第一篇：中國教育工會金堂縣委員會教師節(jié)慰問信

教師節(jié)慰問信

全縣教師和教育工作者：

在這丹桂飄香的金秋時節(jié)，我們滿懷喜悅，迎來了第二十一個教師節(jié)。在此，我們謹向全縣教師、教育工作者致以節(jié)日的祝賀、崇高的敬意和親切的慰問！

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。近年來，全縣教育戰(zhàn)線廣大干部職工發(fā)揚求真務實的科學精神、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神、開拓創(chuàng)新的進取精神和忘我工作的奉獻精神，迎難而上，銳意進取，努力提高質(zhì)量，著力提升形象，培養(yǎng)了一大批合格的人才，為加快我縣經(jīng)濟和社會事業(yè)發(fā)展做出了積極貢獻。特別是今年初以來，全縣教職工在縣委、縣政府的領導下，遵循“構(gòu)建城鄉(xiāng)一體化教育體系”的總體思路，務實進取，開拓創(chuàng)新，精神狀態(tài)更加振奮，工作業(yè)績更加突出：積極推進農(nóng)村中小學標準化建設，促進了全縣教育均衡發(fā)展；努力優(yōu)化教育資源配置，加快了“普高”進程；創(chuàng)新職教辦學體制，爭創(chuàng)全省技工輸出強縣；深化基礎教育課程改革，教育教學觀念日益更新；大力推進中小學人事制度改革，進一步提升了干部教師隊伍素質(zhì)；切實加強師德建設，塑造了人民教師良好形象......這些成績凝聚著黨和政府及社會各界對教育的關心，更傾注了全縣教職員工的心血和汗水。在此，謹向你們表示衷心的感謝！

小康大業(yè)，教育為本?？h委十一屆七次全委會提出了“超常規(guī)推進，跨越式發(fā)展，構(gòu)建和諧金堂”的工作思路，教育面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)。希望廣大教育工作者認真貫徹“三個代表”重要思想，努力提高自身素質(zhì)，積極投身教育改革，大力實施素質(zhì)教育，為推進城鄉(xiāng)一體化進程，構(gòu)建和諧金堂做出新的更大的貢獻。

最后，祝全縣教師和教育工作者節(jié)日快樂，身體健康，工作順利，闔家幸福！

中共金堂縣教育局委員會

金堂縣教育局

中國教育工會金堂縣委員會

2005年9月

第二篇：中國教育工會五一慰問信

中國教育工會吉星小學委員會

2009年五一國際勞動節(jié)致教職員工慰問信

尊敬的全校教職工同志們：

陽光明媚，鮮花盛開，我們又迎來了全世界勞動者共同的節(jié)日——五一國際勞動節(jié)。值此佳節(jié)來臨之際，我代表學校工會向辛勤耕耘、默默奉獻在各個崗位上的全體教職員工表示親切的慰問！并致以節(jié)日的祝賀！

一年來，全體教職工在學校黨政的領導下，同心同德、勵精圖治、改革創(chuàng)新，學校的教學、管理等各項事業(yè)都取得了顯著的成績，這些成績都凝結(jié)著您們的心血和汗水，鐫刻著您們的奮斗和奉獻。您們在各自的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、拼搏奮進、開拓進取、銳意創(chuàng)新、無私奉獻，積極為學校建設和發(fā)展獻計納策，將滿腔熱情投入到教育事業(yè)之中，為學校的建設和發(fā)展做出了貢獻。校工會向你們表示崇高的敬意和衷心的感謝。

如今學校深入實施規(guī)范化建設，廣泛開展教研教改，校園環(huán)境明顯改觀，辦學條件得到根本改善，教學質(zhì)量顯著提高，教師素質(zhì)大幅度提升，學校的整體實力進一步增強，社會地位和影響力進一步提高，為學校下一階段跨越式發(fā)展，打下了堅實基礎。當前，學校的發(fā)展出現(xiàn)了新的機遇，也面臨新的挑戰(zhàn)。

昔日鑄就輝煌，今朝更需奮進。在今后相當長的一段日子里，學校的發(fā)展建設還需要每一位教職員工付出自己更大的聰明才智和

更為艱辛的勞動。

我們深信學校全體教職員工，一定會在學校黨政的領導下，樹立科學發(fā)展觀，繼往開來，勇攀高峰，與時俱進，開拓創(chuàng)新，奮力推進我校的跨越式發(fā)展，共同創(chuàng)造吉星小學美好的明天！為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)作出應有的貢獻。

