(xué)生對生活的積極態(tài)度和參與社會(huì)的能力，使學(xué)生成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的人。

（2）以兒童的生活為基礎(chǔ)

品德與社會(huì)課程教育意義在于對兒童生活的引導(dǎo)，用經(jīng)過生活錘煉的，有意義的教育內(nèi)容教育兒童。教師在教學(xué)過程中，所選取、引用的教育內(nèi)容和形式要貼近學(xué)生的生活，反映兒童的需要，引導(dǎo)他們從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會(huì)，用自己的心靈感受社會(huì)，用自己的方式研究社會(huì)。

3、要追求教育的基礎(chǔ)性和有效性

兒童期是品德與社會(huì)發(fā)展的啟蒙階段，教師在教學(xué)過程中，要從兒童發(fā)展的現(xiàn)實(shí)和可能出發(fā)，要采用他們樂于和適于接受的生動(dòng)活潑的方式，幫助、引導(dǎo)他們解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題，為他們今后人格和諧發(fā)展與完善奠定基礎(chǔ)。

4、改革教學(xué)方式

教師要注意遵循品德與社會(huì)課程的基本教學(xué)理念，采取以客觀社會(huì)為基礎(chǔ)與學(xué)生為主體的靈活多樣的教學(xué)形式。廣泛采用活動(dòng)型教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生在自主活動(dòng)中自我體驗(yàn)感悟，探究發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練技能，養(yǎng)成習(xí)慣。

5、重視學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)

品德與社會(huì)課評價(jià)目的是獲得反饋信息，幫助教師改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)兒童發(fā)展，保證課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，而不是對學(xué)生品德與社會(huì)性發(fā)展水平做終結(jié)性的評定，更不是利用評價(jià)結(jié)果對兒童進(jìn)行比較與分等。因此，要從每個(gè)學(xué)生原有基礎(chǔ)出發(fā)，尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)以鼓勵(lì)為主的發(fā)展性評價(jià)。

第四單元 土地養(yǎng)育著我們

主題一 人們在土地上耕耘 引導(dǎo)課 餐桌上的發(fā)現(xiàn)

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：了解食物是人類生存的最基本條件，是維護(hù)生命的最基本需要。

能力目標(biāo)：：知道這些食物、菜蔬的來源及與土地的關(guān)系。情感目標(biāo)：幫助學(xué)生引發(fā)思考，產(chǎn)生了解食物來源的愿望。教學(xué)重難點(diǎn)：知道這些食物、菜蔬的來源及與土地的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：

教師應(yīng)對當(dāng)?shù)氐娘嬍?、菜肴和食物?gòu)成及特點(diǎn)有比較清楚的了解，并且知道這些食物、菜蔬的來源以及與土地的關(guān)系。教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入。引導(dǎo)學(xué)生：“我們每個(gè)人天天都要吃飯吃飯是人類生存的最基本需求之一。從今天開始，我們將探究我們每天的飲食是從哪里來的，是怎樣生產(chǎn)出來的。”

2、新授：全班探究活動(dòng)?！笆紫?，我們一起來看一看我們每天主要需要哪些食物。”請學(xué)生觀察教科書插圖，以談話的方式進(jìn)行全班交流：畫面的餐桌上都有哪些食物？

3、教師可以將這一話題展開，然后進(jìn)行討論：“我們這里主要出產(chǎn)哪些食物？”“你平常喜歡吃什么？”這一討論主要是指向帶有地域性特點(diǎn)的食物和菜蔬。討論時(shí)，教師根據(jù)自己對當(dāng)?shù)仫嬍场⒉穗?、食物?gòu)

成和特點(diǎn)的了解來把握。

讓學(xué)生閱讀豆博士的話，并明確：食物是保護(hù)和維護(hù)生命的基本需求。即食物是每個(gè)人正常生活離不開的，是必須滿足的需求。

3、小組討論。觀察并閱讀本頁圖畫樂樂和小文的話，分小組進(jìn)行討論：“通過實(shí)例說明我們每天吃的食物都是從哪里來的。”然后交流匯報(bào)：“例如，面粉、大米、玉米等糧食是在土地上種出來的，白菜、蘿卜等蔬菜也是在土地上種植出來的，魚類等水產(chǎn)是從河湖、海洋中捕撈或養(yǎng)殖的，禽、肉、蛋、奶等食物是通過養(yǎng)殖生產(chǎn)出來的?！?/p>

4、閱讀妞妞的話并進(jìn)行總結(jié)，幫助學(xué)生明確：人要維持正常的生活，每天都離不開食物，我們所需要的食物都是來自土地、河湖、海洋，來自養(yǎng)殖。

5、布置課下的調(diào)查和思考：“食物是怎樣生產(chǎn)出來的？” 板書：

食物來自：土地、河湖、海洋、養(yǎng)殖??

課題

1、蘿卜的故事

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：以蘿卜的生長過程為例，體驗(yàn)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)的過程。能力目標(biāo)：了解農(nóng)業(yè)的收獲與農(nóng)民收入及生活的關(guān)系。情感目標(biāo)：形成尊重農(nóng)業(yè)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)者的情感和態(tài)度。教學(xué)重難點(diǎn)：了解農(nóng)業(yè)的收獲與農(nóng)民收入及生活的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片及資料 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。

上一節(jié)課，我們已經(jīng)了解到，人們要維持正常的生活，每天都離不開食物，我們所需要的事物大多是土地上通過勞動(dòng)獲得的。但是，人們是怎樣通過農(nóng)業(yè)勞動(dòng)從土地上取得收獲的呢？讓我們一起看一看虎子和爺爺是怎樣種蘿卜的吧。

二、新授：組織學(xué)生閱讀有關(guān)本課題的七幅圖畫，通過討論或談話的方式知道：

第一幅圖畫是播種。第二幅圖畫是間苗。第三幅圖畫是除草。第四幅圖畫是給正在生長的蘿卜培土。第五幅圖畫是灌溉。第六幅圖畫是收獲。第七幅圖畫是在獲得了好收成以后，虎子和爺爺有了收入，精打細(xì)算地把收入用于日常生活。

三、閱讀課文。

教師引導(dǎo)學(xué)生討論：“為什么人們從收獲中留下自己需要的以后，要把剩余的部分拿到市場上賣掉？”“為什么收獲的季節(jié)是最開心的季

節(jié)？”

四、閱讀教科書中“虎子家賣蘿卜的收入和支出帳目”。

教師引導(dǎo)學(xué)生討論：“虎子家為什么要用賣蘿卜的錢買這些東西？”

對照虎子家的勞動(dòng)收入方式。討論：和自己家的收入方式有什么不同？自己的父母是怎樣通過勞動(dòng)來維持家庭經(jīng)濟(jì)來源的？

總結(jié)。教師肯定學(xué)生的討論成果，并概括出農(nóng)民在土地上生產(chǎn)食物是十分辛勞的，農(nóng)民們通過他們的勞動(dòng)得到收成，用于維持他們的生活。板書： 尊重農(nóng)業(yè)勞動(dòng) 尊重勞動(dòng)者

課題

2、從種植到收獲

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有季節(jié)性的特點(diǎn)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的周期長，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要遵循“不違農(nóng)時(shí)”的規(guī)律。能力目標(biāo)：

1、了解我們祖先在長期的生產(chǎn)實(shí)踐中總結(jié)出來的二十四節(jié)氣。

2、了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有地域性的特點(diǎn)，不同的地區(qū)適宜種植農(nóng)作物有一定的規(guī)律。

情感目標(biāo)：知道土地為人類奉獻(xiàn)著豐富的食物，保證著人類的生存，從而對生養(yǎng)我們的土地產(chǎn)生由衷的敬意。

教學(xué)重難點(diǎn)：了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有地域性的特點(diǎn)，不同的地區(qū)適宜種植農(nóng)作物有一定的規(guī)律。教學(xué)準(zhǔn)備：

日歷（應(yīng)同時(shí)標(biāo)注有公歷、農(nóng)歷和節(jié)氣）、中國政區(qū)圖及用于標(biāo)注的相關(guān)農(nóng)作物的圖例。教學(xué)過程：

第一課時(shí)

1、導(dǎo)入：上一節(jié)課，我們從虎子講述的‘蘿卜的故事’中了解到，從每年3月初種植到5月底收獲是蘿卜最佳的生產(chǎn)時(shí)間。只有這樣才能夠獲得好的收成。這是為什么呢？

2、新授：討論問題：光照和溫度有什么關(guān)系；晚照、溫度和農(nóng)作物的生長的什么關(guān)系？引導(dǎo)學(xué)生了解一年中“在自然條件下，只有在一段

時(shí)間里的光照、溫度才適合有關(guān)農(nóng)作物的生長”。

3、閱讀課文中虎子說的話，結(jié)合觀察七幅圖畫通過討論知道在農(nóng)村，一年之中春種、夏管、秋收、冬閑的過程。引導(dǎo)學(xué)生討論：“結(jié)合你在生活中的體會(huì)，談一談四季里溫度和天氣有什么特點(diǎn)?！?/p>

4、教師講解。“我們的祖先按自然規(guī)律，按照季節(jié)的變化確定農(nóng)時(shí)，總結(jié)出一年里的二十四節(jié)氣?！苯M織學(xué)生閱讀本課題的第二段課文和表格，明白表格中的冬小麥、玉米、黃瓜的種植、生長和收獲的節(jié)氣是固定的。

5、教師小結(jié)。朗讀并學(xué)習(xí)背誦二十四節(jié)氣歌謠。板書：

春分、夏至、秋分、冬至

第二課時(shí)

1、導(dǎo)入：

農(nóng)作物的種植不僅和季節(jié)有著密切的關(guān)系，而且，一個(gè)地方并不是什么都能夠種植或出產(chǎn)的。比如我們每天吃到的食物，商店里出售的食品、蔬菜、水果，并不都是我們這里生產(chǎn)的，有的是本地出產(chǎn)的，有的是從外地運(yùn)來的。

2、新授：全班討論：

你知道哪些農(nóng)作物生長所要求的土壤、氣候是不同的？小組匯報(bào)交流情況。

3、閱讀中國政區(qū)圖，通過政區(qū)圖上的圖例了解主要農(nóng)作物在我國的分布。

引導(dǎo)學(xué)生探究：為什么南方幾乎不生產(chǎn)小麥？水稻在北方也有，可是為什么要少得多？對于農(nóng)作物的生長，哪些因素是最重要的？在討論過程中，不一定只有教師講，可以由學(xué)生匯報(bào)作業(yè)成果，教師做適當(dāng)補(bǔ)充。

教師引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：農(nóng)作物的生長需要適當(dāng)?shù)臈l件，其中光照、溫度、水、土壤等條件是最重要的。

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步討論：我們這個(gè)地區(qū)適合種植哪些農(nóng)作物？我們每天吃到的食物、商店里出售的食品，哪些是本地出產(chǎn)的，哪些是從外地運(yùn)來的？

4、探究活動(dòng)。

觀察教科書第10頁圖畫所出示的小麥、玉米、甘蔗、大豆、蘋果、花生等農(nóng)作物，并討論：這些糧食、蔬菜、水果最早是從哪里來的？

5、閱讀與總結(jié)。板書：

農(nóng)作物的生長需要適當(dāng)?shù)臈l件，其中光照、溫度、水、土壤等條件最重要。

課題

3、妞妞的困惑

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中大量使用農(nóng)藥和化肥所造成的危害。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。

情感目標(biāo)：在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中大量地使用化肥和農(nóng)藥，生活已經(jīng)為我們敲響了警鐘。

教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：資料 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。

食物是人類生存的基本需要。我們每天的生活都離不開糧食、蔬菜、水果、茶葉等農(nóng)產(chǎn)品?？墒?，由于這些年來，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中大量地使用化肥和農(nóng)藥，使得許多農(nóng)產(chǎn)品中都有殘留農(nóng)藥。對此，生活已經(jīng)為我們敲響了警鐘，這也就是妞妞的困惑。

