第一篇：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后——聽(tīng)《真心英雄》有感

陽(yáng)光總在風(fēng)雨后——聽(tīng)《真心英雄》有感

人們總是說(shuō)：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，風(fēng)雨過(guò)后，才會(huì)有彩虹。從前的我，并不相信這句話。因?yàn)?，我?jīng)歷的失敗太多了，成功卻遲遲不肯到來(lái)。

瞧！那是一年前的我，做了充足的準(zhǔn)備去參加誦讀比賽，卻只因?yàn)閹拙湓挼母星椴坏轿痪捅缓敛涣羟榈摹ⅰ讼氯ァ?/p>

看！那是半年前的我，本來(lái)以為考試成績(jī)一定名列前茅，卻萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到因?yàn)橐坏栏叻謶?yīng)用題沒(méi)有認(rèn)真檢查而丟了分。

經(jīng)過(guò)前面接二連三的打擊，我簡(jiǎn)直對(duì)自己失望透頂！我已經(jīng)對(duì)自己沒(méi)了信心。雖然自己這樣想，但是班中活動(dòng)不斷，爸爸媽媽鼓勵(lì)我繼續(xù)參加。由于不想讓他們失望，我還是認(rèn)真準(zhǔn)備了。

幸運(yùn)終于來(lái)到了我的身邊，因?yàn)槲业膱?jiān)持不懈，我終于在‘講故事比賽’、‘抗日英雄故事會(huì)’、‘贊母親河朗誦比賽’中都榮獲第一名。

現(xiàn)在，每當(dāng)響起《真心英雄》的旋律，我總會(huì)感慨萬(wàn)千。因?yàn)椋以缫巡皇且粋€(gè)懼怕困難的人，而是一個(gè)敢向困難說(shuō)：讓路！的勇士了！

銅川市七一路小學(xué)六年級(jí)：王一玫

第二篇：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后

陽(yáng)光總在風(fēng)雨后

八1 徐政

我一直都喜歡聽(tīng)《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》這首歌。是因?yàn)槲姨貏e喜歡這首歌的歌詞，富有哲理。還有里所蘊(yùn)涵的意思，使我終生收益。

“人生路上甜苦和喜憂”的確是這樣，人生的路上充滿著甜苦和喜憂，這概括了一個(gè)人的一生。誰(shuí)都希望人生是甜的；誰(shuí)都希望人生美的；誰(shuí)都希望人生是充實(shí)的……可是人生的甜，美，充實(shí)……這都需要付出許多的汗水，辛酸。

一個(gè)肯吃苦、肯奮斗、不怕失敗的人，即使尚未成功，但我相信他的前途是飛黃騰達(dá)的?！疤焐也谋赜杏?，”只要我們不怕吃苦，不管遇到什么大風(fēng)大浪，或是急湍暗礁，也唯有在這種環(huán)境之下才能激起美麗的浪花；反倒是風(fēng)平浪靜的海面只能引起小小的漣漪。

“愿意與你分擔(dān)所有”如果我一生中有一個(gè)這樣的朋友就夠了；如果我只剩下一年的時(shí)間，我希望與這個(gè)朋友一起走過(guò)……有一個(gè)真心的知己與自己分擔(dān)所有“甜苦和喜憂”。那么所有的“苦”和“憂”都變成是美好的事情。那么所有的“甜”和“喜”都變成更加好的事情。愿我們的人生有這樣的知己。

“難免曾經(jīng)跌到和等候，要勇敢的抬頭，誰(shuí)愿藏躲在避風(fēng)的港口，寧有波濤洶涌的自由?！惫磐駚?lái)，所有名人、偉人、成功的人士都經(jīng)歷過(guò)“難免曾經(jīng)跌到和等候”的挫折。他們都是“要勇敢的抬頭”和“誰(shuí)愿藏躲在避風(fēng)的港口，寧有波濤洶涌的自由?！辈拍苡薪裉斓某晒Α３纱笫抡邿o(wú)不經(jīng)歷過(guò)這樣一段過(guò)程：居里夫人在發(fā)現(xiàn)鐳的實(shí)驗(yàn)中，其實(shí)驗(yàn)條件是非常簡(jiǎn)陋的；萊特兄弟在制作飛機(jī)時(shí)曾受到無(wú)情的嘲笑。但他們都沒(méi)有放棄自己心中的信念，堅(jiān)持奮斗，最終取得了成功。

