第一篇：金韻琴行六一主持稿

金韻琴行六一表演節(jié)目單

1、陳思宇鋼琴獨(dú)奏《土耳其進(jìn)行曲》

2、舞蹈《起立、敬禮、坐下》

3、鋼琴四手連彈《拉德斯基進(jìn)行曲》

4、黃梅戲《女駙馬》

5、飲酒歌鋼琴獨(dú)奏嚴(yán)沁

6、模特歐芷琦鄒佳佩劉蕾蕾 楊帆周慧蕊

煜周依祎歐雨萌羅

7、相聲《顛倒詞》

8、《賣報(bào)歌》鋼琴合奏鄒佳佩向科羽

9、舞蹈《江南style》

10、鋼琴四手連彈《小花貓找媽媽》

11、單車特技表演

12、古箏獨(dú)奏《打虎上山》

13、鋼琴獨(dú)奏《郊游》

14、合唱《讓我們蕩起雙槳》

農(nóng)思胡子

第二篇：天韻琴行企業(yè)文化診斷報(bào)告

南京天韻琴行企業(yè)文化診斷報(bào)告

隨著現(xiàn)在家長對(duì)孩子們的希望越來越高，課外特長班變得越來越普遍，孩子們大多的課外時(shí)間也用來學(xué)習(xí)各種藝術(shù)班，在這個(gè)社會(huì)現(xiàn)實(shí)下，各種藝術(shù)輔導(dǎo)班，琴行也相繼出現(xiàn)，滿足家長的各種需求。

一 基本情況

南京天韻琴行吉他培訓(xùn)俱樂部，具有系統(tǒng)的教學(xué)步驟，良好的教學(xué)環(huán)境，認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，并以大眾性、娛樂性為方向，讓更多的吉他愛好者能夠從零基礎(chǔ)開始拿起吉他并彈奏吉他。共分為三個(gè)班，分別為兒童班，青少年班和成人班，供學(xué)生很好的進(jìn)行學(xué)習(xí)，現(xiàn)在俱樂部不僅以吉他培訓(xùn)為主，還增加了鋼琴，小提琴，長笛，古箏，架子鼓等的培訓(xùn)，種類齊全，十分受大眾歡迎。天韻琴行在南京共有兩處地址，分別為南瑞路東柏果園48號(hào)和六合區(qū)。

二 外部調(diào)查

在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)在50個(gè)被訪人中，有36%認(rèn)為該俱樂部的服務(wù)態(tài)度很好，有12%認(rèn)為俱樂部的培訓(xùn)種類齊全，并且具有感染力，有40%聽說過但并不了解，并且愿意深入了解下去。

這一結(jié)果表明，天韻琴行在群眾中漸漸地樹立起了自己的形象，并且能夠?qū)⑦@個(gè)形象繼續(xù)做大。我想這應(yīng)該有以下幾個(gè)原因：

（一）“培養(yǎng)學(xué)員興趣，陶冶音樂情操，緩解生活壓力，提升生活質(zhì)量”為天韻琴行的理念之一，可以看出，天韻并沒有只是拘泥于完成既定的教學(xué)任務(wù)，也并沒有擺出“金錢至上”的商業(yè)觀念，而是從生活本真出發(fā)，從音樂的源頭出發(fā)，以培養(yǎng)興趣，陶冶情操為目標(biāo)，這就能夠很好地吸引學(xué)員前來學(xué)習(xí)。

