第一篇：師德心語

師德心語

2013-03-12 12:47:44|分類： 教育教學|字號 訂閱

“道德”二字在古代時分開使用的?！暗馈笔紫戎赣钪娴拇蠓ǎ且磺凶匀灰?guī)律的總稱。關于“德”字的含義，古人有德、得相同之說。莊子說，“通于天地者，德也”；朱熹說，“德者，得其道于心而不失之謂也”。故在中國文化中，道德即“得道”，得宇宙之道，得人倫之道。所以，中國文化中的道德也主要指個體在心性上對宇宙人生奧秘的領悟和把握，以及由此而形成的德行和德性等。

《現(xiàn)代漢語詞典》對道德的解釋是：“社會意識形態(tài)之一，是人們共同生活極其行為的準則和規(guī)范”。關于道德，有人曾經做過非常形象的比喻：生活像是一盤各式各樣的菜，而道德就想菜中的鹽。鹽本身不是菜，但各種各樣的菜離不開鹽。與之相似，社會生活也離不開道德的調節(jié)和約束。

教師職業(yè)道德（簡稱師德）是從事教育職業(yè)的人所應當遵循的行為準則和必備品德的總和，是一般社會道德在教師職業(yè)中的特殊體現(xiàn)。

教師應該遵守的公德規(guī)范：誠實、公正、平等、寬容。

教師的自我悅納：自尊、自信、自愛。

提高教師自我悅納的途徑

第一，善待自我，不苛求。

第二，把握自我，不逞強。

第三，超越自我，不自卑。

教師在使用探討技巧時要注意：

1、在幫助學生認識與思考其當前的困難、挫折與自我成長的關系時，多提問題，少加評論

2、多啟發(fā)，少說教

3、多鼓勵對方講話，少講個人意見

4、多提開放性問題，少提封閉性問題

第二篇：讀師德心語有感

讀師德心語有感

暑假培訓時，學校發(fā)了幾本書，閑來翻開一本--由北京師范大學教授申繼亮主編《師德心語——教師發(fā)展之魂》。使我繼“師德演講”后又加深了對師德的理解。

作者首先從道德、公德、法律三個維度對教師的職業(yè)道德進行了論述；其次，對教師職業(yè)道德形成的心理基礎和自我養(yǎng)成等問題進行了深入的討論；最后，對當前學校教育現(xiàn)實中有關教師職業(yè)道德的一些基本理論問題進行思考。

通讀了整本書后，我對第三章“教師職業(yè)道德的自我養(yǎng)成”中的第三節(jié)“自我調節(jié)，維護心理健康”感慨頗深。當今社會，中小學教師承受著來自考試、學生、自我發(fā)展的需要、家庭、職業(yè)期望等方面的壓力，一方面，壓力是提高和改善生活和工作質量的動力，另一方面，長期的、過度的壓力不僅影響著教師自身的工作和生活，而且影響到學生的心理健康和成長。目前，我們正處學校的起步階段，很多規(guī)章制度還有待完善，老師們都有一種亂、累、易對學生發(fā)火等感受，為防止這些壓力產生負面影響，《師德心語》中也給出了一些些解決措施。

１、正確對待挫折，提高心理承受能力。

一個教師只有對工作充滿熱愛，全身心地投入才有可能創(chuàng)造性地完成工作任務，會給自己帶來成功后的喜悅感，會肯定自己，信任自己。教師在工作和生活中，受到挫折在所難免。樂觀的老師總會把挫折當作是鍛煉自己的意志，完善人格的好機會，成為走向成功的動力；而悲觀的教師面對挫折或自暴自棄或自認倒霉，認識不到挫折也能給人帶來積極的力量。教師要學會以積極的態(tài)度面對挫折，笑迎挫折，使自己始終以健康樂觀的心態(tài)積極投入到工作和生活之中。這樣才能日趨成熟，堅持不懈地追求和實現(xiàn)自己的人生目標，讓生活永遠充滿希望，心理永遠健康發(fā)展。

2、正確看待自己，提高自我調適能力。

如果一個教師能正確認識自我，接受自我，揚長避短地發(fā)展自我、完善自我，就能提高自己的心理成熟度。教師對壓力有心理準備，要善于控制和調節(jié)自己不和諧的情緒，切不可借題發(fā)揮，把學生當作發(fā)泄個人不良心境的“出氣筒”。否則，最容易給學生造成心理的抗拒和抵觸，從而大大降低了教育效果。確定合理的預期，制定的個人和班級目標要切合實際；進行積極歸因，將成功歸因于能力強，將失敗歸因于努力不夠；憂傷時能適度釋放、學會傾訴；敢于面對、減輕壓力，回避及掩飾只能加壓；另外，合理有效地分配時間也不失減壓的好方法。學會用理智的自我調試方式控制不良情緒，保持穩(wěn)定心態(tài)，積極穩(wěn)妥地處理各種矛盾，從而保持和維護心理健康。

