第一篇：采寫部個人總結(jié)

采寫部個人總結(jié)

光陰荏苒，歲月如歌。轉(zhuǎn)眼間加入采寫部已經(jīng)半個學(xué)期。首先聲明，在采寫部，我很充實，我學(xué)到了很多，也成長了不少！

回想初到大學(xué)的時候，童稚未去，對大學(xué)這個概念模糊不清，也對大學(xué)生活充滿了好奇，憧憬著即將在這兒度過四年青春年華。但現(xiàn)實與夢想總是存在著很大的差距，也正是這些差距與思想認識的一次次沖突讓我得以成長，逐漸成熟起來。

剛加入采寫部，對學(xué)生會并不了解，只是帶著一份體驗、學(xué)習(xí)的激情加入這個集體。隨著參加活動數(shù)量的增多，對本部門的事務(wù)逐漸熟悉起來。萬事開頭難，說到這，我打心眼里佩服三位部長。趙部長組織策劃，統(tǒng)籌大局；馬部長主攻文案，指導(dǎo)我們認識簡訊，編寫簡訊；李部長負責照片的采集、處理照片，給我們傳授一些照相的經(jīng)驗，引導(dǎo)我們做大量的練習(xí)。整個部門讓人感覺分工明確，井井有條。

如果說興趣是最好的老師，那么激情是最好的動力源泉。等到當初的那份好奇心得到滿足，開始的滿腔激情也磨滅殆盡，加之學(xué)生會的事偶爾會干擾到自己的私生活，慢慢的心里也就打起了退堂鼓。所以和英姐談了一次，打算退出。這是和英姐第一次聊工作以外的話題。把部長當成學(xué)姐，傾訴了大學(xué)以來的不順利，也聆聽了英姐自己的人生觀、價值觀，這番談話讓我受益匪淺。后來慎重考慮后打消了退出學(xué)生會的念頭。關(guān)于這件事，是到目前為止在學(xué)生會讓我收獲最大的一件事，這是一種質(zhì)的飛躍。在三位部長的悉心培養(yǎng)下，我學(xué)會了寫簡訊，學(xué)會了照相，學(xué)會了守時，學(xué)會了一些待人處事的道理……但唯有這件事值得慶祝。因為這一次我改變了以往的生活態(tài)度，學(xué)會了選擇之前選你所愛，選擇之后愛你所選，不言棄，不放棄！而且，我也體會到了不管一件事是否喜歡去做，但只要投入了，即使奔波勞累，也會有另一番感受，一種充實、快樂的享受。

接下來的事就一帆風(fēng)順了，我曾大晚上寫過簡訊，假期參加活動，午休時間去拍照，大冷天去養(yǎng)老院……這一切，舍友認為不值，但我卻無怨無悔，他們是比我多玩了會，多睡了會，但他們感受不到那份充實，分享不了那份收獲的快樂。

在采寫部做事真的很值！我會堅持不懈，再接再厲。最后祝部長們笑口常開，心想事成，學(xué)習(xí)進步，新年快樂。愿采寫部越辦越好！

第二篇：新聞采寫期末復(fù)習(xí)資料總結(jié)

新聞采寫考試復(fù)習(xí)：

名詞解釋（25分）

簡答題（20分）論述題（15分）時間運用題（40分）

1.新聞定義

報道型：（陸定一）：新聞的定義，就是新近發(fā)生的事實的報道

信息型：（復(fù)旦大學(xué)教授黃旦）：及時公開傳播的新近發(fā)生的重要的事實信息（更多人贊同此觀點）

新聞本質(zhì)上是一中新近發(fā)生或正在發(fā)生的事實信息；真實、新鮮是其內(nèi)容的基本特征。

2.新聞價值定義

新聞價值是事實信息適應(yīng)和滿足公眾興趣與需要的各種信息要素素質(zhì)的總和，事實信息所含信息要素素質(zhì)的級數(shù)越高，新聞價值越大。

3.新聞選擇標準

（1）新聞價值是新聞選擇的市場標準

新聞價值特征：沖突性、及時性、接近性、顯著性、趣味性或人情味、性（結(jié)婚、離婚也是性）、輔助性的價值（2）新聞選擇時的社會效果分析

記者、編輯在衡量新聞的重要性時，常會考慮以下因素：

一、現(xiàn)狀改變的程度；

二、受事件影響的人數(shù)；

三、事件的接近程度；

四、事件的及時程度；

五、事件結(jié)果---它的后果和意義；

六、事件中新聞價值的多樣性。（3）新聞選擇的政治標準

我國新聞?wù)呋緝?nèi)容：新聞工作必須堅持以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平“三個代表”重要思想為指導(dǎo)思想；必須堅持黨性原則，支持政治家辦報；必須堅持用正確的輿論引導(dǎo)人；必須堅持團結(jié)、穩(wěn)定、鼓勵、正面宣傳為上；必須堅持群眾性原則，堅持全黨辦報、群眾辦報；必須堅持真實性原則，力求新聞報道真實、客觀、公正、全面、有立場；必須堅持民主集中制原則，嚴格遵守新聞宣傳紀律；必須堅持改革，追求藝術(shù)。

（4）其他因素：經(jīng)濟集團的控制，文化的控制（如宗教信仰、倫理道德）

4.新聞采訪定義

新聞采訪是新聞采訪者在新聞場域內(nèi)圍繞新聞事實所做的搜集新聞事實素材的活動，是在客觀表象之下滲透著理解、選擇、汰棄與重組的生產(chǎn)性行為，目的是收集信息以解釋新聞中的一個觀點、事件和形式。

5.新聞線索定義，如何獲得新聞線索

新聞線索是提示新聞的信號，它以不完整性、未經(jīng)核實性狀態(tài)出現(xiàn)，可能是一句話、一個片段、一種景象，也可能是一個粗放的故事情節(jié)。新聞線索能給記者一個思索與追查的由頭，決定采訪的空間、方向、構(gòu)成因素。新聞線索的來源：

