第一篇：鋼筆書法興趣小組工作計(jì)劃

鋼筆書法興趣小組工作計(jì)劃

一、工作目標(biāo)

中學(xué)階段的書法教學(xué)主要是使學(xué)生懂得寫字的基本知識(shí)，掌握寫字基本技法，從而把字寫得正確、端正、整潔，比較熟練，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的書寫基礎(chǔ)，在寫得正確的基礎(chǔ)上，橫平豎直，筆畫工整，結(jié)構(gòu)端正，行款整齊，并達(dá)到一定的書寫速度。

二、教學(xué)計(jì)劃

為了實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目的和要求，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃安排如下： 第一周------第四周：

1、介紹硬筆書法的工具、材料，執(zhí)筆的姿勢(shì)；

2、鋼筆楷書的基本筆畫，點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、挑、鉤、折；

3、鋼筆字的結(jié)構(gòu)規(guī)律

對(duì)稱均衡，重心平衡；比例勻稱，配搭合體；

對(duì)比調(diào)和，朝揖相讓；參差變化，多樣統(tǒng)一；

順其自然，取其真態(tài)；

4、鋼筆字的章法

5、鋼筆字的臨習(xí)方法

第五周——第十周23個(gè)偏旁部首的練習(xí)

1、單立人旁；

2、言字旁；

3、三點(diǎn)水旁；

4、提手旁；

5、豎心旁；

6、反文旁；

7、反犬旁；

8、絞絲旁；

9、建之旁；

10、寶蓋頭；

11、草字頭；

12、竹子頭；

13、金字旁；

14、立刀旁；

15、示字旁；

16、食字旁；

17、三撇；

18、耳刀旁；

19、走之旁；20、四點(diǎn)底；

21、病字旁；

22、左框架；

23、右框架；

第十一周——第二十周硬筆書法作品的練習(xí)；

怎樣創(chuàng)造一幅好的作品

1、書寫內(nèi)容；

2、書寫工具及材料：筆、墨、紙；

3、書寫形式；

4、落款

第二篇：鋼筆書法

稻地中學(xué)校本課程《鋼筆書法》

開發(fā)方案

為了有效落實(shí)課程改革精神，全面實(shí)施我校校本課程的開發(fā)戰(zhàn)略，加快校本課程的開發(fā)利用，我校根據(jù)自身特點(diǎn)和師生實(shí)際需要，申報(bào)并開發(fā)了校本課程《鋼筆書法》，并在學(xué)校開設(shè)此課程。

一、課程開發(fā)的目的與背景

1、課程開發(fā)背景（1）實(shí)用書寫的需要

由于一些小學(xué)對(duì)于書法藝術(shù)毫無涉及，甚至連一些寫字課也被“無情”砍掉，所以，不但造成學(xué)生對(duì)書法藝術(shù)一無所知，而且，大部分學(xué)生的漢字書寫很不規(guī)范，更談不上美觀。一些學(xué)生說起話來出口成章，但一看書寫，就會(huì)使閱讀者“困難重重”，影響了書面表達(dá)，在考試的時(shí)候，也造成嚴(yán)重的失分現(xiàn)象。

（2）素質(zhì)教育的需要

漢字是中華民族的偉大發(fā)明，是民族智慧的結(jié)晶。書法在我國(guó)有著悠久的歷史和廣泛的群眾基礎(chǔ)。在它發(fā)展和傳承的過程中，其獨(dú)特的藝術(shù)魅力和鮮明的民族個(gè)性得到了超越國(guó)界的承認(rèn)。書法不僅有其實(shí)用意義，而且還有獨(dú)特的藝術(shù)性和多元的育人功能，是學(xué)校素質(zhì)教育不可分割的重要內(nèi)容。

2、課程開發(fā)的目的（1）提高師生的書寫水平

培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)之一。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，具備熟練的寫字技能，具有初步的書法欣賞能力，是現(xiàn)代中國(guó)公民應(yīng)有的基本素養(yǎng)。然而當(dāng)前計(jì)算機(jī)漢字輸入技術(shù)的迅速發(fā)展，嚴(yán)重地沖擊著書法這一傳統(tǒng)的藝術(shù)，致使許多教師、家庭、學(xué)生忽視了漢字的書寫能力培養(yǎng)，降低了對(duì)書寫美的要求與追求，學(xué)生中近視、雙姿不規(guī)范、作業(yè)不美觀、學(xué)習(xí)不耐心細(xì)致、不會(huì)欣賞寫字（書法）作品的人增多，部分學(xué)生對(duì)本民族傳統(tǒng)文化藝術(shù)的代表——書法藝術(shù)，缺乏繼承弘揚(yáng)的責(zé)任意識(shí)。為有效利用好我校書法師資隊(duì)伍，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，和提高學(xué)生書寫水平，培養(yǎng)學(xué)生審美能力，提升師生繼承弘揚(yáng)民族文化藝術(shù)的責(zé)任意識(shí)，將是我校寫字校本課程開發(fā)與研究的神圣使命與重要內(nèi)容。

（2）實(shí)現(xiàn)書法育人的目標(biāo)

我們?cè)谧钚乱惠喺n程改革中認(rèn)識(shí)到，課程的開發(fā)是集中體現(xiàn)一所學(xué)校教育思想、教育理念和培養(yǎng)目標(biāo)的施工藍(lán)圖。我校在實(shí)現(xiàn)“書法育人”目標(biāo)的過程中，逐漸形成了“以書法養(yǎng)習(xí)慣”、“以書法育人格”、“以書法促發(fā)展”、“以書法創(chuàng)特色”的育人理念。書法是以漢字書寫為表現(xiàn)形式的藝術(shù)，蘊(yùn)含著豐富的人文內(nèi)涵。不管是書寫內(nèi)容，還是表現(xiàn)形式，不管是書寫過程，還是最終的藝術(shù)鑒賞，無不融合著育德、啟智、健體和審美的強(qiáng)大育人功能。因此，我們?cè)噲D編輯一本適合學(xué)生發(fā)展規(guī)律的書法校本課程，讓學(xué)生在藝術(shù)的實(shí)踐中充分理解、領(lǐng)悟其中豐富的文化內(nèi)涵；在達(dá)成“規(guī)范、端正、整潔”書寫的基礎(chǔ)上積極倡導(dǎo)學(xué)生藝術(shù)個(gè)性的形成與張揚(yáng)；在注重漢字書寫實(shí)用價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值的同時(shí)，使學(xué)生初步具備書寫、欣賞書法的能力，培養(yǎng)他們對(duì)祖國(guó)語言文字的熱愛和繼承、弘揚(yáng)祖國(guó)文化的責(zé)任感。

二、課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：王立光 副組長(zhǎng)：王洪宇 張連勝

組 員：張雙來 張 宇 董久山 耿久文 劉印富

三、課程設(shè)計(jì)(一)課程總目標(biāo)

基于學(xué)校辦學(xué)理念及學(xué)校課程改革的目標(biāo)要求，書法課程總的目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法的興趣愛好，提高學(xué)生書寫水平，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，提升學(xué)生審美能力和培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新的綜合能力，陶冶高尚的情操，提高繼承民族文化藝術(shù)的責(zé)任感。并制定具體課程目標(biāo)如下：

知能目標(biāo)：

1、幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握書法藝術(shù)的一般知識(shí)；

2、學(xué)習(xí)并養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，有正確的寫字姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì)，以及具備熟練的硬筆楷書、行書書寫技能；

3、指導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成最基本的對(duì)書法作品審美興趣；

4、指導(dǎo)學(xué)生逐步提高表現(xiàn)書法美的能力。發(fā)展目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)書法過程中逐步形成對(duì)書法的興趣愛好；

2、使每位學(xué)生都能寫一手正確規(guī)范優(yōu)美的漢字，逐步形成寫字無差生，培養(yǎng)一批書法特長(zhǎng)生；

3、在練字過程中提升學(xué)生審美能力、觀察能力、意志力、分析事物的綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生合作探究的能力和創(chuàng)造、實(shí)踐的能力；

4、通過書法教育，塑造學(xué)生健全完美的人格，培養(yǎng)他們良好的心理品質(zhì)；

5、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)書法過程中增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)語言文字的熱愛和文化的理解，培養(yǎng)繼承祖國(guó)優(yōu)秀文化藝術(shù)的情感。

(二)校本課程內(nèi)容

根據(jù)課程目標(biāo)的定位，我們開設(shè)寫字校本課程的內(nèi)容主要包括兩方面：

1、通過教材培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，進(jìn)行書法基本技能的訓(xùn)練。我校開發(fā)的校本課程《鋼筆書法》，共由七部分組成：漢字形體的演變、鋼筆楷書入門、鋼筆楷書的技巧和要領(lǐng)、正楷書法作品選登、鋼筆行書的偏旁寫法、鋼筆行書的點(diǎn)畫寫法、附本校學(xué)生書法作品。

2、圍繞寫字教育開展的一系列的活動(dòng)。

（1）由教師通過現(xiàn)代媒體、查閱圖書資料等多種渠道幫助學(xué)生了解歷代書家故事、書家介紹、書家作品、書苑常識(shí)等；

（2）開展寫字（書法）競(jìng)賽、書法展覽；（3）組織參觀各類書法展，欣賞書法作品；（4）出版師生作品集。

（三）開發(fā)過程

第一步：制定校本課程開發(fā)方案。第二步：開發(fā)校本課程書法系列教材。

第三步：落實(shí)課程，開展實(shí)踐活動(dòng)，評(píng)價(jià)活動(dòng)，全面開展校本課程開發(fā)實(shí)驗(yàn)研究。

第四步：形成特色，成果總結(jié)，經(jīng)驗(yàn)推廣。

（四）校本教材開發(fā)原則

1、學(xué)練結(jié)合。有書寫技法知識(shí)的學(xué)習(xí)，有根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)的練習(xí)量。

2、趣味性。教材內(nèi)容豐富，設(shè)計(jì)活潑童趣，可穿插“書家故事”、“書家介紹”、“書家名言”、“書苑常識(shí)”等欄目供學(xué)生學(xué)習(xí)。

3、可操作性。便于師生自學(xué)練習(xí)，各單元學(xué)習(xí)內(nèi)容安排循序漸進(jìn)地提高。適合每周1課時(shí)教學(xué)安排需求。

4、可評(píng)性。教材要有利于學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)整學(xué)習(xí)心情；有利于學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)的操作；有利于激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。

5、欣賞性。每單元可穿插歷代名家碑帖供學(xué)生欣賞，并在教材后安排適量的鋼筆作品供學(xué)生欣賞。

四、課程組織與實(shí)施

1、在我校七年級(jí)開設(shè)《鋼筆書法》課程，由楊素會(huì)老師任教，每班每周一節(jié)，課表上墻；

2、由學(xué)校辦公室定期組織開展全校性的師生書法大賽，并舉辦展覽，讓學(xué)生欣賞師生的書法作品。

稻地中學(xué)辦公室

2006年9月

《鋼筆書法》校本課程教師層面

實(shí)施方案

課程名稱：鋼筆書法 授課對(duì)象：七年級(jí)學(xué)生

課程類型：

人文素養(yǎng)類

必修課 教學(xué)材料：《鋼筆書法》

授課時(shí)間：一學(xué)年（每?jī)芍?課時(shí)）具體方案：

一、課程目標(biāo)

知能目標(biāo)：

1、幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握書法藝術(shù)的一般知識(shí)；

2、學(xué)習(xí)并養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，有正確的寫字姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì)，以及具備熟練的硬筆楷書、行書書寫技能；

3、指導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成最基本的對(duì)書法作品審美興趣；

4、指導(dǎo)學(xué)生逐步提高表現(xiàn)書法美的能力。發(fā)展目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)書法過程中逐步形成對(duì)書法的興趣愛好；

2、使每位學(xué)生都能寫一手正確規(guī)范優(yōu)美的漢字，逐步形成寫字無差生，培養(yǎng)一批書法特長(zhǎng)生；

3、在練字過程中提升學(xué)生審美能力、觀察能力、意志力、分析事物的綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生合作探究的能力和創(chuàng)造、實(shí)踐的能力；

4、通過書法教育，塑造學(xué)生健全完美的人格，培養(yǎng)他們良好的心理品質(zhì)；

5、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)書法過程中增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)語言文字的熱愛和文化的理解，培養(yǎng)繼承祖國(guó)優(yōu)秀文化藝術(shù)的情感。

二、課程內(nèi)容與活動(dòng)安排

第一課 漢字的演變 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解漢字的演變過程。

2、學(xué)習(xí)臨摹楷體字。

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛之情。教學(xué)方式：以學(xué)生為主，以教師為輔，開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。

教學(xué)要點(diǎn)：

1、在漢字演變過程中代表性的文字有哪些？形成與什么時(shí)代？這種文字以什么為載體？

2、學(xué)習(xí)一些臨摹的方法。

第二課

鋼筆楷書入門

第一講

寫好鋼筆字的意義

教學(xué)目標(biāo)：

1、寫好鋼筆字的意義。

2、熟知正確的練習(xí)方法。

教學(xué)方式：以學(xué)生為主，以教師為輔，開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。

教學(xué)要點(diǎn)：

1、讓學(xué)生了解寫一首漂亮的鋼筆字對(duì)于學(xué)習(xí)和工作的重要意義。

2、介紹正確的練習(xí)楷體字的學(xué)習(xí)方法。

第二講

正楷筆畫的名稱及寫法

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解正楷筆畫的名稱及寫法。

2、完成習(xí)字練習(xí)100字。

教學(xué)方式：以學(xué)生為主，以教師為輔，開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。教學(xué)要點(diǎn)：

1、了解點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、鉤、挑、折的特點(diǎn)。

2、掌握點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、鉤、挑、折的寫法。

教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)方式：以學(xué)生為主，以教師為輔，開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。教學(xué)要點(diǎn)：

教學(xué)目標(biāo)：

教學(xué)方式：以學(xué)生為主，以教師為輔，開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。教學(xué)要點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)：

第三講 偏旁部首的名稱及寫法

1、了解偏旁部首的名稱及寫法。

2、完成習(xí)字練習(xí)100字。

1、了解左偏旁、右偏旁、字頭、字底、字框的特點(diǎn)。

2、掌握左偏旁、右偏旁、字頭、字底、字框的寫法。

第四講

漢字的結(jié)構(gòu)原則及規(guī)律

1、了解漢字的結(jié)構(gòu)原則及規(guī)律

2、完成習(xí)字練習(xí)100字。

1、了解漢字的結(jié)構(gòu)原則及規(guī)律。

2、掌握橫平豎直、點(diǎn)畫呼應(yīng)、搭配合理、重心平穩(wěn)原則，尤其是重心平穩(wěn)是核心。

第五講

章法

1、了解楷書的章法。

2、完成習(xí)字練習(xí)100字。

教學(xué)方式：以學(xué)生為主，以教師為輔，開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。

