第一篇：長城周禮耀4.11來訪新聞稿

長城資產管理公司副總裁周禮耀率隊到金融集團

推進融資合作事宜

2014年4月11日，中國長城資產管理公司副總裁周禮耀率一行10人到廣西金融投資集團進行調研，推進融資合作事宜。金融集團總經理李燕、副總經理王剛以及相關部門領導與周禮耀一行進行了會談。

李燕首先對周禮耀一行的到訪表示了歡迎，并對長城公司團隊的專業(yè)和高效表示了贊揚。而后，李燕分別介紹了金融集團、擔保公司、小貸公司、保險公司以及城建公司的經營發(fā)展情況。她表示，金融集團自2008年成立以來，在自治區(qū)黨委、政府的關懷下，創(chuàng)新采用區(qū)、市、縣三級共建模式，經過6年的發(fā)展，相繼成立了擔保公司、小貸公司、城建公司、保險公司等子公司，并在全區(qū)14個市和72個縣分別成立了辦事處及縣域綜合金融服務中心。截止到今年3月份，金融集團的經營利潤已達8億元，全年經營利潤預計可達20億元。今后，金融集團將繼續(xù)堅決貫徹落實自治區(qū)黨委、政府大力支持以民營中小微企業(yè)為主體的非公經濟發(fā)展的戰(zhàn)略意圖，繼續(xù)堅持以風控論英雄的理念，積極穩(wěn)妥的為廣西經濟發(fā)展做出應有的貢獻。

周禮耀對金融集團取得的成就表示欽佩，并對金投人所展現(xiàn)出來的精神風貌表示贊揚。他指出長城公司與金融集團在發(fā)展的方向上存在共同點，希望雙方能加強合作，共謀發(fā)

展。

第一，雙方共同的理念是朝著金融控股的方向發(fā)展，未來雙方將同舟共濟，為中小企業(yè)經營發(fā)展提供服務。長城公司作為央企，在扶持中小企業(yè)發(fā)展的過程中需要金融集團這樣的企業(yè)作為中樞，將金融觸角深入市縣。

第二，長城公司與金融集團有著深厚的共同背景，在合作中有著良好的基礎。雙方在理念上、業(yè)務上、風控上有著更高的默契度，也更容易形成綜合性業(yè)務鏈條。

第三，長城公司與金融集團的合作，是中央單位與地方單位的強強合作，符合黨中央國務院關于扶持中小企業(yè)相關政策的要求，雙方的合作，在取得經濟效益的同時，也將取得巨大的社會效應。

會談在友好、熱烈的氣氛中結束。長城資產管理公司中小企業(yè)金融事業(yè)部總經理魏澤春，資產經營事業(yè)部副總經理史劍，資產經營事業(yè)部高級經理安昊明，南寧辦事處總經理張明富，中小企業(yè)金融事業(yè)部副高級經理何振峰，南寧辦事處副總經理黃福加，南寧辦事處風險總監(jiān)李玉梅，南寧辦事處高級經理何懼，南寧辦事處高級經理雷一龍，南寧辦事處劉永；金通小額貸款公司董事長陳婷，綜合部總經理胡海春，計劃財務部總經理賴理達，信貸管理部總經理李勇斌，金融風險管控部總經理、稽核審計部總經理李蔚，中小企業(yè)信用擔保公司董事長陳甘萊，城建發(fā)展有限公司董事長鄧東禮，金通小額貸款公司總經理粟全亮，法規(guī)部部總經理覃麗等參加了會談。

第二篇：企業(yè)來訪新聞稿怎么寫

企業(yè)來訪新聞稿怎么寫

新聞稿發(fā)布的目的是塑造品牌的美譽度和公信力。在新聞稿營銷宣傳中宣傳的效果好,可以在較短時間內快速提升產品的知名度,將企業(yè)廣告信息進行有效傳播。新聞軟文營銷已經發(fā)展了這么多年，市場上也有很多如：往上推軟文城。找到一家靠譜有實力且有符合自己的公司可以大大的節(jié)省時間人力成本，同時效果可控，定向發(fā)布，精準展現(xiàn)，助力企業(yè)網絡營銷品牌。下面來介紹一下怎么寫一篇優(yōu)秀的新聞稿： 第一、積累新聞素材

