第一篇：專業(yè)制卡廠家教你如何設(shè)計會員卡背面說明

專業(yè)制卡廠家教你如何設(shè)計會員卡背面說明

請選擇一種合適的背面資料進行修改

背面內(nèi)容：

1、此卡是您在幻洲家居用品館的尊貴象征

2、請在結(jié)賬時主動出示此卡，可享有本店規(guī)定的優(yōu)惠待遇

3、持本卡購物一元積一分，根據(jù)累計積分檔次贈送本店物品，積分越多贈送價值越高的物品，多積多送。

4、此卡只能本人使用，不得轉(zhuǎn)借他人，請妥善保管.5、最終解釋權(quán)歸幻洲家居用品館所有

1.持此卡享受本店正價商品8.8折優(yōu)惠。

2.只限本人使用。

3.結(jié)帳時出示此卡,遺失不補。

4.本店擁有更改或取消此優(yōu)惠的權(quán)利。

1.本代金卡不能兌換現(xiàn)金，不與其它活動同時使用。

2.本代金卡只限在***專賣店使用。

3.本代金卡須專賣店負責人簽名或蓋章方為有效。

4.本代金卡的使用期限從至止。

1.憑此卡在本店消費享受8折優(yōu)惠（特價商品除外）；

2.本卡可累計積分，年終兌換各級禮品；

3.歡迎登陸本店網(wǎng)站查看新款鞋和每周人氣特價鞋；

4.本店保留此卡最終解釋權(quán)。

1.可享受全場購物95折優(yōu)惠。

2.可享受生日當月全場購物9折優(yōu)惠。

3.本店促銷活動期間不重復(fù)享受打折優(yōu)惠。

第二篇：海安工業(yè)園區(qū)招商局派遣制專業(yè)招商員相關(guān)待遇說明doc

附件1：

海安工業(yè)園區(qū)招商局專業(yè)招商員

相關(guān)待遇說明

一、辦公地點：海安工業(yè)園區(qū)駐外招商局

二、用工性質(zhì)

人才性質(zhì)為事業(yè)性質(zhì)，招商局與其簽訂工作合同。合同一年一簽，合同期滿前一個月根據(jù)業(yè)績考核決定是否續(xù)聘。

三、工資福利和績效待遇項目及標準

1、基本工資：3000元/月；

2、績效獎勵：與招商實績相掛鉤，獎勵項目及其兌現(xiàn)辦法詳見第四條；

3、按照國家有關(guān)規(guī)定繳納社保五金；

4、通訊費：100元/月

四、績效獎勵項目及其兌現(xiàn)辦法

（一）獎勵內(nèi)容

1、所聘用人員引進外資新上項目按注冊資本到賬額的1.5‰給予獎勵；引進市外民資項目的按注冊資本到賬額的0.8‰給予獎勵。引進世界500強、國內(nèi)500強、央企、國企、上市企業(yè)新上外資、民資項目按注冊資本到賬額的3‰、1.6‰給予獎勵。

2、表現(xiàn)和實績優(yōu)秀者可優(yōu)先提拔使用。

3、以上項目不包括房地產(chǎn)項目。

4、對引進投資強度較大、規(guī)模較大的項目，根據(jù)具體情況，一事一議，實行重獎。

5、對招商引資工作有突出貢獻的，根據(jù)具體情況，一事一議，實行重獎。

（二）兌現(xiàn)方法

1、所有引進項目的獎勵，在年末內(nèi)一次性以人民幣兌現(xiàn)。每個項目原則上只獎勵一個自然人或一個單位，涉及兩個以上單位或者自然人的，由其主要經(jīng)辦人自行分配。

2、當具備獎勵條件時，由招商員本人領(lǐng)取并填寫《招商局專業(yè)招商員績效獎勵申請表》，同時提供項目簡介、驗資報告和稅務(wù)部門的完稅證明等相關(guān)材料。審批后，兌現(xiàn)績效獎金。

五、其他事項

1、專業(yè)招商員的駐外招商費用由招商局統(tǒng)一負責提供，保證駐外招商需要。

2、經(jīng)招商局考核審定，專業(yè)招商員在一個合同期限內(nèi)凡未有項目的，將不再續(xù)聘。

海安工業(yè)園區(qū)管委會招商局二〇一〇年二月二十日

第三篇：河北教師招聘備考：如何區(qū)分道爾頓制、文納特卡制和設(shè)計教學(xué)法？

河北教師招聘備考：如何區(qū)分道爾頓制、文納特卡制和設(shè)計教

學(xué)法？

19世紀末至20世紀前期，在歐美出現(xiàn)了一系列教育革新運動，在此期間建立了一系列有別于傳統(tǒng)教育的教學(xué)方法。其中包括道爾頓制、文納特卡制和設(shè)計教學(xué)法，這些教學(xué)法之間有著相同的地方，也有很多差異。