曾經(jīng)看過(guò)一則報(bào)導(dǎo)，這則報(bào)導(dǎo)的主角是謝坤山，他沒(méi)有雙手和一條腿，他的人生過(guò)得非?？部?，但他從不放棄希望；他用他的嘴巴畫(huà)出許多栩栩如生的畫(huà)，他有妻子和小孩現(xiàn)在過(guò)的幸福美滿，他的恒心與毅力，愈挫愈勇的精神深受人欽佩的。

“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹，風(fēng)風(fēng)雨雨都接受，我一直會(huì)在你的左右?！崩蠋熃?jīng)常跟我說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹。”高考、中考后的考生，誰(shuí)不是相信自己有好的未來(lái)；誰(shuí)不是相信自己一定會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨就見(jiàn)彩虹；誰(shuí)不是對(duì)自己有一份希望……

放眼古圣先賢也都是奮斗所換取來(lái)的，沒(méi)有人一出生就會(huì)說(shuō)話、會(huì)走路，都是靠后天的培養(yǎng)與學(xué)習(xí)，所以不管是天才或是笨蛋，只要肯上進(jìn)，一樣能闖出屬于自己的天空。

從呱呱墜地的那天起，我們便用哭聲向世界報(bào)到，從那一刻起，我們便踏上了歲月的征程。人生其實(shí)就是一片布滿荊棘的林子，在這片荊棘林里，本是沒(méi)有路的，只要不懈努力地走下去，定然會(huì)有路；生活就好比是一片荊棘林，它為自己虛偽而所謂剛毅的外殼掩蓋著自己的墮落；生活好比是一片大海，歲月是我們駕駛的一條小船，如果我們好好把握歲月這條小船，生活的大海不會(huì)打翻我們，但我們也不能永遠(yuǎn)徘徊在荊棘林和生活之海里。

朋友，請(qǐng)相信吧！

第三篇：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后

陽(yáng)光總在風(fēng)雨后

烏云遮住了太陽(yáng)，可最終有消散的時(shí)候；

冰雪覆蓋了大地，可最終有消融的時(shí)候；

充滿了人生，可最終有消除的時(shí)候。

江邊垂釣，愿者上鉤，在外人看來(lái)，是一件如此灑脫之事，可是他的到老仍無(wú)建樹(shù)，讓眾人都鄙棄他，他的賣(mài)米生蟲(chóng)，讓妻子也離他而去。他的人生失去了陽(yáng)光，可是陰影終有消除的那一天。他八十歲遇文王，幫助武王開(kāi)國(guó)立業(yè)，被武王尊為“相父”，而歷史也永遠(yuǎn)記住了“姜子牙”這個(gè)名字。就如陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，姜尚在“苦”后終于收獲了“甘”。

“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘”，李白是我所崇敬的詩(shī)人之一。這位來(lái)自塞外的詩(shī)人，這位傳說(shuō)是“文曲星下凡”的多才之人，多想居廟堂之高，多想展示自己政治才華，可是他卻只被當(dāng)成是一個(gè)詩(shī)人，一個(gè)敢讓貴妃倒酒的詩(shī)人。他不甘，可是他的不甘卻沒(méi)有換回天子的重視，而是換來(lái)了“賜金放還”的遺憾。他借酒澆愁，可誰(shuí)知愁更愁。但他畢竟是李白，他沒(méi)有沉淪，他的一句“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”讓陽(yáng)光再次進(jìn)駐了他的生命。就如陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，李白在壯志難酬之后，縱情山水，揮灑詩(shī)篇，成就了“詩(shī)仙”的千古美名。

18歲的天空，本是陽(yáng)光明媚的天空，可史鐵生的天空，卻讓烏云擋住了陽(yáng)光。他再也離不開(kāi)輪椅，再也不能讓雙腳感知大地的厚實(shí)。他頹廢了，他想到了自殺，想到了永遠(yuǎn)離開(kāi)這人世?？墒窃倬玫年幪煲步K有烏云消散的那一刻，于是在母親的關(guān)懷下，在地壇里，他想通了，而他的人生也開(kāi)始重獲陽(yáng)光。他寫(xiě)出了一部部作品，收獲了一頂頂桂冠。就如陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，史鐵生又重新“站”了起來(lái)。

