第一篇：保護(hù)野生動(dòng)物綜合實(shí)踐活動(dòng)方案

[活動(dòng)目的]

1、通過活動(dòng)更直接更具體地了解野生動(dòng)物，樹立保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)。

2、在活動(dòng)中綜合運(yùn)用各種知識(shí)，學(xué)習(xí)語文，運(yùn)用語文。

3、在活動(dòng)中培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

4、通過活動(dòng)使學(xué)生關(guān)注生活，熱愛生活，互相協(xié)作，保護(hù)自然。[活動(dòng)方式]課外查找、收集有關(guān)野生動(dòng)物生存狀態(tài)的資料以及相關(guān)資料，了解當(dāng)前保護(hù)野生動(dòng)物的情況，通過小品、朗誦、書畫、音樂、舞蹈、講、讀、聽、寫、討論等形式開展活動(dòng)，充分運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代信息技術(shù)，展示收獲?；顒?dòng)過程

一、導(dǎo)入。在自然界中，物種與物種間存在著千絲萬縷的聯(lián)系，組成了自然界中的生物鏈，無論哪一種物種的滅絕都會(huì)給其它物種帶來影響。因此，對每一個(gè)物種，不論大小、美丑，都應(yīng)該保護(hù)。目前我國野生動(dòng)物的情況非常嚴(yán)峻：生活在青海可可西里高原的藏羚羊10年前還有幾十萬只，現(xiàn)在已不足7萬只，并且每年還要被獵殺兩萬只；生活在長江里的白鰭豚20年前還有400頭，現(xiàn)在已不足20頭；野外生存的東北虎僅長白山還不足8只......保護(hù)野生動(dòng)物，已經(jīng)到了十分危急的時(shí)候！關(guān)注生態(tài)大自然，就是關(guān)心人類自己。為保護(hù)野生動(dòng)物出力，該從我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。

二、程序。

1、講述客家民間傳說《“哥子著著”鳥》（即鷓鴣）、《鸚鵡的傳說》。（作引子）（語文之課外）

2、用多媒體展示收集到的關(guān)于野生動(dòng)物的圖片（魚類、兩棲類、爬蟲類、鳥類、哺乳類等），傳閱與野生動(dòng)物有關(guān)的照片、實(shí)物、明信片以及郵票。（直觀感）（運(yùn)用信息技術(shù)）

3、同時(shí)給聽課老師發(fā)放填寫問卷調(diào)查表。（開發(fā)教師資源，生成性）問卷調(diào)查主要內(nèi)容有：您是否吃過野生動(dòng)物，流行吃野生動(dòng)物的原因，是否有必要吃野生動(dòng)物，是否了解所吃的野生動(dòng)物現(xiàn)在的生存環(huán)境和現(xiàn)狀，吃沒有經(jīng)過檢疫的野生動(dòng)物是否安全，濫吃野生動(dòng)物是否會(huì)對生態(tài)環(huán)境造成破壞，是否關(guān)注所吃動(dòng)物的來源，吃野生動(dòng)物所持的態(tài)度，是否知道《中華人民共和國野生動(dòng)物保護(hù)法》，對吃野生動(dòng)物是否文明消費(fèi)等。

4、同步安排以“保護(hù)野生動(dòng)物”為主題的同學(xué)書法繪畫。（運(yùn)用書法、美術(shù)）

5、運(yùn)用ppt課件給成語填空，續(xù)填歇后語，猜動(dòng)物謎語。（語文之語言積累）成語如：鼠目寸光 虎視耽耽 牛鬼蛇神 兔死狐悲 龍飛鳳舞 蛇蝎心腸 羊腸小道 猴年馬月 龍騰虎躍 鶴立雞群 狗急跳墻 如魚得水 珍禽異獸 噤若寒蟬 虎背熊腰 鶯歌燕舞 指鹿為馬 狼吞虎咽 魚目混珠 蜂擁而起 鳳毛麟角 狼心狗肺 雕蟲小技 偷雞摸狗 井底之蛙 不入虎穴，焉得虎子 虎頭蛇尾 虎踞龍盤 羊入虎口 龍?zhí)痘⒀?龍章鳳姿 龍吟虎嘯 龍蛇混雜 龍飛鳳舞 人困馬乏 聲色犬馬 白馬素車 驢唇馬嘴 老牛破車 對牛彈琴 老牛舐犢 鯨吸牛飲 鼷鼠食牛 飛鷹走狗 見兔顧犬 一犬吠形，百犬吠聲 人中獅子 云中白鶴 雞鳴狗盜 鴉雀無聲 五雀六燕 烏飛兔走 尖嘴猴腮 鳳毛麟角 盲人摸象 飛蛾投火 以蚓投魚 老蠶作繭 老蚌生珠 沉魚落雁

