第一篇：重慶中考第一名

2012中考謎底揭曉 722分！他奪得重慶中考第一名

?? 他叫陳耔熹，來(lái)自重慶一中；他的成功秘笈是講求課堂效率，每天練1小時(shí)鋼琴；中考聯(lián)招最低送檔線578分打球和彈琴是陳耔熹最喜歡的兩個(gè)業(yè)余愛(ài)好。重慶晨報(bào)記者 黃宇 攝 人物檔案>

姓名：陳耔熹（男15歲）畢業(yè)學(xué)校：重慶一中

總分：722分（語(yǔ)文127.5分、數(shù)學(xué)150分、英語(yǔ)148.5分、物理79分、化學(xué)70分、政治48.5分、歷史48.5分、體育50分）

??? 昨日的一場(chǎng)大雨澆滅了山城的悶熱，同時(shí)，伴隨著嘩啦啦的雨滴，重慶市2012年中考的謎底也揭曉：重慶一中的陳耔熹以722分的高分奪得了第一名。重慶2012年中考聯(lián)招最低送檔線為578分。

沒(méi)料到語(yǔ)文考低了

昨日上午9點(diǎn)，重慶一中渝北校區(qū)對(duì)面出租屋里的陳耔熹睡到自然醒。抬頭一看，父母都各自上班去了。

洗漱完畢后，陳耔熹打開(kāi)客廳茶幾上的筆記本電腦，點(diǎn)開(kāi)查詢(xún)分?jǐn)?shù)的網(wǎng)頁(yè)，頁(yè)面顯示需要輸入初始密碼?！懊艽a一定被媽媽早上上班的時(shí)候帶走了。”在屋子里找了一遍后，陳耔熹準(zhǔn)備撥打媽媽楊珂的手機(jī)詢(xún)問(wèn)初始密碼。

還沒(méi)來(lái)得及拿起電話，突然，一陣電話鈴聲打破了家里的靜謐。“幺兒，媽媽幫你查了分?jǐn)?shù)，總分722分，其中語(yǔ)文127.5，數(shù)學(xué)150??”聽(tīng)著電話那頭越來(lái)越激動(dòng)的聲音，陳耔熹并沒(méi)有隨著媽媽一起高興，而是略顯低沉地問(wèn)了一句，“語(yǔ)文為什么這么低？”

陳耔熹坦言，中考完后自己就在網(wǎng)上對(duì)了答案，“估分在725以上?！彪m然實(shí)際分?jǐn)?shù)和估分僅有幾分的差距，但陳耔熹對(duì)重慶晨報(bào)記者說(shuō)，沒(méi)猜到自己的語(yǔ)文會(huì)低于130分。

掛了媽媽的電話，5分鐘后，家里再次響起急促的電話鈴聲，“陳耔熹，考得不錯(cuò)，恭喜你成為今年的中考狀元。”這次，是班主任老師莊仕軍打來(lái)的祝賀電話。

昨天上午，雖然陳耔熹始終沒(méi)有親眼看到自己的實(shí)際分?jǐn)?shù)。但卻陸續(xù)接到了很多祝賀電話，包括來(lái)自家里的親戚長(zhǎng)輩、同學(xué)以及朋友。

從小沒(méi)參加輔導(dǎo)班

純白的T恤，1米75的瘦高個(gè)，說(shuō)起話來(lái)斯斯文文。初見(jiàn)陳耔熹，便給人一副乖巧懂事的形象。

小升初時(shí)，陳耔熹以渝中區(qū)大同實(shí)驗(yàn)小學(xué)第一名的成績(jī)考入了重慶一中，緊接著，父母便把渝中區(qū)的家搬到了重慶一中對(duì)面的租賃屋里，“孩子不喜歡受束縛，我們也盡可能地給他提供一個(gè)寬松的環(huán)境?！?/p>

在初中三年的學(xué)習(xí)中，陳耔熹一直名列班級(jí)第一，年級(jí)前10名??對(duì)于兒子在學(xué)習(xí)上如此令人驕傲的成績(jī)，楊珂稱(chēng)自己并沒(méi)有過(guò)多的參與，“下晚自習(xí)后，他從來(lái)不會(huì)開(kāi)書(shū)包復(fù)習(xí)?；丶倚菹⒁粫?huì)兒，11點(diǎn)鐘的時(shí)候，我們就讓他睡了?！贝送?，楊珂還說(shuō)，兒子從小至今都沒(méi)有參加過(guò)任何的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班，“他適合在放松的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，一切高壓管束都不適合他?！薄爱?dāng)年在搬到渝北區(qū)的租屋里居住時(shí)，應(yīng)兒子的再三要求，一并搬來(lái)的還有一架黑色的鋼琴?！睏铉娣Q(chēng)，兒子從4歲開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴，小學(xué)6年級(jí)就取得了全國(guó)6級(jí)鋼琴等級(jí)證書(shū)。雖然自己一直給兒子強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)緊張的時(shí)候，可以把鋼琴練習(xí)先放一放，但陳耔熹卻始終不愿放棄。哪怕是初三下學(xué)期，陳耔熹也堅(jiān)持每天練習(xí)一小時(shí)的鋼琴。

拒絕父母改善伙食

總結(jié)自己考取高分的經(jīng)驗(yàn)，陳耔熹對(duì)記者強(qiáng)調(diào)，“講求課堂效率至關(guān)重要?！?/p>

“英語(yǔ)和化學(xué)偏記憶的比較多，上課一定要做筆記?！标愸桁浔硎荆@兩科也是自己課堂筆記做得最認(rèn)真的兩個(gè)科目。

對(duì)于自己的強(qiáng)項(xiàng)數(shù)學(xué)，陳耔熹分析，整理題庫(kù)非常有用，“把一些新穎、類(lèi)似中考題型的題目收集在本子上，等到考試前，拿出來(lái)溫習(xí)溫習(xí)，立馬見(jiàn)效?！?/p>

語(yǔ)文和物理重在理解。陳耔熹說(shuō)，學(xué)好語(yǔ)文的方法就是廣泛閱讀，自己在這方面還有待加強(qiáng)。而物理也應(yīng)加強(qiáng)重點(diǎn)題型的分析和消化。

