第一篇：外研社版三起小學(xué)英語六年級(jí)上冊復(fù)習(xí)提綱M6-M10

Module 6 see films 去看電影 11.a picture book 一本圖畫書12.speak English 說英語13.play 重點(diǎn)單詞 computer games玩電腦游戲 14.clean the blackboard 擦黑板 15.visit your grandma 探1.someday將來2.chopsticks筷子(復(fù)數(shù))3.soon不久,很快 4.knife 餐刀,小刀 5.fork叉望你的祖母 16.have a picnic 去野餐 17.climb tress 爬樹 18 not very often 不是很經(jīng)子 常 重點(diǎn)短語 重點(diǎn)句型 1.a postcard from New York 來自紐約的一個(gè)明信片 2.go swimming 去游泳 3.a 1.Do you often clean your room.你經(jīng)常打掃你的房間嗎？ Chinese kite一個(gè)中國風(fēng)箏4.in the park在公園5.a book about America關(guān)于美國的2.Do you like reading books now? 你現(xiàn)在喜歡讀書嗎？

一本書 6.write to 寫給 7.have/has got a cold感冒 8.a knife and fork一副刀叉 9.3.Do you want to see my photos? = Would you like to see my photos? 你想要看我的照片stamps from China來自中國的郵票重點(diǎn)句型 1.I have got some chopsticks, but they are difficult.我有一些筷子，但是他們用起來很困難2.Daming has got a Chinese kite and we fly it in the park.大明有一個(gè)中國風(fēng)箏，我們在公園里放風(fēng)箏。3.Have you got a book about America? 你有一本關(guān)于美國的書嗎？I can send you one.我可以寄給你一本。4.I haven’t got a football but I’ve got a basketball.我沒有足球，但是我有一個(gè)籃球。Module 7 重點(diǎn)單詞 1.believe 相信2.lucky幸運(yùn)的3.bamboo竹子4.CD-ROM只讀光盤5.copy模仿6.fantastic 非常好的, 很棒的 重點(diǎn)短語 1.twelve hours a day一天十二個(gè)小時(shí)2.sleep in the winter 冬眠 3.eat bamboo吃竹子4.play with和……玩耍 5.come out of the box從盒子里出來6.a fantastic present一件非常棒的禮物 7.another snake = the other snake 另一條蛇 8.learn...from...從......學(xué)到......9.believe it or not 信不信10.look at this picture 看這張照片11.believe it or not 不管你信不信 12.live in a tree住在樹上 13, give Daming a present 給大明一個(gè)禮物 重點(diǎn)句子 1.Pandas eat for twelve hours a day.能貓一天中有十二個(gè)小時(shí)在吃東西2.Do snakes like music?蛇喜歡音樂嗎？ 3.The snake thinks the flute is another snake.社認(rèn)為笛子是另一條蛇。4.He doesn’t like noodles 他不喜歡面條。5.What an interesting CD-ROM！多么有趣的一張CD！Module 8 重點(diǎn)單詞 1.often經(jīng)常,常常 2.clean清理3.always總是 4.never從不 重點(diǎn)短語 1.would love to 想，喜歡 2.eat fast food 吃快餐 3.play with dolls 和玩具娃娃玩 4.in this photo 在這張照片上 5.help your mum 幫助你的媽媽 6.of course 當(dāng)然 7.read stories讀故事 8.clean your room 打掃房間9.go to the doctor 去看醫(yī)生10.go to