夏洛蒂筆下的簡(jiǎn)·愛(ài)，一個(gè)平凡的女孩。幼年因父母雙亡而住在舅舅家，卻受盡舅媽的冷待和表兄的欺侮。在慈善學(xué)校中又受盡了各種折磨。她沒(méi)有一點(diǎn)快樂(lè)，沒(méi)有一絲安逸。可是她沒(méi)有向命運(yùn)低頭，她的堅(jiān)毅，她的好強(qiáng)讓她獲得了快樂(lè)、安逸。就如陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，簡(jiǎn)·愛(ài)在遭受種種苦難后，她收獲了自己的愛(ài)情，自己的家庭。

風(fēng)不會(huì)因?yàn)闉踉频凝嫶蠖丝s，陽(yáng)光不會(huì)因?yàn)楸┑膱?jiān)硬而害怕，人也不會(huì)因?yàn)榭嚯y的深重而停止尋夢(mèng)。

陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。

簡(jiǎn)評(píng)：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”是一種自然現(xiàn)象，也是一首歌曲的名字。移到人身上來(lái)理解這句話，我們要注意不能以為這是個(gè)“自然而然”的過(guò)程，這是需要付出主體努力的過(guò)程。不然的話，我們不必刻苦學(xué)習(xí)，盡可承受成績(jī)不佳、父母責(zé)備的“風(fēng)雨”，等著享受最后的“陽(yáng)光”了。而我們知道這是不可能的。這篇考場(chǎng)作文在“勵(lì)志”的同時(shí)，也還是突出了主體的意義

請(qǐng)打開(kāi)心門(mén)

為什么要封閉自己？我問(wèn)那個(gè)沉默無(wú)言的朋友。

因?yàn)橹挥凶约翰拍芊脛?dòng)心里的那本書(shū)，只有自己的才能整理心中的那張床。

但，書(shū)和被子，有時(shí)也得用陽(yáng)光曬曬，不是嗎？

朋友懵了：好像是該曬曬了！

那么請(qǐng)打開(kāi)心門(mén)。

請(qǐng)打開(kāi)心門(mén)，讓陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)。太陽(yáng)不僅是一個(gè)火熱的球，更是一顆火熱的心。如果你的心情下起了雨，用陽(yáng)光曬曬就會(huì)停了。陽(yáng)光是最快樂(lè)的東西，只要有它在，悲傷就無(wú)處藏身。

請(qǐng)打開(kāi)心門(mén)，循著陽(yáng)光往外看看。滿眼都會(huì)是躍動(dòng)：灰塵在躍動(dòng)，那是它擺脫陰影后跳起的拉丁舞；樹(shù)影在躍動(dòng)，那是它接受陽(yáng)光洗禮后跳起的華爾茲；就連水波也禁不住，閃著粼粼沾光跳起了芭蕾??看到這些，你還會(huì)耐得住寂寞嗎？（這一段文字特別有想像力，且那一種明亮的色彩和“躍動(dòng)”的姿態(tài)，會(huì)給改卷老師帶來(lái)極佳的愉悅感）

走出來(lái)吧，從你的陰影中搬出來(lái)，住到這個(gè)充滿陽(yáng)光的世界里，曬曬你的被子，翻翻你的書(shū)。

不要猶豫！曾經(jīng)我也生活在陰影中，像你一樣，郁郁寡歡，悶悶不樂(lè)?？晌业臅?shū)告訴我，陽(yáng)光是最好的“除陰器”。知道李白嗎？這個(gè)被賜金放還的詩(shī)人，在自然陽(yáng)光的撫慰下，終于走出了宮廷的陰影，回復(fù)浪漫本色，寫(xiě)下“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的樂(lè)觀?！熬迷诜\里，復(fù)得返自然”是陶潛回鄉(xiāng)后由衷的感嘆，官場(chǎng)的陰影被陽(yáng)光擊得粉碎后他寫(xiě)下了悠然。屈平不是也找到了屬于他的陽(yáng)光？汨羅江是他的歸宿，他想用這在陽(yáng)光下靈動(dòng)的水溶解自己的尸身。（這一個(gè)場(chǎng)景有時(shí)會(huì)被人們看成是屈原沒(méi)有走向陽(yáng)光的證明，不過(guò)這里的一句話卻因?yàn)槌錆M了情感而讓人樂(lè)于接受這一個(gè)觀點(diǎn)）他心中受屈辱的陰影，在他抱石投河的一瞬間悄然而逝。