(1)教學(xué)法的共同點

①都強調(diào)教育要符合兒童的身心發(fā)展特點，順應(yīng)兒童的發(fā)展需要。這有別于傳統(tǒng)教育，使得教育的發(fā)展不再以書本為中心，打破傳統(tǒng)教育以教師為中心的做法。

②都強調(diào)以兒童的活動為中心。著重從活動中獲得直接的經(jīng)驗，這樣有利于兒童的身心成長，適應(yīng)自身發(fā)展的需要。打破了以往傳統(tǒng)教育中以課本為中心的做法，拋棄系統(tǒng)的課本知識，不注重間接經(jīng)驗的獲得，強調(diào)兒童直接從活動中去獲得經(jīng)驗，并加以改造，轉(zhuǎn)化為自身的經(jīng)驗。

③都以具體的實踐活動為教學(xué)內(nèi)容。從活動中去獲得直接經(jīng)驗，著重強調(diào)學(xué)生的親身參與，把自身的經(jīng)驗和教學(xué)中獲得的直接經(jīng)驗相結(jié)合，加以改造利用，納入自己的知識體系中。反對傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，注重靈活的教學(xué)體制和形式，破除固定的班級授課制的形式，使教學(xué)發(fā)揮到最大效用。

(2)教學(xué)法的不同點

①道爾頓制。道爾頓制是美國教育家帕克赫斯特實施的一項名為“道爾頓實驗室計劃”的教育革新計劃，通常簡稱“道爾頓制”或“道爾頓計劃”。道爾頓制是一種個別教學(xué)制度，曾經(jīng)在許多國家流行。道爾頓制存在的主要問題是過于強調(diào)個體差別，對教師要求過高，以及在實施時易導(dǎo)致放任自流。此外，將教室完全改為實驗室也不太實際。

②文納特卡計劃。文納特卡計劃是美國教育家華虛朋在1919～1945年任伊利諾伊州文納特卡教育官員期間所開展的教育實驗，又稱“文納特卡制”。具體做法是將課程分為兩個部分：共同知識或技能和創(chuàng)造性的、社會性的作業(yè)。知識或技能主要按學(xué)科進行，以學(xué)生自學(xué)為主，教師進行個別輔導(dǎo)，以考試來檢驗學(xué)習(xí)結(jié)果。作業(yè)則以小組為單位展開活動或施教，不進行考試。

③設(shè)計教學(xué)法。設(shè)計教學(xué)法是美國教育家克伯屈系統(tǒng)歸納和闡述的一種教學(xué)法，主要特點是打破學(xué)科體系，把學(xué)生有目的的活動作為設(shè)計的學(xué)習(xí)單元?？瞬J為，有目的的活動是設(shè)計教學(xué)法的核心，兒童自動的、自發(fā)的、有目的學(xué)習(xí)是設(shè)計教學(xué)法的本質(zhì)?？瞬鲝埛艞壴械恼n程體制，取消分科教學(xué)，取消教科書，把學(xué)生有目的的活動作為設(shè)計的學(xué)習(xí)單元。他把設(shè)計教學(xué)法確定為四個步驟：決定目的、制定計劃、實施計劃和評判結(jié)果。

中公講師解析

第四篇：孝感學(xué)院設(shè)計專業(yè)裝飾文化節(jié)說明

關(guān)于百態(tài)網(wǎng)孝感第一屆裝飾文化節(jié)學(xué)生參與說明

設(shè)計學(xué)院負責評選出若干套（具體套數(shù)視現(xiàn)場展板面積而定）優(yōu)秀學(xué)生設(shè)計對于四套戶型的設(shè)計作品，程電子版發(fā)于我們，然后我們負責文印。

作品內(nèi)容：

1.參與評選作品的內(nèi)容是，必須是學(xué)生自己設(shè)計，平面圖、效果圖須原創(chuàng)內(nèi)容，禁止舞弊；發(fā)現(xiàn)有抄襲現(xiàn)象，取消參與資格。

2.作品主題就是“我為老師做設(shè)計”。孝感學(xué)院教工宿舍戶型共有四套，參賽學(xué)生自選戶型，設(shè)計風格不限、預(yù)算不限、戶主年齡不限，完全憑借學(xué)生自己發(fā)揮設(shè)計。