“很多同學(xué)認(rèn)為政治和歷史不重要，所以在初中前兩年都沒(méi)有認(rèn)真在課堂上聽(tīng)過(guò)講?！睆淖约旱挠^察來(lái)看，陳耔熹說(shuō)，雖然歷史和政治各只有50分，但知識(shí)量比較大，如果都指望在初三的時(shí)候惡補(bǔ)，不僅自己會(huì)相當(dāng)痛苦，收效更是甚微。

考試期間，陳耔熹認(rèn)為過(guò)于加量復(fù)習(xí)和過(guò)度放松對(duì)考試都沒(méi)有好處，平平常常最好。陳耔熹說(shuō)，今年中考，本來(lái)父母要求請(qǐng)假在家為自己改善伙食，但自己卻毅然拒絕了父母的好意，“我平常中午在食堂吃慣了，不希望改變這種狀態(tài)?！?/p>

提前預(yù)習(xí)高中課程

昨日，當(dāng)?shù)弥愸桁涞母呖挤謹(jǐn)?shù)后，重慶一中11班班主任莊仕軍第一時(shí)間通知了陳耔熹本人。

“這孩子的實(shí)力確實(shí)有，但考試時(shí)的心理素質(zhì)也至關(guān)重要。”莊仕軍坦言，陳耔熹一直是班級(jí)里全面發(fā)展的學(xué)生，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)常年名列班級(jí)第一，還善長(zhǎng)彈鋼琴和打網(wǎng)球。

印象最深的一次是講評(píng)數(shù)學(xué)試題，莊仕軍回憶，由于涉及的試題難度比較大，當(dāng)時(shí)班里的很多同學(xué)都等老師來(lái)解答。但莊仕軍卻發(fā)現(xiàn)，陳耔熹的試卷上卻寫(xiě)得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)模孪韧瓿闪嗽囶}，“他的學(xué)習(xí)習(xí)慣很好，雖然沒(méi)有練習(xí)大量的課外題目，但這孩子都是當(dāng)堂消化，這也是他數(shù)學(xué)成績(jī)保持高分的一個(gè)重要因素?！?/p>

陳耔熹表示，自己的高中依然填報(bào)的是重慶一中，暑假期間，自己將考慮上補(bǔ)習(xí)班，提前預(yù)習(xí)高中的課程知識(shí)。

新聞面對(duì)面>

重慶晨報(bào)：前幾天的神九發(fā)射，看直播了么？

陳耔熹：當(dāng)然看了，一直守在電視機(jī)前看直播。我為中國(guó)的航天事業(yè)的進(jìn)步而感到自豪，但相對(duì)于國(guó)外，仍然有一定的差距。

重慶晨報(bào)：印象最深的一本課外書(shū)籍是什么？喜歡哪個(gè)類(lèi)型的歌曲？

陳耔熹：初二的時(shí)候，我閱讀了畢淑敏的《紅處方》和《血玲瓏》，印象比較深刻。最喜歡的歌曲是Ladygaga的《The edge of glory》和《You and I》。

重慶晨報(bào)：平時(shí)看電視劇嗎？陳耔熹：國(guó)內(nèi)的不太看，不過(guò)我喜歡看美劇，例如《生活大爆炸》、《歡樂(lè)合唱團(tuán)》。

第二篇：2011年中考第一名細(xì)說(shuō)學(xué)習(xí)心得

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)每科都有自己的方法“基礎(chǔ)要打牢，興趣很重要?！边@是今年中考第一名的張璐最重要的學(xué)習(xí)心得。

張璐介紹，自己從初中一年級(jí)開(kāi)始，就非常注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累，特別是在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面。她說(shuō)，平時(shí)自己很喜歡看一些名著、百科全書(shū)，并把其中覺(jué)得特別有價(jià)值的知識(shí)記錄下來(lái)，日積月累就是一筆知識(shí)財(cái)富。

扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)使張璐受益匪淺，在這次中考中，張璐的語(yǔ)文成績(jī)達(dá)到了147．5分，也就是說(shuō)，她的語(yǔ)文試卷僅僅丟掉了2．5分，是全市最高分。“所扣除的2．5分肯定是在作文上，因?yàn)槲业幕A(chǔ)知識(shí)部分沒(méi)丟分，”張璐談起語(yǔ)文非常自信。

張璐認(rèn)為在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，數(shù)學(xué)是自己的薄弱學(xué)科。但她對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有著自己獨(dú)特的方法。她說(shuō)：“在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我會(huì)從一些最簡(jiǎn)單的題目做起，在做每一道題時(shí)我都會(huì)非常用心地想一想每一步的原因，有時(shí)甚至?xí)涀≈攸c(diǎn)題的解題思路和答案，在遇到相似題目時(shí)我會(huì)努力地尋找它們之間的聯(lián)系?！?/p>

外語(yǔ)方面，張璐認(rèn)為自己從來(lái)不是死記硬背式學(xué)英語(yǔ)，她善于在頻繁的閱讀中記憶。張璐從來(lái)不會(huì)拿出時(shí)間來(lái)特意背單詞，她總是在大量的閱讀中依靠單詞的讀音來(lái)記住單詞。

在生活中體會(huì)物理的樂(lè)趣，是張璐學(xué)好物理的捷徑。每次上物理課時(shí)，她都善于把生活中的實(shí)際現(xiàn)象與學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái)。記得自己在學(xué)習(xí)物理課的浮力一章時(shí)，很快就聯(lián)想到自己小時(shí)候玩水時(shí)的情形，待放學(xué)回家后，馬上找出家什進(jìn)行“現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)”來(lái)進(jìn)一步證明課本上的結(jié)論，自然記得非常牢。

用自己的歸納法來(lái)解答化學(xué)題，是張璐學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)。她十分注重在課上記住一些化學(xué)術(shù)語(yǔ)，她說(shuō)：“化學(xué)術(shù)語(yǔ)的要求是十分嚴(yán)格的，不容半點(diǎn)馬虎。用心地記住老師提到的每一個(gè)化學(xué)術(shù)語(yǔ)，是應(yīng)對(duì)考試的關(guān)鍵?！?/p>

