第一篇：初中畢業(yè)生升高中自傳

文章標(biāo)題：初中畢業(yè)生升高中自傳

我于一九八零年四月五日出生在一個(gè)普通的知識(shí)分子家庭，我是沐浴著黨的陽光、伴隨著祖國(guó)的改革開放而成長(zhǎng)起來的。我的母親是一名質(zhì)檢工作者，父親是一名工程師。在這樣的家庭中長(zhǎng)大，從小時(shí)候起，母親謙虛嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致謹(jǐn)慎的生活態(tài)度，父親刻苦好學(xué)、兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)就深深地感染著我，教育著我。

一九

八六年九月我進(jìn)入了天津市×××小學(xué)，從此開始了我的學(xué)習(xí)生涯。臨學(xué)前，母親教導(dǎo)我，鮮艷的紅領(lǐng)巾是革命先輩們的鮮血染紅的，是少年先鋒隊(duì)的標(biāo)志，只有像毛主席、周總理那樣為革命奮斗終生的老前輩們才配戴上它；只有像錢學(xué)森、李四光那樣為祖國(guó)的科學(xué)事業(yè)奉獻(xiàn)出畢生精力的科學(xué)家們才配戴上它；只有像雷鋒、王進(jìn)喜那樣為保衛(wèi)祖國(guó)、建設(shè)祖國(guó)不怕苦、不怕累的解放軍戰(zhàn)士們和勞動(dòng)模范們才配戴上它。我牢記母親的話，進(jìn)入小學(xué)后，我在各科學(xué)習(xí)上努力刻苦、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)；在各項(xiàng)勞動(dòng)中處處爭(zhēng)先、不怕苦、不怕累；在各種活動(dòng)中踴躍參加、積極表現(xiàn)。在小學(xué)二年級(jí)首批光榮地加入了中國(guó)少年先鋒隊(duì)，我撫摸著胸前的紅領(lǐng)巾暗暗下定決心，一定要更加進(jìn)步，更加努力。在小學(xué)階段，我連續(xù)六年擔(dān)任班委、班長(zhǎng)，連續(xù)五年被評(píng)為校級(jí)三好學(xué)生、區(qū)級(jí)三好學(xué)生，并在五、六年級(jí)的時(shí)候擔(dān)任校大隊(duì)委、大隊(duì)長(zhǎng)。

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第二篇：初中升高中

新京報(bào)訊（記者許路陽 杜丁）按照十八屆三中全會(huì)《決定》提出的義務(wù)教育免試就近入學(xué)、試行學(xué)區(qū)制和九年一貫對(duì)口招生要求，近日，教育部印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步做好小學(xué)升初中免試就近入學(xué)工作的實(shí)施意見》（下稱《意見》），發(fā)出“小升初”特長(zhǎng)生“減招令”，要求到2016年，小升初特長(zhǎng)生招生比例應(yīng)降到5%以內(nèi)。沒有特長(zhǎng)生招生方式的地方不再增設(shè)該方式。不再增設(shè)特長(zhǎng)生招生

針對(duì)“擇校難”，《意見》明確要求小升初“免試入學(xué)”，即各級(jí)教育行政部門和學(xué)校均不得采取考試方式選拔學(xué)生，公辦學(xué)校也不得以各類競(jìng)賽證書或考級(jí)證明作為招生入學(xué)證據(jù)。

昨日，教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，《意見》對(duì)規(guī)范和減少“小升初”特長(zhǎng)生，規(guī)劃了時(shí)間表和路線圖，要求到2016年，各地省級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)招收的特長(zhǎng)生比例降至5%以內(nèi)，此前不招特長(zhǎng)生的地方也不再新招特長(zhǎng)生。

按就近原則單校劃片

《意見》明確了“小升初”工作流程?！兑庖姟芬?guī)定劃片方式分為兩種，一是單校劃片，即在劃定招生范圍時(shí)，要求縣級(jí)教育行政部門按照就近入學(xué)原則，為每一所初中合理劃定對(duì)口小學(xué)；二是多校劃片，即為多所初中劃定同一招生范圍。對(duì)于城市老城區(qū)暫時(shí)難以實(shí)行單校劃片的，可多校劃片。