這樣以來，不僅能夠給學(xué)員一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)氛圍，也能夠無形中打出天韻的市場(chǎng)，正確的市場(chǎng)導(dǎo)向是天韻能夠發(fā)展的根本，所以天韻十分注意對(duì)市場(chǎng)的把握，此外，天韻樹立著自己的形象。企業(yè)形象，主要是通過產(chǎn)品形象來體現(xiàn)的。塑造富有個(gè)性的企業(yè)文化首先應(yīng)當(dāng)充分顯露本行業(yè)和本企業(yè)產(chǎn)品的特色，把握本行業(yè)和產(chǎn)品在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、人民消費(fèi)中所處的地位和作用，形成自己獨(dú)特的經(jīng)營宗旨和價(jià)值體系。天韻正是這樣做的，他們每隔一段時(shí)間會(huì)進(jìn)行一次調(diào)查（僅限附近地區(qū)，天韻能夠輻射到的地區(qū)），調(diào)查內(nèi)容包括個(gè)人愛好，男女對(duì)音樂的喜愛熱衷程度，月生活費(fèi)等，通過反饋出的數(shù)據(jù)對(duì)自我經(jīng)營進(jìn)行把握，這樣，在課時(shí)費(fèi)上，在上課時(shí)間上就都能夠和市場(chǎng)協(xié)調(diào)一致，在此基礎(chǔ)上獲得經(jīng)濟(jì)收益。

在課時(shí)設(shè)定上，普通的鋼琴、古箏課是70元/節(jié)，吉他是三個(gè)月200元，為一個(gè)單元，每堂課的時(shí)間大概為45分鐘到一個(gè)小時(shí)不等，學(xué)員租練吉他為每架琴一個(gè)月40元，而鋼琴和古箏可以進(jìn)行免費(fèi)練習(xí)，人性化的價(jià)格設(shè)置和經(jīng)營理念都給天韻帶來了很好的名聲，使天韻的員工保持著和“天韻”名字一樣的崇高精神。

（二）從教師，陪練中看員工服務(wù)態(tài)度；“人品優(yōu)先，待人謙和，性格良好，能力適度”為天韻奉行的人才理念，天韻十分注重員工的個(gè)人品質(zhì)，對(duì)員工的品格要求較高，不管是老師還是學(xué)生陪練，都必須遵守這個(gè)原則才能夠進(jìn)天韻工作。

首先，從員工進(jìn)入天韻的第一天開始，就必須明白自己已經(jīng)進(jìn)入天韻工作，必須保持天韻所要求的個(gè)人態(tài)度與個(gè)人品質(zhì)；

第二，天韻中的代課老師均為正規(guī)科班出身，并且持有相關(guān)教師證件，教師的年齡普遍比較年輕，與學(xué)生能夠進(jìn)行很好地溝通，這樣在師資方面就毋庸置疑；天韻的陪練現(xiàn)僅限鋼琴教學(xué)當(dāng)中，主要對(duì)象為小學(xué)生，作用為關(guān)注練琴學(xué)生的精神注意力并且對(duì)練琴學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤和疑惑及時(shí)進(jìn)行糾正和解答，陪練主要為在校大學(xué)生，要求有相關(guān)證件，比如考級(jí)證書，參賽獲獎(jiǎng)證書等，陪練一般要和學(xué)生家長溝通，進(jìn)行試用一節(jié)課之后正式上班，工資一般為30元/課時(shí)，課時(shí)時(shí)間仍舊為45分鐘到一小時(shí)不等。

第三，天韻實(shí)行靈活教學(xué)制，不是一定規(guī)定某天某時(shí)必須上課，而是根據(jù)學(xué)生和老師的時(shí)間交集進(jìn)行上課安排，具體時(shí)間由學(xué)生和老師自行進(jìn)行溝通，十分方便；

第四，老師不是一定固定不變，琴行及時(shí)吸收新鮮血液，招聘優(yōu)秀教師，時(shí)刻保持天韻的生機(jī)與活力。

天韻琴行的老師和陪練在教學(xué)過程當(dāng)中精神十分飽滿，雖然天韻沒有規(guī)定所有老師必須統(tǒng)一著裝，但是穿著打扮必須富有活力，彰顯音樂的魅力，使學(xué)生看到老師后有種迫不及待想學(xué)習(xí)的感覺，在對(duì)學(xué)員的采訪中我們發(fā)現(xiàn)，30名學(xué)生中有一半學(xué)生對(duì)天韻老師和陪練的狀態(tài)感到十分滿意。