朋友！我說(shuō)了這么多，你應(yīng)該明白了吧？像那些古人那樣，從你自己的陰影中走出來(lái)吧。

打開(kāi)心門(mén)，要躍動(dòng)的陽(yáng)光進(jìn)來(lái)，要悲傷與陰影離開(kāi)你的心房，要快樂(lè)與明亮充滿你的心靈，讓你的心情舞動(dòng)起來(lái)吧！

簡(jiǎn)評(píng)：本文設(shè)置了一個(gè)對(duì)話的場(chǎng)景，盡管主要還是一種人生觀念的宣說(shuō)，但并不是正顏厲色式的“說(shuō)教”，而更像是在對(duì)一位處于陰影中的朋友作柔和溫暖的呼喚，相信這位“朋友”會(huì)有真實(shí)的感悟。除了這一溫暖的氛圍之外，本文取得成功的另一“本錢(qián)”是語(yǔ)言表達(dá)，用語(yǔ)并不華麗，但很講究節(jié)奏，且又顯示了平時(shí)的文化積累，遂使讀者“讀感良好”。

[寫(xiě)作訓(xùn)練]

1、閱讀下面這則寓言故事，聯(lián)系實(shí)際，自擬文題，寫(xiě)一篇800字左右的議論文。梟遇到鳩，鳩曰：“子將安之？”梟曰：“我將東徙。”鳩曰：“何故？”梟曰：“鄉(xiāng)人皆惡我鳴，以故東徙?！兵F曰：“子能更鳴，可矣；不能更鳴，東徙猶惡子之聲?！?/p>

[思路點(diǎn)撥]

（1）譯文：

梟遇到鳩，鳩說(shuō)：“你要去哪里？”梟說(shuō)：“家鄉(xiāng)的人都討厭我的鳴叫聲，所以我要向東遷徙。”鳩說(shuō)：“你（若是）能夠改變自己的鳴叫聲，還可以；如果不能改變鳴叫聲，向東遷徙，（那里的人）仍然會(huì)討厭你的鳴叫聲。”

（2）材料的重心是“治標(biāo)”與“治本”的問(wèn)題。既可以順向思考，寫(xiě)《治標(biāo)不如治本》，也可以逆向命題，寫(xiě)《治標(biāo)未必不如治本》。還可談“標(biāo)本兼治”，談怎樣才能“治本”等問(wèn)題。亦可以聯(lián)系反腐敗等現(xiàn)實(shí)來(lái)寫(xiě)。

2、參天的大樹(shù)在烈日下顯得一片蔥綠。綠葉微微自得地點(diǎn)著頭說(shuō)：“我茂密的葉片遮住了陽(yáng)光，才給大地留下了清潤(rùn)的花朵”。枝杈搖晃著身子警告說(shuō)：“如果你不俯在我的身軀上，烈日也會(huì)把你曬焦”。粗壯的樹(shù)干翹首看著他們，低下頭，一往情深地說(shuō)：“我生命之泉是我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面的朋友—根須”。

根據(jù)以上材料，以“生命之泉的思索”為題，寫(xiě)一篇800字左右的文章。

【立意提示】

① 人不能忘本，要學(xué)會(huì)感恩。

② 生命之泉是那些對(duì)自己進(jìn)行幫助扶持的人。

③ 我們應(yīng)該腳踏實(shí)地，專注于手中的工作，追求成功。

④ 生命之泉，支持我們?cè)诳部赖娜松飞喜粩嗲斑M(jìn)——愛(ài)，才是生命之泉。

⑤ 謙虛是美德。

獨(dú)立材料反映的是某一種現(xiàn)象，內(nèi)涵深蘊(yùn)，需對(duì)之逐層深入思考。

3、（武昌區(qū)元月調(diào)考）閱讀下面的材料，按要求作文。（60分）

“擦肩而過(guò)”在詞典中一般解釋是：（1）雙方近距離相對(duì)而過(guò)（差點(diǎn)碰著或差點(diǎn)遇上）?？梢灾溉?，也可以指物。（2）遭遇。引申為本來(lái)有可能得到的（好東西）或遭遇的（壞東西）卻沒(méi)有得到或遭遇。擦：挨。挨著肩而溜走。一般指沒(méi)有抓住機(jī)會(huì)。

