第一篇：一金工實習(xí)論文（寫寫幫推薦）

一

金工實習(xí)報告周的金工實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，它帶給我們的是一段難忘的回憶。對于動手能力不太強的我，金工實習(xí)更是有著重要的意義。經(jīng)過兩周的金工實習(xí)，我學(xué)習(xí)了不少的金工知識，初步了解了熱處理、車工、銑工、數(shù)車、數(shù)銑、數(shù)控線切割和鑄造等工種，還進(jìn)行了工業(yè)安全學(xué)習(xí)。在此過程中，我掌握了一定的技能，提高了自己的動手能力，還學(xué)到很多其他的東西，比如說，對待工作的認(rèn)真嚴(yán)肅的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，仔細(xì)觀察的精神，良好的安全意識。雖然金工實習(xí)期間的確有點累，但豐收的成果使我感覺非常欣慰，幾天來對工人的了解也讓我對他們肅然

起敬。

金工實習(xí)前

很早，在大一的時候，已經(jīng)聽說過金工實習(xí)了，不過那時只是聽師兄提起過，只看過他們穿著軍裝從車間回來，而他們臉上的點點倦意使金工實習(xí)在我心中披上了神秘的面紗。向他們請教時，他們只告訴我金工實習(xí)是一門實踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是工科學(xué)生學(xué)習(xí)機械技術(shù)制造的基本工藝方法和技術(shù),完成工程基本訓(xùn)練的必修課，其中的感覺還要我們自己去體驗。于是我對金工實習(xí)一直充滿了期待。終于，輪到我們金工實習(xí)了。第一天的早上，我?guī)е鴰追制诖?，幾分興奮，也帶著對金工實習(xí)的好奇和疑問走進(jìn)了工業(yè)培訓(xùn)中心。實習(xí)正式開始前我們先去參加了安全講座，老師特別強調(diào)了金工實習(xí)中的必須注意的安全問題：他給我們講了許多以往學(xué)生金工實習(xí)中一些違紀(jì)的現(xiàn)象：學(xué)生甚多沒有穿工作服，沒有佩戴實習(xí)證，工作時態(tài)度不夠嚴(yán)肅，有的甚至在打瞌睡。他又提到了一些由于不遵守安全制度，沒有嚴(yán)守紀(jì)律而導(dǎo)致的重大事故。我們在心驚膽顫的同時，心里已經(jīng)烙下了一個鐵一樣的原則：安全第一！老師好象看穿了我們在想什么似的，給我們吃了顆定心丸：只要嚴(yán)格遵守安全制度，嚴(yán)守紀(jì)律，金工實習(xí)絕對是一個安

全而有收獲的愉快過程。

金工實習(xí)中

CAD中心的設(shè)計

做了這么多體力勞動，該動動腦筋了。我們就來到了CAD中心，學(xué)習(xí)一些制圖軟件，我們首先學(xué)的是solidwork這個軟件，老師要求我們自學(xué)后就按照自己的構(gòu)思來做一個圖。好不容易看懂了如何用這個軟件，該我們大張拳腳的時候了，我們像個小孩子似的，把自己所想得通過這個軟件畫了出來，各式各樣的東西都有，有畫手機的，畫顯示器的，有的是他們心中奇特的構(gòu)思，我這是畫了一個自己心中的洗潔精包裝 , 經(jīng)過一兩個小時的努力，終于完成了我的作品，雖然比起許多同學(xué)來還是差挺多的，但看著自己自編自導(dǎo)的作品還是挺順眼的嘛。不過要做出一個好圖，還需下一番功夫不可，不但要好好地掌握這個軟件，用好各種畫圖技能，還要設(shè)計新穎，設(shè)計出獨出心裁的作品，這就需要我們的創(chuàng)造力了。所以，這次制圖實習(xí)不僅是我們掌握了一個軟件，一門技能，還是我們深入地體會到創(chuàng)新的愉悅，和創(chuàng)新所帶來的巨大作用，只有創(chuàng)新才能出成績，才

能使工業(yè)技術(shù)和科學(xué)技術(shù)得到長足的發(fā)展。

線切割

來到金工實習(xí)的場地，感覺是充滿的神秘感，不只金工實習(xí)是何許物，甚至有點擔(dān)心自己會做不來，完不成任務(wù)。但經(jīng)過第一天老師的精彩的講解，和耐心的指導(dǎo)，使我的疑惑頓消，開始真正投入金工實習(xí)之中，完全沒有了剛開始的擔(dān)心。在線切割中開始是我們總不能很好地完成線切割的原圖，總是有些線是不相連的，時間過去了，我甚至有點悲觀泄氣，但經(jīng)過老師的鼓勵和耐心的指導(dǎo)，講解，我們收起那急性子，耐心地進(jìn)行一次又一次的練習(xí)，不斷尋找自己失敗的原因，有經(jīng)過和同學(xué)們交流經(jīng)驗，我們逐漸學(xué)會了基本的線切割的上機畫圖技能，看著自己的勞動成果，成功的喜悅使得我們忘乎所以。通過學(xué)習(xí)我們知道了電花火線切割加工是電花加工的一種。電花加工時利用移動的金屬絲，作為工具電極，以被切割材料為工件電極，按預(yù)定的軌跡，對工件進(jìn)行脈沖火花放電所形成的電腐蝕進(jìn)行切割加工成形。這是一個精度較高的工種，但同時，也是一個較危險的工種。這與它的加工過程有關(guān)。在加工時，被切割的材料和金屬絲分別接脈沖電源的正、負(fù)極。在兩極之間沿金屬絲方向噴射充分的、具有一定絕緣性能的工作液。當(dāng)工件接近金屬絲，距離小到一定程度上，在脈沖電壓的作用下，工件液被擊穿，在金屬絲與工件之間形成瞬間放電通路，產(chǎn)生瞬時高溫，使工件材料局部融化甚至被氣化而被蝕除下來。在脈沖電壓的作用下，連續(xù)重復(fù)上述過程，即可連續(xù)進(jìn)行切割加工。這個高溫高壓的工種操作中，裝拆工件時，一定要斷開高頻電源，以防觸電，這是慈愛的老師一再叮嚀的。在機器自動切割的時候，要求我們一定在旁，以防干機造成機器損壞。但是，在旁監(jiān)的時候，眼睛不能湊的太近，因為切割過程火花四濺，有一定的危險性。經(jīng)過耐心的等待，精心之作終于如嬰兒初生，當(dāng)把精致的小劍捧在手里，心中的高興就甭提了。之后，小劍在同學(xué)手

中傳閱觀賞，并得到老師的贊揚，一天的辛苦都好像一下子消失了。

l車床學(xué)習(xí)

另一個令我記憶猶新的實習(xí)項目是車床，在這里我深深體會到沉著，鎮(zhèn)定，細(xì)心的作用。我們的實習(xí)作業(yè)是把一個圓柱切削成圓球，剛開始看老師玩弄車床時還以為會很簡單，殊不知等到自己操作起來才知道其中難處，切削時要利用好車床的橫向、縱向兩個移動手柄，這可不是一件易事。開始時總不知如何協(xié)調(diào)兩者的速度，有時總是橫向移動手柄在移動可是縱向移動手柄卻移動得太慢一直把圓切削成一個圓柱面。等到重新振作起來再干一次時，卻又太緊張以至在橫向切得太深時，竟不知快速轉(zhuǎn)動縱向手柄，導(dǎo)致又一次的失敗。靜下心來好好的反思發(fā)覺自己是太緊張了，不夠鎮(zhèn)定，干這活沒有一定的定力，沒有遇事鎮(zhèn)定自若的魄力怎么行呢。所以以后幾次，我都小心翼翼地，極力使自己鎮(zhèn)定地切削，雖然有時也會切得不好，但總算給我把作品完成了?？粗约耗亲龅秒m不太好的作品，我下決心以后遇事可不能在這般急躁，要靜下心來，要鎮(zhèn)定自若地把它給完成，千萬不能急呀。

安全的重要性——工業(yè)安全

安全是我們金工實習(xí)中提得最多也是最重要的一個問題。的確這些機器都是不懂得如何去保護(hù)人的，我們只有自己保護(hù)自己，這就要好好的學(xué)好有關(guān)的安全知識，牢牢的記在心中，并時時提醒自己遵守安全規(guī)則，不要大意，要事事小心

才是。

總之這次金工實習(xí)時我獲益良多，初步學(xué)習(xí)了幾種技能，同時更重要的是他給我給我們灌輸了一種思想和精神，這是我們在以后的人生道路中所不會忘記的，并且會給我們以莫大的幫助。這次金工實習(xí)用實踐教會了我們――改變實習(xí)觀念，讓實踐與生產(chǎn)同步，逐步形成高職教育模式，即讓我們在生產(chǎn)第一線上，以普通工人的身份參加各項生產(chǎn)及日常工作，使得我們在工廠生產(chǎn)的大環(huán)境中，體會到工廠生產(chǎn)的真實情形，初步掌握了金屬加工工藝的基本知識及技能；更重要的一點是：如何去細(xì)心地觀察事物，如何鎮(zhèn)定自若地處理事情，如何耐心地、以極大的熱情去做一件事，如何避免粗心大意，如何虛心地向人請教，如何互相學(xué)習(xí)，如何創(chuàng)造性地完成工作和任務(wù)，如何在失敗中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。相信我會以

金工實習(xí)的精神去迎接未來的挑戰(zhàn)，努力使自己做的最好。

l師生情誼

在兩周的金工實習(xí)，每天的工作都要在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行的，所以在相互的親密接觸中，師生間建立了真摯珍貴的情誼。在我們眼中，他們不僅僅時一群經(jīng)歷豐富工藝嫻熟的長者，更是愛生如子、細(xì)心照顧的父母親。最記電火花線切割時老師關(guān)于安全的叮嚀；最記鑄造時領(lǐng)先完成而得以灌蠟成模機會并因此得到老師表揚；最記鉗工時老師的指導(dǎo)與協(xié)作；最記車工時老師對自己作品的修改援手；最記銑工時出錯后老師怒意中感受到最深沉的憐惜和愛意；最記薄板金工失敗老師的體恤和彌補；最記金工實習(xí)完畢而自己雕刻作品未國而心有不甘，更記昱日前往那位年輕老師的熱情依舊……這繁雜瑣碎的一切，凝成我對老師一種最單

一、最純真的感情―――愛――尊敬的愛――佩服的愛――親人般的愛……

l寫在最后的話

總之這次金工實習(xí)時我獲益良多，初步學(xué)習(xí)了幾種技能，同時更重要的是他給我給我們灌輸了一種思想和精神，這是我們在以后的人生道路中所不會忘記的，并且會給我們以莫大的幫助。這次金工實習(xí)用實踐教會了我們――改變實習(xí)觀念，讓實踐與生產(chǎn)同步，逐步形成高職教育模式，即讓我們在生產(chǎn)第一線上，以普通工人的身份參加各項生產(chǎn)及日常工作，使得我們在工廠生產(chǎn)的大環(huán)境中，體會到工廠生產(chǎn)的真實情形，初步掌握了金屬加工工藝的基本知識及技能；更重要的一點是：如何去細(xì)心地觀察事物，如何鎮(zhèn)定自若地處理事情，如何耐心地、以極大的熱情去做一件事，如何避免粗心大意，如何虛心地向人請教，如何互相學(xué)習(xí)，如何創(chuàng)造性地完成工作和任務(wù)，如何在失敗中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。相信我會以