二、新授：全班討論。

觀察和閱讀教科書第11頁的圖畫和課文，教師提問學(xué)生：“我們只是普通的消費(fèi)者，面對蔬菜、水果、茶葉等農(nóng)產(chǎn)品中有殘留農(nóng)藥，我們怎么辦？”

三、探究討論。

對于豆博士提出的問題，也就是妞妞的另外一個(gè)困惑，應(yīng)該怎么辦呢？你們有什么好建議嗎？

四、教師小結(jié)。概括討論中的要點(diǎn)。

板書： 危害：

可持續(xù)性發(fā)展：

純天然、無污染、無公害：

主題二 在希望的田野上 課題

1、從傳統(tǒng)到現(xiàn)代

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：了解在長期的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中，人類發(fā)明了簡單的農(nóng)具，這些農(nóng)具是人手的延伸，大大提高了勞動(dòng)生產(chǎn)率，體現(xiàn)了人類的智慧。

情感目標(biāo)：通過體驗(yàn)，感受勞動(dòng)人民的智慧和力量，形成崇尚勞動(dòng)、崇尚勞動(dòng)者的態(tài)度。

能力目標(biāo)：知道改革開放以來我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)生了飛速變化。教學(xué)重難點(diǎn)：了解在長期的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中，人類發(fā)明了簡單的農(nóng)具，這些農(nóng)具是人手的延伸，大大提高了勞動(dòng)生產(chǎn)率，體現(xiàn)了人類的智慧。教學(xué)準(zhǔn)備：

搜集本地區(qū)常用的簡單農(nóng)具的資料，既可以是文字、圖片等文本資料，如果有條件，也可以準(zhǔn)備一些小農(nóng)具實(shí)物。教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入：農(nóng)作物的生長不僅依靠自然規(guī)律，在從種植到收獲的過程中，重要的是還要靠人們的辛勤勞動(dòng)，為此，人類發(fā)明了各種各樣簡單的農(nóng)具。它們不僅減輕了勞動(dòng)強(qiáng)度，而且提高了勞動(dòng)的效率，所以，這些看似簡單的農(nóng)具，其實(shí)都凝聚著勞動(dòng)者的聰明才智。

2、新授：觀察活動(dòng)。探究教科書12頁的插圖出示的是什么農(nóng)具，做什么用的？使用這些農(nóng)具有什么好處？

3、體驗(yàn)與交流：本地區(qū)經(jīng)常使用哪些簡單的農(nóng)具，使用這些農(nóng)具有什

么好處？

4、閱讀書第13頁的課文和插圖，并思考：這四幅圖反映了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展歷程，生產(chǎn)效率有什么變化？

5、總結(jié)：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是我們每一個(gè)人的衣食之源。人類從雙手采摘開始了農(nóng)業(yè)勞動(dòng)，后來人類學(xué)會(huì)了種植與收獲，從徒手勞動(dòng)到發(fā)明簡單的手工農(nóng)具，從依靠人力、畜力發(fā)展到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)機(jī)械化，無不凝聚著勞動(dòng)者的智慧，凝聚著勞動(dòng)者的偉大創(chuàng)造。板書： 勞動(dòng)者的智慧 偉大創(chuàng)造

課題

2、勞動(dòng)者的創(chuàng)造

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：知道四川的都江堰和新疆的坎兒井是世界上古老的水利工程，至今還在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中發(fā)揮著巨大的效益，是我國古代勞動(dòng)人民勤勞和智慧的結(jié)晶。

情感目標(biāo)：感受勞動(dòng)人民的智慧力量，形成崇尚勞動(dòng)、崇尚勞動(dòng)者，為我國古代農(nóng)業(yè)文明而自豪的態(tài)度。

能力目標(biāo)：多了解古代勞動(dòng)人民的發(fā)明創(chuàng)造。

教學(xué)重難點(diǎn)：知道四川的都江堰和新疆的坎兒井是世界上古老的水利工程，至今還在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中發(fā)揮著巨大的效益，是我國古代勞動(dòng)人民勤勞和智慧的結(jié)晶。教學(xué)準(zhǔn)備：資料和圖片 教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入。

前面我們學(xué)習(xí)了勞動(dòng)者在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中創(chuàng)造了從簡單手工工具到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)機(jī)械的偉大成就。其實(shí)勞動(dòng)者的創(chuàng)造還遠(yuǎn)不止這些，下面我們?nèi)⒂^瞻仰一下我們祖先的偉大創(chuàng)造吧！

2、新授：閱讀討論。

閱讀教科書第14頁的課文，討論：“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的“靠天吃飯”是什么意思？”

3、探究活動(dòng)一。

觀察和閱讀教科書第14頁有關(guān)四川都江堰的圖片和文字資料，探究“都江堰是怎樣發(fā)揮作用的？”

4、探究活動(dòng)二。

觀察和閱讀教科書第15頁新疆的坎兒井的圖片和文字資料，探究“在新疆干旱少雨地區(qū)，為什么要利用坎兒井地下暗渠來運(yùn)輸和使用天山雪水？”

5、教師總結(jié)。

教師肯定學(xué)生的探究，鼓勵(lì)他們今后多了解古代勞動(dòng)人民的發(fā)明創(chuàng)造。板書：

都江堰是世界上最古老的水利工程之一。新疆的坎兒井：

課題

3、科學(xué)技術(shù)改變著農(nóng)業(yè)

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：了解科學(xué)技術(shù)提升和改變了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)單純依賴自然的局面，大大地提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的效益。

能力目標(biāo)：簡單了解我國農(nóng)產(chǎn)品的進(jìn)口與出口情況，以及我國與世界的農(nóng)業(yè)交流，增強(qiáng)國際理解。

情感目標(biāo)：對我國農(nóng)業(yè)充滿希望和憧憬的發(fā)展態(tài)度。

教學(xué)重難點(diǎn)：了解科學(xué)技術(shù)提升和改變了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)單純依賴自然的局面，大大地提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的效益。

教學(xué)準(zhǔn)備：收集有關(guān)農(nóng)業(yè)科技的文字資料和圖片。教學(xué)過程：

第一課時(shí)

1、導(dǎo)入。

2、新授：閱讀與介紹。欣賞和閱讀書中第16頁袁隆平院士的照片和文字，并討論：誰知道袁隆平院士的事跡和他培育出的雜交水稻嗎？在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上，教師作適當(dāng)補(bǔ)充。

進(jìn)一步討論：袁隆平院士科學(xué)研究的成果增產(chǎn)了那么多糧食，頂?shù)蒙显黾恿硕嗌偬锏亍⒍嗌賱趧?dòng)呀，這說明了什么？

欣賞并閱讀書上玻璃日光室、無土栽培技術(shù)的照片及文字，并討論：在嚴(yán)寒的冬季，你們吃過哪些新鮮可口的夏令蔬菜？你們知道這些蔬菜是在哪里種植出來的？你們知道無土栽培技術(shù)嗎？以生菜的無土栽培為例，說一說怎樣進(jìn)行無土栽培的生產(chǎn)。

欣賞并閱讀書上有關(guān)網(wǎng)籍養(yǎng)殖、規(guī)模化禽蛋養(yǎng)殖、現(xiàn)代化飼養(yǎng)牲

畜的照片及文字，并討論：你知道這些生產(chǎn)方式嗎？說一說這些生產(chǎn)技術(shù)有什么好處？對學(xué)生可能不十分清楚的這部分內(nèi)容，可由教師結(jié)合書上的圖片進(jìn)行講解。

延伸性討論：你還知道哪些現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式？

3、總結(jié)：是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展并應(yīng)用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，財(cái)大幅度地提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)量和質(zhì)量，在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，為我們的生活提供著越來越豐富的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。板書：

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式： 提高產(chǎn)量和質(zhì)量

第二課時(shí)

1、導(dǎo)入：我國的農(nóng)業(yè)不僅為我國，同時(shí)也為世界做出了偉大貢獻(xiàn)。

2、新授：閱讀與討論：中國的農(nóng)產(chǎn)品滿足了我們本國的需要，為什么還要出口到世界各地？

通過討論知道，我國既出口農(nóng)產(chǎn)品，也進(jìn)口農(nóng)產(chǎn)品；把我們出產(chǎn)的優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品銷往需要這些產(chǎn)品的國家和地區(qū)，也從國外買進(jìn)需要的農(nóng)產(chǎn)品，這就是世界上國家與國家之間的交流和貿(mào)易往來。

3、小組探究：按照書上第19頁的提示，指導(dǎo)學(xué)生分小組讀圖，查找一下我國出口哪些農(nóng)產(chǎn)品，主要出口到什么國家和地區(qū)；我國主要進(jìn)口什么農(nóng)產(chǎn)品，是從世界哪些地方進(jìn)口的。

“你們見過或吃過什么樣的進(jìn)口水果、奶制品、畜產(chǎn)品等農(nóng)產(chǎn)品？”然后組織學(xué)生指圖討論。

4、發(fā)表與交流：

（1）各小組進(jìn)行識(shí)圖匯報(bào)和交流，同時(shí)還可以邊匯報(bào)，這組織學(xué)生在世界地圖上標(biāo)注我國出口和進(jìn)口農(nóng)產(chǎn)品的情況。

（2）學(xué)生匯報(bào)見過和吃過的進(jìn)口水果、奶制品、畜產(chǎn)品等。這主要是指市場上經(jīng)?？梢砸姷降倪M(jìn)口產(chǎn)品，如：泰國香米、美國柑橘、提子，荷蘭奶粉、雀巢咖啡、吉百利巧克力、澳大利亞毛制品等。

5、總結(jié)：通過學(xué)習(xí)，我們了解了伴隨著人類悠悠幾千年的歷史，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一直在不間斷地發(fā)展著，是勞動(dòng)者在從事著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，是他們的創(chuàng)造不斷地發(fā)展著農(nóng)業(yè)，是科學(xué)技術(shù)大大加快了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。板書：

袁隆平——雜交水稻之父——世界第三次綠色革命

主題三 農(nóng)業(yè)是人類文明的搖籃 課題

1、農(nóng)業(yè)孕育著文明

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：了解古埃及、古希臘、古代中國的文明起源于農(nóng)業(yè)文明，知道農(nóng)業(yè)文明對人類文明發(fā)展所起到的重要作用。

情感目標(biāo)：了解我國古代農(nóng)業(yè)文明在人類生活中所發(fā)展起來的對土地的崇拜、絲綢文化和茶文化。

能力目標(biāo)：收集世界古代農(nóng)業(yè)文明的資料。

教學(xué)重難點(diǎn)：了解古埃及、古希臘、古代中國的文明起源于農(nóng)業(yè)文明，知道農(nóng)業(yè)文明對人類文明發(fā)展所起到的重要作用。教學(xué)準(zhǔn)備：資料 教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入。

我們已經(jīng)知道了，既然人類早期的生活和生產(chǎn)活動(dòng)是從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)開始的，那么世界人類的早期文明當(dāng)然也是在農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)上孕育和發(fā)展起來的。

2、新授：閱讀與討論。

欣賞教科書第20頁古埃及的歷史圖畫、古希臘的陶器和第21頁北京中山公園社稷的照片，并討論“這些畫面告訴我們什么？”

3、全班探究。

閱讀教科書第20頁老師的話、第二段課文和豆博士的話，思考并討論：“為什么古埃及、古巴比倫和我國古代，都創(chuàng)制了歷法？這些歷法各有什么特點(diǎn)？”

4、自由討論。

（1）你知道中國的絲綢和茶葉嗎？知道中國的絲綢和茶葉對世界產(chǎn)生的影響嗎？

（2）你見過絲綢制作的服裝和飾品嗎？你知道絲綢是怎樣制成的？你還知道哪些關(guān)于絲綢的事情？

（3）你的家人有飲茶的習(xí)慣嗎？你知道有哪些飲茶的習(xí)慣和風(fēng)俗？ 教師總結(jié)。板書： 農(nóng)業(yè)文明： 重要作用：

課題

2、寄托著希望的傳統(tǒng)文化

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：了解我國農(nóng)業(yè)文明在生活中所發(fā)展起來的春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等節(jié)日文化，以及其他少數(shù)民族的節(jié)日文化。