對(duì)于這個(gè)詞語(yǔ)，你有什么樣的經(jīng)歷和思考？請(qǐng)根據(jù)上述材料，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題。

【思路點(diǎn)撥】材料是文題生成的基礎(chǔ)，也是審題思維的起點(diǎn)。理解這則材料表述的意義相對(duì)不難，考生容易把握住關(guān)鍵所在，“擦肩而過(guò)”作為關(guān)鍵詞一目了然，明確地告訴了行文的話題，提供了思維的方向，使考生不至于離題。立意是作文的關(guān)鍵。材料中對(duì)“擦肩而過(guò)”的解釋包含了兩個(gè)主要概念“相對(duì)而過(guò)”和“得到或遭遇”，審題時(shí)必須關(guān)注二者的存在因素，理解二者的內(nèi)涵，使認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高。若從含意（1）入手，可以抓住“差點(diǎn)”二字，寫(xiě)擦肩而過(guò)給人帶來(lái)遺憾，這種遺憾讓生命美麗同時(shí)又給人啟迪；也可以從補(bǔ)充注釋著眼，賦予“擦肩而過(guò)”豐富的內(nèi)蘊(yùn)，記敘與什么（人或物）擦肩而過(guò)的過(guò)程，從事件中揭示生活的內(nèi)涵，挖掘生命的本真。若從含意（2）下筆，可直接落筆于補(bǔ)充注釋“沒(méi)有抓住機(jī)會(huì)”展開(kāi)，可以記敘沒(méi)有抓住機(jī)會(huì)的歷程，表達(dá)對(duì)失去的認(rèn)識(shí)；也可以闡述為什么應(yīng)該抓住機(jī)會(huì)，揭示熱愛(ài)生命、珍惜擁有的深刻主題；也可以表達(dá)怎樣才能抓住機(jī)會(huì)、握住命運(yùn)之手，表現(xiàn)一種奮斗、進(jìn)取、執(zhí)著的人生精神等等。這個(gè)話題的選材非常廣泛，與我們熟悉的校園生活、青春足跡、高考經(jīng)歷、社會(huì)人生等方面都可以入題。這些是每個(gè)人生活中都有的經(jīng)歷，但關(guān)鍵在于發(fā)揮聯(lián)想力、感悟力，以細(xì)膩的心靈感受生活，以敏銳的筆觸發(fā)現(xiàn)生活，以理性的思考反思生活，以藝術(shù)的語(yǔ)言感動(dòng)讀者。作文的文體選擇也極為自由，可以記敘“擦肩而過(guò)”的經(jīng)歷，可以議論“擦肩而過(guò)”的態(tài)度，可以抒發(fā)“擦肩而過(guò)”的感情，學(xué)生盡管取己所長(zhǎng)，自由表達(dá)。

第四篇：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后

陽(yáng)光總在風(fēng)雨后

陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空。珍惜所有的感動(dòng)，每一份希望在你手中。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹。風(fēng)風(fēng)雨雨都接受，我一直會(huì)在你的左右熟悉的歌聲從電視里慢慢飄出，到現(xiàn)在，我才明白這首歌的含義。

對(duì)，只有經(jīng)過(guò)狂風(fēng)、暴雨的洗禮后，才能迎來(lái)一片晴朗的天空；一縷縷陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)梢，透過(guò)窗戶照射在我的書(shū)桌上。這時(shí)，我想起了泰戈?duì)柕囊痪湓挘喝绻銥殄e(cuò)過(guò)了太陽(yáng)而哭泣，你還將錯(cuò)過(guò)星星。是的，不要因?yàn)橐淮蔚氖《鴤?，或許這是人生這條漫長(zhǎng)道路上風(fēng)風(fēng)雨雨中的第一浪，我們應(yīng)該重新站起來(lái)，勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的困難。我們不能畏懼，更不能退縮，我們要努力地奮斗拼搏，勇往直前。

