第一篇：2011成人高考高起點語文作文

成考高起點語文作文輔導(dǎo)范文精選

范文1

金牌不是年輕人的專利

——摘自競報

北京奧運會，精彩紛呈。老樹新花，分外美麗。

媽媽選手、久經(jīng)沙場、傷痕累累??她們克服了常人難以克服的困難，以堅強的意志、迷人的風(fēng)采征服了觀眾，很好地詮釋了奧林匹克格言“更快、更高、更強”。

冼東妹，33歲，北京奧運會女子柔道52公斤級冠軍。她的女兒已兩歲，是一名媽媽選手。柔道運動，跌打滾爬，強度大，難度大。雅典奧運會奪冠后，冼東妹曾經(jīng)退役，但祖國的召喚、對柔道的熱愛，使冼東妹義無反顧地復(fù)出。19年的柔道生涯，使冼東妹傷痕累累，但她無悔地堅持。在本屆奧運會奪冠后，冼東妹笑得非常燦爛。金牌，是對她最好的回報。

陳艷青，29歲，北京奧運會女子舉重58公斤級冠軍。陳艷青在北京刷新了挺舉和總成績奧運會紀(jì)錄，傲視群芳。她是女子舉重列為奧運會正式比賽項目后，第一個蟬聯(lián)冠軍的英雄。在一次次艱難突破，一次次奪冠后，陳艷青在舉重臺上度過了一個個春秋，三次退役，又三次復(fù)出，奪冠時，身上還有三顆鋼釘。金牌掛胸前，陳艷青笑得非常欣慰。她告訴人們：吃苦越多，回味起來越甜。

若干年后，人們可能還會記得著名羽毛球運動員張寧含淚的笑。張寧，33歲，雅典奧運會羽毛球女單冠軍。在本屆奧運會上，張寧幾乎每贏一場比賽，都像奪冠那樣激動，那樣眼含熱淚。羽毛球運動對體力的要求極高，每場比賽，隔網(wǎng)激戰(zhàn)的對手往往都比她小十來歲，用體力拖垮奧運冠軍是她們共同的策略。但每次，張寧都挺住了，最終戰(zhàn)勝謝杏芳奪取女單金牌。張寧含淚的笑讓人難忘，輕輕羽毛，承載了太多的追求和希望。

老將之路，充滿艱辛、傳奇。成功者的足跡讓人傳頌，失敗者的努力也讓人敬佩。擊劍運動員欒菊杰在比賽第二輪就被淘汰，但人們照樣把掌聲送給她。欒菊杰已經(jīng)50歲，在奧運會擊劍比賽中見到這樣高齡的選手，簡直不可思議，但欒菊杰做到了。第一輪，她迎戰(zhàn)突尼斯選手布貝克里，以13比9獲勝，對手整整比她小了30歲。24年前，欒菊杰在洛杉磯奧運會上為中國奪得首枚奧運會擊劍金牌，如今，為了實現(xiàn)回祖國參加奧運會的夢想，欒菊杰創(chuàng)造了劍壇奇跡。

長江后浪推前浪，令人高興;賽場老樹開新花，也成佳話。

新華社記者朱國賢

2011成人高考高起點語文作文范文二

勝利或是失敗 總會一起分享和承擔(dān)：師與徒

一日為師，終身為父。師徒之情真是難以用言語來形容。

面對徒兒的勝利和失敗，做“父親”的心情也像倒了五味瓶。

中國男子體操隊時隔八年重新奪回男子團體金牌之后，隊員們紛紛將金牌摘下，掛到了師傅黃玉斌的胸前。

因為小伙子們知道，為了這枚金牌，黃玉斌操勞得頭發(fā)都花白了，甚至賽前都放話說，“金牌不超雅典，我就跳樓”。

師傅對他們的付出，小伙子們都看在眼里記在心里。而身掛金牌的黃玉斌此時一定比自己獲得金牌還開心。

而女子飛碟多向決賽中，斯洛伐克選手蘇珊娜·什特費采科娃獲得銀牌，賽后，她給自己的教練獻(xiàn)上一吻，以表達(dá)對師傅的感激之情。

對師傅的感激還有另類的表現(xiàn)方式，意大利摔跤選手安德烈亞·明古齊在奪得男子古典式摔跤84公斤級金牌后，就給自己的師傅來了一個大背摔。當(dāng)然，不是所有的師傅都能分享到徒弟的勝利喜悅。

在男子舉重69公斤級的比賽中，法國大力士達(dá)拜亞在最后一次挺舉中沒能成功，只能屈居中國大力士廖輝之后得到一枚銀牌。場下，他的教練失望至極仰天長嘆。

2011成人高考高起點語文作文范文三

失誤很離奇失敗亦傳奇

當(dāng)埃蒙斯再次把金牌“送”給中國人的時候，有人建議授予他“中美友好使者”稱號，亦有人親切地稱呼其為“當(dāng)代白求恩”。這當(dāng)然是開玩笑，但是，埃蒙斯兩次奧運會把唾手可得的金牌讓給中國的事情，確實也太離奇了。

四年前的雅典奧運會，天才小子埃蒙斯一路以絕對優(yōu)勢領(lǐng)先，眼看到最后一槍了，卻把子彈射向了中國選手賈占波的靶位，其情其景至今令人記憶猶新。因此，當(dāng)昨天埃蒙斯再次一路領(lǐng)先，再次到了放最后一槍的時候，雖然身為中國隊的忠實擁躉，我還是忍不住說了句：老兄這次千萬別再脫靶！

毫無疑問，這一刻，在全世界，肯定有不計其數(shù)的觀眾懷有此種想法?？伤坪鯕v史注定要重演，埃蒙斯的最后一槍出現(xiàn)了一個和脫靶性質(zhì)幾乎同樣嚴(yán)重的失誤，只得了4.4環(huán)！

目睹此景，我瞠目結(jié)舌，解說員瞠目結(jié)舌，埃蒙斯的妻子、捷克美女、本屆奧運會首金獲得者卡特琳娜瞠目結(jié)舌。

而埃蒙斯，哭了。

我想，即使樂于看到邱健奪冠的中國觀眾，在這一刻，肯定也是驚愕多于驚喜，困惑多于快活。

金庸老先生的著作《天龍八部》曾記述，北宋年間，在大理國首都附近曾有過一次驚心動魄程度絲毫不亞于邱、埃之戰(zhàn)的競技比賽。當(dāng)時，一方是佛教高人黃眉老僧，一方是四大惡人之首延慶太子，比賽項目是圍棋，段延慶一路遙遙領(lǐng)先，眼看就要大獲全勝之刻，卻離奇地失手自滅一目，以致全盤皆輸。

彼時，面對意外結(jié)局，延慶太子一言不發(fā)，翩然而去，認(rèn)賭服輸，頗有高手風(fēng)范；今次，埃蒙斯拭去淚水之后，更以真誠擁抱向邱健表示祝賀，盡顯體育風(fēng)度。

從雅典奧運會的脫靶，到本次奧運會的4.4環(huán)，埃蒙斯確實是有點郁悶。但反過來一想，雖然他始終與金牌無緣，但因為上次脫靶卻尋得鴛鴦伴侶，此次失誤更將使其永銘于奧運史冊，從創(chuàng)造傳奇的角度講，埃蒙斯并非失敗者。

在奧運會諸多比賽中，射擊一直是個冷門項目，與田徑游泳等熱門相比，所獲關(guān)注甚少。但我想，如果埃蒙斯有幸參加下屆倫敦奧運會，出槍之時，一定會有無數(shù)媒體蜂擁而至。

正如顧拜旦所講，對人生而言，重要的絕非凱旋而是戰(zhàn)斗，參與將比取勝更重要。從雅典到北京，埃蒙斯雖然在最后一刻被命運之神兩次捉弄，但在觀眾眼里，其實力已不容質(zhì)疑，而那優(yōu)雅的“輸金不輸人”的體育風(fēng)度，更將會與這段傳奇一起被載入奧運史冊。

埃蒙斯的故事，再次向人們證實，體育之所以有魅力，奧運會之所以被稱作人類最偉大的盛會，不單單是因為那些創(chuàng)造紀(jì)錄的輝煌時刻，更因為它有這些失敗的傳奇，它們跌宕起伏，令人回腸蕩氣，小小賽場，便是人生的真實再現(xiàn)。最后以一句中國歌詞贈給馬修·埃蒙斯先生：“論成敗，人生豪邁，只不過是從頭再來”。期待倫敦再見你。

第二篇：2010年成人高考高起點語文作文

勝利或是失敗 總會一起分享和承擔(dān)：師與徒

一日為師，終身為父。師徒之情真是難以用言語來形容。面對徒兒的勝利和失敗，做“父親”的心情也像倒了五味瓶。中國男子體操隊時隔八年重新奪回男子團體金牌之后，隊員們紛紛將金牌摘下，掛到了師傅黃玉斌的胸前。因為小伙子們知道，為了這枚金牌，黃玉斌操勞得頭發(fā)都花白了，甚至賽前都放話說，“金牌不超雅典，我就跳樓”。師傅對他們的付出，小伙子們都看在眼里記在心里。而身掛金牌的黃玉斌此時一定比自己獲得金牌還開心。而女子飛碟多向決賽中，斯洛伐克選手蘇珊娜?什特費采科娃獲得銀牌，賽后，她給自己的教練獻(xiàn)上一吻，以表達(dá)對師傅的感激之情。對師傅的感激還有另類的表現(xiàn)方式，意大利摔跤選手安德烈亞?明古齊在奪得男子古典式摔跤84公斤級金牌后，就給自己的師傅來了一個大背摔。當(dāng)然，不是所有的師傅都能分享到徒弟的勝利喜悅。在男子舉重69公斤級的比賽中，法國大力士達(dá)拜亞在最后一次挺舉中沒能成功，只能屈居中國大力士廖輝之后得到一枚銀牌。場下，他的教練失望至極仰天長 長嘆。