嗎？ 4.I sometimes eat bananas.我有時(shí)吃香蕉。Module 9 重點(diǎn)單詞 1.building建筑物,大樓 2.all around到處,處處 3.peace和平4.inside在…..內(nèi)5.show展示，出示 重點(diǎn)短語 1.the UN building聯(lián)合國大樓 2.bring peace to the world給世界帶來和平3.building inNew York在紐約的大廈4.go inside進(jìn)入 5.take a photo拍照片 6.all around 到處7.all around the world 全世界8.the People’s Republic of China 中華人民共和國 重點(diǎn)句型 1.I want to show Daming the present from China.我想給大明展示一下來自中國的禮物。2.Do you want to visit the UN building in New York? 你想要去參觀聯(lián)合國大廈嗎？3.What a fantastic present!多么好的一件禮物啊！Module 10 重點(diǎn)單詞 1.hurry趕緊，趕快2.rule規(guī)定，規(guī)則3.library card借書卡4.line排，列5.in line成一條直線6.CD激光唱盤 重點(diǎn)短語 1.help me幫助我2.Don’t walk!不要走 3.in line 成一條直線4.be quiet 安靜！5.go to the library 去圖書館6.ten to five4點(diǎn)五十7.the library rules圖書館規(guī)定 8.go straight on 直走9.turn right向右轉(zhuǎn)10.turn left向左轉(zhuǎn)重點(diǎn)句型 1.Please be quite.請安靜。2.Look at the library rules.看一看圖書館的規(guī)定。3.Don’t talk in the library.不要在圖書館里交談。

第二篇：外研社版英語三起五年級(jí)上冊教學(xué)計(jì)劃

五年級(jí)英語上冊教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)內(nèi)容分析

本學(xué)期是小學(xué)英語二級(jí)目標(biāo)的第一個(gè)學(xué)期，是《新標(biāo)準(zhǔn)英語》小學(xué)階段學(xué)習(xí)的一個(gè)頂峰階段，也是學(xué)生能否順利地從一級(jí)聽說為重點(diǎn)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向以聽說為主、讀寫為中心的學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵的階段，本學(xué)期的教學(xué)要在四年級(jí)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步強(qiáng)化聽說能力，并同時(shí)形成初步的讀寫能力。隨著讀寫要求的提高，在這個(gè)階段，應(yīng)該讓學(xué)生從以活動(dòng)為主的動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)逐漸過渡到以閱讀為主的較為靜態(tài)的學(xué)習(xí)，因此在課堂上要逐步減弱活動(dòng)式學(xué)習(xí)的分量，逐步加大課堂中閱讀與書寫的分量。教師在教學(xué)中要有目的地轉(zhuǎn)變?nèi)哪昙?jí)教學(xué)的方式，做到心中有數(shù)，逐步過渡到高年級(jí)英語的教法，由于學(xué)生有前兩年多的學(xué)習(xí)的知識(shí)和能力的積累，在教學(xué)中，可適當(dāng)放手讓學(xué)生獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，促進(jìn)他們各方面能力的提高。

二、教學(xué)要求：

本冊書進(jìn)一步復(fù)習(xí)歸納單詞讀音和一些新的語音規(guī)則（如：元音字母和輔音字母組合的讀音規(guī)則等），這部分出現(xiàn)的單詞要求能聽懂、能認(rèn)讀即可；這部分的教學(xué)可以結(jié)合直拼法，培養(yǎng)學(xué)生能初步做到見詞能讀、聽音能寫的能力。

1、詞匯：本冊要求學(xué)生聽說讀認(rèn)掌握的詞匯共有96個(gè)，單詞量比較大，教師應(yīng)該應(yīng)材施教，對于學(xué)習(xí)好一點(diǎn)的學(xué)生有意識(shí)地培養(yǎng)他們的背誦，提高學(xué)生對單詞的熟悉度，對學(xué)生認(rèn)讀和閱讀有好處，但應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的是，對于中下生應(yīng)該降低要求，切不可強(qiáng)求，以免他們對英語學(xué)習(xí)更加失去信心；

2、語篇：共有10篇+2篇閱讀短文，每模塊的第一單元是新語言呈現(xiàn)單元，學(xué)生能在老師的幫助下領(lǐng)會(huì)每一幅圖片所講述的內(nèi)容、找到本文中主要詞語和語句中動(dòng)詞時(shí)態(tài)變化的特征（讓學(xué)生知道英語動(dòng)詞有形式變化即可，不作進(jìn)一步的解釋），通過不同的訓(xùn)練形式讓學(xué)生聽懂，認(rèn)讀并能開口說話交際，有意識(shí)記一些“四會(huì)”英語詞匯；第二單元主要是讓學(xué)生在第一單元學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行知識(shí)的鞏固和語言運(yùn)用能力的提高。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)滾動(dòng)和積累，避免學(xué)生知識(shí)的回生。讓學(xué)生能較流利地正確使用所學(xué)語言進(jìn)行口頭交際。U2練習(xí)1的句型要讓學(xué)生能聽會(huì)說。U1和U2的重點(diǎn)句型要讓學(xué)生充分進(jìn)行聽說操練，并可要求學(xué)生模仿書寫，培養(yǎng)正確書寫英語句子的能力和習(xí)慣。