6、有關(guān)動(dòng)物的詩詞背誦。（看平時(shí)積累）（語文之詩詞）

7、用看圖軟件放映動(dòng)物圖片說英語。（旁及外語）（運(yùn)用信息技術(shù)）

8、結(jié)合本地物種介紹有關(guān)野生動(dòng)物的習(xí)性等。（生物）（語文之讀）運(yùn)用在圖書館、上網(wǎng)等查閱的有關(guān)資料，介紹一種需要保護(hù)的野生動(dòng)物，說明保護(hù)它的重要性。

9、與野生動(dòng)物有關(guān)的吃、穿小品表演。（語文之綜合）

10、配樂宣讀我國近百年來動(dòng)物界的滅絕（或?yàn)l臨滅絕的）名單。（音樂及語文之讀）據(jù)有關(guān)部門初步統(tǒng)計(jì)，我國的麋鹿、野馬、高鼻羚羊、犀牛、豚鹿、白臀葉猴、新疆虎、冠麻鴨、黑長尾雉等珍稀動(dòng)物已經(jīng)或基本絕滅；大熊貓、長臂猿、虎、亞洲象、坡鹿、滇金絲猴、儒艮、白鱀豚、朱鹮、黃腹角雉、揚(yáng)子鱷、中華鱘、白鱘、文昌魚等20多種珍稀動(dòng)物正瀕臨絕滅之中。

11、放映flash動(dòng)畫《民以食為天》、《朋友》。（運(yùn)用信息技術(shù)）在當(dāng)今的社會(huì)里，濫食野生動(dòng)物是一種極不文明的陋習(xí)，它是造成亂捕濫獵，走私販私，非法加工、制作、出售野生動(dòng)物的原因之一，嚴(yán)重地破壞了野生動(dòng)物資源和自然界的生態(tài)平衡，對人類健康構(gòu)成威脅。

12、調(diào)查及報(bào)告。

13、念所寫的建議書。（語文之寫、讀）

三、總結(jié)。野生動(dòng)物是自然生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，在維護(hù)自然生態(tài)平衡中的作用及其在社會(huì)生活中的地位日益受到廣泛重視。保護(hù)野生動(dòng)物，不僅關(guān)系到人類的生存與發(fā)展，也是衡量一個(gè)國家、一個(gè)民族文明進(jìn)步的重要標(biāo)志之一。全社會(huì)要積極行動(dòng)起來，不亂捕、不濫殺、不濫食野生動(dòng)物，保護(hù)野生動(dòng)物從餐桌做起，做一個(gè)文明守法的地球公民。

第二篇：初中語文綜合實(shí)踐活動(dòng)保護(hù)野生動(dòng)物

語文綜合實(shí)踐活動(dòng)—保護(hù)野生動(dòng)物

教學(xué)目的：

1.使學(xué)生對野生動(dòng)物有更直接、更具體的了解，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)。

2.讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語文，運(yùn)用語文。

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)

教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語文，運(yùn)用語文

教學(xué)方法：講授法

教學(xué)媒體：課件

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1.播放歌曲《女孩和丹頂鶴》

2.剛才我們聽的這首歌傳唱的是個(gè)女孩和丹頂鶴之間的動(dòng)人故事，故事里的女孩已經(jīng)不在人世，但每當(dāng)這支歌響起的時(shí)候，人們會(huì)情不自禁地想起女孩保護(hù)丹頂鶴的壯舉。野生動(dòng)物需要我們的保護(hù)。今天我們學(xué)習(xí)語文綜合實(shí)踐活動(dòng)—保護(hù)野生動(dòng)物。

二、新授

1.什么是野生動(dòng)物？點(diǎn)擊出示

所謂野生動(dòng)物，是指在自然狀態(tài)下生長并未被馴化的動(dòng)物。我國法律上所保護(hù)的野生動(dòng)物，是指“珍貴、瀕危的陸生、水生野生動(dòng)物和有益的或者有重要經(jīng)濟(jì)、科學(xué)研究價(jià)值的陸生野生動(dòng)物”。