教學(xué)要點(diǎn)：

1、了解楷書章法中的謀篇布局與格式、落款、用印。

2、掌握楷書作品的一般章法要求。

第六講

硬筆楷書的技巧與要領(lǐng)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解硬筆楷書的技巧與要領(lǐng)

2、完成一個(gè)較成功的楷書作品。

教學(xué)方式：以學(xué)生為主，以教師為輔，開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。教學(xué)要點(diǎn)：

1、了解楷書習(xí)字的姿勢(shì)、用筆、結(jié)體。

2、綜合所學(xué)知識(shí)完成一個(gè)規(guī)范、端正、美觀的硬筆書法作品。

第三課

鋼筆行書入門 第一講

鋼筆行書偏旁的寫法

教學(xué)目標(biāo)：了解鋼筆行書偏旁的寫法

教學(xué)方式：以學(xué)生為主，以教師為輔，開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。

教學(xué)要點(diǎn)：

1、了解單人旁、三點(diǎn)水、左耳旁、右耳旁、樹心旁、提手旁、寶蓋頭、直刀旁、雙人旁、廣字旁、王字旁、反犬旁等42種行體寫法。

第二講

鋼筆行書的點(diǎn)畫寫法 教學(xué)目標(biāo)：了解鋼筆行書的點(diǎn)畫寫法

教學(xué)方式：以學(xué)生為主，以教師為輔，開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。

教學(xué)要點(diǎn)：

1、了解點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、鉤、折、挑的行書特點(diǎn)

2、掌握點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、鉤、折、挑的行書寫法

三、課程實(shí)施說明：

鋼筆書法是一門素質(zhì)教育課，它兼顧鋼筆書法理論和實(shí)踐練習(xí)，它比較系統(tǒng)全面的闡述了鋼筆書法的基礎(chǔ)知識(shí)，其目的是使學(xué)生對(duì)鋼筆書法的基礎(chǔ)知識(shí)有一個(gè)比較全面和深入的了解，并且為寫好鋼筆字打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

方

法：學(xué)生活動(dòng)為主，教師輔導(dǎo)為輔。

組織形式：

1、上書法課

2、組織才藝大賽等活動(dòng) 課

時(shí)：9課時(shí) 場(chǎng)

地：七年級(jí)教室

設(shè)

備：鋼筆、校本教材、稻地中學(xué)習(xí)字紙

班級(jí)規(guī)模：七年級(jí)共六個(gè)班，每班約60人，有書法意識(shí)的約20人左右

四、考試評(píng)價(jià)說明：

1、考核方式：以考查為主，小組內(nèi)將習(xí)字作品展示，挑選成功的字，以成功字的多少訂成績(jī)。

2、記分方式：在9次作業(yè)中挑選最好的一份作為平時(shí)成績(jī)的記分作品，期中、期末記分作品均通過定時(shí)分班考核的形式獲取作品。

3、成績(jī)結(jié)構(gòu)：平時(shí)習(xí)字考核成績(jī)占30﹪，期中考核成績(jī)占30﹪，期末考核成績(jī)占40﹪，構(gòu)成學(xué)年成績(jī)。

2006年9月

稻地中學(xué)校本課程《鋼筆書法》開發(fā)方案

第三篇：書法興趣小組工作計(jì)劃

書法興趣小組工作計(jì)劃

書法興趣小組工作計(jì)劃1

中國(guó)書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣大的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注意挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，對(duì)提高他們的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。因此，本學(xué)期的硬筆書法興趣小組根據(jù)書法的自身特點(diǎn)，并結(jié)合學(xué)生的`認(rèn)知規(guī)律特設(shè)一下教學(xué)計(jì)劃：

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

2、使學(xué)生掌握楷書基本筆畫的寫法，指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字。

3、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。

二、教學(xué)要求與措施：

1、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生雙姿、書寫衛(wèi)生習(xí)慣。

2、加強(qiáng)指導(dǎo)，做到講練結(jié)合。

3、有計(jì)劃開展好師生習(xí)字活動(dòng)，全面提高師生整體的書法水平：

4、積極組織參加各級(jí)書法比賽，積累參賽成果，積極開展成果展示活動(dòng)。

5、開設(shè)書法園地，進(jìn)行書法教學(xué)宣傳。

6、多方面提高自身教學(xué)能力，業(yè)務(wù)水平。

三、具體教學(xué)計(jì)劃：

第一周：介紹工具及書法基礎(chǔ)知識(shí)（執(zhí)筆。坐姿。用筆）

第二周：楷書筆畫的寫法（一）——點(diǎn)（左點(diǎn)、右點(diǎn)、豎點(diǎn)等）+例字練習(xí)

第三周：楷書筆畫的寫法（二）_____橫（長(zhǎng)橫，短橫，左尖橫等）、豎（垂露，懸針）+例字

第四周：楷書筆畫的寫法（三）_____撇（斜撇，長(zhǎng)撇）、捺（平捺，斜捺）+例字練習(xí)

第五周：楷書筆畫的寫法（四）_____折（橫折。豎折）、提+例字練習(xí)

第六周：楷書筆畫的寫法（五）_____鉤（1）（豎鉤，斜鉤，臥鉤）+例字練習(xí)

第七周：楷書筆畫的寫法（六）____鉤（2）（橫鉤，豎彎鉤，橫折鉤）+例字練習(xí)

第八周：成果展示

第九周：組合筆畫練習(xí)，單字臨摹練習(xí)

第十周：組合筆畫練習(xí)，單字臨摹練習(xí)

第十一周：組合筆畫練習(xí)，單字臨摹練習(xí)

第十二周：整體章法練習(xí)

第十三周：整體章法練習(xí)

第十四周：創(chuàng)作練習(xí)

第十六周：創(chuàng)作練習(xí)

書法興趣小組工作計(jì)劃2

一、指導(dǎo)思想

1、中國(guó)書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。

2、提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對(duì)寫字教學(xué)的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對(duì)低年級(jí)的學(xué)生來說教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對(duì)高年級(jí)的書寫評(píng)價(jià)，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的'個(gè)性化審美情趣。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、在書法活動(dòng)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。

3、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。

三、活動(dòng)實(shí)踐

1、上好每周一節(jié)的寫字課，從指導(dǎo)筆畫筆順入手、字的間架結(jié)構(gòu)細(xì)處入手，做好寫字指導(dǎo)。

2、鼓勵(lì)學(xué)有余力在自愿的基礎(chǔ)上購買一本隨堂鋼筆字貼，利用寫字課以及課余時(shí)間進(jìn)行描寫練習(xí)。

3、利用《習(xí)字冊(cè)》書本，強(qiáng)化仿寫練習(xí)。

4、采取自主和協(xié)調(diào)的方法，建立寫字活動(dòng)小組，有計(jì)劃、有落實(shí)，完成寫字活動(dòng)的具體目標(biāo)。

5、在組與組之間，開展每月一次的書法比賽，對(duì)做的好的小組給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)做的差的小組提出改進(jìn)意見，教師跟蹤指導(dǎo)評(píng)價(jià)。

6、利用放星期時(shí)段，將學(xué)生的優(yōu)作張貼展覽，讓他們擁有成就感，激發(fā)學(xué)生寫字練字的積極性。

7、指導(dǎo)教師做好活動(dòng)總結(jié)，將活動(dòng)的過程進(jìn)行記錄、整理，完善活動(dòng)的文本資料檔案管理。

8、活動(dòng)成果以手抄報(bào)，優(yōu)秀習(xí)作，硬筆書法等形式在藝術(shù)節(jié)中展出。

四、具體活動(dòng)安排

第1——2周

鋼筆書法及其基礎(chǔ)知識(shí)

第3——4周

筆畫書寫——橫、豎、撇、捺的寫法

第5——7周

筆畫書寫———點(diǎn)、鉤、折、提的寫法

第7——10周

筆畫書寫———橫撇、撇點(diǎn)的寫法

第11——14周

筆畫書寫——常用偏旁部首的寫法

第15周

臨摹書寫

第16周

仿寫例字

第17周

書寫比賽

五、努力的方向：

當(dāng)然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。今后我們將繼續(xù)通過規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，促使他們?cè)诘隆⒅?、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，同時(shí)營(yíng)造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。

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20xx.3

書法興趣小組工作計(jì)劃3

一、指導(dǎo)思想

中國(guó)書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤稀B透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。

二、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：

時(shí)間：星期四下午第二節(jié)課

地點(diǎn)：六年級(jí)教室

三、輔導(dǎo)教師：

王福祥

四、參與人數(shù)：

10人

五、活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)活動(dòng)目的：

1、了解書法的基本知識(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的書寫水平。

2、坐姿、立姿、執(zhí)筆姿勢(shì)正確，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

3、使學(xué)生能比較熟練地用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔，行款整齊，有一定速度。

4、培養(yǎng)學(xué)生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術(shù)美。

六、活動(dòng)要求：

1、利用每周綜合活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)書法教室，每次上課點(diǎn)名，檢查出勤情況，發(fā)現(xiàn)缺席情況及時(shí)向班主任反映。

2、書法小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，保持室內(nèi)安靜，不準(zhǔn)在書法室大聲喧嘩，不做與書法學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

3、保持書法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。

4、老師每次布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。

5、愛護(hù)書法教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

七、教學(xué)計(jì)劃安排：

1、在書法教學(xué)中，首先要教給學(xué)生正確的`執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀貼方法，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，讀貼時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等；再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿勢(shì)等，通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。

2、四六年級(jí)學(xué)生以軟筆楷書為主，三年級(jí)學(xué)生以硬筆為主以學(xué)生臨帖為主進(jìn)行教學(xué)。

3、學(xué)習(xí)楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。

4、基本筆畫的書寫對(duì)以后字的書寫至關(guān)重要，讓學(xué)生熟練掌握基本筆畫。

5、楷書偏旁部首訓(xùn)練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點(diǎn)底、寶蓋頭等等。

6、講解如何在田字格里書寫漢字。學(xué)習(xí)了基本筆畫和基本部首后，從易到難，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的常用漢字。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。

7、根據(jù)學(xué)生掌握的情況，針對(duì)性的復(fù)習(xí)、鞏固。如檢查學(xué)生筆畫、

偏旁是否掌握，田字格書寫方法是否正確等，有的放矢進(jìn)行復(fù)習(xí)訓(xùn)練。漢字書寫，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運(yùn)行的緩急，氣勢(shì)的強(qiáng)弱，均有章法可循，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀(jì)律”。書寫內(nèi)容為課內(nèi)外文章、詩詞、對(duì)聯(lián)或名言、警句之類，一詞一語、一章一節(jié)，流瀉筆端，銘刻心版，便是“有文化”。要求學(xué)生書寫時(shí)學(xué)誰像誰，越想越好，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠(chéng)懇、一絲不茍的品德。

8、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

（一）、主要書寫一些常用的簡(jiǎn)單漢字，如山、川、飛、五、馬、不、太、豐、井、區(qū)、中、少、長(zhǎng)等。

（二）、書寫一些常用漢字。

（三）、書寫難度可適當(dāng)增加。

（四）、可以訓(xùn)練幾首五言古詩，如《登鸛鵲樓》、《春曉》。

（五）、可以訓(xùn)練幾首五言古詩，如《畫》、《梅花》。

（六）、做好書法作品展覽準(zhǔn)備，挑選出一些優(yōu)秀作品參展。

進(jìn)度表

時(shí)間第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十二周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周第二十周

內(nèi)容硬筆書法基本知識(shí)與執(zhí)筆方法學(xué)習(xí)鋼筆字的方法八大基本筆畫（一）八大基本筆畫（二）八大基本筆畫（三）八大基本筆畫（四）八大基本筆畫（五）八大基本筆畫（六）八大基本筆畫（七）八大基本筆畫（八）筆順講解部首的基本寫法獨(dú)體字結(jié)構(gòu)字寫作品考試

書法興趣小組工作計(jì)劃4

一、活動(dòng)目的：

1、了解書法的基本知識(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的書寫水平。

2、坐姿、立姿、執(zhí)筆姿勢(shì)正確，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

3、培養(yǎng)學(xué)生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術(shù)美。

二、活動(dòng)要求：

1、小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)書法教室，每次上課點(diǎn)名，檢查出勤情況，發(fā)現(xiàn)缺席情況及時(shí)向班主任反映。

2、書法小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，保持室內(nèi)安靜，不準(zhǔn)在書法室大聲喧嘩，不做與書法學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

3、保持書法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。

4、老師每次布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。

5、愛護(hù)書法教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

三、采取的措施：

（1）書法教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動(dòng)開展得生動(dòng)、活潑、豐富。

（2）實(shí)行獎(jiǎng)懲制度（星級(jí)評(píng)定），對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)如無缺席、認(rèn)真聽講、安靜書寫、書寫優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行加星獎(jiǎng)勵(lì)，兩個(gè)星期統(tǒng)計(jì)一次，對(duì)星多的同學(xué)進(jìn)行一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，如獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)們喜歡的貼圖、鉛筆、游戲棋等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

（3）評(píng)選出較有管理能力的小組長(zhǎng)，如收發(fā)作業(yè)小組長(zhǎng)、紀(jì)律小組長(zhǎng)，帶隊(duì)小組長(zhǎng)等，讓興趣小組活動(dòng)有序進(jìn)行。

（4）在元旦期間和美術(shù)興趣小組共同舉辦書畫作品展覽，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

四、教學(xué)計(jì)劃安排

周次及教學(xué)內(nèi)容

第一周：講解書法的一些基本知識(shí)，如“文房四寶”，坐姿及執(zhí)筆姿勢(shì)和基本技法訓(xùn)練，以及上書法課的一些注意事項(xiàng)及要求。

第二周：學(xué)習(xí)楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。由書法教師蘇華旺先書寫，印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練。

1、基本筆畫的.書寫對(duì)以后字的書寫至關(guān)重要，楷書偏旁部首訓(xùn)練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點(diǎn)底、寶蓋頭等等。

2、講解如何在田字格里書寫漢字。學(xué)習(xí)了基本筆畫和基本部首后，從易到難，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的常用漢字。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。先由書法教師編寫，印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練。

3、學(xué)生有了一定的基礎(chǔ)后，讓學(xué)生書寫校名“明江小學(xué)”以及自己名字的書寫。要求學(xué)生能反復(fù)練習(xí)自己的名字，把自己的名字書寫美觀、工整。

4、根據(jù)學(xué)生掌握的情況，針對(duì)性的復(fù)習(xí)、鞏固。如檢查學(xué)生筆畫、偏旁是否掌握，田字格書寫方法是否正確等，有的放矢進(jìn)行復(fù)習(xí)訓(xùn)練