【網(wǎng)絡(luò)綜合-高中3年級議論文：態(tài)度和價值觀】

你的心有多高你就會飛多高，如果你認(rèn)為你行那你就行，如果你覺得不行那你就不行，成敗往往在一念之間。一個人能否成功，就看他對待事業(yè)的態(tài)度。成功人士與失敗人士之間的區(qū)別就是：成功人士始終用最積極的思考、最樂觀的精神和最輝煌的經(jīng)驗支配和控制自己的人生。失敗者剛好相反，他們的人生是受過去的種種失敗與疑慮所引導(dǎo)和支配的。一個人是不是幸福，就看他對待生活的態(tài)度，幸福的人總會向希望、向光明看齊，而不幸福的人總是抱怨自己比不上別人。好的態(tài)度應(yīng)該是，努力的付出，努力的追求，至于結(jié)果就不要強求了，畢竟還有很多因素制約著結(jié)果。有著這樣心態(tài)的人往往容易獲得幸福感。

常常聽人說，一個人態(tài)度的好與壞，可以從他的談吐舉止中看出，從態(tài)度中又可以得出這人的品德是否高尚、預(yù)示將來的事業(yè)是否成功。重要的不在于客觀上我們有什么樣的寄遇，而在于主觀我們有什么樣的胸懷，不在于客觀給予了我們哪些機會，而在于我們的心智在主觀與客觀的判讀上，主觀確立了什么樣的價值觀?！疤煜挛跷踅詾槔麃恚煜氯寥两詾槔笔浪椎奶撆c實就這樣在金幣堆里沉沉浮浮。人們爾諛我詐，勾心斗角，成天匆匆于人世，忙碌于瑣碎，以至于連風(fēng)的感覺時刻從手邊溜走。而那些貪得無厭的人也習(xí)慣了用冠冕堂皇的借口來掩飾自己的無知，他們自以為可以游刃有余地應(yīng)對風(fēng)起云涌的商場風(fēng)云，他們會無視甚至置疑這個世界的真情所在，他們用金錢偽裝自己，然后一如既往地重復(fù)著自己的生活節(jié)奏，生怕有人打亂它，看透它。就這樣一切的人間冷暖都不與之掛鉤，他們是最無情的人，他們只配過行單影只的生活。相反，有些人他們會時常用“滿招損，謙受益”的墓志銘規(guī)則自己的學(xué)習(xí)、生活乃至工作，他們生怕自己會玩物喪志，所以經(jīng)常時不時地警醒自己。無論他們是激流勇進(jìn)還是厚積薄發(fā)，他們的一生都是躊躇滿志的。他們有足夠的信心和勇氣在一輪又一論的歷練中直驅(qū)。在他們的內(nèi)心深處，真情之花怒放得不計成本，他們可以用于己于眾人的溫馨燦爛的微笑來完成自己對生命的另一種成全。俗話說“態(tài)度決定高度”。只要每個人都從自己的點點滴滴開始做起，隨時檢討和反思自己的行為，那么他就離成功的終點不遠(yuǎn)了。

疑人不用，用人不疑

滾滾長江東逝水，多少豪杰都淹沒在其中。古代有作為的君王必有賢才輔之，商鞅以“霸道”輔秦始皇，董仲舒以“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”輔漢武帝。君王選取人才各有各的想法，但他們的宗旨卻都是“疑人不用，用人不疑”。士為知己者死，只有對士人充分的信任，士人才會為報知遇之恩而流盡最后一滴血。東漢末年，永安宮里，一位年邁的梟雄在病榻上安排著自己的后事。“君才十倍曹丕，必能定國，終成大事。若嗣子可輔，輔之；如其不才，君可自取?！边@是一份怎樣的信任，“舉國托孤于諸葛亮，心神無貳。誠君臣之至公，古今之盛軌。”在那么一個亂世中，又有幾人可以做到如此呢！而諸葛亮也不曾辜負(fù)了劉備?！俺几医吖呻胖Γе邑懼?jié)，繼之以死?！本瞎M瘁死、而后已并不是開玩笑的，這在諸葛亮身上體現(xiàn)得淋漓盡致。一段“三顧茅廬”便將人中臥龍永遠(yuǎn)的困在了蜀地，只為報當(dāng)初的知遇之恩。若不是托孤于諸葛亮，那個劉阿斗在那個的爾虞我詐的亂世中恐怕早就“樂不知蜀”了。在亂世的另一邊連生性多疑的曹操也懂得“疑人不用，用人不疑”。官渡之戰(zhàn)當(dāng)許攸反水投靠曹操時，曹操軍糧已不足了，早已心生退意。許攸獻(xiàn)計火燒烏巢，曹操相信了這個剛從敵營投靠過來的謀士，而許攸回報他的信任的便是這場戰(zhàn)爭的勝利。

這也成了以少勝多的戰(zhàn)爭典范。南宋本來是有機會收復(fù)中原失地的。當(dāng)岳飛在前線大舉勝利時，宋高宗卻連下十二道金牌急令岳飛班師?！笆曛?，廢于一旦！所得諸郡，一朝全休！社稽江山，難以中興！乾坤世界，無由再復(fù)！”而岳飛班師回朝后卻被秦檜一個“莫須有”的罪名給速速處死了。宋高宗如此膽小又昏庸的君主怎可能收復(fù)失地，保祖宗基業(yè)。他寧愿相信一個從遼俘虜而回的秦檜，也不相信岳飛，宋高宗就如此的自毀長城了。等到宋孝宗再想收復(fù)失地之時，已無能擔(dān)此重任的將領(lǐng)了。悲哉，岳飛！成大事者必是一個識千里馬的伯樂，他們懂得哪些人值得信任，他們會對這些人充分的信任，因為對他人的信任是一種尊重，士人會以身報知遇之恩。

高一議論文：品質(zhì)造就成功愈挫則愈勇，沒有經(jīng)歷過失敗，怎會輕易成功？茫茫人海，漫漫人生。成功，永遠(yuǎn)都不會更替的主題。成功者自信、自強，集萬寵于一身。但光環(huán)背后或許是一段段不為人知的坎坷經(jīng)歷。很多人只看到成功帶給他們的榮耀，而并不知道榮耀所帶給他們的挫折與艱辛。

自強，成功者必需的品質(zhì)。是什么讓一粒身在懸崖峭壁、飽受風(fēng)吹日曬的被歲月遺忘的種子生根發(fā)芽，而后長成參天大樹？是自強?；蛟S與他作伴的種子有很多，但大都經(jīng)不住時間與挫折的考驗，要么自暴自棄，要么含恨而死。唯有自強者，飽受挫折的洗禮，難耐的痛苦與寂寞。譜寫出自己的神話，詮釋出生命的真諦。自強——成功的必要因素、首要因素。

自信，通往成功的法寶。唯有自信，方顯生命的可貴。做自己想做的，追求自己想要的?；蛟S你會被人嘲笑，或許別人會說你是瘋子。但在學(xué)習(xí)、生活、工作中，要知道你是最棒的，沒人會嘲笑甚至譏諷一名成功者。反倒是他們會被成功者看不起。無論何時何地，你要做的就是把自己最完美的一面展示給世人。當(dāng)然，這需要足夠的自信。自信——成功者的標(biāo)志。自律，無論你是公司職員還是企業(yè)老板，無論你是高官還是普通百姓，都需要有自律意識。所謂自律，就是明白你什么時候該做什么，什么時候不該做什么，你可以做什么，你不能做什么。自律可以顯示一個人的道德修養(yǎng)與文化水平。你可以做你認(rèn)為最好的自己。但你必須傾聽別人的建議或評價，或許他們代表不了全部，但至少可以代表部分人的感受，它可以讓你明白你需要朝哪個方向努力，你需要放棄哪些，漸漸的提高你自己。自律——成功者的品質(zhì)。成功后，每個人都一樣，擁有著你成功前想要的一切。但成功或是成名前，每個人的經(jīng)歷卻不盡相同。他們經(jīng)歷的坎坷與挫折，沒有人知道，只有自己體味那里的酸甜苦辣。很多人看到的只是表面，而實質(zhì)性的東西，沒有人會關(guān)注。司馬遷受盡酷刑，但很多人關(guān)心的并不是他在獄中是怎么被折磨的。他們只知道或者只關(guān)心他花費十幾年心血著成的《史記》，以及他的研究價值和文學(xué)價值。成功，我們每個人所追求的，功成名就之時你或許忘記了自己當(dāng)年所經(jīng)歷的痛苦，但不會改變的是心中的那份永恒的追求與不變的信念。成功者，自強、自行、自律。自強、自行、自律，助你成功！

高一議論文：生活選擇雙贏

追憶至幾千萬年前，當(dāng)人類還不是自然界充滿智慧的主宰，許多雙忍饑挨餓，虎視眈眈的眼在無時無刻的瞪著你。你，是選擇死亡，還是生存，是選擇合作，還是競爭？競爭，對于人的發(fā)展和社會進(jìn)步有促進(jìn)作用，世界離不開競爭，自然界，動植物會為了一點利益相互捕殺，偷掠，官場上，多少得罪人的勾心斗角，冷箭暗器，世界上，多少發(fā)達(dá)國家乃至發(fā)展中國家為打破一超多強格局在全國發(fā)展。競爭，它給予人的是最大限度地激發(fā)我們的潛能，不斷提高效率，發(fā)現(xiàn)自己的局限性。德謨克利特曾感嘆過：“不敢同冠軍較量，就永遠(yuǎn)爭不到冠軍?！睆倪@一面來看，或許，選擇競爭是相當(dāng)正確了。事情的兩面性不至?xí)绱耍偁幍牟焕?，與它的好處是同重的，我們中考前，許多人避免不了緊張與失眠，競爭的壓力和心理的防御是重要的，也許它會產(chǎn)生競爭中偏激的思想：嫉妒產(chǎn)生的是向別人投射冷箭暗器，在競爭之外的獵殺，使人走向極端變得卑劣，從而言之，競爭不能盲目斷行。合作，是個人或群體間為達(dá)到共同的目的需要的彼此合作，世界離不開合作，自然界，為了避免或減少被狩獵者所捕殺，通常會采取合作保護群體的做法，官場里，黨派之間需要合作才能使自己不易被排擠，楚時《離騷》的作者屈原就是因不參與而被排擠才有了如今投汨羅江。更不用說世界上正采取經(jīng)濟一體化的貿(mào)易，沒有合作，閉關(guān)鎖國的清政府也為之垮臺，中國有句老話：人心齊，泰山移。是的，有多少名人學(xué)士為了它贊嘆出千古名句，一個人的力量或許是有限的，但群體的力量，是無比強大的，人們會說：“這樣，選擇合作是正確了的吧?！蔽覅s說：“不。”合作的雙刃在于前者，競爭是不可分開的，沒有了競爭，合作的力量止步不前，分享如今的喜悅卻不看今后的結(jié)果，可