最后祝全體教職工及家屬度過一個歡欣、愉悅的節(jié)日。

二OO九年四月三十日

第三篇：中國教育工會安徽省委員會文件

中國教育工會安徽省委員會文件

皖教工[2009]1號

關于開展縣級教育工會建設情況調(diào)研的通知

各市、縣（區(qū)）教育工會：

為落實王兆國同志關于加強縣級教育工會建設的重要批示精神，總結(jié)各地加強縣級教育工會建設的成績和經(jīng)驗，研究解決存在的困難和問題，充分發(fā)揮縣級教育工會的作用，中國教科文衛(wèi)體工會擬于近期對全國縣級教育工會建設的基本情況進行調(diào)研，為籌備即將召開的全國縣級教育工會建設經(jīng)驗交流會作準備。根據(jù)全委通知精神，現(xiàn)將調(diào)研方案通知如下：

一、調(diào)研參考提綱

（一）縣級教育工會建設的基本情況。填寫《縣級教育工會建設基本情況調(diào)查表》（附后）。

（二）貫徹落實《中華全國總工會關于加強教育工會工作的若干意見》（總工發(fā)[1999]17號）以及全國產(chǎn)業(yè)工會工作會議精神以來，各市、縣（市、區(qū)）黨委、政府、工會以及教育系統(tǒng)各級黨政部門在加強縣級教育工會建設方面采取的政策、措施，解決的實際問題，取得的成績和經(jīng)驗。

（三）當前影響縣級教育工會建設的主要問題及原因。

（四）進一步加強縣級教育工會建設，充分發(fā)揮縣級教育工會作用的意見和建議。

（五）縣級教育工會工作的基本情況。主要包括縣級教育工會在黨和

1國家工作大局及工會全局工作中的地位、作用，近年來重點工作、特色工作和創(chuàng)新工作的完成情況、效果。

1、宏觀維護、源頭參與情況?？h級教育工會參與了哪些涉及教育事業(yè)改革發(fā)展以及教職工切身利益相關政策的制定，工會所提意見被采納情況。

2、開展調(diào)查研究，促進教職工工資按時足額發(fā)放，落實教職工津補貼、績效工資以及醫(yī)療保險福利待遇，協(xié)助黨政維權維穩(wěn)，參與勞動人事爭議處理，開展工會勞動人事法律監(jiān)督、法律援助和法律服務工作的情況。

3、指導基層開展以教代會、校務公開等為形式的職工民主管理、民主監(jiān)督工作的情況。

4、協(xié)助行政、指導基層開展師德建設和各種技能競賽等群眾性自我教育活動，加強教師隊伍建設、構(gòu)建和諧校園工作的情況。

5、深入開展“送溫暖工程”、農(nóng)村教師家屬扶貧和各種互助互濟活動，為教職工辦好事、實事情況。

6、加強基層工會組織建設情況。

7、上述工作存在的主要問題和建議。

二、調(diào)研工作要求

（一）請各地接到本通知后，根據(jù)調(diào)研參考提綱的內(nèi)容，及時組織力量對所屬縣區(qū)教育工會建設的情況進行調(diào)研，并形成文字材料。

（二）省教育工會將到有關縣（區(qū)）進行調(diào)研。

（三）省教育工會將在近期召開專題調(diào)研座談會，請各市自行確定1-2個縣（區(qū)）參加座談，座談會時間、地點另行通知。

（四）請各地積極主動與當?shù)亟逃姓块T聯(lián)系，聽取他們的意見，爭取他們的支持和幫助，共同完成調(diào)研任務。

請各地于2009年元月22日前將調(diào)研文字材料、填寫好的《縣級教育工會建設基本情況調(diào)查表》及電子版報省教育工會。（省教育工會電子信箱：ahjygh@163.com）聯(lián)系人：王瑋

附表：《縣（區(qū)）級教育工會建設基本情況調(diào)查表》

安徽省教育工會

2009年1月8日

抄送：中國教科文衛(wèi)體工會、省總工會、省教育廳

附表

縣（區(qū)）級教育工會建設基本情況調(diào)查表

填報單位（蓋章）：填報日期：2009年月日

第四篇：中國教育工會華東理工大學委員會

中國教育工會華東理工大學委員會

華工字［2008］第4號

關于部門工會“教工小家”創(chuàng)建、申報、評比的實施辦法

根據(jù)上級工會關于深入開展建設教工之家活動的文件精神，結(jié)合我校開展“教工小家”創(chuàng)建活動以來的實際情況，特制定本辦法。

一、開展創(chuàng)建“教工小家”的目的：進一步加強基層工會建設，提高基層工會工作的整體水平，增強活力，密切同教工群眾的聯(lián)系，把工會建設成為教職工信賴的和諧溫馨之家。

二、部門工會活力的主要標志是：在基層黨組織的領導和行政的支持下，圍繞本部門的中心任務，依照法規(guī)獨立自主地、創(chuàng)造性地開展工作。勇于維護教職工的合法權益，善于吸引、團結(jié)和教育教職工，在學校改革和建設中充分發(fā)揮主人翁作用，并在此過程中努力實現(xiàn)工會組織的群眾化、民主化，贏得教工群眾的信賴。