天韻的老師和陪練十分優(yōu)秀，都是有能力的年青人。天韻不僅要求老師要是專業(yè)出身，還要求老師必須有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，有過相關(guān)工作經(jīng)歷；對(duì)于陪練，雖沒有要求老師那般嚴(yán)格，但同時(shí)專業(yè)層級(jí)也必須達(dá)到九到十級(jí)才可以進(jìn)行陪練，這樣就很好地保證了天韻的教學(xué)質(zhì)量。

在天韻，不得不說的是師生關(guān)系，這里的師生就像朋友一樣，進(jìn)行著藝術(shù)上的交流與溝通，天韻將上課方式定為一對(duì)一就很好地給予了師生交流的空間，對(duì)于有問題的地方，學(xué)生可以很方便地質(zhì)疑，對(duì)于不對(duì)的地方，老師可以很好地進(jìn)行糾正，天韻將教室設(shè)為一間間小隔間，這樣就使教學(xué)活動(dòng)正常進(jìn)行并不受外界干擾。天韻里師生間的交流充滿了禮貌與真誠，并且彰顯師生平等的關(guān)系，而不是老師的“一言堂”，這就使教學(xué)活動(dòng)能夠很順利地進(jìn)行下去。

在天韻，老師與老師的交流也頗為普遍，他們經(jīng)常在教學(xué)過程中或教學(xué)后進(jìn)行技術(shù)上的切磋，所以在琴行里不僅師生關(guān)系融洽，老師與老師的關(guān)系也十分和諧。

（三）從管理者的風(fēng)格中看天韻的氣質(zhì)

據(jù)筆者了解，天韻琴行的管理者不是一個(gè)人，而是兩個(gè)人，是一對(duì)中年夫妻，在這一點(diǎn)上就有很大優(yōu)勢(shì)，聘用員工進(jìn)行管理雖然省事很多，但畢竟自己不在第一線，不能夠很快了解第一手資料，有時(shí)在信息相互傳遞的過程中還可能造成信息的流失，而一家人一起管理琴行，不僅能夠直接接觸市場(chǎng)，隨時(shí)調(diào)整經(jīng)營策略，而且能夠增強(qiáng)兩人的凝聚力，并且能夠很好地感染孩子，讓孩子從很小的時(shí)候起就接受藝術(shù)的熏陶。

其次，有些琴行的老板只是“垂簾聽政”，并不能深入教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，而天韻的管理者是“用事實(shí)說話”，在經(jīng)營琴行的同時(shí)承擔(dān)吉他的教學(xué)工作，并且會(huì)經(jīng)常和鋼琴、古箏的學(xué)員進(jìn)行溝通交流，這種深入一線教與管并行的策略在與同行的競爭中占有很大優(yōu)勢(shì)，他們能夠體會(huì)到學(xué)生學(xué)習(xí)過程中所遇到的問題，所以能對(duì)教學(xué)策略進(jìn)行及時(shí)的改變，這是一個(gè)巨大的優(yōu)勢(shì)。

管理者奉行中國人理想中的仁人大氣的觀念，頗有仁者風(fēng)范，并且為人謙虛和善，不管是前來咨詢的路人還是準(zhǔn)備報(bào)名的學(xué)生，都給予最詳細(xì)的解答；對(duì)于前來買相關(guān)資料或者樂器的顧客，都會(huì)給予相應(yīng)的優(yōu)惠；按照琴行規(guī)定，報(bào)名第二個(gè)月后，前來練琴的學(xué)生是要交相關(guān)練琴費(fèi)的，但他們一般都是免費(fèi)供學(xué)員練習(xí)，在周圍產(chǎn)生的影響特別好。正常情況下，純粹練習(xí)鋼琴是10元/小時(shí)，但是，只要在學(xué)員不擁堵的情況下，時(shí)間從來都是學(xué)員自己把握的，老板從來不進(jìn)行嚴(yán)格的時(shí)間限定，這讓學(xué)員能夠很好地享受練琴的過程而不是趕時(shí)間地完成任務(wù)。