能也不是永遠(yuǎn)的成功，所而言之，合作不可孤行。那么把兩方面的選擇都否定了，也就沒了答案，而去把競爭與合作相互融合，作出你中有我，我中有你的關(guān)系，不就為雙贏了嗎？在合作中競爭，向?qū)κ謱W(xué)習(xí)，在競爭中合作，發(fā)揚團結(jié)向上精神，不以成敗論英雄，古就有諺語：“一花獨放不是春，百花齊放春滿園。”是的，在今后的選擇上，也許只是雙選才能體現(xiàn)“雙贏”，也就選擇了“雙贏?！?/p>

高三議論文：情感、理性、認(rèn)知

作為萬物之靈的人類，在漫長的歷史長河中，以豐富的主觀情感以及對客觀世界的認(rèn)知構(gòu)筑起紛繁復(fù)雜的社會體系。情感為人與人之間心靈的交融架設(shè)自由的橋梁，它以親情、友情、愛情??維系著整個社會;認(rèn)知則為人與客觀的事或物之間的理解與探知鋪就了通途!情感與認(rèn)知之間，本就是相對獨立的，對等的。然而實際上，沖動的感情和不明智的主觀認(rèn)識往往駕馭著人類的言行，替代了客觀的認(rèn)知，使得理性的天平傾斜了!寓言中的富人在面對失竊的事實時，對同樣作出勸誡的兒子與鄰家的老人，抱持著完全不同的兩種態(tài)度。原因何在感情上親疏之別左右了他對客觀事實的評價!誠然，正是由于有了人類之間曼妙的情感，全社會乃至全世界才不至于陷入一種盲目的、機械性的單調(diào)之中就如同電影《摩登時代》和《城市之光》中描繪的那樣，人的言行似乎在工業(yè)革命的浪潮中變得毫無生氣，如同機器人一般。缺乏感情的社會是僵硬的，是脆弱的。然而這并不意味著僅僅憑借情感就可以主導(dǎo)全世界，就可以來評判事物認(rèn)知的正誤深淺這還需要客觀的評價標(biāo)準(zhǔn)，諸如法律、法規(guī)等等而這些則又需要認(rèn)知與進(jìn)一步的探索。否則，理性的天平就難以使得整個世界在一種相對穩(wěn)定的狀態(tài)之下繼續(xù)發(fā)展。歷史上的教訓(xùn)，足以使我們對此有更為清醒的認(rèn)識!太平天國的洪秀全，領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民起義，開創(chuàng)了反帝反封建的創(chuàng)舉，卻由于統(tǒng)治者洪秀全的獨斷專行，任人唯親，大肆提拔同宗族的親信，封王封侯，排擠同屬統(tǒng)治階層中非其宗族的開國元勛、元老，諸如石達(dá)開、楊秀清、韋昌輝??導(dǎo)致苦心經(jīng)營的大好山河斷送人手，石達(dá)開憤然率天國精銳出走天京，韋昌輝濫殺無辜釀成震驚中外的“天京事變”??¨是當(dāng)時農(nóng)民階級中深厚的封建宗族思想，占據(jù)了洪秀全的心智，以所謂的“親情”葬送了太平天國以及千百年來農(nóng)民斗爭的血淚結(jié)晶!歷史的硝煙，并不曾掩去人們心申的理性。建國后，毛澤東同志毅然拒絕調(diào)用湘潭老家的親友赴京任職的請求，甚至將自己的親生兒子送上抗美援朝的前線，提拔任用黨內(nèi)外有識之士，為共和國奠定了良好的基石。毛澤東同志不愧為任人唯賢的典范!

用理性的思維來衡量感情與認(rèn)知，在主觀與客觀之間尋求一個和諧的統(tǒng)一，不失為正確處理人際關(guān)系、人事關(guān)系的絕佳手段!俗語說得好:幫理不幫親!先人為我們積淀了深厚的歷史，今人又將以理性的天平衡量情感與認(rèn)知，打造更為美好的明天。

第三篇：2011成人高考高起點語文模擬題答案

2011成人高考高起點語文模擬題一

參考答案

一、（18分，每小題3分）

1.C 2.D 3.A 4.A 5.A 6.A

二、（12分，每小題3分）

7.C 8.A 9.D 10.B

三、（25分）

11.說明自己難以與年輕人“賽力氣”，而且為讀樹作鋪墊，也與后文寫人的世界，新人輩出等內(nèi)容相呼應(yīng)，自然地點出了主題。（意思對即可）

12.老樹：大度、寬容、緘默沉思、莊重成熟、老態(tài)龍鐘

新樹：從容不迫，生機盎然、朝氣蓬勃、（生命力）旺盛

13.太廟里老樹、新樹的和諧相們，形成一片怡人美景。由此悟出人的世界與樹的世界一樣，都在新陳代謝的進(jìn)化現(xiàn)律之中，所以只要老者、青年能融洽相處，和衷共濟，社會祥和氣氛就能日益濃烈，意思對即可。

14.問題：現(xiàn)實生活中人人并非都能和諧相處，尤其是老人和青年之間。（意思對即可）第2問是開放性問答題，要求結(jié)合用意闡發(fā)個人看法，自圓其說，言之成理。

四、（23分）

15.晏子長不滿六尺，身相齊國，名顯諸侯，今者后觀其出，志令深矣，常有以自下者。

16.知己而無禮。

17.以節(jié)儉力行重于齊，選賢舉能，知人善任，進(jìn)思盡忠，退思補過。答出任意兩點即可得滿分。意思對即可。用文中語句回答或文言語句回答均可。

18.描寫了歸隱生活中的田園風(fēng)光。

19.作者通過景物描寫表明，如果一個人掙脫了世俗的精神枷鎖，獲得了心靈的自由，他就能超然世外，物我渾然，心境與大自然融合，體會精神也就從塵世之累中得到了徹底的解脫，意思對即可，鼓勵有個性的合理的答案。

2011成人高考高起點語文模擬題二

參考答案

一、（18分。每小題3分）

1.13 2.A 3.D 4.C 5.C 6.B

二、（12分。每小題3分）

7.C 8.B 9.D 10.B

三、（25分）

11.（1）形容回音的傳遞是連續(xù)、起伏的（3分）

（2）形容回音深厚而親切（3分）（答殷切、深厚、親切、深情亦可，答急切給1分）

12.（1）回音壁顯示了驚人的傳音靈敏度。（3分）

（2）回音壁溝通了歷史與現(xiàn)代的時光距離（或：回音壁使我仿佛聽到遙遠(yuǎn)時代的聲音）。（3分）

13.（1）要點：回音真誠、多情；回音是入與人心靈的交流、融合。（4分）

（2）要點：胸中的回音壁無形，真正的回音壁有形；胸中的回音壁比真正的回音壁還要敏銳、立體、生動。（4分）

14.本文由實到虛，從天壇回音壁寫到胸中回音壁，把握一點，透視生活，抓住瞬間，見其永恒，贊頌溝通心靈的人間真情。（意思對即可）

四、（23分）

15.秦聞公子在趙／日夜出兵東伐魏／魏王患之／使使往請公子

16.平原君之游，徒蒙舉耳，不求士也。

17.要點：（1）從博徒賣漿者游（2）天下士復(fù)往歸公子（3）善納雅言，急歸救趙 語句通順，意思對即可。

18.（1）這兩首詩均表達(dá)了對友人的惜別之情，李詩以眼前所見之景間接抒情，孟詩除了借想象間接抒情外，還有直接抒情。（4分）

（2）結(jié)合詩的意境，言之成理即可。（2分）

2011成人高考高起點語文模擬題三

參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

一、（18分，每小題3分）

1.B 2.D 3.D 4.B 5.A 6.D

二、（12分，每小題3分）

7.C 8.B 9.A 10.A

三、（25分）

11.不能被取代、重復(fù)和超越。

12.B

13.文學(xué)名著值得人們反復(fù)品味。

14.作品（答“文本”、“名著”也對）；讀者

15.a② b③ c①

16.①開放 封閉（答成：“僵化”、“凝固”、“扭曲”也算對）

②多向、多元、多層次；單向、單元、單層次（意思對即可）

四、（25分）

17.（6分）李廣的騎卒說：“（他是）以前的李將軍。”亭尉說：“現(xiàn)在將寫尚且不得夜行，何況是以前的李將軍！”留住李廣住宿在亭下。過了不久，匈奴人侵，殺了遼西太守，打敗了韓將軍，后來韓將軍遷移到了右北平。于是皇帝便召見李廣任命他為右北平太守。李廣便要求霸陵亭尉一同前往，等他到了軍營就把他殺了。（全段6句，每句1分，意思相近即可）

18.（7分）“善射”的原文有：以為虎而射之，中石沒鏃 虎騰傷廣，廣亦竟射殺之 其子孫他人學(xué)者，莫能及廣 “好射”的原文有：以射為戲，竟死 “清廉無私”的原文有：得賞賜輒分其麾下，飲食與士共之 之兩千石四十余年，家無余財（共6句，每句1分）

19.（3分）

……兵，……處，……水，……飲，……水；……食，……食（每兩個點號1分）

20.（6分）

（1）（3分）院內(nèi)小環(huán)境，勤勞雅潔

（2）（4分）院外大環(huán)境，擬人化

（3）（2分）對鄉(xiāng)居生活的贊美、熱愛之情（或隱居鄉(xiāng)野的喜悅之情）（意思相近即可）2011成人高考高起點語文模擬題四

參考答案

一、基礎(chǔ)知識

1.D 2.D 3.B 4.A 5.C

6.D 7.B 8.D 9.C 10.B

二、文言文閱讀

11.C 12.B 13.C 14.D 15.B

16.A 17.C

三、現(xiàn)代文閱讀

18.C 19.B 20.B 21.A

四、現(xiàn)代文閱讀

22.古代京官被貶用外地，寄情山水，留下大量的詩詞文賦，此類文化即為“貶官文化”。舉例：①范仲淹的《岳陽樓記》；②歐陽修的《醉翁亭記》；③蘇軾的《前赤壁賦》、《后赤壁