金工實習(xí)的精神去迎接未來的挑戰(zhàn)，努力使自己做的最好在十天的金工實習(xí)中，的確過得很愉快，甚至有點快樂不知時日過的感覺。給我們指導(dǎo)的師傅都很隨和，一遇上我們不能開竅或雙手不巧時他們總是耐心一遍又一遍地給我們講解，甚至是手把手地傳授技術(shù)，平常空有理論的我們終于感到了實踐有多么重要，倘若沒有金工實習(xí)，有一天走出校門，什么是電焊條、什么是臺虎鉗、車床和銑床有什么不同、原來螺母是可以用手工磨出來的、鑄造用的材料是沙……這些我們都不知道，還說是學(xué)工科的學(xué)生呢！可想而知，金工實習(xí)給我們的實踐性知識有何等的可貴。而且在實習(xí)其間，每天必須很早就起床，不能曠工和遲到，這又是對我們紀(jì)律性的一大考驗！在金工實習(xí)中，我們遵守安全準(zhǔn)則，聽從指導(dǎo)人員的指導(dǎo)，嚴(yán)守紀(jì)律。終于，在實習(xí)過后，我解開了之前自己的疑問，懂得了金工實習(xí)的意義：它是讓我們在勞動實踐中，把自己當(dāng)成一份鋼料，在祖國這個大熔爐里不斷的敲打，不斷的磨練，讓我們的體魄和精神不斷的得到提高和升華，鑄造成一塊

優(yōu)秀的工件！

有話說到，實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在這個愉快的金工實習(xí)當(dāng)中，我的收獲不少，也給自己提升了一個高的層次，學(xué)到了許多在課本里學(xué)不到的東西：

合作、耐心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)取?/p>

感謝這十天的金工實習(xí)，因為它必在我以后的學(xué)習(xí)工作中起到一個指南針的作用！難忘啊，金工實習(xí)！

第二篇：金工實習(xí)一

網(wǎng)絡(luò)高等教育

《金工實習(xí)

（一）》實驗報告

學(xué)習(xí)中心： 陜西榆林奧鵬

層 次： 高中起點?？?/p>

專 業(yè)： 機械設(shè)計制造及其自動化

年 級： 2012年 秋 季 學(xué) 號： 121075269244 學(xué)生姓名： 謝靜

1.請簡述根據(jù)所起的作用不同，切削運動可分為哪兩種運動。

答：切削運動可難分為主運動和進(jìn)給運動。主動是提供切削可能性的運動，在切削過程中，運動速度最高消耗機床動力最大，進(jìn)給運動是提供繼續(xù)切削可能性的運動。2.請簡述臥式銑床的組成及其作用。

答：組成：床身、主軸、縱向工作臺、轉(zhuǎn)臺、橫向工作臺、升降臺、橫梁和底座等組成。作用：床身是銑床的基礎(chǔ)零件，用于支撐和連接銑床各部件。床身的內(nèi)部裝有傳動機構(gòu)。底座用于支撐床身，并與地基連接。

3.請簡述牛頭刨床的組成及作用。

答：組成：床身、滑枕、刀架、橫梁、、工作臺、底座。作用：床身用于支撐和連接刨床各部件、其頂部水平導(dǎo)軌供滑枕作往復(fù)運動用。滑枕帶動刨刀作往復(fù)直線運到。刀架滑枕前端安裝刨刀的部分。橫梁可沿床身前側(cè)垂直導(dǎo)軌上下移動。工作臺用于安裝夾具和工作。4.刨床主運動是什么？

答：刨床主運動是滑枕帶動刨刀的反復(fù)運動為主運動。5.平面磨床的組成及其作用有哪些？

答：組成：平面磨慶由床身、工作臺、立柱、磨頭、電氣操作板組成。作用：磨頭砂輪裝在磨頭上，砂輪可高速旋

轉(zhuǎn)，磨頭可沿慶身后部橫向?qū)к壸鳈M向及前后移動或進(jìn)給。磨頭還可沿立柱上的垂直導(dǎo)軌作垂向及上下移動或進(jìn)給。工作臺，安裝在床身水平縱向?qū)к壣溪?，由液壓傳動實現(xiàn)工作臺的縱向及左右往復(fù)移動。工作臺移動的速度可根據(jù)磨削加工的需要進(jìn)行無級調(diào)速工作臺裝有電磁吸盤。用以裝夾鋼、鑄造鐵等磁性工件。

6.外圓磨床的組成及其作用有哪些？

答：組成 作用：砂輪架,砂輪裝在砂輪架上。砂輪由單獨電機驅(qū)動高速旋轉(zhuǎn)。砂輪架可沿床身后部橫向?qū)к壸鳈M向及前后移動或進(jìn)給。工作臺有上下兩層，下層帶動整個工作臺沿床身水平縱向?qū)к壸骺v向及左右移動。上層可相對下層工作臺翻轉(zhuǎn)一定角度，用以磨削錐面。工件頭架安裝在上工作臺上，根據(jù)工件的結(jié)構(gòu)不同，工件頭架上可以安裝卡盤，也可以安裝前頂尖。

7.請簡述Z412型臺式鉆床的工作特點。

答：一種小型立式鉆床，最大鉆孔直徑為12～15毫米，安裝在鉗工臺上使用，多為手動進(jìn)鉆，常用來加工小型工件的小孔等。

8.麻花鉆的結(jié)構(gòu)包括哪些？

答：麻花鉆主要由柄部、頸部和工作部分組成。工作部分又可分為切削部分和導(dǎo)向部分。切削部分有兩個主切削刃和副切削刃，兩個前面和后面，兩個刃帶和一個橫刃組成，擔(dān)負(fù)全部切削工作。工作部的導(dǎo)向部起導(dǎo)向和備磨作用，容屑槽做成螺旋形以利導(dǎo)屑。柄部是鉆頭的夾持部分，用于傳遞扭矩。頸部是柄部和工作部分的連接部分，并作為磨外徑時砂輪退刀和打印標(biāo)記處，小直徑的鉆頭不做頸部。9.擴孔鉆的特點有哪些？

答：其形狀與麻花鉆相似。不同的是：擴孔鉆有3～4個切削刃，鉆芯較粗，無橫刃，剛性和導(dǎo)向性較好。切削較平穩(wěn)，加工質(zhì)量比鉆孔高。10.攻螺紋要點包括哪些？

答：(1)攻螺紋前的孔徑 d(鉆頭直徑)略大于螺紋底徑。其選用絲錐尺寸可查表，也可按經(jīng)驗公式計算：對于攻普通螺紋，加工鋼料及塑性金屬時：d=D–p,加工鑄鐵及脆性金屬時：d=D–1.1p式中：D——螺紋基本尺寸；p——螺距。若孔為盲孔，由于絲錐不能攻到底，所以鉆孔深度要大于螺紋長度，其尺寸按下式計算：孔的深度=螺紋長度+0.7D(2)手工攻螺紋的方法。雙手轉(zhuǎn)動鉸手，并軸向加壓力，當(dāng)絲錐切入零件 1～2牙時，用90°角尺檢查絲錐是否歪斜，如絲錐歪斜，要糾正后再往下攻。當(dāng)絲錐位置與螺紋底孔端面垂直后，軸向就不再加壓力。兩手均勻用力，為避免切屑堵塞，要經(jīng)常倒轉(zhuǎn)1/2圈～1/4圈，以達(dá)到斷屑。頭錐、二錐應(yīng)依次攻入。攻鑄鐵材料螺紋時加煤油而不加切削液，鋼件材料加切削液，以保證鉸孔表面的粗糙度要求。

11.學(xué)習(xí)心得

第三篇：金工實習(xí)論文

大二下學(xué)期，我們在學(xué)校金工實實習(xí)中心進(jìn)行了為期半學(xué)期的金工實習(xí)。在此期間，我們接觸了機加工、焊工、鉗工、車工、數(shù)控、機械傳動、熱處理、線切割、鑄造等工種的基本操作技能和安全技術(shù)教程。

首先，金工實***提高了我們大學(xué)生的實際動手能力與解決現(xiàn)實問題的能力。作為大學(xué)生，我們平時獲取知識地點是教室，看到的是文字與圖表，記得的是理論與公式，即便是每天練習(xí)解決的問題，也都是由老師們虛構(gòu)的，“在理想情況下”的。一旦在生活中遇到些實際問題，就免不了手忙腳亂，不知所措。即使是硬著頭皮勉強干，也會四處碰壁，弄得狼狽不堪。然而通過金工實習(xí)，不但給我們提供了非常多的親自動手機會，而且在師傅們耐心仔細(xì)的指導(dǎo)下，又保證了我們能夠安全正確的進(jìn)行操作，并通過自己的不斷練習(xí)最終掌握這些工藝！

其次，金工實***豐富了我們大學(xué)生的生產(chǎn)和生活知識，一些樸素的從實際生產(chǎn)中獲得的智慧，是書本中學(xué)不到然而又更巧妙的。這其中又以安全知識最為重要！金工實習(xí)中很多的工種都具有一定的危險性，即便是最簡單的鉗工磨挫也會又劃傷手的可能，至于車，銑等需要用到機床的和電火花、焊等需用到大功率電流的工種危險性就更大了，所以，實習(xí)前的安全教育中，一幕幕血與生命的教訓(xùn)不但給我們留下了深刻的印象，更使我們懂得了實習(xí)中最基本折安全規(guī)范教育，又使我們懂得了在面對各種生產(chǎn)事故，如觸電、火災(zāi)、工傷時，脫離險境的有效辦法。至今仍然對被火災(zāi)困在高樓時的幾種逃生方法記憶猶新。

最后，金工實習(xí)也為我們將來的工期作提供了非常重要的生產(chǎn)經(jīng)驗。在將來走向工作崗位后，我們工科生總會需要進(jìn)行相當(dāng)多的規(guī)劃設(shè)計工作，但是不管設(shè)計得再精美，一顆螺母、一塊角鋼擺放得不合理，或是加工方式難以實現(xiàn)，都會造成產(chǎn)品的無法制造，也是前功盡棄！有了這些實習(xí)經(jīng)驗。就能使我們在設(shè)計中考慮到以上種種問題，做到“閉門造車，出門和轍”了。

這十幾天的金工實習(xí)帶給我們的，應(yīng)遠(yuǎn)非我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去沒有，勤時自勉，有所收獲，并將這種感悟運用到我們生活和學(xué)習(xí)中去，學(xué)以致用。這才是金工實習(xí)的真正目的所在。