業(yè)余愛(ài)好看書(shū)、彈琴、聽(tīng)笑話

從小就非常愛(ài)看書(shū)的張璐從來(lái)就不是一個(gè)在學(xué)習(xí)上讓家長(zhǎng)操心的孩子，喜歡看各類(lèi)書(shū)，文學(xué)、歷史、自然、科技都喜歡。張璐有一個(gè)嗜好—逛書(shū)店，每到周末張璐都要到書(shū)店里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，有時(shí)找到感興趣的書(shū)一看就是半天。她告訴記者，自己每年都要買(mǎi)上二十余本書(shū)。

在看書(shū)學(xué)習(xí)之余，張璐還很喜歡唱歌和彈電子琴，張璐說(shuō)，這是她用來(lái)表現(xiàn)心情的一種方式：“每到高興的時(shí)候，我都會(huì)情不自禁地彈彈琴，伴著旋律也會(huì)唱上幾曲；每當(dāng)遇到不高興的事時(shí)，我也會(huì)用彈琴來(lái)發(fā)泄一下自己的郁悶?！?/p>

在學(xué)習(xí)感到疲勞的時(shí)候，張璐特別愛(ài)和父母在一起閑聊笑話來(lái)放松自己。張璐比較喜歡一些有歷史背景、有生活哲理、有積極意義的笑話。她認(rèn)為這些笑話在放松自己的同時(shí)，也傳遞了一些課本上沒(méi)有的知識(shí)。

作息時(shí)間每天回家學(xué)習(xí)三小時(shí)

張璐的父母對(duì)女兒的學(xué)習(xí)從來(lái)都沒(méi)有施加過(guò)壓力，也不為她制定學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，每階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃都是由她自己做主。

張璐的日常作息時(shí)間很有規(guī)律，每一件事都會(huì)在她的計(jì)劃中處理得井井有條。張璐說(shuō)：“課上老師講的每一句話都要認(rèn)真聽(tīng)并要記住?！彼炎约罕茸饕慌_(tái)錄音機(jī)，會(huì)把老師在課堂上講的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都“錄”下來(lái)，然后回家再做“復(fù)讀機(jī)”進(jìn)行復(fù)習(xí)。

每天放學(xué)回家，她不是馬上學(xué)習(xí)，而是要讓自己充分放松，解除一天課堂學(xué)習(xí)的疲勞后，才進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。一般晚上六點(diǎn)半到十點(diǎn)左右是她的學(xué)習(xí)時(shí)間，保證每天在家的學(xué)習(xí)時(shí)間在3小時(shí)左右。

第三篇：重慶中考作文

重慶中考作文1

它厚厚的手掌，粗粗的手指，上面還長(zhǎng)滿了老繭，誰(shuí)都會(huì)認(rèn)為那是雙男人的手，但它是我外婆的手。

那是一雙粗糙、長(zhǎng)滿老繭的手。

小時(shí)候，依偎在外婆的身邊，我總會(huì)輕輕地外婆說(shuō)：“婆婆，我背上癢。”這時(shí)的她，親切地對(duì)我笑了笑，將那雙寬大、粗糙的手伸進(jìn)我的衣服里，輕輕地上下地移動(dòng)，只覺(jué)得她手上的老繭在我的背上滑過(guò)，真舒服!就這樣便在外婆的懷抱中睡著。那種感覺(jué)真舒適、親切。

那是一雙靈巧、細(xì)心的手。

有時(shí)媽媽工作忙會(huì)把我放到外婆家，年紀(jì)小小的我根本不懂得打扮自己，蓬著一頭又長(zhǎng)又多的頭發(fā)真不知道該怎么辦。外婆看到后，笑著說(shuō)：“我來(lái)給你梳頭吧!”我遲疑地走過(guò)去，坐在外婆身邊，只見(jiàn)外婆拿起一把木梳，小心翼翼地輕輕地按住我的頭，把頭發(fā)梳通順，我會(huì)因?yàn)轭^發(fā)打結(jié)感覺(jué)到有點(diǎn)痛，稍微一動(dòng)，外婆就會(huì)心疼地說(shuō)：“很痛嗎?”于是更加小心認(rèn)真了。接著她把頭發(fā)分成兩半，用一根紅色的繩子一頭咬在嘴邊，一頭一道一道綁在頭發(fā)上，很熟練地，又輕輕扎了一個(gè)小蝴蝶結(jié)，然后她又把我松散的頭發(fā)綁成麻花辨，看著我可愛(ài)的樣子，外婆開(kāi)心地笑了。雖然外婆是個(gè)農(nóng)村婦女，她的手仍和小姑娘一樣靈巧。

那是一雙結(jié)實(shí)、有力的手。

在烈日下，外婆用手扛起一袋袋水泥，簡(jiǎn)直比有些男人還有力。種莊稼的時(shí)間到了，她總是在田地里奔波，親手種下一片片稻田。忘不了一個(gè)冬天，我們都冷得把手縮進(jìn)衣服了，外婆為了不讓莊稼凍死，用塑料棚將莊稼蓋起來(lái)，她的手不停地在田地間舞動(dòng)，像一只冬日里飄揚(yáng)的蝴蝶。而親眼看到那雙手，才發(fā)現(xiàn)已被凍得干裂，一條條血絲刺進(jìn)我的心中。雖然外婆年歲已不小，可她的手仍然是那么結(jié)實(shí)、不怕痛。

忘不了那雙粗糙、長(zhǎng)滿老繭的手，忘不了那雙靈巧、細(xì)心的手，更忘不了那雙結(jié)實(shí)、有力的手……

重慶中考作文2

瀑布選擇了懸崖，跌宕起伏成為蛟龍奔騰;蒼鷹選擇了斷翅，歷經(jīng)磨難最終遨游天際;梅花選擇了嚴(yán)冬，不畏冰雪留得乾坤清氣?？梢哉f(shuō)是環(huán)境成就了他們。遇到困難，毅然決然選擇了最坎坷的路，故逆境成就人生之壯美。

在小說(shuō)《鋼鐵始怎樣煉成的》一書(shū)中，任然記得主人公保爾 柯察金說(shuō)過(guò)這樣一句話：“人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)，當(dāng)天回憶起往事時(shí)，應(yīng)該不應(yīng)碌碌無(wú)為而羞恥，不應(yīng)默默無(wú)聞而悔恨。”保爾他做到了，這位革命理想主義色彩的英雄，用自己的一生為解放全人類(lèi)而斗爭(zhēng)。他面臨種種磨難與挫折，但在這種種磨難與挫折中以堅(jiān)定不移的性念，頑強(qiáng)堅(jiān)韌的意志從失敗中奮起，終于找到了人生的輝煌，可以說(shuō)，是逆境成就了保爾。

“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！边@句話不也是說(shuō)只有事先經(jīng)過(guò)痛苦和磨難，才會(huì)“困于心，衡于慮，而后作，征于色，發(fā)于聲，而后喻”，最終一鳴驚人嗎?