3.設(shè)計內(nèi)容包括：戶型平面布局圖1張+房間效果圖2-3張+簡要的文字說明（200字左右）。效果圖不限，客廳、臥室、洗浴間等均可；文字主要介紹設(shè)計的風格、初衷。

4.參與作品要標注設(shè)計者的姓名、班級、指導(dǎo)老師。

5.可以的話，指導(dǎo)老師給予學(xué)生作品的設(shè)計鑒賞、參考建議。

6.表現(xiàn)形式：紙張或者電子版待定，主辦方愿意為參與學(xué)生打印作品，作品概不歸還，參與設(shè)計的同學(xué)自行保存?zhèn)浞荨?/p>

流程：

1.百態(tài)網(wǎng)負責聯(lián)系孝感學(xué)院，組織策劃學(xué)生參與活動。

2.美術(shù)學(xué)院負責老師在整個院系發(fā)布活動，倡導(dǎo)學(xué)生參與活動；登記參與學(xué)生的報名情況。

3.負責老師把4套原始戶型發(fā)放給參與設(shè)計的學(xué)生，供參與學(xué)生選擇參與戶型。

4.學(xué)生設(shè)計出作品階段，學(xué)生可以利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等相關(guān)資源，完成作品的設(shè)計制作

5.學(xué)生作品完成后，負責老師、學(xué)生參與評選，評選出最優(yōu)質(zhì)的若干套（具體套數(shù)視現(xiàn)場展板面積而定）作品，由學(xué)院方負責定奪最后參與活動的作品。

6.評選出的作品，設(shè)計者本人須在孝感百態(tài)網(wǎng)（）的【家居裝飾】（）論壇版塊發(fā)布展示。

7.需要打印的作品（電子版）須發(fā)送給活動主辦方，學(xué)生也可自行按照規(guī)定的紙張規(guī)格大小進行打印。作品的尺寸要與裝飾文化節(jié)的展板吻合匹配。

獎勵辦法：

1.參與活動的設(shè)計學(xué)生均有精美紀念禮品一份

2.評選出最終得到贊譽最高的設(shè)計作品若干套，我們會給予Ipad或者筆記本電腦等價值禮品獎勵。

3.對于獲獎同學(xué)，主辦方會頒發(fā)相關(guān)的榮譽證書，以資鼓勵。

評選辦法：

活動當日，參與作品由主辦方張貼在展板上，供評委評選、判定。

評委組成人員：到達活動現(xiàn)場的孝感學(xué)院的老師們+孝感知名設(shè)計師若干。（注：設(shè)計師的設(shè)計作品不參與評選，即最終的獎品得主只會是設(shè)計學(xué)生本身）

活動影響：

1.提高學(xué)生的專業(yè)技能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力。

2.對于藝術(shù)學(xué)院的教研成果是一個展示，提高藝術(shù)學(xué)院的魅力指數(shù)。

3.給學(xué)院教職工裝修出謀劃策，激發(fā)設(shè)計靈感。

4.為第一屆“孝感裝飾文化節(jié)”增磚添瓦。

第五篇：藝術(shù)設(shè)計系畢業(yè)設(shè)計選題和設(shè)計要求說明--視覺傳達專業(yè)方向

藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院藝術(shù)設(shè)計系

畢業(yè)設(shè)計選題和設(shè)計要求說明

一、“視覺傳達”專業(yè)方向

1、包裝設(shè)計：強調(diào)結(jié)構(gòu)科學(xué)合理、創(chuàng)新、執(zhí)行與表現(xiàn)。

1）對“現(xiàn)有產(chǎn)品包裝”進行創(chuàng)新設(shè)計研究

說明：① 企業(yè)和產(chǎn)品標志可以直接應(yīng)用，不需要重新設(shè)計；

② 所有的文字信息包括條形碼可以直接沿用；

③ 設(shè)計重點圍繞包裝“結(jié)構(gòu)”和“視覺表現(xiàn)”創(chuàng)新開展。

設(shè)計與任務(wù)要求：

① 包裝“結(jié)構(gòu)”有創(chuàng)新、且科學(xué)合理的，可完成2-3個同類產(chǎn)品的視覺表現(xiàn)設(shè)計和成品制作；成品制作受到限制的，可通過電腦效果圖表現(xiàn)出來；

② 包裝結(jié)構(gòu)沒有創(chuàng)新的，要完成系列產(chǎn)品的包裝視覺表現(xiàn)設(shè)計和成品制作；成品制作受到限制的，可通過電腦效果圖表現(xiàn)出來；