金工實習(xí)留給我的意義是豐富的，留給我的記憶是美好的！如此寶貴的一次經(jīng)歷，我一定會好好珍存。最后，向所有金工實習(xí)的師傅們道一聲：辛苦你們了，非常感謝

轉(zhuǎn)眼間，為期兩周的金工實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回想兩周以來，有過汗水，有過失敗，有過傷痛，有過微笑。正是在這汗水、失敗、傷痛和微笑中讓我學(xué)到了很多有用的知識，我也深深地體會到工人們的辛苦和偉大，雖然實訓(xùn)期只有短短的兩周，在我們大學(xué)生活中它只是小小的一部分，卻是十分重要的一部分，對我們來說，它是很難忘記的，畢竟是一次真正的體驗社會、體驗生活。

從安全教育，動作要領(lǐng)和工具的使用到拿起銼刀等工具的實際操作，這無疑是一個理論與實際相結(jié)合的過程。有些東西是要自己去摸索的，有些東西是要從理論中去發(fā)現(xiàn)用于實際。從開始的打磨平面，就讓我學(xué)到了要想做好一件事并不是那么的簡單，要用實際去證實它。眼見的不一定真實,這讓我想到了學(xué)校為什么要我們來這里實習(xí)，是要我們懂得學(xué)習(xí)的可貴，學(xué)習(xí)和打磨平面一樣要有一絲不茍的精神才能做到最好，同時還要讓我們認(rèn)識到動手的重要性。只是一味的學(xué)習(xí)理論，那也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，沒有實際的體驗，發(fā)現(xiàn)不了自己的動手能力，這都需要理論與實際相結(jié)合。更需要頭腦和雙手的配合。

鉗工

在鉗工實訓(xùn)中，我了解了鉗工的方要內(nèi)容是為劃線、鏨削、銼削、研磨、鉆孔、擴孔、鉸孔、攻螺紋等等。了解了銼刀的構(gòu)造;分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。

在搓削上，老師重點講解了搓削姿勢，搓削方法和質(zhì)量檢測。首先要正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時不施加壓力。老師在生動的給我們演示了如何使用銼刀和如何使用鋸，之后在指定的各自位置后，開始了我們的任務(wù)——完成一個小錘子。

在制作這個工件時，首先我們運用手鋸把一根鐵棍鋸切成接近工件的尺寸。大約是120mm，鋸切時，要右手握穩(wěn)手柄，左手扶住手鋸的前端。起鋸時，起鋸角約為十五度。鋸切時要右手施力，左手扶正鋸弓，一定要將鋸條擺正否則便會鋸?fù)?，鋸切速度不宜過快，約20—40次每分，必要時可加機油潤滑。在切掉氣割面之后我們還剩下大約116mm。

接下來的工作我們需要按照老師要求把這個長方體表面按照尺寸搓削成平面。搓平的過程說起來簡單但是做起來就不是那么簡單了，比如，用銼刀搓表面時很是枯燥可能半天總是機械的重復(fù)著一個工作，一開始我們需要用大搓進(jìn)行打磨，之后便是中搓，最后用小搓來把它搓平搓細(xì)。一直重復(fù)著搓的過程，最后終于把這根粗糙的鐵棍磨的好看了。

接下來的工作就是把下根長方形的鐵棍鋸成一個錘子的形狀。根據(jù)圖形，把它鋸割下來一個三角形的鐵塊，這樣，就完成了錘子的基本形狀，在進(jìn)一步搓削、研磨之后，就可以打孔了。

在打孔之前，先劃線，確定孔的中心，在孔中心先用錘頭打出一個較大的中心眼，鉆孔時先鉆一個淺坑，以判斷是否對中。當(dāng)孔快要鉆通時，進(jìn)刀量就要減小了，避免鉆頭在鉆穿時發(fā)生抖動。在套螺紋時先用手掌按住板牙中心，緩慢轉(zhuǎn)動。在轉(zhuǎn)動過程中，每轉(zhuǎn)一周要倒回四分之一周，以便斷屑、排屑，而且要加入機油潤滑。

一個工件做完了雖然不是特別的標(biāo)準(zhǔn)，但那確實用我們的汗水換來的，那其中凝滿了我們的用心與期望，看著自己的第一件勞動成果滿心的歡喜難以言表。

車工

接下來的一周我們學(xué)習(xí)了車工，車工不是由數(shù)控來完成的，它要求較高的手工操作能力。

首先老師叫我們邊看書邊看車床熟悉車床的各個組成部分，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車床是通過各個手柄來進(jìn)行操作的，老師又向我們講解了各個手柄的作用，然后就讓我們加工一個主軸兩個小輪和兩個大輪。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們開始加工。車床加工中一個很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開始我們要把所給圓柱的直徑由20MM車到19MM，然后換刀用兩輪網(wǎng)紋滾花刀把圓柱的表面壓花，最后要換用切槽刀切把圓柱截斷。

隨即，我們每組都領(lǐng)到了一個很長的圓柱尼龍棒，這就是我們要加工的材料把木棍夾緊，不得太長，一般以不超出主軸孔后端300毫米為宜并用木片在主軸孔內(nèi)卡緊。然后調(diào)速（一般在140-180r/min），打開開關(guān)，將刀架移到合適的位置，在打開開合螺母，搬動主軸正反轉(zhuǎn)手柄開始車手柄。先車手柄的外圓，再往下車手柄的弧度，最后用砂紙將手柄的面打平。打平后再把手柄車斷，一個手柄就基本成型了。

經(jīng)過了半天的練習(xí)，一個成品終于出來了，這使我們更有信心了，我們開始輪流操作，經(jīng)過我們六個齊心協(xié)力的工作，終于車好了六個手柄。

感想

金工實習(xí)有苦也有樂.“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，方成大任也!”這句古人的話用來形容我們的金工實習(xí)是再好不過了!經(jīng)過了車工，鉗工等工種的磨練，我們終于完成了這門讓人歡喜讓人憂的金工實習(xí)課程。

現(xiàn)在想想過去的這段難忘時光，其中滋味，只有親身經(jīng)歷的人才能體會得到。通過學(xué)習(xí)各種工種，我們了解了許多金工操作的原理和過程，大致掌握了一些操作工藝與方法，還有以前的那些陌生的專業(yè)名詞現(xiàn)在聽來都是那么熟悉親切!雖然我們中的大多數(shù)人將來不會從事這些工作，甚至連接觸它們的可能性都沒有，但是金工實習(xí)給我們帶來的那些經(jīng)驗與感想，卻是對我們每一個人的工作學(xué)習(xí)生活來說都是一筆價值連城的財富。金工實習(xí)的作用與影響，就象《美國麗人》里男主人公最后說的話那樣“有些東西你可能現(xiàn)在沒有感覺到它的價值，但最后還是會的，每個人都有這樣一個過程!”

一起實習(xí)的同學(xué)也讓我受益非淺。毫無私心的幫助，真誠的相互鼓勵加油，一切分擔(dān)工作的壓力，更一起分享成功帶來的喜悅，金工實習(xí)更象是一個集體活動，拉近我們彼此的距離，填補了曾經(jīng)存在的隔閡，集體主義的魅力得到了徹徹底底的展現(xiàn)!大學(xué)里連同班同學(xué)相處的機會都很少，感謝金工實習(xí)給了我們這樣一個機會。這樣的活動值得教育部門的借鑒。

短短的2個星期時間，我們在實習(xí)中充實地度過了，我們學(xué)習(xí)的知識雖然不是很多，但通過這次讓我們明白了我們需要實際學(xué)習(xí)掌握的技能還很多、很多。如果我們不經(jīng)常參加這方面的實習(xí)，我們這些大學(xué)生將來恐怕只能是趙括“紙上談兵”。社會需要人才，社會需要的是有能力的人才。我們新世紀(jì)的大學(xué)只有多參加實踐，才能保證在未來的社會競爭中有自己的位置。真的多謝金工實習(xí)，我還想再有一次。

第四篇：金工實習(xí)論文

金工實習(xí)論文

分類： 專業(yè)相關(guān) 2005-12-12 19:34 金工實習(xí)總結(jié)報告

本學(xué)期第八至第十一周，我們進(jìn)行了金工實習(xí)，本次實習(xí)主要進(jìn)行了焊接、鉗工、冷加工、鑄造以及車工，通過本次實習(xí)，我學(xué)到了很多很多東西，這些都是在書本上學(xué)不到的，通過實習(xí)，使我增長了知識，磨練了意志，鍛煉了身體。下面我將本次實習(xí)的一些體會與心得總結(jié)如下：

一、焊接

焊接是我們實習(xí)的第一項，曾在家里看過別人焊過東西的我對此感到不是很陌生，本想著操作起來很容易，然而事實卻并非那樣，比我想象的要難的多了。焊接有“三度”，我想應(yīng)該是焊接的關(guān)鍵，在實際操作的過程中，也往往是這“三度”在影響我們的發(fā)揮：焊條的角度一般在七十到八十之間，大也不可、小也不益，這還是比較好掌握的，然而后面的兩度卻是十分的困難了；運條的速度，要求當(dāng)然是勻速，然而在實際操作中，我們往往是不快則慢，很難保持勻速，因此焊出來的結(jié)果是很不流暢的，有的地方停留時間短則當(dāng)然沒有焊好，還有裂紋，停留時間長的地方，則經(jīng)常會出現(xiàn)被焊透的毛病，出現(xiàn)了漏洞；焊條的高度要求保持在二至四毫米，這其實是很好控制的（熟練之后才知道），然而剛開始的時候也是漏洞百出，因為在運條的同時，焊條在不斷的減短，因此要不斷的改變焊條的原有高度，這控制起來就有些困難了，在實際操作時，老師會在一旁提醒著“高了，再低點”或是提醒著“低了，再高點”的，因為高了則容易脫弧，而低了則容易粘住。

焊接我們主要進(jìn)行了兩種，一種是手工電弧焊，一種是氣焊，兩種焊接都帶有一定的危險性：手工電弧焊是靠電在起作用，而且焊芯溫度高達(dá)好幾千度，并且在焊接過程中會發(fā)出極其強烈的刺眼的光芒，就算帶著防護(hù)罩也不舒服，因為看久了，眼睛還是會感到疲勞，有時還會冒星星；氣焊是靠兩種氣體氧氣和乙炔通過特殊的儀器混合之后燃燒而作用的，兩種氣體都是易燃?xì)怏w，因此是絕對嚴(yán)禁煙火的，在進(jìn)行焊接的過程中也要高度的小心，防止回火發(fā)生，而且焊接處應(yīng)離氧氣瓶和乙炔瓶遠(yuǎn)一些，大概要保持在十米的距離。