那皇帝這邊的赦令，那烏臺(tái)詩(shī)案的苦楚，于風(fēng)蕭蕭水飏飏中展現(xiàn)得淋漓盡致，駕一葉扁舟，來(lái)到這古戰(zhàn)場(chǎng)赤壁，體現(xiàn)這位文豪“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪邁，誰(shuí)怕，一蓑煙雨任平生的不羈，于是，赤壁成為蘇軾的落腳，團(tuán)練服飾名存實(shí)亡，但他依舊開(kāi)墾荒地，造福一方百姓，收起人生的苦悶，沒(méi)有像柳宗元那樣觸景石潭而生抑郁情，亦不像李易安“凄凄慘慘戚戚”“載不動(dòng)許多愁”，更不想李后主訴不盡“恰似一江春水向東流”的惆悵。所以余秋雨先生在《東坡突圍》中說(shuō)是蘇軾成就了赤壁，赤壁也成就了蘇軾?！盎厥紫騺?lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴?！蹦婢?，何嘗沒(méi)有成就蘇東坡?

… …

你竟是人在遭受挫折時(shí)面臨的一種道路，與之相反的順境固然溫馨，但溫馨平凡中是否有稍遜風(fēng)騷?俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物大多為逆境中成就其人生，從而展現(xiàn)出其成功的壯美。

逆境成就壯美人生!

重慶中考作文3

做一株蒲公英，給自己的世界一片晴朗!

——題記

我，只是一株蒲公英，一株生長(zhǎng)在大樹(shù)下的蒲公英，但我卻有著不甘平凡的心!

春天，我開(kāi)始萌芽，而那棵大樹(shù)，卻是那樣高大。在我的世界里，它為我遮風(fēng)擋雨，不讓我受凍受寒，成了我的守護(hù)神。在它繁密的枝葉間，我也偶爾能享受到陽(yáng)光的沐浴。這一切貌似平淡無(wú)奇。

夏天，我已是成年的蒲公英了，而它，依舊是那樣高大威猛。與它相比，我似乎小到微不足道。我開(kāi)始不滿，就像雛鳥(niǎo)學(xué)飛一樣，我也想掙脫它的庇護(hù)。但它，好像依舊嚴(yán)肅、和藹、慈祥，就像我的母親一樣照顧著我。但在我看來(lái)，那不過(guò)是它在捍衛(wèi)它的領(lǐng)土而已。在那時(shí)，我已有獨(dú)自飛翔的想法。

秋天，我仍沒(méi)能實(shí)現(xiàn)我的愿望，直到那時(shí)，我還在原地徘徊。與此同時(shí)，我的孩子們卻個(gè)個(gè)翩翩飛去，待到最小的孩子遠(yuǎn)去，我的頭頂也禿了。孤獨(dú)的我顯得焦躁不安，那棵大樹(shù)終于開(kāi)了口：“我們活著其實(shí)不只是為了自己，更多的是為了身邊的人，就像我用張開(kāi)的枝丫為你遮風(fēng)，為你蔽日。這是同樣的道理。”聽(tīng)完它的一番話，我似乎有所領(lǐng)悟。

冬天，我也到了人老珠黃的時(shí)候。我的身軀開(kāi)始萎縮，皮膚發(fā)黃，我命不久矣。繁華早已落盡，我靜靜地立在大樹(shù)下，看著它，它還是那樣華麗可人。我心里不禁產(chǎn)生一個(gè)想法，能為它做點(diǎn)什么就好了。我死后，身體腐爛在它的根上，雖然有點(diǎn)擔(dān)心弄臟它的皮膚，但深知這也是一種養(yǎng)料。我在死后，終于也能為它做點(diǎn)什么了。正如我悄悄地來(lái)，也如我悄悄地離開(kāi)，我的生命不只為我一人，也造福了那棵撫育我成長(zhǎng)的大樹(shù)!在暖陽(yáng)下休息吧，因?yàn)槲?，不只屬于?

重慶中考作文4

畢業(yè)，像一個(gè)句號(hào)，結(jié)束了我們的小學(xué)生活。散伙筵席，舉手話別，一切似乎都預(yù)奈。我們從此分別，各奔東西，但至少，我們?cè)?jīng)一起走過(guò)。

畢業(yè)前，時(shí)間過(guò)得好像流沙，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在逝去，想挽留，一伸手，有限的時(shí)光卻在指間悄然溜走。那些日子。我忙碌著，為了初中考努力著。那時(shí)候，我們很辛苦，很疲倦，但因?yàn)橛型瑢W(xué)們的并肩作戰(zhàn)，我們痛并快樂(lè)著。

漫步于校園，想一想六年前它如何迎來(lái)稚氣未脫的我們，在這里，它見(jiàn)證了我們六年的成長(zhǎng)。

一和二年級(jí)的時(shí)候，生活是綠色的，太多的新鮮撲面而來(lái)，激動(dòng)和緊張，陌生和好奇，當(dāng)然也有許多的不適應(yīng)。但是新同學(xué)的友善和新老師的和藹，使我們不再畏懼前方的路。

三和四年級(jí)的時(shí)候，生活變成了橙色，那時(shí)候的我們有些叛逆，有些不羈，有些輕狂。自認(rèn)為長(zhǎng)大了的我們總喜歡和長(zhǎng)輩對(duì)著干，總愛(ài)憑著感情做事。但在學(xué)校的生活中，我們像一個(gè)大家庭，一起歡笑，一起悲傷，一起歌唱，一起吶喊，那聲音蕩滌在回環(huán)的走廊，那般悠長(zhǎng)……

