第一篇：耀邦集團(tuán)第三屆月度營(yíng)銷大會(huì)新聞稿

耀邦集團(tuán)第三屆月度營(yíng)銷大會(huì)

2011耀邦集團(tuán)第三屆月度營(yíng)銷大會(huì)于10月12日耀邦集團(tuán)會(huì)議室召開(kāi)。本次大會(huì)目的總結(jié)上月份營(yíng)銷完成率、表彰上月份優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、布置本月?tīng)I(yíng)銷目標(biāo)。本次大會(huì)耀邦集團(tuán)董事總經(jīng)理冷月與董事?tīng)I(yíng)銷總監(jiān)胡建波親自參加。大會(huì)分三大部分內(nèi)容，分別是表彰上月度優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)和個(gè)人、布置本月份營(yíng)銷任務(wù)、各團(tuán)隊(duì)士氣展示。

本次大會(huì)評(píng)出了上月度個(gè)人銷售冠軍、個(gè)人開(kāi)店冠軍和團(tuán)隊(duì)銷售冠軍。分別是來(lái)自恒利南方區(qū)的劉曉明、來(lái)自營(yíng)銷三部的張相艷和整個(gè)恒利南方區(qū)。胡建波總監(jiān)對(duì)于他們的個(gè)人銷售、個(gè)人開(kāi)店、團(tuán)隊(duì)銷售成績(jī)給予了高度評(píng)價(jià)。本次銷售榜90%人員完成任務(wù)的200%以上，恒利南方區(qū)的劉曉明更是完成420%，開(kāi)店榜80%完成上月要求每人3個(gè)店的開(kāi)店任務(wù)，營(yíng)銷三部的張相艷更是在上月度完成10個(gè)專賣店，近2000平米的優(yōu)異成績(jī)。胡建波總監(jiān)親自頒獎(jiǎng)，掌聲、獻(xiàn)花、祝賀、獎(jiǎng)金、證書所有的榮譽(yù)都給予他們一人之身。胡建波總監(jiān)對(duì)于上月度的成績(jī)給與極高的肯定，他還說(shuō)道，這樣的成績(jī)也是對(duì)我們展會(huì)工作成績(jī)的一種側(cè)面反映。作為9月份團(tuán)隊(duì)銷售冠軍的代表王嬌還賦歌一曲，小沈陽(yáng)的《我只是個(gè)傳說(shuō)》，讓所有人開(kāi)懷大笑。

胡建波總監(jiān)安排了本月度每個(gè)部門的營(yíng)銷目標(biāo)。為了更加激勵(lì)士氣，胡總還講到：“本月度我們完成任務(wù)量的提高，充分證明了我們上月度預(yù)測(cè)和估算，經(jīng)過(guò)展會(huì)，在公司大力支持下，在我們?nèi)碌臓I(yíng)銷模式下，在品牌影響力更加深入人心的前提下，我們每一個(gè)人所完成的目標(biāo)比率會(huì)越來(lái)越大。我希望所有營(yíng)銷人員在公司給與的更加光明的環(huán)境下，更加努力，用更多更好的成績(jī)來(lái)回報(bào)公司，已贏得更大榮譽(yù)。

與上月度不同的是，經(jīng)過(guò)宣誓環(huán)節(jié)后的懲罰環(huán)節(jié)只有少數(shù)人在不甘的經(jīng)行，每個(gè)上月度宣誓環(huán)節(jié)下失敗的家人，都一絲不茍的做著自己9月份許下的懲罰。雖然依然有臺(tái)下隊(duì)員開(kāi)玩笑，但是我還是從那些極少的人眼中看到了不服輸?shù)墓饷?，在絲絲閃爍。

PK環(huán)節(jié)，輸?shù)娜艘廊灰獌冬F(xiàn)9月份的承諾。輸者依然要向贏者獻(xiàn)上承諾的金額，還要說(shuō)“恭喜恭喜”，贏者接“哪里哪里”，臺(tái)下依然哄堂大笑

大會(huì)結(jié)束，由于本次每個(gè)人的任務(wù)完成，所以每個(gè)人比上次的時(shí)候更加多了份愉悅，多了份說(shuō)不出的感覺(jué)。我們從每個(gè)人員眼中看到了，耀邦會(huì)越來(lái)越好。