二、鉗工

鉗工的實習(xí)是給我們留下印象最深的，我們通過近一周的努力，每人親手加工了一把錘頭，拿著這錘頭我們都無比的高興，因為它里面藏著我們太多的汗水。

一塊長方體鐵塊，長約一百三十毫米左右，寬高約有二十三到二十六毫米，各面布滿了氧化層，而且很不平整，主要工具是幾把銼刀、一臺臺虎鉗、尺子等，將這些放在一起，產(chǎn)出的卻是一把長一百二十毫米，寬高在二十毫米的有模有樣的有倒角有絲空的錘頭，想起來都不是很容易的事，就好象古代說的那樣要將鐵棒磨成針?biāo)频?，因為這所有的加工都必須要用手工來完成的，然而我們就是發(fā)揚了“只要工夫深，鐵棒磨成針”的作風(fēng)，大干了一場。

鉗工的實習(xí)說實話是很枯燥的，可能干一個上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個動作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時，卻能看見老師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，一位年約五十的老人民教師了，看到這每每給我以動力。幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導(dǎo)我們的杜老師了。

三、冷加工

冷加工，我印象不是很深，因為它是所有實習(xí)中最短的一門，作為學(xué)生的我們參與的很少，沒有什么實際操作，老師在上面講解，在各種設(shè)備面前示范，我們似乎只是站在了一個觀眾的角度了，也許是學(xué)校的設(shè)備有限的緣故吧，我真心希望，以后我們的參與會多一些，多參與一些實際的操作，多增強自己的才干。

四、鑄造 對我而鑄造言，我很高興，因為我的成績是特別好的，不僅如此，我們組的成績也是最棒的。

出生在農(nóng)村的我，不要說對鑄造有多么的熟悉了，村里面經(jīng)常會有人拉著一車的工具來干這個。兒時的我每每觀看，那時很是不解，很是羨慕師傅的水平和技巧，因此自己參加鑄造可謂是使我得到了一次實驗的機會了。

鑄造說起來很容易，看起來也是很容易的，但是做起來卻不那么容易了，填土要壘實，最難的就是起模具的時候了，這是很不容易的事情，經(jīng)歷了無數(shù)次，也許每次的失敗都是緣出此處的，起不好則什么都免談了，當(dāng)然也要有高手，總是能夠修好它，我想我也許就是這么一個高手，因此，每每都是我修補，還有百分之一的希望我也不放過，總能修好，我說可以了，到老師那里每每都是優(yōu)，最令人興奮的是全班就澆鑄了兩個，然而這兩個的腔體都是我們組加工的，老師說我們合作的好，分工仔細(xì)，確實，大家在一起相互監(jiān)督著干確實要好的多了，失誤也避免了很多，通過對鑄造的學(xué)習(xí)，不僅使我學(xué)到了知識，更增強我的團(tuán)隊合作能力，我收益匪淺啊！

五、車工

車工是最臟的活了，然而卻是最現(xiàn)代化的活了，因為我們每人面前都有一臺大家伙——車床，因此我們也是很高興的。首先老師簡單介紹了一下車工，然后就告知我們?nèi)W(xué)習(xí)安全操作規(guī)程了，因為車工確實是很容易是出問題的，車床運作起來，那都是每分鐘幾百轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)速啊，切下削末有時能飛的好遠(yuǎn)，而且是帶著相當(dāng)?shù)乃俣鹊?，扳手可能就飛了，不知就是誰倒霉了等等。

車工不同于其他實習(xí)是因為它是機械化加工，除必要的人工參與外，其他都是機器來完成的，這就比其他實習(xí)先進(jìn)多了。加工的工件出乎我們的意料，是錘把，因為我們先前的那個班級不是加工的這個，想著能給自己的錘頭按一個把，因此每個人加工的都是很認(rèn)真仔細(xì)，老師也在一旁不停的指點，出現(xiàn)了毛病，老師會巧妙的修改，把的中間一段直徑為十二毫米的，不容易加工的光滑，看起來不雅，然而老師卻能將缺點變成亮點，簡單的幾圈就邊的好看多了。

短短的幾周實習(xí)過去了，我收獲很多，包括一把完整的錘子，我很感謝現(xiàn)代訓(xùn)練中心的各位老師，沒有你們我完成不了每一工種的實習(xí)，我想這段經(jīng)歷必定會是我一生的財富。

大學(xué)生金工實習(xí)報告

[日期：2010-11-15]

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大學(xué)生金工實習(xí)報告

金工實習(xí)，大家都期盼著它的到來，期盼在學(xué)習(xí)，偷懶去享受一下工廠生活。難而，實習(xí)后，我覺得實習(xí)生活和以前想象的不一樣了，實習(xí)不是一件簡單的事，并不是我們的假期，不是一件輕松的事，而是一件勞心勞力的事。在這個短暫的一個星期內(nèi)，我學(xué)到許多在課堂里無法學(xué)到的東西，并在意志品質(zhì)上得到了鍛煉。

時光匆匆，歲月流梭！

轉(zhuǎn)眼為期一周的金工實習(xí)結(jié)束了。在實習(xí)期間雖然很累、很苦，但我卻感到很快樂！因為我們在學(xué)到了作為一名鉗工所必備的知識的同時還鍛煉了自己的動手能力。

我們實習(xí)的第一天看了有關(guān)金工實習(xí)的知識和金工實習(xí)過程中的注意事項的碟片。這是作為學(xué)生的我們第一次進(jìn)入工廠當(dāng)令人尊敬的工人，也是第一次到每一個工科學(xué)子一試身手的實習(xí)基地。我怎么會不激動萬分呢？

一個星期，短短的一個星期，對我們這些非機械專業(yè)的工科學(xué)生來說，也是特別的寶貴。因為這是一次理論與實踐相結(jié)合的絕好機會，又將全面地檢驗我們的知識水平。

金工實習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的有效途徑。又是我們大學(xué)生、工科類的大學(xué)生，非常重要的也特別有意義的實習(xí)課。金工實習(xí)又是我們的一次實際掌握知識的機會，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情，使我們更加清醒地認(rèn)識到肩負(fù)的責(zé)任。

通過碟片的演示和老師的講解。我終于明白了什么是鉗工。同時也懂得了為什么有人說“當(dāng)鉗工是最累的！”

鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機械加工相比，勞動強度大、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機械加工不便加工或難以完成的工作，同時設(shè)備簡單，故在機械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。

第一天，來到車間，聽完老師的要求，也看了黑板上那看似簡簡單單的圖樣，我們便開始了我們的實習(xí)。首先是把在鐵塊上量好尺寸并畫線，畫線，這工作可馬虎不得，一旦畫錯便會使自己的零件不合尺寸，還好聽了老師說的注意事項，我按老師所說的，稍微把尺寸畫大了一點。接著，便是令我一生難以忘懷的鋸削了。我原先以為鋸鋸子嘛，就那么來回拖啊拖，沒什么大不了的，小事一樁。但事實上鋸鋸子，也是講究訣竅的，鋸鋸子并不是一定都會累得兩手發(fā)麻，兩眼發(fā)慌的，我們首先要調(diào)節(jié)好鋸口的方向，根據(jù)鋸口的方向使力，起鋸時應(yīng)該以左手拇指靠住鋸條，以防止鋸條橫向滑動，右手穩(wěn)推手柄，鋸條應(yīng)該與工件傾斜一個鋸角，約10度~15度，起鋸角過大鋸齒易崩碎，起鋸角過小，鋸齒不易切入，還有可能打滑，損壞工件表面，起鋸時鋸弓往復(fù)程要短，壓力要小，鋸條要與工件表面垂直。同時，鋸削時右手握鋸柄，左手輕握弓架前端，鋸弓應(yīng)該直線往復(fù)，不可擺動，前推時加壓均勻，返回時鋸條從工件上輕輕的滑過。往復(fù)速度不應(yīng)該太快，鋸切開始和終了前壓力和速度均減小，以免碰傷手臂和折斷鋸條。還可加少量機油。鋸?fù)炅耍€得銼削，銼削也是一個又累又苦的差事，但是只要掌握方法，同樣不難了。

首先要正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡單了。

接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴孔、攻螺紋等。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我們汗水的結(jié)晶，是我們兩天來奮斗的結(jié)果

鉗工的實習(xí)說實話是很枯燥的，可能干一個上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個動作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時，卻能看見老師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動力。幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了。

第二項，車削加工——也是我們此次金工實習(xí)的重點。

車削加工所用的刀具有：車刀、鏜刀、鉆頭、鉸刀、滾花刀以及成形刀等。車削加工時，工件的旋轉(zhuǎn)運動為主的運動、刀具相對工件的橫向或縱向移動為進(jìn)給運動。

而車工又是機械加工中最常用的工種，無論是在成批大量生產(chǎn)，還是在單件小批生產(chǎn)以及機械維修等方面，車削加工都占有非常重要的地位。

車削加工首先是要安裝刀具，安裝刀具應(yīng)該注意的是：

1）刀尖對準(zhǔn)尾座頂尖，確保刀尖與車軸線等高。刀桿應(yīng)該與工作軸線垂直。

2）刀頭伸出長度小于刀具厚度的兩倍，防止車削時振動。

3）刀具應(yīng)該墊好、放正、夾牢。

4）裝好工件和刀具后，檢查加工極限位置是否干涉、碰撞。

5）拆卸刀具和切削加工時，切記先鎖緊方刀架。

安裝完刀并對好刀后，就開始進(jìn)行車削加工了。

車端面的時候，應(yīng)當(dāng)檢查車刀、方刀架及床鞍鎖緊在床身上，用小滑板調(diào)整背吃刀量，以免端面出現(xiàn)外凸內(nèi)凹的情況。由于在端面上，由外至中心直徑逐漸減小，切削速度也逐漸減小，粗糙度值較大。所以最好由中心向外切削。

最后，便是將工件進(jìn)行切斷了。

切斷工件一般要注意的是：

1）工件一般裝夾于卡盤上，切斷處盡量靠近卡盤

2）安裝時，刀尖與工件軸心線等高，經(jīng)免切斷處剩有凸臺，切斷刀伸出刀架的長度應(yīng)該盡量的短，3）盡量減小滑板各活動部分間隙，提高刀架剛性，使工件的變形和振動減小。

4）手動進(jìn)給要緩慢均勻，切削速度要低。

一個星期的金工實習(xí)結(jié)束了。雖然很累，但我卻學(xué)到了很多：

1.了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機械制造中的應(yīng)用，培養(yǎng)、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

2.金工實習(xí)培養(yǎng)和鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對金工實習(xí)的重要意義有了更深層次的認(rèn)識，而且提高了我們的實踐動手能力。使我們更好的理論與實際相結(jié)合，鞏固了我們的所學(xué)的知識。

3.我們同時也學(xué)到老師的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)精神。有的老師會一次又一次地給同學(xué)演示如何操作，直到同學(xué)真正清楚。實習(xí)過程中我們也發(fā)揚了團(tuán)結(jié)互助的精神男同學(xué)幫助女同學(xué)、動手能力強的同學(xué)幫助動手能力弱的同學(xué)，大家相互幫助相互學(xué)習(xí)，既學(xué)會了如何合作又增強了同學(xué)間的友誼。