2.目前我國野生動(dòng)物的情況非常嚴(yán)峻，保護(hù)野生動(dòng)物已經(jīng)到了刻不容緩的地步。

（1）瀏覽中國十大瀕危動(dòng)物。

（2）重點(diǎn)介紹：白鰭豚、華南虎、藏羚羊、麋鹿

3.教師補(bǔ)充介紹：全世界已經(jīng)有4.5萬個(gè)物種由于人類的捕殺而滅絕。近28年間，已經(jīng)有4500多種野生動(dòng)物被推到了瀕臨滅絕的邊緣。請聽兩份紀(jì)錄報(bào)告：

（1）報(bào)告一：有些動(dòng)物我們永遠(yuǎn)見不到了

1781年渡渡鳥滅絕，原生活于印度洋

1799年藍(lán)馬羚滅絕，原生活于南非

1844年大海雀滅絕，原生活于大西洋北部島嶼

1876年歐洲野馬滅絕，原生活于歐洲

1883年斑驢滅絕，野生滅絕在1860年，原生活于南非

1893年白臀葉猴在中國境內(nèi)滅絕，原生活于亞洲

1914年旅鴿滅絕，野外滅絕在1900年，原生活于北美

1917年佛羅里達(dá)狼滅絕，原生活于北美

1918年卡羅來納鸚鵡滅絕，野外滅絕在1904年，北美惟一的特產(chǎn)鸚鵡

1922年犀牛在中國境內(nèi)滅絕

1925年高加索野牛滅絕，原生活于歐洲

1937年巴厘虎滅絕，原生活于印度巴厘島

1942年紅鴨滅絕，原生活于印度

1947年普氏野馬在中國境內(nèi)野生滅絕

1948年袋狼滅絕，原生活于澳洲

1964年冠麻鴨滅絕，原生活于亞洲

1972年爪哇虎滅絕

（2）報(bào)告二：一些動(dòng)物在死亡的邊緣掙扎

糜鹿： 1900年野生滅絕，全世界不超過3000頭，因?yàn)樗鼈兪?8頭鹿的后裔而存在遺傳缺陷。

華南虎：僅余50只在動(dòng)物園中，其中90％是6只華南虎的后代而有遺傳障礙。雪豹：野外生存有1000只左右。

白鰭豚：不超過100只

揚(yáng)子鱷：不超過1500只

大熊貓：野外生存有1000只左右

黑犀牛：從1970年的6萬頭銳減至3500頭

指猴： 1966年曾有9只，后來命運(yùn)不詳

絨毛蛛猴：僅余100只左右

滇金絲猴：現(xiàn)存700只

白眉長臂猿：中國野生量僅50～70只

4.教師小結(jié)：人類無情地剝奪了動(dòng)物們的家園，瘋狂地向大自然索取。人類 與野生動(dòng)物共舞的和諧場景日漸成為回憶，留下的是動(dòng)物的聲聲哀鳴和控訴。

5.探究野生動(dòng)物滅絕之因

學(xué)生討論，教師歸納：生存環(huán)境的喪失；過渡開發(fā)；環(huán)境污染

6.為什么要保護(hù)野生動(dòng)物呢？

學(xué)生討論后出示：野生動(dòng)物是人類生存和生態(tài)環(huán)境的重要組成部分，不僅具有重要的科學(xué)、經(jīng)濟(jì)、文化價(jià)值，更重要的價(jià)值是表現(xiàn)在它對保護(hù)自然環(huán)境、維護(hù)生態(tài)平衡方面的重要意義。它的生存受到自然規(guī)律的影響和制約，同時(shí)又影響著生態(tài)系統(tǒng)的發(fā)展和變化。

教師補(bǔ)充：一種物種的消滅，至少意味著一座復(fù)雜的獨(dú)特基因庫的毀滅，會(huì)引起其他物種的死亡或泛濫，從而影響到社會(huì)、國家的安危，人類的安全。

7.怎樣保護(hù)野生動(dòng)物？

分組討論，教師歸納：出示：增強(qiáng)公民保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)；制定法律法規(guī)；建設(shè)自然護(hù)區(qū)；開展人工養(yǎng)育

三、課堂小結(jié)

人類對待動(dòng)物的態(tài)度體現(xiàn)了人類對于自然環(huán)境的態(tài)度，關(guān)注生態(tài)大自然，就是關(guān)心人類自己。讓我們行動(dòng)起來，關(guān)愛生命，善待動(dòng)物。不斷致力于建設(shè)人與動(dòng)物之間尊重、平等、和諧關(guān)系。為建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)添磚加瓦。同享一片藍(lán)天，共建美好家園。