管理者特別具有人文關(guān)懷理念，創(chuàng)造舒適的練習(xí)氛圍。除了經(jīng)常提醒學(xué)員多做練習(xí)，貴在堅(jiān)持的理念以外，在古箏教室旁邊，設(shè)有中國古代茶文化藝術(shù)——茶道，能讓學(xué)員身臨其境，古箏配茶道，讓人頓時(shí)感覺超凡脫俗，在學(xué)習(xí)的時(shí)候也能保持平靜的心態(tài)，融入音樂當(dāng)中，盡情體驗(yàn)音樂之“韻”。

老板在工作中也經(jīng)常從學(xué)員的角度考慮問題，筆者親歷過一次，一位古箏學(xué)員因?yàn)榫毜眠^于投入而忘記時(shí)間，到該回去時(shí)暴雨從天而降，學(xué)員因沒有帶傘而一直在琴行避雨，老板便將雨傘借與該學(xué)員，學(xué)員得以順利回家，筆者也為管理者的人文關(guān)懷所感動(dòng)，天韻不拿商業(yè)利潤作為自己的終極目的，而是以人文關(guān)懷感動(dòng)著學(xué)員們，由此天韻能獲得好口碑是名副其實(shí)的。

在天韻，管理者謙和的品格不僅在管理時(shí)體現(xiàn)的淋漓盡致，在教學(xué)中也體現(xiàn)的十分明顯，并且把這種品格感染給了在天韻教學(xué)和陪練的工作人員們，他們總能和學(xué)生進(jìn)行歡快的攀談，營造出和諧舒暢的氛圍，由此可見，謙和的品格不論是對(duì)于琴行內(nèi)部而言還是對(duì)于琴行與師生的關(guān)系而言都有十分積極的作用，能夠極大提升學(xué)員對(duì)于琴行的好感度，從而也就在心理上對(duì)天韻琴行有著更加向上的印象。

（四）從制度看天韻的優(yōu)秀

首先，每一位天韻的學(xué)生都必須有自己的制度表，上面會(huì)有你的學(xué)習(xí)日期，學(xué)習(xí)內(nèi)容，并附有本人以及教員簽字，這樣就把靈活的教學(xué)活動(dòng)制度化，可以督促學(xué)員時(shí)刻練習(xí)并上課，而且通過課時(shí)記錄也能夠使課時(shí)明晰，不至于混亂不清，這樣的傳統(tǒng)從天韻建立后就開始了，一直到今天。

再次，天韻琴行中的老師和陪練是絕對(duì)不允許遲到的，天韻盡可能使每一位員工都在自己的崗位上實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，但不能觸碰底線，以個(gè)人為中心的自由散漫的行為是不能有的，老師臨時(shí)有事要立即請(qǐng)假，不僅要請(qǐng)假給老板，也要向?qū)W員說明情況，如果忘記請(qǐng)假，則要給學(xué)員進(jìn)行補(bǔ)課，而這個(gè)補(bǔ)課是老師無償進(jìn)行的。這樣能夠建立一套嚴(yán)格的員工考勤制度，使天韻正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

第三，天韻會(huì)定期對(duì)教師員工、陪練進(jìn)行問卷調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容包括對(duì)老師上課態(tài)度的考評(píng)，對(duì)老師上課是否準(zhǔn)時(shí)的考評(píng)，以及對(duì)老師答疑解惑能力的考評(píng)等，在對(duì)30名學(xué)員的調(diào)查中，筆者發(fā)現(xiàn)，25%的學(xué)員認(rèn)為老師授課態(tài)度以及授課方式十分通俗易懂，55%的學(xué)員認(rèn) 為上課感覺十分輕松，和老師交流沒有壓力；這一制度能讓天韻的教師們感覺到教學(xué)中的良性壓力，并且為以后的教學(xué)活動(dòng)起到了積極的推動(dòng)力。