4.在實習(xí)過程中我們?nèi)〉玫膭趧映晒＿@些曾經(jīng)讓人難以致信的小鐵器，竟然是自己親手磨制而成，這種自豪感、成就感是難以用語言來表達(dá)的。金工實習(xí)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂，同時檢驗了自己所學(xué)的知識。金工實習(xí)更讓我深深地體會到人生的意義。

勞動不僅對自然世界進(jìn)行改造，也對一個人的思想進(jìn)行改造。經(jīng)過這周的金工實習(xí)，在這方面我也深有體會。

1、勞動是最光榮的，只去實踐才能體會勞動的辛酸和樂趣。

2、堅持不懈，仔細(xì)耐心。

3、認(rèn)真負(fù)責(zé)，注意安全。

4、只要付出就會有收獲。

實踐是真理的檢驗標(biāo)準(zhǔn)，通過兩星期的金工實習(xí)，我了解到很多工作常識，也得到意志上鍛煉，有辛酸也有快樂，這是我大學(xué)生活中的又一筆寶貴的財富，對我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。

很快我們就要步入社會，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會像老師那樣點點滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危險性很大，但是要求每個同學(xué)都要去操作而且要作出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。一周的金工實習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習(xí)達(dá)到了他的真正目的.金工實習(xí)報告

從12月6號到12月17號，我們進(jìn)行了為期兩周的金工實習(xí)，通過實習(xí)，我了解了一些生產(chǎn)的知識，增強了我的實踐能力和創(chuàng)新能力，為今后更好地學(xué)習(xí)擺正了方向，增加了我的學(xué)習(xí)動力。實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。理論離開了實際，就變得空洞無其，就象游標(biāo)卡尺來說，高 考前學(xué)的游標(biāo)卡尺認(rèn)讀，在實際中就很抽象，我們的測量結(jié)果通常比師傅差0.4mm，這誤差對平常人來說不算什么，但對我們干了機械的來說，這可是天文數(shù)字，我們一般誤差范圍是0.2mm。通過實習(xí)，我們真正地掌握了百分尺的用法。在實習(xí)其間，我們學(xué)習(xí)了熱、鑄、鍛、焊、車、鉗、磨、銑八種最基本的工種，實習(xí)范圍之廣，在別的一般學(xué)校是可望不可及的。我們第一次走進(jìn)了車間，第一次真正地觸摸那些機器，老師不厭其煩地說講，令我們感激之至，教給我們的知識，讓我們受益終身。

從金工實習(xí)培養(yǎng)人的各種意志品質(zhì)方面來講，不同的工種還有不同的作用呢！鉗工，磨工都 是費時費力的工作，你有時花上半天時間也可能沒什么進(jìn)展，而規(guī)定的時間又近在眼前，這個 時候就要看你的耐心如何了！為了加深對金工實習(xí)的認(rèn)識，我做了一下總結(jié)，分為兩大部分：實習(xí)部分和感想部分。第一部分 實習(xí)部分

實習(xí)部分又分為：本課程的性質(zhì)和目標(biāo)、鉗工實習(xí)、車工實習(xí)、數(shù)控車床實習(xí)和焊工實習(xí)。具體如下： 一．本課程的性質(zhì)、目標(biāo)：

金工實習(xí)是一門實踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是全校各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)《工程材料及機械制造基礎(chǔ)》和機械類院系學(xué)生〈綜合創(chuàng)新實習(xí)〉等課程必不可少的先修課。是機械類實踐課程三個層次（認(rèn)識實習(xí)、金工實習(xí)、綜合創(chuàng)新實習(xí)）中的第二個層次，也是實習(xí)時間最長、學(xué)生人數(shù)最多的基本實踐環(huán)節(jié)。本課程的目標(biāo)是： 1．了解現(xiàn)代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機械制造中的應(yīng)用。

2．在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。

3．在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強學(xué)生的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

4．進(jìn)行思想作風(fēng)教育，培養(yǎng)和鍛煉勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強化遵守勞動紀(jì)律、遵守安、、、塵埃飄舞 新郎博克

為期六周、跨度兩個學(xué)期的金工實習(xí)終于圓滿的落下了帷幕！實習(xí)完畢，萬千滋味涌上心頭，感觸頗多，收獲亦多，受益匪淺。

金工實習(xí)前對金工實習(xí)的概念一無所知，對那些工種、機床更是從未接觸。而通過六周的金工實習(xí)，我不僅初步了解了我國機械制造工業(yè)生產(chǎn)的種種工種，更親身體驗到許多工業(yè)生產(chǎn)的環(huán)境。通過金工實習(xí)，我不僅接觸了刨床、車床、銑床、線切割、模具板金、鑄造、鍛造、熱處理、鉗工、化學(xué)表面處理、汽車等基本的機械制造方面的東西，也親身體驗了數(shù)控車床、數(shù)控銑床的先進(jìn)的機械制造機床以及PLC等智能控制器件，更接觸了當(dāng)今最為流行的先進(jìn)輔助設(shè)計軟件。而在其它方面也受益匪淺。

金工實習(xí)首先教會了我應(yīng)該時時刻刻有安全觀念。金工實習(xí)的第一天下午我們就去上安全教育課，此后又上了一節(jié)安全控制方面的課，而在整個實習(xí)過程中，老師都是千叮嚀萬囑咐，可見安全問題的確是一個值得我們高度重視的問題。老師介紹說工業(yè)生產(chǎn)前最重要的準(zhǔn)備工作就是做好安全工作，而且安全問題也是企業(yè)生產(chǎn)中的重中之重。出了安全事故損失的不僅僅是企業(yè)、國家的廠房和財產(chǎn)，更重要的是人的生命。一條條血淋淋的事實告訴我們，安全生產(chǎn)，重于泰山。而金工實習(xí)教會我的另一課，則是應(yīng)當(dāng)在工業(yè)生產(chǎn)中時時刻刻抱有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，無論對待生產(chǎn)的產(chǎn)品尺寸控制還是對生產(chǎn)過程中工作人員的安全要求，都應(yīng)當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)。實習(xí)中心的老師大多都是那么和藹可親，可當(dāng)我們進(jìn)行實際操作時，老師就不會輕易和你開玩笑了。一方面，我們要嚴(yán)謹(jǐn)對待安全生產(chǎn)的問題。因為金工實習(xí)過程中有很多項目都是較為危險的，而為了將這種危險降到最低，我們就必須要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待實習(xí)的每個方面。金工實習(xí)的第一節(jié)課就是安全教育，通過一項項觸目驚心的實例，我們懂得了許多前所未聞的安全知識，因而提高了安全意識。另一方面，我們無論在做什么東西，都要細(xì)心和耐心，用科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去做事情。在手工磨、削、銼我們需要的尺寸時，我們要嚴(yán)格控制尺寸，使誤差減少到最小，用車床、銑床的車床時我們同樣要設(shè)定好尺寸，然后全神貫注的控制車床的各方面進(jìn)給尺寸。數(shù)控機床更是如此。編寫代碼只是完成了工作的一部分，在輸入代碼時同樣要求我們要全神貫注，否則一個字符輸錯了將導(dǎo)致機床無法正確的完成任務(wù)，甚至可能搞壞機床，弄不好還會出安全事故。金工實習(xí)讓我養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，這將使我今后的學(xué)習(xí)生活都受益匪淺。

同樣，金工實習(xí)讓我學(xué)會了許多我前所未聞、或者只是在書本上看過的技能和知識，讓我可以更加自信的面對未來，面對將來即將到來的困難，我也將變得更加自信。從做鉗工開始，我完全靠自己動手做成了一個對常人來說根本不算什么的螺母。以前只是覺得螺母這些東西都是流水線上生產(chǎn)出來的東西，卻沒想到我也能做出一個較為標(biāo)準(zhǔn)的螺母來。從一根鐵條開始，歷經(jīng)鋸、銼、鉆、攻螺紋等，整個過程都要時時測量尺寸是否符合要求，這樣的鍛煉，使我不再感覺自己完全是依賴課本知識的“書生”，我也能成為一個“師傅”。當(dāng)然，通過學(xué)會操作各種機床及數(shù)控的機床，我也自信自己能成為符合一個社會要求的、理論與實踐相結(jié)合的全才。而金工實習(xí)接觸的各種CAD、CAM軟件，讓我自信自己能發(fā)揮自己的豐富想象力和創(chuàng)新能力去設(shè)計各種各樣的工業(yè)產(chǎn)品模型。雖然只是剛剛接觸Pro—E、solid works、caxa等功能非常強大二維、三維輔助設(shè)計軟件，但這讓我堅信我們所學(xué)的東西都是非常具有生命力，而且非常先進(jìn)的。

金工實習(xí)有點苦，大家都這么說，但我們也從中體會到了更多的樂趣。金工實習(xí)的第一天大家都非常興奮，因為終于能從課堂解放出來了！鑄造成型、鍛造、表面化學(xué)處理等項目都是非常有意思的，在進(jìn)行這些項目的實習(xí)時，大家連下課時間都忘了，老師讓大家下課，大家都依依不舍。鑄造成型時大家好像感覺在玩泥巴，事實確實如此，我們做型腔也就就是不停的填壓這些泥沙。據(jù)帶班的老師介紹，這些沙已有幾十年的歷史，看來這些泥沙也怪可憐的，讓如此之多的人“玩弄”過，不過它們也該感到榮幸，畢竟華工出過那么多名人，與如此之多的名人有過“肌膚之親”，想必也算幸福了。并非只有輕松的項目才能體味到樂趣，對于一些比較累人的項目，我們同樣能從中體會到甜甜的滋味。比如鉗工這個項目，大家都不約而同的將之稱為“魔鬼項目”。這個工種非常累，而且很多人受傷，剛開始我的手心就不小心擦破皮，弄得血腥四濺，但是完成一個產(chǎn)品（無論是較為簡單的螺母還是稍微復(fù)雜的榔頭），我們都是親身全程完成的，活有點枯燥，但干活過程中看著越來越接近成品的工件，我們就有種它們的母親的感覺，累，但是心里的滋味是甜的。累而不苦，這也是金工實習(xí)的深深感觸之一。同樣，很多同學(xué)大家平時雖然是同一個班，但還是很少見面打招呼，而金工實習(xí)大家有很多時間在一起，一起相處的時間長了，不少同學(xué)因某些動作或言語時不時引起大家的關(guān)注，笑聲時不時出現(xiàn)。