四、作業(yè)設(shè)計(jì)

1.擬寫一個(gè)以保護(hù)動(dòng)物為主題的活動(dòng)方案

2.寫好倡議書

3.根據(jù)主題寫四條標(biāo)語

五、板書設(shè)計(jì)

保護(hù)野生動(dòng)物

野生動(dòng)物滅絕之因：生存環(huán)境的喪失；過渡開發(fā)；環(huán)境污染

保護(hù)野生動(dòng)物：增強(qiáng)公民保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)；制定法律法規(guī)；建設(shè)自然護(hù)區(qū)；開展人工養(yǎng)育

第三篇：語文綜合實(shí)踐活動(dòng)：保護(hù)野生動(dòng)物的一次活動(dòng)

保護(hù)野生動(dòng)物的一次活動(dòng)

1、是誰造成了野生動(dòng)物的生存危機(jī)？

答：原因是多種多樣的，歸根結(jié)底是人類的無知與自私。是人類對物質(zhì)享受的無

止境的追求，破壞環(huán)境，濫捕濫殺，而動(dòng)物所面臨的生存問題，也正是人類所面

臨的問題。

2、我國政府歷來關(guān)注生態(tài)環(huán)境，重視保護(hù)野生動(dòng)物，采取了哪些保護(hù)措施？

制定了《中華人民共和國野生動(dòng)物保護(hù)法》①建立自然保護(hù)區(qū)保護(hù)野生動(dòng)物

棲息地和加強(qiáng)反偷獵、反走私措施。②鼓勵(lì)開展科學(xué)研究工作，如人工繁殖珍稀

動(dòng)物等。③廣泛地宣傳教育，使廣大群眾樹立保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)，自覺保護(hù)野

生動(dòng)物。④加強(qiáng)環(huán)保立法，環(huán)保意識(shí)，為野生動(dòng)物提供適宜的繁殖和生存條件。

⑤防疫部門要做好防御傳染病的措施，以免爆發(fā)傳染病時(shí)撲殺太多野生動(dòng)物。

3、針對保護(hù)野生動(dòng)物方面存在的問題？你有什么好的建議或辦法？

除了政府的大力支持，我們更需要人人自覺樹立保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)。

首先，要保護(hù)野生動(dòng)物生存環(huán)境。保護(hù)野生動(dòng)物最重要的是保護(hù)它們的棲息

地，不要亂砍亂伐，不要隨意堆放垃圾，不要濫用農(nóng)藥和殺蟲劑，保護(hù)水源和空

氣也是保護(hù)棲息地的一部分。

其次，不濫捕濫殺野生動(dòng)物，不參與非法買賣野生動(dòng)物，見到違法者立即向

野生動(dòng)物協(xié)會(huì)或森林公安機(jī)關(guān)反映。

再次，拿出我們的愛心和勇氣，勸阻親人和周圍的人拒食野味，不去野味餐

館用餐；對于用珍稀野生動(dòng)物做的制品，如皮衣、藥品、補(bǔ)品等，也應(yīng)堅(jiān)決抵制。

最后，積極宣傳保護(hù)野生動(dòng)物的重要意義，從我做起，從家庭做起，從現(xiàn)在做起，努力培養(yǎng)尊重一切生命的道德觀。

4、人們有許多保護(hù)野生動(dòng)物的感人故事，請你用簡要的語言復(fù)述故事情節(jié)。

例如：為保護(hù)青藏高原獨(dú)特而又極為珍貴的野生動(dòng)物資源，青藏鐵路選線盡量避

開野生動(dòng)物棲息、活動(dòng)的重點(diǎn)區(qū)域。西藏段工程繞避了林周彭波黑頸鶴保護(hù)區(qū)。

對必須經(jīng)過野生動(dòng)物活動(dòng)區(qū)域的路段，如穿過可可西里、楚瑪爾河、索加等自然

保護(hù)區(qū)的線路區(qū)段，組織專家研究野生動(dòng)物保護(hù)問題，掌握沿線野生動(dòng)物分布習(xí)

性和遷徙規(guī)律，設(shè)置33處野生動(dòng)物通道，盡量減少對它們的干擾。

5、為了保護(hù)野生動(dòng)物，有的人甚至付出了自己寶貴的生命。作為我們學(xué)生來說，也應(yīng)該以自己獨(dú)特的方式為野生動(dòng)物們奉獻(xiàn)出一份愛心。請為保護(hù)野生動(dòng)物寫一