人民藝術家老舍曾經對初學寫作的年輕人說過:“先收集材料,越多越好?！敝芰⒉ㄒ舱J為“材料少了不好辦。”有個外國記者說:“你要有作為嗎?靠8小時寫稿不行,要做到24小時的?！边@些都說明積累素材對寫作的重要意義。作為一個基層的,專業(yè)性不強的通訊員,更應該重視積累新聞素材。第二、選好新聞題材

新聞素材經選擇、集中、提煉,其中一部分被我們寫入新聞作品。我們常說:“收集材料要以一當十,使用材料要以十當一”。采訪到的材料多,稿子里使用的材料少,這是一種正常的現(xiàn)象。但是,如果不想辦法提高新聞素材的利用率,讓大量的、有生活氣息的材料“爛”在自己的筆記本里,這不能不說是一種極大的浪費。第三、找準新聞角度

角度,是新聞寫作向自然科學借用來的一個概念。報道的角度,是我們認識被報道對象的思想方法及對被報道對象各“側面”把握水平的綜合反映的結果。它在一定程度上能說明我們處理采訪的素材、挖掘材料的新聞價值的流程。

“往上推軟文城”是全國知名軟文發(fā)布平臺之一，團隊由數(shù)十位資深互聯(lián)網專家組成，服務內容類涵蓋軟文發(fā)布、軟文代寫、微信營銷、微博營銷等多種互聯(lián)網廣告行業(yè)。

第三篇：長城游記___張鶴耀

我讀《長城和運河》

本學期學習了一篇課文叫《長城和運河》，我深深佩服我國古代勞動人民的智慧，更嘆服于長城雄偉的氣魄。老師說：不到長城非好漢。于是，登長城成為了我的一個夢想。暑假，我跟隨著爸爸媽媽來到北京，找了一個難得的涼爽天氣，我和爸爸媽媽來到了向往已久的長城。

剛剛到達長城，我就看見連綿起伏的高山上，長城像巨龍一樣匍匐著。我的心情一下就激動起來。我想：長城我終于來到你的腳下了。我們先吃了一點點東西，補充一下體力，然后就奔向了長城。剛開始我腦袋還有點小迷糊，后來就越來越精神，一口氣爬了6個烽火臺，但準備爬第7個的時候，爸爸媽媽太累了就對我說：“我們就不上去了，你上去吧，我們在這里等你?！蔽蚁?，古代勞動人民在沒有任何先進工具的幫助下，能把長城建起來，我還能怕累嗎？于是，我就一鼓作氣一個人上去了。沿途看到長城巨大的石塊，心里十分疑惑：他們究竟是如何把這些巨石從各處運到了這里、又是怎樣把巨石砌成長城??？長城上游人熙熙攘攘，我又爬了一會兒又怕爸媽擔心只能下去再找他們。后來下長城的時候下起了綿綿小雨，我們全都被淋濕了，不過我們依然很興奮。

晚上回到家，我雖然很累，但是一想到今天能站在雄偉的長城上就覺得好開心。我想，等我長大了，我一定要登到長城的最高處！

第四篇：4.大學生創(chuàng)業(yè)培訓班----新聞稿

我院“大學生創(chuàng)業(yè)培訓班”順利開班

創(chuàng)業(yè)是當今社會發(fā)展的大趨勢。鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，不僅有利于拓寬大學生就業(yè)門路，為社會創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，而且有利于實現(xiàn)大學生的個人價值，在全社會形成創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的氛圍，推動社會經濟的持續(xù)、快速、健康發(fā)展。

經學院招生就業(yè)處與開發(fā)區(qū)人才培訓考務中心積極聯(lián)系，院團委積極組織，聘請創(chuàng)業(yè)專家馬輝林老師到我院舉辦“大學生創(chuàng)業(yè)培訓班”，并于11月7日早九點在汽車系209多媒體教室正式開班。