賦》。（任選兩例，符合題目要求即可）

23.相對范心憂天下的胸襟氣度，古人的眼中，洞庭湖就顯得毫無分量了。洞庭湖是一個小小的宇宙，具有中國文化本身具有的宇宙意識，包容量很大。

24.洞庭湖作為文化載體（意象），具有復(fù)雜性、神秘性、難解性，耐人尋味、深思。

25.A、B

五、改文

不得體的詞 進(jìn)行 謝絕 規(guī)勸

改正 完成 拒絕 制止

26.略

27.童年時代優(yōu)秀的成績、較高的組織才能和良好的個性品質(zhì)是一個人日后成才的基礎(chǔ)

2011成人高考高起點語文模擬題六

參考答案

一、選擇題

1.C 2.D 3.B 4.A 5.B 6.C 7.B8.C

9.C 10.D 11.C 12.C 13.C 14.A 15.D

二、填空題

16.仲尼 17.論語 18.惟有杜康 19.為何民不加多

20.相對 21.文選 22.紹興 23.沈從文

24.激流三部曲 25.翻譯

三、詞語解釋題

26.招徠 27.長大成人 28.推原，探究

29.通“佞” 30.客觀世界，大自然 31.梵語“劫波”之簡稱

32.何時，古代疑問詞 33.戰(zhàn)火 34.侍奉 35.贈送

四、翻譯題

36.別的種樹匠人雖然暗中觀察他、仿效地。

37.把你種樹之道，移到為官治民上。

38.大約數(shù)十家。

39.因此長久不被長官所喜歡。

40.而如今在哪里呢！

五、簡答題

41.該賦作于宋神宗元豐五年（公元1082年），是蘇軾因作詩諷刺新政而獲罪，貶為黃州團練副使時，游覽赤鼻磯后而作，借以抒發(fā)郁悶，至于豁達(dá)境界。

42.培根認(rèn)為讀書治學(xué)的目的，就在運用。為此，就需要把知識轉(zhuǎn)化為能力，要聯(lián)系實際，要重視實踐。

43.司馬遷通過對李廣形象的描繪，表達(dá)了他對一代名將的贊賞與傾慕，對其坎坷悲慘的遭遇，表示了真摯的惋惜與同情；對漢朝皇帝的任人唯親，逼迫良將飲恨自殺，表示了極大的憤慨。

44.置于書后之文謂之“跋”，也稱后記?！昂髷ⅰ?，類似“后記”，是對前人為張許作傳的訂正、補充。這種文體，議論與敘事并重，筆法靈活。

45.這句話講了學(xué)問與經(jīng)驗的關(guān)系，意思是說學(xué)問和知識能夠改變?nèi)藗兊奶煨?，而其本身又建立在?jīng)驗的基礎(chǔ)上，并接受經(jīng)驗的考驗。這種認(rèn)識包含著樸素的唯物主義思想。

六、分析題

46.“一座大樓”象征壯麗而崇高的革命事業(yè)。“門檻”像征革命征途上的各種艱難險阻?！耙晃还媚铩毕笳饕煌鶡o前、勇于獻(xiàn)身的革命戰(zhàn)士。

47.《門檻》是散文詩。散文詩是誕生于散文和詩歌交界處的一種邊緣性文學(xué)體裁。分行排列，似散文；重在抒情，有意境，似詩歌。

48.鶯鶯自己是不愿意張生進(jìn)京趕考的，這完全是鶯鶯母親的主意。鶯鶯認(rèn)為：“但是一個并頭蓮，煞強如狀元及第。”她還認(rèn)為母親的做法是：為了“蝸角虛名，蠅頭微利，折鴛鴦在兩下里?！柄L鶯對別離是又怨又恨的心情。

49.“恨不得倩疏林拴住斜暉”，這就是情景交融。

50.“聽得道一聲去也，松了金釧；遙望見十里長亭，減了玉肌?！边@兩處都是明顯地運用了夸張的藝術(shù)手法。

51.這段文字對沙子龍進(jìn)行了肖像描寫、行動描寫，也揭示了沉迷舊夢的心理狀態(tài)。

52.一方面是他留戀往年他的“五虎斷魂槍”的武藝和“神槍沙子龍”的威名；另一方面，他十分守舊，抱定了不傳的宗旨。夜間習(xí)武，就是怕被別人學(xué)了去。

53.這首詩可分三層。第一層是開頭兩句，寫時節(jié)，寫環(huán)境，點染曠遠(yuǎn)空寂的意境。第二層，包括頷、頸二聯(lián)，展示山中美景，引讀者身臨其境，情景交融，動靜結(jié)合。第三層，尾聯(lián)，抒發(fā)自己寄情山林、抬然自樂、與世無爭的人生感受。

54.屬于山水詩。顯示了詩人沉醉秋夜雨后清新美麗的山中景色的心態(tài)，以及他厭煩塵世喧囂、歸隱山林恰然的生活情趣。

55.本詩最突出的寫作特點，是動靜相襯，相得益彰。所謂“詩中有畫”，是說詩中山谷、新雨、明月、松林、清泉、澗石、翠竹、浣女、蓮花、小舟構(gòu)成了一幅《山村秋野圖》。本詩寫景具體、生動，畫面感、空間感極強，想像中的造型性十分突出。

2011成人高考高起點語文模擬題七

語文復(fù)習(xí)參考答案

一、基礎(chǔ)知識（本大題計5小題，每小題3分，共15分）

1.A ； 2.D； 3.A.； 4.B； 5.A

二、現(xiàn)代詩文閱讀（本大題計7小題，每小題5分，共35分）

6.A 7.B 8.B 9.C

10.表達(dá)了作者聽了魯迅教誨所受的啟發(fā)、鼓舞，以及魯迅教誨在以后困難時刻給他的力量和鼓舞

11.D

12.本詩表達(dá)了母子離別、新婚夫妻離別的哀怨，母子死別的悲傷，海峽兩岸親人分離的痛苦，深切而真摯地抒發(fā)了詩人對祖國大陸的思念之情。

三、文言文閱讀（本大題計4小題，其中第13—15題，每小題2分，第16小題4分，共10分）

13.B 14.D 15.C

16.廉頗聽了這些話，脫去上衣，露出肩膀，背上荊條，通過賓客到藺相如家里請罪，說道：“我這個庸俗卑鄙的人，想不到將軍胸懷寬闊到這種程度?！?參考答案

一、1.A（B.咤zhà C.倀chàng D.嗾sǒu）

2.D（A.擎－掣 B.合－和 C.礫－爍）

3.A（B.曾經(jīng)－已經(jīng) C.當(dāng)作－作為 D.難怪－所以）

4.B

5.A

6.B（A.首句改為“我報收到大量群眾來信，其中┄┄”；C.刪去“的足跡”，或?qū)ⅰ疤け榱恕?/p>

改為“遍布”；D.“無妄之災(zāi)”改為“災(zāi)難”）

二、7.C

8.B

9.C

10.D

三、11.一是統(tǒng)治階級的政治需要，二是佛教慈悲為懷、普渡眾生的核心思想，與中華民族寬容平和的精神追求合拍，與俗世儒學(xué)的仁愛中庸也是互補的關(guān)系，而道教，則相對勇猛威武了些。

12.（1）有時威加四海到目空一切。

（2）有時流氓到揚言可與項羽分食其父的人肉羹。

（3）而是有益于自己身心健康。

13.生活在現(xiàn)實社會，你必須處理好社會關(guān)系，否則就有生存危機，而寬容就是處理好社會關(guān)系的法寶；追求和睦互利的生存狀態(tài)，我們將會生活得更好。

14.B、C

15.寬厚。

四、16.馬周說：“將軍蒙受國家的原恩，親自接受皇帝的旨意，奏章所陳述的利害，已然寫好，不便廢棄。將軍不把這些讓皇上聽到，皇上從哪兒知道呢？”

17.馬周到長安前放蕩不羈，又不敬業(yè)，鄉(xiāng)里人不敬重他，還多次受到上級杖責(zé)或凌辱。從此思想深受觸動，立志奮發(fā)，到長安后，在將軍常何那兒做幕僚，為他起草奏章?；实劭戳俗嗾潞?，知道是馬周所寫，對他恩寵有加，賞賜豐厚。馬周死后，皇帝還常思念他。

18.（1）“乃委周草狀?！保?）“周備陳損益四十余條?！保?）“遽召周與語，甚奇之?！?/p>

19.詞人夢見自己回到了故鄉(xiāng)，妻子正像當(dāng)年一樣，憑窗梳妝，夫妻相見，千言萬語不知從何說起，惟有相顧垂淚。這表現(xiàn)了詞人對亡妻的深切懷念之情。

20.①層層遞進(jìn)。第一句“兩茫?！笔蔷V。以下層層推進(jìn)，雖茫茫而難忘。進(jìn)而千里相隔，無法對話。進(jìn)而相逢也不相識。三層推進(jìn)，把別恨提到無法再高的境地。②虛實結(jié)合。上闕寫實，下闕從虛處設(shè)想，寫夢中相逢，驚喜憂痛之情，萬語千言無法表達(dá)，只有相顧淚流不止。接著寫夢醒痛定思痛，令人柔腸寸斷。

第四篇：2002年成人高考語文試題(高起點)