個(gè)小標(biāo)語，要求簡潔、醒目。

例如：關(guān)愛野生動(dòng)物，保護(hù)美好家園！

保護(hù)野生動(dòng)物，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共處！

保護(hù)野生動(dòng)物 維護(hù)生態(tài)平衡。

野生動(dòng)物是人類的朋友！

同在地球上，共享大自然！

保護(hù)野生動(dòng)物就是保護(hù)人類自己！

6、如果在餐館或家中見到有人吃野生動(dòng)物，要?jiǎng)袼麄兗m正，你該如何勸阻？

第四篇：野生動(dòng)物保護(hù)方案

黃龍中學(xué)保護(hù)野生動(dòng)物方案

珍惜動(dòng)物就等于珍愛自己的生命，已成為現(xiàn)代社會(huì)的一種基本文明觀念。和諧的社會(huì)，不僅是人與人的和諧，更是人與環(huán)境，人與動(dòng)物的和諧。所以保護(hù)野生動(dòng)物是每個(gè)人的職責(zé)。為此，我校制定本保護(hù)野生動(dòng)物宣傳的活動(dòng)計(jì)劃表。

1.主動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)植物保護(hù)知識(shí)，積極宣傳保護(hù)野生動(dòng)物的重要意義。

2.積極參加相關(guān)活動(dòng)，提高保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)。

3.不傷害、不殺和經(jīng)營販賣野生動(dòng)物，不籠養(yǎng)、食用野生動(dòng)物，樹立飲食新風(fēng)尚。

4.多植樹造林，保護(hù)動(dòng)物的自然棲息地。

5.制止環(huán)境污染，為野生動(dòng)物創(chuàng)造良好的生存空間和生態(tài)環(huán)境，讓人與動(dòng)物共享大自然。

野生動(dòng)物是人類的朋友，保護(hù)野生動(dòng)物就等于保護(hù)自己。保護(hù)野生動(dòng)物就等于保護(hù)生太平衡。野生動(dòng)物是大自然留給人類的無價(jià)之寶，是在我們生活中不可缺少的。它們的生衍死滅與我們?nèi)祟惖纳钍敲芮邢嚓P(guān)的。最后希望大家保護(hù)野生動(dòng)物從我做起，從小事做起。

黃龍中學(xué)

2013年1月

第五篇：野生動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)策劃方案

共青團(tuán)河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院委員會(huì)（西校區(qū)）

動(dòng) 物 保 護(hù) 宣 傳 教 育 活 動(dòng)

方 案 學(xué)生團(tuán)體聯(lián)合會(huì) 環(huán)保協(xié)會(huì)：項(xiàng)目部

動(dòng)物保護(hù)宣傳教育活動(dòng)策劃方案

一、活動(dòng)背景

每一個(gè)生命的出現(xiàn)和成長都是來自不易的，因此他們享受美好陽光和自由生活的權(quán)利都應(yīng)當(dāng)受到尊重和保護(hù)。動(dòng)物是人類的朋友，是自然生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，是大自然賦予人類的寶貴自然資源。保護(hù)野生動(dòng)物，維護(hù)自然生態(tài)平衡，不僅關(guān)系到人類的生存與發(fā)展，也是衡量一個(gè)國家、一個(gè)民族、一個(gè)城市文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。

我國是一個(gè)野生動(dòng)物資源非常豐富的國家，但是由于生態(tài)環(huán)境的惡化、野生動(dòng)物棲息地的人為破壞，致使我國野生動(dòng)物的數(shù)量、分布范圍正日益縮小，許多種類已處于瀕臨滅絕的狀態(tài)。近幾年，濫食野生動(dòng)物的現(xiàn)象屢禁不止，使得許多已經(jīng)處于瀕臨滅絕的野生動(dòng)物的處境更加艱難。調(diào)查表明：濫食野生動(dòng)物的行為也正受到越來越多人們的譴責(zé)。要徹底改變?yōu)E食、捕殺野生動(dòng)物這種不文明的行為，需要社會(huì)各界的共同努力。為了保存物種資源或保育生物的多樣性, 保護(hù)動(dòng)物免受身體損傷、疾病折磨和精神痛苦等,減少人為的活動(dòng)對動(dòng)物造成的直接傷害。