能力目標(biāo)：了解由于農(nóng)業(yè)的地域性差異，各地所形成的飲食文化也各有特色。

情感目標(biāo)：我國的農(nóng)業(yè)文明成就還有很多。人們創(chuàng)造出許多習(xí)俗、節(jié)日，形成了多彩的節(jié)日文化。

教學(xué)重難點(diǎn)：了解我國農(nóng)業(yè)文明在生活中所發(fā)展起來的春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等節(jié)日文化，以及其他少數(shù)民族的節(jié)日文化。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、搜集有關(guān)本地春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)民俗的資料。

2、收集各地飲食文化特色的資料。教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入：上一節(jié)課，我們了解了隨著我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)歷史悠久的發(fā)展，我國的絲綢文化、茶文化早已名揚(yáng)世界。其實(shí)我國的農(nóng)業(yè)文明成就還有很多。比如，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的漫長歷程中，人們創(chuàng)造出許多習(xí)俗、節(jié)日，形成了多彩的節(jié)日文化。

2、新授：思考并討論：春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展有什么關(guān)系？

我們這里在春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)有什么民俗？你能說出這些民俗的含義嗎？在交流的時(shí)候，教師要注意按照討論題的要求把握和點(diǎn)拔，使學(xué)生理解本地民俗與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的密切關(guān)系。

3、閱讀與討論。欣賞書中22-23頁的圖片，了解藏歷新年及彝族、白族等西南少數(shù)民族歡慶火把節(jié)的風(fēng)俗，并討論：你還知道我國的少數(shù)民族有什么節(jié)日與農(nóng)業(yè)傳統(tǒng)有著密切的關(guān)系？

通過討論知道白族的三月街、維吾爾族和回族的古爾邦節(jié)、蒙古族的那達(dá)慕大會(huì)、苗族的蘆笙節(jié)等少數(shù)民族節(jié)日與農(nóng)業(yè)傳統(tǒng)有著密切的關(guān)系。

閱讀和欣賞書中第22-23頁的課文和圖片，了解“世界上許多國家、許多民族的傳統(tǒng)節(jié)日都和農(nóng)業(yè)有關(guān)”。例如，感恩節(jié)有吃火雞大餐的風(fēng)俗，感謝大自然的賜予；日本人過年有打年糕的風(fēng)俗，意在年年高高，慶祝豐收，祈禱豐年。

4、閱讀和觀察書第24-25頁的課文和照片。組織學(xué)生討論：你還知道各地的飲食有什么特點(diǎn)？各地的飲食文化有不同的特色，原因是什么？

知道我國少數(shù)民族也有自己的傳統(tǒng)美食，像傣家的竹筒飯、蒙古族的手抓肉和涮火鍋、新疆的馕和烤羊肉等，并進(jìn)一步拓展討論：你還知道有哪些少數(shù)民族風(fēng)味食品？為什么少數(shù)民族也會(huì)形成各自的美食風(fēng)格？

我們這里有什么居住和飲食文化特色？在討論過程中教師要根據(jù)本地的實(shí)際加以把握。

討論：為什么世界不同國家和地區(qū)人們的居住和飲食是不同的？通過討論明白道理是由于氣候、土壤等地理環(huán)境不同，生產(chǎn)出的農(nóng)產(chǎn)品也就不同，因而形成了不同的飲食習(xí)慣，形成了不同的居住和飲食文化特色。

5、教師總結(jié)。強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)文明的特點(diǎn)，節(jié)日、飲食、居住等，都與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有著或多或少的聯(lián)系。板書：

藏歷新年、火把節(jié)、三月街、古爾邦節(jié)、那達(dá)慕大會(huì)、第五單元 穿越時(shí)空的生活 主題一 通信技術(shù)與我們的生活 課題

1、不斷更新的通信家族

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：幫助學(xué)生學(xué)會(huì)從身邊熟悉的事物入手，比較完整地了解通信技術(shù)的變化與發(fā)展，體會(huì)科技進(jìn)步給人們生活帶來的巨大變化。能力目標(biāo)：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步在通信領(lǐng)域中所產(chǎn)生的巨大影響，進(jìn)而感受到社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。情感目標(biāo)：參透有關(guān)通信基本禮貌的教育。

教學(xué)重難點(diǎn)：幫助學(xué)生學(xué)會(huì)從身邊熟悉的事物入手，比較完整地了解通信技術(shù)的變化與發(fā)展，體會(huì)科技進(jìn)步給人們生活帶來的巨大變化。教學(xué)準(zhǔn)備：資料圖片實(shí)物

第一課時(shí)

教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入：什么是通信？通信在人們生活中扮演什么角色？引導(dǎo)學(xué)生理解：人們共同生活、勞動(dòng)，需要交流，但有時(shí)距離很遠(yuǎn)，需要通過專門方式和工具才能交流。

2、新授：提問學(xué)生，是否去過電信博物館？如果有學(xué)生去過，請他向同學(xué)們做介紹?；蛘哂山處熃榻B，電信博物館介紹了許多通信技術(shù)，從古代一直到今天最先進(jìn)的電子的。今天，我們用另一種方式來了解通信家族，同學(xué)們將模擬電信博物館的講解員，從教科書中選擇一種

通信技術(shù)（方式或工具），向大家介紹。教師向?qū)W生明確要求：

（1）所介紹的應(yīng)當(dāng)是教科書上呈現(xiàn)的通信技術(shù)。

（2）要說明這項(xiàng)技術(shù)的具體使用方式和特點(diǎn)，最好能夠聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行。（3）可以采用多種方式介紹，并且將講解、表演、圖片、實(shí)物等方式結(jié)合起來進(jìn)行。

3、教師小結(jié)。就巡視時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題提醒學(xué)生，告訴學(xué)生，許多他們今天不太熟悉的通信技術(shù)，家長們卻知道許多，可以把小組準(zhǔn)備時(shí)遇到的疑問向他們請教。板書：

通信家族：優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)

第二課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：教師抽時(shí)間檢查學(xué)生準(zhǔn)備情況，并且給予提醒督促。教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入。請學(xué)生朗讀書上第30頁小文的日記，然后告訴學(xué)生，今天的活動(dòng)，我們將在教室里參觀電信博物館，相信同學(xué)們會(huì)像小文一樣大有收獲。

2、新授：講解活動(dòng)。按照上節(jié)課及課后的準(zhǔn)備，每個(gè)小組向全班介紹一種通信方式。教師可以在每個(gè)小組介紹之后，組織其他學(xué)生提問題，與講解者進(jìn)一步交流。

3、全班討論。通過同學(xué)們的介紹，我們對通信家族有了許多新的了解，并且認(rèn)識(shí)到隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，通信家族在不斷發(fā)展變化著，出現(xiàn)了越來越先進(jìn)、方便、快捷的通信工具。朗讀書第33頁的課文，思考并且結(jié)合自己的生活實(shí)際，回答樂樂提出的問題。

4、教師小結(jié)。板書：

驛郵、馬拉松傳遞、電報(bào)、電話、電子郵件??

課題

2、信的旅行

教學(xué)目標(biāo)：

情感目標(biāo)：了解一封信從寄出到受到的幾個(gè)主要環(huán)節(jié)，體會(huì)郵政人員在其中付出的辛苦，從而萌發(fā)尊重他們及其勞動(dòng)的情感。知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)正確地書寫信封，了解關(guān)于寄信的一般常識(shí)。能力目標(biāo)：了解通信中一些規(guī)則，養(yǎng)成自覺遵守通信規(guī)則的意識(shí)和行為。

教學(xué)重難點(diǎn)：了解一封信從寄出到受到的幾個(gè)主要環(huán)節(jié)，體會(huì)郵政人員在其中付出的辛苦，從而萌發(fā)尊重他們及其勞動(dòng)的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：信封 教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入。

教科書第35頁通過四幅照片為我們展示了一封信從寄到收的幾個(gè)主要環(huán)節(jié)，請同學(xué)們仔細(xì)看一看，都有哪幾個(gè)環(huán)節(jié)？同桌之間可以互相交流一下。

2、新授：剛才有些同學(xué)提到，一封信從寄到收要經(jīng)過郵局叔叔、阿姨分揀信件這一過程。那誰能說一說，他們是依據(jù)事實(shí)什么對信件進(jìn)行分揀的呢？

3、老師拿出事先準(zhǔn)備好的幾個(gè)用過的信封，找?guī)酌麑W(xué)生說一說，信是寄到哪里的，郵政編碼是什么，收信人是誰，這封信是從哪里寄出的、郵政編碼是多少，以豐富學(xué)生對書寫信封的感性認(rèn)識(shí)。

4、請學(xué)生默讀教科書第34頁男老師的一段話，邊讀邊記寄信的要求（要用國家統(tǒng)一規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)信封），以及書寫信封的格式，并對學(xué)生進(jìn)

行提問，教師隨手將幾個(gè)要點(diǎn)記在黑板上。

5、待學(xué)生回答完畢后，教師布置學(xué)生填寫教科書第34頁的空白信封，并互相檢查自己填寫得是否正確。

6、請學(xué)生將從家長那里了解到的有關(guān)在通信中不文明的行為講給大家聽，全班同學(xué)針對這些不文明的行為展開討論，發(fā)表自己的看法。教師總結(jié)。板書： 正確填寫信封 郵編的含義

課題

3、綠衣使者

教學(xué)目標(biāo)：

能力目標(biāo)：了解郵政工作者的辛勤勞動(dòng)，養(yǎng)成尊重他們及其勞動(dòng)的積極情感。

知識(shí)目標(biāo)：了解通信是人們相互之間進(jìn)行溝通的重要方式之一，是聯(lián)系人與人之間情感的紐帶。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人的積極情感。

教學(xué)重難點(diǎn)：了解郵政工作者的辛勤勞動(dòng)，養(yǎng)成尊重他們及其勞動(dòng)的積極情感。教學(xué)準(zhǔn)備：

讓學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)信封及一張面值80分的郵票，并了解一位自己最想念的親人或朋友家庭所在地的詳細(xì)地址郵政編碼。教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入：上節(jié)課，老師請同學(xué)們利用周末的時(shí)間，到郵局實(shí)地觀察一下郵政工作者的勞動(dòng)，下面就請同學(xué)們把自己的所見所聞介紹給大家，也可以談一下自己的感受。

學(xué)生自愿發(fā)言，教師要注意加以引導(dǎo)，以免學(xué)生就事論事，發(fā)言的內(nèi)容僅僅局限在對表面現(xiàn)象的描述上。

2、新授：同學(xué)們，我們對這個(gè)地區(qū)郵遞員的工作已經(jīng)有所了解，但對于其他地方郵遞員的工作可能還是比較陌生的，教科書向我們展示了一些地方的郵遞員，你們了解他們那里的地理環(huán)境嗎？他們一般使用的交通工具是什么？除此之外，你們還想了解些什么呢？

3、個(gè)人制作。你們想像一下，如果你收到了一封非常想念的親人或朋友的來信，你會(huì)是一種什么樣的心情？我想，你的親人和朋友也一定會(huì)非常想念你，給他寫一封信，向他們介紹你的近況，并向他表達(dá)你的思念之情。

4、請自愿的學(xué)生向全班讀一下信的內(nèi)容；如果課上時(shí)間不夠，可以讓學(xué)生在課后進(jìn)行交流。提示學(xué)生，利用上節(jié)課學(xué)過的知識(shí)，正確填寫信封，貼好郵票，并在放學(xué)回家的路上，到郵局把這封信寄出去。板書：

辛勤勞動(dòng)、尊重、關(guān)愛

主題二 路在腳下延伸 課題

1、路，越走越寬

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)和了解我國日新月異的道路建設(shè)的發(fā)展變化。能力目標(biāo)：感受道路建設(shè)給人們生活帶來的積極影響，進(jìn)而體會(huì)到社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。