5、由書法教師編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容（一），印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練，主要書寫一些常用的簡(jiǎn)單漢字，如山、川、飛、五、馬、不、太、豐、井、區(qū)、中、少、長(zhǎng)等。

6、由書法教師編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容（二），印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練，書寫一些常用漢字。

7、由書法教師編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容（三），印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練，書寫難度可適當(dāng)增加。

8、由書法教師編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容（四），印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練?？梢杂?xùn)練幾首五言古詩，如《登鸛鵲樓》、《春曉》。

9、由書法教師編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容（五），印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練?？梢杂?xùn)練幾首五言古詩，如《畫》、《梅花》。

10、由書法教師編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容（六），印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練。本周開始做好書法作品展覽準(zhǔn)備，挑選出一些優(yōu)秀作品參展。

書法興趣小組工作計(jì)劃5

一、指導(dǎo)思想

中國(guó)書法作為一門藝術(shù)，有其獨(dú)特的魅力。其歷史悠久，與悠悠幾千年的中華文明血肉相連;其博大精深，令歷代無數(shù)志士仁人嘔心瀝血。她以其鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，以及自身蘊(yùn)藏的豐富德育因素，成為在校學(xué)生最感興趣的課外學(xué)習(xí)項(xiàng)目。所以，我校開展的書法興趣小組，在教學(xué)中應(yīng)注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在其它相關(guān)科目的'教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。

二、教學(xué)目標(biāo)

(一)通過學(xué)習(xí)書法，使學(xué)生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增強(qiáng)民族自尊心和自信心，更加熱愛我們偉大的祖國(guó)。通過對(duì)平時(shí)的書寫內(nèi)容的選擇，弘揚(yáng)革命優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)定社會(huì)主義和共產(chǎn)主義信念。

(二)培養(yǎng)學(xué)生平心靜氣、專心致志的品格，堅(jiān)韌不拔的精神，雍容華貴的儀態(tài)。

(三)以書法為載體，進(jìn)一步學(xué)習(xí)優(yōu)秀的古代文化知識(shí)，了解中國(guó)悠久的歷史。

(四)讓學(xué)生掌握正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，還可以培養(yǎng)雅度氣質(zhì)。

(五)要使學(xué)生養(yǎng)成自覺讀書、勤于動(dòng)筆的好習(xí)慣，提高寫作能力，而且還要使學(xué)生從健康的內(nèi)容中吸取思想營(yíng)養(yǎng)，陶冶思想情操，提高精神境界，凈化心靈，樹立起健康向上的人生觀。

三、教學(xué)措施：

(一)教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng);

(二)教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等;

(三)在校內(nèi)開展一些形式多樣的書法比賽、書法服務(wù)活動(dòng)，如現(xiàn)場(chǎng)寫字競(jìng)賽、書法作品展覽，開辟班級(jí)寫字園地、校園書法宣傳窗等等。

書法興趣小組工作計(jì)劃6

書法繪畫是中華民族特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)形式,主要通過漢字的用筆用墨、點(diǎn)劃結(jié)構(gòu)、行次章法等造型美，體現(xiàn)人的氣質(zhì)、品格和情操，是一門體現(xiàn)民族靈魂的高雅藝術(shù);篆刻藝術(shù)融合繪畫,詩詞和雕刻藝術(shù)于一體,具有很高的藝術(shù)價(jià)值和實(shí)用價(jià)值。書法繪畫興趣小組根據(jù)自身特點(diǎn)，制定以下工作計(jì)劃：

一、活動(dòng)目的：

通過美術(shù)興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的.美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。

二、活動(dòng)內(nèi)容

（一）學(xué)習(xí)理論知識(shí)。通過講述書法、繪畫及篆刻的淵源和演變等理論知識(shí)，讓學(xué)員了解在書法、繪畫和篆刻中凝聚的中華民族的哲學(xué)思想、美學(xué)追求和人文精神。

（二）開展書法訓(xùn)練。從抓基礎(chǔ)開始，首先教給學(xué)員正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教授正確的讀帖方法和臨帖方法，通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，提高學(xué)員的書法水平。

（三）初步學(xué)習(xí)繪畫、篆刻技能。在初步掌握書法基本執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，并臨摹一定數(shù)量的書法帖子后，可視情況初步開展繪畫、篆刻課程，循序漸進(jìn)地教授學(xué)員繪畫、篆刻的基本技法。

（四）開展形式多樣的書法活動(dòng)。為了體現(xiàn)學(xué)員的書法學(xué)習(xí)程度，可在單位宣傳欄進(jìn)行書法作品展覽，提高學(xué)員開展書法繪畫學(xué)習(xí)的積極性。

三、活動(dòng)安排

每雙周周五第八節(jié)，以班為單位建立小組。

四、定期舉辦學(xué)生作品展覽：

舉辦美術(shù)展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，可以為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實(shí)力，增強(qiáng)自信心。學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出起到示范作用。

五、活動(dòng)要求：

1、參加成員堅(jiān)持自愿報(bào)名，組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔。

2、小組成員應(yīng)遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與活動(dòng)學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

3、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。

4、愛護(hù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

5、課外活動(dòng)期間，學(xué)校與家長(zhǎng)要確保學(xué)生安全到校，平安回家。

六、教學(xué)設(shè)施：

教室一間遮擋屏一個(gè)陶瓷器一些墊布幾塊畫板20個(gè)桌椅一些畫筆一套（教師用）毛毯一塊油畫布一些：（教師用）各種繪畫紙：素描紙、水粉紙、水彩紙、宣紙（教師用）

書法興趣小組工作計(jì)劃7

一、基本概念和目標(biāo)：

為了豐富校園藝術(shù)生活，充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的目的，我們應(yīng)該在培訓(xùn)課程安排中努力挖掘?qū)W生的潛力，使學(xué)生形成基本的藝術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣，在廣泛的文化情境中認(rèn)識(shí)藝術(shù)。培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力，評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。在培養(yǎng)上，要努力讓美術(shù)課成為所有師生學(xué)習(xí)美術(shù)活動(dòng)的榜樣，起到表率作用！

二、能力培養(yǎng)：

作為學(xué)校藝術(shù)教育的重要基地，培訓(xùn)小組應(yīng)帶頭培養(yǎng)學(xué)生的情感，提高學(xué)生的`審美能力，引導(dǎo)學(xué)生參與文化傳承和交流，培養(yǎng)學(xué)生的形象感知能力和思維能力。形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性形成和全面發(fā)展。

第三，教學(xué)安排：

(1)制定《美術(shù)興趣小組管理?xiàng)l例》和《美術(shù)班獎(jiǎng)懲辦法》

(2)培訓(xùn)計(jì)劃

第一階段：

素描基本功訓(xùn)練。

素描基本功是美術(shù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，研究學(xué)習(xí)點(diǎn)、線、面的應(yīng)用和風(fēng)格的形成。繪畫技法，透視的變化規(guī)律和應(yīng)用，明暗的變化和表現(xiàn)。

第二階段：

色彩基礎(chǔ)的訓(xùn)練。

了解色彩的基本知識(shí)，了解色彩的形成及其在生活中的應(yīng)用，用色彩來表達(dá)事物，表達(dá)感情，表達(dá)生活中的美好，可以畫彩色靜物或鉛筆光彩畫，可以用色彩制作工藝作品等藝術(shù)作品。

第三階段：

國(guó)畫基礎(chǔ)訓(xùn)練

繼承中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)，學(xué)習(xí)國(guó)畫基礎(chǔ)知識(shí)，掌握筆墨技法，能夠書寫中國(guó)書法，臨摹整幅國(guó)畫，創(chuàng)作國(guó)畫素描。

第四階段：

手工培訓(xùn)

充分發(fā)揮想象力和動(dòng)手制作能力，學(xué)習(xí)折紙藝術(shù)、剪紙、泥塑、板雕、木雕等藝術(shù)。

第四，課內(nèi)外宣傳

興趣小組要發(fā)揮“教室內(nèi)外大排檔”的“窗口”作用，布置展覽櫥窗，在教室內(nèi)外展示優(yōu)秀的美術(shù)作品，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)活動(dòng)的積極性，營(yíng)造校園藝術(shù)氛圍，為推進(jìn)學(xué)校美術(shù)教育、美化校園做出貢獻(xiàn)。

書法興趣小組工作計(jì)劃8

一、指導(dǎo)思想：

1、中國(guó)書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。

2、提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對(duì)寫字教學(xué)的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫字、書法的興趣，有利于形成正確的寫字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技能，有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對(duì)學(xué)生來說，教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔，對(duì)高年級(jí)的書寫評(píng)價(jià)，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、在書法活動(dòng)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。

3、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。

三、具體活動(dòng)安排：

每周三下午3:50—4:10

第1課時(shí)鋼筆書法及其基礎(chǔ)知識(shí)第2課時(shí)筆畫書寫——橫的寫法

第3課時(shí)筆畫書寫——豎的寫法第4課時(shí)筆畫書寫——撇的寫法

第5課時(shí)筆畫書寫——捺的寫法第6課時(shí)筆畫書寫——點(diǎn)的寫法

第7課時(shí)筆畫書寫——鉤和折的寫法第8課時(shí)筆畫書寫——折的寫法

第9課時(shí)筆畫書寫——提的寫法第10課時(shí)筆畫書寫——橫撇、撇點(diǎn)折等的寫法

四、活動(dòng)實(shí)踐：

1.上好每周一節(jié)的寫字課，從指導(dǎo)筆畫筆順入手、字的'間架結(jié)構(gòu)細(xì)處入手，做好寫字指導(dǎo)。

2.鼓勵(lì)學(xué)有余力在自愿的基礎(chǔ)上購買一本隨堂鋼筆字貼，利用寫字課以及課余時(shí)間進(jìn)行描寫練習(xí)。

3.采取自主和協(xié)調(diào)的方法，建立寫字活動(dòng)小組，有計(jì)劃、有落實(shí)，完成寫字活動(dòng)的具體目標(biāo)。

4.在組與組之間，開展每學(xué)期一次的書法比賽，對(duì)做的好的小組給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)做的差的小組提出改進(jìn)意見，教師跟蹤指導(dǎo)評(píng)價(jià)。

5.做好活動(dòng)總結(jié)，將活動(dòng)的過程進(jìn)行記錄、整理，完善活動(dòng)的文本資料檔案管理。

6.活動(dòng)成果以手抄報(bào)，優(yōu)秀習(xí)作，硬筆書法等形式展出。

書法興趣小組工作計(jì)劃9

一、基本概況：

我校多年來沒有開展毛筆書法這門課程了，越來越多的小學(xué)生不會(huì)使用毛筆，殊不知毛筆書法是我們中華民族藝術(shù)寶庫里的一朵奇葩。一手毛筆字既可為閱者提供美好的享受，也展現(xiàn)了書者良好的文化素養(yǎng)。我校書法興趣小組的開設(shè)旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生練習(xí)書法的興趣，以點(diǎn)帶面，使少年兒童在進(jìn)行漢字的書寫過程中養(yǎng)成良好的性格特征和學(xué)習(xí)習(xí)慣。另一方面，我校開展該興趣小組活動(dòng)，也是為了能充分表現(xiàn)我校學(xué)生多才多藝的特色。

二、指導(dǎo)思想：

中國(guó)書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤稀B透在活動(dòng)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆好字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來的工作、有著深遠(yuǎn)的影響。

3、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。

四、活動(dòng)要求：

1、利用每周二下午課外時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)書法教室，每次上課點(diǎn)名，檢查出勤情況，發(fā)現(xiàn)缺席情況及時(shí)向班主任反映。

2、書法小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，保持室內(nèi)安靜，不準(zhǔn)在書法室大聲喧嘩，不做與書法學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

3、保持書法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。

4、老師每次布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。

五、活動(dòng)措施：

1、精選學(xué)習(xí)內(nèi)容：

首先，選好教材教材，闡明學(xué)習(xí)書法道理、增強(qiáng)學(xué)習(xí)勇氣。在活動(dòng)中要使學(xué)生明白，書法不是高不可攀的。其次，創(chuàng)造學(xué)書氣氛、形成專注心境。要求學(xué)生臨帖寫字時(shí)要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。

2、正確指導(dǎo)方法：

在書法活動(dòng)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的'讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等；再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿勢(shì)等，通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。

3、加強(qiáng)書法訓(xùn)練：

漢字書寫，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運(yùn)行的緩急，氣勢(shì)的強(qiáng)弱，均有章法可循，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀(jì)律”。

書法興趣小組工作計(jì)劃10

一、活動(dòng)目的：

1、了解書法的基本知識(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的書寫水平。

2、坐姿、立姿、執(zhí)筆姿勢(shì)正確，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

3、培養(yǎng)學(xué)生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術(shù)美。

二、活動(dòng)要求：

1、小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)書法教室，每次上課點(diǎn)名，檢查出勤情況，發(fā)現(xiàn)缺席情況及時(shí)向班主任反映。

2、書法小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，保持室內(nèi)安靜，不準(zhǔn)在書法室大聲喧嘩，不做與書法學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

3、保持書法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。

4、老師每次布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。

5、愛護(hù)書法教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

三、采取的措施：

（1）書法教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動(dòng)開展得生動(dòng)、活潑、豐富。

（2）實(shí)行獎(jiǎng)懲制度（星級(jí)評(píng)定），對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)如無缺席、認(rèn)真聽講、安靜書寫、書寫優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行加星獎(jiǎng)勵(lì)，兩個(gè)星期統(tǒng)計(jì)一次，對(duì)星多的同學(xué)進(jìn)行一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，如獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)們喜歡的貼圖、鉛筆、游戲棋等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

（3）評(píng)選出較有管理能力的`小組長(zhǎng)，如收發(fā)作業(yè)小組長(zhǎng)、紀(jì)律小組長(zhǎng)，帶隊(duì)小組長(zhǎng)等，讓興趣小組活動(dòng)有序進(jìn)行。

（4）在元旦期間和美術(shù)興趣小組共同舉辦書畫作品展覽，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

四、教學(xué)計(jì)劃安排

周次及教學(xué)內(nèi)容

第一周：講解書法的一些基本知識(shí)，如“文房四寶”，坐姿及執(zhí)筆姿勢(shì)和基本技法訓(xùn)練，以及上書法課的一些注意事項(xiàng)及要求。

第二周：學(xué)習(xí)楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。由書法教師蘇華旺先書寫，印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練。

1、基本筆畫的書寫對(duì)以后字的書寫至關(guān)重要，楷書偏旁部首訓(xùn)練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點(diǎn)底、寶蓋頭等等。

2、講解如何在田字格里書寫漢字。學(xué)習(xí)了基本筆畫和基本部首后，從易到難，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的常用漢字。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。先由書法教師編寫，印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練。