第一章

1、早期的計算機網(wǎng)絡(luò)從邏輯功能上分為兩個部分：【資源子網(wǎng)】和【通信子網(wǎng)】

2、通信信道的類型有兩類：【廣播通信信道】與【點—點通信信道】

3、在廣播式網(wǎng)絡(luò)中，分組的目的地址可以有三類：【單結(jié)點地址】【多結(jié)點地址】【廣播地址】

4、【分組存儲轉(zhuǎn)發(fā)】與【路由選擇機制】是點—點式網(wǎng)絡(luò)與廣播式網(wǎng)絡(luò)的重要區(qū)別之一

5、按覆蓋的地理范圍進(jìn)行分類，計算機網(wǎng)絡(luò)可以分為三類：【局域網(wǎng)】【城域網(wǎng)】【廣域網(wǎng)】

6、計算機網(wǎng)絡(luò)與分布式計算機系統(tǒng)的異同？

計算機網(wǎng)絡(luò)與分布式系統(tǒng)的共同點主要表現(xiàn)在：一般的分布式系統(tǒng)建立在計算機網(wǎng)絡(luò)之上，因此分布式系統(tǒng)與計算機網(wǎng)絡(luò)在物理結(jié)構(gòu)上基本相同。兩者的區(qū)別主要表現(xiàn)在：分布式操作系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的設(shè)計思想不同，因此她們的結(jié)構(gòu)、工作方式與功能也不同。

7、ATM技術(shù)主要有以下幾個特點：

ATM是一種面向連接的技術(shù)，采用曉得、固定長度的數(shù)據(jù)傳輸單元（信元）；ATM能夠支持多媒體通信，各類信息（數(shù)字、語音、圖像、視頻）都以信元為單位傳輸；ATM以統(tǒng)計時分多路復(fù)用方式動態(tài)分配網(wǎng)絡(luò)帶寬，網(wǎng)絡(luò)傳輸延時小，適應(yīng)實時通信的要求；ATM沒有鏈路到鏈路的差錯控制與流量控制，協(xié)議簡單，數(shù)據(jù)交換效率高；ATM采用兩級虛電路機制，增加虛電路分配的靈活性；ATM的數(shù)據(jù)傳輸速率可達(dá)155Mbps~2.4Gbps。第二章

1、信號分為：【模擬信號】和【數(shù)字信號】

2、數(shù)據(jù)通信按照信號傳送方向與時間的關(guān)系，可分為三類：【單工通信】【但雙工通信】與【全雙工通信】

3、數(shù)據(jù)通信中的同步包括兩種類型：【位同步】與【字符同步】

4、實現(xiàn)位同步的方法有兩種：【外同步法】與【內(nèi)同步法】

5、局域網(wǎng)中使用的雙絞線可分為兩類：【屏蔽雙絞線】與【非屏蔽雙絞線】，其中，屏蔽雙絞線有【外部保護層】、【屏蔽層】與【多對雙絞線】組成

6、根據(jù)同軸電纜的帶寬不同，可分為兩種類型：【基帶同軸電纜】與【寬帶同軸電纜】

7、光纖分為兩種類型：【單模光纖】與【多模光纖】

8、時分多路復(fù)用可分為兩類：【同步時分多路復(fù)用】和【統(tǒng)計時分多路復(fù)用】

9、在早期的廣域網(wǎng)中，數(shù)據(jù)通過通信子網(wǎng)的交換方式分為兩類【線路交換】和【存儲轉(zhuǎn)發(fā)交換】

10、多路復(fù)用可分為三種不同的類型：【頻分多路復(fù)用】、【波分多路復(fù)用】、【時分多路復(fù)用】

11、存儲轉(zhuǎn)發(fā)交換方式可以分為兩類：【報文交換】與【分組交換】

分組交換技術(shù)在實際應(yīng)用中可分為兩種類型：【數(shù)據(jù)報方式】和【虛電路方式】

12、通信信道的噪聲分為兩類：【熱噪聲】與【沖擊噪聲】

13、反饋重發(fā)就錯方法可以分為兩種：【停止等待方式】【連續(xù)工作方式】

1、數(shù)據(jù)通信是指在不同計算機之間傳送表示字母、數(shù)字、符號的二進(jìn)制代碼0、1比特序列的過程

2、調(diào)制解調(diào)？

如果通信信道不允許直接傳輸計算機所產(chǎn)生的數(shù)字信號，則需要在發(fā)送端將數(shù)字信號變換成模擬信號，在接收端再將模擬信號還原成數(shù)字信號，這個過程被稱為調(diào)制解調(diào)。

3、主要的傳輸介質(zhì)有：

雙絞線：

同軸電纜

光纜：具有低損耗、寬頻帶、高數(shù)據(jù)傳輸率、低誤碼率與安全保密性好等特點性能最好

無線與衛(wèi)星通信信道

4、模擬數(shù)據(jù)編碼的方法有：1振幅鍵控、2移頻鍵控、3移項鍵控

5、數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)編碼的方法有：1非歸零碼、2曼徹斯特編碼、3差分曼徹斯特編碼（要求會畫）

6、脈沖編碼調(diào)制（PCM）是模擬數(shù)據(jù)數(shù)字化的主要方法。PCM操作包括三個主要步驟：1采樣、2量化、3編碼

7、多路復(fù)用？

是將一個區(qū)域中的多個用戶的信息通過多路復(fù)用器匯集，然后將匯集后的信息通過一條物理線路傳輸?shù)浇邮赵O(shè)備。

8、頻分多路復(fù)用的原理？

如果每路信號以不同的載波頻率進(jìn)行調(diào)制，而且各個載波頻率是完全獨立的（即各個信道所占用的頻帶不相互重疊），則每個信道就能獨立地傳輸一路信號

9、線路交換方式的通信過程分為三個階段：

1線路建立階段，2數(shù)據(jù)傳輸階段，3線路釋放階段

10、存儲轉(zhuǎn)發(fā)方式主要有四個優(yōu)點

（1）通信子網(wǎng)中的通信控制處理機可以存儲報文（或分組），多個報文（或分組）可以共享通信信道，線路利用率高；（2）通信控制處理機具有路選功能，可以動態(tài)選擇報文（或分組）通過的最佳路徑，可以平滑通信量，提高系統(tǒng)效率；

（3）報文（或分組）在通過每個通信控制處理機時，均需要驚醒差錯檢查與糾正處理，可以減少傳輸錯誤，提高系統(tǒng)可靠性；

（4）通信控制處理機可以對不同速率的線路進(jìn)行速率轉(zhuǎn)換，也可以對不同的數(shù)據(jù)代碼格式進(jìn)行變換

11、虛電路方式主要有四個特點

（1）在每次分組傳輸之前，需要在源結(jié)點與目的結(jié)點之間建立一條邏輯連接。由于連接源結(jié)點與目的結(jié)點的物理鏈路已經(jīng)存在，因此不需要真正去建立一條物理鏈路（2）一次通信的所有分組都通過虛電路順序傳達(dá)，因此分組不必帶目的地址、源地址等信息。分組到達(dá)目的結(jié)點時不會出現(xiàn)丟失、重復(fù)與亂序的現(xiàn)象（3）分組通過虛電路上的每個結(jié)點時，結(jié)點只需要進(jìn)行差錯檢測，而不需要進(jìn)行路由選擇（4）通信子網(wǎng)中每個結(jié)點可以與任何結(jié)點建立多條虛電路連接

1、信道速率的極限值。香農(nóng)定理之處：在有隨機熱噪聲的信道上傳輸數(shù)據(jù)信號時，數(shù)據(jù)傳輸速率Rmax與信道帶寬B，信號與噪聲功率比S/N關(guān)系為：Rmax=B*log2（1+S/N）式中，Pmax單位bps，帶寬B單位我Hz，S/N信噪比為db

2、誤碼率。是指二進(jìn)制碼元在傳輸中出錯的概率，它在樹枝上近似等于Pe=Ne/N

式中，N為傳輸?shù)囊呀勾a元總數(shù)，Ne為被傳錯的碼元數(shù)

3、循環(huán)冗余編碼(CRC)檢錯方法工作原理

將要發(fā)送的數(shù)據(jù)比特序列當(dāng)作一個多項式f（x）的系數(shù)，在發(fā)送端用雙方預(yù)先約定的生成多項式G（x）去除，求的一個余數(shù)多項式。將余數(shù)多項式加到數(shù)據(jù)多項式之后發(fā)送到接收端。在接收端用同樣的生成多項式G（x）去除接受數(shù)據(jù)項多項式f（x），得到計算余數(shù)多項式。如果計算余數(shù)多項式與接受余數(shù)多項式相同，則表示傳輸過程沒有出錯，反之，表示傳輸過程出錯，由發(fā)送方來重發(fā)數(shù)據(jù)直到正確為止

70頁 第三章

1、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議主要有三個要素組成：【語法】、【語義】、【時序】

2、計算機網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)是指【網(wǎng)絡(luò)層次結(jié)構(gòu)模型】與【各層協(xié)議】的集合

3、TCP/IP參考模型可分為四層（必順序）：【應(yīng)用層】【傳輸層】【互連層】【主機—網(wǎng)絡(luò)層】

4、OSI參考模型各層的功能（必須按順序）

1物理層2數(shù)據(jù)連路層3網(wǎng)絡(luò)層4傳輸層5會話層6表示層7應(yīng)用層

1、計算機網(wǎng)絡(luò)采用層次結(jié)構(gòu)具有以下優(yōu)點：

（1）各層之間相互獨立（2）靈活性好（3）各層都可以采用最合適的技術(shù)來實現(xiàn)（4）易于實現(xiàn)和維護（5）有利于促進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化

2、OSI（國際標(biāo)準(zhǔn)化組織）將整個通信功能劃分為七個層次，其劃分層次的主要原則是：（1）網(wǎng)中各結(jié)點都具有相同的層次（2）不同的結(jié)點的同等層具有相同的功能（3）同一結(jié)點內(nèi)相鄰層之間通過接口通信

（4）每層可以使用下層提供的服務(wù)，并向其上層提供服務(wù)（5）不同的結(jié)點的同等層通過協(xié)議來實現(xiàn)同等層之間的通信

3、TCP/IP參考模型的應(yīng)用層協(xié)議可分為三類：

異類依賴于面向兩節(jié)的TCP協(xié)議；異類依賴于面向連接的UDP協(xié)議；另一類則既依賴于TCP協(xié)議，又依賴于UDP協(xié)議。其中依賴TCP協(xié)議的主要有Telnet、FTP、SMTP等；依賴UDP協(xié)議的主要有SNMP；既依賴TCP協(xié)議又依賴UDP協(xié)議的主要有DNS。第四章