情感目標(biāo)：對勞動(dòng)人民的熱愛。

教學(xué)重難點(diǎn)：感受道路建設(shè)給人們生活帶來的積極影響，進(jìn)而體會(huì)到社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。教學(xué)準(zhǔn)備：資料 教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入。

教科書第40——41頁的幾幅圖畫、照片和文字，為我們展示的是各種各樣的道路對人們的生活所產(chǎn)生的影響，請同學(xué)們看一看，想一想，這些道路你們熟識(shí)嗎？和我們所生活地區(qū)的道路一樣嗎？在我們生活的地區(qū)，最常見的是哪種道路？在我們的日常生活中，道路都發(fā)生了哪些變化呢？

2、新授：專題報(bào)告。請老人或其他人為學(xué)生介紹本地區(qū)道路的發(fā)展變化。要突出先后的差別，以及對于本地區(qū)生活的影響：生產(chǎn)、商業(yè)、文化、旅游等等。報(bào)告應(yīng)當(dāng)比較具體，范圍可以比較小，最好成績是學(xué)生比較熟悉的。

3、全班交流。報(bào)告后，教師鼓勵(lì)學(xué)生就本地區(qū)道路情況向報(bào)告人提出問題，相互交流。

4、教師小結(jié)。讓學(xué)生對報(bào)告人表示感激，讓學(xué)生閱讀教科書第41頁老師的話。板書： 道路建設(shè) 社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展

課題

2、四通八達(dá)的交通

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)和了解我國道路建設(shè)所取得的輝煌成就。情感目標(biāo)：通過新舊對比，增進(jìn)熱愛新中國的感情。能力目標(biāo)：體驗(yàn)道路與人們生活及經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的聯(lián)系。教學(xué)重難點(diǎn)：體驗(yàn)道路與人們生活及經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的聯(lián)系。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教師了解本地區(qū)銷往全國或國外不同地區(qū)的產(chǎn)品。

2、幾份全國交通圖，最好是鐵路、公路、航線都有，而且比較大的。教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入：通過上次的學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解到我們這里道路的發(fā)展。今天，我們將在更大范圍內(nèi)認(rèn)識(shí)道路和交通。

2、新授：探究活動(dòng)一。請學(xué)生對比書42和43頁的兩幅鐵路圖，并觀察兩幅統(tǒng)計(jì)圖，問學(xué)生從中能夠發(fā)現(xiàn)什么。

與解放前相比，鐵路最突出的變化是什么？（線路和長度增加得非常顯著，1949年前分布極為不均衡，西部完全沒有鐵路。）正在建設(shè)中的鐵路有哪幾條？從哪里通向哪里？

以1999年為例，利用統(tǒng)計(jì)圖計(jì)算一下與1949年相比，鐵路和公路分別增加了多少倍？根據(jù)具體情況，適當(dāng)討論公路和航線的發(fā)展。

3、探究活動(dòng)二?；⒆痈嬖V我們?nèi)思亦l(xiāng)的蘿卜隨著道路的發(fā)展走向了全國。其實(shí)我們這里也有許多產(chǎn)品通過各種道路走了出去。今天，我們就來研究一下，這些產(chǎn)品是怎樣走出去的。

教師向?qū)W生介紹一種或幾種本地的農(nóng)業(yè)或工業(yè)產(chǎn)品，以及它們都銷往哪里。然后分成小組，每個(gè)小組發(fā)一份全國交通圖。讓學(xué)生研究，從家鄉(xiāng)這些產(chǎn)品運(yùn)出去應(yīng)當(dāng)利用什么交通工具，通過什么路線。

4、小組發(fā)表。每個(gè)小組向全班介紹自己的運(yùn)輸路線。

5、總結(jié)。對完成任務(wù)較好的小組給予表揚(yáng)。板書： 對比： 聯(lián)系：

課題

3、聞名于世的絲綢之路

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解歷史上著名的“絲綢之路”和海上“絲綢之路”。

情感目標(biāo)：通過對絲綢之路的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解我國悠久燦爛的歷史文化，萌發(fā)其愛國之心和民族自豪感。

能力目標(biāo)：幫助學(xué)生初步認(rèn)識(shí)和了解源遠(yuǎn)流長的中華古代文明。教學(xué)重難點(diǎn)：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解歷史上著名的“絲綢之路”和海上“絲綢之路”。教學(xué)準(zhǔn)備：地圖和資料 教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入。

教師首先請學(xué)生朗讀和欣賞教科書第47——48頁的課文及圖片，然后提出問題：“絲綢之路對大多數(shù)同學(xué)來說是比較陌生的，有些同學(xué)可能以前通過廣播電視、書籍雜志對它大致有所了解，課前，老師也請同學(xué)們?nèi)ナ占嘘P(guān)部門絲綢之路的圖片和文字資料，下面我們就分小組進(jìn)行交流，小組內(nèi)的每個(gè)同學(xué)都要把你收集到的圖片和文字資料介紹給組內(nèi)的其他同學(xué)，每個(gè)小組還要對這些資料進(jìn)行歸納整理，并推舉一名同學(xué)向全班做介紹。

2、新授：小組交流。

在學(xué)生進(jìn)行小組交流的過程中，教師要注意了解各小組收集資料及發(fā)言的情況，并應(yīng)適當(dāng)參與學(xué)生的討論。針對每個(gè)小組收集資料的情況，通過提出問題引發(fā)學(xué)生的思考，幫助他們整理思路，引導(dǎo)他們

將歸納整理的側(cè)重點(diǎn)集中在某個(gè)具體的內(nèi)容上，為全班交流做準(zhǔn)備。

3、全班交流。

教師根據(jù)事先掌握的小組討論的情況，將每個(gè)小組介紹的重點(diǎn)隨手寫在黑板上。

4、小組探究。

a)教師分發(fā)給每個(gè)小組一張地圖，請學(xué)生在上面找一找絲綢之路的大致位置。

b)在地圖上任選一段絲綢之路作為測量對象，量一量這段絲綢之路在地圖上的長度是多少，依據(jù)比例尺，換算出這段絲綢之路的實(shí)際長度大致是多少。

c)根據(jù)事先了解到的當(dāng)時(shí)車輛運(yùn)行或駱駝行走的速度，測量出走完這段路大約需要多長時(shí)間，如果現(xiàn)在重走絲綢之路，可以運(yùn)用哪些交通工具，所需要的時(shí)間有是多少。

5、教師小結(jié)。

道路建設(shè)的飛速發(fā)展為人們的出行提供了極大的方便，極大地節(jié)省了時(shí)間。通過學(xué)習(xí)，同們對絲綢之路已經(jīng)有所了解，可是你們知道嗎？在我國歷史上還有一條海上“絲綢之路”呢！教科書第48頁為我們做了簡單的介紹，請同學(xué)們看一看，讀一讀，對其有一個(gè)大致的認(rèn)識(shí)和了解，感興趣的同學(xué)還可以在課下做進(jìn)一步的探究。

板書：

絲綢之路：橫貫中亞、聯(lián)系歐亞的交通要道。是古代最長的陸路商道。

主題三 多姿多彩的傳媒世界

課題

1、怎樣看電視

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)處理學(xué)習(xí)與看電視的關(guān)系。能力目標(biāo)：懂得怎樣有效、合理地看電視。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的思辨和表達(dá)能力。教學(xué)重難點(diǎn)：懂得怎樣有效、合理地看電視。教學(xué)準(zhǔn)備：走訪、調(diào)查周圍的人喜歡看的電視節(jié)目。教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入：在課前，老師請同學(xué)們走訪、調(diào)查了生活在你們周圍的人喜歡看的電視節(jié)目都是些什么，下面就請同學(xué)們講一講，調(diào)查的對象是誰，他喜歡看的電視節(jié)目是什么。

2、新授：看來，由于年齡不同，興趣不同，人們喜歡看的電視節(jié)目也是不同的。全班交流：在看電視的時(shí)候，你們與父母常常因?yàn)槭裁磫栴}鬧別扭？當(dāng)你與父母因看電視而產(chǎn)生矛盾的時(shí)候，你是怎樣做的？你有什么好的建議和辦法嗎？

學(xué)生各自講出自己的真實(shí)想法和感受。

3、探究活動(dòng)。看書53頁的一組圖畫，請大家說一說，它反映的是一個(gè)什么樣的問題？如果像他那樣，會(huì)有哪些危害呢？

4、總結(jié)。板書：

產(chǎn)生矛盾、危害、處理

課題

2、熒屏前后

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：了解電視節(jié)目的制作需要熒屏前后許多工作人員的努力。情感目標(biāo)：萌發(fā)對電視工作者及其勞動(dòng)的尊重。

教學(xué)重難點(diǎn)：了解電視節(jié)目的制作需要熒屏前后許多工作人員的努力。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片 教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入。

（1）教師提問學(xué)生：“在這幅導(dǎo)讀圖中，有兩幅畫面表現(xiàn)的是全家人在一起其樂融融地看電視的情景。我想問一問在座的各位同學(xué)，昨晚誰看了電視，看的是什么電視節(jié)目？”請學(xué)生自愿回答。

（2）“每一個(gè)電視節(jié)目凝聚著許許多多電視工作者的心血、汗水和智慧，都是熒屏前后許多電視工作者共同勞動(dòng)的結(jié)果。”教師引出課題并寫在黑板上。

2、新授：小組討論。

在小組討論之前，教師提問學(xué)生：“你們最喜歡的電視工作者是誰？”請學(xué)生自愿發(fā)言。

教師進(jìn)一步提問：“那么，有誰知道，在一個(gè)電視節(jié)目中，除了需要主持人、播音員以外，還需要哪些工作人員，還需要做哪些工作？電視節(jié)目是怎樣制作出來的？”請學(xué)生分小組進(jìn)行討論，并要求學(xué)生將全組同學(xué)的答案進(jìn)行歸納、整理。

3、全班交流。

請學(xué)生以小組為單位，推選一名代表向全班同學(xué)發(fā)表本組得出的

結(jié)論。在個(gè)小組發(fā)表的過程中，教師應(yīng)注意將學(xué)生發(fā)言的要點(diǎn)寫在黑板上。待各小組發(fā)表完畢后，教師引導(dǎo)學(xué)生將他們提出的各項(xiàng)工作按先后順序進(jìn)行排列。教師總結(jié)。板書： 節(jié)目制作過程 流程圖 人員比例

課題

3、書報(bào)——生活中的良師益友

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：知道書籍、報(bào)刊和雜志是學(xué)習(xí)和生活的良師益友。情感目標(biāo)：養(yǎng)成讀書看報(bào)的好習(xí)慣。

能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)在快報(bào)雜志中獲取有益的知識(shí)和信息。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)在快報(bào)雜志中獲取有益的知識(shí)和信息。

第一課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：把自己喜歡年看的書帶到學(xué)校來。教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入：我們在日常生活中經(jīng)常聽到“大眾傳媒”這個(gè)詞，誰能說一說，什么是“大眾傳媒”？讓學(xué)生自由討論。

（為一般社會(huì)成員傳遞各種信息的途徑，如：電視、廣播、書籍、雜志、報(bào)刊和網(wǎng)絡(luò)）

讓學(xué)生自由發(fā)言，說說他們經(jīng)常閱讀的書報(bào)雜志有哪些。

2、故事會(huì)。將學(xué)生分成小組，每個(gè)人講一個(gè)從書上看到的故事，然后每個(gè)小組推選出一個(gè)故事，準(zhǔn)備向全班做介紹。

3、全班交流。每個(gè)小組把自己推選出來的故事講給全班同學(xué)聽。

4、總結(jié)。教師肯定學(xué)生所講的故事，并提議：如果你們愿意，可以把自己的藏書拿到學(xué)校來，建立一個(gè)班級圖書角，與班上的同學(xué)分享，讓我們班的每一個(gè)人都能讀到更多的好書。板書： 大眾傳媒 良師益友

第二課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、收集近期的各種報(bào)紙雜志，特別是少兒類和科普類的。