３、發(fā)展人際關系，保持心理健康。

教師在緊張繁忙的工作之余，多和朋友談心、多參加健身活動。這樣既可以使自己得到放松，還可以交流思想和感情。在活動中增進了解、調整心態(tài)，不要自我封閉和壓抑，要善于發(fā)泄內心的憤怒、委屈和不滿，使自己緊張的心情得到調節(jié)和釋放，也密切了彼此之間的關系，進而提高教學質量。

教師是用靈魂塑造靈魂的職業(yè)，只有心理健康的教師，才能培養(yǎng)出心理健康的學生，才能辦健康的教育。所以我們應善于自我調節(jié)，樹立自信心，保持心理的健康，做一個幸福的人民教師。

第三篇：心語范文

1、我絕望的渴望被愛，卻不懂得如何去愛人

2、我愿意學習如何去愛你

3、我羨慕那些時光流逝，卻沒能改變他們的人

4、年輕的我們 都是熱烈而堅持的 那是一種光芒 引人入勝

5、人最軟弱的地方，是舍不得。舍不得一段不再精采的感情，舍不得一份虛榮，舍不得掌聲。我們永遠以為最好的日子是會很長很長的，不必那么快離開。就在我們心軟和缺乏勇氣的時候，最好的日子毫不留情地逝去了。

6、有些人只能緬懷，有些事只能回憶。生命中已經過去的歲月誰都無能為力。無論是愛過，恨過，快樂過，悲傷過，最終還是被時間翻過了那一頁。

7、【把握好做人的尺度】

1、任何時候都要留余地。

2、做人不要太狂妄。

3、不要把話說得太絕對。

4、得理也要饒人。

5、做人要給自己留條后路。

6、不要把賭注押在一個人身上。

7、見好就要收。

8、不得罪小人。

9、不暗箭傷人。

10、不必“捧打落水狗”。

11、凡事都要留一手。

8、如果真相是一種傷害，請選擇謊言。如果謊言是一種傷害，請選擇沉默。如果沉默是一種傷害，請選擇離開。——徐志摩

9、No matter how tough the life is,you will eventually find someone who'd make you willing to stay with.無論生活得多么艱難，最后你總會找到一個讓你心甘情愿傻傻相伴的人。

10、騰不出時間來睡覺的人，遲早會騰出時間來生?。或v不出時間來復習的人，遲早會騰出時間來補考；騰不出時間來談戀愛的人，遲早會騰出時間來相親···

11、當你能飛的時候就不要放棄飛。當你能夢的時候就不要放棄夢。當你能愛的時候就不要放棄愛。

12、我愛哭的時候便哭，想笑的時候便笑，只要這一切出于自然。我不求深刻，只

求簡單?！?/p>

13、是你的，就是你的。越是緊握，越容易失去。我們努力了，珍惜了，問心無愧。

其他的，交給命運。

14、最好的戀情是，你可以徹底地做自己，并且你的另一半依然迷戀真實的你。。

15、對不起，我已經習慣了不該習慣的習慣。

16、當初我們也許只是賭氣，也許只是因為小小的事分開。然后幻想著和好的甜蜜，或重逢時的擁抱。沒想到的是，一別竟是一輩子了。即使在同一個小小的城市，也不曾再相逢。某一天某一刻，走在同一條街，卻再也看不見對方。

17、錢可以買房子但買不到家，錢能買到婚姻但買不到愛，錢可以買到鐘表但買不到時間，錢不是一切，反而是痛苦的根源，把你的錢給我，我愿一個人承擔痛苦！

18、人和人之間都很喜歡玩一個歷久不衰的游戲，叫“你一認真你就輸了”。

19、活得糊涂的人，容易幸福；活得清醒的人，容易煩惱。這是因為，清醒的人看得太真切，易較真，生活中便煩惱遍地；而糊涂的人，計較得少，雖然活得簡單粗糙，卻因此覓得了人生的大滋味。

20、我們在進入愛情之前，都帶著傷疤，但是所有的方法都試過了，吵過，放棄過，分開過，都是那么令人難過，可不可以，不分開了？ ——《80后》

21、麥兜說：不開心睡一覺，就讓它過去吧。傷心還好，傷胃就不好了。麥兜說，要懂得珍惜守護，身邊的每個人，因為前世扭斷脖子的回眸，我們才換來了今生的相遇！麥兜說，有事情是要說出來的，不要等著對方去領悟，因為對方不是你，不知道你想要什么，等到最后只能是傷心和失望，尤其是感情。。