一、通過記者耳聞目睹獲得；

二、聯(lián)系人提供新聞線索，如通訊員；

三、從編輯部獲得新聞線索；

四、黨和政府的政策決議、領(lǐng)導(dǎo)人講話供給新聞線索；

五、從各種會議、剪報中獲得新聞線索；

六、從其他新聞媒體上獲得新聞線索（獨家新聞與獨家報道）；

七、受眾提供新聞線索（網(wǎng)絡(luò)；市民新聞報料）

6.消息的3種來源（重點是人，物作為消息來源，以及匿名消息來源）

獲得人物消息源的途徑：1.別人引薦（找一個了解你、信任你的人，讓他介紹你去采訪你想采訪的人）；2.自我推薦；3.中介（問問正在采訪的人誰對這個問題有爭議或者有別的看法，還有什么人與事件有關(guān)并問如何與這些人取得聯(lián)系）；4.一級線索和二級線索（采訪對象提到其他人，尤其他的談話內(nèi)容有貶低情緒或是有爭議時，你必須向他提到的人核實）；5.上/下原則：可以至上而下也可以至下而上，要么先采訪“大人物”，然后再采訪普通人，要么反過來。

資料獲得消息來源：包括電話簿、記錄、文件、參考資料、剪報、錄音帶、照片、圖書

在線消息來源：

（一）記者利用互聯(lián)網(wǎng)的幾種方式：1.通過電子郵件聯(lián)系消息源 2.查找消息源的電子郵件地址、電話、辦公地址或是家庭住址 3.尋找路線指南 4.從討論組發(fā)現(xiàn)消息源 5.尋找專家 6.尋找消息源或報道主題的背景資料 7.尋找公共檔案

（二）在線評估 即網(wǎng)站是否過時，網(wǎng)上查找資料的來源是否真實等

匿名消息來源：1.匿名消息來源是指不透漏被訪者的姓名。某些消息來源若被公開身份，他們會面臨各種社會壓力甚至生命危險。隱匿權(quán)主要是指媒體及其工作人員為消息來源保密的權(quán)利

2.稿件對匿名消息源的依賴性越大，它的可信度越低

3.處理辦法：盡量減少關(guān)于匿名消息源的無奈選擇，具體做法：

（1）在一定范圍內(nèi)對消息來源做適當描述。比如他屬于什么階層，什么職業(yè)，身體特征等；（2）記者應(yīng)多方調(diào)查以求證匿名消息源提供的消息（3）匿名消息源不得使用直接引述的方式，即不得對匿名信消息源的言論使用直接引號（4）最好不要靠單一的匿名消息源.保護消息來源：公開記錄：是指消息源同意記者將自己提供的所有信息都用于新聞報道，并且在報道中指明他為消息來源；私下交談，是指從消息源那里得來的信息絕不能寫入新聞報道。

7.新聞報道策劃的狹義定義，主要內(nèi)容和目的

新聞報道策劃是對一項報道的策劃與組織，包括確立報道思想，中心與重點，報道所包含的幾部分內(nèi)容，報道的形式、規(guī)模及階段，報道的時機、報道的力量的安排以及其他報道的關(guān)系。謀劃的內(nèi)容包括選題、選角度、選時機、設(shè)計報道進程、發(fā)稿計劃等方面。此定義直接把新聞策劃等同于新聞報道策劃。

一個好的報道策劃應(yīng)當由以下內(nèi)容組成：1.掌握豐厚資訊與相關(guān)的新聞線索 2.根據(jù)新聞線索的核心內(nèi)容明確報道的主要目的，提煉出最基本的報道思想主題，確立報道基調(diào) 3.確立什么樣體裁及相應(yīng)的體裁戰(zhàn)略 4.要預(yù)先決定報道的執(zhí)行者或者執(zhí)行小組，決定動用的物質(zhì)資源和媒體內(nèi)外的各種可以整合的資源 5.決定報道進行的時間和程序，對內(nèi)容、時間進程、人員介入等作出詳盡的計劃 6.要根據(jù)預(yù)定的目標制定詳細的采訪計劃、拍攝方法和注意事項、采訪和寫作的形式以及版面的安排、欄目或時段安排 7.它還要根據(jù)預(yù)定的目標制定報道的預(yù)算，確定報道的預(yù)期效果，用最小的成本獲得最大的利益 8.在實施過程中要不斷修訂和補充、調(diào)整，是報道持久延續(xù)。

新聞報道策劃的目的是利用現(xiàn)有的新聞線索和背景資料，策劃出一套行之有效的材料挖掘的方法，從而更好地利用新聞線索進行有效采訪。

8.采訪前的準備工作有哪些？

1.明確采訪目的與報道形式

2.訪前資料的收集：了解采訪對象；熟悉新聞事實（事件）的背景資料；其他資料的準備（獲取上述資料的途徑：其一是查閱相關(guān)資料，其二是檢索相關(guān)傳媒的報道，其三是進行預(yù)采訪）；學(xué)習(xí)黨的方針政策；充實新知識；準備一些問題； 6.設(shè)計采訪計劃：選擇采訪對象，慎選采訪角度，考量報道范圍、重點、步驟、時間，選擇訪問方式，擬定采訪的開頭、過渡、結(jié)尾方法 7.物質(zhì)準備

8.其他準備工作：著裝、環(huán)境

9.什么樣的問題屬于開放式問題，閉合式問題

（Goal采訪法指的是什么？）

開放式問題：不需要一個具體的答復(fù)，允許消息來源留有相當大的余地

閉合式問題：要求一個簡短而又明確的回答

開始階段的問題通常應(yīng)該是開放式問題，然后過渡到利用閉合式問題的階段

提問技巧：1.提問不是審問 2.提問不是聊天 3.實現(xiàn)圍繞主題設(shè)計一些重要問題 4.用內(nèi)行話提問 5.提問的順序（按照事物發(fā)展的規(guī)律，由近及遠，由易到難，由表及里，由此及彼地提出問題，使訪問步步深入）6.巧用沉默（被采訪者往往會說出更多的東西）7.GOSS公式（也稱GOAL采訪法）---美國內(nèi)達華大學(xué)新聞學(xué)教授拉魯·吉爾蘭德：

目標（Goal）---“你們要實施的目標是什么呢？”“貴組織的目的是什么呢？”

障礙（Obstacle）---“你們遇到過什么難題嗎？”“目前的阻礙是什么？”

解決（Solution）---“你們是怎樣對付這些難題的？”“你們有什么解決的計劃嗎？”

開始（Start）---“這一設(shè)想是什么時候開始的？”“是誰的意見？” GOAL采訪法：

Goals（目標）Obstacle（障礙）Achievements（成就）Logistics（背景）

提問方式：1.正問，即正面提出問題（適合沒有時間去接受記者采訪的政治家、運動員或外交家，與記者熟識無需過多客套話的采訪對象，公開場合采訪如新聞發(fā)布會等，書面采訪）2.側(cè)問，從側(cè)面入手，經(jīng)過迂回，再回到正面問題上 3.反問，即從逆向提問 4.設(shè)問（如果。。假如。。等假設(shè)性問題開頭，期望在可能性空間中進一步暴露對象的一些信息 5.追問，循著對方談話的脈絡(luò)，一個接一個問，打破沙鍋問到底，問個水落石出 6.故問，明知故問，多方面印證一個問題 7.借問，借別人對某事的評論向采訪對象提問 8.激問，用有分量的尖銳問題使一些回避主題的采訪者不得不直面回答。