五和六年級(jí)的生活，像有一層薄薄的灰色。學(xué)業(yè)的壓力越來(lái)越大，作業(yè)量也越來(lái)越大，撲面而來(lái)的的是無(wú)數(shù)的練習(xí)冊(cè)和試卷。在題海中，我們也曾迷茫過(guò)，也曾彷徨過(guò)，但因?yàn)樾闹械睦硐耄覀兤でG嶄棘，勇敢前行。

而如今，我們畢業(yè)了，一切仿佛一首沒(méi)有寫(xiě)完的詩(shī)，匆匆開(kāi)始，就要匆匆告別。那些彩色的歲月，那些美好的記憶是我們的資本，也是我們的慰籍。

在別人的同學(xué)錄上寫(xiě)上自己的信息，字跡變成了無(wú)限的'傷感符號(hào)。陽(yáng)光下淡然的笑靨，卻也能看出心底的不舍，照相機(jī)的定格，我們的容貌留在了那一刻。眼淚，傾瀉出了我們的無(wú)限哀思。

青春散場(chǎng)，我們等待下一場(chǎng)開(kāi)幕。等待我們?cè)谇懊娴穆猛纠?，迎著?yáng)光，勇敢地飛向心里的夢(mèng)想；等待我們?cè)谇懊娴墓适吕?，就著星光，回憶這生命中的美好的六年，盛開(kāi)過(guò)的花兒…

重慶中考作文5

每一個(gè)考生都想努力做到作文材料新鮮，給閱卷者以耳目一新的感覺(jué)。這當(dāng)然不錯(cuò)，但材料本身的新鮮還要運(yùn)用得精巧，只有兩者結(jié)合，才能所向無(wú)敵。

素材活用通常包括：一材多用法、反彈琵琶法、組合排比法、避熟求生法、故事新編法等。

1、一材多用法。同一個(gè)素材，從不同的角度和側(cè)面去發(fā)散思考，整合提煉，就會(huì)有不同的妙用。這些角度可以是情感的、哲理的；可以是實(shí)用的、科學(xué)的、審美的；還可以是歷史文化的、地域風(fēng)情的……

2、反彈琵琶法。同學(xué)們使用素材時(shí)多是用材料本身所表現(xiàn)出來(lái)的方向，或正面，或反面。這是素材運(yùn)用的一般技巧。反彈琵琶，是運(yùn)用逆向思維，對(duì)素材的內(nèi)涵加以延伸發(fā)掘后，從反面的角度對(duì)素材進(jìn)行重新使用。

3、組合排比法。是指將同類(lèi)材料進(jìn)行精要的表述，組合在同一段落中，共同說(shuō)明同一論點(diǎn)。其好處是顯得滔滔不絕，材料充實(shí)，理直氣壯，可以收到良好的效果。在組合時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)要精要整齊，要按時(shí)間先后、由遠(yuǎn)到近、由主到次等順序排列。

4、避熟求生法。是指材料選擇上盡量避開(kāi)大家熟悉的，使用大家不熟悉的。這些材料能夠反映時(shí)代精神，給人以新鮮感。當(dāng)然，有些材料，從它誕生的時(shí)代看，未必屬于新材料，但是由于人們知之不多或用之不多，因而也具有相當(dāng)?shù)男迈r感。

5、故事新編法。是根據(jù)表現(xiàn)主題的需要選取人物、情節(jié)并作一番改造，形成新的故事情節(jié)，人物形象總體改變不大，大致保持原作風(fēng)貌。這樣的故事既可以避免胡編亂造，又可以在新的時(shí)代背景下使故事增加許多趣味性，令人愛(ài)讀。

重慶中考作文6

我們是如此期待長(zhǎng)大商長(zhǎng)大后卻又開(kāi)始質(zhì)疑成長(zhǎng)的本質(zhì)，質(zhì)疑它充竟是要給予我們新鮮的光澤，還是要索取更多我們身上的純真。在成長(zhǎng)的程上眼眸清亮的少年開(kāi)始白我反思，想如百草般堅(jiān)韌，百折不撓。

學(xué)會(huì)百折不撓，首先要正確地認(rèn)識(shí)自己。少年時(shí)代是樹(shù)立人生觀、價(jià)值觀的重要階段，任何一點(diǎn)細(xì)小的品質(zhì)和想法都會(huì)被時(shí)間無(wú)限放大。就像席幕說(shuō)的那樣在人世回，我們也曾看到過(guò)天真的少年一旦開(kāi)始?jí)櫬浔悴幻庠较菰缴?，終于變得臉風(fēng)中，面且可。但是相反的，時(shí)間卻把溫和的笑。體的眼神，成熟的風(fēng)采，智慧的神韻都添加在那些追求善良的人身上。不過(guò)，我們內(nèi)心深處都有對(duì)真善的渴望，那就換個(gè)角度審視自己，沉默寡言才能真正思考。所以需先認(rèn)識(shí)自己才能學(xué)會(huì)百折不撓。

學(xué)會(huì)百折不撓，要先面對(duì)失敗的自己。在學(xué)生時(shí)代孤單落寞、灰心失望總會(huì)伴隨每一個(gè)人。在大大小小的考試中總有不盡人意之時(shí)。此時(shí)，正是重整旗鼓的時(shí)機(jī)記住迎風(fēng)需要勇敢，等風(fēng)需要冷靜，失敗同樣能鑄造輝煌。所以需先面對(duì)失敗，才能學(xué)會(huì)百折不撓。

學(xué)會(huì)百折不撓，要先有橫刀立馬的勇敢，但在勇氣前面是熱愛(ài)，唯有熱愛(ài)，方能抵御歲月漫長(zhǎng)。執(zhí)著難得，總不會(huì)辜負(fù)你的單純。勇氣是文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，是譚嗣同的“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，是辛棄疾的“金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”。勇氣是敢于堅(jiān)守內(nèi)心的孤島。所以要學(xué)會(huì)百折不撓，要先有橫刀立馬的勇氣

綜上所述，應(yīng)該要正確地認(rèn)識(shí)自己，平靜地面對(duì)失敗，有橫刀立馬的勇氣。希望你在最美年華的盛景里，低調(diào)平靜，靜默安然，絕不后悔，百折不撓，堅(jiān)韌如草，這樣就足夠了。