3、學(xué)生有了一定的基礎(chǔ)后，讓學(xué)生書寫校名“明江小學(xué)”以及自己名字的書寫。要求學(xué)生能反復(fù)練習(xí)自己的名字，把自己的名字書寫美觀、工整。

4、根據(jù)學(xué)生掌握的情況，針對(duì)性的復(fù)習(xí)、鞏固。如檢查學(xué)生筆畫、偏旁是否掌握，田字格書寫方法是否正確等，有的放矢進(jìn)行復(fù)習(xí)訓(xùn)練

5、由書法教師編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容（一），印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練，主要書寫一些常用的簡(jiǎn)單漢字，如山、川、飛、五、馬、不、太、豐、井、區(qū)、中、少、長(zhǎng)等。

6、由書法教師編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容（二），印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練，書寫一些常用漢字。

7、由書法教師編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容（三），印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練，書寫難度可適當(dāng)增加。

8、由書法教師編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容（四），印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練?？梢杂?xùn)練幾首五言古詩，如《登鸛鵲樓》、《春曉》。

9、由書法教師編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容（五），印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練。可以訓(xùn)練幾首五言古詩，如《畫》、《梅花》。

10、由書法教師編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容（六），印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練。本周開始做好書法作品展覽準(zhǔn)備，挑選出一些優(yōu)秀作品參展。

書法興趣小組工作計(jì)劃11

中國(guó)書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。因此，本學(xué)期的硬筆書法興趣小組根據(jù)書法的自身特點(diǎn)，并結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律特設(shè)計(jì)以下教學(xué)計(jì)劃：

一、組隊(duì)理念

讓書法成為我校的一道文化景觀，要徹底改變以前那種想進(jìn)書法組就進(jìn)，書法組沒人進(jìn)充數(shù)，讓學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到進(jìn)書法組是無尚榮耀，讓書法成為他們平日里最快樂做的事情。

二、精選學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、闡明學(xué)習(xí)書法道理、增強(qiáng)學(xué)習(xí)勇氣。在教學(xué)中要使學(xué)生明白，書法不是高不可攀的。其次，創(chuàng)造學(xué)書氣氛、形成專注心境。要求學(xué)生臨帖寫字時(shí)要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。

2、教師自編教材：

(1)、主選3種字體：歐體(歐陽詢 九成宮醴泉銘)、顏體(顏真卿 勤禮碑)、柳體(柳公權(quán) 玄秘塔碑)。教師精選字形復(fù)印字帖并加塑供組內(nèi)學(xué)生使用。學(xué)生對(duì)于哪種字體感興趣可以介紹他們自購。

三、教給正確方法

在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng);其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等;再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿勢(shì)等，通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。

四、加強(qiáng)書法訓(xùn)練

漢字書寫，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運(yùn)行的緩急，氣勢(shì)的強(qiáng)弱，均有章法可循，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀(jì)律”。要求學(xué)生書寫時(shí)學(xué)誰像誰，越像越好，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠(chéng)懇、一絲不茍的`品德。

五、開展書法活動(dòng)

為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，在校內(nèi)外可開展一些形式多樣的書法比賽、如現(xiàn)場(chǎng)寫字競(jìng)賽、書法作品展覽，開辟班級(jí)寫字園地、校園書法宣傳窗等等。再就是讓他們抄寫專欄、板報(bào)等。這樣可以給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華，以培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和為人民服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì)。

書法興趣小組工作計(jì)劃12

為了增進(jìn)學(xué)生健康，確保學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，根據(jù)學(xué)?！翱鞓反笳n間活動(dòng)實(shí)施方案”的要求，結(jié)合一年級(jí)學(xué)生狀況，制定一年級(jí)大課間活動(dòng)計(jì)劃。

一、快樂大課間的目的

1、通過豐富多彩的課間活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生積極參加各種活動(dòng)的興趣和愛好，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉的習(xí)慣。

2、通過課間活動(dòng)鞏固學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過的各種基本技術(shù)、基本知識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)鍛煉身體的方法，養(yǎng)成終生體育的習(xí)慣。

3、通過大課間活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)身體健康，形成健康的.生活方式。

4、通過大課間活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、樂觀的生活態(tài)度及良好的人際交往能力與合作精神。

二、活動(dòng)時(shí)間

快樂大課間活動(dòng)時(shí)間為：下午第二節(jié)后四十分鐘。

三、活動(dòng)內(nèi)容及場(chǎng)地安排

1、活動(dòng)內(nèi)容：

特色活動(dòng)項(xiàng)目：跳繩、跳皮筋、踢毽子、跳房子、木頭人等。

場(chǎng)地安排：教學(xué)樓前

2、活動(dòng)場(chǎng)地：教學(xué)樓前

四、組織措施

1、班主任要落實(shí)好自己班的活動(dòng)器械，在按學(xué)校安排的活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行，保證按要求達(dá)到人人有活動(dòng)，活動(dòng)有器具；按學(xué)校分工的活動(dòng)場(chǎng)所（見活動(dòng)安排表）開展活動(dòng)

2、活動(dòng)前，教師要組織清點(diǎn)好人數(shù)，及時(shí)有序帶出，保證學(xué)生全員參與，除生病請(qǐng)假的外，無特殊情況不得缺席。

3、活動(dòng)時(shí)應(yīng)確保安全第一，切實(shí)把安全工作做好，對(duì)學(xué)生要進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)安全管理，制定出全面的、細(xì)致的安全制度，同時(shí)教師要高度負(fù)責(zé)，要組織好、指導(dǎo)好，以防為主，做到器械保護(hù)與人員保護(hù)相結(jié)合，杜絕事故的發(fā)生。

4、活動(dòng)后，組織學(xué)生有序退出，不得一哄而散。

5、要提前安排好活動(dòng)內(nèi)容的順序以及活動(dòng)量，并根據(jù)春夏秋冬的自然交替，隨季節(jié)、氣候的變化而重新安排，要符合人體運(yùn)動(dòng)的變化規(guī)律，不影響下一節(jié)課的正常學(xué)習(xí)。

6、可以組織開展一些具有創(chuàng)新性的活動(dòng)，因地制宜，形成自己的特色。

7、活動(dòng)要有實(shí)效，要使學(xué)生的身心健康得到全面發(fā)展。

第四篇：鋼筆書法及其基本知識(shí)

鋼筆書法及其基本知識(shí)：

書法，就是寫字的技法?！皶庇袑懽值囊馑?；“法”就是方法、技法、法則，也就是漢字的書寫藝術(shù)。它是我們中華民族特有的高級(jí)藝術(shù)形式。

鋼筆書法，就是用鋼筆表現(xiàn)漢字的線條書寫和造型藝術(shù)。其“線條書寫”即用鋼筆表現(xiàn)漢字的各種筆畫的方法，其“造型”即漢字的結(jié)構(gòu)和章法。因此。鋼筆書法跟毛筆書法一樣。由三個(gè)最基本最關(guān)鍵的因素組成，即：線條(筆畫)、結(jié)構(gòu)、章法，稱為書法的三要素。

所謂線條（筆畫），指漢字的第一筆畫留在紙上的痕跡。同一筆畫，不同水平的書寫者寫出來的面貌形象是大不相同的。

所謂結(jié)構(gòu)，是指正確、巧妙地組織筆畫，使每個(gè)漢字的所有筆畫按規(guī)律布局合理，達(dá)到美觀的要求。

所謂章法，是指篇章布局的方法，也就是使一幅書法作品整體美的技能和方法。它著重字與字、行與行之間的協(xié)調(diào)、呼應(yīng)、連貫、疏密與輝映，利用黑白的分布、字形的大小、字距的遠(yuǎn)近、字態(tài)的正奇等于段，使千姿百態(tài)的單字在合理而巧妙地布局下，形成一篇既和諧美觀又輝映成趣的藝術(shù)作品。它能引發(fā)人們的美感。

寫得一手正確、清楚、流暢、美觀的好字。不但對(duì)工作和學(xué)習(xí)很有益處，而且也是一種文化素養(yǎng)的體現(xiàn)，也是一種美的享受。

書寫工具

鋼筆字書寫工具的優(yōu)劣直接影響著書寫時(shí)的效果，因此必須重視書寫工具的選擇與使用。書寫鋼筆字的工具有鋼筆、墨水和紙張。

1、鋼筆。鋼筆的種類和型號(hào)很多，其區(qū)別主要在于筆尖的用料上。根據(jù)鋼筆筆尖制作材料的不同，可分為金筆、銥金筆和普通鋼筆三種。

挑選鋼筆時(shí)，要看筆尖兩片是否粗細(xì)均勻?qū)ΨQ，頂端是否圓滑，書寫是否流暢。試筆時(shí)，可書寫“永”和“8”字多次。如筆尖不刮紙，出水均勻，書寫圓滑流暢，那么筆尖就合乎使用要求。至于筆桿筆套是次要的。

鋼筆的筆尖有粗細(xì)之分，練字適用筆尖稍粗一些的鋼筆。

2、墨水。練字宜用藍(lán)黑墨水和碳素墨水，尤以碳素墨水最佳。它有濃度，有光澤，寫在紙上黑白分明，十分醒目。一支鋼筆要使用同一顏色、同一牌號(hào)的墨水，不能混用。否則，會(huì)引起化學(xué)變化，產(chǎn)生沉淀而影響書寫流暢。若要換一種墨水使用，應(yīng)先將筆尖、筆膽洗凈、晾干，再吸入新的墨水。墨水用后應(yīng)及時(shí)旋緊瓶蓋，以防塵、防潑、防揮等。

3、紙張。練習(xí)鋼筆字用紙一般以不洇不滑，略有澀感、吸墨性較強(qiáng)的60克至80克的書寫

紙、有光紙、復(fù)印紙為好。練習(xí)楷書字體時(shí)，最好在印有方格的紙上書寫，以便安排字的大小、結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)練字的效果。

寫字姿勢(shì)

寫字姿勢(shì)非常重要。正確的寫字姿勢(shì)，不僅能保證書寫自如，充分發(fā)揮書寫技能，提高書寫水平，而且還能促進(jìn)青少年身體的正常發(fā)育，預(yù)防近視、脊錐彎曲等疾病的發(fā)生，有益健康。這也是寫字最基本的要求。有些學(xué)書者雖有寫鋼筆字的基礎(chǔ)，但寫字姿勢(shì)還不夠正確，必須注意糾正。

正確的寫字姿勢(shì)是：身直、頭正、臂開、足開。身坐端正。兩肩擺平，腰背自然伸直，并略向前傾，胸口離桌沿一拳左右：頭正、微向前傾，眼睛與紙面的距離應(yīng)保持一尺左右；兩臂自然向左右張開，小臂平放在桌面上，左手按紙，右手握筆，使筆桿略斜偏向右側(cè)，不是在鼻粱正前方，筆尖卻落在鼻梁正前方；兩腳自然平放在地上，與肩同寬。如圖一所示。

執(zhí)筆方法

古人云：“凡學(xué)書者，先學(xué)執(zhí)筆”?？梢妶?zhí)筆方法對(duì)于練習(xí)寫字是非常重要的。執(zhí)筆方法正確與否，關(guān)系到筆的控制能力，運(yùn)筆的靈活性，書寫的速度，直接影響書寫的效果。有些學(xué)書者雖有寫鋼筆字的基礎(chǔ)，但執(zhí)筆方法還不正確，必須認(rèn)真糾正。

正確的執(zhí)筆方法是：拇指、食指、中指分別用第一節(jié)從三個(gè)方向合力捏住筆桿下端，即拇指、食指從筆桿的前部左右夾住筆桿，食指稍前伸，而中指以指甲的上后側(cè)抵住筆桿的后下方。距離筆尖約一寸左右，指尖低于拇指、食指。無名指和小指依次自然向手心彎曲，緊靠中指下方，對(duì)中指起運(yùn)筆協(xié)調(diào)作用，不能接觸紙面。筆桿上端斜靠在食指第三節(jié)的最高骨處，向右后方傾斜，和紙面早50度左右的角度。執(zhí)筆要做到“指實(shí)掌虛”，就是下指握筆要實(shí)，掌心要空，空若蛋形。這樣，書寫時(shí)才能靈活運(yùn)筆，提高書寫效果，如圖二所示。

鋼筆書法的學(xué)習(xí)方法

寫字，是一個(gè)學(xué)習(xí)過程，在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中要練好字，必須具備兩個(gè)條件，即毅力和方法，二者缺一不可。也就是必須要保證有一定的時(shí)間和切實(shí)可行的學(xué)習(xí)方法。最主要的途徑就是“摹寫”和“臨寫”。初學(xué)者可先摹后臨，有一定基礎(chǔ)者可以直接臨寫。要臨摹，首先要解決臨摹的范本，即字帖，再就是解決臨摹的方法。

一、字帖的選擇

字帖是學(xué)書者的無聲之師。初學(xué)者應(yīng)當(dāng)特別注意字帖的選擇，因?yàn)樽痔暮脡膶?duì)初學(xué)者的練習(xí)及以后的發(fā)展有很大影響。我們認(rèn)為練習(xí)鋼筆字還是選鋼筆字帖為宜，特別對(duì)于初學(xué)者，使用毛筆字帖進(jìn)行鋼筆字的學(xué)習(xí)，那是事倍功半的。

選擇鋼筆字帖主要有兩項(xiàng)原則：(1)要選自己喜歡的范本。自己喜歡，才會(huì)有熱情去練習(xí)它，這將給初學(xué)者帶來順利的進(jìn)步；(2)要選擇行家公認(rèn)的優(yōu)秀范本。目前社會(huì)上確有一些質(zhì)最低劣的字帖流行，這是商品社會(huì)內(nèi)的必然現(xiàn)象。如果初學(xué)者隨便亂選，則將誤入歧途不僅浪費(fèi)了時(shí)間和精力，還可能沾染一些不良的習(xí)氣。因此，選擇字帖一定要慎重，可向行家請(qǐng)教。

二、書體的選擇

對(duì)于初學(xué)者來說，是先練楷書，還是先練行書，還是先練習(xí)隸書、草書呢？對(duì)于這一問題，我的認(rèn)為，小學(xué)生應(yīng)該先練楷書：中學(xué)低年級(jí)學(xué)生可練行楷：中學(xué)高年級(jí)或大學(xué)生，或有一定楷書基礎(chǔ)的青少年可練行書；對(duì)于字體雜亂者，應(yīng)全部丟掉自己的字體，先練楷書，后練行書。有了楷書基礎(chǔ)，其它字體也就容易了，切莫先練草書和篆書。