22、是我的終究是我的，不是我的再怎么努力我也抓不住。我終歸只是你的一個過客，你始終不愛我，注定我和你就是什么都不會發(fā)生，注定，注定只是注定，不管我怎么跨越，不管我怎么想靠近你，你還是會離開我。

23、【早安心語】真正受用一生的道理就那么幾條：

1、勤奮；

2、踏實；

3、寬容；

4、愛心；

5、與人為善；

6、誠實守信；

7、永不放棄；

8、夢想常在

24、【早安心語】做人十六別：

1、別太滑

2、別太裝

3、別太奸

4、別太懶

5、別太傻

6、別太壞

7、別太急

8、別怕苦

9、別怕累

10、別怕臟

11、別怕挫

12、別貪財

13、別揭短

14、別氣憤

15、別幼稚

16、別濫情。

25、失去金錢的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失一切。

26、【早安心語】古代有兩位禪師寒山和拾得有這樣一段對話:寒山問拾得：“世間有人謗我、欺我、辱我、笑我、輕我、賤我、騙我，如何處置乎？”拾得曰：“忍他、讓他、避他、由他、耐他、敬他、不要理他，再過幾年你且看他?！?/p>

27、【早安心語】哭的時候沒人哄，我學會了堅強；怕的時候沒人陪，我學會了勇敢；煩的時候沒人問，我學會了承受；累的時候沒人可以依靠，我學會了自立。一個人，如果不堅強，軟弱給誰看。

28、【早安心語】人生有兩種境界:一是痛而不言,二是笑而不語.痛而不言是一種智慧,人生在世,往往會因這樣或那樣的傷害而心痛不已.對堅強的人來說,累累傷痕是生命賜予的最好禮物;笑而不語是一種豁達,朋友間的戲虐,遭人誤解后的無奈,過多的言辭申辯反讓人覺得華而不實,莫不如留下一抹微笑,任他人作評.29、【早安心語】比爾蓋茨的忠告：

1、在你未取得成就之前，千萬不要過分的強調面子。

2、沒有人能使你倒下，如果你的信念還站立的話。

3、很多人喜歡拖延，他們對手頭的事不是做不好，而是不去做，這是最大的惡習。

4、沒有人會相信潛力這東西，除非你做出了一些事來證明它。

30、【下午茶時間】把彎路走直是聰明的，因為找到了捷徑；把直路走彎是豁達的，因為可以多看幾道風景。路不在腳下，路在心里。

31、【早安心語】A不喜歡吃雞蛋，每次有雞蛋都給B吃。剛開始B很感謝，久而久之便習慣了。習慣了便理所當然了。于是，直到有一天，A將雞蛋給了C，B就不爽了。她忘記了這個雞蛋本來是A的，A想給誰都可以。為此她們大吵一架，從此絕交。其實不是別人不好了，而是我們的要求變多了。習慣了得到，便忘記了感恩

32、【下午茶時間】三十歲前不要在乎的十件事：

1、放棄

2、失戀

3、漂泊

4、評價

5、幼稚

6、失敗

7、淺薄

8、誤會

9、成功

10、面子。

33、【早安心語】假如有一天你想哭，打電話給我，不能保證逗你笑，但我能陪著你一起哭；假如有一天你想逃跑，打電話給我，不能說服你留下，但我會陪著你一起跑；假如 有一天你不想聽任何人說話，打電話給我，我保證在你身邊，并且保持沉默。假如有一天我沒有接電話，請快來見我，因為我可能需要你。

34、【早安心語】生活里，有很多轉瞬即逝，像在車站的告別，剛剛還相互擁抱，轉眼已各自天涯。很多時候，你不懂，我也不懂，就這樣，說著說著就變了，聽著聽著就倦了，看著看著就厭了，跟著跟著就慢了，走著走著就散了，愛著愛著就淡了，想著想著就算了??

35、【早安心語】一位哲人說過：“你的心態(tài)就是你真正的主人。”一位偉人說：“要么你去駕馭生命，要么是生命駕馭你，你的心態(tài)決定誰是坐騎，誰是騎師”。佛說，物隨心轉，境由心造，煩惱皆由心生。心態(tài)的不同必然導致人格和作為的不同，因而也會譜寫不同的人生。

36、陽朔是值得保留下來細細品味而非匆匆走過的好地方。。

37、【早安心語】哭的時候沒人哄，我學會了堅強；怕的時候沒人陪，我學會了勇敢；煩的時候沒人問，我學會了承受；累的時候沒人可以依靠，我學會了自立。一個人，如果不堅強，軟弱給誰看。

38、【早安心語】大學心理課上，白發(fā)蒼蒼的老教授問：“哪位同學能解釋什么是良心？” 一同學答：“良心是我心里一個三角形的東西。我沒有做壞事，它便靜靜不動；如果我干了壞事，它便轉動起來，每個角都把我刺痛；如果我一直干壞事，每一個角都磨平了，也就不覺得痛了。”