重慶中考作文7

“池塘的'水滿了，雨也停了，田邊的池塘里捉呀捉泥鰍……”

——題記

說(shuō)到感悟夏情，我不禁想起了有一年夏天，那時(shí)的我還不到七歲，現(xiàn)在連當(dāng)時(shí)的照片都還在我們家。

夏——?dú)g樂(lè)

夏天會(huì)使人變得年輕.一到夏天,你不得不卸下厚實(shí)的外衣,連同收起那古板肅穆的面孔.讓肌膚與太陽(yáng)天天親近,心胸受熏風(fēng)夜夜愛(ài)撫.大汗淋淋之際,去洗一個(gè)熱水浴,再捧出一盆冰西瓜,仰臉躺在瓜棚小院內(nèi),此時(shí)最不拘小節(jié),最自由自在.夏天是打牌,聊天,講故事的好辰光.你可以和孩子一起“拱豬”,一起鉆桌子,一起數(shù)天上有幾顆星星;或眺望黝黑的蒼穹,訴說(shuō)鵲橋銀河的愛(ài)慕思戀,于是,兒時(shí)的童趣與青年時(shí)代的豪興,一一齊湊到眼前,在追溯和幻想中年輕十歲.。

夏——芬芳

夏天令人感到人生的多彩.翠綠的大自然在熱浪中漸顯幽深和成熟.茉莉如雪,紫薇帶藍(lán),接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅.大街上走過(guò)一群少男少女,仿佛飄過(guò)一朵七彩的云霓.大都市令人眩目的夏裝琳瑯滿目,叫你說(shuō)不出哪種顏色最美麗.夏天從來(lái)就不甘寂寞,淡雅和濃艷,都可以成為夏的象征.。

夏——回憶

人生旅程中的夏天往往太短促.才過(guò)三十,已屆不惑,夏天很快成為甜蜜的回憶.但那如火如茶的歲月不會(huì)輕易淡忘,即使夾雜著難言的惆悵,也將在你兩鬢如霜時(shí)勾起不盡的牽掛,喚起你思緒的百般依戀,撞擊你心靈的再次震蕩。

在夏天,不要埋怨熏風(fēng)無(wú)常蟬聲?shū)Q,也無(wú)須討厭蚊子夜夜擾清夢(mèng).每一個(gè)季節(jié)就是人生的一個(gè)臺(tái)階,縱然有挫折,有煩惱,有天崩地裂,有心靈創(chuàng)傷,有徘徊不定,有二度死亡,只須心有所鐘不虛度,壯志未酬,遺恨成霜,也足以問(wèn)心無(wú)愧,留得真情在人間。

歌唱夏天,也就是歌唱熱愛(ài)生命的人，感悟夏天，只要你熱愛(ài)生命,無(wú)論是酷暑還是寒冬,也將如溫情的春天,瀟灑的秋天一樣,一樣壯麗,一樣迷人。

重慶中考作文8

她有一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，還有那挺立的鼻子和紅潤(rùn)的小嘴，顯得格外端莊。她的背后是一塊四四方方的黑板，她的前面是一群渴望知識(shí)的孩子。她就像金鑰匙，開(kāi)啟我們知識(shí)的大門(mén)！她就像一艘大船，將無(wú)知天真的我們送到成功的彼岸！她看著我們漸漸成長(zhǎng)，她就是我們敬愛(ài)的老師——鄭老師。

上課的時(shí)候，鄭老師是一本“少兒百科全書(shū)”。她帶著我們閱讀，瀏覽，指引我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，去尋找知識(shí)的真諦！同學(xué)們上課有疑問(wèn)都會(huì)一股腦兒提出來(lái)，即使是一些千奇百怪的問(wèn)題也可以大聲問(wèn)，誰(shuí)都不會(huì)笑，因?yàn)猷嵗蠋熆倳?huì)認(rèn)真傾聽(tīng)和耐心解答。這就是鄭老師，一個(gè)我最感謝的人。

記得那是我上三年級(jí)的時(shí)候，我被老師選去參加鋼筆書(shū)法比賽。鄭老師怕我在家訓(xùn)練不夠，就犧牲她的休息時(shí)間，特意叫我去她辦公室指導(dǎo)我練習(xí)鋼筆字。當(dāng)老師握住我的手教我寫(xiě)字的時(shí)候，我心里特緊張，生怕出差錯(cuò)。老師一筆一畫(huà)地寫(xiě)著，字跡是那么清晰，筆墨是那么均衡。等老師寫(xiě)完我驚奇地發(fā)現(xiàn)老師在紙上寫(xiě)著“加油”兩個(gè)字。我抬頭望著老師，老師用慈愛(ài)的目光看著我，對(duì)我微微一笑。哦！老師是在給我鼓勵(lì)，當(dāng)時(shí)我心里樂(lè)開(kāi)了花。我學(xué)著老師一筆一筆地寫(xiě)著，而老師坐在旁邊陪著我。當(dāng)我把字寫(xiě)完時(shí)，只見(jiàn)老師拿著兩個(gè)剝好的桔子親切地說(shuō)：“夢(mèng)婷，辛苦了！”此時(shí)無(wú)聲勝有聲，我感激萬(wàn)分，老師就像是媽媽一樣，頓時(shí)，我感到一股暖流傳遍全身。我接過(guò)桔子，高高興興地吃起來(lái)。??！真甜，這是我吃過(guò)最甜的桔子。老師的愛(ài)就像桔子那甜甜的汁水，滋潤(rùn)著我的心田。

“你們的進(jìn)步，就是送給老師最好的禮物?！边@是鄭老師經(jīng)常說(shuō)的一句話，我將更加努力，把這最好的禮物送給鄭老師。感謝您，老師！感謝您鼓勵(lì)的目光，感謝您慈母般的愛(ài)！

重慶中考作文9

“只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場(chǎng)里也沒(méi)有什么關(guān)系?！?/p>

在我很小的年紀(jì)，我就結(jié)識(shí)了它——《安徒生童話》?！冻笮▲啞方o我的印象頗深，在我眼中，它不僅僅是一篇美麗的童話，更是一個(gè)引路人，引領(lǐng)著我們走向自信，擺脫自卑。

一不小心，它生在鴨窩里;一不小心，它奇丑無(wú)比;更是一不小心，它受到所有人的嫌棄。但這一切的一切，不過(guò)是個(gè)插曲。

它雖有比別人凄慘的命運(yùn)，比別人丑陋的外表，卻比別人努力很多倍。但這一切，在它成年之前似乎并沒(méi)有什么用。

每天，它總是被哥哥姐姐欺負(fù)，給別人做了很多事，卻換不來(lái)別人的好感。

“長(zhǎng)得怎么這么丑，真不像我!”現(xiàn)在，隨著大家的嘲諷越來(lái)越多，連它的媽媽都開(kāi)始抱怨。可是，有誰(shuí)知道，它是一只被生錯(cuò)地方的天鵝!