2、準(zhǔn)備剪報(bào)本、剪刀、膠水。教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入：報(bào)紙、雜志和圖書有什么不一樣？引導(dǎo)學(xué)生從出版時(shí)間、形式、內(nèi)容、故事性、新聞性等方面展開討論，目的是通過討論，讓學(xué)生明確報(bào)紙、雜志的特點(diǎn)和功能。

2、全班交流：我家訂了什么報(bào)紙或我看過什么報(bào)紙？我最喜歡的報(bào)紙是什么？哪些信息是從報(bào)紙上獲得的？報(bào)紙對我們的學(xué)習(xí)和生活有哪些幫助？、剪報(bào)。首先介紹剪報(bào)是一種學(xué)習(xí)和積累知識(shí)的好方式，然后介紹剪報(bào)的分類和剪貼技巧。

4、總結(jié)。鼓勵(lì)學(xué)生訂報(bào)、看報(bào)，并養(yǎng)成剪報(bào)的好習(xí)慣，同時(shí)也要強(qiáng)調(diào)剪報(bào)的道德。板書： 制作剪報(bào)

課題

4、電腦網(wǎng)絡(luò)——我的新伙伴

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：了解網(wǎng)絡(luò)對于個(gè)人學(xué)習(xí)和生活的重要意義。能力目標(biāo)：知道網(wǎng)絡(luò)的兩面性，情感目標(biāo)：了解如何安全、有效、合理地使用網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)重難點(diǎn)：了解如何安全、有效、合理地使用網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)準(zhǔn)備：資料 教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入。

（1）在大眾傳媒中，除了廣播、電視、報(bào)刊、書籍之外，近些年來，又出現(xiàn)了一個(gè)神奇的新伙伴，誰知道是什么？

（2）我們班的同學(xué)誰家有電腦？有誰接觸過電腦網(wǎng)絡(luò)？談?wù)勀銈儗﹄娔X網(wǎng)絡(luò)的感受好嗎？

2、新授：探究討論。

在黑板上寫出“積極的”和“消極的”兩個(gè)題目。讓學(xué)生以自由發(fā)言的形式，說出電腦網(wǎng)絡(luò)都有哪些積極的功能和作用。對人們的工作、學(xué)生和生活都有哪些幫助，有哪些消極的作用，如去不安全的網(wǎng)吧、上不健康的網(wǎng)絡(luò)、玩內(nèi)容不健康的游戲、隨便結(jié)交朋友，這些不僅浪費(fèi)時(shí)間，而且還有危險(xiǎn)。

2、演示活動(dòng)。

老師利用教室的電腦展示電腦網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)代化功能以及對人們工作、學(xué)習(xí)和生活的幫助。

3、閱讀與討論。

閱讀教科書第58、59頁的文字和圖畫，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解到，網(wǎng)絡(luò)雖然能夠?yàn)閷W(xué)習(xí)和生活提供幫助，帶來樂趣，但是如果不能有效地自我控制，也回影響學(xué)習(xí)和身心健康。與同桌討論：

1）怎樣在電腦網(wǎng)絡(luò)中安全、有效地獲取知識(shí)和信息。2）怎樣才能避免掉進(jìn)“網(wǎng)絡(luò)陷阱”。

4、制訂公約。

在討論的基礎(chǔ)上達(dá)成共識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生制訂公約，并進(jìn)行簽名儀式。板書： 重要意義

安全、有效、合理使用

第六單元 為了安全健康地生活

主題一 生活中的交通與安全 課題

1、我們身邊的交通事故

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：通過調(diào)查，了解本地區(qū)交通事故發(fā)生的情況。情感目標(biāo)：感受交通事故給人們生活帶來的傷害。能力目標(biāo)：進(jìn)一步學(xué)習(xí)制定調(diào)查方案。

教學(xué)重難點(diǎn)：感受交通事故給人們生活帶來的傷害。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、讓學(xué)生通過不同的渠道了解交通事故發(fā)生的狀況，特別是本地區(qū)的狀況。

2、教師到本地區(qū)交通部門了解有關(guān)交通事故發(fā)生的情況，制作類似教科書上的統(tǒng)計(jì)圖表。教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入：看第60-61頁的導(dǎo)讀圖，問學(xué)生：在這張圖上，你看到了什么？畫面為我們展現(xiàn)的是一種怎樣的景象？我們居住的地方和這張圖所呈現(xiàn)的景象有什么不同？

2、新授：全班討論。教師出示交通事故圖，并提問學(xué)生：看了這張圖，同學(xué)們有什么想法？請幾個(gè)學(xué)生發(fā)言。

3、閱讀討論。閱讀書第62頁的課文和“近十年來交通事故發(fā)生次數(shù)和死亡人數(shù)”的統(tǒng)計(jì)圖及“在交通事故中不同年齡死亡和受傷的人數(shù)”的統(tǒng)計(jì)圖。教師針對兩張統(tǒng)計(jì)圖的內(nèi)容做適當(dāng)?shù)奶釂?，幫助學(xué)生讀懂統(tǒng)計(jì)圖的內(nèi)容。

教師出示本地區(qū)的交通事故圖，引導(dǎo)學(xué)生將其與書上的圖進(jìn)行比較，并就此圖發(fā)表意見。

4、探究討論。交通事故給人們帶來了什么影響？（生命結(jié)束、身體上的傷害、感情上的痛苦、經(jīng)濟(jì)上的損失。）

為什么會(huì)發(fā)生這么多的交通事故呢？交通事故發(fā)生的原因是什么？引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)交通設(shè)施問題、交通指揮問題、交通規(guī)則問題等。

5、小組準(zhǔn)備。教師布置調(diào)查任務(wù)：就上述各個(gè)方面，調(diào)查本地區(qū)的交通設(shè)施。將學(xué)生分成小組，討論并制定調(diào)查計(jì)劃。板書： 交通事故原因 帶來的影響

第四篇：品社復(fù)習(xí)資料

六年級上學(xué)期品德與社會(huì)一二單元復(fù)習(xí)題

班級：姓名：

廢墟上崛起汽車城：

1、第一個(gè)汽車制造廠----長春第一汽車制造廠，1956年7月13日，自行設(shè)計(jì)生產(chǎn)出我國第一輛載重汽車，毛澤東親自命名為解放牌，1958年，第一汽車制造廠又成功研制了紅旗牌 轎車，創(chuàng)立了國產(chǎn)轎車第一個(gè)知名品牌。長春第一汽車制造廠由此成為中國汽車工業(yè)的搖籃。

2、鋼鐵廠、攀之花鋼鐵廠等一批鋼鐵基地；1978年在上海興建的寶山鋼鐵廠，被稱為我國鋼鐵企業(yè)中的“巨龍”； 1963年，建成我國目前最大的油田----大慶油田； 1970年，建成第一個(gè)大型水利樞紐工程—葛洲壩；新中國成立后，我國以占世界7%的耕地養(yǎng)活了占世界22%的人口，在解決人們吃飯問題上取得了舉世矚目的成就。

320世紀(jì)70年代，周恩來總理曾自豪地告訴國際友人：“新中國有兩大奇跡，一個(gè)是南京長江大橋，一個(gè)是林縣紅旗渠?！?/p>

春天的故事：

5、鄧小平是我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師：黨的十一屆三中全會(huì)以后，鄧小平成為我國第二代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的核心，①他創(chuàng)立和發(fā)展了建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義理論。根據(jù)他的思想，黨的十三大制定了黨在社會(huì)主義初級階段以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、堅(jiān)持改革開放的基本路線。②他大力支持和推動(dòng)農(nóng)村改革，推進(jìn)以城市為中心的全面經(jīng)濟(jì)體制改革。③他倡議和推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)特區(qū)的興辦、沿海城市的開放、上海浦東新區(qū)的開發(fā)開放。④他提出“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的新論斷，提倡尊重知識(shí)、尊重人才，重視發(fā)展教育和科學(xué)文化事業(yè)。

6年，國務(wù)院批準(zhǔn)設(shè)立深圳、珠海、汕頭、廈門四個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)。1984年，進(jìn)一步開放大連、天津、青島、上海、廣州等14個(gè)沿海城市。1988年又決定在海南建省，并將之建成我國最大的經(jīng)濟(jì)特區(qū)。進(jìn)入20世紀(jì)90年代，我國有步驟地推進(jìn)內(nèi)地對外開放。1990年，批準(zhǔn)建設(shè)上海浦東新區(qū)，開放了武漢、重慶等沿江城市。1992年國務(wù)院決定開放_(tái)13個(gè)內(nèi)陸邊境城市，形成了內(nèi)陸周邊開放的新局面。我國還進(jìn)一步開放了省會(huì)、自治區(qū)首府城市。至此，一個(gè)全方位、多層次的對外開放的格局基本形成。

78、成為我國對外開放的窗口。改革開放為中國的騰飛插上了翅膀，使中國以嶄新的面貌傲然屹立在世界民族之林。盛開的紫荊花：

9。恢復(fù)行使主權(quán)，香港特別行政區(qū)正式成立。首任行政長官是董建華。香港的區(qū)花是紫荊花。鴉片戰(zhàn)爭以后，英國于1842年8月強(qiáng)迫清政府簽訂《南京條約》，割占了香港島；1960年清政府簽訂了《展拓香港界址專條》，強(qiáng)行租借新界。從此，香港淪為英國的殖民地。祖國的繁榮強(qiáng)盛是香港回歸的強(qiáng)有力的保證。

10大陸實(shí)行社會(huì)主義制度，香港實(shí)行資本主義制度。

“一國兩制”是鄧小平同志為和平解決港澳臺(tái)問題、實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一而提出的偉大構(gòu)想。

11、香港回歸后，特區(qū)政府依照“一國兩制、港人治港”的方針，使經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，社會(huì)更加穩(wěn)定。

12、澳門位于珠江口西岸，包括澳門半島、路環(huán)島、氹仔島。1553年，葡萄牙人通過賄賂廣東地方官員侵占了氹仔島、路環(huán)島，1887年，葡萄牙政府強(qiáng)迫清政府先后簽訂了《中葡會(huì)議草約》、《中葡北京條約》,此后一直占領(lǐng)澳門。1999年12月20日，中國對澳門恢復(fù)行使主權(quán)，澳門特別行政區(qū)正式成立。首澳門的區(qū)花是蓮花。

13、香港、定的制度保障。香港明天會(huì)更好。

“神州”飛天：

14、個(gè)將航天員獨(dú)立送上太空的國家?！吧裎濉笔怯伞伴L征”火箭送入太空的。我國第一個(gè)被送上太空的宇航員是楊利偉?！吧裰荨蔽逄?hào)的發(fā)射成功，標(biāo)志著中國人向太空進(jìn)軍的夢想正在變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

15、“兩彈一星

16、被稱為鄧稼先是中國核武器理論研究工作的奠基者之一，為我國原子彈、氫彈的研制事業(yè)貢獻(xiàn)了畢生的精力。

17---階段：第一期工程是向月球發(fā)射探測衛(wèi)星；第二期工程是發(fā)射探測器登錄月球；第三期工程是發(fā)射機(jī)器人登錄月球。整個(gè)計(jì)劃約耗時(shí)20年。

18、焦超聲腫瘤治療系統(tǒng)；2002年1月我國自主完成的首批成年體細(xì)胞克隆牛在山東曹縣成功問世；2004年6月我國成功研制了曙光4000A超級計(jì)算機(jī)服務(wù)器。

2008相聚北京：

20、綠色代表大洋洲。

21、因舉辦地點(diǎn)奧林匹亞而得名。古代奧運(yùn)會(huì)共舉辦了293次，其性質(zhì)由最初的意在祭神的體育競技會(huì)逐漸演變?yōu)開象征和平與友誼的運(yùn)動(dòng)會(huì)。到19世紀(jì)末，戰(zhàn)爭威脅著世界，法國人顧拜旦_等許多愛好和平的人士呼吁恢復(fù)奧運(yùn)會(huì)和發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)會(huì)的精神。1896年，第一屆現(xiàn)代國際奧運(yùn)會(huì)在希臘舉行。此后每四年舉行一屆，顧拜旦也因此被稱為現(xiàn)代“奧運(yùn)之父”?，F(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的精神是“更快、更高、更強(qiáng)，主要宗旨是“和平、友誼、進(jìn)步”。