10.體驗式采訪的定義

體驗式采訪是指記者參與被報道者的生產(chǎn)實踐和工作實踐，親身體驗他們勞動的酸甜苦辣，并在體驗中進一步采訪。

10.隱性采訪 精確新聞報道（課本第五章，自學(xué)但需掌握）

12.新聞背景的定義，作用，如何使用

狹義的新聞背景：一般消息寫作中所說的新聞背景，是指新聞事實之外，對新聞事實或新聞事實的某一部分進行解釋、補充、烘托的材料。

作用：1.說明、解釋，令新聞通俗易懂 2.運用背景材料揭示事物的意義，可喚社會關(guān)注 3 揭示新聞緣由 4.用背景進行對比烘托，突出事物特點，顯示變化程度 5.增加新聞趣味（在新聞中加入知識性、趣味性的背景材料，使新聞變得有滋有味）6.累加同類事實，開闊讀者視野（是在消息所報道的新聞事實之外，順帶介紹其他一些相同類型的事件，或者順帶給出同類事件總的情況、數(shù)字。）

運用：

（一）按需而用，巧妙穿插 1.插入標題 案例：引題中加入背景：（1）交代背景（2）揭示意義（3）說明原因

案例：副題中加入背景，用以補充交代次重要事實 2.插入導(dǎo)語：以下兩種情況可以把背景插入導(dǎo)語

（1）背景材料極具吸引力，為新聞事實的出場鳴鑼開路將其作為定于，用來修飾導(dǎo)語中的事實或人物

（2）用歷史性背景與新聞事實對比，在導(dǎo)語中形成新舊反差，引起讀者注意。3.導(dǎo)語之后接背景段，這是一種常見的寫法，也是我們痛斥過的“多余第二段” 兩種情況可參考：（1）導(dǎo)語中出現(xiàn)的關(guān)鍵性的人和事、關(guān)鍵性得詞語急需解釋，否則會影響對新聞事實的理解，影響主體的進一步展開。在這種情況下，導(dǎo)語之后可立即插入背景。

（2）鑒于思維邏輯和文章過渡的需要，可在導(dǎo)語后立即插入背景 4.分散插入主體中。常見寫法：

（1）在主體中分散穿插獨立的背景段。如：消息有五段，第二段和第五段為背景

（2）為將背景材料與主干新聞事實融為一體，將背景材料化作句子的某種成分揉進主體，使其黏著在新聞事實之上，讓讀者看不出背景與新聞事實的界限。

你認為什么是消息五要素，五要素的意義是什么？

（開放式題目，自學(xué)自思考）

第三篇：新聞稿采寫規(guī)范

衡陽師范學(xué)院校園網(wǎng)“校園快訊”新聞稿采寫規(guī)范

（試用）

為確保更加及時、更加高效地采寫和上傳校園網(wǎng)“校園快訊”新聞稿件，現(xiàn)結(jié)合學(xué)院實際，特制訂校園新聞網(wǎng)“校園快訊”新聞稿件采寫規(guī)范，請各單位、各部門遵照執(zhí)行。

一、校園網(wǎng)“校園快訊”新聞稿題材范圍和采用原則

（一）題材范圍

1.重大的全校性會議、活動。

2.黨建、教學(xué)、科研、人事、后勤、學(xué)生工作等各方面的重要工作動態(tài)。

3.廣大師生思想、學(xué)習(xí)、文化生活等方面的重要活動。

4.各部門、各單位、師生參加重大賽事活動，獲得有社會影響力的榮譽或獎勵（一般為市級以上）。5.上級領(lǐng)導(dǎo)來校檢查指導(dǎo)工作。6.重要的對外交流與合作活動。7.重要或典型人物。

8.二級單位開展的具有新聞價值的創(chuàng)新性活動，對全院其他單位工作具有示范作用或啟示、借鑒意義。

9.通過鑒定的重要科研成果或科技推廣成果。

（二）采用原則

1.新聞題材在上述1～9項范圍內(nèi)；新聞題材不在1～9項內(nèi)的各單位、各部門的日常性新聞稿件，在本單位、本部門網(wǎng)頁發(fā)布，不上 傳到“校園快訊”。

2.符合新聞文體，且重點、亮點突出，語言規(guī)范，長度合適（消息不超過800字，通訊不超過2000字，深度報道不超過5000字）。

3.稿件上報及時。稿件上報應(yīng)在新聞事件發(fā)生后一天以內(nèi)，一般不超過2天。新聞事件發(fā)生3天后報送的稿件原則上不予編審發(fā)布。

4.學(xué)校統(tǒng)一組織或各單位開展的同一類活動，一般選擇最先投稿的1—2個單位，其余均不采用或通過綜合稿件的形式采用。

二、校園網(wǎng)“校園快訊”新聞稿采寫分工

1．宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部（新聞中心）工作人員（編輯）負責“校園快訊”新聞稿件的編校和發(fā)布，新聞中心工作人員（編輯）與新聞中心記者團采編部學(xué)生記者主要負責采寫學(xué)校層面及各單位、各部門重要工作和重大活動的新聞稿件。

2.各單位、各部門開展的對學(xué)校工作有創(chuàng)新意義和借鑒意義的活動，或以學(xué)校名義承擔的重要會議（活動），若各單位、各部門通訊員確實無力完成采寫任務(wù)，則由宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部（新聞中心）統(tǒng)一派記者采寫。反映各單位、各部門一般性活動、常規(guī)工作的新聞稿件，由各單位、各部門自行采寫。

3.各單位、各部門在自行采寫重大活動（會議）新聞稿件時，應(yīng)明確一名負責同志對報送稿件進行審查，嚴格把關(guān)，杜絕發(fā)生虛假失實報道。

4.各單位、各部門主辦或以學(xué)校名義承擔，并邀請社會媒體參加的重大會議（活動），各單位、各部門應(yīng)提前準備新聞通稿和相關(guān)背 景資料。