日子一天天過(guò)去，大家的嫌惡感也日漸增加。鴨媽媽再也忍不住了，終于在大家的期盼下，將它趕出了鴨群。可憐的孩子，來(lái)到了一片沼澤地，又冷又餓。

幸好上天眷顧，讓它來(lái)到一個(gè)農(nóng)戶家里，也算有了安穩(wěn)的家。而這時(shí)，它正處于成年的過(guò)渡期，也代表著它是天鵝的事實(shí)馬上就會(huì)浮出水面。

果不其然，一個(gè)星期后，它發(fā)生了翻天覆地的變化：褪去了黑乎乎的羽毛，臟兮兮的掌蹼也有了天鵝應(yīng)有的光澤……這一切農(nóng)戶都看得清清楚楚。自然，不久后，丑小鴨也發(fā)現(xiàn)了!它感到不可思議，但更多的是興奮。

細(xì)長(zhǎng)的脖子向天高歌，雪白的羽毛浮動(dòng)水面。尤其是那深邃的目光，好像訴說(shuō)著它成長(zhǎng)的艱苦。但這也成就了它一生中最美麗的綻放!

只要花兒笑，春天的聲音就有了。只要你們笑，你們的希望就有了。

第四篇：2012重慶中考作文

2012重慶 那件小事激勵(lì)著我

一、（2012·重慶市）腦海中的往事像鏡頭倒轉(zhuǎn)一樣連續(xù)不斷的上演，無(wú)一不是平平淡淡的小事，卻溫暖得令人忍不住落淚。那一段段美好的時(shí)光，靜靜流淌在心泉的最深處，它將永遠(yuǎn)溫馨鮮活在遙遠(yuǎn)的記憶里，成為支持我一往無(wú)前的力量。（選自《讀寫(xiě)舫·走筆》）

請(qǐng)以“那件小事激勵(lì)著我”為題目寫(xiě)一篇文章。

要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩(shī)歌外，文體不限；③字?jǐn)?shù)在600字左右；④凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫(xiě)字母代替；⑤不得抄襲。

審題點(diǎn)撥

這是一個(gè)命題作文，“那件”說(shuō)明是過(guò)去發(fā)生的，不按時(shí)現(xiàn)下的，從時(shí)間上限定了過(guò)去時(shí)，從筆法上限定了是回憶性敘述；“小事”，從題材上限定了范圍，小事可以是自己與父母之間、老師之間、同學(xué)之間，甚至陌生人之間發(fā)生的小事，也可以是自己親身經(jīng)歷過(guò)的、發(fā)生在別人身上的小事；“激勵(lì)”是文眼，是落腳點(diǎn)，不管怎樣，事情的發(fā)生要對(duì)自己起激勵(lì)作用。要寫(xiě)好此文，重在“小”字上做文章，寫(xiě)平凡事、生活瑣事，寫(xiě)別人沒(méi)有寫(xiě)過(guò)的事，從中得到激勵(lì)。

立意指津

“激勵(lì)”是文眼，為什么會(huì)“激勵(lì)”我，從探究個(gè)中的原因出發(fā)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)立意一下子會(huì)天高地寬起來(lái)：

1.如果從“感動(dòng)”這一角度構(gòu)思立意?？梢詫?xiě)“最美女教師”張麗莉的故事，她在生死關(guān)頭舍身救學(xué)生的無(wú)私大愛(ài)感動(dòng)了你我；可以寫(xiě)“最美司機(jī)”吳斌的事跡，他在生命最后76秒拯救了24名乘客的敬業(yè)精神感動(dòng)了你我。

2.從“關(guān)愛(ài)”這一角度構(gòu)思立意?？梢詮默F(xiàn)實(shí)中選用獨(dú)生子素材，被別人關(guān)愛(ài)別人的小事所觸動(dòng)，從中感悟出關(guān)愛(ài)的社會(huì)意義；也可以選一件自己關(guān)愛(ài)別人，而被親人備受關(guān)愛(ài)所激勵(lì)，從中領(lǐng)悟出關(guān)愛(ài)對(duì)自己的成長(zhǎng)所具有的特別的意味。

3.從“誠(chéng)信”這一角度構(gòu)思立意。可以從中華民族的傳統(tǒng)美德的故事寫(xiě)起，如曾子為兌現(xiàn)承諾，為兒子殺豬的故事等，讓我懂得做一個(gè)講誠(chéng)信的人是立身之本；可以當(dāng)代一個(gè)誠(chéng)信的故事，這件事情在我幼小的心靈里種下了一枚誠(chéng)信的種子，并已生根發(fā)芽，讓我知道為人做事一定要講誠(chéng)信、守承諾。

文體選擇

“那件小事激勵(lì)著我”，從題目來(lái)看就是一篇寫(xiě)事的記敘文。不少同學(xué)以為記事作文就是寫(xiě)事情，于是不分大事小事，一一敘來(lái)，結(jié)果洋洋灑灑數(shù)百言，卻如流沙滿地，不見(jiàn)重點(diǎn)，沒(méi)有中心。在本題寫(xiě)作中，敘述事情的來(lái)龍去脈這是表象，突出此事對(duì)自己的“激勵(lì)”才是本質(zhì)；因此，要在敘述中注重描寫(xiě)自己的感受，可以通過(guò)敘議結(jié)合，用描寫(xiě)來(lái)宣化事情能激勵(lì)自己的因素，用抒情來(lái)點(diǎn)化自己受激勵(lì)的感受，用議論來(lái)升華被激勵(lì)的主題。