3、詩歌：歌謠或小詩共5首，歌曲共5首，要求學(xué)生能聽懂，會(huì)吟唱即可。

4、句型和語法：本冊要求學(xué)生掌握的句型有54個(gè)，要求學(xué)生能根據(jù)情景靈活替換；第五冊的教學(xué)重點(diǎn)是強(qiáng)化學(xué)生初步的讀寫能力的形成，語法方面中要求學(xué)生知道英語動(dòng)詞有形式變化即可。書中出現(xiàn)了一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、be going to及一般過去時(shí)等時(shí)態(tài)，其中現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)及be going to在三、四年級(jí)已出現(xiàn)過，而一般現(xiàn)在時(shí)與一般過去時(shí)等時(shí)態(tài)在第五冊中是本冊重點(diǎn)，所以教師要引導(dǎo)學(xué)生在聽，說，讀的過程中，體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)語法，然后歸納語法規(guī)律，在真實(shí)的語境中，在聽說讀寫的綜合訓(xùn)練中學(xué)會(huì)正確使用語法規(guī)則。但每位老師可根據(jù)自己學(xué)生的情況，有時(shí)可稍作點(diǎn)撥，幫助學(xué)生更好地理解 2

運(yùn)用句型，但要掌握一個(gè)度，切不可講得太多造成學(xué)生因理解困難而失去學(xué)習(xí)信心。

三、第五冊教材編寫特點(diǎn)

總體介紹：本冊教材共有10個(gè)模塊（Module），內(nèi)含一個(gè)期末復(fù)習(xí)模塊。每個(gè)模塊分為兩個(gè)單元(Unit)。第一單元 Unit1 是語言呈現(xiàn)單元該單元的主要目的是： 使學(xué)生在相對真實(shí)、完整的語境中接觸、體驗(yàn)、理解語言；

特點(diǎn)：-第一人稱人的對話，呈現(xiàn)單元主要語言結(jié)構(gòu);教學(xué)重點(diǎn)是理解、體會(huì)語言的運(yùn)用;教學(xué)手段：以 聽說為主，閱讀為輔，引導(dǎo)學(xué)生觀察對話中人、物、環(huán)境，通過文字、插圖等信息理解意義；

Look, listen and learn: 在真實(shí)、完整的語境中呈現(xiàn)新的話題、功能、詞語和句型等。

Listen and say 提煉出的語言就是這一模塊的教學(xué)目標(biāo)。旨在通過情景對話，著重訓(xùn)練聽說技能，提高會(huì)話能力；

Game / Look and say/Act/Listen and do/Ask and answer/ …通過游戲、表演、采訪等活動(dòng)鞏固所學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)聽說讀寫能力和注意、觀察、記憶、思維、想像等能力, 每課的重點(diǎn)句型操練主要體現(xiàn)在這里。

第二單元是語言擴(kuò)展和語言練習(xí)單元

四、學(xué)生情況分析

我校五年級(jí)有四個(gè)班，我擔(dān)任的是一班二班的英語教學(xué)，其中有部分轉(zhuǎn)學(xué)來的學(xué)生所學(xué)英語的版本與我校學(xué)生學(xué)習(xí)的版本不一致，因此教學(xué)難度較大。五年級(jí)的學(xué)生整體來說都比較活潑，有一部分學(xué)

生學(xué)習(xí)較積極，對學(xué)習(xí)英語具有比較濃厚的興趣，但也有部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，不愿意學(xué)習(xí)英語，聽說讀寫的能力都有待提高

五、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：

（1）、掌握本冊教材的重點(diǎn)詞匯和句型結(jié)構(gòu)。

（2）、學(xué)生能夠理解并能口頭應(yīng)答單詞短語和句子。

（3）、能演唱以學(xué)過的英語歌曲，朗誦已學(xué)過的歌謠。

（4）、能運(yùn)用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡單的交流，并做到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語與場合符合。