三、校園網(wǎng)“校園快訊”新聞稿寫作規(guī)范

1．新聞稿件要堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾的“三貼近”原則，充分關(guān)注廣大教職員工和學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作和生活。涉及學(xué)校的新聞要突出體現(xiàn)學(xué)校的形象和發(fā)展，反映學(xué)校的辦學(xué)水平和實力。

2.符合新聞文體要求，格式規(guī)范；文字準確、嚴謹、簡練，語言鮮明生動、通俗易懂。

3．新聞稿件要突出新聞性，內(nèi)容要真實、準確、客觀。構(gòu)成新聞要素的時間、地點、人物、事件過程必須真實；新聞中引用的資料、史實、引語、數(shù)字，新聞中涉及的人物姓名及其職務(wù)、職稱，以及有關(guān)單位部門的名稱（一般要求全稱）等均應(yīng)準確無誤。避免出現(xiàn)同一篇新聞內(nèi)前后矛盾，或者最新發(fā)布的新聞與近幾日的新聞自相矛盾。時間要素一般只寫幾月幾日上午、幾月幾日下午、幾月幾日晚，一般情況下不寫年、幾點幾分，除非特別需要。活動地點只寫到辦公樓會議室、某系（院）會議室或教學(xué)樓即可。

4.新聞報道要讓客觀事實來說話，避免對新聞事件進行主觀判斷和評價。通過一定的技巧，把真實的事實表達清楚，讓讀者明白你要傳達什么信息。信息的傳達過程，本身就是表達作者立場的過程。除非必要，一般盡量避免在新聞末尾增加闡述和總結(jié)性質(zhì)的語言，例如“通過這次活動，如何如何??”“該活動具有??作用或意義”。會議、活動是否取得好的效果，應(yīng)該讓新聞事實說話、讓新聞人物說話。應(yīng)避免在導(dǎo)語中用 “為了??為了??”句式，羅列會議、活 動的宗旨或目的。不要使用“為了豐富同學(xué)們的業(yè)余生活??”“為了提高教師的教學(xué)質(zhì)量??”等文件式的用語。在交代新聞來源或介紹其他信息時，不要使用“據(jù)悉”、“據(jù)透露”、“據(jù)介紹”這類模糊來源的用語，而應(yīng)使用“據(jù)××單位××老師介紹”、“記者從××處獲悉”、“據(jù)××透露”等。

5.新聞報道要客觀，一般使用第三人稱。新聞標題中的部門和單位名稱應(yīng)使用全稱，如“××系舉行××活動”；單位名稱第一次在稿件正文中出現(xiàn)，應(yīng)使用準確的全稱，之后可以使用規(guī)范的簡稱。不要在稿件中使用“我系”、“我部”如何如何，需特別使用時除外。學(xué)校名稱規(guī)范用法為衡陽師范學(xué)院或衡陽師院。正文中首次提到學(xué)校應(yīng)使用“衡陽師范學(xué)院”，之后可用“衡陽師院”。不用學(xué)校名稱時，可表述為“學(xué)院”“我院”。制作標題時，“衡陽師院”可簡化為“我院”“學(xué)院”。系（院）部（處）名稱在新聞中首次出現(xiàn)應(yīng)寫正確的全稱，如“新聞與傳播系”“人文社會科學(xué)系”“數(shù)學(xué)與計算科學(xué)系”。如無歧義，此后可以使用“新聞系”“人文社科系”“數(shù)學(xué)系”簡稱。

6．報道學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)（主要領(lǐng)導(dǎo)除外）講話的，一般應(yīng)避免使用“重要講話”“指示”“指出”“強調(diào)”等詞匯。主要使用“表示”“說”“闡述”等中性詞匯。在對外交流或就某一事項表達意見，也可用“表示”。

7.報道學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)活動的，不要使用“親自”、“親臨”“蒞臨”等詞匯；報道學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與來訪客人的見面，避免使用“接見”，而應(yīng)為“接待”或“會見”。8．除全校性大型會議、活動外，一般會議、活動要避免使用“隆重”、“熱烈”之類的詞匯。

9.報道群眾（學(xué)生）活動或其他新聞事實，不得使用“普遍”、“一致”、“最佳”、“最好”、“最著名”、“極大”等帶有強烈、主觀評價色彩的詞匯，如“同學(xué)們一致表示??”“大家一致認為??”等，此類語句應(yīng)刪除。如稿件確需評價性質(zhì)的文字，可具體采訪某同學(xué)，如“某某專業(yè)2010級某某同學(xué)表示??”。學(xué)生姓名應(yīng)真實完整。尊重受訪者的個人意愿，如受訪者不希望出現(xiàn)全名，只出現(xiàn)姓氏也可。

10.報道某一新聞事實，一般不要使用“首次”、“第一次”、“首例”等評價和判斷性質(zhì)的詞匯，除非經(jīng)過權(quán)威部門、權(quán)威專家認定。寫作稿件時，要保持客觀立場，通過權(quán)威部門和專家來說出“首次”如何如何，而不是編輯、記者自己認為的“首次”。

11.全校性重要活動和重要工作的新聞，人物姓名一般只寫到校級領(lǐng)導(dǎo)。專項工作新聞可酌情出現(xiàn)相關(guān)部門負責人正職或關(guān)系重要的人物姓名。如無必要，部門負責人一般只提“××系（院）、部（處）負責人”（所謂部門一般只到學(xué)校二級部門）即可。特殊情況除外，如校外來賓出席的會議，可根據(jù)需要介紹人物姓名。

12.新聞中涉及兩個以上校領(lǐng)導(dǎo)排序時，以校園網(wǎng)站中衡陽師范學(xué)院現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)排序為準。新聞中涉及院外人物姓名，應(yīng)在征求院內(nèi)有關(guān)部門意見基礎(chǔ)上酌情處理。涉及中央、省、市兩個以上部門排序時，應(yīng)以中央、省、市有關(guān)政府網(wǎng)站的排序為準。新聞中涉及學(xué)院內(nèi)兩個 以上部門排序時，應(yīng)根據(jù)新聞事件性質(zhì)并參照學(xué)院機構(gòu)設(shè)置和調(diào)整的有關(guān)文件處理。

13.在做會議、活動報道時，如涉及參加會議的人物，一定要區(qū)分清楚“出席”和“參加”兩個概念的不同含義。身份、地位、級別比較高的人員出現(xiàn)在會議、活動現(xiàn)場用“出席”；普通人員出現(xiàn)在會議、活動現(xiàn)場用“參加”。