第二篇：耀邦陵園簡(jiǎn)介

耀邦陵園位于江西共青城的富華山上，坐東朝西，面向鄱陽(yáng)湖。1989年4月15日，胡耀邦猝然辭世，風(fēng)雨如晦天地失色。根據(jù)家屬的意愿，1990年12月5日，胡耀邦的骨灰由家屬以及溫家寶、楊德中護(hù)送，悄然埋葬在這片紅土地里。耀邦陵園綠樹(shù)掩映，可以俯攬鄱陽(yáng)湖，墓向座西朝東，永遠(yuǎn)朝著太陽(yáng)升起的地方，墓碑是由九江地區(qū)的特產(chǎn)花崗巖所制，一座三角形的白色花崗巖巨碑，重73噸，高4.43米，底座10米，高潔而肅穆，耀邦的骨灰就安葬在這塊碑石下。胡耀邦陵園的右上方，是胡耀邦頭部側(cè)面雕像，栩栩如生。像周圍嵌作不規(guī)則形狀，有很強(qiáng)的立體感。從正面看，整個(gè)圖像是微笑著的；從左側(cè)看，則是憂國(guó)憂民之態(tài)。墓碑的后面有火炬形的草坪，綴以從井岡山運(yùn)來(lái)的9塊巨大花崗石。在緊靠墓碑右側(cè)的一塊石頭上，有李昭親筆題寫的“光明磊落無(wú)私無(wú)愧”八個(gè)大字。從陵園入口處到墓碑前，有兩條彎繞的墓道，均鋪有73級(jí)石階，象征著胡耀邦73年人生的曲折道路。左上方自上而下排列著共產(chǎn)黨黨徽、共青團(tuán)團(tuán)徽、少先隊(duì)隊(duì)徽，概括了一個(gè)紅小鬼成長(zhǎng)為馬克思主義者的光輝歷程。在墓碑的周圍有98棵松樹(shù)，為了紀(jì)念98位上海知識(shí)青年，周圍有一鐵護(hù)欄，從上俯視，象正在燃燒的火炬。左下方是“胡耀邦1915-1989”的鎦金大字。在碑石的前方橫立有一塊長(zhǎng)方形的墨晶玉花崗巖碑，上面鐫刻了胡耀邦生平。

第三篇：共青城·耀邦陵園

以前，有首歌叫“我想去桂林”，我是音樂(lè)盲人，對(duì)歌曲談不上什么好惡，而對(duì)“想去桂林”這個(gè)說(shuō)法更是沒(méi)有感覺(jué)。因?yàn)椋d趣使然，好像從來(lái)就對(duì)自然山水的偏好不及對(duì)人文景觀的向往。所以，是難得想到要去桂林的。盡管明白桂林肯定也有不少的人文景觀可以體味，不過(guò)，怕總會(huì)被自然山水沖淡，仿佛去過(guò)張家界，走了幾天，看了不少，卻無(wú)什么感受。

這么說(shuō)，希望喜歡桂林，喜歡張家界的朋友不要嗔怒。也許，最主要的原因是我對(duì)自然山水太熟悉了吧。因?yàn)?，我的家鄉(xiāng)，其實(shí)就有豪未受到工業(yè)污染，甚至未受到人跡喧鬧的山山水水。小時(shí)候放牛、打柴的那些山峰坡谷，如今還流淌著最為明艷的翠色，還涵養(yǎng)著最為動(dòng)人心魄的幽寂，還迷幻著淳樸的山水田園的故事。即使是現(xiàn)在，生活著的這個(gè)小縣城里，從家出來(lái)，走上不幾分鐘，就是一條叫湄江的秀麗的河，即使是在縣城邊兒的地方，也不時(shí)可以看到狀如鴛鴦的野生水禽兩兩三三在清澈平靜的河水中自由嬉戲。偶爾，還可以看到，河的一側(cè)，是游泳的人，一側(cè)，是游弋的野禽。可見(jiàn)，我是多么的一直沒(méi)有“被停止”過(guò)親近山水。所以，不去桂林，原因是常在“桂林”吧。

去桂林、張家界、去九寨溝，就看山水。去西安，去敦煌，就看人文。當(dāng)然，去海邊，去沙漠，去草原，去西藏，去江南的某個(gè)古老小鎮(zhèn)，肯定會(huì)有另外特別的意味。但是，可能，在中國(guó)，有兩個(gè)小城，既不以山水聞名，也更談不到古韻古香古聲，某種意義上看，還是中國(guó)最為年輕的小城。

一個(gè)，是新疆的石河子。我對(duì)它不是很了解，但是，相信還是有不少人一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)靠軍隊(duì)屯墾從亙古荒原上建立起來(lái)的城市。

還有一個(gè)，是江西的共青城。在網(wǎng)絡(luò)上查查，看到了這樣兩段話：

1955年以前，這里的名字是江西德安縣米糧鋪拖溝嶺?，F(xiàn)在，這里的名字是共青城；這個(gè)變化，是因?yàn)?8個(gè)上海年輕人的到來(lái)，他們用雙手創(chuàng)造了共青城--一個(gè)充滿朝氣的地方。