39、當我們喜歡上一個人的時候，她是展現(xiàn)在公眾面前的樣子，自信、優(yōu)雅、時髦、幽默、體貼、善解人意，我們愛上了那個人，才發(fā)現(xiàn)她身體里那么多的喜怒哀樂。她的悲傷、她的軟弱、她的無理取鬧，她的種種的，讓你覺得你怎么會愛上這樣一個人，你無法忍受的地方，一一暴露在你的面前。這個時候，我們總會忘了一件最重要的事，你能看到這些，是因為她也愛著你。

40、我們都曾經有過這種感覺啊，我們喜歡上一個人的時候，她是這個樣子的，等到我們靠近了接近了，或者干脆等到那個人也喜歡你的時候，忽然發(fā)現(xiàn)她根本不是你原來以為的那個樣子，那么到底是哪里出了問題呢？到底是她變了呢？還是原來根本就是我們的幻覺呢？當我們喜歡上一個人的時候，她是展現(xiàn)在公眾面前的樣子，自信、優(yōu)雅、時髦、幽默、體貼、善解人意，我們愛上了那個人，才發(fā)現(xiàn)她身體里那么多的喜怒哀樂。她的悲傷、她的軟弱、她的無理取鬧，她的種種的，讓你覺得你怎么會愛上這樣一個人，你無法忍受的地方，一一暴露在你的面前。這個時候，我們總會忘了一件最重要的事，你能看到這些，是因為她也愛著你。

41、《失戀33天》《星空》《那些年，我們一起追的女孩》《初戀這件小事》《美食、祈禱和戀愛》《飛屋環(huán)游記》《和莎莫的500天》《海角七號》《在世界的轉角遇見愛》《曾經》《戀愛假期》《當幸福來敲門》《初戀50次》《小情人》《BJ單身日記》

42、【早安心語】我們很有興趣弄懂自己，但又不想不留情面的拆穿自己，所以我

們沒事做做心理測驗、翻翻星座分析，無殺傷力的輕輕碰一碰自己的內心。如果真要全面的拆穿自己，那太狼狽、太難堪了。

43、如果感情可以分勝負的話，我不知道她是否會贏，但是我很清楚，從一開始，我就輸了。——《東邪西毒》

44、I'm proud of my heart.It's been played, burned, and broken, but it still works.我為自己的心感到驕傲。它曾受戲弄，曾經心焦，曾遭破碎，卻依然鮮活跳動。

45、一樣東西，如果你太想要，就會把它看得很大，甚至大到成了整個世界，占據了你的全部心思。我的勸告是，最后無論你是否如愿以償，都要及時從中跳出來，如實地 看清它在整個世界中的真實位置，亦即它在無限時空中的微不足道。這樣，你得到了不會忘乎所以，沒有得到也不會痛不欲生?！車?/p>

46、愛情其實是一種習慣，你習慣生活中有她，她習慣生活中有你。擁有的時候不覺得什么，一旦失去，卻仿佛失去了所有。。

47、愛情，如果不落實到穿衣、吃飯、數(shù)錢、睡覺這些實實在在的生活里去，是不容易天長地久的。------三毛

48、不要輕易去依賴一個人，它會成為你的習慣，當分別來臨，你失去的不是某個人，而是你精神的支柱。無 論何時何地，都要學會獨立行走，它會讓你走得更坦然些。

49、能飛的時候就不要放棄飛。能夢的時候就不要放棄夢。能愛的時候就不要放棄愛。

第四篇：心語心愿

心愿伴隨我成長

七年級一班 劉玉瑾

月亮，冷似銀鏡。星光，靜如止水。我靜靜地凝望著布滿繁星的蒼穹，耐心地等待流星雨的到來。曾聽奶奶講過這樣一個美麗的傳說:只要對流星虔誠的許下自已的心愿，流星就能幫你實現(xiàn)。想起這個傳說，我心中不禁想起曾經許下的各種愿望.....。

上幼兒園時的我，總是希望擁有許多玩具，幾乎每天都要和洋娃娃玩，每晚都摟著小熊睡。我還曾幻想自己能有一家玩具店，專門賣洋娃娃、毛絨玩具??這個心愿雖有些幼稚，但它是快樂的，因為那個幻想玩具店的小女孩畢竟只有四歲??！

時光的齒輪不停地轉著，那快樂的心愿漸漸淡化了。七歲那年，我背上了漂亮的書包，成為了一個一年級的小學生。在得知汶川發(fā)生大地震后，許多樓房倒塌，好多孩子失去了父母，面臨失學??看著電視中那些讓人痛心的畫面，聽著解放軍叔叔抗震救災的動人事跡。我又有了新的心愿：一定要讓災區(qū)人民過上比以前更好的日子。于是我拿起小錢盒，拉著媽媽興沖沖地來到郵局給災區(qū)匯款，獻上我小小的心愿??