三、練習(xí)的方法

在練習(xí)黑體字，掌握字的結(jié)構(gòu)，練好基本功的基礎(chǔ)上，可以選定自己喜歡的字體進(jìn)行練習(xí)。選定字體的過程叫選帖，在選帖的基礎(chǔ)上，還要經(jīng)過讀帖、描摹、臨帖、背帖、創(chuàng)作五步。第一步讀帖。帖上漢字的讀音我們都知道，無需再讀。讀什么？讀字形，讀結(jié)構(gòu)，讀筆畫，分析揣摩字的筆畫特點(diǎn)及筆畫間的相互關(guān)系。例如：我們讀黑體字的“中”，要讀出“中”的一豎穿過了“口”的正中間，“口”字稍扁，橫的長(zhǎng)度是豎的長(zhǎng)度的二倍，中間的長(zhǎng)豎被“口”字的下橫分成長(zhǎng)度相等的兩段，其上段又被“口”字的上橫分成長(zhǎng)度相等的兩段。這就是讀字形，讀結(jié)構(gòu)。不同字體，筆畫具有不同特點(diǎn)，硬筆書法筆畫的變化并不明顯，也不易為中學(xué)生所掌握，這里就不再多說了。

第二步描摹。“描”指的是描紅，即初學(xué)者在印好的紅字帖上沿筆跡用藍(lán)筆描寫?！澳　敝改√从猛该骷埜苍诜蹲稚?，沿紙上的字影一筆一畫的寫，又叫寫仿影。

第三步臨帖。指把字帖置于一旁，看著字帖一字一字地寫在作業(yè)紙上，這種方法有利于掌握字的筆法筆意，但不易掌握字的結(jié)構(gòu)。

第四步背帖。指在臨帖的基礎(chǔ)上把字帖去掉，根據(jù)自己的記憶，回憶字帖上的字形，將其寫在作業(yè)紙上的方法。這是練好字的關(guān)鍵一步，只有對(duì)所寫的字精審細(xì)察，成竹在胸，才能下筆有神，準(zhǔn)確無誤。寫字的時(shí)候，如能在所寫的白紙上看到要寫漢字的準(zhǔn)確字形，做到“成字在紙，成字在胸”，下筆如描紅，寫一手好字就不成問題了。

第五步創(chuàng)作。在掌握了字帖上的字的寫法的基礎(chǔ)上，觸類旁通，悟出字帖上沒有的字的寫法。根據(jù)自己表情達(dá)意的需要，寫出一段有中心、有內(nèi)容、自成體系的文字，這就是創(chuàng)作了。

第五篇：鋼筆書法教案

鋼筆書法教案第一編 鋼筆楷書基礎(chǔ) 第一節(jié)

課 題： 中國(guó)書法藝術(shù)簡(jiǎn)介·書法工具

教學(xué)目標(biāo)：了解漢字書法的起源、發(fā)展；了解書法工具和寫字姿勢(shì) 重 點(diǎn)：各書法流派的介紹：寫字姿勢(shì) 難 點(diǎn)：姿勢(shì)

一、書法是文字的書寫藝術(shù)，是中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)之一。漢字是我們?nèi)粘Ｊ褂玫奈淖?。漢字在日本文字中至今還在使用，還有新加坡等國(guó)也在使用。從新石器時(shí)代晚期至今已有6000年的歷史。遠(yuǎn)古之人“結(jié)繩記事”，最初的文字大都是象形，所謂“書畫同源”，指的就是這種情況。

二、漢字的構(gòu)造

東漢大經(jīng)學(xué)家、文學(xué)家許填：《說文解字》——

1、象形：“日、月、山、水”

2、指事：“上、下、本、旦”

3、會(huì)意：“采”、“明”

4、假借：“自”、“ ”焉

五、轉(zhuǎn)注：“考”、“老” 同屬“老”部，字音相近，字義相同，能互相注釋。形聲：“江”、“河”一形旁、聲旁。

三、書體的演變

從篆、隸、楷、行、草發(fā)展。篆（甲骨文、金文、石鼓）各時(shí)代書體簡(jiǎn)介。鋼筆書法教案 2 a、石鼓文 b、曹全碑、禮器碑等 c、鐘繇、王羲之《蘭亭序》d、“宋四家”—蘇軾、黃庭堅(jiān)、米蒂、蔡襄。e、元一趙孟煩 —顏、柳、歐、趙。明—祝枝山、文征明、董其昌 f、現(xiàn)代—于右任、沈尹默

四、書法能陶冶情操，提高審美趣味，美化生活。

五、書法工具和執(zhí)筆。

1、毛筆、鋼筆、圓珠筆等的選擇；墨的選擇；紙的選擇。

2、坐姿；執(zhí)筆姿勢(shì)；運(yùn)筆方法。

3、自編教材特點(diǎn)簡(jiǎn)介：筆畫→結(jié)構(gòu)→臨帖

六、作業(yè)： a、畫具準(zhǔn)備；b、期初作業(yè)（臨寫）—幅。第二節(jié)

課 題：鋼筆楷書筆畫特點(diǎn)及寫法

（一）教學(xué)目標(biāo)：理解鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)及各種橫的寫法。重 點(diǎn)：各種橫的寫法 難 點(diǎn)：橫的用筆。

一、練習(xí)楷書，應(yīng)從筆畫與結(jié)構(gòu)兩方面下功夫。

練習(xí)筆畫：主要解決用筆方法問題，目的是生產(chǎn)合格的“零件”。

二、筆畫的特點(diǎn)

a、直與弧

鋼筆書法教案第二節(jié)

課 題：鋼筆楷書筆畫特點(diǎn)及寫法

（一）教學(xué)目標(biāo)：理解鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)及各種橫的寫法。重 點(diǎn)：各種橫的寫法 難 點(diǎn)：橫的用筆。

一、練習(xí)楷書，應(yīng)從筆畫與結(jié)構(gòu)兩方面下功夫。

練習(xí)筆畫：主要解決用筆方法問題，目的是生產(chǎn)合格的“零件”。

二、筆畫的特點(diǎn) a、直與弧

橫豎為直，撇捺鉤為弧。直如線，弧如弓，直而不僵，弧而不弱。b、彎與折“ ”為彎，“ ”為折。彎要圓轉(zhuǎn)，用提筆：折要折中帶圓，用頓筆。

c、長(zhǎng)與短 有短橫、長(zhǎng)橫、長(zhǎng)撇、短撇等。d、粗與細(xì)。不同的筆畫中的對(duì)比“二”同的筆畫中的對(duì)比“ ”e、斜與正：如“ ”的區(qū)別。要求：概括為三個(gè)字，就是“寫、挺、準(zhǔn)”寫：每筆都要有下筆（輕或重）。行筆、收筆、不能平拖或平劃。挺：要將筆畫寫的挺撥有力。

準(zhǔn)：寫之前要看準(zhǔn)下筆的位置，筆畫的形態(tài)，做到位置準(zhǔn)確，長(zhǎng)短適度，粗細(xì)恰當(dāng)。作業(yè)：范字各每次。

（課堂寫書上、課后寫練習(xí)本上）上 下 五 土 三 二 王 工 士 個(gè) 川 開 十平豐 半 橫豎為直，撇捺鉤為弧。直如線，弧如弓，直而不僵，弧而不弱。b、彎與折“ ”為彎，“

”為折。彎要圓轉(zhuǎn)，用提筆：折要折中帶圓，用頓筆。

c、長(zhǎng)與短 有短橫、長(zhǎng)橫、長(zhǎng)撇、短撇等。d、粗與細(xì)。不同的筆畫中的對(duì)比“二”同的筆畫中的對(duì)比“ ”e、斜與正：如“ ”的區(qū)別。要求：概括為三個(gè)字，就是“寫、挺、準(zhǔn)”寫：每筆都要有下筆（輕或重）。行筆、收筆、不能平拖或平劃。挺：要將筆畫寫的挺撥有力。

準(zhǔn)：寫之前要看準(zhǔn)下筆的位置，筆畫的形態(tài)，做到位置準(zhǔn)確，長(zhǎng)短適度，粗細(xì)恰當(dāng)。作業(yè)：范字各每次。

（課堂寫書上、課后寫練習(xí)本上）

第三節(jié)

課 題：短豎,各種撇的寫法

教學(xué)目標(biāo)：明確短豎及各種撇畫的形態(tài)，掌握他們的用筆方法。重 點(diǎn)：掌握用筆方法 難 點(diǎn)：同上。

一、1、短豎的形態(tài)同垂露豎，只是較短，在“口”字中還要注意向 下時(shí)要經(jīng)中央行筆，成例梯形。

2、斜撇的與小平為成45°—60°角，下筆稍重，由重到輕向左下行筆，收筆時(shí)出尖。

3、豎撇，上部同豎，下部向左出鋒，同筆上部同豎，行至撇的長(zhǎng)度三分之二處。向左下撇出，收筆時(shí)出類。

4、短撇。形態(tài)同斜撇，在字頭時(shí)應(yīng)稍平。寫法：下筆較重，出鋒較快。

二、難寫字結(jié)構(gòu) 舊：左右安發(fā)開，“日”成長(zhǎng)形。

友：友字二撇，長(zhǎng)撇稍直，短撇下部較平，彎曲度大；旦撒，捺在一小平線上。月、用：短橫分布均勻。風(fēng)：八成相背。注意彎曲相似。練習(xí)：各筆畫5次，范字3次，難字5次。作業(yè)：各字五次?？?舊 土 士 人 八 入 友 月 用 舟 風(fēng) 生 禾 失 朱 第四節(jié)

課 題：捺的寫法，走之底寫法

教學(xué)目標(biāo)：明確捺,走之兒的形態(tài)，掌握兩者的同筆，寫法及范字結(jié)構(gòu)。重 點(diǎn)：形態(tài)及用筆、方法。難 點(diǎn)：用筆方法。

一、1、捺的形態(tài) 基本的斜線，稍有波折，前細(xì)后出，出鋒平變尖；前部與水平線約成40°角。

寫法：輕入筆，向右下行筆漸重；至底部稍停后，即迅速向水平拉出。捺畫為筆畫中至難者。練習(xí)時(shí)分：

a、畫40°斜線； b、寫出輕重變化； c、出鋒。d、加以變化。見范字。練習(xí)：多次，字全為正。范字要領(lǐng)：“木”字撇捺掛腰；“大”、“夫”中撇為豎撇。

2、走之底形態(tài)： 之→辶 ：捺為平捺、點(diǎn)稍高，成為弧形。用筆方法： a b c d 練習(xí)多次，學(xué)好為正。走之底難寫字：這、近等，結(jié)構(gòu)特點(diǎn)： 所載部分處理成“ ”則字形好?！?”部分不可太小。范字練習(xí)。作業(yè)：一頁。入 木 大 夫 人禾 夭 文 之這 進(jìn) 運(yùn)

遠(yuǎn)近逃 避 第五節(jié)

課 題：點(diǎn)的寫法

教學(xué)目標(biāo)：了解點(diǎn)的各種形態(tài)，掌握用筆及范字結(jié)構(gòu)。重 點(diǎn)：用筆。難 點(diǎn)：同上。

一、點(diǎn)分左點(diǎn)、豎點(diǎn)、斜點(diǎn)等。見范字。

1、左點(diǎn)：形態(tài)：“、”略向左轉(zhuǎn)，上尖下圓。形為水滴。寫法：下筆稍快、漸加重。向左行筆，最后停筆?！芭隆保骸鞍住痹谟抑形恢?。

左右稍分開，注點(diǎn)三豎筆的平行關(guān)系?！板病币芨蚕?，重心在中“點(diǎn)”垂線 上。

2、豎點(diǎn)：見“定”等實(shí)為豎之上部。“京”字之“小”要小而緊。

3、斜點(diǎn)下筆等同左點(diǎn)，只是方向不同，約于水平成60°角。適合字：下中筆劃較少，則此時(shí)同之，于下部分開。

“文”字下方撇捺應(yīng)靠中，不可肥大。點(diǎn)應(yīng)落在多范字的重心點(diǎn)上。練習(xí)：數(shù)次。作業(yè)：一頁。定 室 驚 怕 定 京 亥 寶 六 文 主 義

第六節(jié)

課題：豎鉤、橫鉤的寫法

教學(xué)目標(biāo)：明確豎鉤、橫鉤的形態(tài)，掌握它們的筆方法。重點(diǎn)：用筆方法。難點(diǎn)：同上。

一、豎鉤： 豎畫豎直，鉤處稍有角，亦有弧形之感，與豎成40。寫法：豎同前，至鉤處稍慢、變重至方處最生；向左上方用為鉤出。例字 劉 同 勾 剎

豎鉤一般較長(zhǎng)，要直，否則易重心不穩(wěn)。

二、橫鉤：不同于橫折（壓、王、斷）及指“兒”中之“ ”乃鉤與橫的連接，過渡時(shí)快運(yùn)筆，不可重，橫平豎直，彎小?！拔鳌⒂稀钡茸种鄻樱鄼M應(yīng)以平行為主，中央不宜過小、過大。例字 區(qū) 亡 斷 四

三、“ ”寫法著同“ ”，至右端時(shí)用力，稍快出鋒，主向豎直向上。例字 西 尊 酉 兒 也 元 黨 巴

練習(xí)數(shù)次。范字中難寫字加倍。作業(yè)：一頁。鋼筆書法教案第七節(jié)

課題：提、豎鉤、弧彎鉤的寫法 教學(xué)目標(biāo)：了解上述筆畫的形態(tài)，掌握它們的寫法要領(lǐng)。重點(diǎn)：形態(tài)及用筆 難點(diǎn)：用筆方法

一、提畫：起筆略重而粗、尾尖、直。

寫法：下和較重，由重到輕向右上行筆，收筆要快而出尖。提畫在各不同場(chǎng)會(huì)方向，長(zhǎng)短不同要注意區(qū)別。范字難點(diǎn)： 成弧的排列： 江：左長(zhǎng)右扁 地： 的對(duì)比。

二、豎鉤：下筆學(xué)豎，稍停向左上鉤出，出尖收筆，鉤尖角約為45，出鉤稍短：（然鉤處要重，且略向左下行筆，不可過直）。范字難字：永：左“ ”與“ ”分開，且四角相對(duì)，“示：豎鉤短，且兩點(diǎn)高情，收來在兩旁。

三、弧彎鉤：下筆寫豎，到起鉤處，翻江倒海停向左上鉤出，出尖收筆，鉤的尖角約為45，出鉤部分要短一些。范字要領(lǐng)： 了 重心 象 子：橫在中部；象： 鉤在正中。練習(xí)：筆畫多次，范字每五次。

第八節(jié)

課題：戈鉤、臥鉤、豎彎（鉤）的寫法 教學(xué)目標(biāo)：了角上述筆畫的形態(tài)及掌握寫法。重點(diǎn)：形態(tài)和用筆 難點(diǎn)：用筆方法