如何確保劃分公平？教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人回應(yīng)稱，將以“單校劃片”作為主要?jiǎng)澐址绞?，但考慮到學(xué)校間發(fā)展水平不均衡，還會(huì)將優(yōu)質(zhì)初中納入“多校劃片”范圍。《意見》要求片區(qū)劃定后保持相對(duì)穩(wěn)定，確需調(diào)整時(shí)，也將邀請(qǐng)相關(guān)單位和家長(zhǎng)代表參與監(jiān)督。

第三篇：初中畢業(yè)生自傳

初中畢業(yè)生自傳范文

我于一九八零年四月五日出生在一個(gè)普通的知識(shí)分子家庭，我是沐浴著黨的陽光、伴隨著祖國(guó)的改革開放而成長(zhǎng)起來的，范文之個(gè)人簡(jiǎn)歷:初中畢業(yè)生升高中自傳。我的母親是一名質(zhì)檢工作者，父親是一名工程師。在這樣的家庭中長(zhǎng)大，從小時(shí)候起，母親謙虛嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致謹(jǐn)慎的生活態(tài)度，父親刻苦好學(xué)、兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)就深深地感染著我，教育著我。一九八六年九月我進(jìn)入了天津市×××小學(xué)，從此開始了我的學(xué)習(xí)生涯。臨學(xué)前，母親教導(dǎo)我，鮮艷的紅領(lǐng)巾是革命先輩們的鮮血染紅的，是少年先鋒隊(duì)的標(biāo)志，只有像毛主席、周總理那樣為革命奮斗終生的老前輩們才配戴上它；只有像錢學(xué)森、李四光那樣為祖國(guó)的科學(xué)事業(yè)奉獻(xiàn)出畢生精力的科學(xué)家們才配戴上它；只有像雷鋒、王進(jìn)喜那樣為保衛(wèi)祖國(guó)、建設(shè)祖國(guó)不怕苦、不怕累的解放軍戰(zhàn)士們和勞動(dòng)模范們才配戴上它。我牢記母親的話，進(jìn)入小學(xué)后，我在各科學(xué)習(xí)上努力刻苦、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)；在各項(xiàng)勞動(dòng)中處處爭(zhēng)先、不怕苦、不怕累；在各種活動(dòng)中踴躍參加、積極表現(xiàn)。在小學(xué)二年級(jí)首批光榮地加入了中國(guó)少年先鋒隊(duì)，我撫摸著胸前的紅領(lǐng)巾暗暗下定決心，一定要更加進(jìn)步，更加努力。在小學(xué)階段，我連續(xù)六年擔(dān)任班委、班長(zhǎng)，連續(xù)五年被評(píng)為校級(jí)三好學(xué)生、區(qū)級(jí)三好學(xué)生，并在五、六年級(jí)的時(shí)候擔(dān)任校大隊(duì)委、大隊(duì)長(zhǎng)。

第四篇：初中升高中自我鑒定

初中升高中自我鑒定范文

徘徊在人生的十字路口，心底襲來一陣迷惘，頭腦涌起一絲悲傷：前面的路抵達(dá)的是什么地方？我該何去何從？此時(shí)此刻，興許最好的辦法是回顧再回顧。

回顧來時(shí)的路，留下的腳印有深的，有淺的，深深淺淺踏成一首歌，一首奮斗的歌；回望來時(shí)的路，留下的足音有高的，有低的，高高低低譜成一支曲，一支動(dòng)聽的曲。

回顧過去，初中的天真活潑、無憂無慮，初中的單純幼稚、美麗憧憬，初中的歡樂與憂傷、執(zhí)著與迷茫，都幻化成了人生的一道風(fēng)景?；赝^去，運(yùn)動(dòng)會(huì)上的青春激揚(yáng)，語文課上的書聲朗朗，演講賽上的熱情奔放，皆凝固成了人生的永恒記憶。一路風(fēng)雨一路坡，一路荊棘一路河，一路歡笑一路歌。我收獲的是什么？是快樂的成長(zhǎng)，是無悔的青春，是艱辛的執(zhí)著，是幸福的碩果。

雖然我不是班級(jí)最好的，但我立志做最好的自己。生活中，我為人善良熱忱，待人真誠(chéng)友好，不撒謊，不罵人，不說粗話；工作中，我踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，任勞任怨，雷厲風(fēng)行；學(xué)習(xí)上，我不屈不撓，頑強(qiáng)堅(jiān)韌，積極進(jìn)取，勝不驕敗不餒。