1955年10月18日，98個(gè)上海年輕人到達(dá)鄱陽(yáng)湖畔、廬山南麓這片他們將為之奮斗的土地。沒(méi)有房屋，先搭建茅棚；沒(méi)有糧食，就開(kāi)墾荒地。白天開(kāi)荒，晚上燃起篝火，載歌載舞。歡樂(lè)的喧鬧聲打破了這里荒蕪的寂靜。40天后，當(dāng)時(shí)任團(tuán)中央書記處書記的胡耀邦同志專程前往看望，并在墾荒隊(duì)臨時(shí)搭建的茅棚前，用竹枝夾著衛(wèi)生棉球?yàn)樗麄冾}寫社名“共青社”。從那天起，這里的名字便是“共青”。

原來(lái)，共青城在1955年前其實(shí)只是“溝”，只是“嶺”，只是一個(gè)荒蕪寂靜的地方，連國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人去到那里，竟然也找不出一支像樣的、合適的毛筆，而只能夠“用竹枝夾著衛(wèi)生球”來(lái)題字。原來(lái)，它能夠以“城”命名，和一群青年人最初的篳路藍(lán)縷相關(guān)。

想到這里，突然記起，共青城最早在我腦海烙印下來(lái)，是在高中地理課上。地理圖冊(cè)上當(dāng)然有共青城，然而，只是名字讓人好奇，卻也并未引起多少關(guān)注?？墒牵挥浀檬窃谥v到哪個(gè)章節(jié)的時(shí)候，地理老師在我們未曾料到的時(shí)候，竟然對(duì)共青城多講了一段?，F(xiàn)在，記不得具體的內(nèi)容了，不過(guò)，總記得老師講得少有的動(dòng)情。我的那個(gè)地理老師，她是上海人，不知道具體是哪一年，隨知青插隊(duì)離開(kāi)了上海，輾輾轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，竟然到了數(shù)千里外的我們這個(gè)縣，成為一名中學(xué)教師。當(dāng)然，這樣的教師，在當(dāng)時(shí)，單是我們學(xué)校，也有好幾個(gè)哩。

地理老師講共青城的時(shí)候，也正是知青文學(xué)很流行的時(shí)候。梁曉聲、老鬼??知曉他們的人，一定不少。老鬼的《血色黃昏》，直到現(xiàn)在，還讓人可以依稀記得那個(gè)叫林鵠的青年，特別是他心里那一株荒漠石壁上的綠草。

也許，就因?yàn)檫@樣，所以，對(duì)這個(gè)城市，仿佛讓人多少有點(diǎn)曾經(jīng)有過(guò)某種期遇一般，有種別樣的情感。另外，也許也可以這樣想，石河子能夠成為石河子，共青城能夠成為共青城，甚至，深圳能夠成為深圳，它們之間，似乎并無(wú)聯(lián)系，可是，誰(shuí)又能夠說(shuō)沒(méi)有聯(lián)系呢？只是，我的思想不及，難于清楚究竟是怎樣一種聯(lián)系。是不是可以認(rèn)為，理解這三個(gè)城市的歷史，也可以從中透析出整個(gè)中國(guó)近幾十年歷史的某種脈絡(luò)？

既然這樣想了，那么，到南昌，從地圖上再次看到共青城就在離南昌不遠(yuǎn)的地方，親近它一下，就太有理由了。

非得要抽取時(shí)間去一個(gè)計(jì)劃之外的地方，當(dāng)然是還有理由的，因?yàn)?，就在手里的南昌旅游地圖上，看到，“共青城”邊，赫然有“胡耀邦陵園”幾字。這樣一來(lái)，妻子竟然也被打動(dòng)了。我抽煙、喝酒、打牌，我不學(xué)跳舞、不學(xué)太極，不出門鍛煉，妻子都嘮叨頗多。不過(guò)，我說(shuō)看什么人文景觀，她好像從來(lái)就沒(méi)有反對(duì)過(guò)。

共青城城區(qū)和一般的小縣城也好像并無(wú)多大區(qū)別。城并不大，也許，從南到北，即使步行，不用半小時(shí)，也可以穿城而過(guò)。街道也寬敞、整潔。特別是在7月里，走在街道邊濃密的香樟樹(shù)陰下，應(yīng)該是鄱陽(yáng)湖的風(fēng)，不時(shí)會(huì)送來(lái)涼爽。你會(huì)覺(jué)得，只是這么走走，也可以讓人愜意。