最后，天韻會(huì)定期（一般為半年一次）舉行小型的文藝活動(dòng)或聚餐以促進(jìn)員工之間的感情。文藝活動(dòng)包括自行編排演出，員工們運(yùn)用自己擅長的樂器進(jìn)行表演等，時(shí)長一般為一個(gè)小時(shí)；在員工工作負(fù)荷普遍較大的一段時(shí)間里，老板會(huì)進(jìn)行員工聚餐活動(dòng)，在飯桌上談?wù)劷诮虒W(xué)感受，以后教學(xué)目標(biāo)，以及一些輕松娛樂的話題，以此減輕員工們的工作壓力。在員工因出差等事情不能繼續(xù)工作時(shí)，老板也會(huì)給員工舉行踐行餐，整個(gè)制度里充滿了人文關(guān)懷和濃郁的生活氛圍，能使人感覺到在藝術(shù)的氣息里過生活，在生活的環(huán)境中做藝術(shù)的高雅境界，給天韻披上了一層“人間煙火”的外衣。

（五）從琴行的空間布局看琴行的理念

天韻秉承“不讓空間束縛音樂”的理念，來打造自己的室內(nèi)空間設(shè)計(jì)；一共有六間小教室和兩間大教室，小教室分別為古箏、鋼琴、架子鼓的授課地點(diǎn)，為了不讓學(xué)員有身處狹小空間的感覺，教室的門和墻面均為白色，給人以寬闊的空間感，白色固有的天然純潔配上鋼琴靈動(dòng)的聲音，和古箏清澈的沁人心脾之感，將空間與音樂交融在一起。在架子鼓教室，墻壁周圍設(shè)有隔音壁，這樣在學(xué)員初學(xué)擊打架子鼓時(shí)，既能夠放開地進(jìn)行節(jié)奏的體驗(yàn)，有可以不影響同時(shí)在學(xué)習(xí)的其他學(xué)員，完全實(shí)現(xiàn)了它的初衷。大教室分別為大的吉他教室和大的練功房，大吉他教室用于古典吉他和民謠吉他的平時(shí)上課練習(xí)，幾個(gè)人處在一個(gè)空間，很好地利用了彈撥樂器具有感染力的特點(diǎn)，通過其感染力來激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)的熱情；大練功房主要用于電吉他的平時(shí)上課練習(xí)和樂隊(duì)的平時(shí)練習(xí)，一來能使電吉他與古典民謠吉他“各自為政”，二來又可以使樂隊(duì)組合安靜排練，不會(huì)影響到正常教學(xué)活動(dòng)，不得不說天韻用有限的空間很好表達(dá)了音樂的張力。

（六）質(zhì)量意識(shí)與售后服務(wù)

天韻不僅進(jìn)行樂器的授課服務(wù)，還進(jìn)行著樂器及課本的銷售服務(wù)，小到吉他的撥片，古箏的義甲，大到吉他、古箏等樂器，天韻都有銷售，并且還附帶出售相關(guān)考級(jí)教材，銷售門類可謂是各種各樣。

在銷售過程中，天韻會(huì)對(duì)各種不同的樂器進(jìn)行詳細(xì)的講解，包括價(jià)位、用途等，講解態(tài)度十分和善；在進(jìn)行教材，撥片等小部件的出售時(shí)，他們會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的優(yōu)惠，價(jià)格也在學(xué)員的可承受范圍之內(nèi)。

在出售古箏等大件樂器時(shí)，他們不僅保證樂器的質(zhì)量，還將售后做的十分到位，首先，店里的古箏均為正宗的揚(yáng)州古箏，并且均為揚(yáng)州下面的飛越演奏箏，這樣，在樂器的硬件上就很有保障，很多顧客聽聞“揚(yáng)州”的牌子而來；其次，在顧客買箏后，琴行負(fù)責(zé)琴的調(diào)音以及包裝，在天氣不好的時(shí)候，琴行會(huì)將琴送至顧客家中；產(chǎn)品購買半年之內(nèi)，天韻負(fù)責(zé)免費(fèi)的上門維修，正是優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)，使天韻贏得了大量的客戶，調(diào)查中，有20%的客戶都是回頭客（即買了吉他之后另買其他樂器），如此多的回頭客，是產(chǎn)品高質(zhì)量，琴行優(yōu)質(zhì)服務(wù)產(chǎn)生的效果。