自己能做的事自己做，絕不依賴別人。

這是高中的第一年，新的環(huán)境新的生活，我每天都認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極地生活，希望自己可以成為更強(qiáng)的人。這一年的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，為自己的未來打好基礎(chǔ)。熱心幫助有需要的同學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛，樂于助人。我熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，思想覺悟高，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，努力要求進(jìn)步。在校，我模范遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。尊敬師長(zhǎng)，組織紀(jì)律性強(qiáng)。學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己，注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法，積極思維，分析、解決問題能力強(qiáng)。

在學(xué)習(xí)中摸索出一套符合自己的學(xué)習(xí)方法，腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)，精益求精，學(xué)習(xí)效率高，因此成績(jī)出現(xiàn)了提升。我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更好成績(jī)。在校，團(tuán)結(jié)友愛，熱心助人，堅(jiān)持“做好自己再管人”的信念。生活上，我擁有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)，為人樸實(shí)真誠(chéng)，勤儉節(jié)約，生活獨(dú)立性較強(qiáng)。熱愛集體，尊敬師長(zhǎng)，對(duì)班級(jí)交給的任務(wù)都能認(rèn)真及時(shí)完成。

經(jīng)過我的努力，數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大的進(jìn)步，地理學(xué)科也有明顯的起色，英語成績(jī)更是突飛猛進(jìn)。語文本是我熱愛的學(xué)科，我課外除閱讀了教育部規(guī)定的必讀書外，還閱讀了《時(shí)文選粹》《智慧背囊》《讀者》《青年文摘》《視野》《格言》等等圖書。這些書不僅豐富了我的知識(shí)，還開闊了我的視野，提升了我的品位。體育不是我的強(qiáng)項(xiàng)，可我通過它來磨煉我的意志，增強(qiáng)我的體質(zhì)。

希望未來的日子能成為一個(gè)偉大的人，要堅(jiān)強(qiáng)和寬容。堅(jiān)持自己喜歡的一切，努力去成為一個(gè)很強(qiáng)的人，我知道我的未來不是夢(mèng)。

第五篇：初中升高中銜接

初中升高中銜接很重要

家長(zhǎng)：孩子即將升入高中，如何讓他順利過渡？高中的學(xué)習(xí)無論從知識(shí)的廣度、深度和難度上看，都是初中無法比擬的。在高中學(xué)習(xí)中，能力起著決定性作用，這種能力包括智力與非智力多方面的因素。如果孩子沒有充分的思想與心理準(zhǔn)備，不了解高中新課程的特點(diǎn)，很容易出現(xiàn)成績(jī)下滑的現(xiàn)象。

想要順利過渡，主要從兩個(gè)方面著手：1.注重知識(shí)對(duì)接。避免完全沿用或全盤否定初中的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法；2.樹立發(fā)展意識(shí)。孩子上了高中后，除了擁有自理能力、學(xué)習(xí)能力外，還要有發(fā)展意識(shí)，家長(zhǎng)要幫助孩子樹立這種意識(shí)，這就是幫助孩子樹立明確的奮斗目標(biāo)，包括近期的、遠(yuǎn)期的目標(biāo)，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間等。高中對(duì)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性有較高的要求，一部分自覺性不強(qiáng)的孩子，缺少壓力往往會(huì)放松對(duì)自己的要求，以致進(jìn)入高一后他們一時(shí)無法適應(yīng)。

從本周開始，高一新生將陸續(xù)背起行囊開始軍訓(xùn)。對(duì)于即將開始的高中生活，很多孩子不知所措，“聽說高中會(huì)很辛苦，所學(xué)的知識(shí)比以前更難了，我現(xiàn)在心里特別沒底兒?！币晃粍偪既肷蜿栆恢械膶W(xué)生如是說。另一位剛剛考入120中學(xué)的女同學(xué)說：“我已經(jīng)借來了高一的物理課本，先熟悉一下，省得到時(shí)候跟不上。”記者采訪中發(fā)現(xiàn)，不僅學(xué)生自己對(duì)高中的生活心存忐忑，他們的父母也跟著著急上火。