一、戈鉤寫法；下筆稍重，向右下弧直行筆，到起鉤處向上鉤出，收筆要出尖。寫戈鉤關(guān)鍵是要保持一定的弧度，太直、太彎都不行。練習(xí)：十次 范字舉例： 民：橫稍向上，左豎略短，有向左靠之態(tài)。戈鉤一般較長(zhǎng)。范字: 氏 成 我

二、臥鉤：下筆稍輕，先向右下（由輕到重）再圓轉(zhuǎn)向右水平方向行筆到起鉤處，向左下鉤出，出尖，但不宜過大。（練習(xí)十次）范字: 心 必 志 思

范字要領(lǐng) ：志

心三點(diǎn)從低到高排列：

豎彎：下筆稍重寫短豎，再圓轉(zhuǎn)向右水平寫短橫，收筆稍重。注意：“四”、“兒”不可 小。

四、豎彎鉤：在豎彎基礎(chǔ)上，收筆向業(yè)用力鉤出。范字: 兒

元 見 也 練習(xí)：五次。

范字要領(lǐng)：兒：不可太分開；也： 不可長(zhǎng)形.作業(yè)：一頁。每范字五次。

鋼筆書法教案第九節(jié)

課 題：橫折、橫折鉤及橫撇的寫法 教學(xué)目標(biāo)：以上三種筆車的形態(tài)及筆畫寫法，范字結(jié)構(gòu)。重 點(diǎn)：用筆方法。難 點(diǎn)：用筆方法。

一、橫折：下筆以左到右寫橫，到折處稍頓筆，再折筆向下寫豎。注意：橫要平、豎要直、折要一筆寫成，中間不可間此，折處不能定成尖扁，也不能 進(jìn)大，形成“兩個(gè)角”（練習(xí)五次）范字：日、只、回、田

除日外，其余“口”場(chǎng)為梯形，扁形。每字三次練習(xí)。

二、橫折鉤:下筆寫短橫，略頓筆后折的向下，有時(shí)稍稍向左傾斜一點(diǎn)，鉤忖略頓筆后向左上方鉤出。（練習(xí)：五次）范字：習(xí)、句、司、勻

注意：半包圍之字鉤略向左偏，以正重心，內(nèi)色筆畫應(yīng)一半在色會(huì)之同，且應(yīng)偏上，每 三次。

三、橫撇：下筆寫短橫，略頓筆后向左下寫撇，注意橫要向右上斜一點(diǎn)，撇要出尖，一筆寫成。每人五次。范字寫法：

又、水、永、承 每字三次 注意：水→左分右合，高低相當(dāng)； 永→點(diǎn)在重心線。錯(cuò)：永

第十節(jié) 期中作業(yè)準(zhǔn)備 1.觀看范字

高年級(jí)學(xué)生臨摹習(xí)作

2.注意格式,字的大小,落款.3.臨摹作業(yè)一張

鋼筆書法教案 13 第十一,十二節(jié)

課題：結(jié)構(gòu)法

（一）： 多橫（二課時(shí)）（其中作業(yè)練習(xí)一課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：了解多橫的字的結(jié)構(gòu)規(guī)律，掌握排列方法。重 點(diǎn)：結(jié)構(gòu)規(guī)律 難 點(diǎn)：排列整齊。教學(xué)過程：

一、引入

多橫的字很多，處理不好容易產(chǎn)生亂的感覺。規(guī)律是存在的。

二、授新

1、多橫的結(jié)構(gòu)規(guī)律是：

a、橫平：橫書寫的方向一樣，避免過多的異向運(yùn)筆。如： 三 × 里 × b、多橫均勻：

多橫之間的距離要均勻，不容易產(chǎn)生亂的感覺。如： 青 × 封 ×

2、范字舉例： 韋 晴 垂 申 事 桂

注意：多橫分長(zhǎng)短，其中主筆不能有二筆。如：王

量 亙 置

結(jié)構(gòu)不對(duì)的字： 練習(xí)：20分鐘。

三、復(fù)習(xí)：多橫的規(guī)律.4、作業(yè)：每天30字。

鋼筆書法教案 14 第十三,十四節(jié)

課題：結(jié)構(gòu)法（2）多豎（二課時(shí)）（教1+1練1）

教學(xué)目標(biāo)：了解多豎字的結(jié)構(gòu)規(guī)律，掌握多豎字的寫法。重 點(diǎn)：結(jié)構(gòu)規(guī)律。難 點(diǎn)：多豎均勻的排列。教學(xué)過程：

一、引入

多豎字很多，結(jié)構(gòu)上某些法則可同多橫高上，還有它自己的一些特點(diǎn)。

二、授機(jī)關(guān)報(bào)

1、多豎的結(jié)構(gòu)規(guī)律：

a、多豎勻豎：分布的均勻，同多橫： 川 刪 慌 期 易出現(xiàn)的問題：

b、左豎皆垂露，末豎多懸針此為變化美三要求。如： 州、斯、井、順

練習(xí)：p13（十五分鐘）范字：偏（末筆可稍向左！）為主筆 鵬：左收右放 愉：末鉤稍長(zhǎng)

注意：多豎的主筆亦只一筆，末筆為多。練習(xí)：10分鐘

三、總結(jié)：多豎字的結(jié)構(gòu)要點(diǎn)。

四、作業(yè)：范字10個(gè)，每天3遍。

鋼筆書法教案 15

第十五,十六節(jié)

課 題：字頭點(diǎn)橫法（二課時(shí)）（講1+練1）教學(xué)目標(biāo)：掌握字頭為點(diǎn)加橫的字的結(jié)構(gòu)規(guī)律。重 點(diǎn)：結(jié)構(gòu)要點(diǎn)；視筆畫之多寡。難 點(diǎn)：重心安穩(wěn)。教學(xué)過程：

一、引入

字頭是點(diǎn)、橫一字很多，視筆畫多寡，寫法是不同的。

二、授新

1、結(jié)構(gòu)規(guī)律： 視筆畫的多寡，點(diǎn)與橫之間的距離要不同： 京 室 方 帝

問題：a、請(qǐng)指出什么樣一字用豎點(diǎn)，什么字用斜點(diǎn)？ B、為什么有些字點(diǎn)、橫可分開（斜點(diǎn)），有些字合在一起？

2、重心規(guī)律：字腳對(duì)準(zhǔn)字頭。如：字

安 方 亭

范字：辛 流 塞 章 空 商 唐

練習(xí)：每字先摹寫二遍，再在出上寫四遍。

三、總結(jié)：結(jié)構(gòu)規(guī)律。

四、作業(yè)：每字五遍，共10字（二天一次）

第十七,十八節(jié)

課題：重捺（二課時(shí)）（講 1+練1）

教學(xué)目的：了解字中有二捺時(shí)的處理方法。教學(xué)重點(diǎn)：何為捺（主筆）何為設(shè)點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)構(gòu)。教學(xué)過程：

一、引入

字有重捺，但不可皆寫為捺。因字有主筆，主筆不可再，以免喧賓奪主。改捺之法，改捺為點(diǎn)，點(diǎn)為長(zhǎng)點(diǎn)。

二、授新

1、有走之，走字底等，捺不變。如：趁、送、返、趣、這、迷 其他要善于總結(jié)，找出適合寫捺的筆畫。如：奏、漆、森、泰、裘、雙。

三、結(jié)構(gòu)安顧

1、半包圍之字，結(jié)構(gòu)宜緊不宜松。毛病之字如： 等。

2、書寫之時(shí)，注意互讓： 走 林 不可寫成 林

3、此節(jié)之字筆畫眾多，容易把結(jié)構(gòu)寫散，如“漆”→“ ”

4、練習(xí)：每范字摹寫二次，練習(xí)四次。

三、作業(yè)：每字練習(xí)四次，每日30字。

四、總結(jié)階段作業(yè)。

鋼筆書法教案 17 第十九,二十節(jié)

課 題：多點(diǎn)組合（二課時(shí)）（講 1+練1）

教學(xué)目標(biāo)：了解多點(diǎn)字的結(jié)構(gòu)規(guī)律掌握幾個(gè)常是多點(diǎn)字的準(zhǔn)確寫法。教學(xué)重點(diǎn)：代表性字的結(jié)構(gòu)及寫法。教學(xué)難點(diǎn)：同上。教學(xué)過程：

一、引入

常是多點(diǎn)字：點(diǎn)、然、興、悉、冷、涼、涵、沁、泣、零、雪、率、翠、翻

二、授新

1、多點(diǎn)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：呼應(yīng)、組合

a、下四點(diǎn)：灬距離勻，在一條水平線上。右邊為三點(diǎn)（同）。點(diǎn)：此二點(diǎn)位于“口”的下角。興：不可寫成興 b、兩點(diǎn)水等；“冫氵”不可寫成“ ”。如：江 水；左右點(diǎn)皆對(duì)豎之中部。

c、下部筆畫多時(shí)用第一種，否則用第二種。眾對(duì)準(zhǔn)中點(diǎn)。

三、練習(xí)：20分鐘。多默范字2個(gè)再寫4個(gè)。

四、總結(jié)。

五、布置作業(yè)：每二天寫范字4次。

第二十一節(jié)

期末考試:臨摹字帖文章一段

鋼筆書法教案第二編 鋼 筆 行 書 教案 第一節(jié) 鋼筆行書的特點(diǎn)(一)

教學(xué)目標(biāo): 了解什么是行書,為什么學(xué)行書;掌握行書的特點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn): 行書的特點(diǎn).教學(xué)難點(diǎn): 變化規(guī)律.一.引 入.什么是行書 : 行書是介于楷書與草書之間的一 種字體,它既有楷書筆意,又有草書筆意.其筆畫和結(jié)構(gòu)含楷書成分較多的叫行楷,含草書成分較多的叫行草.2.行書的實(shí)用性: 行書既有楷書的工整、規(guī)范,又有草書的用筆流暢,書寫便捷,不僅可以提高工作效率,同時(shí)也給人以美的享受.是學(xué)習(xí),工作書寫的主要字體.3.行書與楷書,草書的關(guān)系: 楷書如立,行書如走,草書如奔.行書是楷書的快寫[但寫得快不一定是行書].4.行書欣賞: 見教材名篇。

二.行書的特點(diǎn)(一)一.行筆增速

行書比楷書寫得快,楷書每到轉(zhuǎn)折處要頓筆,而行書則以圓轉(zhuǎn)代替方折;捺畫常用點(diǎn)代替,見范篇。

二.筆畫富有變化 最大的不同是有動(dòng)感: 1.筆畫之間出現(xiàn)附筆連接,如附鉤,牽絲,如圖: 方 夫 大 史 玉 席

注意:附鉤,牽絲使上下筆呼應(yīng),活潑流暢,但不可過多,正如菜中之味精;還要注意自然,不可勉強(qiáng).2.以圓代方

鋼筆書法教案 行書的轉(zhuǎn)折筆畫,方筆明顯減少,而以圓轉(zhuǎn)代替,加快了行筆速度,使筆畫圓潤(rùn)自然。如圖: 而 四 畝 雨 畫 南 3.變直為弧 行書的橫,豎等筆畫由于行筆快,也為了變化美,常稍帶弧形。如圖: 何 怕 把 那 新 抑 4.以簡(jiǎn)代繁

行書往往將相鄰筆畫連寫,鉤也往往省略;如圖: 可 劉 劃 戲 我 也 點(diǎn)可代替橫,豎,撇,捺,如圖: 月 三 青 川 而 形 大 集 行書部首常出現(xiàn)連筆,減少了筆畫數(shù): 三.總結(jié)

四.學(xué)生試寫范字各三次。

五.作業(yè):找出一段范文中的筆畫變化特點(diǎn),并臨摹二次。課 后 記

鋼筆書法教案 21

第二節(jié) 鋼筆行書的特點(diǎn)(二)

教學(xué)目標(biāo): 了解行書筆畫的變化規(guī)律, 掌握行書的特點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn): 掌握行書的特點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn): 變化規(guī)律

一.引 入

上節(jié)學(xué)習(xí)了行書筆畫變化的四種特點(diǎn),請(qǐng)同學(xué)們分別說明,并范文中舉例說明。二.行書的特點(diǎn)(二)3.筆順變化: 行書筆順大部分遵循楷書筆順規(guī)則,但為了書寫便捷,常借用行草寫法,如: 米 中 海 半 米 中 海 半 4.體勢(shì)變化

(1)一字有多種寫法 如“是”可寫成: “花”字(草頭)可寫成:(2)打破楷書方正的束縛,以“斜而不倒”、“奇”取勝 鋼筆書法教案應(yīng) 舉 念 中(3)簡(jiǎn)化字形

一些字為簡(jiǎn)捷見,省略筆畫或改變字形,如 府 能 終 雪 照 五.學(xué)習(xí)行書應(yīng)注意的問題

1.要以楷書為基礎(chǔ) 楷書的筆畫寫法,結(jié)構(gòu)是學(xué)行書的基本功,直接學(xué)行書雖 可,但欲求較高境界則不可。

2.要摹后臨 摹,描紅進(jìn)步最快;萬事開頭難,掌握了基本寫法后就容易了.3.不宜過分強(qiáng)調(diào)和濫用行書用筆特點(diǎn) 如牽絲過多則亂如蛛網(wǎng),結(jié)體過險(xiǎn)過奇則 “怪”,功力不逮反而弄巧成拙。如

4.學(xué)行書宜從部首開始 如 二.總結(jié)

三.在范段中找出以上結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的字各數(shù)個(gè).課 后 記

鋼筆書法教案 23

第三節(jié) 鋼筆行書用筆技巧

教學(xué)目標(biāo): 了解行書用筆技巧的原則,掌握幾種常用方法

教學(xué)重點(diǎn): 幾種常用方法

教學(xué)難點(diǎn): 幾種常用方法

一.引 入

行書的用筆特點(diǎn)是: 起筆如楷(示范各種筆畫),運(yùn)筆如草,點(diǎn)畫應(yīng)接,筆斷意連;主筆沉看,連筆輕細(xì).二.筆 畫 運(yùn) 行 技 巧

1.筆畫運(yùn)行: 起筆同楷書,收筆有時(shí)有附鉤,如 橫 豎 撇 捺 點(diǎn) 提 注意輕重,快慢.板演:(學(xué)生練習(xí)以下筆法二十分鐘): 2.提筆,按筆 3.翻筆,折筆:

4.側(cè)筆:側(cè)鋒用筆.5.澀筆:

6.游筆:牽絲 7.掠筆: 8.疊筆: 三.總 結(jié)

指出某段范文中各種筆法的運(yùn)用.四.作 業(yè)

第四節(jié) 點(diǎn)的運(yùn)筆

教學(xué)目標(biāo): 學(xué)會(huì)各種點(diǎn)的寫法,掌握有關(guān)范字的寫法

教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)會(huì)各種點(diǎn)的寫法

教學(xué)難點(diǎn): 掌握有關(guān)范字的寫法 一.引 入

快而求穩(wěn),圓而意折是寫各種行書筆畫的關(guān)鍵.行書點(diǎn)的寫法與楷書有別.二.點(diǎn)的運(yùn)筆 1.啟下點(diǎn)