（七）有效的宣傳

天韻很注意搞好與周邊競爭者以及學(xué)員客戶的關(guān)系，天韻充分地認(rèn)識(shí)到，要發(fā)展不僅要依靠自己的努力，群眾的輿論，還要靠競爭對(duì)手的無形宣傳，比如經(jīng)常與競爭對(duì)手一起討論相關(guān)問題等，來促進(jìn)商業(yè)下的生活友誼，經(jīng)常關(guān)注學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度等，學(xué)員遍會(huì)無形地對(duì)琴行進(jìn)行宣傳，產(chǎn)生很好的效果。

天韻也十分注意用廣告來宣傳自己，首先，它的標(biāo)識(shí)牌醒目且面積較大，過往路人會(huì)很清楚地注意到這里，其次，經(jīng)過調(diào)查，有很多人是通過周邊廣告，報(bào)紙，百度貼吧，微博等渠道知道天韻琴行的，這表明“天韻”的宣傳渠道十分廣泛；第三，天韻十分會(huì)選擇落座地點(diǎn)，基本都是在大中學(xué)生較多的地方“安營扎寨”，通過對(duì)學(xué)生的了解，他們知道音樂對(duì)青年人是最具有感染力的，并且他們了解家長“望子成龍，望女成鳳”的心理，接近校園的地方是最好選址。

（八）愿景

從只培訓(xùn)吉他到拓展培訓(xùn)鋼琴、古箏、架子鼓，天韻一步一步在成長著，逐漸使自己完善著，調(diào)查中，老板說希望在未來一年中，增加進(jìn)長笛、二胡等樂器的培訓(xùn)，并且擴(kuò)大店面范圍，在大學(xué)城附近開設(shè)分店，以擴(kuò)大天韻的輻射范圍，增加天韻的知名度。

在服務(wù)上，他希望能夠做到更好，比如繼續(xù)提高學(xué)習(xí)環(huán)境，能將沒有興趣的同學(xué)也吸引進(jìn)來，和大學(xué)生活動(dòng)社團(tuán)進(jìn)行聯(lián)袂演出等，增加音樂的趣味性。三 存在問題

第一，應(yīng)該考慮將教室整齊化，雖然教室的大小色彩和樂器分配很合理，但依舊不能回避的問題是琴行面積太小，并且有種“開墾根據(jù)地”的感覺，沒有一個(gè)整齊的教室，東一塊西一塊，這讓第一次到琴行的顧客感到很不舒適，要知道，第一印象在哪里都是很重要的。

第二，應(yīng)該盡量避免閑雜人等出現(xiàn)在琴行，因筆者也為學(xué)員之一，所以深有體會(huì)，經(jīng)常在練到投入之時(shí)在教室外面?zhèn)鱽磬须s的聲音，這樣不僅會(huì)打斷彈琴者的情緒，也會(huì)影響到琴行的整體氛圍，而藝術(shù)氣息對(duì)于琴行來說是很重要的，要保持這種氣氛就必須避免一些干擾源，比如汽車鳴笛聲，人員嘈雜聲等。

第三，琴行里的琴建議定期更換，琴行的設(shè)備是十分重要的，設(shè)備的不到位往往會(huì)影響到樂曲的發(fā)揮和演繹，天韻的設(shè)備較為陳舊，尤其是鋼琴，有一架已經(jīng)有多重?fù)p壞，但這并沒有引起老板的重視，并依舊將其放置在教室里，從筆者個(gè)人的角度而言，認(rèn)為這是對(duì)藝術(shù)的極不尊重，好的設(shè)備才能夠演繹出好的作品。