別太看重入學(xué)排名

記者了解到，有的學(xué)生會(huì)通過各種途徑了解自己的入學(xué)排名，并且部分學(xué)生對(duì)排名很介意，他們表示成績(jī)偏后會(huì)很難過，挺有壓力的。對(duì)此，沈陽一中高級(jí)教師金萍老師認(rèn)為：“中考時(shí)學(xué)生的潛力不能充分地體現(xiàn)出來，考生分差不大。一些學(xué)生成績(jī)低些，說明學(xué)習(xí)習(xí)慣上可能有些毛病，例如粗心大意、不求甚解等等。高中的老師，特別是班主任會(huì)留意每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣上的弱點(diǎn)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行修正。中考已經(jīng)成為過去，每個(gè)高一新生都要對(duì)自己充滿信心?！?/p>

針對(duì)一些孩子利用假期報(bào)班提前學(xué)習(xí)高中課程，金老師表示理解但并不贊同：“假期補(bǔ)課容易讓學(xué)生產(chǎn)生自滿情緒，可能會(huì)對(duì)高中正式的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不利的影響，再說孩子還是應(yīng)該放松一下的，因?yàn)楦咧械膶W(xué)習(xí)生活將會(huì)很累?！?/p>

從“填鴨式”到自主學(xué)習(xí)

高中階段的學(xué)習(xí)將直接面臨高考，競(jìng)爭(zhēng)激烈，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和壓力明顯加重。金萍說：“相比初中階段，高中的教學(xué)內(nèi)容密度會(huì)陡然增加，尤其是理科知識(shí)會(huì)比較難銜接。對(duì)此，高一新生一定要有充分的心理準(zhǔn)備。”

錦州渤海大學(xué)附中高一班主任崔婷婷建議：“新高一的同學(xué)要樹立起一種學(xué)習(xí)意識(shí)、高考意識(shí)，做好承受壓力、經(jīng)歷挫折、忍耐寂寞的心理準(zhǔn)備。同時(shí)，高中要分文理科，學(xué)生要盡早做打算，盡量不偏科但學(xué)習(xí)也要有傾向性?！?/p>

“初中生習(xí)慣了‘填鴨式’的教育方式，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性較差。而高中學(xué)習(xí)自學(xué)比重加大，這就需要學(xué)生有足夠的自我約束能力、計(jì)劃性和主動(dòng)性，要盡快完成從‘要我學(xué)’到‘我要學(xué)’的轉(zhuǎn)變?！苯鹌继貏e提示高一新生，高中老師將很少對(duì)學(xué)生采取初中時(shí)的強(qiáng)制管理，而會(huì)更多關(guān)注學(xué)生情緒方面的波動(dòng)，學(xué)生一定要適應(yīng)這種管理，不要因?yàn)槔蠋煕]有施壓就誤認(rèn)為是老師對(duì)自己關(guān)注不夠，從而產(chǎn)生自卑的情緒并影響學(xué)習(xí)。

家長(zhǎng)多給孩子一些空間

在家長(zhǎng)眼里孩子始終是孩子，很多家長(zhǎng)表示，上高中后更要對(duì)孩子嚴(yán)加看管。然而，這在老師看來是不科學(xué)的。金萍說：“高中生的個(gè)性已經(jīng)很強(qiáng)了，而且孩子們的壓力都很大，這是一個(gè)敏感的時(shí)期，此時(shí)任何的情緒波動(dòng)都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理健康。家長(zhǎng)要充分理解孩子，不要僅靠物質(zhì)的補(bǔ)給來給孩子所謂的支持和關(guān)愛，孩子此時(shí)需要足夠的空間和心理撫慰?！?/p>

金萍建議家長(zhǎng)，正確對(duì)待學(xué)生的現(xiàn)狀，不要給學(xué)生太大的壓力;可以側(cè)面了解孩子的私事但不要強(qiáng)加干涉，干涉是沒用的;多與孩子進(jìn)行溝通，讓彼此了解各自的真實(shí)想法，這樣才能找到恰當(dāng)?shù)耐緩絹斫鉀Q問題，從而避免矛盾的爆發(fā);多給孩子情感上的關(guān)注，創(chuàng)造溫馨和諧的家庭氛圍，給孩子提供良好的學(xué)習(xí)空間。

此外，崔婷婷告訴記者：“高中的學(xué)習(xí)已經(jīng)具備一定的社會(huì)性，學(xué)生的人際關(guān)系關(guān)系到成績(jī)的好壞。家長(zhǎng)還要多關(guān)注孩子的人格塑造，不要一味埋頭學(xué)習(xí)?！?/p>

登上展示自我的舞臺(tái)