曾經，我以為用錢就能實現(xiàn)一切心愿。我曾許下過這樣一個心愿：愿我能有許多錢，來實現(xiàn)我的心愿??這個愿望是多么的“偉大"。于是，我以前快樂的心愿被“偉大”的心愿所代替。

時間的齒輪繼續(xù)轉動著，歲月的春夏秋冬好似白駒過隙。驀然回首，我發(fā)現(xiàn)心愿在伴隨我一同成長。如今我已十二歲了，我不再渴望擁有玩具店，也不再幻想有許多錢，我現(xiàn)在的愿望是努力學習，考上重點高中，考上“211”或“985”大學。和以前心愿比，這個心愿很現(xiàn)實，很成熟，它不再幼稚，因為我已經十二歲了，我懂得用知識改變命運來實現(xiàn)人生價值，從而實現(xiàn)我的夢，進而助推中國夢??

我明白，心愿在時間齒輪的轉動中變化，而我在心愿的變化中也慢慢成熟，長大，從一個懵懵懂懂的小女孩到意氣風發(fā)的中學生。忽然，—顆流星劃過夜空，我輕輕地對流星許下了一個心愿:讓我浮躁的心在知識的海洋中暢游。

我知道，許下這個愿望的我，長大了??

點評：本文緊扣題目完整地寫出心愿成長的過程。開頭出手不凡，創(chuàng)設了優(yōu)美的意境，給人無窮想象的空間，又和結尾遙相呼應，使文章渾然一體。全文語言流暢，行文舒展自如，稱得上是一篇較成功的習作.

第五篇：教師心語

教師心語：為人師，真好

海南教育 2008-06-18 來源：漯河教育網 作者：鄭 瑄

我屬于那種非常喜歡教書、做老師的人。感謝上蒼，我這一輩子所從事的工作正好是我的所愛，我是這個世界上最幸福的人！

最初想做老師，并非出于崇高的理想。我母親是一名越劇演員，我從小就對傳統(tǒng)藝術十分崇尚。而做老師，教書、當班主任，我感覺也十分的“藝術”。初為人師時，一向被父母、長輩管束著的我，突然之間有了100多個管理對象，那種一呼百應的感覺真叫我心花怒放，在那些日子里，我常常一個人偷著樂。但是隨著時間的流逝，我逐漸感到了選擇這條路所要擔負的責任，真正感受到了為人師的辛苦與快樂，更了解到生命的源泉和人生的意義。

21年來，我認真、努力地工作在初中教育教學第一線，承擔兩到三個班的數(shù)學課教學，負責整個年級的數(shù)學競賽輔導，并擔任一個班的班主任。在工作中，我潛心追求“以誠做人、以實治學”的境界，真誠崇尚“惟有自然的，才是真正永恒的”精神，努力遵循“正己、敬業(yè)、愛生、奉獻”的工作準則。我撰寫的30多篇數(shù)學教學論文、班主任工作論文以及散文，在省市級以上核心刊物上發(fā)表，多篇論文在全國及省市優(yōu)秀論文評比中獲獎，參與編寫了多本數(shù)學教學參考書。2005年，我將5年來的教學心得、育人體會、生活感悟，匯聚成冊——《自然的，才是真正永恒的》（北京大學出版社）。那不僅僅是我的成長之路，也是我對廣大愛護我、幫助我的同仁們最好的答謝。同時我也希望這本書能對正在成長中的年輕教師有所幫助。

能夠在漫漫教育之路上成長，我得感謝衢州第一中學、寧波效實中學、寧波外國語學校對我的滋養(yǎng)，感謝領導的厚愛和同事們的無私幫助，尤其要感謝我的學生們，他們給了我無限的激情和無窮的靈感。我是幸福的，因為我擁有這個世界上最純潔、最美好的一片綠洲！這一切也讓我獲得了許多榮譽：浙江省“教壇新秀”，浙江省“巾幗建功”標兵，浙江省“2211工程”名師培養(yǎng)對象，浙江省“春蠶獎”獲得者；衢州市十大杰出青年，衢州市專業(yè)技術拔尖人才（享受市委市政府特殊津貼），衢州市人大代表；寧波市“名師”，寧波市“寬誠育才獎”獲得者，寧波市4321人才工程第二層次培養(yǎng)人選，寧波市首屆“模范班主任”。