22、中國第一次參加奧運(yùn)會(huì)是在洛杉機(jī)舉行的第10屆奧運(yùn)會(huì)。新中國成立后，我國第一次參加奧運(yùn)會(huì)是1984年在洛杉機(jī)舉行的第23屆奧運(yùn)會(huì)，本屆奧運(yùn)會(huì)的第一枚金牌，由中國射擊選手許海峰獲得，實(shí)現(xiàn)了我國奧運(yùn)史上金牌“零的突破”。

23、球比賽的任務(wù)，帆船比賽在美麗的海濱城市青島舉行，馬術(shù)比賽會(huì)場設(shè)在香港。

24、北京2008。

25、為了更廣泛地開展群眾性體育活動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)，國務(wù)院于1995身計(jì)劃綱要》。在全民健身計(jì)劃中，正在推行的“一二一”工程就是要求每個(gè)人每天參加一次體育健身活動(dòng)，每人學(xué)會(huì)并能熟練運(yùn)用兩種以上體育健身方法，每人每年進(jìn)行一次體育健身活動(dòng)。

風(fēng)格各異看建筑：

26合院。南方以天井式民居為主，如蘇州民居、云南一顆印民居等，此外，我國的傳統(tǒng)民居還有黃土高原一帶巧妙利用地形的窯洞民居，以精美木雕見長的安徽徽州民居，以雄偉造型和

極好防御性而著稱的福建客家土樓，另外,傣族的竹樓，具有防熱、防潮、防蟲咬的優(yōu)點(diǎn)，適合于熱帶雨林地區(qū)居民居住。苗族的吊腳樓，蒙古族的氈包各具特色。

27、中國古代宮殿建筑的瓦是黃色的,原因是黃色象征尊貴_。

28古羅馬帝國統(tǒng)治者在此以驅(qū)使奴隸互相殘殺或同猛獸搏斗為娛樂。德國科隆大教堂是一處宗教建筑。350年前的法國國王路易十四開始修建凡爾賽宮鏡廳，前后耗時(shí)100多年，在這里的豪華的鏡廳里，可以舉行盛大的舞會(huì)。意大利的威尼斯被稱為“水上城市”。印度的泰姬陵是印度的一位皇帝為自己的愛妃修建的陵墓，是伊斯蘭建筑的明珠，全部用白色大理石建成，局部鑲有各色寶石。墨西哥城堡金字塔是一座城堡。

29、尼歌劇院，被稱為生動(dòng)的混凝土藝術(shù)。

30、悉尼歌劇院、加拿大國家電視塔法國巴黎蓬皮杜藝術(shù)中心。

31兩大類，它們是以模仿自然山水為主的風(fēng)景園林。

32、我國古代宮殿、園林及宗教建筑是以木材（磚木）主要建筑材料，其代表建筑物有北京故宮太和殿、蘇州拙政園、山西恒山懸空寺。西方古典建筑是以磚石為主要材料，主要代表建筑有羅馬大角斗場、德國科隆大教堂、法國凡爾賽宮、意大利水上城市威尼斯、印度泰姬陵、墨西哥城堡金字塔。

妙趣橫生話語言：

33、與人交流靠語言，傳承文明靠文字。漢語方言十分復(fù)雜，可用“十里不同音”來形容。它大體分為北方方言、吳方言、湘方言、贛方言、客家方言、粵方言、閩方言七大類。

34、各民族都有使用和發(fā)展自己的語言文字的自由；國家機(jī)關(guān)、學(xué)校及教育機(jī)構(gòu)都要把普通話和規(guī)范漢字作為基本的用語用字。

35、世界上大約有100萬人的語言有100種左右，使用人數(shù)超過500萬人的語言有20種左右。世界上使用人數(shù)最多的是漢語，使用最廣泛的是_英語。目前，漢語、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語是聯(lián)合國的6種工作語言。另外，波蘭醫(yī)生柴門霍夫創(chuàng)造的世界語最理想、影響最大，成為聯(lián)合國唯一確認(rèn)推廣的國際語言。

36斷的演變，越來越趨向于簡化和統(tǒng)一。漢字最初是由模仿物體的外形而繪成的象形文字和類似刻痕的契刻組成的。3000年前產(chǎn)生的甲骨文，已經(jīng)能夠完整地記錄語言，形成完整的文字體系。在以后數(shù)千年的發(fā)展過程中，漢字形體又經(jīng)歷了金文、小篆、隸書直到現(xiàn)在普遍使用的楷書、行書、草書等的演變過程，象形性越來越弱，符號(hào)性越來越強(qiáng)。漢字也是世界上極少數(shù)可作藝術(shù)品的文字。

異彩紛呈說服飾：

3738、早在原始社會(huì)，我們的祖先就會(huì)制造骨針，把獸皮縫成衣服。在以后幾千年的發(fā)展過程中，逐漸形成了我國漢民族的傳統(tǒng)服裝，并且影響了整個(gè)東亞地區(qū)，日本、韓國的民族服裝都是從漢服演變過去的。職業(yè)不同，季節(jié)不同，個(gè)人愛好不同，人們的服裝也不一樣。

39、唐裝不是唐朝的服裝，是我國近幾年又流行起來的一種服裝，它的款式結(jié)構(gòu)一般有四大特點(diǎn)：一是立領(lǐng)，二是連袖，三是對襟，四是盤扣。

40、我國有56個(gè)民族，每個(gè)民族的服飾都體現(xiàn)了本民族的個(gè)性與氣質(zhì)。請完成表格。民族服飾特點(diǎn)

苗族挽髻于頭頂，佩帶銀飾

蒙古族寬袍闊衫、色彩明亮

傣族窄袖短衣、彩色筒裙

朝鮮族白色衣服、白衣民族

維吾爾族頭戴圓形或六角形小帽、花紋和圖案、珠飾

藏族身穿長袍、腰系腰帶、頭戴皮帽、腳登高靴

滿族身穿長袍、頭戴扇形帽子、綴有花飾

41裝是白色的纏頭巾和白色的寬大長袍。有些伊斯蘭教教規(guī)嚴(yán)格的國家，規(guī)定婦女出門必須面帶黑紗。

42、和服是日本的傳統(tǒng)服裝，它是在中國唐代服裝的基礎(chǔ)上，經(jīng)過很多年的演變形成的。

43都應(yīng)當(dāng)加以尊重。

豐富多彩談飲食：

44了多種多樣的飲食習(xí)慣，反映出獨(dú)具特色的飲食文化。

45條、水餃、點(diǎn)心等。副食一般指的是用蔬菜、瓜果、肉、魚、蛋等做成的菜肴。中國盛行合餐制。中國人吃飯用的餐具中，最具特色的是筷子?？茖W(xué)家們發(fā)現(xiàn)，使用筷子進(jìn)食，需要讓兩根筷子始終處于平衡狀態(tài)，這不僅可以鍛煉手靈活性，還可以促進(jìn)大腦的發(fā)育。

46、寫出中國五個(gè)有名的地方傳統(tǒng)特色小吃：新疆手抓飯、重慶火鍋、天津狗不理包子、云南過橋米線、山東煎餅卷大蔥。其中，維吾爾族人最喜歡吃的主食是手抓飯，吃時(shí)用右手的三個(gè)手指捏起來放在嘴里?！肮凡焕怼卑邮翘旖虻膫鹘y(tǒng)食品，已經(jīng)有100年的歷史了。它因創(chuàng)始人高貴友_的乳名叫“狗不理”而得名，它的特點(diǎn)是薄皮大餡、形似荷花、味道鮮美，清朝慈禧太后慕名品嘗后“龍顏大悅”，從此遠(yuǎn)近聞名。

47、我國的飲食習(xí)慣講究菜肴的烹調(diào)。由于各地風(fēng)土人情的差異，形成了以地域?yàn)樘攸c(diǎn)的幾大菜系，如黃河下游的魯菜、長江上游的川菜、長江下游的蘇菜、珠江流域的粵菜等。這些菜肴口味各不相同，有人將其形象地概括為“南甜北咸，東酸西辣”。

48、西方一般實(shí)行分餐制。自助餐是分餐制的進(jìn)一步發(fā)展。匙。刀、叉的使用有一定的規(guī)則，一般是右手拿刀，左手手拿叉，用刀切割食物，用叉將食物送入口中。

49和三明治是最著名的快餐食品。德國人討厭凡事浪費(fèi)的人，所以一般人都沒有奢侈的習(xí)慣。此外，烤肉是巴西的一種傳統(tǒng)美食，俄羅斯人非常喜歡吃魚子醬。此外，非洲人的傳統(tǒng)美食是烤玉米，日本的茶道非常有名。

六年級上學(xué)期品德與社會(huì)三四單元復(fù)習(xí)題

重走絲綢之路：

1、昔日，絲綢之路打開了中國通向世界的大門；今天，新亞歐大陸橋的開通使古老的絲綢之路重新煥發(fā)了青春。絲綢之路上的主要交通工具是被譽(yù)為“沙漠之舟”的駱駝。在中國歷史上，首次把中國和世界聯(lián)系在一起的是“絲綢之路。西漢時(shí)期，漢武帝派張騫出使西域。我國從長安向西，出西域，經(jīng)過中亞、西亞到歐洲的道路開通了。沿著這條古道，葡萄、石榴、核桃、胡蘿卜以及孔雀、大象、駱駝等大量流入中國的中原地區(qū)；我國精美的絲織品，也沿著這條道路運(yùn)往西方，所以這條道路被稱作“絲綢之路”。我國的四大發(fā)明等技術(shù)，也沿著這條道路傳到了西亞和歐洲。絲綢之路是一條具有歷史意義的國際通道，促進(jìn)了東西方經(jīng)濟(jì)、文化的交流。

3、唐太宗時(shí)，著名的和尚玄奘為了深入研究佛經(jīng)，決心到佛教的發(fā)源地古印度去游學(xué)。他沿絲綢之路西行，克服種種困難，歷時(shí)兩年，終于到達(dá)了印度半島。游歷16年后，他帶著幾百部佛經(jīng)回國，受到了唐太宗的歡迎。后來，他專心翻譯佛經(jīng)，還把西游見聞寫成了《大唐西域記》。

4、明朝初期，為了加強(qiáng)與各國的聯(lián)系，皇帝派鄭和出使西洋。27000多人、200只大小海船的龐大船隊(duì)，從南京附近起航，經(jīng)過福建沿海，向南航行，到達(dá)東南亞和南亞的一些國家。在此后30年里，他先后七次出使西洋，訪問了30多個(gè)國家和地區(qū)，最遠(yuǎn)到達(dá)紅海和非洲東海岸。船隊(duì)帶去的絲綢、瓷器和各種工藝品，受到各國人民的歡迎。船隊(duì)也從這些國家買回寶石、珍珠、香料等許多特產(chǎn)。鄭和出使西洋，增進(jìn)了我國與亞洲、非洲國家的友誼，創(chuàng)造了世界航海史上前所未有的壯舉。

5蘇連云港、山東日照港等沿海港口城市，西至荷蘭鹿特丹、比利時(shí)安特衛(wèi)普等歐洲口岸，是橫跨亞歐兩大洲、連接太平洋和大西洋、實(shí)現(xiàn)海-陸-海統(tǒng)一運(yùn)輸?shù)膰H大通道。新亞歐大陸橋的誕生，預(yù)示著世界經(jīng)濟(jì)在江河經(jīng)濟(jì)、海岸經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)上，將進(jìn)入一個(gè)新的經(jīng)濟(jì)時(shí)代——陸橋經(jīng)濟(jì)時(shí)代。新亞歐大陸橋全程長達(dá)11000千米左右。