金工實習(xí)是我們大學(xué)時期為數(shù)不多的真正的社會實踐之一。這個實踐教會了我們許多東西。從中我們切實的增加了實際經(jīng)驗，增強了動手能力和獨立思考能力，為我們的相關(guān)的專業(yè)后續(xù)知識學(xué)習(xí)提供了感性的認(rèn)識基礎(chǔ)，使我們在理論分析時大腦有了模型，而不再像以前只是簡單的做題。不僅如此，我們還我們從中感受到了金工實習(xí)中心老師的諄諄教導(dǎo)，同學(xué)們之間互相友愛、互相幫助的氛圍。老師的循循善誘讓我們體味道了華工老師的魅力，老師們在教學(xué)之余還教會了我們許多做人的道理以及社會的現(xiàn)狀，使我們不再像以前那么迷茫。而金工實習(xí)作為大家的集體活動，其對班級體榮譽感、歸屬感的影響力，也許只有大一開學(xué)時的軍訓(xùn)才能與之比肩。通過這次實習(xí)，我感覺我拉近了與我們班許多同學(xué)的距離，與許多以前比較陌生的同學(xué)也變得有話說了。曾經(jīng)的隔閡，也就因此而冰釋。金工實習(xí)后，我突然有種失落感，也許是因為失去了更加珍惜吧。

金工實習(xí)的內(nèi)容很多，也很完備。由于我們又是機械類專業(yè)的，我們的實習(xí)時間也是華工所有專業(yè)中最長的。相比許多專業(yè)短短一兩周的金工實習(xí)時間，他們更像走馬觀花，而我們實實在在學(xué)到了更多的知識。實習(xí)項目基本囊括了機械制造生產(chǎn)工業(yè)的所有環(huán)節(jié)和項目，實習(xí)方式從最“原始”的手工操作到較為先進(jìn)的數(shù)控操作到代表最先進(jìn)的信息時代產(chǎn)物的軟件輔助設(shè)計/制造，實習(xí)的項目很全，我們的動手能力能切實從中提高，而且我們的認(rèn)識也因此發(fā)生了質(zhì)的飛躍。金工實習(xí)的培訓(xùn)基地設(shè)施比較齊全，布局也較為合理，有不少較為先進(jìn)的儀器設(shè)備。培訓(xùn)中心的老師素質(zhì)都挺高，而且很多老師都很敬業(yè)，教學(xué)期間嚴(yán)格要求同學(xué)，而休息時又不乏活潑。

當(dāng)然，在金工實習(xí)過程中，我還是發(fā)現(xiàn)了不少問題。這些問題也許只是鄙人的拙見。故對工業(yè)培訓(xùn)中心方面提出幾點建議：

1.提高培訓(xùn)中心教職工的普通話水平。雖然老師的知識和閱歷很豐富，講課也充滿激情，但很多時候我們都很難聽懂老師的“廣式普通話”，對外省同學(xué)來說這個問題尤為重要。因而希望學(xué)校方面能對一些普通話水平較差的老師進(jìn)行培訓(xùn)或聘請一些普通話水平較好的老師給我們講課。

2.希望學(xué)校方面能多購置一些先進(jìn)的機床等培訓(xùn)器材，讓我們更好的感受現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)的氛圍，接觸、學(xué)習(xí)先進(jìn)的設(shè)備和工藝，讓我們與時代更為貼近。3.減少課堂紙質(zhì)的作業(yè)量，多增加一些實際操作。實習(xí)過程中有很多工種都是要做課堂作業(yè)的，老師的目的可能是讓我們增強記憶，留下較深的印象，可是有很多的工種反倒以做作業(yè)為主，老師講解一會，然后看看摸摸，剩下大部分時間就是做作業(yè)了，這樣有本末倒置的嫌疑。金工實習(xí)的主要目的就是培養(yǎng)我們的動手能力。

4．加強安全管理。在實習(xí)的過程中我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)并沒有嚴(yán)格執(zhí)行金工實習(xí)的安全要求，更有同學(xué)做出許多危險性的動作，而很多老師并沒有嚴(yán)格的管理同學(xué)們。

5.理論考試方面的問題。考試是上機考的，很多問題書上沒有，老師也沒講過，感覺不知所以然，而且題目答案有一定的規(guī)律性，很多同學(xué)（包括我）都感覺考試成績帶有很大偶然性，成績完全靠運氣這一說法也有它一定的道理。希望中心方面能改進(jìn)題庫，減少理論考試成績占總成績的比重。

后續(xù)：發(fā)現(xiàn)周圍很多同學(xué)寫金工實習(xí)報告都是網(wǎng)上download的，除了改動一下基本上沒有融合自己的感想。本人感到非常郁悶，其實實習(xí)了這么長時間，寫上三五千字的實習(xí)論文完全不成問題，只要是自己寫的就行了，像這篇論文完全是我亂寫一通，而且也沒花多長時間去寫的，有感而發(fā)嘛。是不是大家都習(xí)慣性抄襲論文了？真的很奇怪。

第一項：車工

上班第一天。早上在24樓旁邊的工廠門前集合之后。其他人四散而逃。我們則迎難而入。車工去了呀！進(jìn)入車間后，我們有一大感覺：天大不愧是最好的工科院校之一。外表看上去再爛的東西也可以用（而且一般好用）。外面看上去破破爛爛的窗子，靈活度不次于宿舍里的新貨。且由于這種窗子幾乎是我們從未見過，更增加了驚異性與新奇性。走到車間中間，爬在盛放各種車刀與各種精美工件的“櫥桌”之上聆聽師傅的教誨。師傅說的第一句話讓人永遠(yuǎn)記得：車工是最危險的。一上來就讓你們遇到了。所以一定要注意安全，女生一定要戴安全帽（即軍訓(xùn)的帽子）??????。這一通好嚇！令花容失色，草容扭曲，一顆顆小心臟都惴惴不安。等到分組就都作鳥獸散了。本散人和其他7個人有幸分到了一起，跟隨孟師傅。師傅其人身量不高，只是哪里都是圓圓的。除了小平頭和腳底板是平的之外，整個人身上的線條幾乎均為弧形。用一種大不敬的比喻（注：一般對老師的形容都多少有些不敬。但請各位相信這些老師身上都有許許多多值得尊敬和學(xué)習(xí)的地方。下同）像一個棗核。而且與大多數(shù)害怕的小人物（我們）不同，師傅一身短打扮：T恤，涼鞋。也著實讓我們安心不少：畢竟從師傅身上可以看出他并不恐懼。有師傅在，我們怕誰？？！師傅一開口，天津話，親切。更增加了我們的信心指數(shù)。在聽過了車床的介紹后，分配車床，開始練習(xí)搖床子。3個方向，3個手輪。開始了第一次與機床的親密接觸。本人有幸分到了6號床子（順利的開始）十分好用，陪我度過了幸福的四天。滿意度90，軟肋是車刀。前5分鐘，搖啊搖；后5分鐘，竄呀竄。我們就開始比較床子的新舊，手輪的手感。仔細(xì)一看。好么，8張床子居然有4種。雖大同小異但比較是萬萬不可少的。還好，師傅跟了足夠的時間。讓我們逐個一試。大約30分鐘之后，真正的干活開始了??！美！首先是師傅給表演鉆孔，切料。做為第一個吃螃蟹的人，我經(jīng)歷了一次鉆孔和一次切料。幾乎不費力氣?？吹狡綍r被認(rèn)為高不可攀的鋼鐵居然這么容易加工，真還有點接受不了。之后分發(fā)材料，回到各自的床子上開始干“私活”。先車?yán)祁^把。經(jīng)歷了先粗車再精車還要花半小時窩著腰一動不能動的車一個錐體的過程。我們的腰和腿都通過了考驗。不易?。?！大約經(jīng)過了2天半的時間。我們的榔頭把完工了（我們組還有我的袖珍型和另一同學(xué)的創(chuàng)意型兩件次品。但都有可看性。如想知具體癥狀請撥1684774474）。都是心血?。。≈筮M(jìn)入真正的私活時間。我們每個人要做一個桌虎鉗的一部分。老師把最難的兩個零件分配給了兩個叫囂要最簡單零件的人（這種分配方式得到了大家的認(rèn)可）開工！我們做每個零件的時間都很短，可是時限很長。于是余下的時間我們就討論了到處去吃的問題。從天津到福建說遍了天下美食。讓我們勞累了4天的雙腿（我就不解釋了）和痛苦了許久的腸子（因為機油的味道很恐怖，所以吃不下飯，所以腸子痛苦）得到了精神上的慰藉。車工，拜拜了！第二項：鍛壓焊銑刨磨

第5天．我們告別了已經(jīng)熟悉的車工。到了一個個（應(yīng)該是有4個）新的工種。我們先去鍛壓。走進(jìn)鍛工教室，看到墻壁上的火爐，地上的樹墩和其上的鐵砧馬上就產(chǎn)生一種干將莫邪的雄壯，又看見巨大的機器，不知為什么又有一種紂王炮烙的恐懼。加上房子太高，又感到陰風(fēng)陣陣。所以所有女生都希望碰到一個有正氣的老師。慶幸。老師大方臉。有誠懇的眼神。一看到他，大家就有一種暖陽陽的感覺。在加上老師略有些口吃，更拉近了他和我們的距離（您了見過那個鬼是口吃的？？？不過侃歸侃，從老師上課時比聊天時口吃程度低的多這一現(xiàn)象就可以看出老師廢了多少心！肅然起敬）。先上課。那1300~850的溫度，把那些鬼感一掃而凈。大家都感覺火紅嫩黃的鐵水在自己眼前流來流去。怕怕。之后老師又點燃了旺盛的爐火，關(guān)于鐵水的想象就一下子變成了美味的烤鴨。（這倆小時，真是對我們的想象力的一次重大考驗。）緊接著，各種規(guī)格的空氣錘和沖壓裝置依次啟動，讓人感受到雷聲隆隆，炮聲陣陣，無一例外。其中最大號的空氣錘開動的時候：它在顫，墻在顫，地在顫，我們的心也在顫。我腦中在那時那刻只有一個念頭：我們的地基打的是否夠扎實？！這種3感覺就像是經(jīng)歷了一部恐怖片的洗禮（不要笑我沒見過世面。因為真正的工廠中的機器比這可“恐怖”多了）。當(dāng)然，會有苦盡甘來的時候。我們馬上就要打鐵了！一個小爐里燒一塊圓鐵。我們要做的就是掄起大錘，盡自己所能，把它鑿成方的！我們一個個都變成了米蘭的小鐵匠，叮叮當(dāng)當(dāng)。這可真是說起來容易做起來難。這錘掄的高，則砸不到；掄的低，則砸不深。砸了一個上午，其中一頭可算是有了方的意思。下午，在空氣錘的鎮(zhèn)壓下，我們的小方頭在幾秒內(nèi)，變成了小方身?？粗鴰煾档谋硌?，我們的心中只有欽佩。經(jīng)歷了一下午從高溫爐中取棒和在氣錘上翻來覆去的砸的練膽子過程（因為有師傅在看著，所以是練膽子，如果沒有師傅，就是玩命）。我們對老師的欽佩升級到了崇拜。誰說工人們沒本事？你有本事就在回三次火的時間內(nèi)把鐵砸好！還砸呢！嚇就嚇?biāo)滥悖?/p>