正己·敬業(yè)·愛生·奉獻——我的工作準則

也許，中小學班主任是這個社會上最微不足道的主任。但是，我卻從來沒有、也不敢對這個職務掉以輕心，因為我不能誤人子弟?！罢骸⒕礃I(yè)、愛生、奉獻”是我一直遵循的工作準則。

正己

子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！痹谖胰谓痰陌嗉?，許多女孩子有著和我相似的發(fā)型：前額敞開，腦后清清爽爽地梳一條辮子。這種打扮并非最美，我也沒有刻意要求學生。我只是告訴他們“整潔是美，青春是美，青春用不著任何修飾！人因為可愛才美麗，而不是因為美麗才可愛”。

新生入學的第一天，當我脫去鞋襪，站在水中，率先沖洗教室地面的那一瞬間，我從學生的眼里看到了榜樣的力量是無窮的；當我要求環(huán)保社社長將我的名字也列到值日表中去的那一刻，我也從學生們的眼中感覺到身先士卒帶來的感召力。作為班主任，我始終認為我的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，更重要的是品性的潛移默化、言傳身教：我沒有沉魚落雁之容，但我講究自己的教師形象，我把自己打扮得可人、漂亮，讓學生們喜歡和接受；我提倡男孩子要有紳士風度，女孩子要有淑女風范。我對學生說“如果我能站著，就要以全世界最美的姿勢站著”；我還對他們講“追求幸福最好的方式，是讓自己完美”。我相信，我對自己的要求，已經悄悄地在我的學生們心中發(fā)出嫩芽，長出小苗。

敬業(yè)

小時候看過一本書，書名是《工作著是美麗的》。隨著歲月的流逝，書的內容已漸漸淡忘了，可是“工作著是美麗的”這句話至今仍然清晰地印在腦海里。當我每天早晨充滿朝氣地走進教室，走上講臺與學生探討、質疑，我覺得自己是美麗的，是幸福的。我覺得只有當自己有了愛業(yè)、樂業(yè)之心，有了兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神，學習、生活的每一個日子才能過得美好充實、絢麗多彩。

我告訴我的學生們，我們到學校，是為了學會兩件事：一是學會做人；二是學會做學問。我提出這樣的口號：“人人有事做，事事有人做；時時有事做，事事有時做。”“以誠做人，以實做學問”是我和學生們共同努力的方向。我放手讓學生自己去學做人，盡量達到班級自治、自理、科學安排、民主表決，以提高學生民主意識，增強班級管理能力，提高班集體的凝聚力。每接一個班我都會和學生共同周密策劃成立六個社：紀檢社、體育社、環(huán)保社、文娛社、宣傳社、文化學生社。全班學生人人入社，并在自薦、選舉產生的班長、社長們的帶領下，推出了一系列班級管理細則：文娛社寫出了班歌，宣傳社設計了班徽，環(huán)保社制定了班級衛(wèi)生管理制度，紀檢社、體育社、文化學習社也都紛紛行動著。

還記得，1996屆（2）班在學校軍訓表演賽、廣播操比賽、科技周學科競賽中都遙遙領先，取得了輝煌的成績。成績的取得固然可喜，但我認為最重要的是，通過這些活動，我們班形成了一個緊密團結的集體，一個凝聚力極強的集體，一個朝氣蓬勃、積極向上的集體，只有這樣的集體才能堅不可摧，才能有所成就。

我們只有從心底里愛業(yè)、樂業(yè)、敬業(yè)，才能以海洋般的胸懷去包容工作中所有的酸甜苦辣，才能盡心盡力地將班主任工作做得有聲有色，蒸蒸日上。

愛生

作為班主任，我將與每一屆學生的“聚”，都當作是造物主的一次恩賜，和學生在一起自己便擁有一顆童心。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經說過：“我這一生最主要的東西是什么呢？我會毫不猶豫地回答：熱愛兒童?！薄扒橥▌t理達”，情感的作用是無與倫比的。人們總是強調老師的教育、引導，殊不知，為人師者若能從愛心出發(fā)，以愛的眼光來看待眼前的孩子們，那么學生從你身上受益的同時，你也將會從他們的身上受益。在我的眼里，看到的是一群愿意和我坦誠相待的真人，他們的率真、自然與熱情令人欽佩，他們的創(chuàng)造力非凡地強盛，異常地活躍，他們有著天地間最無瑕、最明慧、最純潔的心靈，他們善良、無忌、不設防……