走進(jìn)世貿(mào)組織：

6、世界貿(mào)易組織的英文簡稱是，我國是第143個(gè)成員國，總部設(shè)在瑞士的日內(nèi)瓦。世界貿(mào)易組織是一個(gè)獨(dú)立于聯(lián)合國的永久性國際組織。該組織負(fù)責(zé)管理世界經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易秩序，其基本原則是通過實(shí)施市場開放、非歧視和公平貿(mào)易等原則，來實(shí)現(xiàn)世界貿(mào)易自由化的目標(biāo)。世貿(mào)組織作為正式的國際貿(mào)易組織，在法律上與聯(lián)合國等國際組織處于平等地位，現(xiàn)有140多個(gè)成員國。

7、了中國加入世界貿(mào)易組織的決定。這一天距1986年7月我國正式向世界貿(mào)易組織的前身關(guān)貿(mào)總協(xié)定提出申請，已經(jīng)過去了整整15年。

8、“入世”后，汽車的進(jìn)口關(guān)稅逐步由入世前的，零部件進(jìn)口的平均關(guān)稅將降到10%，再加上增值稅、消費(fèi)稅等其他一些因素，進(jìn)口汽車價(jià)格會(huì)越來越便宜。國產(chǎn)汽車受此影響，價(jià)格也會(huì)隨之下降?！叭胧馈苯o汽車市場帶來的不光是價(jià)格福音、品牌增多、服務(wù)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，也會(huì)給消費(fèi)者帶來更多實(shí)惠。

9、加入世貿(mào)組織，帶給我們的既有機(jī)遇也有挑戰(zhàn)。我們要順應(yīng)世界潮流，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，遵守規(guī)則，善用規(guī)則。只有這樣，才能在世界經(jīng)濟(jì)的大舞臺(tái)上參與競爭，占領(lǐng)更多的市場。蔬菜遠(yuǎn)航：

10。近年來，這里的蔬菜先后出口日本、韓國、美國等國家及東南亞地區(qū)，還在一些國家建立了蔬菜基地。為了讓更多的人了解壽光，2000年舉辦了首屆中國（壽光）國際蔬菜科技博覽會(huì)，這是國務(wù)院正式批準(zhǔn)的全國五大農(nóng)業(yè)展覽會(huì)之一。博覽會(huì)以“綠色與科技”為主題，關(guān)注人類生命與健康，被譽(yù)為“蔬菜聯(lián)合國”、“農(nóng)業(yè)大觀園”。

架起友誼的橋梁：

12、越來越多的外國朋友來中國工作、學(xué)習(xí)、生活，這是我國對外開放、積極同世界各國發(fā)展友好關(guān)系的一個(gè)具體體現(xiàn)。

13、我國同世界各國發(fā)展友好關(guān)系的幾件大事：

1971年，中華人民共和國回復(fù)了在聯(lián)合國的合法地位。1972年2月，毛澤東會(huì)見尼克松。

14、主義者參加的大型國際會(huì)議，由亞非國家自己討論國際形勢和共同利害關(guān)系。周恩來總理代表中國政府闡述了“互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利、和平共處”的五項(xiàng)原則，得到與會(huì)國家的一致認(rèn)同。

15、目前，有有易往來。

16、被日本人民稱為促進(jìn)中日友好關(guān)系的吉祥鳥洋洋和友友，是一對珍稀美麗的鳥---朱鹮。我國的大熊貓和小熊貓等動(dòng)物，就曾作為“動(dòng)物大使”到了美國、墨西哥等國家，帶去了中國人民的友誼，受到所到國家人民的喜愛。

17、中法文化年是2003年-2004年。舉辦的大型文化項(xiàng)目有

（1）“中國.想象：中國當(dāng)代雕塑展”于2004年7月3日在巴黎杜伊勒里公園展出。這是中國當(dāng)代雕塑作品歷史上第一次進(jìn)入法國公園展出，也是中法建交以來第一次大規(guī)模在法國公開展出。

（2）2004年10月24日，“法蘭西巡邏兵”特技飛行表演在珠海機(jī)場舉行。14-17課

1會(huì)讓人 感到頭暈、頭痛、惡心、精神倦怠，工作效率下降。長期吸煙者肺癌、咽喉癌、冠心病、氣管炎等發(fā)病率比不吸煙者高幾倍到幾十倍。不吸煙者長期生活或工作在吸煙的環(huán)境里中，就成了“被動(dòng)吸煙者”。少年兒童被動(dòng)吸煙，容易導(dǎo)致運(yùn)算能力和閱讀能力下降，吸煙家庭兒童患呼吸道疾病的明顯多于不吸煙家庭。

2、一次性過量飲酒會(huì)使人神志不清，經(jīng)常大量飲酒會(huì)使人 升高、骨質(zhì)疏松、損害肝臟等器官，誘發(fā)多種疾病。還可使人的精神及人格發(fā)生改變，對生活、家庭、事業(yè)、人際關(guān)系等造成危害。少年兒童飲酒會(huì)導(dǎo)致記憶力下降，影響身心健康。

3、酒、不賭博、遠(yuǎn)離毒品，不參加封建迷信活動(dòng)，不進(jìn)入網(wǎng)吧。

4對這種情況，請你設(shè)計(jì)幾條公益廣告。

①為了您和他人的身體健康，請不要吸煙；

②公共場所、禁止吸煙；

③長期吸煙等于慢性自殺；

④司機(jī)一杯酒，親人兩行淚。? ?

612個(gè)字來概括：危害社會(huì)”。毒品攝入體內(nèi)，會(huì)對消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)等造成巨大的損害，導(dǎo)致肝炎、肺炎、敗血癥等幾十種并發(fā)癥的發(fā)生。還可讓人產(chǎn)生生理依賴和心理依賴，使得吸毒者成為毒品的奴隸，他們生活的唯一目標(biāo)，就是設(shè)法獲得毒品，為此失去了對生活的興趣和工作能力。長期吸毒者精神萎靡，形銷骨立、人不像人、鬼不像鬼。

7、為了消除毒品的危害，國際社會(huì)采取了許多禁毒措施，禁毒已經(jīng)成為全人類的共同責(zé)任。，并提出“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”的口號(hào)。會(huì)議將每年的6月26日定為國際禁毒日。

8、國家禁毒委員會(huì)負(fù)責(zé)全面部署全國禁毒工作。

9、中華人民共和國刑法對涉毒的處罰有哪些規(guī)定？第三百四十七條：走私、販賣、運(yùn)輸、制造毒品，無論數(shù)量多少，都應(yīng)當(dāng)追究刑事責(zé)任，予以刑事處罰。

第三百五十三條：引誘、教唆、欺騙他人吸食注射毒品，處三年以下有

期徒刑拘役或管制，并處罰金；情節(jié)嚴(yán)重的處三年以上七年以下有期徒刑，并處罰金。強(qiáng)迫他人吸食注射毒品的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金。引誘、教唆、欺騙或者強(qiáng)迫未成年人吸食、注射毒品的從重處罰。

10、我們少年兒童能為禁毒工作做些什么呢？

（1）自己要遠(yuǎn)離毒品，還要讓身邊的人遠(yuǎn)離毒品。

（2）宣傳毒品的危害。

（3）宣傳國家禁毒的法律法規(guī)。

（4）發(fā)現(xiàn)有人吸毒、販毒，進(jìn)行舉報(bào)。

11、機(jī)等。

12、《中華人民共和國刑法》規(guī)定：以營利為目的，聚眾賭博、開設(shè)賭場或者以賭 博為業(yè)的行為構(gòu)成賭博罪。犯賭博罪，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處懲金。

13、中國公民在境外聚眾賭博不追究刑事責(zé)任。（錯(cuò)）

14、公民遵紀(jì)守法，是社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展、人民生活安定幸福的重要保證。少年兒童應(yīng)當(dāng)做到知法、守法、用法.。

15、國家制定了兩部有關(guān)未成年人的法律，體現(xiàn)了對少年兒童的關(guān)心，這兩部法律分別是《預(yù)防未成年人犯罪法》和《未成年人保護(hù)法》。

16、會(huì)公共道德規(guī)范，樹立自尊、自律、自強(qiáng)意識(shí)，增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)的能力，自覺抵制各種不良行為和違法犯罪行為的引誘和侵害。

17、法律是維護(hù)我們合法權(quán)益的有利武器。法律的尊嚴(yán)神圣不可侵犯。

18、法庭審理案件一般由審判員3不服一審判決，可向上一級人民法院提出上訴。

19、面對賭博現(xiàn)象，我們少年兒童能做些什么呢？

（1）自已要遠(yuǎn)離賭博，還要讓身邊的人遠(yuǎn)離賭博。

（2）宣傳賭博的危害。

（3）宣傳國家禁賭的法律法規(guī)。

（4）成立“禁賭小分隊(duì)”，幫助身邊的人戒除賭博。

（5）發(fā)現(xiàn)有人賭博，進(jìn)行勸阻或舉報(bào)。

20、請寫出幾條法律方面的宣傳語。

（1）法律是維護(hù)我們合法權(quán)益的有利武器。

（2）法律的尊嚴(yán)神圣不可侵犯。

（3）守法光榮，違法可恥。

（4）法律面前，人人平等。

第五篇：四年級品社期末復(fù)習(xí)資料

四年級上冊《品德與社會(huì)》復(fù)習(xí)要點(diǎn)

第一單元

一、填空題

1、（植物）（動(dòng)物）與人類一樣都是生命。我們要（關(guān)愛、善待）植物和動(dòng)物，也要珍愛自己和他人的（生命）。

2、至少 35 億年前，地球上就有了生命。經(jīng)過漫長的演變過程，現(xiàn)在地球上已知的動(dòng)物大約有 150 萬種，植物有 40 萬種，地球是人類迄今為止發(fā)現(xiàn)的唯一有生命的地方。

3、植物、動(dòng)物與我們?nèi)祟愐粯佣加猩Ｋ鼈兣c我們朝夕相處，是我們的朋友。

4、人的生命只有（一次），一旦失去，就不會(huì)再來了，我們應(yīng)該好好珍惜（生命）。投胎轉(zhuǎn)世這種說法是沒有科學(xué)依據(jù)的。

5、從（出生）（成長）再到（死亡），這是我們生命發(fā)展的必然過程。

6、按照世界衛(wèi)生組織的定義，人在（65）歲以前中年人，65 歲至 74 歲算（年輕的老年人），75 歲至 89 歲才算（正式的老 年人），90 歲至 120 歲算（高齡的老年人）。按照生物學(xué)原理，人能夠活動(dòng) 100 多歲。

7、如果你想（強(qiáng)壯），跑步吧！如果你想（健美），跑步吧！如果你想（聰明），跑步吧！這是古希臘的名言。

8、日常生活中，閉關(guān)門窗和用白紙包食品，都是不衛(wèi)生的，對人體健康有害。

二、問答題

1、我們應(yīng)該怎樣與自己的植物動(dòng)物伙伴相處？

答：作為生命，植物、動(dòng)物與人類一樣需要愛；作為朋友，它們給我們帶來了美麗和歡樂。所以我們一定要關(guān)愛和善待它 們。對待植物不亂折，不破壞一草一木，對待小動(dòng)物要悉心喂養(yǎng)，不玩耍、不傷害，要做到關(guān)愛和善待它們。

2、良好的生活習(xí)慣對我們的身體有什么好處？不良的生活習(xí)慣對身體有什么害處？

答：良好的生活習(xí)慣能使我們每天生活在清潔、衛(wèi)生的環(huán)境，少生疾病，不容易沾染細(xì)菌病毒，有利于身體健康。不良的 生活習(xí)慣容易傳染各種疾病，使身體受到損害，不能正常學(xué)習(xí)、生活。

3、人們常說“不干不凈，吃了沒病”，你同意這種說法嗎？為什么？

答：不同意。這句話是不科學(xué)的?？茖W(xué)證明吃了不干不凈的食物是很容易生病的。

4、結(jié)合實(shí)際談一談你是怎樣鍛煉身體的？

答：為了促進(jìn)身體的正常發(fā)育，保證學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，每天進(jìn)行一小時(shí)的體育鍛煉是完全必要和有益的?？梢赃@樣做：（1）每天堅(jiān)持做眼保健操和課間操；（2）課間十分鐘到室外休息或活動(dòng)；（3）認(rèn)真上好體育課，沒有體育課的當(dāng)天，應(yīng)參加一 次課外體育活動(dòng)。