最后，建議琴行不僅要進(jìn)行培訓(xùn)，還應(yīng)該進(jìn)行比賽和考級(jí)的組織活動(dòng)，畢竟很多家長送孩子來就是想讓孩子考級(jí)獲得證書，而琴行只負(fù)責(zé)培訓(xùn)就造成了家長的茫然，家長本以為琴行是使孩子考級(jí)的一個(gè)渠道，但琴行不予承擔(dān)這個(gè)活動(dòng)，就讓家長和學(xué)員陷入了無頭緒的狀態(tài)當(dāng)中，這個(gè)問題筆者認(rèn)為天韻應(yīng)該及時(shí)解決。

四 總結(jié)

經(jīng)歷了幾年的奮斗，天韻琴行已經(jīng)初具規(guī)模，并且仍舊在欣欣向榮的發(fā)展著，琴行的人文關(guān)懷已經(jīng)深入每個(gè)“天韻”人心中，鼓舞著他們?cè)谖磥淼母偁幒桶l(fā)展中腳踏實(shí)地，不斷努力?！耙匀藶楸尽钡乃枷胧翘祉嵉奈幕?，尊重人，關(guān)心人，信任人，培養(yǎng)人和依靠人的文化氛圍增強(qiáng)了天韻的凝聚力，激勵(lì)著每一個(gè)為天韻工作的員工的心理，使他們投入工作，為天韻獻(xiàn)出自己的一份力量，天韻也正如自己的名字一樣，如“韻”般滋潤著每一個(gè)熱愛喜歡音樂的人，雖然還有很多問題，還有很多需要改進(jìn)的地方，但樂觀上進(jìn)的天韻人會(huì)不怕困難，乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆起航的，相信天韻的明天會(huì)更好！

第三篇：2016年“六一”兒童節(jié)琴行致辭

2016年“六一”兒童節(jié)琴行致辭

2016年“六一”兒童節(jié)琴行致辭

親愛的小朋友們： 大家好！

過幾天就是“六一”節(jié)了，首先、請(qǐng)?jiān)试S我代表玲雅琴行全體教師，向在玲雅琴行學(xué)習(xí)的小朋友們，深情地道一聲：“六一”節(jié)快樂！并向全力培育孩子的各位家長致以親切的問候！

一年一度的 “六一”節(jié)，她令我們神往，可小朋友們是否知道：“六一”兒童節(jié)的來歷、意義嗎？

67年前的1949年11月，國際婦女組織為了寄托對(duì)戰(zhàn)火中死難兒童的懷念，為了記住法西斯關(guān)押屠殺兒童的不幸日子，為了使全世界兒童都有一個(gè)幸福童年而專門設(shè)立的節(jié)日，她的全稱叫：“國際兒童節(jié)”。

所以“六一”是全世界兒童的節(jié)日，我們和世界各地的兒童一樣渴望和平、渴望幸福，渴望靜靜地讀書，渴望健康地成長。

小朋友，你們是幸運(yùn)的，也是幸福的，因?yàn)槟銈兩钤趶?qiáng)大的新中國。在美麗的校園里，有著優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，有著良好的生活環(huán)境，在知識(shí)的海洋里你們可以盡情地遨游，在父母的懷抱里你們可以快樂地成長，圍繞著你們的是琴聲和笑臉。

今天、吳老師借“六一”節(jié)到來之際，深深道一聲：小朋友們節(jié)日快樂！并衷心地希望你們，珍惜幸福的童年，珍惜學(xué)習(xí)鋼琴、小主持人的機(jī)遇，從身邊做起，從小事做起，文明禮貌、誠實(shí)守信、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛學(xué)習(xí)，成為家庭中的好孩子，學(xué)校中的好學(xué)生，努力把自己錘煉成為祖國的有用人才。

最后，祝全體小朋友們，度過一個(gè)健康有意義的“六一”節(jié)，愿小朋友們永遠(yuǎn)與平安相伴，與幸福相隨！

-藝術(shù)改變?nèi)松?，選擇決定未來，在學(xué)習(xí)的路上，玲雅琴行將是您永遠(yuǎn)的朋友！

第四篇：2017年“六一”兒童節(jié)琴行致辭

XX年“六一”兒童節(jié)琴行致辭

親愛的小朋友們：大家好！

過幾天就是“六一”節(jié)了，首先、請(qǐng)?jiān)试S我代表玲雅琴行全體教師，向在玲雅琴行學(xué)習(xí)的小朋友們，深情地道一聲：“六一”節(jié)快樂！并向全力培育孩子的各位家長致以親切的問候！