當然，僅有一顆愛心，沒有相應的手段也管理不好一個班級。我認為民主、寬容、鼓勵對帶好一個班級是十分重要的。

我喜歡用“民主”的方式來解決問題。想當初，56個初一新生第一天和我相聚在（2）班教室，我就深情地對他們說：“我們市有那么多中學，而學校中又有那么多班級，那么多班主任，就咱們57個人湊到一塊，大千世界，蕓蕓眾生，這不能不說是一種緣分！該如何珍惜這段緣分，該如何珍惜這并不漫長的三年時光，該如何建設好咱們這個初一（2）班呢？”我相信我的話雖然不多，但那一瞬間56顆心和我的心已經系在一起。我要讓我的學生明白：初一（2）班在我這個班主任的心中是至高無上的。我也知道，只有在我全身心投入的感召之下，初一（2）班才能成為學生們心中一面神圣的“旗幟”。

我們班每個學生都備有一本道德長跑本，每星期師生溝通一次，這是我們師生間溝通感情的一座橋梁。有學生在道德長跑本里跟我說：“鄭老師，您能不能用您的近視眼來看我們的缺點，而用放大鏡來看我們的優(yōu)點？”我啞然失笑的同時，采納了?！皩捜荨薄且环N美德，也是我十分喜歡的教育手段?！叭朔鞘ベt，孰能無過”，何況是孩子。初一孩子開始戀愛了，不是朦朦朧朧，而是正兒八經地戀，轟轟烈烈地愛，真令我哭笑不得。就感情而言，這是正?，F(xiàn)象，妄加指責或粗暴干涉往往適得其反，我必須給他們寬容、理解。我記得在這個學生的道德長跑本上，我寫了這樣一段話：“人生如旅途，我們不能為了欣賞沿途的風景而錯過了目的地。做人，要經得起誘惑；做學問，要耐得住寂寞?！庇钟幸晃粚W生在道德長跑本里跟我說：“鄭老師，又到了可以和您談心的時候了，我希望您每次都在我的道德長跑本里寫一些話，因為看了您寫的話，我覺得渾身帶勁，對學習也更有信心了?！薄肮膭睢薄@更是我樂此不疲、愛不釋手的手段。每當周末道德長跑本發(fā)下去的時候，學生們總是迫不及待地看我給他們寫了些什么。學生消沉了，退步了，我就給他寫：“只有荒涼的沙漠，沒有荒涼的人生。只要戰(zhàn)勝自我，超越自我，你將發(fā)現(xiàn)：前方，陽光依然是那樣絢麗多彩?！睂W生失去信心，產生自卑感，我就給他寫：“拿破侖曾經說過，不想當將軍的士兵不是好士兵。世界上沒有哪個人的成就能夠超過他自信的程度?！碑斎唬膭畈灰欢ㄒ獙懺诩埳?，有時一個眼神、一句贊美的語言就能點燃學生心靈的火花，激起學生潛在的上進心。

奉獻

林則徐有一句話：“壁立千仞，無欲則剛?！鄙降膭倧?、挺拔，正是因為它的“無欲”，它的不求索取。無私的奉獻，乃師德之靈魂！也是我作為教師、作為班主任發(fā)自內心的追求。2006年春節(jié)，對于我來說是一個很特殊的節(jié)日。因為大年三十那天，我動了一場手術。之所以選擇這樣的日子，是為了不影響工作，為了我擔任班主任的班級，在臨近中考的日子里，能夠一切如常，避免不必要的混亂。雖然休息的時日不多，但是師生之情讓我無怨無悔。這一年的中考，我所帶班級戰(zhàn)果輝煌。

數(shù)學——我和學生共同的追求

說到班主任工作，我覺得很有必要提一下我所任教的數(shù)學這門學科。我不能想象，撇開我所教的數(shù)學，而僅僅以班級管理者的身份出現(xiàn)在學生面前，我還能做些什么。因為只有數(shù)學才是我和我的學生們共同擁有的東西。我認為，我能夠通過數(shù)學之美去展示科學之美、人性之美，或者說：通過數(shù)學教育去管理班級。

從教20年后，我給自己提出一個問題：初中數(shù)學課堂教學要給學生什么？同時，我也把這個問題拋給了我的學生：你從數(shù)學學習中可以得到什么？如果說語文教學所涉及的是人類最基本的感情——對大自然的熱愛，對弱小的同情，對未來的希冀，對黑暗的恐懼，等等，那么數(shù)學教學所涉及的卻是一種不同的感情，或者說，我們在數(shù)學課上希望學生養(yǎng)成的是：一種精神——并非與生俱來，而是后天養(yǎng)成的理性精神；一種認識方式——客觀的、定量的，超越現(xiàn)象以認識隱藏于背后的本質；一種美感——“冷而嚴肅”的數(shù)學美；一種深層次的快樂成功以后的快樂；一種性情——超越世俗的平和；一種品質————由智力滿足帶來的快樂，善于獨立思考，不怕失敗，勇于堅持……