5、寫一寫，提醒人們養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的俗語，諺語。

答：病從口入；飯后百步走，活到九十九；常開窗，透陽光，通空氣，保健康。

6、結(jié)合實(shí)際談一談，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣應(yīng)從哪些方面做起？（1）我們要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后要洗手，勤剪指甲勤洗頭。（2）我們要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，不偏食，不挑食，不暴飲暴食。（3）我們要養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，每天按時(shí)起床，按時(shí)睡覺，保證充足的睡眠。

7、找找生活中的陋習(xí)： 隨地吐痰，會(huì)危害大眾身體健康；用自己的筷子給別人夾菜，容易傳染疾??；加工、食用野生動(dòng)物，容易感染上病毒。

第二單元

一、填空

1.我們在一天天長大，自己活動(dòng)的機(jī)會(huì)也一天天（增多）。在我們玩的開心的時(shí)候，可別忘了，危險(xiǎn)就像一位（不需要邀請）的客人，常常會(huì)在我們不留心的時(shí)候（來敲門）

2.國家少年兒童“安康計(jì)劃”公布的數(shù)據(jù)顯示，我國少年兒童因（安全事故）（食物中毒）（溺水）等死亡，平均每天有40多人。3.公共場所使我們（游玩）（活動(dòng)）（穿行）的公用空間，這里往往人多物雜。一個(gè)小小的無意行為，可能就會(huì)引起（危險(xiǎn)）。4.安全燈總在（危險(xiǎn)地段）提醒大家注意安全。

1、游泳的時(shí)候應(yīng)注意什么呢？

答：要在大人的看護(hù)下，不到深水區(qū)去游泳，不在水中瘋鬧，要帶泳圈和救生衣。

2、幾種意外傷害保險(xiǎn)：航空意外保險(xiǎn)；旅游意外保險(xiǎn)；學(xué)校意外傷害保險(xiǎn)。

3、我們應(yīng)該怎樣與陌生人打交道？

我們在與陌生人打交道時(shí)，要做到既熱情大方、懂禮貌，又能保護(hù)自己、不上當(dāng)受騙。

4、幾種常見的安全標(biāo)志：見課本 32 頁（禁止吸煙、安全燈、緊急出口、禁止燃放煙花爆竹）

5、發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我們應(yīng)怎樣保護(hù)自己？

答：火災(zāi)發(fā)生后，如果脫離不了現(xiàn)場，趴在地上匍匐前進(jìn)或者把濕毛巾捂在嘴上可防止煙嗆；把濕衣服或者濕毛巾被披在 身上，可防止燒傷；將鮮艷的衣服或塑料布用棍子挑在窗外，可讓人及時(shí)發(fā)現(xiàn)你。

6、我們撥打１１９應(yīng)該說些什么？ 答：撥打 119 后，應(yīng)告訴消防員叔叔火災(zāi)發(fā)生的詳細(xì)住址和聯(lián)系電話，起火的原因和火勢大小。

7、油鍋著火后，應(yīng)該怎么辦？

答：立即蓋上鍋蓋，熱油就會(huì)與大量氧氣隔絕，火自然就被滅掉了。

8、我們身上衣服著火后，應(yīng)該怎么辦？

答：趕快脫掉衣服或在地上打滾將火壓滅。

9、如果伙伴發(fā)生了溺水危險(xiǎn)，我們應(yīng)該怎么做？

答：我們應(yīng)該大聲呼救，喊就近的大人幫助。千萬不要輕易下水救人，以免發(fā)生更大的危險(xiǎn)。

10、如果人群出現(xiàn)慌亂擁擠的情況，我們應(yīng)該怎么做？

答：如果發(fā)生擁擠，我們一定要順著人流的方向靠邊走，千萬不要彎腰撿東西或系鞋帶。

11、發(fā)生觸電事故該怎么辦？

如果不慎發(fā)生觸電，首先應(yīng)關(guān)閉電源開關(guān)或拔掉電源插頭?？梢杂酶稍锏哪景?、竹竿等東西撥開電線。

12、報(bào)警電話撥：110；發(fā)生火災(zāi)請撥：119；病人急救請撥：120；交通事故請撥：122。

第三單元

一．填空

1、我們所知道的家庭收入除了（固定的工資）外，還有（銀行存款）（利息）、(炒股盈利)、(稿酬)等。

2、我們想要的東西可多了，可是錢總是（有限）的。消費(fèi)者應(yīng)學(xué)會(huì)（選擇），學(xué)會(huì)（放棄）。

3、花錢的（學(xué)問）可大了?；ㄥX買的東西超過了人們的（正常需求）是一種（浪費(fèi)）；為了省錢該花的錢不花不叫（節(jié)約）。

4、隨著（社會(huì)）的進(jìn)步和（科學(xué)技術(shù)）的發(fā)展，人們購物的（方式）也發(fā)生了變化。

5、新穎的選購方式有（網(wǎng)上購物）、（郵購）、（電視購物）

6、新穎的支付方式有用（信用卡支付）、（網(wǎng)上銀行支付）。

7、每年的（3 月 15 日）是消費(fèi)者權(quán)益日。消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴電話：(12315)二，簡答

1、從價(jià)格的變化中我們可以得到哪些啟示？

答：買東西的時(shí)候可以“貨比三家”，買價(jià)廉物美的商品。

2、在選購食品時(shí)，我們尤其要注意看包裝上的什么呢？ 答：生產(chǎn)廠家、食用方法、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、配料、說明書等。

3、買到不合適的東西怎么辦？

答： 發(fā)現(xiàn)買的東西有問題，我們可以要求修理、更換，仍無法使用的可以（要求退貨）；對不合格商品，我們可以直接（要 求退貨）。

4、從包裝袋上，我們可以知道些什么？

答：可以知道生產(chǎn)廠家，生產(chǎn)日期和保質(zhì)期；看他含的成分；看食用方法。

5、怎樣合理消費(fèi)？

答：（1）要考慮家里的經(jīng)濟(jì)狀況；（2）要根據(jù)家里的實(shí)際需求；（3）在家里經(jīng)濟(jì)允許的情況下，該花的也需要花。

6、在生活中，我們應(yīng)該怎樣花錢？

答：我們要學(xué)會(huì)選擇，也要學(xué)會(huì)放棄，花錢買自己最需要的東西。

7、家中的錢用于什么地方？

答：家中的錢用于：日常生活，學(xué)習(xí)教育，娛樂，醫(yī)療，保險(xiǎn)，贍養(yǎng)老人，儲(chǔ)蓄等方面。

第四單元

一．填空。

1.前人（栽樹），后人（乘涼）。尊老敬老是中華民族的（好傳統(tǒng)），也是人類文明的（表現(xiàn)）。

2.為了表達(dá)對老人的（尊敬）和（關(guān)心），世界上許多國家和地區(qū)設(shè)立了老年人的（節(jié)日）。

3.有些人因（先天）或（后天）的原因，不能像絕大多數(shù)人一樣，擁有（健全）的身體。為適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活，他們需要付出比（常人）更大的努力。4.同一片藍(lán)天下，生活著（幸福）的你和我，也生活著遇到了（困難）的他。我們的眼中不僅要有（自己），也要關(guān)注（他們）。5.1983年，張海迪開始從事（文學(xué)）創(chuàng)作。她先后翻譯了輸十萬的英語小說，編著了《輪椅上的夢》《生命的追問》《絕頂》等書籍。6.每個(gè)家庭都有自己的（鄰居）。有些鄰里之間親親熱熱如同（一家人），有些則（很少往來）。

7.俗話說：“遠(yuǎn)親不如（近鄰）”，親戚朋友一般住的相距（較遠(yuǎn)），布常見見面，但是左鄰右舍卻幾乎每天都能見到。鄰里間的（和睦相處）是安寧、愉快的生活所不可缺少的。

8.鄰里之間難免會(huì)有一些（小矛盾）。有時(shí)我們給鄰居添了（麻煩），有時(shí)是鄰居給我們的生活帶來了（不便）。

9.社會(huì)是（大家）的家，社會(huì)上的一些事情就是（大家）的事情，生活在這個(gè)社會(huì)的每個(gè)人都有（義務(wù)）去完成它。

10.如果我們每個(gè)都能為（他人）為（社會(huì)）盡一份力的話，就可以讓有困難的人得到幫助，使這個(gè)社會(huì)更加（美好），自己也會(huì)從中感受到（快樂）和（有意義）。

11、俗話說“遠(yuǎn)親不如近鄰”，鄰里間的和睦相處是（安寧）、（愉快）的生活所不可缺少的。

12、社會(huì)是大家的家，社會(huì)上的一些事情就是（大家的事情），生活在這個(gè)社會(huì)的每個(gè)人都有（義務(wù)）去完成它。

13、大家的事情大家做俗語：（人多力量大）、或（眾人拾柴火焰高）。

14、我們身邊就有許多人，他們（不計(jì)報(bào)酬），自愿為他人和社會(huì)提供（服務(wù)）和（幫助）。

15、向需要幫助的人伸出你的手，是（關(guān)愛）;說話做事多替鄰里鄉(xiāng)親想想，是（理解）；主動(dòng)承擔(dān)公共事務(wù)，是（責(zé)任感）。

16、進(jìn)入文明社會(huì)的入場券有（關(guān)愛）（理解）（責(zé)任感）。

二．簡答

1、我們愛爺爺奶奶，希望他們高興?？墒俏覀儜?yīng)該怎樣做呢？ 答：對爺爺奶奶要有耐心；要多陪陪爺爺奶奶，和他們一起聊聊天；尊重、善待關(guān)心他們。

2、看看尊老敬老好風(fēng)尚表現(xiàn)在哪些方面？

答：（1）一些游樂景點(diǎn)規(guī)定，用老年證購買門票可以優(yōu)惠；（2）一些組織給老年人建起了網(wǎng)站；（3）建立了老年大學(xué)；（4）建立了敬老院；（5）年輕人主動(dòng)給老年人讓座。

3、社會(huì)上有沒有不尊敬老年人的行為？對于那些不尊老敬老的人，你想對他們說些什么？

答：尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要對老人有禮貌，不嫌棄他們，在老人有困難時(shí)，應(yīng)主動(dòng)去幫助。孟子說：老 吾老以及人之老。

4、在我們身邊還有哪些人需要幫助？我們可以為他們做點(diǎn)兒什么？

答：殘疾人、生活困難的人、患病的人、孤兒等。做到關(guān)心、照顧他們向他們伸出援助之手。

5、社會(huì)為這些需要幫助的人都做了些什么？ 答：專門為殘疾人修建的無障礙通道；向貧困地區(qū)的兒童伸出援助之手；獻(xiàn)愛心義演活動(dòng)；還有專門的學(xué)校；殘疾人做生 意政府還為他們免除各種稅收等。

6、如果想避免矛盾、保持和睦友好的關(guān)系，鄰里之間相處的時(shí)候應(yīng)注意些什么呢？

答：(1)說話、做事要考慮左鄰右舍的利益。不要講有損于鄰居利益的話，也不要做有損于鄰居利益的事。（2）對鄰居要 謙讓。盡量把方便、好處讓給鄰居，把麻煩、困難留給自己。（3）做到互相體諒、互相關(guān)心、互相幫助。

7、在生活中有哪些事情是集中大家的力量做的呢？

答：大家集資建健身區(qū)；大家一起街上除冰雪；一起去街上打掃衛(wèi)生等。

8、多大年齡就可以申請加入中國青年志愿者組織？ 答：年滿 14 周歲就可以申請加入中國青年志愿者組織。

9、為什么說遠(yuǎn)親不如近鄰？

答：左鄰右舍之間的互相幫助比遠(yuǎn)親之間的幫助要更經(jīng)常，更及時(shí)，因而顯得生活關(guān)系更加密切，所以所“遠(yuǎn)親比如近鄰”。