14.參加會議、活動的人員，要注意分清各個身份層次，不要造成誤解。全體學(xué)生還是部分學(xué)生，全體教師還是教研室主任及學(xué)科負責人，要表達清楚。

15.活動主辦方、承辦方、協(xié)辦方，一般不要全寫到導(dǎo)語中，應(yīng)根據(jù)不同的情況靈活調(diào)整，或可以在行文中寫明，或在文末寫明，或放到文中作為背景。

16.新聞的行文順序不一定完全按照時間順序進行，要考慮何為重點內(nèi)容和主要內(nèi)容。如某會議先傳達上級文件精神，后面多位領(lǐng)導(dǎo)講話提要求，應(yīng)抓住重點，按重要程度排列先后順序。

17.關(guān)于人物稱謂，一般只在新聞前面首次出現(xiàn)時介紹職務(wù)（或職稱）、姓名，后面再出現(xiàn)時只寫姓名即可。需提及職務(wù)的一般應(yīng)在文稿前部提一次，其后再出現(xiàn)時只寫姓名；一般應(yīng)采取“職務(wù)稱謂 + 姓名”的方式，如“黨委書記××、院長××、黨委副書記××、副院長××、××黨總支書記××、××處長××、中科院院士××、××學(xué)院教授××”等，盡量避免“姓名 + 職務(wù)稱謂”和“姓 + 職務(wù)稱謂”的方式；特定事件需涉及某人物兩個職務(wù)稱謂時，一般可酌情使用“主職務(wù)稱謂 + 兼職務(wù)稱謂 + 姓名”的方式；社會知名人士、文教界人士等，在文稿中出現(xiàn)時可適當在姓名后加“先生”、“院士”、“教授”等；如無必要，新聞稿中一般不在姓名后加“同志”稱呼。多個校領(lǐng)導(dǎo)參與的活動，除主要領(lǐng)導(dǎo)外，可采用“院領(lǐng)導(dǎo)×××、×××等”的簡略形式。

18.制作新聞標題時，要簡明扼要，突出新聞要素，字數(shù)一般12字左右，最多不超過20字。

19．關(guān)于稿件署名：作者一般不超過三人，如果為兩人以上，姓名之間空半格；如圖片和文字作者不同，應(yīng)采用“圖/姓名

文/姓名”的格式；來源指提供新聞的單位和部門，一般使用規(guī)范的簡稱，如物電系、學(xué)工處，后面不加科室名稱。

20.新聞稿件可以配發(fā)相關(guān)圖片，一般在2—3張，重要新聞稿最多不超過6張。圖片內(nèi)容要緊扣新聞主題，突出主要新聞人物，突出新聞事件的重點和亮點。圖片要求清晰，色彩、亮度適中；圖片以jpg格式通過附件發(fā)送，不要插入到word文檔中；對圖片進行簡短說明；圖片大小設(shè)置為400×267像素。

21.避免出現(xiàn)下列差錯：時間點與時間段混淆，如9:00表示時間點，可以表示會議、活動的起始時間，但不表示會議、活動的持續(xù)時間，所以不能說“上午9點，××單位在××地方舉行會議”；以“??”為題用書名號，如不能說“××教授以《××××》為題做了學(xué)術(shù)報告”；消息副標題加破折號；背景材料喧賓奪主，在新聞寫作中大段大段介紹背景材料或會議、活動程序，從分量上與主要新聞事實相當，或超過主要新聞事實；出于尊重或客氣，人為地抬高參加會議、活動人員 的級別、頭銜，副院長變成院長，副教授變成教授，副書記變成書記，副主任變成主任，普通老師、輔導(dǎo)員變成領(lǐng)導(dǎo)，等等。

四、幾點說明

1．黨委宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部（新聞中心）有權(quán)對新聞稿件進行修改及取舍圖片，并決定新聞稿件是否發(fā)布。

2.新聞涉及的單位、部門和個人對新聞內(nèi)容提出異議需要修改的，需經(jīng)新聞中心主任同意并組織實施。

3．各單位、各部門在“校園快訊”刊登長篇工作通訊稿件，需經(jīng)黨委宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部（新聞中心）審核同意并自行組織、提供稿件。

4.學(xué)院從2013開始將對全院的新聞宣傳報道工作進行綜合評比，對在新聞宣傳報道工作中成績突出的單位與個人進行表彰獎勵。

5.“校園快訊”投稿地址：hysybao@163.com，聯(lián)系電話：0734—3456043.宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部

新聞中心

2013年4月8日

第四篇：新聞采寫技藝

一、發(fā)現(xiàn)選題的十大訣竅

1、新聞敏感24小時

記者、編輯是需要隨時都保持新聞敏感性的，無論是在值班還是不值班的時候。畢竟更多的新聞是發(fā)生在辦公室外的生活中。可能你在陪情侶逛街、購物時的一個新發(fā)現(xiàn)，就能為你帶來一個精彩的選題。

關(guān)鍵詞：隨時想想——這事能做什么題

2、餡餅專砸勤快的人

西方人講：“自助者天助”，中國人道：“功夫不負有心人”，法晚人說：“只要跑動了，一定有收獲”。

勤跑動有兩層含義：一是在接獲選題后在各事發(fā)現(xiàn)場間有目的跑動；二是在沒有明確選題時，在新聞高發(fā)區(qū)“掃街”，尋找挖掘新聞。

根據(jù)眾多社會新聞記者的實踐，請你相信，只要你到了現(xiàn)場，而且肯動腦子思考選題，天上掉餡餅這樣的好事就會降臨。

3、不要放過每個細節(jié)

從某種意義上說，新聞記者要有“福爾摩斯”的觀察力。新聞現(xiàn)場往往有很多關(guān)鍵細節(jié)能反映出新聞的本質(zhì)，找到它，并挖掘下去，就能把事件的脈絡(luò)捋出。

比如，去年冬天，在海淀萬泉河發(fā)生一起婦女落河的事件，路人們紛紛下河施救。記者趕到現(xiàn)場后，發(fā)現(xiàn)其中有一名見義勇為者穿著軍褲和病號服，十分特殊。經(jīng)過采訪，發(fā)現(xiàn)他是一名在附近309醫(yī)院治病的軍人，出來散步時發(fā)現(xiàn)此事，冒著加重病情的危險，跳入冰河。這個細節(jié)的加入，使一個普通突發(fā)事件多了一層人性的深度。