在學(xué)習(xí)上，肯定也有風(fēng)風(fēng)雨雨。在一次次考試中，成績(jī)總會(huì)有不盡人意的時(shí)候，或許這時(shí)有很多同學(xué)選擇放棄，他們不相信堅(jiān)持就是勝利。但無(wú)論我們的成績(jī)是好是壞，我們都要努力。我們不能讓父母眼中有失望的神情，我們要用父母和老師們對(duì)我們的信心轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，我們要相信自己心中的夢(mèng)想，樹(shù)立堅(jiān)定的信念，朝這我們的夢(mèng)想前進(jìn)，奮斗。就算失敗了，我們還可以重新站起來(lái)。記得六年級(jí)，我在為小學(xué)的畢業(yè)，選一個(gè)好中學(xué)而奮斗。那時(shí)可真是苦??！為了畢業(yè)考試，我們可是每天在學(xué)校復(fù)習(xí)，除了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，其他的課程全都和我們說(shuō)拜拜了，語(yǔ)文就是每天讀、抄、背，背、抄、讀；數(shù)學(xué)則是每天做卷子，那時(shí)我們做的試卷可謂是試卷直下三千尺，疑是銀河落九天，足足有幾大疊啊，再來(lái)細(xì)細(xì)數(shù)下：10張、20張、100多張，比我整個(gè)小學(xué)的考卷還多。不過(guò)，老師說(shuō)的對(duì)，要想考個(gè)好中學(xué)，就要付出艱辛的努力。

畢業(yè)考試那天的到來(lái)，我們都絲毫不敢放松，生怕放松一下就會(huì)失去很多分?jǐn)?shù)，就會(huì)一下名落孫山。我們一絲不茍地做著卷子，向窗外瞟一眼，只見(jiàn)老師那張張披著條條皺紋的臉上顯得比我們更緊張。??！終于考完了，經(jīng)過(guò)考試前的那段大補(bǔ)，我們都考上了自己心中的中學(xué)。這才是真正的陽(yáng)光總在風(fēng)后??！是金子，總會(huì)發(fā)光；是玫瑰，總會(huì)開(kāi)放。失敗了，別再徘徊，別再流淚。相信自己一定能擺脫痛苦，戰(zhàn)勝失敗，用青春開(kāi)創(chuàng)出屬于自己的美好未來(lái)。因?yàn)槲蚁嘈抨?yáng)光總在風(fēng)雨后！

第五篇：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后

陽(yáng)光總在風(fēng)雨后

不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。這兩句簡(jiǎn)潔的話陳述了一個(gè)道理：如果不經(jīng)歷磨難，怎么能成功？

愛(ài)迪生就是一個(gè)非常好的例子！他發(fā)明的燈泡，當(dāng)它亮起來(lái)時(shí)，是他以前辛辛苦苦地一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒研究出來(lái)的！并不是憑空想象，隨便一弄就好了的。當(dāng)他發(fā)明電燈時(shí)，嘗試了無(wú)數(shù)次，經(jīng)歷了千萬(wàn)次的失敗，最后才成功的。居里夫人，她也是一位了不起的科學(xué)家，她在小時(shí)候就博覽群書(shū)，不喜歡和小朋友玩耍。當(dāng)他長(zhǎng)大后，那種對(duì)科學(xué)的喜愛(ài)充分展現(xiàn)出來(lái)，她整天在實(shí)驗(yàn)室里，鉆研著。她和他丈夫。成天在提煉鐳，當(dāng)她從一噸的礦渣中提煉出0。1克鐳后，那鐳不是其他，是經(jīng)過(guò)磨練獲得的。終于，她獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。諾貝爾獎(jiǎng)，之所以有這個(gè)名字，是因?yàn)樗灿幸欢喂适?。諾貝爾也是一位愛(ài)好科學(xué)，的人，他研究的是炸藥，和其他的不一樣，他的研制有很大的危險(xiǎn)性。有一次，他將兩種藥大量地放在一起，拿火一點(diǎn)，“嘭”的一聲炸了。在這次的爆炸中，他發(fā)明了炸藥，同時(shí)，他的實(shí)驗(yàn)室炸了，同時(shí)，他也失去了心愛(ài)的兒子。

以上的三個(gè)例子，也充分的告訴我們了，成功，并不是憑空想象的，而是“風(fēng)雨”，才見(jiàn)到“彩虹”的。

濟(jì)南錦苑學(xué)校六年級(jí)：吳端鑫