一年一度的“六一”節(jié)，她令我們神往，可小朋友們是否知道：“六一”兒童節(jié)的來歷、意義嗎？

67年前的1949年11月，國際婦女組織為了寄托對(duì)戰(zhàn)火中死難兒童的懷念，為了記住法西斯關(guān)押屠殺兒童的不幸日子，為了使全世界兒童都有一個(gè)幸福童年而專門設(shè)立的節(jié)日，她的全稱叫：“國際兒童節(jié)”。

所以“六一”是全世界兒童的節(jié)日，我們和世界各地的兒童一樣渴望和平、渴望幸福，渴望靜靜地讀書，渴望健康地成長。

小朋友，你們是幸運(yùn)的，也是幸福的，因?yàn)槟銈兩钤趶?qiáng)大的新中國。在美麗的校園里，有著優(yōu)越的學(xué)習(xí)條，有著良好的生活環(huán)境，在知識(shí)的海洋里你們可以盡情地遨游，在父母的懷抱里你們可以快樂地成長，圍繞著你們的是琴聲和笑臉。

今天、吳老師借“六一”節(jié)到來之際，深深道一聲：小朋友們節(jié)日快樂！并衷心地希望你們，珍惜幸福的童年，珍惜學(xué)習(xí)鋼琴、小主持人的機(jī)遇，從身邊做起，從小事做起，文明禮貌、誠實(shí)守信、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛學(xué)習(xí)，成為家庭中的好孩子，學(xué)校中的好學(xué)生，努力把自己錘煉成為祖國的有用人才。

最后，祝全體小朋友們，度過一個(gè)健康有意義的“六一”節(jié)，愿小朋友們永遠(yuǎn)與平安相伴，與幸福相隨！

-藝術(shù)改變?nèi)松x擇決定未來，在學(xué)習(xí)的路上，玲雅琴行將是您永遠(yuǎn)的朋友！

第五篇：長沙琴行-長沙歐韻鋼琴城簡介

長沙琴行-長沙歐韻鋼琴城簡介

長沙歐韻樂器有限責(zé)任公司是一家專營中高端鋼琴的全國連鎖鋼琴文化傳播企業(yè)。

歐韻鋼琴城主要經(jīng)營中高檔鋼琴，其中以歐洲進(jìn)口鋼琴最為典范，業(yè)內(nèi)首家獨(dú)創(chuàng)4+1鋼琴銷售模式，讓您完全沒有任何銷售和售后后顧之憂。我們以最優(yōu)惠實(shí)在的價(jià)格為廣大鋼琴愛好者提供最優(yōu)質(zhì)的鋼琴，我們始終堅(jiān)持以對(duì)藝術(shù)的忠誠之心對(duì)您負(fù)責(zé)！用對(duì)音樂的熱愛之情給您服務(wù)!用我們的真心，分享我們的真琴！讓歐韻鋼琴的家人們永遠(yuǎn)感受到---歐韻鋼琴城！最真誠的幸福伴侶志！

歐韻鋼琴城在南方區(qū)域已設(shè)定長沙旗艦店、貴陽旗艦店、武漢旗艦店、廣州旗艦店，客戶遍布德國、香港、加拿大、澳大利亞及國內(nèi)各個(gè)省和郊區(qū)縣。

歐韻鋼琴城擁有多位全國全職高級(jí)調(diào)律師及鋼琴油漆修補(bǔ)師，建立最專業(yè)的銷售體系和配送體系，并聘請(qǐng)數(shù)名專業(yè)音樂院校畢業(yè)高材生為專業(yè)鋼琴咨詢顧問為您詳解鋼琴配置及音色，讓用戶真正買得實(shí)惠、用得放心！