特在校園舉行動(dòng)物保護(hù)的宣傳活動(dòng)其意義有下：

1、加強(qiáng)在校學(xué)生對于動(dòng)物保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí)。反映我院對于動(dòng)物保護(hù)這一理念的掌握，體現(xiàn)我院對于環(huán)保這一理念的突出。

2、通過同學(xué)們，將動(dòng)物保護(hù)這一理念傳播出去，帶動(dòng)動(dòng)物保護(hù)事業(yè)在全社會(huì)的蓬勃發(fā)轉(zhuǎn)。

為了進(jìn)一步喚起同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)廣大師生關(guān)愛家園、保護(hù)環(huán)境、保護(hù)動(dòng)物的思想，特?cái)M定以下活動(dòng)方案

2011年5月6日—5月9日

八、活動(dòng)地點(diǎn)

1．5月6日中午河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院西校區(qū)廣場、或各系樓層。2．5月9日鄭州市野生動(dòng)物保護(hù)中心。

九、活動(dòng)方式

1．宣傳、簽字。

2．參觀鄭州野生動(dòng)物保護(hù)中心。

十、活動(dòng)對象

宣傳、簽字：全院同學(xué)。

參觀鄭州市野生動(dòng)物保護(hù)中心：學(xué)生團(tuán)體及各團(tuán)日活動(dòng)班級。

十一、工作計(jì)劃與前期準(zhǔn)備

1．審批時(shí)間5月6日之前。

2．為確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行，將對活動(dòng)地點(diǎn)周圍及路線進(jìn)行細(xì)致的實(shí)地勘察，與活動(dòng)地點(diǎn)管理人員及時(shí)取得聯(lián)系達(dá)成協(xié)議。

3．簽字條幅、簽字筆、宣傳頁都應(yīng)與6之前做出（條幅大約十米）。4．鄭州市野生動(dòng)物保護(hù)中心協(xié)調(diào)有學(xué)團(tuán)涉外部進(jìn)行協(xié)調(diào)與6日之前完成。

5．協(xié)會(huì)和協(xié)辦單位的商談工作在6日或7日完成。

6．參加參觀的同學(xué)于9日早上8:00整在廣場集合完畢8:20準(zhǔn)時(shí)出發(fā)（集體校服）。

7．與協(xié)辦單位的協(xié)調(diào)工作應(yīng)與8日之前完成，協(xié)辦單位的前期商談工作移交協(xié)會(huì)外聯(lián)部全權(quán)負(fù)責(zé)。

（一）校園因素分析

1．本次活動(dòng)不違反任何法規(guī)法紀(jì)，不違反任何校規(guī)校紀(jì)。

2．本次活動(dòng)有利于環(huán)保協(xié)會(huì)的發(fā)展，有利于河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院在校學(xué)生對學(xué)院影響力的提高，同時(shí)有利于增強(qiáng)同學(xué)生們的環(huán)保意識(shí)、保護(hù)野生動(dòng)物，維護(hù)生態(tài)安全。

3．有利于校園綠色文化成長積淀，有利于學(xué)團(tuán)文化的形成、同時(shí)學(xué)團(tuán)也在校內(nèi)增強(qiáng)了影響力。

4．增加了品牌團(tuán)日活動(dòng)的項(xiàng)目，以及在校影響性。

5．有利于團(tuán)日活動(dòng)的舉辦與協(xié)會(huì)交流，促進(jìn)品牌團(tuán)日活動(dòng)內(nèi)容的充實(shí)性。

6．拓寬團(tuán)日活動(dòng)的渠道，使每位同學(xué)融入進(jìn)去。7．有利于協(xié)辦單位在日后舉辦團(tuán)日活動(dòng)有可借鑒的地方。

（二）環(huán)境因素分析

本次活動(dòng)為室外活動(dòng)，但氣候因素對本次的活動(dòng)影響不大，活動(dòng)的參與者要注意進(jìn)行時(shí)間的安排，避免與學(xué)習(xí)時(shí)間產(chǎn)生沖突。

（三）社會(huì)因素分析

有利于學(xué)校在社會(huì)上影響力的提高。

十九、安全預(yù)案

為了加強(qiáng)本次活動(dòng)的安全管理工作，特提供穩(wěn)定安全防范預(yù)案，具體如下：

1．環(huán)保協(xié)會(huì)將安排專人負(fù)責(zé)活動(dòng)的安全防范工作，切實(shí)做好前去人員、活動(dòng)現(xiàn)場資產(chǎn)的安全保護(hù)工作、望協(xié)辦單位負(fù)責(zé)人能夠以大局考慮配合工作。

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