4、學(xué)會逆向解析現(xiàn)象

很多現(xiàn)象，從正面看平淡無奇，但反過來向源頭一追蹤，卻能發(fā)現(xiàn)重大選題。

比如，海淀一帶年前開始拆遷，這本是一則再正常不過的市政改造新聞。但記者深入追根溯源的采訪后發(fā)現(xiàn)，拆遷后，該地段很可能是賣給了宜家，這事就大了。宜家要從馬甸搬進中關(guān)村，將影響城北地區(qū)商業(yè)格局的變化，也使中關(guān)村沒有生活消費區(qū)的情況發(fā)生改變。

5、多交朋友發(fā)展線人

多個朋友多條路，在負責的口內(nèi)、社區(qū)或領(lǐng)域廣交朋友，將會給你帶來用之不竭的消息源泉。

線人是最近幾年發(fā)展起來的一中職業(yè)，他們多出身自攝影愛好者，喜歡拍攝社會新聞，熱線機動記者尤其應(yīng)當多發(fā)展這樣的線人，使自己更加耳聰目明。

跑口記者在口內(nèi)應(yīng)注意發(fā)展“官民兩條線”，畢竟有些話題讓官員直接表態(tài)不是很方便，這時行業(yè)內(nèi)的專家、研究者的發(fā)言就顯得尤其重要了。

6、擴充知識勤于思考

記者、編輯是雜家，知識面窄是“吃不開”的。平時勤與豐富自己的知識，培育社會責任感，一旦新聞線索來到身邊，才能準確判斷它的價值，正確的予以利用。

7、嘗試尋找第二落點

作為報人，應(yīng)當養(yǎng)成每日看報、看電視、上網(wǎng)的習(xí)慣。這不僅是了解自己的競爭者們做了什么？如何做的？也是在給自己尋找新聞線索。畢竟——網(wǎng)絡(luò)、報紙、電視是記者、編輯尋找新聞線索的重要途徑。

不要因為人家已經(jīng)報過了，就輕言放棄。因為很多看似不起眼的消息，很可能是被對方編輯誤處理的寶藏，通過你的分析和判斷，沒準就能找到精彩的第二落點。

8、不要輕言這事報過

在報紙采編出版過程中，編輯、記者經(jīng)常會遇到一些似曾相識的選題。不要急于說：“這事報過了”。而應(yīng)認真判讀這個選題究竟是舊聞？還是在老事件的基礎(chǔ)上有了最新發(fā)展？亦可是對前面事件的徹底顛覆。在判讀過程中，很可能一則大新聞就孕育而生。

9、動態(tài)事件一追到底

我們常常忽略身邊的一類新聞資源——我們曾經(jīng)報道過的新聞人物或事件現(xiàn)在怎樣了。很可能以前你做的一則常規(guī)報道，現(xiàn)在已發(fā)展成為重大的事件。因此無論編輯還是接著，都應(yīng)當在留存報道資料的前提下，經(jīng)?；仡櫼幌拢茨切┧坪蹶惻f的選題，在今天能否生成一個新的主打。

10、切忌扎堆相互串題

在一個新聞發(fā)布會場，或一個突發(fā)事件的現(xiàn)場，你經(jīng)常會遇到外報的同行。大家可能是以前的同事，或哥們兒；在一起采訪也確能給不愿意透露消息的當事人以壓力。但這時你要注意了，別只顧著哥們間配合的熱熱鬧鬧，等大家的稿子第二天見了報，大吃一驚的可能正是你。

因為人家對現(xiàn)場細節(jié)的挖掘、事件深度的思考很可能都遠勝于你，而你所寫的人家都有。別相互串題，再熟的哥們兒在這時也存在競爭，開動腦筋，設(shè)計優(yōu)于他們的獨家問題，才是大家在集團采訪時應(yīng)注意的。

二、記者采訪的“八要”、“八不要”

（一）“八要”

1、采訪要用“眼耳手嘴”

采訪應(yīng)是全身心的，而不僅僅是用嘴問，用耳聽，眼睛對細節(jié)的捕捉是消息動詞的來源，手中數(shù)碼相機、錄音筆的使用應(yīng)能為“眼看、耳聽”提供更好的幫助?！把鄱肿臁狈止f(xié)作才可能提高采訪效率

2、錄音筆、采訪本要配合使用

不要過分依賴錄音機/筆，要知道回來整理錄音資料的時間，可能比采訪本身還多。錄音設(shè)備應(yīng)與采訪本一起使用，錄音設(shè)備記錄關(guān)鍵的話語、數(shù)據(jù)、觀點，采訪本記錄被訪者的表述邏輯和其表情；同時，在采訪本上，還應(yīng)當記錄被采訪人的關(guān)鍵語段在錄音筆上的時段與位置。

3、提問要提封閉問題

采訪前必須有提問大綱，一次采訪的成功取決于采訪前的準備是否充分。多提封閉性問題能最大限度地提高采訪效率，節(jié)省采訪時間。采訪前記者必須心中有數(shù)，將最重要的問題放在最前面，爭取最大限度地縮短采訪時間。避免與被采訪者“無邊閑聊”。

4、要想生動舉例提問

讓文章生動起來的訣竅是多向被訪者提這樣的問題——“比如……”；“您能舉個例子嗎？……”；“這是不是像……”；將對方回答的方向引向自己相對熟悉的領(lǐng)域，同時也能更有效的利用時間。

5、前者答案要接著用

要學(xué)會將復(fù)雜的問題分解成簡單的提問，不要期望被訪者會完整的理解你提出的問題。掌握滾動式采訪的技巧，第一個被訪者所談到的內(nèi)容，要成為你對下一個被訪者的提問，滾動式采訪將使你成為一個受到別人尊敬的采訪者。

6、手里要有業(yè)者名單

記者的基本功是找人，記者手里必須有一批專家或業(yè)內(nèi)人士的名單，要保證在最短的時間里，最迅速地找到最佳的采訪人選。

7、深度報道要勤寫

多做深度報道，每一篇報道都將使你向?qū)＜倚陀浾哌~進一步。

8、批評報道要公正

采訪，尤其是批評報道、爭議性報道，必須采訪當事人雙方，并在文中予以體現(xiàn)，以堅持客觀公正原則。

（二）八不要

1、采訪不要全靠電話

電話采訪目前被大量運用，但此種采訪方式也有斃病，電話采訪無法實現(xiàn)視覺參與，不能確定被訪者的確切身份。因此，在使用時必須慎重。電話反打是確定被訪者身份的方法；通過電話讓被訪者描述現(xiàn)場細節(jié)是獲得現(xiàn)場感的途徑。