胡耀邦陵園在城南郊。我們打車去，的姐說(shuō)來(lái)共青城旅游的人并不是很多，而胡耀邦陵園還沒(méi)有通公交車，所以，去了，回來(lái)的時(shí)候，恐怕，得走一段路才可以遇著車哩。我們說(shuō)沒(méi)有什么，要真是那樣，就走走也成。

說(shuō)共青城被這樣命名，只和最初來(lái)此創(chuàng)業(yè)的青年人相關(guān)，其實(shí)，是不盡準(zhǔn)確的。共青城，還和胡耀邦相關(guān)。胡耀邦，即使在今天，也還是一個(gè)帶著一些兒“謎”的人。他是紅軍時(shí)期著名的少共領(lǐng)導(dǎo)人，非?；钴S的“紅小鬼”。他是抗戰(zhàn)時(shí)期，國(guó)共三年解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期人民軍隊(duì)內(nèi)杰出的政工干部。他是繼華國(guó)鋒之后的1982年到1987年初之間中共黨內(nèi)名義上的最高領(lǐng)導(dǎo)人。他的名字，和“土地聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制”，和“改革”，和“開(kāi)放”都有密切聯(lián)系。今天，有人認(rèn)為，他可以稱為中國(guó)改革開(kāi)放“第一總設(shè)計(jì)師”。

可是，我印象里，第一次深刻的知道“胡耀邦”這個(gè)人名，是在讀初三時(shí)候的那個(gè)冬春之間。有一天放學(xué)，全校師生都被集中到了學(xué)校的“天井壩”里。那應(yīng)該也是我平生第一次聽(tīng)“傳達(dá)文件”。文件的內(nèi)容，大約就是胡耀邦同志犯了錯(cuò)誤，免去他黨中央總書記的職務(wù)。大約，應(yīng)該還有“反對(duì)資產(chǎn)階級(jí)自由化”類的話，因?yàn)?，自此以后好久，校長(zhǎng)批評(píng)老師，批評(píng)學(xué)生，都多次用過(guò)“資產(chǎn)階級(jí)自由化”這種說(shuō)法。記得隔壁班級(jí)有個(gè)女生上課抄流行歌曲，我們班一個(gè)男生看瓊瑤小說(shuō)，都被校長(zhǎng)查堂逮住。于是，他們也都被“自由化”了好一頓。并且，城門失火殃及池魚，我們班在那男生被訓(xùn)后的有次全校集合時(shí)，也被帶出，全班“自由化”了一通。自然，后來(lái)，我們也學(xué)會(huì)了，一群同學(xué)一起玩，誰(shuí)要是敢掃興于群，嘿嘿，我們就也“自由化”他。

到后來(lái)，因?yàn)椤昂睢边@個(gè)名字而在中國(guó)再起波瀾，是他去世那一年。這一年我讀高二，只是，還沒(méi)有分文理科，所以，烙印下共青城，雖然也應(yīng)該是這一年，不過(guò)，一定是分入文科之后。胡耀邦葬共青城，我卻真是一直不知道的。也許，當(dāng)年，被太多的喧囂掩蓋了對(duì)一個(gè)犯過(guò)錯(cuò)誤的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的具體安息的信息吧。胡耀邦4月17日逝世，人民日?qǐng)?bào)有大幅報(bào)道。在他遺像邊，有一幅對(duì)聯(lián)“一身正氣；兩袖清風(fēng)”讓人記憶深刻。當(dāng)時(shí)，有點(diǎn)覺(jué)得迷茫，既然是個(gè)“一身正氣，兩袖清風(fēng)”的人，怎么又會(huì)那么很突然的就犯了錯(cuò)誤，免了職呢？到4月26日，再到5月20日，再到6月3日，早已經(jīng)被更大的迷茫替代了。于是，反沒(méi)有迷茫了。后來(lái)讀文科，最難記背的是時(shí)事政治，越是難記背，就越是得多讀多背。那么，只有讀了去了，只有背了去了。應(yīng)付考試才是正經(jīng)，哪還去理睬別的呢。

現(xiàn)在知道，胡耀邦陵園之所以會(huì)在共青城，是家人根據(jù)他生前意愿決定的。由一群年輕的生命在此拓荒，一個(gè)老人再把自己骨灰交付到曾經(jīng)三度為它命名的這片土地上。共青城，更有了一層意義。