結(jié)構(gòu)模式

1.老師的一次鼓勵(lì)，激勵(lì)我收獲進(jìn)步。用順序的方法，先寫(xiě)自己是中等生，不惹眼，不出眾；再寫(xiě)一次老師的有意叮囑，讓我受寵若驚，倍受鼓舞；最后自己如愿以?xún)?，滿意發(fā)揮?？梢詫⑹屡c寫(xiě)景有機(jī)交融，構(gòu)建一種情景交融的氛圍：開(kāi)頭描寫(xiě)校園中的幼苗，暗示有自己成長(zhǎng)的痕跡，結(jié)尾描寫(xiě)幼苗的成長(zhǎng)，表明自己在老師的鼓勵(lì)下有所成長(zhǎng)了。

2.留守兒童的親身經(jīng)歷，磨難激勵(lì)我成長(zhǎng)成熟。用倒敘的方法，先寫(xiě)自己對(duì)遠(yuǎn)方打工父母的思念和對(duì)身邊的爺爺奶奶的照顧，再敘述那次留守兒童面臨抉擇時(shí)的悲傷和堅(jiān)強(qiáng)、懂事和成全，最后用室外的景物描寫(xiě)來(lái)襯托人物的心情。行文中，還要注重人物心理的描繪，人物語(yǔ)言、神態(tài)的個(gè)性描寫(xiě)，以便更好地凸顯人物的品質(zhì)，表達(dá)文章的主旨。

3.飼養(yǎng)吊蘭盆景，頑強(qiáng)的生存精神激勵(lì)我不斷進(jìn)取。用對(duì)比的方法，先寫(xiě)自己的專(zhuān)心用鹽水護(hù)養(yǎng)，卻適得其反，差點(diǎn)養(yǎng)死；再寫(xiě)自己不聞不問(wèn)，被拋棄后卻活后茁壯起來(lái)揭示小小吊蘭給了“我”精神上的鼓舞和激勵(lì)，吊蘭會(huì)成長(zhǎng)，“我”也會(huì)成長(zhǎng)。

材料點(diǎn)睛

文章要有時(shí)代氣息，取材要取當(dāng)下那些新鮮材料。一是自己的和家人的熟悉素材，可寫(xiě)自己和鄉(xiāng)下的小親戚“換養(yǎng)一個(gè)月”，在“變形記”中激勵(lì)我成長(zhǎng)；可寫(xiě)母親上網(wǎng)“捐助”一貧困學(xué)生，父母的真情大愛(ài)激勵(lì)了我成為有愛(ài)心的人。一是身邊和社會(huì)的熱點(diǎn)素材，可寫(xiě)神州九號(hào)與天宮一號(hào)成功對(duì)接，激勵(lì)我立志獻(xiàn)身航空事業(yè)；可寫(xiě)“最美媽媽”吳菊萍奮不顧身地沖上前去徒手相接從10樓墜落的兩歲女童，她的善良和勇敢激勵(lì)我內(nèi)心深處對(duì)真善美的共鳴。

語(yǔ)言組織

文章語(yǔ)言可清新自然，多運(yùn)用修辭來(lái)傾訴獨(dú)特體驗(yàn)，讀來(lái)別具風(fēng)味。如用比喻句，來(lái)寫(xiě)環(huán)境，襯托人物心情；用排比，來(lái)寫(xiě)感受，突出激勵(lì)的意義。語(yǔ)言是情感的外衣，注意修飾作文的語(yǔ)言，無(wú)疑會(huì)給情感增添動(dòng)人的分量。可精心選擇、錘煉動(dòng)詞，力求達(dá)到“一字傳神”的效果；可精心選用形容詞，以期繪出作文的嫵媚；可運(yùn)用疊音詞，以求增強(qiáng)文章的音樂(lè)美、意境美；可運(yùn)用色彩詞語(yǔ)，以使文章有濃郁的畫(huà)意和鮮明的節(jié)奏；可選用四字短語(yǔ)，以成文章的整齊和諧之美。

第五篇：2011重慶中考作文題目

2011重慶中考作文題目要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩(shī)歌外，文體不限；③字?jǐn)?shù)不少于600字；④凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用

A、B、C等英文大寫(xiě)字母代替；⑤不得抄襲。

(1)泰戈?duì)栒f(shuō)：“世界以痛吻我，我要回報(bào)以歌。”生活中，陰風(fēng)冷雨會(huì)不時(shí)來(lái)襲，常常暗淡了我們天空的色彩。但如果我們拿出勇氣去改變那能改變的，拿出智慧去改變那應(yīng)該改變的，拿出意志改變那很難改變的，我們的天空就會(huì)五彩斑斕。然后我們可以微笑著說(shuō)，世界以痛吻我，我卻回報(bào)以歌！

請(qǐng)以“我改變了的色彩”為題寫(xiě)一篇作文。寫(xiě)作時(shí)先把題目補(bǔ)充完整，再按要求作文。(溫馨提示：橫線上可以填“困難”“挫折”“性格”“友情”……)

(2)病中的老王送的香油和雞蛋，溫暖了楊絳苦難的歲月；阿長(zhǎng)奔波于街巷買(mǎi)來(lái)的《山海經(jīng)》，快樂(lè)了魯迅的童年；新客忍受風(fēng)霜苦旅的艱辛，傳遞著城市和鄉(xiāng)村的期盼。善良猶如三月的春雨，在歲月的長(zhǎng)河里澆灌出生命的花朵。

請(qǐng)以“善良的魅力”為題，寫(xiě)一篇作文。

二、課后提綱練習(xí)題目：

2011年湖北黃岡中考作文題在生活中，有人因說(shuō)真話受到誤會(huì)，有人因說(shuō)真話得到理解；有人因說(shuō)真話受到傷害，有人因說(shuō)真話得到尊重……對(duì)此，你有怎樣的親身經(jīng)歷和獨(dú)到思考？

(1)請(qǐng)你用記敘的方式寫(xiě)出你某次說(shuō)真話的經(jīng)歷。

(2)請(qǐng)你選擇一個(gè)角度用議論的方式表達(dá)對(duì)說(shuō)真話的思考。

要求：從以上兩小題中任選一題，自定立意，以“說(shuō)真話”為題，寫(xiě)一篇作文提綱。