三、創(chuàng)建“教工小家”的基本要求：

1、圍繞學校工作中心，以育人為宗旨，團結(jié)全體教職工，努力完成教學、科研、管理、校辦產(chǎn)業(yè)和生活服務等各項任務，在構(gòu)建和諧單位、提高學校教育質(zhì)量、實現(xiàn)本單位改革和發(fā)展目標中發(fā)揮積極作用。

2、在維護整體利益和全局利益的同時，堅持以人為本，更好地表達和反映教工群眾的意見和呼聲，善于維護教職工的權益，主動為教工群眾辦實事、排憂解難，充分發(fā)揮黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶作用。

3、把民主管理作為工作重點，積極參與本部門改革，健全、完善二級民主管理體系，建立二級教代會制度，努力實現(xiàn)民主管理工作的制度化、規(guī)范化、網(wǎng)絡化，推進校務公開和院務公開工作。

4、動員和組織教職工學習政治、文化、科學技術和管理等知識，提高思想政治素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，堅持教書育人、管理育人、服務育人，積極開展各類教職工文化體育活動，以人為本、建立和諧的校園環(huán)境和社會氣氛。

5、堅持黨的領導，按照工會章程獨立自主地開展工作。建立、健全各項組織制度、工作制度、民主生活制度；加強工會小組的建設，按照群眾化、民主化的方向，積極穩(wěn)妥地推進工會的建設和改革。

6、堅持干部四化標準，建設一支密切聯(lián)系群眾、全心全意為教職工服務的基層工會干部隊伍；形成一支適應基層工會工作需要、熱心為教職工服務的工會積極分子隊伍。

開展創(chuàng)建“教工小家”活動是一項長期的任務，各部門工會應在二級黨組織的領導下，將創(chuàng)建活動列入重要工作日程安排中，常抓不懈，常建常新。

四、創(chuàng)建“教工小家”的級別：

1、校合格“教工小家”；

2、校先進“教工小家”；

3、校模范“教工小家”

五、申報辦法：

1、申報工作必須獲得部門教工的支持，經(jīng)過黨組織同意方能進行。申報級別必須明確。

2、申報時撰寫建家工作材料（2000字左右），總結(jié)建家工作的思路、舉措、特色、工會獲得的獎勵、取得的成績等；同時根據(jù)“華東理工大學工會建設‘教工小家’考核指標”（附件一）要求進行自查自評?？偨Y(jié)報告及自查自評情況應向教代會代表或工會小組長以上干部會議報告，并獲得認可。在此基礎上，填寫“華東理工大學部門工會‘教工小家’考核申報表”（附件二）。

3、申報級別必須逐級上進，即：申報校先進“教工小家”的單位必須是上校合格“教工小家”的單位；申報校模范“教工小家”的單位必須是連續(xù)二次被評為校先進“教工小家”的單位。

4、申報校先進“教工小家”、模范“教工小家”的單位，須另附特色材料一份。

5、獲得上海市科教系統(tǒng)“模范教工小家”稱號或連續(xù)三次被評為?！跋冗M教工小家”的部門工會可獲一次先進單位免檢。先進單位免檢不能連續(xù)申請。申請先進單位免檢的部門工會需填寫“華東理工大學先進‘教工小家’免檢申報表”（附件三）。