我和妻子走進(jìn)陵園，是在正午，陽(yáng)光特別的熾熱，不過(guò)，雖然已經(jīng)有幾撥人在陵園里了，但是，絲毫沒(méi)有影響它的安靜，它的清幽，它的那份不同尋常的氣息。我們輕輕悄悄走在陵園的林蔭道間，樹(shù)枝篩下的陽(yáng)光，偶爾會(huì)斑斑點(diǎn)點(diǎn)印到臉上，卻早已經(jīng)不再刺人，倒像是伴和著蟬鳴在靜靜的跳動(dòng)著無(wú)聲的舞蹈。也許，也就是這樣，一個(gè)平凡普通的人，去瞻仰一個(gè)偉大的人，就是讓心靈做一次無(wú)聲的舞蹈。

第四篇：耀邦紅軍小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子2013工作總結(jié)

耀邦紅軍小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子2013工作總結(jié)

我校以十八屆三中精神為指導(dǎo)，大力發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)奮斗、敢于爭(zhēng)先、勇于創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)”的紅軍小學(xué)精神，堅(jiān)持以創(chuàng)建“省內(nèi)知名學(xué)?！睘樽ナ?，不斷完善管理制度，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)校管理水平的快速提升，提高辦學(xué)成效，擴(kuò)大了辦學(xué)影響力；以提高課堂效率為主要手段，不斷提高教育質(zhì)量，以“學(xué)會(huì)感恩、承擔(dān)責(zé)任”為主要德育活動(dòng)主題，狠抓學(xué)校教學(xué)管理制度常規(guī)管理，重視學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展和規(guī)范發(fā)展，不斷改善辦學(xué)效益，努力推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)持續(xù)協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高班子自身素質(zhì)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員重視并加強(qiáng)自身的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)修養(yǎng)，班子成員能不斷鉆研學(xué)校教學(xué)管理制度業(yè)務(wù)，提高學(xué)校教學(xué)管理制度能力，并深入第一線指導(dǎo)教學(xué)和教改，組織聽(tīng)課，評(píng)課，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，開(kāi)拓進(jìn)取，重視領(lǐng)導(dǎo)的先鋒模范作用，全體行政人員有“為人正，為業(yè)精，為政勤”的思想意識(shí)，營(yíng)造了一個(gè)講大氣、講正氣的團(tuán)隊(duì)。領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，有較強(qiáng)的合力，富有朝氣，運(yùn)籌能力強(qiáng)，開(kāi)展工作能充分發(fā)揮積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，具有善于聽(tīng)取多方意見(jiàn)的民主作風(fēng)，實(shí)事求是的工作作風(fēng)，關(guān)心教師的服務(wù)作風(fēng)，深得干部、群眾和教職工的好評(píng)和擁護(hù)。

二、健全師德師風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)制度

為創(chuàng)建一個(gè)“勤政、廉潔、高效、創(chuàng)新”的領(lǐng)導(dǎo)班子，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持公開(kāi)、公正、合理的民主集中制辦事制度，定期召開(kāi)校務(wù)會(huì)。學(xué)校堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)，財(cái)務(wù)、評(píng)優(yōu)、評(píng)先等工作公開(kāi)透明，各項(xiàng)收費(fèi)嚴(yán)格按上級(jí)文件執(zhí)行。使班子每位成員做到一切行動(dòng)以大局為重，立足發(fā)展基礎(chǔ)教育事業(yè)，盡心盡力服務(wù)于全體教職工。兩年來(lái)，班子成員能率先垂范，樹(shù)立“愛(ài)崗敬業(yè)”的精神，以辦好人民滿意的教育為宗旨，積極投身學(xué)校各項(xiàng)學(xué)校教學(xué)管理制度工作。

健全師德師風(fēng)建設(shè)，為實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革奠定良好的基礎(chǔ)，我們的做法是：一是認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《耀邦紅軍小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作細(xì)則》和《教師職業(yè)道德八不準(zhǔn)》，使每位教師在工作中做到有章可循，依章辦事。二是抓教師的職業(yè)道德修養(yǎng)與提高德育工作能力入手，以《教師職業(yè)道德規(guī)范》為載體，以“弘揚(yáng)敬業(yè)精神，提高育人水平，塑造師德風(fēng)范”為宗旨，扎實(shí)開(kāi)展一系列師德教育活動(dòng)。要求全體教師樹(shù)立良好的師德，師風(fēng)形象，營(yíng)造為人師表，教育育人的氛圍；三是嚴(yán)格考勤制度，上、下班實(shí)行簽到制度，嚴(yán) 格管理，認(rèn)真履行請(qǐng)、消假手續(xù)，規(guī)范作息要求。強(qiáng)化值班護(hù)校制度，做到值班、護(hù)校優(yōu)落實(shí)，有記錄，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)的安全。