高中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)是繁重的，崔婷婷建議新生們?cè)谌雽W(xué)前就要調(diào)整好作息時(shí)間，生活一定要有規(guī)律，不要頻繁熬夜或沉迷網(wǎng)絡(luò)，一方面是為即將到來的高中生活養(yǎng)精蓄銳，另一方面也是培養(yǎng)好的生活學(xué)習(xí)規(guī)律;同時(shí)還要堅(jiān)持鍛煉身體，保持強(qiáng)健的體魄，這樣才能輕松應(yīng)對(duì)高中高強(qiáng)度的課業(yè)任務(wù)，“一個(gè)優(yōu)秀的高中生不但要會(huì)學(xué)習(xí)還要會(huì)生活?！?/p>

金萍表示，高中的社團(tuán)活動(dòng)會(huì)比較多，例如一中為學(xué)生開辦了文學(xué)社、漫畫社、舞蹈社、棋類愛好團(tuán)及英語吧等社團(tuán)，學(xué)生的課余生活會(huì)比較豐富，目的是鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、組織能力、領(lǐng)導(dǎo)才能以及團(tuán)隊(duì)精神，為學(xué)生施展個(gè)人才華搭建平臺(tái)，讓學(xué)生更全面地認(rèn)識(shí)自己，但同時(shí)也意味著學(xué)生要學(xué)會(huì)合理地安排時(shí)間和制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。在參加活動(dòng)時(shí)是否能正視自己的位置和身份，如何把握好分寸、分清主次，這同樣是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和鍛煉。要拋開初中的一切光環(huán)或者陰影~！因?yàn)楦咧袝?huì)出現(xiàn)很多黑馬，要努力不能松懈，高中是另一個(gè)起點(diǎn)，都是同一個(gè)起跑線，所以努力用功勤奮念書是很必要的既然，我們的主要問題是學(xué)習(xí)方法不妥當(dāng)，我特意去采訪了我校各個(gè)教研組的組長(zhǎng)。這些老師們的共同觀點(diǎn)是要求我們認(rèn)真做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，另外上課確保認(rèn)真聽講。除了這些基本要求外，各門學(xué)科的學(xué)習(xí)又是不一樣的。

對(duì)于語文的學(xué)習(xí)，教研組長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)習(xí)語文應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真腳踏實(shí)地地學(xué)，在平時(shí)多看些好書，多積累各方面的知識(shí)，識(shí)記各種名言名句。

對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，高中數(shù)學(xué)和初中數(shù)學(xué)最大的區(qū)別在于不會(huì)象以前一樣“炒冷飯”地做題，且題目也愈來愈趨向靈活和開放，針對(duì)這種情況，我們應(yīng)弄懂每一道所做的題目，最好對(duì)所做的題目“一題多解”，當(dāng)然在解題時(shí)也要注意嚴(yán)密性，并且不主張“題海戰(zhàn)術(shù)”。

對(duì)于外語的學(xué)習(xí)，教研組長(zhǎng)認(rèn)為現(xiàn)在外語成績(jī)普遍不盡人意，因?yàn)楝F(xiàn)在我們所用的教材難度比初中時(shí)大許多--主要難在大詞匯量、復(fù)雜句式和語法上。對(duì)此我們應(yīng)該多查字典，主動(dòng)了解不明白的詞的用法，平時(shí)多看英文的文章，培養(yǎng)語感和提高閱讀能力。

對(duì)于物理的學(xué)習(xí)，教研組長(zhǎng)認(rèn)為高中物理要求我們比初中時(shí)更加主動(dòng)學(xué)習(xí)，即在課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)當(dāng)對(duì)定義、測(cè)驗(yàn)、公式等重點(diǎn)閱讀，不明白的做好記號(hào)，在課上著重聽講。在解題時(shí)應(yīng)該注意知識(shí)的融會(huì)貫通，同時(shí)做到“三步曲”--審題，明白是關(guān)于什么內(nèi)容；解題，考慮應(yīng)該用什么方法；檢查，看看前面的兩步是否正確。

對(duì)于化學(xué)的學(xué)習(xí)，教研組長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)好化學(xué)應(yīng)該在平時(shí)多做各種類型的題，對(duì)所學(xué)的內(nèi)容一定要理解，學(xué)習(xí)態(tài)度應(yīng)該認(rèn)真并且數(shù)學(xué)也一定要好。解題時(shí)要好好審題；根據(jù)老師教給我們的正確解題思想解題，且注意結(jié)合順向思維和逆向思維。