記住“有新聞的地方就有我們”這句北青報的格言；一定不要把它變成“有新聞的地方就有我們的電話”。

2、獨家提問不要冒頭

在新聞發(fā)布會或記者云集的場所，如果有較好的業(yè)源關(guān)系，獨家視角的提問可以放到會后，在臺下再單獨問；否則，就只能與眾多同行“分享”你的智慧結(jié)晶了。

當然，如果在會上當眾提問是你唯一的選擇，你就應(yīng)當勇敢的舉手。

3、不要拿“找不著人”當理由

任何一個采訪，尤其是精彩的選題，被采訪對象往往不會輕易接受采訪，這就需要記者施展各種本領(lǐng)，或軟磨硬泡，或迂回進攻，一定要盡全力挖掘與事件核心元素有關(guān)的當事人?！罢也恢?、人家不肯透露”絕不能成為搪塞編輯的理由。

4、專家面前不要裝

在專家面前不要裝行家，虛心是贏得專家尊敬的唯一途徑。

5、不要直接上網(wǎng)扒稿

我國新聞主管部門有明文規(guī)定，不得直接刊發(fā)網(wǎng)上內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)是我們很好的消息源、線索庫，但也確實存在不少待核實的東西。直接從網(wǎng)上扒活兒，不僅有偷懶剽竊之嫌，而且容易造成報道失實，因此這部分內(nèi)容要經(jīng)過核實后再轉(zhuǎn)化成自己的稿件。

6、重要會議不要早退

記者在出席中宣部、市委宣傳部、各主管部門召集的正式會議時，不得遲到、早退，以免影響本報的形象。

7、采訪安全不要忽視

人身安全、器材安全、選題安全是記者在險惡采訪環(huán)境中必須注意的。

人身安全是一切的基礎(chǔ)。我們支持記者在危難險阻關(guān)頭的挺身而上，但如果那是以人身安全為代價的，報社則不予支持。同時，記者應(yīng)注意學(xué)習(xí)和鍛煉險惡環(huán)境下自保與生存的知識、技巧，以備不時之需。

采訪器材既是個人或報社的資產(chǎn)，也是采訪留證的工具，更關(guān)乎記者的榮譽。平時記者要很好的維護器材，如果在采訪時，當事人要搶奪器材，記者應(yīng)奮力保護。

在現(xiàn)實中，一個好的選題未必能順利的刊登見報，經(jīng)濟、政治、人情等因素都可能對其產(chǎn)生干擾。因此，記者從采訪階段起，就應(yīng)注意保護選題，不象無關(guān)的人透露選題內(nèi)容，對采訪對象要智慧的解釋選題方向等。

8、留證不要盲目而為

留取證據(jù)是糾紛類報道采寫中，記者必須要做的事。但留取什么樣的證據(jù)卻很有講究。一句話，要留有效證據(jù)。一但當事人對報道不滿，進行到訴訟程序，有效證據(jù)就成為關(guān)鍵。

有效證據(jù)包括當事核心人物的采訪錄音、錄象，關(guān)鍵場面的圖片資料，負責調(diào)查事件的主管部門的采訪記錄等。

三、撰寫稿件的“十八項注意”

1、先定標題再寫正文

新聞標題是一個記者最高文字水平的體現(xiàn)，標題是文章的廣告，要使文章引起讀者的閱讀欲。

增強文章邏輯性。記者撰文講究“指哪打哪”，力避文章“打哪指哪”；讓人看后不知所云。交稿時必須有三重標題，以題代文。記者應(yīng)多加強標題制作的能力。

2、消息多用固定結(jié)構(gòu)

結(jié)構(gòu)：標題+導(dǎo)語+第一新聞事實+背景補充+第二新聞事實+事件后續(xù)事實。

導(dǎo)語應(yīng)提煉最有效細節(jié)，以打動讀者往下看；時間、地點、人物等新聞要素（5W）要寫全。消息應(yīng)具有細節(jié)的動感，具有事實的簡潔、清晰，信息的全面。必要時，可在文后單獨鏈接相關(guān)事件。

切忌拿時間做文章的主軸，記流水帳般“娓娓道來”。

3、多用動詞少用形容

寫作時多使用動詞，少使用形容詞。文章應(yīng)多用動賓詞組，少用偏正詞組。多用祈使句，少用敘述性語句，使文章生動起來。諸如“因為……所以……”、“而且”、“雖然”等間詞也要少用，以免影響稿件的緊湊與節(jié)奏。

4、勤著掰段別超3句

每個自然段，字數(shù)不得超過150字，兩至三個句號。給讀者閱讀喘息的機會。篇幅如果超過1000字，每300到400字要有一個小標題。

5、嚴控篇幅當舍則舍

《法晚報》是一份四開小版幅的報紙，無廣告時的整版刊文量不到4000字，每版刊發(fā)條數(shù)在8~10條左右，加之圖片所占版位，每條消息的上限鎖定400字。

信息的篩選對于消息來說是非常重要的，而篩選的關(guān)鍵是在寫作之前，起好標題，標題是篩選信息的最好尺度。切不可想到哪，寫到哪，最后把編輯和讀者帶d..了算。

6、細節(jié)取勝但別沉溺

消息以精彩的細節(jié)取勝，但不追求細節(jié)的擴展。增強消息的信息量是好的，但一定要有提領(lǐng)意識，不要把現(xiàn)場和細節(jié)簡單堆砌了事。

7、用事說話少發(fā)議論

作為傳媒，記者只有“搬運”新聞的相關(guān)場景與元素交給讀者品位的義務(wù)，卻沒有自己隨便點評的權(quán)力。但“搬運”那些場景及當事人的語言，卻是需要記者用心的。

8、稱謂別忘尊重人權(quán)

在撰寫司法類報道時，對文中當事人的稱謂一定要根據(jù)依法處置的進度而定，如犯罪嫌疑人等；不可將其所犯罪行或違法行為與起稱謂組合，如“騙子王某”、“強奸犯李某”、“妓女岑某”、“小姐趙某”、“無照小販張某”等。

常規(guī)報道中，應(yīng)注意對來京外地人員的稱呼，不要帶有地域歧視，哪怕是隱性的：如“張某某是河南人”、“山西人陳某”等。

涉及到未成年人的報道，應(yīng)采用化名，同時在配文圖片中應(yīng)使用技術(shù)手段保護其肖像不被正面刊登。

9、消息出處要寫準確

真實性原則是新聞的第一要務(wù)。采到了哪個人或單位，一定要出處清晰，寫全姓名；誰說了什么，一定要直接引語，并留足證據(jù)。這也是預(yù)防日后糾紛/沖突的重要手段。當然，在一些采訪中，線人不愿暴露，或當事人尚未成年者，可單獨考慮。