試行“周執(zhí)行校長(zhǎng)”制度和“日反饋”值日制度。我校根據(jù)實(shí)際，試行“周執(zhí)行校長(zhǎng)”制度和“日反饋”值日制度?！爸軋?zhí)行校長(zhǎng)”制度，負(fù)責(zé)本周工作的部署、落實(shí)、檢查及反饋。設(shè)置專門的工作部署本、工作過(guò)程性檢查本和工作反饋本?！叭辗答仭敝等罩贫龋芍等战M長(zhǎng)向執(zhí)行校長(zhǎng)反饋當(dāng)天來(lái)學(xué)校存在的不足和事跡材料。為了調(diào)動(dòng)教師的主人翁意識(shí)，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和及時(shí)解決問(wèn)題效率，值日組長(zhǎng)采用輪流制，并采通過(guò)各種途徑，提高反饋和整改問(wèn)題的能力。

三、堅(jiān)持德育為首，扎實(shí)開(kāi)展“規(guī)范”、“感恩”系列活動(dòng) 為了把德育工作做到常規(guī)化，形成有效的教育、管理機(jī)制，在校內(nèi)，我們進(jìn)一步健全安全教育制度，使校內(nèi)教育落到實(shí)處，落實(shí)家庭教育與學(xué)校教育互相配合；加強(qiáng)與綜治副校長(zhǎng)聯(lián)系，請(qǐng)關(guān)工委老同志開(kāi)設(shè)講座，有力地推動(dòng)學(xué)生養(yǎng)成教育，安全教育，法制教育，心理健康教育的深入開(kāi)展，并取得良好的效果。為規(guī)范學(xué)生的行為,我校認(rèn)真開(kāi)展學(xué)生的行為規(guī)范教育。一是根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》制定《耀邦紅軍小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》。二是通過(guò)舉行國(guó)旗下講話、學(xué)校集會(huì)等時(shí)機(jī)，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行宣傳和動(dòng)員。三是開(kāi)展主題班（隊(duì)）會(huì)等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育，增強(qiáng)學(xué)生的自信心、集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。四是學(xué)校的廣播站確定“養(yǎng)成教育”專題廣播時(shí)間，對(duì)表現(xiàn)好的班級(jí)予以表?yè)P(yáng)，對(duì)存在問(wèn)題的班級(jí)給予批評(píng)，并要求整改。五是各班以黑板報(bào)為教育主陣地，出一期以基礎(chǔ)道德、行為規(guī)范的養(yǎng)成為教育重點(diǎn)的板報(bào)，強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，要求人人遵守《常規(guī)》的要求，結(jié)合“紅旗班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)加以實(shí)施。

以“學(xué)會(huì)感恩、承擔(dān)責(zé)任”為中心，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。為了培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心，我校把感恩教育放在育人首位，并把三月份定為“感恩月”，通過(guò)國(guó)旗下講話、班會(huì)、隊(duì)會(huì)等形式開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。在這種濃厚的氛圍中，學(xué)生紛紛采取“感恩行動(dòng)”：各班尊師卡、母親卡、心愿卡的制作，表達(dá)了學(xué)生對(duì)老師、對(duì)父母、對(duì)親人、對(duì)朋友、對(duì)同學(xué)的關(guān)心與感激；各班開(kāi)展的以“感恩”為主題的形式各異，內(nèi)容豐富的班隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生懂得感謝身邊的人和事；還有學(xué)校長(zhǎng)抓不懈的常規(guī)教育、行為規(guī)范教育，無(wú)不滲透著對(duì)學(xué)生真心的關(guān)懷和濃濃的愛(ài)意。感恩無(wú)處不在，回報(bào)不論大小，感恩教育為學(xué)生們開(kāi)啟了體驗(yàn)人性美的一扇窗，學(xué)生懂得了感恩、懂得了尊重、懂得了盡自己能力幫助別人，用學(xué)生的話說(shuō)就是“我突然明白了，懂得感恩是一種幸福，學(xué)會(huì)回報(bào)是一種美德?！蓖ㄟ^(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)诳鞓?lè)的活動(dòng)中體驗(yàn)、感悟，從而學(xué)會(huì)感激，懂得回報(bào)。