第6天。我們?nèi)ズ附?。更恐怖了。上午破天荒的講了一上午課。我就斷定是山雨欲來風(fēng)滿樓。果然。下午一上來，我們就戴上面具，要親自電弧焊了！這其中的害怕自不必細(xì)說，單就是面具上那一塊只能看見超亮的電弧的防護(hù)玻璃，就夠我玩的了。因為本人的電弧焊根本就沒焊成直線（全是焊點，大家到時候自己體會就可以了）所以就不多說了（呵呵，不要打我）。我說氣焊。氣焊比電弧焊更加生猛。因為電弧焊最起碼還有面具和手套，而氣焊根本就不讓用！并且要先把片燒化，在往里添焊條。每添一下，都有火花繽紛飛舞。真是事可忍孰不可忍??！所幸本人在車工中已經(jīng)被燙過了一次，不在乎這第二會，博得老師一夸也算值了??！不過最讓人不解的是這么危險的工種居然是女老師！！真是的！在下午下班前我們又聽了沖壓的介紹。真的感覺，工人們太危險了！向工人師傅們致敬?。?/p>

第7，8天。真真的銑了！本以為所謂銑工，就是在有水的介質(zhì)中進(jìn)行精加工。到那一看，滿不是那回事??！一樣是鋒利的刀具和大同小異的車床。但不同的是車工是刀動，銑工是件動。而且可以加工平面。本因為自己加工的東西以后回自己用，所以我們精銑了一個個零件，完全都是百分之一百二的準(zhǔn)確度。乞求好運?。〉谌棧恒Q工

在去

“金工實習(xí)報告范文”版權(quán)歸作者所有；轉(zhuǎn)載請注明出處!鉗工之前，我就知道鉗工是地獄。早有其他專業(yè)的同學(xué)向我稟明過鉗工的苦。并且很多人都將崩鋸條看做笑話。所以我就打算要穩(wěn)中取勝。去到那里，經(jīng)過了師傅的再次打擊（即師傅告訴你鉗工是很苦的，大家要有心理準(zhǔn)備等等。尤其還強調(diào)了不許回去用銑床?。┖吐L的分組（因為我班少兩個人，所以師傅就多加了20％的時間）之后，我們干活了！首先是把一塊鐵鋸開！雖然經(jīng)過了師傅的指導(dǎo)，我還是第一個崩鋸條的人！并且是同組的男生已經(jīng)開好了口的情況下。郁悶?。?！不過沒關(guān)系。老師沒說我什么??！感謝上帝?？赡苁俏液屯M的男生都太不敬業(yè)了，有好幾個組都鋸開了我們還有小半。不過在我的加油助威下，同組的男生還是在非倒數(shù)第一的情況下把鐵鋸開了。挺好。之后是劃線和鉆孔。都沒什么。因為老師和機器干的比較多。道沒什么特別的感覺。唯一不適應(yīng)的是我們和對面的同學(xué)之中隔了一條鐵絲網(wǎng)，導(dǎo)致大家都互相詢問是什么時候進(jìn)去的。這個問題就比較嚴(yán)重了。幸好在大家互相交流犯罪經(jīng)驗之前，老師就把這些人打散了。唯一有點累的是把面挫平。本來看自己怎么挫也挫不平的表面心中泄氣不少，但聽可愛的ET（長的像但人很好）老師說想挫平學(xué)徒工需要三年的時間，我們的心里也就平和了些。上午就在劃線和扯皮中這么過去，仿佛也沒什么。下午一來，我們就被告知要自己沿著上午劃的線把可愛的鐵鋸開！眾女子均大驚。在看老師沒有開玩笑的意思之后，我們也只有認(rèn)命的回去拉大鋸扯大鋸了！這時，我才知道人的潛力是無窮的：因為我！一個弱女子，居然是本班第一個把鐵塊鋸下來的！！上天??！當(dāng)我看到我完成的這世界第9大奇跡的時候，真是對自己崇拜的五體投地啊！不過我犯了一個致命的錯誤：留的加工余量過于大了！所以就會挫的時間過于長。而挫是一種多么可怕的工作?。∥依昧耸Ｏ碌?天時間，挫掉了2毫米鋼??！也許你會認(rèn)為這沒什么，對??！是沒什么，就是挫嗎！可是你想想，前幾天還削鐵如泥看著鐵花亂飛而其心不動，削不好就怪車刀，削的好就夸自己，都不知道鐵是硬的了。而今天，報應(yīng)來了。讓你幼小的心中時刻記住鐵是硬的這一事實，你受得了嗎！！更可惡的事身邊的死男生們沒一個幫忙的！作壁上觀不說還落井下石！讓一介弱女子干如此繁重的工作簡直是沒有天理??！心中郁悶堆積如山??！不可派遣?。〔贿^還好，我還是在收活的時候準(zhǔn)時上交了，并且得到了本組第二的分?jǐn)?shù)，也算是聊以自尉了（這 是后話，暫且不表）。從第三天之后就是幸福時光了。原因有二：1是我們就要坐著，干裝配了，不怎么廢體力。2是看著昨天和昨天的昨天在笑我們的人受苦，開心！上午是劃線。在一個50~70斤的大鐵塊上劃須加工的線。體力和腦力的雙重鍛煉。下午裝配。我最幸福的時間。因為我不僅是第一個裝完的，還指導(dǎo)了，不，幫助了其他的同學(xué)。感覺幸福，也體會到了工人階級的智慧??！最后一天，我們把之前車工做的小零件經(jīng)過打孔，組裝，變成一個真正的桌虎鉗。雖然一天的活只是我們?nèi)齻€人干的。但我想成就感也只屬于我們?nèi)齻€。雖然在鉗工受了不少苦，但要走的時候，還真舍不得。第四項：現(xiàn)代加工

在電焊的時候，我們?nèi)ミ^現(xiàn)代加工的地方，那里干凈是干凈，但是有一種特殊的氣味，讓我這種對怪味特別敏感的人受了大罪。所以多少有點排斥。無奈?。∫驳萌ダ锩孢^四天??！第一天是數(shù)控銑。內(nèi)容很無聊。但師傅很有趣。有兩個師傅盯我們。一個是男的：身量不高（最起碼不會比我高）。有一個突出的特點的是腰圍比褲長要長！！并且長的想我一個以前的同學(xué)（男）和那威結(jié)婚后生下的孩子??！還戴一大眼鏡。另一個是女的：怎么也有一米七，四肢像是用骨頭直接插成的。五官清秀。十分和藹。有這么兩個老師，我們的一天半數(shù)控銑過的很充實。并且我回永遠(yuǎn)記得男老師的幽默，淵博與女老師的耐心，細(xì)致。一天半后，我們被轉(zhuǎn)送到數(shù)控車。這里有四個老師，兩男兩女。我無緣與美女在一起，只的比較兩男人（我本來是想說帥哥的，可是，我誠實????）。一個老師年輕，一個老師中年； 一個老師難看，一個老師好看；一個老師系統(tǒng)，一個老師謹(jǐn)慎。歸納如下：一個老師大約20多歲，身高180CM有余，身材勻稱，只是一張青春臉（青春痘雁過留痕）加大翻唇，小眼睛，讓人不敢直視。不過聲音極好（是我們許多男生女生所公認(rèn)的），講課也十分系統(tǒng)。另一個老師大約40出頭，身高也就170CM，好在不很胖。不過有大眼睛，高鼻梁和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹v課風(fēng)格。由老師，我們得出一個結(jié)論：當(dāng)上帝從你那里奪去什么的時候，必然回讓你得到什么。（有哲理吧？）。之后是線切割。只有一個看上去很溫和的女老師。我在她的耐心指導(dǎo)下做了一個很可愛的小海豹。感激。不過這四天總的來說動手性不強，頗有些紙上談兵和領(lǐng)會精神的感覺。如果就此作結(jié)，我想我會失望的。第五項：鑄工

看電視上的人做陶藝做的不錯，千萬不要往鑄工上聯(lián)系。鑄工就是挖砂。小時玩泥巴的高手（本散人）在看見砂銃子知后，還是驚出了一身冷汗。想不到挖沙也能挖是那么高級。上午是做一個最簡單的模具。由于不知道這里的砂還有種種添加劑，所以生怕弄的太松，掉出來。結(jié)果是什么？結(jié)果是弄的跟磚頭似的，就差送去燒了！！在被老師指正后，下午的挖沙造型中弄的還不錯。不過經(jīng)過了一次返工。唉，誰讓我要求要求那么高呢??！有啥轍？？然后是上兩天課，沖了我實習(xí)的雅興?；貋碇笫氰T小飛機。我的飛機是先天不足。因為在老師給起模的時候就因為太潮濕給掉了一塊。還是因為砂子濕，很可能有氣孔，真怕弄出個又有氣孔又有砂眼還有增生的怪胎來！并且最有作用的泥號，還讓我做的太單薄了。真要是弄出個廢品來，那可咋辦啊？？！上午澆了鋁水（我本來以為是大家搬著各自的模具到一個大煉爐那里“領(lǐng)取”鋁水，誰知道是老師拿著一個長把小桶，把不冒火也不冒煙只冒難聞氣味鋁水澆到你做的小模具中，白讓我害怕和激動了半天），下午我就去熱處理了。熱處理沒什么意思，最有趣的是把自己的小榔頭頭處理了，讓它真正可以砸釘子了。有意義！只是弄的較黑像是剛從非洲回來罷了。第二天回來拆小飛機。打開一看，還真不錯！表面勻稱，沒有氣孔，合箱準(zhǔn)確，就是毛刺太多。沒啥，自己做的，看著就是舒服！然后做分模造型。我和一男生一組，一舉奪得了95分的桂冠（真的是最高等級）為實習(xí)畫上了一個圓滿的句號。其實不想走?。。。。?！后記：實習(xí)小貼士 第一：實習(xí)禁語： 來咬我?。?/p>

我的一個同學(xué)也不知道為什么特喜歡這話。從車工就開始說。結(jié)果一天一個口子。到銑的時候不說的，沒

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第五篇：金工實習(xí)論文

金工實習(xí)論文

學(xué)

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專業(yè)班級：

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名：

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學(xué)

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近年來我國經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，科技發(fā)展更是日新月異，并且隨著國民經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展，我國高等教育已形成大眾化教育的大好形式。而作為21世紀(jì)的新新大學(xué)生，作為即將邁入社會、即將為祖國的建設(shè)真正貢獻(xiàn)的我們，更不應(yīng)該拘泥于教材而應(yīng)該注重知行合一。俗話說實踐出真知，讀萬卷書不如行萬里路，而我們同樣也是幸運的——學(xué)校為我們在校工廠(實習(xí)車間)安排了為期兩周的金工實習(xí)，讓我們有機會在真正步入社會之前對金工有一些了解，不至于步入社會只是一個什么都不懂的菜鳥。感謝XXXXXX，感謝車間師傅。