（5）、能在圖片手勢，情景等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語與錄音。

2、能力目標(biāo)：

（1）、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力。

（2）、培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。

（3）、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

（4）、培養(yǎng)學(xué)生一定的語感，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。

3、情感目標(biāo)

（1）、遵循英語教學(xué)規(guī)律，寓思想教育于語言教學(xué)之中，促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成，努力為學(xué)生的終生發(fā)展奠定語言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)。

（2）、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)英語學(xué)習(xí)習(xí)慣

六、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1．重點(diǎn)：

（1）.四會(huì)句型、單詞。

（2）.在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。

（3）.運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。

2．難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。（1）．以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

（2）.通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

（3）.活用教材，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，將每單元的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重組編排，以降低難度。

（4）.注重教學(xué)評價(jià)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮非智力因素的作用。

（5）.設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

（6）.及時(shí)、科學(xué)地進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)得失，使教學(xué)常新。

（7）.虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教學(xué)骨干教師求教。

七、教學(xué)措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2、及時(shí)批改、講評作業(yè)，并做好總結(jié)，對中差學(xué)生及時(shí)給予指導(dǎo)，使其趕上來。

3、課堂上，運(yùn)用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和TPR全身反應(yīng)法，并開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

4、輔導(dǎo)學(xué)困生，讓優(yōu)等生幫助他們，采取合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，使他們共同提高。

5、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進(jìn)步，樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。

6、利用網(wǎng)絡(luò)教研開闊自己的眼界，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，參與評論，參與探討。多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教與學(xué)習(xí)，取他人之長，補(bǔ)自己之短。

八、課時(shí)安排（見附表）

第三篇：外研社六年級(jí)上冊英語教學(xué)計(jì)劃

六年級(jí)上冊英語教學(xué)計(jì)劃

一、班級(jí)學(xué)生情況分析

本班共有34人?，F(xiàn)在的班級(jí)內(nèi)的學(xué)生兩極分化的現(xiàn)象已經(jīng)出現(xiàn)。為此，應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)后面潛能生的學(xué)習(xí)興趣，保證他們最基礎(chǔ)的東西能學(xué)會(huì)。學(xué)生在小學(xué)階段的最后一年。通過三年的學(xué)習(xí)，他們對英語已經(jīng)有了持續(xù)的興趣和愛好。

二、教學(xué)分析

1.基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運(yùn)用能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo)：基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。綜合語言運(yùn)用能力:情感態(tài)度：動(dòng)機(jī)興趣，自信意志，合作精神，祖國意識(shí)，國際視野。學(xué)習(xí)策略：誰知策略，調(diào)控策略，交際策略，資源策略。語言技能：聽說讀寫。語言知識(shí)：語音，詞匯，語法，動(dòng)能，話題。文化意識(shí)：文化知識(shí)，文化理解，跨文化交際，意識(shí)和能力。

3.對本冊課本的要求：對英語學(xué)習(xí)表現(xiàn)出積極性和初步的自信心。能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題（如學(xué)校、家庭生活）交換信息。能讀懂小故事及其他文體的簡單書面材料。能參照范例或借助圖片寫出簡單的句子。能參與簡單的角色扮演等活動(dòng)。能嘗試使用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，克服學(xué)習(xí)中的困難。能意識(shí)到語言交際中存在文化差異。

三、教學(xué)目標(biāo)

本套教材旨在幫助學(xué)生學(xué)說英語，強(qiáng)調(diào)交際和會(huì)話，重點(diǎn)在交談。教材為學(xué)生提供了大量的在各種不同交際情景中用英語進(jìn)行交談的機(jī)會(huì)，學(xué)生能經(jīng)常利用角色表演并自邊對話，這些交談?dòng)欣谂囵B(yǎng)學(xué)生交流真情實(shí)感的能力，促進(jìn)靈活的語言運(yùn)用，使其在各種情景中都能自如地使用英語。