四、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，穩(wěn)步提高教學(xué)效果

1、同心協(xié)力，努力創(chuàng)建市“素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估先進(jìn)?！?，為創(chuàng)建市“素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估先進(jìn)校”，兩年來(lái)，我校認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)文件及市《關(guān)于對(duì)全市中小學(xué)開(kāi)展素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估工作的意見(jiàn)》文件精神，以創(chuàng)建“素質(zhì)教育合格學(xué)?！睘楣ぷ髂繕?biāo)，組織全體教師學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策及《九江市市中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則》。學(xué)校從辦學(xué)思想、隊(duì)伍建設(shè)、德育工作、學(xué)校教學(xué)管理制度管理和特色教育等幾個(gè)個(gè)方面來(lái)規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持“以人為本”的辦學(xué)思想，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，深入開(kāi)展“三風(fēng)”建設(shè)，以人文促和諧，以和諧添魅力，造環(huán)境，留人心，不斷創(chuàng)新用人機(jī)制，精心營(yíng)造和諧校園。全校師生同心同德，齊心協(xié)力，加班加點(diǎn)，以確保驗(yàn)收順利通過(guò)。2012年12月11日，評(píng)估組采用現(xiàn)場(chǎng)查閱資料、觀看廣播體操、檢查各專用室、師生代表座談、書面調(diào)查等形式，進(jìn)行了深入的調(diào)查研究，對(duì)我校的工作給予了高度的評(píng)價(jià)?？隙巳c(diǎn)成效：

一、領(lǐng)導(dǎo)班子善學(xué)、勤學(xué)、能干，辦學(xué)理念新、工作實(shí)事求是。

二、學(xué)校辦學(xué)條件日臻完善、環(huán)境優(yōu)雅、人文和諧。

三、充分發(fā)揮激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制，推動(dòng)師生健康成長(zhǎng)。鼓勵(lì)我校要抓好建設(shè)，打造質(zhì)量耀邦紅軍小學(xué)、現(xiàn)代化耀邦紅軍小學(xué)、品牌耀邦紅軍小學(xué)。

2、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，為了提高教學(xué)質(zhì)量，我校領(lǐng)導(dǎo)班子狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，上下一心，著力教育科研，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，構(gòu)建師生平等，積極互動(dòng)的課堂結(jié)構(gòu)，落實(shí)學(xué)生主體地位，因材施教，優(yōu)化教學(xué)效果，最大限度提高課堂教學(xué)質(zhì)量。扎實(shí)抓好常規(guī)教研，這一年的教研教改活動(dòng)緊緊抓住“如何提高課堂效率”大做文章。精心挑選符合我校實(shí)際、高效率課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)，融合進(jìn)每次的教研活動(dòng)。認(rèn)真組織好每周一次的“磨課”，通過(guò)采取多種形式的“磨課”，鍛煉、成長(zhǎng)了一批教師。通過(guò)學(xué)習(xí)、交流、總結(jié)、反思等系列活動(dòng)，教師的觀念得到更新，知識(shí)得到長(zhǎng)進(jìn)，理論得到提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長(zhǎng)。老師們逐步確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念，樹(shù)立“以人為本、育人為本”的思想。全體教師將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力。這一年年來(lái)，多位教師論文在各級(jí)刊物發(fā)表或在各類評(píng)比中獲獎(jiǎng)，教師基本功大賽、教案比賽省市獲獎(jiǎng)。

3、我校以學(xué)習(xí)常規(guī)、執(zhí)行常規(guī)、落實(shí)常規(guī)為重點(diǎn)，實(shí)行過(guò)程性管理與終結(jié)性評(píng)價(jià)制度，有效提高了學(xué)校整體管理水平。具體做法是：①領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課，及時(shí)指導(dǎo)教學(xué)工作，了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，傳遞教育信息，與教師共商提高學(xué)校教學(xué)管理制度質(zhì)量辦法。②扎實(shí)抓好教師的備、教、批、輔、改等各環(huán)節(jié)的工作，對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)工作情況進(jìn)行評(píng)定，獎(jiǎng)懲并舉，記入教師工作量化評(píng)估方案，有效地提高整體教學(xué)水平。

4、積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)特長(zhǎng)。堅(jiān)持學(xué)科課程為主，活動(dòng)課程為輔，積極開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。扎實(shí)開(kāi)展作文、奧數(shù)、泥塑、書法、美術(shù)等興趣小組，培養(yǎng)了一批具有一定特長(zhǎng)的學(xué)子，為參加高一層次的競(jìng)賽活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。近百名學(xué)生在校級(jí)及以上各類競(jìng)賽獲獎(jiǎng)。

五、積極支持和配合我市委市政府的工作，在建好“建好先導(dǎo)區(qū)”工作方面，我校認(rèn)真妥善接受和安置“南湖新區(qū)”的拆遷戶子女入學(xué)。并對(duì)這些孩子進(jìn)行心理輔導(dǎo)，讓他們盡快地融入耀邦紅軍小學(xué)這個(gè)大家庭中來(lái)，盡快地使他們適應(yīng)新環(huán)境下的學(xué)生和生活。