③ 設(shè)計表現(xiàn)所用素材全部必須原創(chuàng)；

④ 設(shè)計展板內(nèi)容要求：現(xiàn)有產(chǎn)品的包裝設(shè)計圖片，創(chuàng)新設(shè)計后的成品效果圖，創(chuàng)新設(shè)計后的包裝展開圖和包裝結(jié)構(gòu)圖，包裝設(shè)計說明。

2）自定主題進行包裝創(chuàng)新設(shè)計研究

說明：① 完成標志、產(chǎn)品名稱等相關(guān)視覺元素設(shè)計；

② 包裝上的相關(guān)文字信息可以參照同類產(chǎn)品；

③ 設(shè)計要注重概念創(chuàng)新，重點圍繞包裝“結(jié)構(gòu)”和“視覺表現(xiàn)”創(chuàng)新開展。設(shè)計與任務(wù)要求：

① 包裝“結(jié)構(gòu)”在同類產(chǎn)品中有創(chuàng)新、且科學(xué)合理的，可完成2-3個同類產(chǎn)品的視覺表現(xiàn)設(shè)計和成品制作；成品制作受到限制的，可通過電腦效

果圖表現(xiàn)出來；

② 包裝結(jié)構(gòu)沒有創(chuàng)新的，要完成系列產(chǎn)品的包裝視覺表現(xiàn)設(shè)計和成品制作；成品制作受到限制的，可通過電腦效果圖表現(xiàn)出來；

③ 設(shè)計表現(xiàn)所用素材全部必須原創(chuàng)；

④ 設(shè)計展板內(nèi)容要求：包裝成品效果圖，包裝展開圖和包裝結(jié)構(gòu)圖，包裝設(shè)計說明。

2、企業(yè)形象設(shè)計、機構(gòu)形象設(shè)計、城市形象設(shè)計：強調(diào)項目規(guī)劃科學(xué)合理、原創(chuàng)、執(zhí)行與表現(xiàn)。

說明：① 可對現(xiàn)有企業(yè)、機構(gòu)、城市形象從新進行系統(tǒng)開發(fā)設(shè)計；

② 也可對虛擬的企業(yè)、機構(gòu)進行系統(tǒng)開發(fā)設(shè)計。

設(shè)計與任務(wù)要求：

① 設(shè)計項目整體規(guī)劃合理，項目數(shù)量要能達到實際應(yīng)用要求；

② 基本設(shè)計系統(tǒng)設(shè)計能很好的體現(xiàn)設(shè)計對屬的核心理念，標志、標準字等制

圖要科學(xué)嚴謹；

③ 應(yīng)用設(shè)計系統(tǒng)能很好的再現(xiàn)設(shè)計對屬的特性，整體項目開發(fā)設(shè)計具有很強的針對性、原創(chuàng)性及現(xiàn)代感，設(shè)計整體性強；

④ 各設(shè)計項目設(shè)計制作科學(xué)、設(shè)計執(zhí)行到位，項目合計不少于50項。

⑤ 成品要求：視覺識別手冊活頁裝訂（最好帶“封套”）；自選部分應(yīng)用設(shè)計

項目制作成成品；

⑥ 設(shè)計展板內(nèi)容要求：選擇部分有代表性的項目放置展板上；整體設(shè)計創(chuàng)意

說明。

3、品牌整合設(shè)計：強調(diào)品牌設(shè)計的科學(xué)化研究方法及綜合設(shè)計規(guī)劃能力、綜

合設(shè)計運用能力；強調(diào)品牌的個性特征，強調(diào)設(shè)計的原創(chuàng)性、設(shè)計的執(zhí)行力與表現(xiàn)力。

說明：① 可對現(xiàn)有品牌進行“改進”或“從新設(shè)計”；

② 也可對虛擬的品牌進行開發(fā)設(shè)計。

設(shè)計與任務(wù)要求：

① 完成核心視覺元素與擴展視覺元素的開發(fā)設(shè)計，設(shè)計項目不少于8項；

② 以產(chǎn)品本身（如產(chǎn)品包裝）、品牌的市場銷售（如賣場、專賣店）、推廣打

造（如推廣活動）為切入點，完成品牌的終端推廣具體項目設(shè)計，核心設(shè)