下筆輕,向右下行筆由輕到重,收筆出鋒與下筆呼應(yīng):

京 方 永 房 初 2.啟右點(diǎn)

小 示 宗 六 共 集 3.長(zhǎng)點(diǎn)

大 人 之 是 走 長(zhǎng) 4.豎三點(diǎn)

江 沙 清 形 顏 5.橫三點(diǎn)

興 舉 學(xué) 采 思 點(diǎn) 6.上下點(diǎn)

涼 冷 冬 盡 病 7.左右點(diǎn)

花 蘭 英 單 首 學(xué)生練習(xí)20分鐘 三.總結(jié) 四.作業(yè) 課后記

第五節(jié) 橫,豎的運(yùn)筆(二課時(shí))教學(xué)目標(biāo): 學(xué)會(huì)各種橫,豎的寫法,掌握有關(guān)范字的寫法

教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)會(huì)各種橫,豎的寫法

教學(xué)難點(diǎn): 掌握有關(guān)范字的寫法

一.引 入

橫畫在字中起承上啟下的作用,書寫時(shí)上仰或下附,有的帶牽絲附鉤.行書

豎畫,亦有懸針,垂露之分,左側(cè)豎略帶弧彎,收筆附挑.二.橫的運(yùn)筆 1.短橫

主 三 日 旦 至 堅(jiān)

鋼筆書法教案注意上仰或下俯.2.啟下橫

有 前 要 豐 井 開 出現(xiàn)附鉤.3.啟上橫

古 大 發(fā) 友 者 李 向上出現(xiàn)附鉤.練習(xí):每種筆畫,范字各五次.三.豎的用筆 4.懸針豎

半 中 申 斤 鄭 引 劉 5.垂露豎 懷 陳 林 巾平年 6.短豎

而 四 山 常 堅(jiān) 光

學(xué)生練習(xí)各五次.四.總結(jié)

五.作業(yè):范字各四次 課后記

鋼筆書法教案 1.出鋒撇 形態(tài)同楷書,但書寫速度較快.合 少 屋 反 原 席 金

2.挑腳撇 筆末向左上引帶出鋒,與下筆呼應(yīng).史 成 義 及 度 厚 房

3.回鋒撇 末端向右上回鋒,出現(xiàn)附挑.村 積 祝 行 仿 做 待

學(xué)生練習(xí): 20分鐘.三.總 結(jié) 作業(yè): 范字各五次,注意連寫.課后記: 第七節(jié) 捺的運(yùn)筆 笫七節(jié) 捺的運(yùn)筆

教學(xué)目標(biāo): 學(xué)會(huì)各種捺的寫法,掌握有關(guān)范字的寫法

教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)會(huì)各種捺的寫法 教學(xué)難點(diǎn): 掌握有關(guān)范字的寫法

一.引 入

行書的捺畫有出鋒,不出鋒和反捺之分.為了求快,以反捺使用最多.二.各種捺的寫法 1.出鋒捺: 形近楷書,稍快.鋼筆書法教案

使 更 走 是 這 建 道

2.回鋒捺: 并不出尖,收筆時(shí)出現(xiàn)附鉤,與下筆呼應(yīng).合 今 超 之 金

3.反捺: 略帶向下弧形,收筆回鋒或駐停.從 食 通近命 使 便 4.學(xué)生練習(xí):每字五次.三.總 結(jié)

四.布置作業(yè): 每天30字.課后記

第八節(jié) 鉤 挑的運(yùn)筆

教學(xué)目標(biāo): 學(xué)會(huì)各種鉤,挑的寫法,掌握有關(guān)范字的寫法

教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)會(huì)各種鉤,挑的寫法

教學(xué)難點(diǎn): 掌握有關(guān)范字的寫法 一.引 入

鉤,挑是短筆畫,運(yùn)筆速度較快,要出鋒.鋼筆書法教案

二.授 新 1.橫鉤 冖

范字: 寫 農(nóng) 家 字 常 2.豎鉤 刂

范字: 行 河 則 列 對(duì)

匕 范字: 兒 兄 地 化 光 弋 范字: 找 戰(zhàn) 我 戲 成 3.提 范字: 給 神 村 好 把

板演,學(xué)生練習(xí)數(shù)次.三.總結(jié) 四.布置作業(yè) 課后記 第九節(jié) 偏旁的寫法(一)笫九節(jié) 單人旁,雙人旁,三點(diǎn)水旁,樹心旁

教學(xué)目標(biāo): 學(xué)會(huì)單人旁,雙人旁,三點(diǎn)水旁,樹心旁的寫法,掌握有關(guān)范字的寫法

教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)會(huì)各種單人旁,雙人旁,三點(diǎn)水旁,樹心旁的寫法

教學(xué)難點(diǎn): 掌握有關(guān)范字的寫法 鋼筆書法教案

一.引 入

偏旁是漢字構(gòu)成的半成品,掌握一種偏旁的寫法,往往能寫出同旁的多個(gè)字.二.偏旁的寫法及范字

1.單人旁 亻 撇長(zhǎng)而直,回鋒向上,至中部寫豎,收筆出鋒.范字: 任 何 他 們 作 信 2.雙人旁 彳

下撇接上撇中部.范字: 很 往 行 得 彼

3.三點(diǎn)水旁 氵 下二點(diǎn)相連,收筆出鋒.范字: 江 河 沙 浪 海 4.樹心旁 忄 先寫兩點(diǎn),再寫豎.范字: 懷 怕 驚 性 情

5.學(xué)生練習(xí).6.總結(jié) 7.課后記 第十一節(jié)“門”字框的寫法 第十節(jié) 門字框?qū)懛?/p>

教學(xué)目標(biāo)：了解門字框?qū)懛ㄒI(lǐng)，學(xué)會(huì)范字的寫法。重 點(diǎn)：結(jié)構(gòu)要點(diǎn) 難 點(diǎn)：范字寫法

一、引 入

門字框的兩豎書寫時(shí)，要注意豎直平行，呈長(zhǎng)方形，右豎略長(zhǎng)；內(nèi)部筆 畫應(yīng)稍靠上。

二、門字框“門”：先寫左上角的啟下點(diǎn)，再寫左豎，最后寫橫折鉤，折處要圓轉(zhuǎn)一些。如：閃、問、間、閉、閑、聞、閩。

方框兒“囗”：寫法同楷書，注意折處要圓轉(zhuǎn)，并保持楷書的字形，不能人為的將長(zhǎng)方字形寫成正方形，也不能將正方字寫成長(zhǎng)方字形，做到字形自然。如：國(guó)、因、困、團(tuán)、田、目、四。

三、學(xué)生練習(xí)：每字三次。板演評(píng)比。

四、學(xué)生練習(xí)：每字三次，極演評(píng)比。

五、難 點(diǎn)：外方，內(nèi)部筆畫松緊適度。

六、總 結(jié)：

七、作 業(yè)：每字五次。

八、課后記：

第十一節(jié) 走之底、走字旁、包字頭的寫法

教學(xué)目標(biāo)：了解以上偏旁的寫法，范字結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，學(xué)會(huì)范字的寫法。重 點(diǎn)：偏旁寫法、整字的搭配。難 點(diǎn)：范字書寫。

一、走之兒“辶”：與楷書相比，行書寫法比較隨意：可先寫啟下點(diǎn)，然后用短豎代替“橫撇彎”，最后向左帶筆寫下面的反捺；也可省去上面的“點(diǎn)”，下筆寫短豎、略彎，然后向左帶筆寫反捺，筆畫較長(zhǎng)，一筆寫成。如：這、邊、近、遠(yuǎn)、通、運(yùn)、道。

二、走字旁“走”：楷書七筆，行書只用兩筆。第一筆寫短橫，翻筆向左上寫短豎，第二筆寫長(zhǎng)一點(diǎn)的橫撇，接著寫反捺。第二種寫法：第一筆同上，連寫橫、豎，第二筆寫橫、豎提、撇、平捺。如：趙、赴、赳、起、越、超。

三、包字頭“勹”：下筆寫短撇，收筆回鋒順勢(shì)寫橫折鉤，一筆寫成。如：勻、勾、句、勿、旬、甸、匈。

四、難點(diǎn)、要點(diǎn)

“辶”底的字上部應(yīng)寫成梯形“ ”。“勹”字底的寫應(yīng)為“匈” 錯(cuò)誤寫法：

五、學(xué)生練習(xí)：（穿插）

六、總結(jié)

七、作業(yè): 每字五次

第十二節(jié) “三框”的寫法

教學(xué)目標(biāo)：了解三框兒、畫字框、同字框的寫法，學(xué)會(huì)范字的結(jié)構(gòu)要領(lǐng)。重點(diǎn)：偏旁寫法，范字結(jié)構(gòu)要領(lǐng) 難點(diǎn)：范字寫法一、三框兒“匚”：楷書兩筆，行書大都用一筆。下筆豎折，收筆時(shí)往左下引帶出鉤，代替了右邊的短豎。

二、畫字框“凵”：楷書兩筆，行書大都用一筆。下筆寫豎折，收筆時(shí)往左下引帶出鉤，代替了右邊的短豎。如：山、畫、兇、函、擊、幽、齒。

三、同字框“冂”：寫江同楷書，只是折處要寫得稍圓轉(zhuǎn)一些。如：岡、網(wǎng)、內(nèi)、肉、周四、難點(diǎn)分析：“匚”要寫成下底略寬的直角梯形，內(nèi)部要飽滿。

五、學(xué)生練習(xí)，板演講評(píng)。

六、總結(jié)

七、作業(yè)：每字五次。

第十三節(jié) 鋼筆行書的結(jié)構(gòu)方法

（一）教學(xué)目標(biāo)：理解結(jié)構(gòu)的重心法則，并能應(yīng)用于范字。教學(xué)重點(diǎn)：重心法則 教學(xué)難點(diǎn)：法則的應(yīng)用

一、引入

行書作為楷書與草書之間的一種獨(dú)立的字體，其結(jié)構(gòu)的變化是無窮無盡的。但是，我們知道行書是楷書的流動(dòng)，是楷書的快寫，特別是行楷書，從字形上看基本接近楷書，只是由于簡(jiǎn)化了部首和加快了書寫速度，筆畫的運(yùn)行軌道、部首的位置及結(jié)構(gòu)比例較之楷書發(fā)生了一些變化，但還沒有像草書那樣“出格”。因此，從總體上看，行書的結(jié)構(gòu)也應(yīng)遵循楷書結(jié)構(gòu)的重心平穩(wěn)、筆畫呼應(yīng)、比例適當(dāng)、形態(tài)變化、字形自然的原則。所不同的是，行書在遵循這些原則的前提下，書寫時(shí)比較自然，比較隨意一些，筆畫與筆畫之間、部首與部首之間的呼應(yīng)關(guān)系更明顯、更外露一些，以方便書寫。

二、重心平穩(wěn)

重心平穩(wěn)是漢字結(jié)構(gòu)中最根本的一條。重心是指一個(gè)物體重量結(jié)果的所在。一個(gè)人端正地坐著或站著，給人安穩(wěn)的感覺，這是因?yàn)檠舆t平穩(wěn)的緣故。一個(gè)在行走或奔跑的人，雖然身體處于運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，但因?yàn)椴皇е匦?，所以也不?huì)有傾跌的危險(xiǎn)。一個(gè)字當(dāng)然不能像物體那樣具體地指出它的重心所在，但在講究結(jié)構(gòu)變化的同時(shí)，要求做到重心平穩(wěn)，這在某種意義上說，與要求一個(gè)人站著，走著，甚至做出驚險(xiǎn)的動(dòng)作（如雜技演員“走鋼絲”）而不跌倒，原理是一致的。

鋼筆行書與楷書不同，要做到結(jié)構(gòu)上的重心平穩(wěn)，不能只求筆畫平整的間隙勻稱，而要在平穩(wěn)的同時(shí)采用字形的變化和點(diǎn)畫的背側(cè)來求得結(jié)構(gòu)上的變化。這里所指的平穩(wěn)是要兼蓄穩(wěn)和險(xiǎn)奇相對(duì)立的勻稱，因此在安排結(jié)構(gòu)時(shí)，既要考慮漢字楷書結(jié)構(gòu)的基本比例，又要做到形態(tài)自然、線條流暢，使寫出來的字生動(dòng)活潑，不失重心。如下面幾個(gè)字： 度 友 給 光 趙 動(dòng)

上面幾個(gè)字的字形或字結(jié)構(gòu)中的某個(gè)部分都有不同程度或不同方向的傾側(cè)，但總體看來每個(gè)字都站得穩(wěn)。

但是，對(duì)于初學(xué)鋼筆行書的朋友來講，首先還中要把字的結(jié)構(gòu)安排得自然穩(wěn)當(dāng)，不要強(qiáng)求變化。如果片面地追求字形的變化之美，故意把筆畫寫得歪歪斜斜，字的重心就不穩(wěn)，當(dāng)然也就談不上美了，而且使人看了會(huì)產(chǎn)生不舒服的感覺。

總之，寫鋼筆行書要在平穩(wěn)中求變化，又要在千變?nèi)f化中保持平穩(wěn)。

三、學(xué)生練習(xí)：要求把以下字的重心寫穩(wěn)

我們要成為合格的一代新人

四、練習(xí)講評(píng)

五、總結(jié)

第十四節(jié) 筆畫呼應(yīng)法則 教學(xué)目標(biāo)：理解筆畫的意義，呼應(yīng)的方法。重 點(diǎn)：呼應(yīng)的用筆 難 點(diǎn)：呼應(yīng)的用筆

一、引入：

除結(jié)構(gòu)中安注意重心平穩(wěn)，還安注意行書的筆畫呼應(yīng)，筆意相連。

二、筆畫呼應(yīng)

筆畫呼應(yīng)是漢字結(jié)構(gòu)中又一個(gè)原則。鋼筆行書中筆畫的呼應(yīng)關(guān)系比楷書筆畫的呼應(yīng)關(guān)系密切得多。楷書中然也強(qiáng)調(diào)筆畫之間的呼應(yīng)，但這種呼應(yīng)是內(nèi)在的、無形的。而行書筆畫之間的呼應(yīng)是外在的、有形的，往往叫牽絲或附加在筆畫末端的鉤挑來完成，有些相鄰和筆畫，楷書要寫兩筆或三筆，行書可筆不離紙連寫成一筆。當(dāng)然也有不少筆畫之間的呼應(yīng)關(guān)系是筆斷意連的寫法。例如這幾個(gè)字： 成 能 反 對(duì) 美 好