六、存在問(wèn)題及今后的努力方向

回顧過(guò)去，我們確確實(shí)實(shí)的做了許多事，并取得了一些成績(jī)，當(dāng)然，這成績(jī)應(yīng)歸功于我們?nèi)w教師職工的共同努力，應(yīng)歸功于上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)。同時(shí)我們也清楚地認(rèn)識(shí)到學(xué)校班子的理論水平、管理水平還有待于進(jìn)一步提高。我們要樹(shù)立不進(jìn)則退、愛(ài)拼敢贏的思想，強(qiáng)化歷史責(zé)任感，用創(chuàng)造性的工作激情自覺(jué)、主動(dòng)做好各方面的工作。

耀邦紅軍小學(xué) 2013/12/19

第五篇：《再回興義憶耀邦》讀后感

《再回興義憶耀邦》讀后感

拜讀完溫家寶總理發(fā)表在《人民日?qǐng)?bào)》的署名文章《再回興義憶耀邦》，我的心久久未能平復(fù)，似有一種情深似海，感召日月的力量在震懾著，讓人起敬，亦讓人深思。

文章留給我的不僅僅是感動(dòng)，更多的是出自理性的呼喚，在工作、生活、學(xué)習(xí)中帶給我諸多的啟示。首先，以服務(wù)為第一原則。全心全意為人民服務(wù)是崇高人生的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。耀邦同志“密切聯(lián)系群眾、關(guān)心群眾疾苦的優(yōu)良作風(fēng)和大公無(wú)私、光明磊落的高尚品德，為了黨的事業(yè)和人民的利益，夜以繼日地全身心投入工作”讓我們明晰了心懷天下、服務(wù)至上的重要性。作為團(tuán)委的一名學(xué)生干部，我們必須積極服務(wù)，處處為同學(xué)著想，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)來(lái)團(tuán)委辦事的同學(xué)，從思想深處把同學(xué)當(dāng)作服務(wù)的對(duì)象，當(dāng)作自己的親人、朋友，明確正是因?yàn)榻ㄔO(shè)校園文化生活的過(guò)程中，有大量的事情需要我們?nèi)プ?，我們便更?yīng)該以服務(wù)青年學(xué)生成長(zhǎng)、奉獻(xiàn)校園發(fā)展為己任。只有我們具備了好的思想、作風(fēng)，能嚴(yán)格要求自己，能熱情為大家服務(wù)，同學(xué)們才會(huì)樂(lè)于與我們交流、配合，我們工作的目標(biāo)也才能實(shí)現(xiàn)。

其次，以集體意識(shí)為重。文中耀邦同志深入基層，關(guān)心群眾的冷暖，真誠(chéng)的為群眾解決一些實(shí)際需要的困難，即便是自己病倒了，也還是堅(jiān)持調(diào)研了解民眾情況，傾聽(tīng)民眾心聲，以身作則，想人民之所想、急人民之所急、謀人民之所求、解人民之所憂。這樣以大局為重的精神令人折服。在團(tuán)委，凡是涉及全校同學(xué)的根本利益，涉及團(tuán)委的建設(shè)與發(fā)展的事，就是大局。我們應(yīng)該以團(tuán)委的榮譽(yù)為榮，為團(tuán)委

奉獻(xiàn)應(yīng)有的力量，服從集體服務(wù)集體。只有胸中有集體，將自己所負(fù)擔(dān)的責(zé)任與大局聯(lián)系起來(lái)，認(rèn)清自己的方位，才能工作得有方向、有意義、有章法、有輕重緩急。

最后，在做好本職工作為他人服務(wù)的過(guò)程中找尋自身成長(zhǎng)的快樂(lè)。溫總理在文章中寫道：“他遠(yuǎn)望的目光，堅(jiān)毅的神情總是給我力量，給我激勵(lì)，使我更加勤奮工作，為人民服務(wù)。”耀邦同志眼神里透出的堅(jiān)定表明了他對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)，對(duì)人民的關(guān)心，對(duì)民族未來(lái)的希望，而這種感情已成了他內(nèi)心的責(zé)任，所以，對(duì)待工作，他樂(lè)此不疲。是的，我們只有真正明白了服務(wù)工作的含義，并內(nèi)化成自己的一種擔(dān)當(dāng)，才不會(huì)為了工作而工作。我們才會(huì)努力去開(kāi)拓創(chuàng)新，在實(shí)踐中找尋理論，學(xué)習(xí)于斯，成長(zhǎng)于斯。

這篇文章就像一面“鏡子”，讓我們對(duì)個(gè)人品德、工作作風(fēng)等都有了清晰地認(rèn)識(shí)，在以后的前行道路上成為一塊閃亮的指示牌，激勵(lì)著我們認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)、踏踏實(shí)實(shí)地工作、任勞任怨地服務(wù)。