1、從介質(zhì)訪問控制方法的角度來看，局域網(wǎng)可分為【共享介質(zhì)式局域網(wǎng)】與【交換式局域網(wǎng)】兩類

2、局域網(wǎng)的基本通信機制是：從存儲轉(zhuǎn)發(fā)方式改變?yōu)楣蚕斫橘|(zhì)與交換方式

3、IEEE 802參考模型只對應(yīng)于OSI參考模型的數(shù)據(jù)鏈路層與物理層，它將數(shù)據(jù)鏈路層劃分為兩個子層【邏輯鏈路控制子層】與【介質(zhì)訪問控制子層】

4、IEEE802.3標(biāo)準(zhǔn)，定義了CSMA/CD總線介質(zhì)訪問控制子層與物理層規(guī)范

5、局域網(wǎng)交換機的結(jié)構(gòu)優(yōu)4個模塊組成：【交換機端口】、【交換機控制模塊】、【存儲模塊】與【交換模塊】

6、交換機的幀轉(zhuǎn)發(fā)方式分為四類：【直接交換方式】【存儲轉(zhuǎn)發(fā)交換方式】【改進(jìn)的直接交換方式】【混合交換方式】

1、總線型拓?fù)涞奶攸c：

（1）所有結(jié)點都通過網(wǎng)卡連接到作為公共傳輸介質(zhì)的總線上（2）總線通常采用雙絞線或同軸電纜作為傳輸介質(zhì)

（3）所有結(jié)點都可以通過總線發(fā)送或接收數(shù)據(jù)，但是一段時間內(nèi)只允許一個節(jié)點通過總線發(fā)送數(shù)據(jù)。當(dāng)一個結(jié)點通過總線以“廣播”方式發(fā)送數(shù)據(jù)時，其他節(jié)點只能以“收聽”方式接收數(shù)據(jù)

（4）由于總線作為公共傳輸介質(zhì)為多個結(jié)點共享，就可能出現(xiàn)同一時刻有兩個或兩個以上的結(jié)點通過總線發(fā)送數(shù)據(jù)的情況，因此會出現(xiàn)沖突而造成傳輸失?。?）在總線型局域網(wǎng)的實現(xiàn)技術(shù)中，必須解決多個結(jié)點訪問總線的介質(zhì)訪問控制問題

2、虛擬局域網(wǎng)

虛擬局域網(wǎng)建立在局域網(wǎng)交換機（或ATM交換機）上，它以軟件方式實現(xiàn)邏輯工作組的劃分與管理，邏輯工作組的結(jié)點組成不受物理位置的限制

3、虛擬局域網(wǎng)的組網(wǎng)方法：

（1）用交換機端口號定義虛擬局域網(wǎng)（2）用MAC地址定義虛擬局域網(wǎng)

（3）用網(wǎng)絡(luò)層地址定義虛擬局域網(wǎng)（4）用IP廣播組定義虛擬局域網(wǎng) 4、100頁——圖4—8結(jié)點的CSMA/CD工作狀態(tài) 第五章

1、IEEE802.3物理層標(biāo)準(zhǔn)有幾種類型：

（1）10BASE-5是IEEE802.3物理層標(biāo)準(zhǔn)中最基本的一種。它采用的傳輸介質(zhì)是阻抗為５０歐姆的基帶粗同軸電纜。單根粗纜最大長度為500m數(shù)據(jù)傳輸速率為10Mbps（2）10 BASE-2補充的第一物理層標(biāo)準(zhǔn)，它采用的傳輸介質(zhì)是阻抗為５０歐姆的基帶細(xì)同軸電纜，單根細(xì)纜最大長度為185m數(shù)據(jù)傳輸速率為10Mbps（3）10 BASE-T是1990年補充的零一個物理層標(biāo)準(zhǔn)。網(wǎng)卡與集線器之間的雙絞線長度最大為100m 第七章

1、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)

是指將分布在不同地理位置的網(wǎng)絡(luò)、設(shè)備相連，以構(gòu)成更大規(guī)模的互連網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，實現(xiàn)互連網(wǎng)絡(luò)中的資源共享。

2、網(wǎng)絡(luò)互連可以分為三層：

（1）數(shù)據(jù)鏈路層互連、（2）網(wǎng)絡(luò)層互連、（3）高層互連

3、網(wǎng)橋按照網(wǎng)橋的幀轉(zhuǎn)發(fā)策略來分類可分為：

（1）透明網(wǎng)橋——透明網(wǎng)橋有每個網(wǎng)橋自己來進(jìn)行路由選擇，局域網(wǎng)上的各個結(jié)點不負(fù)責(zé)路由選擇，網(wǎng)橋?qū)τ诨ミB局域網(wǎng)的各結(jié)點是“透明的”；透明網(wǎng)橋用于MAC層協(xié)議相同的網(wǎng)段之間的互連；透明網(wǎng)橋最大的有點久是容易安裝，是一種即插即用設(shè)備

透明網(wǎng)橋的路由表要記錄3個信息：【站地址】、【端口】與【時間】

（2）源路由網(wǎng)橋——源路由網(wǎng)橋有發(fā)送幀的源結(jié)點負(fù)責(zé)路由選擇。為了發(fā)現(xiàn)適合的路由，源結(jié)點以廣播方式向目的結(jié)點發(fā)送一個用于探測的發(fā)現(xiàn)幀

4、路由器內(nèi)部有【路由表】與【路由狀態(tài)數(shù)據(jù)庫】

5、如果互連n個網(wǎng)關(guān)，則網(wǎng)關(guān)要能進(jìn)行【n（n-1）】種轉(zhuǎn)換，這就說要編寫【n（n-1）】種協(xié)議轉(zhuǎn)換程序模塊 第八章 1、1997年6月3日，中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心（CNNIC）在北京正式成立

2、TCP/IP參考模型分為四個層次：【主機—網(wǎng)絡(luò)層】、【互連層】、【傳輸層】和【應(yīng)用層】

3、IP地址由兩部分組成：【網(wǎng)絡(luò)號】與【主機號】

4、標(biāo)準(zhǔn)的URL由三部分組成：【服務(wù)類型】、【主機名】、【路徑及文件名】

5、搜索引擎通常由三部分組成：【W(wǎng)eb蜘蛛】、【數(shù)據(jù)庫】和【搜索工具】

6、【STMP協(xié)議（簡單郵件傳輸協(xié)議）】用來發(fā)送電子郵件，【POP3（郵局協(xié)議）】和【IMAP（交互式郵件存取協(xié)議）】用來接收電子郵件

7、FTP服務(wù)（文件傳輸服務(wù)）與其他Internet服務(wù)類型相似，也是采用客戶機/服務(wù)器工作模式。

8、數(shù)據(jù)鏈路可以通過兩種模式打開：【ASCII模式】或【二進(jìn)制模式】

9、Internet接入方式主要分為兩種類型：【電話網(wǎng)接入】和【局域網(wǎng)接入方式】

1、IP地址的分類

根據(jù)不同的取值范圍，分為五類，IP地址的錢5為用于標(biāo)識IP地址的類別，A類地址的第一位為“0”，B類地址的前兩位為“10”，C類地址的前三位為“110”，D類地址的前四位是“1110”，E類地址的前五位為“11110”。其中A類、B類與C類地址為基本的IP地址，由于IP地址的長度限定于32位，類的標(biāo)識符的長度越長，則可用的地址空間越小。

2、域名的概念

3、www服務(wù)的工作原理

4、當(dāng)用戶為自己的計算機選擇接入方式時，一定要考慮ISP（Internet服務(wù)提供者）所能提供的服務(wù)質(zhì)量。ISP的服務(wù)質(zhì)量主要在于速度、價格與使用簡單，主要需要注意以下幾個問題：

（1）用戶首先需要考慮ISP所在的位置，當(dāng)然優(yōu)先考慮選擇本地ISP。這樣，用戶可以花費更少的電話費用，并得到更可靠的通信線路

（2）用戶還要考慮ISP支持的傳輸速率，它關(guān)系到訪問Internet的響應(yīng)速度。怒前，ISP一般都支持56Kbps甚至更高的傳輸速率。

（3）用戶還要著重考慮ISP的可靠性。ISP能否保證用戶順利建立連接，ISP在連接建立后能否保證連接不中斷。

（4）用戶接著要考慮的是ISP的出口帶寬。所有用戶共同使用ISP的Internet連接通道，如果ISP的出口帶寬比較窄，將會成為用戶訪問國際站點的瓶頸

第五篇：成人高考高起點語文復(fù)習(xí)資料一

成人高考高起點語文復(fù)習(xí)資料一

一、基礎(chǔ)知識（本大題計5小題，每小題3分，共15分）

1.下列詞語中加點的字，讀音全都相同的一組是（）

A.自怨自艾 翌日 對弈 相得益彰

B.方興未艾 狹隘 云靄 愛不釋手

C.一蹴而就 蹙眉 急促 一觸即發(fā)

D.同仇敵愾 凱旋 鎧甲 慷慨激昂

2.下列各句中沒有錯別字的一句是（）

A.我能成為你人生道路上的錚友，感到十分榮幸。

B.截止今年10月底，他己完成了全年的生產(chǎn)任務(wù)。

C.經(jīng)有關(guān)部門認(rèn)真鑒定，這些東西全是膺品。

D.新建的城市應(yīng)按現(xiàn)代化的要求來安排市政設(shè)施。

3.下列各句中加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A.這對老朋友分別了近半個世紀(jì)，沒想到這次居然在大街上萍水相逢，于是站在路邊暢談起來。

B.看到馬戲團中小丑的這種滑稽表情，坐在旁邊的一名外國記者突然忍俊不禁了。

C.參加保險雖不能使人化險為夷，但卻能在災(zāi)禍不期而至?xí)r，使投保者或受惠人

得到一筆賠償，盡量減少損失。

D.這篇講話，從更深刻的層面明確地提出了當(dāng)前反腐倡廉、整頓黨風(fēng)的重要性，確有振聾發(fā)聵的作用。

4.依次填入下面一段文字中橫線上的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

任何人承擔(dān)對外的各種業(yè)務(wù)，一律實行有限授權(quán)，不得自行其是、自作主張，不允許假公濟私、中飽私囊，違者 予懲處，追究刑事責(zé)任。這種領(lǐng)導(dǎo)體制 體現(xiàn)了民主管理的思想，確保了廠長的中心地位，使整個生產(chǎn)指揮系統(tǒng)運轉(zhuǎn)暢通。