正是基于這樣的思考，我始終堅持學生“民主參與、自主學習、和諧發(fā)展”的教學理念。對于數(shù)學課堂教學，我一直以北師大實驗中學特級教師王明夏為榜樣，努力做到五個“不”：不講廢話，不寫廢字，不隨意涂抹黑板，不信口開河，不拖堂。但是，最重要的是：數(shù)學不再僅僅是一門科學，還是一種文化，更是一種品質——數(shù)學品質。而數(shù)學品質在潛移默化地影響著學生們的人文素養(yǎng)和道德品質，這是我在以往的從教生涯中未曾領略過的快樂和奇妙。

學生們喜歡我的數(shù)學課，因為那不僅僅是一堂數(shù)學課，那是情感的默契、心靈的相通、精神的升華。課堂上，我把自己當成教練，帶領學生做數(shù)學思維體操；我把自己當成學生，和我的學生們開辯論會，討論、質疑，各抒己見……我教得輕松，學生們學得活潑，形成了“科學、人文、理性、藝術性強”的課堂教學特色，也使學生們知、情、意、行得到了和諧的發(fā)展?？茖W的教學模式和獨特的教學風格，美好的教學藝術和突出的教學效果，讓我受到了全省同行的注目，我多次應邀在華師大以及全省各地開示范、觀摩課，作巡回講學，獲得省、市教研室專家及各地同行們的好評。同時，共同的對數(shù)學的追求和探索，使我們的師生關系更融洽、更和諧，讓我的班主任工作更加得心應手。

以教師晴朗、美好的情懷，予學生陽光、健康的心境

20多年的教書生涯，如白駒過隙。歲月悄然滑過，我和學生在體味生活的美好、快樂、酸楚、傷痛的同時，更多的收獲了人生的體驗、感悟。

如今，我認為當好教師最重要、最可貴的是心態(tài)。當我低聲吟誦諸葛亮《誡子書》中的名句“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”，我的心開始晴朗無云；我悟出了一個深刻的道理：“境由心造”——我的雙眼看到的世界美與不美，完全取決于我的心境；惟有以教師晴朗、美好的情懷，才能予學生陽光、健康的心境……

我非常喜歡“游于藝”這三個字。最初是在臺灣女作家三毛的散文集《夢里花落知多少》中看到這三個字的?！坝斡谒嚒背鲎钥鬃印墩撜Z·述而篇》：“志于道，據于德，依于仁，游于藝?！比睦斫夂脱堇[十分有趣：“?游于藝?，這幾個字包含了多少意義，用最白話的字來說，就是玩。人生就是一個游戲，但要把它當真的來玩，是很有趣的?！卞X穆先生的解釋恰到好處：“人之習于藝，如魚在水，忘其為水，斯有游泳自如之樂?！北本┐髮W張祥龍教授認為：“在?游于藝?的藝境中，君子展現(xiàn)著的乃是一種游戲人生的生存樣態(tài)?！?/p>

“游于藝”是一種境界，而且是一種十分難得的境界。當我們達到這種境界的時候，我們自然會感受到人生的美麗和人性的美好。

清晨，你睜開眼睛，??！游戲開始了。于是，無論是陽光明媚還是刮風下雨，無論是春寒料峭還是夏日炎炎，你都覺得好；你眼前的工作，不再令人煩躁，不再令人焦慮，反而讓你越來越美麗，讓你“寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒”，因為你“俯仰無愧天地，褒貶自有春秋”。你眼中的學生，個個如天使般可愛，你欣喜于有緣聚在一起。師生之間的關系，已經不是管理者和被管理者的關系，因為無論是誰都希望在游戲中，能為對方變得更為可人、讓大家接受；你平平和和、溫溫柔柔地“傳道、授業(yè)、解惑”，因為你只想在游戲中相互長進，所以你不想刁難也不應該難為游戲的另一方；你會非常珍惜慢慢從手心溜走的每一分鐘，并不是日子過一天少一天，而是游戲的時間實在過得太匆匆、太匆匆……你難能可貴的“游戲”心態(tài)，帶給你的學生的，是更為難得的陽光、祥和與快樂。

我一直在思索：在21世紀的今天，當好一名數(shù)學教師、做好一名班主任，恐怕傳統(tǒng)意義上的標準需要修改了?！罢骸⒕礃I(yè)、愛生、奉獻”固然是堅定不移的準則，但是，一個有著高尚情操、鮮明個性，能與先進科技接軌，有思想、有見地、講民主、懂人性，多才多藝、激情迸發(fā)、魅力四射的教師，才是當代學生真正需要并能發(fā)自內心接受的。我時時刻刻不斷地反省、改良、充電、完善自我、追求卓越。我十分明白，惟有以教師晴朗、平和的心態(tài)，才能給學生以健康、美好的心境；惟有教師的不斷完美，才能讓學生不斷追隨于你并青出于藍而勝于藍。