教學(xué)重點(diǎn)：

A交互式會(huì)話

B各種情景下的靈活的語言運(yùn)用

C理解和表達(dá)完整的意思 D真實(shí)可信的生活情景 E英語為母語者所講的日常用語 四．教學(xué)進(jìn)度（詳見備課本）

第四篇：外研社三起三年級(jí)英語上冊 第一單元試題

外研社（三起）三年級(jí)上冊 英語 第一單元試題

一、讀單詞找出不同類的一項(xiàng)。1.A.hello

B.hi

C.Sam 2.A.goodbye B.hello

C.hi 3.A.goodbye B.Amy

C.bye-bye 4.A.Lingling B.Daming C.hi 5.A.Amy

B.hello

C.bye-bye 二．讀句子，選出正確的漢語意思 1..Hello, I’m Sam.（）A.喂，我是薩姆。

B。喂，我是埃米。2.Hi，I’m Daming。

（）A 我是大明

B。喂，大明 3 Goodbye，Lingling.（）A.你好，玲玲。

B。再見，玲玲 4.Bye-bye，Amy。

（）A．再見，埃米。

B.你好，埃米 5.I’m Lingling。

（）A．你好，玲玲。

B。我是玲玲。

三、寫出下列單詞的漢語意思

1、am()

2、are()

3、I（）

4、you(fine()

四、連線

1、morning

A、你，你們

2、thank

B、是

3、fine

C、怎樣

4、good

D、你好

5、how

E、再見

6、goodbye

F、我是

7、hello

G、（身體）很好

8、I’m

H、好的)

5、hello()

6、good()

7、

第五篇：外研社版三起英語六年級(jí)下冊教學(xué)計(jì)劃（共）

2011—2012年第二學(xué)期

英語教學(xué)計(jì)劃

六年級(jí)

張營小學(xué)

傅彩

2012.0

2新標(biāo)準(zhǔn)英語三年級(jí)起點(diǎn)第八冊教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)生情況分析：

臨近畢業(yè)，教學(xué)內(nèi)容難度增大，六年級(jí)的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，更加重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為順利升入初中打好基礎(chǔ),特別是把好語音、書寫和音標(biāo)關(guān)。

二、教材分析

本冊書共有11個(gè)模塊，第11模塊為復(fù)習(xí)單元，每一模塊均有不同的教學(xué)任務(wù)。

module 1 :能在快餐店點(diǎn)餐，能談?wù)擖c(diǎn)餐和就餐情況，學(xué)會(huì)使用whatdo youwant ? Iwant…….Howmuchisit?It’s……

module2:能談?wù)撘鈭D和計(jì)劃，并制定計(jì)劃，能用英語談?wù)搶淼奶鞖馇闆r，學(xué)會(huì)使用whatareyougoingtodo/eat? I ’ mgoingto…….module3:學(xué)會(huì)描述正在發(fā)生的事，學(xué)會(huì)運(yùn)用I ’ msendingsomephotosthe sunisshining.module4學(xué)會(huì)講述正在發(fā)生的事情，學(xué)會(huì)向他人尋求幫助。學(xué)會(huì)運(yùn)用

whocanhelpme ?sorry,Ican ’ t.module5: 學(xué)會(huì)表達(dá)正在某件事時(shí)另一方面外一件事情同時(shí)發(fā)生，學(xué)會(huì)運(yùn)用“Damingisplayingthetrumpetbutthephoneisringing.module6學(xué)會(huì)給他人禮物和接受別人禮物。Iboughtyou

thisbook.module7 學(xué)會(huì)描述一次訪問，ShouzhouVflewintospacewithyangliwei.module8: 學(xué)會(huì)描述一個(gè)人的一生Hellenkellerbecameblindanddeafetc.Module9 學(xué)會(huì)詢問原因及回答。What’sthematter,my

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Module10 學(xué)會(huì)一般將來時(shí)來描述自己的計(jì)劃和將要發(fā)生的事情。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。

7、能運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。

8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

五、主要措施

１、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。２、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

３、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

４、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

六、課時(shí)安排

每個(gè)模塊大約需要4課時(shí)的時(shí)間。

Module 14課時(shí)

Module 24課時(shí)

Module 34課時(shí)

Module 44課時(shí)

Module 56課時(shí)

Module 64課時(shí)

Module 74課時(shí)

Module 84課時(shí)

Module 96課時(shí)

Module 106課時(shí)

ReviewModule2課時(shí)