A.也 就 及至 既 還

B.更 則 直至 既 又

C.也 則 直至 又 又

D.更 就 及至 又 還

5.下列句子在修辭方法的運用上與其他三句不同的一句是（）

A.老張的文章寫得很漂亮，是本單位出名的筆桿子。

B.這所學(xué)校的學(xué)生都知道，書籍是人類進(jìn)步的階梯。

C.個人的作用是渺小的，只不過是浩瀚滄海中的一滴水。

D.科學(xué)研究應(yīng)根據(jù)事實說話，因為事實是科學(xué)家的空氣。

二、現(xiàn)代詩文閱讀（本大題計7小題，每小題5分，共35分）

（一）閱讀現(xiàn)代散文《瑣記》中的幾段文字，回答第6－10小題。

他留著濃黑的胡須，目光明亮，滿頭是倔強得一簇簇直豎起來的頭發(fā)，仿佛處處在告白他對現(xiàn)實社會的不調(diào)和。

他的氣度，他的精神力量，在面對任何問題的時候，仿佛都有一種居高臨下的優(yōu)勢：從容不迫，游刃有余。

聽著魯迅先生的談話，昏沉沉的頭腦清醒過來，我又覺得精神百倍了。在苦難的夢魘一樣的日子里，魯迅先生不止一次地給我以勇氣和力量。他的深刻的思想時時散發(fā)出犀利的光彩。說話時態(tài)度鎮(zhèn)靜，親切而又從容，使聽的人心情舒暢，真?zhèn)€有“如坐春風(fēng)”的感覺。

6、第一段話的描寫方法是（）

A.肖像描寫

B.語言描寫

C.行動描寫

D.心理描寫

7、在第一段話中，不能用“告訴”取代“告白”的原因是（）

A.“告訴”只有向人陳述的意思

B.“告白”具有自我聲明的意義，且態(tài)度嚴(yán)正

C.“告白”具有自我聲明的意義

D.“告白”態(tài)度嚴(yán)正

8、說明第二段話中冒號的作用（）

A.起到承上啟下的重要作用

B.表示后面的話是對前面內(nèi)容的說明解釋，即“從容不迫，游刃有余”是對居高臨下的解釋。

C.表示這段話具有多重的豐富內(nèi)涵

D.冒號表明前后兩個部分是并列關(guān)系

9、第三段話中“夢魘”一詞的意思是（）

A.夢中遇到可怕的惡劣情景

B.夢中遇到可怕的欲望

C.夢中遇到可怕的事而發(fā)出的呻呤、驚叫

D.夢中遇到可怕的欲望而感到萬分痛苦

10、簡述第三段文字的含義。

（二）閱讀余光中詩《鄉(xiāng)愁》，回答第11－12小題。

小時候

鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票

我在這頭

母親在那頭

長大后

鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票

我在這頭

新娘在那頭

后來啊

鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?/p>

我在外頭

母親在里頭

而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽

我在這頭

大陸在那頭

11.這首詩最顯著的藝術(shù)特色是（）

A.善于用比喻的修辭方法來增強藝術(shù)的表現(xiàn)力

B.善于選擇典型細(xì)節(jié)來增強藝術(shù)的表現(xiàn)力

C.采用古典詩詞一詠三嘆的方式來增強藝術(shù)的表現(xiàn)力

D.巧妙地運用一組意象來增強藝術(shù)的表現(xiàn)力

12.簡析這首詩表達(dá)的情感。

三、文言文閱讀（本大題計4小題，其中第13—15題，每小題2分，第16小題4分，共10分）

閱讀司馬遷《廉頗藺相如列傳》中的三段文字，回答文后問題：

于是舍人相與諫曰：“臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。今君與廉頗同列，廉君宣惡言，而君畏匿之，恐懼殊甚。且庸人尚羞之，況于將相乎？臣等不肖，請辭去。”藺相如固止之，曰：“公之視廉將軍孰與秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如雖駑，獨畏廉將軍哉！顧吾念之，強秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢不俱生。吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也?！?/p>

廉頗聞之，肉袒負(fù)荊，因賓客至藺相如門謝罪，曰：“鄙賤之人，不知將軍寬之至此也！”

卒相與歡，為刎頸之交。

13.下列各句中，對加點詞解釋正確的一組是（）

A.臣所以去親戚而事君者 去：到什麼地方去

B.且庸人尚羞之 羞之：感到羞恥，意動用法

C.藺相如固止之 固：本來

D.而相如廷叱之 廷：朝廷

14.下列各句中，用現(xiàn)代漢語翻譯“公之視廉將軍孰與秦王？”正確的一組是（）

A.你們看，廉將軍與秦王哪個熟悉？

B.你們看，廉將軍與秦王哪個更強？

C.你們看，廉將軍與秦王哪個可信？

D.你們看，廉將軍與秦王哪個厲害？

15.這三段文字要表達(dá)的是（）

A.相如不計個人恩怨，有意回避

B.廉頗知錯即改，負(fù)荊請罪

C.相如不計個人恩怨，廉頗知錯即改，將相和好。

D.相如與廉頗以國家利益為重，消除隔閡

16.將下文譯寫成現(xiàn)代漢語：

廉頗聞之，肉袒負(fù)荊，因賓客至藺相如門謝罪，曰：“鄙賤之人，不知將軍寬之至此也。”

四、寫作（40分）

17.圍繞《我對“超女”的看法》寫一篇作文，題目自擬。

要求：

①文體不限（除詩歌外）；

② 600－800字；

③ 字跡清楚，卷面整潔。

語文復(fù)習(xí)參考答案

一、基礎(chǔ)知識（本大題計5小題，每小題3分，共15分）

1.A ； 2.D； 3.A.； 4.B； 5.A

二、現(xiàn)代詩文閱讀（本大題計7小題，每小題5分，共35分）

6.A 7.B 8.B 9.C

10.表達(dá)了作者聽了魯迅教誨所受的啟發(fā)、鼓舞，以及魯迅教誨在以后困難時刻給他的力量和鼓舞

11.D

12.本詩表達(dá)了母子離別、新婚夫妻離別的哀怨，母子死別的悲傷，海峽兩岸親人分離的痛苦，深切而真摯地抒發(fā)了詩人對祖國大陸的思念之情。

三、文言文閱讀（本大題計4小題，其中第13—15題，每小題2分，第16小題4分，共10分）

13.B 14.D 15.C

16.廉頗聽了這些話，脫去上衣，露出肩膀，背上荊條，通過賓客到藺相如家里請罪，說道：“我這個庸俗卑鄙的人，想不到將軍胸懷寬闊到這種程度?！?/p>

四、寫作（40分）

17.（參照“大綱”中有關(guān)作文評分標(biāo)準(zhǔn)）

一、單項選擇題（每題3分，共15分）

1、下列成語中沒有錯別字的一組是（）

A.進(jìn)退惟谷 禁若寒蟬 一勞永益

B.滿腹經(jīng)倫 滿目瘡夷 映接不暇

C.披肝瀝膽 深居簡出 雍容典雅

D.推波阻瀾 尉為壯觀 怨天尤人

2、依次填入下列句子橫線中的字正確的一組是（）

大家興高_(dá)____烈地談?wù)撝R競賽的情況。

驕傲自滿是阻礙進(jìn)步的_____腳石。

這家商場是一家股_____制企業(yè)。

無論是批評還是表揚，都應(yīng)該實事求是，恰如其_____.A.采 拌 份 份 B.采 絆 份 分

C.彩 絆 分 分 D.彩 拌 分 份

3、根據(jù)上下文語境，依次填入下面句子括號中最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是（）

這些青翠的竹子……（）溪水，（）大河，（）贛江，（）火車，（）迢迢的征途。

A.滑下 流進(jìn) 轉(zhuǎn)入 擠上 走上 B.流進(jìn) 轉(zhuǎn)入 滑下 走上 擠上

C.滑下 轉(zhuǎn)入 流進(jìn) 擠上 走上 D.流進(jìn) 滑下 轉(zhuǎn)入 擠上 走上

4、選出關(guān)聯(lián)詞使用最恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ?/p>

當(dāng)然，_____善于觀察，_____善于貫通，這是最理想的。_____人們做學(xué)問難免有所偏，_____比較善于觀察現(xiàn)象，搜羅事例，_____比較長于分析條理，組織系統(tǒng)。可以以一方為主，兼顧另一方，不可走極端，走極端_____不會有成就。

A.既 又 可是 或者 或者 就

B.不但 而且 可是 或者 或者 就

C.不但 而且 因為 有的 有的 也

D.既 又 因為 有的 有的 也

5、對下列古詩句中劃橫線的部分解說不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。

把無形的“愁”比作有形的東流的“水”，具體生動地表現(xiàn)了愁苦之多。

B.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

“三千尺”“落九天”夸張地寫出了廬山瀑布的氣勢。

C.借問此何時？春風(fēng)語流螢。

說“春風(fēng)”能“語”，賦予物以人的動作，生動而別有情趣。

D.兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

通過“輕舟”過“萬重山”之快，強調(diào)猿啼聲之長，感情強烈。

二、文言文閱讀（每題3分，共15分）

秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城，較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍。諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強弱勝負(fù)已判矣。至于顛覆，理固宜然。

1、從本段看，秦“小則獲邑，大則得城”的原因是（）

A.秦借口聯(lián)盟而向六國索取

B.秦國為擴展疆域而加強了外交攻勢

C.六國屈從于暴秦的強大武力

D.六國因為戰(zhàn)敗而送給秦國

2、“諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者”在文中的意思是（）

A.那些自行滅亡的諸侯，和戰(zhàn)敗滅亡的諸侯相比

B.諸侯白白丟掉的土地，和戰(zhàn)敗喪失的土地相比

C.諸侯白白丟掉的土地和戰(zhàn)敗喪失的土地加在一起

D.那些自行滅亡的諸侯與戰(zhàn)敗滅亡的諸侯加在一起

3、聯(lián)系上下文，作者強調(diào)“暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地”，意在說明（）