六、考核評比內(nèi)容：

1、全面履行工會的維護、參與、教育、建設四大職能的情況。主要圍繞民主管理、素質(zhì)教育、維權服務、自身建設四大塊內(nèi)容進行。

2、完成校工會布置的各類活動情況。

3、申報校先進“教工小家”、模范“教工小家”的單位可要求附加分，其最高值為10分，填寫附加分時須附說明及特色材料。

七、考核評比辦法：

1、各部門工會創(chuàng)建“教工小家”活動考核評比每兩年進行一次，由校工會負責組織實施。

2、考核評比將通過自評、群眾測評、互評，聽取匯報交流、座談、查閱材料等形式進行，全面考評部門工會“教工小家”建設情況、日常工作開展情況以及群眾的滿意度。

3、考核評比采取目標管理和過程管理相結(jié)合的辦法，著重過程管理和平時建設。部門工會開展的每次活動或各項工作均應有書面材料和記錄，以備檢查。

4、校工會考評小組對附加分進行認定，對“教工小家”級別予以投票表決。

八、表彰獎勵辦法：

凡被評為校合格“教工小家”、校先進“教工小家”、校模范“教工小家”的部門均由校工會發(fā)給獎牌和證書，并給予一定的獎勵。

本辦法自校工會全體委員會議通過之日起實行。本辦法解釋權屬校工會。

校工會

2008年5月 18 日

第五篇：中國教育工會安徽省委員會文件

中國教育工會安徽省委員會文件

皖教工[2009]67號

關于評選表彰安徽省教育系統(tǒng)女教職工工作規(guī)范化示范 單位、先進集體、先進個人和先進女教職工的通知

各市教育工會，各高校、附院工會，女教職工委員會：近年來，我省各級女教職工委員會在各級黨委、行政和工會的領導和支持下，圍繞教育、衛(wèi)生改革與發(fā)展，加強女教職工的隊伍建設和組織建設，維護女教職工的合法權益和特殊利益，團結(jié)帶領廣大女教職工在深化教育、衛(wèi)生事業(yè)的改革和發(fā)展中建功立業(yè)，取得了顯著成績，為總結(jié)經(jīng)驗，表彰先進，省教育工會、省教育工會女教職工委員會決定在2010年“三八”國際勞動婦女節(jié)期間表彰一批成績突出的“女教職工工作規(guī)范化示范單位”、“女教職工工作先進集體”、“女教職工工作先進個人”、“先進女教職工”?，F(xiàn)將有關事項通知如下：

一、評選范圍

1、在全省各級女教職工委員會中，評選“女教職工工作規(guī)范化示范單位”、“女教職工工作先進集體”。

2、在全省各級女教職工委員會專（兼）職干部中評選“女教職工工作先進個人”。

3、在全省教育系統(tǒng)女教職工中評選“先進女教職工”。

二、評選條件

（一）省教育工會女教職工工作規(guī)范化示范單位

1符合《安徽省教育工會女教職工工作規(guī)范化示范單位建設標準》要求的各項達標內(nèi)容。（見皖教工[2009]37號文件）

（二）女教職工工作先進集體

1、認真貫徹執(zhí)行黨的各項方針政策，出色完成本單位黨政、工會和上級工會女教職工委員會的各項任務。

2、女教職工委員會組織健全，（如上報市級女教職工委員會，基層女教職工委員會的組建率要達到90%以上），女教職工委員會有專職（或兼職）主任，一班人團結(jié)協(xié)作，有健全的工作、活動制度。

3、積極維護女教職工合法權益和特殊利益，為女教職工辦實事、辦好事方面做出突出成績。

(三)女教職工工作先進個人

1、熱愛女教職工工作，探索新時期女教職工工作的新思路、新方法、新途徑，在組織開展本系統(tǒng)、本單位女教職工工作方面取得明顯成效。

2、密切聯(lián)系女教職工群眾，在維護女教職工合法權益和切身利益方面做出成績，在群眾中有較高威望。

（四）先進女教職工

熱愛祖國、擁護黨的基本路線，愛崗敬業(yè)、遵紀守法。立足本職崗位，發(fā)揚“四自”精神，努力鉆研業(yè)務知識，在教育、衛(wèi)生、教學、科研、管理等工作中做出顯著成績者。

三、評選要求：

以上評選的各類先進，要求所在單位是已經(jīng)建立了工會組織和工會女教職工組織，并認真貫徹黨和國家關于工會工作、工會女工工作的各項方針、政策及規(guī)定。請各單位堅持實事求是的原則，嚴格按照評選條件在民主推薦的基礎上產(chǎn)生，具體要求：

1、省教育工會女教職工工作規(guī)范化示范單位推薦辦法。（1）省教育工會直屬單位的申報，不分配名額，對照《安徽省教育工會女教職工工作規(guī)范化示范單位建設標準》，自查符合標準的單位，上報《安徽省教育工會女教職工工作規(guī)范化示范單位建設標準》中各項考核項目及相關確認資料的復印件，由省教育工會審定。

（2）市級以下基層單位的申報，見名額分配表，由申報單位對照

《安徽省教育工會女教職工工作規(guī)范化示范單位建設標準》，將《安徽省教育工會女教職工工作規(guī)范化示范單位建設標準》中各項考核項目及相關確認資料的復印件報市教育工會或市女教職工委員會，由市教育工會或市女教職工委員會上報省教育工會最終審定。

2、女教職工工作先進集體推薦辦法。

市級、高校、附院女教職工工作先進集體的申報，不分配名額，由各單位按評選條件，認為符合申報條件，填寫推薦表和事跡材料，上報省教育工會由省教育工會審定。市縣以下基層單位的女教職工先進集體由市教育工會或女教職工委員會按名額分配審定上報省教育工會。

3、女職工工作先進個人和先進女教職工按名額分配表推薦。

四、有關要求

1、各單位請于2010年元月15日之前將推薦表（一式兩份）、有關資料和事跡材料（300字左右）報省教育工會。

2、市級各類先進名額分配含所屬各縣。

附：1.名額分配表

2.“女教職工工作規(guī)范化示范單位”“女教職工工作先進個人”、“女教職工工作先進集體”、“先進女教職工”申報表

安徽省教育工會安徽省教育工會女教職工委員會2009年12月4日

附件：名 額 分 配 表