計項目不少于10項；項目合計不少于15項。

③ 成品要求：品牌視覺指導(dǎo)手冊活頁裝訂；完成核心設(shè)計項目成品制作；成品制作受到限制的，可通過電腦效果圖表現(xiàn)出來；

④ 設(shè)計表現(xiàn)所用素材全部必須原創(chuàng)；

⑤ 設(shè)計展板內(nèi)容要求：選擇核心視覺元素與有代表性的擴展視覺元素設(shè)計項

目，核心設(shè)計項目成品效果圖放置展板上；整體設(shè)計創(chuàng)意說明。

4、圖書設(shè)計（書籍裝幀設(shè)計）：強調(diào)對圖書的整體規(guī)劃、設(shè)計表現(xiàn)能力；

強調(diào)設(shè)計的原創(chuàng)性、藝術(shù)性以及執(zhí)行力。

說明：① 可對現(xiàn)有圖書進行全新設(shè)計；

② 也可對自編或網(wǎng)絡(luò)圖書進行設(shè)計；

③ 設(shè)計成品可做成平裝書或精裝書等。

設(shè)計與任務(wù)要求：

① 設(shè)計能夠再現(xiàn)圖書整體思想內(nèi)涵；

② 按照出版要求，完成圖書整體設(shè)計；

③ 設(shè)計所用素材除了書籍作者本人的相片資料外，全部必須原創(chuàng)；

④ 成品要求：成品樣書一本以上，可附帶書簽、書籍手提袋等；

⑤ 設(shè)計展板內(nèi)容要求：書籍不同角度的立體效果圖；封面封底的展開圖，書

籍設(shè)計創(chuàng)意說明。

5、平面廣告設(shè)計（產(chǎn)品廣告設(shè)計、公益廣告設(shè)計、主題性廣告設(shè)計）：

強調(diào)設(shè)計與市場的把控、設(shè)計創(chuàng)意思維、設(shè)計表現(xiàn)與執(zhí)行能力；強調(diào)設(shè)計的原創(chuàng)性。

說明：① 根據(jù)現(xiàn)有的產(chǎn)品、品牌的市場策略，進行有一定概念和主題的系列廣告設(shè)計；

② 也可針對某一個公益主題，進行系列廣告設(shè)計；

③ 也可針對某一主題進行系列廣告設(shè)計。

設(shè)計與任務(wù)要求：

① 所有的設(shè)計元素必須是“原創(chuàng)”；

② 完成設(shè)計草圖或設(shè)計創(chuàng)意稿不少于16張；

③ 系列作品成品不少于8張；

④ 設(shè)計展板內(nèi)容要求：選3-5張設(shè)計成品打印裝裱在KT板上，每張作品下方

附設(shè)計創(chuàng)意說明。

6、圖形設(shè)計與應(yīng)用：強調(diào)主題的思想表達，強調(diào)設(shè)計形式與創(chuàng)意思維、設(shè)計

表現(xiàn)能力；強調(diào)設(shè)計的原創(chuàng)性。

說明：① 根據(jù)某一主題或某一事件進行系列圖形設(shè)計與應(yīng)用研究；

② 也可針對某一概念進行系列圖形設(shè)計與應(yīng)用研究。

設(shè)計與任務(wù)要求：

① 所有的設(shè)計元素必須是“原創(chuàng)”；

② 圖形設(shè)計不少于8個；

③ 圖形應(yīng)用設(shè)計作品不少于5張；

④ 完成圖形設(shè)計草圖不少于16張, 圖形應(yīng)用設(shè)計作品草圖少于10張； ⑤ 設(shè)計展板內(nèi)容要求：圖形設(shè)計成品打印裝裱在一張KT板上；選3張以上圖

形應(yīng)用設(shè)計作品分別打印裝裱在KT板上；每張作品下方附設(shè)計創(chuàng)意說明。

7、網(wǎng)頁設(shè)計：強調(diào)頁面整體規(guī)劃與設(shè)計形式表達；融商業(yè)藝術(shù)于一體。

說明：① 根據(jù)現(xiàn)有的某一企業(yè)、機構(gòu)進行整體網(wǎng)頁設(shè)計；

② 也可針對某一活動、團體、個人等進行整體網(wǎng)頁設(shè)計。

設(shè)計與任務(wù)要求：

① 網(wǎng)頁整體規(guī)劃合理；

② 以實際應(yīng)用為原則，完成整體網(wǎng)頁的設(shè)計制作，其中主頁面設(shè)計1張，內(nèi)

連接頁面不少于6張；

③ 設(shè)計展板內(nèi)容要求：把各個頁面的平面規(guī)劃設(shè)計方案成品打印裝裱在KT板

上，附設(shè)計創(chuàng)意說明。

8、展示設(shè)計：

9、二維、三維動畫設(shè)計：

10、其它

藝術(shù)設(shè)計系