10、用好直接間接引語

是否使用直接引語不僅關(guān)乎消息內(nèi)容的準確，而且關(guān)系到日后會不會惹官司。

我們鼓勵大家多用直接引語，多用短而精，且準確的直接引語。這就要求記者在采訪時要記錄準確，留證充分、有效。否則，一來被訪者可以說自己沒說過，二來他可以說你歪解其意。

切忌為了方便，把被訪者沒表達的意思，用直接引語的方式編造出來。間接引語也要講求準確。

11、文章署名要規(guī)范

消息類稿件，在文前署“本報訊（記者某某）”；熱線體稿件，在文前署“本報某某報道”；通

訊、特寫、綜述類大稿，在文后署“文/本報記者某某”。

為鼓勵記者自采稿件，不鼓勵與通訊員聯(lián)合署名；凡采用通訊員的稿件超過8成的，不許再署記者名稱；凡采用了通訊員稿件中部分內(nèi)容的，要把通訊員名字署在記者之前；聯(lián)合署名稿件，只按半條記工作量。

12、稿件體歷心中有數(shù)

新聞版上的稿件分為：消息、通訊、特寫、綜述、言論。

13、專業(yè)術(shù)語多加注解

不少領(lǐng)域，特別是專業(yè)性較強的領(lǐng)域，如財經(jīng)、科技、通信、法律、醫(yī)藥等，記者在撰寫此類稿件時，經(jīng)常需引用專業(yè)術(shù)語，這就需要勤加注解。畢竟讀者不同于熟悉業(yè)務(wù)的記者，一個在業(yè)內(nèi)經(jīng)常使用的專業(yè)名詞，卻很可能成為讀者閱讀的障礙，如“高開低走”、“3G手機”、“ISDN”、“固體燃料”、“舉證倒置”等。

14、數(shù)字要準不可連用

稿件中使用數(shù)字要準確，應(yīng)與原始資料反復(fù)核對。對于在文中列舉的以數(shù)字排序的并列內(nèi)容，最后要再數(shù)一遍，不要出現(xiàn)“前面說是八大方面，后面實際只有七項”的烏龍情況。

對于成就報道，特別是統(tǒng)計報道，記者往往愛用一連串的數(shù)字來勾勒描繪，這會讓讀者感到枯燥乏味。因此，最好是用形象的比喻，如果一定要用數(shù)字，一段內(nèi)不能連續(xù)使用3個。

15、多用全稱少用簡稱

根據(jù)新聞的準確性原則，稿件中第一次出現(xiàn)的Government部門、公司，以及當事人的頭銜、姓名，要使用全稱。此后再次出現(xiàn)，可以使用簡稱。

少用“張局、王隊”這樣的昵稱，盡管那能體現(xiàn)出記者的業(yè)緣關(guān)系良好，但讀者卻可能不知你在說誰。

16、準確運用“的、地、得”

稿件中“的、地、得”的混用，經(jīng)常給校對憑添工作量。要嚴格依照字典上的規(guī)范，區(qū)別它們間的不同使用環(huán)境，準確運用。的：用在定語后面或用在謂語動詞后面

地：表示它前邊的詞或詞組是狀語

得：用在動詞后面，表示可能

17、標點符號要寫明

標點符號是幫助編輯和讀者順利讀懂文章的工具。記者在寫稿件時，必須忠實遵循語法規(guī)則，使用各種標點符號；禁止整段“一逗到底”。在電腦文本格式的選擇上，也要確定中文標點全角模式，避免給照排拼版帶來困難。

18、行文規(guī)避幾大忌語

如“記者看到、記者聽到、記者迅速趕到現(xiàn)場”，這種突出記者在采訪中的行為的方式，有時會讓讀者感到造作；可就事論事，直接描寫現(xiàn)場。

第五篇：娛樂新聞采寫

娛樂新聞采寫

警惕有意炒作：緋聞、戀情

從皮特到湯姆

防止低俗化：瑣事、八卦

從皮特到湯姆

一．娛樂新聞報道重點

1． 創(chuàng)作過程

劇本、籌資、開機、拍攝、封鏡等動態(tài)

新表現(xiàn)形式、新技術(shù)等的采用

2． 演播活動

首映和上映預(yù)告、促銷活動等

3． 人物介紹

主創(chuàng)人員介紹和批評演播活動

4． 評選頒獎

奧斯卡、金球、格萊美、金雞、百花、超女

5． 作品評介

介紹內(nèi)容、展開批評

從多角度對作品進行分析，包括：藝術(shù)的、心理學(xué)的、社會學(xué)的、技術(shù)的等角度。

中國部分主流媒體的品味已經(jīng)降低到美國黃色小報的水平

中國媒體娛樂報道低俗化的原因：

1． 缺乏高尚娛樂新聞的來源

2． 低俗化是商業(yè)化的產(chǎn)物：商業(yè)媒體追求利潤、發(fā)行量，所以一定要迎合受眾心理

三．為什么低俗的新聞會有市場？

大腦三位一體論：人的大腦分三部分，爬蟲大腦（掌管人的本能，例如攻擊、求愛、性交、領(lǐng)地保護等行為）、肢體大腦（掌管人的感情，收集認得感官信息，進行情感方面的處理；意義與情感有關(guān)的信息內(nèi)容，關(guān)心孩子）、新皮層大腦（掌管人的高級智能，如認知，語言等），其中，爬蟲大腦最強有力，有支配地位。之后是肢體大腦、新皮層大腦。信息的傳達是從爬蟲到肢體到新皮層。爬蟲大腦是超道德的，主要活動基于原始的生存和性沖動，包括攻擊等取向。

斯皮爾伯格的電影為什么會暢銷（總票房超過32億美元）

充分的調(diào)動了人的爬蟲大腦和肢體大腦。

好萊塢專門利用爬蟲大腦。

四．娛樂新聞與隱私

娛樂新聞是侵犯被采訪對象隱私權(quán)最普遍、最嚴重的一個報道領(lǐng)域。

新聞記者不是執(zhí)法者，采訪活動不是執(zhí)法行為，不享有執(zhí)法者和執(zhí)法行為的特權(quán)，不能任意侵入他人的私生活區(qū)域。

應(yīng)守住自己的道德底線！