此次培訓班主要針對學院大學生創(chuàng)業(yè)協(xié)會的30名學生骨干，并配合對學生進行大學生創(chuàng)業(yè)大賽的指導。在培訓過程中，輔助以教材《創(chuàng)辦你的企業(yè)》（簡稱《SYB》），馬老師對創(chuàng)業(yè)進行了生動形象的講解，課堂氛圍極為活躍，讓同學們極大的獲取了相關創(chuàng)業(yè)的知識，也同時認識到，大學生創(chuàng)業(yè)并不是一件簡單容易的事情，它需要各方面細致的準備，以及準確的判斷能力。

此次“大學生創(chuàng)業(yè)培訓班”的順利開班，有助于開拓創(chuàng)業(yè)視野，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力，激發(fā)創(chuàng)業(yè)激情，為學院創(chuàng)業(yè)活動的開展奠定了良好的基礎，并將自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)、靈活就業(yè)的理念帶到了學生心中。

第五篇：新聞稿寫作培訓——陳建耀

一、概述

1、新聞稿的特點：真實性，時效性，準確性

2、寫作立場：剝離感情，尊重事實

3、結構：標題、導語、主體、背景、結語

4、六要素：人物，時間，地點，原因，經過，結果

5、格式：

標題：一般包括引題，正題，副題

導語：新聞開頭的第一段或第一句話，它扼要的揭示新聞的核心內容

主體：新聞的軀干，它用充足的事實表現(xiàn)主體，是對導語內容的進一步擴展和詮釋，主體展開有順序

背景：新聞發(fā)生的自然環(huán)境和社會環(huán)境

結語：新聞的最后一段或一句話，闡明消息所述事實的意義

背景和結語有時可暗含在主體中

6、分類：消息，通訊，特寫

消息：狹義的新聞，用最簡單最迅捷的語言來報道最近發(fā)生的事，要求簡潔明了 通訊：是對新聞事件、人物等詳細的報道，有來龍去脈，結構要變化，手法要多樣，行文有感情

特寫：新聞事實的橫斷面，事件有典型意義的鏡頭等做出報道

二、消息類新聞稿

1、標題:語言精練，側重報道事實，多用動詞，多采用主謂句，注意生動傳神，可

用諧音、對仗或流行語，簡潔凝練。

2、導語：

1、一眼便知開門見山

2、一見鐘情吸引讀者

3、一錘定音決定基調

類型:

1、概述型直線陳述

2、描述型有畫面感

3、引語型引用語言

4、提問型尖銳鮮明

3、主體：主干突出，內容充實，結構嚴謹，層次分明

類型

1、展開導語，具體

2、補充導語，充滿

3、回答問題，明確

4、增加作料，興趣

4、結語：類型：小結，評論，希望

1、首尾關照，巧妙呼應

2、稍加議論，畫龍點睛

3、自然抒情，水到渠成5、注意：

1、盡量寫得簡練確切通俗。

2、把最精彩的放在前面抓眼球

3、盡量使用具體名詞和本身有色彩的動詞

4、不要用不恰當?shù)谋扔骱途?，不要公開抒發(fā)自己的感情

三、通信類通信類：略（沒講咯）

四、校園新聞稿

1、活動類

主旨：體現(xiàn)校園文化氣息

類型：文娛晚會和名人講座

1）、導語：時間，地點，承辦單位，參與人員

2）、活動過程：活動過程，現(xiàn)場及現(xiàn)場觀眾反映

3）、意義

4）、注意：

1、時間地點準確（中文阿拉伯數(shù)字格式一致）

2、主題和主角：抓住表演者的動作神態(tài)，適當采訪，關注環(huán)節(jié)，有簡有略，注重細節(jié)，多用形容詞抒發(fā)感受

3、總分段落突出特色（可用小標題，體現(xiàn)活動基調）

4、觀眾表現(xiàn)與互動（如座無虛席，慕名而來，一般放至倒數(shù)第二段）,注意互動

5、圍繞校園文化建設寫活動意義（主題本身，校園文化建設，對青年學生、社會的希冀），也可以在掌聲中圓滿結束等

2、競賽類

1）、導語：語言凝練，導語的第一句話要涵蓋比賽的時間名稱及地點，可以加上最高獎

項，戒除口語化。第二句介紹主辦承辦單位，第三句話介紹評委，介紹評

委要有選擇。

1、排序：先寫出席活動的校級領導，特邀權威人士，嘉賓評委，再寫學校老師，學

生評委可不介紹

2、基本格式：某某領導或嘉賓出席本次比賽并擔任評委，到場的還有來自XX的XX

2）、內容：適當渲染現(xiàn)場氛圍，通過觀眾表現(xiàn)側面烘托現(xiàn)場熱烈氣氛，常用語：比賽現(xiàn)

場座無虛席，觀眾反應熱烈掌聲雷動，選手們的精彩表現(xiàn)將現(xiàn)場推上一個

又一個的高潮，選手的熱情引起觀眾的強烈共鳴

3）、專訪：賽后可以專訪獲獎選手、評委、活動主辦方——使文章更好看，體現(xiàn)記者專

業(yè)度，安排在比賽介紹后結語前，單獨成段

4）、結尾：結語要簡潔有力，闡明比賽意義進行小結和展望，最后體現(xiàn)比賽結果可采用

附錄形式

3、會議類

1）、導語：點明參會人員、主持人

2）、提煉領導講話嘉賓發(fā)言的主要內容

3）、理清會議的程序

4）、介紹會議舉辦的背景和舉辦該會議的意義

注意：

1、用詞，如書記校長等用蒞臨，發(fā)表講話，致辭，發(fā)表看法，特別強調，總結講

話，部長處長等可以用談到、認為、指出

2、程序分清主次

3、描寫氣氛

4、點評有層次，有指向

5、抓住演講的主要內容展開寫作

6、在發(fā)言人數(shù)多時，要詳細寫重要發(fā)言，歸納寫其他發(fā)言

7、開場前記錄到場嘉賓，開始后核對到場嘉賓

8、在稿件中凸顯貿大、導語寫作注意事項：領導排序：校黨委書記王玲，校長施建軍，黨委副書記、紀委書記陳

建香，副校長劉亞、林貴軍，黨委副書記文君，副校長張新民、趙忠秀、楊長春，校長助理王強，學工部，校團委，校辦

領導講話的提煉：注意措辭，用詞簡練，體現(xiàn)出層次感，一些理論方面的提法要準確，提

高理論高度，采用“第一、第二、第三”形成邏輯

4、人物通訊類

1）、類型：獲獎人物，優(yōu)秀師生，名人嘉賓

2）、流程：了解，預約，設計問題，采訪，寫稿，反饋

了解：

1、了解其基本情況，學習工作經歷，突出成果，思想歷程，性格特點

2、盡量收集閱讀與被訪人相關的資料，被訪人的著作講話報告等，有關的新聞報道和評論尤為重要

3、了解一點與被訪人職業(yè)專業(yè)相關的知識

4、在條件和時間允許的情況下，事先訪問被訪人的老師朋友同事等

3）、問題設計

目標、困難、如何解決、自我期許、印象深刻的人和事、心路歷程、觀點看法、打算

規(guī)劃、對貿大的印象和寄語、座右銘等

五、采訪技巧

1、直接切入

2、情感交流

3、追問問題

4、誘導性提問

5、適度沉默把握節(jié)奏

6、注意細節(jié)，體味弦外之印

注意：

1、全身心投入

2、心中有數(shù)縮短時間

3、語言多用引導性的4、化繁為簡

5、滾動式六、八大反思

1、中心思想正確嗎？

2、介紹的事實符合實際嗎？

3、語言通順嗎？

4、人名、地名、數(shù)字、時間準確嗎？

5、標題和文章正文一致嗎？

6、有錯別字嗎？

7、有知識性錯誤嗎？

8、字數(shù)符合要求嗎？