我們在學(xué)校校工廠進(jìn)行了為期兩周的金工實習(xí)。期間，我們先后接觸了鉗、磨、銑、刨、車、焊、鑄、鍛等8個工種，而且還學(xué)習(xí)并深入了解了數(shù)控加工和熱處理。在這十天中，每天大家都要學(xué)習(xí)一項新的技能，上午理論學(xué)習(xí)，下午實踐，而且我們要在短短一天中，完成從對各項工種一無所知到作出一件成品的過程。當(dāng)然有一些同學(xué)在家里接觸過，但是也僅僅是接觸，而且就幾位，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有車間師傅講解的系統(tǒng)詳細(xì)，同時師傅還手把手教我們，讓我們可以充分理解熟練。

在金工實習(xí)正式開始之前，帶隊老師已經(jīng)充分給我們講解了金工實習(xí)過程常見的可能出現(xiàn)的問題、故障、突發(fā)事故等以及他們的處理方法，老師為了讓我們記憶深刻不當(dāng)耳旁風(fēng)在實際操作中緊記，還給我們講了一些歷年來發(fā)生的一些事故，而且特別的告訴我們，這些注意事項就是這么來的，都是血泠泠的事實。這樣一來相信最頑劣的學(xué)生也會注意的。就這樣，在這十天之內(nèi)，師傅細(xì)致地講授并且我們也積極的配合，我們在沒有發(fā)生一例傷害事故的事實下，基本達(dá)到了預(yù)期的實習(xí)要求，圓滿地完成了為期兩周的金工實習(xí)，并且劃上了一個完美的句號。

在本次為期兩周的金工實習(xí)中，我們的任務(wù)是做一個錘子，由錘頭和手柄組成。總體流程應(yīng)該是鍛工打毛坯；銑刨磨加工錘頭、錘柄，其中錘柄加工好，包括花紋、打孔等；鉗工加工錘頭。其他焊工、數(shù)控等也都有具體的加工操作。以下是兩周金工實習(xí)操作的具體論文報告。

鉗工

在實習(xí)過程中，我們的第一個工種就是鉗工的操作。我們通過看實習(xí)短片了解到，從機械工業(yè)誕生的那天起就沒有離開過鉗工，即使是科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天也仍然離不開鉗工。鉗工是機械制造的重要工種之一，在機械生產(chǎn)過程中，從下料到出成品，鉗工銜接著各個工序和各個工種，起到了其他工種所不能起的作用。

我們還了解到鉗工的主要內(nèi)容包括劃線、鉆孔、攻絲、套扣、鉸孔、擴孔、鋸割、銼削、刮削、研磨和裝配；了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。首先要正確的握銼刀，這是基礎(chǔ)也是重中之重。其中銼削方法包括直銼法、交叉銼法、順銼法和推銼法。在銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種，兩種各有作用。銼刀推進(jìn)時，前手壓力逐漸減小后手壓力先大后小，銼刀推到中間位置時，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時，前手壓力逐漸減小后手壓力逐漸加大。銼刀返回時不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡單了。

對于鉗工的實習(xí)，說實話那是很枯燥的，我們干一個上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個動作——來回往復(fù)銼，這不但要有方法，而且還的要有力氣，還要做到位——那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，而且還要磨出各種自己想要的花紋、樣子，銼到中的時候，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，而且早就是揮汗如雨，袖子衣服全被汗水浸透了。然而每每累時，卻總能看見老師在一旁精心的指導(dǎo)，并且親自動手示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的樣子。這每每給我以動力。

完成銼削加工以后，接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴孔、攻螺紋等。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，而且大多都是在師傅幫助下完成的，但卻是我們汗水的結(jié)晶，是我們一天奮斗的結(jié)果。

下午收工下班以后，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導(dǎo)我們的師傅，如果不是你們，我們都不知道怎么用。謝謝你們。

銑刨磨

鉗工完了以后我們接著便是銑刨磨加工。其中在銑床上用銑刀加工工件的過程叫銑削加工；在刨床上用刨刀對工件進(jìn)行切削加工的過程稱為铇削加工。我們首先是師傅給我們講了安全知識，然后分組各有一位師傅帶隊手把手教我們。師傅把我們帶到銑床跟前，給我們系統(tǒng)講解了銑床的各部分構(gòu)造和型號及其代表的意義。了解到我們使用的臥式銑床型號是X6132C，其中X表示這個機器是銑床；6代表這臺銑床是臥式銑床；1代表這臺銑床是萬能升降臺銑床，即工作臺可以上下前后左右移動；32代表工作臺的工作面寬度的十分之一，單位mm，C代表這臺銑床是第三次重大改進(jìn)制造的銑床。同樣的師傅給我們講解了刨床的各部分結(jié)構(gòu)及其作用還有刨床的型號及其含義。最后在師傅的幫助下，我們完成了錘頭毛坯的粗加工和精加工。

在銑刨磨加工實習(xí)中，師傅手把手教我們，讓我們感到了溫暖，學(xué)校對我們的關(guān)愛，但是最讓我印象深的，是師傅說的一位研究生學(xué)長。他在車間卡上秒表，測出刨床在一分鐘內(nèi)往復(fù)運動的次數(shù)，而且在不同速度下都測了出來。學(xué)長的這種精神很讓我敬佩，也為我的學(xué)習(xí)工作做出了榜樣，指明了態(tài)度。

車工

車工在我原先理解下就是瞎擺弄機器，只是比數(shù)控略難。然而當(dāng)我真正操作的時候，才發(fā)現(xiàn)車工對手工操作能力的要求是多么高。

剛開始老師講了一下，然后讓一個同學(xué)先上去，直接由他講，我們做，一個完了一個接著。車床對手工操作的要求是那么高，它通過各個手柄來進(jìn)行操作。在老師帶我們加工完一個錘柄之后，我們輪流上去做自己喜歡的手柄，別的同學(xué)就在旁邊指導(dǎo)。雖然我們可能只是記住了一小部分，但是這么多同學(xué)下來，你一句我一句，我們還是很容易完成了自己的工作。

我們知道，在車床加工中一個很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開始我們要把所給圓柱的直徑由20MM車到19MM，然后換刀用兩輪網(wǎng)紋滾花刀把圓柱的表面壓花，接著車削出自己喜歡的花紋，最后要換用切槽刀把我們加工好的錘柄截斷。這對我們這種從來沒有使用過車床的人來說，真是個考驗。加工中師傅還告訴我們好多的常識，讓我們不至于太菜。當(dāng)然的，在加工過程中，也有少部分同學(xué)操之過急，把軸的直徑車小了，或者把材料車彎了成為廢品，看他們心痛不已的樣子，再看看自己已經(jīng)車好的錘柄，忽然好有成就感。

車工過程中一直在站著小腿都特別酸痛，感覺特別累。但當(dāng)把車好的零件交給老師時那種成功的喜悅使我忘記了站得發(fā)疼得小腿，這種成功的喜悅只有通過親身參加實習(xí)才能感受得到。

數(shù)控

數(shù)控加工操作主要是老師講解、演示，我們看，我們不需要自己動手。具體感觸不是很大，但是我還是特別佩服勞動人民，這么厲害的機器都可以造出來。

數(shù)控機床實質(zhì)就是在原先機床上加了一個數(shù)字控制，但是就是這么一個小小控制，卻可以切削出近乎完美的圓弧，相比而言車工等這些就顯得有些麻煩了，而且還不保證精度。

數(shù)控車床那么多命令、箭頭，數(shù)字化控制，師傅也是蠻厲害的。

焊工

焊工在我們金工實習(xí)里相對而言是比較輕松的一個工種，只是它顯得有些危險，容易出事故。畢竟都是高壓氧氣、高壓乙炔，還有高壓電，一不小心就會傷到我們雪亮的眼睛以及嫩白的肌膚，對于女生更是如此(雖然我們班沒有女生)，而且敲鐵屑時如不注意，還會燙到手腳。所以我們豈能輕而待之！當(dāng)然面具、手套這些老師那里已經(jīng)一應(yīng)俱全，都給我們準(zhǔn)備好了，但是我們依然的小心，畢竟都是危險品啊！一定得注意保護(hù)好自己。

經(jīng)歷焊工后，也懂得了不少道理。學(xué)技術(shù)，不要單以為只鍛煉動手能力，畢竟理論的知識要熟記，并加以運用才能學(xué)得更好更彩。而且對于危險的操作，必須要一絲不茍，認(rèn)真對待，不能急躁，不然傷己又傷人。布賴恩-溫斯坦在鼓勵一年輕女子時說過一句話“你應(yīng)付不了，你很快就會察覺。但是將來你會很開心，因為你知道自己曾經(jīng)嘗試過”。我們就是如此，嘗試過才不會后悔，而且嘗試了也為我們打下了厚實的基礎(chǔ)。

鑄工鍛工

接下來的工種是鑄造，看完教學(xué)短片就知道這不是個輕松的活，要讓那些沒有形狀的沙子變成我們想要的東西是要我們好好的動一動腦筋的，好好的實踐一下的。它需要的不僅是我們的體力，更重要的是我們的耐心，來不得半點馬虎！

看起來鑄造就這么簡單的四步：造下沙型；造上沙型；打通氣孔；開箱起模與合型。但是要想做出讓大家嘆為觀止的模子來，不通過反反復(fù)復(fù)的修整是不可能得到的。同樣的在開始之前老師先給我們邊示范邊做了一個模子，看起來很簡單的樣子，但是做起來就沒有那么簡單。搗實砂的力度不能太大也不能太小，用毛刷刷去多余的砂，落下的砂子用毛筆蘸水一點一點粘起來等等的各種精細(xì)活。最緊張的就是起模的那一刻，事關(guān)自己造型的好壞，有很多同學(xué)就是滿懷信心起模子，但是起來就捶胸頓足的，因為不是這里上面砂落下了就是下面砂移位了。我還是幸運的，做了好幾次都成功了。

我覺得鍛工和鑄工是差不多的，只不過一個是打，一個是模子刻。我覺得兩者有共同的地方，就出一一累贅了。

熱處理

熱處理是最后一環(huán)，熱處理過后我們的錘子就有了足夠的硬度和力學(xué)性能，就可以正常投入使用了。

熱處理中，主要是一些理論性知識，比如剛的熱處理，還有各種物理性質(zhì)諸如硬度、強度、塑形、韌性等。還講解了一些材料，比如鋼，鑄鐵，陶瓷等。

這個相對而言是最好的一個，因為我們的錘子可以用了。

在這兩周的實習(xí)中，雖然我們所學(xué)到的對于技術(shù)人員而言，只是皮毛的皮毛，基本的基本，但是經(jīng)過這次實習(xí)，我們不但提高了自身的專業(yè)技能，也得到意志上的鍛煉，有辛酸也有快樂，這是我大學(xué)生活中的又一筆寶貴財富，對我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。

感謝學(xué)校和老師給我們這個磨練自己和完善自己的機會。這次不足的是，學(xué)校安排實習(xí)的時間跟中國抗戰(zhàn)勝利既世界反法西斯抗戰(zhàn)勝利70周年閱兵大會時間沖突，實習(xí)的時間比較緊，讓很多人都有點吃力。希望以后還可以有金工實習(xí)并且時間安排得好一些。最后再一次感謝學(xué)校和老師、師傅。