“成”字中各個(gè)筆畫幾乎都是斷開的，但第二筆末尾出鋒下鉤也時(shí)，有帶出第三筆的啟下之勢(shì)，第四筆隱含承上之意，第五筆與第六筆雖然隔得很遠(yuǎn)，但看起來卻遙遙呼應(yīng)，悼疏無隔裂的感覺?！澳堋弊种凶筮叺牧亢笠还P是一短橫，在短橫的末端，向右上挑出，與右邊的第一筆的露鋒起筆形成相呼應(yīng)的關(guān)系。而“反、對(duì)、美、好”幾個(gè)字中的各筆已由牽絲相連為一筆寫成了。寫字沒不了筆勢(shì)，筆畫容易散亂，缺乏呼應(yīng)。像上面所舉的幾個(gè)字，如果不是用筆勢(shì)把筆畫間相互聯(lián)系起來，字就僅存在一個(gè)外形而失去內(nèi)在的精神。比如下面這種寫法： 成能反對(duì)美好

行書中的牽絲是一種表現(xiàn)筆畫之間呼應(yīng)關(guān)系的重要手段。筆畫與筆畫之間，部首與部首之間、字與字之間適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用牽絲，往往能起到畫龍點(diǎn)睛的作用，使整個(gè)字或整行字、整篇字貫通起來，奕奕有神。但是任何事物都不能絕對(duì)，如果濫加運(yùn)用，筆筆牽連，就會(huì)成為累贅。因?yàn)闋拷z是筆畫快寫時(shí)筆類在紙上留下的痕跡，是很自然產(chǎn)生的，偶然為之，能增加字的生氣。如果處為去描摹做作或?qū)懽謺r(shí)筆不離紙，筆筆相連、主次不分，不僅失去了自然生動(dòng)的氣息，而且顯得輕薄、浮滑；有時(shí)還難以辯認(rèn)。例如下面的寫法： 成 能 反 對(duì) 美 好 鋼筆書法教案 40 學(xué)習(xí)練習(xí)：以上范字各五次。

三、總結(jié)：

四、作業(yè) 第十五節(jié) 比例適當(dāng)

（一）教學(xué)目標(biāo)：理解比例法則在結(jié)構(gòu)中的應(yīng)用，初步掌握范字中的比例。重 點(diǎn)：比例法則的具體化 難 點(diǎn)：范字的結(jié)構(gòu)比例

一、引入

比例適當(dāng)是漢字合體字結(jié)構(gòu)的重要原則。鋼筆行書和楷書比較，筆畫和部首的寫法發(fā)生了一些變化，但是字的組合方式和結(jié)構(gòu)比例與楷書的相比還是有一定的差別。由于筆畫和部首的簡(jiǎn)化，加之書寫速度的增快，行書的結(jié)構(gòu)比例在實(shí)際書寫過程中較楷書要靈活一些，不像楷書對(duì)結(jié)構(gòu)比例那樣要求的嚴(yán)格。比如：楷書左右相等的字，行書可寫左窄一些，右稍寬一點(diǎn)；楷書左右高低相等的字，行書可將其中的一部分或一筆寫長(zhǎng)些。但不能離“譜”太遠(yuǎn)，本來左小右大的字，有意寫成左大右小，字的比例就失調(diào)了，字就不好看。如下面的兩種寫法： 結(jié)構(gòu)比例合適

冰 玩 地 聽 沙 擔(dān) 品 結(jié)構(gòu)比例失調(diào)

初學(xué)鋼筆行書的人，在掌握行書的筆畫和部首寫法之后，要特別注重行書的結(jié)構(gòu)組合和比例練習(xí)。下面按照漢字結(jié)構(gòu)組合規(guī)律，敘述鋼筆行楷 書合體字結(jié)構(gòu)寫法：

二、（一）左右結(jié)構(gòu) 左右結(jié)構(gòu)是由左右兩個(gè)部分橫向排列組成的字。這些字由于各部的長(zhǎng)短、寬窄不同，可分為：左右基本相等、左窄右寬、左寬右窄、左短右長(zhǎng)、左長(zhǎng)右短等幾種情況。

鋼筆行書在書寫這類結(jié)構(gòu)的字時(shí)，字的左右寬度應(yīng)基本遵循楷書的結(jié)構(gòu)比例要求，也可稍靈活一些，但不能左右失調(diào)；字的高度可不受楷書左右等高的約束，特別是長(zhǎng)撇、長(zhǎng)捺、長(zhǎng)豎，行書可寫得伸展、流暢一些。舉例如下： 左右基本相等

左窄右寬

左寬右窄 左短右長(zhǎng) 領(lǐng) 故 斜 舒 解

放 顏 使 把 捏 鋼 待

潑 悅 到 劉 刻 劇 郊 教 都

聽 觀 坡 端 螞 鋼筆書法教案 42 上下矮中間高

上下大中間小 上中矮下邊高

關(guān)于包圍結(jié)構(gòu)的字，沒有確定的比例劃分?？瑫跁鴮憰r(shí)，主要強(qiáng)調(diào)包圍住 包圍的部首，并要求字框與框內(nèi)的結(jié)構(gòu)大小適當(dāng)，做到里外相稱。行書在書寫時(shí)可參照楷書的結(jié)構(gòu)要求，這時(shí)就不多寫了。

三、學(xué)習(xí)練習(xí)：每字五次。

四、練習(xí)講評(píng)

五、總結(jié)

六、階段作業(yè)：要求重心平穩(wěn)、筆畫呼應(yīng)，比例適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)一頁。

等 桌 榮 寄 蔑 暈 帚

第十六節(jié) 比例

教學(xué)目標(biāo)：了解多種結(jié)構(gòu)類型的字的結(jié)構(gòu)法則并初步應(yīng)用 教學(xué)重點(diǎn)：應(yīng)用 教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)構(gòu)法則 教學(xué)過程:

一、左長(zhǎng)右短

左緊右松

（二）左中右結(jié)構(gòu) 左中右結(jié)構(gòu)是指由左中右三個(gè)部分橫向排列組成的字。這些字由于各部寬窄和長(zhǎng)短不同，可分為左中右基本相等、左中窄右邊寬、左邊窄右寬等不同情況。

鋼筆行書在書寫這類字時(shí)，對(duì)筆畫多的、帶有伸展筆畫長(zhǎng)豎、長(zhǎng)撇、長(zhǎng)捺的部首要寫得稍寬一些、長(zhǎng)一些、大一些，反之，則寫得窄一些、短一些、小一些。舉例如下：

二、左中右基本相等

三、左中窄右邊寬

四、左右寬中間窄

五、左邊窄中右寬

六、上下結(jié)構(gòu) 上下結(jié)構(gòu)是指由上下兩部分縱向排列組成的字。這些字由于上下兩

腳 擲 撕 椰 瑚 粥 謝 從 雙 羽 林 竹 朋 弱

淋 灘 儲(chǔ) 猴 似 傾 附 獄 獅 鞭 辨 辯 班 衍 湖 游 濺 漸

傲 做

鋼筆書法教案 44 部分的部首窄和高矮不同，可分為上下基本相等、上高下矮、上矮下高、上窄下寬、上寬下窄等不同情況。

鋼筆行書在書寫這類字時(shí)，字的上下比例基本參照楷書的比例，而字的寬度，特別是帶有長(zhǎng)橫、長(zhǎng)撇、長(zhǎng)捺筆畫的部首可適當(dāng)放寬一些。舉例如下： 上下基本相等 上高下矮

上矮下高 上窄下寬 上寬下窄

上緊下松

（四）上中下結(jié)構(gòu) 上中下結(jié)構(gòu)是指由上中下三部分組成的字。這些字由于部首的形態(tài)不同，可分為：上中下基本相等、上下矮中間高、上下大中間小、上中矮下邊高等多種情況。鋼筆行書在書寫這類字時(shí)，上中下結(jié)構(gòu)比例基本參照楷書的比例，但橫向筆畫多的部首占的比例可適當(dāng)多些，靠上面的部分緊些，下面的部分寫松些，帶有長(zhǎng)橫、長(zhǎng)撇、長(zhǎng)捺的部首左右可伸展一些。舉例如下： 上中下基本相等

六、學(xué)生練習(xí)課一節(jié)

委 男 塵 親 音 思 忘 熱 烈 然 怎 懇 盆 墨 芳 答 筆 宇 穿 票 署

京 食 貧 貪 資 窄

育 見 弄 臭 美 縣 導(dǎo) 蓋 呂 昌 多 炎 出 哥 圭

急 怠 意 竟 草 累 霧 鋼筆書法教案

第十七節(jié) 行書的形態(tài)變化

教學(xué)目標(biāo)：了解行書的形態(tài)的一些基本法則，并初步運(yùn)用 重點(diǎn)：法則 難點(diǎn)：應(yīng)用 教學(xué)過程:

一、形態(tài)變化

學(xué)習(xí)鋼筆行書，如能掌握行書筆畫、部首寫法，寫出結(jié)構(gòu)重心平穩(wěn)、筆畫呼應(yīng)、比例適應(yīng)的行書，那么，你的鋼筆行書基本可以“過得去了”。但是，要想將字寫得更美一些，并具有一定的藝術(shù)魅力，就應(yīng)該進(jìn)一步追求行書的形態(tài)變化。形態(tài)的變化一般有疏密、俯仰、向背、迎讓、參差等幾種?，F(xiàn)分述如下：

（一）疏密 疏和密是相對(duì)應(yīng)的，沒有疏便沒有密。筆畫寫得緊湊，字顯得謹(jǐn)嚴(yán)、厚重；筆畫之間疏朗，字則顯得開拓、舒暢。在一篇鋼筆行書作品中，一部分字寫得緊密，一部分字寫得疏朗，在一個(gè)字中，一部分筆畫寫得緊密、收縮一起，一部分筆畫寫得疏朗、伸展一些，可得相互襯托、相映成趣之妙。例如： 整 門 露 照 清 影 這個(gè)“整”字寫得比較緊密。由于處理恰當(dāng)，使人覺得穩(wěn)重、端莊又沒有悶塞的感覺?！伴T”是以疏見長(zhǎng)的，雖然大膽地留白，出奇的疏朗，但由于點(diǎn)畫呼應(yīng)貫氣，反襯出整個(gè)字開拓的氣勢(shì)。“露、照、清、影”四個(gè)字疏密相同?！奥丁弊种杏谩奥贰钡拿芤r托其他部分的疏朗?！罢铡弊种杏孟旅嫒c(diǎn)的疏朗襯托上面的茂密?！扒濉弊肿筮吺琛⒂疫吤?，“影”字左邊密、右邊疏。

鋼筆字的疏密與毛筆書法的疏密是有區(qū)別的。鋼筆字的疏與密主要是由漢字本身筆畫多少?zèng)Q定的，書寫技巧的作用是有限的，這由鋼筆字筆畫線條粗細(xì)較均勻所決定。而毛筆書法卻不同，毛筆字的筆畫線條粗細(xì)變化大，即便是筆畫很少的字或部首，只要筆畫寫粗一些，也能顯得緊密；而筆畫多的字或部首，筆畫寫細(xì)一點(diǎn)，也可顯得疏。因此，寫鋼筆行書在使用“疏密”的原則時(shí)，要隨其自然，不要過分追求，該疏的地方一定要寫得疏朗些，該密的地方還是要密。否則，字就沒精神。鋼筆行書，一般在遇到一些有撇捺、長(zhǎng)豎的字時(shí)，可以將字的中心部分寫得緊密一些，留出足夠的余地使撇捺可以盡興展開，有一種由中心向四方輻射的姿勢(shì)，給人以舒暢、灑脫的感覺。

史 我 成 左 沙 半

這幾個(gè)字都是中間一些交錯(cuò)的筆畫寫是較緊，向外伸展的幾筆特別開展。這是一種用松緊來達(dá)到疏密效果的方法。

（二）俯仰 “俯”是向下的意思，“仰”有向上的含義。俯仰相對(duì)就成了一下呼應(yīng)的形勢(shì)。一個(gè)字中有彼此俯仰的筆畫，字的結(jié)構(gòu)就更加生動(dòng)、緊湊。比如下面幾個(gè)字： 逢 之 夜 冠 完 楚

鋼筆書法教案 46 “逢”字上面的“夂”長(zhǎng)撇、長(zhǎng)捺向下俯，下面的“辶”的平捺向上仰，上下俯仰相對(duì)?！叭?、“夜”、“冠”、“完”字上面部分的筆畫與下面部分的筆畫也都有俯仰之勢(shì)，“楚”字則是上仰下俯。由于形態(tài)上采取了這些俯仰的變化，結(jié)構(gòu)更加靈活，打破了機(jī)械的格局。

二、總結(jié)

三、學(xué)生練習(xí)：以上范字五次。

四、作業(yè)：行書習(xí)作（臨）一張

第十八節(jié) 向背關(guān)系

教學(xué)目標(biāo)：了解向背關(guān)系是行書結(jié)構(gòu)用筆的重要法則，學(xué)會(huì)多豎、多橫的向背寫法。重點(diǎn)：用筆方法 難點(diǎn)：同上

一、引 入

向背 相向和相背都是建立在筆畫左右呼應(yīng)基礎(chǔ)上的形態(tài)變化。

二、授 新

相向，就是在一個(gè)字內(nèi)，左右部分的精神向內(nèi)匯聚在一個(gè)共同的方向。這在鋼筆行書中運(yùn)用極其普遍，是行書筆畫流暢和結(jié)構(gòu)自然的具體表現(xiàn)。例如： 給 校 物 隆 切 幼

上面這幾個(gè)字的左旁都出現(xiàn)向右方顧盼的神態(tài)，而右邊的部分都有向左方俯就的意思。左右兩部分的精神向中間匯聚，使字的結(jié)構(gòu)在伸展中見緊湊。

但是，在書寫左相向結(jié)構(gòu)的字時(shí)，左右相近的筆畫，應(yīng)各自回避，注意穿插，做到各不妨礙，力求生動(dòng)。例如： 妙 鉤 詞 欲 既 路

相背，就是字的神態(tài)向左右顧盼。在這種情況下，不能因?yàn)樽笥易藙?shì)的背向而失去筆畫之間的聯(lián)系，把字寫松散了。要依靠筆勢(shì)的牽連作用，使相背的兩部分產(chǎn)生呼應(yīng)，做到背中有向，分而不散，氣勢(shì)連貫。例如： 兆 北 放 施 敬 狠

三、練習(xí)：10分鐘，請(qǐng)學(xué)生板演

四、總結(jié)

五、作業(yè)：范文50字，注意其中的向背關(guān)系。

第十九節(jié) 期末考核（二課時(shí)）要求：

1、臨習(xí)作品為主，水平較好的可自作；

2、字體不限，100字以上；

3、時(shí)間：90分鐘。