A.先輩創(chuàng)業(yè)艱難，國土逐漸增多

B.先輩創(chuàng)業(yè)艱難，后人守業(yè)維艱

C.先輩創(chuàng)業(yè)艱難，成就功業(yè)有限

D.先輩創(chuàng)業(yè)艱難，后人本應(yīng)珍惜

4、下列句子，最能說明“故不戰(zhàn)而強弱勝負(fù)已判矣”的原因的一句是（）

A.秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城

B.子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥

C.奉之彌繁，侵之愈急

D.今日割五城，明日割十城

5、翻譯文中劃橫線的句子

三、現(xiàn)代文閱讀（每題3分，共30分）

（一）閱讀下面的文章，回答問題。

戒“浮”

①所謂“浮”就是浮躁，浮華，不踏實。

②在實際工作中，常見有些領(lǐng)導(dǎo)喜歡唯上而怨下，缺乏深入基層、深入實際辦實事的作風(fēng)，或者習(xí)慣于聽匯報、看材料、要報表、架勢很大，收效甚微；或者搞浮光掠影、走馬觀花的所謂調(diào)查研究，形式上熱熱鬧鬧，實際上不解決問題。正經(jīng)事沒辦成幾件，表功材料寫了不少，對于這種華而不實善作表面文章的作風(fēng)，人稱浮華。

③改革開放以來，各個方面各個部分都急于大展宏圖，這本來是一種好現(xiàn)象，但是有些人急功近利，熱衷趕潮，辦事欠考慮，決策欠論證，都想有作為，又都不能為。對于這種心態(tài)，人稱浮躁。

④在新舊交替的大變革時期，每個人的心態(tài)都需要調(diào)整，都在調(diào)整，在調(diào)整中出現(xiàn)暫時的浮躁是難免的，但這種浮躁（）長期存在（）會影響到事業(yè)的發(fā)展。

⑤戒“浮”應(yīng)知“浮”之危害。因“浮”誤國的先例古已有之，從紙上談兵的趙括，到言過其實的馬謖，其悲劇都是太浮，天馬行空，好大喜功，手上無能，腳下浮空。古人說：“浮躁一分，到處便招憂悔：因循二字，從來誤盡英雄?！笔菫橹琳\告誡。我們面臨的形勢是，各行各業(yè)的競爭，國內(nèi)國外的競爭，需要步步踏實，一步踩空就要跌跤，吃敗仗。

⑥戒“浮”，應(yīng)該戒“私”，就是要排除私心雜念，真正做到榮辱不驚。（）榮辱不驚，（）可能有平靜的心態(tài)，冷靜地分析思考問題，沉下心來解決問題。靜下來，沉下來，深入到基層，是需要一番修煉的，這要有清醒的政治頭腦，這要講政治、講學(xué)習(xí)、而其核心則是戒“私”，就是要樹立正確的人生觀，價值觀和世界觀。

⑦“浮”的反義是“實”，最有力量地戒“浮”就是要實踐、實干、實干才能興邦。鄧小平同志多次強調(diào)“少說空話，多干實事”，就是要各級領(lǐng)導(dǎo)干部戒浮躁、浮華，一步一個腳印，扎扎實實地工作。

⑧我們的民族自古以來就有埋頭苦干的人，就有以（）建功立業(yè)（）的人。古代大禹治水，“三過家門而不入”，林則徐一生勤奮，事必“躬自微察”、從不“袖手枯坐”的故事，已經(jīng)（）。如今我們的許多干部，例如孔繁森、李潤五等不務(wù)虛名、甘做實事的先進(jìn)事跡也已（），他們都是令人尊敬的實干家，是我們學(xué)習(xí)的楷模。

1、下面詞語中劃線的字解釋不正確的一項是（）

A.浮光掠影 掠：輕輕擦過，閃過

B.華而不實 華：華麗

C.至誠告誡 至：最、極

D.熱衷趕潮 衷：愛好

2、按順序填入第④⑥段（）中的關(guān)聯(lián)詞語正確的一項是（）

A.只要 就 只有 就

B.只要 就 如果 就

C.如果 就 只要 才

D.如果 就 只有 才

3、依次填入8段（）中的成語，全部恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

A.廢寢忘食 稱著于世 有目共睹 家喻戶曉

B.埋頭苦干 廢寢忘食 家喻戶曉 有目共睹

C.埋頭苦干 稱著于世 有口皆碑 家喻戶曉

D.稱著于世 埋頭苦干 家喻戶曉 有口皆碑

4、在第③段中所說“這種心態(tài)”是指：

5、文章提出戒“浮”的措施是：

（二）閱讀下面的文章，回答問題。

所謂名著，通常是指文學(xué)藝術(shù)中的經(jīng)典之作。這些作品，按哲人的說法，都是“不可企及的高峰”。當(dāng)然，這并不是說，它們在社會認(rèn)識和藝術(shù)表現(xiàn)上已達(dá)到了頂峰，只是因為這些名著往往代表著一個時代文藝發(fā)展的最高水平。作家、藝術(shù)家以完美的藝術(shù)形式，把他們所處時代的輝煌與罪惡，他們特有的情感體驗，都深深地鐫刻在文藝的紀(jì)念碑上了。因此，那個時代雖然一去不復(fù)返了，但其完美的藝術(shù)表達(dá)和特有的情感體驗，以及他們對那個時代的獨特視角，卻永遠(yuǎn)不能被取代、重復(fù)和超越。《紅樓夢》之所以成為世界文學(xué)名著，就是因為曹雪芹以其如椽之筆，通過描繪一個家族的興衰，把他生活的那個時代和他深刻的生命體驗，無與倫比地生動地表現(xiàn)了出來。于是，《紅樓夢》成了一座紀(jì)念碑，一座中國小說乃至世界小說藝術(shù)發(fā)展史上的里程碑。后人不僅從中得到了很多歷史的、審美的認(rèn)識，而且對它包含的文化意蘊，至今也說不盡，道不完。

像《紅樓夢》這樣的經(jīng)典名著，在世界文學(xué)史中是可以陳列滿滿一個藝?yán)鹊摹Ｎ覈墓诺湓娢?，從詩三百、楚辭，到李、杜，到龔自珍，小說從“四大奇書”，到《聊齋志異》《儒林外史》；外國的名著，從荷馬史詩到莎士比亞的戲劇，從塞萬提斯的《堂吉訶德》，到托爾斯泰的《復(fù)活》，再到卡夫卡的《變形記》……幾乎都是一座座永難挖掘盡的精神礦藏，其歷史的深度和文化反思的力度，特別是它們永恒的藝術(shù)魅力與文化底蘊，值得我們和我們的后人反復(fù)品味。

名著需要重讀。這不僅僅是因為它們經(jīng)過時間的淘洗和歷史的嚴(yán)格篩選，其本身的存在證明了它們的不朽，因而需要反復(fù)閱讀；也不僅僅因為隨著我們?nèi)松啔v的積累和文學(xué)修養(yǎng)的不斷提高，而需要獲得新的情感體驗與生命感悟。我這里所說的重讀名著，乃是從文化歷史發(fā)展階段著眼的。僅就我們這些年齡稍長的人的親身經(jīng)歷來說，在“文革”前的一段時間和“文革”期間，閱讀心態(tài)是何等的不正常，閱讀空間和環(huán)境是何等的狹小和殘破。那種 a 的閱讀定勢，使我們只懂得給書中人物劃成分，或者千方百計地追尋作者的階級歸屬和政治派別。那種 b，使我們閱讀名著時，到處搜羅數(shù)據(jù)，以理解時代背景。那種 c 的閱讀公式，死死地套住我們的閱讀思維。那種所謂的“受階級局限，如何如何”的萬能標(biāo)簽，奪去了多少傳世之作鮮活的生命，使人們對名著產(chǎn)生了多少誤解！

新時期以來，名著重印，給讀書界帶來了從未有過的生氣。但如何重讀名著呢？我想，所謂“重讀”，決非“再看一遍”，也非多看幾遍。如果僅僅停留于“看幾遍”，那也許只是“無用的重復(fù)”?！爸刈x”應(yīng)是指把名著完全置于新的閱讀空間之中，即對名著進(jìn)行主動的、參與的、創(chuàng)造性的閱讀。而這首先需要閱讀者在面對名著時有一種開放的閱讀心態(tài)，同時應(yīng)該破除過去在某種力量束縛下的閱讀方式，在心態(tài)上積極開辟多向多元層次的思維格局，培育自身的建設(shè)性的文化性格。否則，仍可能導(dǎo)致重讀名著的失敗。

1、這段文字中有一個現(xiàn)成的說法，闡釋了“不可企及的高峰”中的“不可企及”，這就是

2、下列說法，不符合這一段文意的一項是（）

A.任何文學(xué)名著都是特定時代的產(chǎn)物。

B.凡是被列入世界文學(xué)名著的作品，都是對整個世界的輝煌與罪惡作出深刻反映的作品。

C.凡是文學(xué)名著都必須表達(dá)出作者特有的情感體驗和作者認(rèn)識他那個時代的獨特視角。

D.任何一部文學(xué)名著都具有完美的藝術(shù)形式和很高的審美、認(rèn)識價值。

3、本篇文章中畫線的部分兩次出現(xiàn)了“不僅僅”。從文意上看，第一處“不僅僅”主要是就 而言；第二處“不僅僅”主要是就 而言。（每空只填一個字）

4、下面三句話，是從文中a、b、c三處摘出來的，根據(jù)文意將它們復(fù)原（只需把序號填入下面的橫線上）

①“通過什么反映什么”來概括作品主題

②以階級斗爭和階級分析為經(jīng)緯

③刻板的經(jīng)濟決定論

a b c

5、依據(jù)本文后兩段的文意，完成下列問題。

新時期應(yīng)具有的閱讀思維格局是 的，而“文革”前的一段時間和“文革”期間的閱讀思維格局是 的。

四、作文（40分）

題目：人生中最為寶貴的是

要求：

1、體裁：議論文

2、不少于800字

3、字跡工整、卷面整潔